MORFOLOGA1

por Irma Mungua; Martha Mungua y Gilda Rocha

ELEMENTOS BSICOS

Las frases y las oraciones estn formadas por palabras, y stas constituyen unidades lingsticas independientes, con
sentido propio, que es posible separar por pausas en el lenguaje oral o por espacios en blanco, en el lenguaje escrito.
La morfologa se ocupa del estudio de las palabras: su estructura interna, los procesos de su formacin, as como de las
modificaciones que sufren para indicar los distintos accidentes gramaticales de gnero, nmero, tiempo, modo, entre
otros.

MORFEMAS
Las palabras estn formadas por pequeas unidades que tienen significado; estas unidades se llaman morfemas, y no
necesariamente coinciden con las slabas:
ni-o cas-a flor-ero
roj-os com-i deport-ista

Las palabras anteriores tienen dos morfemas:

a) El morfema raz, llamado tambin radical o lexema: ni-, cas-, flor-, roj-, com-, deport-. ste se mantiene invariable,
generalmente, y porta el significado bsico de la palabra.
b) El morfema flexivo o derivativo, llamado tambin desinencia o gramema: -o, -a, -ero, -os, -i, -ista. ste siempre
vara y agrega el significado de gnero, nmero, tiempo, etc.

En algunas ocasiones, una palabra puede estar constituida por un solo morfema:
mar sol as mil
por no col pan

Los procesos morfolgicos ms importantes que presentan las palabras son tres: flexin, derivacin y composicin.

FLEXIN
La flexin es el procedimiento mediante el cual se agrega una determinada desinencia a un morfema raz, para indicar las
variaciones de gnero, nmero, tiempo y, adems, para formar aumentativos, diminutivos, despectivos; estas desinencias
no provocan cambio de categora en la palabra a la que se adjuntan; por ejemplo, a la palabra mesa se le puede agregar la
desinencia de plural s: mesas. Tanto mesa como mesas pertenecen a la categora sustantivo. El verbo comer se puede
flexionar para indicar modo, tiempo, nmero, persona: com-imos; las dos formas comer y comimos son verbos.
No todas las palabras sufren este tipo de variacin. Las nicas que s lo presentan son:
a) Los sustantivos, adjetivos, artculos y pronombres pueden tener los morfemas flexivos de gnero y nmero:
- Gnero:
o Escritor-a (sustantivo femenino)
o Mexican-o (adjetivo masculino)
o Un-a (artculo femenino)
o Ell-a (pronombre femenino)

- Nmero:
o Lpic-es (sustantivo plural)
o Verde-s (adjetivo plural)
o La-s (artculo plural)
o Ello-s (pronombre plural)

Para el singular, en espaol, no se emplea ninguna desinencia: lpiz, verde.

1
Mungua, Irma; Mungua, Martha y Rocha, Gilda. 1998. Gramtica de la lengua espaola. Reglas y ejercicios. Mxico: Larousse.
 b) Tanto a los sustantivos como a los adjetivos, se les pueden agregar morfemas flexivos para formar aumentativos,
diminutivos o despectivos:
- Aumentativos: cas-ota; grand-ote.
- Diminutivos: cas-ita; peque-ito.
- Despectivos: cas-ucha; delgad-ucho.

c) Los adjetivos pueden expresar grado superlativo, empleando tambin morfemas flexivos: facil-simo; dulc-simo.
d) Los verbos pueden tener morfemas flexivos para indicar modo, tiempo, persona y nmero: compr-aste; regres-ar.
En la primera palabra, la desinencia expresa modo indicativo, tiempo pasado o pretrito, segunda persona y singular. En la
segunda, modo indicativo, tiempo futuro, tercera persona y singular.

Las preposiciones, las conjunciones y los adverbios son palabras invariables, desde el punto de vista de la flexin:
con sin desde (preposiciones)
y que ni (conjunciones)
ahora cerca luego (adverbios)

Sin embargo, en el lenguaje coloquial de ciertas regiones del mundo hispanohablante, es posible encontrar flexin en
algunos adverbios: ahor-ita; cerqu-ita; luegu-ito.

DERIVACIN
La derivacin es el procedimiento que consiste en agregar un morfema derivativo a una raz para formar una nueva
palabra; es muy comn que los procesos de derivacin provoquen cambio en la categora de las palabras y en su
significado. El nmero de morfemas derivativos en espaol es muy grande, por ejemplo:
a) El morfema cin se agrega a races verbales para formar sustantivos:
traduc-cin produc-cin reten-cin

b) El morfema ble se agrega a races verbales para formar adjetivos:

lava-ble compra-ble recomenda-ble

c) El morfema mente se agrega a races adjetivas para formar adverbios:

fcil-mente rpida-mente loca-mente

Las palabras que sirven de base para la formacin de derivados se llaman primitivas; las palabras resultantes, derivadas.
Los morfemas derivados se llaman prefijos, infijos o sufijos, segn donde se coloquen: al principio, en medio o al final de la
palabra o raz a la que se adjunten:
a) Prefijos: des-hacer; a-banderar; re-conocer.
b) Infijos: carl-it-os; azuqu-it-ar.
c) Sufijos: revela-cin; recibi-dor; repres-ivo.

COMPOSICIN
La composicin es el procedimiento que consiste en unir dos o ms palabras para formar una nueva. En la composicin
pueden participar casi todas las categoras gramaticales; algunas de las combinaciones ms comunes son:
a) Sustantivo + sustantivo: bocacalle; aguamiel.
b) Verbo + sustantivo: limpiabotas; sacapuntas.
c) Adjetivo + adjetivo: claroscuro; agridulce.
d) Sustantivo + adjetivo: vinagre; pelirrojo.

CLASES DE PALABRAS
Todas las palabras pueden agruparse en categoras gramaticales o clases de palabras, dependiendo de su estructura, de la
funcin que desempeen dentro de la oracin y de su significado. Las clases de palabras que existen en espaol son ocho:
sustantivo, adjetivos, artculo, pronombre, verbo, adverbio, preposicin y conjuncin. La interjeccin no constituye una
categora o una clase de palabra, dado que en este grupo se incluyen diversos tipos de palabras que, al usarse como
interjecciones, equivalen a una oracin: fuego!, ay!, bravo!
 EL SUSTANTIVO

El nombre o sustantivo es la clase de palabra que se emplea para designar todos los seres y entidades: personas, animales y
cosas, ya sean concretos, abstractos o imaginarios: mujer, nio, hombre, ratn, tigre, mesa, tierra, monstruo, cielo,
esperanza, pobreza, frmula, idea, fantasa, vanidad.
Otras clases de palabras, como los adjetivos, verbos, preposiciones, conjunciones, adverbios, puedes sustantivarse; es
decir, sin ser sustantivos, es posible usarlos como tales. El procedimiento ms comn para sustantivar una palabra es
mediante el empleo de un artculo:

a) Adjetivos: es la clase de palabras que suele sustantivarse ms frecuentemente, para hacerlo se emplea el artculo
en masculino, femenino o neutro:
- Los argentinos perdieron el partido.
- La perezosa no quiso hacer ningn esfuerzo.
- Queramos lo necesario.
- Todos anhelamos lo bueno.

b) Verbos: se sustantivan las formas infinitivas:

- Se escuchaba el alegre cantar de los pjaros.
- Me encantan los amaneceres en el mar.
- Amar es una condena.

c) Adverbios:
- Slo importan el aqu y el ahora.
- Nunca se oy un jams de sus labios.

d) Preposiciones:
- Los con que utilizaste en ese artculo son excesivos.
- Julio siempre me lleva la contra.

e) Conjunciones:
- Desconozco el porqu de su proceder.
- Jorge siempre les pone peros a las novelas que lee.

ACCIDENTES GRAMATICALES
Los sustantivos son palabras variables, es decir, presentan distintas desinencias para indicar los accidentes gramaticales de
gnero y nmero; tambin para formar aumentativos, diminutivos y despectivos.

a) Gnero:
En la lengua espaola, los sustantivos slo pueden ser masculinos o femeninos; si se refieren a personas o a algunas
especies de animales, el gnero alude a la calidad de mujer o hembra y a la de varn o macho.
- Mi vecina piensa viajar a Bogot (sustantivo femenino)
- Llegaron los albailes que contrat (sustantivo masculino)
- Las leonas cuidan mucho a sus cachorros (sustantivo femenino)
- El oso polar es de color blanco ( sustantivo masculino)

Los sustantivos que se refieren a cosas tambin tienen gnero, masculino o femenino, aunque ste no corresponda a
ninguna distincin sexual; se trata de palabras que adoptaron un gnero determinado desde los orgenes de la lengua
espaola:
- El mes entrando visitaremos esa ciudad (sustantivo masculino)
- La luz de la pantalla me molesta (sustantivo femenino)

La distincin de gnero frecuentemente se marca mediante el uso de las desinencias o, para el masculino; y a para el
femenino. Sin embargo, es posible encontrar los siguientes casos:
 - Palabras masculinas terminadas en a: problema, sistema, esquema, drama.
- Palabras femeninas terminadas en o: mano, soprano, modelo (cuando se refiere a una mujer que modela
ropa).
- Sustantivos femeninos que se usan abreviadamente, mantienen el gnero aunque terminen en o: moto
(motocicleta), foto (fotografa), polio (poliomielitis).
- Sustantivos con otras terminaciones, diferentes de o y a:
o Masculinos: alacrn, pez, diamante, atril, banquete, motor.
o Femeninos: cicatriz, intemperie, soledad, gratitud, razn, costumbre.

Los sustantivos femeninos se forman, generalmente, de la siguiente manera:

- Cuando el sustantivo masculino termina en consonante, se agrega una a: doctor/doctora; pintor/pintora;
len/leona.
- Cuando el sustantivo masculino termina en o, se cambia por una a: hijo/hija; secretario/secretaria;
gato/gata.

Algunas excepciones en la formacin del femenino son las siguientes:

- Sustantivos que emplean desinencias irregulares para marcar el gnero: emperador/emperatriz; actor/actriz;
gallo/gallina; rey/reina; abad/abadesa; duque/duquesa.
- Sustantivos que tienen formas distintas para el masculino y para el femenino: toro/vaca; caballo/yegua;
padre/madre; hombre/mujer.
- Sustantivos que emplean la misma forma para ambos gneros: araa, hormiga, pelcano, guila.

Los sustantivos que aluden a cosas no admiten cambio de gnero:

- Masculino: mantel, jardn, libro, polvo, alambre, tapete.
- Femeninos: mesa, calle, pared, sangre, nube, lluvia.

Algunos sustantivos que aceptan cambios son: flor/flora; fruto/fruta; leo/lea; huerto/huerta; olivo/oliva; sin embargo, en
estos casos, cada una de las palabras cambia un poco su significado, por lo cual suelen emplearse en contextos diferentes.
Existen sustantivos que no presentan variacin para marcar el gnero, pero que aceptan ser acompaados tanto por el
artculo masculino, como por el femenino: el mar/la mar; el cnyuge/la cnyuge; el mrtir/la mrtir; el artista/la artista.

b) Nmero:
Los sustantivos slo tienen dos nmeros: singular y plural. El primero se refiere a una persona, animal o cosa; carece de una
desinencia especfica. El plural alude a dos o ms entidades y se marca, generalmente, con los morfemas s o es, de
acuerdo con las siguientes reglas:
- Se aade s a los sustantivos:
o Terminados en vocal no acentuada: pera/peras; calle/calles; patio/patios; estudiante/estudiantes;
batalla/batallas.
o Terminados en e tnica: caf/cafs; pie/pies; t/ts; chimpanc/chimpancs.

- Se aade es a los sustantivos:

o Terminados en consonantes: comedor/comedores; mantel/manteles; reloj/relojes; raz/races;
pez/peces; control/controles.
(Los sustantivos terminados en z hacen el plural con la desinencia ces).
o Terminados en y: ley/leyes; rey/reyes.
o Terminados en vocal acentuada: rub/rubes; bamb/bambes; tab/tabes.
(Salvo las siguientes palabras: mam/mams; pap/paps; sof/sofs).

Las excepciones ms comunes en la formacin del plural son:

- Los sustantivos cuya forma singular termina en s, no aaden ninguna desinencia para el plural; ste se marca
con el artculo: el lunes/los lunes; la tesis/las tesis; la crisis/las crisis; el anlisis/los anlisis.
- Los sustantivos que nicamente se emplean en su forma plural: nupcias, enseres, creces, vveres, exequias.
- Algunos sustantivos de origen extranjero forman el plural aadiendo s: complot/complots; coac/coacs;
carnet/carnets; jet/jets.
 c) Aumentativos, diminutivos y despectivos:
Los sustantivos pueden flexionarse para indicar aumento o disminucin en el significado, as como para expresar burla o
desprecio:
- Aumentativos: las desinencia ms comunes son on, -ona, -azo, -aza, -ote, -ota.
Hombre/hombrn; casa/casona; perro/perrazo; comida/comidaza; libro/librote; cuchara/cucharota.

- Diminutivos: las desinencias ms comunes son ito, -ita, -illo, -illa, -ico, -ica, -in.
Dibujo/dibujito; guitarra/guitarrita; rbol/arbolito; flor/florecilla; zapato/zapatico; galleta/galletica; nio/nin;
hombre/hombrecito; mujer/mujercita.

- Despectivos: algunas de las desinencias ms comunes son aza, -aco, -zuelo, -zuela, -ucho, -ucha; en ocasiones,
-illo, -illa.
Gente/gentuza; libro/libraco; escritor/escritorzuelo; mujer/mujerzuela; papel/papelucho; revista/revistucha;
hombre/hombrecillo; pgina/paginilla.

CLASIFICACIN DE LOS SUSTANTIVOS

Los sustantivos pueden clasificarse por su significado en tres grupos:

a) Concretos y abstractos:
- Los sustantivos concretos designan seres o entidades reales o imaginarios que pueden verse o representarse:
lobo, banco, duende, ngel, polvo, rbol, bruja, lumbre, ceniza, fantasma.
- Los sustantivos abstractos se refieren a entidades no concretas, procesos, fenmenos, ideas o conceptos:
desarrollo, maldad, sabidura, rigor, pensamiento, optimismo, vitalidad, blancura.

b) Comunes y propios:
- Los sustantivos comunes nombran entidades genricas, no particulares: cuadro, tierra, hoja, nariz, mosca,
piedra, bolsa, hormiga.
- Los sustantivos propios designan el nombre particular de personas, ciudades, montaas, ros, pases, etc.
Siempre se escriben con mayscula: Mario, Amazonas, Buenos Aires, Hilda, Canad, Venus.

c) Colectivos: designan un conjunto de seres de la misma clase o especie: hormiguero, colmena, arboleda.

d) Simples: estn formados por una sola palabra sin morfemas derivativos: dtil, vino, azcar.

e) Derivados:
Estn formados por una radical y uno o ms morfemas derivativos: datilero, vinatera, azcares.
En espaol existen muchos sufijos o prefijos que comnmente se emplean para formar sustantivos derivados; algunos de
ellos son:
-dad: capacidad, falsedad, necedad, especialidad, personalidad.
-ismo: caciquismo, organismo, surrealismo, naturalismo, comunismo.
-anza: enseanza, alianza, aoranza, tardanza, esperanza.
-cin: colocacin, pavimentacin, recomendacin, repeticin.
-eza: rareza, bajeza, certeza, agudeza, fiereza.
con-, com- o co-: concesin, compadre, compatriota, correlacin.
de- o des-: devaluacin, desconfianza, despropsito, descentralizar.
sub-: subdirector, subclase, subconsciencia, subdivisin.

f) Compuestos: estn formados por dos o ms palabras: bienestar, guardaespaldas, medioda.

 EL ADJETIVO

El adjetivo es la palabra que acompaa al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo; expresa caractersticas o
propiedades del sustantivo: libro verde; libro pequeo; libro viejo.

Estos adjetivos que acompaan al sustantivo libro, cumplen la funcin de especificar alguna de sus caractersticas y se dice
que lo determinan, pues al aadir un adjetivo, ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde, o de
uno pequeo o de uno viejo.

Un sustantivo puede ser modificado por uno o varios adjetivos: tema interesante, claro y actual.

El adjetivo puede aparecer antes o despus del sustantivo al que acompaa: pequeo ro/ro pequeo; amable gente/gente
amable.

Cuando el adjetivo se antepone al sustantivo recibe el nombre de epteto; ste se caracteriza por reiterar una cualidad
propia del sustantivo: blanca nieve; mansas ovejas.

Frecuentemente, la anteposicin del adjetivo puede provocar:

- Mayor nfasis en la cualidad del sustantivo:
o Dijo adis con profundo dolor.
o Aquella fue una tibia y callada tarde.

- Cambio de significado:
o Pobre mujer.
o Mujer pobre.
En el primer ejemplo el adjetivo puede referirse a desventura, sufrimiento; en el segundo, a pobreza, miseria.

- Sentido irnico:
o Bonito humor tiene esa mujer!
o Gran aportacin la que hiciste! Todo sali mal.

Algunos adjetivos siempre se usan antes del sustantivo: rara vez; cada semana; mala suerte; libre albedro; mucho pan;
otro da.

Otros, en cambio, siempre se emplean despus del sustantivo: tecnologa vanguardista; lugar comn; pista segura.

APCOPE
Es el fenmeno que consiste en suprimir uno o varios sonidos al final de ciertos adjetivos, cuando stos se anteponen al
sustantivo; algunos de los adjetivos que tienen formas apocopadas son los siguientes:

Forma completa Forma apocopada Ejemplos

alguno algn Espero que algn invitado traiga buenas noticias
bueno buen Crees que es un buen principio?
ciento cien Hay cien hombres pidiendo clemencia
cualquiera cualquier Cualquier principiante sabe eso
grande gran Tendrn un gran xito con todo ello
malo mal Tiene mal carcter desde entonces
ninguno ningn No espero ningn beneficio por este trabajo
primero primer Te pagarn el primer mes del ao
santo san San Agustn escribi sobre el tema del tiempo
tercero tercer El tercer lugar recibir mil bolvares
ACCIDENTES GRAMATICALES
a) Gnero:
Los adjetivos pueden ser femeninos o masculinos y deben concordar con el sustantivo al que acompaan: si el sustantivo es
masculino, el adjetivo tambin debe ser masculino; si el sustantivo es femenino, el adjetivo tambin debe serlo: nio
bonito; nia bonita; vecino atento; vecina atenta.

Los adjetivos masculinos, frecuentemente, terminan en o; los femeninos, en a: interesado/interesada; feo/fea;

amarillo/amarilla.

Algunos adjetivos masculinos no terminan en o; en estos casos, el femenino se marca aadiendo la desinencia a a la
forma masculino: traidor/traidora; holgazn/holgazana; alemn/alemana; sanltarn/saltarina.

Los adjetivos que no presentan variacin genrica son:

- Los terminados en a o en e: hombre hipcrita/mujer hipcrita; nio analfabeta/nia analfabeta; funcionario
importante/funcionaria importante; profesor influyente/profesora influyente; to amable/ta amable.
- La mayora de los adjetivos que terminan en consonante: cazador audaz/cazadora audaz; gato feliz/gata feliz;
hombre corts/mujer corts; director joven/directora joven.

b) Nmero:
Los adjetivos tienen dos nmeros: singular y plural. Siempre concuerdan en nmero con el sustantivo al que acompaan:
rbol seco/rboles secos; estrella luminosa/estrellas luminosas.

Generalmente, al adjetivo en singular se le agrega la desinencia s para formar el plural: rojo/rojos; sucia/sucias;
brillante/brillantes; inteligente/inteligentes.

Cuando el adjetivo singular termina en consonante, es agrega es para formar el plural: azul/azules; til/tiles; fcil/fciles;
mejor/mejores.

Los adjetivos terminados en z, forman su plural con ces: feroz/feroces; feliz/felices; audaz/audaces; capaz/capaces.

c) Grados:
Los adjetivos pueden admitir sufijos para expresar grados de tamao, intensidad, dimensin, aprecio o desprecio, del
nombre al que acompaan. Existen tres grados: positivo, comparativo y superlativo.
- El grado positivo es el que enuncia la cualidad: nube blanca; ojos grandes; buena cosecha; mala compaa.
- El grado comparativo expresa una relacin de igualdad, inferioridad o superioridad; para formarlo, no se
emplean desinencias en el adjetivo, sino que suelen usarse palabras especficas que establecen la comparacin.
o Igualdad: el muchacho es tan indiferente como su padre.
o Inferioridad: el muchacho es menos indiferente que su padre.
o Superioridad: el muchacho es ms indiferente que su padre.
- El grado superlativo expresa el grado mximo de la cualidad, la desinencia ms comn es simo: altsimo,
limpsimo, grandsimo, baratsimo, quietsimo, hermossimo, rapidsimo.

Algunos de los adjetivos que, al formar el superlativo, pierden el diptongo de su raz, son: fiel/fidelsimo; nuevo/novsimo;
fuerte/fortsimo; cierto/certsimo; diestro/destrsimo.

Los adjetivos que terminan en ble forman su superlativo en bilsimo: amable/amabilsimo; adorable/adorabilsimo;
noble/nobilsimo.

Los adjetivos que terminan en bre forman el superlativo en rrimo: libre/librrimo; clebre/celebrrimo;
pobre/pauprrimo.

Algunos adjetivos no siguen las reglas anteriores para formar los grados; emplean distintas formas derivadas del latn:

Positivo Comparativo Superlativo

 bueno mejor ptimo
malo peor psimo
pequeo menor mnimo
grande mayor mximo

d) Aumentativos, diminutivos y despectivos:

Los adjetivos pueden flexionarse para formar aumentativos, diminutivos y despectivos; las desinencias que suelen usarse
son las mismas que se emplean para el sustantivo:

Adjetivo Aumentativo Diminutivo Despectivo

flaco flacote flaquito flacucho
soltero solterote solterito solterillo o soltern
viejo viejote viejito viejillo
falso falsote falsito falsillo

DERIVACIN Y COMPOSICIN
Los adjetivos pueden formarse por derivacin, agregando un sufijo a un verbo o a un sustantivo; algunas de las desinencias
ms usuales son:
-ico: carismtico, anecdtico, diablico, mgico, artstico, ablico.
-al: estomacal, colegal, servicial, genial, integral, sensual.
-ble: asimilable, comprable, inolvidable, incorregible, separable, inquebrantable.
-ivo, -iva: subversivo, caritativo, destructivo, reflexiva, sensitivo, comprensiva.
-il: estudiantil, infantil, varonil, mercantil, grcil, inmvil.
-oso, -osa: tramposo, gozoso, ansioso, avariciosa, filosa, amorosa.
-ado, -ada, -ido, -ida: golpeado, construido, colgado, lavada, enojada, fatigada, partido, vivido, comido, vestida, sentida.

Los adjetivos compuestos estn formados por dos o ms palabras: boquiabierto, pelirrojo, hispanoamericano, sordomudo,
rojinegro, ojiverde.

Las desinencias de gnero y nmero se colocan en el segundo componente, nunca en el primero: boquiabiertos, pelirrojas,
hispanoamericanas, sordomudas, rojinegros, ojiverdes.

CLASIFICACIN DE LOS ADJETIVOS

Los adjetivos, segn la funcin que cumplen y el sentido que aportan, pueden clasificarse en calificativos y determinativos.

a) Adjetivos calificativos:
Aaden algo cualitativo al nombre: bueno, grande, rubio, cercana, hermosa, cursi, ridculo, gordo, calvo, francs, polvoso,
corregido.

El grupo de adjetivos calificativos es muy grande; entre ellos se encuentran los adjetivos:
- De color: blanco, negro, verde, morado.
- Derivados de verbos: soado, mordido, roto, esperado.
- Derivados de sustantivos: escolar, mental, salado, febril.
- Gentilicios: se emplean para indicar el lugar de origen de la cosa, animal o persona designada por el sustantivo.
Se forman, en general, por derivacin del nombre de la ciudad, estado, provincia o pas correspondiente:
madrileo, veracruzano, egipcio, africano.

b) Adjetivos determinativos:
Los adjetivos determinativos son los que limitan o precisan el sustantivo al que acompaan. Se caracterizan porque, a
diferencia de los calificativos, no tienen un significado pleno. Se califican en demostrativos, posesivos, indefinidos,
numerales, interrogativos.
- Adjetivos demostrativos: marcan la distancia espacial o temporal entre la persona que habla y la persona u
objeto del que se habla. Siempre concuerdan en gnero y nmero con el sustantivo al que acompaan. Los
adjetivos demostrativos son:
-
 Singular Plural
Masculino este estos
Femenino esta estas
Masculino ese esos
Femenino esa esas
Masculino aquel aquellos
Femenino aquella aquellas

o Este, esta, estos, estas: se usan para seres o cosas que estn cercanos temporalmente o espacialmente
a la persona que habla:
Este ao ganar la lotera (proximidad temporal)
Esta fruta tienen un sabor cido (proximidad espacial)
Me gustan estos perros (proximidad espacial)
Estas maanas he amanecido feliz (proximidad temporal)

o Ese, esa, esos, esas: se emplean para sealar cosas o personas cercanas al interlocutor:
Ese papel es bueno para dibujar (proximidad espacial)
Esa mujer es extraa (proximidad espacial)
Esos das fueron oscuros (proximidad temporal)
Esas noches fueron tu perdicin (proximidad temporal)

o Aquel, aquella, aquellos, aquellas, son adjetivos que marcan distancia temporal o espacial del objeto o
persona de quien se habla:
Aquel ao sufri mucho (lejana temporal)
Aquella nia lleva un vestido verde (lejana espacial)
Los hombres aquellos son espas (lejana espacial)
Aquellas horas fueron de angustia (lejana temporal)

c) Adjetivos posesivos:
Establecen una relacin de propiedad entre la cosa o persona nombrada y quien habla (primera persona), o quien escucha
(segunda persona), o de quien se habla (tercera persona).
Los adjetivos posesivos pueden presentarse de dos maneras:
- En su forma completa cuando van despus del sustantivo:
o Esos libros mos.
o Las penas tuyas.
o Los papeles suyos.

- En forma apocopada, es decir, cuando se anteponen al sustantivo pierden su desinencia de gnero; esto ocurre
solamente con los adjetivos mo, tuyo y suyo.
o Mis libros
o Tus penas
o Sus papeles.

Los adjetivos posesivos son:

Singular Plural Ejemplos
mo mos Presentar este cuadro mo
ma mas La pena ma no tiene remedio
tuyo tuyos Esos perros tuyos ladran mucho
tuya tuyas Las composiciones tuyas son meldicas
suyo suyos Los asuntos suyos no me incumben
suya suyas La ta suya es muy simptica
nuestro nuestros Ese problema nuestro no tiene solucin
nuestra nuestras Robaron nuestras casas
vuestro vuestros Son vuestros ancestros
vuestra vuestras La casa vuestra me asusta.
Las formas apocopadas de los adjetivos posesivos son:

Singular Plural Ejemplos

Mi to es delgado
mi mis
Mis aretes son de plata
Tu caf est fro
tu tus
Tus costumbres son raras
Su cabello era negro
su sus Sus libros estn agotados
Ellas tenan su dinero

Las formas cuyo, cuya, cuyos y cuyas se comportan morfolgicamente como adjetivos, dado que acompaan siempre a un
sustantivo, expresan posesin: los caballos, suyo dueo desapareci del rancho, son muy finos.

d) Adjetivos indefinidos:
Acompaan un sustantivo para distinguirlo de otro y le dan un sentido de imprecisin, de inexactitud. Gran parte de estos
adjetivos expresan una idea de cantidad indeterminada. La mayora de ellos presenta variacin de gnero y nmero:
- Vi otra pelcula
- Todos los individuos exhiben su locura.
- Cierta persona me dijo que te casaste.
- Nunca he visto semejante atrocidad.
- Ha estudiando diferentes disciplinas.
- Nos contaron diversas historias sobre el caso.
- Compr varios peridicos.
- Cada da que pasa su salud mejora.
- Siempre me dices las mismas cosas.
- Tanta comida me enferma.
- Cualquier persona dira una cosa as.
- Algunos amigos creen en la reencarnacin.
- Ninguna mariposa sobrevivi.
- Pocas mquinas funcionan bien.
- Bebi demasiada leche.

Algunos adjetivos indefinidos presentan formas apocopadas, al anteponerse al sustantivo:

- Ninguno ningn: Ningn invitado lleg.
- Alguno algn: Algn zorro estuvo por aqu.
- Cualquiera cualquier: No es cualquier gente.

El plural de cualquiera es cualesquier, para el masculino, y cualesquiera, para el femenino; estas formas tienen poco uso.

e) Adjetivos numerales:
Los adjetivos numerales aaden, al sustantivo al que acompaan, un sentido preciso de cantidad o de orden. Se clasifican
en: cardinales, ordinales, mltiplos y partitivos.
- Los adjetivos cardinales expresan cantidad exacta:
o Pas diez aos de su vida escribiendo ese libro.
o Hace cincuenta y ocho minutos que te espero.
o Ha ganado cinco veces.
o Quiero vivir ms de noventa aos.

- Los adjetivos ordinales expresan un determinado orden en las cosas o personas nombradas:
o Ese chico ocupa el segundo lugar en su clase.
o Vivo en el quinto piso.
o Celebramos el decimoquinto aniversario de la revista.
Los ordinales primero y tercero suelen usarse en sus formas apocopadas primer y tercer, cuando acompaan un sustantivo
masculino:
o Gan el primer premio.
o Das vuelta en el tercer semforo.

Los adjetivos ordinales se emplean para referirse a reyes o reinas, papas, siglos, captulos de los libros, etc. En estos casos,
se suelen escribir con nmeros romanos:
o Juan Pablo I fue papa por muy poco tiempo.
o Constantino II fue el ltimo rey de Grecia.
o Fue un hombre muy del siglo XX.
o Ese dato aparece en el captulo IV de tu libro.

- Los adjetivos mltiplos expresan la idea de multiplicacin del nombre. En general, se emplean para sealar
cantidades pequeas:
o Quiero doble racin de helado.
o Este problema puede analizarse desde una perspectiva triple.

En algunos casos, estos adjetivos aparecen en sus formas derivadas duplicado, triplicado, quintuplicado, pero funcionando
como sustantivos.

- Los adjetivos partitivos se emplean para expresar la divisin de una cantidad en partes:
o Me toc una tercera parte de la herencia.
o Ests a medio camino.
o Dos cuartas partes de los asistentes estn inconformes.
o Compr media sanda.

f) Adjetivos interrogativos:
Estos adjetivos se emplean en oraciones interrogativas o exclamativas: siempre se anteponen al sustantivo y se acentan:
- Cul tren tiene dormitorio?
- Cules pjaros emigran en el invierno?
- Qu pelculas ganaron un premio?
- Cunto dinero gastaste?
- Cuntas preguntas incluiste en la encuesta?
- Cunta gente lleg entusiasmada?
- Qu pena sientes los desvalidos?

Tambin se emplean en las oraciones interrogativas indirectas, las cuales carecen de los signos de interrogacin, pero
mantienen la idea de pregunta:
- No s cuntos puntos obtuvo el participante.
- Nos preguntamos cul respuesta dara Cristina a sus padres.

EL ARTCULO

El artculo es la clase palabras que precede al sustantivo para determinarlo y concuerda con l en nmero y gnero: el cielo,
la boca, los cuadros, las pinturas, un abanico, una estrella, unos espejos, unas palmeras.

Los artculos se clasifican en determinados o definidos e indeterminados o indefinidos:

Artculos determinados o definidos Artculos indeterminados o indefinidos

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
Singular el la lo un una
Plural los las unos unas
Los artculos definidos o determinados se refieren, generalmente, a seres o cosas previamente conocidos por los hablantes;
su presencia es casi siempre necesaria junto al sustantivo y se emplean para sealar una entidad en particular o un
conjunto genrico:
- Necesito la mesa grande.
- El sol de la tarde caa sobre la ciudad.
- Los seres humanos son mortales.
- El pan es alimento bsico.

Los artculos indefinidos o indeterminados se refieren a seres o cosas, generalmente, no conocidos o imprecisos para el
oyente o hablante:
- Necesito una mesa grande.
- Un esqueleto colgaba del techo del consultorio.
- Debo comprar unas tijeras.
- Se escucharon unos disparos.

El artculo neutro es el que se usa para sustantivar un adjetivo; ste siempre se emplea en su forma masculina singular, y
adquiere sentido abstracto: lo raro, lo difcil, lo escandaloso.

Tambin es posible emplear el artculo neutro para acompaar pronombres relativos:

- Lo que dije estuvo muy claro.
- Trajo a la fiesta lo que le pidieron.
- Jos Ramn es lo que aparenta.

El artculo tiene la propiedad de sustantivar cualquier clase de palabra:

- El ay! de los dolientes se escuchaba a lo lejos. (interjeccin sustantivada)
- El vivir cmodamente era una obsesin. (verbo sustantivado)
- El ayer era para ellos un tiempo olvidado. (adverbio sustantivado).
- Un rojo plido se vea en el horizonte. (adjetivo sustantivado).

Suele omitirse el artculo cuando el sustantivo expresa una idea indeterminada, indefinida o vaga:
- Solo pensaba en pedir justicia.
- Traigan vino, traigan fuego.
- Llegaron especialistas de todo el mundo.

Debido al carcter de determinacin que poseen los nombres propios, stos no suelen ir acompaados de artculo; sin
embargo, es frecuente encontrarlo en contextos regionales o coloquiales:
- Ante nombres propios de persona: el Juan, la Josefina.
- Ante algunos nombres de pases: el Per, la Argentina.

Los nombres propios de pases o ciudades pueden llevar artculo cuando estn acompaados de un adjetivo que precisa
una poca determinada: el Mxico coloquial, la Roma antigua.

Los artculos el y un se emplean delante de sustantivos femeninos en singular que empiezan por a- o ha- con acento
ortogrfico o prosdico: el guila, el agua, el hombre, el hampa, un hacha, un ave, un arca, un hada.

Cuando estos sustantivos estn en plural, o cuando se interpone otra palabra entre el artculo y el sustantivo, se emplean
los artculos femeninos: las guilas, la transparente agua, unas enormes aves.

Cuando el artculo el va precedido de las preposiciones de y a, se producen las formas del y al, por contraccin:
- Me gusta la casa del electricista.
- Voy a ir al parque.

Si el artculo forma parte de un nombre propio no se lleva a cabo la contraccin:

- Acaba de regresar de El Cairo.
 - Voy a El Salvador.

EL PRONOMBRE

El pronombre es la clase de palabra que se emplea para sustituir un sustantivo y evitar, en ocasiones, su repeticin. Se usa
para sealar seres o cosas que se encuentran presentes en el momento en que se realiza la comunicacin, o para remitir a
algo que se ha mencionado anteriormente.
- Ella entreg la carta a su hermana.
- Esto no est en orden.
- El hombre que lea el peridico tena una manta sobre sus piernas.

El pronombre ella sustituye a alguien en tercera persona que realiza la accin; esto indica algo que se encuentra en el
entorno de quien habla; que remite al sustantivo hombre.

La palabra a la que sustituye o se refiere el pronombre se llama antecedente; ste puede colocarse antes o despus del
pronombre y, en algunas ocasiones, es posible que se encuentre implcito. El antecedente puede ser un sustantivo, otro
pronombre, una oracin:
- Pronombres que tienen como antecedente un sustantivo:
o La casa que compr es para nuestros hijos. (antecedente: casa)
o Tom sus manos y las apret clidamente. (antecedente: manos)
o Cuando la conoci, Julia era an muy joven. (antecedente: Julia)

- Pronombres que tienen como antecedente otro pronombre:

o Algunos vieron el Egeo y les encant. (antecedente: algunos)
o Todas estuvieron de acuerdo en asistir, pero ninguna se present. (antecedente: todas)

- Pronombres que tienen como antecedente una oracin:

o Esta noche voy a leer la novela; te lo juro. (antecedente: esta noche
voy a leer la novela)
o No quiero que me prohban nada. Arnulfo dijo esto con nfasis. (antecedente: no quiero
que me prohban nada)

A diferencia del sustantivo y del adjetivo, el pronombre carece de significado propio; lo adquiere en el contexto.
Frecuentemente, en el lenguaje oral, la situacin comunicativa en la que se encuentran los hablantes, es la que permite el
significado de los pronombres. Ejemplo: Todos hablaban al mismo tiempo, ste peda ser escuchado y aqul deca que
deban mantener la calma.

El pronombre todos sustituye a los que estn presentes, sin precisar la identidad de cada uno; ste representa a alguien
que se encuentra cerca de quien habla, y aqul sustituye a alguien ms lejano.

La mayora de los pronombres presentan variaciones para marcar gnero masculino y femenino, as como para expresar
accidentes de nmero:
- De las dos casas, sta me gusta ms.
- Ellos no dieron ninguna opinin.

Algunos pronombres poseen gnero neutro:

- Esto slo se puede atribuir a su incompetencia.
- Guillermo trabaja y lee mucho; en cambio, Jorge no lo hace.

Los pronombres invariables son los que no marcan gnero y nmero:

- Nadie se mostr interesado en su proyecto.
- Qu busca ese muchacho en la playa?
CLASIFICACIN DE LOS PRONOMBRES
Los pronombres se clasifican en personales, demostrativos, posesivos, relativos, interrogativos e indefinidos.

a) Pronombres personales:
Los pronombres personales se refieren a las distintas personas gramaticales que intervienen en el dilogo:
- Primera persona. La que habla: yo, nosotros.
- Segunda persona. A quien se habla: t, usted, ustedes.
- Tercera persona. De quien se habla: l, ella, ellos, ellas.
-
Los pronombres personales son los siguientes:

Primera persona Ejemplos

yo Yo tengo la culpa
m Juan hizo todo por m
Singular
me Me re mucho
conmigo Ven conmigo al teatro
nosotros Nosotros ya vimos la pelcula
Plural nosotras Nosotras estamos bien
nos Dije que nos tardaramos
Segunda persona Ejemplos
t T sabes todo
usted Usted no sabe nada
Singular ti Compr dulces para ti
te De nuevo te engaaron
contigo Asistir contigo a la exposicin
ustedes Ustedes caminan mucho
vosotros Vosotros daris la conferencia
Plural
vosotras Vosotras estis locas
os Os lo dije
Tercera persona Ejemplos
l l habla por telfono
ella Ella estudia ingls
ello Por todo ello, no te creo
s De pronto, David volvi en s
Singular se Luis se arregl con esmero
consigo Trajo consigo la computadora
lo Lo entregu en orden
la La encontr llorando
le Le prohib gritar as
ellos Ellos estn desocupados
ellas Ellas hacen ejercicio
los Los sorprend mientras dorman
Plural las Las escuch con atencin
les Les pidi un informe completo
s Todos volvieron en s
se Las mujeres se distinguieron por su trabajo

Adems de las formas anteriores, en algunas regiones del mundo hispanohablante, se emplea el pronombre vos, que
corresponde a la segunda persona del singular: vos sabs que te espero, vos tens muy bonitos ojos, vos llegaste temprano.

Algunos de los pronombres personales suelen incorporarse a verbos: comerlo, vendindole, explicarse.

Las diferentes formas de los pronombres personales se emplean segn las distintas funciones gramaticales que
desempean en la oracin: algunas de ellas se emplean como sujetos, otras como objeto directo o indirecto, etctera.
Estos temas se tratarn en la parte correspondiente a la sintaxis.
 b) Pronombres demostrativos:
Los pronombres demostrativos sealan seres u objetos sin nombrarlos y, por lo tanto, el significado est determinado por
el contexto; concuerdan en gnero y nmero con su antecedente:
- sta es la ltima noticia que te doy.
- Compr varios muebles, pero se no me gusta por modernista.
- Aqullos se mantuvieron inmviles.

Singular Plural
Masculino ste se aqul stos sos aqullos
Femenino sta sa aquella stas sas aqullas
Neutro esto eso aquello

Las formas de los pronombres demostrativos son las mismas que las de los adjetivos demostrativos. Se diferencias en que
los adjetivos siempre acompaan un sustantivo, nunca se acentan y carecen de la forma para el neutro. En cambio, los
pronombres sustituyen un nombre y siempre se acentan, excepto los neutros:

Pronombres demostrativos Adjetivos demostrativos

ste pone orden en la casa Este mtodo ya lo haba ensayado
Aqul segua los pasos de su padre Aquel sacrificio fue intil
Dile a se que se vaya Repeta ese mismo gesto
Puede llamarse progreso esto?
Eso es lo mejor que conozco
Aquello era un escndalo

c) Pronombres posesivos:
Los pronombres posesivos se refieren a seres, cosas o ideas posedas por alguien:
- Los suyos se encuentran bien de salud.
- Quiero lo mo en este instante.
- Los nuestros se retiraron del campo de batalla.

Los pronombres posesivos distinguen las tres personas gramaticales y concuerdan en gnero y nmero con su
antecedente; son los siguientes:

Singular Plural
mo ma mos mas
Primera persona
nuestro nuestra nuestros nuestras
tuyo tuya tuyos tuyas
Segunda persona
vuestro vuestra vuestros vuestras
Tercera persona suyo suya suyos suyas

Las formas que se emplean son las mismas que las de los adjetivos posesivos, se diferencian en que estos ltimos siempre
acompaan al sustantivo, en cambio los pronombres estn en lugar del nombre; es muy comn utilizar un artculo para
formar el pronombre correspondiente:

Pronombres posesivos Adjetivos posesivos

Los nuestros hicieron las diligencias
Mi ta es morena, la tuya es rubia
Los suyos te envan saludos
Lo nuestro se acab
Vi que Arturo guardaba lo suyo
Los familiares nuestros lo hicieron
La ropa tuya no est de moda
No estaban claros los sueos suyos

d) Pronombres relativos:
Los pronombres relativos hacen referencia a alguien o a algo que se ha mencionado antes en el discurso o que ya es
conocido por los interlocutores.
- Me llev el libro que te prestaron en la biblioteca.
 - Quienes estuvieron temprano lo hicieron todo.
- Lo que me dijiste sobre la novela me pareci muy acertado.

A diferencia de las otras clases de pronombres, los relativos funcionan, en la mayor parte de los casos, como elementos de
subordinacin de oraciones; esta particularidad ser tratada en el tema de sintaxis.

Los pronombres relativos son:

Singular Plural Ejemplos

que La persona que lleva el portafolios es sospechosa
quien quienes Quienes entendieron el tema, lo explicaron bien
cual cuales Buscaba esas cosas, las cuales se suelen olvidar
cuanto cuantos Cuanto dicen de m es falso
cuanta cuantas Cuantas se hallaban en la colina, miraban hacia el valle

El pronombre que es invariable y se usa en contextos muy diversos; puede tener como antecedente un sustantivo
masculino o femenino, singular o plural, animado o inanimado:
- Los das que pas en el mar fueron inolvidables.
- Conoc a un hombre que no sabe mentir.
- Romp las cartas que me envi la directora.

Los pronombres que, cual, cuales suelen ir acompaados de artculo con el que forman una unidad pronominal:
- Dime lo que has decidido hacer.
- La poca en la cual vivi era asfixiante.
- Se quedaba callado el que nunca entenda nada en las conferencias.
- Los que percibieron primero el humo, salieron a tiempo del incendio.

Las formas cuyo, cuya, cuyos, cuyas se comportan morfolgicamente como adjetivos puesto que siempre acompaan un
sustantivo; sin embargo, funcionan sintcticamente como pronombres pues introducen oraciones subordinadas adjetivas,
como se ver en la parte de sintaxis.

e) Pronombre interrogativos:
Los pronombres interrogativos designan seres o cosas cuya identidad se desconoce; estn en lugar de un nombre por el
que se pregunta. Siempre se utilizan en oraciones interrogativas o exclamativas.

Las formas que se emplean son, en su mayora, las mismas que las de los relativos, pero los pronombres interrogativos
llevan acento; son los siguientes:
- Qu Qu trajeron para navidad?
Qu me cuentas a m!

- Quin/quienes Quin me lo iba a decir!

Quines pintaron la puerta?

- Cul/cules Cul tendra en mente?

Cules no encontraste?

- Cuntos/cunta/cuntas Cuntos se lamentaron de su suerte!

Pilar siempre prepara bastante salsa; cunta prepar hoy para la fiesta?
Cuntas trajiste el mes pasado?

La forma cunto no es pronombre interrogativo, es adverbio de cantidad: cunto cuesta? Es adjetivo cuando acompaa a
un nombre: cunto dolor!

Los pronombres interrogativos tambin se usan en las oraciones interrogativas indirectas, las cuales carecen de signos de
interrogacin, pero conservan el sentido de pregunta:
 - No escuch qu me dijiste.
- Quera saber cules eran las ideas de su amigo.
- Maana voy a decidir quines sern los invitados.

Las formas de los pronombres interrogativos tambin se utilizan como adjetivos, pero stos siempre modifican un
sustantivo:

Pronombres interrogativos Adjetivos interrogativos

Qu hiciste ayer? Qu propuesta tienes?
Cules se recibieron a tiempo? Cules poemas seleccionaste?
Cuntos perdieron la apuesta? Cuntos ganadores hubo?

f) Pronombres indefinidos:
Los pronombres indefinidos designan seres o cosas cuya identidad o cantidad es imprecisa, ya sea porque no interesa, no
conviene o porque no es posible hacer la determinacin; como los dems pronombres, stos tambin estn en lugar de un
nombre:
- Alguien me cont la verdad sobre los hechos.
- Dale algo para que no llore.
- No quiero perjudicar a nadie.

Los ms usuales son los siguientes:

Alguien Alguien interpret muy bien ese papel.
Nadie No quiero ver a nadie.
Algo Algo me dice que hiciste lo indebido.
Nada Ese da no sucedi nada.
Cualquiera Cualquiera entendera esa hiptesis.
Alguno, algunos Incluiremos a algunas en la lista negra.
Alguna, algunas Algunas no lo saben an.
Ninguno Ninguno cumpli las recomendaciones.
Ninguna Ninguna sospech que haba trampa.
Todos, todos Los s todo.
Toda, todas Todas llegaron vestidas de azul.
Muchos Muchos firmaron la solicitud de inscripcin.
Muchas Muchas se negaron a dar su nombre.
Pocos Pocos saben manejar esa mquina.
Pocas Pocas conocieron las circunstancias.
Varios Varios se rieron a carcajadas.
Varias Varias saltaron de gusto.
Demasiados Vinieron demasiados y el vino no alcanz.
Demasiadas Demasiadas pidieron informacin.
Otro, otros Otros lo sabrn con toda seguridad.
Otra, otras Llegaron otras a media noche.
Bastantes Son bastantes los que no saben qu hacer con su vida.
Uno, unos Cuando uno es joven, piensa que la muerte no existe.
Una, unas Una cree que es fcil interpretar los sueos.

Algunas de estas formas son adverbios, cuando se mantienen invariables: com bastante, camin mucho, s poco, trabajo
demasiado. Tambin pueden ser adjetivos cuando acompaan un sustantivo: enfrenta muchos problemas, tiene poco
sueo, varios cuartos son amplios, otro da vendrn tus amigos.
 EL VERBO

El verbo es la clase de palabra que expresa acciones, actitudes, cambios, movimientos de seres o cosas. Siempre se refiere
a las actividades que realizan o padecen las personas o animales, as como a las situaciones o estados en que stos se
encuentran, los cambios que sufren los objetos, las manifestaciones de diversos fenmenos de la naturaleza.

El infinitivo es la forma que se emplea para enunciar los verbos; ste no expresa modo, tiempo, nmero ni persona. Las tres
terminaciones para el infinitivo son: -ar, -er, -ir. Los verbos pueden agruparse dependiendo de su terminacin, en primera,
segunda, y tercera conjugacin; por ejemplo, los verbos lavar, estudiar, caminar son de la primera; leer, correr, querer son
de la segunda; y partir, vivir, dividir son de la tercera.

El verbo es la categora que tiene ms accidentes gramaticales. Presenta variaciones en sus desinencias para indicar la
persona que realiza la accin, el nmero de la persona, singular o plural, as como el modo y el tiempo en que la realiza. La
caracterstica que presenta la flexin del verbo es que un mismo morfema puede expresar varios accidentes:
- Com-o primera persona del singular, modo indicativo, tiempo presente.
- Com-ers segunda persona del singular, modo indicativo, tiempo futuro.
- Com-amos primera persona del plural, modo subjuntivo, tiempo presente.

A la flexin verbal se le llama conjuncin.

ACCIDENTES GRAMATICALES
En los verbos es posible distinguir un morfema invariable llamado raz y un morfema variable que expresa los distintos
accidentes gramaticales: persona, nmero, modo, tiempo.

a) Persona y nmero:
Mediante una desinencia, los verbos marcan la persona gramatical que realiza la accin, sea singular o plural:

Singular Plural
Primera persona (yo) camin-o (nosotros) camin-amos
(tu) camin-as (ustedes) camin-an
Segunda persona
(usted) camin-a (vosotros) camin-is
Tercera persona (l) camin-a (ellos) camin-an

Las formas verbales de tercera persona de singular y de plural se emplean tambin con los pronombres de segunda
persona, usted y ustedes, respectivamente.

b) Modo:
Es el accidente gramatical que expresa la actitud del hablante frente a lo que enuncia. En espaol hay tres modos:
indicativo, subjuntivo e imperativo.

El modo indicativo se usa, generalmente, para referir hechos reales, ya sea en pasado, presente o futuro:
- Usted trabaja demasiado.
- Le gustaban las lentejas.
- Descansaremos en las playas orientales.

Para expresar una accin posible, de deseo, de creencia, de duda, se emplea generalmente el modo subjuntivo:
- Quiero que Antonio cocine.
- Siempre tem que pasara esto.
- No s si haya terminado el trabajo.

El modo imperativo expresa splica, mandato o ruego; slo tiene las formas de segunda persona, singular y plural:
- Apaga la luz.
- Escuchen ese ruido.
- Caminad aprisa.
 c) Tiempo:
Es el accidente gramatical que seala el momento en que se realiza la accin; los tiempos bsicos son presente, pretrito y
futuro.

Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos. Los primeros se forman a partir de la raz del verbo, aadiendo una
desinencia especfica: cant-o; cant-; cant-ar.

Para formar los tiempos compuestos se utiliza el verbo haber como auxiliar conjugado y el participio del verbo de que se
trate: he cantado; hube cantado; habr cantado.

Los verbos regulares son los que siguen modelos de conjugacin: los terminados en ar, se conjugan como el verbo amar;
los terminados en er, siguen el modelo del verbo comer; los terminados en ir se conjugan como el verbo vivir.

Los verbos que no siguen los modelos anteriores, se consideran irregulares pues presentan variaciones en su conjugacin.

Tiempos del modo indicativo:

A continuacin se presentan los tres modelos de conjugacin de los verbos regulares, en los tiempos simples y compuestos
del modo indicativo:

Verbos de primera conjugacin

Tiempos simples
Presente Pretrito Futuro Copretrito Pospretrito
amo am amar amaba amara
amas amaste amars amabas amaras
ama am amar amaba amara
amamos amamos amaremos ambamos amaramos
amis amasteis amaris amabais amaras
aman amaron amarn amaban amaran
Tiempos compuestos
Antepresente Antepretrito Antefuturo Antecopretrito Antepospretrito
he amado hube amado habr amado haba amado habra amado
has amado hubiste amado habrs amado habas amado habras amado
ha amado hubo amado habr amado haba amado habra amado
hemos amado hubimos amado habremos amado habamos amado habramos amado
habis amado hubisteis amado habris amado habais amado habrais amado
han amado hubieron amado habrn amado haban amado habran amado.

Verbos de segunda conjugacin

Tiempos simples
Presente Pretrito Futuro Copretrito Pospretrito
como com comer coma comera
comes comiste comers comas comeras
come comi comer coma comera
comemos comimos comeremos comamos comeramos
comis comisteis comeris comais comerais
comen comieron comern coman comeran
Tiempos compuestos
Antepresente Antepretrito Antefuturo Antecopretrito Antepospretrito
he comido hube comido habr comido haba comido habra comido
has comido hubiste comido habrs comido habas comido habras comido
ha comido hubo comido habr comido haba comido habra comido
hemos comido hubimos comido habremos comido habamos comido habramos comido
habis comido hubisteis comido habris comido habais comido habrais comido
han comido hubieron comido habrn comido haban comido habran comido
 Verbos de tercera conjugacin
Tiempos simples
Presente Pretrito Futuro Copretrito Pospretrito
Vivo Viv Vivir Viva Vivira
Vives Viviste Vivirs Vivas Viviras
Vive Vivi Vivir Viva Vivira
Vivimos Vivimos Viviremos Vivamos Viviramos
Vivs Vivisteis Viviris Vivais Vivirais
Viven Vivieron Vivirn Vivan viviran
Tiempos compuestos
Antepresente Antepretrito Antefuturo Antecopretrito Antepospretrito
he vivido hube vivido habr vivido haba vivido habra vivido
has vivido hubiste vivido habrs vivido habas vivido habras vivido
ha vivido hubo vivido habr vivido haba vivido habra vivido
hemos vivido hubimos vivido habremos vivido habamos vivido habramos vivido
habis vivido hubisteis vivido habris vivido habais vivido habrais vivido
han vivido hubieron vivido habrn vivido haban vivido habran vivido

Tiempos del modo subjuntivo:

A continuacin se presentan los tres modelos de conjugacin de los verbos regulares, en los tiempos simples y compuestos
del modo subjuntivo.

Verbos de primera conjugacin

Tiempos simples
Presente Pretrito Futuro
ame amara o amase amare
ames amaras o amases amares
ame amara o amase amare
amemos amramos o amsemos amremos
amis amarais o amaseis amareis
amen amaran o amasen amaren
Tiempos compuestos
Antepresente Antepretrito Antefuturo
haya amado hubiera o hubiese amado hubiese amado
hayas amado hubieras o hubieses amado hubieres amado
haya amado hubiera o hubiese amado hubiere amado
hayamos amado hubieran o hubiesen amado hubiremos amado
hayis amado hubierais o hubieseis amado hubiereis amado
hayan amado hubieran o hubiesen amado hubieren amado

Verbos de segunda conjugacin

Tiempos simples
Presente Pretrito Futuro
coma comiera o comiese comiere
comas comieras o comieses comieres
coma comiera o comiese comiere
comamos comiramos o comisemos comiremos
comis comierais o comieseis comiereis
coman comieran o comiesen comieren
Tiempos compuestos
Antepresente Antepretrito Antefuturo
haya comido hubiera o hubiese comido hubiese comido
hayas comido hubieras o hubieses comido hubieres comido
haya comido hubiera o hubiese comido hubiere comido
hayamos comido hubieran o hubiesen comido hubiremos comido
hayis comido hubierais o hubieseis comido hubiereis comido
hayan comido hubieran o hubiesen comido hubieren comido
 Verbos de tercera conjugacin
Tiempos simples
Presente Pretrito Futuro
viva viviera o viviese viviere
vivas vivieras o vivieses vivieres
viva viviera o viviese viviere
vivamos viviramos o vivisemos viviremos
vivis vivierais o vivieseis viviereis
vivan vivieran o viviesen vivieren
Tiempos compuestos
Antepresente Antepretrito Antefuturo
haya vivido hubiera o hubiese vivido hubiese vivido
hayas vivido hubieras o hubieses vivido hubieres vivido
haya vivido hubiera o hubiese vivido hubiere vivido
hayamos vivido hubieran o hubiesen vivido hubiremos vivido
hayis vivido hubierais o hubieseis vivido hubiereis vivido
hayan vivido hubieran o hubiesen vivido hubieren vivido

Tiempo del modo imperativo:

El modo imperativo slo tiene el tiempo presente, en la segunda persona del singular y del plural; sirve para expresar
mandato, ruego o splica:

Primera conjugacin Segunda conjugacin Tercera conjugacin

(t) ama come vive
(usted) ame coma viva
(vosotros) amad comed vivid
(ustedes) amen coman vivan

En algunas regiones del mundo hispanohablante la segunda persona del singular se expresa mediante el pronombre vos, y
la forma verbal correspondiente a esta persona sufre modificaciones en el presente de indicativo y de subjuntivo, as como
en el modo imperativo:

Presente indicativo Presente subjuntivo imperativo

(vos) ams ams am
(vos) coms coms com
(vos) vivs vivs viv

VOZ PASIVA
Los verbos pueden expresarse en voz activa o en voz pasiva. En la primera, el sujeto es el que realiza la accin; en la voz
pasiva, en cambio, el sujeto es el paciente, es decir, el que recibe la accin del verbo:

Voz activa Sujeto agente

Gabriel entreg el departamento Gabriel
La profesora revisa los ejercicios La profesora
l analizar los resultados l
Ella asumira las consecuencias Ella

Voz pasiva Sujeto paciente

El departamento fue entregado por Gabriel El departamento
Los ejercicios son revisados por la profesora Los ejercicios
Los resultados sern analizados por l Los resultados
Las consecuencias seran asumidas por ella Las consecuencias

Para formar la voz pasiva se emplea el verbo ser como auxiliar, conjugado, y el participio del verbo principal: fue entregado,
son revisados, sern analizados, seran asumidas.
Es posible emplear el verbo estar como auxiliar en la formacin de la voz pasiva, aunque es menos comn:
- Los problemas estn resueltos.
- Los caminos ya estn construidos.

La voz pasiva destaca el sujeto paciente, por lo cual se puede omitir el agente de la accin verbal:
- Los aspirantes fueron rechazados.
- La competencia ser suspendida.
- La noticia ha sido difundida.

Otra manera frecuente de formar la voz pasiva es mediante el empleo del pronombre se, acompaado del verbo en voz
activa; este tipo de pasiva se llama refleja y slo admite sujetos de tercera persona del singular o del plural:
- Se esperaban grandes lluvias.
- Se acept el acuerdo.
- Se venden muebles antiguos.

La pasiva refleja suele confundirse con la forma de los verbos impersonales; la diferencia radica en que la voz pasiva tiene
un sujeto paciente que concuerda en nmero con el verbo; los sujetos de las oraciones anteriores son: grandes lluvias, el
acuerdo, muebles antiguos. En cambio, los verbos impersonales nunca tienen sujeto: no llueve, aqu se acta con
sinceridad, se discute mucho.

CLASIFICACIN DE LOS VERBOS

Los verbos se pueden clasificar, en trminos generales, a partir de los siguientes criterios: por su flexin o conjugacin, por
su significado y por su estructura.

a) Por su flexin: regulares, irregulares, defectivos e impersonales o unipersonales.

- Regulares:
Son los que al conjugarse no sufren modificaciones en su raz y siguen las desinencias del modelo al que pertenecen.
No se consideran irregularidades los cambios de acentuacin; por ejemplo, en el verbo partir, la slaba tnica es la segunda,
pero en la forma parto o parta, es la primera.
Tampoco son irregularidades los cambios ortogrficos que sufren algunos verbos, por ejemplo:
trazar trace
reconocer reconozco
recoger recojo

- Irregulares:
Son los verbos que al flexionarse presentan alteraciones en su raz o en su terminacin, es decir, no siguen la conjugacin
del modelo al que pertenecen. Por ejemplo:
traer traigo traje
caer caiga ca
salir salgo saldr
haber haya hay
hacer haga hice
tener tuvo tendr

Los verbos ser e ir tienen ms de una raz y por ello emplean formas totalmente distintas en su conjugacin; a este
fenmeno se le llama supletivismo:
soy, ser, sido es, era, ramos fui, fuiste, fuera
voy, vas, van iba, ibas, bamos fui, fuiste, fuera.

En general, las irregularidades que presentan los verbos en su conjugacin, pueden explicarse desde un punto de vista
histrico.
 - Defectivos:
Son los verbos que slo se conjugan en algunas formas y carecen de otras. La mayora de ellos slo tienen la tercera
persona, debido a su significado:
ataer atae ataen
acaecer acaece acaeci
acontecer acontece acontecen
concernir concierne conciernen

El verbo abolir tambin es defectivo porque no se conjuga en todos los tiempos y personas gramaticales; slo pueden
construirse las formas que tienen -i- despus de la raz:
abol aboliera aboliremos ha abolido

- Impersonales o unipersonales:
Son los verbos que slo se conjugan en tercera persona del singular, en todos los tiempos, porque no tienen un sujeto
determinado; aluden a fenmenos meteorolgicos:
llover Llueve mucho.
nevar En verano nunca nieva.
amanecer Amaneci nublado.
anochecer Anochece muy tarde en mi tierra.

Sin embargo, cuando se emplean en sentido figurado, es posible atribuirles un sujeto, con lo que pierden el sentido de
impersonalidad; en este caso tambin pueden conjugarse en primera y segunda persona:
Amanecimos muy cansados.
Llovieron piedras.
Su vida anocheci demasiado pronto.

b) Por su significado: transitivos, intransitivos, copulativos, reflexivos, recprocos y auxiliares:

- Transitivos:
Son los verbos cuyo significado exige la presencia de un agente que realiza la accin, y un paciente que la recibe:
Llev mi dinero al banco.
Ellos lavaron con esmero los pisos.
Ren construy un banco con materiales oxidados.

Los tres verbos anteriores son transitivos porque tienen un agente (yo, ellos, Ren) cuya accin recae directamente sobre
los pacientes o complementos directos: mi dinero, los pisos, un barco.

En espaol existen muchos verbos transitivos:

Querer dar decir entregar escribir leer
Or cortar sembrar abrir matar pintar

Otros verbos, sin ser transitivos, pueden llegar a serlo si se les aade un paciente o complemento directo:
Lola trabaja la madera.
Vivimos una experiencia muy intensa.
Llor lgrimas amargas.

- Intransitivos:
Son los verbos cuyo significado slo exige la presencia de un agente, que es el que realiza la accin; sta no tiene la
posibilidad de afectar o modificar a alguien o algo; es decir, no tienen complemento directo, aunque s admiten otro tipo
de complementos:
Todas las maanas Luca corre en ese parque.
Los aviones modernos vuelan muy alto.
Mi hermana naci de madrugada.
T y yo viviremos en una casa frente al mar.
 Ese camino va hacia el oriente.

- Copulativos:
Son los verbos que no aportan un significado pleno, slo se emplean para unir el sujeto y el predicado; los principales
verbos copulativos son ser y estar:
Tu vanidad es insoportable.
Su amiga es la presidenta.
Nuestra mascota est enferma.
Hoy t ests deslumbrante.

En estas oraciones las palabras que realmente predican algo de los sujetos son adjetivos o sustantivos, por ello reciben el
nombre de predicados nominales: insoportable, la presidenta, enferma y deslumbrante.

Algunos verbos pueden adquirir un valor copulativo cuando incluyen un predicado nominal que, por lo general, modifica al
sujeto y concuerda con l en gnero y nmero:
Elvira se halla desesperada.
Mi hijo se qued solo en la vida.
Alejandro anda enojado.

Los adjetivos desesperada, solo y enojado son predicados nominales; por ello los verbos estn funcionando como
copulativos.

- Reflexivos:
Los verbos reflexivos expresan una accin realizada por el sujeto, la cual recae sobre l mismo; exigen la presencia de los
siguientes pronombres: me, te, se, nos, os.
Me bao con esencia de flores.
Te peinas como nia.
Se despert muy temprano.
Nos levantamos al amanecer.
Os indignis con sus mentiras.

En los verbos reflexivos, los pronombres me, te, se, nos, os siempre se refieren al sujeto, es decir, a la persona que realiza
la accin. Cuando no se da esta correspondencia entre el pronombre y el sujeto, los verbos dejan de ser reflexivos y
funcionan como transitivos: yo te peino, ustedes nos despertaron temprano. Lo mismo ocurre cuando estos verbos se
emplean sin los pronombres: bao a mi perro, peinas a la anciana, levantamos a los nios.

En espaol hay un grupo de verbos que casi siempre funcionan como reflexivos y por ello generalmente van acompaados
de los pronombres:
Me asombro de tus avances intelectuales.
Ese hombre se enoja por todo.
No me arrepiento de nada.
Se atrevi a desafiarme.

- Recprocos:
Se emplean para expresar una accin que realizan dos o ms personas y cada una de ellas recibe el efecto de dicha accin,
de ah que se les considere como una variante de los verbos reflexivos. La ejecucin de este tipo de acciones no puede
realizarse nunca por un solo sujeto, siempre tiene que haber, por lo menos, dos. Por ello, las formas verbales que se usan
son en plural:
Los enemigos se abrazaron en son de paz.
Nos dijimos adis.
Las naciones poderosas se declararon la guerra.
Adalberto y Jos se pelearon para siempre.
Garca Lorca y Dal se admiraban mucho.
Los verbos recprocos siempre van acompaados de un pronombre personal: se, nos, os.

- Auxiliares:
Son los verbos que participan en la formacin de perfrasis y pierden, total o parcialmente, su significado; por lo general, es
el verbo auxiliar el que se conjuga y acompaa al verbo principal; ste puede ser participio, gerundio o infinitivo, aunque en
ocasiones, tambin puede estar conjugado:
Anda diciendo que buscar venganza.
Voy a ir a la nueva cafetera.
Julio haba prometido no volver a verla.
Los criminales fueron juzgados en pblico.
Habiendo dicho su discurso, se levant y se fue.
Puede que nieve esta noche.

Los verbos auxiliares ms frecuentes en espaol son: haber, ser, ir, estar.
o El verbo haber es el auxiliar que se usa ms comnmente; con l se forman los tiempos compuestos:
Habr esperado mucho tiempo.
Hemos comido demasiado tarde.
Habras escuchado sus lamentos con verdadero espanto.

Cuando el verbo haber no est en funciones de auxiliar, slo puede emplearse en la tercera persona del singular:
Haba muchos discos de msica griega.
Hubo peticiones francamente inatendibles.
Si hubiera sillas desocupadas, te aviso.
Ojal haya oportunidades para todos.

o El verbo ser se emplea como auxiliar en la formacin de la voz pasiva:

La casa fue vendida a buen precio.
Fui castigada severamente por mis abuelos.
Es perseguido por la polica.

o El verbo ir suele emplearse como auxiliar en la formacin del futuro perifrstico:

Maana voy a quedarme en casa.
Los artistas van a llegar en la madrugada.

o El verbo estar puede emplearse como auxiliar cuando va acompaado de un gerundio:

Est escondindose de m.
Estbamos escuchando mi disco preferido.

Muchos otros verbos tambin pueden emplearse como auxiliares; algunos de los ms comunes son: querer, poder, andar,
tener, deber.
Ya podemos iniciar el trabajo.
Quiero subir a las pirmides de Yucatn.
Anda hablando mal de m.
Tienes que abandonar esa posicin.
Debes conocer ese laberinto.

c) Por su estructura: primitivos, derivados, simples, compuestos y prepositivos

- Primitivos:
Son los verbos que no se derivan de otra palabra: lavar, cantar, correr, mirar, or.

- Derivados:
Son los verbos que se forman a partir de otra palabra, mediante la adicin de uno o varios morfemas derivativos:
Alumbrar del sustantivo lumbre.
 Abanderar del sustantivo bandera.
Amontonar del sustantivo montn.
Mejorar del adjetivo mejor.
Oscurecer del adjetivo oscuro.
Ensordecer del adjetivo sordo.
Encimar del adjetivo encima.

- Simples:
Son los verbos formados por una sola palabra; pueden coincidir con los verbos primitivos: quemar, comer, escribir, clavar,
nadar.

- Compuestos:
Son los verbos formados por dos palabras: maldecir, contraponer, menospreciar, contradecir.

- Prepositivos:
Son los verbos que exigen la presencia de una preposicin para expresar una idea completa:
Mi tesis consta de cinco captulos.
Carece de lo ms elemental.
El artculo abundaba en improperios.
Prescindi de lujos.
Abus de nuestra confianza.
Renunci a su cargo.

Algunos verbos pueden usarse sin preposicin pero, en cientos contexto, la exigen:
Piensa un nmero.
Piensa en nuestra situacin.
So grandes riquezas.
Soaba con monstruos marinos.

PERFRASIS VERBALES
Las perfrasis verbales son construcciones que se forman con dos o ms verbos que, en ocasiones, pueden estar unidos por
una palabra de enlace. El primer verbo se conjuga y el segundo se expresa por medio de una forma no personal, es decir,
por un infinitivo, un gerundio o un participio, aunque tambin es posible encontrarlo conjugado.

El primer verbo funciona como auxiliar y tiene una significacin dbil que puede llegar a perder; toda la perfrasis equivale
a un solo verbo:
Voy a entregar los calendarios.
Haba dicho mentiras.
Anda buscando la respuesta.
Acaba de llegar a su casa.
Puede que llueva hoy en la tarde.
Voy a tener que acabar ah.
Voy a tener que ir a ver la pelcula.

Un gran nmero de perfrasis verbales aportan un matiz de significado que no es posible expresar mediante las formas
verbales de la conjugacin:
Tengo que ir al banco.

La perfrasis anterior tiene un matiz de obligacin que lo aporta el verbo auxiliar; este matiz no est presente en la forma
simple ir.
Est consultando el diccionario.

La perfrasis enfatiza la continuidad de la accin de consultar, que no est presente en la forma simple consulta.
Las perfrasis ms comunes son las siguientes:
- Las que se emplean en la formacin de tiempos compuestos, del futuro perifrstico, de la voz pasiva y del
gerundio compuesto:
Hubiera recomendado el programa.
Vamos a ir al paseo.
Fue sentenciado por el juez.
Habiendo solicitado el nmero de cuenta, se form en la fila.

- Las perfrasis pueden construirse con una conjuncin:

Quiero que vengas temprano.
Hay que estudiar mucho.
Puede que sea falso.
Tendra que premiar a todos.

- Perfrasis que se construyen con una preposicin:

Comenz a hablar lentamente.
Nos pusimos a trabajar de inmediato.
Alejandro se ech a llorar.
Acaba de pasar el tren.
Deben de ser las dos de la tarde.
Has de saber que Vernica se cas ayer.
Estoy por renunciar a ese proyecto.

- Las que se forman con un infinitivo, sin nexo o palabra de enlace:

Desea comprar queso de cabra.
Puedes bajar el volumen de la televisin?
Suele caminar dormido.
Te debes ir antes del amanecer.

- Las que se forman con un gerundio:

Anda diciendo que no te quiere.
Se fueron corriendo por la herencia.
Estuvo gritando en la ventana.

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Las formas no personales del verbo no presentan variacin para indicar persona, tiempo ni modo; son el infinitivo, el
gerundio y el participio.

a) Infinitivo:
Es el nombre de los verbos, es decir, es la expresin de la accin verbal en abstracto. Sus terminaciones son ar, -er, -ir:
ordenar, colgar, negar, encender, moles, sorber, sacudir, asistir, dormir.

El infinitivo admite uno o dos pronombres enclticos:

golpearte golpearnos golpearse golperselos
sostenerme sostenerla sostenerse sostenrselos
regirlo regirse regirnos regrselos

El infinitivo presenta formas simples y compuestas:

Infinitivo simple Infinitivo compuesto
aprobar haber aprobado
creer haber credo
corregir haber corregido
 b) Gerundio:
Es la forma no personal del verbo que expresa una accin continuada, en progreso. Sus terminaciones son ando, -iendo:
ordenando, colgando, negando, encendiendo, moliendo, sorbiendo, sacudiendo, asistiendo, durmiendo.

Cuando la i de la terminacin iendo se encuentra entre dos vocales, se convierte en y: creyendo, huyendo, diminuyendo.

Como el infinitivo, el gerundio tambin admite uno o dos pronombres enclticos:

dndole dndome dndonoslo
temindote temindose temindoselo
midindonos midindola midindoselos

El gerundio presenta formas simples y compuestas:

Gerundio simple Gerundio compuesto
cargando haciendo cargado
ascendiendo habiendo ascendido
distribuyendo habiendo distribuido

El gerundio slo debe emplearse cuando se refiere a una accin simultnea o anterior a la de otro verbo; nunca debe
referirse a una accin posterior:
Caminando por la plaza, se encontr una moneda.
Habiendo escuchado las noticias, se fue a dormir.
Pas todas sus vacaciones esperando una sorpresa.

El gerundio nunca debe referirse a un sustantivo; frases como caja conteniendo, carta diciendo son incorrectas.

c) Participio:
Esta forma no personal del verbo expresa una accin ya realizada; sus terminaciones regulares son ado, -ido y las
irregulares to, -so, -cho: calculado, temido, salido, escrito, impreso, dicho.

Los participios, a diferencia del infinitivo y del gerundio, s marcan gnero y nmero. Se emplean en la formacin de
perfrasis verbales; tambin es muy comn usarlos como adjetivos:
Fueron reprobados (perfrasis verbal)
Hemos sido incluidos (perfrasis verbal)
Ha caminado (perfrasis verbal)
Trabajaba distrada (adjetivo)
Hombre engredo (adjetivo)
Muchacha alocada (adjetivo)

Varios verbos aceptan tanto la forma regular como la irregular para formar el participio: -ado, -ido para referir a una accin
verbal y se usan en la formacin de perfrasis; -to, -so, para formar un adjetivo:
Perfrasis verbal Adjetivo
Hemos fredo la carne Compr papas fritas
El gua fue elegido por todos El presidente electo dio un discurso
Ha imprimido todo el trabajo Los documentos impresos se perdieron

Algunos verbos que tienen ambas terminaciones son:

imprimido impreso
bendecido bendito
convertido converso
suspendido suspenso
expresado expreso
recluido recluso
concluido concluso
Los participios no admiten pronombres enclticos.

EL ADVERBIO

El adverbio es la clase de palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio:

Fernando llegar maana
Ramn camina lentamente
Ese edificio est bien hecho
Ellos estn muy tristes
La situacin est bastante mal
Mis amigos viven muy lejos
(modifica al verbo llegar)
(modifica al verbo camina)
(modifica al adjetivo hecho)
(modifica al adjetivo tristes)
(modifica al adverbio mal)
(modifica al adverbio lejos)

Su funcin ms importante y ms frecuente es modificar verbos, para denotar modo, tiempo, lugar, cantidad:
El presidente habl amenazadoramente.
Siempre llega con noticias desalentadoras.
Nosotras vivimos aqu.
Comi demasiado.

Cuando se refieren a adjetivos o a adverbios, intensifican el significado de stos:

Esta ciudad est densamente poblada.
Mi primo Alberto est gravemente enfermo.
Rogelio se sent demasiado cerca de la fogata.
Cristina baila extraordinariamente bien.

Los adverbios se caracterizan porque no presentan morfemas reflexivos, a diferencia de los sustantivos, adjetivos, artculo,
pronombres y verbos; sin embargo, en el habla coloquial es posible encontrar adverbios con morfemas de diminutivos:
cerquita, despuesito, lueguito, apenitas, abajito.

Los adverbios constituyen una clase muy grande y heterognea, en la cual se incluyen no slo adverbios formados por una
palabra, sino tambin las llamadas frases o locuciones adverbiales:
cara a cara sin ton ni son
a sabiendas a la buena de Dios
de vez en cuando a regaadientes
a pie de prisa
a ciegas de cuando en cuando

Es comn el empleo de locuciones adverbiales latinas:

ex profeso ipso facto
in fraganti motu proprio
sui generis a priori
a posteriori verbi gratia
ad hoc grosso modo

CLASIFICACIN DE LOS ADVERBIOS

Existen dos grandes clases de adverbios: calificativos y determinativos.

a) Calificativos:
Pertenecen a este grupo todos los adverbios derivados de adjetivos; en ocasiones se emplean las mismas formas adjetivas
con funcin adverbial. Funcionan como adverbios cuando no tienen flexin y modifican un verbo, un adjetivo u otro
adverbio; son adjetivos cuando acompaan un sustantivo y concuerdan con l en gnero y nmero:
Adverbios Adjetivos
Jorge se encuentra muy mal Humberto es un mal hombre
 Hoy comiste mejor Mis ideas son mejores que las tuyas
Ser peor decirle que no Los resultados fueron peores
Habla muy recio Ivn tiene una recia musculatura
Trabaja duro El pan est duro
Hay que cantar bajo Es un techo bajo

Son tambin adverbios calificativos los que se forman a partir de adjetivos, aadindoles el morfema mente. Estos
adverbios, generalmente, indican modo o manera de realizar una accin:
Contest forzadamente
Traduce perfectamente
Revis el texto cuidadosamente
Se enfrentaron valientemente

Los adverbios terminados en mente que no denotan modo son: primeramente, posteriormente, previamente,
ltimamente, anteriormente, entre otros, dado que mantienen el valor ordinal o temporal del adjetivo de donde provienen.

En general, es posible formar adverbios en mente a partir de cualquier adjetivo calificativo, excepto de los gentilicios, de
los que se refieren a colores y de adjetivos que denotan caractersticas o cualidades fsicas que no admitiran una
interpretacin modal; sin embargo, en ciertos contextos pueden encontrarse: hawaianamente, argentinamente,
blancamente, rojamente; de adjetivos como gordo, calvo, delgado, peludo, no es comn la formacin de adverbios.

Cuando se coordinan dos adverbios terminados en mente, en el primero se omite el morfema para evitar la cacofona, es
decir, se emplean formas apocopadas:
atrevida y audazmente
lenta y cuidadosamente
tierna y amorosamente

Es comn emplear la forma apocopada slo, en el caso del adverbio solamente, aunque no est coordinado con otro: slo
llegaron tres invitados a la fiesta.

Los adverbios terminados en mente derivados de adjetivos que tienen acento ortogrfico, lo mantienen:
ltimo ltimamente
fcil fcilmente
prctico prcticamente
crtico crticamente

b) Determinativos:
Los adverbios determinativos constituyen una clase en la que se incluye un nmero limitado de formas. En general, se
caracterizan porque desempean una funcin similar a la de los pronombres, dado que puede decirse que estn en lugar
de un nombre:
Trabajamos ah.

El adverbio ah seala el sitio donde trabajamos; en su lugar es posible encontrar un sustantivo con funcin de
complemento:
Trabajamos en ese edificio o en ese lugar.

De acuerdo con su significado, pueden distinguirse subclases:

- Adverbios de lugar: aqu, all, ah, ac, all, cerca, lejos, fuera, afuera, dentro, adentro, encima, debajo, arriba,
abajo, delante, adelante, alrededor, detrs, dnde, donde, dondequiera.
- Adverbios de tiempo: mientras, luego, temprano, antes, despus, pronto, tarde, ya, ahora, entonces, hoy,
maana, ayer, nunca, jams, siempre, todava, cundo, cuando.
- Adverbios de modo: as, apenas, cmo, como.
- Adverbios de cantidad: demasiado, muy, ms, mucho, poco, menos, bastante, tanto, casi, nada, cunto,
cuanto.
 - Adverbios de duda: quiz, tal vez, acaso.
- Adverbios de afirmacin: s, ciertamente, tambin.
- Adverbios de negacin: no, tampoco.

LA PREPOSICIN

Las preposiciones son palabras invariables que sirven para relacionar vocablos; son partculas que se emplean para
subordinar:
La culpa recay sobre m.
Trabajaba todos los das por la maana.
Le gustaba una mujer de ojos negros.

Los trminos relacionados por las preposiciones pueden ser cualquier clase de palabra: sustantivo, adjetivo, verbo,
adverbio o interjeccin:
La casa de piedra era muy conocida (sustantivo + sustantivo)
Radiante de alegra, ley los primeros versos (adjetivo + sustantivo)
Ese hombre es difcil de convencer (adjetivo + verbo)
Lo mir desde la ventana (verbo + sustantivo)
Ay de las personas que no sienten! (interjeccin + sustantivo)
Le grit desde aqu (verbo + adverbio)

Las preposiciones se pueden clasificar en simples y en frases o locuciones propositivas.

Las preposiciones simples son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre,
tras.

La preposicin so tiene un uso muy restringido y slo se emplea en contextos como el siguiente:
So pretexto de su enfermedad, no hizo el examen.

Algunas preposiciones en desuso son: allende, aquende, cabe.

Las frases o locuciones prepositivas son de uso muy frecuente; permiten matizar o precisar lo que se enuncia. Pueden estar
formadas por:
a) Adverbio y preposicin:
antes de despus de encima de
debajo de delante de detrs de
dentro de cerca de lejos de
atrs de junto a alrededor de

Algunas de estas locuciones equivalen a preposiciones simples como:

delante de ante
encima de sobre
debajo de bajo
detrs de tras

b) Preposicin, un sustantivo y otra preposicin:

con arreglo a de acuerdo con en virtud de
con base en en relacin con en nombre de

Es posible emplear dos o ms preposiciones juntas cuando se desea expresar un cierto matiz de significado:
Se pelea hasta por un caf.
Lo ve hasta en la sopa.
Se asom por entre las ramas.
 Le envi unos patines de a diez pesos.
De por s estaba fea.
El sueldo le alcanzaba hasta para lujos.
Estoy en contra de las prohibiciones.

Algunas preposiciones se adjuntan a verbos y a adjetivos que las exigen y forman con ellos una unidad, es el caso de los
verbos y adjetivos prepositivos que siempre van acompaados de una preposicin:
Arrepentirse de constar de insistir en
Referente a conforme a propenso a

Las preposiciones cumplen una funcin relacionante y, por ello, su contenido semntico no es tan completo como pudiera
serlo el de un sustantivo, un adjetivo o un verbo; el significado de las preposiciones se precisa en el contexto; algunos de
los usos y significados ms comunes son:

Preposicin Uso y significado Ejemplos

-Introduce complemento directo animado o Vi a Joaqun
complemento indirecto. Entreg los discos a Samuel.
-Expresa direccin. Se fue a la escuela.
-Indica lugar. Lleg a Cuernavaca.
A
-Denota modo. Viste a la moda.
-Marca tiempo. Despert al amanecer.
-Seala orden o mandato. A comer!
-Forma frases y locuciones adverbiales. Camin a tientas / A sabiendas se equivoc.
Ante -Significa delante o en presencia de. Se humill ante las autoridades / Vacil ante el problema.
-Significa debajo de. Me baaba bajo el tejado.
Bajo
-Expresa situacin inferior, sujecin o dependencia. Lo decidi bajo presin. / Vivi bajo un rgimen totalitario.
-Expresa compaa. Oa msica con sus hijos. / Sale con su mejor amigo.
Con -Indica modo, medio o instrumento. Lo dijo con amargura / Golpe el suelo con un bastn.
-Tiene valor de aunque. Con llorar no ganas nada/ Con gritar no lo logrars.
Contra -Expresa oposicin o contrariedad. Avent la pelota contra la pared / Ests contra las ideas modernas.
-Expresa propiedad o pertenencia. La casa de mis padres es chica / Los ros de mi pas son pocos.
-Origen o procedencia. Lleg de Venezuela / Eres de una regin rida.
-Indica modo. Estoy de mal humor / Cay de rodillas.
-Expresa el material de que est hecha una cosa. Estren un suter de lana / Escribe en una hoja de papel.
-Significa contenido. Quiero un vaso de agua / Trajo un galn lleno de aceite.
-Indica asunto o materia. Consigui el libro de arte / Siempre habla de su obsesin.
-Marca tiempo. Llegar de madrugada / Los vampiros slo salen de noche.
-Expresa causa. Lleg harto de la ciudad / Estaba cansado de sus quejas.
De -Seala la parte de alguna cosa. De todos los libros prefiero ste / Bebi del vino amargo.
-Denota naturaleza o condicin de una persona. Es un hombre de mal vivir / Eran de costumbres exticas.
-Significa ilacin o consecuencia. El ingeniero lleg tarde, de ah el atraso de los trabajos.
-Se emplea en oraciones exclamativas. Pobre de Marina! / Ay de m!
-Se utiliza para formar perfrasis verbales. He de decir la verdad / Deben de traer el uniforme.
-Relaciona un adjetivo con un sustantivo o Pobres de ellos si no vienen
pronombre. El valiente de Juan huy.
-Denota la funcin o la actividad que desempea la Trabaja de secretario / Se fue de parranda / Ese silln sirve de
persona o cosa de la que se habla. cama.
-Denota inicio de una accin en el tiempo o en el Desde aqu te voy a vigilar.
Desde
espacio. No lo vea desde antier.
-Indica tiempo. Nos veremos en diciembre / En 1914 comenz una guerra.
-Expresa lugar. Tal vez estara en su casa / En el centro haba un caf.
-Seala modo. Pareca decirlo en broma / Di la verdad en dos palabras.
En
-Significa ocupacin o actividad. Es especialista en biologa / Siempre gana en el juego.
-Indica medio o instrumento. Voy a mi pueblo en autobs / Ya nadie viaja en carruaje.
-Forma locuciones adverbiales. En general, me siento bien / En lo personal, apruebo tu idea.
-Expresa que algo o alguien est en medio de dos Est entre la vida y la muerte.
Entre personas o cosas. Hay problemas entre nosotros.
-Indica cooperacin. Harn comida entre los tres / Entre t y yo lo resolveremos.
 Hacia -Indica lugar y direccin Se inclin hacia la izquierda / Voy hacia la desesperacin.
-Expresa el fin de algo o lmite de lugar, de nmero o Llegaste hasta donde quisiste / Lucharemos hasta morir.
Hasta2 de tiempo. Ir hasta donde termina la playa / No vendr sino hasta las seis.
-Equivales a incluso. Perdi hasta el ltimo centavo / Premiaron hasta a los perdedores.
-Indica destino o finalidad. Compr un boleto para Bogot / Consulta revistas para estar al da.
Para3 -Expresa tiempo o plazo determinado. Para maana todo estar listo / Vendr para el prximo invierno.
-Denota comparacin o contraposicin. Para estar enferma, te ves muy bien / Es mal escritor, para su fama
-Introduce el agente en oraciones pasivas. La casa fue vendida por su to / El disco fue grabado por ella.
-Expresa tiempo aproximado. Vivi en Cdiz por aquellos aos / Estar fuera por un mes.
-Marca lugar. Se pasea por todo el mundo / Escap por el jardn.
-Denota causa o finalidad. Estaba de mal humor por su fracaso / Fuimos por la bicicleta.
-Seala medio. Nos comunicaremos por telfono / Lo conoc por correo.
Por
-Expresa cantidad. Vendi su casa por poco dinero / Lo denunci por una miseria.
-Indica sustitucin o equivalencia. Yo pagar la cuenta por ella / Firma la entrada por m.
-Expresa el concepto o la opinin que se tiene de Pasa por inteligente.
alguien o de algo. Se le tiene por mal educado.
-Significa que algo est por hacerse. La casa est por pintar / Estoy por irme a Arabia.
Segn -Denota relaciones de conformidad. Procedi segn el reglamento / Decidi segn las ofertas que hubo
Sin -Denota carencia de una cosa o persona. Se qued sin novia / Sali sin abrigo a pesar del fro.
-Significa encima de. Sorprendi al gato sobre la mesa / Pint su grafiti sobre el muro.
Sobre -Expresa asunto o materia. Discutan sobre poltica / Escribe sobre la vida marina.
-Indica cantidad aproximada. Luis anda sobre los treinta aos / Lo evaluaron sobre los mil pesos.
-Seala lugar. Est tras las rejas.
Tras -Expresa bsqueda de cosas o personas. Siempre anda tras ella / La polica est tras su huella.
-Indica aadidura. Tras la deshonra, la pobreza / Tras de vejez, viruela.

LA CONJUNCIN

Las conjunciones son partculas invariables que sirven para relacionar palabras y oraciones. Carecen de significado propio
pues slo tienen valor relacionante, dado que son nexos.

Existen dos tipos de conjunciones:

a) Propias:
Son las que estn formadas por una sola palabra que siempre funciona como conjuncin: y, ni, si, pero, o, mas, pues, sino.

b) Impropias:
Son las que estn formadas por dos o ms palabras de distinta naturaleza categorial; son las locuciones conjuntivas: sin
embargo, no obstante, as que, porque, aunque, por consiguiente, a pesar de que, por lo tanto, con el fin de que, para que,
siempre que, por ms que, ya que.

Algunos adverbios y preposiciones pueden llegar a funcionar como conjunciones: como, luego, as, para, entre.

Las conjunciones y locuciones conjuntivas pueden coordinar o subordinar palabras u oraciones; cuando unen palabras,
desempean la funcin de nexo coordinante; las palabras enlazadas deben ser de la misma categora gramatical:
La obra de teatro es para adolescentes y adultos (enlaza sustantivos)
Encontr a Martha enferma pero optimista (enlaza adjetivos)
Ni aqu ni all haba dejado huellas (enlaza adverbios)
T o yo lo haremos (enlaza pronombres)

2
En Mxico es muy comn el empleo incorrecto de esta preposicin; se encuentran frases como: La oficina abre hasta las cuatro de la
tarde; lo correcto es decir: La oficina no abre sino hasta las cuatro de la tarde.
3
Es correcto el empleo de la preposicin para en frases como: Jarabe para la tos, pastillas para el dolor, porque est implcito el verbo
que marca la finalidad: aliviar o curar.
Cuando la conjuncin relaciona oraciones, puede cumplir una funcin coordinante o subordinante; en el primer caso, une
oraciones que son independientes entre s; en el segundo, la oracin subordinada, introducida por la conjuncin, funciona
como complemento de la oracin principal:
- Algunos conjunciones que coordinan oraciones:
o Raquel se fue muy temprano y su hermana se qued dormida.
o Omar hizo un gesto de reprobacin pero nadie lo advirti.
o Pedro visitar a sus primos en la tarde o arreglar el jardn de su casa.

- Algunas conjunciones que subordinan oraciones:

o No se inscribi en el curso porque lleg tarde.
o No hago la ensalada si me invitas a comer.
o Rebeca dijo que no aceptara las condiciones.

CLASIFICACIN DE LAS CONJUNCIONES

Segn la funcin y el significado que aportan, las conjunciones y locuciones conjuntivas se clasifican en:

a) Copulativas:
Son las conjunciones que coordinan dos o ms palabras las cuales desempean una misma funcin. Tambin pueden unir
oraciones. Las conjunciones copulativas son: y, e, ni.
El domingo compr discos de msico hind, turca y rusa.
Se retir de la fiesta ciego de vergenza e ira.
Ni los maestros ni los estudiantes se interesaron por la exposicin.
Vio el reloj y record su cita con el oculista.
Habl con violencia e hiri a todos los presentes.
No se preocup por las viudas ni pens en los hurfanos.

Cuando los trminos enlazados son ms de dos, la conjuncin slo se escribe entre los dos ltimos y en los anteriores se
anota una coma para marcar pausa; la conjuncin e se usa delante de palabras que inician con i- o hi-. La conjuncin ni
suele repetirse o combinarse con el adverbio no.

La conjuncin que tambin es copulativa cuando equivale a y; es poco usual y slo se la encuentra en expresiones como:
Llueve que llueve.
Dale que dale.

b) Disyuntivas:
Son conjunciones coordinantes que enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades alternativas, distintas o
contradictorias. Las conjunciones disyuntivas son o, u; esta ltima es una variante de o, que se emplea ante palabras que
empiezan por o u ho-.
T o l harn la paella.
Uno u otro debern pagar.
No s si domaba leones o amaestraba elefantes.

En ocasiones la alternancia se enfatiza anteponiendo al primer elemento coordinado la conjuncin o:

A ese rbol o le cay un rayo o le prendieron fuego.
O apoyas la causa o te expulsamos.

c) Distributivas:
Estas conjunciones son coordinantes y enlazan dos trminos que expresan posibles opciones; suelen emplearse con esta
funcin, adverbios correlativos como ya... ya, bien... bien, ora ora. Tambin pueden usarse las formas verbales sea sea o
fuera fuera. Tienen poco uso en el lenguaje oral.
La asamblea se realizar ya en el auditorio, ya en la explanada.
Responda a las agresiones, bien con violencia, bien con serenidad.
Plantaremos el rosal ora en t jardn, ora en el mo.
 Sea una cosa la que hagas, sea otra la que pienses, debes decidirte.
Fuera en verano, fuera en invierno, el hombre caminaba por la carretera.

d) Adversativas:
Son conjunciones coordinantes que indican oposicin o contrariedad entre los elementos que unen; la contrariedad no
siempre es insalvable. Las conjuncones y locuciones conjuntivas ms usuales son: pero, mas, sino, sin embargo, no
obstante, antes bien, con todo, ms bien, fuera de, excepto, salvo, menos, ms que, antes, que no.
Quera comprar muchas cosas, pero no le alcanzava el dinero.
Trataba de resolver el caso, mas no saba cmo.
No era el momento de descansar, sino de esforzarse ms.
Se equivoc de estrategia, no obstante haber analizado todas las consecuencias.
Le ha ido muy mal en la vida, sin embargo, nunca se lamenta.
Estuvo muy bien la reunin, fuera de las impertinencias de mi hermano.
Estudiaba la vida de los reptiles que no la de los pjaros.
El ensayo no hablaba sobre el tema de la democracia, antes bien lo evitaba.

La conjuncin mas se escribe sin acento, a diferencia del adverbio de cantidad ms. Otra conjuncin adversativa es
empero, que ha cado en desuso. La conjuncin aunque adquiere valor adversativo cuando equivale a pero: ese relato
es divertido aunque es de mal gusto.

Algunas de estas conjunciones se emplean como nexos discursivos, es decir, para enlazar prrafos; en estos casos, no
pierden su valor adversativo.

e) Completivas o complementantes:
Son conjunciones que siempre subordinan una oracin a otra; la conjuncin completiva ms usual es que; en algunas
ocasiones se usa con este valor la conjuncin si, y en este caso pierde el significado de condicin. Se emplean para
introducir oraciones con funcin de objeto o complemento directo y oraciones con funcin de sujeto:
Reconoci muy pronto que se haba equivocado.
Dile que no aceptar sus disculpas.
So que me quedaba ciega.
Me interesa que llegues a tiempo.
Que resolvamos el enigma es imperativo.
Nos gusta que ests alegre siempre.
No s si lo encuentre en su oficina.
Nos preguntamos si ser controlada pronto la crisis econmica.
Felipe no se fij si traan algo oculto entre las ropas.

La conjuncin complementante que puede emplearse, adems, para encabezar oraciones exhortativas o exclamativas:
Que se mejoren las ventas!
Que se vaya!

La conjuncin complementante si aade un valor dubitativo o introduce una oracin interrogativa indirecta:
No entend si su gesto era de compasin o de burla.
Dime si debo ofrecer mi ayuda.

f) Causales:
Estas conjunciones siempre subordinan una oracin a otra. Expresan la causa o el motivo de la accin verbal. Algunas de las
conjunciones y locuciones conjuntivas causales ms comunes son: porque, pues, ya que, puesto que, supuesto que, que, de
que, como, por razn de que, en vista de que, dado que, por cuanto, a causa de que, por lo cual.
No recordars ese sueo porque tu olvido es ancestral.
Regres caminando a su casa, pues quera hacer ejercicio.
Sospecharon de tu culpabilidad ya que te escondas.
En vano te cambiars el nombre, puesto que conocen tus huellas.
No estoy contento, que me abandonaron.
 Estamos cansados de que la autoridad nos mienta.
Como era un hombre de poder, todos lo halagaban.
En vista de que no recogiste los cuadros, los donar al museo.
Dado que estoy mal de salud, no asistir a la reunin.
Jos sinti indignacin por cuanto le haban dicho de su hijo.
Ellos se preocupaban por su sobrevivencia, a causa de que haba gran escasez.

La expresin por qu no es una conjuncin; se trata de una frase prepositiva formada por la preposicin por y el
pronombre interrogativo qu.

g) Ilativas o consecutivas:
Expresan la continuacin o consecuencia lgica de una accin: luego, as pues, con que, as que, por consiguiente, por tanto,
por lo tanto, pues, de manera que, de modo que, que.
Ambicionada desmedidamente el poder, luego tena pocos escrpulos.
Quieres obtener tu independencia? Pues trabaja!
Nos hicieron muchas crticas destructivas en el congreso, conque no volveremos a presentar nada en el futuro.
Las fbricas contaminaban el valle, as que las autoridades se vieron obligadas a intervenir.
Ema escuchaba una conversacin que no comprenda; por consiguiente, se aburri muy pronto y se retir.
Lo desahuciaron demasiado joven, por tanto se dedic a viajar.
Lo abrumaron las evidencias, por lo tanto tuvo que confesar su culpabilidad.
Se fue sigilosamente, de manera que nadie lo sinti.
Me pusieron contra la espada y la pared, de modo que tuve que acatar sus rdenes.

La conjuncin que slo funciona como consecutiva cuando establece una correlacin con los adverbios tanto, tal, tan, as;
es decir, cuando implica la consecuencia debida a la intensidad de una accin determinada:
Era tal su angustia que vacil frente al jurado de su examen.
Llovi tanto por la noche que se inund el estacionamiento del hotel.
Estaba tan entusiasmado que no vea la realidad.

h) Condicionales:
Introducen oraciones subordinadas que expresan la condicin que debe cumplirse para que se realice lo sealado en la
oracin principal. Las conjunciones y locuciones condicionales ms comunes son si, como, en caso de que, siempre que, con
tal de que.
Llegaremos menos fatigados si hacemos un receso.
Como te atrevas a decir semejante barbaridad, te castigaremos.
En caso de que hubieran grabado nuestras conversaciones, estaremos perdidos.
Compraremos ese departamento, siempre que nos autoricen el crdito hipotecario.

i) Finales:
Introducen una oracin subordinada que expresa la finalidad o el propsito de realizar la accin del verbo principal.
Algunas locuciones conjuntivas finales son para que, a fin de que, con el objeto de que, con el fin de que.
Le escribo a diario para que no me olvide.
Vine a fin de que aclaremos nuestras diferencias.
El horario de la hemeroteca cambi, con el objeto de que pudieran asistir ms usuarios.

j) Concesivas:
Introducen una oracin subordinada que expresa dificultad para el cumplimiento de lo manifestado en la oracin principal,
aunque esta dificultad no impide, necesariamente, la realizacin de la accin. Las conjunciones y locuciones concesivas ms
usuales son aunque, por ms que, si bien, aun cuando, a pesar de que, as, como, siquiera, ya que, bien que, mal que.
Aunque le disgustaba enormemente, escuch completo el discurso.
Por ms que el ser humano est consciente del ridculo, no puede evitarlo.
No lo admitira en mi clase, as me lo suplicara de mil formas.
Levantaron el estado de emergencia, si bien la epidemia continuaba haciendo estragos.
La adulacin es algo frecuente, aun cuando denigre a quien la practique.
 La campaa para defender el medio ambiente no tiene los efectos esperados, a pesar de que los ciudadanos han
colaborado.

Existen algunas expresiones que tienen significacin concesiva y por ello funcionan como locuciones conjuntivas: digan lo
que digan, sea como sea, hagas lo que hagas.
Digan lo que digan, no pienso renunciar a mis derechos de la herencia.
No retiraremos la demanda, hagas lo que hagas.

Algunas conjunciones pueden tener varios sentidos y, por ello, es posible encontrar una misma conjuncin en distintas
clases; es el caso de que, pues, como, si.

LA INTERJECCIN

Son palabras invariables que equivalen a una oracin. Se emplean exclusivamente en oraciones exclamativas.

Pueden ser propias e impropias o derivadas; las primeras son palabras que siempre funcionan como interjecciones:
Ay! Ah! Oh! Huy! Bah! Hurra!
Uf! Ojal! Ea! Puf! Hola! Caramba!

Estas expresiones no deben confundirse con los sonidos onomatopyicos, que son los que imitan los ruidos de la
naturaleza, como: grr, zas, pum, je-je, run-run.

Las impropias o derivadas estn formadas por palabras que pertenecen a alguna categora gramatical, pero que se pueden
emplear como interjecciones:
Fuego! Bravo! Socorro! Suerte! nimo! Esplndido!
Diablos! Dios mo! Vaya! Por Dios! Buenos! Fuera!
Alerta! Cuidado! Auxilio! Salud! Atencin! Peligro!

Existen adems frases u oraciones completas, de carcter exclamativo, que funcionan como una interjeccin:
Hermosa tarde! Hemos ganado! Ojal llueva!
Bonita respuesta! Vaya contigo! Qu cansancio!

Las interjecciones no son realmente una categora gramatical; no forman parte de la oracin ya que ellas, por s mismas,
constituyen una oracin. Por ejemplo, cuando se dice Socorro!, estn implcitos el sujeto y el verbo, es decir, que la
interjeccin equivale a decir Yo pido ayuda.