ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES

SEMILLEROS IV
2017-2

La investigacin Cientfica

Podemos decir que la investigacin cientfica se define como la serie de pasos que conducen a la
bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas y para lograr esto nos
basamos en los siguientes.
Exploratoria: Son las investigaciones que pretenden darnos una visin general de tipo
aproximativo respecto a una determinada realidad.

Este tipo de investigacin se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco
explorado y reconocido, y cuando an, sobre l es difcil formular hiptesis precisas o de ciertas
generalidades.
Suelen surgir tambin cuando aparece un nuevo fenmeno, que precisamente por su novedad,
no admite todava una descripcin sistemtica, o cuando los recursos que dispone el investigador
resultan insuficientes como para emprender un trabajo ms profundo.

Descriptivas: su preocupacin primordial radica en describir algunas caractersticas

fundamentales de conjuntos homogneos de fenmenos, utilizando criterios sistemticos que
permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento. De esta forma se pueden obtener
las notas que caracterizan a la realidad estudiada.

Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra preocupacin, se centra en determinar los
orgenes o las causas de un determinado conjunto de fenmenos, donde el objetivo es conocer
por que suceden ciertos hechos atrs ves de la delimitacin de las relaciones causales existentes
o, al menos, de las condiciones en que ellas producen.

Este es el tipo de investigacin que ms profundiza nuestro conocimiento de la realidad, porque

nos explica la razn, el porqu de las cosas, y es por lo tanto ms complejo y delicado pues el
riesgo de cometer errores aumenta considerablemente.

Mtodos empricos de la Investigacin Cientfica

Los mtodos de investigacin emprica con lleva toda una serie de procedimientos prcticos con
el objeto y los medios de investigacin que permiten revelar las caractersticas fundamentales y
relaciones esenciales del objeto; que son accesibles a la contemplacin sensorial.
Los mtodos de investigacin emprica, representan un nivel en el proceso de investigacin cuyo
contenido procede fundamentalmente de la experiencia, el cual es sometido a cierta elaboracin
racional y expresado en un lenguaje determinado.

Mtodo de la observacin cientfica

La observacin cientfica como mtodo consiste en la percepcin directa del objeto de

investigacin. La observacin investigativa es el instrumento universal del cientfico. La
observacin permite conocer la realidad mediante la percepcin directa de los objetos y
fenmenos.

La observacin, como procedimiento, puede utilizarse en distintos momentos de una

investigacin ms compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnstico del problema a investigar
y es de gran utilidad en el diseo de la investigacin.

En el transcurso de la investigacin puede convertirse en procedimiento propio del mtodo

utilizado en la comprobacin de la hiptesis. Al finalizar la investigacin la observacin puede
llegar a predecir las tendencias y desarrollo de los fenmenos, de un orden mayor de
generalizacin.

La observacin cientfica presenta las siguientes cualidades, que lo diferencian de la observacin

espontnea y casual.

La observacin cientfica es consciente; y se orienta hacia un objetivo o fin determinado. El

observador debe tener un conocimiento cabal del proceso, fenmeno u objeto a observar, para
que sea capaz, dentro del conjunto de caractersticas de ste, seleccionar aquellos aspectos que
son susceptibles a ser observados y que contribuyen a la demostracin de la hiptesis.

La observacin cientfica debe ser cuidadosamente planificada donde se tiene en cuenta

adems de los objetivos, el objeto y sujeto de la observacin, los medios con que se realiza y las
condiciones o contexto natural o artificial donde se produce el fenmeno, as como las
propiedades y cualidades del objeto a observar.

La observacin cientfica debe ser objetiva: ella debe estar despojada lo ms posible de todo
elemento de subjetividad, evitando que sus juicios valorativos puedan verse reflejados en la
informacin registrada. Para esto hay que garantizar:

a) Mediante la observacin se recoge la informacin de cada uno de los conceptos o variables

definidas en la hiptesis de trabajo, en el modelo. Cuando esto se cumple decimos que existe
validez en la observacin.

b) El documento gua de la observacin debe ser lo suficientemente preciso y claro para

garantizar que diferentes observadores al aplicar ste, en un momento dado, lo entiendan y
apliquen de la misma manera. Cuando este requisito se cumple decimos que la observacin es
confiable.
Importancia de la observacin.
Histricamente la observacin fue el primer mtodo cientfico empleado, durante mucho tiempo
constituy el modo bsico de obtencin de la informacin cientfica. La observacin, como
mtodo cientfico, nos permite obtener conocimiento acerca del comportamiento del objeto de
investigacin tal y como ste se da en la realidad, es una manera de acceder a la informacin
directa e inmediata sobre el proceso, fenmeno u objeto que est siendo investigado.

La observacin estimula la curiosidad, impulsa el desarrollo de nuevos hechos que pueden tener
inters cientfico, provoca el planteamiento de problemas y de la hiptesis correspondiente.

La observacin puede utilizarse en compaa de otros procedimientos o tcnicas (la entrevista, el

cuestionario, etc.), lo cual permite una comparacin de los resultados obtenidos por diferentes
vas, que se cumplimentan y permiten alcanzar una mayor precisin en la informacin recogida.

La observacin como mtodo cientfico hace posible investigar el fenmeno directamente, en su

manifestacin ms externa, en su desarrollo, sin que llegue a la esencia del mismo, a sus causas,
de ah que, en la prctica, junto con la observacin, se trabaje sistemticamente con otros
mtodos o procedimientos como son: la medicin y el experimento. Por supuesto, para llegar a la
esencia profunda del objeto se hace necesario el uso de los mtodos tericos.

Tanto en las ciencias sociales, naturales y tcnicas la observacin, como mtodo cientfico,
puede aplicarse de diferentes formas:

Observacin simple: se realiza con cierta espontaneidad, por una persona de calificacin
adecuada para la misma y sta debe ejecutarse, de forma consciente y desprejuiciada.

Observacin sistemtica: requiere de un control adecuado que garantice la mayor objetividad,

realizndose la observacin de forma reiterada y por diferentes observadores, inclusive para
garantizar la uniformidad de los resultados de ste.

Observacin participativa: en ella el observador forma parte del grupo observado y participa en l
durante el tiempo que dure la observacin.

Observacin no participante: el investigador realiza la observacin desde fuera, no forma parte

del grupo investigado.

Observacin abierta: donde los sujetos y objetos de la investigacin, conocen que van a ser
observados. Cuando se utiliza este tipo de observacin se analiza previamente si el hecho de que
los observados conozcan previamente que su conducta es observada, esto puede afectar los
resultados de la observacin. En caso positivo es necesario realizar la observacin encubierta,
cerrada o secreta.

Observacin encubierta: las personas que son objeto de la investigacin no lo saben. El

observador est oculto, se auxilia con medios tcnicos los que en la mayora de los casos no son
de fcil obtencin. Esta investigacin es ms objetiva.
Organizacin de la observacin. Est determinada por muchos factores como pueden ser: tipo de
objeto sobre el cual se investiga, caractersticas personales del observador, mtodos,
procedimientos y tcnicas que se requiere para la observacin, de las propiedades y cualidades
del objeto a observar, medios con que se cuenta para la observacin y otros.

Una vez tenido en cuenta todos estos factores, se elabora un plan de observacin donde se
precisa: objeto, magnitudes y variables a observar, tiempo de duracin de la observacin y el
resultado esperado. A partir de esto se elabora un programa de observacin, determinado por las
interrogantes que tienen que esclarecerse mediante la misma.

El mtodo experimental

El experimento dentro de los mtodos empricos resulta el ms complejo y eficaz; este surge
como resultado del desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano, como consecuencia del
esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a travs de su actividad
transformadora.

El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el investigador crea las

condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las propiedades y
relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigacin.

El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:

Asla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no esenciales
que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinin del investigador.

Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas.

Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno de forma planificada.

El objetivo del experimento puede ser: esclarecer determinadas leyes, relaciones o detectar en el
objeto una determinada propiedad; para verificar una hiptesis, una teora, un modelo. Un mismo
experimento puede llevarse a cabo con variados fines.

El experimento siempre est indisolublemente unido a la teora. En la teora el problema se

formula esencialmente como un problema terico, un problema que se refiere al objeto idealizado
de la teora y que se experimenta para comprobar en un plano dialctico, los conceptos tericos
pertenecientes a la teora.

Las condiciones que rodea el objeto son aquellas condiciones naturales o artificiales creadas por
el investigador bajo la cual se realiza el experimento con los medios e instrumentos adecuados
para la misma.

El hecho de que en el experimento el investigador provoca el proceso o fenmeno que desea

abordar, hace que el mtodo experimental presente toda una serie de ventajas sobre los
restantes mtodos empricos, estas son:
 Separacin y aislamiento de las propiedades en las cuales presta atencin para su estudio, del
medio que pueda ejercer influencia sobre ellas.

Posibilidad de estudio del proceso o fenmeno en condiciones variadas.

Reproducir el experimento.

La experimentacin en el Proceso de la Investigacin Cientfica crea la posibilidad de estudiar

exhaustivamente los nexos o relaciones entre determinados aspectos del mismo, y poner de
manifiesto las causas condicionantes de la necesidad de dicho fenmeno.

Las diversas clases de mtodos de investigacin

Podemos establecer dos grandes clases de mtodos de investigacin: los mtodos lgicos y los
empricos. Los primeros son todos aquellos que se basan en la utilizacin del pensamiento en
sus funciones de deduccin, anlisis y sntesis, mientras que los mtodos empricos, se
aproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y el uso de la
experiencia, entre ellos encontramos la observacin y la experimentacin.

Mtodo lgico deductivo

Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de
juicios. El papel de la deduccin en la investigacin es doble:

a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos. Una ley o
principio puede reducirse a otra ms general que la incluya. Si un cuerpo cae decimos que pesa
porque es un caso particular de la gravitacin.

b. Tambin sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos. Si

sabemos que la frmula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular la velocidad de un avin. La
matemtica es la ciencia deductiva por excelencia; parte de axiomas y definiciones.

Mtodo deductivo directo inferencia o conclusin inmediata.

Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusin directa sin
intermediarios. Ejemplo:

"Los libros son cultura"

"En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros"

Mtodo deductivo indirecto inferencia o conclusin mediata - formal.

Necesita de silogismos lgicos, en donde silogismo es un argumento que consta de tres

proposiciones, es decir se comparan dos extremos (premisas o trminos) con un tercero para
descubrir la relacin entre ellos. La premisa mayor contiene la proposicin universal, la premisa
menor contiene la proposicin particular, de su comparacin resulta la conclusin. Ejemplo:
 "Los ingleses son puntuales"
"William es ingles"
"Por tanto, William es puntual"

Mtodo hipottico-deductivo

Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de
datos empricos o de principios y leyes ms generales. En el primer caso arriba a la hiptesis
mediante procedimientos inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es
la va primera de inferencias lgico deductivo para arribar a conclusiones particulares a partir de
la hiptesis y que despus se puedan comprobar experimentalmente.

Mtodo lgico inductivo

Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales.

Este mtodo permite la formacin de hiptesis, investigacin de leyes cientficas, y las
demostraciones. La induccin puede ser completa o incompleta.

BIBLIOGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=t0YBYj6XUKg

http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/metodologia-de-la-investigacion.pdf

http://metodologia02.blogspot.com.co/p/metodos-de-la-inventigacion.html