Professora: Iolanda S

Brincando, Cantando,
Rabiscando e Recortando

Voc nunca sabe que resultados viro da tua ao.

Mas se voc no fizer nada, no existiro resultados.
(Mahatma Gandhi).
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 Dedicatria:

A Deus, protetor e doador da minha vida,

por me d fora e coragem de trabalhar
com meninos e meninas do vale do Jari,
Ao grande amor da minha vida, meu
(filho) Guilherme S que muito contribuiu
no comando das questes, ao eterno
amigo Francisco Chagas e Gleibson da
Gama amigo das mdias, minha
mezinha Diquinha, minha musa
inspiradora, Ana Claudia Peixoto de
Cristo orientadora do meu TCC pelos
preciosos ensinamentos, amiga Gleice
Kerler que me emprestou vrias
apostilas. A todos os meus ex alunos,
meus maiores incentivadores de construir
este material e pela troca recproca de
conhecimento. Aos professores de
Educao Infantil de Laranjal do Jari,
Monte Dourado e Vitria do Jari pelos
inesquecveis momentos de alegrias e
tristezas, que juntos passamos e sempre
superamos. A cinco amigas
inesquecveis: Lgia Valente, Judinete
Alves, Orenice Tavares, Maria Milene e
Regina Miranda pelos valiosos incentivos.
Como diz Lulu Santos em uma de suas
canes: Nada do que foi ser de novo
do jeito que j foi um dia, tudo passa tudo
sempre passar, [...] Tudo que se ver no
igual ao que a gente viu a um segundo,
tudo muda o tempo todo no mundo, [...]
A todas as pessoas que acreditam em
meu trabalho. Beijos iluminados.
Professora Iolanda S (Org.)

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSOR (A): ____________________________
ALUNO (a):______________________________

MEU NOME, MINHA IDENTIDADE.

PINTE NO ALFABETO ABAIXO AS LETRAS DO

SEU NOME. DEPOIS ESCREVA SEU NOME ABAIXO.

A B C D E F G H
I J K L M N O P
Q R S T W U V
X Y Z

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ALUNO (a):______________________________________

CANTANDO E APRENDENDO
MSICA: O CADERNO
SOU EU QUE VOU SEGUIR VOC
DO PRIMEIRO RABISCO
AT O BE-A-B.
EM TODOS OS DESENHOS
COLORIDOS VOU ESTAR
A CASA, A MONTANHA
DUAS NUVENS NO CU
E UM SOL A SORRIR NO PAPEL [...]

O QUE EST ESCRITO EM MIM

COMIGO FICAR GUARDADO
SE LHE D PRAZER
A VIDA SEGUE SEMPRE EM FRENTE
O QUE SE H DE FAZER

S PEO, A VOC
UM FAVOR, SE PUDER
NO ME ESQUEA
NUM CANTO QUALQUER... (2X) (Msica de Toquinho).

Prof. () Organizar a vida de nossas crianas nossa tarefa tambm, use a msica para falar dos
materiais didticos, como e o momento de serem usados. Das orelhas dos cadernos etc. Beijos.
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ALUNO (a):________________________________

COMO FOI MEU PRIMEIRO DIA DE AULA?...

PINTE A EXPRESSO ABAIXO QUE

DEMONSTRE COMO VOC SE SENTIU.

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ALUNO (a):_________________________________

PINTE NO CAPRICHO OS BRINQUEDOS DE

QUE VOC MAIS GOSTA.

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ALUNO (a):_____________________________________

PINTE E COLE ALGODO NAS PATINHHAS E

ORELHINHAS DO URSO. OLHA A COORDENAO.

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ONDE ESTO OS COELHINHOS? VAMOS

ENCONT-LOS E PINT-LOS BEM BONITO.

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PINTE SOMENTE O MATERIAL QUE VOC UTILIZA NA

SALA DE AULA. CAPRICHE COM SUAS MOZINHAS.

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NOO DE TAMANHO: MAIOR/MENOR

PINTE A FIGURA MAIOR E CIRCULE A MENOR.

Prof (a) aproveite para usar as prprias crianas para comparar tamanhos, objetos da sala de
aula, mesas, cadeiras enfim use sua criatividade para fazer as crianas compreenderem com mais
significado o que nos propomos ensinar. (Vigostky).
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O AZUL EST:

NO CU TRANQUILO, CARREGADO DE NUVENS.

NAS GUAS DOS RIOS E DOS MARES.
NA MOCHILA DO COLEGUINHA.
NA BOLINHA DE SABO.
NA NOSSA IMAGINAO.

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO

ABAIXO GRAVURAS QUE TM A COR
AZUL.

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CORES PRIMRIAS? HUM... QUE BELEZA...

PINTE O SINO DE VERMELHO, O SOL DE

AMARELO E A VACA DE AZUL.

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MSICA: O LIXO

CANTANDO TAMBM SE APRENDE...

JOGUE TUDO NO LIXO

NO JOGUE NADA NO CHO
VAMOS DEIXAR NOSSA ESCOLA
BRILHANDO COM ESTA CANO

PAPEL DE BALA, PONTA DE LPIS

P DE BORRACHA,
NO JOGUE NADA NO CHO

JOGUE O LIXO NO LIXO

NO JOGUE NADA NO CHO
VAMOS DEIXAR NOSSA ESCOLA
BRILHANDO COM ESTA CANO

COPO DESCARTVEL, GOMA DE MASCAR

PAPEL AMASSADO,
NO JOGUE NADA NO CHO
CASCA DE FRUTA, RESTOS DE LANCHES
LENO DE PAPEL,
NO JOGUE NADA NO CHO.
Prof. () Esta msica serve para voc falar da organizao da escola, sala de aula e at como
manter a casa limpa, do meio ambiente como um todo, onde e para que serve o lixo, sua
conservao, coleta seletiva. Fale a respeito da conservao do Meio Ambiente. Etc.
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ALUNO (a):_____________________________________

LIGUE CADA ANIMAL SUA COMIDA

PREFERIDA E PINTE-OS BEM BONITO.

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EDUCAO INFANTIL

ORIENTAO ESPACIAL: EM CIMA/ EM BAIXO

CIRCULE DE LARANJA OS MATERIAIS QUE ESTO

EM CIMA DA MESA E PINTE DA COR QUE DESEJAR
OS BRINQUEDOS QUE ESTO EM BAIXO DA MESA.

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ALUNO (a):___________________________

DESAFIO SOBRE OS VALORES:

PESQUISE, RECORTE E COLE NOS LUGARES
INDICADOS FIGURAS QUE REPRESENTEM: O
AMOR, A ALEGRIA, A AMIZADE E DEUS...

O AMOR A ALEGRIA

A AMIZADE DEUS

Estes valores no terminam aqui, porque o trabalho com os valores nunca se acabam,
devem ser uma constante em nossas vidas e das nossas crianas. Fale de outros
valores. Mostre o seu valor, ensinamos tambm pelo exemplo.
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ALUNO (a):___________________________________

ARTES COM CASCA DE OVOS

PINTE O PINTINHO E CUBRA-O COM CASCA DE OVOS.

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ALUNO (a):___________________________________

CORES E FORMAS... HUM!..LINDAS...

PINTE O QUADRADO DE VERDE, O CRCULO

DE VIOLETA E O TRINGULO DE ROSA.

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ALUNO (a):___________________________________

TODA CRIANA TEM DIREITO DE BRINCAR. (ECA)

PINTE O LOCAL PREFERIDO DE SUAS
BRINCADEIRAS. SEJA HONESTO DESDE CRIANA...

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PROFESSORA: _____________________________

ALUNO (a):________________________________

PINTE O NUMERAL 1... EU ACREDITO EM

VOC... PEPITA DE OURO CAPRICHE...

ESCREVA NOVAMENTE O NMERO 1.

1 ___ ___ ___ ___

1 ___ ___ ___ ___
1 ___ ___ ___ ___
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ALUNO (a):___________________________________

COPIE BEM BONITO O NMERO 1... CONFIE EM VOC.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

O AMARELO A COR:

DO BRILHO DO SOL.
NO MELO GOSTOSO E SAUDVEL
DAS FLORES DO CAMPO E DO LINDO GIRASSOL.
DA BANANA PRATA E DO LINDO P DE IP.
DA BATATA FRITA QUE TODA CRIANA GOSTA.

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO

ABAIXO FIGURAS QUE TENHAM A COR
AMARELA.

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PROFESSORA: ____________________________
ALUNO (a):__________________________________
IDENTIDADE E AUTONOMIA: COMO EU SOU?...

PINTE OS DESENHOS QUE PODEM REPRESENTAR

COMO VOC . OLHA A COORDENAO.

PESQUISE, RECORTE E COLE NO QUADRO

ABAIXO ALGO QUE LHE DEIXA MUITO FELIZ.

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 MSICA: BOM SER CRIANA
QUANDO AGENTE CRESCE UM POUCO COISA DE
LOUCO O QUE FAZEM COM AGENTE. TEM HORA PRA
LEVANTAR, HORA PRA SE DEITAR, PRA VISITAR
PARENTE. E QUANDO SE APRENDE A FALAR, SE
COMEA A ESTUDAR, ISSO NO ACABA NUNCA, E S
VAI SABER LER, S VAI SABER ESCREVER QUEM
APRENDER O BE-AB, ALM DO ABECEDRIO UM
GRANDE DICIONRIO VAMOS TODOS PRECISAR (bis).
COM A ESCREVO AMOR.
COM B BOLA DE COR.
COM C EU TENHO CORPO, CARA E CORAO.
COM D AO MEU DISPOR ESCREVO DADO E DOR.
COM E EU SINTO EMOO.
COM F EU FALO FLOR.
COM G EU GRITO GOL.
COM H DE HAVER EU POSSO HARMONIZAR.
COM I DESEJO IR.
COM J VOLTO J.
COM L EU TENHO LUAR.
COM M ESCREVO MO, MAME, MANJERICO.
COM N DIGO NO E O VERBO NASCER.
COM O EU POSSO OLHAR.
COM P PAPAI E P.
COM Q EU QUERO QUERER.
COM R EU POSSO RIR.
COM S SAPOTI
COM T TAMANDU.
COM U URUBUPUNG.
COM V JURO QUE VI.
COM X FAO XIXI.
NO FIM O Z DA ZEBRA.
(Disco Cano de Todas as Crianas, de Toquinho e Elifa Andreatto)(Msica bom ser Criana)
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PROFESSORA:______________________________

ALUNO (a):

AS LETRAS TAMBM SO SMBOLOS.

COM ELAS PODEMOS ESCREVER TUDO O QUE
QUISERMOS. O NOSSO NOME, O NOME DA MAME,
DO PAPAI E DA NOSSA PROFESSORA. O ALFABETO
COMPOSTO DE 26 LETRAS.

CIRCULE AS LETRAS DO SEU NOME.

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q

R S T U W X Y V

AGORA ESCREVA SEU NOME UTILIZANDO AS

LETRAS ACIMA. FAA COMO SOUBER.

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ALUNO (a):________________________________

LIGUE O DESENHO VOGAL CORRESPONDENTE.

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PROFESSORA:____________________________
ALUNO (a):__________________________________
PINTE DA MESMA COR OS CRCULOS QUE TIVEREM
AS LETRAS DA PALAVRA CARNAVAL.

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ALUNO (a):________________________________

NOO DE QUANTIDADE: CHEIO/VAZIO

PINTE AS CESTAS QUE ESTO CHEIAS DE

FRUTAS E CIRCULE AS CESTAS VAZIAS.

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ALUNO (a):_____________________________________

OS NUMERAIS... HUM!... QUE BELEZA...

POLEGARES... ONDE ESTO... COPIE E PINTE...

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PROFESSORA: ______________________________
ALUNO (a):________________________________

COPIE E PINTE NO CAPRICHO O NUMERAL 2.

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PROFESSORA: ____________________________
ALUNO (a):________________________________
CONHECENDO AS VOGAIS

PINTE AS VOGAIS DO ALFABETO ABAIXO.

COPIE AS VOGAIS ABAIXO.

A E I O U
_____ _____ ______ _____ _____

ESCREVA SEU NOME COMO SOUBER.

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ALUNO (a):_____________________________________

BRINCANDO COM AS VOGAIS

PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA A.

AQUARELA BOLA ABACAXI

ESTRELA ANEL FADA

ARANHA AVIO
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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

O VERMELHO A COR:

DA MA FRESQUINHA E GOSTOSA
DO SANGUE DO NOSSO CORAO
DO MORANGO GOSTOSO E FRESQUINHO.
DA LINDA TULIPA QUE ENFEITA NOSSA CASA.
DO BATOM QUE DEIXA A MAME LINDA.

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO

ABAIXO GRAVURAS QUE TM A COR
VERMELHA.

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PROFESSORA: ____________________________
ALUNO (a):__________________________________
CUBRA COM CARINHO OS BALES E PINTE O
PALHACINHO. FAA NO CAPRICHO.

AGORA PINTE OS BALES QUE TM AS VOGAIS.

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PROFESSORA: ____________________________

ALUNO (a):___________________________________

VAMOS CONTAR OS DEDINHOS E PINT-LOS.

AGORA CIRCULE O CONJUNTO DO NUMERAL 3.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

COPIE NOVAMENTE O NMERO 3 E PINTE-OS.

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ALUNO (a):_____________________________________

PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA E.

ESTRELA SAPO ELEFANTE

EMA CACHORRO ESCADA

GATO BOLA ESCOVA

ESCREVA NO CAPRICHO A LETRA E.

E E E E E E E
______________________________

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

CONHECENDO AS VOGAIS
CIRCULE AS VOGAIS DAS PALAVRAS ABAIXO.

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PROFESSORA: _____________________________

ALUNO (a):__________________________________

LIGUE OS ENCONTROS VOCLICOS.

OI

AI

EU

AI
ESCREVA SEU NOME BEM CAPRICHADINHO.
_______________________________________________

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ALUNO (a):_____________________________________

ENCONTROS VOCLICOS

RECORTE E COLE NOS BALES OS

ENCONTROS VOCLICOS.

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PROFESSORA: ______________________________

ALUNO (a):_____________________________________

QUANTOS DEDOS TENHO NESSA MO? 1, 2, 3, 4.

CIRCULE A QUANTIDADE QUATRO DOS DESENHOS.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

QUATRO DEDINHOS QUE MEXEM, BASTA PARA ME

ALEGRAR. VAMOS CONTAR E PINTAR BEM BONITO.

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ALUNO (a):_____________________________________

PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA I.

IGREJA LCIA ISQUEIRO

COLA ILHA MA

NDIO BICICLETA ULISSES

AGORA ESCREVA COM ATENO A LETRA I.

I ___ ___ ___ ___ ___ ___

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ALUNO (a):________________________________
FAZENDO ARTE... COM FSFORO, FOLHA SECA
E MILHO. CAPRICHE NA SUA ARTE.

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ALUNO (a):_________________________________

PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA O.

CULOS LPIS

ONA BOLA NIBUS

UNHA MALA OVO

ESCREVA A LETRA O... BEM CAPRICHADO.

O ___ ___ ___ ___

O ___ ___ ___ ___

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CORES PRIMRIAS. PINTE CAPRICHADO, ASSIM:

VERMELHO AZUL AMARELO

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ALUNO (a):_________________________________

RECORTANDO E COLANDO

PESQUISE, RECORTE E COLE 5 PALAVRAS

QUE COMEAM COM AS LETRAS ABAIXO.
A
AMIZADE

E
ESPERANA

I
IMPORTANTE

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

DEDO MINDINHO, SEU VIZINHO... CONTE E PINTE-OS...

AGORA ESCREVA O NMERO 5 ABAIXO.

5 ____ _____ ____ ____

5 ____ _____ ____ ____

5____ _____ _____ _____

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PROFESSORA: ___________________________

ALUNO (a):__________________________________

CONTE A QUANTIDADE E ESCREVA O NUMERAL.

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ALUNO (a):__________________________________

REPRESENTE ATRAVS DE DESENHOS OU

FIGURAS AS QUANTIDADES ABAIXO.

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ALUNO (a):_____________________________________

PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA U.

UVA NDIO UNIFORME

URUBU XCARA URSO

UM MELNCIA NAVIO

AGORA ESCREVA A LETRA U... + ATENO.

U ___ ___ ___ ___ ___

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PROFESSORA:__________________________________

ALUNO (a):______________________________________

RECORTANDO, COLANDO E ESCREVENDO

PESQUISE, RECORTE E COLE 4 PALAVRAS
QUE COMEAM COM AS LETRAS ABAIXO.
O
CULOS

U
UNIO

B
BRINCADEIRAS

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ALUNO (a):_____________________________________

ESCREVA AS VOGAIS A, E, I, O, U E PINTE OS

DESENHOS. CONFIE EM VOC, S CAPAZ.

A A A A
______________________________

E E E
________________________________

I I I
________________________________

O O O
_________________________________

U U U
__________________________________________________________
______ ____ ____ ______ _____ _____ _______

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

POLEGARES, ONDE ESTO, ELES SE DAUDAM

ELES SE SAUDAM E SE VO... CONTE E PINTE.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

QUAIS DESENHOS POSSUEM SEIS UNIDADES?

CIRCULE-OS E ESCREVA E PINTE-OS BEM BONITO.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

SETE DEDINHOS QUE MEXEM, BASTA PARA ME

ALEGRAR... VAMOS CONTAR? PINTE E COPIE.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

CIRCULE OS DESENHOS QUE TM SETE UNIDADES.

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PROFESSOR: __________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

MATERIAL DOURADO... OBA!..BELEZA...

AGORA QUE VOC J CONHECE OS NUMERAIS
REPRESENTE COM O MATERIAL DOURADO AS
QUANTIDADES INDICADAS OU USE CUBINHOS.

1 ____

2 _______

3 ___________

4 _______________

5 __________________

6 _____________________

7 ________________________

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

NMERO OITO, NMERO OITO, ELE VEM DEPOIS

DO SETE, FAZ TUMTUM-TA TA [...] MAIS FALTA
ALGUM AQUI... ESCREVA E PINTE BEM BONITO.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

ESCREVA SEU NOME COM O ALFABETO MVEL.

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ALUNO (a):_____________________________________

CONHECENDO OS NUMERAIS
LIGUE OS CONJUNTOS COM 8 ELEMENTOS AO
NUMERAL 8. CONFIANA EM VOC.

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ALUNO (a):_____________________________________

MEIOS DE COMUNICAO?..BELEZA.
LIGUE OS MEIOS DE COMUNICAO S FIGURAS
QUE MOSTRAM ONDE ESTO SENDO USADOS.

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PROFESSORA:_____________________________
ALUNO (a):______________________________

CONHECENDO O SISTEMA MONETRIO.

DESCUBRA OS VALORES SOMANDO AS NOTAS
E ESCREVENDO OS RESULTADOS. + ATENO.

+ = _____

+ =______

+ =______

+ =______

+ =____

+ =______
ESCREVA SEU NOME.

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ALUNO (a):_____________________________________

NOVE DEDINHOS FORAM SE ENCONTRAR [...] ALM

DAS MONTANHAS PARA BRINCAR... CONTE E PINTE.

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ALUNO (a):__________________________________

BRINCANDO COM A SEMANINHA...

PINTE COM AJUDA DA PROFESSORA:

01-QUE DIA DA SEMANA HOJE? PINTE ESSE DIA.

DOMINGO SEGUNDA TERA QUARTA QUINTA SEXTA SBADO

02-QUAIS SO OS DIAS DA SEMANA QUE VOC VAI

ESCOLA? PINTE-O BEM LINDO COMO VOC.

DOMINGO SEGUNDA TERA QUARTA QUINTA SEXTA SBADO

03-QUA O PRIMEIRO DIA DA SEMANA? PINTE-O.

DOMINGO SEGUNDA TERA QUARTA QUINTA SEXTA SBADO

04-QUAL O LTIMO DIA DA SEMANA? PINTE-O.

DOMINGO SEGUNDA TERA QUARTA QUINTA SEXTA SBADO

Professor (a) voc l para que a criana compreenda o que voc quer fazer. Beijocas.

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ALUNO (a):_____________________________________

O CALENDRIO...HUM!. LEGAL DEMAIS...

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO

ABAIXO O MS EM QUE ESTAMOS.

AGORA CIRCULE A DATA DO SEU ANIVERSRIO NO

CALENDRIO ACIMA E ESCREVA NO RETNGULO
NMERO QUE VOC CIRCULOU.

ESCREVA O NOME DO MS QUE VOC COLOU.

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ALUNO (a):_____________________________________

E VOC, O QUE COSTUMA FAZER EM CADA DIA

DA SEMANA?

DESENHE, RECORTE OU DESENHE ALGO QUE VOC

GOSTOU MUITO DE FAZER DURANTE A SEMANA E
COLE NO QUADRO ABAIXO. CAPRICHE.

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERA-FEIRA QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SBADO

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

ESCREVA A LETRA INICIAL DOS DESENHOS,

DEPOIS REESCREVA-AS NOVAMENTE.

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QUANTOS DEDOS EU TENHO NESTA MO? 1, 2, 3, 4,

5. SE SOMARMOS AS DUAS ENTO?.. 6, 7, 8, 9,10...

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REPRESENTE ATRAVS DE DESENHOS OU

FIGURAS AS QUANTIDADES ABAIXO.

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O ALFABETO

UM BICHINHO DIFERENTE
TEXTO DE PRISCILA RAMOS DE AZEVEDO

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):______________________________________

PINTE A SEQUNCIA DE LETRAS E NMEROS

CONFORME A LEGENDA ABAIXO. + ATENO.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

CUBRA BEM BONITO O ALFABETO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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PROFESSOR (a):_________________________________

ALUNO (a):______________________________________

COLOQUE A LETRA INICIAL DOS DESENHOS.

Professora Iolanda S, 3ed.(Org.)

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ALUNO (a):__________________________________
HIGIENE PESSOAL?... BOM DEMAIS...
PINTE OS DESENHOS QUE UTILIZAMOS EM
NOSSA HIGIENE PESSOAL. MANTENHA-SE LIMPO.

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ALUNO (a):_____________________________________

HBITOS DE HIGIENE ATRAVS DOS

RTULOS

RESPONDA ORALMENTE:
VOC COSTUMA TOMAR BANHO TODOS DIAS?
O QUE VOC UTILIZA PARA TOMAR BANHO?

PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO

ABAIXO O RTULO DO SEU SABONETE.

AGORA ESCREVA O NOME DO SEU SABONETE.

PESQUISE, RECORTE E COLE UM HBITO DE

HIGIENE E COLE NO ESPAO ABAIXO.

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ALUNO (a):_____________________________________

TODAS AS MANHS QUANDO EU ACORDO, EU

ME LEMBRO DE VOC (R. Carlos).

E VOC LEMBRA-SE DE ESCOVAR SEUS

DENTES TODA VEZ QUE ACORDA? VAMOS
CONHECER UM POUCO SOBRE SUA HIGIENE.

PESQUISE, RECORTE E COLE O RTULO DO

SEU CREME DENTAL.

AGORA ESCREVA O NOME DO SEU CREME

DENTAL NO RETNGULO ABAIXO.

PESQUISE, RECORTE E COLE MANEIRAS DE

ESCOVAR OS DENTES.

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 MSICA: O INDIOZINHO

1, 2,3 INDIOZINHOS
4,5,6 INDIOZINHOS
7,8,9 INDIOZINHOS
10 NO PEQUENO BOTE

IA NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO

QUANDO O JACAR SE APROXIMOU
E O BOTE DO INDIOZINHO QUASE,
QUASE VIROU, MAS NO VIROU.

QUANTOS NDIOS ESTAVAM NO BOTE?__________

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AGORA LIGUE O DESENHO AO NOME.

PESQUISE, RECORTE E COLE A FIGURA DE

UM NDIO, OU TRIBO COMO VOC PREFERIR.

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ALUNO (a):_____________________________________

UTENCLIOS INDIGENAS
CIRCULE E PINTE OS UTENCLIOS USADOS
PELOS NDIOS.

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ALUNO (a):______________________________________

PINTE A LETRA INICIAL DA PALAVRA PSCOA.

IDENTIFIQUE A LETRA P NOS CRCULOS E PINTE-AS.

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ALUNO (a):_____________________________________

LIGUE OS NUMERAIS S QUANTIDADES DE

SMBOLOS DA PSCOA. PRESTE ATENO.

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ALUNO (a):_____________________________________

ESCREVA NOS QUADRADINHOS ABAIXO O

NOME DOS DESENHOS. DEPOIS PINTE-OS.

RESPOSTA. PEIXE SINO COELHO OVO - UVA

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PROFESSORA:__________________________________
ALUNO (a):______________________________________
LIGUE OS SMBOLOS DA PSCOA AO NOME
CORRESPONDENTE.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

CONHECENDO A ADIO

VAMOS BRINCAR DE SOMAR, USANDO OS

DEDINHHOS. CONTE E ESCREVA O RESULTADO.

ESCREVA SEU NOME BEM BONITO. VOC CAPAZ.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):______________________________________

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SLABAS LA

LE LI LO LU. DEPOIS REESCREVA-AS.

ESCREVA SEU NOME BEM CAPRICHADO.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):______________________________________

COMPLETE AS QUANTIDADES DESENHANDO.

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ALUNO (a):______________________________________

SISTEMA MONETRIO

REPRESENTE COM CDULAS AS QUANTIDADES QUE

CADA CRIANA GANHOU DE SEUS PAIS PARA
COLOCAR NO SEU COFRINHO. VAMOS ECONOMIZAR!

GUILHERME = 15 REAIS

BEATRIZ = 10 REAIS

ALAN = 7 REAIS

MNICA = 12 REAIS

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PROFESSOR (a):______________________________
ALUNO (a):__________________________________
O TRNSITO

MSICA: CUIDADO CRIANA

CRIANA CUIDADO QUANDO ATRAVESSAR

NUMA AVENIDA OU NUMA RUA QUALQUER
OLHE PRA UM LADO, OLHE PR OUTRO
VOC PODE SER ATROPELADA

ANDE SEMPRE PELA CALADA

ANDE CONTENTE SEM SE MACHUCAR
MUITA ATENO ANTES DE ATRAVESSAR
OLHE O FAROL, ESPERE O SINAL FECHAR
VERMELHO PARA OS CARROS VOC PODE PASSAR
VERDE PARA OS CARROS VOC TEM QUE ESPERAR
NUNCA ATRAVESSE, SE O FAROL
ESTIVER AMARELO DA COR DO SOL

NUNCA ATRAVESSE FORA DA FAIXA

ELA UM ESPAO DE SEGURANA
ONDE AS CRIANAS PODEM PASSAR
ONDE OS CARROS TM QUE ESPERAR.
Professor, antes de cantar a msica converse com seus alunos sobre o que eles conhecem sobre
os meios de transportes, sobre o trnsito, se vem de carro, nibus, bicicleta, ou de p para a
escola. Fale dos acidentes que sofremos se no tomarmos cuidado, orientar nossas crianas
nossa funo tambm, sem falar no bem que semeamos em favor do prximo. Faa parte dessa
corrente, eu j plantei minha semente e voc?

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSOR (a):____________________________
ALUNO (a):____________________________________

PINTE A ILUSTRAO QUE MOSTRA COMO VOC FAZ

PARA CHEGAR ESCOLA. CAPRICHE NA PINTURA.

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ALUNO (a):_____________________________________

DIA DAS MES. HUM!.. DIA DE FESTA...

RECORTE E COLE A FOTO DA MAME, OU

ALGUM QUE VOC CONSIDERA COMO SUA
ME.

AGORA PESQUISE, RECORTE E COLE ALGO

QUE DEIXA SUA ME MUITO FELIZ.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

CIRCULE O QUE A MAME USA PARA FICAR BEM

BONITA. AGORA COLOQUE O NMERO
CORRESPONDENTE A CADA CONJUNTO, CUBRA OS
PONTILHADOS. CONFIANA EM VOC.

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PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

CONHECENDO AS CONSOANTES B E P.

PINTE OS DESENHOS QUE INICIAM COM A LETRA B E

CIRCULE AS PALAVRAS COM P.

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

ORIENTAO ESPACIAL: DENTRO/FORA.

OBSERVE AS GARRAFAS E RESPONDA.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):____________________________________

LIGUE O DESENHO LETRA INICIAL. ATENO.

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSOR (a):____________________________

ALUNO (a):

QUANTOS ANOS VOC FAR NO SEU PRXIMO

ANIVERSRIO? COLE PALITOS DE FSFORO
CORRESPONDENTE SUA IDADE EM CIMA DO BOLO
E D UM BONITO COLORIDO NO DESENHO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed (Org.).

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA:
ALUNO (a):

QUANTOS ANOS VOC TEM?

PARA DESENHAR, PINTAR, COMER E
ESCREVER PRECISAMOS DAS NOSSAS MOS.
PASSE SUA MO NA TINTA GUACHE E DEIXE
SUA MARQUINHA NO ESPAO ABAIXO. AGORA
FAA UM X NOS DEDOS REFERENTE SUA
IDADE.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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 CONHECENDO QUANTIDADES
OBSERVE O QUADRO ABAIXO E RESPONDA.

ESCREVA SEU NOME BEM CAPRICHADO.

_______________________________________________________________________________

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):___________________________________

A FAMLIA
PESQUSE, RECORTE E COLE A FOTO DA SUA
FAMLIA NO PORTA RETRATO ABAIXO, OU
DESENHE COMO PREFERIR.

AGORA ESCREVA QUANTAS PESSOAS FAZEM

PARTE DA SUA FAMLIA.

O QUE VOC MAIS GOSTA DE FAZER COM SUA

FAMLIA? DESENHE E PINTE BEM CAPRICHADO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):________________________________

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS

QUE ESTO FALTANDO NA PALAVRA FAMLIA.

CIRCULE OS OBJETOS QUE COMEAM COM A

LETRA INICIAL DA PALAVRA FAMLIA.

Que nenhuma famlia termine em qualquer de repente; Que nenhuma famlia termine por falta de
amor, Que o professor se doe para seu aluno de corpo e de mente; E que nada no mundo separe
os sonhos de bom professor. [...] Padre Zezinho A Famlia. Invente cante a msica diferente.

Profi, Sora, Tia: Iolanda S Freire, 3ed.(Org. )

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

LABIRINTO ALFABTICO
AJUDE A TIA IOLANDA ENCONTRAR O CAMINHO
DA ESCOLA TRILHANDO SOBRE O ALFABETO.

Profi, Sora, Tia: Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):_____________________________________
MSICA: O SAPO
EU VI O SAPO PO-PO, NA BEIRA DO RIO RIO-RIO, DE
CAMISA VERDE DE-DE A TREMER DE FRIO FRIO-FRIO.
NO ERA SAPO PO-PO, NEM PERERECA CA-CA, ERA
O GUILHERME ME-ME S DE CUECA CA CA.

01-RESPONDA: QUAL A COR DA CAMISA DO SAPO?

__________________________________
02-CIRCULE A PALAVRA SAPO DA MSICA ACIMA.
03-QUEM O MENINO QUE EST DE CUECA?
________________________________________
ESCREVA SEU NOME NO CAPRICHO.

_________________________

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):_______________________________
QUAL O MEIO DE TRANSPORTE MAIS
USADO POR VOC? PINTE-OS E DEPOIS
ESCREVA A LETRA INICIAL COMO SOUBER.

_________ _________

_________ _________

_________ _________

_________ _________

_________ _________

______________ _________________

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):__________________________________

ESTES SO OS PERSONAGENS DA TURMA DA

MNICA, REVISTINHA EM QUADRNHOS.
ESSA TURMINHA DO BARULHO...

MAGALI-CASCO-CEBOLNHA-MNICA

AGORA ESCREVA O NOME DOS PERSONAGENS

ABAIXO. D UM BONITO COLORIDO NO DESENHO.

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: ______________________________

ALUNO (a):__________________________________

Professora Iolanda S Freire, 3ed.(Org.)

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):_____________________________________

COMPLETE A CRUZADINHA COM O NOME

DOS DESENHOS E PINTE-OS.

RESPOSTA: 1.MARINA 2. CAMA 3. MOEDA 4. MOLA

5.MATA 6.MAPA 7.MOTO 8. MALA 9. CAMELO
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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

EDUCAR E CUIDAR COM BOAS MANEIRAS

A TARTARUGA QUERIA VOAR...

A TARTARUGA QUERIA VOAR
O PSSARO DISSE: TU VAI TE QUEBRAR...
A TARTARUGA TEIMOU E VOOU
VOOU (3X) SE QUEBROU
PIRIRI, PIM, PIM, PIM (3X) PIM POM.
O ELEFANTE QUERIA PULAR
O COELHO DISSE TU VAI TE QUEBRAR
O ELEFANTE TEIMOU E PULOU
PULOU (3X) SE QUEBROU
PIRIRI, PIM, PIM, PIM (3X) PIM POM.
O MENININHO QUERIA TEIMAR
A MAME DISSE TU VAIS MACHUCAR
O MENININHO TEIMOU, TEIMOU
TEIMOU (3X) MACHUCOU...

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EDUCAO INFANTIL

ALUNO (a):___________________________________

SE S FELIZ QUERO TE VER BATER AS MOS!

DESENHE NO QUADRO ABAIXO O QUE LHE
DEIXA MUITO FELIZ.

AGORA DESENHE O QUE DEIXA TRISTE.

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

FUTEBOL!..QUE LEGAL!..
PINTE O CAMINHO DOS TRINGULOS PARA QUE
GUILHERME MARQUE UM GOL DE CRAQUE.

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 BRINCANDO COM AS PALAVRAS
OUA A LEITURA DO POEMA.
ESCOLA
NA ESCOLA, TUDO RIMA
CONHECER COM APRENDER
BRINCAR COM CRIAR

ESCOLA RIMA COM BOLA

BRINCADEIRA COM CADEIRA
CRIANA COM ESPERANA

NA ESCOLA, TUDO COMBINA

ALEGRIA COM EUFORIA
DIVERSO COM ATENO

AMIGO RIMA COMIGO

PROFESSORA COM DOCURA
DIVERSO COM ATENO

NA ESCOLA, TUDO RIMA

NA ESCOLA, TUDO COMBINA.
REGINA SHUDO
CIRCULE NO TEXTO O NOME ESCOLA.
FAA UM DESENHO DA SUA ESCOLA NO ESPAO ABAIXO.

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):__________________________________

DESCUBRA QUAL A SUA CARINHA?

O (A) PROFESSOR FAZ A PERGUNTA E VOC

PINTA DE ACORDO COM A SUA RESPOSTA.

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):____________________________

LARANJAL DO JARI
ESTE O MUNICPIO DE LARANJAL DO JARI ELE
CERCADO POR UM RIO CHAMADO RIO JARI.

COMO SE CHAMA O MUNICPIO QUE VOC MORA?

COMO CHAMADO O RIO QUE SEPARA LARANJAL

DO JARI DE MONTE DOURADO? ESCREVA
ABAIXO.

ESCREVA O NOME DA SUA CIDADE ABAIXO.

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):______________________________________

MEIOS DE COMUNICAO
PINTE OS MEIOS DE COMUNICAO QUE VOC
MAIS USA E CIRCULE O QUE VOC MENOS USA.

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):_____________________________________

TUDO TEM SUA HORA

DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO,

IDENTIFIQUE EM QUE PARTE DO DIA VOC
REALIZA SUAS ATIVIDADES A SEGUIR.

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 LEIA O TRAVA-LNGUA E RESPONDA:

O DOCE PERGUNTOU PRO

DOCE, QUAL O DOCE MAIS
DOCE, O DOCE RESPONDEU PRO
DOCE, QUE O DOCE MAIS DOCE
O DOCE DE BATATA DOCE.

MARQUE COM UM X TODAS AS FIGURAS QUE

INICIAM COM A LETRA D ABAIXO. CIRCULE A
PALAVRA DOCE DO TRAVA-LNGUA ACIMA.

RECORTE E COLE NO RETNGULO O RTULO

DO DOCE DE SUA PREFERNCIA OU
DESENHE.

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):______________________________________

PINTE CONFORME O NUMERAL ABAIXO.

3
5

7
PINTE DA MESMA COR AS PALAVRAS IGUAIS

PESQUISE, RECORTE E COLE PALAVRAS COM

A LETRA D.

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EDUCAO INFANTL
ALUNO (a):______________________________________

CIRCULE AS LETRAS DO SEU NOME.

A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
ESCREVA O SEU NOME NO QUADRO ABAIXO.

ENCONTRE OS NOMES IGUAIS E LIGUE.

IOLANDA KAROLINA
BEATRIZ DIEGO
LEIDIANA GUILHERME
GUILHERME LEIDIANA
DIEGO IOLANDA
KAROLINA BEATRIZ

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _______________________________
ALUNO (a):_____________________________________

COMO EST O TEMPO HOJE?

RECORTE OU DESENHE AS ROUPAS E ACESSRIOS

SOL E CHUVA.E, DE ACORDO COM A LEGENDA E
COLE-OS NO QUADRO CERTO.

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):_____________________________________

CONHEA MINHAS PREFERNCIAS.

PINTE SUA MANEIRA PREFERIDA DE TRABALHAR EM
SALA DE AULA.

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):____________________________________

COMPLETE AS FORMAS GEOMTRICAS AT

O NMERO PEDIDO. OLHA A COORDENAO.

ESCREVA SEU NOME COM A LETRA BEM BONITA.

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

LEIA AS PALAVRAS E LIGUE O DESENHO AO NOME.

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):______________________________________

UTILIZAO DA GUA

PINTE AS VRIAS MANEIRAS DE UTILIZAO

DA GUA EM SUA CASA.

E VOC COMO COSTUMA UTILIZAR GUA EM SUA CASA?..

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________
ALUNO:________________________________________

TODA CRIANA TEM SEU NOME (ECA)

VEJA OS NOMES DAS CRIANAS QUE ESTO NA
RODA-GIGANTE. PINTE DE VERMELHO OS NOMES
QUE COMEAM COM A LETRA A. DEPOIS, D UM
LINDO COLORIDO.

ESCREVA SEU NOME:

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA:__________________________________

ALUNO:________________________________________

QUANTAS LETRAS TM EM CADA COLEGUINHA?

CONTE E ESCREVA O RESULTADO NOS CRCULOS.

IOLANDA.......................................................................

ELIAS...........................................................

GUILHERME.........................................................

BEATRIZ....................................................................

DIEGO...............................................................

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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):______________________

MSICA: AQUARELA
NUMA FOLHA QUALQUER EU DESENHO UM SOL
AMARELO E COM CINCO OU SEIS RETAS FCIL
FAZER UM CASTELO.
CORRO O LPIS EM TORNO DA MO E ME DOU UMA
LUVA E SE FAO CHOVER COM DOIS RISCOS TENHO
UM GUARDA-CHUVA.
SE UM PINGUINHO DE TINTA CAI NUM PEDACINHO
AZUL DO PAPEL. NUM INSTANTE IMAGINO
UMA LINDA GAIVOTA A VOAR NO CU.

VAI VOANDO CONTORNANDO A IMENSA CURVA

NORTE-SUL. VOU COM ELA VIAJANDO O HAVA,
PEQUIM OU INSTAMBUL.
PINTA UM BARCO A VELA BRANCO NAVEGANDO
TANTO CU E MAR UM BEIJO AZUL.
ENTRE AS NUVENS VEM SURGINDO UM LINDO AVIO
ROSA E GREN. TUDO EM VOLTA COLORINDO COM
SUAS LUZES A PISCAR.
BASTA IMAGINAR E ELE EST PARTINDO SERENO
INDO E SE AGENTE QUISER ELE VAI POUSAR.

NUMA FOLHA QUALQUER EU DESENHO UM NAVIO DE

PARTIDA. COM ALGUNS BONS AMIGOS, BEBENDO DE
BEM COM A VIDA. DE UMA AMRICA A OUTRA
CONSIGO PASSAR NUM SEGUNDO. GIRO UM SIMPLES
COMPASSO E NUM CRCULO EU FAO O MUNDO. O
MENINO CAMINHA E CAMINHANDO CHEGA NUM

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MURO. E ALI LOGO EM FRENTE A ESPERAR PELA
GENTE O FUTURO EST.

E O FUTURO UMA ASTRONAVE QUE TENTAMOS

PILOTAR. NO TEM TEMPO NEM PIEDADE E NEM TEM
HORA DE CHEGAR. SEM PEDIR LICENA MUDA
NOSSA VIDA E DEPOIS COM VIDA A RIR OU CHORAR.
NESSA ESTRADA NO NOS CABE CONHECER OU VER
O QUE VIR. O FIM DELA NINGUM SABE BEM AO
CERTO ONDE VAI DAR. VAMOS TODOS NUMA LINDA
PASSARELA DE UMA AQUARELA QUE UM DIA EM FIM
DESCOLORIR.

NUMA FOLHA QUALQUER EU DESENHO UM SOL

AMARELO QUE DESCOLORIR.
E COM CINCO OU SEIS RETAS FCIL FAZER UM
CASTELO QUE DESCOLORIR.
GIRO UM SIMPLES COMPASSO E NUM CRCULO EU
FAO O MUNDO. QUE DESCOLORIR.

OBS: Esta msica trs na sua essncia um grande poder para o nosso fazer
pedaggico, desperta a imaginao criadora da criana. Cabe a ns explor-la da melhor
maneira, inclusive colorir o mundo de muitas crianas se desejarmos. nossa funo
tambm fortalecer vnculos afetivos e plantar sonhos, faa parte dessa corrente. No
deixe descolorir o sonho da sua criana. Eu acredito. E voc?...

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 CONHECENDO AS PARTES DO CORPO
QUANDO VOC ANDA, CORRE, SALTA, SENTA, FALA, PULA, CORRE,
ALGUMAS PARTES DO SEU CORPO SO MAIS USADAS QUE OUTRAS.

PESQUISE, RECORTE E COLE AS PARTES DO

CORPO HUMANO MAIS USADA POR VOC
PARA DESENVOLVER AS ATIVIDADES ABAIXO.

SUBIR ESCADAS TOCAR VIOLO OUVIR MSICA

CANTAR ASSISTIR TELEVISO CHUTAR BOLA

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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________
ALUNO (a):_____________________________________

ORGANIZE AS LETRAS E ESCREVA OS

NOMES DOS DESENHOS. CAPRICHE...

Resp. TELEVISO-LEITO-BOTO-BOIA-PAVO
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EDUCAO INFANTIL
PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):______________________________________

DE QUE VOC VEM ESCOLA? DE NIBUS, CARRO,

BARQUINHO, MOTO, DE TRM DE BICICLETA OU A
P? ESCREVA O NOME DOS MEIOS DE TRANSPORTE
NA CRUZADINHA. E PINTE-OS BEM BONITO.

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CUBRA, LIGUE, E ESCREVA NOVAMENTE OS

NUMERAIS. FAA BEM DIREITINHO, VOC CAPAZ.

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ALUNO (a):_____________________________________

FORMAO DE PALAVRAS?...QUE BELEZA...

FORME PALAVRAS DE ACORDO COM OS
SMBOLOS. PRESTE ATENO, DEPOIS LEIA.

ESCREVA SEU NOME BEM CAPRICHADINHO.

______________________________________________
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ALUNO (A):____________________________

MSICA: ALECRIM DOURADO

QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA...

ALECRIM
ALECRIM, ALECRIM DOURADO
QUE NASCEU NO CAMPO
SEM SER SEMEADO.

FOI MEU AMOR!

QUEM TE DISSE ASSIM,
QUE A FLOR DO CAMPO
O ALECRIM?

ALECRIM, ALECRIM AOS MOLHOS

POR CAUSA DE TI
CHORAM OS MEUS OLHOS.

ALECRIM, ALECRIM CHEIROSO

QUE SE ESVOAOU
E MAIS ALM BROTOU.

ALECRIM, DO MEU CORAO

QUE NASCEU NO CAMPO
COM ESTA CANO.

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ALUNO (a):___________________________________

CONHECENDO QUANTIDADES
PINTE A QUANTIDADE E ESCREVA NOVAMENTE
OS NUMERAIS.

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IOLANDA FOI LOJA ELE & ELA MODAS

COMPRAR ROUPAS.

COLOQUE A LETRA INICIAL DAS FIGURAS E

VEJA O QUE ELA COMPROU. DEPOIS LEIA.

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PROFESSORA (a)________________________________
ALUNO (a):______________________________________

AGORA QUE J CONHECE O ALFABETO, COLOQUE A

LETRA INICIAL OU O NOME DOS DESENHOS ABAIXO.

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ALUNO (a):______________________________________

ALIMENTAO SAUDVEL

VAMOS FAZER UMA SOPA?L... HUM!..DELCIA...

RECORTE AS VERDURAS ABAIXO E COLOQUE
DENTRO DA PANELA PARA A SOPA FICAR BEM
GOSTOSA. CAPRICHE NA ORGANIZAO.

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ALUNO (a):______________________________________

ESTUDANDO AS PLANTAS

PARA UMA PLANTA GERMINAR PRECISO UMA BOA

SEMENTE E ALGUM QUE CUIDE DA GERMINAO.

PESQUISE E COLE TIPOS DE SEMENTES E

COLOQUE A LETRA INICIAL DA SEMENTE.

PESQUISE, RECORTE COLE DOIS TIPOS DE

FOLHAS. TENTE VOC CONSEGUE.

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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):______________________________________

PESQUISE, RECORTE E COLE TIPOS DE

FLORES ESCREVA A LETRA INICIAL.

PESQUISE, RECORTE E COLE DOIS TIPOS DE

RVORES, ESCREVA O NOME COMO SOUBER.

Prof (a) Voc pode fazer o experimento da germinao com a sua criana ou outra
experincia se achar necessrio para sua compreenso. Beijos carinhosos de Bom Dia.
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PROFESSORA: _________________________________

ALUNO (a):______________________________________

COMPLETE A CRUZADINHA ESCREVENDO

AS PARTES DAS PLANTAS.

RESP. 1-FOLHA- 2-CAULE 3-FRUTO 4-FLOR 5-RAIZ

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ARTES COM GARRAFA PETE. CORTE A BUNDA DA

GARRAFA PET COLOQUE PAPEL PICADO DENTRO,
COLE COM COLA QUENTE E ENFEITE SUA SALA DE
AULA OU D DE BRINDE PARA SUA CRIANA.

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ALUNO (a):_________________________________

VAMOS BRINCAR DE CRUZADINHA...

FAA O NOME DOS DESENHOS NA

CRUZADINHA, CAPRICHE NA LETRA.

RESP. 1. JANELA 2.BALA 3.ABACAXI 4.LUA 5.PANELA

6.MACACO.
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ALUNO (a):___________________________________

O MUNICPIO DE LARANJAL DO JAR LOCALIZA-

SE NO EXTREMO SUL DO ESTADO DO AMAP. A
CIDADE FAZ DIVISA COM OS MUNICPIOS
AMAPAENSES DE VITRIA DO JARI, MAZAGO,
PEDRA BRANCA DO AMAPARI E ALMERIM NO
PAR.

01-COMO SE CHAMA O ESTADO QUE VOC MORA?

______________________________________________

02-A MAIORIA DAS CASAS DE LARANJAL FEITA

DE:

( ) BARRO ( ) TELHA ( ) MADEIRA

ESCREVA O NOME DA SUA CIDADE ABAIXO.

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ESCOLA DE EDUCAO NFANTIL
PROFESSORA:____________________________
ALUNO (a):_________________________________

LIGUE A FIGURA LETRA CORRESPONDENTE.

PIRULITO

DADO

BA
ESCREVA SEU NOME COMO SOUBER.

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OBSERVE A CENA E RESPONDA:

GUILHERME, ELIAS E DIEGO ESTO JOGANDO

BOLA. DIEGO EST COM A CAMISA NMERO 9.

QUANTOS MENINOS ESTO JOGANDO BOLA?______

QUAL O NMERO DA CAMISA DE DIEGO?

ESCREVA. ______

AGORA ESCREVA SEU NOME BEM BONITO.

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ALUNO (a):_____________________________________

ESCREVA O NOME DAS FIGURAS.

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ALUNO (a):_____________________________________

VAMOS BRINCAR DE CRUZADINHA?...

FAA O NOME DAS FIGURAS E PINTE-AS BEM
BONITO. VOC PODE E DEVE SER + CAPRICHOSO.

RESP.- 1. BEXIGA 2.GIRAFA 3.FACA 4.BANANA

5.BOLA 6.CORAO

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ALUNO (a):_____________________________________
TEXTO: MILHO DE PIPOCA (Rubns Alves)

A PIPOCA NO IMAGINA AQUILO DE QUE ELA

CAPAZ DE VIRAR. AI, PELO PODER DO FOGO, A
GRANDE TRANSFORMAO ACONTECE, A PIPOCA
TRANSFORMA-SE EM UMA FLOR BRANCA E
MACIA DANDO ALEGRIA A MUITAS CRIANAS.

PINTE O SACO DE PIPOCA E

RESPONDA:

O QUE TRANSFORMOU A
PIPOCA NA FLOR BRANCA?

_____________________

QUE COR FICOU A PIPOCA

DEPOIS DE ESTOURADA?

_____________________

DESENHE UM SACO DE PIPOCA E PINTE-O.

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ALUNO (a):______________________________________
RELAO DE DIFERENA: IGUAL/DIFERENTE.

PINTE OS DESENHOS IGUAIS, CIRCULE O DIFERENTE.

PINTEM DA MESMA COR OS ANIMAIS IGUAIS.

ESCREVA O NOME DO ANIMAL QUE DIFERENTE.

_____________________________________________

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ALUNO (a):______________________________________

DESENHE 2 PEIXINHOS DENTRO DO AQURIO

E D UM LINDO COLORIDO AOS PEIXINHOS.

ESCREVA O NUMERAL 2.
2 2 2 2 2 2 2

__________________________________________

ESCREVA SEU NOME, CAPRICHE NA LETRA.

_____________________________________

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COLOQUE A LETRA INICIAL DAS FIGURAS
DENTRO DOS QUADRADOS, DEPOIS PINTE E
LIGUE A LETRA AO DESENHO.

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PESQUISE, RECORTE E COLE NO ESPAO ABAIXO
DOIS MEIOS DE COMUNICAO QUE VOC
CONHECE.

AGORA ESCREVA O NOME DE UM MEIO DE

COMUNICAO QUE VOC COLOU.

CONTE QUANTAS LETRAS TEM NO MEIO DE

COMUNICAO QUE VOC COLOU ACIMA
UTILIZA? ESCREVA NO RETNGULO.

ESCREVA SEU NOME COM O ALFABETO MVEL.

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OBSERVE AS FIGURAS E LIGUE O DESENHO
AO NOME CORRESPONDENTE. SEJA SBIO.

CIRCO

PETECA

GELADEIRA

BOLA

AQUARELA

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ACRSTICO COM O MEU NOME?...HUM...
FORME OUTRAS PALAVRAS COM O ACRSTICO
ABAIXO.

AGORA FORME OUTRAS PALAVRAS COM O

ACRSTICO DO SEU NOME.

G _________________________
U _________________________
I _________________________
L ________________________
H _________________________
E ________________________
R ________________________
M ________________________
E ________________________
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EDUCAO INFANTIL
ALUNO (a):______________________________________

ESCREVA NOVAMENTE AS LETRAS DO

ALFABETO MAIUSCULO.

AGORA REESCREVA AS LETRAS MINUSCULAS

DO ALFABETO DENTRO DOS QUADRINHOS.

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 MSICA: O SAPO
O SAPO NO LAVA O P!
NO LAVA POR QUE NO QUER
ELE MORA NA LAGOA
NO LAVA O P PORQUE NO QUER
MAIS QUE CHUL...

01-CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA SAPO.

02-ONDE O SAPO MORA?_________________
COMPLETE:
SE O SAPO NO LAVAR P, ELE VAI FICAR COM...

O SAPO NO LAVA O...________

ESCREVA SEU NOME.

_______________________________________________
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ALUNO (a):_____________________________________

COLE PALITOS DE PICOL NA CASA. D UM LINDO

COLORIDO E COLOQUE JANELA E PORTA. RECRIE...

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ALUNO (a):____________________________________

MSICA: A CASA
ERA UMA CASA MUITO ENGRAADA
NO TINHA TETO NO TINHA NADA
NINGUM PODIA NELA ENTRAR NELA NO
PORQUE NA CASA NO TINHA CHO
NINGUM PODIA DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA NO TINHA PAREDE
NINGUM PODIA FAZER PIPI
PORQUE PINICO NO TINHA ALI.

MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO

NA RUA DOS BOBOS, NMERO ZERO.

ENTENDENDO O TEXTO ORALMENTE:

VOC J VIU UMA CASA ENGRAADA?

CONTE PARA TODOS NS COMO ELA ERA.
E VOC, COMO A SUA CASA?
QUAL O NMERO DA CASA DA MSICA?
EM QUE RUA FICA LOCALIZADA ESSA CASA?

(Vincius de Moraes, A arca de No. So Paulo. Companhia das letrinhas, 1997,)

(Toquinho/Vinicius de Moraes 1996 by TONGA (Music Publishing Brasil)

Prof. () Aproveite esta msica para conhecer como a casa de seus alunos, como
dormem, como e quantos cmodos tm na casa da sua criana, etc. Bom Trabalho.

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ALUNO (a):

VAMOS CANTAR?
CANTE A MSICA A CASA COM SEUS COLEGAS,
ILUSTRE FAZENDO O DESENHO DA SUA CASA NO
ESPAO ABAIXO OU RECORTE SE PREFERIR.

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DEPENDNCIAS DA CASA.
PINTE NA CASA O CMODO QUE VOC MAIS
GOSTA DE FICAR.

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ESCREVA OUTRAS PALAVRAS COM AS LETRAS

DO NOME ANTNIO. SIGA A DICA DOS DESENHOS
E VEJA O QUE FORMOU.

RECORTE E COLE PALAVRAS COM A LETRA N.

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ALUNO (a):___________________________________
SO JOO CHEGOU E COM ELE MEU
AMOR CHEGOU TAMBM... PINTE BEM
BONITO A FESTA DE SO JOO.

ESCREVA SEU NOME.

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ALUNO (a):

CANTANDO TAMBM SE APRENDE...

CAI, CAI BALO

CAI, CAI BALO
AQUI NA MINHA MO
NO CAI, NO
NO CAI, NO
CAI NA RUA DO SABO.
(D.P. adapt: Dianne/Robertinho)

FAA UM DESENHO PARA REPRESENTAR A MSICA

QUE VOC OUVIU E CANTOU:

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ALUNO (a):______________________________________

LEIA AS PALAVRAS E LIGUE-AS AO NMERO

DE LETRAS. CAPRICHO NA COORDENAO.

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ALUNO (a):_______________________________

BRINCANDO E COLANDO
PESQUISE, RECORTE COLE NO QUADRO
ABAIXO, PALAVRAS QUE REPRESENTAM A
FESTA JUNINA, OU FIGURAS COMO PREFERIR.

Este trabalho no se encerra aqui, a cada dia, surge uma nova idia, e uma nova pgina ser
escrita por algum especial como voc que certamente no aceitar somente a minha idia, mas
ir pesquisar, perguntar, aprender a aprender, conhecer, saber fazer, experimentar, acertar, errar.
Com esse sentimento de que podemos fazer mais e melhor, deixo a frase do professor Lucas Paris
que diz o seguinte: quando eu escuto, eu esqueo; quando eu falo, eu lembro; mas quando eu
fao, eu aprendo. Colegas, poder haver erros gramaticais, afinal sou humana, mas o que seria
de ns sem os erros! Aproveite-os para fazer uma releitura com seus alunos acerca dos erros.
Beijos iluminados.

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MATERIAL DE APOIO

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MATERIAL DE APOIO

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 MATERIAL DE APOIO-ALFABETO

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B B B B B B
C C C C C C
D D D D D D
E E E E E E
F F F F F F
G G G G G G
H H H H H H
I I I I I I I I
J J J J J JJ
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K K K K K K
L L L L L L
M M M M M
N N N N N N
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P P P P P P
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R R R R R R
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