FT-PRAE 08 PGINA 1 DE 5

DIAGNSTICO SOCIAL
Institucin:
docente dinamizador:

Situacin 1.
Social

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
 FT-PRAE 08 PGINA 2 DE 5
DIAGNSTICO NATURAL
Institucin:
docente dinamizador:

Situacin 1.
Natural

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
 FT-PRAE 08 PGINA 3 DE 5
DIAGNSTICO CULTURAL
Institucin:
docente dinamizador:

Situacin 1.
Cultural

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
 FT-PRAE 08 PGINA 4 DE 5
DIAGNSTICO TERRITORIAL
Institucin:
docente dinamizador:

Situacin 1.
Territorial

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
 FT-PRAE 09 PGINA 1 DE 3
ANLISIS DE LOS HALLAZGOS DEL DIAGNSTICO (MATRIZ DE VESTER)
Institucin:
docente dinamizador:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Variables o Total
problemas activos
1

Total
pasivos

Relacionar, fila a fila, cada problema con los dems: (0) No es causa, (1) Es causa indirecta, (2) Causa directa poco fuerte, (3) Causa directa muy fuerte
 FT-PRAE 09 PGINA 2 DE 3
ANLISIS DE LOS HALLAZGOS DEL DIAGNSTICO (MATRIZ DE VESTER)
Nmero
del mayor
pasivo

PROBLEMAS PROBLEMAS
PASIVOS CRTICOS

P
A
S
I
V
O
S

PROBLEMAS PROBLEMAS
INDIFERENTES ACTIVOS

0
0
Nmero del
ACTIVOS mayor activo

PROBLEMAS PASIVOS: sin gran influencia causal sobre los dems pero son causados por la mayora. Sirven como indicadores de cambio y eficiencia
PROBLEMAS INDIFERENTES: baja influencia sobre otros y no son causados por la mayora. Son de baja prioridad de acuerdo al anlisis de la situacin
PROBLEMAS CRTICOS: gran influencia sobre los otros y son causados por la mayora. De su intervencin depende en gran medida el resultado final
PRBLEMAS ACTIVOS: alta influencia sobre la mayora, pero no son causados por otros. Son claves porque son causa primaria del problema central
 FT-PRAE 09 PGINA 3 DE 3
ANLISIS DE LOS HALLAZGOS DEL DIAGNSTICO (RBOL DE PROBLEMA)
Institucin:
docente dinamizador:

EFECTOS

PROBLEMA

CAUSAS

En la raz se ubican los problemas activos o causas. En el tronco, el problema o los problemas crticos. En el follaje, los problemas pasivos o efectos
 FT-PRAE 10 PGINA 1 DE 1
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA O ASUNTO PRIORIZADO, SUS CARACTERSTICAS Y ELEMENTOS CLAVES PARA COMPRENDERLO
Institucin:
docente dinamizador:
1.

2.

3.

4.

5.
 FT-PRAE 11 PGINA 1 DE 1
OBJETIVOS (deben ser oportunos, concretos, medibles y alcanzables)
Institucin:
docente dinamizador:
OBJETIVO GENERAL (ANTI-PROBLEMA)
Situacin deseada, propsito, el futuro construible. El objetivo general manifiesta que el problema no pase ms o disminuya, que la realidad se transforme
QU
se pretende hacer
A QUIN
beneficia
DNDE
se realizar
PARA QU
se har

OBJETIVO GENERAL
(redaccin final)

OBJETIVOS ESPECFICOS (ANTI-CAUSAS)

Son muchos disminuir. Son pocosaumentar. No tienen dotar. No saben capacitar
1.

2.

3.

4.