UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5
FORMANDO COMPUESTOS
INFORMACION GENERAL.
1. GRE
2. UGEL
3. Institucin Educativa
4. rea
5. Director
6. Profesor
7. Ciclo y nivel
8. Grado
9. Horas Semanales
TITULO DE LA UNIDAD
SITUACION SIGNIFICATIVA
En las ltimas dcadas, los efectos del cambio climtico se han agudizado y nuestro planeta lo sufre, produciendo alteraciones en el efecto invernadero. Una de las sustancias derivadas
de la contaminacin atmosfrica es la lluvia cida, que altera la salud del ser vivo y de la materia inorgnica.
Cmo se forman estas sustancias qumicas? Qu compromisos estn asumiendo los pases convocados en la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas
por la ciencia.
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.
Disea y produce
prototipos para resolver
problemas de su entorno.
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia y la
tecnologa en la sociedad.
: Arequipa
: Arequipa - Sur
: Edwin Alexander
: CIENCIA,TECNOLOGA Y AMBIENTE
: Manuel Fernndez Medina
: Luis Alberto Zrate Ampuero
: VII - SECUNDARIA
: TERCERO Seccin: nica
: DURACIN: INICIO: 07-08 TERMINO: 13-09
FORMANDO COMPUESTOS
CAPACIDADES INDICADORES
Disea estrategias para hacer una Justifica que la formacin de compuestos depender de la capacidad de combinacin de los elementos.
indagacin.
Comprende y aplica conocimientos Sustenta que la combinacin de sustancias qumicas, depende de la configuracin electrnica de sus reactantes
cientficos y argumenta
cientficamente.
Plantea problemas que requieran Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para formular ideas y preguntas que permitan caracterizar el
soluciones tecnolgicas y problema, de la formulacin qumica, la valencia y el nmero de oxidacin
selecciona alternativas de solucin.
Toma posicin crtica frente a Fundamenta posiciones ticas que se consideren evidencia cientfica, emprica y creencias frente a cuestiones
situaciones sociocientficas. sociocientficas, sobre las funciones qumicas a estudiar.
CAMPOS TEMATICOS
Estequiometria unidades qumicas: peso molecular, mol, masa molar, molaridad.
Compuestos qumicos (orgnicos e inorgnicos);
Formulacin qumica, valencia, nmero de oxidacin.
Funciones qumicas: xidos, hidrxidos,

PRODUCTO(S) MAS IMPORTANTE(S)

Utilizan materiales de laboratorio (sustancias qumicas).

SECUENCIA DE SESIONES
Sesin 1 (4 horas) Sesin 2 (6horas)
Ttulo: La masa del tomo Ttulo: Oxigenando elementos
Indicador: Indicador:
Justifica que en las reacciones qumicas los reactivos y productos mantienen una Sustenta que la combinacin de sustancias qumicas, depende de la configuracin
relacin cuantitativa. electrnica de sus reactantes
Campo temtico:
Estequiometria: unidades qumicas. p.m. , mol-g , masa molar Campo temtico:
Actividad: Funcin xido: xidos bsicos
Usaran formulas qumicas para relacionar las masas de las sustancias con el nmero Actividad:
de tomos, molculas en actividades propuestas. Demostracin experimental de la funcin de xido bsico.
Sesin 3 (6 horas) Sesin 3 (4 horas)
Ttulo: Continuamos oxigenando Ttulo: Bsico o cido?
Indicador: Indicador:
Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para formular ideas y Fundamenta posiciones ticas que se consideren evidencia cientfica, emprica y creencias
preguntas que permitan caracterizar el problema, de la formulacin qumica, la frente a cuestiones socio cientficas, sobre las funciones qumicas a estudiar.
valencia y el nmero de oxidacin. Campo temtico:
Campo temtico: Funcin hidrxido.
xidos cidos. Actividad:
Actividad: Resolucin de diferentes actividades propuestas en una ficha de aplicacin.
Demostracin experimental de la funcin de xido cido.

EVALUACION
Situacin de evaluacin
Identificacin de las Unidades
Qumicas
Formulacin y Nomenclatura
qumica de los xidos e Hidrxidos
Competencias Capacidades Indicadores
Indaga, mediante mtodos Disea estrategias. Justifica que la formacin de compuestos depender de la capacidad
cientficos, situaciones que de combinacin de los elementos.
pueden ser investigadas por la
ciencia. Comprende y aplica conocimientos Sustenta que la combinacin de sustancias qumicas, depende de la
cientficos. configuracin electrnica de sus reactantes
 Utilizacin de los compuestos
qumicos Explica el mundo fsico, basado
en conocimientos cientficos. Plantea problemas Fundamenta posiciones ticas que se consideren evidencia
cientfica, emprica y creencias frente a cuestiones socio
cientficas, sobre las funciones qumicas a estudiar..

MATERIALES BASICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa. 2013. Lima. MINEDU.
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VII ciclo. rea Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2015. Lima. MINEDU
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2014. Lima. Editorial Bruo.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
Equipo multimedia
Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. 2014. Editorial Bruo.
Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
Cuaderno de experiencias.
- Papelgrafos, plumones de colores para pizarra y papel.

Luis Zrate Ampuero Manuel Fernndez Medina

Profesor Director de la I.E.