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Universidad Mariana

Maestra en Pedagoga
Electiva de Profundizacin II. Pedagoga y TIC
DISEO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS DE LA
WEB 2.0

Aris Matilde Pumarejo Caballero

EL CUENTO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

reas: Lengua Castellana Ciclo:


Grado 5 Tiempo 2 horas
Tema transversal Con la lectura de los cuentos hay transversalidad con todas las reas, ya que los estudiantes de
acuerdo al cuento que lean podrn hablar del entorno natural, de los valores que encuentren, de cmo es
la sociedad el clima etc.
Unidad didctica Unidad didctica No.2 Tipo UA x PA MA TA
Nombre de la actividad EL CUENTO
Tema DCN Caractersticas y Elementos del cuento
I. APRENDIZAJE ESPERADO
Que los estudiantes puedan diferenciar el cuento de la novela
incentivar a los estudiantes a la lectura de cuentos
Que puedan analizar la mismas y se entusiasmen a travs de imgenes a crear cuentos

II. SECUENCIA DIDCTICA


INSTRUMENT
PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INDICADORES
O
Se iniciara la clase haciendo pregunta de la
clase anterior, as junto con ellos se har
-Reconoce el
Motivacin, desarrollo y evaluacin

un repaso de la Narracin y su importancia https://ww Video,


INICIO para motivar a los estudiantes al habito de
concepto del
fotocopias
permanentes de actitudes

Saberes previos sobre el la lectura w.flipsnack. cuento


con imgenes
Observaran un video donde 30 -Describe a travs
cuento com/ARISPU para crear sus
escucharan el concepto del cuento, minutos de imgenes
Lluvias de ideas para MAREJO/el- propios
identificaran sus elementos y lo cuentos y crea sus
obtener el concepto de cuentos o
pondrn en prctica leyendo algunos cuento.html propios cuentos
cuento hacer la
cuentos que estn en el recurso, lo -identifica cada uno
secuencia del
mismo que tendrn la posibilidad de de los elementos
mismo
crear cuentos a travs de imgenes del cuento
que se le darn en el mismo.
Preguntas
DESARROLLO
sobre los
Por medio de la lectura - Se continua con extraer los conceptos cuentos que
de cuentos de los previos de lo sabes que es un cuento sus 60 Guas de leen , y como
hermanos Grimm, los elementos y caractersticas del mismo se minutos trabajo, sera otro
mostrara la ayuda educativa y luego se
educando conocern los concepto y final del
iniciara a leer diferentes cuentos en grupo o
cuentos y sus elementos actividades a cuento
individualmente, ya sea en lectura en voz
alta, silenciosa y luego compartirn con sus realizar en
compaeros el cuento que les toco. clase
- coleccin de
cuentos de los
hermanos
Grimm,
Se finalizara preguntndoles a los 20 Fotocopias, Leer cuentos
estudiantes qu aprendieron hoy del minutos evaluacin y diferentes al
CIERRE
cuento? Qu cuento les llamo la atencin talleres para ledo en
en su infancia? Creen que es importante realizar en casa clase, hacer
- Aplicar en una nueva la lectura de estos cuentos para sus con ayuda de una maratn
situacin cotidiana hermanos o familiares? te gustara seguir los padres. de lectura
(transferencia) leyendo cuentos con los
cuentos que
ellos traigan
de casa.

III. EVALUACIN Y METACOGNICIN


Con esta estrategia se busca desarrollar y estimular el proceso de aprendizaje en los estudiantes de una forma ms
dinmica y poder lograr en ellos los procesos cognitivo, donde nuestros estudiantes obtengan la confianza para ser ms
independiente y les de fortaleza para poder conseguir sus propias metas.
IV. EVALUACIN DE LA SESIN
Realizando las preguntas a los estudiantes sobre cmo le pareci esta clase, como les gustara que fuera la prxima clase, si estn
motivado o que cambios hay que realizar, esto se har de forma espontnea o puede ser con sus explicaciones en una hoja.
BIBLIOGRAFA
https://es.slideshare.net/nafm89/el-cuento-estructura-y-elementos
https://es.slideshare.net/viri33/cuentos-de-los-hermanos-grimm
V. ANEXOS
https://www.flipsnack.com/ARISPUMAREJO/el-cuento.html