Col.

Espritu Santo Nivel Secundario 4 Ao A

Trabajo Evaluativo de Matemtica

Alumno:Fecha:..Tema: 2

Eje N 1: En relacin con el Numero y el algebra: Temas: Nmeros Reales y Complejos:

Conjuntos numricos en el campo de los nmeros reales; El conjunto de los Nmeros Complejos. Origen, Definicin. Complejos
iguales, opuestos y conjugados. Forma de representacin de un numero complejo: Cartesiana, binomica. Representacin en el
plano. Relacin entre las formas de expresin, Propiedades y su representacin. Operaciones bsicas con nmeros complejos.
Potencias de la unidad imaginaria ( i ).
Objetivos: Al finalizar el Proyecto el alumno debe ser capaz de:
Adquirir el concepto de nmero complejo y saber operar con ellos.
Relacionar las races cuadradas negativas con criterios que permitan encuadrar nmeros complejos, utilizando ya no la
recta numrica, sino el plano, investigando en sus operaciones y aplicaciones y por ende resolver operaciones que
hasta el momento no tenan solucin en el conjunto de los nmeros reales.

Evaluacin formato Mltiple choice u opcin mltiple:

La siguiente evaluacin escrita est constituida por 10 (diez) tems para realizar un mltiple choice. La consigna
consiste en resaltar la opcin correcta, sabiendo que slo una de ellas lo es en cada respuesta. Por cada respuesta correcta
se sumara 1 (un) pto, las respuestas no contestadas no sumarn ni restarn ptos y a las respuestas incorrectas se les
restar un punto. Al final se har un conteo de los ptos totales y esa cantidad sobre los 10 (diez) tems totales dar la nota
final. No se puede borrar, tachar o enmendar. Solo debes llenar el crculo que marca la opcin correcta.

Actividad 1)Qu es un nmero Complejo?

a) La suma de dos nmeros reales.

b) La suma entre un nmero real y un nmero imaginario.
c) La suma entre dos nmeros imaginarios.
d) Un nmero real y otro imaginario.

Actividad 2) El conjugado del opuesto del nmero complejo z1=2-3i, es:

a) 2+3i
b) -2-3i
c) -2+3i
d) 2-3i

Actividad 3) Cul es la raz cuadrada de raz de -25?

a) 5
b) 5-i
c) 5i
d) No existe

Actividad 4) Seala la informacin incorrecta sobre la representacin grfica de un nmero complejo:

a) En el eje de ordenadas se coloca la parte real.

b) Slo se pueden representar nmeros complejos con parte real en el eje de las abscisas.
c) Un nmero complejo sin parte real se representa en el eje de las ordenadas.
d) Si los dos valores del nmero complejo son negativos, el vector est en el tercer cuadrante.
Actividad 5) Dado el nmero complejo z= i -2. La representacin del mismo en forma cartesiana es:

a) (-2,1)

b) (0,-2)

c) (1,-2)

d) (i,-2)

Actividad 6) Cual es la respuesta a esta suma de dos nmeros complejos: (4;6) + (-2;3)?

a) -2+5i
b) 2 +9i
c) 10+i
d) 9+2i

Actividad 7) Cul es la respuesta a la siguiente resta de dos nmeros complejos: (8+ 2i) - (-3 - i)?

a) -10-4i
b) 11 +3i
c) 5+i
d) -5+3i

Actividad 8) Determinar el conjugado del siguiente producto de nmeros complejos: (1 ; 3) . (2 ; -4)?

a) 14-2i
b) 2 8i
c) 14+2i
d) 2+ 8i
1
Actividad 9) Determinar el opuesto del cociente de los siguientes nmeros complejos: z1= 5+3i z2= 1+4i
2

a) - 1- i
b) -1 + i
c) 1-i
d) 1+ i

Actividad 10) La siguiente grafica representa al nmero complejo.

a) 3+4i
b) 3-4i
c) 4-3i
d) 4+3i

Y su mdulo es.