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1. Conocimiento y Ciencia
1.1. Origen del conocimiento
Sujeto cognoscente
Sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del
conocimiento a travs de sus sentidos. Luego sus percepciones son procesadas
mentalmente. Al razonarlas se forman imgenes (conceptos) que son
abstracciones de la realidad. El proceso concluye al conformar las propias ideas
con la realidad objetiva.
Las corrientes que intentan explicar el origen del conocimiento son muy variadas
y controvertidas. Algunos autores afirman que su origen est en los sentidos;
otros, que se inicia al razonarse, y otro ms, que dependen del azar.
La materia, el universo, la teora, los seres del universo, etc., pueden ser objetos
de conocimiento.
Corriente materialista
Corriente idealista
Sostiene que lo primario es la conciencia cognoscente, que es el sujeto quien
recrea el objeto a travs de sus abstracciones. El objeto de conocimiento existe
a partir de que el sujeto le da vida.
Conocimiento emprico
Conocimiento cientfico
Positivismo y neopositivismo,
Hermenutica,
Dialctica, y
Racionalismo crtico.
Sus races se remontan al s. Xix, con autores relevantes como: Bacon, Locke,
Newton, Lavoisier, Saint-Simon, Compte, Russell y Nagel, entre otros.
B. Hermenutica
C. Dialctica
Supuestos de la dialctica
D. Racionalismo crtico
1.4. Teora
Marx afirma que la teora, por s misma, no puede transformar la realidad. Por
tanto, es necesario que el proletariado aplique el conocimiento en la prctica
social.
1.6. Ciencia
Puesto que la ciencia permite al hombre dominar la naturaleza, con todo lo que
esto implica, es necesario adoptar al menos un tipo de clasificacin. Una de las
ms fundamentales distingue entre: ciencias empricas y ciencias formales.
Por lo tanto, el objeto de estudio de la ciencia fctica son los hechos, su mtodo
la observacin y experimentacin y su criterio de verificacin es aprobar el
examen, la llamada contrastacin cuntica.
Ciencias empricas
Ciencias formales
Las ciencias no empricas, o formales, concentran su inters en aspectos
simblicos, derivados del pensamiento del hombre. Son ejemplos las
matemticas y la filosofa, entre muchas otras. "La ciencia trata nicamente con
problemas cuyo valor de verdad es posible comprobar [...]. Adems de ser un
conjunto sistematizado de conocimientos, est formada por una serie de mtodos
para comprobar el valor de verdad de las afirmaciones hechas sobre la realidad
concreta".
2. INVESTIGACIN
Para obtener el conocimiento se parte de una etapa sensorial; es decir, captar por
medio de los sentidos los fenmenos, procesos y objetos de la naturaleza, Una
segunda etapa supone las conceptualizaciones, el conocimiento racional del
mundo exterior. Por ltimo, para calificar como verdaderos los juicios tericos,
stos deben comprobarse en la prctica.
Las leyes que rigen la realidad deben concordar con las ideas del hombre. El
conocimiento se obtiene de la vinculacin que se establece entre el sujeto
cognoscente y el objeto de conocimiento.
En ciencias sociales, la investigacin debe guardar una autonoma tal que los
resultados lleven a la obtencin del conocimiento verdadero, sin deformar la
realidad, v s, en cambio, ofrezcan bases para transformarla.
Investigacin documental.
Investigacin de campo.
Investigacin censal.
Investigacin de caso.
o Encuesta.
Experimental.
Casi experimental.
Simple y compleja.
Investigacin cuantitativa.
Investigacin cualitativa.
Investigacin cuali-cuantitativa.
Investigacin descriptiva.
Investigacin explicativa.
Investigacin inferencial.
Investigacin predictiva.
Investigacin histrica.
Investigacin longitudinal o transversal.
Investigacin dinmica o esttica.
Investigacin pura.
Investigacin aplicada.
3. MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN
El vocablo mtodo, proviene de las races: meth, que significa meta, y odos, que
significa va. Por tanto, el mtodo es la va para llegar a la meta.
Efi de Gortari (1980) escribe: "El mtodo cientfico es una abstraccin de las
actividades que los investigadores realizan, concentrando su atencin en el proceso
de adquisicin del conocimiento".
Kerlinger (1981) describe el mtodo cientfico como: "La manera sistemtica en que
se aplica el pensamiento al investigar, y es de ndole reflexiva".
Segn De la Torre (199 l), debemos considerar el mtodo como "un proceso
lgico, surgido del raciocinio de la induccin".
Induccin-deduccin.
Anlisis-sntesis.
Experimento.
Explicacin.
Axiomas.
Estructura.
Dialctica.
Matemtica.
Mecanicismo.
Funcionalismo.
Materialismo histrico.
Sistemas.
Inductivo-deductivo.
Analtico.
Experimental.
Explicativo.
Axiomtico.
Estructuralista.
Dialctico.
Fenomenolgico.
Comprensional.
Induccin-deduccin
Anlisis y sntesis
Experimentacin
El mtodo experimental ha sido uno de los que ms resultados han dado. Aplica la
observacin de fenmenos, que en un primer momento es sensorial. Con el
pensamiento abstracto se elaboran las hiptesis y se disea el experimento, con el fin
de reproducir el objeto de estudio, controlando el fenmeno para probar la validez de
las hiptesis.
Explicacin
Estructura
Dialctica
YaJot explica "La dialctica es la ciencia de las leyes generales del movimiento y
del desarrollo de la naturaleza, de la sociedad humana y del pensamiento, la ciencia
de la concatenacin universal de todos los fenmenos que existen en el mundo. Y
precisamente por eso es opuesta a toda metafsica..."
"La verdadera teora cientfica fue creada por Marx y Engels.... Es por su esencia
una teora revolucionaria. Por tanto, el materialismo y la dialctica, en su unidad y
vinculacin.... son la teora y el mtodo del marxismo".
Metodologa matematicista
El nmero es la sustancia de la cual se componen todas las cosas, todos los objetos.
Dice Gutirrez: "La representacin geomtrica lleva a elaborar construcciones
mentales que identifican a objetos materiales, para de ah hacer clculos sobre la
sntesis o reproduccin de los objetos. Bajo este supuesto se logra la creacin de
postulados que, por medio de frmulas matemticas, se aplican a casos similares".
Metodologa mecanicista
Trata de explicar los fenmenos vitales por medio de las leyes de la mecnica,
todos ello entendido como un sistema que se fundamenta en las leyes de Isaac
Newton.
Funcionalismo
Estructuralismo
Materialismo histrico
"El materialismo histrico es la ciencia de las leyes generales que rigen el desarrollo
de la sociedad.... Da la nica solucin cientfica certera a los problemas tericos y
metodolgicos de las ciencias sociales".
Libros
De acuerdo con la UNESCO (1964), se llama libro a aquella publicacin que tiene
ms de 49 pginas, y folleto a la que tiene entre cinco y 48 pginas.
Revistas
Informes tcnicos
Diarios y peridicos
Tesis
Este rengln incluye las enciclopedias, los anuarios, manuales, almanaques, las
bibliografas y los ndices, entre otros; los datos que integran las fuentes secundarias
se basan en documentos primarios.
Depsitos de informacin
El primer paso para recabar datos es acudir a los centros de informacin, como
biblioteca, hemeroteca, archivos y museos.
Organizacin bibliotecaria
En la bsqueda de informacin en la biblioteca es importante tener algunas
nociones sobre su organizacin y funcionamiento, tales como:
1. Nombre del autor, por apellidos paterno, materno y nombre; el apellido paterno
se escribe en maysculas: por ejemplo: ROJAS Soriano, Ral. Cundo la obra est
escrita por varios autores, se cita al primero y se agrega et al. (o bien y col.), que
significa y otros (o y colaboradores).
2. Ttulo del libro, subrayado.
3. Serie o coleccin, entre parntesis, as como volumen.
4. Si se trata de una obra traducida, el nombre del traductor.
5. Editorial.
6. Pas en el que fue impreso.
7. Ao de publicacin.
8. Nmero de edicin, medio rengln arriba del ao de publicacin (lo que en
tipografa se llama un nmero "voladito"). Si es primera edicin, se omite el dato.
9. Nmero total de pginas del libro.
10. En el ngulo superior izquierdo se pueden incluir datos sobre el tema o
rea a que corresponde la obra.
1. Ttulo de la publicacin.
2. Nombre del director.
3. Lugar de edicin.
4. Periodicidad.
Notas de pie de pgina. Los objetivos de las notas de pie de pgina son:
Objetivos de la observacin
Requisitos al observar
Tipos de observacin
Ficha de campo.
Diario.
Registros.
Tarjetas.
Notas.
Mapas.
Diagramas.
Cmaras.
Grabadoras.
Plan de observacin.
Entrevistas.
Cuestionarios.
Inventarios.
Mapas.
Registros.
Formas estadsticas.
Medicin.
Ficha de campo. Esta ficha se utiliza para anotar los datos recogidos mediante la
observacin. Por lo general se usan tarjetas de 21 x 13 cm. El orden de los datos es:
Objetivos de la entrevista:
Planeacin de la entrevista
Elaborar la gua.
Definir de manera clara los propsitos de la misma.
Determinar los recursos humanos, tiempo y presupuesto necesarios.
Planear las citas con los entrevistados, mostrando respeto por el tiempo
del mismo.
Ejecucin de la entrevista
Propiciar durante sta un ambiente positivo.
Presentarse y explicar los propsitos de la misma.
Mostrar inters y saber escuchar.
Actuar con naturalidad.
No mostrar prisa.
Hacer las preguntas sin una respuesta implcita.
Emplear un tono de voz modulado.
Ser franco.
No extraer informacin del entrevistado sin su voluntad.
No apabullar con preguntas.
Evitar aparecer autocrtico.
Permitirle salidas airosas.
Control de la entrevista
Cierre de la entrevista
Objetivos
Uniformar la observacin.
Fijar la atencin en los aspectos esenciales del objeto de estudio.
Aislar problemas y precisar los datos requeridos.
Delimitar objetivos.
Operativizar variables.
Determinar la unidad de observacin.
Eleccin del mtodo de aplicacin.
Adiestrar al personal recolector.
Prueba del cuestionario.
Diseo propiamente dicho.
Hacerlos cortos.
Utilizar trminos claros y precisos, y una redaccin sencilla.
El tamao debe facilitar su manejo.
Los espacios de llenado debern ser suficientes para las respuestas.
Sealar siempre en su cuerpo los objetivos que persigue.
De preferencia, hacer preguntas cerradas, para facilitar el procesamiento de la
informacin.
Adjuntar instrucciones para su manejo.
Tipos de cuestionarios
Se llama preguntas cerradas a las que slo permiten una opcin para contestar, y
abiertas a las que dejan plena libertad para responder.
1. Econmico.
2. Puede enviarse a lugares distantes.
3. Aplicable a grandes grupos de poblacin.
4. EL DISEO DE INVESTIGACIN
Congruencia. Se refiere al hecho de que exista una concatenacin lgica entre los
elementos que lo conforman. El ttulo del estudio maneja variables que se encuentran
en: el problema, los objetivos, las hiptesis y las tcnicas y mtodos del anlisis
seleccionado, los cuales sern en funcin de dichas variables.
Fundamentacin terica. El plan incluye las teoras relativas al objeto de estudio
en forma exhaustiva.
Flexibilidad. Es importante que el plan considere la posibilidad de realizar
cambios o adaptaciones, sin desorganizar el diseo original.
Lenguaje cientfico. El plan debe expresarse considerando la terminologa
cientfica. Por ejemplo: El diseo es de tipo experimental y la tcnica es de balanceo.
Indefiniciones del tema y los propsitos del estudio. Se producen cuando los
conceptos empleados son nebulosos.
Manejo terico inadecuado. Es resultado del desconocimiento terico relativo al
objeto de estudio.
Complejidad del marco terico. Cuando el nivel de complejidad del marco terico
se debe al enorme volumen de datos sobre el tema y, a su vez, no se produce un
anlisis de dichas teoras que resuma y relacione con el problema a investigar, el
marco terico se torna complejo.
Imprecisin ole mtodos y tcnicas. Cuando el investigador desconoce o tiene un
nivel insuficiente en torno a la investigacin, lo ms seguro es que las tcnicas
descritas en el plan sean inadecuadas.
o Ttulo y subttulos.
o Problemtica en que se ubica el tema.
o Cuestiones relevantes que surgen de la problemtica.
o Definicin especfica del tema.
o Objetivos.
o Marco terico de la investigacin.
o Conceptualizacin especfica.
o Hiptesis.
o Criterios de la muestra.
o Tipo especfico de la muestra.
o Tcnicas en la obtencin de datos.
o Elaboracin de material.
o Tcnicas del anlisis.
o Gua de trabajo.
5. EL MTODO CIENTFICO
Al dar respuesta a las interrogantes anteriores, se infiere que los problemas derivan
de: el ambiente, la capacidad de razonar, los intereses profesionales y los productos
de la investigacin.
Tipos de problemas
Sin duda existe un gran nmero de problemas que nos inquietan, pero quiz la mayor
parte de ellos no estn al alcance de todos. Los requisitos para elegir un problema de
investigacin son:
Experiencia en el tema.
Importancia del problema.
Conocimientos para su manejo.
Relevancia cientfica.
Relevancia humana.
Relevancia contempornea.
Delimitar los aspectos que abarca el problema. La definicin del problema obliga
a precisar los aspectos que incluye. La delimitacin de los aspectos por estudiar evita
las frecuentes divagaciones v centra la atencin en los elementos medulares del
problema de investigacin.
Siguiendo el ejemplo anterior, la delimitacin del problema puede ser como sigue:
Objetivos de investigacin
Ser realistas.
Ser medibles.
Ser congruentes.
Ser importantes.
Redactarse evitando palabras subjetivas.
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes: Quin,
qu, cmo, cundo y dnde.
Precisar los factores que intervienen para que exista una organizacin deficiente
en la escuela de enfermera X.
Enfatizar la importancia de mejorar la organizacin.
Elaborar conclusiones que sirvan como punto de partida en la elaboracin de un
modelo orgnico acorde con las necesidades y los recursos de la escuela.
Los objetivos deben reflejar esa perspectiva v. por ello. Deben plantearse varios,
con diferentes grados de complejidad v niveles.
C. Establecimiento de hiptesis
Las hiptesis son el vnculo entre la teora y la prctica; se construyen con tres
elementos:
Engels dice: "hiptesis es una forma de desarrollo de las ciencias naturales, por
cuanto son pensamientos..."
Algunos autores conciben la hiptesis como una proposicin que puede ser puesta
a prueba para determinar su validez.
"La hiptesis es una afirmacin tentativa, ms que definitiva. Debe ser formulada
de tal manera que pueda ser potencialmente aceptada o rechazada por medio de los
hallazgos. La teora sirve de base a la hiptesis y a su vez es modificada por sta. La
hiptesis requiere de la investigacin, para la comprobacin de los postulados que
contiene".
Las hiptesis son intentos de explicacin mediante una suposicin verosmil que
requiere comprobarse.
Variables
Clasificacin de variables
D. Prueba de hiptesis
Seleccin de la tcnica.
Recoleccin de la informacin.
Seleccin de la tcnica
Para comprobar o refutar las hiptesis es necesario elegir por lo menos dos o tres
tcnicas de investigacin, y diferentes tipos de observacin de fenmenos. En
ciencias sociales, deben aplicarse la tcnica documental y la de campo. Es importante
hacer las siguientes consideraciones:
Recoleccin de la Informacin
Recoger la informacin.
Tabularla.
Presentarla.
Analizarla.
Tcnicas de recoleccin
Entrevistas.
Aplicacin de cuestionarios.
Observacin.
1. Ttulo. Contiene el qu, cmo, cundo y dnde. Debe ser breve y conciso.
2. Cuadro. Contiene filas y columnas en escalas cualitativas y cuantitativas.
3. Fuente y notas explicativas. Deben aparecer al pie del cuadro.
Grficas. Entre los requisitos que debe reunir una grfica, estn:
1. Ser autoexplicativa.
2. Presentar de manera fiel los hechos.
3. Esttica.
4. Limpia y de trazos netos.
E. Resultados
Los resultados de la investigacin se incorporan en un documento que usualmente
es el informe de investigacin. La difusin extensa de los resultados est implcita en
la investigacin.
El informe de investigacin
1. Seccin preliminar.
2. Seccin del informe.
3. Seccin de referencias y apndices.
Seccin preliminar:
o Portada.
o Agradecimientos.
o Prlogo.
o ndice de contenido.
o Listas de tablas y figuras.
Seccin del informe:
o Introduccin. Incluye: Contexto general, contexto problemtico, interrogantes
planteadas, delimitacin y definicin del problema, objetivo del estudio e hiptesis.
o Marco terico. Incluye: Conceptos operacionales, teoras y su relacin con el
problema motivo de estudio, resumen crtico.
o Metodologa. Incluye: Hiptesis, variables, indicadores y categoras,
metodologa, investigacin documental, investigacin de campo, muestra,
recoleccin de datos, limitantes en la recoleccin de datos, descripcin de los
instrumentos para la recoleccin, sistematizacin de datos y frmulas.
o Resultados. Incluye: La presentacin grfica de los resultados. Se agrupan por
categoras de anlisis, comprobacin de hiptesis y comparacin terico-prctica.
o Conclusiones. Incluye: Resumen de hallazgos y sugerencias.
o Propuestas. Incluye: Argumentos tericos, argumentos metodolgicos, diseo
grfico de la propuesta y abordaje.
Seccin de referencias y apndices:
o Bibliografa.
o Hemerogrfica.
o Instrumentos utilizados en la recoleccin de datos.
o El diseo de investigacin.
o Tablas no incluidas en el cuerpo del informe.
Argumentacin terica.
Argumentacin metodolgica.
Abordaje de solucin.