Diagnstico de reas de Fortalecimiento en la Formacin Continua a Lderes

de Educacin Comunitaria

El presente instrumento tiene como objetivo recuperar informacin sobre los

aprendizajes y reas de oportunidad que tienen los participantes en la formacin
inicial de lderes de educacin comunitaria 2017; para, a partir de ello, conformar
la propuesta de la formacin continua de figuras educativas.

Agradecemos de antemano su honestidad y compromiso con el ejercicio de

valoracin de los avances y retos en el proceso de formacin para la
implementacin del Modelo ABCD.

Si tiene alguna duda al respecto del presente instrumento, as como del uso de la
informacin queda a su disposicin el correo ggaona@conafe.gob.mx y la
extensin 7612 de oficinas centrales para las aclaraciones pertinentes.

* Obligatorio

1. Direccin de correo electrnico *

R: _______________________________________________________________

INSTRUCCIONES GENERALES
LAS PREGUNTAS SE RESPONDERAN A PARTIR DE UNA REFLEXION Y
DIALOGO ENTRE EL EQUIPO ENCARGADO DE LA FORMACION EN LA
REGION (Capacitadores Tutores, Asistentes Educativos, Coordinadores, etc.)

1.- Lea las preguntas y responda segn corresponda.

2.- Si tiene dudas al respecto de alguna pregunta, lea las preguntas siguientes y
regrese a responder.

3.- SI NO TIENE INFORMACION QUE PROPORCIONAR RESPECTO A ALGUN

ASPECTO, ESCRIBA "Sin comentarios" EN EL ESPACIO PARA LA RESPUESTA

4.- Si su equipo se desconecta a mitad del proceso de respuesta, tendr que

comenzar otra vez para que quede registrada su participacin.

5.- Una vez que haya enviado sus respuestas le aparecer un aviso de que ha
quedado registrada su participacin.

Informacin General
2. Entidad *
R: _______________________________________________________________
Figuras Participantes *
Gracias por escribir primero su apellido paterno, luego el apellido materno y
despus su nombre o nombres completos; agregar despus la figura que
desempea. Por ejemplo: "Urrutia Gmez Mara Joaquina Lucero, Asistente
Educativo"
R: _______________________________________________________________

3. Nombre de la Regin *
Gracias por escribir el nmero y nombre de la regin, por ejemplo: "Regin VI: San
Bartolo"
R: _______________________________________________________________

4. Nmero de LECs de segundo ao formados en esa regin *

Gracias por escribir la cifra con nmeros. Por ejemplo: "76" o "145"
R: _______________________________________________________________

5. Nmero de LECs de nuevo ingreso formados en esa regin *

Gracias por escribir la cifra con nmeros. Por ejemplo: "76" o "145"
R: _______________________________________________________________

Elementos para la implementacin del Modelo ABCD: En este apartado se

recupera informacin sobre los aspectos acadmicos relacionados directamente
con el ciclo de la tutora que se ha vivido en los procesos de formacin inicial.

6. Conformacin de Redes de Aprendizaje

El tema de conformacin de redes de aprendizaje se refiere a las tcnicas
empleadas para la oferta y la eleccin de temas, las decisiones que se tomaron
previamente como la eleccin de tutores y la definicin de los temas a estudiar; as
como aquellas consideraciones que se crean convenientes para la conformacin
de redes de aprendizaje en el aula.
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________

Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________
 7. Funcin del Tutor en el Modelo ABCD
En este tema se considera reflexionar sobre cul es el rol que funge el tutor,
cules son las principales acciones para apoyar durante todo el proceso de
aprendizaje del estudiante y qu requiere para ser un buen tutor
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________

Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________

8. Rol del Estudiante en el Modelo del ABCD

Implica la reflexin respecto al rol que asume el estudiante en el proceso de
estudio, las principales acciones que realiza para aprender y demostrar lo
aprendido.
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________

Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________

9. La Evaluacin en el Modelo del ABCD

Refiere a la evaluacin como un proceso formativo desde el inicio del ciclo escolar,
el inicio del estudio de una unidad de aprendizaje, en el proceso como evaluacin
formativa, al final de cada ciclo de estudio como parte de ese mismo proceso de
formacin; as como al final de ciclo escolar como evaluacin sumativa con fines
de calificacin.
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________

Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________
 10. La Observacin de la Prctica
Implica el reconocimiento de los alcances, dificultades, tcnicas y procesos de la
observacin de la prctica de la tutora en el contexto de formacin de figuras
educativas.
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________

Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________

11. Trabajo con los ms Pequeos

Refiere a las temticas, las tcnicas, la formacin del tutor, la organizacin grupal
y de la jornada de trabajo, adems de los materiales necesarios para el trabajo
con estudiantes del nivel bsico.
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________

Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________

12. Formacin para la Ciudadana

Considera la definicin de actividades, el desarrollo de las sesiones especficas en
la jornada de trabajo, la evaluacin de los aprendizajes y el uso de tcnicas y
materiales especficos.
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________

Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________

13. Ambiente para el Aprendizaje

Implica el anlisis de la conformacin, los materiales, el uso y la valoracin del
ambiente de aprendizaje en los espacios de formacin y en el aula.
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________
Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________

14. Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura

Refiere al conjunto de acciones que se pueden realizar a lo largo del proceso de
aprendizaje en una UAA y las actividades especficas en la jornada de trabajo
semanal que aportan elementos valiosos para la adquisicin y fortalecimiento de la
lengua escrita.
Principal Aprendizaje *
R: _______________________________________________________________

Principales Dudas *
R: _______________________________________________________________

ASPECTOS GENERALES
15. Cules otros aprendizajes se construyeron a lo largo de la
formacin inicial? *
Implica la recuperacin de aquellos aprendizajes que no se han mencionado y que
fueron identificados por los participantes como elementos importantes.
R: _______________________________________________________________

16. Cules otros dudas surgieron a lo largo de la formacin

inicial?*
Implica la recuperacin de aquellas dudas, inquietudes e incertidumbres que no se
han mencionado y que fueron identificadas por los participantes como elementos
importantes.
R: _______________________________________________________________

17. Cules aspectos considera importante mejorar o integrar en

los procesos de Formacin Inicial y Continua en el Modelo ABCD? *
Refiere a aquellos aspectos acadmicos, operativos y administrativos que
identifica el equipo como importantes para mejorar los procesos de formacin.
Gracias por escribir el aspecto y la descripcin de la propuesta, por ejemplo: "Los
materiales para la formacin.- Es importante que los materiales para la formacin
inicial estn disponibles con un mes de anticipacin para su estudio en reuniones
de capacitadores, asistentes y coordinadores."
R: _______________________________________________________________
 18. Comentario Final *
Agradecemos nos comparta un comentario general que de cuenta de la valoracin
que hace su equipo de trabajo respecto al proceso de formacin inicial que se ha
realizado.
R: _______________________________________________________________