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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA


SEMESTRE ACADMICO: 2015 -II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 Asignatura : HISTOLOGA


1.2 Cdigo : MH-0308
1.3 Tipo de Curso : Terico-Prctico
1.4 Crditos : 06
1.5 Carcter del curso : Obligatorio
1.6 Naturaleza : Terico-Prctico
1.7 Horas semanales : Teora: 03 Laboratorio: 06
1.8 Pre-requisito : Biologa Celular y Molecular
1.9 Profesores : Dra. Cecilia Morn Castro (Coordinadora)
Dra. Cecilia Salinas Salas.
Dra. Giovanna Arenas Sovero.
Dr. Carlos Paz Soldn Oblitas.

I. SUMILLA

El curso de Histologa forma parte del rea de ciencias bsicas. Es un curso terico-prctico, de
06 crditos, que est orientado a impartir conceptos completos y actualizados de la estructura
microscpica, funcin y organizacin molecular de las clulas y de los cuatro tejidos bsicos,
que constituyen los diferentes rganos y sistemas del cuerpo humano en estado normal.
Los temas principales de estudio recaen en la clula, los tejidos bsicos: epitelial, conectivo,
muscular y nervioso y su integracin para formar los diferentes aparatos y sistemas del cuerpo
humano.

II. COMPETENCIAS DEL CURSO

Las competencias adquiridas le permiten al estudiante:


1. Reconocer la estructura microscpica y electrnica de los diferentes rganos y sistemas de
nuestro organismo para comprender integralmente y en forma analtica la histologa de los
sistemas estudiados, lo que a su vez le proporcionarn una base slida terica - cientfica
para que en el futuro pueda analizar e inferir los cambios microscpicos que se presentan
en el proceso salud-enfermedad, brindando el soporte necesario para su integracin y
correlacin con otras ciencias morfolgicas, ciencias dinmicas y ciencias clnicas.
2. Aplicar en las diferentes entidades nosolgicas, los conocimientos de las variaciones
histolgicas normales tanto microscpicas como ultramicroscpicas.
3. Identificar en el microscopio y representar grficamente las caractersticas normales de las
diferentes clulas, tejidos y rganos, considerando los aspectos morfolgicos, embriolgicos
y fisiolgicos.
4. Desarrollar el sentido de observacin visual para reconocer las estructuras, rganos y
tejidos estudiados.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

1. Demuestra competencia en el campo de ciencias Morfolgicas dinmicas.


2. Posee conocimientos de las alteraciones anatomo-patolgicas, humorales y celulares que
afectan a la persona enferma.
3. Demuestra competencia lingstica en su comunicacin oral y escrita e inters por la
lectura, utilizando el lenguaje oral y escrito con naturalidad, espontaneidad y correccin.

1
4. Se desenvuelve con eficiencia en la comprensin anlisis, valoracin y aplicacin de todo
tipo de material informativo de nivel universitario y en el manejo de medios telemticos.
5. Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o
fenmenos sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.
6. Reflexiona en forma rigurosa en torno al hombre, su imanencia y trascendencia, en
relacin consigo mismo, la naturaleza y la sociedad.
7. Evidencia en su actual coherencia con los principios ticos y con los valores de
responsabilidad, honestidad, puntualidad, solidaridad, equidad y amor a la vida, as como
la disciplina necesaria para un trato digno a los dems.
8. Posee slida tica profesional y la cultiva en el desarrollo de sus actividades.
9. Vela por su autoaprendizaje. Fomenta y participa en programas de capacitacin
permanente, conciente de esta actitud y de que es un factor de transformacin de la
prctica de la salud.

V. RED DE APRENDIZAJE

Unidad III
Estructura
Microscpica de
Aparatos y
Sistemas I
Unidad IV
Unidad I Unidad II Estructura
La clula Tejidos Microscpica de
bsicos Aparatos y
Sistemas II

Unidad V
Estructura
Microscpica de
Aparatos y
Sistemas III

VI. UNIDADES TEMATICAS:

Unidad Temtica I: La Clula.


Unidad Temtica II: Tejidos Bsicos.- Epitelial, Conectivo, Muscular y Nervioso.
Unidad Temtica III: Estructura Microscpica de Aparato cardiovascular, sangre, rganos
linfoides, piel, glndulas endocrinas, aparato respiratorio
Unidad Temtica IV: Estructura Microscpica de Aparato Digestivo, Aparato Urinario,
Aparato Genital Masculino, Aparato Genital Femenino.
Unidad Temtica V: Estructura microscpica del sentido de la vista y sentido del odo.

2
I. UNIDAD : LA CLULA.

LOGRO:
Reconoce, identifica y diferencia las caractersticas de las clulas, su estructura y
ultraestructura.
Comprende las funciones que realizan la clula y sus componentes ultraestructurales.
Correlaciona los aspectos histolgicos con las variaciones bsicas presentes en
entidades nosolgicas.

N HORAS : 03 Hora Tericas y 06 Horas prcticas

Semana Tema Actividades


CLASE INAUGURAL
Generalidades. Teora:
Orientacin y desarrollo del Pre-test en Aula Virtual.
sillabus. Exposicin del tema con proyeccin en
powerpoint.
CITOLOGIA
Organizacin General Trabajo Prctico:
Estructura, ultraestructura y Pre-test en Aula Virtual
funciones de : Demostracin de las lminas histolgicas
1 Membrana plasmtica. con ayuda de videocmara.
Citoplasma, Estudio microscpico de lminas
Organelas: Mitocondrias, histolgicas
aparato de Golgi, retculo utilizando diferentes coloraciones.
endoplasma, centriolo, Discusin grupal.
lisosomas, ribosomas, Informe grfico de las lminas histolgicas
ncleo, centriolos. observadas.
Desarrollo del cuestionario de
Entidades nosolgicas relacionadas investigacin.
con alteraciones de organelas.

http://superfund.pharmacy.arizona.edu/toxamb/c1-1-2.html
Lecturas http://www2.uah.es/biologia_celular/LaCelula/Celula.html
Selectas. http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/cytology/cytology.htm

Teora.-Clases descriptivas, Interrogacin didctica


Tcnicas Prcticas.- Clases demostrativas, dilogos, enseanza asistida por computadora,
Didcticas explicacin, interrogacin didctica, lecturas reflexivas, investigacin (desarrollo de
a emplear cuestionarios), observacin guiada, Modelamiento.

Equipos.- Teora.-Equipo Multimedia. Aula Virtual.


Equipos y Prcticas.- Aula Virtual, Microscopio ptico, Televisor y equipo de videocmara.,
Materiales computadora.
Materiales.- Teora.- Dispositivas en Powerpoint, Gigantografas de lminas histolgicas.
Prcticas.- Lminas Histolgicas.

II. UNIDAD: TEJIDOS BSICOS


LOGROS:
Reconoce, explica e identifica los cuatro tejidos bsicos.
Comprende e identifica el origen, estructura microscpica y ultramicroscpica de
los tejidos, as como las funciones que realizan como componentes de los diferentes
rganos.
Correlaciona los aspectos histolgicos con las variaciones bsicas presentes en
entidades nosolgicas.

3
N HORAS : 16 Horas tericas y 30 horas prcticas.

Semana Tema Actividad


TEJIDO EPITELIAL Teora:
Caracteres generales Pre-test en Aula Virtual.
Clula epitelial Exposicin del tema con
Clasificacin. proyeccin en powerpoint.
Epitelios de cubierta: tipos y funciones
Trabajo Prctico:
EPITELIOS GLANDULARES Pre-test en Aula Virtual
Tipos y funciones. Demostracin de las lminas
Especializacin de la membrana celular. Bordes y histolgicas con ayuda de
uniones celulares. videocmara.
1 Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones Estudio microscpico de
de este tejido lminas histolgicas
TEJIDO CONECTIVO I : utilizando diferentes
Caracteres generales: coloraciones.
Clulas-Sustancia fundamental
Amorfa y fibras. Discusin grupal.
Clasificacin de Tejido Conectivo:
Mesenquimal, Informe grfico de las
2 Mucoide, laxo, denso, lminas histolgicas
Reticular, elstico adiposo. observadas.
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones
de este tejido. Desarrollo del cuestionario
CONECTIVO II de investigacin.
Tejido Cartilaginoso
Caracteres generales y clasificacin
3 Tejido seo
Caracteres generales y clasificacin. Osificacin.
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones
de este tejido.
TEJIDO MUSCULAR
Caracteres.
Tipos.- Msculo estriado. Estructura y ultra
4 estructura. Sarcmera. Funcin.
Msculo liso y cardiaco.Estructura y ultra
estructura. Funcin.
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones
de este tejido.

4
TEJIDO NERVIOSO: Caracteres generales:
Neuronas:
Pericarion o soma. Dendritas, axn. Sinapsis,
fibra Nerviosa.
Terminaciones nerviosas.
Neuroglia:
5 Caracteres generales. Estructura, ultraestructura y
funcin de:
Astrocitos, Oligodendroglia
Microglia. Clula ependimaria.
Clula de Schwann.
Meninges. Plexos coroideos.
Cerebro, cerebelo, mdula espinal
Entidades nosolgicas relacionadas con
alteraciones de este tejido
6 PRIMERA EVALUACION

Lecturas Selectas. http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/Histo/frames/histo_frames.html


http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/
http://www.med.uva.es/~biocel/Practicas/PHistologia/Histologia_Humana.html

Tcnicas Teora.-Clases descriptivas, Interrogacin didctica


Didcticas a Prcticas.- Clases demostrativas, dilogos, enseanza asistida por computadora,
emplear explicacin, interrogacin didctica, lecturas reflexivas, investigacin (desarrollo
de cuestionarios), observacin guiada, Modelamiento.

Equipos y Equipos.- Teora.-Equipo Multimedia. Aula Virtual.


Materiales Prcticas.- Aula Virtual, Microscopio ptico, Televisor y equipo de
videocmara., computadora.
Materiales.- Teora.- Dispositivas en Powerpoint, Gigantografas de lminas
histolgicas.
Prcticas.- Lminas Histolgicas.

III. UNIDAD: Citohistologa de Sistema Cardiovascular, Tejido Sanguneo, Sistema


Inmunolgico, Piel y faneras, Aparato Respiratorio y Glndulas Endocrinas.
LOGROS:
Reconoce, explica e identifica el Sistema Cardiovascular ,Tejido Sanguneo, Sistema
Inmunolgico, Piel y faneras, Aparato Respiratorio, Glndulas Endocrinas
Comprende e identifica el origen, estructura y funciones de los tejidos, rganos,
aparatos y sistemas mencionados.
Correlaciona los aspectos histolgicos con las variaciones bsicas presentes en
entidades nosolgicas.
N HORAS.- 13 horas tericas y 27 horas prcticas

Semana Tema Actividad


SISTEMA CARDIOVASCULAR:
Corazn.- Estructura y funcin. Teora:
Vasos sanguneos: arterias, venas, capilares, Pre-test en Aula Virtual.
Estructura y funcin. Comunicacin arterio- Exposicin del tema con proyeccin
venosa, sistema porta. en PowerPoint.
Vasos linfticos Trabajo Prctico:
5
Caracteres generales, estructura, funcin. Pre-test en Aula Virtual
6 Entidades nosolgicas relacionadas con Demostracin de las lminas
alteraciones de este sistema. histolgicas con ayuda de
TEJIDO SANGUNEO: videocmara.
Caracteres generales. Estudio microscpico de lminas
Clulas sanguneas. histolgicas
Sustancia intercelular (plasma) y fibrina. utilizando diferentes coloraciones.
Hemates Discusin grupal.
6 Leucocitos Informe grfico de las lminas
Plaquetas, histolgicas observadas.
Hematopoyesis, mdula sea. Desarrollo del cuestionario de
Factores que intervienen en la hemopoyesis. investigacin
Entidades nosolgicas relacionadas con
alteraciones de este tejido.
SISTEMA INMUNOLGICO:
Caracteres generales
Componentes del sistema inmunolgico:
Macrfagos, linfocitos T y B y clulas
dendrticas.
Antgeno y anticuerpo.
rganos linfoides: Estructura y funcin.
Ganglio linftico,
Amgdalas.
Bazo.
Timo.
Placas de Peyer.
Apndice Cecal.
Entidades nosolgicas relacionadas con
7
alteraciones de estos rganos.

PIEL Y FANERAS:
Caracteres generales: Epidermis, Dermis,
Hipodermis,
Vascularizacin. Inervacin.
Folculo Piloso. Pelo.
Glndulas Sebceas, sudorparas y aromticas.
Uas.
Entidades nosolgicas relacionadas con
alteraciones de este sistema

Semana Tema Actividad


Teora:
GLNDULAS ENDOCRINAS: Pre-test en Aula Virtual.
Caracteres generales. Exposicin del tema con
Hormonas. proyeccin en powerpoint.
Hipotlamo.
Hipfisis. Trabajo Prctico:
Epfisis. Pre-test en Aula Virtual
Tiroides. Demostracin de las lminas
Paratiroides. histolgicas con ayuda de
Suprarrenal. videocmara.
Pncreas endocrino. Estudio microscpico de lminas
8 Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones histolgicas

6
de estos rganos utilizando diferentes
coloraciones.

Discusin grupal.

Informe grfico de las lminas


histolgicas observadas.

Desarrollo del cuestionario de


investigacin.

APARATO RESPIRATORIO:
Caracteres generales. Estructura y funcin.
Vas areas superiores: Fosas nasales, laringe y
9 trquea.
Bronquios extra pulmonares.
Pulmn. Estructura y funcin.
Pleura.
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones
de este aparato.
10 SEGUNDA EVALUACION

Lecturas Selectas. http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/histologia/sistema_cardiovascular.pdf


http://www.peraltalorca.com/junqueira/Cap14.pdf
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/immunesystemanddisorders.html
http://www.anatomohistologia.uns.edu.ar/plantilla.asp?zona=modgland
http://www.anatomohistologia.uns.edu.ar/plantilla.asp?zona=modrespi
http://www.medigraphic.com/espanol/e-htms/e-facmed/e-un2003/e-un03-
4/em-un034d.htm

Tcnicas Teora.-Clases descriptivas, Interrogacin didctica


Didcticas a Prcticas.- Clases demostrativas, dilogos, enseanza asistida por computadora,
emplear explicacin, interrogacin didctica, lecturas reflexivas, investigacin (desarrollo
de cuestionarios), observacin guiada, Modelamiento.

Equipos y Equipos.- Teora.-Equipo Multimedia. Aula Virtual.


Materiales Prcticas.- Aula Virtual, Microscopio ptico, Televisor y equipo de
videocmara., computadora.
Materiales.- Teora.- Dispositivas en Powerpoint, Gigantografas de lminas
histolgicas.
Prcticas.- Lminas Histolgicas.

IV. UNIDAD: Citohistologa del Aparato Digestivo y glndulas anexas, Aparato Urinario,
Aparato Genital Femenino, Aparato Genital Masculino.

LOGROS:
Reconoce, explica e identifica el Aparato Digestivo y glndulas anexas, Aparato
Urinario, Aparato Genital Femenino, Aparato Genital Masculino
Comprende e identifica el origen, estructura y funciones de los tejidos, rganos,
aparatos y sistemas mencionados.
Correlaciona los aspectos histolgicos con las variaciones bsicas presentes en
entidades nosolgicas.

7
N HORAS : 12 Horas tericas y 18 horas prcticas

Semana Tema Actividad

APARATO DIGESTIVO I
Caracteres generales.
Cavidad oral: Labio, Lengua, Diente.
10 Glndulas salivales: Partida, submaxilar, sublingual.
Faringe.
Pncreas: exocrino y endocrino.
Hgado, vas biliares.
Vescula biliar. Unin coldoco duodenal. Estructura y funcin.
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones de este Teora:
aparato. Pre-test en
APARATO DIGESTIVO III Aula Virtual.
Tubo digestivo Exposicin del
Estructura general: mucosa, submucosa, muscular, serosa o tema con
adventicia. proyeccin en
Glndulas. powerpoint.
Segmentos:
Esfago. Trabajo Prctico:
11 Estmago Pre-test en Aula
Virtual
Intestino delgado
Demostracin
Intestino grueso
de las lminas
Conducto Anal
histolgicas
Caracteres estructurales.
con ayuda de
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones de este aparato.
videocmara.
APARATO URINARIO:
Estudio
Caracteres generales.
microscpico
Rin: nefrona, corpsculo renal, de lminas
Aparato Yuxtaglomerular. histolgicas
Estructura y funcin, circulacin.
utilizando
Pelvis renal, urter, vejiga, uretra. Estructura y funcin. diferentes
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones de este coloraciones.
aparato.
APARATO GENITAL MASCULINO.-
Discusin
12 Caracteres generales.
grupal.
Testculos,
Epiddimo, Informe grfico
Conducto deferente. de las lminas
Estructura y funcin. histolgicas
Glndulas anexas: observadas.
Vescula seminal.
Prstata. Desarrollo del
Glndula bulbouretral. cuestionario de
Pene. investigacin.
Estructura y funcin.
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones de este aparato.
APARATO GENITAL FEMENINO:
Caracteres generales
13 Ovario.- Caracteres.
Cuerpo Amarillo.
Trompa de Falopio.
tero.
Vagina.Vulva.
8
Estructura y funcin.
Ciclo ovrico.
Ciclo endometrial.
Citologa exfoliativa.
Placenta.
Caracteres generales.
Componente materno y fetal. Funcin.
Glndulas mamarias. Estructura. Reposo y Actividad .Involucin.
Entidades nosolgicas relacionadas con alteraciones de este aparato

Lecturas Selectas. http://www.pediatraldia.cl/aparato_g_masculino.htm


http://www.anatomohistologia.uns.edu.ar/plantilla.asp?zona=modrepro
http://kidshealth.org/parent/en_espanol/general/kidneys_urinary_esp.html
Tcnicas Didcticas a Teora.-Clases descriptivas, Interrogacin didctica
emplear Prcticas.- Clases demostrativas, dilogos, enseanza asistida por
computadora, explicacin, interrogacin didctica, lecturas reflexivas,
investigacin (desarrollo de cuestionarios), observacin guiada,
Modelamiento.
Equipos y Materiales Equipos.- Teora.-Equipo Multimedia. Aula Virtual.
Prcticas.- Aula Virtual, Microscopio ptico, Televisor y equipo de
videocmara., computadora.
Materiales.-Teora.- Dispositivas en Powerpoint, Gigantografas de lminas
histolgicas.
Prcticas.- Lminas Histolgicas.

V. UNIDAD: Citohistologa del sentido de la vista y sentido del odo.


LOGROS:
Reconoce, explica e identifica el Sentido de la Vista y Sentido del Odo.
Comprende e identifica el origen, estructura y funciones de los rganos
mencionados.
Correlaciona los aspectos histolgicos con las variaciones bsicas presentes en
entidades nosolgicas.
N HORAS : 04 Horas tericas y 06 horas prcticas

Semana Tema Actividad


SENTIDO DE LA VISTA: Teora:
Globo Ocular: esclertica, coroides, Pre-test en Aula Virtual.
retina, crnea, cuerpo ciliar, procesos Exposicin del tema con proyeccin en
ciliares, iris, cristalino, vtreo, nervio powerpoint.
ptico.
Prpados, glndulas anexas. Trabajo Prctico:
Entidades nosolgicas relacionadas con Pre-test en Aula Virtual
14 alteraciones de este rgano. Demostracin de las lminas histolgicas
SENTIDO DEL ODO: con ayuda de videocmara.
Odo Externo: con sus tres Estudio microscpico de lminas
componentes. histolgicas
Odo Medio: cmara timpnica: utilizando diferentes coloraciones.
huesecillos, trompa auditiva. Discusin grupal.
Odo interno: laberinto seo y
14 membranoso. Conductos semicirculares, Informe grfico de las lminas histolgicas
utrculo y sculo, conducto coclear, observadas.
rgano de Corti.
Estructura y funcin. Desarrollo del cuestionario de
Entidades nosolgicas relacionadas con investigacin.
alteraciones de este rgano
15 TERCERA EVALUACION TEORICA
9
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

Lecturas http://www.med.uva.es/~biocel/Practicas/PHistologia/Histologia_Humana.html
Selectas. http://usuarios.lycos.es/biologiacelular/
http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/eye_ear/eye_ear.htm

Tcnicas Teora.-Clases descriptivas, Interrogacin didctica


Didcticas Prcticas.- Clases demostrativas, dilogos, enseanza asistida por computadora,
a emplear explicacin, interrogacin didctica, lecturas reflexivas, investigacin (desarrollo de
cuestionarios), observacin guiada, Modelamiento.
Equipos y Equipos.- Teora.-Equipo Multimedia. Aula Virtual.
Materiales Prcticas.- Aula Virtual, Microscopio ptico, Televisor y equipo de
videocmara., computadora.
Materiales.- Teora.- Dispositivas en Powerpoint, Gigantografas de lminas
histolgicas.
Prcticas.- Lminas Histolgicas.
PROGRAMACIN DE PRCTICAS

SEMANA CAPITULO LMINAS HISTOLOGICAS

1 1 Prctica.- Pautas Generales para el desarrollo de laboratorios.


Clase Inaugural

2 Prctica.-
Microscopa
Tcnicas Histolgicas
Lmina N 35. - Clulas Planas.
3 Prctica: Lmina N 77. - Clulas Cbicas.
Citologa Lmina N 51.- Clulas cilndricas
Lmina N 79. - Fibroblastos.
Lmina N 16. - Fibra muscular lisa.
Lmina N 59. Clula Nerviosa.
Lmina N 63. - Mitocondrias.
Lmina N 04. - Aparato de Golgi.
2 Lmina N 60. - Sustancia Cromfila, ncleos y nuclolo
Lmina N 61. - Retculo Endoplasmtico Granular
Lmina N 81 .- Epitelio Plano simple.
4 Prctica: Lmina N 77.- Epitelio cbico simple.
Tejido Epitelial I Lmina N 100.-Epitelio cilndrico simple con chapa
estriada.
Lmina N 96. - Epitelio polimorfo.
Lmina N 92. - Epitelio seudoestratificado cilndrico
ciliado.
Lmina N 34.- Epitelio seudoestratificado cilndrico
ciliado
Lmina N 79. - Epitelio poliestratificado plano
cornificado.
Lmina N 30. - Epitelio poliestratificado plano no
cornificado
Lmina N 32.- Transicin de epitelios.
5 Prctica: Lmina N 79-A. - Desmosonas.
Tejido Epitelial II Lmina N 86. - Epitelio glandular acinoso sero-mucoso.
3
Lmina N 26. - Epitelio glandular tubular simple.
Lmina N 91. -Epitelio glandular endocrino.
Lmina N 82. - Membrana basal.
10
Lmina N 62. Tejido Conectivo Laxo.
6 Prctica: Lmina N 58. Tejido Conectivo Mesenquimal.
Tejido Conectivo I Lmina N 38. Macrfagos.
Lmina N 12. Clulas Plasmticas.
Lmina N 11. Clulas Gigantes a cuerpo extrao.
Lmina N 69. Tejido Adiposo Unilocular.
Lmina N 43. Tejido adiposo multilocular.
Lmina N 79. Tejido Conectivo laxo, denso y adiposo.
Lmina N 03. Fibras elsticas.
7 Prctica: Lmina N 37. Fibras de Reticulina.
4 Tejido Conectivo II Lmina N 20. Tejido conectivo mucoide.
Lmina N 92. Cartlago Hialino.
Lmina N 80. Cartlago Hialino.
Lmina N 09. Cartlago Elstico.
Lmina N 10 .- Cartlago Elstico
Lmina N 103.- Tejido denso modelado
Lmina N 66. Osificacin Endocondral.
Lmina N 58. Osificacin Membranosa.
8 Prctica : Lmina N 48. Tejido seo Compacto.
Tejido Conectivo III Lmina N 50. Tejido seo Esponjoso.
Lmina N 49. Tejido seo Compacto.

SEMANA CAPITULO LMINAS HISTOLGICAS


Lmina N 54. Tejido Muscular Estriado.
9 Prctica : Lmina N 56. Tejido Muscular Estriado.
Tejido Muscular Lmina N 16. Tejido Muscular liso.
Lmina N 96. Tejido Muscular liso.
5 Lmina N 17. Tejido Muscular Cardaco
Lmina N 59. Mdula Espinal.
10 Prctica: Lmina N 13 . Cerebelo.
Tejido Nervioso I Lmina N 14 . Cerebro.
Lmina N 39 . Ganglio Nervioso.
Lmina N 15 . Meninges.
Lmina N 69. Fibras y filetes nerviosos.
11 Prctica: Lmina N 65. Nervio Perifrico.
Tejido Nervioso II Lmina N 16. Plexo de Meissner y Auerbach.
Lmina N 77. Plexos coroideos.
Lmina N 79. Terminaciones nerviosas.
6
12 Prctica REPASO

13 Prctica : I EXAMEN PRCTICO.


7
Lmina N 17. - Corazn.
14 Prctica : Lmina N 18. - Fibras de Purkinge.
Aparato Cardiovascular Lmina N 02. - Arteria Elstica.
I Lmina N 03. - Arteria Elstica.
Lmina N 06. - Arteria Muscular.
Lmina N 97. - Vena con vlvulas venosas.
Lmina N 97-A. - Vena sin vlvulas venosas.
Lmina N 69. - Paquete vasculo-nervioso.
Lmina N 56. - Capilares continuos.
15 Prctica: Lmina N 81. - Capilares fenestrados.
8 Aparato Cardiovascular Lmina N 88. - Capilares sinusoidales.
II Lmina N 79. - Glomus vascular.
Lmina N 36. - Capilares linfticos.

11
Lmina N 83. - Sangre Perifrica.
Lmina N 83-A. - Sangre Perifrica. -Eosinfilos
16 Prctica: Lmina N 83-B. - Sangre Perifrica. - Basfilos.
Sangre. Lmina N 69.- Glbulos rojos en vasos sanguneos.
Lmina N 35.- Glbulos blancos en tejidos.
Lmina N 50. - Mdula sea.
Lmina N 36. - Ganglio Linftico.
Lmina N 37. - Ganglio Linftico. Fibras de Reticulina.
17 Prctica: Lmina N 07. - Bazo.
Sistema Linfoide Lmina N 08. - Bazo. - Fibras de Reticulina.
Lmina N 90. - Timo
Lmina N 01. - Amgdala Palatina.
9 Lmina N 51. Placas de Peyer.
Lmina O 05. - Apndice Cecal
Lmina N 12. - Clulas Plasmticas.
Lmina N 79. - Piel Gruesa.
18 Prctica: Lmina N 75. - Piel Delgada.
Piel y Faneras Lmina N 22. - Cuero Cabelludo.
Lmina N 102.- Ua
SEMANA CAPITULO LMINAS HISTOLOGICAS
Lmina N 47.- Hipfisis.
19 Prctica: Lmina N 91. - Tiroides.
Glndulas Endocrinas. Lmina N 72. - Paratiroides.
Lmina N 88. - Suprarrenal.
Lmina N 28. - Epfisis.
10 Lmina N 70. - Islotes de Langerhans
Lmina N 58. Cornetes Nasales.
20 Prctica: Lmina N 64. - Mucosa Olfatoria.
Aparato Respiratorio. Lmina N 53. - Laringe.
Lmina N 101.- Epiglotis
Lmina N 92. - Trquea.
Lmina N 80. - Pulmn.
Lmina N 104. - Pulmn. -Fibras de reticulina.
Lmina N 105.- Fibras Elsticas

21 Prctica: REPASO.
11 22 Prctica: II EXAMEN PRACTICO
Lmina N 52. - Labio.
Lmina N 29. - Diente.
23 Prctica: Lmina N 25.- Enca
Aparato Digestivo I Lmina N 54. - Lengua.
Lmina N 55. - Lengua.
Lmina N 56. - Lengua.
Lmina N 68. - Paladar Blando.
Lmina N 30. - Esfago.
12 Lmina N 32. - Estmago. -Cardias
24 Prctica: Lmina N 31. - Estmago. - Fondo gstrico.
Aparato Digestivo II Lmina N 33. - Estmago. -Ploro
Lmina N 24. - Duodeno.
Lmina N 100.-Yeyuno.
Lmina N 51. - leon.
Lmina N 05. - Apndice Cecal.
Lmina N 16. - Colon.

12
Lmina N 46. - Hgado de cerdo.
25 Prctica: Lmina N 44. - Hgado humano.
Aparato Digestivo III Lmina N 45. - Clulas de Kpffer.
Lmina N 98. - Vescula Biliar.
Lmina N 70. - Pncreas.
Lmina N 71. - Pncreas.
Lmina N 73. Partida.
Lmina N 86. - Submaxilar.
13 Lmina n 87. - Submaxilar.
Lmina N 84. - Sublingual.
Lmina N 85. - Sublingual.
Lmina N 81. - Rin.
26 Prctica: Lmina N 96. - Vejiga Urinaria.
Aparato Urinario Lmina N 94. - Urter
Lmina N 74. - Uretra masculina.
Lmina N 89. Testculo y epiddimo.
27 Prctica: Aparato Lmina N 19. - Cordn Espermtico.
Genital Masculino Lmina N 99. - Vescula Seminal.
Lmina N 78. - Prstata.
Lmina N 74. - Pene.
SEMANA CAPITULO LMINAS HISTOLOGICAS
Lmina N 67. - Ovario.
28 Prctica: Lmina N 23. - Cuerpo Amarillo.
Aparato Genital Lmina N 93. - Trompa Uterina.
Femenino Lmina N 26. - Endometrio Proliferativo.
Lmina N 27. - Endometrio Secretor.
Lmina N 21. - Cuello Uterino.
Lmina N 35. - Frotis Vaginal.
Lmina N 40.- Glndula mamaria en fase de reposo.
14
Lmina N 41. - Glndula Mamaria en fase secretora.
Lmina N 76. Placenta
Lmina N 95.- Vagina

15 29 Prctica:
Globo Ocular Lamina N 42.- Globo Ocular
Sentido de la Vista

30 Prctica: REPASO

16 31 Prctica III EXAMEN PRACTICO

VII. METODOLOGIA

El curso de histologa se desarrollar mediante actividades tericas y prcticas


coordinadas entre si.
Las clases tericas sern dictadas mediante clases magistrales actualizadas con ayuda de
tcnicas audiovisuales.
Las clases prcticas comprenden observaciones microscpicas de los preparados
histolgicos de los diferentes rganos en los que se reconocern clulas, tejidos y las
estructuras que lo constituyen, los cuales sern graficados en el cuaderno de prctica para
su mejor compresin. Previamente a cada prctica se har la explicacin del tema
correspondiente.

VIII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

1. EVALUACION TEORICA:
13
Se exige puntualidad extrema para la evaluacin terica.
La evaluacin terica tendr un peso ponderado de 1, de la nota final del captulo
respectivo.
Los exmenes tericos se tomarn al final de cada captulo.
La formulacin de las preguntas estn a cargo de los profesores del curso.
Las preguntas sern en un nmero de veinte (20).
El valor de cada pregunta es de uno (01) punto. No se califican las preguntas con
respuestas incompletas.
Las preguntas provendrn de:

a) Contenido de las clases tericas.


b) Contenido de clases prcticas.
c) Bibliografa recomendada.

El sistema de evaluacin se adecua al tipo A del reglamento de evaluacin, se


consideran:

a) Respuestas abiertas y cortas.


b) Eleccin mltiple.
c) Preguntas a completar.
d) Preguntas para correlacionar.

2. EVALUACION PRCTICA.- Tendr un peso ponderado de 1. Se obtendr de las siguientes


calificaciones:

LABORATORIO ( L) lo realizan los profesores encargados de cada sub-grupo de


prcticas, de manera personalizada y permanente, de acuerdo a la Tabla de Evaluacin
de Prcticas adjunta, teniendo como criterios:
Presentacin, comportamiento, desempeo y aplicacin de los conocimientos tericos
en la prctica, habilidades, cumplimiento, puntualidad y asistencia, estmulo al estudio
y lectura relativos al tema, responsabilidad, presentacin de los trabajos de manera
oportuna y precisa.
Los promedios aprobatorios de los pre-test adicionarn un punto en el promedio de
Laboratorio.
Lo anterior dar lugar a un promedio de Laboratorio que tendr un peso ponderado de
40% de la nota de EVALUACION DE PRCTICAS.

Para un adecuado desarrollo de las prcticas se brindan las siguientes disposiciones


generales:

1. La asistencia es obligatoria. El 30% de inasistencias no le permitirn rendir el


correspondiente examen prctico y se le calificar con cero (00).
2. Art. 24 del reglamento del uso de Laboratorio.- Asistir con puntualidad al inicio de clases
prcticas, no pudiendo ingresar al Laboratorio si llegase despus de 15 minutos como
tolerancia mxima.
3. Cada sesin de prctica es evaluada. Se evaluar al inicio de la misma, con un pre-test
terico-prctico.
4. La inasistencia injustificada a la prctica meritar un calificativo de CERO en la respectiva
sesin de laboratorio.
5. Los alumnos debern ingresar al Laboratorio debidamente uniformados con su
guardapolvo blanco. De no hacerlo, debern retirarse.
6. Es obligatorio tener su Gua de Prcticas en cada clase de laboratorio,
7. Tener un flder de laboratorios, donde se graficarn los preparados histolgicos
estudiados en cada prctica. Asimismo, debern contener los cuestionarios resueltos de

14
cada prctica, el cual ser entregado en el turno respectivo. Este flder de prcticas deber
estar SIEMPRE listo para ser revisado, en el momento que el profesor lo solicite. Tendr un
calificativo del 25% del promedio de prcticas. El no presentarlo oportunamente, lo har
acreedor de un calificativo de cero (00).
8. No se permitir el uso de equipos celulares y/o equipos de sonido y/o fotogrficos (mp3,
mp4, cmaras fotogrficas, etc.), durante el transcurso de las prcticas.
9. Los permisos para salir, solo sern solicitados a su profesor de prcticas. El abandonar el
saln de prcticas sin permiso, ameritar ser calificada como una inasistencia.
10. La justificacin de inasistencias, debern ser solicitadas al profesor del grupo
respectivo, oportunamente, y de acuerdo a lo estipulado en el Reglamento de nuestra
universidad.
11. El profesor de prcticas evaluar, y de acuerdo a las circunstancias, permitir la
recuperacin de prcticas a los alumnos que oportunamente hayan presentado su
justificacin de inasistencias.

3. EXAMEN ESCRITO DE PRCTICAS (EP).-

Se tomar al final de cada captulo y tendr un peso ponderado de 60% del PROMEDIO de
Evaluacin de prcticas
Cada examen prctico es cancelatorio, y debe ser rendido en la fecha fijada para su
respectivo grupo.
Las preguntas sern en un nmero de veinte (20).
El valor de cada pregunta es de uno (1) punto.
Las preguntas realizadas medirn los conocimientos de:

a) Los conocimientos vertidos en las clases de prcticas (reconocimiento de los rganos


estudiados, as como sus partes constitutivas)
b) Los conocimientos vertidos en la teora en aplicacin directa con lo estudiado en los
laboratorios.
PARA LOS EFECTOS DE LA EVALUACIN EL CURSO SE HA DIVIDIDO EN TRES CAPTULOS.

1) En cada Captulo se considerarn tres notas: Un examen terico (ET), un examen


prctico (EP) y laboratorio ( L), de acuerdo a los pesos ponderados asignados.

ET + ( ( 4L) + ( 6EP) )
10 10
Promedio Captulo: ___________________________
2

2) El promedio del curso se obtendr de promediar los promedios de los tres captulos
anteriores:

PF= P1 + P2 + P3__
3

3) La nota aprobatoria del curso es once (11).


4) La fraccin 0.5 ms se redondear al entero inmediato superior, slo en el promedio final.

EXAMEN DE REZAGADOS:
15
Se acogen a este tipo de evaluaciones cuando por razones de fuerza mayor no rindieron el examen en
su oportunidad, siendo las siguientes causas:
a) Slo se justificarn las inasistencias por enfermedad con presentacin del certificado
mdico expedido por el Centro Mdico de la URP, dentro de las 72 horas.
b) Los alumnos que se ausenten por representar en eventos oficiales a la Universidad o a la
Facultad, adjuntando la constancia respectiva.
c) Fallecimiento de familiar (padre, madre, hermanos o cnyuge.
En estos casos, el estudiante solicitar el examen por escrito al Coordinador del curso y ser
recuperado en un plazo no mayor de siete (07) das, La evaluacin ser de 0 a 20.
La evaluacin para recuperacin para teora y/o prctica, se da por una sola vez.

EXAMEN SUSTITUTORIO:

1. Para acogerse a este tipo de evaluacin los estudiantes deben cumplir los siguientes requisitos:
Haber obtenido nota desaprobatoria en algn examen terico, siempre que el promedio
final del curso sea de 07 o ms.
Tener aprobado por lo menos un examen terico parcial.
2. El examen a rendir corresponder al captulo del menor rendimiento acadmico y se
programar al final del curso y en fecha nica.
3. No existe examen sustitutorio de los exmenes prcticos.

REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO:

Aprobar dos (2) exmenes tericos de los tres exmenes tericos que se rinden en el curso.
En caso contrario, el promedio final del curso ser de DIEZ (10), as tengan promedio
aprobatorio.
Tener asistencia por lo menos del 70% en las actividades programadas. En caso contrario, el
promedio del curso ser de DIEZ (10), as tengan promedio aprobatorio.

IMPORTANTE:
1. Las asistencias a TEORIAS y PRCTICAS sern controlados en forma estricta.
2. No existe justificacin de inasistencias por motivo de trabajo, viaje, etc.
3. La puntualidad para rendir los correspondientes exmenes tericos y prcticos es
indispensable. El no hacerlo o llegar fuera de la tolerancia permitida no permitir rendir la
evaluacin correspondiente y la calificacin ser CERO.
4. El no rendir un examen terico o prctico en forma injustificada ser calificado como CERO.
5. Se publicarn las evaluaciones dentro de los 4 das despus del examen correspondiente.
6. Los estudiantes revisarn su examen escrito dentro de las 48 horas de publicados los
resultados. Cada estudiante firmar el examen luego de revisado, dando conformidad al
calificativo.
7. Los exmenes tericos y prcticos programados son impostergables.
8. Los estudiantes para aprobar el curso tienen la obligacin de rendir todos los
exmenes parciales programados en el slabo.
16
RECLAMOS:
1. En caso de que el estudiante considere que no ha sido bien calificado, podr solicitar la
revisin el calificativo o formular su reclamo, respectando el procedimiento respectivo.
2. La solicitud de revisin o reclamo ser presentado de manera oral o escrita, dentro de
las 48 horas de publicado los resultados y se realizar har en primera instancia al
coordinador del curso y en segunda instancia ante el Jefe de Departamento Acadmico,
cuyo veredicto es inapelable.
3. Todo reclamo debe sustentarse en la bibliografa correspondiente y debidamente
validada
4. No se atender la revisin de exmenes, ni reclamos por calificativos fuera de las fechas
fijadas, considerndolas improcedentes por extemporneas.

XI. REFERENCIA BIBLIOGRFICA

1. SOBOTTA HISTOLOGIA Welsch, 2009, Editorial Panamericana, 2da. Edicin, Madrid-Espaa,


676 pginas, Idioma Espaol.
.
2. HISTOLOGA / GENESER, 2014 4a. edicin, Editorial. Panamericana, Santa F de Bogot-
Colombia, 754 pginas.

3. HISTOLOGA BSICA: JUNQUEIRA / CARNEIRO 2006, 6 edicin, Editorial Masson, D-F.-


Mxico, 499 pginas. Idioma Espaol

4. HISTOLOGA; TEXTO Y ATLAS COLOR .- Con biologa celular y molecular.- MICHAEL H ROSS,
y PAILUNA WOJCIECH 2009, Editorial. Mdica Panamericana 5a., Edicin, Mxico D.F , 992
pginas. Idioma Espaol.

5. ATLAS COLOR DE HISTOLOGA / LESLIE P. GARTNER, JAMES L. HIATT, 2011. 5 Edicin.


Editorial Mdica Panamericana.-Buenos Aires-Argentina, 448 pginas.

6. ATLAS DE HISTOLOGIA Y ORGANOGRAFIA MICROSCOPICA / JESUS BOYA VEGUE 2010, 3


Edicin, Editorial Panamericana 646 Pginas.

7. HISTOLOGA HUMANA / ALAN STEVENS, 2006, Editorial. Elsevier, 3a edicin, Madrid-


Espaa, 563 pginas. Idioma Espaol

8. ATLAS DE HISTOLOGA NORMAL, DI FIORE, MARIANO, 2005, Editorial. El Ateneo 7a.


edicin, Buenos Aires-Argentina, 246 pginas.

9. Libro Electrnico: L.S.- EBook HISTOLOGIA y BIOLOGIA CELULAR Autor.- Fortoul

17
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
Curso : MEDICINA INTERNA II
Tipo de Curso : Terico-Prctico
Cdigo : MH- 0801
N de HT : 10
N de HP : 20
N de Crditos : 20
Pre Requisitos : Medicina Interna I
Condicin : Obligatorio
PERSONAL DOCENTE
Coordinador General del Curso : Dr. Manuel I. Garca Rojas
Profesores Hospital Dos de Mayo : Dr. Cano Crdenas, Luis (Coord. Sede)
Dra. Simn Lagos, Pilar Dra. Ciurliza Huaman, Ada
Dr. Prez Villegas, Julio Dr. Pea Maldonado Wilder Jaime
Dr. Wong Gutirrez, Gustavo Dr. Castro Zevallos Jos.
Dr. Gamarra Gonzalez Dante Dr. Yuri Garca Cortz.
Dr. Valdivia Carpio Hctor Dra. Morante Sotelo, Victoria D.
Dra. BobbioFujishima,Luca B.

Profesores Hospital E. Rebagliatti: Dr. Garca R.ojas , Manuel ( Coordinador de Sede)


Dr. Molina Quenaya, Jos Dr. Zumaeta Villena Eduardo
Dr. Venegas Tresierra Fernando Dr. Cuentas Lizarraga Roberto
Dr. Trillo Ramos, Miguel Dr. Llatas Prez, Juan
Dra. Ulloa Ascencio Morayma Dra. Lpez Castillo, Doris
Dr. ngeles Lpez Aliaga, Mximo Dr. Oyanguren Miranda Martn
Dr. Ziga Gamarra Marcos Dr. Zavala Bandan Daro
Dr. Diaz Vsquez, Jos Dra. Moiss Alfaro, Celia
Dra. Garrido Carrasco, Elizabeth Dra. Vilcahuaman Rivera Vernica
Dr. Pohl Torres, Alfredo Dra. Pacheco Tejeda, Mirtha
Dra. Lisson Abanto, Rosa

Profesores Hospital H. Unanue: Dr. Meza Salas, Antonio (Coordinador de Sede)


Dr. Lama Valdivia, Jaime Dr. Claros Manotupa,Jos
Dr. Allemant Maldonado Alberto Dra. Ayala Rios, Silvana
Dr. Tovar Valer Alex Dr. Sulln Zavaleta, Pedro
Dr. Flores Prez, Carlos Dr. Luis Vsquez Gil
Dr. Centeno Marmarillo Carlos Dr. Arias Paz, Jos
Dra. Alba Rodrguez, Mara Dra. Ingar Carbone Beatriz

Profesores Hospital de Polica: Dr. Morales Rezza, Eduardo (Coord. Sede)


Dr. Meza Bernales Alberto Dr. Loayza Jurado Percy*
Dr. AndrsParedes Len Dr. Taboada Taquia Walter
Dra. Escudero Torres Gabriela Dra. Palomino Rosas Fabiola*
Dra. Figueroa Mercado Carla Dr. Olano Castillo Hector I.
Dr. Bardales Garca, Jaime* Dr. Paredes Llerena Guido *
Dr. Escalante Rojas Ronald* Dra. Mendoza Meza Rossana
Dr. Lizrraga Luyo Juan F. Dr. Maldonado Quispe Oscar

II. SUMILLA:
Naturaleza de la asignatura: Es un curso de Formacin general.
Carcter o Modo: Ees Terico- Prctico
El curso, tiene el propsito de ensear al estudiante a adquirir las competencias para poder prevenir
diagnosticar y tratar las enfermedades ms comunes en nuestro medio en el paciente adulto y adulto mayor ,
haciendo uso y complementando las habilidades y el adiestramiento adquirido en el Curso de introduccin a la
Clnica, Medicina Interna I y otros.

1
La docencia del curso de Medicina II , est orientada a la adquisicin de competencias del alumno por
interaccin con el paciente basado en la tutora y supervisin de sus profesores; se dirige tambin a la
adquisicin, por parte del alumno, del conocimiento de los procedimientos necesarios para formular el
diagnstico y diagnstico diferencial de la enfermedad del paciente, su evolucin, tratamiento, prevencin y
rehabilitacin. Adquirir los contenidos actualizados de cada uno de los 5 captulos( Endocrinologa,
Neurologa, Gastroenterologa, Infectologa y Dermatologa) del curso; incentivndolo en el ejercicio de la
prevencin primaria y secundaria; as como tambin en aspectos sobre la epidemiologa y las variantes
epidemiolgicas en nuestra poblacin adulta; en la promocin y el desarrollo de la investigacin clnica y social
de las principales enfermedades de nuestra comunidad en base a las lneas de investigacin y las metas
establecidas en el nuevo plan nacional de salud dadas por el ente rector de salud (MINSA).
Recibir adems los instrumentos acadmicos para desarrollar sus competencias sobre los derechos del paciente,
normas legales vigentes de la ley general de la salud y aspectos ticos de la relacin mdico-paciente, que
promuevan en su formacin el desarrollo de valores morales, como una de las principales ventajas competitivas
de quienes se forman en la FAMURP.
As mismo comprende el silabo 3 anexos que son los instrumentos de evaluacin de las prcticas, de los trabajos
grupales y de la evaluacin de las historias clnicas elaboradas por los alumnos.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

I. En la Dimensin de cultura General o Formacin General:


1. Area de Desarrollo Personal y Social

1.1 Subrea de Formacin Analtica y argumentativa:


- Aprender a desenvolverse con eficiencia en la comprensin, anlisis , valoracin y
aplicacin de todo tipo de material informativo y en el manejo de medios telemticos.
- Demostrar rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o
fenmenos sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.

1.2 Sub rea de Formacin Humanstica:


- Evala la realidad socio-econmica, poltica y cultural del pas en su contexto latinoamericano y
mundial.
- Identifica y promueve la defensa de nuestra ecologa y recursos naturales.
- Sustenta una visin crtica de la historia de la civilizacin.
- Adquirir un conocimiento bsico sobre el desarrollo de los principales fenmenos psicolgicos
del ser humano y su aplicacin en la comprensin de la dolencia.
- Fomentar y cultivar valores como la responsabilidad, honestidad, puntualidad, solidaridad
,equidad,respeto a la dignidad y amor a la vida.

2. Area de Investigacin:
- Aplicar la teora y la metodologa cientfica, a los diferentes tipos de investigacin, utilizando las
etapas de planificacin, ejecucin y evaluacin, as como los protocolos segn el tipo de
investigacin.
- Investigar para desarrollar nuevos modelos de atencin, as como tecnologas de aplicacin en
el diagnstico,tratamiento, prevencin y rehabilitaci y proyeccin a la comunidad.
- Formular y ejecutar proyectos de investigacin interdisciplinarios con nfasis en las lneas:
socio-epidemiolgicas, biopatolgicas, educacionales, administrativas y clnicas.
- Fomentar la investigacin con miembros de la comunidad para proveer nuevos
conocimientos y anlisis colectivo,para obtener datos sobre las condiciones de salud y
buscar soluciones a los problemas comunes con nfasis en la prevencin.
- Cumplir con presentar 01 trabajo de investigacin 01 artculo para publicacin en la
revista mdica de la FAMURP

II. En la Dimensin Ocupacional

3. Area Mdica
3.1 Sub rea Atencin Mdica Integral:
3.1.1 Promocin y Prevencin:
- Apoyar y reconocer, que el desarrollo de la salud, corresponde a una intervencin
multisectorial coordinada desde el nivel bsico comunal.
- Participar y fomentar programas de promocin de la salud y de prevencin de la
salud fsica, mental , social y ambiental.

2
- Realizar mtodos de prevencin y de bioseguridad ( lavado de manos, aislamiento
directo e invertido ).
- Participar con otros profesionales de la salud as como de la comunidad, en la
ejecucin de las estrategias de atencin primaria y apoya el desarrollo de los sistemas
locales de salud.
3.1.2 De Recuperacin y Rehabilitacin:
- Emplear conocimientos, destrezas y procedimientos tecnolgicos para
Realizar diagnsticos anatomo-clnicos,fisiopatolgicos, etiopatognicos y
epidemiolgico-social de las enfermedades de mayor prevalencia y de
mediana complejidad en la poblacin.
- Realizar diagnsticos integrales de las alteraciones de la salud de mayor
prevalencia e incidencia en nios, adultos y adultos mayores de ambos sexos.
- Seleccionar e interpretar los exmenes auxiliares de laboratorio y de diagnstico
por imgenes para llegar a un diagnstico preciso.
- Realizar procedimientos diagnsticos y teraputicos, basados en el consentimiento
informado otorgado por el paciente o su familia.
- Prescribir tratamientos mdico, de Rehabilitacin quirrgico de las enfermedades
de mayor prevalencia y de mediana complejidad.
- Utilizar oportunamente los nuevos avances cientficos y tecnolgicos que se
producen en el campo mdico y quirrgico.
3.4 Subrea Administrativa,Legal y Educativa:

3.4.3 Educativa:
- Practicar una slida tica profesional y la cultivar en el desarrollo de sus actividades
- Participar en programas de capacitacin permanente.
- Practicar el autoaprendizaje. Fomenta y participa en programas de capacitacin permanente,
consciente de esta actitud y de que es un factor de transformacin de la prctica de la salud.
- Aplicar el enfoque de riesgo en la atencin preventiva ( Biolgicos, ambientales, estilos de
vida,sociales, culturales, econmicos, atencin de salud, etc. ).
- Respetar la dignidad del paciente mediante el consentimiento informado as como frente a la
culminacin de la vida del paciente.

III. COMPETENCIAS A ADQUIRIR DURANTE EL CURSO :

1. Incorporar conocimientos, habilidades y actitudes para realizar diagnsticos integrales


antomo-patolgicos, fisio-patolgicos, etiopatognicos y epidemiolgicos de las enfermedades,
endocrinas, neurolgicas, gastroenterolgicas, infecciosas y drmicas de mayor prevalencia en el adulto
y el adulto mayor.
2. Ser capaz de Identificar y utilizar mtodos de prevencin y bioseguridad, as comoaprender
a realizar adecuados tratamientos etiolgicos para las enfermedades endocrinas, neurolgicas,
gastroenterolgicas, infecciosas y drmica del Adulto y del Adulto Mayor; distinguiendo en forma
temprana reacciones adversas a los frmacos que usar, empleando la denominacin internacional o
genrica de los mismos, valorando el pronstico de la enfermedad mediante el anlisis de la medicina
basada en evidencias.
3. Comprender y efectuar la referencia del paciente a los especialistas segn su patologa, al haber
percibido que la gravedad o la naturaleza de la enfermedad as lo requieren, observando las normas
administrativas , bioticas y deontolgicas de la relacin con el paciente, la familia y otros colegas.

IV. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:

Duracin del 17-08-15 al 12-12-15


1 rotacin : Del 17-08-15 al 05-09-15 (3 semanas) Endocrinologa
2 rotacin : Del 07-09-15 al 26-09-15 (3 semanas) Neurologa
3 rotacin : Del 28-09-15 al 24-10-15 (4 semanas) Gastroenterologa
4 rotacin : Del 26-10-15 al 21-11-15 (4 semanas) Infectologa
5 rotacin : Del 23-11-15 al 12-12-15(3 semanas) Dermatologa

3
UNIDADES DIDACTICAS O TEMATICAS:

Endocrinologa 15 fechas
Neurologa 15 fechas
Gastroenterologa 19 fechas
Infectologa 20 fechas
Dermatologa 14 fechas

HORARIO

Hora Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

08:00 a.m. Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica Evaluacin Practica


11.00 a.m.

11:00 a.m. a Cursillo Seminario Mesa Seminario Procedimientos Conversatorio Clnico


01:00 p.m. Teraputica Redonda Diagnsticos Patolgico

2:40 p.m. a Teora Teora Teora Teora Teora


4:20 p.m.

VI. DESCRIPCION DE LAS TECNICAS DIDACTICAS O METODOLOGA DE LA ENSEANZA:


En cada Unidad Temtica se emplearn:
- La motivacin
- Explicacin y Ejemplificacin
- Anlisis y Anlisis de Casos
- Debate y Toma de decisiones
- Interrogacin Didctica
- Observacin Guiada
- Descripcin
- Demostracin
- Narracin
- La integracin de contenidos
- Prctica con Retroalimentacin
- Solucin de problemas con empleo de retroalimentacin
- Lectura comentada
- Enseanza asistida por computadora-Medicina Basada en Evidencias

ACTIVIDADES ACADMICAS
a. Prctica de Clnica mdica( Sesin de Aprendizaje Prctico )
b. Lecciones de nosografa( Sesin de Aprendizaje Terico )
c. Conversatorios clnico patolgico
d. Conversatorios clnico teraputico
e. Seminarios
f. Mesas redondas
g. Cursillos

Practicas Clnicas( Sesin de Aprendizaje prctico)


Se realizan de lunes a sbado en horario de 08-11 a.m. en salas de hospitalizacin, consultorios externos y
servicio de emergencia. Los alumnos sern divididos en grupos de 05 alumnos cada uno y estarn a cargo de un
docente. Los alumnos rotarn de docente al terminar cada captulo nosogrfico. Semanalmente un grupo de 05
10 alumnos rotarn con l o los docentes especialista del captulo y a la semana siguiente retornan con un jefe
de prctica de Medicina. Los alumnos sern distribuidos en las diferentes sedes, de la siguiente forma:
Hospital Edgardo Rebagliati 07 grupos
Hospital Nacional Dos de Mayo 04 grupos
Hospital Hiplito Unanue 05 grupos
Hospital de Polica 06 grupos

4
En las clases prcticas, los alumnos debern confeccionar una o dos Historias Clnicas semanalmente, asignadas
por su profesor de prctica y segn la unidad temtica en desarrollo; dicha H. Clinica debe tener un esquema que
incluya las siguientes partes:
- Relato o Subjetiva. Donde debe constar los datos obtenidos por el interrogatorio.
- Objetiva u observacin. Que incluye los datos de observacin, ectoscopa y los hallazgos del examen clnico.
- Apreciacin o conclusiones. Donde el alumno debe organizar la informacin obtenida y formular su
diagnstico presuntivo y los diagnsticos diferenciales.
- Plan de accin u acciones. Incluye el diseo del plan de trabajo para confirmar el diagnstico as como las
acciones teraputicas orientadas a la solucin de los problemas que incluya el manejo higinico diettico y el
manejo de frmacos en forma adecuada. Debe incluirse en esta seccin las interconsultas necesarias en cada
caso, debiendo ser el alumno orientado en el diseo de la nota de interconsulta.
Este modelo de historia clnica debe en lo posible aplicarse en consultorios externo y en hospitalizacin,
adaptndola en cada caso y este mismo esquema debe aplicarse para las evaluaciones clnicas.
Al trmino de su rotacin, el alumno presentar una historia clnica semanal en hospitalizacin y 01 historia
clnica de su rotacin por consultorios externos de ser el caso. Las prcticas clnicas sern calificadas con el
instrumento que figura en el anexo N 1. Los seminarios , presentacin de casos clnicos y otras reuniones
grupales sern calificadas con el instrumento que figura en el anexo N 2. Finalmente las Historias clnicas sern
calificadas con el instrumento que figura en el anexo N 3.

Clases nosogrficas( Sesin de Aprendizaje terico)


Para cumplir con la totalidad de contenidos del curso las clases nosogrficas sern dictadas simultneamente en
Dos grupos. El grupo A de 75 alumnos y el grupo B de 25 alumnos; se dictar desde las 2.40 pm. a las 3.30 pm.
en dos aulas separadas (Aulas I-411 y I-407). El profesor har una exposicin de la nosografa actualizada de
las enfermedades de mayor frecuencia de presentacin en cada una de las Unidades temticas . La exposicin de
cada nosografa debe incluir definicin, epidemiologa, etiopatogenia, anatoma patolgica, cuadro clnico,
formas clnicas, diagnstico, diagnstico diferencial, pronstico, evolucin y tratamiento. Los ltimos 15-20
minutos de la exposicin se dedicarn a la teraputica enseando al alumno el uso de los frmacos que sean de
mayor utilidad y de mayor efectividad incidiendo en sus efectos colaterales, interacciones medicamentosas y
efectos txicos.
Estmulo a la participacin en las clases tericas: El docente propender a una participacin activa de los
alumnos durante el desarrollo de la clase terica mediante preguntas sobre la unidad temtica a desarrollar,
comentarios y/o artculos de actualidad sobre el tema que el alumno presente, lo que se valorar mediante puntos
adicionales de acuerdo a la participacin en las unidades temticas de cada captulo.
Cursillos
En sta actividad docente se imparte la enseanza de temas no comprendidos en la nosografa y que se ha
considerado indispensable para comprender mejor e integrar determinados captulos. Se llevarn a cabo los
das Lunes de cada semana , con una duracin de 02 Hs.

Seminarios
Se desarrollarn los temas programados en el captulo, en 2 sesiones(Martes y Jueves) , de 1 hora cada una
semanalmente.
Los alumnos deben revisar la bibliografa sealada por el docente y durante el desarrollo participar en lo
posible todos los integrantes del grupo, exponiendo puntos de vista y la interpretacin de la lectura. Al final el
docente har un resumen de la discusin para obtener las conclusiones valederas y podr nfasis en los errores
de interpretacin. Al final los alumnos presentan un resumen de las conclusiones que sern calificadas y
constituirn parte de la nota de prctica, calificndose con el instrumento que figura en el anexo N 2.

Mesas Redondas
Los temas estn sealados en el contenido temtico. El especialista y el coordinador del curso pueden invitar a
uno o mas expertos en el tema que expondrn sus puntos de vista durante 15 a 20 minutos. El moderador har un
resumen final de las exposiciones y promover la discusin entre los panelistas sobre puntos de vista
controversiales y motivar a los alumnos a participar formulando preguntas o haciendo aportes sobre el tema. Al
final los alumnos presentarn un resumen de las conclusiones de la Mesa Redonda.

Conversatorios clnico-teraputicos
Durante esta actividad se presentarn pacientes hospitalizados que padecen alguna enfermedad relacionada con
el captulo que en ese momento se est desarrollando. El paciente ser elegido por el especialista encargado,
ser asignado a los alumnos con una semana de anticipacin.
Los alumnos designados por el profesor responsable de la discusin y adecuadamente orientados por ste, harn
la presentacin del caso clnico, exponiendo cada uno de ellos una parte de la historia clnica: Resumen de la
historia clnica, exmenes auxiliares, diagnstico diferencial, interpretacin etiopatognica y teraputica.
Durante su presentacin se har especial nfasis en el anlisis clnico de la enfermedad de ese paciente en
particular y de su teraputica. Terminada la exposicin los dems estudiantes debern participar con preguntas

5
a sus compaeros o con aportaciones para aclarar los conceptos vertidos. Los alumnos participantes en la
presentacin del caso clnico sern calificados y sta constituir parte de la nota de prctica. Durante la
presentacin los alumnos debern contar con material de ayuda audiovisual.
Conversatorios clnico-patolgicos
Se realizarn 03 conversatorios durante el desarrollo del curso. Se desarrollar uno en el captulo de Neurologa,
otro en Gastroenterologa y el ltimo en el captulo de Infectologa. Una de las sedes se har responsable de un
conversatorio clnico-patolgico, de su preparacin, resmen, presentacin y discusin. Ese da no habr
conversatorio clnico-teraputico
En ellos el docente encargado de la direccin de la discusin nominar a los estudiantes que sostendrn su juicio
diagnstico, permitiendo despus que un numero limitado de espontneos tambin participen. La historia clnica
a discutirse ser entregada con una semana de anticipacin por el docente especialista de la sede, de tal manera
que permita a los alumnos entregar a su docente de prctica dos das antes de la presentacin, su discusin
escrita, en donde destacarn los sntomas y signos principales y secundarios, el rgano o sistema principalmente
comprometido, la naturaleza de la enfermedad, har su diagnstico diferencial con las enfermedades ms
frecuentes y/o probables y plantear finalmente el diagnstico definitivo si fuera posible o los diagnsticos ms
probables. Terminada la discusin el patlogo presentar su diagnstico antomo patolgico. Finalmente los
profesores participantes harn la correlacin clnica patolgica. La discusin diagnstica escrita de los
estudiantes ser calificada con el instrumento que figura en el anexo N 2, constituyndose en parte de la nota
prctica.
Actividades de Investigacin: Durante el desarrollo del curso de Medicina Interna-II, los alumnos realizarn
investigacin bibliogrfica en forma obligatoria para el desarrollo de las mesas redondas, cursillos, seminarios y
convesrsatorios clnico teraputicos y clnico-patolgicos.
Estmulo a la Investigacin: Los alumnos que desarrollen un trabajo de investigacin y siendo ste aceptado
para ser publicado, tendrn un punto adicional en el captulo correspondiente al tema de la investigacin.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES DE ENSEANZA: En cada Unidad Temtica se emplearn los


siguientes equipos:
Computadora PC Lap Top con Proyector Multimedia.
Material electrnico en Intranet de la URP y de Internet.
Compac Disc y/o USB
Televisor y DVD VHS.
Retroproyector.
Pizarra Acrlica y plumones.

VIII. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:


1-Evaluacin Diagnstica: ( Pre-test )
Durante el desarrollo de la sesin de aprendizaje prctico, el profesor realizar preguntas sobre el tema de la
sesin incidiendo en las ciencias bsicas.
Tambin se desarrollarn cuestionarios durante la realizacin de las mesas redondas y talleres.
2- Evaluacin Formativa: Es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante el proceso de
enseanza aprendizaje. Comprende evaluacin del contenido conceptual,procedimental y
actitudinal,para ello se emplearn las fichas de evaluacin de los anexos respectivos.Anexos N1,2 y 3.
A- Evaluacin Cognitiva:
El exmen terico:
La teora ser evaluada a travs de un examen escrito con preguntas de opcin mltiple, V F, o para llenar
espacios en blanco o de correlacin, correspondientes a cada captulo.Las preguntas sern elaboradas por
los profesores que dictaron la clase terica y sern los nicos autorizados para hacer las modificaciones o
correcciones cuando los alumnos presenten observaciones a las preguntas en un plazo no mayor de 4 das
contados desde la publicacin de las claves de respuestas. Adems un 15% de las preguntas (03 en cada
captulo) sern obtenidas del libro de Medicina Interna de Harrison ( Ultima edicin ). Los exmenes
tienen carcter cancelatorio.
La calificacin es vigesimal de 0 a 20 para todos los casos y tendr la siguiente secuencia:
1)Primera nota parcial: Examen de Endocrinologa
2)Segunda nota parcial: Examen de Neurologa
3)Tercera nota parcial: Examen de Gastroenterologa
4)Cuarta nota parcial: Examen de Infectologa
5)Quinta nota parcial: Examen de Dermatologa
El promedio de la nota de teora obtenida en los captulos de Neurologa y endocrinologa constituir un
primer parcial ( T- 1 ) . La nota obtenida en el captulo de Infectologa por su importancia en la prctica
mdica, constituir la segunda nota de teora parcial (T-2) y el promedio de las notas de teora de los
captulos de Gastroenterologa y Dermatologa constituir la tercera nota parcial ( T-3 ). La nota final de
teora ser el promedio de las 3 notas parciales y constituir el 50% del promedio final.

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La nota aprobatoria de los exmenes tericos parciales es 11 o ms. Las notas con fraccin igual o
mayor a 0.5 se redondearn a la inmediata superior slo en el PROMEDIO FINAL del Curso ; no
as en los parciales. Slo se aplicar el promedio final siempre y cuando el promedio de los 3
parciales de teora sea aprobatorio es decir igual o mayor de 11 representando el 50% del promedio
final. Slo se puede recuperar 01 examen terico por enfermedad del alumno demostrado con
certificado mdico expedido por el Centro Mdico de la Universidad y en especie valorada del
Colegio Mdico. El examen de recuperacin se tomar en la semana siguiente del examen
ordinario.
No habr examen Sustitutorio en ningn captulo. El alumno que desaprueba 3 o ms captulos
tericos ser desaprobado en el curso.
La asistencia es obligatoria en todas las actividades. Las inasistencias mayor al 20% en la teora
o prcticas o mayor al 30% de ambas constituyen causal de desaprobacin del curso y no podr ingresar a
rendir el exmen final.. Es obligacin de todos los docentes del curso hacer cumplir esta directiva.
Reclamo de preguntas del exmen terico de un captulo: Dentro de los 4 das siguientes, excepto el exmen
final de Dermatologa en que los reclamos se atendern el mismo da. En caso de reclamo por una pregunta
en la que el profesor acepte como vlidas 2 respuestas, cada respuesta tendr el valor de 0.5.
1. instancia: En forma sustentada ante el profesor que dict la clase terica y el coordinador de la sede,
quien enviar un informe escrito o comunicar al coordinador general del curso si procede o N el reclamo.
2. Instancia : El coordinador general del curso.
3. Instancia-Final: La jefatura de Departamento de Medicina quien recibir lo actuado mediante un informe
del coordinador general del curso.
B- Evaluacin Procedimental y Actitudinal:
La prctica clnica ser evaluada diariamente en cada captulo y las calificaciones estarn
constituidas por los siguientes parciales:
1) Ficha de Evaluacin de la prctica clnica ( Anexo 1: Evala indicadores 25.1, 26.2, 27.5, 33.1,
34.1, 35.1, 36.1, 36.2, 36.3 ,36.4)
2) Evaluacin de la Historia Clnica ( Anexo 3: Evala indicadores 25.1, 26.1, 27.4, 27.5, 27.6, 33.1,
34.1, 35.1, 36.1, 36.2, 36.3, 36.4 )
3) Evaluacin de seminarios y otras reuniones grupales ( Anexo 2 )
Dichas evaluaciones de carcter genrico, engloban los indicadores correspondientes a las
competencias adquiridas por el alumno en relacin a las enfermedades del Sistema Nervioso , Sistema
Endocrino, Aparato Digestivo , Enfermedades infecciosas y enfermedades dermatolgicas.La historia
clnica ser entregada los viernes de cada semana. Cada da de retraso constituye un punto menos. No
se aceptarn historias clnicas con ms de 3 das de retraso, la calificacin en este caso ser de 00.
Los informes correspondientes a las otras actividades se aceptarn en las fechas sealadas.
La nota final de prctica ser el promedio de las 5 notas parciales de los captulos y constituye el 50%
del promedio final. El alumno que fuera desaprobado en las prcticas de 03 captulos quedar
desaprobado del curso.
3- Evaluacin Sumativa:
Para aprobar el curso: La suma de los paciales T1 + T2 + T3 debe ser igual mayor a 33.
No constituyen nota aprobatoria si la suma de T1+T2+T3 es 32.5 ni 32.6 ni 32.7 ni 32.8 ni 32.9.
Slo despus de aprobar la teora ( Con 11 mas), se promedia con las notas de prctica.
Para aprobar el curso se debe cumplir con los siguientes requisitos:
1) Tener 3 ms notas aprobatorias en los captulos de teora.
2) Nota aprobatoria de 11 ms en el Promedio final de los tres parciales de teora.
3) Tener asistencia igual o mayor al 80%.
4) Haber aprobado tres o mas captulos en las prcticas y tener promedio aprobatorio mayor de 11 al
final de todas las practicas del curso.

FRMULA PARA OBTENER LA NOTA FINAL:


Nota Final = (Promedio final de teora + Promedio final de prctica) / 2
Promedio final de Teora = ( T1 + T2 + T3 ) / 3
Promedio final de Prcticas = ( P1 +P2 + P3 + P4 + P5 ) / 5
Para el llenado de actas computerizadas en Oficip se emplear: PF1 / 1. (Nota final
redondeada).

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IX. PROGRAMACION SEMANAL DE LOS CONTENIDOS TEMTICOS:
UNIDAD DIDACTICA N 1 : CAPITULO DE ENDCRINOLOGA
1ra. Semana:
Temas:
Lunes 17-08-15
Organognesis de las principales glndulas
Endocrinas Dr. Alberto Allemant 2.40 pm.
Martes 18-08-15
Diabetes Mellitus: Diagnstico y Clasificacin Dra. Garrido Carrasco 2.40 pm.
Climaterio- Osteoporosis Dra.Garrido Carrasco 3.30 pm.
Mircoles 19-08-15
Diabetes Mellitus: Clnica y tipos de diabetes Dr.Hctor Valdivia C. 2.40 pm.
Hiperlipidemias Dra. Carla Figueroa 3.30 pm.
Jueves 20-08-15
Cetoacidosis, estado hiperosmolar Dr. Alex Tovar Valer. 2.40 pm.
Manifestaciones tardas de la Diabetes Mellitas Dr. Alex Tovar Valer. 3.30 pm.
Viernes 21-08-15
Hipoglicemia. Dr. Alberto Allemant 2.40 pm.
Obesidad Dra.Gabriela Escudero 3.30 pm.
2da. Semana:
Lunes 24-08-15
Hipotiroidismo Dr. Dante Gamarra . 2.40 pm.
Tiroiditis Dr. Alfredo Pohl 3.30 pm.
Martes 25-08-15
Hipertiroidismo Dra. Carla Figueroa 2.40 pm.
Ndulos Tiroideos Dr. Hctor Valdivia C. 3.30 pm.
Miercoles 26-08-15
Metabolismo del Ac. Urico Dra. Gabriela Escudero 2.40 pm.
Hipoparatiroidismo Dra. Gabriela Escudero 3.30 pm
Jueves 27-08-15
Insuficiencia suprarrenal Dr. Alfredo Pohl 2.40 pm
Hipopituitarismo- Dr. Alfredo Pohl 3.30 pm.
Viernes 28-08-15
Tumores Pituitarios funcionantes I y II Dr. Dante Gamarra G. 2.40 pm
3ra. Semana
Lunes 31-08-15
Cncer de Tiroides Dr Allemant Maldonado 2.40 pm.
Martes 01-09-15
Secrecin Inapropiada de H. Antidiurtica Dr. Alex Tovar Valer 2.40 pm.
Diabetes Inspida Dr. Alex Tovar Valer 3.30 pm.
Miercoles 02-09-15
Hiperparatiroidismo Dra. Carla Figueroa 2.40 pm
Jueves 03-09-15
Hipogonadismo masculino-Infertilidad Dra. Rosa Lisson 2.40 pm.
Hipogonadismo femenino-Infertilidad Dr. Hctor Valdivia C. 3.30 pm
Viernes 04-09-15
Desrdenes endocrinos en el adulto mayor Dr. Alex Tovar Valer 2.40 pm
Relacin de Lecturas y Referencias bibliogrficas: (Webgrafas )
Diabetes Mellitus Dr. Rocca
http://content.nejm.org/cgi/content/short/342/13/905
Hipogonadismo femenino Dr. Gamarra
http://www.seep.es/privado/download.asp?url=/publicaciones/2001EIH/Cap06.pdf
http://www.endojournals.org
Diabetes Mellitus : Epidemiologa :
http://www.paho.org/spanish/sha/be_v22n2-diabetes.htm
Hipogonadismo masculino
http://bvs.sld.cu/revistas/end/vol14_3_03/end02303.htm
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-75262004000500012&lng=es&nrm=iso&tlng=es
http://www.medilegis.com/bancoconocimiento/H/Hipogonadismo/Hipogonadismo.asp
Infertilidad.
www.fertilab.net
Tiroiditis:
http://www.thyroid.org/patients/patient_brochures/spanish/tiroiditis.html

8
Hipertiroidismo :
http://www.tiroides.net/exof.htm
http://www.icnmp.edu.mx/tiroides1.html
Cncer de tiroides
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872000000400007&script=sci_arttext
http://www.binasss.sa.cr/revistas/rmcc/586/art11.pdf

CURSILLOS
Pruebas auxiliares en el diagnstico de las enfermedades endocrinas ms frecuentes.
Lunes de 11.00 a 01.00 p.m.
17-08-15 Eje hipotlamo hipofisiario
24-08-15 Enfermedades tiroideas
31-08-15 Trastornos de las gnadas

TERAPUTICA
Viernes de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
21-08-15 Diabetes Mellitus
28-08-15 Hipotiroidismo
04-09-15 Hipertiroidismo
SEMINARIOS
Martes y jueves de 11.00 a 01.00 p.m.
18-08-15 Diabetes Mellitus: Neuropata diabtica
20-08-15 Diabetes Mellitus: Complicaciones agudas
25-08-15 Galactorrea- Infertilidad
27-08-15 Hipertiroidismo
01-09-15 Hipotiroidismo
03-09-15 Enfermedad de Addison
MESAS REDONDAS
Mircoles de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
19-08-15 Diabetes Mellitus: Pie Diabtico
26-08-15 Ndulo Tiroideo
03-09-15 Hiperlipidemias

CONVERSATORIOS CLNICO TERAPUTICOS


Sbado de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
21-08-15 1 Conversatorio: Hipopituitarismo
28-08-15 2 Conversatorio: Infertilidad
04-09-15 3 Conversatorio: Hipogonadismo

UNIDAD DIDACTICA N 2: CAPTULO DE NEUROLOGA


1ra. Semana: Temas:
Lunes 07-09-15
Organognesis del Sistema Nervioso Dr. Juan Lizrraga L. 2.40 pm.
Enfoque clnico de la Celalea Dr. Mximo Angeles 3.30 pm.
Martes 08-09-15
Epilepsia I y II ( Clnica y Trto.) : Dr. Julio Prez V. 2.40 pm.
Complicaciones Neurolgicas de las
Enfermedades Sistmicas : Dr. Carlos Centeno M. 3.30 pm.
Miercoles 09-09-15
Neuroinfecciones I : Dr.Marco Ziga G 2.40 pm.
Neuroinfecciones II : Dr. Marco Ziga G 3.30 pm.
Jueves 10-09-15
Enfermedades vasculares cerebrales I : Dr. Escalante Rojas R. 2.40 pm.
Enfermedades vasculares cerebrales II : Dr. Juan Lizrraga L.. 3.30 pm.
Viernes 11-09-15
Enfermedades de las motoneuronas-I y II : Dr. Jos A. Daz V. 2.40 pm.
Sndrome Confusional en el Adulto mayor : Dr. Carlos Centeno M. 3.30 pm.
2da. Semana:
Lunes 14-09-15
Tumores del Sistema Nervioso Central-I : Dr. Gustavo Wong 2.40 pm.
Tumores del Sistema Nervioso Central-II : Dr. Gustavo Wong 3.30 pm.
Martes 15-09-15
Enfermedades desmielinizantes-I : Dr. Jos A. Daz V. 2.40 pm.

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Enfermedades desmielinizantes-II : Dr. Jos A. Daz V. 3.30 pm.
Miercoles 16-09-15
Desrdenes del movimiento : Dr. Gustavo Wong 2.40 pm.
Demencias : Dr. Carlos Centeno M.. 3.30 pm.

Jueves 17-09-15
Desrdenes cerebelosos : Dr. Carlos Flores 2.40 pm.
Neuropatas Perifricas : Dr. Julio Prez V. 3.30 pm.
Viernes 18-04-15
Desrdenes Espinocerebelosos : Dr. Juan Lizrraga L. 2.40 pm.
Miopatas y Distrofias Musculares : Dr. Juan Lizrraga L. 3.30 pm
3ra. Semana:
Lunes 21-09-15
Miastenia Grave : Dr. Escalante Rojas R. 2.40 pm.
Transtornos del sueo : Dr. Escalante Rojas R. 3.30 pm.
Martes 22-09-15
Encefalopatas Metablicas : Dr. Marco Ziga G. 2.40 pm.
Mircoles 23-09-15
Afasias : Dr. Marco Ziga G. 3.30 pm.
Jueves 24-09-15
Transtornos de Pares Craneales : Dr. Escalante Rojas R. 2.40 pm.
Transtornos del S. Nervioso Autnomo : Dr. Escalante Rojas R. 3.30 pm.

Relacin de Lecturas y Referencias bibliogrficas: (Webgrafas )


Esclerosis mltiple: Dr. Daz
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000737.htm
http://www.aedem.org/
Esclerosis lateral amiotrfica: Dr. Daz
http://www.ninds.nih.gov/disorders/spanish/esclerosis_lateral_amiotrofica.htm
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000688.htm
http://www.adelaweb.com/
http://www.fundela.info/
Epilepsia: Dr. Prez
http://neurologia.rediris.es/neurologia/l-epilepsia.html
www.revneurol.com
Tumores del SNC Dr. Wong
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/libros/medicina/Neurocirugia/Volumen1/tum_cer.htm
Desordenes del movimiento Dr. Wong
http://escuela.med.puc.cl/publ/cuadernos/2000/pub_20_2000.html
www.revneurol.com/sec/ind.php?i=e&Vol=30&Num=02 - 99k
Neuropatias perifericas Dr. Perez
http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol7_4_03/san07403.htm
www.harrisonmedicina.com

CURSILLOS
Cursillo teraputico Lunes de 11:00 a.m a 01:00 p.m.
07-09-15 Terapia anticonvulsivante
14-09-15 Tratamiento de las cefaleas
21-09-15 Tratamiento de los desrdenes vasculares Cerebrales.

PROCEDIMIENTOS DIAGNSTICOS
Viernes de 11:00 a.m. a 01:00 p.m.
11-09-15 Neuroimgenes
18-09-15 LCR
24-09-15 Electroencefalograma

SEMINARIOS
Martes y jueves de 11:00 a.m. a 01:00 p.m.
08-09-15 y 10-09-15 Neuropatas
15-09-15 y 17-09-15 Enfermedades infecciosas del SNC
22-09-15 y 24-09-15 Enfermedades vasculares del SNC

10
MESAS REDONDAS
Mircoles 11.00 a 01.00 p.m.
09-09-15 Coma
16-09-15 Traumatismos craneales
23-09-15 Intoxicaciones del SNC

CONVERSATORIOS CLNICOS TERAPUTICOS


Sbado de 11.00 a.m a 1.00 p.m.
12-09-15 1 Conversatorio
19-9-15 2 Conversatorio
CONVERSATORIO CLNICO PATOLGICO
Sbado 26-09-15 de 11.00 am a 13 Hs. Sede: Hospital Dos de Mayo.
UNIDAD DIDACTICA N 3: CAPITULO DE GASTROENTEROLOGIA
1ra. Semana: Temas:
Lunes 28-09-15
Organognesis del Apto. Digestivo Dr. Juan Llatas Prez. 2.40 pm
Malformaciones congnitas Dr. Juan Llatas Prez . 3.30 pm
Martes 29-09-15
Enfermedades por reflujo gastroesofgico Dr. Juan Llatas Prez 2.40 pm
Ulcera pptica Dr. Juan Llatas Prez . 3.30 pm
Miercoles 30-09-15
Trastornos motores del esfago. Acalasia Dr.Cuentas Lizarraga. 2.40 pm
Cncer de esfago Dr.Cuentas Lizarraga 3.30 pm
Jueves 01-10-15
Cncer gstrico Dr .Taboada Taqua. 2.40 pm.
Gastritis Dra. Ada Ciurlizza 3.30 pm
Viernes 02-10-15
Diarrea Aguda Dr .Taboada Taqua 2.40 pm
Helicobacter Pilori Dr. Loayza Jurado 3.30 pm
2da. Semana
Lunes 05-10-15
Diarrea Crnica Dr. Taboada Taqua 2.40 pm
Trastornos funcionales del Colon Dra. Alba Rodrguez 3.30 pm
Martes 06-10-15
Neoplasias de Intestino Delgado Dr. Taboada Taqua 2.40 pm.
Cncer de colon y recto Dr. Juan Llatas Prez 3.30 pm
Miercoles 07-10-15
Abdomen Agudo Dr. Loayza Jurado 2.40 pm
Enfermedad inflamatoria del intestino Dra. Silvana Ayala R. 3.30 pm.
Viernes 09-10-15
Tuberculosis abdominal Dra. Alba Rodrguez. 2.40 pm.
Enfermedad diverticular del coln Dra. Alba Rodrguez 3.30 pm
3ra. Semana
Lunes 12-10-15
Hepatitis Medicamentosa Dr. Loayza Jurado 2.40 pm
Estreimiento crnico Dr. Loayza Jurado 3.30 pm.
Martes 13-10-15
Hepatitis Viral aguda Dr. Juan Llatas Prez 2.40 pm
Manifestaciones digestivas del SIDA Dr. Wilder Pea M. 3.30 pm
Miercoles 14-10-15
Lesiones ocupativas no neoplsicas del hgado Dra. Alba Rodrguez 2.40 pm
Hepatitis crnica Dra. Alba Rodrguez 3.30 pm.
Jueves 15-10-15
Neoplasias del hgado Dr. Wilder Pea M. 2.40 pm.
Pancreatitis aguda Dr. Wilder Pea M. 3.30 pm
Viernes 16-10-15
Pancreatitis Crnica Dra. Ada Ciurlizza 2.40 pm
Cirrosis heptica Dra. Ada Ciurlizza 3.30 pm.
4ta. Semana
Lunes 19-10-15
Litiasis vesicular: complicaciones, obstruccin biliar. Dr.Cuentas Lizarraga 2.40 pm
Cncer de Pncreas Dr.Cuentas Lizarraga 3.30 pm.

11
Martes 20-10-15
Neoplasias de vescula, vas biliares Dr.Cuentas Lizarraga 2.40 pm.
Tumor Carcinoide en T. Digestivo Dr. Loayza Jurado 3.30 pm.
Miercoles 21-10-15
Gastrocinticos Dr .Taboada Taqua 2.40 pm.
Hemorraia Digestiva Baja en el Adulto Mayor Dr .Taboada Taqua 3.30 pm
Jueves 22-10-15
Hipertensin Portal Dra.Silvana Ayala R. 2.40 pm
Ascitis Dra.Silvana Ayala R. 3.30 pm.
Viernes 23-10-15
Gastroenteropatas por AINES Dra . Alba Rodrguez 2.40 pm

Relacin de Lecturas y Referencias bibliogrficas: (Webgrafas )


Acalasia: Dr. Zumaeta
Htpp://medicosecuador.com/librosecng/articuloss/5/acalasia.htm
Cncer del esfago: Dr. Zumaeta
http://www.buenasalud.com/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=2931&ReturnCatID=341
http://www.cancer.org/docroot/ESP/content/ESP_5_1X_Que_es_12.asp?
Cncer de vescula biliar y vas biliares: Dr. Zumaeta
Cncer de pncreas: Dr. Zumaeta
http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_p%C3%A1ncreas
http://www.drgdiaz.com/eco/capancreas.shtml
Gastritis Dra Ciurlizza
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1022-51292002000300001&script=sci_arttext
http://colombiamedica.univalle.edu.co/Vol37No3/pdf/cm37n3a0.pdf
Hepatitis Aguda Dr. Prado
http://bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol14_5_98/mgi14598.htm
www.aeped.es/protocolos/hepatologia/4.pdf
Cirrosis Heptica Dra Ciurlizza
www.aeeh.org/trat_enf_hepaticas/C-09.pdf
Neoplasias del Hgado Dr. Prado
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/gastro/Vol_16N1/laparoscopia_metodo_diagn.htm
Pancreatitis Aguda: Dra. Ciurlizza
http://www.fisterra.com/guias2/PDF/Pancreatitis.pdf
Pancreatitis crnica Dr. Prado
www.aegastro.es/Areas/Pancreas/CaP_pacientes.htm
Cursillo de Teraputica
Lunes de 11.00 a 01.00 p.m.
28-09-15 Tratamiento erradicador del Helicobacter Pylori
05-10-15 Tratamiento de la cirrosis hepticas y complicaciones
12-10-15 Drogas hepatotxicas
19-10-15 Manejo de la HDA
PROCEDIMIENTOS DIAGNSTICOS
Viernes de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
02-10-15 Radiologa en gastroenterologa
09-10-15 Ecografa y tomografa
16-10-15 Endoscopa alta
23-10-15 Endoscopa baja
SEMINARIOS
Martes y jueves de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
29-09-15 Enfermedad Acido-pptica.
01-10-15 Malaabsorcin
06-10-15 Diarrea Crnica
13-10-15 Hepatitis Viral
15-10-15 Abdomen agudo
20-10-15 Ca. Gastrico temprano- Ca. Gstrico avanzado
22-10-15 Ca. de Colon
MESAS REDONDAS
Mircoles de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
30-09-15 Hemorragia digestiva alta
07-10-15 Hemorragia Digestiva Baja
14-10-15 Ictericia

12
21-10-15 Pancreatitis aguda
CONVERSATORIOS CLNICOS TERAPUTICOS
Sbados de 11.00 a.m. a 01.00 p.m-
03-10-15 1 Conversatorio
10-10-15 2 Conversatorio
17-10-15 3 Conversatorio
CONVERSATORIO CLNICO PATOLGICO
24-10-15 de 08 a 11 hs. Sede: H. Rebagliatti - Dr. E.Zumaeta

UNIDAD DIDACTICA N 4: CAPITULO DE INFECTOLOGA


1ra. Semana: Temas:
Lunes 26-10-15
Mononucleosis infecciosa Dra. Doris Lpez 2.40 pm
SIDA Dra. Doris Lpez 3.30 pm.
Martes 27-10-15
El sndrome Infeccioso y la Respuesta Inmune Dr. Manuel Garca Rojas 2.40 pm
Fiebre de Origen Oscuro Dr. Manuel Garca Rojas 3.30 pm.
Miercoles 28-10-15
Dengue Dr. Castro Zevallos. 2.40 pm.
Fiebre Amarilla Dr. Castro Zevallos 3.30 pm.
Jueves 29-10-15
Rabia Dr. Daro Zavala Bandan 2.40 pm
Los Tifus Dr. Luis Vsquez Gil. 3.30 pm.
Viernes 30-10-15
Enfermedades por el gnero Bartonella Dr. Castro Zevallos 2.40 pm
Histoplasmosis Dr. Castro Zevallos 3.30 pm
2da. Semana:
Lunes 02-11-15
Malaria Dr. Martn Oyanguren 2.40 pm
Amebiasis- balantidiasis Dr. Martn Oyanguren 3.30 pm.
Martes 03-11-15
Giardia, Trichomona Dra. Doris Lpez 2.40 pm
Tremtodes, Cstodes, Nemtodes Dra. Doris Lpez 3.30 pm.
Miercoles 04-11-15
Tripanosomiasis Dr. Daro Zavala Bandan 2.40 pm
Leishmaniasis Dra. Fabiola Palomino R. 3.30 pm.
Jueves 05-11-15
Criptococosis-Esporotricosis Dr. Pedro Sulln Z. 2.40 pm
Toxoplasmosis Dr. Pedro Sulln Z. 3.30 pm
Viernes 06-11-15
Actinomicosis-Candidiasis Dra. Doris Lpez 2.40 pm
Sepsis nen el Adulto Mayor Dr. Castro Zevallos. 3.30 pm
3ra. Semana:
Lunes 09-11-15
Ofidismo Dr. Daro Zavala Bandan 2.40 pm
Aracneismo Dr. Daro Zavala Bandan 3.30 pm
Martes 10-11-15
Ttanos-Carbunco Dr. Martn Oyanguren 2.40 pm
Enfermedad de Hansen Dr. Yuri Garca Cortez 3.30 pm
Miercoles 11-11-15
Paracoccidioidomicosis Dr. Pedro Sulln Z. 2.40 pm
Brucelosis Dr. Pedro Sulln Z. 3.30 pm
Jueves 12-11-15
Infeccin por Anaerobios Dr. Martn Oyanguren 2.40 pm
Enfermedades causadas por cocos Dr. Martn Oyanguren 3.30 pm
Viernes 13-11-15
Salmonelosis-F. Tifoidea Dr. Luis Vsquez Gil.. 2.40 pm
Infecciones Intrahospitalarias Dr. Luis Vsquez Gil. 3.30 pm
4ta. Semana:
Lunes 16-11-15
Listeriosis Dr. Daro Zavala Bandan 2.40 pm
Peste Dr. Yuri Garca Cortez 3.30 pm.

13
Martes 17-11-15
Sndrome Icterohemorrgico Dra. Fabiola Palomino R 2.40 pm
TBC Extrapulmonar Dra. Fabiola Palomino R. 3.30 pm
Miercoles 18-11-15
Infecciones por Micoplasma Dr. Olano Castillo 2.40 pm.
Infeccin por Citomegalovirus Dr. Olano Castillo 3.30 pm
Jueves 19-11-15
Infecciones por Clamydias Dr. Luis Vsquez Gil. 2.40 pm
Terapia Antiviral Dr. Yuri Garca Cortez 3.30 pm

Relacin de Lecturas y Referencias bibliogrficas: (Webgrafas )


Equinococosis- Dra. Lpez
www.thelancet.com The Lancet.vol 362. Oct 18 2003 Echinococcosis. Seminal
The Lancet.vol 361. August 16 2003.Taenia Solium cysticercosis.Seminar
Infect Dis Clin of North America Vol 16 N4 dic 2002; Mucosal Candidiasis.
Malaria: Dr. Oyanguren
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?cmd=Retrieve&db=PubMed&list_uids=10813480&dopt=Abstract
Protocolos De Vigilancia Epidemiologica (parte 1)MINSA
Roper MH,The epidemiology of malaria in an epidemic area of the Peruvian Amazon. Am J Trop Med Hyg. 2000
Feb;62(2):247-56.
Carbunco:
Protocolos de Vigilncia Epidemiolgica (Parte 1) MINSA
Burstein: Carbunco. Revista Peruana de Medicina Experimental. 2001: 47-50
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/363/36318212.pdf
Ttanos:
CooK TM: Tetanus: A Review of Literature. B J Anesth 87:477-87
http://bja.oxfordjournals.org/cgi/reprint/87/3/477
Patino JF: Tetanos
Amebiasis-Balantidiasis:
Horga MA: amebiasis
http://www.emedicine.com/ped/topic80.htm
Chijide VM: Balantidiasis
http://www.emedicine.com/MED/topic203.htm
Infecciones por Cocos:
Marothi YA, Agnihotri H, Dubey D Enterococcal resistance - An overview. Indian Journal of Medical
Microbiology 2005 23:214-19
http://www.ijmm.org/article.asp?issn=0255-
0857;year=2005;volume=23;issue=4;spage=214;epage=219;aulast=Marothi
Infecciones por Anaerobios:
Barlett. Narrative Review: The New Epidemic of Clostridium difficile
Associated Enteric Disease Ann Intern Med. 2006;145:758-764.
http://www.annals.org/cgi/reprint/145/10/758.pdf
Goonetilleke A. Clostridial neurotoxins J. Neurol. Neurosurg. Psychiatry 2004;75;35-39
http://jnnp.bmj.com/cgi/reprint/75/suppl_3/iii35
Dengue Dr. Alvarezcano
www.cdc.gov/NCIDOD/dvbid/dengue/spanish/dengue-qa-spa.htm
www.paho.org/spanish/hcp/hct/vbd/arias-dengue.htm
Fiebre amarilla Dr. Alvarezcano
www.paho.org/Spanish/AD/FCH/IM/GuiaPractica_FiebreAmarilla.pdf
Histoplasmosis: Dr. Chvez
www.infecto.edu.uy/espanol/revisiontemas/tema4/histotema.htm
www.cdc.gov/spanish/niosh/docs/97-146sp.html
Peste: Dr. Alvarezcano
www.vdh.state.va.us/EPR/pdf/Plague/Plague_Spanish.pdf
www.cdc.gov/nasd/docs/d001801-d001900/d001842/d001842-s.html
Leptospirosis Dr. Alvarezcano
www.infecto.edu.uy/revisiontemas/tema25/leptospirosis.htm
www.cdc.gov/ncidod/dbmd/diseaseinfo/leptospirosis_g.htm
Infecciones por Micoplasma Dr. Chvez
www.scielo.org.ar/pdf/medba/v65n4/v65n4a10.pdf
Infeccion por Citomegalovirus Dr. Chvez

14
CURSILLOS DE TERAPUTICA
Lunes de11.00 a.m. a 01.00 p.m.
Antibioticoterapia
26-10-15 Penicilina cefalosporina- carbapnicos
02-11-15 Macrlidos-Aminoglucsidos-Quinolonas
09-11-15 Antimicticos
16-11-15 Antivirales
Procedimientos diagnsticos
Viernes de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
30-10-15 Inmunologa en las enfermedades transmisibles
06-11-15 Interpretacin de pruebas serolgicas.
13-11-15 Infecciones por Anaerobios
20-11-15 Enfermedades Emergentes y Reemergentes
SEMINARIOS
Martes y jueves de 11.00 a 01.00 p.m.
27-10-15 Infecciones intrahospitalarias-Resistencia antimicrobiana.
29-10-15 Biosistema y sistemas de aislamiento-Accidentes ocupacionales
03-11-15 Infecciones en inmunodeprimidos No VIH: D.M-Cirrosis-Corticodependiente-IRC.
05-11-15 Infecciones en transplantados.
10-11-15 TBC y VIH Manejo sindrmico en VIH
12-11-15 Infeccion por Citomegalovirus
17-11-15 Diagnstico diferencial del Sindrome icterohemorrgico
19-11-15 Micosis sistmicas
MESAS REDONDAS
Mircoles de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
28-10-15 Malaria
04-11-15 Tuberculosis
11-11-15 SIDA
18-11-15 Resistencia a Antibiticos

CONVERSATORIOS CLINICOS TERAPUTICOS


Sbado de 11.00 a 01.00 p.m.
31-10-15 1 Conversatorio
07-11-15 2 Conversatorio
14-11-15 3 Conversatorio
CONVERSATORIO CLNICO PATOLGICO
Sbado 21-11-15 de 10.00 a.m. a 13.00 a.m. Sede: H. Hiplito Unanue

UNIDAD DIDACTICA N 5 : CAPITULO DE DERMATOLOGA:


1ra. Semana: Temas:
Lunes 23-11-15
Estructura y funcin de la piel normal Dra. Celia Moiss 2.40 pm
Lesiones elementales de la piel Dra. Celia Moiss 3.30 pm
Martes 24-11-15
Enfermedades virales de la piel Dr. Ingar Carbone 2.40 pm
Enfermedades bacterianas de la piel Dra. Celia Moiss 3.30 pm
Miercoles 25-11-15
Enfermedades parasitarias de la piel Dr. Jos Arias 2.40 pm
Actinodermatosis Dr. Jos Arias 3.30 pm
Jueves 26-11-15
Enfermedades micticas de la piel Dra.Bobbio Fujishima 3.30 pm
Enfermedades por transmisin sexual Dra.Bobbio Fujishima 3.30 pm
Viernes 27-11-15
Enfermedades anexiales de la piel Dra. Victoria Morante 2.40 pm
Enfermedades discrmicas de la piel Dra. Celia Moiss 3.30 pm
2da. Semana
Lunes 30-11-15
Enfermedades Inflamatorias de la piel Dr. Ingar Carbone 2.40 pm
Enfermedades eritemo papulo descamativas Dra.Mirtha Pacheco T 3.30 pm
Martes 01-12-15
Enfermedades ampollares. Dra.Vilcahuaman Rivera 2.40 pm
Urticaria Dra. Victoria Morante 3.30 pm

15
Miercoles 02-12-15
Eritema multiforme-S. de Steven Johnson Dra. Mendoza Meza 2.40 pm
Acn Dr. Guido Paredes 3.30 pm
Jueves 03-12-15
Paniculitis Dra.Mirtha Pacheco T. 2.40 pm
Manifestaciones cutneas de enfermedades
Sistmicas Dra.Mirtha Pacheco T. 3.30 pm
Viernes 04-12-15
Antimicticos sistmicos Dr. Guido Paredes 2.40 pm.
3ra. Semana
Lunes 07-12-15
Tumores benignos de la piel Dr. Ingar Carbone 2.40 pm
Miercoles 09-12-15
Tumores malignos de la piel-I Dra.Vilcahuaman Rivera 2.40 pm
Tumores malignos de la piel-II Dra.Vilcahuaman Rivera 3.30 pm
Jueves 10-12-15
Terapia tpica dermatolgica Dra. Mendoza Meza 2.40 pm
Fotoenvejecimiento en el adulto mayor Dra. Mirtha Pacheco T. 3.30 pm

Relacin de Lecturas y Referencias bibliogrficas: (Webgrafas )


Enfermedades micoticas de la piel : Dra. Bobbio
www.aeped.es/protocolos/dermatologia/uno/micosis.pdf
http://www.umm.edu/esp_ency/article/000880.htm
Enfermedades por transmisin sexual Dra. Bobbio
www.cdc.gov/std/Spanish/STDFact-HPV-s.htm
www.infecto.edu.uy/casos/caso22/breves4.html
Urticaria Dra. Morante
www.fisterra.com/guias2/urticaria.asp
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/dermatologia/v13_n1/urti_croni.htm
Enfermedades anexiales de la piel Dra. Morante
http://www.histopat.es/esp-derm.htm

CURSILLOS DE TERAPETICA
Lunes de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
23-11-15 Terapia tpica
30-11-15 Corticoterapia
07-12-15 Antimicticos

PROCEDIMIENTOS DIAGNSTICOS
Viernes de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
27-11-14 Biopsias- Histopatologa
04-12-14 Enfermedades de depsito
SEMINARIOS
Martes y jueves de 11.00 a 01.00 p.m.
24-11-15 y 26-11-15 Eritrodermias
01-12-15 y 03-12-15 Carcinomas-Linfomas cutneos
10-12-15 Colagenopatas

MESA REDONDA
Mircoles de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
25-11-15 Enfermedades de transmisin sexual
02-12-15 Manifestaciones dermatolgicas de enfermedades sistmicas
09-12-15 Transtornos de Pigmentacin de la piel
CONVERSATORIOS CLINICO TERAPUTICOS
Sbado de 11.00 a.m. a 01.00 p.m.
28-11-15 1 Conversatorio
05-12-15 2 Conversatorio

16
Exmenes tericos: Son impostergables. Duran 1 Hora. El Alumno debe presentarse 30 minutos antes de la
hora fijada.
1. Endocrinologa 07-09-15 12m.
2. Neurologa 28-09-15 12m.
3. Gastroenterologa 26-10-15 12m.
4. Infectologa 23-11-15 12m.
5. Dermatologa 12-12-15 10 a. m.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

LIBROS DE MEDICINA INTERNA

- Cecil 2011 Tratado de Medicina Interna Ed. Mc.Graw Hill


N.Y.
- Harrison 2013 Principios de Medicina Interna 18 Edicin, Ed. Mc.Graw
Hill, Mxico.

- Farreras Rozman 2011 Medicina Interna, Ed. Elsevier, Madrid.

BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL

UNIDAD DIDACTICA DE NEUROLOGA


- Collins, Robert 1999 Neurologa, Ed. Mc.Graw Hill, Mxico, 222 pag.

- Maurice, Victor 2004 Principios de Neurologa, Ed. Mc.Graw Hill, Mxico, 1577
pag.
- Beteta Pacheco, Edmundo 2001 Semiologa Neurolgica , Cedeis, Lima, 103 pag.

UNIDAD DIDACTICA DE ENDOCRINOLOGA


- Yen Samuel 2001 Endocrinologa de la ReproduccinEd. Panamericana,
Madrid, 912 pag.
- Lavin, Norman 2003 Endocrinologa y metabolismo, Ed. Marvan, Madrid, 883
pag.
- Dieguez Gaonzales, Carlos 1999. Tiroides Ed. Mc Graw Hill, Interamericana, Madrid ,
364 pag.

UNIDAD DIDACTICA DE GASTROENTEROLOGA


- Sleisenger. 2004 Enfermedades Gastrointestinales y hepticas, Ed.
Panamericana, Buenos Aires, 2543 pag.
- Feldman, Mark 2004 Enfermedades gastrointestinales y hepticas, Ed.
Panamericana, Buenos Aires, 2543 pag.
- Tadataka Yamada 2000 Manual de gastroenterologa, Ed. Mc Graw Hill, Mxico,
885 pag.
- Mendez Sanchez Nahuam 2005. Gastroenterologa, Ed. Mc Graw Hill, Mxico, 880 pag.

UNIDAD DIDACTICA DE INFECTOLOGIA


- Mandell, Bennett & Dolin 2005 Enfermedades Infecciosas, Ed. Panamericana, Buenos
Aires, 3941 pag.
- Jawetz 2002 "Microbiologa Mdica, Ed. Manual Moderno, Mxico, 844
pag.
- Stamboulian Daniel 2002. Temas de Infectologa clnica, Ed. Mc Graw Hill, Bogot,
274 pag.

UNIDAD DIDACTICA DE DERMATOLOGA


- Fitzpatrick 1998 Atlas de Dermatologa Clnica, Ed. Mc Graw Hill, Mxico,
1027 pag.
- Iglesias Diez 2004 Tratado de Dermatologa, Ed. Mc Graw Hill, Madrid, 744
pag.
- Bolognia Jean, L. 2004. Dermatologa, Ed. Elsevier, Madrid, 1349 pag. (Vol. 1),
1111 pag. (Vol. 2).

17
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA DR. MANUEL GARCA ROJAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TABLA DE EVALUACIN PRCTICA


( Anexo 1)
Indicadores: 33.1 34.1 35.1 36.1 36.2 36.3 36.4

CURSO: MEDICINA INTERNA II SEMESTRE:


CAPTULO:.................................................
OBJETIVOS:

REA COGNOSCITIVA ( 6 Pts.) Calificacin


0 0.5 1 1.5 2
1. EN SALA DE HOSPITALIZACIN Y PROCEDIMIENTOS PARA EL INICIO DE LA
PRCTICA
Explic racionalmente la fisiopatologa de los sntomas y signos.
Formul apropiadamente la interpretacin fisiopatolgica de los Sndromes,
diagnstico clnico y diferenciales
Sustenta con fundamento el plan de trabajo y tratamiento (segn sea el caso).
2. REA ACTITUDINAL ( 4 Pts. )
Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y equipos
necesarios.
Se comport corts y respetuosamente (saludo, trato respetuoso, inters por su salud,
despedirse, etc.).
Participa activamente durante el desarrollo de la prctica (atencin, intervenciones,
preparacin previa, etc)
Observa las reglas de higiene y asepsia al iniciar, durante y al finalizar la prctica
(mandil, guantes, mascarilla, lavado etc.)
3. AREA PROCEDIMENTAL ( 10 Pts. )
Realiz correctamente los procedimientos metodolgicos de la anamnesis y del
examen fsico. 1
Identifica signos y sntomas de patologas de Emergencia segn el captulo. 1
Organiz adecuadamente la informacin obtenida y formul su Diagnstico
(Sindrmico, clnico, diferencial, segn sea el caso). 2
Desarrolla y fundamenta el plan de trabajo, interpreta los exmenes auxiliares o
complementarios. 2
Fundamenta los criterios para solicitar las Interconsultas, referencias y
contrarreferencias segn la patologa.1
Adquiri las habilidades y destrezas para realizar los principales procedimientos del
captulo: Control de F. Vitales, Venoclisis, Sonda para nutricin enteral y parenteral, P.
Lumbar, Biopsia de piel, toma de muestras para cultivos, etc. 2
Plantea y fundamenta plan teraputico, pronstico Utiliza DCI, informa sobre
reacciones adversas, interacciones medicamentosas, de acuerdo a principios del uso
racional. 1
Puntaje Total (mximo 20 puntos)
Cognitiva - 30% - 6 puntos
Procedimental - 50% - 10 puntos
Actitudinal - 20% - 4 puntos

Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno..............................................................................................Grupo......................Cdigo............................
(Apellidos y Nombres)
Profesor .................................................................................................... Firma.

Comentario de la observacin..................................................................................................................................

18
TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN
10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

19
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TABLA DE EVALUACION DE DINAMICAS GRUPALES


( anexo 2 )
CURSO: MEDICINA INTERNA II SEMESTRE:
CAPITULO: N DE ALUMNOS:
OBJETIVOS:

1. REA COGNOSCITIVA Calificacin


0 1 2 4 3
1.Aplicar las reglas generales de procedimientos para el inicio del 06 PUNTOS
seminario (*5)
1.1 Conoce y sustenta adecuadamente el tema de la dinmica grupal
1.2 Dio Aportes actualizados respecto al tema.
1.3 Elabor y coment conclusiones finales
2. REA ACTITUDINAL 06 PUNTOS
2.1 Se present puntualmente y con el material necesario
2.2 Participa activamente durante el desarrollo de la actividad (atencin,
intervenciones, preparacin previa, etc)
2.3 Absuelve satisfactoriamente las interrogantes que se le plantean
2.4 Present el material requerido (informe, articulo, documento, etc)
3. AREA PROCEDIMENTAL 08 PUNTOS
3.1 Fundamenta adecuadamente sus opiniones
3.2 Muestra capacidad de resumen, sintaxis, expresin verbal, durante su
participacin
3.3 Capacidad de anlisis del tema tratado
3.4 Capacidad de formular y sustentar conclusiones
3.5 Presentacin del Resumen de la actividad:
Estructura: Cumple con las partes el proyecto
Contenido: Cumple con los objetivos del tema, contenidos relacionados
con lo expuesto.
Bibliografa: Comn - Bsqueda de Internet.
Presentacin: con ayuda audiovisual
PUNTAJE TOTAL OBTENIDO EN EL SEMINARIO
Distribucin porcentual por area evaluada:
Cognitiva - 30% - 6 puntos
Procedimental - 40% - 8 puntos
Actitudinal - 30% - 6 puntos
Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno....................................................................................... .Grupo......................Cdigo .........................
(Apellidos y Nombres)

Profesor .............................................................................................. Firma ...

Comentario de la
observacin........................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
.................................................................................................

TABLA DE CALIFICACIN

PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN


10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

20
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

FICHA DE EVALUACIN DE LA H. CLNICA


( anexo 3 )

CURSO : MEDICINA INTERNA II SEMESTRE:


CAPTULO : FECHA:____________

DISEAR UN MODELO DE HISTORIA CLNICA QUE DEBE TENER UN ESQUEMA QUE INCLUYA LAS
SIGUIENTES PARTES:
1 Subjetiva o relato. Donde deben constar los datos obtenidos por el interrogatorio.
2 Objetiva u observacin. Que incluye los datos de observacin, ectoscopa y los hallazgos del examen
clnico.
3 Apreciacin o conclusiones. Donde el alumno debe organizar la informacin obtenida y formular su
diagnstico por Sndromes y su interpretacin Fisiopatolgica.

1.AREA COGNOSCITIVA ( 6 pts ) 0 1 2


1.1 El estudiante conoce los principios ticos y legales de la relacin mdico
paciente y la relacin con otros profesionales de la salud. 1
1.2 Conoce la tcnica de recoleccin de datos por anamnesis directa e indirecta. 1
1.3 Conoce la metodologa del examen fsico (Inspeccin, Palpacin, Percusin y
Auscultacin.) 2
1.4 Formul apropiadamente la interpretacin fisiopatolgica de los Sndromes,
diagnstico clnico y diferenciales. 2
2. REA ACTITUDINAL ( 6 pts )
2.1 Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y equipos
necesarios.
2.2 El alumno respeta la dignidad del paciente, sin actitudes discriminatorias y mantiene
la reserva del acto mdico
2.3 Realiza anamnesis directa o indirecta segn el caso y reconoce la importancia de
los antecedentes personales y familiares con relacin a la enfermedad del paciente
2.4 El alumno sustenta su impresin diagnstico por sndromes, clnico y diferenciales
segn el caso
2.5 Propone un plan de trabajo de diagnstico presuntivo y definitivo; sustentando un
plan teraputico general, diettico y especfico. Reconoce la importancia y tiene el
conocimiento del uso racional de medicamentos
2.6 El alumno puede sustentar la evolucin y el pronstico de la enfermedad.
3. REA PROCEDIMENTAL ( 8 pts )
3.1 Recoge adecuadamente los datos con letras legible y sin abreviaturas de filiacin y
resalta su importancia en relacin a la enfermedad. 1
3.2 Obtuvo en forma cronolgica y ordenada los sntomas y signos de la enfermedad
actual del paciente.2
3.3 Realiza un examen fsico general y regional detallado del paciente. 2
3.4 El alumno conoce el nombre genrico de los frmacos a emplear en su paciente, la
posologa, dosis y periodo de administracin. utiliza DCI, informa sobre reacciones
adversas, interacciones medicamentosas, de acuerdo a principios del uso racional.
1
3.5 Conoce la tcnica de los procedimientos diagnsticos (ECG, Toracocentesis,
pracentesis, PL, etc.) 1
3.6 (*)El alumno conoce los criterios para solicitar interconsulta a otros especialistas ,
as como los de referencia del paciente, cuando la naturaleza del problema supera
sus competencias. 1
Los tems 3.1,3.4, 3.5 y 3.6 valen hasta 1 punto y los tems 3.2 y 3.3 valen hasta 2 puntos.
Cognitiva - 30% - 6 Pts.
Procedimental - 30% - 6 Pts.
Actitudinal - 40% - 8 Pts.
Registro de la experiencia

Alumno.................................................................................... Grupo........................... Cdigo..............................


(Apellidos y Nombres)

21
Profesor ............................................................................................... Firma .

Comentario de la observacin.............................................................................................
........................................................................................................................................................................................
.................................................................................................

TABLA DE CALIFICACIN

PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN


10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

22
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CURSO DE MEDICINA INTERNA -II (CAP. DE ENDOCRINOLOGIA)
AO 2015 - II SEMESTRE

ACTIVIDAD Fecha Tema SEDE SEDE DOS DE SEDE H. UNANUE SEDE H. DE


REBAGLIATTI MAYO POLICIA
17-08-15 Eje Hipotlamo-hipofisiario Dr. Pohl Dr. D. Gamarra Dr. A. Allemant Dra. Figueroa M.
CURSILLO 24-08-15 Enfermedades Tiroideas Dra. Garrido
Lunes de 11 am a 1 pm. 31-08-15 Transtornos de las Gnadas Dra. Lisson Dr. Valdivia C. Dr. Alex Tovar V. Dra. Escudero T.

TERAPEUTICA 21-08-15 Diabetes Mellitus Dra. Lisson Dr. D. Gamarra Dr. A. Allemant Dra. Figueroa M.
Viernes de 11 am a 1 pm. 28-08-15 Hipertiroidismo Dra. Garrido Dr. Valdivia C. Dr. Alex Tovar V. Dra. Escudero T.
04-09-15 Hipotiroidismo .

18-08-15 D.M: Neuropata Diabtica Dra.Garrido


SEMINARIOS 20-08-15 D.M: Complicaciones Agudas Dra.Lisson Dr. Valdivia C. Dr. A. Allemant Dra. Figueroa M.
Martes y Jueves de 25-08-15 Galactorrea-Infertilidad Dra.Garrido
11 am a 1 pm 27-08-15 Hipertiroidismo Dr. Pohl Dr. D. Gamarra Dr. Alex Tovar V. Dra. Escudero T.
02-09-15 Hipotiroidismo Dra. Lisson
04-09-15 Enfermedad de Addison.

MESAS REDONDAS 19-08-15 D.M:Pi Diabtico Dra. Lisson Dr. Valdivia C. Dr. A. Allemant Dra. Figueroa M.
Miercoles de 11 a 1 pm 26-08-15 Ndulo Tiroideo Dr. Pohl
03-09-15 Hiperlipidemias Dra.Garrido Dr. D. Gamarra Dr. Alex Tovar V. Dra. Escudero T.

CONVERSATORIOS 22-08-15 1 Conversatorio Dra.Garrido Dr. Valdivia C. Dr. Alex Tovar V. Dra. Escudero T.
CLIN. TERAPEUT.
Sbados de 11 a 1 pm 29-08-15 2 Conversatorio Dr. Pohl Dr. D. Gamarra Dr. A. Allemant Dra. Figueroa M.

05-09-15 3 Conversatorio Dra. Lisson Dr. D. Gamarra Dr. Alex Tovar Dra. Escudero T.

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CURSO DE MEDICINA INTERNA -II (CAP. DE NEUROLOGIA)
AO 2015 - II SEMESTRE

ACTIVIDAD Fecha Tema SEDE SEDE DOS DE SEDE H. UNANUE SEDE H. DE


REBAGLIATTI MAYO POLICIA
CURSILLO 07-09-14 Terapia Anticonvulsivante Dr. Daz Vsquez Dr. Prez Dr. Carlos Flores Dr.Lizrraga L.
TERAPEUTICO 14-09-14 Tratamiento de las cefaleas Dr. Angeles Dr. Wong
Lunes de 11 am a 1 pm. 21-09-14 Tratamiento de desrdenes Dr. Ziga Dr. Prez Dr.Carlos Centeno M. Dr. Escalante
vasculares cerebrales

PROCEDIMIENTO 11-09-15 Neuroimgenes , LCR Prof. Invitado Prof. Invitado Dr. Carlos Flores Dr.Lizrraga L.
DIAGNOSTICO 18-09-15 Electroencefalograma Prof. Invitado Dr. Wong
Viernes de 11 am a 1 pm. 25-09-15 EMG Dr. Ziga Dr. Prez Dr.Carlos Centeno M. Dr. Escalante

SEMINARIOS 08-09-15 y10-09-15 Neuropatas Dr. Angeles Dr. Wong Dr. Carlos Flores Dr. Escalante
Martes y Jueves de 15-09-15y17-09-15 Enf. Infecciosas del SNC. Dr. Ziga Dr. Prez
11 am a 1 pm 22-09-15y24-09-15 Enf. Vasculares del SNC Dr. Daz Vsquez Dr. Wong Dr.Carlos Centeno M. Dr.Lizrraga L.

MESAS REDONDAS 09-09-15 Coma Dr. Ziga Dr. Prez Dr. Carlos Flores Dr.Lizrraga L.
Miercoles de 11 a 1 pm 16-09-15 TEC Dr. Angeles Dr. Wong
23-09-15 Intoxicaciones del SNC Dr. Daz Vsquez Dr. Prez Dr.Carlos Centeno M. Dr. Escalante

CONVERSATORIOS 12-09-15 1 Conversatorio Dr. Angeles Dr. Prez Dr. Carlos Flores Dr.Lizrraga L.
CLIN. TERAPEUT. 19-09-15 2 Conversatorio Dr. Ziga Dr. Wong
Sbados de 11 a 1 pm 26-09-15 Conversatorio clnico-patolog. Dr. Diaz Dr. Prez Dr.Carlos Centeno M.

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CURSO DE MEDICINA INTERNA -II (CAP. DE GASTROENTEROLOGIA)
AO 2015 -II SEMESTRE

ACTIVIDAD Fecha Tema SEDE SEDE DOS DE SEDE H. SEDE H. DE


REBAGLIATTI MAYO UNANUE POLICIA
CURSILLO 28-09-15 Trto. Erradicador de H.Pylori Dr. Zumaeta Dra. Ciurliza
TERAPEUTICO 05-10-15 Cirrosis Hept. Y complic. Dr. Cuentas Dr. Pea Dra. Alba R. Dr. Taboada
Lunes de 11 am a 1 pm. 12-10-15 Drogas Hepatotxicas Dr.Llatas Maldonado Dra. S.Ayala Dr. Loayza J.
19-10-15 Manejo de la HDA
PROCEDIMIENTO 02-10-15 Radiologa en Gastroenterologa Dr. Zumaeta Prof. Invitado
DIAGNOSTICO 09-10-15 Ecografa y Tomografa Dr.Cuentas Prof. Invitado Dr. Taboada
Viernes de 11 am a 1 pm. 16-10-15 Endoscopa Digestiva Alta Dr.Llatas Dra. Ciurliza Dra. Alba R. Dr. Loayza J.
23-23-15 Endoscopa Digestiva Baja Dr. Pea Dra. S.Ayala
Maldonado
SEMINARIOS 29-09-15 Enfermedad Acido-pptica. Dr. Zumaeta
Martes y Jueves de 01-10-15 Malaabsorcin Dr. Cuentas
11 am a 1 pm 06-10-15 DiarreaCrnica Dr. Zumaeta Dra. Ciurliza Dra. Alba R. Dr. Taboada
13-10-15 Hepatitis Viral Dr. Llatas
15-10-15 Abdomen agudo Dr. Cuentas Dr. Pea Dra. S.Ayala Dr. Loayza J.
20-10-15 Ca. Gstr. Temprano- avanzado Dr. Zumaeta
22-10-15 Ca. de Colon Dr. Cuentas Maldonado

MESAS REDONDAS 30-09-15 Hemorragia Digestiva Alta Dr. Zumaeta Dra. Ciurliza Dra. Alba R. Dr. Taboada
Miercoles de 11 a 1 pm 07-10-15 Hemorragia Digestiva Baja Dr.Llatas Dr. Pea
14-10-15 Ictericia Dr. Cuentas Dr.Maldonado Dra. S.Ayala Dr. Loayza J.
21-10-15 Pancreatitis Aguda Dr.Llatas Dra. Ciurliza

CONVERSATORIOS 03-10-15 1 Conversatorio Dr.Llatas Dra. Ciurliza


CLIN. TERAPEUT. 10-10-15 2 Conversatorio Dr. Cuentas Dr. Pea Dra. Alba R. Dr. Taboada
Sbados de 11 a 1 pm 17-10-15 3 Conversatorio Dr.Llatas Maldonado Dra. S.Ayala Dr. Loayza J.
24-10-15 Conversatorio Cln-Patolog. Dr. Zumaeta
Dr.Llatas

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CURSO DE MEDICINA INTERNA -II (CAP. DE INFECTOLOGIA)
AO 2015 - II SEMESTRE

ACTIVIDAD Fecha Tema SEDE REBAGLIATTI SEDE DOS DE SEDE H. UNANUE SEDE H. DE
MAYO POLICIA
26-10-15 Penicilinas-Cefalosporinas- Dr. Castro Zevallos
CURSILLO DE Carbapenens Dr. Daro Zavala Dr. Yuri Garca C. Dra. Fabiola
TERAPEUTICA 02-11-15 Macrlidos y Aminoglucsidos Dr. Martn Oyanguren Dr. Yuri Garca C. Dr. Sulln Z. Palomino
Lunes de 11 am a 1 pm. 09-11-15 Quinolonas Dra. DorisLpez Dr. Castro Zevallos Dr. Luis Vsquez Dr. Hector Olano
16-11-15 Antimicticos y Antivirales
PROCEDIMIENTOS 30-10-15 Inmunologa en las enf. Transmisibles.
DIAGNOSTICOS 07-11-15 Lab. en Enf. Transmisibles. Dr. Martn Oyanguren Dr. Castro Zevallos Dr. Sulln Z. Dr. Hector Olano
Viernes de 11 am a 1 14-11-15 Infeccin por anaerobios Dra. Doris Lpez Dr. Yuri Garca C. Dra. Fabiola
pm. 21-11-15 Enf. Emergentes y Reemergentes Dr. Daro Zavala Dr. Castro Zevallos Dr. Luis Vsquez Palomino

27-10-15 Infecc. Intrahospitalarias Dr. Castro Zevallos


SEMINARIOS 29-10-15 Biosistemas y sistemas de Aislamt. Dr. Martn Oyanguren Dr. Hector Olano
Martes y Jueves de 03-11-15 Infecc. En Inmunodeprim. NO VIH Dr. Daro Zavala. Dr. Castro Zevallos Dr. Sulln Z. Dra. Fabiola
11 am a 1 pm 05-11-15 Infecc. en Transplant. Dra. Doris Lpez Palomino
10-11-15 Tuberculosis y VIH Dr. Daro Zavala Dr. Yuri Garca C. Dr. Luis Vsquez
12-11-15 Infeccin por Citomegalovirus
17-11-15 Diagt. Difer. Del S. Ictero-hemorrg. Dr. Yuri Garca C.
19-11-15 Micosis Sistemicas
28-10-15 Malaria Dra. Doris Lpez Dr. Yuri Garca C. Dr. Hector Olano
MESAS 04-11-15 TBC Dr. Martn Oyanguren. Dr. Sulln Z.
REDONDAS 11-11-15 SIDA Dr. Daro Zavala Dr. Castro Zevallos Dra. Fabiola
Miercoles de 11 a 1 pm 18-11-15 Resistencia a Antibiticos Dr. Luis Vsquez Palomino
Dr. Yuri Garca C.
31-10-15 1 Conversatorio Dra.Doris Lpez Dr. Yuri Garca C. Dr. Sulln Z. Dr. Hector Olano
CONVERSATORIOS 07-11-15 2 Conversatorio Dr. Daro Zavala Dr. Castro Zevallos
CLIN. TERAPEUT. 14-11-15 3 Conversatorio Dr.Martn Oyanguren Dr. Yuri Garca C. Dr. Luis Vsquez Dra. Fabiola
Sbados de 11 a 1 pm 21-11-15 CLINICO-PATOLOGICO Palomino

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CURSO DE MEDICINA INTERNA -II (CAP. DE DERMATOLOGIA)
AO 2015 - I I SEMESTRE

ACTIVIDAD Fecha Tema SEDE SEDE DOS DE SEDE H. UNANUE SEDE H. DE


REBAGLIATTI MAYO POLICIA
CURSILLO DE
TERAPEUTICA 23-11-15 Terapia Tpica Dra.Vilcahuaman R Dra. Morante Dr. Arias Dr. Guido Paredes
Lunes de 11 am a 1 pm 30-11-15 Corticoterapia Dra. Celia Moiss Dra.Bobbio F. Dra. Ingar Dra. Mendoza Meza
. 07-12-15 Antimicticos Dra.Mirtha Pacheco Dra. Morante Dr. Arias

PROCEDIMIENTOS 27-11-15 Histopatologa:Cambios


DIAGNOSTICOS 04-12-15 epidermales. Dra. Celia Moiss Dra.Bobbio F. Dra. Ingar Dr. Guido Paredes
Viernes de 11 am a 1 11-12-15 Enf. De Depsito Dra.Vilcahuaman R Dra. Morante Dr. Arias Dra. Mendoza Meza
pm.

24-11-15 y 26-11-15 Eritrodermias Dra.Mirtha Pacheco Dra.Bobbio F. Dr. Arias Dr. Guido Paredes
SEMINARIOS 01-12-15y 03-12-15 Carcinomas-Linfomas cutneos Dra. Celia Moiss Dra. Morante Dra. Ingar Dra. Mendoza Meza
Martes y Jueves de 10-12-15 Colagenopatas Dra.Vilcahuaman R Dra. Bobbio Dr. Arias
11 am a 1 pm
25-011-15 Controversias: Terapia tpica Dra.Bobbio F. Dr. Arias
MESAS 02-12-15 Enfermedades de transmisin Dra.Mirtha Pacheco Dra. Morante Dra. Ingar Dr. Guido Paredes
REDONDAS sexual Dra.Vilcahuaman R Dra. Ingar Dra. Mendoza Meza
Miercoles de 11 a 1 pm 09-12-15 Manifestaciones dermatolgicas Dra. Celia Moiss Dra.Bobbio F. Dr. Arias
de enfermedades sistmicas.
CONVERSATORIOS
CLIN. TERAPEUT. 28-06-15 1 Conversatorio Dra. Celia Moiss Dra.Bobbio F. Dra. Ingar Dr. Guido Paredes
Sbados de 11 a 1 pm 05-07-15 2 Conversatorio Dra.Vilcahuaman R Dra. Morante Dr. Arias Dra. Mendoza Meza

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

GUIA ACADEMICO SOBRE ASPECTOS ETICOS DE LA RELACION MEDICO - PACIENTE

CURSO DE MEDICINA INTERNA II

RESPONSABLE: DR. MANUEL GARCIA ROJAS

La medicina, como arte y ciencia orientado al logro de la mas alta caliedad de vida, es una profesin
que tiene como fundamento el respeto a la vida y a la dignidad humana. La medicina es una profesin
que se sustenta en una relacin humana que trata y respeta la individualidad y la integridad moral,
psquica fsica y social de la persona y se orienta por los principios de la relacin mdico paciente. La
medicina como profesin de servicio cumple un rol social permanente, manteniendo su legtima vigencia
en la sociedad actual, contribuyendo a la cultura, al desarrollo humano y a la civilizacin.
El mdico da prioridad a sus decisiones en funcin del mejor enters del paciente.
El mdico no establece diferencias ni discriminaciones entre los pacientes, a los que atender con reseto
y dedicacin.
El decoro, la honestidad, el desinters y la integridad moral constituyen normas que condicionan y
gobiernan la conducta de los mdicos y exaltan su idealismo a los planas mas elevadas de la vida en
comunidad.
El reconocimiento y el respeto de los derechos del paciente, y de la persona en general, impuestos por el
secreto mdico conforme a la inspiracin hipocrtica, contribuyen a asegurar la permanencia de una
medicina realmente humana.
El cdigo de tica y dcontologa del Colegio mdico del Per, constituye el conjunto de preceptos de
carcter moral que aseguran una prctica honesta y una conducta honorable a todos y cada una de los
miembros de la profesin mdica los preceptos de este cdigo rigen para todos los colegiados y no
conciernen necesariamente al orden jurdico, sino al fuero interno de la persona, al respeto de la
dignidad humana y especialmente al espritu de la profesin mdica.

SECCION TERCERA

De las relaciones profesionales

TITULO I

DE LA RELACION MEDICO PACIENTE

Art. 59 El objetivo fundamental de la profesin mdica es el de proteger y asistir al ser humano contra
todas las causas que puedan ocasionar peligro o dao a la salud o a la vida.

Art. 60 Por ser el ser humano en su integridad, objeto del ejercicio profesional, todos los actos mdicos
deben sujetarse al ms elevado sentido tico y moral.
Art. 61 El paciente, siendo yubn ser humano igual que el mdico, en la relacin de consulta, y para los
efectos de procedimientos o tratamientos, es merecedor de un trato al ms alto nivel tico y
de respeto de su dignidad, independientemente de la condicin de ascendiente que ocupa el
mdico en dicha relacin.
Art. 62 El mdico debe tratar al paciente con lealtad, decoro, destreza, dedicacin, cortesa,
oportunidad y con profundo respeto a la dignidad humana; demostrando conducta
intachable y conduciendo el interrogatorio, el examen clnico, las indicaciones teraputicas,
recomendaciones y sugerencias, cuidando el estricto cumplimiento de las normas ticas y la
moral.
Art. 63 Toda intervencin o procedimiento mdico debe ser realizado con la autorizacin o el
consentimiento informado del paciente. Esto consiste en que el mdico informa completa y
claramente al paciente, comprueba que la informacin ha sido entendida por ste y,
finalmente, el paciente consiente con autonoma.
Art.64 Es contra la tica, tanto en el ejercicio privado como en el pblico, propiciar y/o dar atencin
descuidada, superficial o incompleta. El mdico debe disponer del tiempo necesario para la
aplicacin de sus conocimientos en una exploracin adecuada del paciente. El acto mdico

28
apresurado o irresponsable constituye abuso de la confianza o ignorancia del paciente, lo
cual es falta grave contra la tica.
Art. 65 El mdico debe solicitar los exmenes auxiliares que requiera para precisar su diagnostico y
pronstico, evitando pedir exmenes que no sean de utilidad especfica para este efecto, e
indicar la teraputica que corresponda, basada en conocimientos cientficos actualizados y
confirmados, y teniendo en cuenta la condicin econmica del paciente.
65.1 Su actitud debe ser de informacin, veracidad, docencia y decencia, al hacer
conocer la naturaleza de la afeccin, cuidando que la forma de expresarse no
despierte preocupacin innecesaria en el paciente o su familiar ni produzca
iatrogenia.
65.2 En casos de incapacidad o psquica del paciente, la informacin debe ser
proporcionada a las personas inmediatamente responsables del mismo.
65.3 La evaluacin, diagnstico y tratamiento del paciente se realizarn en forma
personal y no a travs de un medio de comunicacin, salvo en casos de urgencia.

Art. 66.- El diagnstico debe ser emitido en trminos precisos. Es contra la tica hacer pronsticos
desprovistos de base cientfica, sea por falta de conocimiento, por espritu de compasin o
con fines de lucro o engao.
Art 67 .- Es falta grave contra la tica realizar actos que sean contrarios a la moral, a la legislacin
vigente o que puedan afectar la integridad fsica o psquica del paciente. Por tanto, y de
acuerdo al artculo 9 del presente Cdigo, el mdico debe rechazar toda solicitud u orden
para actuar en tal sentido, sea que provengan de personas, familiares, tutores o
instituciones. El mdico deber siempre dar prioridad en funcin del mejor inters del
paciente.
Es recomendable que se abstenga de atender a pacientes cuya dolencia no corresponda al
campo de su especialidad salvo donde no existan especialistas o en casos de emergencia.
Art. 68.- El mdico debe emplear justificadamente todos los procedimientos y tratamientos a su
alcance mientras exista forma de aliviar, detener la evolucin o curar la enfermedad.
No es obligacin mantener la vida artificialmente cuando existe pronstico definitivo de
muerte o diagnstico comprobado de dao cerebral difuso o irrecuperable, pero si debe
tratar de emplear toda medicacin sintomtica que est a su alcance para aliviar la
condicin del paciente.
Art. 69.- El mdico no debe exponer a su paciente a riesgos injustificados y deber pedir la
autorizacin escrita, que exprese su consentimiento informado, para aplicar tratamientos
especiales, realizar procedimientos riesgosos o practicar intervenciones que puedan
afectarle fsica o psquicamente o dejar secuelas.
El paciente o su representante tiene derecho a revocar la autorizacin de cualquier
procedimiento diagnstico o teraputico.
Art. 70.- Cuando el paciente se encuentra incapacitado por alteracin de conciencia u otra condicin
con mengua de capacidades, que le impide conocer y/o autorizar actos mdicos a
realizrsele, tal exigencia ser asumida por las personas bajo cuya responsabilidad se
encuentra el paciente. Si el consentimiento o autorizacin fuera negado, el mdico no est
facultado para actuar. En todo caso, dejar establecido por escrito, en presencia de dos
testigos, la responsabilidad de quienes negaron la autorizacin, comunicando de inmediato
el hecho a la autoridad competente y al Consejo Regional correspondiente.
Art. 71.- El mdico no debe interrumpir la asistencia de un paciente que le ha sido confiado. Puede
eximirse de la responsabilidad de continuar su asistencia y solicitar su reemplazo si recibe
demostraciones de haber perdido la confianza del paciente o de sus familiares responsable,
si descubre que ha habido interferencia en el tratamiento sealado o incumplimiento
flagante de la ejecucin de sus indicaciones.
Art. 72.- El Mdico no utilizar el acto mdico, o los hechos o informaciones que conozca al ejecutarlo,
como medio de obtener beneficios personales o favores, que redunden en perjuicio moral o
material del paciente o de otras personas, siendo grave falta contra la tica el transgredir
esta norma.
Art. 73: La relacin humana bsica en el ejercicio de la profesin mdica es la relacin de la diada
mdico-paciente.
73.1 Directamente por decisin voluntaria y espontnea de ambas partes.
73.2 Por accin unilateral del mdico, en caso de emergencia, en la que tiene el deber
de atender, por propia decisin, esto es, sin contar con la voluntad del paciente
cuando no est en condiciones mentales o fsicas para expresar su voluntad y

29
requiere asistencia inmediata. El mdico procurar tener testigos de los motivos
de su intervencin pero la ausencia de stos, no podr ser impedimento para que
tome la o las iniciativas pertinentes.
73.3 El mdico tiene el deber de atender a un paciente a solicitud de tercera persona:
73.3.1 Cuando es solicitado por allegados inmediatos que tiene la
responsabilidad civil o legal para el cuidado del paciente;
73.3.2 Cuando es requerido por la autoridad competente;
73.3.3 Cuando, encontrndose en las inmediaciones del lugar en que ocurre
una emergencia, es solicitado por las personas presentes en el acto,
en ausencia de familiares de la vctima.
Art. 74. El mdico que ha adquirido compromiso de trabajo para atender a personas que estn a cargo
de una entidad administrativa o que brinda prestaciones de salud, tiene la obligacin de
asistir a quienes les sean enviados por ella dentro de las condiciones pactadas, debiendo
exigir de esa Entidad, la aplicacin de normas y la dotacin de los elementos fsicos que
sena necesarios y apropiados para el examen, diagnstico y tratamiento del paciente.
Art. 75.- Habiendo cumplido con su parte, es deber del mdico exigir el cumplimiento de los trminos
pactados por parte de la entidad que brinda la prestacin de salud, tanto en lo que beneficie
al paciente en calidad y eficiencia de los servicios como en comodidad de ambientes de
trabajo para el mdico as como en los referente al decoro de su remuneracin.
En caso de observar deficiencias, el mdico tiene el derecho y el deber de abstenerce de la
atencin en condiciones que pudieran ser de riesgo para la salud y la vida de los pacientes.
El mdico debe informar a su Consejo Regional correspondiente acerca de las faltas
deficiencias en tal materia.

30
31
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO: 2015-II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 Asignatura : ANATOMA


1.2 Cdigo : MH-0309
1.3 Crditos : 11
1.4 Ciclo : III
1.5 Tipo de curso: : Terico-prctico
Teora 04(4horas), Prctica06 (12hs), seminario 01(2hs)
1.6 Requisitos : Biologa Celular y Molecular.
1.7 Profesores : Herrera Favian, Pedro
Coordinador General del Curso
Espinoza Delgado Enrique
Coordinador de prcticas B
Sandoval Vlchez Jos Santiago
Coordinador de practicas A
Achata Muoz Raul
Correa Tineo, Santos
De La Cruz Aramburu, Pedro
De La Cruz Aspilcueta, Willy
Duran Lpez, Csar
Romero Vizurraga, Willington
Cabrera Romero German
Enriquez Perez Diego

II. SUMILLA

La anatoma humana es una asignatura terico- prctico que brinda al estudiante de Medicina
de la Universidad Ricardo Palma, conocimientos integrales, sobre los sistemas, aparatos y
dems componentes del cuerpo humano; conocimientos que se impartirn mediante clases
tericas, prcticas de diseccin en cadveres, rganos aislados, piezas anatmicas,
seminarios y conferencias con un enfoque funcional aplicado a la clnica y tratando de
capacitar al estudiante para el logro de las competencias del perfil profesional del egresado
segn los dominios cognoscitivos, procedimentales y actitudinales, es decir el saber, saber
hacer y ser; conocimientos necesarios para su adecuada utilizacin al concluir sus estudios de
formacin profesional.

ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYAN A LA ASIGNATURA


rea de Desarrollo personal y social:
Se desenvuelve con eficiencia en la comprensin, anlisis, valoracin y aplicacin de todo tipo
de material informativo de nivel universitario y en el manejo de medios telemticos

rea de Formacin Humanstica.:


Evidenciar coherencia entre los principios ticos y los valores de responsabilidad, honestidad,
puntualidad, solidaridad, equidad y amor a la vida, as como la disciplina necesaria para un
trato digno a los dems.

rea de Investigacin:
Conoce y aplica la teora y la metodologa cientfica a los diferentes tipos de investigacin,
utilizando las etapas de planificacin, ejecucin y evaluacin, as como los protocolos segn el
tipo de investigacin.

rea Mdica:
Demuestra competencias en el campo de las ciencias morfolgicas y la aplicacin clnica.

1
rea Educativa:
Vela por su autoaprendizaje. Fomenta y participa en programas de capacitacin permanente
consiente de que es un factor de transformacin de la sociedad en el campo de la salud.

III. COMPETENCIAS.
Adquisicin de habilidades y destrezas para disecar el cadver, segn los planos anatmicos,
identificando las distintas estructuras de los rganos, aparatos y sistemas.
Desarrolla disposicin de investigacin sobre estructuras anatmicas normales y variantes.
Capacidad para aprender a aprender, para garantizar la autoformacin en forma sostenida,
descubriendo la construccin del conocimiento.
Aprenden a trabajar interactivamente y en equipo, desarrollando valores, actitudes de
solidaridad y cooperacin.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS


Adquirir conocimientos integrales sobre los sistemas, aparatos, mediante el conocimiento de la
morfologa macroscpica, estructuras anatmicas, relaciones, funciones y aplicacin
mdico-quirrgica de los diferentes rganos, aparatos y sistemas anatmicos.
Valorar la importancia de la investigacin de los sistemas anatmicos normales y sus
variantes.
Dar importancia al trabajo en equipo, cooperativo, solidario.
Identificar en las prcticas de diseccin anatmica en cadveres, rganos aislados, piezas
anatmicas, maquetas las estructuras relevantes haciendo hincapi en aspectos
funcionales y aplicaciones mdico-quirrgicas con el fin de facilitar su aprendizaje y
adecuada utilizacin, para su aplicacin en el ser vivo.

La asignatura se divide en tres (03) Unidades Temticas con los siguientes captulos:

- Primera Unidad Temtica


1. Miembro Superior.
2. Miembro Inferior.
3. Cuello y Regin Dorsal.

- Segunda Unidad Temtica


4. Cabeza.
5. Neuroanatoma.

- Tercera Unidad Temtica


6. Trax.
7. Abdomen.
8. Pelvis.

V. PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS


Organizacin semanal de las sesiones de teora y prctica segn unidades temticas, grupos
de trabajo, mesas de diseccin, seminarios.
Das y horas de clases tericas 1

Grupo I: Mircoles 18:30 20:30 horas


Lunes y viernes 18:30 19:30 horas

Grupo II: Martes 18:30 20:30 horas


Jueves y sbados 18:30 19:30 horas
Das y horarios de clases prcticas y seminarios.
Grupo I
Prcticas lunes, mircoles, viernes 14:30 18:30 horas
Seminarios martes 17:30 19:30 horas
Grupo II
Prcticas martes, jueves, sbados 14:30 18:30 horas
Seminarios mircoles 17:30 19:30 horas

2
NOTA:

La asistencia a las prcticas y seminarios sern en sus respectivos grupos. Estas


actividades no son recuperables, no esta permitido el ingreso de los alumnos que no
pertenecen al grupo correspondiente.

1 Los horarios de clases se mantienen invariables durante todo el ciclo.

UNIDAD TEMATICA 1 : MIEMBRO SUPERIOR, MIEMBRO INFERIOR, CUELLO Y REGIN DORSAL


LOGROS DE APRENDIZAJE:
Al trmino de la unidad temtica el alumno ser capaz de identificar las estructuras
anatmicas: seas, musculares, vasculares y viscerales del miembro superior, inferior y
cuello.
Ser capaz de comprender la anatoma funcional de los miembros superior, inferior
y cuello.
Lograr describir y comprender los circuitos anastomticos arteriales del miembro
superior, inferior y cuello.
El alumno ser capaz de discernir sobre las implicancias de lesiones a diferentes
niveles o sea la aplicacin clnica en el miembro superior, inferior y cuello.

PRIMER CAPTULO: MIEMBRO SUPERIOR

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


Clase inaugural Identificacin de las estructuras de los huesos del
Osteologa de miembro superior miembro superior.
Hombro. Regiones: Pectoral, Diseccin en cadveres, demostracin en preparados
1 deltoidea, escapular. Axila cadavricos, maquetas, proyeccin de lminas.
Brazo codo Seminario:
Aplicacin clnica 1.- Plexo Braquial e Inervacin del miembro superior y
lesiones.
2.- Arterias, venas y linfticos de miembro superior.

Antebrazo - Mueca - Mano Diseccin en cadveres, seminarios, demostracin en


2 Vasos y nervios de miembro preparados cadavricos, maquetas, proyeccin de
superior lminas.
Artrologa de miembro superior
Aplicacin clnica
EVALUACIN DEL PRIMER CAPTULO
Examen 29 de agosto del 2015
GRUPOS A y B
.
TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR:
Se emplearn las siguientes tcnicas: Demostracin, Descripcin, Observacin guiada Explicacin y
Debate
VI. DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS:
VI.1 Incentivar la participacin activa de los estudiantes durante la diseccin en cadveres.
VI.2 Motivar la identificacin de las diferentes estructuras anatmicas del miembro superior.
VI.3 Incentivar el reconocimiento de la funcin, inervacin e irrigacin de las estructuras del
Miembro superior
VI.4 Motivar la discusin grupal de una lectura recomendada con la facilitacin del profesor.
VI.5 Incentivar el trabajo de investigacin del captulo correspondiente.
VI.6 Contribuir a desarrollar la identidad dentro de la dinmica grupal y la toma de decisiones
de los alumnos.
LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS ANTERIORES SE UTILIZARAN EN LOS VII CAPITULOS
SIGUIENTES.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA


EQUIPOS Y MATERIALES
EN LOS VIII CAPITULOS SE USARAN LOS MATERIALES DE USO GENERAL Y
PERSONAL QUE A CONTINUACION SE DETALLAN.
MATERIALES DE USO GENERAL
Cadveres humanos
rganos aislados
3
Maquetas
Multimedia
Otros: martillos, cinceles, sierra, cizallas, etc.
MATERIALES DE USO PERSONAL
Vestimenta mandiles blancos y largos DE USO OBLIGATORIO. (NO CHAQUETAS)
Guantes quirrgicos
Estuche de diseccin: bistur, tijera, sonda, acanalada, pinzas de diseccin sin dientes.
Aseo y limpieza
Caja de Colores Acuarelables

MIEMBRO SUPERIOR. BIBLIOGRAFA.

Texto
MOORE KEITH L., DALLEY II ARTHUR F... Anatoma con orientacin clnica. 7
Edicin. 2014. Editorial Mdica Panamericana. Buenos Aires 1134 pginas.
DRAKE, RICHARD L. Gray Anatoma Para Estudiantes, 3 Edicin 2015. Elsevier
Espaa S.A. 1162 pginas
PRO EDUARDO ADRIAN. Anatoma clnica Edicin 2013 Editorial Mdica Panamericana.
S.A.C.F. Buenos Aires. Argentina
E. ESPINOZA GRANDA Lecciones de Anatoma Humana 1 Edicin Fondo editorial de la
Universidad San Martin de Porres 2008.
LOUKAS, M GRAY Repaso de anatoma 1 edicin 2010 288 pginas. Ed. Elsevier Espaa
S.A...
WILLIAMS PETER L. ET AL. Grays Anatomy. 38th Edition.1998. Churchill-Livingstone.
Londres 2092 pages.
NIELSEN MARK, MILLER SHAWN. Atlas de anatoma humana. Edicin 2012.Editorial
medica Panamericana S.A.
SCHNKE M. Prometheus. Texto y atlas de anatoma, vol. 1. Anatoma general y
aparato locomotor. 1era Edicin 2006. Editorial Panamericana. 539pginas.
LIPPERT HERBERT. Anatoma con orientacin clnica para estudiantes.1 edicin
1999.Reimpresin 2010.Editorial MARBAN de Espaa. Espaa 982 paginas.
GILROY / MACPHERSON / ROSS. Prometheus. Atlas de Anatoma. 2008 Editorial Mdica
Panamericana
o Enlaces en Internet (Pginas Web)
http://www.bartleby.com/107/
http://www.vh.org/adult/provider/anatomy/HumanAnatomy/CrossS
ectionAtlas.html
http://www.vesalius.com/
http://www.adam.com/
http://www.derrochasvip.com.ar/
La bibliografa anterior ser valida para los VII captulos de anatoma EXCEPTO
para el de Neuroanatoma que tendr una bibliografa diferente.

SEGUNDO CAPTULO: MIEMBRO INFERIOR

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


Identificacin de las estructuras de los huesos
Osteologa de miembro inferior del miembro inferior.
Muslo Regin anterior y posterior Diseccin en cadveres y demostracin en
3 Regin gltea preparados cadavricos, maquetas, proyeccin
Aplicacin Clnica de lminas.

Diseccin cadveres, demostracin en


Regin popltea pierna preparados cadavricos, maquetas, proyeccin
4 Pie de lminas.
Vasos, nervios de miembro inferior Seminario:
Artrologa de miembro inferior. Vasos y nervios del Miembro Inferior
Aplicacin Clnica

EVALUACIN DEL SEGUNDO CAPTULO


Examen 11 de setiembre del 2015

4
TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR

Se emplearn las siguientes tcnicas: Demostracin, Descripcin, Observacin guiada, explicacin y


debate

MIEMBRO INFERIOR. BIBLIOGRAFA.


TERCER CAPTULO: CUELLO Y REGIN DORSAL
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES
Columna vertebral Identificacin de los tipos de vrtebras y sus
Cuello parietal caractersticas.
5 Cuello visceral Diseccin en cadveres, demostracin en preparados
Regin prevertebral cadavricos, maquetas, proyeccin de lminas.
Aplicacin clnica Seminario:
Inervacin de cuello:
Plexo cervical: superficial y profundo.
Simptico y Parasimptico del cuello

Arterias y Venas del Cuello Identificacin de los tipos de vrtebras y sus


Inervacin del Cuello: Plexo caractersticas.
6 Cervical, Inervacin vegetativa. Diseccin en cadveres, demostracin en preparados
Regin Dorsal y Nuca cadavricos, maquetas, proyeccin de lminas.
Aplicacin clnica
EVALUACIN DEL TERCER CAPTULO.
23 de setiembre del 2015.

LECTURAS RECOMENDADAS:
Parte cuello. Manual prctico de Anatoma paginas 82-109 WISCHEITZERS.(2000) 3era. Edicin
TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR
Se emplearn las siguientes tcnicas: Demostracin, Descripcin, Observacin guiada, explicacin y
Debate

UNIDAD TEMATICA 2 : CABEZA Y NEUROANATOMIA

LOGROS DE APRENDIZAJE:
Al trmino de la unidad temtica el alumno ser capaz de identificar las estructuras
anatmicas: seas, musculares y vasculares del segmento cabeza y neuroanatoma.
Ser capaz de comprender la anatoma funcional del sistema nervioso y la cabeza.
Lograr describir y comprender los circuitos anastomticos arteriales del sistema nervioso y la
cabeza
El alumno ser capaz de discernir sobre las implicancias de lesiones a diferentes niveles en el
sistema nervioso y la cabeza.
CUARTO CAPTULO: CABEZA

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


Cabeza sea Crneo, Huesos desarticulados.
Cara Diseccin en cadveres, demostracin
7 Fosas laterales: Temporal, Zigomtica, Fosa en preparados cadavricos, maquetas,
pterigomaxilar proyeccin de lminas
Articulacin temporomandibular Seminario: Generalidades de los
Irrigacin de la cabeza Nervios Craneales y Especficos V y VII.
Inervacin de la cabeza Nervios Craneales : VIII, IX, X
Aplicacin clnica y XII.
Fosa oral
Fosas nasales y anexos Diseccin en cadveres, demostracin
Fosas orbitarias en preparados cadavricos, maquetas,
8 Ojo proyeccin de laminas.
Fosa auditiva EVALUACIN DEL CUARTO CAPTULO
Odo externo 10 de octubre del 2015
Odo medio
Odo interno
Aplicacin clnica

5
QUINTO CAPTULO: NEUROANATOMA

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


Sistema Nervioso. Generalidades Diseccin en cerebros humanos,
Telencfalo: Hemisferios cerebrales, Morfologa tronco cerebral, cerebelo y mdula
9 externa espinal. Demostracin en
Telencfalo: Morfologa interna cerebral. preparados anatmicos, maquetas,
Sistema lmbico proyeccin de lminas.
Diencfalo

Tronco enceflico Diseccin en cerebros humanos,


10 Columnas Nucleares de Nervios Craneales. tronco cerebral, cerebelo y mdula
Formacin reticular espinal. Demostracin en
Cerebelo preparados anatmicos, maquetas,
Mdula espinal proyeccin de lminas.
Irrigacin del sistema nervioso central
Aplicaciones clnicas
Sistematizacin vas descendentes y Diseccin en cerebros humanos,
ascendentes tronco cerebral, cerebelo y mdula
Vas sensoriales: olfatoria y visual espinal. Demostracin en
11 Vas sensoriales, auditiva, vestibular y gustativa preparados anatmicos, maquetas,
proyeccin de lminas.
Aplicacin clnica Seminario: Corteza cerebral. reas
corticales, funciones y aplicaciones
clnicas.
.EVALUACIN DEL QUINTO
CAPTULO.
30 de octubre del 2015.

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR


Se emplearn las siguientes tcnicas: Demostracin, Descripcin, Observacin guiada, Explicacin y
Debate
VI. DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS:

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA


EQUIPOS Y MATERIALES

MATERIALES DE USO GENERAL


Cerebros Humanos
rganos aislados: Cerebelo, Tronco Enceflico y Cortes de Tronco Enceflico a diferentes
niveles.
Maquetas
Transparencias, slides, multimedia, Internet.
Sierra circular, cerebrtomo.

MATERIALES DE USO PERSONAL


Vestimenta mandiles blancos y largos DE USO OBLIGATORIO. (NO CHAQUETAS)
Guantes quirrgicos
Estuche de diseccin: bistur, tijera, sonda, acanalada, pinzas de diseccin sin dientes.
Aseo y limpieza
Caja de Colores Acuarelables
Rodete de Alfileres.
Plastilina.
Plumones Indelebles
Cubos de Vidrio

NEUROANATOMA. BIBLIOGRAFA.

Texto
JOHN A KIERNAN. BARR El sistema nervioso humano 9 Edicin 2009. Publicada por
Lippincott Williams & Wilkins. 424 paginas.
M.J.TURLOUGH FITZGERALD, GREGORY GRUENER. Neuroanatoma clnica y neurociencia
6 edicin 2012 Elsevier Espaa,S.L. 420 paginas.
6
WILLIAMS PETER L. ET AL. Grays Anatomy. 38th Edition.1998. Churchill-Livingstone.
Londres 2092 paginas
SNELL RICHARD. Neuroanatoma Clnica. 6 Edicin. 2007. Editorial Panamericana.
Buenos Aires. 568 pginas.
CARPENTER MALCOM B. Neuroanatoma. Fundamentos. 4ta Edicin. 1994. Editorial
Mdica Panamericana. Buenos Aires 448 pginas.
SCHNKE M. Prometheus. Texto y atlas de anatoma, vol. 3. Cabeza y Neuroanatoma. 1era
Edicin 2006. Editorial Panamericana. 420 pginas
AFIFI ADEL K., BERGMAN RONALD A... Neuroanatoma funcional texto y atlas. 1era Edicin.
1999. McGraw-Hill Interamericana. Mxico 727 pginas.
Atlas
GILROY / MACPHERSON / ROSS. Prometheus. Atlas de Anatoma. 2008 Editorial Mdica
Panamericana
NETTER F.H. Atlas de Anatoma Humana. 3ra Edicin. 2004. Editorial Masson. Madrid. 636
pginas
o Enlaces en Internet (Pginas Web)
http://www.bartleby.com/107/
http://www.vh.org/adult/provider/anatomy/HumanAnatomy/Crosse
ctionAtlas.html
http://www.vesalius.com/
http://www.adam.com/
http://www.derrochasvip.com.ar/

UNIDAD TEMATICA 3: TORAX, ABDOMEN Y PELVIS

LOGROS DE APRENDIZAJE:
Al trmino de la unidad temtica el alumno ser capaz de identificar las estructuras
anatmicas: seas, musculares, vasculares y viscerales del trax, abdomen y pelvis.
Ser capaz de comprender la anatoma funcional de los Aparatos: Cardiovascular,
Respiratorio, Digestivo y Urogenital
Lograr describir y comprender los circuitos anastomticos arteriales de las cavidades
torcica,
y abdminoplvica
El alumno ser capaz de discernir sobre las implicancias de lesiones orgnicas y parietales
SEXTO CAPTULO: TRAX

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


Jaula torcica. Identificacin de las caractersticas
Mediastino. Generalidades de cada tipo de vrtebra y
12 Trax parietal componentes de la jaula torcica.
Irrigacin e inervacin de trax parietal. Diseccin en cadveres, corazones
Aplicacin clnica humanos, demostracin en
preparados cadavricos, maquetas,
proyeccin de lminas

Mediastino Medio: Pericardio, corazn y Diseccin en cadveres,


grandes vasos. demostracin en preparados
13 Mediastino posterior y contenido. cadavricos maquetas, proyeccin de
Pleuras y pulmones lminas.
Aplicacin clnica Seminario: Inervacin Autnoma y
Neurovegetativa del Corazn

EVALUACIN DEL SEXTO CAPTULO


10 de noviembre del 2015.

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR


Se emplearn las siguientes tcnicas: Demostracin, Descripcin, Observacin guiada, Explicacin y
Debate

7
VI. DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS:

STIMO CAPTULO: ABDOMEN

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


Pared abdominal Diseccin en cadveres, demostracin en
Topografa abdominal y cavidad preparados cadavricos maquetas.
14. abdominal:
Peritoneo,esfago,estmago:
Irrigacin, drenaje venoso y
linfonodos.
Bazo, Hgado y vas biliares.
Duodeno pncreas Diseccin en cadveres, demostracin en
Intestino delgado intestino grueso preparados cadavricos maquetas, proyeccin
Espacio retroperitoneal de lminas.
15. Paredes superior y posterior de Seminario:
abdomen 1.- Inervacin neurovegetativa de los rganos
Arterias y venas del abdomen de abdomen. Sistema nervioso enterito.
Aplicacin clnica Anatoma funcional y aplicada
EVALUACIN DEL SPTIMO CAPTULO
25 de noviembre del 2015.

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR


Se emplearn las siguientes tcnicas: Demostracin, Descripcin, Observacin guiada, Explicacin y
Debate
VI. DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS:
VI.1 Incentivar la participacin activa de los estudiantes durante la diseccin en cadveres.
VI.2 Motivar la identificacin de las diferentes estructuras anatmicas situadas en la cavidad
peritoneal y retroperitoneal.
VI.3 Incentivar el reconocimiento de la funcin, inervacin e irrigacin de los msculos largos y anchos
de la pared anterolateral del abdomen.
VI.4 Motivar la discusin grupal de una lectura recomendada con la facilitacin del profesor.
VI.5 Incentivar el trabajo de investigacin del captulo correspondiente.
VI.6 contribuir a desarrollar la identidad dentro de la dinmica grupal y la toma de decisiones de sus
alumnos
OCTAVO CAPTULO: PELVIS

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


Pelvis sea Masculina y Femenina.
Plvis sea. Pelvimetria Diseccin en cadveres masculinos y
Perin femeninos, demostracin en preparados
Plvis cavitaria cadavricos maquetas, proyeccin de lminas
espacio pelvisubperitoneal Anatoma por Imgenes de Pelvis.
16. Genitales masculinos Diseccin cadveres, demostracin en
Genitales femeninos preparados cadavricos, maquetas, proyeccin
Recto y conducto anal de lminas.
Irrigaciones, innervacin y drenaje Anatoma por Imgenes de Pelvis
Linfticos de pelvis
Aplicacin clnica Seminario:
Genitales femeninos. Anatoma funcional y
aplicada.

EVALUACIN DEL OCTAVO CAPTULO


3 de diciembre del 2015.

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR


Se emplearn las siguientes tcnicas: Demostracin, Descripcin, Observacin guiada, Explicacin y
Debate

8
VI. DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS:

VI.2 EVALUACIN PRCTICA


El examen prctico de cada Segmento, versar sobre el reconocimiento de estructuras
anatmicas disecadas y sobre aspectos terico - prcticos y aplicativos, la nota valdr 2/3
(66%) de la evaluacin prctica y 1/3 restante corresponde al promedio de las notas
obtenidas en el pre y postest de la prctica diaria de Laboratorio para lo cual utilizaremos la
Tabla de Evaluacin de las Practicas Bsicas la que contiene el porcentaje correspondiente a
cada variable de las competencias y el promedio de estas notas (prcticas diarias, representa
el 33% de la nota general de prctica).

EVALUACIN DE LAS PRCTICAS DIARIAS (Para obtener el 33% de la nota total de prctica
Se realizaran todos los das que el alumno tenga prctica y ser segn el Modelo de la TABLA
DE EVALUACIN que se muestra a continuacin.

Al inicio de las prcticas los alumnos sern evaluados mediante la Prueba Diagnstica (Pre Test)
la que tendr preguntas relacionadas al componente cognoscitivo de las competencias cuyo
porcentaje ser el 30%.
Al termino de las prcticas se realizar la Evaluacin Formativa (Post Test), la que contendrn
preguntas relacionadas a la Identificacin de las Estructuras, Correlacin de las Estructuras, las
funciones y la interpretacin y aplicacin de la prctica realizada, con un porcentaje del 50% y
adems se contemplar el componente actitudinal cuyo porcentaje es el 20%.. Cada prctica tiene
una nota y el nmero de prcticas de un segmento se promedian y dan la nota de prcticas, con valor
de 33% y el examen prctico tendr un valor de 66%.

NOTA.- La Asistencia a las prcticas es obligatoria, la inasistencia ser calificada con


nota de cero (00) la que influir en su promedio del Captulo o Segmento. Las
Prcticas no son recuperables.

EVALUACIN PRCTICA DE LOS CAPITULOS (Evaluacin sumativa)


Objetivos.- Medir el nivel de competencia logrado en los captulos o segmentos de la
Unidad Temtica.
PARA LA EVALUACIN PRCTICA (2/3) LA ASISTENCIA DEBER DE SER SLO
CON MANDIL, GUANTES DESCARTABLES Y LAPICEROS. ABSTENERSE DE
PORTAR CELULARES.
Reglamento General de Evaluacin Acadmica. Universidad Ricardo Palma.
Artculo 19. Las prcticas sern calificadas con nota de cero (00) a veinte (20),
utilizando slo nmeros enteros, sin que se aplique la fraccin de punto a favor.

Nombre del alumno:___________________________________________________________________


Ciclo Lectivo: _________________________________________________________________________
Fecha: ___________________________________________________________________________
Calificativo: __________________________________________________________________________

Preguntas Formuladas: 10 Correcto Incorrecto


1. Identificacin de Estructuras 2
1.1 Relacin, origen, funcin
2 Identificacin de Estructuras 2
2.1 Relacin, origen y funcin
3. Identificacin de estructuras 2
3.1 Relacin, origen, funcin
4. Identificacin de Estructuras 2
4.1 Relacin, origen, funcin
5. Identificacin de Estructuras 2
5.1 Relacin, origen, funcin
6. Identificacin de Estructuras 2
6.1 Relacin, origen, funcin
7. Identificacin de Estructuras 2
7.1 Relacin, origen, funcin
8. Identificacin de Estructuras 2
8.1 Relacin, origen, funcin
9. Identificacin de Estructuras 2
9.1 Relacin, origen, funcin
10. Identificacin de Estructuras 2
9
10.1 Relacin, origen, funcin

PUNTAJE OBTENIDO 20

VI.3 EVALUACIN TERICA


Se llevar acabo el mismo da de la evaluacin prctica; la modalidad ser de tipo
objetivo con respuesta de acuerdo a los distintos tipos de reactivos que contenga la
prueba, equivale a:
3/4 (75%) de la evaluacin terica; comprende adems la nota de pre y pos-
test de los seminarios con un valor equivalente de un 1/4 (25%) de la
evaluacin terica.

OBJETIVOS.-
Medir el nivel de logro del aprendizaje de los contenidos de las unidades temticas
respectivas.
Se realizar una prueba objetiva con 20 preguntas de distinto tipos, como sigue:
A. Respuesta alterna/Falso-verdadero. Reactivo que se caracteriza por limitar la
respuesta a una de dos opciones o alternativas, para calificar una aseveracin o
enunciado.
B. Apareamiento/Correspondencia. Se caracteriza por pedir el establecimiento de
relaciones entre elementos de dos grupos o series
C. Reactivos de opcin mltiple. Es un enunciado en el que se plantea un problema y
varias soluciones optativas, entre las cuales el estudiante debe escoger la
respuesta correcta.
EVALUACIN DE SEMINARIOS
OBJETIVOS.-
Desarrollar actividades temticas complementarias al desarrollo de las actividades
prcticas y clases tericas, orientadas al logro de las competencias planteadas en sus
3 dominios.

El alumno que no asiste al seminario ser evaluado con nota cero (00).
Con acreditacin certificada de salud ser evaluado dentro del desarrollo
del captulo correspondiente.

La evaluacin de los Seminarios se realizar de acuerdo al Modelo de la TABLA DE


EVALUACIN DE LOS PARTICIANTES, que se muestra a continuacin.
Donde se aprecia los componentes de las competencias con sus porcentajes
respectivos.
Los Seminarios programadas durante el desarrollo de la Asignatura son 8 en total.

LA OBTENCION DE NOTAS SE REALIZA DE LA SIGUIENTE MANERA:

EXAMEN TEORICO (75%) +SEMINARIO (25%)= NOTA DE TEORIA DEL SEGMENTO


EXAMEN PRACTICO (66%)+CONCEPTO DE PRACT.(33%)=NOTA DE PRACTICA

NOTA TEORIA I + II + III SEGMENTO/3 = NOTA DE TEORIA DE LA UNIDAD.


NOTA PRACTICA I + II + III SEGMENTO/3 = NOTA DE PRACTICA DE LA UNIDAD

NOTA TEORIA DE LA UNIDAD + NOTA PRACTICA DE LA UNIDAD/2 = NOTA DE


UNIDAD
NOTA DE LA I + II + III UNIDAD/3 = NOTA FINAL DEL CURSO

VI.4 EL CALIFICATIVO DE LAS UNIDADES TEMTICAS Y NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA


El calificativo de las unidades temticas resultar de promediar las notas de teora y
prctica por separado segn captulos de las unidades temticas y la nota final
resultar de promediar, las notas tericas y prcticas por separado segn unidades
temticas.

En la calificacin, la fraccin mayor de 0.5 se redondear al dgito inmediato


superior solamente en la nota final.
Las notas parciales de teora, prctica, seminarios y de las unidades
temticas sern redondeadas al digito inmediato inferior.

10
Los exmenes de los captulos son cancelatorios. Los contenidos de un examen
cancelatorio no se vuelven a evaluar y por lo tanto, ser obligatoria la aprobacin
del 66% (sesenta y seis por ciento) o 2 de las 3 Unidades Temticas para aprobar la
asignatura.
El alumno que desapruebe 2 unidades temticas ser desaprobado del curso
aun cuando el calificativo final sea de once (11) o mayor.
Se tomara examen sustitutorio a los alumnos que habiendo Aprobado dos
Unidades Temticas no obtengan nota aprobatoria. El examen ser de TODA
la Unidad Temtica desaprobada. Por acuerdo de consejo universitario y
deber tener una nota mayor de 7 en la unidad desaprobada
Los reclamos de notas de pasos y exmenes se formularn hasta 72 hs despus de
publicadas las notas de la Unidad Temtica correspondiente despus de lo cual no
hay lugar a reclamo.
VI.5 LA NOTA APROBATORIA
La nota aprobatoria mnima en todos los casos ser de 11 (escala de 0-20) y se
obtendr de promediar las 3 unidades temticas.
VI.6 TRABAJOS DE INVESTIGACIN Y PRCTICOS.
Al inicio del curso los alumnos en forma individual o grupal (2) podrn
realizar un trabajo prctico y/o de investigacin; el que se bonificar hasta con
02 puntos en la nota del segmento anatmico correspondiente solo si el trabajo esta
finalizado y el profesor asesor de el visto bueno correspondiente.
VI.7 EXAMEN DE CAPTULOS REZAGADOS
Se llevarn a cabo con fecha inmediata y posterior a la conclusin de la asignatura y
los alumnos slo podrn rendir un examen de rezagado.
Se toman cuando el alumno no rindi un examen en su oportunidad, debido a alguna
de las siguientes causas:
Problemas de Salud que obligan a guardar reposo, previa presentacin de
un Certificado Mdico refrendado por del Centro Mdico de la Universidad
en un plazo mximo de 72 horas.
Ausencia por representar a la Universidad, o la Facultad, con la
constancia respectiva emitida por la Autoridad competente.

VI.8 DE LA ASISTENCIA A CLASES


La asistencia a clases tericas y prcticas son obligatorias. Las
inasistencias superiores al 30%, eliminan al alumno del captulo
correspondiente.
La publicacin y revisin de los exmenes es dentro de los 3 das despus del
examen correspondiente.
Los reclamos se harn al Coordinador General del curso dentro de los 7 das
posteriores al examen, adjuntando la bibliografa sustentadora. Todo reclamo
posterior, ser declarado improcedente. Art. 51 reglamento de Evaluacin.
El examen sustitutorio ser del captulo de menor rendimiento acadmico y en
fecha nica. Artculo 29 del reglamento de evaluacin

No existe justificacin de falta por motivo de trabajo, viaje o enfermedad.


Este ltimo solo con presentacin del certificado medico expedido por el
Centro Medico de la URP dentro de las 72 horas.

DR. PEDRO HERRERA FAVIAN: PROFESOR PRINCIPAL DE ANATOMIA Y


COORDINADOR GENERAL DEL CURSO DE ANATOMIA HUMANA DE LA
FAMURP.

11
TABLA DE EVALUACIN (PRCTICA)
CURSO:... FECHA: .............
TEMA:......
DOCENTE:

VARIABLES PUNTOS % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

CONOCIMIENTO MARCO TERICO 0-1-2 30


COGNOSCITIVA CONOCIMIENTO DE TEMAS DE LA
PRCTICA 0-1-2-3-4 6 pts.
IDENTIFICA LAS ESTRUCTURAS O
PROCESOS 0-1-2-3-4 50
CORRELACIN A ESTRUCTURAS O
PROCEDIMENTAL
PROCESOS CON LAS FUNCIONES 0-1-2-3
INTERPRETA CORRECTAMENTE LOS 10 pts.
RESULTADOS. 0-1-2-3
PUNTUALIDAD Y PRESENTACION
ADECUADA CONFORME NORMAS DE
20
BIOSEGURIDAD. 0-1
ACTITUDINAL CUIDA LOS MATERIALES Y EQUIPO 0-1
TRABAJA ORDENADAMENTE 0-1
4 pts
TRABAJA EN EQUIPO Y SENTIDO DE
COLABORACIN. 0-1
NOTA 0-20

OBSERVACIONES: ...................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

FIRMA DEL DOCENTE: ...................................................................

12
CONSOLIDADO DE ALUMNOS

N APELLIDOS Y NOMBRES NOTA


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

13
14
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 II

SILABO
I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura: ATENCIN PRIMARIA DE SALUD


1.2 Cdigo: MHE-0202
1.3 Crditos: 04
1.4 Carcter del Curso: Obligatorio
1.5 Naturaleza: Terico Practico
1.6 Ciclo: II
1.7 Horas Semanales: 01 Teora
04 Prctica
8. Profesores: Dr. Braulio Gervacio Cuba Corrido
Coordinador del Curso

II. SUMILLA

Los pilares y valores sobre los cuales se sustenta la Atencin Primaria de Salud (APS) son la equidad,
la solidaridad y la universalidad de la salud, como derecho humano fundamental. Por tanto, los
elementos esenciales que debe presentar un sistema de salud, basado en la APS, son: acceso y
cobertura universal, atencin integral e integrada, nfasis en la promocin y la prevencin, atencin
apropiada con calidad, orientacin familiar y comunitaria, mecanismos activos de participacin,
marco legal e institucional, organizacin y gestin ptimas, polticas y programas pro equidad,
recursos humanos apropiados y competentes, recursos financieros suficientes adecuados y
sostenibles, y acciones intersectoriales e interculturales.

Durante el desarrollo de la asignatura se revisar los principales conceptos enunciados en el prrafo


anterior (conocimientos) al mismo tiempo se reconocer en un mbito poblacional las evidencias de
la aplicacin de la estrategia de APS desde las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud
(IPRESS).

La asignatura de Atencin Primaria de Salud forma parte del rea de Salud Pblica en la estructura
curricular de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Ricardo Palma, su desarrollo es
terico prctico.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

1. En la Dimensin de Formacin General

a. rea de Desarrollo Personal y Social


a.1 Sub rea de Formacin Analtica y Argumentativa
Muestra inters por la lectura y demuestra ser competente en la utilizacin del lenguaje oral
y escrito, desempendose con naturalidad, espontaneidad y correccin.
Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o
fenmenos sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.

1
Maneja la bibliografa (fsica y virtual) recomendada para facilitar la comprensin, anlisis,
valoracin y aplicacin de los conocimientos.

a.2 Sub rea de Formacin Humanstica


Tiene conocimientos sobre la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas en un
contexto de globalizacin.
Conoce y desarrolla actitudes para la promocin de la conservacin y defensa del medio
ambiente y los recursos naturales.
Demuestra sus principios y valores ticos a travs de su desempeo con responsabilidad,
honestidad, puntualidad, solidaridad, equidad y amor a la vida, as como el trato digno a
todas las personas.
A travs de sus habilidades y actitudes, demuestra tener iniciativa, imaginacin, creatividad
y flexibilidad, para actuar como un ser social dispuesto a servir a la sociedad.
Tiene conocimientos bsicos sobre los procesos sociales e interculturales que se desarrollan
en la relacin de los proveedores y usuarios de los servicios de salud.

b. rea de Investigacin
Tiene conocimientos bsicos sobre la importancia de la investigacin en la generacin de
nuevos y mejores conocimientos.
Participa en equipos de investigacin aplicando metodologas cuantitativas y cualitativas que
contribuyan al desarrollo de nuevos modelos de atencin, as como de tecnologas
innovadoras para la prevencin, diagnstico, tratamiento y rehabilitacin.
Promueve investigaciones participativas con miembros de la comunidad, para obtener datos
sobre la situacin de salud y buscar junto a la comunidad organizada soluciones a los
problemas prevalentes de salud.

2. En la Dimensin Ocupacional

a. rea de Atencin Integral

Prioriza las intervenciones de promocin y prevencin, en el marco del Modelo de Atencin


Integral de la Salud Basado en la Familia y Comunidad.
Reconoce que los problemas de salud tienen como causa a mltiples factores y por lo tanto
el desarrollo de la salud requiere de intervenciones multisectoriales.
Entiende y aplica que la APS es ms necesaria que nunca para mejorar el sistema de salud
actual de nuestro pas.
Analiza e interpreta el estado de salud en la dimensin local, regional y nacional.
Participa con otros profesionales de salud, as como lderes de la comunidad, en la ejecucin
de las estrategias de atencin primaria.

b. rea de Formacin y Capacitacin Continua


Reconoce la necesidad de incorporar en su formacin el conjunto de valores, principios y
elementos necesarios e importantes para la construccin de Sistemas de Salud que ofrece la
APS.
Identifica como parte de su formacin integral la adquisicin de competencias para
identificar los factores determinantes de la salud, desarrollar trabajo multisectorial y
orientar las intervenciones de prevencin y promocin de la salud desde la perspectiva de
atencin integral al individuo, familia y comunidad.

2
Desarrolla capacidades de autoaprendizaje, fomenta y participa en programas de
capacitacin permanente, contribuyendo a la transformacin de las prcticas en el campo de
la salud.
Gestiona capacidades para el desarrollo de intervenciones de Atencin Integral en Salud,
aplicando tcnicas de comunicacin social y educativas innovadoras, utilizando las
tecnologas de Telesalud y Telemedicina.

3. COMPETENCIAS

Al finalizar la asignatura el alumno es capaz de:

1. Conocer las caractersticas demogrficas, determinantes sociales, actores locales e


instituciones del mbito local en el que se desempea, demostrando sensibilidad
social, comportamiento tico y liderazgo.
2. Reconocer la accin intersectorial como herramienta para la solucin de problemas
de salud, as como la participacin ciudadana para propiciar la inclusin social, el
ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos y la adecuacin intercultural de los
servicios de salud.
3. Identificar los aspectos organizacionales y de gestin de los servicios de salud del
mbito local; precisando los intramurales y extramurales, el trabajo integrado en
equipos interdisciplinarios para la ejecucin, monitoreo y evaluacin de las acciones
de promocin y prevencin, aplicando indicadores de Atencin Primaria.
4. Con la participacin de representantes de las organizaciones e instituciones locales,
identifica las principales necesidades de cuidado de la salud del mbito local,
enfatizando las intervenciones de promocin y prevencin de salud de sus
pobladores.
5. Identificar la estrategia de Atencin Primaria de Salud como instrumento para la
construccin de Sistemas de Salud ms equitativos y eficientes.

IV. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS


PRIMER EJE TEMATICO

1. Presentacin
Para que sea posible la implementacin de una estrategia o de una intervencin, es
necesario conocer primero la situacin de los elementos del sistema al que va dirigida.
En nuestro caso, nos referimos a la realidad de las personas, familias y comunidades, en
relacin con su entorno y bajo el enfoque de determinantes, de tal manera el profesional se
encontrar preparado para interactuar con las diferentes comunidades, respetando sus usos
y costumbres propias e identidad autnoma, favoreciendo su integracin en la modernidad.

2. Logros del aprendizaje


2.1 Analizar las caractersticas territoriales y demogrficas de la poblacin a cargo, as como
sus determinantes econmicos, culturales y sociales, identificando a los actores
institucionales y a los representantes de la comunidad.
2.2 Reconocer situaciones conflictivas a partir de la reflexin desde un enfoque de salud
comunitaria de la situacin observada y analizada.

3
3. Contenidos

Unidad I Tema 1: Salud.


Caractersticas territoriales y Tema 2: Territorio.
demogrficas Tema 3: Poblacin.
Tema 4: Determinantes
Unidad II Tema 1: Determinantes econmicos.
Determinantes Econmicos Tema 2: Poblacin peruana y determinantes
econmicos.
Unidad III Tema 1: La Cultura y la Identidad.
Determinantes Culturales. Tema 2: La Cultura y la Salud Pblica.
Tema 3: Determinantes Culturales de la Salud.
Unidad IV Tema 1: Determinantes Sociales.
Determinantes Sociales. Tema 2: Marco Conceptual OMS.
Identificacin de actores Tema 3: Modelo de Abordaje de Promocin de la
institucionales. Salud.
Tema 4: El Abordaje Comunitario.
Unidad V Tema 1: Actores Sociales en el mbito de la Micro
Determinantes Sociales. Red.
Identificacin de representantes de Tema 2: Descentralizacin y Gestin Territorial.
la comunidad. Tema 3: Organizaciones estructurales y
funcionales.

4. Bibliografa
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. INEI Per. Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar (ENDES)
2012 Nacional y Departamental.
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. INEI Per. Poblacin y Territorio. Estado de la Poblacin Peruana
2013.
Lip C, Rocabado F. Determinantes sociales de la salud en Per. Cuadernos de Promocin de la salud N 17.
MINSA. Lima. 2005.
MINSA. RM 464-2011. Modelo de Atencin Integral de Salud basado en Familia y Comunidad. pp. 23-24.
Moiso A. Determinantes de la Salud. En: Fundamentos de Salud Pblica. Pp. 161-189.
Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Determinantes sociales de la salud. Disponible en:
http://www.who.int/social_determinants/es/
Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Preguntas ms frecuentes. Disponible en:
http://www.who.int/suggestions/faq/es/
Organizacin Panamericana de la Salud (OPS). El derecho a la salud y los objetivos de desarrollo del Milenio. En:
Objetivos de Desarrollo del Milenio: Una mirada desde Amrica Latina y El Caribe. 2004.
Real Academia Espaola. Diccionario de la lengua espaola (DRAE). 22 ed. 2001.
Rodrguez F, Vaca D, Manrique L. Revisin de los conceptos de territorio, poblacin y salud en el contexto
colombiano. Cien. Tecnol. Salud. Vis. Ocul. Vol. 10. Nro. 2. Pp. 79-92. Julio-Diciembre 2012.
Moiso A: Determinantes de la Salud. En: Fundamentos de Salud Pblica. Pp. 161-189.
MINSA. RM 464-2011: Modelo de Atencin Integral de Salud basado en Familia y Comunidad. pp. 23-24.
Lip C, Rocabado F. Determinantes sociales de la Salud en el Per 2005. MINSA. Univ. Norbert Wiener. OPS.
Ministerio de Salud. Documento Tcnico Enfoque de Derechos Humanos, Equidad de Gnero e
Interculturalidad en Salud, Marco Conceptual, aprobado con Resolucin Ministerial N792-2006/MINSA.
Sanchn M. Factores determinantes de la salud. Salud Pblica y Atencin Primaria de Salud. Disponible en:
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/salud-publica-y-atencion-primaria-de-salud/material-de-
clase/bloque-ii/2.1_factores_determinantes_salud.pdf
Fundacin de Educacin para la Salud. Determinantes sociales de la salud. Disponible en:
http://www.atlasdelasalud.org/seccion.asp

4
SEGUNDO EJE TEMATICO

1. Presentacin
Luego que en el primer mdulo del presente diplomado se hizo un abordaje inicial a las
caractersticas de la poblacin y sus determinantes, en este segundo mdulo, haciendo uso de la
informacin recogida y analizada, se plantea la importancia del empoderamiento de las personas
organizadas, para mejorar la eficiencia de los servicios de salud dirigidos a la comunidad, en el
mbito territorial local.
La participacin social tiene un alto valor en la planificacin e implementacin de las polticas
pblicas; por un lado, porque confiere a quienes participan un rol protagnico en la gestin de los
servicios pblicos, mejorando el ejercicio de su ciudadana; y por otro, porque permite que las
intervenciones planteadas sean ms eficientes, pero sobre todo ms efectivas, porque mejora la
adherencia a propuestas cuyo diseo incorpora el punto de vista del ciudadano.
La participacin se define como el involucramiento de actores sociales en el diseo e
implementacin de las polticas pblicas; puede ser vista como un fin o como un medio
(participacin-movilizacin); as tambin puede ser ejercida de manera individual o colectiva, a
travs de instituciones representativas de la sociedad civil o a travs de sus lderes u organizaciones
naturales (participacin comunitaria).
En el presente mdulo se discutirn los aspectos relacionados a formas de participacin y los
mecanismos a travs de los que se promueven, fomentando en los participantes reflexin y
valoracin de sus experiencias.

2. Logros de Aprendizaje
2.1 Que los alumnos logren conocer herramientas que les permitan promover la participacin de las
personas del mbito territorial local, a travs de sus representantes, en la gestin y mejora continua
de los servicios de salud.
2.2 Reflexionar sobre el grado de importancia de la atencin integral de salud a la persona, a su
familia y a la comunidad, con enfoque de interculturalidad, poniendo precisin en conceptos como
los de participacin social, participacin comunitaria y empoderamiento.

3. Contenidos

Unidad I Tema 1: Participacin y empoderamiento.


Participacin Comunitaria, Tema 2: Enfoque de derechos, de gnero e
Social y Interculturalidad.
Ciudadana. Tema 3: Participacin Comunitaria, Social y Ciudadana.
Unidad II Tema 1: PAC, SIVICO y CODECO.
Participacin en Salud. Tema2: La experiencia de los CLAS.
Tema3: Los agentes comunitarios
Unidad III Tema 1: Cogestin en Salud y Reforma.
Cogestin y Reforma Sanitaria. Tema 2: Conformacin de las RIAPS.
Tema 3: Participacin en las RIAPS.
Unidad IV Tema 1: Promocin de la salud.
Promocin de la Salud y Tema2: Instituciones Educativas Saludables.
Entornos Tema3: Municipios y Comunidades Saludables.
Saludables.

5
4. Bibliografa

Ministerio de Salud. Documento Tcnico: Promoviendo el Derecho a la Identificacin para el ejercicio del
Derecho a la Salud, en el marco del Aseguramiento Universal en Salud. 2011.
Ministerio de Salud: Documento Tcnico: Enfoque de Derechos Humanos, Equidad de Gnero e
Interculturalidad en Salud. Marco Conceptual. Lima. 2006.
Alczar L. Agenda Pendiente de Reformas en el Per. Polticas Sociales. 2008.
Contralora General de la Repblica. Programas Sociales en el Per. Elementos para una propuesta desde el
control gubernamental. Lima. 2008.
Muoz I. Polticas sociales e inclusin. Polticas educativas. 2011.
MINSA. Direccin General de Promocin de la Salud. Programa de Familias y Viviendas Saludables. 2006.
Ministerio de la Proteccin Social Colombia. Manual de Gestin Territorial Estrategia de Entornos Saludables.
Bogot. 2009.
Ministerio de Salud. Documento Tcnico Metodologa para la capacitacin de las y los agentes comunitarios de
salud. Gua de la y el facilitador. Curso de Entrenamiento de Facilitadores. 2011.
Ministerio de Salud. Direccin General de Promocin de la Salud. Documento Tcnico Orientaciones para el
fortalecimiento de la labor del agente comunitario de salud. 2014
OPS. Serie La Renovacin de la Atencin Primaria de Salud en las Amricas. N 4. Redes Integradas de Servicios
de Salud. Conceptos, Opciones de Poltica y Hoja de Ruta para su Implementacin en las Amricas.
Washington. 2010.
Barcel A, Luciani S, Agurto I, et al. Mejora de los Cuidados Crnicos a travs de las Redes Integradas de
Servicios de Salud. Washington. 2012.
OPS. XXVIII RESSCAD. Redes Integradas de Servicios de Salud. Avances en Centroamrica y Repblica
Dominicana. 2012. Disponible en: http://resscad.salud.gob.do/downloads/dia1/9-
Presentacion_Jose_Ruales_RISS_CA_DOR_XXVII_RESSCAD.pdf
Decreto Legislativo N 1166, que aprueba la Conformacin y Funcionamiento de las Redes Integradas de
Atencin Primaria de Salud.
ADRA Per. Estrategia de Municipios Saludables: Gua para Instituciones Educativas Saludables. 1 ed. 2004.
Ministerio de Salud. Municipios Saludables. Disponible en:
http://www.minsa.gob.pe/portal/Servicios/SuSaludEsPrimero/FamiliaSaludable/famsaludmuni.asp
Ministerio de Salud. Gua Metodolgica para la Implementacin de Municipios Saludables. Lima. 2006.
Ministerio de Salud. Red de Municipios y Comunidades Saludables. Cuadernos de Promocin de la Salud N 5.
Lima. 2003.
Ministerio de Salud. OPS. Gua de Evaluacin Participativa para Municipios y Comunidades Saludables. Lima.
2005.
Ministerio de Salud. Gua Metodolgica para la Implementacin de Comunidades Saludables. Lima. 2005.

TERCER EJE TEMATICO


1. Presentacin
Los establecimientos de salud prestan atenciones o servicios de salud a la poblacin, las familias y la
comunidad tanto dentro de los establecimientos de salud (consultas mdicas ambulatorias, toma de
muestras sanguneas para el apoyo al diagnstico de enfermedades, atencin de partos, otros)
como fuera de los establecimientos de salud durante las visitas domiciliarias (consultas mdicas,
inspeccin de depsitos de almacenamiento de agua, vacunaciones casa por casa, etc.), reuniones,
coordinacin, campaas, talleres, sesiones demostrativas, entre otros.
Para brindar dichas atenciones es necesario gestionar los establecimientos de salud con el fin de
planificar, organizar, dirigir y controlar aquellas actividades que se proponen a nivel individual,
familiar y comunitario.
La reforma y el modelo de atencin implementado implican el desarrollo y la puesta en marcha de
actividades no slo sanitarias, sino tambin de gestin, negociacin, coordinacin y anlisis con el

6
resto de organizaciones comunitarias a fin de lograr una transformacin y la mejora del estado de
salud de la poblacin.
En este mdulo revisaremos los aspectos de gestin y organizacin de los servicios de salud que nos
permitan brindar, de la mejor forma, atenciones de salud dentro y fuera de los establecimientos.

2. Logros de Aprendizaje
Introducir conceptos bsicos sobre la forma de organizar y gestionar los servicios de salud para
prestar atenciones de salud de carcter intramural y extramural enmarcados dentro del Modelo de
Atencin Integral de Salud Basado en Familia y Comunidad, y los objetivos de la reforma de la salud
del pas.

3. Contenidos

Unidad I: Tema 1: Reforma Sanitaria en el Per.


Reforma del Sector Salud en el Per, Atencin Tema 2: Atencin Primaria de Salud.
Primaria de Salud y Primer Nivel de Atencin. Tema 3: Primer Nivel de Atencin.
Unidad II: Tema 1: Gestin de las Redes y Micro Redes
Gestin de los Servicios de Salud y el Modelo de Servicios de Salud.
de Atencin Integral de Salud Basado en Tema 2: El Modelo de Atencin Integral de
Familia y Comunidad (MAIS-BFC). Salud Basado en Familia y Comunidad (MAIS-
BFC).
Unidad III: Tema 1: Censo Poblacional y Sectorizacin.
Organizacin para el Trabajo Extramural. Tema 2: Atencin Extramural del MAIS-BFC.
Tema 3: Registro codificado del Trabajo
Extramural y de la Atencin en Salud Familiar.
Unidad IV: Tema 1: Servicios adecuados y/o
Organizacin para el Trabajo Intramural. diferenciados.
Tema 2: Infraestructura.
Tema 3: Equipamiento, mobiliario y
materiales.
Tema 4: Referencia y contra referencia.

4. Bibliografa

Consejo Nacional de Salud. Documento de Poltica: Lineamientos y medidas de Reforma del Sector Salud. 2013.
DIRESA Cusco. Proyecto Norma Infraestructura Fsica en Salud. Disponible en:
http://www.diresacusco.gob.pe/saludindidual/servicios/Normas/PRONIEM/Proyecto%20Norma%20Infraestruc
tura%20F%C3%ADsica%20en%20Salud.pdf
DIRESA La Libertad. Sistema de Vigilancia Comunal Modelo de Atencin Integral de Salud. Trujillo. 2005.
Medicus Mundi Navarra, Salud Sin Lmites Per. Aportes para la Operativizacin del Modelo de Atencin
Integral de Salud Basado en Familia y Comunidad en el Primer Nivel. DCI-NSA. Lima. 2012.
Ministerio de Salud de Panam. Atencin Primaria de Salud: una revisin de prcticas y tendencias. Panam.
2004.
Ministerio de Salud. APRISABAC. Registro y Seguimiento de las Acciones en Salud. Gestin de Servicios de
Salud. Serie 3. Cajamarca. 1998.
MINSA. APRISABAC. Modelo de Atencin en Salud. Gestin de Servicios de Salud Serie 3. Cajamarca. 1998.
MINSA. DIRESA Cajamarca. APRISABAC. Modelo de Atencin en Salud. Gestin de Servicios de Salud. Serie 3.
Cajamarca. 1998.
MINSA. Gua Tcnica de Operativizacin del MAIS. 2006.

7
MINSA. Gua Metodolgica de la Estrategia de Sectorizacin para la Promocin de la Salud en Cogestin con la
Comunidad. Para fortalecer la efectividad de los servicios de salud en el primer nivel de atencin con enfoque
en la salud y nutricin materna, neonatal e infantil en la comunidad. Lima. 2012.
OPS. Redes Integradas de Servicios de Salud. Conceptos. 2010.
R.M. 464-2011/MINSA, que aprueba el Documento Tcnico: Modelo de Atencin Integral de Salud Basado en
Familia y Comunidad.
R.M. 632-2012/MINSA, que aprueba el Listado Nacional de Establecimientos de Salud Estratgicos en el Marco
de las Redes de los Servicios de Salud.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE TEORIA Y PRCTICAS

FECHAS PRIMER EJE TEMATICO FECHAS SEGUNDO EJE TEMATICO FECHAS TERCER EJE TEMATICO
Unidad I
17 al 21 de 21 al 25 de PET 19 al 23 de SET
Caractersticas
Unidad I Unidad I:
Agosto territoriales y Setiembre Octubre
Participacin Reforma del Sector Salud
demogrficas
Comunitaria, Social y en el Per, Atencin
Ciudadana. Primaria de Salud y
Primer Nivel de
Atencin.
Unidad II Unidad II Unidad II:
24 al 28 de 28 de 26 al 30 de
Determinantes Participacin en Salud. Gestin de los Servicios
Agosto Econmicos Setiembre Octubre de Salud y el Modelo de
Atencin Integral de
al 02 de
Salud Basado en Familia
Octubre y Comunidad (MAIS-
BFC).
Unidad III Unidad III Unidad III:
31 de 05 al 09 de 02 al 06 de
Determinantes Cogestin y Reforma Organizacin para el
Agosto al Culturales. Octubre Sanitaria. Noviembre Trabajo Extramural.
04 de
Setiembre
Unidad IV Unidad IV Unidad IV:
07 al 11 de 12 al 18 de 09 al 15 de
Determinantes Sociales. Promocin de la Salud y Organizacin para el
Setiembre Identificacin de actores Octubre Entornos Noviembre Trabajo Intramural.
institucionales. Saludables.
Unidad V TET
14 al 20 de 16 al 20 de
Determinantes Sociales.
Setiembre Identificacin de Noviembre
representantes de la
comunidad.
Evaluaciones de
23 de
Prcticas
Noviembre
al 11 de
Diciembre

METODOLOGIA

La asignatura de Atencin Primaria de Salud se desarrolla mediante actividades tericas y


prcticas que se complementan entre s.
Las clases tericas sern dictadas mediante conferencias magistrales adecuadas al contexto
socio sanitario, utilizando audiovisuales de apoyo.
La discusin de los temas con el docente y en grupos de trabajo acadmico que se
conformen, tanto para el desarrollo de la teora como de la prctica.

DESCRIPCIN DE LOS PRINCIPALES PROCESOS DIDACTICOS


Al inicio de cada UNIDAD TEMTICA el docente realizar una exposicin de motivacin y
explicacin sobre todas las actividades programadas (cronograma).

8
En cada semana se desarrollar una UNIDAD, cada alumno ser responsable de revisar un
tema y presentar un resumen durante 10 minutos, apoyndose con 05 ppt.
Al finalizar cada EJE TEMATICO se realizar una evaluacin escrita
Se realizarn tres visitas de campo a un mbito local peri urbano, la aplicacin de
instrumentos servir de referencia para el informe con el que se evaluar la prctica grupal.

OTRAS CONSIDERACIONES:

La escala de notas es vigesimal (en base a 20 puntos), se aprueba el curso con la nota de 11,
la fraccin mayor o igual a 0.5 se computa como unidad a favor del alumno, slo para el
promedio final.
Solo podrn acceder al examen sustitutorio, los alumnos que tengan el promedio final mayor
o igual a 07.
Las inasistencias superiores a 30% excluyen al alumno del curso.
Los resultados de los exmenes sern publicados dentro de los 08 das despus del examen
correspondiente.
Los reclamos se realizarn al profesor del curso, dentro de los 10 das posteriores al examen,
adjuntando la bibliografa de referencia.
Los exmenes son impostergables, no se justifican faltas por motivos de trabajo o viaje, en
caso de enfermedad slo se justificara con certificado mdico expedido por el Centro
Mdico de la URP dentro de 72 horas posteriores al examen.

EVALUACION
PROMEDIO FINAL

Se considera:
Exmenes Parciales EP
Evaluacin de la Prctica Grupal EPG

Promedio Final: EP1 x 0.2 + EP2 x 0.2 + EP3x 0.2 + EPG x 0.4

EVALUACION TEORICA

Se rendirn 03 Exmenes Tericos, cada uno con un peso ponderado de 20% de la


nota final, el alumno requiere tener promedio aprobatorio de teora para poder
adicionar la nota de la Evaluacin de la Prctica Grupal.
Las preguntas sern de mltiple eleccin y aplicacin de conceptos a situaciones o
casos, se entregar un examen con un mnimo de 10 y un mximo de 20 preguntas
cada una tendr un valor asignado por el docente.
La formulacin de las preguntas estn a cargo del profesor del curso, las preguntas
se formularan de las clases tericas, ejemplos, visitas de campo y de la bibliografa
recomendada.
La inasistencias de 30% invalida rendir el examen respectivo.

EVALUACION DE LA PRCTICA GRUPAL

En las 03 visitas de campo se aplicaran instrumentos para obtener informacin


inherente a los objetivos de cada Eje Temtico, esta informacin ser sistematizada
para la elaboracin de un INFORME DE PRCTICAS.

9
INFORME DE PRCTICAS

El Informe de Prcticas ser elaborado de manera grupal, los grupos sern


conformados por 05 alumnos.
El Informe de Prcticas debe tener la siguiente estructura:

- Cartula con logos de la Universidad y FAMURP, ttulo del informe y autores


- Marco conceptual en relacin a los ejes temticos
- Resultados: Tablas y Grficos de la informacin obtenida en el trabajo de campo.
- Discusin de resultados con referencias bibliogrficas.
- Conclusiones y Recomendaciones.

10
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015-II

SILABO
I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : BIOETICA


1.2 Cdigo : MH-0803
1.3 Ciclo : X
1.4 Crditos : 2
1.5 Horas Semanales : Teora: 1 hora Practica: 2 horas
1.6 Pre Requisito : Historia de la Medicina, Filosofa y Medicina
Interna I
1.7 Profesor Responsable : Dr. Alfredo Benavides Ziga(Coordinador de
Curso)

II. SUMILLA

II. SUMILLA

La asignatura de Biotica forma parte del Currculo de estudios de la Facultad de Medicina Humana
de la Universidad Ricardo Palma. La asignatura se dicta en el X Ciclo de Estudios. Es de carcter
terico y prctico eminentemente interactivo combina fases presenciales y de telemtica, prepara al
estudiante a identificar el sustento histrico y filosfico del proceso salud-enfermedad en el contexto
del mbito de la moral y la tica mdica en el desarrollo de la Medicina desde su origen hasta el
presente. Se orienta a capacitar al estudiante a reconocer y evaluar los conflictos y dilemas generados
en el desarrollo de la profesin mdica y aplicar propuestas definidas para lograr la adecuada toma
de decisiones basada en los principios bioticos y en el contexto de la Biotica clnica. La asignatura
es de carcter terico y prctico eminentemente interactivo combina fases presenciales y no
presenciales, propicia al desarrollo de la investigacin de los temas materia de estudio.

III COMPETENCIAS
Al finalizar la asignatura el estudiante estar en condiciones de:
- Conoce, describe e interpreta con sentido crtico los procesos problemas y dilemas ticos que se
presentan en el ejercicio profesional y en la prctica clnica.
- Analiza y realiza propuestas de solucin a los problemas ticos encontrados aplicando los mtodos
y en el contexto de la deliberacin clnica.
- Conoce los conceptos bsicos de los fundamentos deontolgicos que se necesitan observar para
tomar decisiones adecuadas en el manejo de los problemas ticos sobre trasgresiones a La Ley y el
Cdigo de tica y Deontologa Peruanos
- Disea y realiza investigaciones relacionadas con temas de tica y biotica que se desarrollan en el
mbito profesional de la salud, especficamente en los conocimientos y actitudes de los mdicos
peruanos

IV PROGRAMACIN DE CONTENIDOS O PROGRAMA DE LA ASIGNATURA


PRIMERA UNIDAD: BASES HISTRICAS Y FILOSFICAS DE TICA MDICA Y
BIOTICA.
COMPETENCIAS:
- Conoce los conceptos bsicos de la historia de la Biotica y de los fundamentos tico-
deontolgicos que sustentan la tica y la Biotica.
- Define los principios y leyes que se tomaran en cuenta para el anlisis y la toma de
decisiones en tica y biotica.

1
MATRIZ DE CORRELACIN DE LA ASIGNATURA
Unidad 1 : Bases histricas y filosficas de la tica Medica y Biotica
Competencia
Conceptos Procedimental Actitudinal Indicadores Estrategias Temporalizacin
de logro
Semanas Sesiones
- Explicacin - Identifica el - Aprecia el Participa 1 1
del contenido contenido del contenido del crticamente
del curso. curso y asume sus curso y sume sobre el
Aplicacin de aciertos y sus aciertos y contenido del
la prueba de desaciertos desaciertos curso
entrada
- Conoce e - Elabora mapas - Se interesa Participa - Seminarios 2 1
identifica conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
aspectos y - Revisa y analiza actuales sobre el casos
factores del bibliografa. relacionados contenido del
desarrollo - Analiza con los curso
antropolgico contenidos contenidos
y tico del ser bibliogrficos. - Colabora
humano. con el grupo

-Conoce - Elabora mapas - Se interesa Participa Seminarios 3 1


identifica los conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
conceptos de - Revisa y analiza actuales sobre el casos
la biotica y bibliografa. relacionados contenido del
su aplicacin - Analiza con los curso
contenidos contenidos
bibliogrficos - Colabora
con el grupo

TEMARIO:
SESIN 1

CLASE INAUGURAL
Teora: Historia y desarrollo de la tica. La tica Hipocrtica La tica y los aportes del
Renacimiento. La tica Mdica y El Idealismo Kantiano y el Positivismo. La tica Post Moderna y
la Biotica.. Distribucin De material. Bases filosficas de la tica. Diferencias entre la tica y la
moral. Los valores y su aplicacin en el mundo moderno
Seminario: Scheller y los valores, La Duda Heinz

SESION 2

El HOMBRE ANIMAL TICO


Teora: Los conceptos de libertad. Determinismos en tica
Filosofa de la libertad. La Falacia Naturalista. Los Juicios de Valor.
Seminario:

SESION 3
BIOETICA
Teora: Nacimiento de la Biotica y los principios Bioticos
Seminario: Biotica Medica Diego Gracia
Biotica: Una responsabilidad por la vida Barchifontaine

2
SEGUNDA UNIDAD LA ARGUMENTACIN MORAL Y LA TICA CLNICA

COMPETENCIAS

- Define las caractersticas de los dilemas ticos. que se presentan en la practica clnica,
- Identifica los problemas relacionados con los dilemas ticos
- Procesa dilemas ticos basados en los conceptos metodolgicos de la tica clnica para tomar
y aplicar la metodologa de la argumentacin tica
- Aplica en forma prctica los principios ticos y bioticos en torno a la problemtica del
Consentimiento Informado.

MATRIZ DE CORRELACIN DE LA ASIGNATURA


Unidad 2 LA ARGUMENTACIN MORAL Y LA TICA CLNICA.
Competencia
Conceptos Procedimental Actitudinal Indicadores Estrategias Temporalizacin
de logro
Semanas Sesiones

- Conoce e - Elabora mapas - Se interesa Participa - 5 1


identifica las conceptuales, por los temas crticamente Seminarios
caractersticas - Revisa y analiza actuales sobre el
de los actos bibliografa. relacionados contenido del - Anlisis
morales y - Analiza con los curso de casos
analiza los contenidos contenidos
fundamentos bibliogrficos. - Colabora con
para la toma el grupo
de decisiones
-Conoce - Elabora mapas - Se interesa Participa Seminarios 6 1
identifica los conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis
dilemas - Revisa y analiza actuales sobre el
ticos de la bibliografa. relacionados contenido del de casos
clnica - Analiza con los curso
medica y contenidos contenidos
propone las bibliogrficos - Colabora con
alternativas el grupo
ticas para la
toma de
decisiones

SESION 4

LA TICA Y EL DISCURSO MORAL, COMO ARGUMENTAR EN TICA


Teora: Los conceptos de la norma moral y como discutir los dilemas ticos
Practica: Gua de practicas

SESION 5

TICA CLINICA

Teora: Los dilemas ticos y el mtodo deliberativo de Diego Gracia Jueves Estructura y
funciones de los comits hospitalarios de tica
Seminario: Caso Clnico

3
SESION 6

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Teora: Origen del CI, partes del CI. Casos vulnerables


Seminario: Evaluacin de casos

TERCERA UNIDAD LOS DILEMAS TICOS EN LOS EXTREMOS DE LA VIDA


UNIDAD Y EN LA INVESTIGACIN BIO-MEDICA
COMPETENCIAS
- Conoce las caractersticas relacionadas con el inicio y el fin de la vida, los conceptos acerca
de la sacralidad de la vida, en el campo de la biologa, la tica y la deontologa. Aplica en la
toma de decisiones los principios de la biotica especialmente en el inicio y en el fin de la
vida y la investigacin biomdica.
-
MATRIZ DE CORRELACIN DE LA ASIGNATURA
Unidad 3 LOS DILEMAS TICOS EN LOS EXTREMOS DE LA VIDA Y EN LA
INVESTIGACIN BIO- MEDICA.
Competencia
Conceptos Procedimental Actitudinal Indicadores Estrategias Temporalizacin
de logro
Semanas Sesiones
- Reconoce las - Elabora mapas - Aprecia el Participa 7 1
caractersticas conceptuales, contenido del crticamente
ticas en el - Revisa y analiza curso y sume sobre el
inicio de la bibliografa. sus aciertos y contenido del
vida. - Analiza desaciertos curso
contenidos
bibliogrficos
- Reconoce e - Elabora mapas - Se interesa Participa - Seminarios 8 1
interpreta las conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
caractersticas - Revisa y analiza actuales sobre el casos
del adulto bibliografa. relacionados contenido del
mayor, y los - Analiza con los curso
dilemas ticos contenidos contenidos
de la vida y la bibliogrficos. - Colabora
eutanasia con el grupo

- Conoce las - Elabora mapas - Se interesa Participa Seminarios 9 1


caractersticas conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
de la - Revisa y analiza actuales sobre el casos
investigacin bibliografa. relacionados contenido del
biomdica en - Analiza con los curso
seres humanos contenidos contenidos
bibliogrficos. - Colabora
con el grupo

SESION 7
Primer Examen parcial

Sesin 8
TEMARIO: ETICA Y EL INICIO DE LA VIDA

Teora: Aspectos biolgicos, ticos y deontolgicos. El aborto teraputico


Seminario: El zigoto es una persona?
Seminario Internacional: Responsabilidades de la Sociedad Peruana de Gneco-obstetricia

Video foro: La casa de las reglas

4
SESION 9
TICA EN EL FIN DE LA VIDA

Teora: Los conceptos de la calidad de vida. La ancianidad. Las condiciones ticas del morir humano,
la eutanasia y el suicidio asistido
Seminario: El medico la muerte y el morir. Andrs Solidoro

SESION 10
TICA Y LA INVESTIGACION BIOMEDICA

Teora: La investigacin biomdica. Los grupos vulnerables Estructura y funciones de los comits
de tica
Seminario: Nremberg y la tica mdica. El caso Tuskeegge. El caso Willowbrook.. La Unidad
731 y sus repercusiones en la investigacin mdica. Investigacin en animales

CUARTA UNIDAD LA NORMATIVA TICO LEGAL Y LA MEDICINA MODERNA EN


ELPERU

COMPETENCIAS

- Conoce, analiza e interpreta las normas y legislacin peruana e internacional para la


evaluacin del acto medico y sus implicancias en el ejercicio profesional que permitan la
toma de decisiones adecuadas conforme normativa la moral y legal.

MATRIZ DE CORRELACIN DE LA ASIGNATURA


Unidad 4 LA NORMATIVA TICA Y LA MEDICINA MODERNA EN EL PER
Competencia
Conceptos Procedimental Actitudinal Indicadores Estrategias Temporalizacin
de logro
Semanas Sesiones
-Conoce e - Elabora mapas - Se interesa Participa - Seminarios 12 1
interpreta las conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
normas fichas actuales sobre el casos
establecidas en bibliogrficas. relacionados contenido
el acto medico y - Analiza artculos con los del curso
la Ley General actuales. contenidos
de salud y - Analiza - Colabora con
cdigos ticos, contenidos el grupo
civiles y penales bibliogrficos.
-Conoce e - Elabora mapas - Se interesa Participa - Seminarios 13 1
interpreta las conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
normas fichas actuales sobre el casos
establecidas bibliogrficas. relacionados contenido
cdigos ticos, - Analiza artculos con los del curso
civiles y penales actuales. contenidos
en torno o al - Analiza - Colabora con
secreto contenidos el grupo
profesional y la bibliogrficos.
confidencialidad
.
-Conoce e Elabora mapas - Se interesa Participa Seminarios 14 1
interpreta las conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
normas fichas actuales sobre el casos
establecidas bibliogrficas. relacionados contenido
para el manejo - Analiza artculos con los del curso
tico del actuales. contenidos
mercado de la - Analiza - Colabora con
propaganda en contenidos el grupo
medicina . bibliogrficos

5
SESION 11
EL ACTO MEDICO Y LA LEY GENERAL DE SALUD

Teora: El acto medico, caractersticas


Seminario: La Nueva Ley General de Salud y el Acto Medico

SESION 12
LA CONFIDENCIALIDAD Y EL SECRETO PROFESIONAL Y EL CODIGO DE TICA
DEL COLEGIO MEDICO DEL PERU

Teora: Aspectos e la tica en la relacin medico paciente, la confidencialidad y el secreto


profesional Seminario: El nuevo Cdigo de tica del Colegio Medico del Per Seccin IV
Artculos 42

SESION 13
LA ETICA Y EL MARKETING EN MEDICINA

Teora: El mercadeo y la publicidad en medicina


Seminario: Evaluacin de casos

QUINTA UNIDAD EL ERROR MEDICO Y LA MALPRAXIS EN MEDICINA

COMPETENCIAS
- Conoce, analiza e interpreta las normas y procesos tico- deontolgicos para el manejo de los
problemas relacionados con las demandas por errores mdicos y demandas judiciales en torno
al problema de la mal praxis enfatizando en los de la prevencin y el manejo de los mismos.

MATRIZ DE CORRELACIN DE LA ASIGNATURA


Unidad 5: EL ERROR MEDICO Y LA MALPRAXIS EN MEDICINA
Competencia
Conceptos Procedimental Actitudinal Indicadores Estrategias Temporalizacin
de logro
Semanas Sesiones
Conoce e - Elabora mapas - Se interesa Participa - Seminarios 15 1
identifica los conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
problemas fichas actuales sobre el casos
relacionados bibliogrficas. relacionados contenido
con los errores - Analiza artculos con los del curso
en medicina actuales. contenidos
- Analiza - Colabora con
contenidos el grupo
bibliogrficos.
-Conoce e - Elabora mapas - Se interesa Participa - Seminarios 16 1
interpreta las conceptuales, por los temas crticamente - Anlisis de
normas fichas actuales sobre el casos
establecidas bibliogrficas. relacionados contenido
cdigos ticos, - Analiza artculos con los del curso
civiles y penales actuales. contenidos
en torno o a la - Analiza - Colabora con
malpraxis . contenidos el grupo
bibliogrficos.

6
TEMARIO

SESION 14
EL ERROR MEDICO.

Teora: El error medico y sus caractersticas. Aspectos de prevencin y manejo El Error en


medicina. Leape
Seminario: Caso Clnico

SESION 15
LA MALPRAXIS

Teora: Aspectos ticos y legales de la mal praxis


Seminario: Denuncias por mal praxis. Causas y consecuencias Caso Clnico

SESION 16
EVALUACION FINAL:

SESION 17
EXAMENES SUSTITUTORIOS: 15 de julio

V METODOLOGIA DE LA ENSEANZA.
EQUIPOS Y MATERIALES
- Equipos de Multimedia
- DVD
- Libros especializados
- Presentacin de cine Forum

VI. LINEAS DE INVESTIGACION

1. Aspectos vocacionales del estudiante de medicina


2. Consentimiento Informado en la practica clnica
3. Evaluacin de conocimientos de
4. Nivel de conocimiento de la biotica en los mdicos peruanos
5. Conocimiento sobre la Limitacin de esfuerzo teraputico y los cuidados paliativos

VII. DE EVALUACION LA ASIGNATURA

Teora : 40 %
Evaluacin escrita (Promedio) : 40 %
(El promedio de los exmenes tericos corresponde a la nota terica y se ponderar con el factor 0.4)

Practica : 60 %
Exposiciones : 30 %
Mapas conceptuales : 10 %
Monografa : 20 %
Asistencia* : 20%
EXAMENES TERICOS
(El promedio de los exmenes tericos corresponde a la nota terica y se ponderar con el factor 0.4)
Los exmenes son cancelatorios e incluirn las unidades establecidas en el silabus.

NOTAS DE PRACTICA (ASISTENCIA A SEMINARIOS)


La inasistencia al 30% o mas de teora o practica inhabilita al estudiante para continuar participando
en la asignatura, automticamente se harn hacedores a la calificacin de Inhabilitado por Insistencias
(IPI), los alumnos que no alcancen mas all del 30% y no asistan a las siguientes clases (Sean tericas
o practicas) se les considerar como No se Present (NPS), los alumnos que sobre pasen este requisito
no se les permitir rendir el examen correspondiente, previa comunicacin a la Secretaria acadmica
de la Facultad mediante documento especfico con copia para el alumno.

7
*Los alumnos que no asistan por razones justificadas (Salud, compromisos ineludibles) se les
convalidarn la clase, no pudiendo sobre pasar del 30% del nmero de asistencias. Los alumnos que
no tengan causa justificatoria se harn acreedores a cero (00) de nota en practica, pudiendo para
justificar la inasistencia presentar un trabajo sustitutorio mediante una monografa prevista por el
docente para que puedan acreditar nota en reemplazo de la clase inasistida.

En caso de no cumplir con estos requisitos las faltas por cualquier motivo, incluyendo las
justificadas, el alumno no podr rendir el examen respectivo que exceda al porcentaje establecido.

EXMENES SUSTITUTORIOS
Para ser merecedor a rendir examen sustitutorio se requiere:
a) Tener una de las notas de los exmenes tericos menores a 07 de nota
b) Tener los dos exmenes tericos desaprobados con nota de 10 o menor
La calificacin obtenida en el examen terico sustitutorio tendr como tope el promedio de 13 (Trece)
o la alcuota correspondiente de acuerdo al nmero de preguntas respondidas correctamente.
La calificacin obtenida reemplazar a la nota del examen terico que haya rendido el alumno

No podrn rendir examen sustitutorio los alumnos que hayan sobrepasado el lmite de faltas.

NOTA FINAL
La nota final obedece a la formula (=Examen terico + Examen terico final/2)* 0.4 + Nota promedio
de practica* 0.6

VII REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


BIBLIOGRAFIA 1ra Unidad :
1. POLAINO-LORENTE AQUINO. Manual de Biotica General. Cuarta edicin.
Rielp. Madrid, 2000
2. ESCOBAR JAIME. Biotica Y Derechos Humanos. Editorial el Bosque. Colombia
1998
3. BENAVIDES ALFREDO. Artculos Seleccionados Biotica. Editorial MAD.
Lima. 1999

ARTCULOS SEPARATAS ESCOGIDAS

1. BUSTAMANTE CARLOS. El Juramento Hipocrtico. Acta Mdica Peruana 1984


2. ROCA ESTEBAN. tica y Praxis mdica. Diagnstico. Volumen 34Diciembre
1995.
3. RAMIREZ ALBERTO. La faceta humana del mdico. Diagnstico volumen 34
marzo 1995
4. ALAHEL BENJAMIN. Ejercicio profesional de la medicina. Revista Academia
Peruana de Medicina
5. OTERO JAIME. Filosofa tica y Moral. Diagnstico. Vol. 34. Octubre 1995.
6. COUCEIRO VIDAL. Biotica y medicina actual. Maasson SA.
7. DE BARCHIFONTAINE CHRISTIAN. Biotica una responsabilidad por la vida.
Curso Marzo 1999

ARTCULOS SEPARATAS ESCOGIDAS


1. WADE NICHOLAS. El ultimo experimento. Editorial NOEMA 1980
2. POLAINO-LORENTE AQUINO. Manual de biotica. General. Cuarta EDICIN.
Editorial Rielp. Madrid, 2000
3. FRANCAPARI DE CUTIO. Biotica sus instituciones Editorial. LUMEN.
Buenos Aires 1999

8
4. ESCOBAR JAIME. Biotica y Derechos Humanos. Editorial el Bosque. Colombia
1998
5. BENAVIDES ALFREDO. artculos seleccionados de Biotica. Editorial MAD.
Lima. 1999

BIBLIOGRAFIA 2da y 3ra Unidad


1. CAMPOS ABIZANDA. Derechos Paciente Critico Biotica y Medicina Intensiva.
2. SOLIDORO ANDRES. El medico la muerte y el morir. Diagnstico. Volumen 38.
Enero 1999
3. ARAYA ROBERTO. Pragmatismo versus metafsica una controversia acerca de la
muerte cerebral
4. MANCINI ROBERTO. tica de la investigacin mdica.
5. REGAL BERNADO. Los Cdigos De tica. Universidad de Lima
6. SALAS SOFIA. Estructura y funcin de los comits de tica . Cuadernos de
Biotica.
7. AGUINAGA ALEJANDRO. Acto mdico aspectos conceptuales. Seminario
Nacional Acto Mdico 1999
8. RUBIO MARCIAL. Los derechos de las personas y el acto mdico . Seminario
Nacional Acto Mdico 1999
9. VALDERRAMA CARLOS. Objecin de conciencia. Separatas Biotica Biblioteca
USMP

BIBLIOGRAFIA 4ta y 5ta. Unidad


1. LEAPE L. El error en medicina JAMA volumen 4 . nmero 7 1995
2. RISS POLV. Negligencia mdica. Foro Mundial de la Salud. Volumen 17 1996
3. ABREU MIGUEL A. Denuncias por mal praxis denuncias prevencin. Medicina
Clnica volumen 103. 1994
4. Cdigo de tica del Colegio Medico del Per 2009

PAGINAS WEB
1. Biotica: http://bioetica.bibliotecavirtualensalud.org/E/prb.htm
2. Cuadernos de Biotica. Chile. Argentina. http://www.bioetica.org/
3. CENTROS DE BIOETICA http://www.bioetica.org/enlaces.htm#
4. http://www.geocities.com/Athens/Acropolis/9830/
5. PAGINAS WEB http://biotica.bibliotecavirtualensalud.org/E/prb.htm
6. Cuadernos de Biotica. Chile. Argentina. http://www.biotica.org/
7. CENTROS DE BIOTICA http://www.biotica.org/enlaces.htm#
8. http://www.geocities.com/Athens/Acropolis/9830/

9
RESUM EN DEL CRON OGRAM A Y CON TEN I DOS TEM ATI COS DE LAS CLASES TEORI CAS

1 SESION CLASE INAUGURAL


Directivas para el desarrollo del curso Distribucin de material.
20-21 Agosto TICA FUNDAMENTAL Y DESARROLLO DE LA TICA Y BIOTICA
Teora: Historia y desarrollo de la tica. La tica Hipocrtica La tica y los aportes del Renacimiento. La tica
Mdica El Idealismo Kantiano y el Positivismo. La tica Post Moderna y la Biotica. Seminario: Scheler y los
valores
2 SESION El HOMBRE ANIMAL TICO
27- 28 Agosto Teora: Los conceptos de libertad. Determinismos en tica. Filosofa de la libertad..
Seminario: La tica Psicologista y Kholberg
3 SESION BIOTICA:
3-4 Septiembre Teora: Nacimiento de la Biotica y los principios Bioticos
Seminario: Biotica Medica Diego Gracia
Biotica: Una responsabilidad por la vida Barchifontaine
4 SESION TICA Y EL DISCURSO MORAL. COMO ARGUMENTAR EN TICA
10-11 Septiembre Teora: El saber y la Argumentacin Moral, Anlisis de la argumentacin.
Seminario: Cmo argumentar en tica La Falacia Naturalista Los Juicios de Valor

5 SESION TICA CLINICA


17-18 Septiembre Teora: Conceptos, La deliberacin
Seminario: Casos

6 SESION CONSENTIMIENTO INFORMADO


24-25 Septiembre Teora: El Consentimiento informado
Seminario: El CI en el Per. Seminario Taller Consentimiento informado en la Clnica

7 SESION Examen parcial 1


1-2 Octubre 18.00 a 20.00 horas
8 SESION TICA Y SALUD REPRODUCTIVA. EL INCIO DE LA VIDA.
8 Octubre Teora: Aspectos biolgicos, ticos y deontolgicos. El aborto teraputico
Seminario: El zigoto es una persona?
Seminario Internacional: Responsabilidades de la Sociedad Peruana de Gineco-obstetricia Resultados de la
encuesta sobre el aborto Video foro: La casa de las reglas
9 SESION TICA Y EL MORIR HUMANO
15 Octubre Teora: Los conceptos de la calidad de vida. La ancianidad. Las condiciones ticas del morir humano, la eutanasia y
el suicidio asistido
Seminario: El medico la muerte y el morir. Andrs Sol
Resultados de la encuesta sobre morir humano
10 SESION TICA Y LA INVESTIGACION BIOEMEDICA
22 Octubre Teora: La investigacin biomdica. Los grupos vulnerables
Seminario: Estructura y funciones de los comits de tica. Nremberg y la tica mdica. El caso Tuskeegge El caso
Willowbrook La Unidad 731 y sus repercusiones. Investigacin en animales
11 SESION EL ACTO MEDICO
29 Octubre Teora: El acto medico, caractersticas
Seminario: La historia clnica, el certificado medico La tica del Estado. Salud Materno infantil. Los mdicos y la
salud pblica La Ley General de Salud revisin de artculos del 8 al 15 Artculos del 15 al 21
12 SESION CONFIDENCIALIDAD Y SECRETO PROFESIONAL.
5 Noviembre Teora: Aspectos de la confidencialidad y el secreto profesional en la prctica medica
Seminario: El nuevo Cdigo de tica del Colegio Medico del Per Artculos 42 El Cdigo de tica del Colegio
Medico del Per El nuevo Cdigo de tica del Colegio Medico del Per Revisin de artculos

13 SESION EL MARKETING EN MEDICINA


12 Noviembre Teora: Aspectos actuales de la propaganda medica en el Per
Seminario : Presentacin de casos de peridicos, revistas y otras fuentes

14 SESION EL ERROR EN MEDICINA


19 Noviembre Teora: El error medico y sus caractersticas. Aspectos de prevencin y manejo El Error en medicina. Leape
Seminario: Aspectos legales de la Historia Clnica. Criado Caso Clnico

15 SESION LA MALPRAXIS
26 Noviembre Teora: Aspectos ticos y legales de la mal praxis
Seminario: Denuncias por mal praxis. Causas y consecuencias Caso Clnico

3 Diciembre EXAMEN FINAL 13.00 a 14.00 horas

4 Diciembre EXAMEN SUSTITUTORIO 11.00 a 13.00 horas

10
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015-II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1 Asignatura : BIOQUIMICA Y NUTRICIN
1.2 Cdigo de la Asignatura : MH-0408
1.3 Ciclo de estudios : Cuarto ciclo
1.4 Crditos : 8 crditos
1.5 Pre-requisitos : Matemticas, Qumica, Histologa, Anatoma.
1.6 Horas semanales:
Teora : 6 horas acadmicas
Seminario : 2 horas acadmicas
Prcticas : 2 horas acadmicas
Duracin: : 17 semanas
Fecha Inicio : 17 de Agosto
Fecha Trmino : 17 de Diciembre
Personal Docente : Dra. Nancy Jo Vargas (Coordinadora general de la asignatura)
: Q.F. Cecilia K. Rojas Guerrero (Coordinadora de prcticas)
M.C. Juan Vidal Lpez (Coordinador de seminario)
M.C. Luis Huarachi Morales

II. SUMILLA

La asignatura de Bioqumica y Nutricin es un curso de naturaleza terico prctica que se imparte a los alumnos de pregrado
en la carrera de Medicina Humana cuyo propsito es que el estudiante est capacitado para interpretar y explicar en trminos
moleculares los procesos bioqumicos que se dan en el hombre, sus transformaciones y los procesos que los gobiernan. A travs
de los seminarios el alumno podr discutir, ampliar, profundizar y correlacionar el marco terico a la aplicacin clnica, con el
desarrollo de las prcticas alcanzar habilidades y destrezas en su manejo e interpretacin. Simultneamente se dictar
Nutricin Humana para que comprenda como el alimento le permite conseguir un crecimiento, desarrollo, mantenimiento y
recuperacin del organismo en situaciones alimenticias carenciales como en exceso.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

Describir y explicar en trminos moleculares los procesos bioqumicos que se dan en el hombre y las interrelaciones
metablicas que desarrollan para alcanzar una homeostasis celular.
Adquirir una posicin firme en la comprensin y conservacin de la salud.
Apreciacin y tratamiento eficaz de la enfermedad
Desarrollar actitudes e iniciativas en la investigacin cientfica en salud.
Fomentar y participar en actividades de promocin de la salud.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Al trmino del curso, el alumno interpreta los diferentes procesos metablicos en el organismo, esclareciendo que la
salud depende del equilibrio armonioso de los procesos bioqumicos y la enfermedad refleja anormalidades en las biomolculas,
reacciones qumicas y procesos biolgicos, utilizando un enfoque bioqumico para idear una teraputica apropiada en las
alteraciones metablicas, as como en situaciones alimenticias carenciales.

V. UNIDADES TEMATICAS
Unidad temtica I : Estructura y funciones de protenas y Enzimas. Principios de Nutricin Humana.
Unidad temtica II : Bioenergtica y Metabolismo oxidativo de los Carbohidratos
Unidad temtica III : Metabolismo de los Lpidos y Compuestos relacionados.
Unidad temtica IV : Metabolismo de las Protenas y aminocidos. Flujo de Nitrgeno
Unidad temtica V : Mecanismos moleculares de la Informacin Gentica y su regulacin.

1
VI. RED DE
APRENDIZAJE

UNIDAD II
UNIDAD V
BIOENERGTICA Y
MECANISMOS
METABOLISMO
MOLECULARES DE LA
OXIDATIVO DE LOS
INFORMACION GENETICA Y
CARBOHIDRATOS
SU REGULACIN
MALNUTRICIN CALORICA-

UNIDAD I
ESTRUCTURA Y FUNCIONES DE
PROTENAS Y ENZIMAS.
PRINCIPIOS DE NUTRICIN
HUMANA.

UNIDAD III
METABOLISMO DE
LIPIDOS Y COMPUESTOS UNIDAD IV
RELACIONADOS. METABOLISMO DE LAS
PROTEINAS Y
NUTRICIN HUMANA
AMINOACIDOS. FLUJO DE
NITROGENO

VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMATICA I. INTRODUCCION AL METABOLISMO TRANSPORTE DE MEMBRANA CINETICA


ENZIMATICA
N de horas: 18 horas
Logro:
1.-Describe los principios de la bioenergtica y su participacin en el metabolismo celular
2.-Describe y reconoce los transportadores que participan en el transporte celular
3.-Explica el mecanismo de activacin de la adenilciclasa y la cascada de fosforilaciones
4.-Conoce la clasificacin enzimtica y su participacin en la catlisis enzimtica
5.-Conoce los mecanismos de las inhibiciones enzimticas y la aplicacin en medicina
6.-Comprende el papel que desarrollan las vitaminas hidrosolubles en el metabolismo celular
7.-Interpreta como una energa elctrica se transforma en una energa mecnica
8.-Capacidad de integrar los diferentes eventos moleculares que ocurren en el proceso de la respiracin celular.
7.-Define la TMB y los factores fisiolgicos que la modifican
8.-Desarrolla habilidades y destrezas en el clculo de las concentraciones de compuestos de los fluidos biolgicos

Semanas Conceptual Procedimental Actitudinal


I Concepto de Bioqumica. Introduccin al Prctica:
clases de teora como en seminarios y prcticas.
Muestra una actitud crtica y reflexiva durante

17-21/08 Interconversin de unidades y manejo de


Muestra inters y responsabilidad durante la

Metabolismo: Prof: N.Jo


Participa en forma responsable durante las

Fuentes de carbono y energa para el metabolismo: concentraciones de soluciones. N.Jo, C.


Anabolismo Catabolismo. Reacciones de Rojas
oxidacin y reduccin: NAD+ y FAD+(redox)
las prcticas y seminarios.

Transporte de la membrana plasmtica y sistemas


actividad acadmica.

de comunicacin. :
Protenas transportadoras. Clasificacin , Seminario:
Estructura y funcin. Mecanismos Moleculares que Reparticin de grupos y entrega de
intervienen en el Transporte de Glucosa. (SGLT, bibliografa
GLUT) Ionoforos. Sealizacin molecular: J. Vidal, L. Huarachi,
segundos mensajeros y Protena G. Mecanismos de
accin
Nutricin Humana:
Definicin. Alimentos, Tipos. Tiempos de nutricin.
Concepto de dieta mixta. Energa. Unidades. Valor
calrico de los alimentos.C.R. Valor Calrico del
Oxgeno.

2
II Aminocidos niveles estructurales de las protena : Prcticas:
24-28/08 . Buffer y valores de pK. Buffer bicarbona
Aminoacidos. Clasificacion. Carga y propiedades to /acido carbnico. Manejo e
qumicas de los aminocidos Pptidos de inters interpretacin.
biolgico. N.Jo, C. Rojas
Niveles estructurales de las protenas.
Plegamientochaperonas y des naturalizacin.
Protenas globulares y fibrosas. Estructura de la
Mioglobina y hemoglobina. Colgeno y elastina. Seminario:
Composicin y estructura. Tipos y alteraciones. Stress oxidativo y mecanismos de
Protenas del msculo: actina y miosina. defensa antioxidante:
Enzimas mecanismo de accin: Funcin. Sistema de defensa antioxidante
Nomenclatura. Clasificacin. Especificidad. Sitio primarios y secundarios
activo. Cofactores Isoenzimas Ribozimas y J. Vidal, C. Rojas, L. Huarachi,
Apoenzimas. Metaloenzimas
Coenzimas de transporte de grupos y de transporte
de electrones. Aplicacin clnica de las enzimas
Nutricin Humana:
Vitaminas hidrosolubles. Fuentes y requerimiento.
Carencia y consecuencias clnicas. Toxicidad
III Enzimas: Cintica de la catlisis enzimtica. Prcticas:
31-04/09 Ecuacin de Michaelis-Menten. Significado del Km, Actividad Enzimtica: efecto de la
Kcat y Vmax. Conversin de Lineweaver-Burk. [S],[E], pH y T
Inhibicin enzimtica: competitiva, no competitiva N.Jo, C. Rojas
y acompetitiva.Aplicacin.
Regulacin enzimtica: enzimas alostricas ,modifi Seminario:
cacion coovalente: fosforilacin. Activacion proteoli Mecanismo molecular de la
tica de zimgenos. cooperatividad en la fijacin del
Nutricin Humana: oxgeno
Calorimetra: Directa Indirecta. Tasa metablica Efecto de Bohr
basal. Definicin. Factores fisiolgicos que la Papel del H+, CO 2 , y 2,3 BPG
modifican.
J. Vidal, C. Rojas, L. Huarachi,
Primer examen Cancelatorio
Grupo 01 y 02: 09/09/15

DESCRIPCION DE LAS TCNICAS DIDACTICAS


En teora y seminario se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin. En prctica se
utilizar fundamentalmente la demostracin y discusin grupal.
Se entregar artculos de revistas en papel o en forma virtual.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA


Pizarra, Proyector Multimedia, Retroproyector, proyector de slides, transparencias, Micrfono.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Bioqumica. Principios de Bioqumica. Nelson. David L, Cox Michael M. 5 Ed. Ediciones Omega, S.A 2009
Bioqumica. Libro de Texto con Aplicaciones Clnicas. Devlin Thomas M. 3 Ed. Vol 1. Editorial Revert, S.A 2004
Harper. Bioqumica Ilustrada. Murray Robert K y col. 29 Ed. Mc Graw Hill. 2012

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Jeremy M. Berg,John .L. Tymoczko,Lubert Stryer. Bioquimica.6 Editorial Reverte 2008

http://www.rpi.edu/dept/bcbp/molbiochem/MBWeb/mb1/MB1index.html
http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages/E/Enzymes.html

3
UNIDAD TEMATICA II. BIOENERGETICA Y METABOLISMO OXIDATIVO DE LOS CARBOHIDRATOS
N de horas: 24 horas

Logro:
1. Explica el proceso de digestin, absorcin y transporte de los carbohidratos ,correlacionando los defectos enzimticos y el
sndrome de mala asimilacin
2. Explica los diversas vas metablicas para la oxidacin de los carbohidratos, los mecanismos regulatorios y su rendimiento
energtico
3. Capacidad de explicar el control de la glicemia y su relacin con la gluconeognesis, glucogenognesis y glucogenolisis
4. Describe el acoplamiento del transporte de electrones y la fosforlacin oxidativa as como la alteracin de la misma, al
efecto de inhibidores endgenos y exgenos y los desacoplantes de la fosforilacin oxidativa
5. Estudia los errores innatos del metabolismo de los carbohidratos y analiza la causa de la etiologa, proponiendo
alternativas de tratamiento
6. Capacidad de relacionar los cambios metablicos hepticos asociados a ingesta de txicos (alcohol) y dao clula
7. Capacidad de correlacionar la alteracin metablica de los carbohidratos y la aparicin de signos y sntomas de la D.M.
8. Identifica las vas metablicas que utilizan los rganos y tejidos en su metabolismo
9. Describir el rol fisiolgico de loa carbohidratos absorbibles y no absorbibles
10. Calculo d la TMB y los factores que la modifican
11. Capacidad de entender la catlisis enzimtica y los factores que la modifican.

semana Conceptual Procedimental Actitudinal


IV Bioenergtica: La funcin del ATP y su papel Prcticas:
07-11/09 biolgico. Compuestos ricos en energa. Potencial Espectrofotometra: Curvas de
de transferencia de P. Prof: N.Jo Absorcin y Factor de calibracin.
Carbohidratos de la dieta. Digestin y absorcin Aplicacin en Medicina
y transporte de carbohidratos. Mala asimilacin N.Jo, C. Rojas

Participa en forma responsable durante las clases de teora como en seminarios y prcticas.
de carbohidratos: causas y consecuencias
Catabolismo anaerobio de las hexosas: Seminario:
Gluclisis . Rutas alimentadoras de la glucolisis. Intolerancia a la lactosa y manejo
Gluclisis. Fases.Destinos del piruvato en condicio nutricional;

Muestra una actitud crtica y reflexiva durante las prcticas y seminarios.


nes anaerbicas: fermentacin. Regulacin y balan Frecuencia

Muestra inters y responsabilidad durante la actividad acadmica.


ce energtico. Dficit enzimtico
Rutas de las pentosas fosfato para la oxidacin de Mtodos de diagnostico
la glucosa. Fases: Produccin de pentosas fosfato Manifestaciones clnicas
y NADPH. Produccin de glucosa 6 fosfato.Regula Manejo nutricional
cion.Defecto enzimtico y consecuencias clinicas Caso Clinico
Nutricin: J. Vidal, L. Huarachi,
Requerimientos energticos. A.D.E de los alimen
tos. T M T .Gasto segn actividades

V Catabolismo aerobio de las hexosas. Prcticas:


14-18/09 Descarboxilacin oxidativa del Piruvato y produc Accin de la amilasa en la digestin
cin del Acetil.Co.A. Coenzimas que participan en del almidn.
el mecanismo de accin. Accin de la Piruvato des N.Jo, C. Rojas
drogenasa. Regulacin.
Ciclo del cido Ctrico: Catabolismo del Acetil Seminario:
Co A. Regulacin del Ciclo. Sistemas de lanzade Efecto del alcohol en la formacin de
ras de sustrato: Lanzadera malato aspartato y - hgado graso. Caso clnico.
glicerol-fosfato. Rendimiento energtico. Mecanismos de formacin de hgado
Cadena respiratoria y fosforilacin oxidativa. graso por consumo de alcohol
Acoplamiento entre el transporte electrnico y la Hipoglucemia y cetoacidsis
fosforilacin oxidativa. Inhibidores de la cadena alcohlica
respiratoria y desacopladores de la fosforilacin Soporte Nutricional
oxidativa.Consecuencias clnicas. Papel de la
translocacin de protenas en la fosforilacin ATP J. Vidal, L. Huarachi,
sintasa FoF 1.
Rendimiento energtico de la glucosa
Nutricin Humana:
Alimentos ricos en carbohidratos.
VI Gluconeognesis y control de la glucosa en la san Prcticas:
21-25/09 gre. Sntesis de la glucosa a partir de precursores. Sobrecarga oral de glucosa y DM
Regulacin de la glucolisis y gluconeogenesis. (TTG).
Fructosa, 2,6 bifosfato y control de la gluconeoge N.Jo, C. Rojas .

4
nesis y glicemia. Seminario:
Metabolismo de las hexosas diferentes de la Alteraciones bioqumicas de D.M.
glucosa: fructosa, galactosa, manosa. Defectos Tratamiento Nutricional.
enzimticos y consecuencias clnicas.
Hidratos de carbono complejos: glucoprotenas. Bioqumica de la D.M
Biosntesis de oligosacridos. Funciones Rutas metablicas comprometidas
Nutricin Humana: en la D.M.
Hiperglicemia y glicosilacin de
Fibra diettica.Componentes de la fibra .Tipos las protenas
Propiedades fisiolgicas Aplicaciones terapeti Atencin nutricional en la diabetes
cas.Recomendaciones sobre el consumo. sacarina
Caso clnico
J. Vidal, L. Huarachi,
VII Metabolismo del glucgeno:sntesis y degradacion Practica:
28-02/10 Funcin del glucgeno heptico y muscular.Regu Cetoacidosis Diabetica
lacin. Defectos congnitos del metabolismo del Determinacin del HCO3 serico.
glucgeno.Consecuencias clnicas. Cetonemia y cetonuria.
Homeostasis de la glucosa.Ciclo ayuno-alimenta N.Jo, C. Rojas
Cion.Ayuno temprano,ayuno tardo e inanicin
Metabolismo de los carbohidratos en distintos
tejidos y rganos. Seminario :
Nutricin Humana: Tratamiento diettico en hepatitis viral.
Alimentos andinos ricos en carbohidratos. Caso clnico.
J. Vidal, L. Huarachi,
II Examen Cancelatorio:
Grupo 01 y 02: 07/10/15

DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS


En teora y seminario se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin. En prctica se
utilizar fundamentalmente la demostracin y discusin grupal.
Se entregar artculos de revistas en papel o en forma virtual.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA

Proyector Multimedia, Proyector de slides, retroproyector de transparencias, Micrfono, pizarra

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Tomas M. Devlin. Bioqumica Libro de Texto con aplicaciones clnicas 14 Ed. Editorial Reverte 2004
Robert K.Murray, David A Bender, Kathleen M. Botham. Harper. Bioqumica ilustrada 28 Ed.Mc Graw Hill 2010.
Kathleen,M; Sscott-Stump. Nutricin y Dietoterapia de Krause. 9Ed. Mc.Graw-Hill 1994

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Voet D, Voet J, Pratt Ch ; Fundamentos de Bioquimica 2 Ed Editorial Panamericana, 2009


Gil. A. Tratado de Nutricin. Bases Fisiolgicas y Bioqumicas de la Nutricin. Tomo I. 2 Ed Editorial
Panamericana, 2010

UNIDAD TEMTICA III: METABOLISMO DE LIPIDOS Y COMPUESTOS RELACIONADOS


N de horas: 18 horas
Logro:
1. Explica el proceso de digestin, absorcin y transporte de los lpidos ,desarrollando capacidad de identificar la causa
de la aparicin de la esteatorrea
2. Define el origen de las lipoprotenas, su estructura y composicin as como los mecanismos de su transporte.
3. Conoce la clasificacin de las hiperlipoproteinemias y desarrolla capacidad diagnostica de las mismas
4. Conoce la va metablica de la oxidacin de los cidos grasos saturados e insaturados ,,as como su rendimiento
energtico
5. Describe la sntesis y catabolismo de los cuerpos cetnicos, y explica la aparicin de una cetonemia y cetonuria en el
organismo
6. Describe el metabolismo del tejido adiposo y su regulacin nutricional, metablica y hormonal
7. Describe la biosntesis del colesterol, metabolismo y sistemas de regulacin
8. Interpretar los efectos celulares que originan los radicales libres y los sistemas del organismo para protegerse
9. Describe la funcin, fuentes , requerimientos y toxicidad de las vitaminas liposolubles
10. Reconoce la importancia nutricional del consumo de grasa saturada, insaturada y los cidos grasos omega 3

5
11. Desarrolla habilidades en las determinaciones del perfil lipidico y su interpretacin con la aparicin del riesgo
coronario
Semana Conceptual Procedimental Actitudinal
VIII Metabolismo de los lpidos: Prof. Cecilia Rojas Prcticas:
05-09/10 Aspectos bioqumicos de la digestin y absorcin de las Aislamiento e identificacin de
grasas. Accin de las sales biliares. y de las enzimas lipoprotenas plasmticas
pancretica . Malabsorcin. y Consecuencias clnicas. Asociacin con el riesgo coronario.
Lipoprotenas plasmticas: Clasificacin, estructura y N.Jo, C. Rojas

Participa en forma responsable durante las clases de teora como en seminarios y prcticas.
composicin. Sntesis, transporte y degradacin. Seminario:
Apolipoprotenas: Clasificacin y funcin Insulinorresistencia y
Dislipoproteinemias: Causas primarias y secundarias. Adipocitoquinas
Nutricin Humana: Peroxisome Proliferator (PPARs)

Muestra una actitud crtica y reflexiva durante las prcticas y seminarios


Ingesta deseable de grasa. Relacin P/S. cidos grasos Adipocitoquinas del tejido adiposo:

Muestra inters y responsabilidad durante la actividad acadmica.


esenciales. cidos grasos trans y su implicancia en salud Adiponectina, Resistina, Leptina,
Alimentos que contienen cidos grasos omega Adipsina, Adipocitoquinas no
3,6,9.Importancia nutricional. especficas del tejido adiposo (IL)
(PAI-1)
J. Vidal, L. Huarachi,
IX Oxidacin de los cidos grasos: mitocondriales y Prcticas:
12-16/10 microsomales. Deficiencia de la -oxidacin mitocon Examen Parcial de Laboratorio
drial de los cidos grasos. Alteraciones metablicas y N.Jo, C. Rojas
consecuencias clnicas.
Cetognesis. Metabolismo . Regulacin Investigacin:
Biosntesis de cidos grasos. Insaturacin y Seminario: Evaluacin del Peso
alargamiento. Elongasas y desaturasas. Control corporal y grasa abdominal en
hormonal. adultos y nios. Mtodos de
Nutricin Humana: evaluacin y diagnostico
Peroxidacin lipdica Uso de las tablas percentilares.
Tratamiento nutricional
J. Vidal, L. Huarachi,
X Biosntesis de triacilglicerol. Tejido adiposo y Prcticas:
19-23/10 movilizacin de la grasa. Efecto hormonal. Biosntesis Protenas Plasmticas. Separacin
de fosfoacilgliceroles y glucolpidos. Lpidos complejos: electrofortica e interpretacin.
glicerofosfolpidos y esfingolpidos. Funciones. N. Jo, C. Rojas
Eicosanoides: Biosntesis y catabolismo. Funciones
biolgicas. Enfermedades por almacenamiento
lisosomal en la degradacin de fosfolpidos. Seminario:
Biosntesis del colesterol. Transporte y regulacin. Examen parcial de seminario
Ateroesclerosis. Destinos del colesterol: cidos biliares, J. Vidal, L. Huarachi,
vitaminas, hormonas. Funciones
Nutricin Humana:
Vitaminas liposoluble. Fuentes y requerimientos.
Toxicidad.
III Examen Cancelatorio
Grupos01 y 02:28/10/15

DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS


En teora y seminario se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin. En prctica se
utilizar fundamentalmente la demostracin y discusin grupal.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA


Proyector Multimedia, Proyector de slides, retroproyector, video, Micrfono.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Tomas M. Devlin. Bioqumica Libro de Texto con aplicaciones clnicas 14 Ed. Editorial Reverte 2004
Robert K.Murray, David A Bender, Kathleen M. Botham. Harper. Bioqumica ilustrada 28 Ed.Mc Graw Hill
2010.
Bioqumica Mdica. Baynes John W y Dominiczak H. 3Ed. Elsevier 2011.

BIBLIGRAFIA COMPLEMENTARIA
Voet D, Voet J, Pratt Ch ; Fundamentos de Bioquimica 2 Ed Editorial Panamericana, 2009

6
UNIDAD TEMTICA IV. METABOLISMO DE LAS PROTEINAS Y AMINOACIDOS. EL FLUJO DEL NITROGENO
N de horas: 12 horas
Logro:
1. Explica el proceso de digestin, absorcin y transporte de los aminocidos y pequeos pptidos as como la aparicin de
enfermedades por defectos en su transporte
2. Explica, el flujo metablico del nitrgeno as como las reacciones de descarboxilacin, desaminacin y transaminacin
en el metabolismo nitrogenado
3. Explica el rol del piridoxal-fosfato en el proceso de transaminacin y analiza la importancia de la aminacin de los
cetocidos en nuevos aminocidos
4. Explica la formacin de urea y su toxicidad en la alteracin de su metabolismo
5. Debate la importancia del glutamato y cetoglutarato en la sntesis y degradacin de los aminocidos
6. Identifica los aminocidos que firman compuestos con actividad biolgica
7. Describe la sntesis y degradacin de las purinas y pirimidinas y sus sistemas de regulacin
8. Desarrolla habilidades y destrezas en una determinacin de un balance nitrogenado y su interpretacin.
9. Conoce la biosntesis de las porfirinas y explica las causas de la alteracin metablica.

semana Conceptual Procedimental Actitudinal


XI Metabolismo de los aminocidos: Prof. C. Rojas. Prcticas:
26-30/10 Protenas. Digestin y Absorcin: Defectos Transaminacin. Uso de la
enzimticos. Consecuencias clnicas cromatografa
Reacciones generales del metabolismo de los N.Jo, C. Rojas
aminocidos: Transaminacin, desaminacin,amina
cin y descarboxilacin. Seminario:
Destino del amonio: Ciclo de la urea. Etapas Gota metablica
enzimticas. Regulacin. Transtornos metablicos Soporte Nutricional
en el hombre. Metabolismo de la glutamina. Caso clnico
Nutricin Humana
Rol de las protenas en la Nutricin Humana. J. Vidal, L. Huarachi,

Participa en forma responsable durante las clases de teora como en seminarios y prcticas.
Fuentes. Requerimientos. Valor biolgico de las
protenas. Balance Nitrogenado.
Destinos del esqueleto carbonado de los Prcticas:
XII aminocidos. Vas metablicas. Utilizacin Valoracin Nutricional: Balance
02-06/11 gluconeognica. Nitrogenado
Biosntesis de aminocidos no esenciales. N.Jo, C. Rojas

Muestra una actitud crtica y reflexiva durante las prcticas y seminarios


Nutricin Humana
Aminocidos esenciales, no esenciales y Seminario:

Muestra inters y responsabilidad durante la actividad acadmica.


condicionalmente esenciales. Atencin nutricional en estrs
metablico
Respuesta hipermetablica en
quemados crticos y Soporte
Nutricional.
Respuesta hipermetablica post-
quemaduras
Gluconeognesis y ureagnesis
Uso de los aminocidos y energa
J. Vidal, L. Huarachi,
XIII Vas metablicas de los aminocidos alifticos, Prctica:
9-13/11 aromticos, ramificados, triptfano. Evaluacin de la Masa Proteica
Conversin de aminocidos en productos Visceral y Esqueltica: Marasmo-
especializados. Porfiria. Clases. Bilirrubina, Kwashiorkor.
metabolismo e ictericia. Sales biliares. N.Jo, C. Rojas
Metabolismo de los aminocidos en el hgado,
enterocito, msculo y sistema nerviosos. Seminario:
Nutricin Humana: Insuficiencia Renal Crnica
Derivados de aminocidos de inters nutricional. Soporte Nutricional
Cartinita. Colina, -hidroxi--metil butirato. J. Vidal, L. Huarachi
Poliaminas
IV Examen Cancelatorio
Grupos 01 y 02: 18/11/15

7
DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

En teora y seminario se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin. En prctica se
utilizar fundamentalmente la demostracin y discusin grupal.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA

Proyector Multimedia, Proyector de slides, retroproyector, video, Micrfono.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Voet D, Voet J, Pratt Ch ; Fundamentos de Bioquimica 2 Ed Editorial Panamericana, 2009
Thomas M Devlin Bioqumica 2004 Ed.. Editorial Reverte S.A. Espaa
Bioqumica Mdica. Baynes J. W, Marek H. Dominiczak. 2Ed. 2006
Gil A. Tratatdo de Nutricin. Tomo I Bases Fisiolgicas y Bioqumicas de la Nutricin 2Edicin Ed. Medico
Panamericana S.A. 2010

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Jeremy M.Berg,John L. Tymoczko y Luber t Stryer .6o Ed.Editorial Reverte 2008 D
Blanco de Alvarado Ortiz, T. Alimentacin y Nutricin. Fundamentos y Nuevos Criterios UPC,2011

UNIDAD TEMATICA V. MECANISMOS MOLECULARES DE LA INFORMACION. GENETICA Y SU REGULACIN


N de horas: 24 horas
Logro:
Describe la Replicacin, Transcripcin y Traduccin de la informacin gentica y discute los alcances ticos de la
manipulacin gentica.
Seala las enzimas implicadas en la replicacin del ADN en procariotas
Describe los mecanismos moleculares que participan en la regulacin de la replicacin en procariotas y eucariotas,
sealando algunos inhibidores de la replicacin.
Explica los mecanismos moleculares responsables de la transcripcin y procesamiento de RNAs
Describe los mecanismos moleculares responsables de la traduccin de mRNA para la formacin de una protena
especfica.
Fundamenta el mecanismo de accin de los antibiticos sobre los procesos de replicacin, transcripcin y traduccin.
Discute en qu consiste la diversidad qumica de las hormonas, mecanismo de accin y funcin biolgica.
Seala los requerimientos de los diferentes micronutrientes y explica las consecuencias de su carencia.
Semana Conceptual Procedimental Actitudinal
XIV Catabolismo de purinas y pirimidinas. Acido Prcticas:
16-20/11 rico. Alteraciones y consecuencias clnicas. Medidas Antropomtricas y signos
Participa en forma responsable durante las clases de teora como en

Prof. J. Vidal clnicos que evidencian desnutricin.


Genes y ADN, genes y codificacin de Manejo de la Tabla de composicin Muestra inters y responsabilidad durante la actividad acadmica.
protenas, mutaciones. Gen interrumpido, de alimentos.
Muestra una actitud crtica y reflexiva durante las prcticas y

exones e intrones. Contenido del genoma, N.Jo, C. Rojas


secuencias genmicas y cantidad de genes.
Replicacion y recombinacin del ADN: el Seminario:
replicon, replicones extracromosomicos, Metabolismo del calcio y el hueso.
replicacin bacteriana y el ciclo celular, Hormonas que regulan el
sistema de reparacin, transposones, metabolismo del calcio y fsforo.
retrovirus, retrotransposones, diversidad Trastornos
inmunitaria, cromosomas. Osteopata metablica
Nutricin Humana: J. Vidal, L. Huarachi,
Macronutrientes: Metabolismo y funcin .
Minerales Fuentes, Funciones,
Requerimientos dietticos, Deficiencia y
toxicidad.
seminarios y prcticas.

XV Sintesis de Proteinas: ARN, caractersticas, Prcticas:


23-27/11 Ribosomas, Examen Final de Laboratorio
Traduccin. Cdigo gentico y RNA de N.Jo, C. Rojas
transferencia . Cdigo gentico:
seminarios

caractersticas generales. RNA de Seminario:


transferencia : estructura y funcin. Relacin Oncognesis. Atencin
codn anticodn. Hiptesis del balanceo. nutricional en enfermedades
Activacin de los aminocidos. neoplsicas. Xenobiticos

8
AminoaciltRNA sintetasas. Maquinaria de la Nutricin entre los factores
traduccin: ribosomas procariticos y causales de cncer
eucariticos. Caloras
Traduccin en procariotas. Lpidos
Fases: iniciacin, elongacin y terminacin. Protenas
Traduccin en eucariotas. Fases: iniciacin, Fibra vegetal
elongacin y terminacin. Modificaciones y Frutas y verduras
Post-traduccionales. Alcohol, caf
Protoncogenes y factores de crecimiento.
Edulcorantes artificiales
Glicosilacin de protenas. Conservadores
Nutricin Humana:
Nitratos, nitritos,
Micronutrientes. Fuentes. Metabolismo.
nitrosaminas
Requerimientos y Funcin.
J. Vidal, L. Huarachi,
XVI Regulacin de la expresin gnica. Prcticas:
30-04/12 Regulacin en procariotas y eucariotas. Publicacin de notas de Laboratorio
Endonucleasa de restriccin. PCR: southern N. Jo, C. Rojas
blot, northern blot, western blot, fundamento
y aplicaciones. Clonaje molecular. Protenas
recombinantes. Aplicaciones. Genoma Seminario:
Humano Examen Final de Seminario y
Efectos epigenticos: Epigentica. Concepto Publicacin de notas
general. Modificaciones epigenticas en J. Vidal, L. Huarachi,
histonas, metilacin y acetilacin.
Modificaciones epigenticas en DNA, islas
CpG, metilacin, Mecanismo de expresin
gnica.
Hormonas. Prof. L. Huarachi. Clasificacin,
estructura y mecanismo de accin. Uso de
segundo mensajero
El sistema regulador hipotlamo-hipofisiario:
Eje hipotlamo hipofisiario tiroideo
Eje hipotlamo hipofisiario suprarrenal
Eje de la hormona de crecimiento
Eje de la prolactina.
Nutricin Humana:
Iodo y bocio endmico, Cinc y crecimiento.
Carencia y consecuencias

V Examen Cancelatorio
Grupo 01 y 02: 09/12/15
Examen Sutitutorio:
Grupo 01 y 02: 11/12/15

DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS


En teora y seminario se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin. En prctica se
utilizar fundamentalmente la demostracin y discusin grupal.
Artculos de revistas en impreso o aula virtual

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA


Proyector Multimedia, Proyector de slides, Retroproyector, Micrfono, pizarra

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Voet D, Voet J, Pratt Ch ; Fundamentos de Bioquimica 2 Ed Editorial Panamericana, 2009
Devlin T.M. Bioqumica 1991. 3ra. Edic. Editorial Reverte S.A. Espaa
Granner Deryl K. Bioqumica de Harper. Ed. El Manual Moderno. Mxico. 16 Ed.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Nadia Rosenthal, Ph D. New England Journal of Medicine, 1994 Vol 331.
Jeffrey L. Fox. Case for DNA Triple Helix Strengtheness. ASM. American Society for Microbiology. Vol 57, N 10,
1995.
Berg P., Singer M. Dealing with genes: The Language of Heredity. Mill Valley, Calif.: University Science Books,
1992.
Lewing B.-Genes. New York : Oxford University Press. 1994.

9
Kathleen,M; Sscott-Stump. Nutricin y Dietoterapia de Krause. 9Ed. Mc. Graw-Hill 1994

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS


V.a. Participacin activa de los alumnos a travs de intervenciones orales en las clases tericas y seminarios.
V.b. Presentacin y sustentacin de trabajos monogrficos de avances cientficos.
V.c. Presentacin de informes de las prcticas de laboratorio en forma individual.

VIII. EVALUACIN

Teora:
Promedio de los 5 exmenes cancelatorios con un valor porcentual (peso) del 60%.
La primera nota resulta del captulo de enzimas (T1), la segunda nota del captulo de carbohidratos (T2), la
tercera nota resulta del captulo de lpidos (T3), la cuarta nota del captulo de protenas (T4) y la quinta nota
del captulo de cidos nuclecos (T5).
Tipo de examen: veinte preguntas, con opcin mltiple, respuesta corta, emparejado o relacionado y para
describir.
Participacin del alumno en clase.

Prctica:
Comprende la actividad de laboratorio y seminario, alcanzando un valor porcentual del 40%
a) Nota de Laboratorio.
Asistencia, (70% asistencia )
Puntualidad en la entrega de informes de la prctica, en fecha nica.
Participacin y disciplina.
Durante el desarrollo de cada prctica el alumno ser evaluado de acuerdo a la tabla de evaluacin diseada
para tal fin en las reas cognoscitivas, procedimental y actitudinal.
La Evaluacin consistir en 2 exmenes escritos (E1 y E2), y el promedio de la tabla de evaluacin prctica.(I)
El alumno que tenga promedio aprobatorio y no rindi uno dos exmenes prcticos tendr la nota final de 0.0
(cero)

b) Nota de Seminarios:
Asistencia 70%
Participacin y disciplina. Exposicin
La Evaluacin consistir en el promedio de 2 exmenes escritos E(E1 y E2), y el promedio de la tabla de
Evaluacin de Seminario( I ).

El alumno que tenga promedio aprobatorio y no rindi uno dos exmenes de seminario tendr la nota final de
0.0 (cero)

PROMEDIO FINAL DELCURSO

Se obtendr de la siguiente manera:

PROMEDIO DE TEORA:

T1 + T2 + T3 + T4 + T5
Tx = ------------------------------------ = (60%)
5

PROMEDIO DE PRCTICAS DE LABORATORIO:

E1 + E2 + I
Lx = -------------------------------- = (20%)
3

PROMEDIO DE SEMINARIO:

Sx= E1 + E2 + I = (20%)
3 ---------
100%

10
IX. REGLAMENTO DEL CURSO

NORMAS DE ASISTENCIA:
La asistencia a clases tericas, prcticas y seminario es de carcter obligatorio. Las tardanzas se consideran
solo hasta 15 minutos despus de iniciada la clase, despus no podr ingresar al aula. El alumno que tenga ms
de 30% de inasistencia en cualquiera de las actividades del curso se auto elimina y no podr rendir el examen
final, debiendo el profesor colocar en las Actas de Notas Finales, un calificativo no mayor de 10.
Toda inasistencia por enfermedad deber justificarse ante el coordinador del curso dentro del plazo de 72
horas siguientes de la realizacin de la actividad, presentando el certificado mdico visado por el
Departamento Mdico de la Universidad.
No se aceptarn justificaciones de inasistencia por motivos de trabajo o viaje. Tampoco se aceptar adelanto de
exmenes parciales ni finales si no se ha concluido con la programacin de clases tericas y/o prcticas.

EXAMENES:
Los estudiantes para aprobar el curso tienen la obligacin de rendir todos los exmenes parciales programados
en el slabo.
La nota final de teora se obtiene promediando las notas de los exmenes tericos parciales programados.
Para aprobar el curso se requiere tener aprobado 3 de 5 exmenestericos parciales y haber alcanzado 55
puntos. Slo se redondea al dgito superior en el promedio final de la asignatura.
De manera similar, para aprobar el curso el alumno debe alcanzar nota aprobatoria en prctica (11)
Los exmenes anulados por dolo, tendrn la nota de cero y no podrn rendir examen sustitutorio del mismo.
Los exmenes, son impostergables y se realizaran en la fecha y hora programada.
Los exmenes son cancelatorios, la calificacin es de cero a veinte.
El alumno que, sin causa justificada, no se presente a rendir los exmenes en la fecha y hora sealadas, ser
calificado con nota cero.

SANCIONES DEL ALUMNO:


Los estudiantes que hubieren cometido falta de probidad en la resolucin de los exmenes o trabajos, recibirn
el calificativo cero (0). Este calificativo no ser sustituible con ningn otro examen y formar parte del
promedio final.
La suplantacin de estudiantes en las pruebas de evaluacin, sern denunciadas por el profesor, vistas en
Consejo de Facultad y sancionadas por el Tribunal de Honor de la Universidad Ricardo Palma. El alumno
suplantado ser calificado con la nota de cero, al margen de las otras sanciones que le corresponda.

REVISIN DE EXMENES:
Los estudiantes tienen derecho a revisar su examen escrito dentro de las 48 horas de publicados los resultados.
Cada estudiante firmar el examen luego de revisado, dando conformidad al calificativo. El profesor archivar
las pruebas escritas hasta el final del siguiente semestre acadmico.
En caso de que el estudiante considere que no ha sido bien calificado, podr solicitar la revisin del examen o
formular su reclamo, respetando el procedimiento y las normas establecidas en ste reglamento.
La solicitud de revisin o reclamo ser presentada en forma oral o escrita, dentro de las 48 horas de publicados
los resultados y lo har en primera instancia ante el Coordinador del curso y en segunda instancia ante el Jefe
del Departamento Acadmico, cuyo veredicto es inapelable.
Todo reclamo debe sustentarse en la bibliografa correspondiente y debidamente validada.
No se atender la revisin de exmenes, ni reclamos por calificativos fuera de las fechas fijadas por el presente
reglamento, considerndolas improcedentes por extemporneas.
Se publicar y revisar los exmenes dentro de los 8 das posteriores de haber rendido el examen.

EXMENES SUSTITUTORIOS:

Para acogerse a ste tipo de evaluacin los estudiantes deben estar incursos en las siguientes situaciones:

Cuando el estudiante obtenga nota desaprobatoria en algn examen terico, de una o ms captulos,
podrn acceder al examen sustitutorio, siempre que el promedio final sea de 07 o ms.
Aquellos que tienen desaprobados hasta el 30% de los exmenes tericos parciales.
Aquellos alumnos aprobados que deseen mejorar sus notas.
Aquellos alumnos que por causas justificadas no rindieron un examen terico, en las fechas regulares de
exmenes del curso.
El examen corresponder al captulo que obtuvo la nota ms baja y reemplazar al examen sustituido.

EXAMENES APLAZADOS:

En el curso de Bioqumica no se toma exmenes aplazados.

11
1

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA


FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SEMESTRE ACADMICO

2015 II

CICLO IX

CONTENIDO:

I. Datos Administrativos
II. Sumilla
III. Aspectos del Perfil Profesional que apoya la
Asignatura
IV. Competencias
V. Programacin de los Contenidos y Actividades.
Cronograma General.
VI. Tcnicas Didcticas. (Metodologa) Lecturas
selectas recomendadas.
VII. Equipos y Materiales
V l
Dr. Manuel Huamn Guerrero
Coordinador General del Curso
2

MISION Y VISION DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

VISIN:

Ser reconocidos en los prximos 10 aos como la Facultad de Medicina de mayor prestigio
en el pas, con acreditacin nacional e internacional, por su exigencia acadmica en la
formacin de mdicos-cirujanos; para brindar una slida formacin holstica en valores y
sus egresados sean reconocidos por su capacidad, creatividad y espritu investigador para
afrontar los problemas de salud del pas y preparados para proyectarse a nivel internacional
manteniendo vigente nuestra identidad nacional.

MISIN:
Formar profesionales mdicos con slida vocacin humanista basada en valores, con la
exigencia acadmica necesaria para lograr profesionales con formacin integral en el campo
cientfico y tecnolgico y con slidos conocimientos en la Salud Pblica; altamente
calificados, creativos, investigadores y competitivos para afrontar los retos que exige nuestra
poblacin en el campo de la salud.

Contamos para ello con una moderan infraestructura y tecnologa educativa de avanzada,
laboratorio de simuladores, respaldados por una plana docente de reconocida experiencia y
trayectoria profesional, con planes curriculares permanentemente actualizados y respetuosos
de los estndares de acreditacin que nos permiten una constante superacin.
3

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA


FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 - II

SLABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

Curso: CIRUGA I
Cdigo: MH-0901
Crditos: 24
Horas Semanales: 36 (12 T - 24 P)
Ciclo: IX
Requisito Medicina Interna II
Naturaleza del Curso: Obligatorio
Coordinador General: Dr. Manuel Huamn Guerrero
Sub-Coordinadores: Dr. Horacio Ruiz Gutirrez

Coordinadores de Captulos:

Ciruga General: Dr. Manuel Huamn Guerrero


Aparato Locomotor: Dr. Juan Cangalaya Crdova
Tcnica Operatoria: Dr. Horacio Ruiz Gutirrez
Otorrinolaringologa: Dr. Jorge Vela Zegarra
Oftalmologa: Dr. Angel Contreras Silva
Urologa: Dr. Jos Castillo Soria

II. SUMILLA
El Curso de Ciruga brinda al estudiante de Medicina Humana los conocimientos que le
permiten aplicar habilidades y destrezas, as como adoptar actitudes ticas con los pacientes
tributarios de atencin primaria, diagnstico, tratamiento y pronstico clnico quirrgico.
Desarrollando al final del mismo competencias en tres reas: Cognitiva, Procedimental y
Actitudinal, en los diferentes captulos que se dictan.
4

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA:

El Mdico Cirujano egresado de la Universidad Ricardo Palma es un profesional con


formacin integral que adems conoce la realidad econmica, poltica y cultural del pas en su
contexto latinoamericano y mundial: demuestra rigurosidad lgica en el anlisis de hechos o
funciones sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones, reflexiona en torno al hombre,
su trascendencia en relacin consigo mismo, la naturaleza y la sociedad, su desempeo es
coherente con los principios ticos y valores de honestidad, responsabilidad, solidaridad y
trato digno sin distincin de raza, religin, clase social o ideas polticas.

Conscientes de que la promocin de la salud es multifactorial, est preparado para fomentar


programas de promocin de la salud y prevencin de enfermedad y esta capacitado de trabajar
en equipo en la ejecucin de estrategias de atencin primaria.

Est preparado para realizar diagnsticos integrales de las alteraciones de salud de mayor
prevalencia en nios, adultos y ancianos: as como solicitar e interpretar exmenes auxiliares
teniendo en mente el costo efectividad y prescribir tratamientos de manera racional que
incluya cambios de estilo de vida, dieta, tratamiento sintomtico y tratamiento definitivo.
Conoce sus limitaciones en el campo mdico y es capaz de referir al especialista cuando la
condicin mdica lo amerita.

Est preparado para organizar y gestionar un servicio bsico de salud, fomentar y participar en
programas de capacitacin permanente aplicando tcnicas educativas apropiadas.

Investiga para desarrollar modelos de atencin y ejecuta proyectos de investigacin


interdisciplinarios, orientadas a resolver problemas de salud.

IV. COMPETENCIAS:

Debe entenderse como la capacidad comprobada de realizar un trabajo eficiente en


determinado mbito ocupacional. La competencia est en relacin muy estrecha a los
conocimientos, las habilidades, las destrezas, las actitudes y valores, que deben ser puestos en
evidencia en todo momento. En el curso de ciruga debe reforzarse en el estudiante el
perfeccionamiento de estos principios en forma permanente, para que al final pueda adquirir
las competencias bsicas que se consignan para los diferentes captulos:
1. Usar la terminologa mdica y quirrgica.
2. Conocer la Patologa por la Nosologa y Clnica Quirrgica.
3. Formular el diagnstico presuntivo, previo anlisis de signos y sntomas.
4. Formular el diagnstico definitivo con el uso de exmenes auxiliares pertinentes.
5. Realizar investigacin bibliogrfica sobre el caso en estudio.
6. Realizar interconsultas o transferencias a la especialidad correspondiente.
7. Retroalimentar sus conocimientos en forma permanente.
5

Competencias Mnimas por Captulos:

Ciruga General:

Abdomen Agudo, Hernias, Eventraciones, Apendicitis Aguda, Colecistitis Aguda, Plipos de


Colon, Hemorroides, Abscesos Hepticos, Quistes Hepticos, Hidatidosis, Colangitis Aguda,
Pancreatitis Aguda.

Patologa de Emergencia: Abdomen Agudo Quirrgico.

Ciruga Peditrica: Hernia Inguinal, Distopa Testicular, Adherencias balano-prepuciales.

Procedimientos: Colocacin de SNG y rectal, Drenaje de Abscesos y colecciones, Suturas


simples, Reduccin de hernias no complicadas, Paracentesis.

Traumatologa: (Aparato Locomotor)

Esguinces, Luxaciones, Fracturas y Artrosis, Valoracin Primaria del Politraumatizado,


Estabilizacin de Fracturas, Manejo Inicial de Artritis Sptica, Artrocentesis.

Seminarios: Politraumatizado, Manejo de Emergencias, Criterios de interconsultas y


transferencias.
Vendajes e inmovilizaciones en Aparato Locomotor.
Esguinces: Luxaciones, Hombro Doloroso.

Tcnica Operatoria:

Asepsia - Antisepsia (Vestimenta Lavado de manos) - Nudos Quirrgicos Suturas


Quirrgicas Laparotoma: Diresis Hemostasia Planos Quirrgicos Exploracin de la
cavidad abdominal Drenajes Sntesis Apendicectoma Colecistectoma Sutura de
vsceras macizas Ostomas Gastroenteroanastomosis Enteroenteroanastomosis
Reseccin Intestinal Reparacin de la continuidad digestiva Flebotoma P.V.C.
Drenaje Pleural Cerrado Traqueotoma Intubacin endotraqueal Respiracin asistida
Reanimacin cardio respiratoria Canalizacin de va endovenosa Manejo de Ficha de
Anestesia Toracocenteses Paracentesis.
6

Otorrinolaringologia:
Fracturas nasales simples, Taponamiento nasal anterior, Lavado de odos, Extraccin de
cuerpos extraos en nariz.

Procedimiento: Rinoscopia anterior, Otoscopia externa, Laringoscopia indirecta.

Seminarios: Taponamiento nasal anterior, Lavado de odos, Extraccin de cuerpos extraos


de Nariz, Criterios de transferencia.

Oftalmologa:

Trauma Ocular, Glaucoma Agudo, Quemaduras qumicas, extraos intra extraoculares,


Enfermedades infecciosas (Celulitis orbitaria, Conjuntivitis, Queratitis, Uvetis, Neuritis
ptica, Estrabismo, Cataratas, Retinopata Diabtica, Emetropia, Ambliopa.

Seminario: Trauma Ocular - Glaucoma agudo Cuerpos extraos Enfermedad Infecciosa


Aguda.

Urologa:

Hipertrofia Prosttica Benigna - Cncer de Prstata - Incontinencia Urinaria - Anomalas


Congnitas: Ectopa y Criptorquidea Hidrocele Fimosis y Adherencias balano prepuciales.

Patologa de Emergencia: Retencin Urinaria Completa Traumatismo de Uretra Escroto


y Vejiga Hematuria - Clico Renal

Seminarios: Cateterismo Vesical Transferencias en Procesos Agudos Urolgicos.

V. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES.- CRONOGRAMA


GENERAL DE CIRUGIA I:

El Curso de Ciruga I est diseado en 6 Captulos:

3 Captulos Medianos o de menor duracin: OTORRINOLARINGOLOGIA


OFTALMOLOGIA
UROLOGIA

3 Captulos Mayores o de larga duracin: CIRUGIA GENERAL


CIRUGIA DEL APARATO LOCOMOTOR
TECNICA OPERATORIA
7

CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES TEMATICAS: 2 Semestre 2015 - I

Inicio de Curso: 17.08.15

Primer Bloque: Captulos Medianos


Desarrollar y Formular Record de Procedimientos e Informe.

MAANAS: CLASES PRCTICAS EN SEDES HOSPITALARIAS (L V: 8:00 a.m. a 12:00 m.)


TARDES: CLASES TEORICAS EN SEDE FAMURP (L V: 1.00 - 3.00 pm)
LAS CLASES PRCTICAS SE REALIZARN CON PARTICIPACIN ACTIVA DE LOS ALUMNOS Y
APLICANDO LA METODOLOGA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP).

Primera Rotacin:
Del: 17/08/15 O.R.L OFTALMOLOGA UROLOGA
Al : 27/08/15
Segunda Rotacin:
Del : 28/08/15 OFTALMOLOGA UROLOGA O.R.L
Al : 09/09/15
Tercera Rotacin:
Del : 10/09/15 UROLOGA O.R.L OFTALMOLOGA
Al : 22/09/15

Segundo Bloque:
CIRUGA GENERAL APARATO LOCOMOTOR (TRAUMATOLOGIA)

Desarrollar y Formular Record de Procedimientos e Informe.


Prcticas: Lunes a Viernes de 8:00 a.m. a 12:00 m. en Sedes Hospitalarias
Clases Tericas: Lunes a Viernes de 1:00 p.m. a 3:00 p.m. en FAMURP
LAS CLASES PRCTICAS SE REALIZARN CON PARTICIPACIN ACTIVA DE LOS ALUMNOS Y
APLICANDO LA METODOLOGA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP).

Primera Rotacin:
Del: 23/09/15 CIRUGA GENERAL C. AP. LOCOMOTOR
Al : 28/10/15
Segunda Rotacin:
Del: 29/10/15 C. AP. LOCOMOTOR CIRUGA GENERAL
Al : 01/12/15
TCNICA OPERATORIA, ANESTESIOLOGA y LAPAROSCOPA
1era.Rotacin: 50% alumnos

Del : 17/08/15
Al : 05/10/15 (8 semanas)
Lunes y Viernes: 3:00 - 6:30 pm (Prctica Lab. FAMURP)
Mircoles: 3:00 - 6:20 pm (Teora Aula FAMURP)

2da. Rotacin: 50 % alumnos

Del : 12/10/15
Al : 30/11/15 (8 semanas)
Lunes y Viernes: 3:00 - 6:30 pm (Prctica Lab. FAMURP)
Mircoles: 3:00 - 6:20 pm (Teora Aula FAMURP)
8
PLANA DE PROFESORES
CURSO DE CIRUGA - I
PRIMER BLOQUE
CAPITULOS
H. REBAGLIATI H. S. BERNALES COLLIQUE H. H. UNANUE H. SABOGAL - CALLAO H. M.ARA H. POLICIA H. FAP H. LUIS NEGREIROS
AUXILIADORA VEGA

DR. MANUEL Dr. GILMAR HURTADO DR. JOS POLANCO DR. HECTOR MEDRANO DR. EDUARDO IBERICO DR. ALFONSO OCONNOR DR. MANUEL DRA. MARIA ESTHER
CIRUGA
HUAMN G. GUERRERO VARGAS SAMAME (Coord. de Sede) CORCUERA PODESTA (Coord. de Sede) CHICHIZOLA MERINO BARBOZA CHIVILCHEZ
GENERAL
DR. FILOMRNO JAUREGUI DR. CARLOS ESPINO VEGA DR. CARLOS AREVALO DR. EDILBERTO DR. MAXIMO
FRANCIA VENEGAS TEMOCHE ESPINOZA ARMANDO RIVAS
DRA. TERESA SNCHEZ BASSILIO
MATICORENA

DR. ALFONSO ALDAVE DR. IVAN SUELDO MORALES DR. MARTN H. CASIMIRO ULLOA DR. JOS LUIS DR. IVAN SALCE H. DANIEL A.
CIRUGA DE
OLORTIGA (Coord. de Sede) CABRERA SNCHEZ ALEJANDRO VERA CUTIPA CARRIN
APARATO
(Coord. de Sede) DR. JUAN CANGALAYA (Coord. de Sede)
LOCOMOTOR MONTALVO
DR. CLAVER CCERES CORDOVA DR. OSWALDO ROSSI
DR. ORLANDO COACALLA GONZLES DR. LUIS MACEDO SPELUCIN
VARGAS DR. ROBERTO DEL LINARES (Coord. de Sede)
DR. EDILBERTO MARTINEZ CASTILLO PARODI
PUJAY DR. ALDO VELIT DR. JUAN MORALES
PALACIOS GALLO

SEGUNDO BLOQUE
CAPITULOS
H. REBAGLIATI H. SERGIO BERNALES H.H. UNANUE H. ALMENARA INO H. POLICIA H. FAP OFTALMO SALUD

DR. JORGE VELA ZEGARRA DRA. MARIA FUERTES DR. DUILIO MACCHIAVELLO
OTORRINO
ANAYA (Coord. de Sede) LERCARI (Coord. de Sede)
DR. MIGUEL SALAZAR LEGUA
DR. CARLOS MARCELO DR. JULIO VERA CALDERON
DR. MAURICIO HERRERA CARPIO VALDIVIA
NOBOA DR. JULIO PEREZ LU
DR. JAIME DAVILA ROSAS

DR. JOS CANAHUIRE DR. LUIS HUAMAN DR. ARMANDO DAZ DR. CHARLES CONDE DR. JORGE R. DR. JUAN CESAR DR. ANGEL
OFTALMOLOGA
CAIRO (Coord. de Sede) RIOS (Coord. de Sede) RODRGUEZ OBREGN VELASCO BURGA LARRAIN CONTRERAS SILVA
(Coord. de Sede) QUIROGA
DRA. LUZ CHAVEZ VALDIVIA DRA. LOLA LEE (Coord. de Sede)
VILLACORTA DR. JOS RICARDO
ALBITEZ JARA DRA. ADELA
CARPIO MEDINA

DR. JESUS ZAVALAGA DR. CARLOS DR. NESTOR DR. JESS BARAHONA DR. JULIAN DR. JOS CASTILLO
UROLOGA
CARDENAS (Coord. de Sede) RAMOS URIBE AVILES MARTINEZ MENDOZA VILLARREAL VALERIO SORIA
(Coord. de Sede)
DR. MARIANO JAIME CUENTAS DR. JOSE MALLQUI
JARA DR. CESAR PORRO SERRANO
GUTIERREZ
9

TECNICA OPERATORIA

PLANA DE PROFESORES

Coordinador General: Dr. Manuel Huamn Guerrero

Sub-Coordinador: Dr. Horacio Ruiz Gutirrez

Coordinador del Captulo: Dr. Horacio Ruiz Gutirrez

Profesores:

DR. HORACIO RUIZ GUTIRREZ DR. RAL HINOSTROZA CASTILLO

DR. VCTOR CASQUERO MONTES DR. MAGDIEL GONZALES MENENDEZ

DRA. CONSUELO CORNEJO DR. ALFONSO LORA GMEZ-SILVA


CARRASCO

DR. MAXIMO RIVAS BASSILIO DR. MARCOS DE LA CRUZ TASAYCO

DR. AURELIO ORELLANA VICUA

ANESTESIOLOGA

DR. GUILLERMO CRUZ URBINA DRA. JUDITH ESPINOZA LAZO


10

VI. TECNICAS DIDACTICAS

UNIDAD TEMTICA N 1: TEMAS DE OTORRINOLARINGOLOGA

Logros de Aprendizaje:

1. Proporciona al alumno del Ciclo IX de la FAMURP los conocimientos y actitudes necesarias


para el diagnstico y tratamiento mdico quirrgico de la patologa infecciosa, oncolgica,
traumtica, congnita y degenerativa del odo, fosas nasales, senos paranasales, faringe y
laringe prevalente en la atencin de salud del Primer Nivel.

2. Posibilita que lleve a cabo los procedimientos de baja complejidad bajo tutora, de acuerdo a las
habilidades del estudiante.

3. Inculca en el mdico en formacin: Actitudes ticas de relacin humana con el paciente, la


mejora continua de la calidad, el inters por la investigacin y el trabajo en equipo.

4. Capacita al alumno para la atencin de los pacientes afectados por la violencia en la


especialidad de otorrinolaringologa.

Clases Prcticas:

1. HISTORIA CLINICA:

a) Anamnesis
b) Examen Clnico
c) Procedimientos Especializados
d) Exmenes Auxiliares

2. RECONOCIMIENTO DEL INSTRUMENTAL Y EQUIPOS PARA LOS EXAMENES


REALIZADOS

a) Espculo Nasal
b) Otoscopio
c) Timpanmetros
d) Audimetro

3. PROCEDIMIENTOS SIMPLES:

a) Otoscopia
b) Rinoscopia anterior
c) Laringoscopia indirecta
d) Lavado de odo
e) Reduccin de fracturas simples de nariz
f) Taponamiento nasal anterior
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COMPETENCIAS EN EL CAPITULO DE OTORRINOLARINGOLOGIA


CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- Conoce la patologa ms - Elabora Historia Clnica - Muestra respeto al paciente
frecuente de: - Ejecuta correctamente el y le explica la patologa
* Odo externo, medio e examen fsico: que adolece conservando
interno * Otoscopia discrecin.
* Nariz y senos paranasales * Rinoscopia anterior - Solicita el consentimiento
* Faringe * Examen de cavidad oral informado si el caso lo
* Laringe * Laringoscopia indirecta requiere.
- Define cuales son las - Observa y describe hallazgos - Deriva al paciente en forma
indicaciones, - Realiza procedimiento de baja oportuna y eficaz
contraindicaciones de los complejidad: coordinando con su Tutor.
procedimientos * Taponamiento anterior
- Enuncia las emergencias y * Taponamiento posterior
las clasifica * Lavado de odos
- Reconoce los signos de - Interpreta los exmenes de
alarma ayuda diagnstica

N de Horas Semanales: 10 horas/Teora; 20 horas/Prcticas hospitalarias y 4 horas de seminario.

TEMARIO DE CLASES TEORICAS:

1. Revisin Antomo funcional del odo, nariz y garganta. Examen clnico e instrumentos
adecuados para hacer el diagnstico. Otorrinolaringolgico. Criterios para la interconsulta o
derivacin del paciente hacia el especialista. Principios del tratamiento ambulatorio.

2. Patologa del odo externo: Malformaciones congnitas. Fstulas congnitas. Queratosis senil.
Hemangiomas. Otohematomas, Otopiohematomas. Pericondritis, Cerumen, Fornculos,
Eczemas, Otomicosis, Traumatismos, tumores benignos. Sintomatologa - Diagnstico,
Tratamiento.

3. Patologa del odo medio, Membranas Timpnicas, caja timptica, Huesecillos del odo.
Mastoides. Trompa de Eustaquio. Fisiologa de la audicin. Obstruccin de la trompa. Otitis
media: Tipos. Etiopatogenia. Sintomatologa. Diagnstico y Tratamiento. Timpanoplasta,
Mastoidectoma, Estapedectoma.

4. Patologa del odo interno: Sordera: tipos. Exploracin de la audicin en nios y adultos,
acumetra. Unidad audiomtrica elctrica. Audiometra supraliminar. Concepto de
impedanciometra. Logoumetra. Mtodos Electrofisiolgicos. PEA. Emisiones Otoacsticas.
Implante Coclear.
Odo interno vrtigos: Clasificacin. Etiopatogenia, Exploraciones otoneurolgicas: pruebas
ms importantes. Sndrome de Meniere. Neurinoma del acstico. Neuronitis. Vestibular.
Vrtigo posicional paroxstico benigno. Ototxicos. Sintomatologa. Diagnstico. Teraputica.
Pruebas Calricas. Electronistagmografa.

5. Enfermedades de las fosas nasales. Examen instrumental para Rinoscopa anterior y posterior.
Fibroscopia endonasal. Afecciones agudas: vestibulitis. Fornculos. Rinitis. Catarral,
alrgica. Vasomotora, atrfica, medicamentosa, hipertrfica. Poliposis. Papiloma. Rinitis
crnica especfica.
Obstruccin nasal: fisiolgica, anatmica, cuerpos extraos. Tabique nasal: fracturas,
desviaciones, luxaciones, crestas, perforaciones. Vrices e infecciones. Septoplasta.
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Rinosplasta. Electrocauterizacin. Rinofaringe: Vegetaciones, adenoideas. Tumores.


Benignos y Malignos. Sintomatologa. Diagnstico. Tratamiento.

6. Adenoidectoma. Orofaringe. Amigdalitis aguda: tipos. Amigdalitis crnica: foco sptico.


Indicaciones de la amigdalectoma. Absceso periamigdaliano. Tumores benignos. Ca. de
amgdalas Sntomas. Diagnsticos. Tratamiento.

7. Patologa de la laringe, laringitis agudas y crnicas en nios y adultos. Sintomatologa.


Diagnstico y tratamiento. Tumores benignos: ndulo de la cuerda vocal. Plipos.
Granulomas. Quiste larngeo. Papilomas. Angiomas.
Neoplasias malignas de laringe: Ca. Epidermoide. Riesgo del fumador. Manifestaciones
clnicas. Diagnstico. Tratamiento. (Obstruccin laringea: Etipatogenia, Sntomas). Intubacin
y Traqueotoma. Tcnicas de Urgencia y Programadas.

8. Enfermedades otorrinolaringolgicas en el nio: Infecciosa, traumtica, cuerpos extraos,


tumoral. Sntomas. Diagnstico y tratamiento. Emergencias otorrinolaringolgicas: Trauma
nasal epstaxis. Trauma otolgico. Sntomas. Diagnstico. Teraputica.
Implante Coclear en nios. Indicaciones.

ACTIVIDADES:

a) Prcticas de clnica quirrgica con pacientes.


b) Lecciones nosogrficas.
c) Conversatorio clnico quirrgico patolgico.
d) Seminarios

CLASES PRCTICAS:

1. HISTORIA CLINICA:

a) Anamnesis
b) Examen Clnico
c) Procedimientos Especializados
d) Exmenes Auxiliares

2. RECONOCIMIENTO DEL INSTRUMENTAL Y EQUIPOS PARA LOS EXAMENES


REALIZADOS:

a) Espculo Nasal
b) Otoscopio
c) Timpanmetros
d) Audimetro

3. PROCEDIMIENTOS SIMPLES:

a) Otoscopia
b) Rinoscopia anterior
c) Laringoscopia indirecta
d) Lavado de odo
e) Reduccin de fracturas simples de nariz
f) Taponamiento nasal anterior
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BIBLIOGRAFIAS Y WEBGRAFIAS RECOMENDADAS:

Dr. Julio Vera Caldern (Hospital Guillermo Almenara)

Clase de Vrtigo
- Equilibriometra y Tinnitologa Prctica
Claus-frenz Claussen
Forschung. Alemania 2009

- Tratado de Otologa y Audiologa


Rivas Jos A.
Ed. Amolca. Colombia - 2007

- Tratado de la Especialidad de consulta


Tratado de Otorrinolaringologa
Paparella, Michel
Ed. Panamericana- 2002

Dr. Duilio Macchiavello (Hospital Guillermo Almenara)

- OTOSCOPIA CLINICA FASCICULO 3


AUTOR MICHAEL HAWKE
LABORATORIO GLAXOSMITH KLINE

- DICCIONARIO CLINICO TERAPEUTICO OTORRINOLARINGOLOGIA


AUTOR SAMUEL LEVY PINTO
EDITORIAL CIENTIFICA PLM

- TRATADO DE OTORRINOLARINGOLOGIA
AUTOR DAVID DE WEESE
EDITORIAL INTERAMERICANA
- REVISTAS DE LA ESPECIELIDAD
REVISTA DE LA SOCIEDAD PERUANA DE OTORRINOLARINGOLOGIA
REVISTA DE LA SOCIEDAD ESPANOLA DE ORL

Dra. Teresa Trujillo Herrera (Hospital Mara Auxiliadora)

ANATOMA DE NARIZ, OIDO Y FARINGE

- TRATADO DE OTORRINOLARINGOLOGIA Y CIRUGIA DE CABEZA Y CUELLO


C. Suarez, L.M. Gil-Carcedo, J. Marco, J.E. Medina, P. Ortega, J. Trinidad
Editorial Mdica Panamericana
Segunda Edicin, 2007
Paginas 845 1056

- OTORRINOLARINGOLOGIA: CIENCIAS BASICAS Y DISCIPLINAS AFINES


Paparella, Shumrick, Gluckman, Meyerhoff
Editorial Mdica Panamericana
Tercera Edicin, 2003
Paginas 3-64, 169 332, 375-408, 431-466
14

- MANUAL DE OTORRINOLARINGOLOGIA
Rafael Ramrez Camacho
Editorial McGraw Hill Interamericana
Segunda Edicin, 2004
Paginas 310, 171-184, 239-246

- TRATADO DE OTORRINOLARINGOLOGIA
V. Thompson, J. Zubizarreta, J. Bertelli y J. Robbio Campos,
Editorial El Ateneo, Buenos Aires
Cuarta Edicin, 1994
Paginas 3-62, 151- 169, 212- 228

- OTORRINOLARINGOLOGIA DE BOIES
George L. Adams M.D.
Editorial McGraw Hill Interamericana
Sexta edicin, 1993
Paginas 29 49, 187 206, 289 298

- OTORRINOLARINGOLOGIA
P. Abello, J. Trasera
Ediciones Doyma Barcelona, 1993
Primera edicin
Paginas 3-70, 261-292, 383- 410

- OTOLOGIA
L.M. Gil-Carcedo
Editorial Mdica Panamericana
Segunda Edicin, 2004
Paginas 3-70

www.mosby.com/oto
www.iapo.org.br

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR:

* Anlisis de casos * Dilogo


* Debate * Ejercitacin
* Demostraciones * Enseanza asistida por computadora

EQUIPOS Y MATERIALES:

* Mesa de Examen
* Silln de la especialidad
* Mesa porttil de equipos e instrumentos: Fronto luz, linterna, baja lengua, espculo nasal y odo.
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CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS OTORRINOLARINGOLOGA

FECHA FECHA FECHA


N TEMAS PROFESORES HORA
1era. Rotacin 2da. Rotacin 3era. Rotacin
1 Revisin Antomo funcional de Odo-Nariz-
Dr. Carlos Carpio 1:00 2:40 pm 17-08-15 28-08-15 10-09-15
Garganta
2 Patologa del Odo Externo Dr. Julio Vera 1:00 2:40 pm 18-08-15 31-08-15 11-09-15
3 Patologa del Odo Medio Dra. Mara Fuertes 1:00 2:40 pm 19-08-15 01-09-15 14-09-15
4 Odo interno: Vrtigos clasificacin Dr. Duilio Macchiavello 1:00 1:50 pm
20-08-15 02-09-15 15-09-15
Patologa del Odo Interno Dr. Miguel Salazar 1:50 2:40 pm
Seminarios: Fracturas nasales
Taponamiento nasal anterior-
Lavado del odo. Extraccin
En las Sedes 8:00 11:00 am 22-08-15 29-08-15 12-09-15
de cuerpos extraos de nariz.
Criterios de transferencia-
Competencias.
5 Enfermedades de las Fosas Nasales
Dr. Jaime Dvila 1:00 - 2:40 pm 21-08-15 03-09-15 16-09-15
Obstruccin Nasal
6 Orofaringe Dr. Mauricio Herrera 1:00 2:40 pm 24-08-15 04-09-15 17-09-15
7 Afecciones inflamatorias y traumatismos,
Dr. Julio Prez Lu 1:00 2:40 pm 25-08-15 07-09-15 18-09-15
neoplasias benignas y malignas de laringe
8 Enfermedades O.R.L en el nio Dr. Julio Perez Lu 1:00 2:40 pm 26-08-15 08-09-15 21-09-15
EVALUACIONES ESCRITAS 12:00m/1:00pm/2pm 27-08-15 09-09-15 22-09-15
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UNIDAD TEMTICA N 2: TEMAS DE OFTALMOLOGA

Logros de Aprendizaje:

1. Otorgar al alumno del Ciclo IX de la FAMURP los conocimientos, habilidades y actitudes


necesarias para el diagnstico, tratamiento mdico y quirrgico de la patologa infecciosa,
oncolgica traumtica y congnita del ojo, orbita, prpados anexos y sistema lagrimal prevalente
en la atencin de salud el primer nivel.
2. Facilita que lleve a cabo los procedimientos de baja complejidad bajo tutora, de acuerdo a las
habilidades del estudiante.
3. Inculca en el mdico en formacin: Actitudes ticas de relacin humana con el paciente, la
mejora continua de la calidad, el inters por la investigacin y el trabajo en equipo.
4. Capacita al alumno para la atencin de los pacientes afectados por la violencia en la especialidad
de Oftalmologa.

COMPETENCIAS EN OFTALMOLOGA
CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Conoce la etiopatogenia de las Realiza exmenes y Respeta al paciente.
enfermedades oculares. procedimientos para Es puntual, tico, trabaja en
diagnosticar. equipo y con decisin.
Maneja el tratamiento mdico
quirrgico y de rehabilitacin
segn las enfermedades y de
acuerdo a las competencias.

N de Horas Semanales: 10 horas/Teora; 20 horas/Prcticas hospitalarias y 4 horas de seminario.

TEMARIO DE CLASES TEORICAS:

1. Introduccin a la Oftalmologa. Recuerdo Antomo fisiolgico ocular. Componentes: rbita -


Sistema lagrimal. Conjuntiva Msculos Crnea Cmaras Anterior y Posterior, Esclera
vea - Cristalino - Vtreo - Retina y Nervio ptico. Dr. Jorge Velasco.

2. ptica y refraccin: emetropa, ametropa, miopa, astigmatismo, anisometropa,


acomodacin, presbicia, Tratamiento Convencional y Ciruga Refractiva. Dr. Luis Huamn

3. Conjuntivitis: Clasificacin Cuadro Clnico. Tratamiento. Pingucula. Pterigin. Lesiones


palpebrales benignas y malignas. Afecciones quirrgicas de la rbita, del aparato lagrimal,
Conjuntiva y Prpados. Sndrome del Ojo Seco. Tratamiento. Dr. Luis Huamn

4. Enfermedades de la crnea y el cristalino: congnitas, inflamatorias, degenerativas.


Alteraciones de la superficie corneal: Distrofias, cataratas: Clasificacin. Tcnicas de
examen. Diagnstico y tratamiento. Dr. Armando Daz

5. Glaucoma. Concepto. Clasificacin. Etiopatogenia. Glaucoma Congnito, Primario: Agudo y


Crnico. Recursos para el diagnstico. Gonioscopia. Tonometra. Fondo de ojo. Campo
visual. OCT. Tratamiento mdico-quirrgico. Dr. Armando Daz

6. Enfermedades de la vea y de la mcula: congnitas, inflamatorias, distrofias, degenerativas,


txicas. Corioretinitis Central Serosa, Degeneracin Macular relacionada a la edad.
Procedimientos para el diagnstico. Tratamiento. Dra. Luz Chvez
17

7. Retinopata hipertensiva, Arteriosclertica. Diabtica. Etiopatogenia. Clasificacin. Grados


Lesiones bsicas. Sintomatologa, procedimientos para el diagnstico, prevencin y
tratamiento. Retinopata Proliferativa: diagnstico y tratamiento. Dra. Lola Lee.

8. Desprendimiento de retina. Etiologa, Clasificacin. Factores predisponentes. Alteraciones del


humor vtreo, estados degenerativos. Manifestaciones clnicas. Tratamiento. Lesiones
vasculares de la retina. Oclusiones arteriales y venosas. Patognesis. Manifestaciones clnicas.
Mtodos para el diagnstico. Tratamiento. Dr. Charles Conde.

9. Patologa del nervio ptico. Neuritis: ptica, retrobulbar. Neuropata ptica, Artertica y No
Artertica, Edema de Papila. Atrofia ptica. Manifestaciones clnicas. Mtodos para el
diagnstico. Tratamiento. Dr. Jos Albitez.

10. Traumatismo ocular. Etiologa. Clasificacin: Trauma a Globo cerrado y abierto.


Quemaduras. Cuerpos extraos. Heridas penetrantes. Fracturas orbitarias. Sintomatologa
clnica. Diagnstico y Tratamiento. Dr. Angel Contreras

11. Estrabismo Clasificacin, patogenia. Tcnicas de Examen. Tratamiento. Oftalmologa


preventiva: Estrabismo, Catarata Congnita, Tracoma, Glaucoma. Xeroftalmia.
Retinoblastoma. Dr. Jos Canahuire Cairo

ACTIVIDADES:

a) Prcticas de clnica quirrgica con pacientes.


b) Lecciones nosogrficas.
c) Conversatorio clnico quirrgico patolgico.
d) Seminarios

BIBLIOGRAFAS Y WEBGRAFAS RECOMENDADAS:

Docentes colaboradores: Drs. Angel Contreras Silva, Jos Canahuire Cairo, Luis Huamn Ros,
Armando Daz Rodrguez.

- CURSO DE CIENCIAS BASICAS Y CLINICAS EN OFTALMOLOGIA


Autor: American Academy of Ophthalmology. The Eye M.D. Association 2011-2012
Edit. Elsevier.

- TITULO: OFTALMOLOGIA CLINICA


Autor: Jack Kansky
Publicacin: Editorial Elsevier, 2012, 7 Edicin.

- TTULO: CIRUGA IV OFTALMOLOGA UNMSM


Facultad de Medicina Humana EAPMH
Fondo Editorial UNMSM 2,000.

- TITULO: FARMACOLOGIA Y TERAPEUTICA OCULAR


Autor: Dr. Licoln Lavado Landeo
2013, 2da Edicin.
18

- TITULO: CORNEA
Autor: Krachmer Mannis Holland
Editorial: Elsevier Mosby.3 Edicin 2009

- DUANES OPHTHALMOLOGY
Editorial: J.B. Lippincott Company
2009 edition.

- TITULO: RETINA CLINICA


Autor: Ryan S. J.
Editorial: St. Louis Mosby 2009 4ta Edicin

- TITULO: ORBITALS TUMORS


Autor: Henderson John Warren MD
Editorial: Raven Press New York, 2007, 4ta Edicin.

- TITULO: MANUAL DE OFTALMOLOGA DEL WILLS EYE INSTITUTE 2008


2008 Wolters KluverHealth Espaa S.A. Lippincott Williams&Wilkins

- OJO SECO Y OTROS TRANSTORNOS DE LA SUPERFICIE OCULAR


Dr. Juan Murube
Edit. Panamericano 2006

- TITULO: OFTALMOLOGIA GENERAL


Autor: Vaughan y Asbury
Editorial: Manual Moderno 2004

- TITULO: FISIOLOGIA DEL OJO


Autor: Adler
Edit. Hart V. M. 1999, 9 Edicin

- ACTUALIDADES DEL ESTRABISMO LATINOAMERICANO


Autor: Dra, Ma, Estela Arroyo Illanes
Co-Autores: Julio Prieto Daz, Carlos Souza Das, Guillermo Vlez Restrepo
Edit. Litho impresora Portales Mxico D.F. 1998

- ATLAS DE OFTALMOLOGIA CLINICA


Autores: Spalton-Hutchings-Hunter
Edit.: Mosby/Doyma Libros, Madrid. 2da Edicin 1995

- ATLAS DE CIRUGIA OCULAR


World Atlas Series
Autor: Benjamin Boyd
Edit. Carbajal S.A. 1994

- OCULAR DIFFERENTIAL DIAGNOSIS


Autor: Frederick Hampton Roy
Edit. Lea & Febiger Philadelphia London 5 Edicin 1993
19

WEBGRAFAS:

Anatoma y fisiologa ocular


http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec2/lec2.htm

Trastornos de la refraccin
http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec9/lec9.htm

Enfermedades de la conjuntiva
http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec12/lec12.htm

Enfermedades de la cornea
http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec13/lec13.htm

Enfermedades de la vea
http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec15/lec15.htm

Enfermedades del cristalino


http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec16/lec16.htm

Enfermedades del vtreo


http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec17/lec17.htm

Glaucoma
http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec18/lec18.htm

Patologa de la va ptica
http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec22/lec22.htm

Estrabismo
http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec24/lec24.htm

Traumatismo ocular
http://www.ub.es/oftalmo/clases/lec26/trauor.htm

Ojo rojo
http://content.nejm.org/cgi/content/full/343/5/345

Desprendimiento de retina
http://content.nejm.org/cgi/content/full/359/22/2346

Retinopata diabtica
http://content.nejm.org/cgi/content/full/350/1/48

Perdida de visin sbita


http://content.nejm.org/cgi/content/full/343/8/556

Neuritis optica
http://content.nejm.org/cgi/content/full/354/12/1273

Biblioteca argentina de oftalmologa


http://www.oftalmologos.org.ar/biblioteca/galerias.html

Universidad de Barcelona, Ctedra de oftalmologa


http://www.ub.es/oftalmo/clases/programa.htm
20

http://www.guideline.gov/browse/guideline_index.aspx

http://www.nyee.edu/digital-atlas-of-ophtalmology.html

http://www.ajo.com

http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtualData/libros/Medicina/cirugia/Tomo_IV/archivospdf/.....
Biblioteca virtual de la Universidad de San Marcos.

http://www.portalesmedicos.com/enlaces_medicina_salud/410_ArticulosMonografiasyRevisiones
deOftalmologia.shtml

http://www.oftalmo.com/seo/ Archivos de la Sociedad Espaola de Oftalmologa

http://www.abonet.com.br/ Archivos Brasileros de Oftalmologa.

http://www.oftalmo.com/publicaciones

http://www.atlasophthalmology.com/

http://www.aao.org/publications Academia Americana de Oftalmologa.

http://www.socoftal.com/website/oftalmologos/revista/revista_cientifica_oftalmologia.aspx
Revista Cientfica de la Sociedad Colombiana de Oftalmologa.

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR:

* Anlisis de casos * Dilogo


* Debate * Ejercitacin
* Demostraciones * Enseanza asistida por computadora

EQUIPOS Y MATERIALES:

- El alumno acudir a las prcticas con:


Linterna y en lo posible oftalmoscopio directo (marca Heine o Welch Allen)

- Equipamiento de un consultorio oftalmolgico:


Optotipo de visin lejana y cartilla de visin cercana. Cartilla de visin de colores
Oftalmoscopio Directo e Indirecto
Biomicroscopio
Unidad de Refraccin
Tonmetro de indentacin y aplanacin
Campimetra Computarizada
21

CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS OFTALMOLOGA

FECHA FECHA FECHA


N TEMAS PROFESORES HORA
1era. Rotacin 2da. Rotacin 3era. Rotacin
1 Introduccin. Recuerdo Antomo
Dr. Jorge Velasco 1:00 2:40 pm 17-08-15 28-08-15 10-09-15
Funcional Ocular.
2 ptica y Refraccin. 1:00 1:50 pm
Dr. Luis Huamn 18-08-15 31-08-15 11-09-15
Afecciones Quirrgicas de la rbita. 1:50 2:40 pm
3 Enfermedades de la Crnea y el
1:00 1:50 pm
Cristalino. Dr. Armando Daz 19-08-15 01-09-15 14-09-15
Glaucoma Fondo de Ojo. 1:50 2:40 pm
Seminarios: Trauma ocular -
Glaucoma Agudo y
Crnico
En las Sedes 8:00 11:00 am 22-08-15 29-08-15 12-09-15
Queratitis Infecciosa,
Uvetis anterior y
Posterior.
4 Traumatismo Ocular. Dr. Angel Contreras 1:00 1:50 pm
20-08-15 02-09-15 15-09-15
Enfermedades de la vea y la Mcula. Dra. Luz Chvez 1:50 2:40 pm
5 Retinopata Diabtica e Hipertensiva. Dra. Lola Lee 1:00 2:40 pm 21-08-15 03-09-15 16-09-15
6 Desprendimiento de la Retina. Dr. Charles Conde 1:00 2:40 pm 24-08-15 04-09-15 17-09-15
7 Patologa del Nervio ptico. Dr. Jos Albitez 1:00 2:40 pm 25-08-15 07-09-15 18-09-15
8 Estrabismo Oftalmologa Preventiva. Dr. Jos Canahuire 1:00 2:40 pm 26-08-15 08-09-15 21-09-15
EVALUACIONES ESCRITAS 12:00m/1:00pm/2pm 27-08-15 09-09-15 22-09-15
Dr. A. Contreras Dr. A. Contreras Dr. A. Contreras
Docentes para el Control del Examen Escrito
Dr. J. Canahuire Dra. Luz Chvez Dra. L. Lee
22
UNIDAD TEMTICA N 3: CAPITULO DE UROLOGA

Logros de Aprendizaje:

1. El alumno de Ciclo IX de la FAMURP al finalizar la rotacin deber estar familiarizado con las
patologas ms frecuentes de la especialidad.
2. Deber conocer los procedimientos, sus indicaciones y contra indicaciones como colocacin de
catter urinario, tacto rectal, etc.
3. Tendr en cuenta las complicaciones de las vas urinarias derivndolo oportunamente al mdico
especialista.
4. Trabajar en equipo respetando los derechos del paciente.

COMPETENCIAS DEL CAPITULO DE UROLOGIA


CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Conoce las patologas ms - Realiza el examen fsico - Guarda una buena relacin
frecuentes de la especialidad regional de genitales y vas mdico-paciente.
de Urologa. urinarias. - Es puntual y responsable.
- Coloca sondas urinarias de - Deriva al paciente en forma
acuerdo al caso. oportuna y eficaz.
- Trabaja en equipo.

N de Horas Semanales: 10 horas/Teora; 20 horas/Prcticas hospitalarias y 4 horas de seminario.

TEMARIO DE CLASES TEORICAS:

1. Introduccin a la Patologa Urolgica. Recuerdo anatomofisiolgico del aparato Genitourinario


masculino y femenino. Criterios para la transferencia o interconsulta a otras especialidades.

2. Infecciones urinarias. Agentes etiolgicos. Tipos de infeccin urinaria. Uso de interpretacin


adecuada del examen de orina, del urocultivo y otros medios de diagnstico.

3. Tuberculosis urogenital. Implicancias sociosanitarias. Formas clnicas. Diagnstico y


tratamiento. Enfermedades de transmisin sexual. Sida. Prevencin.

4. Anomalas congnitas del aparato urogenital: rin. Urter. Vejiga. Uretra y genitales externos.
Distrofia testicular. Criptorquidea. Ectopia testicular. Adherencia balanoprepuciales. Fimosis.
Parafimosis. Frenillo corto. Diagnstico y tratamiento.

5. Enfermedades urolgicas en nios. Disfusin vesical neurognica en nios. Retencin urinaria


aguda. Traumatismos urogenitales. Torsin testicular. Tumor de Wilms.Tumores testicular en
nios. Fisiopatologa. Diagnstico. Tratamiento. Pronstico.

6. Enfermedades urolgicas en la mujer. Incontinencia urinaria de esfuerzo. Sndrome uretral.


Ptosis renal. Fstulas urinarias. Lesiones traumticas secundarias a procedimientos
ginecoobsttricos y tumorales de vecindad. Causas. Diagnstico y Tratamiento.

7. Litiasis urinaria, causas. Tipos. Manifestaciones clnicas. Procedimientos de diagnstico.


Tratamiento mdico, instrumental y quirrgico. Conceptos sobre litotricia.

8. Patologa del contenido escrotal y del conducto deferente: Varicocele. Deferentitis. Quiste del
cordn y del epiddimo. Etiopatogenia. Recursos para el diagnstico. Tratamiento quirrgico.
Disfuncin erctil. Causas. Diagnstico y Tratamiento.
23

9. Traumatismo del aparato Urogenital: renales, vesicales, uretrales. Testiculares. Peneales.


Fisiopatologa. Diagnstico y tratamiento. Uso y manejo de catteres y sondas.

10. Hiperplasia Prosttica benigna. Etiopatogenia. Incidencia. Sintomatologa. Retencin urinaria


aguda crnica. Procedimientos. Diagnstico. Tratamiento por instrumentacin y quirrgico.

11. Cncer Urolgico: rin. Conductos urinarios. Vejiga Prosttica. Testculos y Pene. Tipos.
Sntomas clnico. Elementos de diagnsticos: invasivos y no invasivos. Conceptos de
tratamiento quirrgico, radioteraputico y quimioterpico.

ACTIVIDADES:

a) Prcticas de clnica quirrgica con pacientes.


b) Lecciones nosogrficas.
c) Conversatorio clnico quirrgico patolgico.
d) Seminarios

BIBLIOGRAFIAS Y WEBGRAFIAS RECOMENDADAS:

Dr. Nstor Aviles (Hospital Hiplito Unanue)

- Campbell-Walsh UROLOGY, 4 tomos, 9th Edition, Edit. Elsevier,2009

- Smiths General Urology, Emil Tanagho, Edit.McGraw-Hill , 17 edition , 2007

- Urologa general de Smith, Smith ,Donald ridgeway, Ed.Manual Moderno,Mexico,2005

- www.auanet.org

- www.uroweb.org

- www.caunet.org

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR:

* Anlisis de casos * Dilogo


* Debate * Ejercitacin
* Demostraciones * Enseanza asistida por computadora

EQUIPOS Y MATERIALES:

* Mesa de Examen
* Silln de la especialidad
* Mesa porttil de equipos e instrumentos: Fronto luz, linterna, baja lengua, espculo nasal y odo
24
CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS UROLOGA

FECHA FECHA FECHA


N TEMAS PROFESORES HORA
1era. Rotacin 2da. Rotacin 3era. Rotacin
1 Introduccin a la Patologa
Urolgica. Vejiga neurognica
Dr. Nstor Aviles 1:00 2:40 pm 17-08-15 28-08-15 10-09-15
Revisin Antomo Funcional del
Aparato Genitourinario.
2 Infecciones Urinarias y E.T. Sexual Dr. Jos Mallqui 1:00 2:40 pm 18-08-15 31-08-15 11-09-15
3 Tuberculosis Urogenital. Dr. Csar Porro 1:00 1:50 pm
19-08-15 01-09-15 14-09-15
Anomalas del Aparato Urogenital. Dr. .. 1:50 2:40 pm
4 Traumatismos Aparato Urogenital 1:00 1:50 pm
Dr. Csar Porro
Enfermedades Urolgicas en la 20-08-15 02-09-15 15-09-15
1:50 2:40 pm
mujer.
Seminarios: Transferencia en
procesos agudos
En las Sedes 8:00 11:00 am 22-08-15 29-08-15 12-09-15
Urolgicos.
Competencias.
5 Litiasis Urinaria.
Patologa del pene y Contenido Dr. Nstor Aviles 1:00 2:40 pm 21-08-15 03-09-15 16-09-15
Escrotal. Disfuncin erctil
6 Enfermedades Urolgicas - Nios 1:00 2:40 pm 24-08-15 04-09-15 17-09-15
7 Hiperplasia Prosttica Benigna.
Dr. Jos Castillo 1:00 2:40 pm 25-08-15 07-09-15 18-09-15
Prostatitis
8 Cncer Urolgico 1:00 2:40 pm 26-08-15 08-09-15 21-09-15
EVALUACIONES ESCRITAS 12:00 1:00 pm 27-08-15 09-09-15 22-09-15

Dr. J. Castillo Dr. J. Castillo Dr. J. Castillo


Docentes responsables del examen
Dr. N. Aviles Dr. C. Porro
25
UNIDAD TEMTICA N 4: TEMAS DE TCNICA OPERATORIA

Logros de Aprendizaje:

1. Visin panormica de una nueva especialidad.


2. Demostracin de Ciruga Experimental en animales menores ejecutados por los alumnos y
dirigidos por los Docentes.
3. Desarrollo de destrezas quirrgicas en el alumno para realizar procedimientos elementales y
bsicos y adquirir la habilidad necesaria en la actividad quirrgica.
4. Realiza un paralelismo entre el organismo del animal y el humano, permitiendo conocer las
vas de acceso a los rganos internos, para simular procedimientos quirrgicos.
5. La realizacin de un acto quirrgico en el animal de experimentacin simula con ventajas el
aprendizaje progresivo.
6. Entrenamiento general y bsica de los procedimientos de Ciruga Laparoscpica.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS: CONTENIDOS


CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Conoce los procedimientos - Usa el instrumental quirrgico, - Asume la
simples como suturas, material y suturas y lo aplica en el responsabilidad del
canalizacin de va momento indicado. cuidado apropiado y
endovenosa, as como su - Realiza en los animales diferentes manejo humanitario,
comportamiento en sala de de los animales de
procedimientos quirrgicos antes
operaciones. ciruga experimental.
de ponerlos en prctica en seres
- Enuncia los frmacos ms humanos, como las tcnicas de
utilizados en reanimacin suturas de vsceras maciza, hueca
describiendo sus propiedades, gastrointestinal, vascular,
indicaciones, va de pulmonar y reanimacin
administracin y dosis cardiorespiratoria.
encomendada. - Realiza intubacin orotraqueal,
- Demuestra comprensin de previa descripcin de los
elementos de fisiologa elementos necesarios y de la
respiratoria de inters para el tcnica para efectuarla.
mdico en general como Indicaciones, contraindicaciones
espacio muerto, desequilibrio, y complicaciones.
ventilacin, perfusin, - Realiza entrenamiento en Ciruga
capacidades y volmenes,
Laparoscpica Bsica:
hipoxemia, etc.
- Torres y Endotrainers.
- Brazo Robtico
- Simuladores

N de Horas Semanales: Prcticas 7 horas semanales en animales de experimentacin.


Teora 3 horas semanales.
26

TEMARIO DE CLASES TEORICAS DE TECNICA OPERATORIA:

1. Tcnica Operatoria: ambientes quirrgicos- Asepsia- Antisepsia- Equipos - Instrumental


Quirrgico Bsico- Materiales de sutura. Vestimenta Obligaciones del 1er. y 2do. Ayudante.

2. Incisiones quirrgicas- Tipos- Ventajas y Desventajas- Planos Quirrgicos- Laparotomas-


Maniobras Quirrgicas de Diresis- Lavado de Cavidades- Hemostasia-Drenajes- Sntesis de
Pared Abdominal.

3. Heridas- Tipos- Manejo Quirrgico de las Heridas- Reparacin Quirrgica.


4. Tcnica Operatoria en Ciruga de Pared Abdominal- Hernias- Eventraciones-
Evisceraciones Apendicectoma - Diverticulectoma de Meckel. .

5. Modalidades de Sutura en vsceras abdominales, slidas y huecas - Tcnicas de Sutura


aplicables en el hgado y vas biliares- Mtodos conservadores.

6. Tcnica Operatoria en Resecciones Gstricas Modalidades y Tcnica de Anastomosis


Digestivas Ciruga Laparoscpica Microciruga Sutura mecnica Usos Ciruga
Robtica.

7. Ostomas: Gastrostomas Modalidades - Enterostomas: Yeyunostomas-Ileostomas.


Cecostomas - Colostomas - Colecistostomas - Cistostomas - Indicaciones -Traqueostomas -
Drenaje torcico cerrado - Reparacin y Anastomosis vasculares.

8. Cateterismo Venoso Central: Flebotoma Central y Perifrica.

TEMARIO DE CLASES TEORICAS DE ANESTESIOLOGIA:

1. Introduccin- Historia de la Anestesiologa - Generalidades- Evolucin de la Tcnica


Anestesiolgica Preanestesia - Frmacos.

Evaluacin Preanestsica - Riesgo anestesiolgico- Accidentes y Complicaciones


anestesiolgicas - Cuidados en el Preoperatorio y Postoperatorio inmediato.

2. Instrumental y equipos para la Anestesia. Mquinas Vaporizadores. Circuitos respiratorios-


Tubos Endotraqueales: Tipos. Laringoscopios -Clases- Agujas de puncin espinal y Epidural-
Amb- Catteres de Flebotoma.

3. Anestesia Segmentaria: Raquianestesia - Epidural- Caudal- Indicaciones y Contraindicaciones.


Anestesia local. Indicaciones. Agentes anestsicos, riesgos. Interacciones con otros
medicamentos. Toxicidad. Bloqueo del plexo braquial. Indicaciones.

4. Anestesia general. Tipos: inhalada endovenosa anestesia en ciruga ambulatoria otras


tcnicas monitoreo de anestesia. Relajantes musculares- Importancia en el acto operatorio-
Antagonistas - Mecanismos de accin.

5. Anestesia local Indicaciones Agentes anestsicos Riesgos Interacciones.

6. Reanimacin en el Paro Cardiaco. Intraoperatorio y Postoperatorio inmediato


Procedimientos - Frmacos - Monitorizacin teraputica con oxgeno - Indicaciones
respiradores utilizados - Efectos secundarios.
Seminarios: Reanimacin cardio respiratoria cerebral (RCP)- Soporte bsico
27

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE TECNICA OPERATORIA:

a) 3-1/2 horas por sesin de prcticas en animales.


b) 90 minutos de informacin sobre anestesiologa por grupo.
c) 2 horas de entrenamiento en laparoscopa por grupo.
d) El comportamiento en el laboratorio simula una Sala de Operaciones.
e) Uso obligatorio del uniforme completo (medida de bio-seguridad)
28

BIBLIOGRAFIAS RECOMENDADAS:

1. CIRUGIA

Coleccin de 10 volmenes
Editorial UNMSM Ao 2000
Facultad de Medicina

Vol. III Tcnica Operatoria y Anestesiologa

2. TECNICA QUIRURGICA
Christman Ottolengui
Editorial El Ateneo - 1998

3. TRATADO DE TECNICA QUIRURGICA


Jean Patel y Lucien Leger
Editorial Toray - Mason - Barcelona
Coleccin de 15 volmenes

4. TECNICA OPERATORIA INSTRUMENTAL QUIRURGICO


Broto Mnica
Editorial Buenos Aires, 2001.

5. CIRUGA LAPAROSCPICA Y TORACOSCPICA


Jorge Cervantes.
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 1997.

6. CIRUGA LAPAROSCPICA
Alfredo Seplveda y Carlos Lizama
Editorial Video Ciruga Santiago de Chile 1993

7. LAPAROSCOPAS EN URGENCIAS
Raymundo Llanio
Editorial Cientfico Tcnica La Habana 1997

REVISTA:

- CLINICA QUIRURGICA DE NORTEAMERICA


- REVISTA CIENTIFICA DE LA FAMURP.

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR: (Metodologa de Enseanza)

* Anlisis de casos * Explicacin


* Descripcin * Ejercitacin
* Demostraciones * Ejemplificacin
* Interrogacin didctica * Experimentacin
29

EQUIPOS Y MATERIALES:

* Mesa Quirrgica
* Equipo de iluminacin (lmpara cuello de ganso)
* Mesa porttil de equipos e instrumentos: Material de anestesia general, tubos
endotraqueales, equipo de intubacin, bistur, pinzas, tijeras, equipo de sutura, etc.
* Equipo completo de entrenamiento en laparoscopa: - Torres
- Brazo Robtico
- Simuladores
30
TEORAS DEL CAPTULO DE TECNICA OPERATORIA - ANESTESIOLOGA
DA MIERCOLES DE 3:00 P.M. A 6:00 P.M.

PROFESOR FECHA FECHA


TEMAS
RESPONSABLE 1era. ROTACIN 2da. ROTACIN
Ambientes quirrgicos
Asepsia y antisepsia-instrumental
Esterilizacin - Vestimenta
Materiales de Sutura y Agujas Dr. Alfonso Lora 19.08.15 14.10.15
Instrumental bsico 3:00pm a 4:50pm 3:00pm a 4:50pm
Obligaciones de los miembros del Equipo Quirrgico
Ciruga Segura
Anestesiologa
Anestsicos Locales y uso en otras especialidades Dr. Guillermo
mdicas. Indicaciones. Complicaciones 5:00pm a 6:00pm 5:00pm a 6:00pm
Cruz
Anestesia segura.

Laparotoma - Clasificaciones
Incisiones quirrgicas. Indicaciones. Planos Q.
Maniobras de diresis. Hemostasia. Tipos.
26.08.15 21-10-15
Apertura de cavidad. Exploracin. Palpacin. Dr. Magdiel
3:00pm a 4:50pm 3:00pm a 4:50pm
Exposicin de rganos. Diseccin de Tejidos. Gonzles
Drenajes. Sntesis de Pared Abdominal.
Sutura mecnica. Auto suturas. Microciruga.

Anestesiologa
Anestesiologa Historia y Evolucin Anestesia fuera Dr. Guillermo
5:00pm a 6:00pm 5:00pm a 6:00pm
del Quirfano Terapia del dolor. Cruz
31

PROFESOR FECHA FECHA


TEMAS
RESPONSABLE 1era. ROTACIN 2da. ROTACIN
Apendicectoma. Abordajes y Anatoma Quirrgica.
Colecistectoma. Abordajes y Anatoma Quirrgica. Dr. Horacio 02.09.15 28.10.15
Gastrectoma Sub-total. Ruiz 3:00pm a 4:50pm 3:00pm a 4:50pm
Gastrectoma Total.
Anestesiologa
Evaluacin Pre-Anestsica Riesgo en anestesia. R.Q. Dra. Judith
Evaluacin en el post-operatorio inmediato, Sala de 5:00pm a 6:00pm 5:00pm a 6:00pm
Espinoza
Recuperacin.

Heridas. Definicin. Clnica.


09.09.15 04.11.15
Biologa de las heridas.
Dr. Ral Hinostroza 3:00pm a 4:00pm 3:00pm a 4:00pm
Clasificacin de las heridas.
Manejo de las heridas. Complicaciones de las heridas.
09.09.15 04.11.15
Simulacin Laparoscpica en Ciruga Abdominal. Dra. Consuelo Cornejo
4:00pm a 4:50pm 4:00pm a 4:50pm
Anestesiologa
Anestesias Locoregionales Raqudea y Epidural Dra. Judith
Indicaciones Complicaciones Bloqueos nerviosos 5:00pm a 6:00pm 5:00pm a 6:00pm
Espinoza
(braqueal)
1era. EVALUACIN ESCRITA
12m a 1pm 14.09.15 09.11.15

Sutura de vsceras abdominales. Slidas y Huecas.


Dr. Horacio 16.09.15 11-11-15
Rafias. Anastomosis. Tripsia.
Ruiz 3:00pm a 4:00pm 3:00pm a 4:00pm
Segmentetoma. Lobectoma.
16.09.15 11-11-15
Lesiones de Coldoco y Vas Biliares. Dr. Horacio Ruiz
4:00pm a 4:50pm 4:00pm a 4:50pm
Anestesiologa
Anestesia General Tcnica Monitoreo durante la Dr. Guillermo
anestesia tcnicas. Complicaciones Prevencin del Cruz 5:00pm a 6:00pm 5:00pm a 6:00pm
dolor Post operatorio.
32

TEMAS PROFESOR FECHA FECHA


RESPONSABLE 1era. ROTACIN 2da. ROTACIN
Ostomas. Concepto. Tipos.
Traqueostomas. Esfagostoma.
Colecistostoma. Coledocotosma. Colecistendesis. Dr. Mximo 23.09.15 18-11-15
Gastrostoma. Rivas 3:00pm a 4:50pm 3:00pm a 4:50pm
Yeyunostoma.
Colostoma.
Anestesiologa
Reanimacin Cardiorespiratoria RCP Soporte Bsico de Dra. Judith
Vida Cadena de Supervivencia. Sistema Nacional de Espinoza 5:00pm a 6:00pm 5:00pm a 6:00pm
Emergencia desastres.
Frmacos ms utilizados en RCP.

Revisin Anatmica de la Pared Abdominal.


Hernias. Clasificacin. Frecuencia.
Hernioplasta Umbilical. Tcnica. Dr. Ral 30.09.15 25-11-15
Hernioplasta Inguinal. Tcnica. Hinostroza 3:00pm a 4:50pm 3:00pm a 4:50pm
Hernioplasta Crural. Tcnica.
Hernias incisionales. Material Protsico.
Anestesiologa
Anestesia para video ciruga Oxigenoterapia. Dr. Guillermo Cruz 5:00pm a 6:00pm 5:00pm a 6:00pm

Resumen de Ciruga Laparoscpica Dr. Vctor 02-10-15 27-11-15


Casquero 3:00pm a 3:45pm 3:00pm a 3:45pm

Anestesiologa 02-10-15 27-11-15


Dr. Guillermo Cruz
Anestesia en Ciruga Laparoscpica. 3:45pm a 4:30pm 3:45pm a 4:30pm

Participantes
SEMINARIO - Alumnos de cada 02.10.15
27-11-15
(Docentes por elegir) mesa. 4:30pm a 6:00pm
- Profesores y
Coordinadores.
2DA. EVALUACION ESCRITA 12m a 1pm 05.10.15 30.11.15
33
PRCTICAS DE TCNICA OPERATORIA (Lunes y Viernes)

PROFESORES FECHA FECHA


N PRACTICAS HORA
RESPONSABLES 1era. ROTACIN 2da. ROTACIN
1 Vestimenta - Lavado de manos - Asepsia - Antisepsia 17-08-15 12-10-15
Nudos Suturas quirrgicos. 10 profesores 3:00-6:30 pm
21-08-15 16-10-15
2 Instrumentos en Ciruga Convencional. Incisiones - 24-08-15 19-10-15
Laparotoma. Exploracin Cavidad abdominal - 10 profesores 3:00-6:30 pm
28-08-15 23-10-15
Esplenectoma - Cierre Pared
3 Apendicetoma y Colecistectoma - Drenajes 31-08-15 26-10-15
Sutura de Vscera maciza. 10 profesores 3:00-6:30 pm
04-09-15 30-10-15
4 Reseccin Intestinal. Reparacin de la continuidad 07-09-15 02-11-15
10 profesores 3:00-6:30 pm
digestiva. 11-09-15 06-11-15
1era. EVALUACIN ESCRITA 12:00 - 1:00 pm 14-09-15 09-11-15
5 Gastroenteroanastomosis - Tipos - 14-09-15 09-11-15
10 profesores 3:00-6:30 pm
Entero Enteroanastomosis 18-09-15 13-11-15
6 Ostoma - Gastrostomas - Yeyunostomas 21-09-15 16-11-15
10 profesores 3:00-6:30 pm
Colostoma - Colecistostoma Cistostoma 25-09-15 20-11-15
7 Flebotoma. P.V.C - Drenaje pleural cerrado 28-09-15 23-11-15
10 profesores 3:00-6:30 pm
Traqueotoma 02-10-15 27-11-15
2da. EVALUACIN ESCRITA 12:00 - 1:00 pm 05-10-15 30-11-15

DATOS COMPLEMENTARIOS:
1. Durante la prctica de Tcnica Operatoria estar presente obligatoriamente en Sala de Operaciones un Anestesilogo.
2. Durante las Prcticas de Tcnica Operatoria, solamente puede rotar a la Prctica de Anestesiologa y Ciruga Laparoscpica un solo alumno de cada
mesa en forma secuencial, para los talleres de Anestesia y Ciruga Laparoscpica.
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UNIDAD TEMTICA N 5: TEMAS DE CIRUGA GENERAL

Logros de Aprendizaje:

1. El alumno tendr conocimiento integral de las principales enfermedades que requieran


tratamiento quirrgico.
2. Estar capacitado para comprender y aplicar los fundamentos etiopatognicos, manifestaciones
clnicas de las afecciones ms frecuentes.
3. Aprender las tcnicas de abordar al paciente quirrgico, para elaborar su H.C., solicitar los
exmenes auxiliares, los estudios radiogrficos y de imgenes que sean necesarios.
4. Estar entrenado para establecer el diagnstico y definir el esquema de tratamiento, bajo la
direccin de su tutor.
5. Conocer la tcnica del procedimiento operatorio que requieren los casos quirrgicos y
participar directamente con el equipo quirrgico que realice la intervencin.
6. El estudio integral de los pacientes lo completar acompaando al equipo en el seguimiento pos-
operatorio inmediato y en los consultorios ambulatorios.

N de Horas Semanales: 10 horas/Teora; 20 horas/Prcticas hospitalarias y 4 horas de seminario.

COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL CAPITULO DE CIRUGIA GENERAL:

- Proporciona y permite al alumno del IX Ciclo de la FAMURP los conocimientos, habilidades y


actitudes necesarias para el diagnstico y tratamiento mdico quirrgico de toda la patologa
relacionada con la ciruga del aparato digestivo y de la pared abdominal y adems de las
asociadas, como hidratacin, shock, infecciones, hemorragias, traumatismos y ciruga
peditrica. Que permita al alumno tener conocimientos generales de esta amplia patologa.

- Posibilita que conozca en general, que tipo de patologa es ms frecuente y cuales son de
necesidad de tratamiento electivo o urgentes, las que necesitan de atencin quirrgica
especializada, observar la rutina de la ciruga en consultorios, emergencia, sala de
hospitalizacin, sala de operaciones, observar o ayudar en procedimientos de ciruga menor.

- Introduce e inculca al alumno, la actividad y conocimientos de la ciruga, desde su actividad


ms compleja hasta la ms simple, de tal forma que le permita mejorar sus conocimientos e
inters y as en el futuro desempearse adecuadamente en la atencin de primer nivel,
definiendo cuales son los casos que requieran de atencin a nivel superior, orientacin al
paciente, trabajo en equipo e investigacin.

CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS:


CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Conoce y describe la patologaAnaliza y realiza el manejo de un Informa al paciente en
quirrgica del aparato digestivo,
paciente de ciruga electiva y de forma respetuosa el
pared abdominal, neoplasias y urgencia: Historia Clnica, procedimiento a realizar.
otras patologas. mtodos de diagnstico y Muestra inters, dedicacin,
As como sus problemas tratamiento quirrgico de las atencin, puntualidad para
asociados: shock, hemorragia, principales y ms frecuentes toda actividad de la prctica
patologas del aparato digestivo,
sepsis, nutricin. como de la teora.
as como sus problemas
Conoce y define los asociados. Es solidario con los
procedimientos quirrgicos y compaeros y docentes,
Ayuda en toda la actividad de la
manejos teraputicos. trabaja en equipo y
ciruga: Sala de hospitalizacin, mantiene una presencia
consulta externa, emergencia, sala adecuada.
de operaciones, ciruga menor,
etc.
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TEMARIO DE CLASES TEORICAS:

1.- Nutricin, Balance Hidroelectroltico y Equilibrio Acido-Bsico, en el paciente quirrgico:


Nutricin enteral y parenteral. Requerimiento calrico proteico. Requerimientos de agua y
electrolitos. Desequilibrios hidroelectrolticos. Correcciones nutricionales, hdricas,
electrolticas y del equilibrio acido base.

2.- Heridas e Infecciones ciruga: Tipos de heridas. Curaciones. Profilaxis de ttano y rabia.
Fasceitis necrotizante. Celulitis. Hidroadenitis. Abscesos.
Shock: Definicin. Tipos de Shock. Diagnstico. Tratamiento.

3.- Abdomen agudo: I. Definicin. Dolor Abdominal. Examen Fsico. Exmenes auxiliares.
Radiografa Simple de Abdomen. Ecografa y Tomografa. Procedimientos diagnsticos.
Clasificacin. Manejo del Abdomen Agudo.
II. Apendicitis. Etiopatogenia. Cuadro Clnico. Variantes en el nio, ancianos y en el
embarazo.

4.- Traumatismo abdominal: Mecanismos de produccin. Formas: abierto y cerrado. Lesiones de


vsceras huecas y macizas. Fisiopatologa. Comportamiento clnico segn los rganos
lesionados. Diagnstico. Tratamiento. Criterios de transferencia.

5.- Hemorragia Digestiva: Definicin. Clasificacin. Sntomas y signos. Diagnstico por


imgenes. Tratamiento.

6.- Hernias y Eventraciones: Definicin. Tipos de Hernias. Complicaciones. Cuadro clnico.


Tratamiento. Tcnicas operatorias ms importantes.

1er. Seminario: Balance Hidroelectroltico y Equilibrio Acido-Bsico

7.- Oncologa quirrgica: Etiopatogenia. Cncer temprano y tardo. Clasificacin: T.N.M.


Variedades de tratamiento.

8.- Neoplasias del Esfago. Esofagitis de Reflujo. Esfago de Barret: Tipos de neoplasias.
Clasificacin. Fisiopatologa del reflujo. Lesiones pre-malignas del esfago. Diagnstico.
Tratamiento.

9.- Cncer de Estmago: Epidemiologa. Tipos de cncer gstrico. Clasificacin. Prevencin.


Diagnstico. Tratamiento.

10.- Patologa quirrgica del intestino delgado: Neoplasias benignas y malignas. TBC intestinal.
Perforacin tfica. Sndromes vasculares intestinales.

2do. Seminario: Abdomen Agudo

11.- Patologa de la Vescula Biliar y Va Biliar Principal. Ictericia Obstructiva: Colecistitis aguda.
Litiasis vesicular. Plipos vesiculares. Litiasis coledociana. Clculos biliares. Tipos de
obstruccin de la va biliar principal. Colangitis. Tratamientos.

12.- Ciruga Laparoscpica Bsica: Instrumental. Equipos. Aspectos Tcnicos. Tipos de


Procedimientos quirrgicos Laparoscpicos.

13.- Neoplasias del hgado: Epidemiologa. Tipos. Clasificacin. Adenocarcinoma. Adenoma


hiperplsico. Hiperplasia nodular focal. Diagnstico. Tratamiento.
36

3er. Seminario: Ictericia Obstructiva

14.- Patologa Qustica, infecciosa y parasitaria del Hgado: Quistes hidatdicos. Quistes simples.
Abscesos hepticos granulomatosos. Abscesos hepticos amebianos. Fasciola heptica.

15.- Patologa quirrgica del Bazo: Trauma. Enfermedades hematolgicas. Hiperesplenismo.


Trombosis de la vena esplnica.

16.- Enfermedades quirrgicas benignas del Pncreas: Pancreatitis Aguda. Pancreatitis crnica.
Pseudoquiste de Pncreas. Quistes pancreticos verdaderos. Pncreas Anular. Pncreas
Aberrante.

17.- Neoplasias Malignas del Pncreas: Epidemiologa. Clasificacin. Diagnstico. Tratamiento.

18.- Hipertensin Portal: Definicin. Causas. Cuadro clnico. Tratamiento.

4to. Seminario: Conversatorio Intersedes Hospitalarias

19.- Neoplasias del Colon: Epidemiologa. Tipos. Clasificacin. Lesiones pre-malignas. Prevencin.
Diagnstico. Tratamiento.

20.- Patologa quirrgica benigna Ano Rectal: Hemorroides. Fisura Anal. Abscesos. Plicomas.
Prolapso. Condiloma Acuminado.

21.- Sarcomas y Tumores retroperitoneales: Epidemiologa. Clasificacin. Diagnstico.


Tratamiento.

22.- Ciruga Peditrica: definicin. Alcances. Enfermedades congnitas digestivas. Hernias.


Intususcepcin.

2 EVALUACION ESCRITA

SEMINARIO:

1er. Seminario: Balance Hidroelectroltico. N.P.T.

2do.Seminario: Abdomen Agudo

3er. Seminario: Ictericia Obstructiva Quirrgica

4to. Seminario: Conversatorio Intersedes Hospitalarias

ACTIVIDADES:
a) 4 horas diarias de prcticas en pacientes hospitalizados.
b) 2 horas diarias de clases tericas en aulas de la Facultad.
c) Elaboracin de Historias Clnicas comentadas.
d) Participacin en Conversatorios y Seminarios.
e) Elaboracin de Monografas y Protocolos de acuerdo al programa.
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TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR: (Metodologa de Enseanza)

* Anlisis de casos * Dilogo


* Debate * Ejercitacin
* Demostraciones * Ejemplificacin

EQUIPOS Y MATERIALES:

* Implementos de Sala de Operaciones y de Consultorios ambulatorios.


* Equipo de iluminacin, guantes e instrumentos quirrgicos, baja lengua, etc.
* Computadora con multimedia, retroproyectores, puntero laser, VH, DVD.
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CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS CIRUGA GENERAL 1 Bloque
COORDINADOR GENERAL: DR. MANUEL HUAMN GUERRERO

FECHA DE 1era. FECHA DE 2da.


N TEMA PROF. RESPONSABLE HORA
ROTACIN ROTACIN
INAUGURACIN DE CURSO Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 2309-15
1 Nutricin, Balance Hidroelectroltico y Equilibrio Acido
Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 24-09-15 29-10-15
Base en el paciente quirrgico.
2 Shock
Dr. Manuel Chichizola 1:00 - 1:50 pm
25-09-15 30-10-15
Heridas e Infecciones en Ciruga. Dr. Horacio Ruiz 1:50 2:40pm
3 Abdomen Agudo Apendicitis Aguda.
Dr. Eduardo Iberico 1:00 - 2:40 pm 28-09-15 02-11-15

4 Traumatismo Abdominal. Dr. Ral Hinostroza 1:00 - 2:40 pm 29-09-15 03-11-15


5 Hemorragia Digestiva.
Dr. Manuel Chichizola 30-09-15 04-11-15

1er Seminario En las sedes 8:00 - 12:00 m 03-10-15 07-11-15


6 Hernias y Eventraciones. Dr. Horacio Ruiz 1:00 - 2:40 pm 01-10-15 05-11-15
7 Oncologa quirrgica. Dr. Jhony De La Cruz 02-10-15 06-11-15
1:00 - 2:40 pm
8 Neoplasias del Esfago.
Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 05-10-15 09-11-15
Esofagitis de Reflujo. Esfago de Barret.
9 Cncer de Estmago. Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 07-10-15 11-11-15
2do. Seminario En las sedes 8:00 - 12:00 m 10-10-15 14-11-15
10 Patologa quirrgica del Intestino delgado. Dr. Jos Polanco 1:00 - 2:40 pm 06-10-15 10-11-15

Primera Evaluacin Escrita 09-10-15 12-11-15


1:00 - 3:00pm Dr. Manuel Chichizola
Dr. Horacio Ruiz
Dr. Magdiel Gonzles
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CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS CIRUGA GENERAL 2 Bloque


COORDINADOR GENERAL: DR. MANUEL HUAMN GUERRERO

FECHA DE 1era. FECHA DE 2da.


N TEMA PROF. RESPONSABLE HORA
ROTACIN ROTACIN
Patologa de Vescula Biliar y Va Biliar principal: Ictericia
11 Obstructiva. Dr. Horacio Ruiz 1:00 - 2:40 pm 12-10-15 13-11-15

12 Ciruga Laparoscpica Bsica. Dra. Consuelo Cornejo 1:00 - 2:40 pm 13-10-15 16-11-15
13 Neoplasias del Hgado. Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 14-10-15 18-11-15
3er.Seminario En las sedes 8:00 - 12:00 m 17-10-15 21-11-15
14 Patologa qustica, infecciosa y parasitaria del Hgado. Dr. Filomeno Juregui 1:00 - 2:40 pm 15-10-15 17-11-15
15 Patologa quirrgica del bazo. Dr. Jos Polanco 1:00 - 2:40 pm 16-10-15 19-11-15
16 Enfermedades quirrgicas benignas del pncreas. Dr. Manuel Chichizola 1:00 - 2:40 pm 20-10-15 20-11-15
17 Neoplasias Malignas del Pncreas Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 19-10-15 23-11-15
18 Hipertensin Portal. Dr. Filomeno Jauregui 1:00 - 2:40 pm 21-10-15 24-11-15

4to. Seminario Intersedes 8:00 - 12:00 m 24-10-15 28-11-15


En las sedes

19 Neoplasias del Colon. Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 22-10-15 25-11-15

20 Patologa quirrgica benigna Ano Rectal. Dr. Ral Hinostroza 1:00 - 2:40 pm 23-10-15 26-11-15
21 Sarcomas y Tumores Retroperitoneales Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 26-10-15 27-11-15
22 Ciruga Peditrica Dr. Vctor Casquero 1:00 - 2:40 pm 27-10-15 30-11-15

28-10-15 01-12-15
Segunda Evaluacin Escrita 1:00 - 3:00 pm Dr. Manuel Chichizola
Dr. Horacio Ruiz
Dr. Magdiel Gonzles
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UNIDAD TEMTICA N 6: TEMAS DE CIRUGA DEL APARATO LOCOMOTOR

Logros de Aprendizaje por las Competencias Especficas:


1. El Docente instruye al alumno en el manejo e informacin de pacientes Traumatolgicos.
2. El alumno:
- Elabora historias clnicas de pacientes de ortopedia y traumatologa.
- Demuestra que puede manejar un paciente de ortopedia y traumatologa.
- Aprende como mantener una buena relacin teraputica mdico-paciente.
- Maneja la Tabla espinal, el collarn y el inmovilizado enceflico.
- Demuestra que puede reducir una fractura de radio distal.
- Se interesa en analizar la clasificacin de las fracturas y luxaciones.
- Construye una frula para fracturas de difisis tibial.
- Cura un pie diabtico dirigido por el docente.
- Adquiere conocimiento y participacin en Incidencias y Lecturas Radiolgicas..
- Realiza 24 horas de guardias distribuidas segn programacin.
- Analiza la violencia y sus consecuencias en relacin al captulo del Aparato Locomotor.
- Adquiere conocimientos sobre fracturas, clasificacin de los tipos de fractura y
complicacin, en nio y adulto.
- Adquiere conocimientos sobre el transporte del Politraumatizado.
- Adquiere conocimientos sobre vendajes, frulas y lesiones.
- Adquiere conocimientos sobre displasia de cadera.
- Adquiere conocimiento sobre pie diabtico y amputaciones de extremidades.
- Adquiere conocimiento sobre artritis sptica osteomielitis y tuberculosis en nios y adultos.
- Adquiere conocimiento y participacin sobre Fracturas expuestas. Diagnstico.
- Adquiere conocimiento y participacin sobre Sndrome Compartamental. Diagnstico.
Monitoreo.

N de Horas Semanales: 10 horas/Teora; 20 horas/Prcticas hospitalarias y 4 horas de seminario.

CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS:


CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- El alumno define que es fractura, - El alumno atiende un paciente - El alumno explica al
clasifica en tipo de fracturas y con diagnstico de fractura y paciente sobre su
las complicaciones en nios y elabora una historia clnica. fractura y le da valor
adultos. para enfrentar su
- El alumno maneja la tabla
problema.
- El alumno define que es un espinal, el collarn, el
transporte del politraumatizado, inmovilizar enceflico. - El alumno explica al
sus objetivos, fundamentos y - paciente como le va a
El alumno realiza los
procedimientos. vendar o realiza la frula
vendajes, la frula y una
y la traccin y la da valor
- El alumno define que es un traccin.
para enfrentar su
vendaje tipos, que es una frula - El alumno realiza la prueba
problema.
y que son las tracciones. Ortolani y la prueba de Barlow
- El alumno define que es displasia para diagnosticar displasia de - El alumno explica a la
madre del paciente sobre
de cadera y su paradiagnstico. cadera.
displasia de cadera y
- El alumno define que es el pie - El alumno cura un pie orienta en su problema.
diabtico y que son las diabtico guiado por el
amputaciones. docente y realiza un vendaje - El alumno explica al
paciente sobre su
de mun.
- El alumno define que es artritis problema y le da valor
sptica, osteomielitis y - El alumno evala las para enfrentarlo.
tuberculosis en nios y adultos. radiografas de un paciente con
osteomielitis, tuberculosis sea
y artritis sptica.
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TEMARIO DE CLASES TEORICAS:

1.- Introduccin al captulo de ciruga ortopdica y traumatologa. Concepto de deformidad y


disfuncin. Clasificacin de las enfermedades del aparato locomotor. Lesiones traumatolgicas:
Contusin, fractura, luxacin, luxofractura, herida. Enfermedades ortopdicas: congnitas,
infecciosas, reumticas, tumorales, secuelas neurolgicas, secuelas traumticas, fracturas
patolgicas, osteocondritis, procesos degenerativos

2.- Semiologa del aparato locomotor I: Pasos del examen semiolgico en las lesiones
traumatolgicas y las afecciones ortopdicas Interrogatorio. Estado actual: inspeccin,
palpacin, movilidad. Rangos articulares. Exmenes regionales. Examen del estado
neurovascular perifrico. Exmenes auxiliares complementarios. Diagnstico de sndrome:
traumatolgico y ortopdico.

3.- Semiologa del aparato locomotor II. Hombro, brazo, codo, antebrazo, mueca y mano.
Anatoma biomecnica. Rango de movilidad articular. Examen clnico: inspeccin, palpacin,
movilidad activa y pasiva. Signos tpicos y maniobras a realizar.

4.- Semiologa del aparato locomotor III: Cadera- muslo- rodilla- pierna- tobillo y pie. Anatoma
biomecnica. Rango de movilidad articular. Examen clnico: inspeccin y palpacin. Movilidad
activa y pasiva. Maniobras a realizar. Patologa ms frecuente de la regin.

5.- Lesiones traumticas: FRACTURAS: Generalidades. Biologa y biomecnica. Consolidacin


sea. Tipos. Consolidacin primaria, secundaria. Callo seo. Factores que favorecen y
desfavorecen su formacin. Clasificacin de las fracturas. Clnica. Exmenes auxiliares.
Principios generales de tratamiento de fracturas diafisiarias y articulares. Tratamiento
ortopdico y quirrgico Fracturas por fatiga. Fracturas patolgicas.

1er. Seminario

6.- Emergencias en traumatologa: Politraumatizado. Manejo. Control del dao ortopdico.


Fracturas abiertas. Lesiones de los vasos sanguneos. Grandes atricciones de segmentos.
Ampollas de fractura. Sndrome Compartimental. Luxaciones. Diagnstico. Tratamiento.

7.- Traumatismos de la columna vertebral y pelvis. Mecanismos de produccin. Tipos.


Clasificacin. Columna cervical, dorsal alta, dorsal baja y lumbar, sacrocoxigea. Fracturas de
pelvis. Clnica. Diagnstico por imgenes. Tratamiento.

8.- Afecciones traumticas del hombro y la cintura escapular. Fractura de clavcula y escpula.
Luxacin escpulo humeral. Fractura de cuello humeral. Fractura de difisis del humero.
Clnica. Diagnstico por imgenes. Tratamiento.

9.- Afecciones traumticas del codo. Fractura de codo. Fractura de la extremidad distal del hmero.
Fractura del olcranon. Fractura de la cabeza radial. Luxacin de codo. Luxofractura de codo.
Fractura de difisis de cbito y radio. Clnica- Diagnstico y Tratamiento.

10.-Traumatismos de la mueca y la mano. Clasificacin. Fractura de Colles. Fractura


conminuta distal de radio. Otras. Fractura de escafoides carpiano. Luxacin del semilunar.
Fracturas de huesos metacarpianos y falanges. Luxaciones en mano.
Clnica. Diagnstico. Tratamiento.
42

2do. Seminario

11.- Afecciones traumticas de la cadera y muslo. Luxacin coxofemoral. Clasificacin.


Fractura del segmento proximal del fmur. Clasificacin. Fractura de la difisis del fmur.
Clnica. Tratamiento. Complicaciones.

12.- Lesiones traumticas de la rodilla. Fractura del segmento distal del fmur. Mecanismos.
Fractura de rtula. Fractura de platillos tibiales. Luxacin fmorotibial. Luxacin de rtula.
Clnica. Exmenes para el diagnstico. Tratamiento.

13.- Traumatismos de partes blandas de la rodilla. Lesiones de los meniscos. Lesiones


ligamentarias. Ruptura del aparato extensor de la rodilla. Tipos. Signos. Diagnstico.
Tratamiento. Complicaciones.

14.- Lesiones traumticas de pierna tobillo y pie. Fracturas diafisiarias de tibia y peron.
Luxofracturas del tobillo. Fracturas cerradas y expuestas. Rupturas del tendn de Aquiles y el
plantar delgado. Fracturas maleolares. Fracturas del calcneo. Fracturas de metatarsianos y
falanges. Lesiones cpsulo ligamentarias del tobillo. Clasificacin. Clnica y tratamiento.

15.- Complicaciones de las fracturas. Alteraciones de la consolidacin: Retardo de la


consolidacin. Pseudoartrosis. Consolidacin viciosa. Tratamiento. Otras complicaciones:
inmediatas, mediatas y tardas.

3er Seminario

16.- Infecciones en el aparato locomotor. Osteomielitis. Tipos. Patogenia. Clnica. Diagnstico.


Tratamiento. Artritis sptica. Patogenia. Exmenes bsicos. Clnica. Tratamiento. Artritis
blenorrgica. Artritis postinyecciones de corticoides.

17.- Tuberculosis osteoarticular. Localizaciones ms frecuentes en adultos y nios. Clnica general


y focal. Etiologa. Patogenia. Patologa. Sintomatologa. Radiologa. Laboratorio.
Diagnstico. Tratamiento. Mal de Pott. Tuberculosis de la cadera (Coxalgia). T.B.C de la
rodilla (Tumor blanco).

18.- Tumores benignos de huesos. Aspecto general. Clasificacin. Osteoma. Osteoma osteoide.
Osteoblastoma benigno. Condroma. Osteocondroma. Condroblastoma benigno. Fibroma.
Hemangioma seo. Fibroma no osteognico. Quiste seo solitario. Quiste seo aneurismtico.
Tumor a clulas gigantes: Osteoclastoma. Definicin. Sntomas y signos. Anatoma
patolgica. Diagnstico por imgenes. Tratamiento.

19.- Tumores malignos de huesos. Osteosarcoma. Condrosarcoma. Fibrosarcoma. Tumor de Ewing


(Endotelioma). Mieloma. Retculosarcoma. Cncer seo secundario. Definicin. Clnica.
Variedades clnicas. Anatoma patolgica. Diagnstico. Tratamiento.

20.- Ciruga radical en el aparato locomotor. Pie diabtico. Gangrena. Amputacin.


Desarticulacin. Indicaciones. Mun o miembro residual. Complicaciones. Tratamiento.

4to. Seminario

21.- Afecciones degenerativas articulares. Artrosis de columna. Artrosis de cadera.


Artrosis de rodilla (Gonartrosis). Fisiopatologa. Diagnstico diferencial y tratamiento.
Afecciones congnitas e idiopticas de la columna vertebral. Espina bfida.Vrtebra
43

transicional. Espondilolisis. Espondilolistesis. Escoliosis. Xifosis. Lordosis. Lumbalgias.


Examen clnico. Rx. Tratamiento.
22.- Luxacin congnita de la cadera. Displasia de cadera (Preluxacin - cadera luxable).
Coxa valga y vara. Clnica. Uso de ecografa y resonancia magntica. Pie Bott (Equino
Varo). Pie plano valgo. Hallus valgus. Hallus rigidus. Dedo en garra. Metatarsialgias.
Enfermedades de Morton. Talalgias. Clnica. Diagnstico. Tratamiento.

23.- Sndromes dolorosos del hombro, codo, antebrazo y mano. Periartritis. Lesiones de la
bursa. Clasificacin segn sus formas clnicas Epicondilitis humeral (codo de tenista).
Sndrome del tnel carpiano. Tenosinovitis estenosante (Dedo de resorte o dedo en
gatillo). Dedo en martillo. Enfermedad de Dupuytren.

SEMINARIO:
1er. Seminario: Politraumatizado.- Definicin.-Epidemiologa.-Manejo en el sitio del Accidente.-
Transporte.- Trauma Shock.-Manejo de Emergencia.-ATLS.-Sala de Operaciones
y/o Unidad de cuidados Intensivos.- Referencia Contra referencia.

2do. Seminario: Inmovilizaciones en el Aparato Locomotor.- Vendajes.- Frulas


Provisionales, Definitivas.-Aparatos de Yeso. - Caractersticas.-Tipos.-
Tiempo de Inmovilizacin.-Traccin de partes Blandas. Traccin Esqueltica.

3er. Seminario: Luxaciones y Fracturas Expuestas.-Definicin.-Epidemiologa.-


Criterios Diagnsticos.-Criterios tratamiento.-Complicaciones.-Secuelas.

4to. Seminario: Osteomielitis.- Definicin.-Fisiopatologa.-Clnica.-Criterios Diagnsticos.-


Tratamiento Mdico. Tratamiento Quirrgico.- Complicaciones.-Secuelas.
Sndrome Comparta mental: Definicin.- Etiologa.-Anatoma.-
Fisiopatologa.-Manifestaciones Clnicas.-Diagnostico.-Tratamiento.-Pronostico.

ACTIVIDADES:

a) 4 horas diarias de prcticas en pacientes hospitalizados.


b) 2 horas diarias de clases tericas en aulas de la Facultad.
c) Elaboracin de Historias Clnicas comentadas.
d) Participacin en Conversatorios y Seminarios.
e) Elaboracin de Monografas y Protocolos de acuerdo al programa.

BIBLIOGRAFIAS Y WEBGRAFIAS RECOMENDADAS:

- CIRUGIA ORTOPEDICA
Campbell, S Terry Canale.
Editorial Marban - Edicin 11va. 2013

- FRACTURAS
Donald A. Wiss
Master Ciruga Ortopdica. Editorial Marban.- 2009.

- CADERA
Barrack y Rosenberg.
Editorial Marban - 2009.
44

- CADERA
Callaghan Rosenberg.
Editorial Marban.- 2012.

- FRACTURAS EN EL ADULTO
Rockwood Grrens.
Editorial Marban. - 2007.

- FRACTURAS EN NIOS
Rockwood wilkins
Editorial Marban.- 2007.

- PIE Y TOBILLO
Coughlin Mann.
Editorial Marban.- 2013.

- ATLAS PRACTICO DE ANATOMIA ORTOPEDICA


Netter.- Thompson, Jon C.
Edicion II.- 2011.

- CIRUGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA


Kocher, Mininder S.- 2012.

- RADIOLOGIA DE HUESOS Y ARTICULACIONES


Adam .Greenspan.
Editorial Marban.- 2007.

- TUMORES OSEOS
Unni,K Inwards,C.
Editorial Amolca.- 2011.

- ARTROSCOPIA QUIRURGICA
Maginty.
Editorial Marban.- 2009.

- CIRUGIA DE LA MANO
Greens.
Editorial Marban.- 2007.

- HOBRO.-TECNICAS EN CIRUGIA ORTOPEDICA.-


Craig, Edward.
Editorial Marban.-2013.

- VIAS DE ABORDAJE EN CIRUGIA ORTOPEDICA


Hoppenfeld, Stanley.
Editorial Lippincot W y W. 2010.

- CIRUGIA DE LA RODILLA
Insall y Scott.
Editorial el Sevier Espaa s.a.- 2007.
45

- MANUAL DE INMOVILIZACIONES Y VENDAJES EN TRAUMATOLOGIA


Stephen R. Dan A. Zlotolow.
Editorial Elsevier Mosby - 2014.

- MANUAL DEL CURSO A T L S . - PROGRAMA AVANZADO DE APOYO VITAL


EN TRAUMA.
COMIT DE TRAUMA.-COLEGIO AMERICANO DE CIRUJANOS
Sptima Edicin.

- PRINCIPIOS DE LA AO EN EL TRATAMIENTO DE LAS FRACTURAS


Ruedi Murphy.
Editorial Masson.-2003.

- TRAUMATOLOGIA Y ORTOPEDIA
Ramos Vertiz.
Editorial Atlante.-2013.

WEBGRAFAS:

- Fracturas en el Adulto, Rockwood & Green s, Editorial Marban, quinta edicin 2003.
- Fracturas en el Nio, Rockwood & Green s, Editorial Marban, quinta edicin 2003.
- Ortopedia Peditrica, Lynn T. Staheli, Editorial Marban, 2003.
- Principios de la AO en el tratamiento de las fracturas, Ruedi Murphy, Editorial MASSON,
2003.
Ortopedia y fracturas en el nio, Benson Fixsen Macnicol, Editorial MASSON, 1998.

REVISTAS
- Clnicas Mdicas de Norteamrica.
- Bone and Joint Surgery.
- Revista Espaola de Ciruga Ortopdica y Traumatologa.- Elsevier.es.
- Revista de la Asociacin Argentina de Ortopedia y Traumatologa.
- Revista Cubana de Ortopedia y Traumatologa.
- Revista Mexicana de Ortopedia y Traumatologa.
- Revista Colombiana de Ortopedia y Traumatologia.Encolombia.com
- Revista Brasilera de Ortopedia.

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR: (Metodologa de Enseanza)

* Anlisis de casos * Dilogo


* Debate * Ejercitacin
* Demostraciones
* Ejemplificacin

EQUIPOS Y MATERIALES:

* Implementos de Sala de Operaciones y de Consultorios ambulatorios.


* Equipo de iluminacin, guantes e instrumentos quirrgicos, baja lengua, etc.
* Computadora con multimedia, retroproyectores, puntero lser, VH, DVD.
46
CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS CIRUGA DEL APARATO LOCOMOTOR
1 Bloque
COORDINADOR GENERAL: DR. MANUEL HUAMN GUERRERO

FECHA DE FECHA DE
N TEMA PROF. RESPONSABLE HORA
1era.ROTACIN 2da. ROTACIN
INAUGURACIN DE CURSO Dr. Manuel Huamn 1:00 - 2:40 pm 23-09-15
1 Introduccin al captulo de Ciruga Ortopdica y
Traumatologa. Dr. Juan Cangalaya 1:00 - 2:40 pm 24-09-15 29-10-15

2 Semiologa del Aparato Locomotor I.


Dr. Martn Cabrera 1:00 - 2:40 pm 25-09-15 30-10-15

3 Semiologa del Aparato Locomotor II. Dr. Roberto Del Castillo 1:00 - 2:40 pm 28-09-15 02-11-15
4 Semiologa del Aparato Locomotor III. Dr. Jos Luis Vera 1:00 - 2:40 pm 29-09-15 03-11-15
5 Lesiones Traumticas Dr. Aldo Velit 1:00 - 2:40 pm 30-09-15 04-11-15

1er Seminario En las sedes 8:00 - 12:00 m 03-10-15 07-11-15


6 Emergencias en Traumatologa. Dr. Orlando Coacalla 1:00 - 2:40 pm 01-10-15 05-11-15
7 Traumatismos de la Columna Vertebral y Pelvis. Dr. Juan Morales 1:00 - 2:40 pm 02-10-15 06-11-15
8 Afecciones Traumticas del hombro y la cintura escapular. Dr. Claver Cceres 1:00 - 2:40 pm 05-10-15 09-11-15
9 Afecciones Traumticas del codo. Dr. Oswaldo Rossi 1:00 - 1:50 pm
07-10-15 10-11-15
10 Traumatismos de la mueca y de la mano. Dr. Alfonso Aldave 1:50 - 2:40 pm
2do. Seminario En las sedes 8:00 - 12:00 m 10-10-15 14-11-15
11 Afecciones Traumticas de la cadera y muslo Dr. Roberto Del Castillo 1:00 - 1:50 pm
06-10-15 11-11-15
12 Lesiones traumticas de la rodilla. Dr. Ivn Salce 1:50 - 2:40 pm
Primera Evaluacin Escrita 1:00 - 3:00 pm 09-10-15 12-11-15
47

CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS CIRUGA DEL APARATO LOCOMOTOR


2 Bloque
COORDINADOR GENERAL: DR. MANUEL HUAMN GUERRERO

FECHA DE FECHA DE
N TEMA PROF. RESPONSABLE HORA
1era.ROTACIN 2da. ROTACIN
13 Traumatismos de partes blandas de la rodilla. Dr. Luis Macedo 1:00 - 2:40 pm 12-10-15 13-11-15

14 Lesiones Traumticas de pierna, tobillo y pie. Dr. Aldo Velit 1:00 - 2:40 pm 13-10-15 16-11-15
3er. Seminario En las sedes 8:00 - 12:00 m 17-10-15 14-11-15
15 Complicaciones de las Fracturas. Dr. Ivn Salce 1:00 - 2:40 pm 14-10-15 17-11-15

16 Infecciones en el Aparato Locomotor. Dr. Juan Morales 1:00 - 2:40 pm 15-10-15 18-11-15

17 Tuberculosis Osteoarticular. Dr. Oswaldo Rossi 1:00 - 2:40 pm 16-10-15 19-11-15

18 Tumores Benignos de Huesos. Dr. Edilberto Martnez 1:00 - 2:40 pm 19-10-15 20-11-15
19 Tumores Malignos de huesos. Dr. Edilberto Martnez 1:00 - 2:40 pm 20-10-15 23-11-15
4to. Seminario En las sedes 8:00 - 12:00 m 24-10-15 21-11-15
20 Ciruga Radical en el Aparato Locomotor. Dr. Claver Cceres 1:00 - 2:40 pm 21-10-15 24-11-15
21 Afecciones degenerativas articulares. Dr. Martn Cabrera 1:00 - 2:40 pm 22-10-15 25-11-15
22 Luxacin congnita de la cadera. Dr. Alfonso Aldave 1:00 - 2:40 pm 23-10-15 26-11-15
23 Sndrome doloroso del hombro, codo, antebrazo y mano. Dr. Luis Macedo 1:00 - 2:40 pm 26-10-15 27-11-15
Segunda Evaluacin Escrita 1:00-3:00 pm 28-10-15 01-12-15
48
VII. EQUIPOS Y MATERIALES
Se describe en cada Unidad Temtica.

VIII. EVALUACION
Para una mejor comprensin, debemos aclarar que el CURSO DE CIRUGIA I es curso nico que
se desarrolla en el IX Semestre y est constituido:

Por 3 Captulos medianos o de menor duracin (2 semanas por Rotacin):


a. Otorrinolaringologa
b. Oftalmologa y
c. Urologa

Por 3 Captulos de mayor duracin (5 semanas por rotacin):


A. Ciruga General
B. Ciruga del Aparato Locomotor (Traumatologa)
C. Tcnica Operatoria y Anestesiologa

En el presente Semestre 2015 - II se iniciar con los captulos menores y en un segundo bloque
(finales de Setiembre) se dictarn los captulos mayores (Ciruga General y Traumatologa). El
Capitulo de Tcnica Operatoria en forma independiente se inicia el 17 de Agosto en el horario de
las tardes, tres das a la semana.

1. Los captulos Mayores: Ciruga General, Traumatologa y Tcnica Operatoria se evaluarn


con 2 exmenes escritos cada uno, que se promediarn con las prcticas hospitalarias, con
valor del 50%; en el caso de Tcnica Operatoria, se promediar con las Notas de Prctica
del Laboratorio, el promedio correspondiente a cada uno de los captulos tendr un peso
ponderal para el promedio como sigue: Ciruga General: 5, para Tcnica Operatoria y
Anestesiologa: 5 y Traumatologa: 4.

2. Los captulos menores: Otorrinolaringologa, Oftalmologa y Urologa, se evaluarn


mediante un examen escrito que se promediar con la nota de prctica hospitalaria en las 3
rotaciones sucesivas. El valor del examen escrito es del 60% y la Nota de Prctica
Hospitalaria es del 40%. El peso ponderal ser como sigue: Otorrinolaringologa: 2,
Oftalmologa: 2, Urologa: 2.

3. La evaluacin terica del alumno se realiza mediante exmenes escritos, al final de cada
rotacin en los diferentes captulos con pruebas del tipo objetivo de 20 preguntas. La
formulacin de las preguntas est a cargo de todos los profesores del Captulo
correspondiente y de un banco de preguntas que sern evaluadas y validadas por la
Coordinacin de cada captulo para confeccionar la prueba definitiva.
Las preguntas tendrn como base los contenidos de las unidades temticas y de la
Bibliografa correspondiente al Captulo. Puede formularse preguntas de concepto y
referidas a los temas de los seminarios programados en cada uno de los captulos elaboradas
por los responsables del desarrollo de estas actividades, dnde se incluir:

- Revisin de artculos cientficos relacionados con Ciruga General publicados en la


Revista Cientfica de la Famurp, con participacin activa de los alumnos en las clases,
prcticas y seminarios.
49

4. En el Captulo de Oftalmologa el examen escrito podr consistir en 20 preguntas y 10


proyecciones de lminas, referente a temas de la especialidad para ser descritas o
diagnosticas por el alumno y se calificar con 0.66 por cada pregunta correcta.
El aula para dicho examen podr ser en la Famurp o en el Instituto Oftalmolgico Oftalmo-
Salud (Av. Javier Prado) por ser ms aparente.

5. La evaluacin de prcticas en las diferentes rotaciones, la realizan los profesores de cada


sede hospitalaria en forma diaria y permanente aplicando el Instrumento de evaluacin
correspondiente a prcticas que se adjunta al presente slabo, se evaluar:
la presentacin
el comportamiento
las actitudes
los conocimientos
la elaboracin de la Historia Clnica
la participacin en los procedimientos
el cumplimiento y participacin en los seminarios,
las habilidades
la puntualidad y asistencia.

La Nota de Prctica tendr un valor del 50% del promedio final de los captulos grandes o
mayores y para captulos menores el valor ser del 40%. La evaluacin prctica se har
llegar al Coordinador de cada captulo una semana antes de la 2da. Evaluacin.

6. Los exmenes se rendirn con fechas y hora programadas en el silabo y SON


IMPOSTERGABLES.

7. No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo, viaje particular y/o enfermedad (ver
requisitos para documentar la certificacin por enfermedad).

8. a. El resultado del examen ser publicado dentro de los 3 das tiles despus de haberse
rendido con el promedio de la nota de prcticas que se dispongan.

b. La nota del Examen Escrito por ser parcial, puede superar el 50% de desaprobados, pues
sern promediados con la nota de Prctica, disminuyendo notablemente el porcentaje.

9. El alumno tiene derecho a revisar su examen dentro de las 48 horas de haber sido publicado
y en un horario que seale el Coordinador.

10. Los reclamos se harn por escrito y debidamente documentados ante el Coordinador de
cada Captulo, mximo dentro de los 6 das de publicado el resultado. El veredicto final
luego del anlisis y estudio de los casos motivo del reclamo es definitivo e inapelable.

11. TODO RECLAMO POSTERIOR a los 6 das de publicado el resultado del Examen
Escrito ser considerado IMPROCEDENTE por EXTEMPORNEO.

12. El estudiante que exceda el 30% de inasistencias a las clases tericas y/o 30% de
prcticas hospitalarias, queda inhabilitado para rendir examen final y figurar con la
nota de cero (0.0) en el Acta Final.

13. La elaboracin de los exmenes parciales o finales es de responsabilidad del Coordinador


del captulo o de la especialidad.
50

14. La escala de calificacin es la vigesimal, de 0 a 20. La nota aprobatoria es ONCE. Las


fracciones de la unidad se redondean a favor del alumno (+ de 0.5), SOLO PARA LA
NOTA FINAL DEL CURSO.
14.1 En el Captulo de Tcnica Operatoria, la Nota de Prcticas se obtendr promediando:
- Las Notas de las 2 rotaciones, de acuerdo al Instrumento de Evaluacin y
- La Libreta de Control de Asistencia.

15. NO HAY EXAMEN SUSTITUTORIO.

16. Los alumnos podrn revisar las pruebas del examen, en un plazo no mayor de 6 das de
haberse publicado los resultados.
- Cada docente est obligado a entregar las notas de prctica al Sub-Coordinador
General o al Coordinador de la especialidad, antes de la ejecucin del 2 examen
escrito.

17. La asistencia a las actividades prcticas y tericas, sern controladas en forma estricta.
TRES (3) tardanzas equivalen a UNA FALTA.

18. Los requisitos para documentar la certificacin por enfermedad se procesarn de la siguiente
manera: Producida una inasistencia por razones de salud, se informar al Sub-Coordinador
General dentro de las 24 horas tiles y el Certificado Mdico en Formato Oficial Valorado
deber ser presentado mximo dentro de las 72 horas (por un familiar o compaero), en
original y copia al Departamento Mdico de la Universidad y adjuntando la constancia de
dicho Departamento se har llegar al Sub-Coordinador General. El familiar deber
mantener informado al Sub-Coordinador General sobre la evolucin de la enfermedad del
alumno. Los Certificados Mdicos Extemporneos no tienen validez.

19. Despus de la 1 Evaluacin del Captulo de Tcnica Operatoria, los alumnos de cada grupo,
rotarn de mesa y de profesor.

20. En la evaluacin de los captulos menores: Otorrinolaringologa, Oftalmologa y Urologa,


se cumplirn las siguientes reglas:

a) El examen escrito del captulo tendr un valor del 60% y la evaluacin prctica le
corresponder el 40%. La nota aprobatoria es 11(once). Las fracciones solo sern
promediadas para la nota final del Curso.

b) La desaprobacin de un solo captulo en su promedio, puede permitir proseguir con los


captulos bsicos, debiendo promediarse con ellos de acuerdo a su coeficiente o carga
ponderal.

c) Si el alumno desaprueba el Examen Escrito en las tres (3) rotaciones, a pesar de aprobar
sus promedios respectivos, ser considerado desaprobado en la asignatura.

EL ALUMNO DESAPRUEBA LA ASIGNATURA DE CIRUGA I, CUANDO:


1. El alumno es desaprobado en un Captulo mayor de larga duracin en 2 captulos de
duracin mediana.
2. Se desaprueba en las 2 evaluaciones tericas de un Captulo mayor.
3. Se desaprueba uno de los 2 exmenes escritos de un Captulo mayor de larga duracin y
el promedio de los exmenes tericos es menor de 11 (Once)
4. Se desaprueban los 3 exmenes escritos de los Captulos medianos, independientemente
de las calificaciones prcticas.
5. Se registra el 30% de faltas o inasistencias a las clases tericas prcticas.
51

NOTA: El alumno desaprobado en la asignatura podr continuar asistiendo en forma


voluntaria a sus clases tericas y prcticas, sin que esto tenga modificacin
en su calificacin.
52

RECOMENDACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO

a) Los apellidos y el nombre en LETRA DE IMPRENTA. La prueba del examen SIN


NOMBRE LE CORRESPONDE 0 (cero) DE NOTA.

b) Portar su CARNET UNIVERSITARIO o DNI.

c) Traer lpiz, borrador, lapicero y liquid paper personal, PROHIBIDO


PRESTARSE durante el proceso de examen y es causal de anulacin tanto al
prestamista y al prestador.

d) Apagar su celular, guardarlo dentro de la mochila y sta acomodarla en la parte


delantera del aula.

e) Sentarse dejando libre una carpeta entre 2 alumnos.

f) NO CONVERSAR ni adoptar actitudes inadecuadas.

g) El papel que se usa para las claves, recin puede usarse cuando el alumno ha
terminado su examen o faltando 10 minutos para retirarse.

h) No intentar intercambiar conversacin o consulta alguna con el vecino. Si reincide es


causal de anulacin de la prueba.

i) La prueba escrita del Examen proporcionada por la Facultad, debe conservarse


INTEGRA Y LO MAS PULCRA POSIBLE, podra bonificarse con 1 punto a favor
del alumno.

j) No tarjar ni borronear los nmeros, letras o palabras de la prueba.

k) Utilice smbolos permitidos para marcar la respuesta pertinente:

ENCERRAR DENTRO DE UN CRCULO la letra o nmero de la alternativa


escogida. No pinte ni rellene el crculo.

No use aspas ni flechas.

l) Si marca dos alternativas para la misma pregunta, se anula dichas respuestas, as una
de ellas sea correcta.

m) Cualquier otra irregularidad que se detecte durante el examen, ser sancionado o


anulado por el docente que vigila y el Coordinador de la especialidad.
53

Curso de Ciruga - I

Captulo:........................................ Rotacin: 1 2 3 4

Tabla de Evaluacin del alumno en clases prcticas


Sede Hospitalaria:
Nombre del alumno:
Profesor:
Coordinador:

Notas de Concepto del Profesor Rango Puntaje Observaciones


Min/Max
Participacin y nivel de conocimientos 1a4 a) Iniciativa
b) Colaboracin con sus compaeros.

Asistencia y puntualidad al servicio 1a4 a) 30% de inasistencia imposibilita


(Enviar copia al Sub-Coordinador para tener nota de prcticas.
General). b) Tres tardanzas se considera como
una falta.
c) Una falta disminuye un punto.
Presentacin Personal 1a2 a) Uso correcto del uniforme

Participacin en seminarios 1a5 a) La falta a cada seminario disminuye


(Enviar copia al Sub-Coordinador dos punto.
General). b) Si le tocaba participacin activa
disminuye 4 puntos.
H. Clnica comentada 1a5 Deficiente: 0 Muy Buena: 3
(Enviar copia al Sub-Coordinador Regular: 1 Excelente: 4
General). Buena : 2 Sobresaliente: 5
Nota de Concepto
Examen prctico (50%) Habilidades y destrezas (con
ser promediado con la nota de participacin del Coordinador de la
concepto del profesor. Especialidad.
NOTA FINAL DE PRCTICA

Fecha:.................... Firma del profesor................................ V B Coordinador ...........................

Nota: La presente tabla de evaluacin ser Valorizacin cualitativa y cuantitativa del alumno
aplicada permanentemente por todos los Categorizacin Rango de Notas
profesores del curso que tienen grupos de Alumno excelente 19 20
prctica y ser presentada a la Oficina de Muy Bueno 16 18
Coordinacin, debidamente firmada antes de Bueno 13 15
finalizar la rotacin correspondiente (antes Regular 11 12
de cada Examen Escrito). Malo 08 10
Psimo 07 menos

Recomendaciones del Profesor: .






54

X. BIBLIOGRAFIA

IX. BIBLIOGRAFIA

1. CIRUGIA
Coleccin de 10 volmenes
Editorial UNMSM Ao 2000
Facultad de Medicina

Vol. I Ciruga General


Vol. II Ciruga Ortopdica y Traumatologa
Vol. III Tcnica Operatoria y Anestesiologa
Vol. IV Oftalmologa
Vol. V Otorrinolaringologa
Vol. VI Urologa
Vol. VII Ciruga de Cabeza y Cuello
Vol. VIII Neurociruga
Vol. IX Ciruga Plstica y Quemados
Vol. X Ciruga de Trax y Cardiovascular

2. Principios de Ciruga - Schwarts


Tomo I y II
Editorial Interamericana 2000

3. Tratado de Ciruga - Sabiston


Edicin 2005

4. CIRUGA DEL APARATO DIGESTIVO


Shackelford Coleccin 5 Vol.
Editorial Panamericana Ao 2005

5. TRATADO DE TECNICA QUIRURGICA


Jean Patel y Lucien Leger
Editorial Toray - Mason - Barcelona
Coleccin de 15 volmenes

6. CIRUGA LAPAROSCPICA Y TORACOSCPICA


Jorge Cervantes.
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 1997.

7. CIRUGA LAPAROSCPICA
Alfredo Seplveda y Carlos Lizama
Editorial Video Ciruga Santiago de Chile 1993

8. LAPAROSCOPAS EN URGENCIAS
Raymundo Llanio
Editorial Cientfico Tcnica La Habana 1997

9. TRAUMATOLOGIA Y ORTOPEDIA
A.J. Ramos Vrtiz
Editorial Atlanta S.R.L. Bs. Aires 2004
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SEMESTRE ACADMICO
2015 II

CICLO X

CONTENIDO:

I. Datos Administrativos
II. Sumilla
III. Aspectos del Perfil Profesional
IV. Competencias
V. Contenidos y Actividades - Cronogramas
VI. Metodologa Tcnicas Didcticas
VII. Equipos y Materiales
VIII. Evaluacin del Aprendizaje
IX. Bibliografa

Dr. Manuel Huamn Guerrero


Coordinador General del Curso
2

MISION Y VISION DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

VISIN:

Ser reconocidos en los prximos 10 aos como la Facultad de Medicina de mayor


prestigio en el pas, con acreditacin nacional e internacional, por su exigencia
acadmica en la formacin de mdicos-cirujanos; para brindar una slida
formacin holstica en valores y sus egresados sean reconocidos por su capacidad,
creatividad y espritu investigador para afrontar los problemas de salud del pas y
preparados para proyectarse a nivel internacional manteniendo vigente nuestra
identidad nacional.

MISIN:
Formar profesionales mdicos con slida vocacin humanista basada en valores,
con la exigencia acadmica necesaria para lograr profesionales con formacin
integral en el campo cientfico y tecnolgico y con slidos conocimientos en la
Salud Pblica; altamente calificados, creativos, investigadores y competitivos para
afrontar los retos que exige nuestra poblacin en el campo de la salud.

Contamos para ello con una moderan infraestructura y tecnologa educativa de


avanzada, laboratorio de simuladores, respaldados por una plana docente de
reconocida experiencia y trayectoria profesional, con planes curriculares
permanentemente actualizados y respetuosos de los estndares de acreditacin que
nos permiten una constante superacin.
3

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA


FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 - II

SLABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

Curso: CIRUGA - II
Cdigo: MH-1002
Crditos: 06
Horas Semanales: 10 (2 T - 8 P)
Requisitos: Ciruga I
Ciclo: X
Profesores:
Coordinador General: Dr. Manuel Huamn Guerrero
Sub-Coordinador: Dr. Horacio Ruiz Gutierrez

Plana de Profesores: (Ver cuadro adjunto)

Coordinadores de Captulo:

Neurociruga: Dr. Hugo Llerena Miranda


Ciruga de Cabeza y Cuello: Dr. Juan Vargas Daz
Ciruga Plstica y Quemados: Dr. Ramn Bueno Tizn - Deza
Ciruga de Trax y Cardiovascular: Dr. Jorge Achata Arenas

II. SUMILLA
El Curso de Ciruga II brinda conocimientos terico-prcticos, que le permiten al
estudiante identificar y analizar la patologa clnico-quirrgica y mediante la aplicacin
de estos conocimientos realizar y resolver lo referente al diagnstico e indicaciones de las
enfermedades ms comunes en la ciruga especializada. As mismo, indicar la teraputica
pertinente y especfica y ejecutar los procedimientos necesarios para preparar al paciente
y recibir el tratamiento quirrgico adecuado.
Conduce a obtener conocimientos y destrezas bsicas en los diferentes captulos de la
asignatura y en forma prctica en las actividades hospitalarias y de Consultorio.
El Curso de Ciruga - II comprende los siguientes captulos: Neuro Ciruga, Ciruga de
Cabeza y Cuello, Ciruga Plstica y Quemados y Ciruga de Trax y Cardiovascular.
4
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA:
El Mdico egresado de la Universidad Ricardo Palma es un profesional con formacin
integral que adems conoce la realidad econmica, poltica y cultural del pas en su contexto
latinoamericano y mundial; demuestra rigurosidad lgica en el anlisis de hechos o
funciones sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones, reflexiona en torno al hombre,
su trascendencia en relacin consigo mismo, la naturaleza y la sociedad, su actuar es
coherente con los principios ticos y valores de honestidad, responsabilidad, solidaridad y
trato digno sin distincin de raza, religin, clase social o ideas polticas.

Conscientes de que la promocin de la salud es multifactorial est preparado para fomentar


programas de promocin de la salud y prevencin de enfermedad y es capaz de trabajar en
equipo en la ejecucin de estrategias de atencin primaria.

Est preparado para realizar diagnsticos integrales de las alteraciones de salud de mayor
prevalencia en nios, adultos y ancianos; as como solicitar e interpretar exmenes auxiliares
teniendo en mente el costo efectividad y prescribir tratamientos de manera racional que
incluya limitaciones en el campo mdico y es capaz de referir al especialista cuando la
condicin mdica lo amerita.

Est preparado para organizar y gestionar un servicio bsico de salud, fomentar y participar
en programas de capacitacin permanente aplicando tcnicas educativas apropiadas.

Investiga para desarrollar modelos de atencin y ejecuta proyectos de investigacin


interdisciplinarios, orientados a resolver problemas de salud.

IV. COMPETENCIAS

Son objetivos del Curso de Ciruga II:

- Usar en forma adecuada la terminologa mdica y quirrgica.


- Conocer la Patologa por la Nosografa y Clnica Quirrgica.
- Formular el diagnstico presuntivo, previo anlisis de los sntomas y signos.
- Formular el diagnstico definitivo con el uso de exmenes auxiliares
pertinentes.
- Realizar investigacin bibliogrfica sobre el caso en estudio.
- Realizar interconsultas o transferencias a la especialidad correspondiente.
- Retroalimentar sus conocimientos en forma permanente.
5
COMPETENCIAS QUIRRGICAS MNIMAS:

Debe entenderse como la capacidad comprobada de realizar un trabajo eficiente en


determinado mbito ocupacional. La competencia est en relacin muy estrecha a los
conocimientos, las habilidades, las destrezas, las actitudes y valores, que deben ser puestos en
evidencia en todo momento. En el Curso de Ciruga II debe reforzarse en el estudiante el
perfeccionamiento de estos principios en forma permanente, para que al final pueda adquirir
las competencias bsicas que se consignan para los diferentes captulos:

Competencias en Patologa de la especialidad por captulos:

I. Neurociruga:
Traumatismo Encfalocraneano, traumatismo vertebromedular, Hemorragias
Subaracnoidea,
Hipertensin Endocraneana, Lesiones Mieloradiculares.
Competencias en Procedimientos:
Puncin Lumbar, Manejo inicial en el tratamiento de la Hipertensin Endocraneana
Competencias en Emergencias:
Manejo inicial del TEC, Manejo inicial del TVM, Manejo inicial de la lesin de nervios
perifricos.
Seminarios:
Traumatismo Encfalo Craneano (TEC)
Traumatismo Vertebro Medular (TVM)

II. Ciruga de Cabeza y Cuello


Reconocimiento de tumores: cara, fosa nasal y cavidad oral traqueotoma.
Seminarios:
Patologa Quirrgica de la Boca.
Lesiones de Piel y Cuero Cabelludo.

III. Ciruga Plstica y Quemados


Valoracin y manejo inicial del paciente quemado.
Seminarios:
Manejo inicial del Gran Quemado.
Manejo y Prevencin de las lceras por presin.
6

IV. Ciruga de Trax y Cardiovascular


Neumotrax espontneo, Empiema Pleural, Obstruccin arterial, Trombosis y Embolia
Arterial, Enfermedad Arterial Perifrica, Pie diabtico, Trauma torxico, Contusin
pulmonar y cardiaca, Hemoneumotrax, Tracocentesis, Pericardiocentesis.
Seminarios:
Neumotrax Empiema Traumatismo Torxico
Oclusin Arterial de las extremidades.
7

CRONOGRAMA GENERAL DE CIRUGIA II


2 Semestre 2015 - II

Inicio de Curso: 20.08.15

JUEVES VIERNES SABADO


PRCTICA EN SEDE HOSPITALARIA

8:00 12:00 m. 8:00 12:00 m. 9:00 11:00 a.m.

Captulo de Ciruga Captulo de Ciruga Seminarios y Evaluacin de


Plstica y Quemados Plstica y Quemados competencias

De 8:00 a 11:00am De 8:00 a 11:00am

CLASES TERICAS EN LA FACULTAD

2:40 p.m. 4:20 p.m. 2:40 p.m. 4:20 p.m.

Captulo de Ciruga Captulo de Ciruga


Plstica y Quemados Plstica y Quemados

(Segn Docente y teora (Segn Docente y teora


programada) programada)

De 12:00m a 2:00pm De 12:00m a 2:00pm

- Auditorio del Cuerpo - Auditorio del Cuerpo


Mdico del Hospital Mdico del Hospital
Guillermo Almenara Guillermo Almenara

- Auditorio del Hospital - Auditorio del Hospital


Daniel A. Carrin Daniel A. Carrin
(3 piso) (3 piso)
8
PLANA DE PROFESORES CIRUGIA II

CAPITULOS HOSPITAL HOSPITAL HOSPITAL HOSPITAL HOSPITAL


REBAGLIATI POLICIA HIPLITO ALMENARA DANIEL A.
UNANUE CARRIN
NEUROCIRUGIA DR. HUGO LLERENA DR. ENRIQUE WALTER DR. ALFONSO
(Coord. de Sede) COLUNGA CACERES BASURCO CARPIO
(Coord. de Sede)
DR. JOSE LOPEZ (Coord. de Sede)
SAAVEDRA
DR. LAURO ROGER
DR. MOISES VASQUEZ PAREDES BELTRAN DR. WILLIAM LOCK
LOAYZA CHAVERA

C. CABEZA Y DR. JUAN VARGAS DAZ DR. ALFREDO ANTON DRA. MARA
(Coord.) FORLONG TERESA PUCHURI
CUELLO
DR. JULIO MORON LEN
RODRIGUEZ
DR. SEGUNDO MARN
CABANILLAS
DR. JOSE VICTOR DIAZ
HENOSTROZA
C. PLASTICA Y DR. RAMN BUENO DR. JORGE
QUEMADOS TIZN DEZA BURGOS
(Coord.) MIRANDA
DR. LUIS PALOMINO DR. ENRIQUE
ARANA ROS HIDALGO
DR. ANDRES DR. LUIS
MENDOZA LESCANO SAN
ARTEAGA MARTIN
DR. FRANCISCO
VILLEGAS ROMN

C. TORAX Y DR. JORGE ACHATA DR. ALFREDO DR. VICTOR


CARDIOVASC. ARENAS (Coord.) SOTOMAYOR ALVAREZ MASGO
ESTRADA (Coord. de Sede)
DR. ALFONSO RIVAS
PLATA ARRIVASPLATA
DR. EDUARDO
DR. EDUARDO NIETO
ORTIZ URTECHO
BALAREZO
9

ROTACION DE ESPECIALIDADES DE CIRUGIA II

GRUPO I II III IV
FECHA GRUPO A GRUPO B GRUPO C GRUPO D

20.08.15 NEURO CABEZA Y CUELLO PLASTICA Y TORAX Y


11.09.15 QUEMADOS CARDIOVASCULAR
17.09.15 CABEZA Y CUELLO PLASTICA Y TORAX Y NEURO
15.10.15 QUEMADOS CARDIOVASCULAR
16.10.15 PLASTICA Y TORAX Y NEURO CABEZA Y CUELLO
12.11.15 QUEMADOS CARDIOVASCULAR
13.11.15 TORAX Y NEURO CABEZA Y CUELLO PLASTICA Y
07.12.15 CARDIOVASCULAR QUEMADOS

RECOMENDACIONES PARA LA ELECCIN DE LAS SEDES HOSPITALARIAS:


1. La distribucin de los grupos por especialidad se realizar por orden alfabtico del listado oficial, 10 das antes de iniciar cada rotacin.
2. La ubicacin de los alumnos en las sedes hospitalarias se har en ESTRICTO ORDEN DE MERITOS, considerando su PROMEDIO
HISTORICO.
3. La distribucin de los grupos se realizar por especialidades. A mayor orden y compostura de los alumnos ser ms gil y rpida dicha
distribucin.
4 .Se aconseja informarse previamente de las caractersticas de cada sede: lejanas, vas de comunicacin y lneas de mnibus. Est PROHIBIDO
solicitar cambio de sede una vez elegida y registrada en la computadora.
5. En cada sede o en cada grupo el alumno con el promedio histrico ms alto, ser el representante de sus compaeros para coordinar con los
docentes y coordinadores.
6. Los alumnos de las sedes de los institutos armados debern recoger un listado y copia del oficio dirigido al Director para poder acceder al Hospital
respectivo.
10
V. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:
UNIDAD TEMTICA N 1: TEMAS DE NEUROCIRUGA

UNIDAD TEMTICA DE NEUROCIRUGA:

Logros:

1. El alumno adquiere conocimientos bsicos para la atencin inicial de un paciente con


Traumatismo Encfalo Craneano.

2. Aprende a reconocer los medicamentos y procedimientos que no deben usarse en un TEC.

3. Est capacitado para colaborar en el traslado de un paciente con TEC grave hacia un centro
referencial.

N de horas semanales: Prcticas: 8 hrs. Semanales


Teora: 4 hrs. Semanales
Seminarios: 2 hrs. Semanales

TEMAS DEL CAPTULO DE NEUROCIRUGA

1. Revisin antomofuncional del S.N.C y Perifrico. Incremento de la presin intracraneana.


Definicin. Mecanismos de autorregulacin, en funcin de la masa cerebral, fluido
cerebroespinal y vascular. Signos y sntomas clnicos. Recursos para el diagnstico. Manejo
mdico-quirrgico.

2. Hidrocefalia. Definicin. Fisiopatologa. Clasificacin. Cuadro clnico. Mtodos de diagnstico.


Manejo mdico-quirrgico. Complicaciones. Pronstico. Criterios para transferencia.
Enfermedades neuroquirrgicas en el nio. Malformaciones congnitas. Traumatismo
encfalocraneano (TEC) en el nio. Cuadro clnico. Exmenes auxiliares para el diagnstico.
Tratamiento medico-quirrgico.

3. Enfermedades vasculares neuroquirrgicas. Hemorragia subaracnoides - Aneurismas.


Malformaciones. Manifestaciones clnicas inmediatas y mediatas. Procedimientos para el
diagnstico. Actitud medico-quirrgica. Criterios de interconsulta y transferencia.

4. Tumores supratentoriales benignos y malignos.

5. Tumores infratentoriales y tumores raqudeos.

6. Enfermedades parasitarias e infecciosas del neuroencfalo. Neurocisticercosis. Abscesos


cerebrales. Manifestaciones clnicas. Mtodos para el diagnstico. Manejo mdico-quirrgico.

7. Lesiones mieloradiculares y de nervios perifricos. Afecciones dolorosas de columna y


componentes neurolgicos. Hernias del ncleo pulposo. Localizacin. Manifestaciones clnicas.
Mtodos de diagnstico. Conducta mdico-quirrgico.

1 SEMINARIO:

Traumatismo encfalocraneano (TEC). Definicin. Mecanismos. Lesiones de crneo y parnquima


cerebral. Edema cerebral. Sintomatologa. Elementos para el diagnstico. Coma. Escala de
Glasgow. Complicaciones inmediatas y tardas. Hematomas: epidural-subdural- parenquimal.
11
Secuelas frecuentes. Manejo de la PIC. Criterios para la interconsulta y la transferencia.
Competencias.

2 SEMINARIO:

Traumatismos vrtebromedulares (T.V.M.) Lesiones esquelticas y neurolgicas, completas e


incompletas relacionadas a segmentos cervical, dorsal y lumbosacro. Manifestaciones clnicas.
Elementos para el diagnstico. Traccin cervical. Manejo medico-quirrgico. Criterios para la
interconsulta y la transferencia. Competencias.

Actividades Acadmicas Complementarias:

- Asistencia obligatoria con uniforme al Hospital-sede.


- Colaboracin en el manejo de pacientes hospitalizados y de consultorio.
- Confeccin de Historia Clnica comentada.
- Preparacin de Conversatorios y Seminarios.

Metodologa: Tcnicas Didcticas a emplear:

- Anlisis de casos - Ejemplificacin


- Demostracin - Explicacin
- Dilogo - Interrogacin didctica

CLASES PRCTICAS

1. HISTORIA CLINICA DE NEUROCIRUGIA:

a) Anamesis
b) Examen Fsico
c) Exmenes de Laboratorio e imgenes
d) Exmenes Especializados: TAC TEM 3D Resonancia

2. CONOCIMIENTO DE EQUIPO DE PROCEDIMIENTOS EN NEUROCIRUGIA:

a) Equipo de Craneotoma
b) Equipo de Laminectoma
c) Equipo de Microciruga Microscopio e Instrumental

3. DIAGNOSTICO POR IMGENES:

a) Repaso de Radiografa de Crneo Tomografa TEM-3D, resonancia magntica, indicaciones


e interpretaciones en las diferentes patologas.
12

COMPETENCIAS

CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Conoce signos y sntomas de la - Frente a los problemas - Es respetuoso,


hipertensin endocraneana: Manejo identificados en el paciente solidario, guarda una
inicial de procesos expansivos, elabora la historia clnica, presencia adecuada,
granulomas, desorden vascular plantea el diagnstico, espirituales, honesto,
cerebral, parsitos, etc. diagnstico diferencial, formula dedicado y trabaja en
- Conoce el manejo del traumatismo un plan bsico y racional equipo.
sus orientado al manejo,
crneo enceflico y - Discute los aspectos
diagnstico, tratamiento y
complicaciones. ticos ligados a la
educacin del paciente. prctica mdica en un
- Conoce el manejo de las heridas de
cuero cabelludo, reconoce los signos y - Solicita exmenes auxiliares y servicio neuroquirrgico.
sntomas de la fractura de base de de imgenes adecuados y en el - Traja en equipo.
momento indicado que
crneo.
contribuyan al diagnstico
- Conoce el manejo del traumatismo neuroquirrgico.
vertebro medular (extra e intra
- Manejo inicial del
hospitalario).
politraumatizado con
- Conoce el manejo de desorden traumatismo crneo enceflico,
vascular cerebral tipo hemorrgico, aplicacin del ABC de la
isqumico, hemorragia subaracnoidea reanimacin, monitoreo de los
(ruptura de aneurisma, malformacin signos vitales, nivel de
arteriovenosa). conciencia (escala de Glasgow)
identifica la aparicin de signos
focales, compromiso de pares
craneales (III por craneal
midrisis unilateral como signo
de enclavamiento), inmoviliza el
eje vertebral (todo
politraumatizado es portador de
lesin del eje vertebral hasta que
se demuestre lo contrario).
- Refiere a los pacientes en el
momento indicado y en la forma
adecuada.
13

Lecturas Selectas Recomendadas Bibliografa y Webgrafas:

Dr. Marco Gonzles Portillo

Essential Neurosurgery
Andrew H. Kaye
Wiley-Blackwell; 3 edition (June 6, 2005)

Neurology and Neurosurgery Illustrated


Kenneth Lindsay and Ian Bone
Third Edition, Churchill Livingstone.

Handbook of Neurosurgery. Mark S. Greenberg.


Thieme New York; 6 edition (November 11, 2005).
Neurological Surgery. Julian R. Youmans.
W.B. Saunders Company; 4th edition (January 15, 1996)

Schmidek and Sweet's Operative Neurosurgical Techniques:


Indications, Methods and Results.
Henry H. Schmidek, David W. Roberts.
Saunders; 5 edition (November 18, 2005)

Neurology and Neurosurgery Illustrated.


Kenneth W. Lindsay, Ian Bone.
Churchill Livingstone; 4 edition (9 Feb 2004)

Semiologa del Sistema Nervioso.


Osvaldo Fustinoni.
El Ateneo; 14 edicin (Julio 2006)

Neuroanatoma Clnica.
Richard Snell.
Editorial Mdica Panamericana; 6 edicin (Mayo 2007).

DeJong's The Neurologic Examination


William W. Campbell
Lippincott Williams & Wilkins; Sixth Edition edition (April 1, 2005)

Lecturas cortas:

Revista de la Oficina Panamericana de la Salud.

Volumen: Neurociruga Vol. l. Editado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Disponible en el bazar de la Facultad de Medicina San Fernando.
Captulo: Infecciones e Infestaciones del SNC.

Handbook of Neurosurgery. Mark S. Greenberg M.D.


Captulo:Infeccions. Pag.: 601-659
14
Pginas web:

http://www.medscape.com/viewpublication/65_index

http://journals.lww.com/neurosurgery/pages/default.aspx

www.thejns.org

http://thejns.org/

http://thejns.org/toc/foc/current

http://journals.lww.com/neurosurgery/pages/default.aspx

Equipos y Materiales:

- Implementos para el uso de Power Point: Computador, Proyector, multimedia, puntero laser.
- DVD, VHS.
15
CRONOGRAMA DE CLASES TEORICAS NEUROCIRUGIA

N TEMAS PROFESORES 1 ROT. 2 ROT. 3 ROT. 4 ROT.

1 Revisin Antomo-funcional del S.N.CMtodos Dr. Hugo Llerena 20.08.15 17.09.15 16.10.15 13.11.15
exploratorios-Hip. Endocraneana 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
2 Hidrocefalia Dr. Alfonso Basurco 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
3 Enfermedades Neuroquirrgicas en el Nio Dr. Jos Lpez 27.08.15 24.09.15 23.10.15 20.11.15
2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
1 Seminario: Traumat. Enc. Craneano En cada Sede 22.08.15 19.09.15 24.10.15 21.11.15
9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am
4 Enfermedades vasculares neuroquirrgicas Dr. Hugo Llerena 28.08.15 25.09.15 29.10.15 26.11.15
Hemorragia Subaracnoide. 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
Aneurismas cerebrales y Malformaciones A/V.
5 Tumores del S.N.C primarios y secundarios Dr. Hugo Llerena 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
supratentoriales 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
3:30 pm 3:30 pm 3:30 pm 3:30 pm
Tumorales intratentoriales y raquimedulares Dr. Jos Lpez 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
primarios y secundarios 3:30 pm - 3:30 pm - 3:30 pm - 3:30 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
6 Enfermedades parasitarias e infecciosas del S.N.C Dr. Moiss Vsquez 04.09.15 02.10.15 05.11.15 03.12.15
2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
2 Seminario: Traumat. Vert. Medulares En cada Sede 05.09.15 03.10.15 07.11.15 05.12.15
9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am
7 Lesiones Mieloradiculares y de N.P Dr. William Lock 10.09.15 09.10.15 06.11.15 04.12.15
2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
Afecciones dolorosas de la columna 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
EVALUACION ESCRITA 11.09.15 15.10.15 12.11.15 07.12.15
3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm
5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm
16
UNIDAD TEMTICA N 2: TEMAS DE CIRUGA DE CABEZA Y CUELLO

Logros:

1. Adquiere conocimientos bsicos para colaborar en los procedimientos de urgencia:


Traqueotoma, Aspiracin de secreciones traqueobronquiales.

2. Intubacin nasogstrica para alimentacin del paciente.

3. Cohibir una hemorragia nasal masiva.

4. Conoce la patologa tumoral de la especialidad y nociones bsicas para su manejo.

N de horas semanales: Prcticas: 8 hrs. Semanales


Teora: 4 hrs. Semanales
Seminarios: 2 hrs. Semanales

TEMAS DEL CAPTULO DE CIRUGA DE CABEZA Y CUELLO

1. Revisin antomofuncional del segmento cabeza y cuello. Semiologa clnica. Enfermedades


quirrgicas congnitas: quistes y fstulas branquiales. Fisura palatina. Etiopatogenia.
Sintomatologa. Exmenes de diagnstico. Tratamiento. Criterios de interconsulta y
transferencia.

2. Malformaciones del desarrollo. Microgenia y micrognatia. Prognatismo mandibular. Causas.


Cuadro clnico. Exmenes para el diagnstico. Tratamiento.
Neoplasias de piel en cara y cuello. Papilomas, fibromas, lipomas, etc. Ca. Basocelular,
Epidermoide, Melanoma maligno. Etiopatogenia. Diagnstico. Evolucin. Tratamiento.

3. Traumatismos mxilofaciales. Fracturas del maciso facial. Mecanismos. Clasificacin. Fracturas


bilaterales de Lefort. Del maxilar inferior. Cuadro clnico. Exmenes para el diagnstico.
Tratamiento. Complicaciones. Anquilosis de la articulacin tmporomaxilar.

4. Quistes y tumores odontognicos de los maxilares. Quistes: redicular, folicular, primordial,


dentgeno. Tumores: fibroma, cementoma, odontoma, ameloblastoma. Manifestaciones clnicas.
Elementos de diagnstico. Tratamiento.

5. Patologa de las glndulas salivales. Partida. Submaxilar. Sublingual. Neoplasias benignas y


malignas. Quistes. Sialoadenitis y Sialolitiasis. Cuadro Clnico. Diagnstico y Tratamiento.

6. Patologa quirrgica benigna y maligna de tiroides y paratiroides. Tipos de cncer Tiroideo:


folicular, papilar, anaplsico, medular. Manifestaciones clnicas. Exmenes de diagnstico.
Tratamiento. Secuelas.

7. Neoplasias malignas del maxilar superior. Etiopatogenia. Incidencia. Cuadro clnico. Exmenes
de diagnstico. Tratamiento. Procesos infecciosos de partes blandas. Tumores de los nervios
perifricos.

8. Diseccin radical de cuello. Clasificacin. Indicaciones. Traqueostomas. Clasificacin.


Indicaciones.
17
SEMINARIO:

1. Patologa quirrgica de boca. Lesiones pre malignas y malignas localizadas en encas, piso de la
boca, lengua, paladar, carrillos, labios. Manifestaciones clnicas. Evolucin. Exmenes para el
diagnstico. Tratamiento. Secuelas y pronstico.

2. Patologa Benigna y Maligna de Piel y Cuero Cabelludo.

Actividades Acadmicas Complementarias:

- Asistencia obligatoria con uniforme al Hospital-sede.


- Colaboracin en el manejo de pacientes hospitalizados y de consultorio.
- Confeccin de Historia Clnica comentada.
- Preparacin de Conversatorios y Seminarios.

COMPETENCIAS
- Examen clnico de la especialidad: Vlido para trauma, neoplasias, infecciones, alteraciones congnitas y del
desarrollo
- Curaciones en la especialidad.
- Biopsia en la especialidad.
- Traqueotoma.
CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Define la anatoma regional. - Sabe realizar la asepsia y antisepsia.


- Es respetuoso, solidario,
puntual, honesto, dedicado
- Concepta las complicaciones. - Utiliza en forma adecuada el gorro,
Mantiene una presencia
mascarilla y guantes quirrgicos.
- Describe el material e instrumental. limpia y adecuada: Trabaja
- Conoce el manejo de campos en equipo, manteniendo
quirrgicos. buenas relaciones
- Conoce los tiempos quirrgicos. interpersonales.

- Describe los abordajes,


procedimientos y hallazgos
quirrgicos.

Lecturas Selectas Recomendadas Bibliografa y Webgrafas:

Atlas de Ciruga de Cabeza y Cuello


Lore Medina. 4ta. Edicin. Editorial Panamericana.

Atlas de Ciruga de Cabeza y Cuello


Jos Yoel. Editorial Salvat.

Traumatismos Maxilofaciales y Reconstruccin Facial.


Ward Booth Eppley Schmelzeisen ELZEBIER

Ciruga y Oncologa de Cabeza y Cuello.


Shah Mosby Elzebier. 3era. Edicin.

Ciruga Maxilofacial.
Jorge A. Oribe. Bs. As. Editores Lpez Libreros.
18
Neoplasias Malignas de Cabeza y Cuello
Walter Rodrguez C. Fondo Editorial UNMSM Lima 2000

Lesiones Cervicales en los nios: Manual de Patologa Quirrgica de Cabeza y Cuello.


Universidad Catlica de Chile.
http://escuela.med.puc.cl/publ/ManualCabezaCuello/LesionesCervicales.html

Malformaciones Cervicales Congnitas: Protocolos Clnicos de la Sociedad Espaola de


Ciruga Oral y Maxilofacial.
http://archivos.secom.org/archivo/pdf/capitulo54.pdf

Tratamiento Quirrgico de los Hemangiomas: Anales del Sistema Sanitario de Navarra. VI


27, Suplemento 1. 2004
http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol27/sul1/suple9a.html

Hemangiomas y Malformaciones vasculares: Anales del Sistema Sanitario de Navarra.


http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/suple27_1.html

Manual de Patologa Quirrgica de Cabeza y Cuello: Universidad Catlica de Chile


http://escuela.med.puc.cl/publ/ManualCabezaCuello/Indice.html

http://www.linfangiomas.com/

Equipos y Materiales:

- Implementos para el uso de Power Point: Computador, Proyector, multimedia, puntero laser.
- DVD, VHS.
19
CRONOGRAMA DE CLASES TEORICAS CIRUGIA CABEZA Y CUELLO

N TEMAS PROFESORES 1 ROT. 2 ROT. 3 ROT. 4 ROT.


1 Revisin Antomo-funcional y semiologa Dr. Julio Morn y 20.08.15 17.09.15 16.10.15 13.11.15
clnico quirrgica de C. y C. Dra. Mara Puchuri 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40pm a 4:20 pm 2:40pm a 4:20 pm

2 Malformaciones del desarrollo maxilofacial 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15


2:40 pm a 3:30 pm 2:40 pm a 3:30 pm 2:40pm a 3:30pm 2:40pm a 3:30pm
Lesiones Benignas y Malignas de piel, cara Dr. Segundo Marn 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
y cuero cabelludo.
3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm
Procesos Infecciosos ms frecuentes.
1 Seminario: Patologa Quirrgica de la En cada Sede
22.08.15 19.09.15 24.10.15 21.11.15
Boca 9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am

3 Traumatismos y fracturas maxilofaciales 27.08.15 24.09.15 23.10.15 20.11.15


Dr. Alfredo Anton 2:40 pm 3:30 p.m. 2:40 pm 3:30 p.m. 2:40 pm 3:30 p.m. 2:40 pm 3:30 p.m.
Quistes y tumores odontognicos
26.03.15 30.04.15 23.10.15 20.11.15
CA. de maxilar superior
3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm
4 Patologa de las glndulas salivales. Dr. Julio Morn 28.08.15 25.09.15 29.10.15 26.11.15
Tumores Sialadenitis. Sialolitiasis. 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm

5 P.Q Benigna y Maligna de Tiroides y Dr. Juan Vargas 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
Paratiroides 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm

6 P.Q Benigna y Maligna de cavidad oral Dr. Segundo Marn 04.09.15 02.10.15 05.11.15 03.12.15
2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm
2 Seminario: Lesiones de Piel y Cuero En cada Sede 05.09.15 03.10.15 07.11.15 04.12.15
Cabelludo 9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am

7 Diseccin Radical de Cuello. Clasificacin. Dr. Jos Daz


10.09.15 09.10.15 06.11.15 03.07.15
Traqueostomas. 2:40 pm a 4:20 pm. 2:40 pm 4:20 p.m. 2:40 pm 4:20 p.m. 2:40 pm 4:20 p.m.
11.09.15 15.10.15 12.11.15 07.12.15
3 pm - 4pm 3 pm - 4pm 3 pm - 4pm 3 pm - 4pm
5pm - 6pm 5pm - 6pm 5pm - 6pm 5pm - 6pm
20

UNIDAD TEMTICA N 3: TEMAS DE CIRUGA PLSTICA Y QUEMADOS

Logros:

1. Adquiere conocimientos bsicos para la atencin inicial de un paciente quemado.

2. Adquiere la tcnica para colocar una sonda de Foley Vesical y una venoclisis en vena central
para administrar lquidos y electrolitos.

3. Conoce el clculo de extensin de la quemadura.

4. Adquiere el hbito de interconsultar o transferir pacientes que requieran manejo especializado.

N de horas semanales: Prcticas: 8 hrs. Semanales


Teora: 4 hrs. Semanales
Seminarios: 2 hrs. Semanales

TEMAS DE CIRUGA PLSTICA Y QUEMADOS

1. Conceptos generales de ciruga plstica y quemados. Objetivos de reparacin. Comportamiento


de los tejidos. Proceso de cicatrizacin. Fisiopatologa. Afecciones superficiales: cicatrices
queloides e hipertrficas. Tumores benignos; papilomas, nevis, queratomas, Hemangiomas.
Malignos: Ca. Basocelular, Espinocelular, Epidermoide.

2. Trasplante de tejidos: de grasa, aponeurosis, cartlago, huesos. Injertos de piel, parcial y total.
Indicaciones. Cuidados necesarios. Teraputica mdica complementaria.

3. Colgajos. Tipos de colgajos. Indicaciones. Colgajos dermograsos, musculares,


musculocutneos, fasciocutneos. Colgajos libres. Manejo y cuidados. Indicaciones.

4. Afecciones quirrgicas de cara que requieren reconstruccin. Fisura Labial. Microtia


Indicaciones en relacin a grados. Cuadros clnicos. Diagnstico. Tratamiento mdico-
quirrgico. Conceptos generales de Ciruga Esttica. Casos

5. Quemaduras. Conceptos bsicos. Tipos. Grados. Determinacin de la extensin. Tablas de Lund


y Browder. Determinacin de la profundidad. Manejo inmediato domiciliario. Criterios de
transferencia e interconsultas. Manejo hidroelectroltico en el quemado. Manejo de
antibacterianos.

6. Teraputica nutricional en el gran quemado. Complicaciones: respiratorias, digestivas, renales,


infecciosas. Quemaduras por radiacin, fro y qumico.

7. Manejo quirrgico de las quemaduras: Escarotomas. Fasciotomas. Sustitutos de piel como


injertos. Quemaduras elctricas: Arco. Contacto de alto y bajo voltaje. Manifestaciones y
consecuencias.

8. Conocimientos bsicos de la reconstruccin de miembros superiores e inferiores, por afecciones


traumticas, congnitas e infecciosas. Reconstruccin de la pared torcica y regin mamaria,
secundarias a traumas quirrgicos o de otras causas. Manejo y tratamiento quirrgico de lceras
por presin y varicosas en miembros inferiores.
21

SEMINARIO:

1. Quemaduras - Manejo inicial del gran quemado - Criterios de transferencia, interconsulta.

2. Manejo y Prevencin de las Ulceras de Presin y Varicosas.

Actividades Acadmicas Complementarias:

- Asistencia obligatoria con uniforme al Hospital-sede.


- Colaboracin en el manejo de pacientes hospitalizados y de consultorio.
- Confeccin de Historia Clnica comentada.
- Preparacin de Conversatorios y Seminarios.

Metodologa - Tcnicas Didcticas a emplear:

- Anlisis de casos - Ejemplificacin


- Demostracin - Explicacin
- Dilogo - Interrogacin didctica

COMPETENCIAS

CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Conoce la etiologa de los pacientes - Manejo estado Shock - Es respetuoso.


quemados. hidroelectroltico. - Solidario.
- Conoce su frecuencia. - Maneja Shock Sptico. - Puntual y trabaja en
- Sabe dar atencin domiciliaria y - Utiliza prendas elsticas en los equipo.
hospitalaria. pacientes.
- Conoce el manejo para evitar - Maneja la prevencin.
secuelas.

Lecturas Selectas Recomendadas Bibliografa y Webgrafas:

Consignar:

a) Subttulo
b) Autor
c) Ao de Publicacin
d) Editorial
e) Captulo o pginas

Grabb & Smith (2004) Otoplasty and Ear Reconstruction En: Plastic Surgery.
Lippincott Williams & Wilkins.

Coiffman, Felipe (1994) Quemaduras En: Ciruga Plstica reconstructiva y esttica,


Captulo I, Generalidades.

Tcnicas didcticas a emplear:

Empleo de diapositivas, exposicin de casos, seminarios con participacin activa de todo el


alumnado teniendo como moderador al profesor encargado de dicho evento.
22

Equipos y Materiales:

- Implementos para el uso de Power Point: Computador, Proyector, multimedia, puntero laser.
- DVD, VHS.

CLASES PRACTICAS:

1. Historia Clnica de Plstica y Quemados:


a) Anamnesis
b) Examen Fsico
c) Exmenes de Laboratorio
d) Exmenes Especializados (Radiografa, Endoscopas, etc.)

2. Reconocimiento del Instrumental y Equipos para los exmenes realizados:


a) Dermtomos
b) Expansores de piel

3. Conocimiento de Apsitos Biolgicos:


a) Homoinjertos
b) Heteroinjertos
c) Xenoinjerto

4. Expansores Tisulares: Tipos y Formas

5. Procedimientos:
a) Escarotoma
b) Escarectoma
c) Fasciotoma

Bibliografas y Webgrafas:

Dentro de los libros de consulta sugerimos:

a) Coiffman, Felipe (1994) Ciruga Plstica reconstructiva y esttica.


Barcelona, Masson.

b) Grabb & Smith (2004) Plastic Surgery. Lippincott Williams & Wilkins.
c) Mc Gregor Ian A. (1960) Fundamental Techniques of Plastic Surgery and their Surgical
Applications. Baltimore, The Williams and Wilkins Co.

Dentro de links de consulta:

d) www.plasticsurgery.org (American Society of Plastic Surgeons)


e) www.cirugiaplastica.org.mx (AMCPER Asociacin Mexicana de Ciruga Plstica,
Esttica y Reconstructiva)
23
CRONOGRAMA DE CLASES TEORICAS CIRUGIA PLASTICA Y QUEMADOS
Auditorio del Hospital Guillermo Almenara

N TEMAS PROFESORES 1 ROT. 2 ROT. 3 ROT. 4 ROT.


1 Ciruga Plstica: Conceptos Dr. Luis 20.08.15 17.09.15 16.10.15 13.11.15
Generales. Cicatrizacin. Palomino 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm
2 Trasplante de Tejidos:
Dr. Luis 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
Clasificacin: Tejidos, Grasa, 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Cartlago, Hueso, Piel Cultivada. Lescano
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm

3 Colgajos: Cutneos,
Dr. Jorge 27.08.15 24.09.15 23.10.15 20.11.15
Fasciocutneos, Musculares, 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Libres. lceras de presin. Burgos
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm
4 Tumores Perifricos: Benignos,
Dr. Francisco 28.08.15 25.09.15 29.10.15 26.11.15
pre-malignos, malignos. 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Villegas
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm

5 Afecciones Quirrgicas de la
Dr. Ramn 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
Cara: Malformaciones, Lesiones 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Faciales. Conceptos C. Esttica. Bueno-Tizn
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm

6 Quemaduras: Generalidades,
etiopatogenia, fisiopatologa,
clasificacin, tablas, 04.09.15 02.10.15 05.11.15 03.12.15
Dr. Andrs
tratamiento (inicial, domiciliario, 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Mendoza
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm
shock hipovolmico)
Tratamiento Quirrgico,
Nutricional, Sepsis,
Antibioticoterapia.
7 Reconstruccin: Miembros
Dr. Enrique 10.09.15 09.10.15 06.11.15 04.12.15
superiores, inferiores, pared 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 pm -
torcica, regin mamaria. Ros
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm

11.09.15 15.10.15 12.11.15 07.12.15


EVALUACION ESCRITA

Nota:
10 das antes de iniciar el curso, cada profesor deber enviar en CD la clase encargada.
Antes de finalizar cada rotacin los profesores debern enviar 2 preguntas por clase con 5 alternativas y una respuesta
correcta.
Las notas de prctica debern ser enviadas el mismo da de la fecha del examen al correo del Coordinador o
personalmente.
Los alumnos debern traer ropa para poder ingresar a Sala de Operaciones.
24
UNIDAD TEMTICA N 4: TEMAS DE CIRUGA DE TRAX Y CARDIOVASCULAR

Logros:

1. El alumno adquiere conocimientos bsicos para colaborar en los procedimientos de urgencia de


la especialidad: Neumotrax y drenaje pleural.

2. Manejo del trauma torcico.

3. Reconocimiento de una Obstruccin Arterial de las extremidades.

N de horas semanales: Prcticas: 8 hrs. Semanales


Teora: 4 hrs. Semanales
Seminarios: 2 hrs. Semanales

TEMAS DE CIRUGA DE TRAX Y CARDIOVASCULAR

1. Revisin de la anatoma y fisiologa torcica. Lesiones traumticas del trax. Mecanismos. Tipos.
Lesiones de la pared torcica y del contenido torcico (rganos y sistemas). Drenaje torcico.
Toracotoma. Indicaciones. Manejo mdico- quirrgico. Criterios de interconsulta y transferencia.

2. Enfermedades infecciosas pleuropulmonares. Abscesos de pulmn. Bronquiectasias infectadas.


Fibrosis qustica. Empiema agudo y crnico. Cuadro clnico. Exmenes para el diagnstico.
Tratamiento mdico-quirrgico.

3. Aspergiloma pulmonar y Equinococosis hidatdica pulmonar. Formas: hialina y complicadas.


Primaria y secundaria. Fisiopatologa. Evolucin. Metodologa diagnstica. Tratamiento.

4. Tuberculosis pulmonar de manejo quirrgico. Incidencia. Indicaciones. Colapsoterapia:


Neumotrax intrapleural. Plombaje extramsculo peristico. Toracoplastia. Frenicectoma.
Reseccin pulmonar. Neumonectoma. Empiema tuberculoso. Manejo mdico quirrgico.

5. Tumores pulmonares benignos y malignos. Papilomas. Adenomas. Hamartomas. Carcinoma


broncognitos: epidemiologa. Clasificacin. Estados. Clnica. Diagnstico. Indicaciones de
tratamiento quirrgico. Operabilidad y resecabilidad. Tratamiento adyuvante (Quimioterapia -
Radioterapia). Pronstico.

6. Patologa quirrgica congnita del corazn y grandes vasos. Clasificacin. Ductus arterioso.
Coartacin de la aorta. Estenosis pulmonar. Anomalas con aumento y disminucin del flujo
pulmonar: Comunicacin interauricular e interventricular. Tetraloga de Fallot. Clnica.
Diagnstico. Indicaciones quirrgicas. Generalidades sobre ciruga cardiocirculatoria.
Circulacin extracorprea. Balones de contrapulsacin intraartica. Otros mtodos de soporte.

7. Vlvulopatas quirrgicas: estenosis e insuficiencia de la mitral, de la tricuspidea y de la vlvula


artica. Cuadro clnico. Diagnstico. Indicaciones operatorias. Tratamiento quirrgico. Uso de
prtesis. Enfermedad coronaria. Indicaciones. Tratamiento de revascularizacin.

8. Enfermedades quirrgicas de las arterias. Oclusin arterial aguda de las extremidades. Trombosis.
Embolia. Isquemia. Crnica de los miembros inferiores. Clnica. Diagnstico. Aneurismas
arteriales. Malformaciones congnitas vasculares. Traumatismos vasculares. Traumatismos
vasculares ms frecuentes por etiologa. Fstulas arteriovenosas. Tratamiento de
revascularizacin.
25
SEMINARIO:

1. Neumotrax Espontneo- Empiema Pleural- Trauma torcico- Hemoneumotrax-Contusin


pulmonar y cardiaca.

2. Oclusin arterial aguda de las extremidades.

Actividades Acadmicas Complementarias:

- Asistencia obligatoria con uniforme al Hospital-sede.


- Colaboracin en el manejo de pacientes hospitalizados y de consultorio.
- Confeccin de Historia Clnica comentada.
- Preparacin de Conversatorios y Seminarios.

Metodologa - Tcnicas Didcticas a emplear:

- Anlisis de casos - Ejemplificacin


- Demostracin - Explicacin
- Dilogo - Interrogacin didctica

CLASES PRACTICAS:

1. HISTORIA CLINICA DE TORAX Y CARDIOVASCULAR:


a) Anamnesis
b) Examen Fsico
c) Exmenes de Laboratorio
d) Exmenes Especializados (Radiografa, Endoscopas, Cateterismo Cardiaco)

2. RECONOCIMIENTO DEL INSTRUMENTAL Y EQUIPOS PARA LOS EXAMENES:


a) Ecocardigrafo, Ecodoppler
b) Endoscopios
c) Equipo de Hemodinamia

3. CONOCIMIENTO DE EQUJIPO DE CIRUGIA CARDIOVASCULAR:


a) Corazn artificial
b) Respiradores
c) Baln Intrartico

4. PROTESIS VASCULARES Y VALVULARES:


a) Injertos Arteriales
b) Vlvulas Cardiacas

5. ESTUDIO DE CINE CORONARIOGRAFIAS, RESONANCIA MAGNETICA,


TOMOGRAFIA:
a) Revisin de casos

6. PROCEDIMIENTOS SIMPLES:
a) Toracocentesis
b) Drenaje Intercostal
26
COMPETENCIAS DE TORAX Y CARDIOVASCULAR

CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Comprende y reconoce la - Realiza Historias Clnicas - Respeto al paciente.


etiopatogenia, curso y manejo de especializadas, Dx. Provisional y
las patologas torcicas y Plan de Trabajo. Conoce y - Discrecin.
cardiovasculares: Congnitas y prctica los procedimientos de
adquiridas. toracocentesis, drenaje intercostal - Consideracin.
y procedimientos de baja
complejidad. - Puntualidad.

- Todo bajo la supervisin de un - Trabajo en equipo.


profesor.

Equipos y Materiales:

- Implementos para el uso de Power Point: Computador, Proyector, multimedia, puntero laser.
- DVD, VHS.

Bibliografas y Webgrafas:

- Texto Oficial de Trax y Cardiovascular. Ed. UNMSM Ao 2000

- Principios de Ciruga 6 Edicin McGrawHill, 1995. Schawartz-Shires y Spencer.

- Testbook of Surgery. 1997 Sabiston.

- Ciruga Torcica y Cardiovascular Fourth Edition 1995 Gibbons.

- Thoracic and Cardiovascular Surgery 6 Edition 1997 . Glenns.


27
CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS CIRUGIA TRAX Y CARDIOVASCULAR

N TEMAS PROFESORES 1 ROT. 2 ROT. 3 ROT. 4 ROT.


1 Revisin de la Anatoma Funcin del trax. Dr. Jorge 20.08.15 17.09.15 16.10.15 13.11.15
Achata 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
2 Enfermedades Infecciosas Pleuro Pulmonares. 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
2:40 pm 3:30pm 2:40 pm -3:30 pm 2:40 pm -3:30 pm 2:40 pm -3:30 pm
Dr. Alfredo
Micosis - Equinococosis Hidatdico Pulmonar Sotomayor 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
3:30 pm - 4:20 pm 3:30 pm - 4:20 pm 3:30 pm - 4:20 pm 3:30 pm - 4:20 pm

1 Seminario: Neumotrax. Empiema. En cada Sede 22.08.15 19.09.15 24.10.15 21.11.15


Traumatismo. 9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am

3 T.B.C. Pulmonar Quirrgico. Dr. Eduardo 27.08.15 24.09.15 23.10.15 20.11.15


Ortiz
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
4 Tumores Pulmonares Benignos y Malignos Dr. Eduardo 28.08.15 25.09.15 29.10.15 26.11.15
Nieto
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm

5 Enfermedad Venosa Perifrica. Pie Diabtico Dr. Jorge 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
Achata
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
6 Valvulopatas Quirrgicas. Enfermedad coronaria. Dr. Alfonso 04.09.15 02.10.15 05.11.15 03.12.15
Rivasplata
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
2 Seminario: Oclusin Arterial de las En cada Sede 05.09.15 03.10.15 07.11.15 05.12.15
Extremidades 9 11 am
9 11 am 9 11 am 9 11 am

7 P.Q. Congnita del corazn y grandes vasos. Dr. Vctor 10.09.15 09.10.15 06.11.15 04.12.15
Alvarez
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
EVALUACION ESCRITA 11.09.15 15.10.15 12.11.15 07.12.15
3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm
5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm
28
VIII. SISTEMA DE EVALUACIN

El Curso de Ciruga II comprende 4 Captulos o Especialidades:


- Neurociruga
- Ciruga de Cabeza y Cuello
- Ciruga Plstica y Quemados
- Ciruga de Trax y Cardiovascular

1. La evaluacin del aprendizaje del alumno se realizar mediante un examen escrito, cuyo
valor ser del 60% y una nota de prctica hospitalaria, cuyo valor ser del 40% de la NOTA
DEL CAPTULO.

2. La fecha y hora del Examen Escrito est consignado en el silabo y SON


IMPOSTERGABLES.

3. La evaluacin terica del alumno se realiza mediante exmenes escritos, al final de cada
rotacin en los diferentes captulos con cuestionarios o pruebas del tipo objetivo y sus
variedades, con 20 preguntas y 5 respuestas alternativas: 1 verdadera y 4 distractoras. La
formulacin de las preguntas esta a cargo de los profesores que han participado en las clases
tericas, obtenindose un banco de preguntas que ser evaluado y tamizado por el
coordinador del capitulo para confeccionar la prueba definitiva.

Las preguntas tendrn como base los contenidos en la relacin temtica de los captulos y de
las clases tericas dictadas. Alguna de ellas puede ser de concepto y no literalmente
referidas a lo que dijo el profesor, adems de otras preguntas referidas a los temas de los
seminarios programados en cada uno de los captulos.

El alumno est obligado a revisar con especial nfasis la bibliografa y Webgrafas


recomendadas por el profesor, ya que pueden ser motivo de alguna pregunta del Examen
Escrito.

4. La evaluacin de prcticas en las diferentes rotaciones, lo hacen los profesores de cada


sede hospitalaria en forma diaria y permanente segn la Tabla de evaluaciones practicas
que se adjunta al presente slabo, teniendo como criterios: la presentacin, el
comportamiento, las actitudes, los conocimientos, la participacin en los procedimientos, el
cumplimiento de los seminarios, la evaluacin de la Historia Clnica comentada, las
habilidades, puntualidad y asistencia, todo lo que consignar a una Nota de Prcticas que
tendr el valor del 40% de la nota del captulo.

5. Nota: En el Captulo de Ciruga Plstica y Quemados la Nota de Prcticas de 40%, se


obtiene de PROMEDIAR LA NOTA DE CONCEPTO DEL PROFESOR DE LA
SEDE Y LA NOTA DEL EXAMEN ORAL CON PACIENTES, tomado por el
Coordinador de la Especialidad previo al Examen Escrito.

6. La escala de calificacin es vigesimal, de 0 a 20. La nota aprobatoria es de ONCE. Las


fracciones de la unidad se redondean solo para la nota final del Curso.

7. NO HAY EXAMEN SUSTITUTORIO.

8. La nota del Examen Escrito por ser parcial, puede superar el 50% de desaprobados, pues
sern promediados con la nota de Prctica, disminuyendo notablemente el porcentaje.
29
9. En la hoja de Evaluacin de Prcticas (Penltima hoja) al pi derecho de la Tabla,
observar un recuadro que sirve de gua para determinar el rango de las notas.
En nuestra facultad el perfil y rendimiento del superior de alumnos agrupados como
BUENO comprende una nota de 15 (QUINCE).
Para ser validado una nota de 16 ms, deber ir acompaado de la copia del control
asistencia a las Prcticas, copia de participacin al Seminario, copia de la Historia Clnica
comentada, calificados por el docente respectivo.
En caso contrario se considerarn como NOTA DE 15 para el promedio con la nota del
Examen Escrito.

10. La asistencia a clases tericas y prcticas es obligatoria. Los alumnos que registren el 30% o
ms de inasistencias en cualquiera de ellas, estn impedidos de rendir el examen y es motivo
de desaprobacin del captulo.

11. Dos captulos con promedios desaprobados o tres exmenes escritos desaprobados obligan a
repetir la Asignatura.

12. La asistencia a prcticas y teora, sern controladas en forma estricta, TRES (3) tardanzas
sern consideradas como equivalentes a UNA FALTA.

a) El resultado del examen escrito se publicar dentro de los 4 das tiles de su ejecucin.

b) El alumno podr solicitar la revisin de su examen en los 4 das despus de su


publicacin y en un horario sealado por el Coordinador.

c) Los reclamos se harn por escrito y debidamente documentado ante el Coordinador del
Captulo, con una copia al Sub-Coordinador General, mximo dentro de las 08 das de
publicado el resultado. El veredicto final del anlisis y estudio del reclamo es definitivo
e inapelable.

d) TODO RECLAMO POSTERIOR a los 08 das de publicado el resultado del


Examen Escrito es IMPROCEDENTE y EXTEMPORNEO.

13. No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo, viaje particular, ni enfermedad.

14. Las faltas por enfermedad sern consideradas dentro del 30% de inasistencias, pero sern
justificadas si renen las condiciones del siguiente artculo.

15. Producida una falta por razones de salud, el Certificado Mdico en Formato Oficial
Valorado deber ser presentado mximo dentro las 72 horas (por un familiar o
compaero), con el V B del Servicio Mdico de la Universidad donde se dejar una copia
fotosttica, conservando el original para entregar al Coordinador General. El familiar
deber mantener informado al Coordinador general sobre la evolucin de la enfermedad del
alumno y adjuntar las constancias de hospitalizacin y tratamiento quirrgico de urgencia.
Los Certificados Mdicos Extemporneos no tienen validez.

16. Reconsideracin del examen y reclamos de notas:

a) Los alumnos podrn revisar las pruebas del examen en un plazo no mayor de 4
das de haberse publicado los resultados.

b) Las notas de prcticas entregadas despus de la fecha del Examen podrn ser
observadas y modificadas por el Coordinador del Captulo y Sub-Coordinador
General del curso, con el conocimiento del Docente y el V B del Coordinador
General del Curso.
30

RECOMENDACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO

a) Los apellidos y el nombre en LETRA DE IMPRENTA.

b) Portar su CARNET UNIVERSITARIO o DNI.

c) Traer lpiz, borrador, lapicero y liquid paper personal, PROHIBIDO


PRESTARSE durante el proceso de examen. Es causal de anulacin.

d) Apagar su celular, guardarlo dentro de la mochila y sta acomodarla en la parte


delantera del aula.

e) Sentarse dejando libre una carpeta entre 2 alumnos.

f) NO CONVERSAR ni adoptar actitudes inadecuadas.

g) El papel que se usa para las claves, recin puede usarse cuando el alumno ha
terminado su examen o faltando 10 minutos para retirarse.

h) No intentar intercambiar conversacin o consulta alguna con el vecino. Si reincide es


causal de anulacin de la prueba.

i) La prueba escrita del Examen proporcionada por la Facultad, debe conservarse


INTEGRA Y LO MAS PULCRA POSIBLE.

j) No tarjar ni borronear los nmeros, letras o palabras de la prueba.

k) Utilice smbolos permitidos para marcar la respuesta pertinente:

ENCERRAR DENTRO DE UN CRCULO la letra o nmero de la alternativa


escogida. No pinte ni rellene el crculo.

No use aspas ni flechas.

l) Si marca dos alternativas para la misma pregunta, se anula dichas respuestas, as una
de ellas sea correcta.

m) Cualquier otra irregularidad que se detecte durante el examen, ser sancionado o


anulado por el docente que vigila y el Coordinador de la especialidad.
31
Curso de Ciruga - II

Captulo:........................................ Rotacin: 1 2 3 4

Tabla de Evaluacin del alumno en clases prcticas


Sede Hospitalaria:
Nombre del alumno:
Profesor:
Coordinador:

Notas de Concepto del Profesor Rango Puntaje Observaciones


Min/Max
Participacin y nivel de conocimientos 1a4 a) Iniciativa
b) Colaboracin con sus compaeros.

Asistencia y puntualidad al servicio 1a4 a) 30% de inasistencia imposibilita


(Enviar copia al Sub-Coordinador para tener nota de prcticas.
General) b) Tres tardanzas se considera como
una falta.
c) Una falta disminuye un punto.
Presentacin Personal 1a2 a) Uso correcto del uniforme

Participacin en seminarios 1a5 a) La falta a cada seminario disminuye


(Enviar copia al Sub-Coordinador dos punto.
General) b) Si le tocaba participacin activa
disminuye 4 puntos.
H. Clnica comentada 1a5 Deficiente: 0 Muy Buena: 3
(Enviar copia al Sub-Coordinador Regular: 1 Excelente: 4
General) Buena : 2 Sobresaliente: 5
Nota de Concepto (40%)
Evaluacin del Coordinador de la Habilidades y destrezas (con
Especialidad (valor 60%) ser participacin del Coordinador de la
promediado con la nota de concepto del Especialidad.
profesor.
NOTA FINAL DE PRCTICA

Fecha:.................... Firma del profesor:................................ V B Coordinador ...........................

Nota: La presente tabla de evaluacin ser Valorizacin cualitativa y cuantitativa del alumno
aplicada permanentemente por todos los Categorizacin Rango de Notas
profesores del curso que tienen grupos de Alumno excelente 19 20
prctica y ser presentada a la Oficina de Muy Bueno 16 18
Coordinacin, debidamente firmada antes de Bueno 13 15
finalizar la rotacin correspondiente (antes Regular 11 12
de cada Examen Escrito). Malo 08 10
Psimo 07 menos

Recomendaciones del Profesor: .






32
X. BIBLIOGRAFIA

1. CIRUGIA

Coleccin de 10 volmenes
Editorial UNMSM Ao 2000 - Facultad de Medicina

Vol. VIII Neurociruga


Vol. VII Ciruga de Cabeza y Cuello
Vol. IX Ciruga Plstica y Quemados
Vol. X Ciruga de Trax y Cardiovascular

2. ROMERO TORRES, RAUL


Tratado de Ciruga - Editorial Interamericana. 2 volmenes Ao 2000

3. BARBOZA, EDUARDO
Principios y Teraputica Quirrgica - 1 Edicin. Ao 2000

4. COIFFMAN, F.
Ciruga Plstica, Reconstructiva y Esttica - Ediciones Cientficas y Tcnicas. II Ed. 1994

5. Plastic and Reconstructive Surgery (Revista)

6. JOHN M. LOR
Atlas de Ciruga de Cabeza y Cuello 3ra. Edicin 1990 Buenos Aires, Argentina

7. GIBBON, S.
Ciruga de Trax y Cardiovascular 1995

8. McCARTHY, JOSE
Ciruga Plstica de Cara y Manos

9. CHIABRA BARRIOS, HUGO


Tratamiento Quemaduras Elctricas Tesis Doctoral

10. BAYAN, JANETH


Introduccin a la Neurociruga - 1981

****************************
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SEMESTRE ACADMICO
2015 II

CICLO X

CONTENIDO:

I. Datos Administrativos
II. Sumilla
III. Aspectos del Perfil Profesional
IV. Competencias
V. Contenidos y Actividades - Cronogramas
VI. Metodologa Tcnicas Didcticas
VII. Equipos y Materiales
VIII. Evaluacin del Aprendizaje
IX. Bibliografa

Dr. Manuel Huamn Guerrero


Coordinador General del Curso
2

MISION Y VISION DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

VISIN:

Ser reconocidos en los prximos 10 aos como la Facultad de Medicina de mayor


prestigio en el pas, con acreditacin nacional e internacional, por su exigencia
acadmica en la formacin de mdicos-cirujanos; para brindar una slida
formacin holstica en valores y sus egresados sean reconocidos por su capacidad,
creatividad y espritu investigador para afrontar los problemas de salud del pas y
preparados para proyectarse a nivel internacional manteniendo vigente nuestra
identidad nacional.

MISIN:
Formar profesionales mdicos con slida vocacin humanista basada en valores,
con la exigencia acadmica necesaria para lograr profesionales con formacin
integral en el campo cientfico y tecnolgico y con slidos conocimientos en la
Salud Pblica; altamente calificados, creativos, investigadores y competitivos para
afrontar los retos que exige nuestra poblacin en el campo de la salud.

Contamos para ello con una moderan infraestructura y tecnologa educativa de


avanzada, laboratorio de simuladores, respaldados por una plana docente de
reconocida experiencia y trayectoria profesional, con planes curriculares
permanentemente actualizados y respetuosos de los estndares de acreditacin que
nos permiten una constante superacin.
3

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA


FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 - II

SLABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

Curso: CIRUGA - II
Cdigo: MH-1002
Crditos: 06
Horas Semanales: 10 (2 T - 8 P)
Requisitos: Ciruga I
Ciclo: X
Profesores:
Coordinador General: Dr. Manuel Huamn Guerrero
Sub-Coordinadores: Dr. Francisco Kruger Porras
Dr. Manuel Chichizola Merino

Plana de Profesores: (Ver cuadro adjunto)

Coordinadores de Captulo:

Neurociruga: Dr. Hugo Llerena Miranda


Ciruga de Cabeza y Cuello: Dr. Juan Vargas Daz
Ciruga Plstica y Quemados: Dr. Ramn Bueno Tizn - Deza
Ciruga de Trax y Cardiovascular: Dr. Jorge Achata Arenas

II. SUMILLA
El Curso de Ciruga II brinda conocimientos terico-prcticos, que le permiten al
estudiante identificar y analizar la patologa clnico-quirrgica y mediante la aplicacin
de estos conocimientos realizar y resolver lo referente al diagnstico e indicaciones de las
enfermedades ms comunes en la ciruga especializada. As mismo, indicar la teraputica
pertinente y especfica y ejecutar los procedimientos necesarios para preparar al paciente
y recibir el tratamiento quirrgico adecuado.
Conduce a obtener conocimientos y destrezas bsicas en los diferentes captulos de la
asignatura y en forma prctica en las actividades hospitalarias y de Consultorio.
El Curso de Ciruga - II comprende los siguientes captulos: Neuro Ciruga, Ciruga de
Cabeza y Cuello, Ciruga Plstica y Quemados y Ciruga de Trax y Cardiovascular.
4
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA:
El Mdico egresado de la Universidad Ricardo Palma es un profesional con formacin
integral que adems conoce la realidad econmica, poltica y cultural del pas en su contexto
latinoamericano y mundial; demuestra rigurosidad lgica en el anlisis de hechos o
funciones sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones, reflexiona en torno al hombre,
su trascendencia en relacin consigo mismo, la naturaleza y la sociedad, su actuar es
coherente con los principios ticos y valores de honestidad, responsabilidad, solidaridad y
trato digno sin distincin de raza, religin, clase social o ideas polticas.

Conscientes de que la promocin de la salud es multifactorial est preparado para fomentar


programas de promocin de la salud y prevencin de enfermedad y es capaz de trabajar en
equipo en la ejecucin de estrategias de atencin primaria.

Est preparado para realizar diagnsticos integrales de las alteraciones de salud de mayor
prevalencia en nios, adultos y ancianos; as como solicitar e interpretar exmenes auxiliares
teniendo en mente el costo efectividad y prescribir tratamientos de manera racional que
incluya limitaciones en el campo mdico y es capaz de referir al especialista cuando la
condicin mdica lo amerita.

Est preparado para organizar y gestionar un servicio bsico de salud, fomentar y participar
en programas de capacitacin permanente aplicando tcnicas educativas apropiadas.

Investiga para desarrollar modelos de atencin y ejecuta proyectos de investigacin


interdisciplinarios, orientados a resolver problemas de salud.

IV. COMPETENCIAS

Son objetivos del Curso de Ciruga II:

- Usar en forma adecuada la terminologa mdica y quirrgica.


- Conocer la Patologa por la Nosografa y Clnica Quirrgica.
- Formular el diagnstico presuntivo, previo anlisis de los sntomas y signos.
- Formular el diagnstico definitivo con el uso de exmenes auxiliares
pertinentes.
- Realizar investigacin bibliogrfica sobre el caso en estudio.
- Realizar interconsultas o transferencias a la especialidad correspondiente.
- Retroalimentar sus conocimientos en forma permanente.
5
COMPETENCIAS QUIRRGICAS MNIMAS:

Debe entenderse como la capacidad comprobada de realizar un trabajo eficiente en


determinado mbito ocupacional. La competencia est en relacin muy estrecha a los
conocimientos, las habilidades, las destrezas, las actitudes y valores, que deben ser puestos en
evidencia en todo momento. En el Curso de Ciruga II debe reforzarse en el estudiante el
perfeccionamiento de estos principios en forma permanente, para que al final pueda adquirir
las competencias bsicas que se consignan para los diferentes captulos:

Competencias en Patologa de la especialidad por captulos:

I. Neurociruga:
Traumatismo Encfalocraneano, traumatismo vertebromedular, Hemorragias
Subaracnoidea,
Hipertensin Endocraneana, Lesiones Mieloradiculares.
Competencias en Procedimientos:
Puncin Lumbar, Manejo inicial en el tratamiento de la Hipertensin Endocraneana
Competencias en Emergencias:
Manejo inicial del TEC, Manejo inicial del TVM, Manejo inicial de la lesin de nervios
perifricos.
Seminarios:
Traumatismo Encfalo Craneano (TEC)
Traumatismo Vertebro Medular (TVM)

II. Ciruga de Cabeza y Cuello


Reconocimiento de tumores: cara, fosa nasal y cavidad oral traqueotoma.
Seminarios:
Patologa Quirrgica de la Boca.
Lesiones de Piel y Cuero Cabelludo.

III. Ciruga Plstica y Quemados


Valoracin y manejo inicial del paciente quemado.
Seminarios:
Manejo inicial del Gran Quemado.
Manejo y Prevencin de las lceras por presin.
6

IV. Ciruga de Trax y Cardiovascular


Neumotrax espontneo, Empiema Pleural, Obstruccin arterial, Trombosis y Embolia
Arterial, Enfermedad Arterial Perifrica, Pie diabtico, Trauma torxico, Contusin
pulmonar y cardiaca, Hemoneumotrax, Tracocentesis, Pericardiocentesis.
Seminarios:
Neumotrax Empiema Traumatismo Torxico
Oclusin Arterial de las extremidades.
7

CRONOGRAMA GENERAL DE CIRUGIA II


2 Semestre 2015 - II

Inicio de Curso: 20.08.15

JUEVES VIERNES SABADO


PRCTICA EN SEDE HOSPITALARIA

8:00 12:00 m. 8:00 12:00 m. 9:00 11:00 a.m.

Captulo de Ciruga Captulo de Ciruga Seminarios y Evaluacin de


Plstica y Quemados Plstica y Quemados competencias

De 8:00 a 11:00am De 8:00 a 11:00am

CLASES TERICAS EN LA FACULTAD

2:40 p.m. 4:20 p.m. 2:40 p.m. 4:20 p.m.

Captulo de Ciruga Captulo de Ciruga


Plstica y Quemados Plstica y Quemados

(Segn Docente y teora (Segn Docente y teora


programada) programada)

De 12:00m a 2:00pm De 12:00m a 2:00pm

- Auditorio del Cuerpo - Auditorio del Cuerpo


Mdico del Hospital Mdico del Hospital
Guillermo Almenara Guillermo Almenara

- Auditorio del Hospital - Auditorio del Hospital


Daniel A. Carrin Daniel A. Carrin
(3 piso) (3 piso)
8
PLANA DE PROFESORES CIRUGIA II

CAPITULOS HOSPITAL HOSPITAL HOSPITAL HOSPITAL HOSPITAL


REBAGLIATI POLICIA HIPLITO ALMENARA DANIEL A.
UNANUE CARRIN
NEUROCIRUGIA DR. HUGO LLERENA DR. ENRIQUE WALTER DR. ALFONSO
(Coord. de Sede) COLUNGA CACERES BASURCO CARPIO
(Coord. de Sede)
DR. JOSE LOPEZ (Coord. de Sede)
SAAVEDRA
DR. LAURO ROGER
DR. MOISES VASQUEZ PAREDES BELTRAN DR. WILLIAM LOCK
LOAYZA CHAVERA

C. CABEZA Y DR. JUAN VARGAS DAZ DR. ALFREDO ANTON DRA. MARA
(Coord.) FORLONG TERESA PUCHURI
CUELLO
DR. JULIO MORON LEN
RODRIGUEZ
DR. SEGUNDO MARN
CABANILLAS
DR. JOSE VICTOR DIAZ
HENOSTROZA
C. PLASTICA Y DR. RAMN BUENO DR. JORGE
QUEMADOS TIZN DEZA BURGOS
(Coord.) MIRANDA
DR. LUIS PALOMINO DR. ENRIQUE
ARANA ROS HIDALGO
DR. ANDRES DR. LUIS
MENDOZA LESCANO SAN
ARTEAGA MARTIN
DR. FRANCISCO
VILLEGAS ROMN

C. TORAX Y DR. JORGE ACHATA DR. ALFREDO DR. VICTOR


CARDIOVASC. ARENAS (Coord.) SOTOMAYOR ALVAREZ MASGO
ESTRADA (Coord. de Sede)
DR. ALFONSO RIVAS
PLATA ARRIVASPLATA
DR. EDUARDO
DR. EDUARDO NIETO
ORTIZ URTECHO
BALAREZO
9

ROTACION DE ESPECIALIDADES DE CIRUGIA II

GRUPO I II III IV
FECHA GRUPO A GRUPO B GRUPO C GRUPO D

20.08.15 NEURO CABEZA Y CUELLO PLASTICA Y TORAX Y


11.09.15 QUEMADOS CARDIOVASCULAR
17.09.15 CABEZA Y CUELLO PLASTICA Y TORAX Y NEURO
15.10.15 QUEMADOS CARDIOVASCULAR
16.10.15 PLASTICA Y TORAX Y NEURO CABEZA Y CUELLO
12.11.15 QUEMADOS CARDIOVASCULAR
13.11.15 TORAX Y NEURO CABEZA Y CUELLO PLASTICA Y
07.12.15 CARDIOVASCULAR QUEMADOS

RECOMENDACIONES PARA LA ELECCIN DE LAS SEDES HOSPITALARIAS:


1. La distribucin de los grupos por especialidad se realizar por orden alfabtico del listado oficial, 10 das antes de iniciar cada rotacin.
2. La ubicacin de los alumnos en las sedes hospitalarias se har en ESTRICTO ORDEN DE MERITOS, considerando su PROMEDIO
HISTORICO.
3. La distribucin de los grupos se realizar por especialidades. A mayor orden y compostura de los alumnos ser ms gil y rpida dicha
distribucin.
4 .Se aconseja informarse previamente de las caractersticas de cada sede: lejanas, vas de comunicacin y lneas de mnibus. Est PROHIBIDO
solicitar cambio de sede una vez elegida y registrada en la computadora.
5. En cada sede o en cada grupo el alumno con el promedio histrico ms alto, ser el representante de sus compaeros para coordinar con los
docentes y coordinadores.
6. Los alumnos de las sedes de los institutos armados debern recoger un listado y copia del oficio dirigido al Director para poder acceder al Hospital
respectivo.
10
V. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:
UNIDAD TEMTICA N 1: TEMAS DE NEUROCIRUGA

UNIDAD TEMTICA DE NEUROCIRUGA:

Logros:

1. El alumno adquiere conocimientos bsicos para la atencin inicial de un paciente con


Traumatismo Encfalo Craneano.

2. Aprende a reconocer los medicamentos y procedimientos que no deben usarse en un TEC.

3. Est capacitado para colaborar en el traslado de un paciente con TEC grave hacia un centro
referencial.

N de horas semanales: Prcticas: 8 hrs. Semanales


Teora: 4 hrs. Semanales
Seminarios: 2 hrs. Semanales

TEMAS DEL CAPTULO DE NEUROCIRUGA

1. Revisin antomofuncional del S.N.C y Perifrico. Incremento de la presin intracraneana.


Definicin. Mecanismos de autorregulacin, en funcin de la masa cerebral, fluido
cerebroespinal y vascular. Signos y sntomas clnicos. Recursos para el diagnstico. Manejo
mdico-quirrgico.

2. Hidrocefalia. Definicin. Fisiopatologa. Clasificacin. Cuadro clnico. Mtodos de diagnstico.


Manejo mdico-quirrgico. Complicaciones. Pronstico. Criterios para transferencia.
Enfermedades neuroquirrgicas en el nio. Malformaciones congnitas. Traumatismo
encfalocraneano (TEC) en el nio. Cuadro clnico. Exmenes auxiliares para el diagnstico.
Tratamiento medico-quirrgico.

3. Enfermedades vasculares neuroquirrgicas. Hemorragia subaracnoides - Aneurismas.


Malformaciones. Manifestaciones clnicas inmediatas y mediatas. Procedimientos para el
diagnstico. Actitud medico-quirrgica. Criterios de interconsulta y transferencia.

4. Tumores supratentoriales benignos y malignos.

5. Tumores infratentoriales y tumores raqudeos.

6. Enfermedades parasitarias e infecciosas del neuroencfalo. Neurocisticercosis. Abscesos


cerebrales. Manifestaciones clnicas. Mtodos para el diagnstico. Manejo mdico-quirrgico.

7. Lesiones mieloradiculares y de nervios perifricos. Afecciones dolorosas de columna y


componentes neurolgicos. Hernias del ncleo pulposo. Localizacin. Manifestaciones clnicas.
Mtodos de diagnstico. Conducta mdico-quirrgico.

1 SEMINARIO:

Traumatismo encfalocraneano (TEC). Definicin. Mecanismos. Lesiones de crneo y parnquima


cerebral. Edema cerebral. Sintomatologa. Elementos para el diagnstico. Coma. Escala de
Glasgow. Complicaciones inmediatas y tardas. Hematomas: epidural-subdural- parenquimal.
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Secuelas frecuentes. Manejo de la PIC. Criterios para la interconsulta y la transferencia.
Competencias.

2 SEMINARIO:

Traumatismos vrtebromedulares (T.V.M.) Lesiones esquelticas y neurolgicas, completas e


incompletas relacionadas a segmentos cervical, dorsal y lumbosacro. Manifestaciones clnicas.
Elementos para el diagnstico. Traccin cervical. Manejo medico-quirrgico. Criterios para la
interconsulta y la transferencia. Competencias.

Actividades Acadmicas Complementarias:

- Asistencia obligatoria con uniforme al Hospital-sede.


- Colaboracin en el manejo de pacientes hospitalizados y de consultorio.
- Confeccin de Historia Clnica comentada.
- Preparacin de Conversatorios y Seminarios.

Metodologa: Tcnicas Didcticas a emplear:

- Anlisis de casos - Ejemplificacin


- Demostracin - Explicacin
- Dilogo - Interrogacin didctica

CLASES PRCTICAS

1. HISTORIA CLINICA DE NEUROCIRUGIA:

a) Anamesis
b) Examen Fsico
c) Exmenes de Laboratorio e imgenes
d) Exmenes Especializados: TAC TEM 3D Resonancia

2. CONOCIMIENTO DE EQUIPO DE PROCEDIMIENTOS EN NEUROCIRUGIA:

a) Equipo de Craneotoma
b) Equipo de Laminectoma
c) Equipo de Microciruga Microscopio e Instrumental

3. DIAGNOSTICO POR IMGENES:

a) Repaso de Radiografa de Crneo Tomografa TEM-3D, resonancia magntica, indicaciones


e interpretaciones en las diferentes patologas.
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COMPETENCIAS

CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Conoce signos y sntomas de la - Frente a los problemas - Es respetuoso,


hipertensin endocraneana: Manejo identificados en el paciente solidario, guarda una
inicial de procesos expansivos, elabora la historia clnica, presencia adecuada,
granulomas, desorden vascular plantea el diagnstico, espirituales, honesto,
cerebral, parsitos, etc. diagnstico diferencial, formula dedicado y trabaja en
- Conoce el manejo del traumatismo un plan bsico y racional equipo.
sus orientado al manejo,
crneo enceflico y - Discute los aspectos
diagnstico, tratamiento y
complicaciones. ticos ligados a la
educacin del paciente. prctica mdica en un
- Conoce el manejo de las heridas de
cuero cabelludo, reconoce los signos y - Solicita exmenes auxiliares y servicio neuroquirrgico.
sntomas de la fractura de base de de imgenes adecuados y en el - Traja en equipo.
momento indicado que
crneo.
contribuyan al diagnstico
- Conoce el manejo del traumatismo neuroquirrgico.
vertebro medular (extra e intra
- Manejo inicial del
hospitalario).
politraumatizado con
- Conoce el manejo de desorden traumatismo crneo enceflico,
vascular cerebral tipo hemorrgico, aplicacin del ABC de la
isqumico, hemorragia subaracnoidea reanimacin, monitoreo de los
(ruptura de aneurisma, malformacin signos vitales, nivel de
arteriovenosa). conciencia (escala de Glasgow)
identifica la aparicin de signos
focales, compromiso de pares
craneales (III por craneal
midrisis unilateral como signo
de enclavamiento), inmoviliza el
eje vertebral (todo
politraumatizado es portador de
lesin del eje vertebral hasta que
se demuestre lo contrario).
- Refiere a los pacientes en el
momento indicado y en la forma
adecuada.
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Lecturas Selectas Recomendadas Bibliografa y Webgrafas:

Dr. Marco Gonzles Portillo

Essential Neurosurgery
Andrew H. Kaye
Wiley-Blackwell; 3 edition (June 6, 2005)

Neurology and Neurosurgery Illustrated


Kenneth Lindsay and Ian Bone
Third Edition, Churchill Livingstone.

Handbook of Neurosurgery. Mark S. Greenberg.


Thieme New York; 6 edition (November 11, 2005).
Neurological Surgery. Julian R. Youmans.
W.B. Saunders Company; 4th edition (January 15, 1996)

Schmidek and Sweet's Operative Neurosurgical Techniques:


Indications, Methods and Results.
Henry H. Schmidek, David W. Roberts.
Saunders; 5 edition (November 18, 2005)

Neurology and Neurosurgery Illustrated.


Kenneth W. Lindsay, Ian Bone.
Churchill Livingstone; 4 edition (9 Feb 2004)

Semiologa del Sistema Nervioso.


Osvaldo Fustinoni.
El Ateneo; 14 edicin (Julio 2006)

Neuroanatoma Clnica.
Richard Snell.
Editorial Mdica Panamericana; 6 edicin (Mayo 2007).

DeJong's The Neurologic Examination


William W. Campbell
Lippincott Williams & Wilkins; Sixth Edition edition (April 1, 2005)

Lecturas cortas:

Revista de la Oficina Panamericana de la Salud.

Volumen: Neurociruga Vol. l. Editado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Disponible en el bazar de la Facultad de Medicina San Fernando.
Captulo: Infecciones e Infestaciones del SNC.

Handbook of Neurosurgery. Mark S. Greenberg M.D.


Captulo:Infeccions. Pag.: 601-659
14
Pginas web:

http://www.medscape.com/viewpublication/65_index

http://journals.lww.com/neurosurgery/pages/default.aspx

www.thejns.org

http://thejns.org/

http://thejns.org/toc/foc/current

http://journals.lww.com/neurosurgery/pages/default.aspx

Equipos y Materiales:

- Implementos para el uso de Power Point: Computador, Proyector, multimedia, puntero laser.
- DVD, VHS.
15
CRONOGRAMA DE CLASES TEORICAS NEUROCIRUGIA

N TEMAS PROFESORES 1 ROT. 2 ROT. 3 ROT. 4 ROT.

1 Revisin Antomo-funcional del S.N.CMtodos Dr. Hugo Llerena 20.08.15 17.09.15 16.10.15 13.11.15
exploratorios-Hip. Endocraneana 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
2 Hidrocefalia Dr. Alfonso Basurco 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
3 Enfermedades Neuroquirrgicas en el Nio Dr. Jos Lpez 27.08.15 24.09.15 23.10.15 20.11.15
2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
1 Seminario: Traumat. Enc. Craneano En cada Sede 22.08.15 19.09.15 24.10.15 21.11.15
9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am
4 Enfermedades vasculares neuroquirrgicas Dr. Hugo Llerena 28.08.15 25.09.15 29.10.15 26.11.15
Hemorragia Subaracnoide. 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
Aneurismas cerebrales y Malformaciones A/V.
5 Tumores del S.N.C primarios y secundarios Dr. Hugo Llerena 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
supratentoriales 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
3:30 pm 3:30 pm 3:30 pm 3:30 pm
Tumorales intratentoriales y raquimedulares Dr. Jos Lpez 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
primarios y secundarios 3:30 pm - 3:30 pm - 3:30 pm - 3:30 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
6 Enfermedades parasitarias e infecciosas del S.N.C Dr. Moiss Vsquez 04.09.15 02.10.15 05.11.15 03.12.15
2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
2 Seminario: Traumat. Vert. Medulares En cada Sede 05.09.15 03.10.15 07.11.15 05.12.15
9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am
7 Lesiones Mieloradiculares y de N.P Dr. William Lock 10.09.15 09.10.15 06.11.15 04.12.15
2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm - 2:40 pm -
Afecciones dolorosas de la columna 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm 4:20 pm
EVALUACION ESCRITA 11.09.15 15.10.15 12.11.15 07.12.15
3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm
5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm
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UNIDAD TEMTICA N 2: TEMAS DE CIRUGA DE CABEZA Y CUELLO

Logros:

1. Adquiere conocimientos bsicos para colaborar en los procedimientos de urgencia:


Traqueotoma, Aspiracin de secreciones traqueobronquiales.

2. Intubacin nasogstrica para alimentacin del paciente.

3. Cohibir una hemorragia nasal masiva.

4. Conoce la patologa tumoral de la especialidad y nociones bsicas para su manejo.

N de horas semanales: Prcticas: 8 hrs. Semanales


Teora: 4 hrs. Semanales
Seminarios: 2 hrs. Semanales

TEMAS DEL CAPTULO DE CIRUGA DE CABEZA Y CUELLO

1. Revisin antomofuncional del segmento cabeza y cuello. Semiologa clnica. Enfermedades


quirrgicas congnitas: quistes y fstulas branquiales. Fisura palatina. Etiopatogenia.
Sintomatologa. Exmenes de diagnstico. Tratamiento. Criterios de interconsulta y
transferencia.

2. Malformaciones del desarrollo. Microgenia y micrognatia. Prognatismo mandibular. Causas.


Cuadro clnico. Exmenes para el diagnstico. Tratamiento.
Neoplasias de piel en cara y cuello. Papilomas, fibromas, lipomas, etc. Ca. Basocelular,
Epidermoide, Melanoma maligno. Etiopatogenia. Diagnstico. Evolucin. Tratamiento.

3. Traumatismos mxilofaciales. Fracturas del maciso facial. Mecanismos. Clasificacin. Fracturas


bilaterales de Lefort. Del maxilar inferior. Cuadro clnico. Exmenes para el diagnstico.
Tratamiento. Complicaciones. Anquilosis de la articulacin tmporomaxilar.

4. Quistes y tumores odontognicos de los maxilares. Quistes: redicular, folicular, primordial,


dentgeno. Tumores: fibroma, cementoma, odontoma, ameloblastoma. Manifestaciones clnicas.
Elementos de diagnstico. Tratamiento.

5. Patologa de las glndulas salivales. Partida. Submaxilar. Sublingual. Neoplasias benignas y


malignas. Quistes. Sialoadenitis y Sialolitiasis. Cuadro Clnico. Diagnstico y Tratamiento.

6. Patologa quirrgica benigna y maligna de tiroides y paratiroides. Tipos de cncer Tiroideo:


folicular, papilar, anaplsico, medular. Manifestaciones clnicas. Exmenes de diagnstico.
Tratamiento. Secuelas.

7. Neoplasias malignas del maxilar superior. Etiopatogenia. Incidencia. Cuadro clnico. Exmenes
de diagnstico. Tratamiento. Procesos infecciosos de partes blandas. Tumores de los nervios
perifricos.

8. Diseccin radical de cuello. Clasificacin. Indicaciones. Traqueostomas. Clasificacin.


Indicaciones.
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SEMINARIO:

1. Patologa quirrgica de boca. Lesiones pre malignas y malignas localizadas en encas, piso de la
boca, lengua, paladar, carrillos, labios. Manifestaciones clnicas. Evolucin. Exmenes para el
diagnstico. Tratamiento. Secuelas y pronstico.

2. Patologa Benigna y Maligna de Piel y Cuero Cabelludo.

Actividades Acadmicas Complementarias:

- Asistencia obligatoria con uniforme al Hospital-sede.


- Colaboracin en el manejo de pacientes hospitalizados y de consultorio.
- Confeccin de Historia Clnica comentada.
- Preparacin de Conversatorios y Seminarios.

COMPETENCIAS
- Examen clnico de la especialidad: Vlido para trauma, neoplasias, infecciones, alteraciones congnitas y del
desarrollo
- Curaciones en la especialidad.
- Biopsia en la especialidad.
- Traqueotoma.
CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Define la anatoma regional. - Sabe realizar la asepsia y antisepsia.


- Es respetuoso, solidario,
puntual, honesto, dedicado
- Concepta las complicaciones. - Utiliza en forma adecuada el gorro,
Mantiene una presencia
mascarilla y guantes quirrgicos.
- Describe el material e instrumental. limpia y adecuada: Trabaja
- Conoce el manejo de campos en equipo, manteniendo
quirrgicos. buenas relaciones
- Conoce los tiempos quirrgicos. interpersonales.

- Describe los abordajes,


procedimientos y hallazgos
quirrgicos.

Lecturas Selectas Recomendadas Bibliografa y Webgrafas:

Atlas de Ciruga de Cabeza y Cuello


Lore Medina. 4ta. Edicin. Editorial Panamericana.

Atlas de Ciruga de Cabeza y Cuello


Jos Yoel. Editorial Salvat.

Traumatismos Maxilofaciales y Reconstruccin Facial.


Ward Booth Eppley Schmelzeisen ELZEBIER

Ciruga y Oncologa de Cabeza y Cuello.


Shah Mosby Elzebier. 3era. Edicin.

Ciruga Maxilofacial.
Jorge A. Oribe. Bs. As. Editores Lpez Libreros.
18
Neoplasias Malignas de Cabeza y Cuello
Walter Rodrguez C. Fondo Editorial UNMSM Lima 2000

Lesiones Cervicales en los nios: Manual de Patologa Quirrgica de Cabeza y Cuello.


Universidad Catlica de Chile.
http://escuela.med.puc.cl/publ/ManualCabezaCuello/LesionesCervicales.html

Malformaciones Cervicales Congnitas: Protocolos Clnicos de la Sociedad Espaola de


Ciruga Oral y Maxilofacial.
http://archivos.secom.org/archivo/pdf/capitulo54.pdf

Tratamiento Quirrgico de los Hemangiomas: Anales del Sistema Sanitario de Navarra. VI


27, Suplemento 1. 2004
http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol27/sul1/suple9a.html

Hemangiomas y Malformaciones vasculares: Anales del Sistema Sanitario de Navarra.


http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/suple27_1.html

Manual de Patologa Quirrgica de Cabeza y Cuello: Universidad Catlica de Chile


http://escuela.med.puc.cl/publ/ManualCabezaCuello/Indice.html

http://www.linfangiomas.com/

Equipos y Materiales:

- Implementos para el uso de Power Point: Computador, Proyector, multimedia, puntero laser.
- DVD, VHS.
19
CRONOGRAMA DE CLASES TEORICAS CIRUGIA CABEZA Y CUELLO

N TEMAS PROFESORES 1 ROT. 2 ROT. 3 ROT. 4 ROT.


1 Revisin Antomo-funcional y semiologa Dr. Julio Morn y 20.08.15 17.09.15 16.10.15 13.11.15
clnico quirrgica de C. y C. Dra. Mara Puchuri 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40pm a 4:20 pm 2:40pm a 4:20 pm

2 Malformaciones del desarrollo maxilofacial 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15


2:40 pm a 3:30 pm 2:40 pm a 3:30 pm 2:40pm a 3:30pm 2:40pm a 3:30pm
Lesiones Benignas y Malignas de piel, cara Dr. Segundo Marn 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
y cuero cabelludo.
3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm
Procesos Infecciosos ms frecuentes.
1 Seminario: Patologa Quirrgica de la En cada Sede
22.08.15 19.09.15 24.10.15 21.11.15
Boca 9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am

3 Traumatismos y fracturas maxilofaciales 27.08.15 24.09.15 23.10.15 20.11.15


Dr. Alfredo Anton 2:40 pm 3:30 p.m. 2:40 pm 3:30 p.m. 2:40 pm 3:30 p.m. 2:40 pm 3:30 p.m.
Quistes y tumores odontognicos
26.03.15 30.04.15 23.10.15 20.11.15
CA. de maxilar superior
3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm 3:30pm 4:20pm
4 Patologa de las glndulas salivales. Dr. Julio Morn 28.08.15 25.09.15 29.10.15 26.11.15
Tumores Sialadenitis. Sialolitiasis. 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm

5 P.Q Benigna y Maligna de Tiroides y Dr. Juan Vargas 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
Paratiroides 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm

6 P.Q Benigna y Maligna de cavidad oral Dr. Segundo Marn 04.09.15 02.10.15 05.11.15 03.12.15
2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm 2:40 pm a 4:20 pm
2 Seminario: Lesiones de Piel y Cuero En cada Sede 05.09.15 03.10.15 07.11.15 04.12.15
Cabelludo 9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am

7 Diseccin Radical de Cuello. Clasificacin. Dr. Jos Daz


10.09.15 09.10.15 06.11.15 03.07.15
Traqueostomas. 2:40 pm a 4:20 pm. 2:40 pm 4:20 p.m. 2:40 pm 4:20 p.m. 2:40 pm 4:20 p.m.
11.09.15 15.10.15 12.11.15 07.12.15
3 pm - 4pm 3 pm - 4pm 3 pm - 4pm 3 pm - 4pm
5pm - 6pm 5pm - 6pm 5pm - 6pm 5pm - 6pm
20

UNIDAD TEMTICA N 3: TEMAS DE CIRUGA PLSTICA Y QUEMADOS

Logros:

1. Adquiere conocimientos bsicos para la atencin inicial de un paciente quemado.

2. Adquiere la tcnica para colocar una sonda de Foley Vesical y una venoclisis en vena central
para administrar lquidos y electrolitos.

3. Conoce el clculo de extensin de la quemadura.

4. Adquiere el hbito de interconsultar o transferir pacientes que requieran manejo especializado.

N de horas semanales: Prcticas: 8 hrs. Semanales


Teora: 4 hrs. Semanales
Seminarios: 2 hrs. Semanales

TEMAS DE CIRUGA PLSTICA Y QUEMADOS

1. Conceptos generales de ciruga plstica y quemados. Objetivos de reparacin. Comportamiento


de los tejidos. Proceso de cicatrizacin. Fisiopatologa. Afecciones superficiales: cicatrices
queloides e hipertrficas. Tumores benignos; papilomas, nevis, queratomas, Hemangiomas.
Malignos: Ca. Basocelular, Espinocelular, Epidermoide.

2. Trasplante de tejidos: de grasa, aponeurosis, cartlago, huesos. Injertos de piel, parcial y total.
Indicaciones. Cuidados necesarios. Teraputica mdica complementaria.

3. Colgajos. Tipos de colgajos. Indicaciones. Colgajos dermograsos, musculares,


musculocutneos, fasciocutneos. Colgajos libres. Manejo y cuidados. Indicaciones.

4. Afecciones quirrgicas de cara que requieren reconstruccin. Fisura Labial. Microtia


Indicaciones en relacin a grados. Cuadros clnicos. Diagnstico. Tratamiento mdico-
quirrgico. Conceptos generales de Ciruga Esttica. Casos

5. Quemaduras. Conceptos bsicos. Tipos. Grados. Determinacin de la extensin. Tablas de Lund


y Browder. Determinacin de la profundidad. Manejo inmediato domiciliario. Criterios de
transferencia e interconsultas. Manejo hidroelectroltico en el quemado. Manejo de
antibacterianos.

6. Teraputica nutricional en el gran quemado. Complicaciones: respiratorias, digestivas, renales,


infecciosas. Quemaduras por radiacin, fro y qumico.

7. Manejo quirrgico de las quemaduras: Escarotomas. Fasciotomas. Sustitutos de piel como


injertos. Quemaduras elctricas: Arco. Contacto de alto y bajo voltaje. Manifestaciones y
consecuencias.

8. Conocimientos bsicos de la reconstruccin de miembros superiores e inferiores, por afecciones


traumticas, congnitas e infecciosas. Reconstruccin de la pared torcica y regin mamaria,
secundarias a traumas quirrgicos o de otras causas. Manejo y tratamiento quirrgico de lceras
por presin y varicosas en miembros inferiores.
21

SEMINARIO:

1. Quemaduras - Manejo inicial del gran quemado - Criterios de transferencia, interconsulta.

2. Manejo y Prevencin de las Ulceras de Presin y Varicosas.

Actividades Acadmicas Complementarias:

- Asistencia obligatoria con uniforme al Hospital-sede.


- Colaboracin en el manejo de pacientes hospitalizados y de consultorio.
- Confeccin de Historia Clnica comentada.
- Preparacin de Conversatorios y Seminarios.

Metodologa - Tcnicas Didcticas a emplear:

- Anlisis de casos - Ejemplificacin


- Demostracin - Explicacin
- Dilogo - Interrogacin didctica

COMPETENCIAS

CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Conoce la etiologa de los pacientes - Manejo estado Shock - Es respetuoso.


quemados. hidroelectroltico. - Solidario.
- Conoce su frecuencia. - Maneja Shock Sptico. - Puntual y trabaja en
- Sabe dar atencin domiciliaria y - Utiliza prendas elsticas en los equipo.
hospitalaria. pacientes.
- Conoce el manejo para evitar - Maneja la prevencin.
secuelas.

Lecturas Selectas Recomendadas Bibliografa y Webgrafas:

Consignar:

a) Subttulo
b) Autor
c) Ao de Publicacin
d) Editorial
e) Captulo o pginas

Grabb & Smith (2004) Otoplasty and Ear Reconstruction En: Plastic Surgery.
Lippincott Williams & Wilkins.

Coiffman, Felipe (1994) Quemaduras En: Ciruga Plstica reconstructiva y esttica,


Captulo I, Generalidades.

Tcnicas didcticas a emplear:

Empleo de diapositivas, exposicin de casos, seminarios con participacin activa de todo el


alumnado teniendo como moderador al profesor encargado de dicho evento.
22

Equipos y Materiales:

- Implementos para el uso de Power Point: Computador, Proyector, multimedia, puntero laser.
- DVD, VHS.

CLASES PRACTICAS:

1. Historia Clnica de Plstica y Quemados:


a) Anamnesis
b) Examen Fsico
c) Exmenes de Laboratorio
d) Exmenes Especializados (Radiografa, Endoscopas, etc.)

2. Reconocimiento del Instrumental y Equipos para los exmenes realizados:


a) Dermtomos
b) Expansores de piel

3. Conocimiento de Apsitos Biolgicos:


a) Homoinjertos
b) Heteroinjertos
c) Xenoinjerto

4. Expansores Tisulares: Tipos y Formas

5. Procedimientos:
a) Escarotoma
b) Escarectoma
c) Fasciotoma

Bibliografas y Webgrafas:

Dentro de los libros de consulta sugerimos:

a) Coiffman, Felipe (1994) Ciruga Plstica reconstructiva y esttica.


Barcelona, Masson.

b) Grabb & Smith (2004) Plastic Surgery. Lippincott Williams & Wilkins.
c) Mc Gregor Ian A. (1960) Fundamental Techniques of Plastic Surgery and their Surgical
Applications. Baltimore, The Williams and Wilkins Co.

Dentro de links de consulta:

d) www.plasticsurgery.org (American Society of Plastic Surgeons)


e) www.cirugiaplastica.org.mx (AMCPER Asociacin Mexicana de Ciruga Plstica,
Esttica y Reconstructiva)
23
CRONOGRAMA DE CLASES TEORICAS CIRUGIA PLASTICA Y QUEMADOS
Auditorio del Hospital Guillermo Almenara

N TEMAS PROFESORES 1 ROT. 2 ROT. 3 ROT. 4 ROT.


1 Ciruga Plstica: Conceptos Dr. Luis 20.08.15 17.09.15 16.10.15 13.11.15
Generales. Cicatrizacin. Palomino 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm
2 Trasplante de Tejidos:
Dr. Luis 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
Clasificacin: Tejidos, Grasa, 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Cartlago, Hueso, Piel Cultivada. Lescano
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm

3 Colgajos: Cutneos,
Dr. Jorge 27.08.15 24.09.15 23.10.15 20.11.15
Fasciocutneos, Musculares, 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Libres. lceras de presin. Burgos
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm
4 Tumores Perifricos: Benignos,
Dr. Francisco 28.08.15 25.09.15 29.10.15 26.11.15
pre-malignos, malignos. 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Villegas
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm

5 Afecciones Quirrgicas de la
Dr. Ramn 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
Cara: Malformaciones, Lesiones 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Faciales. Conceptos C. Esttica. Bueno-Tizn
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm

6 Quemaduras: Generalidades,
etiopatogenia, fisiopatologa,
clasificacin, tablas, 04.09.15 02.10.15 05.11.15 03.12.15
Dr. Andrs
tratamiento (inicial, domiciliario, 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m -
Mendoza
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm
shock hipovolmico)
Tratamiento Quirrgico,
Nutricional, Sepsis,
Antibioticoterapia.
7 Reconstruccin: Miembros
Dr. Enrique 10.09.15 09.10.15 06.11.15 04.12.15
superiores, inferiores, pared 12:00 m - 12:00 m - 12:00 m - 12:00 pm -
torcica, regin mamaria. Ros
2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm 2:00 pm

11.09.15 15.10.15 12.11.15 07.12.15


EVALUACION ESCRITA

Nota:
10 das antes de iniciar el curso, cada profesor deber enviar en CD la clase encargada.
Antes de finalizar cada rotacin los profesores debern enviar 2 preguntas por clase con 5 alternativas y una respuesta
correcta.
Las notas de prctica debern ser enviadas el mismo da de la fecha del examen al correo del Coordinador o
personalmente.
Los alumnos debern traer ropa para poder ingresar a Sala de Operaciones.
24
UNIDAD TEMTICA N 4: TEMAS DE CIRUGA DE TRAX Y CARDIOVASCULAR

Logros:

1. El alumno adquiere conocimientos bsicos para colaborar en los procedimientos de urgencia de


la especialidad: Neumotrax y drenaje pleural.

2. Manejo del trauma torcico.

3. Reconocimiento de una Obstruccin Arterial de las extremidades.

N de horas semanales: Prcticas: 8 hrs. Semanales


Teora: 4 hrs. Semanales
Seminarios: 2 hrs. Semanales

TEMAS DE CIRUGA DE TRAX Y CARDIOVASCULAR

1. Revisin de la anatoma y fisiologa torcica. Lesiones traumticas del trax. Mecanismos. Tipos.
Lesiones de la pared torcica y del contenido torcico (rganos y sistemas). Drenaje torcico.
Toracotoma. Indicaciones. Manejo mdico- quirrgico. Criterios de interconsulta y transferencia.

2. Enfermedades infecciosas pleuropulmonares. Abscesos de pulmn. Bronquiectasias infectadas.


Fibrosis qustica. Empiema agudo y crnico. Cuadro clnico. Exmenes para el diagnstico.
Tratamiento mdico-quirrgico.

3. Aspergiloma pulmonar y Equinococosis hidatdica pulmonar. Formas: hialina y complicadas.


Primaria y secundaria. Fisiopatologa. Evolucin. Metodologa diagnstica. Tratamiento.

4. Tuberculosis pulmonar de manejo quirrgico. Incidencia. Indicaciones. Colapsoterapia:


Neumotrax intrapleural. Plombaje extramsculo peristico. Toracoplastia. Frenicectoma.
Reseccin pulmonar. Neumonectoma. Empiema tuberculoso. Manejo mdico quirrgico.

5. Tumores pulmonares benignos y malignos. Papilomas. Adenomas. Hamartomas. Carcinoma


broncognitos: epidemiologa. Clasificacin. Estados. Clnica. Diagnstico. Indicaciones de
tratamiento quirrgico. Operabilidad y resecabilidad. Tratamiento adyuvante (Quimioterapia -
Radioterapia). Pronstico.

6. Patologa quirrgica congnita del corazn y grandes vasos. Clasificacin. Ductus arterioso.
Coartacin de la aorta. Estenosis pulmonar. Anomalas con aumento y disminucin del flujo
pulmonar: Comunicacin interauricular e interventricular. Tetraloga de Fallot. Clnica.
Diagnstico. Indicaciones quirrgicas. Generalidades sobre ciruga cardiocirculatoria.
Circulacin extracorprea. Balones de contrapulsacin intraartica. Otros mtodos de soporte.

7. Vlvulopatas quirrgicas: estenosis e insuficiencia de la mitral, de la tricuspidea y de la vlvula


artica. Cuadro clnico. Diagnstico. Indicaciones operatorias. Tratamiento quirrgico. Uso de
prtesis. Enfermedad coronaria. Indicaciones. Tratamiento de revascularizacin.

8. Enfermedades quirrgicas de las arterias. Oclusin arterial aguda de las extremidades. Trombosis.
Embolia. Isquemia. Crnica de los miembros inferiores. Clnica. Diagnstico. Aneurismas
arteriales. Malformaciones congnitas vasculares. Traumatismos vasculares. Traumatismos
vasculares ms frecuentes por etiologa. Fstulas arteriovenosas. Tratamiento de
revascularizacin.
25
SEMINARIO:

1. Neumotrax Espontneo- Empiema Pleural- Trauma torcico- Hemoneumotrax-Contusin


pulmonar y cardiaca.

2. Oclusin arterial aguda de las extremidades.

Actividades Acadmicas Complementarias:

- Asistencia obligatoria con uniforme al Hospital-sede.


- Colaboracin en el manejo de pacientes hospitalizados y de consultorio.
- Confeccin de Historia Clnica comentada.
- Preparacin de Conversatorios y Seminarios.

Metodologa - Tcnicas Didcticas a emplear:

- Anlisis de casos - Ejemplificacin


- Demostracin - Explicacin
- Dilogo - Interrogacin didctica

CLASES PRACTICAS:

1. HISTORIA CLINICA DE TORAX Y CARDIOVASCULAR:


a) Anamnesis
b) Examen Fsico
c) Exmenes de Laboratorio
d) Exmenes Especializados (Radiografa, Endoscopas, Cateterismo Cardiaco)

2. RECONOCIMIENTO DEL INSTRUMENTAL Y EQUIPOS PARA LOS EXAMENES:


a) Ecocardigrafo, Ecodoppler
b) Endoscopios
c) Equipo de Hemodinamia

3. CONOCIMIENTO DE EQUJIPO DE CIRUGIA CARDIOVASCULAR:


a) Corazn artificial
b) Respiradores
c) Baln Intrartico

4. PROTESIS VASCULARES Y VALVULARES:


a) Injertos Arteriales
b) Vlvulas Cardiacas

5. ESTUDIO DE CINE CORONARIOGRAFIAS, RESONANCIA MAGNETICA,


TOMOGRAFIA:
a) Revisin de casos

6. PROCEDIMIENTOS SIMPLES:
a) Toracocentesis
b) Drenaje Intercostal
26
COMPETENCIAS DE TORAX Y CARDIOVASCULAR

CONGNOCITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Comprende y reconoce la - Realiza Historias Clnicas - Respeto al paciente.


etiopatogenia, curso y manejo de especializadas, Dx. Provisional y
las patologas torcicas y Plan de Trabajo. Conoce y - Discrecin.
cardiovasculares: Congnitas y prctica los procedimientos de
adquiridas. toracocentesis, drenaje intercostal - Consideracin.
y procedimientos de baja
complejidad. - Puntualidad.

- Todo bajo la supervisin de un - Trabajo en equipo.


profesor.

Equipos y Materiales:

- Implementos para el uso de Power Point: Computador, Proyector, multimedia, puntero laser.
- DVD, VHS.

Bibliografas y Webgrafas:

- Texto Oficial de Trax y Cardiovascular. Ed. UNMSM Ao 2000

- Principios de Ciruga 6 Edicin McGrawHill, 1995. Schawartz-Shires y Spencer.

- Testbook of Surgery. 1997 Sabiston.

- Ciruga Torcica y Cardiovascular Fourth Edition 1995 Gibbons.

- Thoracic and Cardiovascular Surgery 6 Edition 1997 . Glenns.


27
CRONOGRAMA DE CLASES TERICAS CIRUGIA TRAX Y CARDIOVASCULAR

N TEMAS PROFESORES 1 ROT. 2 ROT. 3 ROT. 4 ROT.


1 Revisin de la Anatoma Funcin del trax. Dr. Jorge 20.08.15 17.09.15 16.10.15 13.11.15
Achata 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
2 Enfermedades Infecciosas Pleuro Pulmonares. 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
2:40 pm 3:30pm 2:40 pm -3:30 pm 2:40 pm -3:30 pm 2:40 pm -3:30 pm
Dr. Alfredo
Micosis - Equinococosis Hidatdico Pulmonar Sotomayor 21.08.15 18.09.15 22.10.15 19.11.15
3:30 pm - 4:20 pm 3:30 pm - 4:20 pm 3:30 pm - 4:20 pm 3:30 pm - 4:20 pm

1 Seminario: Neumotrax. Empiema. En cada Sede 22.08.15 19.09.15 24.10.15 21.11.15


Traumatismo. 9 11 am 9 11 am 9 11 am 9 11 am

3 T.B.C. Pulmonar Quirrgico. Dr. Eduardo 27.08.15 24.09.15 23.10.15 20.11.15


Ortiz
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
4 Tumores Pulmonares Benignos y Malignos Dr. Eduardo 28.08.15 25.09.15 29.10.15 26.11.15
Nieto
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm

5 Enfermedad Venosa Perifrica. Pie Diabtico Dr. Jorge 03.09.15 01.10.15 30.10.15 27.11.15
Achata
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
6 Valvulopatas Quirrgicas. Enfermedad coronaria. Dr. Alfonso 04.09.15 02.10.15 05.11.15 03.12.15
Rivasplata
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
2 Seminario: Oclusin Arterial de las En cada Sede 05.09.15 03.10.15 07.11.15 05.12.15
Extremidades 9 11 am
9 11 am 9 11 am 9 11 am

7 P.Q. Congnita del corazn y grandes vasos. Dr. Vctor 10.09.15 09.10.15 06.11.15 04.12.15
Alvarez
2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm 2:40 pm 4:20 pm
EVALUACION ESCRITA 11.09.15 15.10.15 12.11.15 07.12.15
3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm 3 pm - 4 pm
5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm 5 pm - 6 pm
28
VIII. SISTEMA DE EVALUACIN

El Curso de Ciruga II comprende 4 Captulos o Especialidades:


- Neurociruga
- Ciruga de Cabeza y Cuello
- Ciruga Plstica y Quemados
- Ciruga de Trax y Cardiovascular

1. La evaluacin del aprendizaje del alumno se realizar mediante un examen escrito, cuyo
valor ser del 60% y una nota de prctica hospitalaria, cuyo valor ser del 40% de la NOTA
DEL CAPTULO.

2. La fecha y hora del Examen Escrito est consignado en el silabo y SON


IMPOSTERGABLES.

3. La evaluacin terica del alumno se realiza mediante exmenes escritos, al final de cada
rotacin en los diferentes captulos con cuestionarios o pruebas del tipo objetivo y sus
variedades, con 20 preguntas y 5 respuestas alternativas: 1 verdadera y 4 distractoras. La
formulacin de las preguntas esta a cargo de los profesores que han participado en las clases
tericas, obtenindose un banco de preguntas que ser evaluado y tamizado por el
coordinador del capitulo para confeccionar la prueba definitiva.

Las preguntas tendrn como base los contenidos en la relacin temtica de los captulos y de
las clases tericas dictadas. Alguna de ellas puede ser de concepto y no literalmente
referidas a lo que dijo el profesor, adems de otras preguntas referidas a los temas de los
seminarios programados en cada uno de los captulos.

El alumno est obligado a revisar con especial nfasis la bibliografa y Webgrafas


recomendadas por el profesor, ya que pueden ser motivo de alguna pregunta del Examen
Escrito.

4. La evaluacin de prcticas en las diferentes rotaciones, lo hacen los profesores de cada


sede hospitalaria en forma diaria y permanente segn la Tabla de evaluaciones practicas
que se adjunta al presente slabo, teniendo como criterios: la presentacin, el
comportamiento, las actitudes, los conocimientos, la participacin en los procedimientos, el
cumplimiento de los seminarios, la evaluacin de la Historia Clnica comentada, las
habilidades, puntualidad y asistencia, todo lo que consignar a una Nota de Prcticas que
tendr el valor del 40% de la nota del captulo.

5. Nota: En el Captulo de Ciruga Plstica y Quemados la Nota de Prcticas de 40%, se


obtiene de PROMEDIAR LA NOTA DE CONCEPTO DEL PROFESOR DE LA
SEDE Y LA NOTA DEL EXAMEN ORAL CON PACIENTES, tomado por el
Coordinador de la Especialidad previo al Examen Escrito.

6. La escala de calificacin es vigesimal, de 0 a 20. La nota aprobatoria es de ONCE. Las


fracciones de la unidad se redondean solo para la nota final del Curso.

7. NO HAY EXAMEN SUSTITUTORIO.

8. La nota del Examen Escrito por ser parcial, puede superar el 50% de desaprobados, pues
sern promediados con la nota de Prctica, disminuyendo notablemente el porcentaje.
29
9. En la hoja de Evaluacin de Prcticas (Penltima hoja) al pi derecho de la Tabla,
observar un recuadro que sirve de gua para determinar el rango de las notas.
En nuestra facultad el perfil y rendimiento del superior de alumnos agrupados como
BUENO comprende una nota de 15 (QUINCE).
Para ser validado una nota de 16 ms, deber ir acompaado de la copia del control
asistencia a las Prcticas, copia de participacin al Seminario, copia de la Historia Clnica
comentada, calificados por el docente respectivo.
En caso contrario se considerarn como NOTA DE 15 para el promedio con la nota del
Examen Escrito.

10. La asistencia a clases tericas y prcticas es obligatoria. Los alumnos que registren el 30% o
ms de inasistencias en cualquiera de ellas, estn impedidos de rendir el examen y es motivo
de desaprobacin del captulo.

11. Dos captulos con promedios desaprobados o tres exmenes escritos desaprobados obligan a
repetir la Asignatura.

12. La asistencia a prcticas y teora, sern controladas en forma estricta, TRES (3) tardanzas
sern consideradas como equivalentes a UNA FALTA.

a) El resultado del examen escrito se publicar dentro de los 4 das tiles de su ejecucin.

b) El alumno podr solicitar la revisin de su examen en los 4 das despus de su


publicacin y en un horario sealado por el Coordinador.

c) Los reclamos se harn por escrito y debidamente documentado ante el Coordinador del
Captulo, con una copia al Sub-Coordinador General, mximo dentro de las 08 das de
publicado el resultado. El veredicto final del anlisis y estudio del reclamo es definitivo
e inapelable.

d) TODO RECLAMO POSTERIOR a los 08 das de publicado el resultado del


Examen Escrito es IMPROCEDENTE y EXTEMPORNEO.

13. No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo, viaje particular, ni enfermedad.

14. Las faltas por enfermedad sern consideradas dentro del 30% de inasistencias, pero sern
justificadas si renen las condiciones del siguiente artculo.

15. Producida una falta por razones de salud, el Certificado Mdico en Formato Oficial
Valorado deber ser presentado mximo dentro las 72 horas (por un familiar o
compaero), con el V B del Servicio Mdico de la Universidad donde se dejar una copia
fotosttica, conservando el original para entregar al Coordinador General. El familiar
deber mantener informado al Coordinador general sobre la evolucin de la enfermedad del
alumno y adjuntar las constancias de hospitalizacin y tratamiento quirrgico de urgencia.
Los Certificados Mdicos Extemporneos no tienen validez.

16. Reconsideracin del examen y reclamos de notas:

a) Los alumnos podrn revisar las pruebas del examen en un plazo no mayor de 4
das de haberse publicado los resultados.

b) Las notas de prcticas entregadas despus de la fecha del Examen podrn ser
observadas y modificadas por el Coordinador del Captulo y Sub-Coordinador
General del curso, con el conocimiento del Docente y el V B del Coordinador
General del Curso.
30

RECOMENDACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO

a) Los apellidos y el nombre en LETRA DE IMPRENTA.

b) Portar su CARNET UNIVERSITARIO o DNI.

c) Traer lpiz, borrador, lapicero y liquid paper personal, PROHIBIDO


PRESTARSE durante el proceso de examen. Es causal de anulacin.

d) Apagar su celular, guardarlo dentro de la mochila y sta acomodarla en la parte


delantera del aula.

e) Sentarse dejando libre una carpeta entre 2 alumnos.

f) NO CONVERSAR ni adoptar actitudes inadecuadas.

g) El papel que se usa para las claves, recin puede usarse cuando el alumno ha
terminado su examen o faltando 10 minutos para retirarse.

h) No intentar intercambiar conversacin o consulta alguna con el vecino. Si reincide es


causal de anulacin de la prueba.

i) La prueba escrita del Examen proporcionada por la Facultad, debe conservarse


INTEGRA Y LO MAS PULCRA POSIBLE.

j) No tarjar ni borronear los nmeros, letras o palabras de la prueba.

k) Utilice smbolos permitidos para marcar la respuesta pertinente:

ENCERRAR DENTRO DE UN CRCULO la letra o nmero de la alternativa


escogida. No pinte ni rellene el crculo.

No use aspas ni flechas.

l) Si marca dos alternativas para la misma pregunta, se anula dichas respuestas, as una
de ellas sea correcta.

m) Cualquier otra irregularidad que se detecte durante el examen, ser sancionado o


anulado por el docente que vigila y el Coordinador de la especialidad.
31
Curso de Ciruga - II

Captulo:........................................ Rotacin: 1 2 3 4

Tabla de Evaluacin del alumno en clases prcticas


Sede Hospitalaria:
Nombre del alumno:
Profesor:
Coordinador:

Notas de Concepto del Profesor Rango Puntaje Observaciones


Min/Max
Participacin y nivel de conocimientos 1a4 a) Iniciativa
b) Colaboracin con sus compaeros.

Asistencia y puntualidad al servicio 1a4 a) 30% de inasistencia imposibilita


(Enviar copia al Sub-Coordinador para tener nota de prcticas.
General) b) Tres tardanzas se considera como
una falta.
c) Una falta disminuye un punto.
Presentacin Personal 1a2 a) Uso correcto del uniforme

Participacin en seminarios 1a5 a) La falta a cada seminario disminuye


(Enviar copia al Sub-Coordinador dos punto.
General) b) Si le tocaba participacin activa
disminuye 4 puntos.
H. Clnica comentada 1a5 Deficiente: 0 Muy Buena: 3
(Enviar copia al Sub-Coordinador Regular: 1 Excelente: 4
General) Buena : 2 Sobresaliente: 5
Nota de Concepto (40%)
Evaluacin del Coordinador de la Habilidades y destrezas (con
Especialidad (valor 60%) ser participacin del Coordinador de la
promediado con la nota de concepto del Especialidad.
profesor.
NOTA FINAL DE PRCTICA

Fecha:.................... Firma del profesor:................................ V B Coordinador ...........................

Nota: La presente tabla de evaluacin ser Valorizacin cualitativa y cuantitativa del alumno
aplicada permanentemente por todos los Categorizacin Rango de Notas
profesores del curso que tienen grupos de Alumno excelente 19 20
prctica y ser presentada a la Oficina de Muy Bueno 16 18
Coordinacin, debidamente firmada antes de Bueno 13 15
finalizar la rotacin correspondiente (antes Regular 11 12
de cada Examen Escrito). Malo 08 10
Psimo 07 menos

Recomendaciones del Profesor: .






32
X. BIBLIOGRAFIA

1. CIRUGIA

Coleccin de 10 volmenes
Editorial UNMSM Ao 2000 - Facultad de Medicina

Vol. VIII Neurociruga


Vol. VII Ciruga de Cabeza y Cuello
Vol. IX Ciruga Plstica y Quemados
Vol. X Ciruga de Trax y Cardiovascular

2. ROMERO TORRES, RAUL


Tratado de Ciruga - Editorial Interamericana. 2 volmenes Ao 2000

3. BARBOZA, EDUARDO
Principios y Teraputica Quirrgica - 1 Edicin. Ao 2000

4. COIFFMAN, F.
Ciruga Plstica, Reconstructiva y Esttica - Ediciones Cientficas y Tcnicas. II Ed. 1994

5. Plastic and Reconstructive Surgery (Revista)

6. JOHN M. LOR
Atlas de Ciruga de Cabeza y Cuello 3ra. Edicin 1990 Buenos Aires, Argentina

7. GIBBON, S.
Ciruga de Trax y Cardiovascular 1995

8. McCARTHY, JOSE
Ciruga Plstica de Cara y Manos

9. CHIABRA BARRIOS, HUGO


Tratamiento Quemaduras Elctricas Tesis Doctoral

10. BAYAN, JANETH


Introduccin a la Neurociruga - 1981

****************************
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 - II

SILABO

I DATOS ADMINISTRATIVOS:

Asignatura: EMBRIOLOGA Y GENTICA


Cdigo: MH-0310
Tipo de curso: Terico-prctico
Crditos: 5 (cinco)
Ciclo: III
Horas semanales de Teora: Tres
Horas semanales de Prctica: Cuatro
Pre-requisito: Biologa Celular y Molecular
Profesores: Gioconda Manassero Morales (coordinadora)
Brady Beltrn Grate
Mara del Carmen Castro Mujica
Patricia Rondn Linares

II SUMILLA:

La asignatura de EMBRIOLOGIA Y GENETICA brinda conocimientos bsicos y actualizados de las


enfermedades genticas, tanto las alteraciones cromosmicas como las enfermedades con patrn de herencia
mendeliana, permitiendo al alumno comprender los mecanismos de la Herencia e interpretar su influencia
sobre las enfermedades genticas, as como tambin las enfermedades de Herencia atpica y las enfermedades
polignicas o multifactoriales.
Se imparte conocimientos sobre diagnstico prenatal de enfermedades genticas y deteccin de portadores as
como asesoramiento gentico respectivo que incluye la prevencin y manejo de las distintas entidades de
etiologa gentica.
Se brinda conocimientos sobre los procesos de fecundacin, implantacin y desarrollo embriolgico del nuevo
ser a medida que transcurren las semanas de vida intrauterina, proporcionan los conceptos acerca del
desarrollo embriolgico del ser humano hasta el final de la vida intrauterina. Se estudia la organognesis y el
desarrollo de los aparatos y sistemas del ser humano as como la morfologa fetal normal y anormal,
explicando la gnesis de las distintas anomalas congnitas.

III ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL:

La asignatura apoya al logro de las siguientes competencias en el desarrollo del perfil profesional del mdico
cirujano:
1. Demuestra competencia en el campo de las Ciencias Morfolgicas y dinmicas.
2. Posee conocimientos de las alteraciones antomo-patolgicas, humorales y celulares que afectan a la
persona enferma.
3. Evidencia en su actual coherencia con los principios ticos y con los valores de responsabilidad,
honestidad, puntualidad, solidaridad, equidad y amor a la vida, as como la disciplina necesaria para un
trato digno a los dems.
4. Posee slida tica profesional y la cultiva en el desarrollo de sus actividades.
5. Ejerce la profesin con una adecuada formacin biotica y deontolgica.
6. Investiga para desarrollar nuevos modelos de atencin, as como tecnologas de aplicacin en el
diagnstico, tratamiento, prevencin y rehabilitacin.

IV COMPETENCIAS:

1. Definir, interpretar y analizar los conceptos bsicos del desarrollo del ser humano en el seno
materno, y el origen de las malformaciones ms frecuentes.
2. Comprender los mecanismos de la herencia e interpretar su influencia en la presentacin y
prevencin de enfermedades hereditarias.
3. Comprender y aplicar la terminologa biomdica en la prctica mdica.
1
4. Interpretar el impacto que las enfermedades genticas pueden tener en las familias y en la poblacin,
evaluar algunos dilemas ticos que se presentan en el manejo mdico de los pacientes con
enfermedades genticas y valorar la importancia de la actitud del mdico en estas situaciones.
5. Comprender la importancia de una adecuada asesora gentica, dando las pautas de manejo y
prevencin de nuevos casos.
6. Entender la trascendencia del diagnstico gentico y los dilemas ticos que se presentan. En el
accionar mdico de los pacientes con enfermedades genticas.
7. Identificarse con los principios bioticos que respaldan el respeto a la persona humana desde su
inicio, es decir desde la concepcin del ser humano y durante su desarrollo Embrionario y fetal.

V PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:

Primera unidad: Gentica Mdica


Segunda unidad: Embriologa General
Tercera unidad: Embriologa Especial

Clases Tericas:
Se imparten clases interactivas con ayuda audiovisual.
Los alumnos asistirn al dictado de dichas clases en el horario programado.
El 30% de inasistencias a las clases tericas, inhabilita al alumno a rendir el examen terico
correspondiente, colocndose la nota cero.

Clases de Laboratorio:
Se llevarn a cabo en el Laboratorio de Embriologa Humana y Gentica Mdica de la Facultad de
Medicina de la Universidad Ricardo Palma, a la hora y en los das programados segn corresponda a
cada subgrupo. Los alumnos asistirn vistiendo mandil blanco en buen estado de higiene, y portando su
gua de prcticas, flder, lapicero, lpiz, colores, borrador y regla.
El profesor dar una explicacin al inicio de cada prctica, luego de la cual el alumno desarrollar los
ejercicios y cuestionarios de la gua de prcticas y en aquellas prcticas en las que se observan lminas
de cortes histolgicos al microscopio ptico, dibujar lo observado.
El alumno no ingresar al laboratorio despus de haberse iniciado la clase prctica.
En las prcticas en las que se trabaja con fetos o placenta humana, el alumno debe asistir portando un
par de guantes y una cinta mtrica. Dibujar lo observado.
Cualquier dao o prdida de los materiales de laboratorio sern de entera responsabilidad del alumno,
debiendo asumir el costo de reparacin y/o reintegrar el material daado.
El 30% de inasistencias a las clases de laboratorio, inhabilita al alumno a rendir examen de
laboratorio, colocndose la nota cero.

Seminarios:
Para el desarrollo de los seminarios, se asignarn los temas con anticipacin. Los alumnos presentarn
al ingresar a la clase un mapa conceptual que resuma la lectura correspondiente. El tema se
desarrollar en clase.
El 30% de inasistencias a los seminarios, inhabilita al alumno a dar el examen de seminario,
colocndose la nota cero.

2
PRIMERA UNIDAD: Gentica Mdica. Nmero de horas: 56
Logros de Aprendizaje:
Identificar las aplicaciones en el diagnstico mdico de los exmenes genticos.
Identificar las alteraciones numricas y estructurales de los cromosomas, responsables de enfermedades en el ser humano.
En base a los datos de una historia clnica construir un heredograma empleando la simbologa adecuada e interpretarlo.
Aplicar las leyes de la herencia Mendeliana en el anlisis de casos, elaborar una tabla de Punnet y solucionar problemas de clculo de riesgo de
recurrencia de enfermedades genticas.

Temas Actividades Semana


1. Genoma humano. Mutaciones. Tipos. Laboratorio: Entrega de silabo 1
2. Gentica Mdica, clasificacin de las enfermedades Ingreso al aula virtual para imprimir la gua de prcticas.
genticas, incidencia de las principales enfermedades y Seminario: Explicacin de la metodologa a aplicar en el desarrollo de los seminarios. Ingreso al
factores de riesgo. aula virtual para la lectura de los temas correspondientes.
Asignacin de los temas para las exposicin de los mismos.
1. Cromosomas humanos. Tcnicas de estudio de los Laboratorio: El Cariotipo humano. 2
cromosomas: Cariotipo, cromatina sexual, FISH. Armar un cariotipo humano,
Nomenclatura cromosmica. Seminario 1: Aplicaciones mdicas de la citogentica:
2. Anomalas numricas y estructurales de los cromosomas Cariotipo, cromatina sexual, FISH, CGH
Exposicin de los temas asignados.
1. Anomalas de los autosomas. Cuadros clnicos ms Laboratorio: Nomenclatura cromosmica . 3
frecuentes Identificar la terminologa de la nomenclatura cromosmica. Desarrollar los ejercicios de la gua
2. Anomalas de los cromosomas sexuales. Cuadros de prcticas. Realizar los dibujos de las alteraciones estructurales de la gua de prcticas.
clnicos ms frecuentes Seminario 2: Sndrome Down.
Exposicin de los temas asignados.
1. Heredograma o rbol genealgico. Laboratorio: Nomenclatura cromosmica 2. 4
2. Herencia monognica. Identificar la terminologa de la nomenclatura cromosmica. Desarrollar los ejercicios de la gua
3. Enfermedades de herencia monognica ms frecuentes de prcticas. Realizar los dibujos de las alteraciones estructurales de la gua de prcticas.
en el ser humano. Seminario 3: Sndrome Turner. Sndrome Klinefelter.
Exposicin de los temas asignados.
1. Herencia multifactorial. Poligenes y factores Laboratorio: rbol genealgico. Revisin de los smbolos del heredograma. 5
ambientales. Clculo de recurrencia. El alumno resuelve los problemas. (Gua de prcticas).
2. Herencia atpica: Expansin de tripletes. Impronta Seminario 4: Neurofibromatosis, Gaucher, Fabry.
genmica. Genoma mitocondrial. Exposicin de los temas asignados.

3
1. Teratgenos. Clasificacin, mecanismos de accin. Laboratorio: Herencia Mendeliana 1: Clculo del riesgo de recurrencia en la herencia dominante 6
2. Dismorfologa: malformacin, deformacin, displasia, y recesiva.Resolver los problemas del cuestionario de la gua de prcticas.
disrupcin, asociacin, sndrome, secuencia. Seminario 5: S. X frgil y Teratgenos
3. Diagnstico prenatal de anomalas congnitas. Exposicin de los temas asignados.
1. Gentica del cncer. Laboratorio: Gentica del cncer: Anlisis de casos clnicos. 7
2. tica del diagnstico gentico. Seminario 6: Genes relacionados al cncer de mama y al cncer de colon.
Exposicin de los temas. Interrogacin didctica.
8
Evaluacin de la Primera Unidad Evaluaciones Parciales de Laboratorio y Seminario

Descripcin de las tcnicas didcticas: Motivacin del alumno.


Explicacin del tema.
Interrogacin didctica.
Demostracin.
Solucin de problemas.
Lectura reflexiva.
Equipos y Materiales: Multimedia. Pizarra.
Materiales de laboratorio:
Microscopios, lminas de laboratorio.
Lecturas recomendadas: Seminarios:
Basic Nomenclature For Cytogenetics, University of Wisconsin - Madison, Waisman Center
Cytogenetics Lab
http://www.aeped.es/protocolos/genetica/3-estudiogene.pdf
http://www.genetica.com.pe/Documentos/Down_prenatal.doc
http://www.genetica.com.pe/Documentos/turner.pdf
Bobadilla J.L.; Macek M. Jr. et al. Cystic Fibrosis: A Worldwide Analysis of CFTR Mutations 2006.
Bibliografa: Emery Fundamentos de Gentica Mdica. Turnpenny, Meter, Ellard Sian. Edit: Elsevier Churchill
Livingstone 13 ava edicin. 2009
Sack, George H. Gentica Mdica. McGraw Hill-Interamericana, 2005
http://www.kumc.edu/gec/support/grouporg.html

4
SEGUNDA UNIDAD: Embriologa Humana: Nmero de Horas: 32
Logros de Aprendizaje:
Conocer el ciclo sexual humano, tanto masculino como femenino.
Conocer el desarrollo del embrin humano semana a semana desde la fecundacin hasta el final de la vida embrionaria.
Conocer el desarrollo del ser humano durante la etapa fetal hasta el final de la vida intrauterina.
.

Temas Actividades Semana


1. Gametognesis y Fecundacin. Laboratorio: Gnada femenina. 9
2. Primera semana del desarrollo. El alumno observa y dibuja lminas histolgicas de las gnadas de nia y adulta.
3. Segunda semana del desarrollo humano. Embrin Desarrolla el cuestionario de la gua de prcticas.
bilaminar. Seminario 7: Infertilidad femenina y masculina.
Exposicin de los temas asignados.
1. Tercera semanas del desarrollo humano. Embrin Laboratorio: Gnada masculina. 10
trilaminar. Desarrollo embrionario y placentario. El alumno observa y dibuja lminas histolgicas de las gnadas en perodo infantil y
2. El Perodo fetal: de la novena semana de desarrollo adulto.
hasta el final de la vida intrauterina. Desarrolla el cuestionario de la gua de prcticas.
3. Desarrollo fetal normal de acuerdo a la edad Seminario 8: Embarazo molar y embarazo gemelar.
gestacional y retardo del crecimiento intrauterino. Exposicin de los temas asignados.
1. Diagnstico prenatal de anomalas congnitas. Laboratorio: Placenta humana. 11
2. Diagnstico gentico preimplantacional Microscopa y microscopa.
3. Fertilizacin invitro. Seminario 9: Fisura labio-palatina
Exposicin de los temas asignados.
12
Segundo Examen de Teora (Embriologa General)

5
TERCERA UNIDAD: Embriologa Humana por Aparatos y Sistemas: Nmero de Horas: 32
Logros de Aprendizaje:
Conocer el ciclo sexual humano, tanto masculino como femenino.
Conocer el desarrollo del embrin humano semana a semana desde la fecundacin hasta el final de la vida embrionaria.
Conocer el desarrollo del ser humano durante la etapa fetal hasta el final de la vida intrauterina.
Conocer la organognesis de los distintos aparatos y sistemas del ser humano.
Identificar los mecanismos de produccin de las anomalas congnitas.
Identificar los distintos tipos de teratgenos.
Reconocer los aspectos normales y anormales del desarrollo embrionario y fetal del ser humano.

1. Embriologa del Desarrollo del crneo y cara Laboratorio: Estimacin de la edad fetal.
2. Embriologa del Sistema nervioso central El alumno calcula la edad fetal realizando mediciones a los especmenes fetales y 13
3. Embriologa del Desarrollo del cuello, arcos, bolsas y comparndolas con las tablas de la gua de prcticas.
hendiduras farngeas. Seminario 10: Defectos del tubo neural. Anencefalia, espina bfida.
Exposicin de los temas asignados.
1. Organognesis del Aparato digestivo.Malformaciones Laboratorio: Derivados del Ectodermo. 14
del Aparato Digestivo: Atresia de vas biliares, El alumno dibuja los derivados del ectodermo observados en los cortes histolgicos.
pncreas anular, hernia diafragmtica, onfalocele, Desarrollo del cuestionario de la gua de prcticas. El alumno dibuja los derivados del
gastrosquisis. SNC observados en los cortes histolgicos.
2. Organognesis del Aparato Respiratorio. Periodos del Seminario11: Anomalas congnitas del intestino: Meckel, Onfalocele, Gastrosquisis:
desarrollo pulmonar. Malformaciones asociadas. Exposicin de los temas asignados.

1. Embriognesis del Aparato Cardiovascular. Laboratorio: Derivados del Endodermo. 15


2. Cardiopatas congnitas cianticas Revisin de lminas histolgicas de embriones. (Microscopio).El alumno dibuja los
3. Cardiopatas congnitas acianticas. derivados del endodermo observados en los diferentes cortes histolgicos.
Seminario12: Anomalas cardacas congnitas.
Exposicin de los temas asignados.
1. Derivados del Mesodermo Intermedio: Organognesis Laboratorio: Derivados del Mesodermo. 16
del Aparato Urinario. Revisin de lminas histolgicas de embriones. (Microscopio). El alumno dibuja los
2. Organognesis del Aparato Reproductor masculino. derivados del mesodermo para-axial, lateral y del mesodermo intermedio.
3. Organognesis del Aparato Reproductor femenino.Sexo
ambiguo.

6
17
Evaluacin Final de la Tercera Unidad Evaluaciones Finales de Laboratorio y Seminario

Exmenes Sustitutorios 17

Descripcin de las tcnicas didcticas: Motivacin del alumno.


Explicacin del tema.
Interrogacin didctica.
Demostracin.
Descripcin.
Ejercitacin.
Solucin de problemas.
Lectura reflexiva.
Equipos y Materiales de enseanza: Multimedia.
Pizarra.
Materiales de laboratorio:
Microscopios.
Lminas histolgicas.
Lecturas recomendadas: www.genetica.com.pe/Documentos/FISURALABIOPALATINA
Gardiner H.M. Congenital Heart Disease and Aneuploidy. Prenatal Diagnosis
24:1116-1122. 2004
Bibliografa: T. W. Sadler. Embriologa mdica. Langman. Editorial Mdica Panamericana. Octava
edicin. Mxico, 2011.
Moore, K.L. Persaud. T. V. Embriologa Clnica. Sexta edicin. Mc. Graw Hill. Mxico.
2004
Carlson, B.M. Embriologa Bsica de Patten. Editorial Interamericana. Mxico. D.F.
2005

7
VI EVALUACION:

Los exmenes se realizarn en la fecha y hora programadas y publicadas con antelacin.


A los exmenes, los alumnos asistirn provistos de: lpiz, lapicero y borrador.
El alumno que, sin causa justificada, no se presente a rendir los exmenes en las fecha y hora sealadas, ser
calificado con la nota cero.
La asistencia del alumno, su participacin y entrega puntual de los trabajos constituyen criterios para la
evaluacin en la asignatura.

TEORIA:
Tres exmenes de acuerdo a la programacin.
La calificacin en los exmenes de teora es cero a veinte.
Tener en cuenta que el alumno que supere el lmite de inasistencias (30%), independientemente de los
motivos que lo hayan imposibilitado de asistir, no podr ser evaluado y se le colocar la nota cero (00).
El primer examen parcial incluir todos los temas de Gentica Mdica.
El segundo examen parcial incluir los temas de Embriologa General.
El tercer examen de teora incluir los temas de Embriologa Especial.
El promedio de los exmenes de Teora constituir la NOTA DE TEORIA
Es requisito para aprobar el curso aprobar ambos exmenes con nota mayor o igual a once (11)

LABORATORIO:
Durante el desarrollo de cada prctica de laboratorio el alumno ser evaluado, se considerar la entrega de sus
cuestionarios, el trabajo en clase y los dibujos realizados segn corresponda. Habr dos exmenes de
laboratorio (parcial y final).La calificacin en los exmenes de laboratorio es de cero a veinte, las notas no se
redondean, mantienen los decimales que les corresponden. No hay sustitutorio de los exmenes de laboratorio.
El promedio de las evaluaciones de laboratorio tiene un valor de 1/3 y se promedia con los exmenes parcial y
final (valor de 2/3).
Tener en cuenta que el alumno que supere el lmite de inasistencias (30%), %), independientemente de los
motivos que lo hayan imposibilitado de asistir, no tendr derecho a rendir el examen de laboratorio (parcial o
final) y se le colocar la nota cero (00).

SEMINARIO:
Durante el desarrollo de los temas de seminario el alumno ser evaluado con pre-test y/o post-test. Se tomar en
cuenta los resmenes presentados, las exposiciones y las intervenciones orales.
Habrn dos exmenes de seminario (parcial y final).La calificacin en los exmenes de seminario es de cero a
veinte, las notas no se redondean, mantienen los decimales que les corresponden.
No hay sustitutorio de los exmenes de seminario.
El promedio de las evaluaciones de seminario tiene un valor de 1/3 y se promedia con los exmenes de
seminario parcial y final (valor de 2/3 ).
Tener en cuenta que el alumno que supere el lmite de inasistencias (30%), independientemente de los motivos
que lo hayan imposibilitado de asistir, no tendr derecho a rendir el examen de seminario y se le colocar la
nota cero (00).

PROMEDIO DE TEORIA:
Es el promedio de los dos exmenes de Teora, las notas no se redondean, mantienen los decimales que les
corresponden. Es requisito para aprobar el curso aprobar ambas evaluaciones, con la nota mnima de once
(11.00).

PROMEDIO DE PRCTICA:
El promedio de la nota final de Laboratorio y la nota final de Seminario constituye el PROMEDIO de
PRCTICA. Las notas de los promedios no se redondean, mantienen los decimales que les corresponden. Es
requisito para aprobar el curso tener promedio aprobatorio de prctica, con la nota mnima de once (11.00).

PROMEDIO FINAL DEL CURSO:


Se calcula segn la frmula detallada a continuacin, siempre y cuando se cumplan los requisitos para
aprobar el curso.
Las notas de teora, laboratorio, y seminario no se redondean, quedando con sus respectivas fracciones.
Slo se redondea el promedio final del curso que se ingresar a las actas.

REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO:


Tener promedio aprobatorio de prctica con la nota mnima de once (11.00)
Tener al menos dos exmenes de teora aprobados con nota mnima de once (11.00)

8
EXAMEN SUSTITUTORIO DE TEORA:
El alumno podr rendir un examen sustitutorio de uno de los exmenes de teora para reemplazar aquel que
hubiese desaprobado (nota igual o menor a 10.99), y en el caso de no haber rendido uno de los exmenes por
motivos de fuerza mayor o enfermedad certificada dentro de las setenta y ocho horas posteriores a la fecha de la
evaluacin.

REQUISITOS PARA RENDIR EL EXAMEN SUSTITUTORIO:


Tener promedio aprobatorio de prctica con la nota mnima de once (11.00).
Tener aprobado al menos uno de los tres exmenes con la nota mnima de once (11.00).

Frmula para el Promedio Final:


Tener presente que la aplicacin de la frmula se hace si y solo si, el alumno cumple con los requisitos
para aprobar el curso.

PF = 50% (T) + 50% (P)


Donde:
PF = Promedio final
T = Promedio de teora
P = Promedio de prctica.
La fraccin 0.5 o superior, se redondea al nmero entero superior solamente en el PROMEDIO FINAL DEL
CURSO, que es la nota que se ingresa en las ACTAS.

VII BIBLIOGRAFA:

GENTICA MEDICA:
Emery Fundamentos de Gentica Mdica. Turnpenny, Meter, Ellard Sian. Edit: Elsevier Churchill
Livingstone 13 ava edicin. 2009
Solari, J.A., Gentica Humana: Fundamentos y aplicaciones en medicina. Editorial Panamericana, Bs.
Aires 2008. 2da. Edicin.
Jorde, Larey, White, Gentica Mdica. Mosby 2004 y la edicin en ingls Medical Genetics del 2011

http://www.mic.ki.se/Diseases/c16.html
http://www.ornl.gov/hgmis/launchpad/
http://www.kumc.edu/gec/prof/genecomp.html
http://www.pedinfo.org/DiseasesCongenital.html

EMBRIOLOGIA:
Carlson, B.M. Embriologa Humana y Biologa del Desrrollo. Editorial Elsevier Mosby. 4ta. Edicin.
Mxico. D.F. 2009
Moore, K.L. Persaud. T. V. Embriologa Clnica. Sexta edicin. Mc. Graw Hill. Mxico. 2004
Matheus, W.W. Atlas of Descriptive Embriology. Mac Millan Publishing Co, Inc. New York. 2004
Larsen, W. J. Human Embriology. Churchill Livingstone. New Cork, 2003
Sadler T.W., Langmans Embriologa Mdica- Dcima edicin. Editorial Mdica Panamericana 2007

http://www3.oup.co.uk/hmg/contents/
http://www.hgmp.mrc.ac.uk/DHMHD/view_human.html
http://mcrcr4.med.nyu.edu/~murphp01/homenew.htm

9
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015 - II

SILABO
I DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura : EPIDEMIOLOGIA


1.2 Cdigo : MH 0503
1.3 Crditos : 06
1.4 Ciclo : V
1.5 Horas por semana : Teora: 04, Practica: 04
1.6 Requisitos : Teora y Metodologa de la Investigacin, Estadstica y
Demografa, Fisiologa y Realidad Nacional
1.7 Profesores : Dra. Roci Guilln Ponce (Coordinadora)
Dra. Carmela Perez Irureta
Dr. Delfin Acosta Ramos
Dr. Pedro Bazan Pino
Dr. Alejandro Ramirez Flores

II SUMILLA:

El curso de Epidemiologa, tiene como propsito, ejercitar y aplicar el raciocinio epidemiolgico


que permita conocer el Proceso Salud-Enfermedad, como resultado de diversos factores causales,
condicionantes y determinantes de la dinmica de la salud del individuo de la familia y de la
comunidad de manera tal, que con vigilancia y estudios epidemiolgicos y la investigacin, faciliten
el planeamiento de propuestas de Promocin y Prevencin de Salud, capacidad y creatividad para
afrontar los problemas de salud del pas proyectndose a las polticas de salud y aplicando el
Modelo de Atencin Integral identificando factores de riesgo en la familia y comunidad, siempre
con la capacidad, creatividad y espritu investigador.

El curso en mencin es terico practico, constituido por Tres Unidades temticas de 17 semanas de
duracin, donde se desarrollaran, trabajos prcticos observacionales, participativos y aplicados en
la comunidad, motivo por el cual el estudiante debe tener conocimientos bsicos de Estadstica y
Metodologa de la Investigacin. Se imparten conocimientos que incluyen la evolucin e historia de
la Epidemiologa, sus bases epistemolgicas, Principios y Mtodos, Indicadores de Frecuencia,
Asociacin, Validez y Diseo Bsico de Investigacin Epidemiolgica e Indicadores de Salud
aplicados para el Anlisis situacional de salud, As mismo se realizara trabajos de investigacin en
el campo de la Salud Publica con nfasis en Epidemiologia aplicando todas las herramienta vertidas
en el presente curso, como la puesta en prctica a travs de la Proyeccin a la comunidad con
Campaas de Salud .

III ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL

rea de desarrollo personal y social:


*- El alumno se desenvolver con eficiencia en la comprensin, anlisis, valoracin y aplicacin de
todo tipo de material informativo del nivel universitario
*- Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos hechos o fenmenos
sobre los cuales se emite interpretaciones u opiniones
*- Conoce la realidad social, econmica, poltica y cultural local y del pas en su contexto
latinoamericano y mundial.

1
*- Conoce y promueve la conservacin y defensa de nuestra ecologa y recursos naturales en el
mbito de salud ambiental.
*- Evidencia en su actual coherencia con los principios ticos y con los valores de responsabilidad,
honestidad, puntualidad, solidaridad equidad y amor a la vida as como la disciplina necesaria para
un trato digno a la persona, familia y comunidad.
rea de Investigacin.
*- Conoce y aplica la teora y metodologa cientfica, a los diferentes tipos de investigacin
utilizando las etapas de planificacin, ejecucin y evaluacin, as como los protocolos segn el tipo
de investigacin.
*- Formula y ejecuta proyectos de investigacin socio epidemiolgicas
*- Fomenta la investigacin con miembros de la comunidad para proveer, el conocimiento y anlisis
colectivo, para obtener datos sobre las condiciones de salud y buscar soluciones a problemas
comunes
rea Mdica:
*- Apoya y reconoce que el desarrollo de la salud corresponde a una intervencin multisectorial,
coordinada desde el nivel bsico comunal
*- Participa y fomenta programas de promocin del salud y de prevencin de la salud fsica, mental
Social y ambiental.
*- Analiza e interpreta el estado de salud de la localidad asignada as como del pas y de las
polticas de Salud vigentes, con la aplicacin de indicadores, tasas entre otros.
*- Participa con otros profesionales de la salud, as como de la comunidad, en la ejecucin de las
estrategias de atencin primaria y apoya el desarrollo de los sistemas locales de salud.
*- Identifica factores de riesgo de la familia y comunidad y focaliza alternativas de solucin.
rea Legal:
*- Posee solida tica profesional y al cultiva con el desarrollo de sus actividades.
rea Educativa:
*- Aplica el enfoque de riesgo en la atencin preventiva
*- Realiza acciones de promocin, prevencin don las organizaciones sociales y comunitarias, a
travs de campaas de Salud como Proyeccin social.
*- Conoce y aplica las tcnicas educativas apropiadas en comunicacin en salud
*- Participa con capacidad y creatividad para afrontar problemas de salud de la comunidad por
ende del pas.

IV COMPETENCIAS

Ejercita y aplica el Raciocinio Epidemiolgico que permita conocer proceso Salud-


Enfermedad, como resultante de diversos factores causales, Condicionantes y Determinantes
de la Dinmica de la Salud del individuo, de la Familia y de las Poblaciones.
Obtiene y desarrolla destreza y habilidades para aplicar las tcnicas Estadsticas,
Demogrficas en Aplicaciones Epidemiolgicas.
Logra conocimientos y capacitacin para elaborar y analizar los indicadores de frecuencia,
asociacin e Impacto utilizados en Epidemiologa.
Emplea tcnicas de intervencin e investigacin epidemiolgica bsica.
Desarrolla la motivacin y los conocimientos requeridos para la Promocin y cuidados de la
Salud, as como tambin desarrolla la Observacin, el Anlisis la Experimentacin y la
aplicacin en la comunidad.
Aplica trabajos de investigacin en campo, comprobando y comparando resultados en
situaciones de salud y en la Comunidad

2
V UNIDADES DE APRENDIZAJE

La asignatura han sido conformada en tres Unidades Temticas las cuales estn divididas en
programaciones semanales para cada unidad, as mismo la realizacin de Practicas con aplicacin
de temas relacionados a la unidad temtica correspondiente.

VI PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS.

UNIDAD TEMTICA I
EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA, Y NIVELES DE PREVENCION.

Semana Actividad Tipo Contenidos


de
Clase
1 1 T- 1 Presentacin del curso, explicacin de los contenidos,
20 Epidemiologa: Definicin-Breve Historia, Teoras Test de
Ago. Entrada,

2 T2 Mtodos Clnicos, Epidemiolgicos y Administrativos


22 Uso de la Epidemiologa, Formatos de proyectos de Investigacin
Ago.
CP Organizacin de Equipos: sorteos de temas de Investigacin
3 Anlisis y Descripcin de la Investigacin exploratoria de campo,
estudio de anlisis situacional de salud de los estudiantes de
epidemiologia, Taller de aplicacin estadstica. Media, mediana ,
desviacin estndar, frecuencia y otras pruebas estadsticas
Epidemiologia definicin y usos
Organizaciones de servicio de salud
Test de Entrada Organizacin de Equipos de Trabajo.
2 4 T- 3 Epidemiologa Descriptiva Metodologa
27 Estudios Epidemiolgicos, Epidemiologia Clnica
Ago. Modelos conceptuales de salud
5 T- 4 Tiempo-Espacio-Persona, Proceso Salud-Enfermedad
29 Tipos de estudios epidemiolgicos, Estudios descriptivo
Ago. Revisin de noticias de epidemiolgicas a nvel nacional y
mundial
6 CP Epidemiologa Descriptiva, tiempo espacio y persona, metodologa
Anlisis de situacin de salud a nivel de distritos de la Red de
Salud Barranco Chorrillos Surco Proceso Salud enfermedad.
Calendario de Vacunacin actual por edades con su aplicacin a
nivel nacional e Internacional
Presentacin de Protocolo de investigacin
3 7 T- 5 Historia Natural de la Enfermedad y Niveles de Prevencin
03 Cadenas de Trasmisin: Caractersticas del Agente Causal-
Set. Husped Reservorio.

8 T6 Atencin Primaria de la Salud - Epidemiologia de las principales


05 enfermedades de Vigilancia epidemiolgica en el Per, con sus
Set. respectivas cadenas de trasmisin

3
9 CP Niveles de prevencin, Estrategias Sanitarias, Lectura comentada
(L C). Anlisis y descripcin de poblaciones aledaas,
conformacin de comunidades, Epidemiologa-Principios,
objetivos, teoras, historia.
Investigacin: Exposicin
Visita a las sedes respectivas de Epidemiologia de Campo
4 10 T- 7 Causal en Epidemiologia, enfoque de Riesgo, canal endmico,
10 Pronostico, Esquemas de Modelo Tradicional Campo de salud
Set. Lalonde
11 T8 Escalas de Medicin en Epidemiologa
12 Caractersticas de la Medicin, Error Sesgo Precisin
Set CIE 10, Inteligencia sanitaria, Certificados de Nacimiento y
defuncin Mtodos de Investigacin Epidemiolgica.
12 CP Proyecto de investigacin epidemiolgica, Representantes Ilustres
en Epidemiologa., Plan para elaboracin de una intervencin
educativa en comunidad, e Informes, Lectura comentada (L C).
5 13 T9 Indicadores Bioestadsticas: Tasas, Razones, Proporciones
17 Indicadores positivos, y negativos.
Set. Incidencias y Prevalencia. Tasas de Morbilidad, Mortalidad y
letalidad.
14 T 10 Anlisis de Situacin de Salud ASIS. Comunicacin Social,
19 Aplicacin de trabajo de investigacin realizado en ciclo
Set. anteriores de un ASIS

15 CP Visita a la jurisdiccin sanitaria seleccionada


Aplicacin de ASIS de cada jurisdiccin seleccionada
Investigacin - Enfermedades de Mayor prevalencia en el Mundo y
el Per. OGE RENACE, MINSA
Principales causa de morbilidad y mortalidad a nivel nacional e
internacional, Incidencia Prevalencia, SIS, Sistema de
Referencia y Contra Referencia,
LOGROS:

Lograr el conocimiento de la importancia de la aplicacin de epidemiologa en todas las


enfermedades y desarrollar destrezas y habilidades para aplicacin de sus principios en y
utilizacin en Medicina.
Conocer y aplicar los niveles de Prevencin y Promocin de las enfermedades ms comunes,
con relacin al Anlisis Situacional de Salud en nuestro Per.

RELACIN DE LECTURAS
Varghan, Monrrow, Salud Comunitaria. Cap. II pp. 14-24
De Almeida N. Epidemiologa sin nmero, Cp. II pp. 3-10
Varghan, Monrrow, Salud Comunitaria, Cp. VII, pp. 108-130
Knox E. La epidemiologa en la Planificacin de la atencin a la Salud Veitiuno Editores, Mxico,
3ra. Edicin 1989 Pg. 112.
Varghan, Monrrow, Salud Comunitaria, Cp. XIII, pp.190-221
Beaglehole R. Bonita, R Kjellstrom, T. Epidemiologa Bsica Cp. I pp. 1 11 Cp. VII pp. 1.
MINSA. Anlisis del Sistema de Salud, 1 Edicin pp.35 51
Epidemiologa Clnica. Aspectos Fundamentales. Fletcher 2 ed, Espaa, Masson 2002
MINSA, OGE Boletines Epidemiolgicos Semanales 2001 a 2009
MINSA Lineamientos de Poltica 2002 al 2012

4
Greemberg Raymonds- Epidemiologa Mdica 2002
Estrategias para disear y desarrollar Proyectos de Investigacin en Ciencias de la Salud,
Tamayo Caldern Jos 2003.
Anuario del Sistema de Vigilancia Epidemiolgica del PERU, Vol. 2 Numero nico, Enero
Diciembre 2003
Diccionario Enciclopdico lustrado de Medicina DORLAND, 2004.
Manual de Epidemiologa en Salud Pblica, Hernndez Aguado, 2005.
Gua para su Implementacin de Sala Situacional de Salud, MINSA OGE - 2005
Mauricio Hernndez vila, Epidemiologia, Diseo y anlisis de estudios, Editorial Medica
Panamericana, Instituto de Salud Pblica, 2007.
Polticas Nacionales- MINSA 2011
Trabajo de Investigacin de ASIS realizado por alumnos Grupo 2014-I

DIRECCIONES ELECTRNICAS

www. Pentajes.com/medina/especialistas/preventiva.htm
www.es/banimedic/especialistats/cat/medina preventiva/links/
www.aids.gov.br/udtv/cat vigepirhtm.
http://www.minsa.gob.pe/portada/

UNIDAD TEMATICA II
MEDICIONES DE INDICACORES EN SALUD Y DEMOGRAGIA

6 16 T PRIMER EXAMEN TEORICO


26 Set.
17 T 11 Poblacin y Demografa Transmisin Demografa y
24 Set. Epidemiolgica, Pirmides de Poblacin. Aplicacin
18 CP Escalas de medicin, caracterstica y aplicacin del CIE
10 en distintas enfermedades con manejo de instrumentos
de informacin .Estadstica de EESS hoja HIS,
certificado de defuncin y nacimiento.
Visita a la jurisdiccin Sanitaria correspondiente por
grupo de trabajo (Chorrillos, Barranco Surco),
elaboracin de informes, elaboracin de PIE, Charlas de
prevencin y promocin).
7 19 T 12 Modelo de atencin Integral por ciclos de vida
26 Medicina Familiar y Comunidad
Set.
20 T 13 Estrategias Sanitarias a Nivel Nacional actividades de
01 control planes de Contingencia y Mitigacin
Oct.
21 CP Sala Situacional. MAIS Componentes por ciclos de vida
-Programas de Salud tura comentada (L C).
Inmunizaciones
Investigacin - Tasas de Incidencia y Prevalencia,
razones, proporciones de las principales Patologas
Nacionales Ejercicios de Aplicacin de Tasas e
interpretacin, LC. Video
8 22 T 14 Enfermedades Inmuno Prevenibles de la Infancia - ESAVI
03
Oct.

5
23 T 15 Mtodos de Investigacin epidemiolgica, estudio
10 descriptivo
Oct.
24 CP Intervencin en acciones epidemiolgicas, Indicadores de
Salud, Cadenas Epidemiolgicas Visita a Comunidades y
organizaciones de base, conocimiento de indicadores de
salud por ciclo de Vida, discusin y comparacin con
indicadores a nivel nacional. Campaas de salud
9 25 T 16 Casos y Controles, Cohorte y Experimental, evaluacin de
15 pruebas de sensibilidad, especificidad, otros.
Oct.
26 T 17 Endemia y Epidemia, Concepto Valoracin Manejo ,-
17 Brote epidemiolgicos
Oct.
27 CP Presentacin de Proyectos de Investigacin
Epidemiolgicos en zona seleccionada de S- Investigacin
Endemias y Epidemias-
INEI, indicadores: Demogrficos, econmicos y sociales
ASIS, de la jurisdiccin sanitaria
10 28 T 18 Epidemiologa de Emergencia y Desastres
22 Mapas de Riesgos a Nivel Nacional y Mundial
Oct. Plan de Contingencia
29 T 19 Enfermedades. Emergentes y Reemergentes
24
Oct.
30 CP Planes de contingencia de Emergencia y desastres,
simulacros principales emergencias en el mundo y a nivel
Nacional, tanto en el pasado (Imperio Incaico, poca
Colonial Anlisis y descripcin de poblaciones de la
jurisdiccin sanitaria, conformacin de comunidades, PIE,
Sala situacional

LOGROS:

Obtener y desarrollar destrezas y habilidades para aplicar las tcnicas Estadsticas,


Demogrficas y Aplicaciones epidemiolgicas.
Lograr conocimientos y capacitacin para elaborar y analizar los Indicadores de frecuencia,
Asociacin e Impacto utilizados en la Epidemiologa.

Relacin de Lecturas

Epidemiologa Clnica. Aspectos Fundamentales. Fletcher 2 ed, Espaa, Masson 2002


MINSA, OGE Boletines Epidemiolgicos Semanales 2001 a 2011
MINSA Lineamientos de Poltica 2002 al 2012
Greemberg Raymonds- Epidemiologa Mdica 2002
Ministerio de Salud. Modelo de Atencin Integral en Salud (MAIS). 2002
Estrategias para disear y desarrollar Proyectos de Investigacin en Ciencias de la Salud,
Tamayo Caldern Jos 2003.
Diccionario Enciclopdico lustrado de Medicina DORLAND, 2004.
Manual de Epidemiologa en Salud Publica, Hernndez Aguado, 2005.
Mtodos de Investigacin Clnica y Epidemiologa, Arginon Pallas 2004.

6
Mauricio Hernndez vila, Epidemiologia, Diseo y anlisis de estudios, Editorial Medica
Panamericana, Instituto de Salud Pblica, 2007.
Trabajo de Investigacin realizados por alumnos Grupo 2011 - 2014-I

DIRECCIONES ELECTRNICAS

Oficina General de Epidemiologa, Notificacin Semanal: notifica@oge.sld.pe


Oficina General de Epidemiologa Notificacin VIH: vih@oge.sle.pe
http://www.minsa.gob.pe/portada/
www.oge.sld.pe
www.saludpreventiva.org.
www.Pentajes.com/medina/especialistats/preventiva.htm

UNIDAD TEMTICA III


VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICA Y APLICACIONES.

11 31 T SEGUNDO EXAMEN TEORICO


31 Oct.
32 T 20 Vigilancia Epidemiolgica, Sistemas de Informacin de
29 Oct. VEA,
Epidemiologa de Enfermedades trasmisibles
33 CP Vigilancia epidemiolgica, Manejo de Brotes probables en
zona de jurisdiccin sanitaria seleccionada, Prevencin del
Dengue. Lectura comentada (L C).Trabajo de Investigacin.
12 34 T 21 Epidemiologa de Enfermedades del Medio Ambiente, ISO
05 Nov. 14000

35 T 22 Promocin de la Salud - Epidemiologa de la


07 Nov. Enfermedades Crnicas no Transmisibles

36 CP Salud Ambiental Investigacin -.Medio ambiente - LC,


VIDEO, Visita a zona ecolgica Pantanos de Villa. Trabajo
investigacin
13 37 T 23 Epidemiologa de Enfermedades Ocupacionales - Salud
12 Nov. Ocupacional
38 T 24 Enfermedades Metaxenicas y zoonoticas,
14 Nov.
39 CP Proyectos de Investigacin, tema segn semana
epidemiologia o Brote actual, Lectura comentada (L C).
14 40 T 25 Estrategia Sanitaria de Control y Prevencin de Infeccin
19 Nov. por transmisin Sexual, ITS, SIDA

41 T 26 Enfermedades trasmisibles, TBC


21 Nov.
42 CP Epidemiologa de las Infecciones Intra Hospitalarias
26 Nov.
15 43 T- 27 Exposicin, trabajo de investigacin
23 al
27
Nov.

7
44 T- 28 TERCERA EVALUACION
28
Nov.
49 CP Exposicin. Trabajo de investigacin EVALUACION
PRACTICA
16 50 T Sustitutorio Evaluacin, Todas las Unidades Temticas.
03 Dic. Con notas superior a 07
51 Promedio Final

LOGROS:

Capacitacin adecuada para intervenir en la Investigacin epidemiolgica bsica.


Motivacin y conocimientos requeridos para la Promocin, Prevencin, Cuidados de la
Salud y desarrollar la Observacin, el Anlisis y la Experimentacin.

RELACIN DE LECTURAS

o Vigilancia Epidemiolgica de las Enfermedades Transmisibles MINSA I. Pp. 9-15


o Vigilancia Epidemiolgica de las Enfermedades Transmisibles MINSA II. Pp. 16-69.
o OGE. Boletn Epidemiolgico Semanal 2001,2002, 2003, 2004.2005, 2006, 2007, 2008, 2009
al 2015
o Anuario del Sistema de Vigilancia Epidemiolgica del PERU, Vol. 2 Numero nico, Enero
Diciembre 2003
o Diccionario Enciclopdico lustrado de Medicina DORLAND, 2004.
o Mtodos de Investigacin Clnica y Epidemiologa, Arginon Pallas 2004
o Manual de Epidemiologa en Salud Publica, Hernndez Aguado, 2005.
o Anlisis de situacin de Salud ASIS DISA II MINSA. 2011
o Antonio Villa Romero, Laura Moreno Altamirano, Epidemiologia y Estadstica en Salud
Pblica. Mc Graw Hill, UNAM 2012

DIRECCIONES ELECTRNICAS

o Domoweb.es/people/arnau/total tur.2 htm.


o http://www.minsa.gob.pe/portada/
o Oficina General de Epidemiologa, Notificacin Semanal: notifica@oge.sld.pe
o Oficina General de Epidemiologa Notificacin VIH: vih@oge.sle.pe
o Direccin de Salud Lima Sur Epidemiologa: epilsur@oge.sld.pe
o Direccin General de epidemiologia Direccin General de Epidemiologa - Ministerio de
Salud del Per : www.dge.gob.pe/
o www.digesa.sld.pe/webs/soc.pedid/sexpepi.htm. VIH SIDA
o www. Ctv.es/USERS/fpardo/home.html
o Proquest Medical Library:.
o American Journal Of. Epidemiology; Oxford
o European Journal Of. Epidemiology; Dordrecht
o Infection Control and Hospital Epidemiology; Thorofare
o International Journal of Epidemiology; Oxford
o Journal of Epidemiology and Community Health; London
o Weekly Epidemiological Record; Geneva

8
Tcnicas Didcticas a emplear:

Se realizara, Anlisis, Debate, Descripcin, dialogo, Ejemplificacion, Explicacin, Interrogacin


Didctica, Investigacin, Lectura reflexiva, Observacin Guiada, Practica de Retroalimentacin...

Relacin de equipo y materiales de enseanza para las tres unidades Temticas:

Multimedia - DATA, pizarra, DVD, videograbadora y televisor.

VI TRABAJOS PRCTICOS

La SEDE de estos trabajos son las comunidades y asentamientos humanos de los distritos de
Chorrillos, Barranco, Surco, y San Juan de Miraflores, (MINSA). Especficamente por este ao
comprende los Establecimientos de salud de las jurisdicciones sanitarias, a los cuales asistiran los
diversos grupos de trabajo con tutora permanente de docentes
.
PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS:
Las semanas 15 y 16 se dedicarn a la promocin y exposicin de los trabajos siguientes:
Investigacin Epidemiolgica Exploratoria de Campo de la poblacin asignada.
Prevalencia de Enfermedades Infecciosas y/o Crnicas en la comunidad.
Anlisis de Situacin de Salud de la Jurisdiccin correspondiente
Sala situacional de la jurisdiccin de estudio
Levantamiento Aedicos
Inmunizaciones: Influenza, Antitetnica, Hepatitis B,SR etc.
As mismo tambin se realizaran Campaas de Salud de acuerdo a la solicitud o Brote
Epidemiolgicos presentados en el trayecto de la Asignatura.

VII METODOLOGIA

METODOLOGA: Panel Frum sobre temas del curso con programacin respectiva.
Presentacin de estudios de investigacin en Prcticas es, con asistencia obligatoria y
evaluacin, Taller de las actividades de los trabajos de investigacin de campo.
Participacin activa en los programas de salud del establecimiento de salud respectivo con
estudios epidemiolgicos Descriptivo, Observacional y de tipo Transversal, y/o del protocolo de
investigacin que elija el equipo responsable de investigacin.

LOS INSTRUMENTOS a utilizar sern Entrevistas Encuestas a hogares de Poblacin


Designada Organizaciones de Base, Dirigentes de la Comunidad y colegios de la jurisdiccin
sanitaria y otras.

LA PROGRAMACIN DE LOS TRABAJOS DE CAMPO

Se desarrollarn a travs de las siguientes actividades:


o Estudio Epidemiolgicos a la poblacin Infantil (escolares).
o Estudio de Programas de salud y capacitacin en salud a la comunidad.
o Actividades de prevencin, especialmente de Educacin Sanitaria.
o Participacin en actividades tales como inmunizaciones u otras no programadas como
brote.
o Estudio Ambiental Ecolgico de la zona correspondiente.
o Estudio Socioeconmico y Poltico.
o Estudio Especfico de la Situacin de Salud.

9
o Estudio Demogrfico.
o Apreciacin de la Organizacin y Atencin de los servicios de salud a la Comunidad.
o Estudios sobre salud Ocupacional y Medio ambiente
o Estudios en organizaciones de Bases y actores sociales en la comunidad
o Estudios en Instituciones de la comunidad: Colegios, Iglesia, Municipalidad, PNP, EP,
INPE.
o Campaas Integrales de Salud Hospital de Campaa
o Visitas Domiciliarias, Organizaciones de Base
o Visitas al Ministerio de Salud
o Inmunizaciones. Contra Influenza, Antitetnica, etc.
o Estudio de Investigacin por equipo
o Estudio y aplicacin de Estrategias Sanitarias en la Comunidad
o Actividades de Prevencin del Primer Nivel de Atencin
o Participacin en actividades Epidemiolgicas Actuales, tales como Brotes o Epidemias.
o Participacin con elaboracin del ASIS en los diferentes Jurisdicciones Sanitarias
o Participacin en realizacin de sala Situacional
o Participacin en Campaas de Salud
o Levantamiento Aedicos

VIII EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

En la Teora la calificacin corresponder el 60% de la nota final, como resultado de los


exmenes parciales, el cual tendr una evaluacin individual, tomando en cuenta los
criterios de la parte cognoscitivo.
En la practica la calificacin corresponder el 40% de la nota final curso; esta nota de
Practica estar conformada por: Estudios de Investigacin 30%, asistencia e intervenciones
30% y trabajo final 40%.
El Desarrollo de la presentacin y la calidad de los trabajos en la investigacin de campo
ser de acuerdo a la tabla de evaluacin correspondiente..
La Asistencia a las actividades tericas y prcticas son obligatorios; la inasistencia del 30 %
faltas a las clases tericas o faltas a clases prcticas eliminan al alumno del curso, As
mismo no tendr derecho a rendir el examen correspondiente, segn Reglamento vigente.
La asistencia se tomara dentro de los primeros 20 minutos de iniciada la clase, la presencia
del alumno posterior a esta hora ser considerada como falta. Segn Reglamento de
Evaluacin de la Facultad de Medicina Humana
Los resultados de los exmenes sern publicados y revisados dentro de los 8 das posteriores
al examen correspondiente, se hace mencion que el alumno que se encuentra plagiando por
cualquier modalidad o cometa otra falta en el examen ser calificado con nota cero , y no
podra rendir examen de Sustitutorio, asi mismo se informara al Decanato para que se
cumplan las acciones correspondientes de la falta
Los reclamos se harn al Profesor del captulo dentro de los 10 das posteriores al examen y
en segunda instancia al Coordinador del curso.
No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo, viaje o enfermedad. Este ltimo slo
con solicitud y presentacin del certificado mdico expedido por el Centro Mdico de la
URP dentro de las 48 horas.
Para la aprobacin del curso es requisito tener aprobado la parte terica, as mismo debe
de contar por lo menos con dos exmenes aprobados. Las notas de teora se darn antes del
examen de sustitutorio.
Los criterios a tomar en cuenta para el examen sustitutorio ser: Un solo examen de todo el
curso, y presentar como minina nota 07, no habiendo examen de Rezagado; y lo referente a

10
la calificacin de fracciones se efectuarn de acuerdo a la reglamentacin vigente;
considerndose el 0.5 a favor del alumno solo en el promedio final.
La calificacin de la asignatura est basada segn el Reglamento de la Facultad de Medicina
Humana.

X BIBLIOGRFIA

Dever A. Epidemiologa y Administracin de Servicios de Salud 1991 OPS 417


p.
Guerrero Gonzlez L. Medina E. Epidemiologa 1996 Addison - Wesley
Iberoamericana Washington 218p.
Buck, C. Llopis., A. Majera E. Tenis M. El Desafi de la epidemiologa. 1994
OPS Washington 1077 p.
Beaglehole R. Bonita, R. Kjellstrm, T. Epidemiologa Bsica 1994. OPS pp
179.
Marcos Cueto, El Regreso de las Epidemias - salud y sociedad en el Per del
siglo XX, IEP Instituto de estudios Peruanos 2000.
Manual para el Control de Enfermedades Transmisibles, Abram S. Benenson,
Editor OPS 1997.
Piedrota Gil. Medicina preventiva, Masson, 2001.
Moreno Altamira. Epidemiologa clnica. McGraw Hill, 1994.
MINSA. Lineamientos de Poltica 2002 2016
Epidemiologa Clnica Aspectos Fundamentales Fletcher 2 ed. Espaa,
Masson 2002
Anuario del Sistema de Vigilancia Epidemiolgica del Per Vol. 2 Numero
nico, enero diciembre 2003
lvaro Ruiz Morales, Lus Enrique Morillo Z. Epidemiologa Clnica Aplicada,
editorial Medica Panamericana 2004
Hernndez Aguado Ildefonso, Manual de Epidemiologa y Salud Publica para
Licenciaturas y Diplomaturas en ciencias de la Salud Medica Panamericana,
2005
Arginon Pallas, Mtodos de Investigacin Clnica y Epidemiologa, 2004
Hernndez Aguado, Manual de Epidemiologa en Salud Pblica, 2005.
David L. Heymann, Editor El control de las enfermedades transmisibles
decimoctava edicin Organizacin Panamericana de la Salud OPS. 2005
Greenberg Raymonds, Epidemiologia Mdica, Manual Moderno, Mxico, 2005
Francisco Lpez Ramos, Epidemiologia, Enfermedades Transmisibles y
Crnico-Degenerativas, Manual Moderno, 2006.
Mauricio Hernndez vila, Epidemiologia, Diseo y anlisis de estudios,
Editorial Medica Panamericana, Instituto de Salud Pblica, 2007.
Manuel Mendo Rubio, Epidemiologia y Salud Publica, Ediciones laborales
SRL, 2007
Naomar de Almeida Filho, Mara Zelia Rouquayrol, Introduccin a la
Epidemiologia, Lugar Editorial 2008
Francisco lvarez Heredia, Aurelia lvarez Heredia, Auditoria Medica y
Epidemiologia, ECOE Ediciones 2009
Francisco lvarez Heredia, Aurelia lvarez Heredia, Epidemiologia General y
Clnica ECOE Ediciones, 2009
Antonio Villa Romero, Laura Moreno Altamirano, Epidemiologia y Estadstica
en Salud Pblica. Mc Graw Hill, UNAM 2012

11
Lineamientos de poltica 2012 2016 MINSA
Plan Bicentenario 2021 MINSA.
Boletn Epidemiolgico 2015 DGE-MINSA

12
13
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 -II

SLABO

I. DATOS GENERALES

Asignatura : ESTADSTICA Y DEMOGRAFA


Naturaleza : Terico-prctico
Cdigo : MH - 0214
Crditos : 2
Carcter : Obligatorio
Nmero de horas de Teora : 1 hora
Nmero de horas de Prctica 2 horas
Requisitos : EB-1031 Matemtica
Profesores : Ofelia Roque Paredes
Csar Puicn Montero (Coordinador)

II. SUMILLA
Es un curso terico-practico. Tiene como propsito que el alumno adquiera los conocimientos
bsicos de la Estadstica que le permitan recolectar, organizar, resumir, analizar e interpretar
informacin obtenida en investigaciones descriptivas o clnicas. As mismo permitir al estudiante
iniciarlo en la organizacin de la informacin desde la perspectiva de la pregunta de la investigacin.
Comprende las siguientes reas temticas: Organizacin y resumen de la informacin: Diseo de
estudios en investigacin mdica. Tablas estadsticas. Medidas de tendencia central y de dispersin.
Clculo de probabilidades Nociones de muestreo. Inferencia estadstica: conceptos bsicos,
intervalos de confianza y contrastacin de hiptesis. Anlisis de regresin. Distribucin Chi cuadrado
y sus aplicaciones. Tasas demogrficas.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA


La asignatura contribuye a que el estudiante se desenvuelva con eficiencia en la comprensin,
anlisis, valoracin y aplicacin de todo tipo de material informativo de nivel universitario y en el
manejo de medios telemticos.
Conoce y aplica la teora y la metodologa cientfica a los diferentes tipos de investigacin, utilizando
las etapas de planificacin, ejecucin y evaluacin, as como los protocolos segn el tipo de
investigacin.

IV. COMPETENCIAS DEL CURSO

Al trmino de los estudios de la asignatura el estudiante adquiere las siguientes competencias:


.
Aplica correctamente las tcnicas estadsticas bsicas e inferenciales en la investigacin
biomdica
Elabora, describe, analiza e interpreta una distribucin de frecuencias y las representa
grficamente.
Identifica, calcula e interpreta las diferentes medidas de tendencia central y dispersin que
describen en forma apropiada a un conjunto de datos.
Estima las probabilidades de los eventos en salud, mediante el uso de una distribucin de
frecuencias. Aplica e interpreta el significado de probabilidad condicional (coeficientes falsos
positivos, falsos negativos, valor predictivo.
Identifica y aplica correctamente la tcnica de muestreo que se debe utilizar en una poblacin de
acuerdo con sus caractersticas para obtener una muestra representativa.

1
Identifica la poblacin de estudio, la variable de inters y los objetivos en un problema de
investigacin propuesto.
Calcula e interpreta intervalos de confianza para los parmetros de mayor utilidad. Valora este
procedimiento estadstico.
Redacta correctamente las hiptesis estadsticas, elige la estadstica apropiada para analizar los
datos, calcula e interpreta los resultados y redacta las conclusiones teniendo en cuenta la
significacin estadstica y la significacin clnica de los resultados.

V. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Unidad Temtica I: EL METODO ESTADISTICO. CONCEPTOS BASICOS

Logros de aprendizaje:
Identifica y describe los diferentes diseos de estudio en investigacin mdica. Identifica la poblacin
de estudio. Clasifica las variables de inters en una investigacin cientfica

N de horas: 2 de teora y 4 de laboratorio

SEMANAS: 1 y 2
.
TEMAS: ACTIVIDADES:
Diseos de estudio en investigacin mdica. Clases dinmicas con participacin activa de los
Semana 1.- Mtodo Estadstico. Planeamiento de la alumnos.
investigacin: Formulacin del problema. Resuelve ejercicios de identificacin de variables y
Objetivos. Definicin de la poblacin de estudio, escala de medicin
Determinacin de las variables, Formulacin de las Describe los principales diseos de investigacin en
Hiptesis; Recoleccin de la Informacin; medicina
Elaboracin y Anlisis de la Informacin; Informe
de la investigacin.
Semana 2.- Estadstica. Definicin. Conceptos
Bsicos. Variables. Tipos de variables.
Recoleccin de Datos. Sistemas de Recoleccin.
Fuentes de informacin. Diseo de estudios en
investigacin mdica: Clasificacin de los diseos
de estudio.
*Jos Fernndez Chavesta (2007); Estadstica
Aplicada I, Captulo II Etapa de Planeamiento
Lecturas selectas *Celis de la Rosa Alfredo de Jess (2008)
Bioestadstica 2da edicin. El manual Moderno Mxico.
Pag 9-13-.
*Dawson B y Trapp R. Bioestadstica Mdica (2005)
4ta. Edicin El Manual Moderno. Pag. 7-20.
*Separatas de clase. Ediciones previas
Ejemplificacin
Ejercitacin. Prctica con retroalimentacin
Interrogacin didctica
Tcnicas didcticas a emplear:
Equipos y Materiales Gua de prcticas. Multimedia. Uso de plantillas en
Microsoft Power Point

2
Unidad temtica II: ORGANIZACIN, RESUMEN Y ANALISIS DE DATOS

Logros de aprendizaje:
Elabora y analiza tablas estadsticas y describe los resultados.

N de horas: 3 horas de teora y 6 horas de laboratorio

SEMANAS: 3, 4 y 5

TEMAS. ACTIVIDADES:
Semana 3.- Elaboracin de Datos. Revisin Resolver problemas de aplicacin. Elaborar e
Crtica. Codificacin. interpretar tablas estadsticas
Clasificacin, Distribucin de Frecuencias.
Presentacin de Datos. Tablas. Cuadros. Grficos:.
Grficos de barras..Grfico de sectores.
Histogramas. Polgonos de Frecuencia Estadsticas
descriptivas para datos discontinuos: Razones,
proporciones, porcentajes, tasas. Odds.
Semana 4.- Medidas de tendencia central: Clculo Resuelve problemas de aplicacin poniendo nfasis
e interpretacin Media aritmtica Moda. Mediana. en el anlisis e interpretacin de los resultados.
Percentiles. Cuartiles Identifica cual es la medida de tendencia central
Semana 5 Clculo de la media aritmtica y la mas conveniente en un problema especfico.
mediana en datos agrupados en intervalos de clase Practica Calificada N 1

Semana 6.- Medidas de dispersin: Clculo e Resuelve ejercicios de aplicacin identificando la


interpretacin Rango. Desviacin estndar. estadstica apropiada para cuantificar la dispersin
Coeficiente de variacin. Recorrido intercuartlico. de un conjunto de datos.

Susan Milton (2001) Estadstica para Biologa y


Ciencias de la Salud. Mtodos Descriptivos
Lecturas selectas (pginas 1 48).
Carmen Allende de Rivera. (1989) Anlisis
Estadstico. Aplicaciones en las Profesiones de la
Salud Captulos I, II, III
Demostracin
Tcnicas didcticas a emplear Ejemplificacin
Ejercitacin. Prctica con retroalimentacin.
Interrogacin didctica
Equipos y materiales Gua de prcticas. Multimedia. Calculadora
cientfica Uso de plantillas en Microsoft Power
Point

Unidad temtica III : NOCIONES DE PROBABILIDAD.

Logros de aprendizaje:
Calcula, interpreta y hace uso inteligente de las probabilidades, como base de la inferencia estadstica.

N horas: 3 horas de teora y 6 de laboratorio.

Semanas: 7 8 y 9

3
TEMAS: ACTIVIDADES:
Semana 7.- Probabilidades. Experimento Exposiciones tericas y prcticas con participacin de
aleatorio. Espacio muestral. Evento. lgebra los alumnos.
de eventos. Eventos mutuamente
excluyentes Probabilidad de ocurrencia de
un evento. Probabilidad condicional.
Eventos independientes

Semana 8.- EXAMEN PARCIAL Resolver problemas de evaluacin de pruebas de


Semana 9 Aplicacin del Teorema de diagnstico..
Bayes: Evaluacin de las pruebas de Prctica Calificada N2
diagnstico, sensibilidad y especificidad.
Riesgo relativo. Odds ratio para evaluar
factores de riesgo.

Curva Normal: Definicin. Curva Normal Clases dinmicas con participacin de los alumnos.
Estndar. Resuelven problemas sobre clculo e interpretacin de
reas bajo la Curva Normal. un rea bajo una curva normal especificada.

Lecturas selectas Daniel Wayne, Bioestadstica. Captulo 3; captulo 4 pag.


107 a 120
Demostracin
Tcnicas didcticas a emplear Ejemplificacin
Ejercitacin. Prctica con retroalimentacin.
Interrogacin didctica
Equipos y materiales Gua de prcticas. Multimedia. Calculadora cientfica
Uso de plantillas en Microsoft Power Point

Unidad temtica IV: NOCIONES DE MUESTREO

Logros de aprendizaje:
Elige la tcnica de muestreo ms apropiada para obtener una muestra representativa de la poblacin.

N de horas: 1 hora de teora y 2 horas de laboratorio.

SEMANAS: 10

TEMAS: ACTIVIDADES:
Semana 10.- Tcnicas de Muestreo: Muestreo Seleccionar muestras aleatorias utilizando tcnicas de
Aleatorio Simple, Sistemtico, Estratificado. muestreo para verificar sus bondades en la estimacin
Tamao de Muestra de parmetros. .
Lecturas selectas Prez Lpez Csar (2005) Muestreo estadstico.
Prentice Hall Madrid. Pag.3, 111, y 149.
Tcnicas didcticas a emplear Demostracin
Ejemplificacin
Ejercitacin. Prctica con retroalimentacin.
Interrogacin didctica
Equipos y materiales Gua de prcticas. Multimedia. Calculadora cientfica
Uso de plantillas en Microsoft Power Point

4
Unidad temtica V: INFERENCIA ESTADSTICA. INTERVALOS DE CONFIANZA PARA UNA MEDIA Y
UNA PROPORCION POBLACIONALES. CONTRASTACIN DE HIPTESIS DOS MUESTRAS
INDEPENDIENTES.

Logros de aprendizaje:
Analiza e interpreta con actitud crtica resultados de investigaciones biomdicas similares

N de horas: 03 horas de teora y 06 horas de laboratorio.

SEMANAS: 11, 12 Y 13

TEMAS ACTIVIDADES
Calcula e interpreta intervalos de confianza de los
Semana 11.- Estimacin de Parmetros. parmetros ms importantes. Calculadora
Intervalos de Confianza. para una media y una cientfica. Multimedia
proporcin poblacionales
Temas: Actividades:
Semana 12.- Contrastacin de Hiptesis: Analiza problemas de investigaciones presentados
Hiptesis de Investigacin, Hiptesis Estadsticas. en algunos textos en donde identifica y describe las
Errores en la toma de decisiones. Comparacin de hiptesis estadsticas; y elige la estadstica
dos medias en muestras independientes; apropiada para analizar la informacin recolectada
Semana 13- Contrastacin de hiptesis dos Prctica Calificada N 3
medias en muestras relacionadas

Lecturas selectas Daniel Wayne. (2007) Bioestadstica.


Bioestadstica.. 4ta edicin. Captulos 6 y 7.
Tcnicas didcticas a emplear Demostracin
Ejemplificacin
Ejercitacin. Prctica con retroalimentacin.
Interrogacin didctica
Equipos y materiales Gua de prcticas. Multimedia. Calculadora
cientfica Uso de plantillas en Microsoft Power
Point

Unidad temtica VI: ANLISIS DE DATOS CATEGRICOS.

Logros de aprendizaje:
Analiza e interpreta con propiedad, asociacin entre variables categricas

N de horas: 01 hora de o y 02 horas de laboratorio

SEMANA: 14

TEMA: ACTIVIDADES:
Semana 14.- Distribucin Chi-cuadrado Resolver problemas identificando las aplicaciones
Aplicaciones Bsicas. bsicas de la distribucin Ji Cuadrado Prctica
Calificada N4

Lecturas selectas Daniel Wayne. Bioestadstica. Pg 571 a 600.


Tcnicas didcticas a emplear Demostracin
Ejemplificacin
Ejercitacin. Prctica con retroalimentacin.
Interrogacin didctica
Equipos y materiales Gua de prcticas. Multimedia. Calculadora
cientfica Uso de plantillas en Microsoft Power
Point
5
Unidad temtica VII: ANLISIS DE DATOS BIVARIANTES.

Logros de aprendizaje:
Estima una recta de regresin para una distribucin biveriante y mide el grado de asociacin que existe
entre estas variables.

N de horas: 01 hora de teora y 02 horas de laboratorio.

SEMANA: 15

Temas: Actividades:
Semana 15.- Anlisis de Regresin y de Resolver ejercicios en donde debe deducir
Correlacin intuitivamente la naturaleza que puede existir
Aplicaciones entre dos o mas variables. Utiliza la ecuacin de
regresin estimada en la prediccin y estimacin.
Lecturas selectas Susan Milton (2001) Estadstica para Biologa y
Ciencias de la salud. pg. 389 a 415.
Tcnicas didcticas a emplear Demostracin
Ejemplificacin
Ejercitacin. Prctica con retroalimentacin.
Interrogacin didctica
Equipos y materiales Gua de prcticas. Multimedia. Calculadora
cientfica Uso de plantillas en Microsoft Power
Point

Unidad VIII: DEMOGRAFA BSICA EN SALUD.

Logros de aprendizaje:
Estima e interpreta las principales tasas demogrficas.

N de horas: 3

SEMANA: 16

TEMAS: ACTIIVIDADES
Demografa. Conceptos. La Demografa en el campo Construye y compara las pirmides demogrficas
de la Salud. de un pas en vas de desarrollo con un pas
desarrollado.

Fuente de Datos. Censos. Estadsticas Vitales. Resuelve problemas de aplicacin. Se desarrolla un


Encuestas. seminario.
Variables Demogrficas. Mortalidad. Fuente de
Datos. Causas de Muerte. Indicadores de
Mortalidad.
Mortalidad Diferencial por edad, sexo, educacin,
lugar de residencia, ocupacin, etc. Morbilidad.
Tasa Global de Fecundidad. Migracin y Salud.

6
Lecturas selectas Daniel Wayne. Bioestadstica. pg 737 753
Tcnicas didcticas a emplear Demostracin
Ejemplificacin
Ejercitacin. Prctica con retroalimentacin.
Interrogacin didctica
Equipos y materiales Gua de prcticas. Multimedia. Calculadora
cientfica Uso de plantillas en Microsoft Power
Point

Semana 17.- EXAMEN FINAL


Semana 17.- EXAMEN SUSTITUTORIO

V. VINCULACION CON LA INVESTIGACIN, EXTENSIN UNIVERSITARIA Y/O PROYECCIN


SOCIAL

La asignatura ayuda a los estudiantes a disciplinarlos en el rigor del trabajo intelectual. Se les
ensea como organizar, interpretar y presentar pblicamente los resultados.. Propicia en el
estudiante una conciencia investigativa.

VII.- EVALUACIN.
1.- EXMENES REGULARES Se tomarn dos exmenes parciales, en las fechas indicadas y cuatro prcticas
calificadas.
Para calcular el promedio Final del curso se tendrn en cuenta las siguientes ponderaciones:

Evaluaciones Porcentaje
Examen Parcial...............................................................................................30%
Examen Final....................................................................................................30%
Prctica Calificada N 1...............................................................................10%
Prctica Calificada N 2................................................................................10%
Prctica Calificada N 3...10%
Prctica Calificada N 4....10%
Examen Sustitutorio
.
Nota Final = 0.3 (Ex Par. + Ex Final) + 0.1 (PRAC1 + PRAC2 + PRAC3 + PRAC4)

2.- EXMENES REZAGADOS Se acogen a este tipo de evaluaciones cuando por razones de fuerza mayor no
rindieron el examen en su oportunidad, siendo las siguientes causas:
Problemas de salud que obligan a guardar reposo. Deber presentar certificado mdico de los
servicios de salud de la Universidad dentro de las 72 horas despus del examen
Ausencia por representar en eventos oficiales a la Universidad o a la Facultad, adjuntando la
constancia respectiva.
Fallecimiento de un familiar (padre, madre, hermanos o cnyuge). En estos casos, el estudiante
solicitar el examen por escrito al Coordinador de la Asignatura y ser recuperado en un plazo no
mayor de siete (7) das. La evaluacin ser igualmente de 0 a 20.
La evaluacin de recuperacin, para teora y/o prctica, se da por una sola vez.

3 EXAMENES SUSTITUTORIOS. Para acogerse a este tipo de evaluacin los estudiantes deben estar incursos
en las siguientes situaciones:
a) Cuando el estudiante obtenga una nota desaprobatoria en algn examen terico, podr acceder
al examen sustitutorio, siempre que el promedio final sea de 07 o ms.
b) Aquellos estudiantes aprobados que deseen mejorar sus notas
c) Aquellos estudiantes que por causas justificadas no rindieron un examen terico, en las fechas
regulares de exmenes del curso.

7
4.- Los estudiantes tienen derecho a revisar su examen escrito dentro de las 48 horas de publicados los
resultados. Cada estudiante firmar el examen luego de revisado, dando conformidad al calificativo. El
profesor archivar las pruebas escritas hasta el final del siguiente semestre acadmico.

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

viii.1 BIBLIOGRAFA BSICA (obligatoria para la biblioteca)

LVAREZ CCERES Rafael, 2007. Estadstica Aplicada a las Ciencias de la Salud. Ediciones Daz de
Santos. Espaa
Myra L. Samuels, Jeffrey A. Witmer, Andrew Schaffner. Fundamentos de Estadstica para las Ciencias de
la Vida. Cuarta edicin (2012), Pearson educacin S.A.

DANIEL, Wayne, W. (2007)


Bioestadstica. Base para el anlisis de la ciencia de la salud.
Editorial Limusa.4ta. Edicin Grupo Noriega Editores. Mxico, D. F.

CELIS DE LA ROSA, Alfredo de Jess. (2008).


Bioestadstica, 2da. Edicin, Manual Moderno, Mxico.

PAGANO - GAUVREAU. (2001)


Fundamentos de Bioestadstica. 2 Edicin.
Editorial Thomson Learning

TRIOLA, Mario. (2009)


Estadstica. Dcima edicin . Addison Wesley Mxico.

PREZ LPEZ Csar (2005)


Muestreo estadstico. Prentice Hall Madrid.

POLGAR, Stephen. THOMAS Shane A (2013)


Investigacin en Ciencias de la Salud 6 edicin
Elsevier Amsterdan, Barcelona,

GARCIA GARCIA, Jos A. LPEZ ALVARENGA Jun C. JIMENES PONCE Fiacro (2014)
Metodologa de la Investigacin Bioestadstica y bioinformticaa en ciencias mdicas y de la salud.
Mc Graw Hill Education. Mxico

viii.2 BIBLIOGRAFA DE CONSULTA

DAWSON , Beth; TRAPP, Robert, (2005)


Bioestadstica Mdica. 4ta. Edicin Editorial El Manual Moderno, Mxico, D.F.

FERNANDEZ, CH. J.
Estadstica Aplicada. Tcnicas para la Investigacin I.(2007)
Editorial San Marcos. Lima, Per.

SUSAN MILTON, (2001)


Estadstica para Biologa y Ciencias de la Salud. tercera edicin,
Editorial Interamericana Mc Graw Hill.

NORMAN; STREINER. (1996)


Bioestadstica,
Mosby/Doyma. Barcelona, Espaa

8
HAUPT, Arthur; KANE, Thomas. (1991).
Gua Rpida de Poblacin.
Population Reference Bureau, Inc. Washington, D.C.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA E INFORMTICA. (1996)


Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar. Lima, Per.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA E INFORMTICA. (1999)


Compendio de Estadsticas Sociales.

ROLAND PRESSAT (2000)


El Anlisis Demogrfico, tercera edicin en espaol .
Fondo de Cultura Econmica, Mxico

9
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 - II

SLABO

I DATOS GENERALES

Asignatura : FARMACOLOGA
Cdigo : MH-0501

Ciclo : V

Crditos : 08

Horas semanales : Teora: 05 / Prcticas de laboratorio: 03 / Seminarios: 03

Carcter : Obligatorio

Naturaleza : Terico-Prctico

Requisito Bioqumica y Nutricin, Fisiologa, Microbiologa y Parasitologa.

Profesores : Mg. J. Hilda Jurupe Chico (Coordinadora del Curso)


Q.F. Vilma E. Herencia Reyes (Coordinadora de Prcticas)
Mg. J. Mnica Robles Esquerre
Lic. Eduardo J. Villalobos Pacheco
Dr. Cesar Sangay Callirgos (Profesor Invitado)

II SUMILLA

Naturaleza de la asignatura: Es un curso de Formacin general.


Carcter o Modo: Es Terico - Prctico
Farmacologa es un curso determinante en el futuro mdico, en el cual el alumno adquiere los conocimientos
actualizados sobre las acciones generales de los frmacos en el organismo, as como la farmacocintica,
farmacodinamia, reacciones adversas, indicaciones e interacciones medicamentosas de los principales grupos
farmacolgicos y los principios bsicos de los diferentes procedimientos teraputicos ; aprender a utilizar fuentes de
informacin e investigacin preclnica y a evaluar la efectividad, seguridad y costo de los medicamentos a la par con el
creciente desarrollo de nuevos frmacos lo que les permitir tener una slida base para realizar una prescripcin
razonada de medicamentos.

III COMPETENCIA

Al finalizar el curso el alumno ser capaz de:


1. Conocer los principales grupos de frmacos, que se utilizan en las patologas de mayor prevalencia en el pas
considerando dosis, vas de administracin y farmacocintica.
2. Conocer los fundamentos de una prescripcin racional y razonada de medicamentos, valorando la relacin
riesgo/beneficio de los procedimientos diagnsticos y teraputicos, cumpliendo con las obligaciones de
Farmacovigilancia.
3. Conocer y utilizar correctamente las fuentes de informacin cientfica, realizando una lectura crtica de artculos
sobre eficacia y seguridad.
4. Desarrollar lneas de investigacin bibliogrfica y experimental preclnica de compuestos con actividad
farmacolgica, asegurando de esta manera su autoformacin en forma sostenida.

1
V.- RED DE APRENDIZAJE:
UNIDAD II
Farmacologa Autonmica.

UNIDAD III
Autacoides - Farmacologa del
SNC y SNP.

UNIDAD I UNIDAD IV
Aspectos Generales Farmacologa Renal,
Farmacologa. Respiratoria, Cardiovascular y
Hematolgica.

UNIDAD V
Farmacologa Gastrointestinal,
Uterina y Endocrinolgica.

UNIDAD VI
Farmacologa Antiinfecciosa y
Antineoplsica

VI.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMTICA N 01: ASPECTOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA


Logros:
Conoce e interpreta los principios fisiolgicos y parmetros de la farmacocintica.
Conoce e interpreta principios moleculares de la farmacodinamia.
Se integra al trabajo en grupo, formando equipos
N Horas: 20
Semanas N: 01 y 02 ACTIVIDAD
SEMANA: N 01 (17 al 22 Agosto)
Principios generales de farmacolgica Clase terica (conferencia)
Mecanismos de transporte y absorcin de los frmacos
PRINCIPIOS GENERALES DE FARMACOLOGA Prctica de Laboratorio N 01 (Ver Gua de P.L.)
EXPERIMENTAL: Presentacin de la gua de PL e
informacin de las actividades programadas
PRESENTACIN DE LA CLASE DE SEMINARIOS: Prctica (seminario) N 01 (Ver Gua de SEM.)
Presentacin de la gua de seminario e informacin de
las actividades programadas
Distribucin de los frmacos Clase terica (conferencia)
Metabolismo de los frmacos
Excrecin de los frmacos
Cinticas de eliminacin de frmacos en el organismo.
SEMANA: N 02 (24 al 28 Agosto).
Farmacodinamia: Mecanismos de accin de los frmacos Clase terica (conferencia)
VAS DE ADMINISTRACIN E INTERACCIONES
DE FRMACOS Prctica de Laboratorio N 02 (Ver Gua de P.L.)
PRINCIPIOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA:
Farmacocintica. Prctica (seminario) N 02 (Ver Gua de SEM.)
Interacciones farmacolgicas.
Clase terica (conferencia)

2
Test exploratorio, explicacin, ejemplificacin, demostracin,
Tcnicas didcticas a emplear: experimentacin, formacin de grupos de prcticas y seminarios,
bsqueda bibliogrfica y solucin de problemas.
Equipos:
Proyector multimedia.
CPU, monitor
Calculadora
Jaulas de transporte animales menores
Balanzas
Material biolgico:
12 Ratones / sub-grupo P.L.
Equipos y materiales 02 Palomas (400 a 500 g.) / subgrupo P.L.
Material farmacolgico:
Pentobarbital Sdico Sol. 2.5 mg/mL.
Cianuro de Potasio (KCN) Sol. 1 mg/mL.
Nitrito de Sodio (NaNO2) Sol. 20 mg/mL.
Otros:
05 Jeringas 1 mL / sub grupo P.L.
01 jeringa de 5 mL / grupo P.L.
Guantes obligatorio por alumno
Bibliografa Bsica:
Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill -
Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica. 11ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
P. Lorenzo; A. Moreno; C. Leza, (2009), Velsquez Farmacologa
Bsica y Clnica. 18ava. Edicin. Editorial Mdica
Panamericana.
Florez J., Armijo J. A., Mediaville(2008) Farmacologa Humana
5ta. Edicin. Editorial M. MASSON.
Enlaces a website de inters:
Influencia de los polimorfismos genticos enUGT1A1, UGT1A7 y UGT1A9 sobre la
Bibliografa farmacocintica de irinotecn, SN-38 y SN-38G / Influence of genetic
polymorphisms in UGT1A1, UGT1A7 and UGT1A9 on the pharmacokynetics of
irinotecan, SN-38 and SN-38G. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-
11566.
Monitorizacin farmacocintica de antiepilpticos / Pharmacokinetic Monitoring of
Antiepileptic Drugs. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-107797
Papel del citocromo P450 en la farmacocintica y en la farmacogentica de los
frmacos antihipertensivos / Role of CYP450 in pharmacokinetics and
pharmacogenetics of antihypertensive drugs.
http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-107148
Farmacocintica del Busulfn: Absorcin gastrointestinal e influencia del DMSO /
Pharmacokinetics of Busulfan: gastrointestinal absorption and the influence of
DMSO. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-86427
La barrera hematoenceflica y la administracin de medicamentos en el sistema
nervioso central / The blood-brain barrier and drug delivery in the central nervous
system. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-86707

UNIDAD TEMTICA N 02: FARMACOLOGA AUTONMICA

Logros:
Conoce y diferencia los frmacos agonistas adrenrgicos y antagonistas adrenrgicos
Conoce y diferencia los frmacos agonistas colinrgicos y antagonistas colinrgicos
Desarrolla sus actividades en equipo, participando y generando discusin

N Horas: 15

Semanas N: 02 y 03
TEMAS ACTIVIDAD
SEMANA: N 02 (continuacin)
Neurotransmisin autonmica , Receptores autonmicos Clase terica (conferencia)
Transmisin colinrgica. Agonistas colinrgicos e
Inhibidores de la acetilcolinesterasa

3
SEMANA: N 03 (31 Agosto y 01 al 04
Setiembre)
Bloqueadores de receptores Muscarnicos Clase terica (conferencia)
Transmisin adrenrgica: Adrenrgicos de accin
directa e Indirecta.
FARMACOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO Prctica de Laboratorio N 03 (Ver Gua de P.L.)
AUTNOMO
PRINCIPIOS GENERALES DE LA FARMACOLOGA: Prctica (seminario) N 03 (Ver Gua de SEM.)
Farmacodinamia
Bloqueadores de receptores Adrenrgicos. Clase terica (conferencia)

PRIMERA EVALUACIN Evaluacin escrita


(11 Setiembre - 16:00 - 18:00 Hrs.) (Duracin: 01 hora)

Explicacin, experimentacin, trabajo grupal, discusin grupal,


Tcnicas didcticas a emplear: autoevaluacin.
Equipos:
Proyector multimedia.
CPU, monitor
Jaulas de transporte animales menores
Balanzas
Material Biolgico; 04 conejos albinos / sub-grupo P.L.
Material Farmacolgico:
Equipos y materiales Cocana Sol. 10 mg/mL.
Adrenalina Sol. 1 mg/mL.
Atropina Sol. 0.5 mg/mL.
Pilocarpina Sol. 1 mg/mL.
Otros:
01 regla pequea
02 Jeringas 1 mL. / sub grupo P.L.
Guantes obligatorio por alumno
Bibliografa Bsica:
Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill -
Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica. 11ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno.
P. Lorenzo; A. Moreno; C. Leza, (2009), Velsquez Farmacologa
Bsica y Clnica. 18ava. Edicin. Editorial Mdica Panamericana.
Enlaces a website de Inters:
Interaccin entre las vas de sealizacin de receptores serotoninrgicos y -
adrengicos en la arteria femoral de ratones.
Bibliografa http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/lil-613421
Categorizacin de receptores alfa1-adrenrgicos en el detrusor de pacientes con hbp
obstructiva.Estudio inicial en modelo animal de experimentacin.
http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-25210
Farmacovigilancia intensiva de agonistas adrenrgicos empleados en la atencin al
paciente grave / Intensive pharmacovigilance of adrenergic agonists used in the
severe patient care. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/cum-55481
Farmacovigilancia intensiva de agonistas adrenrgicos empleados en la atencin al
paciente grave / Intensive pharmacovigilance of adrenergic agonists used in the
severe patient care. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/lil-665647
Exerccio fsico, receptores Beta adrenrgicos e resposta vascular / Physical
exercise, adrenergic receptors, and vascular response.
http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/lil-557208
Differential contribution of AChmuscarinic and adrenergic receptors to
vasodilatation in noncontracting muscle during voluntary onelegged exercise.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4255809/

UNIDAD TEMTICA N 03: FARMACOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, PERIFRICO Y


AUTACOIDES.

Logros:
Conoce y diferencia los grupos farmacolgicos y frmacos que actan a nivel del SNC y SNP
Conoce, explica la accin y efectos de los autacoides mas importantes: Agonistas y antagonistas
Desarrolla actividades grupales como exposicin, ejecucin del modelo experimental y reporte de resultados

4
N Horas: 33

Semanas N: 04, 05 y 06.

TEMAS ACTIVIDAD
SEMANA: N 04 (07 al 11 Setiembre)
Neurotransmisin en el Sistema Nervioso Central (SNC) Clase terica (conferencia)
Enfermedades del SNC: Epilepsia, ansiedad y trastornos
del sueo, psicosis, depresin.. Enfermedades
degenerativas.
REVISIN DE ARTCULOS ELABORACIN DE Prctica de Laboratorio N 04 (Ver Gua de P.L.)
PROYECTOS DE INVESTIGACIN
REACCIONES ADVERSAS MEDICAMENTOSAS Prctica (seminario) N 04 (Ver Gua de SEM.)
(RAMs) y PRINCIPIOS DE LA TOXICOLOGA
Ansiolticos e hipnticos. Clase terica (conferencia)
Anticonvulsivantes. Dra. M. Robles

SEMANA: N 05 (14 al 18 Setiembre)


Anestsicos Generales - Bloqueadores Clase terica (conferencia)
Neuromusculares
FARMACOLOGA ANTICONVULSIVANTE Prctica de Laboratorio N 05 (Ver Gua de P.L.)
FARMACOLOGA DE LOS AUTACOIDES Prctica (seminario) N 05 (Ver Gua de SEM.)
Farmacologa de los Analgsicos Opioides. Dra. V.
Herencia. Clase terica (conferencia)
Farmacologa de los Analgsico-Antipirticos-
Antiinflamatorios (AINEs). Dra. V. Herencia.
Farmacologa de los desordenes artrticos. Dra. V.
Herencia.
SEMANA: N 06 (21 al 25 Setiembre y 01 al
02 Octubre)
Anestsicos Locales. Relajantes centrales del msculo Clase terica (conferencia)
esqueltico
Antipsicticos. Antidepresivos. Estabilizadores del
estado de nimo
FARMACOLOGA DE LA UNIN Prctica de Laboratorio N 06 (Ver Gua de P.L.)
NEUROMUSCULAR
MDULO: FARMACOLOGA DEL DOLOR Caso Prctica (seminario) N 06 (Ver Gua de SEM.)
Clnico
Frmacos usados en el tratamiento de la Enfermedad Clase terica (conferencia)
de Parkinson y otras enfermedades degenerativas

SEGUNDA EVALUACIN Evaluacin escrita


(09 Octubre - 16:00 - 18:00 Hrs.) (Duracin: 01 hora)

Explicacin, experimentacin, trabajo grupal


Tcnicas didcticas a emplear: Discusin grupal, autoevaluacin, explicacin, ejemplificacin,
experimentacin

5
Equipos:
Proyector multimedia.
CPU, monitor
Jaulas de transporte animales menores
Balanzas
Material Biolgico:
12 Ratones / subgrupo P.L.
04 Pollos pequeos 600 850 g. / subgrupo P.L.
Equipos y materiales Material Farmacolgico:
Anticonvulsivantes
Pentilenotetrazol Sol. 10 mg/mL.
Bloqueadores neuromusculares despolarizantes y competitivos
Neostigmina Sol. 500 ug/mL..
Atropina Sol. 250 ug/mL.
Suero Fisiolgico Sol. 1 mg/mL.
Otros:
08 Jeringas 1 mL. / sub grupo P.L.
Guantes obligatorio por alumno
Bibliografa Bsica:
Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill -
Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica. 11ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Enlaces a website de Inters:
Bibliografa Fenobarbital: farmacocintica, toxicologa y monitorizacin por el Laboratorio /
Phenobarbital: pharmacokinetics, toxicology and monitoring by clinical
lanoboratory. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-7950
Duloxetina y otros antidepresivos tricclicos: efectos farmacodinmicos en el tracto
urinario inferior. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-7950
Potencial teraputico de los canabinoides como neuroprotectores / Therapeutical
potential of cannabinoids as neuroprotective agents.
http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/cum-34888
The Antidepressant Desipramine and 2-Adrenergic Receptor Activation Promote
Breast Tumor Progression in Association with Altered Collagen Structure.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3862035/

UNIDAD TEMTICA N 04: FARMACOLOGA RESPIRATORIA, RENAL, CARDIOVASCULAR Y


HEMATOLGICA

Logros:
Conoce y diferencia los grupos farmacolgicos y frmacos utilizados en el tratamiento del asma bronquial.
Conoce y diferencia los grupos farmacolgicos y frmacos utilizados en el tratamiento del edema y
enfermedades cardiovasculares: hipertensin arterial. Insuficiencia y arritmias cardiacas y trastornos
coronarios.
Conoce y diferencia los frmacos utilizados en el tratamiento de los trastornos de la coagulacin y anemias
nutricionales.
Proyecta y desarrolla sus actividades programadas en forma individual y grupal

N Horas: 33

Semanas N: 07, 08 y 09

TEMAS ACTIVIDAD
SEMANA: N 07 (28 al 30 Setiembre 01 y 02
Octubre) Clase terica (conferencia)
Frmacos utilizados en el tratamiento del Asma
Bronquial y EPOC Prctica de Laboratorio N 07 (Ver Gua de P.L.)
REVISIN DE ARTCULOS: Diseo del Modelo
Experimental Prctica (seminario) N 07 (Ver Gua de SEM.)
FARMACOLOGA DEL ASMA BRONQUIAL Clase terica (conferencia)
Frmacos Diurticos y antidiurticos

6
SEMANA: N 08 (05 al 09 Octubre)
Tratamiento Farmacolgico de las Enfermedades Clase terica (conferencia)
cardiovasculares: Farmacologa de la Hipertensin
Arterial: Dra. V. Herencia
Farmacologa de la Insuficiencia .Cardiaca: Dra. V.
Herencia
PROYECTO DE INVESTIGACIN: Revisin de Prctica de Laboratorio N 08 (Ver Gua de P.L.)
Modelo Experimental.
MODULO: FARMACODEPENDENCIA, Prctica (seminario) N 08 (Ver Gua de SEM.)
FARMACOVIGILANCIA y BPP.
Farmacologa de los Antiarrtmicos. Clase terica (conferencia)
Farmacologa Antianginosa
SEMANA: N 09 (12 al 16 Octubre)
Frmacos que modifican la actividad hemosttica Clase terica (conferencia)
Frmacologa de las dislipidemias
FARMACOLOGA DE LA COAGULACIN Prctica de Laboratorio N 09 (Ver Gua de P.L.)
MDULO TALLER: FARMACOLOGA DE LA Prctica (seminario) N 09 (Ver Gua de SEM.)
HIPERTENSIN ARTERIAL - Metodologa ABP.
Farmacologa hematopoytica: Tratamiento de las Clase terica (conferencia)
anemias nutricionales.

TERCERA EVALUACIN Evaluacin escrita


(23 Octubre - 16:00 - 18:00 Hrs.) (Duracin: 01 hora)

Explicacin, discusin grupal, experimentacin, autoevaluacin,


Tcnicas didcticas a emplear: ejemplificacin, presentacin preliminar del proy. Investigacin,
trabajo grupal.
Equipos:
Proyector multimedia.
CPU, monitor
Jaulas de transporte animales menores
Balanzas
Material Biolgico:
09 Ratones / subgrupo P.L.
Equipos y materiales
Material Farmacolgico:
Heparina Sol. 100 UI /mL.
Protamina Sol. 1mg/ml
Suero Fisiolgico Sol. 1 mg/mL.
Otros:
05 Jeringas 1 mL. / subgrupo P.L.
Un cronometro o reloj con segundero.
Capilares sin heparina
Guantes obligatorio por alumno
Bibliografa Bsica:
Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill -
Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica. 11ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Enlaces a website de Inters:
Biomarcadores genticos y medicina personalizada aplicacin en Farmacologa
Cardiovascular / Genetic biomarkers and personalized medicine. Application in
Bibliografa cardiovascular pharmacology. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/ibc-
113840
2adrenergic regulation of stress hyperglycemia following hemorrhage in the obese
Zucker rat. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4332203/
Cardiac Function in Patients with Early Cirrhosis during Maximal Beta-Adrenergic
Drive: A Dobutamine Stress Study.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4184863/
1-adrenergic receptor stimulation by agonist Compound 49b restores insulin
receptor signal transduction in vivo.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4067233/.
Rosuvastatin: A Review of the Pharmacology and Clinical
Effectiveness in Cardiovascular Disease.
http://search.proquest.com/docview/1034878861?accountid=45097

7
UNIDAD TEMTICA N 05: FARMACOLOGA del TRACTO GASTROINTESTINAL, UTERINA Y ENDOCRINA

Logros:
Conoce y diferencia los frmacos que modifican las funciones digestivas
Conoce y diferencia los frmacos empleados en tratamiento de trastornos de la motilidad uterina y los
trastornos de hormonas gonadales.
Conoce y diferencia los frmacos empleados en tratamiento de los trastornos endocrinos del pncreas y
tiroides.
Proyecta y ejecuta sus actividades programadas en forma individual y grupal

N Horas: 33

Semanas N: 10, 11 y 12.

TEMAS ACTIVIDAD
SEMANA: N 10 (19 al 23 Octubre)
Frmacos utilizados en los trastornos de la motilidad Clase terica (conferencia)
intestinal: Antidiarreicos, laxantes, antiemticos.
PROYECTO DE INVESTIGACION APROBADO Y Prctica de Laboratorio N 10 (Ver Gua de P.L.)
ENTREGADO - SOLICITUD DE MATERIALES.
MDULO: TEMA LIBRE Prctica (seminario) N 10 (Ver Gua de SEM.)
Frmacos utilizados para el control de la acidez Clase terica (conferencia)
gstrica y la enfermedad acidopptica:
Antihistamnicos H2, Inhibidores de bomba de
protones, anticidos, gastroprotectores
SEMANA: N 11 (26 al 30 Octubre)
Farmacos adrenocorticosteroides y antagonistas Clase terica (conferencia)
adrenocorticales
Hormonas sexuales masculinas: Andrgenos,
Antiandrgenos.
FARMACOLOGA DEL TRNSITO INTESTINAL Prctica de Laboratorio N 11 (Ver Gua de P.L.)
FARMACOLOGA DE LOS ANTICONCEPTIVOS Prctica (seminario) N 11 (Ver Gua de SEM.)
HORMONALES
Hormonas sexuales femeninas: Estrgenos y Clase terica (conferencia)
antiestrgenos. Progestgenos y antiprogestgenos.
Lic. E. Villalobos. Clase terica (conferencia)
Farmacologa del tero: Estimulantes e inhibidores de
la motilidad uterina. Lic. E. Villalobos.
SEMANA: N 12 (02 al 06 Noviembre)
Farmacologa del metabolismo glucdico: Tratamiento Clase terica (conferencia)
de la Diabetes. Mellitus: Insulina y antidiabticos
orales. Dra. V. Herencia.
FARMACOLOGA UTERINA Prctica de Laboratorio N 12 (Ver Gua de P.L.)
MDULO: FARMACOLOGA DE LA DIABETES Prctica (seminario) N 12 (Ver Gua de SEM.)
MELLITUS - Metodologa ABP.
Farmacologa de las Hormonas tiroideeas. Clase terica (conferencia)
Frmacos antitiroideos.
Farmacologa de la homeostasis mineral sea Clase terica (conferencia)

CUARTA EVALUACIN (2 hrs.) Evaluacin escrita


(13 Noviembre - 16:00 18:00 Hrs.) (Duracin: 01 hora)

Explicacin, discusin grupal, experimentacin, autoevaluacin,


Tcnicas didcticas a emplear:
ejemplificacin, presentacin proy. De investigacin, trabajo grupal
Equipos:
Proyector multimedia.
CPU, monitor
Jaulas de transporte animales menores
Balanzas
Equipos y materiales
Equipo de diseccin
Bao para rganos aislados a 38 C
Bomba de aire
Quimogrfo
Material Biolgico:
06 Ratones / subgrupo P.L.

8
01 Rata hembra 200 g. / subgrupo P.L.
Material Farmacolgico:
Loperamida Sol. 1 mg/mL.
Metilcelulosa Sol. 0.2%
Carbn activado Sol.5% en goma de tragacanto al 5%.
Ergonovina Sol. 10 4
Isoxuprina Sol. 10 -5 M
Oxitocina Sol. 10 6
Sulfato de Magnsio Sol. 10 5 M
Liquido Nutrcio Sol. JALON
Suero Fisiolgico Sol. 1 mg/mL.
Otros:
Cnula orogstrica para ratones
Tecnopor (plancha A4) 20 cm x 15
Alfileres
01 pliego de Papel Kraff / subgrupo P.L.
Cinta mtrica
05 jeringas de 1ml. /sub- grupo P.L.
Papel ahumado
Guantes obligatorio por alumno
Bibliografa Bsica:
Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill -
Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica. 11ava.
Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Enlaces a website de Inters:
Bibliografa Effect of smoking on failure of H. pylori therapy and gastric histology in a high
gastric cancer risk area of Colombia / Efecto del tabaquismo en la falla al
tratamiento anti-H. pylori y en la histologa gstrica en una zona de alto riesgo de
cncer gstrico en Colombia. http://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/es/lil-
490741
Endocrine System Diseases and Conditions; Reports Summarize Diabetes Mellitus
Findings from A. Napolitano and Co-Authors (Novel gut-based pharmacology of
metformin in patients with type 2 diabetes mellitus).
https://mail.google.com/mail/u/0/h/12vob7xhx4ybl/?view=lg&msg=14ec06ea61d952
50#14ec06ea61d95250_DocID_prod_academic_MSTAR_1564408079

UNIDAD TEMTICA N 06: FARMACOLOGA ANTIINFECCIOSA, ANTIPARASITARIA Y ANTINEOPLSICA

Logros:
Conoce y diferencia los grupos de antiinfecciosos y su riesgo-beneficio.
Conoce y diferencia los grupos de antiparasitarios y su riesgo-beneficio.
Conoce y diferencia los grupos de antineoplsicos y su riesgo-beneficio.
Ejecuta, evala y analiza sus actividades programadas en forma individual y grupal

N Horas: 37

Semanas N: 13, 14, 15, 16 y 17.

TEMAS ACTIVIDAD
SEMANA: N 13 (09 al 13 Noviembre)
Antiparasitarios: Antihelmnticos y Clase terica (conferencia)
Antiamebianos
EJECUCIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN Prctica de Laboratorio N 13 (Ver Gua de P.L.)
FARMACOLOGA DE LA TBC, LEPRA y VIH-SIDA. Prctica (seminario) N 13 (Ver Gua de SEM.)
Principios de quimioterapia antimicrobiana. Dr. Cesar Clase terica (conferencia)
Sangay C..
Inhibidores de sntesis de pared celular bacteriana: Clase terica (conferencia)
Penicilinas Cefalosporinas. Dr. Cesar Sangay C.
Otros inhibidores de sntesis de pared celular
bacteriana. Dr. Cesar Sangay C.

9
SEMANA: N 14 (16 al 20 Noviembre)
Inhibidores de sntesis de protenas de la bacteria. Clase terica (conferencia)
EJECUCIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN Prctica de Laboratorio N 14 (Ver Gua de P.L.)
FARMACOLOGA DE LAS ENFERMEDADES Prctica (seminario) N 14 (Ver Gua de SEM.)
METAXNICAS
Inhibidores de sntesis de ADN y RNA bacteriano Clase terica (conferencia)
Antifolatos. Otros antibacterianos
SEMANA: N 15 (23 Noviembre y 27 )
Frmacos Antifngicos
Frmacos Antivirales (No Antiretrovirales) Clase terica (conferencia)
ENTREGA DE INFORME Y SUSTENTACIN DE LOS
TRABAJOS DE INVESTIGACIN Prctica de Laboratorio N 15 (Ver Gua de P.L.)
Frmacos Antineoplsicos
Prctica de Laboratorio de Recuperacin Clase terica (conferencia)
Seminario de Recuperacin
SEMANA: N 16 (30 Noviembre y 01 al 04
Diciembre)
Evaluacin escrita
QUINTA EVALUACIN (2 hrs.) (Duracin: 01 hora)
(04 Diciembre - 8:30 Hrs.)

SEMANA: N 17 (07 al 11 Diciembre)

EXAMN SUSTITUTORIO (2 hrs.) Evaluacin escrita


(09 Diciembre - 8:30 Hrs.) (Duracin: 01 hora)

Explicacin, discusin grupal, experimentacin, autoevaluacin,


Tcnicas didcticas a emplear: ejemplificacin, auto evaluacin, presentacin del trabajo de
investigacin.
Equipos:
Proyector multimedia.
CPU, monitor
Jaulas de transporte animales menores
Balanzas
Equipo de diseccin
Bao para rganos ais lados a 38 C
Bomba de aire
Quimogrfo
Material Biolgico:
Equipos y materiales Ratones varios / subgrupo P.L.
Ratas varios / subgrupo P.L.
Otros
Material Farmacolgico:
Lo solicitado para cada trabajo de investigacin
Otros:
Cnula orogstrica para ratones
Jaulas metablicas metlicas o plsticas
Sonda orogstrica para rata
jeringas de 1mL. / Sub grupo P.L.
Papel ahumado
Guantes obligatorio por alumno
Bibliografa Bsica:
Goodman y Gilman (2012) .Bases Farmacolgicas de la
Teraputica. 12ava. Edicin .Editorial McGraw Hill -
Interamericana.
Katzung Bertram (2010) Farmacologa Bsica y Clnica. 11ava.
Bibliografa Edicin. Mxico, Editorial El Manual Moderno
Enlaces a website de Inters:
STUDY OF PRESCRIBING PATTERNS OF ANTIMICROBIAL AGENTS IN
TEACHING CARE HOSPITAL, GUJARAT. http://search.proquest.com/docview/103
Cardiovascular and autonomic pharmacology of the macrolide antibiotic LY281389
in anesthetized beagles and in isolated smooth and cardiac muscles.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC245173/
Antimicrobial Peptides as Infection Imaging Agents: B
http://search.proquest.com/docview/1018396531?accountid=45097

10
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

Evaluacin de Competencias mediante los listados de verificacin, que forman parte del silabo

Clases Tericas:
Evaluacin mediante 05 exmenes parcialmente cancelatorios. (En cada evaluacin se considerarn 10% de
unidades anteriores sobre todo que guarden relacin con la unidad en evaluacin.) 20% de cada evaluacin ser
de la bibliografa recomendada y 80 % de las clases tericas
Participacin (Respuestas, preguntas, aportes)

Prcticas de Laboratorio: Con animales de experimentacin


* EVALUACION EXPERIMENTAL
rea cognoscitiva: Conocimientos tericos (escrito y oral) 30 %
rea Procedimental: Manejo de la Gua de Practica de Laboratorio y
Ejecucin experimental (30%) e informe grupal (20%) 50% 75%
rea Actitudinal: Asistencia y puntualidad, cumplimiento de Normas de Bioseguridad,
Sentido de colaboracin y responsabilidad 20 %
* EVALUACION DE INVESTIGACION
Trabajo de Investigacin: Presentacin de Proyecto, ejecucin, presentacin de
informe y sustentacin (de acuerdo a programacin) 25%

Prcticas (Seminarios):
rea Cognoscitiva: Conocimientos tericos (escrito y oral) 30%
rea Procedimental: Manejo de la Gua de Seminario y mdulos, artculos: resumen y comentario 30%
rea Actitudinal: Asistencia y puntualidad, Participacin, discusin y colaboracin 40 %

Promedio Final:
Teora (Promedio simple de las 05 evaluaciones). Deber aprobar tres evaluaciones tericas 50 %
Prctica de Laboratorio 25 %
Prctica (Seminario) 25 %

Formula: PF = PT* + (PPL + PP(SEM) / 2)


2
* Requisito de haber aprobado mnimo TRES teoras con nota de 11.0

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

a) Bibliografa Complementaria:

Mendoza N., (2008) Farmacologa mdica 1ra Ed. Editorial Medica Panamericana.
Hitner Nagle. (2005) Introduccin a la Farmacologa. V Edicin. Ed. McGRAW HILL
Robert5 b. R., Scott M. R., Elena Partiansky b. (2008) Farmacologa Ilustrada Netter. Ed. ELSEVIER -
MASSON
Rang, H.P. Farmacologa. VI edicin. Ed. ELSEVIER
Josep Eladi, Mag Farr A. (2002) Principios de Farmacologa Clnica. Ed. MASSON, SA
Luis Bravo D, Elisa Marhuena R. (2005) Manual Moderno de Farmacoterapia. Ed. ELSEVIER
Litter Manuel (1991) Farmacologa Experimental y Clnica. 7ma. Edicin. Editorial Barcelona Masson
Alfonso R. Gennaro 20ava Edicin Rmington Farmacia. Ed. Mdica Panamericana. Buenos Aires

b) Revistas Electrnicas.

1 Journal of Pharmacy and Pharmacology


2 Journal of Pharmacy Practice
3 Journal Of Applied Pharmacology
4 Journal of Clinical Pharmacology
5 Journal of Pharmaceutical Sciences
6 Journal of Pharmacological and Toxicological Methods
7 Journal of pharmacological sciences
8 Journal of pharmacy & pharmaceutical sciences
9 Journal of Experimental Pharmacology
10 Journal of Pharmacology Science
11 Journal of Cardiovascular Pharmacology and Therapeutics
12 Journal of Veterinary Pharmacology and Therapeutics
13 Journal for Parasitological
14 The Veterinary Record
11
INFORMACIN GENERAL REGLAMENTARIA PARA EL CURSO

Cada grupo nominar dos delegados para coordinar las fechas de recuperacin por los das feriados u otra
eventualidad

En aplicacin del REGLAMENTO DE EVALUACIN ACADMICA DEL ESTUDIANTE DE PRE GRADO DE LA


FACULTAD DE MEDICINA, APROBADO MEDIANTE ACUERDO DE CONSEJO UNIVERSITARIO N0605-2014 se
sealan los artculos pertinentes.

PARA SER PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA EL ALUMNO DEBE CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES
REQUISITOS:

a) Haber asistido a cada una de las actividades mnimo el 70%


b) Aprobar tres de las cinco evaluaciones tericas programadas ( art. 14) y tener un promedio global de 11.0 o ms
(art. 33)
c) Tener el promedio de prctica de laboratorio y de seminario aprobados con nota mnima de once ( 11.0) ( art. N54)

Las actividades se inician a la hora sealada en la gua de matrcula, con 10 minutos de tolerancia (tardanza). No se
permitir entrada a ninguna actividad pasados 10 minutos de la hora indicada .Para que la asistencia sea considerada, el
alumno debe permanecer en el aula o en el laboratorio todo el tiempo que dure la actividad.

No hay permiso para realizar actividad de otros cursos o extracurricular durante el horario correspondiente a Farmacologa
El sistema de evaluacin es continuo de acuerdo a lo sealado en el acpite VIII.

Toda actividad dejada de realizar se calificar con CERO. La inasistencia por enfermedad requiere certificado de los
Servicios Mdicos de la Universidad. La presentacin de los respectivos documentos deber ser entregada a la
Coordinadora del Curso dentro de las 72 horas.

LOS EXMENES DE REZAGADOS (por problemas de salud debidamente justificados dentro de las 72 horas, con
certificado mdico de la Universidad , representacin en eventos oficiales comprobada, fallecimiento de un familiar directo
sern tomados dentro de los 7 das. (Art. 28 - 2a) el alumno deber solicitarlo por escrito al Coordinador del Curso y se dar
por una sola vez.

EL EXAMEN SUSTITUTORIO SER DEL CAPTULO DE MENOR RENDIMIENTO Y SE PROGRAMAR AL FINAL DEL
CURSO. EL ALUMNO TIENE DERECHO A UN EXAMEN SUSTITUTORIO:

Si cumple con el mnimo de asistencia requerido


Si tiene desaprobado hasta el 30% de los exmenes tericos parciales
Si no rindi el examen en el da programado y lo justifica
Si tiene promedio de teora mnimo 07
Si desea mejorar su nota

Las fechas de los exmenes son impostergables. Se han programado para los das viernes, de la semana siguiente que
finaliza la unidad temtica para los dos grupos de alumnos , sin embargo de no ser posible por incompatibilidad horaria se
tomaran independientemente en las clases tericas del lunes y martes de la misma semana de la programacin del silabo.

Los resultados de las evaluaciones tericas se publicarn 07 das despus de rendida la evaluacin. El alumno tiene hasta
48 horas tiles despus publicados los resultados para hacer la revisin del examen, despus de los cuales perder su
derecho.
El examen revisado ser firmado por el alumno dando conformidad a la calificacin. No habr otra oportunidad de
revisin.

No existe justificacin de la inasistencia por viaje, trabajo o situaciones no contempladas en el REGLAMENTO DE


EVALUACIN ACADMICA DEL ESTUDIANTE DE PRE GRADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA.

Toda informacin que no se mencione en el Slabo y los resultados de las evaluaciones se publicarn en la vitrina de
FARMACOLOGIA que se ubica en el Tercer piso del Complejo de Laboratorios (pabelln I). Por lo tanto los alumnos
estarn siempre vigilantes de la informacin que se proporcionar.

Respecto al trabajo en el LABORATORIO: El uso de MANDIL y GUANTES ES OBLIGATORIO en todas las actividades
de prctica de laboratorio, su olvido demerita al estudiante y NO SE LE PERMITIR LA REALIZACIN DE LA
PRCTICA DE LABORATORIO. Los alumnos que abandonen el trabajo de investigacin su promedio de Prctica de
Laboratorio ser desaprobado.

El material biolgico requerido para las prcticas de laboratorio deber ser adquirido por los alumnos, con la debida
anticipacin y alimentados e hidratados adecuadamente a fin de que las prcticas de laboratorio puedan realizarse sin

12
inconvenientes en el horario establecido. No hay recuperacin de prctica de laboratorio por falta de material biolgico o
farmacolgico correspondiente.

PARA APROBAR EL CURSO SE REQUIERE TENER TRES EXMENES TERICOS APROBADOS, CON 11.O0
(ONCE) 11 Y EL PROMEDIO DE PRCTICA DE LABORATORIO Y SEMINARIOS APROBADOS CON NOTA 11
(ONCE). SI EL ALUMNO NO CUMPLE CON ESTE REQUISITO, SU PROMEDIO FINAL MAXIMO SERA 10
(DIEZ).

13
3
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO: 2015-II

SILABO

I DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 Nombre del curso : FISIOLOGA


1.2 Cdigo : MH-0406
1.3 Crditos : 09
1.4 Ciclo : IV
1.5 Horas semanales : Teoras: 05 / Prcticas y/o Seminarios: 10
1.6 Requisitos : Histologa, Anatoma y Embriologa y Gentica
1.7 Profesores : Dra. Toms Gonzles, Elizabeth
(Coordinadora de curso)
Dra. Castro Salazar, Bertha
(Coordinadora de Laboratorio
Dr. Velzquez Garca, Jorge
Dr. Edwin Castillo Velarde.
Dr. Mario More Flores

II SUMILLA.

La Fisiologa explica los eventos que ocurren en el cuerpo, lo primero se centra en la funcin de un proceso en
particular, y el segundo en tratar de explicar los mecanismos subyacentes, por los cuales dicho proceso ocurre.
Explica las funciones corporales en trminos de las necesidades del cuerpo, hace nfasis en el porqu de dicho
proceso. Explica los procesos fsicos, qumicos y biolgicos, responsables de los mecanismos del origen
desarrollo y mantenimiento de la vida. La Fisiologa es una ciencia integrada que coordina los conocimientos
morfolgicos, bioqumicos, como la base para comprender las funciones normales en la salud y durante los
perodos de adaptacin y para la fisiopatologa, como base de la Clnica mdico- quirrgica.
La Fisiologa est estrechamente relacionada con la anatoma, el estudio de la estructura corporal. Los
mecanismos fisiolgicos son posibles gracias al diseo estructural de varias parte del cuerpo, as como las
relaciones que mantienen entre ellos para poder desempear cada una de estas funciones
El estudiante de medicina, adquirir conocimientos para su formacin como Mdico General e inducido a la
investigacin cientfica y a la revisin permanente de los conceptos fisiolgicos de acuerdo a los avances
cientficos.

III ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA A LA ASIGNTURA:

En relacin al perfil profesional del alumno:

Aplica los conocimientos de la fisiologa en la explicacin de situaciones o alteraciones de los aspectos


biofisiolgicos de los individuos.
Aplica los conocimientos de la Anatoma Humana.
Aplica los principios de la homeostasis y fisiologa en la explicacin de la fisiopatologa de las enfermedades.
Se desenvuelve con eficacia en la comprensin, anlisis, valoracin y aplicacin de todo tipo de material
informativo de nivel universitario y el manejo de medios telemticos
Conoce la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas en su contexto latinoamericano y mundial.
Posee iniciativa, imaginacin, creatividad flexibilidad, habilidades y actitudes para actuar con eficiencia y
responsabilidad como persona.
Conoce y aplica la teora y la metodologa cientfica a los diferentes tipos de investigacin,
utilizando las etapas de planificacin, ejecucin y evaluacin asi como los protocolos segn el tipo
de investigacin
Posee conocimientos bsicos en campos de la matemtica, biologa, fsica y qumica, aplicados a la
medicina.
Vela pos su autoaprendizaje. Fomenta y participa en programa de capacitacin permanente,
consciente de esta actitud y de que es un factor de transformacin de la prctica de la salud.

IV OBEJTIVOS O COMPETENCIAS:

Conoce los principios y las leyes de la homeostasis.


Conoce los valores normales adaptativos de la fisiologa humana.
Realiza la comprobacin experimental de los principales principios fisiolgicos.
Explica los valores normales y adaptativos de la fisiologa humana.
Tiene una actitud favorable al trabajo en equipo y hacia la bsqueda bibliogrfica actualizada mediante el uso
de internet.
El estudiante de profesiones relacionadas con la salud deben ser capaces de poseer una comprensin
cvonceptual de la fisiologa en lugar de limitarse a recordar hechos aislados que pronto sern obsoletos

V PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES: CLASES TERICAS

UNIDAD TEMTICA I : FISIOLOGA DE LA SANGRE Y DEL SISTEMA INMUNITARIO

NUMERO DE HORAS 10 TEORIA - 12 LABORATORIO 4 SEMINARIO

SEMAN LOGROS TEMAS ACTIVIDADES


A
1 El alumno analiza los 1. Comportamiento de los lquidos en el organismo. LABORATORIO
compartimientos de los Volumen sanguneo total. Volumen de los eritrocitos y
lquidos. sus cambios asociados con el embarazo. Agua corporal, 1. Fragilidad de los
Clasifica adecuadamente los distribucin, tipos. G Hemates
elementos formes de la sangre 2. Origen de la sangre. Protenas plasmticas. Serie roja, 2. Velocidad de
por su origen. compartimiento medular, entropoyesis y su sedimentacin
Conoce la serie roja, sus regulacin. Constante hematolgico. G globular ,
caractersticas, y sus 3. La hemoglobina: estructura el hem y la globina. hematocrito
variaciones fisiolgicas. Funciones de cada uno de ellos. Principios hemticos:
Conoce el origen y funciones de Fierro, Vitamina B12 y cido flico. V SEMINARIOS
los leucocitos. 4. Serie roja: Compartimiento perifrico. Caractersticas,
morfolgicas de los hemates y sus variaciones 1. Anemia, definicin y
fisiolgicas. generalidades de las
Comportamiento hemocatertico. Tiempo de vida de los anemias,
hemates. Catabolismo de la hemoglobina. Aspectos mecanismos de
hemticos del habitante de la altura. V produccin de
5. Leucocitos: Serie granuloctica. Origen y funciones de anemias
los granulocitos. Frmula de Shilling.Variaciones 2. Anemia ferropepica,
fisiolgicas. V causas y
mecanismos de
produccin
2 LABORATORIO
Conoce los mecanismos de la 6. Leucocitos: Nomenclatura, produccin y funciones de 1. Coagulacin y
inflamacin y los mediadores los agranulocitos .V sangra.
qumicos. 7. .Monocitos y linfocitos::B,T y Nulos.Secuencia del Petequiometria
Clasifica las vas de la sistema inmunitario. V 2. Grupos sanguineos
coagulacin de la sangre. 8. Hemostasia:Etapas::Fase vascular
Conoce el sistema de ,plaquetaria,coagulacinde la sangre ,fibrinolisis.V SEMINARIOS
complementos, los radicales 9. Inflamacin: Clasificacin, mecanismos, clulas 1. Definicin y
libres de oxigeno y xido sanguneas inflamatorias. Mediadores qumicos. V generalidades de los
ntrico. 10. Sistema de complemento.Radicales libres de oxgeno. antgenos de
xido ntrico. V superficie del
hemate.
Compatibilidad
cruzada y prueba de
coombs directa e
2
indirecta.
Transfusiones
sanguneas.
2. Plaquetas y sistema
de coagulacin.

EXAMEN

DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS


Se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA


Retroproyector, proyector de slides, transparencias, multimedia.

RELACIN DE LECTURAS

http://med.javeriana.edu.co/fisiologia/autoestudio/ANEMFISPAT.PDF
http://www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?method
http://www.ugr.es/~eianez/inmuno/cap_01.htm

UNIDAD TEMTICA II: NEUROFISIOLOGA

NUMERO DE HORAS 12 TEORIA - 12 LABORATORIO 4 SEMINARIO


SEMANA LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES
3 El alumno analiza la 1. La neurona: Organizacin celular. C LABORATORIO
neurona y el potencial de 2. Potenciales neuronales. Potencial de membrana: 1. umbrales de
membrana. potencial de reposo y Potencial de accin C excitabilidad
Conoce la transmisin 3. La sinapsis y la transmisin sinptica de la informacin.. mnimo y
sinptica de la Neurotransmisores y protenas receptoras. C mximo neural y
informacin, los 4. Unidad Motora.. Funcin. del msculo estriado. muscular
neurotransmisores y las Mecanismo de contraccin muscular, transmisin 2. Motilidad y
protenas receptoras neuromuscular. Tono muscular. Reflejos. C reflejos
Conoce la fisiologa de los 5. Sistema Motor: organizacin. Fisiologa del movimiento. SEMINARIO
reflejos, cerebelo y cuerpo
Fisiologa del cerebelo. Equilibrio. Fisiologa del 1.Neurotransmisores
entriado.
cuerpo estriado neuro transmisores y receptores. C acelticolina, endorfina
2. neurotransmisores:
encefalina, noradrenalina
4 Conoce la fisiologa de 6. Sensibilidad general. Fisiologa del dolor. C LABORATORIO
las vas sensitivas de los 7. El sistema sensorial visual. Proceso de recepcin de la 1. sensibilidad general
rganos de los sentidos. informacin y la bioqumica retiniana. Integracin 2. rgano de los sentidos
Analiza la actividad central. P. Evocados. C SEMINARIO
bioelctrica cerebral, 8. El sistema sensorial de la audicin. Recepcin de la 1. neurotransmisores:
electroencefalograma y informacin y transduccin. Integracin central. Los serotonina.
funciones corticales. sistemas de gusto y la olfacin. Potenciales evocados 2. la percepcin del dolor
auditivos. C
9. El Sistema Limbico. Hipotlamo. Sistema Nervioso
Autonmico. C.
10. Sueo y Vigilia. Sueo REM y no REM. C
11. Actividad bioelctrica cerebral. Electroencefalograma. C
12. Funciones corticales: Integracin funcional. C
Examen

PRIMERA EVALUACIN

DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS


Se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin.

3
RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA
Retroproyector, proyector de slides, transparencias, multimedia.

RELACIN DE LECTURAS
ARTHUR C. GUYTON Tratado de Fisiologa Mdica Neurofisiologa / Ed. Interamericana, 9na Edicin
1998 LAURALEE SHERWOOD, Fisiolog Humana , 7a Edicin 2011

Fisiologa General y Celular


www.uv.es/fisiologa/docencia
Perineuro Neurofisiologa Clnica
http://neurofisio.hn.org
Sociedad Espaola de Neurofisiologa clnica
www.neurofisiolgia.org/

UNIDAD TEMTICA III: FISIOLOGA CARDIOVASCULAR

NUMERO DE HORAS 10 TEORIA - 12 LABORATORIO 4 SEMINARIO

SEMANA LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES


5 El alumno conoce la estructura 1. Visin general del aparato cardiovascular. LABORATORIO
funcional del corazn y las Estructura funcional del corazn. Propiedades 1. corazn in situ:
propiedades del msculo cardiaco. del msculo cardaco. T propiedades del corazn
Analiza los aspectos elctricos del 2. Electrofisiologa. Sistema de conduccin. 2. electrocardiografa
corazn y los movimientos inicos Secuencia de la excitacin. T
celulares. 3. Principios fsicos de la circulacin. Flujo SEMINARIO
Conoce el ciclo cardiaco y lo sanguneo, presin, volumen y resistencia. T 1.gasto cardiaco,
relaciona con los fenmenos 4. Corazn como bomba. Ciclo cardaco: relacin definicin, factores,
elctricos, mecnicos y acsticos. entre los fenmenos elctricos, mecnicos y reguladores, mecanismos
Conoce los principios fsicos de la acsticos. T de adaptacin
circulacin, flujo sanguneo, 5. Gasto cardaco : factores que regulan el dbito 2. presin arterial:
presin, volumen y resistencia. cardaco. T generalidades, factores
determinantes,
mecanismos y clasificacin
de la hipertensin
El alumno conoce la presin arterial y 6. Presin arterial. Factores que la regulan. LABORATORIO
6 los factores que la regulan. Determinacin de la presin arterial. T 1. electrocardiografasII
Analiza la circulacin pulmonar, fetal y 7. Circulacin pulmonar fetal y del geronte. 2. Presin arterial
del geronte. Circulacin venosa y linftica. V indirecta
Conoce las diferentes circulaciones, 8. Circulacin coronaria. Regulacin. V SEMINARIO
tanto venosa como linftica y la 9. Papel del endotelio en la regulacin de la 1. ciclo cardiaco:
circulacin coronaria, con los circulacin. V integracin de los
mecanismos que la regulan. 10. Metabolismo del colesterol y lipoprotenas. V fenmenos
EXAMEN mecnicos,
elctrico y
acstico
2. circulacin
Sistmica y
perifrica.

DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS


Se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA


Retroproyector, proyector de slides, transparencias, multimedia.

RELACIN DE LECTURAS
1. ARTHUR C. GUYTON Tratado de Fisiologa Mdica / Fisiologa Cardiovascular / Ed. Interamericana, 12
Edicin 2010.
2. LAURALEE SHERWOOD, Fisiolog Humana , 7a Edicin 2011.

4
3. FISIOLOGIA 4Ta.Edicin.- Linda Costanzo.- 2007 Espaa
4. www.sdpt.net/par/fisiocorazon.htm
5. www.tu.tv/videos/el-corazon_10 - 50k
6. J.A.F. TRESGUERRES Fisiologa Humana / Ed. Interamericana, 1 edicin, / 2002, Espaa
7. BEST Y TAYLOR Fisiologa / Editorial Interamericana. 2006

UNIDAD TEMTICA IV: FISIOLOGA DEL SISTEMA ENDOCRINO

NUMERO DE HORAS 10 TEORIA - 12 LABORATORIO 4 SEMINARIO

SEMAN LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES


A
7 El alumno conoce el eje 1. Conceptos generales del sistema endocrino.
hipotlamo hipofisiario rgano Neuroendocrinologa. Hipotlamo: hormonas y LABORATORIO
blanco. factores hipotalmicos. Eje hipotlamo hipofisiario. 1. gonadotrofinas: Tes
Conoce las hormonas Neurohipfisis. Biosntesis y transporte de la de Galli-Mainini
adenohipofisiarias, prolactina, oxitocina y vasopresina. Mecanismos de accin. 2. metabolismo basal
mecanismo de accin y Funcin y regulacin. C del hamster
regulacin. 2. Adenohipfisis: hormonas peptdicas y los rganos
Analiza la biosntesis y transporte blancos. Prolactinas. Mecanismo de accin y
de la oxitocina y vasopresina por regulacin. C SEMINARIO
la neurohipfisis. 3. Hormonas y reproduccin: ovario. Eje hipotlamo 1. hormona tiroidea
Conoce las sntesis de las hipfiso ovario. Importancia del FSH y LH. Ciclo 2. el eje hipotlamo-
hormonas por el ovario. menstrual. Ovulacin. Estrgenos y progesterona. C hipfisis- gnadas.
Conoce la importancia de la FSH 4. Funcin testicular: eje hipotalmico testculos. Pncreas endocrino
Y LH en el ciclo menstrual. Papel de las gonadotrofinas y la produccin de
andrgenos. C
Conoce la funcin del testculo y
5. Hormona de crecimiento. Mecanismo de accin y
analiza el eje hipotlamo
regulacin. Somatomedinas. C
hipfisis testculos.
6. Tiroides: revisin histofisiolgicas. Sntesis y
Analiza la produccin de
regulacin de las hormonas tiroideas. TRS, TSH, T3
andrgenos por el testculo.
y T4. Mecanismo de accin y regulacin. C
Conoce la funcin y sntesis de la
hormona de crecimiento y de las
hormonas tiroideas.
8 El alumno conoce el 7. Glndula adrenal: eje hipotlamo - hipfiso - adrenal. LABORATORIO
funcionamiento de la corteza y de Importancia de la ACTH. Corteza. V 1.conversatorio
le mdula de la glndula adrenal 8. Glndula adrenal : Mdula. V clnico fisiolgico
y la importancia de la ACTH 9. Control hormonal del metabolismo calcio. (hormona
Analiza el control hermanal del Paratiroides: paratohormona, calcitonina, vitamina somatrotopina)
calcio y hormonas paratifoideas. D3. V 2. conversatorio
Conoce el metabolismo y la 10. Control hormonal del metabolismo del combustible. clnico
funcin de la insulina y el Pncreas endocrino. Insulina y glucagn. V fisiolgico(hipogluce
glucagn. mia)
EXAMEN SEMINARIO
1.ciclo mestrual
2.fertilidad y
anticonceptivos

DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS


Se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin.
RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA
Retroproyector, proyector de slides, transparencias, multimedia.

RELACIN DE LECTURAS
ARTHUR C. GUYTON Tratado de Fisiologa Mdica / Fisiologa del Sistema Endocrino / Ed.
Interamericana, 9na Edicin 1998.
L. CONSTANZO. Fisiologa Ed. Interamericana.
Fisiologa del Sistema Endocrino
www.geocites.com/creo1854/endocrino
5
Sociedade Brasileira de Fisiologa
www.sbfis.org.br/membros/efetivos/m.asp.

UNIDAD TEMTICA V: FISIOLOGA DEL APARATO RESPIRATORIO

NUMERO DE HORAS 10 TEORIA - 12 LABORATORIO 4 SEMINARIO

SEMANA LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES


9 El alumno analiza la teora 1. Conceptos generales de funcin respiratoria. Teora LABORATORIO
cintica de los gases y las leyes de cintica de los gases, leyes de los gases. Influencia del 1. respuesta
los gases. vapor de agua en la fisiologa respiratoria. cardiorespiratoria al
Analiza la atmsfera, su Atmsfera; composicin, presin baromtrica, ejercicio regulacin
composicin, presin baromtrica, altitud. Solubilidad de un gas en un lquido. V de respiracin.
altitud. 2. Volumen y capacidades pulmonares. Flujo respiratorio Apnea
Conoce la solubilidad de un gas en forzado. Mxima capacidad ventilatoria. V 2. espirometria
un lquido. 3. Mecnica de la respiracin. Msculos de la respiracin.
Analiza los volmenes y Elasticidad de caja torxica y del pulmn. V SEMINARIO
capacidades pulmonares, 4. Concepto de compliance. Resistencia al flujo respiratorio. 1. cianosis: hipoxia e
mecnica de la respiracin. V hipoxemis
Conoce el concepto de complince y 5. Regulacin de la respiracin. Control nervioso . V 2. alteraciones del
la regulacin de la respiracin. equilibrio acido base
de origen respiratorio
10 El alumno conoce la ventilacin 6. Ventilacin pulmonar. Concepto de normo ventilacin y LABORATORIO
pulmonar y sus variantes. sus variantes. V 1. conversatorio
Analiza el intercambio gaseoso 7. Intercambio gaseoso alvolo capilar: estructura, clnico fisiolgico:
alvolo capilar, los gradientes de gradientes de presin, Coeficiente de difusin. Relacin alcalosis
presin y la relacin ventilacin ventilacin perfusin. V respiratoria
perfusin. 8. Transporte de oxgeno. Importancia del eritrocito y de la
Analiza el transporte de oxgeno y hemoglobina. Saturacin arteria. Curva de disociacin SEMINARIO
la curva de disociacin de la de la hemoglobina, factores. V 1. disnea
hemoglobina. 9. Transporte de anhdrido carbnico. Equilibrio cido base, 2. insuficiencia
Analiza el transporte de anhdrido intervencin de la respiracin. Importancia de la respiratoria
carbnico, y el equilibrio cido sustancia tensioactiva . V 3.mecanismos de
base. 10. Importancia de la sustancia tensoactiva. defensa: tos y
Conoce la importancia de la Fisiologa de la respiracin en la altura y en el estornudo
sustancia tensoactiva, la fisiologa buceo. V
de la respiracin en la altura y el
buceo. EXAMEN

11 SEGUNDA EVALUACIN

DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS


Se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA


Retroproyector, proyector de slides, transparencias, multimedia.

RELACIN DE LECTURAS
ARTHUR C. GUYTON Tratado de Fisiologa Mdica Ed. Interamericana
Fisiologa del Aparato Respiratorio Ed. Interamericana, 9na Edicin 1998.
Fisiologa respiratoria y Mecnica Pulmonar Ed. Interamericana.
http://med.javeriana.edu.co/fisiologia/medfis2/presentaciones04/mecanicaventilatoria.pdf.
http://corrientes-pora.galeon.com/fisio/respira.doc
http://www.todonatacion.com/respiracion/
http://www.ujaen.es/investiga/cvi296/Gerontologia/MasterGerontologiaTema09.pdf
http://www.upch.edu.pe/facien/dcbf/fisiohum/MED-Transp-Gases.ppt#20
http://www.vueloenparapente.cl/pdf/fisiologia.PDF
Fisiologa Respiratoria
6
Perfline.com/libro/volume/

UNIDAD TEMTICA VI: FISIOLOGA RENAL


NUMERO DE HORAS 10 TEORIA - 12 LABORATORIO 4 SEMINARIO

SEMANA LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES


12 El alumno conoce la 1. Anatoma fisiolgica del rin. Macro y microscopio. LABORATORIO
importancia de la funcin Importancia del rin en el organismo. Funcin renal. 1.medio interno y
renal y el medio interno. Mecanismo de formacin de orina. V permeabilidad de la
Analiza la filtracin 2. Rin y medio interno. Filtracin. Caractersticas membrana
glomerular, la depuracin antomo histofisiolgicas V 2. prueba de
de sustancias: urea e 3. Circulacin renal. Depuracin renal. Depuracin de rea concentracin
inulina. Analiza el e inulina. Depuracin de para aninohipurato. Flujo
transporte tubular, plasmtico renal. V SEMINARIO
reabsorcin y secrecin 4. Transporte tubular. Clasificacin. Descripcin del RAAS 1.evaluacion de la
tubular de sustancias y secreciones. TM. Reabsorcin y secrecin tubular. funcin renal:
diversas. Reabsorciones especiales: glucosa, albmina, fosfatos, depuracin y
Conoce la homeostasis de aminocidos, bicarbonato, urato, amiones orgnicos, otros. examen de orina:
lquido. Secreciones especiales, tipos, acciones. V fsico y
5. Homeostasis del lquido extracelular. Balance de agua. bioqumico
Conoce el volumen de
Eje hipotlamo hipfisis renal. Volumen del lquido extra 2.proteinuria y
lquido extracelular,
celular. Balance del sodio. Sistema renina angiotensima glocusuria
balance de sodio y los
aldosterona. V
sistemas de control.

13 El alumno analiza el 6. Mecanismo de concentracin y dilucin urinaria. LABORATORIO


mecanismo de Mecanismo de concentracin por contracorriente. 1.sedimento
concentracin y dilucin Circulacin sangunea renal. V urinario
urinaria. 7. Depuracin osmolar CH 2 O TC de H 2 O. Estados 2. conversatorio
Analiza la depuracin isotnicos, hipotnicos e hipertnicos. V clnico fisiolgico:
osmolar, el equilibrio 8. Equilibrio cido base. Concepto Buffer. Ecuacin de insuficiencia renal
cido base, la ecuacin de Henderson y Hasselbach. Regulacin del HCO3.
Henderson y Hasselbach. Hipovolemia. V SEMINARIO
Conoce la Balance de 9. Secrecin de potasio y de amoniaco Acidificacin urinaria 1.metabolismo
potasio, sus alteraciones y defensa renal. Tipo de alteraciones y compensaciones. del potasio : hipo
y compensaciones. V e hiperkalemia
Conoce la dilisis 10. Balance de potasio. Diurticos. 2. insuficiencia
peritoneal y Dilisis peritoneal y hemodilisis. V renal
hemodilisis.
EXAMEN

DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS


Se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora y experimentacin.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA


Retroproyector, proyector de slides, transparencias, multimedia.

RELACIN DE LECTURAS

http://www.carloshaya.net/biblioteca/contenidos/docs/nefrologia/predialisis/pacodiez.pdf
http://www.acid-base.com/
http://ocw.um.es/cc.-de-la-salud/fisiologia-animal/Material%20de%20clase/bloque-1-
Cap- 6-tema-1.-filtracin-glomerular.pdf
http://www.laenfermeria.es/apuntes/otros/fisiologia/funcion_renal_miccion.doc
http://www2.uah.es/sancho/quimica/Tema5-diapos.pdf
http://www.ujaen.es/investiga/cvi296/Gerontologia/ImprimibleTema11.pdf

7
UNIDAD TEMTICA VII : FISIOLOGA DEL APARATO DIGESTIVO

NUMERO DE HORAS 10 TEORIA - 12 LABORATORIO 4 SEMINARIO

SEMANA LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES


14 El alumno analiza el mecanismo 1. Mecanismo nervioso central del aparato digestivo.
nervioso central del aparato Regulacin del ingreso alimentario. Emociones y LABORATORIO
digestivo. funcin del aparato digestivo. M 1.motilidad intestina
Conoce el sistema nervioso 2. Sistema nervioso mientrico. Estructura
lientrico y su funcin. funcional. M
Conoce la masticacin, motilidad 3. Masticacin. Deglucin. Motilidad del esfago y SEMINARIO
del esfago y estmago y su del estmago. Llenado y vaciamiento gstrico.
regulacin neurohormonal. Regulacin neurohormonal. M 1. trnsito intestinal
Conoce la motilidad intestinal y 4. Motilidad del intestino delgado. Actividad 2. secrecin gastrica
la digestin absorcin de los neurohormonal. Actividad elctrica y motora.
carbohidratos, protenas y Reflejo. Motilidad del coln y defecacin. M
lpidos. 5. Secrecin salival. Secrecin gstrica. Regulacin
neurohumoral. Citoproteccin gstrica. M

15 El alumno conoce la secrecin 6. Secrecin pancretica exocrina. Regulacin LABORATORIO


pancretica exocrina y su neurohormonal. M 1.conversatorio
regulacin neurohormonal. 7. Secrecin biliar. y regulacin. Circulacin entero clnico fisiolgico
Conoce la secrecin biliar y su heptica. M (ulcera pptica)
regulacin. 8. Secrecin intestinal. Digestin y absorcin de 2conversatorio
Conoce los mecanismos carbohidratos, protenas y lpidos. M clnico fisiolgico
inmunitarios intestinales, as 9. Sistema inmunitario intestinal. M (litiasis vesicular)
como flora y gas intestinal. 10. Flora y gas intestinal. Interacciones bacterianas y
Conoce la fisiologa heptica. metablicas. Factores modificantes. SEMINARIO
Fisiologa Heptica y Circulacin 1 Ictericia
enteroheptica. M 2. insuficiencia
heptica
EXAMEN
16 TERCERA EVALUACIN
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

RElACION DE LECTURAS:
ARTHUR C. GUYTON Tratado de Fisiologa Mdica / Fisiologa Cardiovascular / Ed. Interamericana, 12
Edicin 2010.
LAURALEE SHERWOOD, Fisiolog Humana , 7a Edicin 2011.
FISIOLOGIA 4Ta.Edicin.- Linda Costanzo.- 2007 EspaA

REFERENCIA: T .- Dra. Toms


C.- Dra. Castro
V.- Dr. Velzquez
M.- Dr. More

VI RELACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Participacin activa de los alumnos a travs de intervenciones orales en las clases tericas.
Participacin activa de alumnos en las prcticas donde realizar experimentos mediante los cuales verificar
algunos aspectos de la fisiologa humana (previamente a cada experimento o demostracin se har una
introduccin terica del tema motivo de la prctica)
Participacin activa de los alumnos en los Conversatorios clnicos-fisiolgicos.
Participacin activa de los alumnos en los Seminarios como expositores individuales o grupales.

8
VII CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
En la parte Terica
Se tomarn siete exmenes escritos en base a las exposiciones y bibliografa recomendada.
Los alumnos que hubiesen sido desaprobados en tres exmenes tericos o ms, no tendrn derecho al examen
sustitutorio.
Requisitos para aprobar el curso:
* Haber aprobado como mnimo cinco exmenes tericos (nota aprobatoria mnima 11)

* Tener un promedio general como mnimo 10.5


A los alumnos que no reunieran los requisitos para aprobar el curso, se le calificar como mximo con la
nota 10 (diez).

En la parte Prctica
Sern evaluados segn la tabla de evaluacin de la Facultad por la asistencia, participacin activa de los
alumnos en la realizacin de los laboratorios, pasos escritos, exmenes prcticos y presentacin de informes .

En los Seminarios
Sern evaluados segn la tabla de evaluacin de la Facultad.

FORMA DE OBTENER LOS PROMEDIOS:


Promedio final del captulo:
Se obtendr de la siguiente manera:
Practica: 40 %
- Prctica: 70%
- Seminario: 30%

Teora: 60%

VIII EVALUACION:
1. El sistema de Evaluacin es continuo de acuerdo a lo sealado en el prrafo VII .
2. No se permitir la entrada a ninguna actividad pasados 15 minutos de la hora indicada. Para que la asistencia
sea considerada el alumno debe Permanecer en el aula o en el laboratorio todo el tiempo que dure la actividad
3. Todas las actividades programadas continan durante cada periodo evaluativo.
4. Para aprobar el curso se requiere la asistencia mnima del 70% en cada una de las actividades ( teora,
laboratorio y seminario).
5. Toda justificacin por inasistencia debe documentarse. La inasistencia por enfermedad requiere certificado
mdico otorgado por el Departamento Mdico de la Universidad Ricardo Palma.
6. Toda actividad no realizada por el alumno se calificara como cero. Cuando la inasistencia sea justificada
oportunamente, los estudiantes podrn recuperar dicha actividad (en coordinacin con el profesor).
7. Si el alumno no rindi el examen terico, en la fecha programada por causas justificadas, deber hacerlo dentro
de los siguientes siete das tiles
8. El estudiante tendr derecho a revisar su examen dentro del horario establecido oportunamente despus del
cual perder este derecho.
9. Requisitos para rendir el examen sustitutorio:
a. Haber asistido al 70 % de cada una de las actividades programadas.
b. Si tiene como mnimo 4 Exmenes tericos aprobadas (con nota mayor de 11).
c. El examen sustitutorio ser tomado del captulo con menor nota en el examen terico.
d. La nota de este examen reemplazara obligatoriamente la del examen correspondiente.
e. Solo se podr sustituir la nota terica de una unidad temtica.
f. El medio punto (0.5) solo ser considerado en el promedio final.

Promedio final del curso:


Suma de las notas finales de cada captulo entre siete (07).

9
IX BIBLIOGRFICAS:

BIBLIOGRAFA BSICA

WILLIAM F. GANONG Manual de Fisiologa Mdica / Manuales Modernos 18 edicin, 2002


ARTHUR C. GUYTON Tratado de Fisiologa Mdica / Ed. Interamericana, 10 edicin, 2008
J.A.F. TRESGUERRES Fisiologa Humana / Ed. Interamericana, 1 ,edicin,
Espaa / 2002
BEST Y TAYLOR Fisiologa / Editorial Interamericana. 2006

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
GEORGE G. AMSTRONG Manual de Prcticas de Fisiologa
L. VICK Fisiologa Mdica / Ed. Mac Graw Hill 1 edicin, 1997, Mxico
http://www.Ifisio.unam.mx.html/publicaciones.html
http://www.UC. edu. ve/fcs/labneu/glu.htm
http://www.UC. edu. ve/fcs/labneu/red.htm
http://www.UC. edu. ve/fcs/labneu/esp.htm#dos
http://www.gamewood.net/rnet/renalpath/ch2.htm
http://www.gamewood.net/rnet/renalpath/ch5.htm
http://www.farmanet.com/nefronet/nefro56.htm
http://www.searteriosclerosis.org/recomendaciones/recom 1-2.htm

10
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015-II

1. Datos Administrativos

Asignatura : Fisiopatologa

Cdigo : MH-0508

Crditos : 03

Nmero de horas : Teora: 01 / Prctica dirigida 02 / Seminarios: 02

Carcter : Obligatorio

Naturaleza : Terico-Prctico

Requisito : Parasitologa
Fisiologa
Microbiologa
Bioqumica

Profesores :
Dr. Luis Daz Daz (Coordinador del curso)
Dra. Patricia Segura Nez
Dr. Edwin Castillo Velarde
2. Sumilla

La asignatura de fisiopatologa inicia al estudiante en las ciencias clnicas, en base a los


conocimientos adquiridos previamente sobre la estructura y funciones normales, cuya alteracin
produce enfermedad, dando lugar a respuestas moleculares, celulares y sistmicas que se
manifiestan por sntomas y signos. Se hace una revisin de los mecanismos fisiopatolgicos de los
sntomas y signos de las enfermedades ms comunes distribuidos en tres unidades temticas.

1
3. Competencias

Al final del curso el alumno habr desarrollado las siguientes competencias

1. Explicar la fisiopatologa de los sntomas y signos como expresin de enfermedad.


2. Describir las alteraciones de los mecanismos fisiolgicos involucrados en el desarrollo de las
enfermedades ms frecuentes.
3. Articular las ciencias bsicas con la clnica, utilizando los conocimientos fisiopatolgicos.
4. Realizar bsqueda bibliogrfica para ampliar los conocimientos.

4 Unidades Temticas

1. Unidad Temtica 1: Fisiopatologa de Sntomas Sistmicos y Transtornos de la Inmunidad.


2. Unidad Temtica 2: Fisiopatologa Respiratoria, Cardiovascular y Renal.
3. Unidad Temtica 3: Fisiopatologa Gastrointestinal, Endocrina y del Sistema Nervioso.

2
5. Programacin de los Contenidos y Actividades

5.1Consideraciones generales

Se desarrollaran las siguientes actividades

5.1.1 Clases tericas


Sern impartidas a toda la promocin dividida en 2 grupos en base a conferencias con la participacin
activa de los alumnos en base a la discusin de la revisin bibliogrfica acerca del tema a tratar. Las
tcnicas didcticas a utilizar incluirn:
Descripcin y Explicacin del tpico
Dilogo a fin de resolver las dudas o aclarara conceptos de la conferencia o lecturas proporcionadas.
Interrogacin didctica a fin de evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje
Ejemplificacin de casos clnicos en los cuales se pueda aplicar los mecanismos fisiopatolgicos
expuestos
Sntesis en base a la presentacin de mapas conceptuales que resuman el contenido de la exposicin.
Equipos de enseanza requeridos: Proyector multimedia. CPU equipado con Microsoft Office.
5.1.2
Actividades prcticas
Comprenden las prcticas dirigidas (Fisiopatologa aplicada al paciente) y los seminarios. Para estas
actividades se dividir al total de alumnos en 4 grupos a fin de maximizar la interaccin profesor-
alumno y tener una evaluacin personalizada.

5.1.2 Prcticas dirigidas: Fisiopatologa aplicada al paciente


En estas sesiones se desarrollar la discusin de un caso clnico. El profesor encargado realizar,
dirigir la discusin de la fisiopatologa de los signos y sntomas del caso presentado. Los alumnos
participarn activamente evalundose su capacidad de sintetizar y exponer oralmente los conceptos
revisados en la bibliografa proporcionada. Los casos clnicos sern entregados a travs del aula virtual
acompaados de las lecturas relevantes. Se evaluar los conceptos ms importantes a travs de un
cuestionario el cual ser resuelto de manera grupal y enviado a travs del aula virtual para su
calificacin.
Tcnicas didcticas
Anlisis de casos a travs de la presentacin de vietas clnicas. La presentacin de vietas clnicas
constituir una importante herramienta para la aplicacin de los conocimientos de fisiopatologa a
situaciones comnmente encontradas en la clnica.
Dilogo con los estudiantes basado en la fisiopatologa de los casos a tratar.
Enseanza asistida por computadora a travs del envo de lecturas y evaluaciones de las mismas a
travs del aula virtual.
Explicacin de los conceptos clave del tema a tratar
Interrogacin didctica enfocada en el anlisis fisiopatolgico de los sntomas y signos presentados en
la vieta clnica
Lectura reflexiva la discusin de casos ser basada en la lectura crtica de la bibliografa proporcionada
Sntesis al final del caso el profesor responsable presentar una breve sntesis del tema finalizando con
mapa conceptual del tema correspondiente.
Equipos de enseanza requeridos: Pizarra y Plumones.

5.1.3 Seminarios
Cada uno de los 4 grupos ser subdividido a su vez en subgrupos de acuerdo al nmero de seminarios
por unidad temtica (3 correspondientes a la unidad temtica 1, 6 correspondientes a la unidad temtica
2 y 5 correspondientes a la unidad temtica 3). Cada subgrupo ser responsable de la exposicin de un
tema basado en la revisin de literatura mdica actualizada. Se fomentar el intercambio de ideas a
travs de la participacin activa de los alumnos. El profesor ser responsable de dirigir el seminario y

3
aclarar los conceptos ms relevantes del tema. Los alumnos debern elaborar una presentacin oral del
tema acompaado de la bibliografa revisada.
Al trmino de la actividad se tomar un control de lectura.
Tcnicas didcticas
Debate luego de la exposicin realizada por los alumnos responsables
Dialogo basado en el tema expuesto
Ejercitacin el alumno se entrena en la sntesis y exposicin del tema del seminario
Enseanza asistida por computadora Se brindar informacin a travs del aula virtual
Investigacin El estudiante ser capaz de realizar una bsqueda sistemtica de la literatura disponible
en forma actualizada para la presentacin del tema
Lectura Reflexiva El estudiante ser capaz de leer crticamente la literatura cientfica obteniendo
informacin relevante
Retroalimentacin Durante el seminario el profesor encargado afianzar los aspectos principales del
tema corrigiendo errores y aclarando aquellos conceptos no especificados adecuadamente.
Sntesis A los trminos de la exposicin se alentar la presentacin de una sntesis del tema utilizando
mapas conceptuales.
Equipos de enseanza requeridos: Proyector multimedia. CPU equipado con Microsoft Office.

4
5.2 Programacin de las Unidades Temticas

Unidad Temtica 1 Fisiopatologa de Sntomas sistmicos y trastornos de la Inmunidad

Semana Tema Actividad Fecha Tpicos a desarrollar


1 Fisiopatologa del Clase Terica 18/08 Regulacin de la presin arterial. Mecanismos de respuesta frente a la
Shock Prctica dirigida: Anexo hipovolemia. Respuestas vasodilatadora y vasoconstrictora. Fisiopatologa del
Dra. Segura Fisiopatologa shock hipovolmico, cardiognico, obstructivo, y distributivo (sptico,
Grupo A-B: 15:30- aplicada al suprarrenal, neurognico). Respuestas renal y cardiovascular frente al shock.
16:20 paciente Efectos celulares de la hipoperfusin tisular.
Lectura: Estado de Choque McPhee. Cap 11 Pg 344-348
Harrison Capitulo 264 Aproximacin al diagnstico del paciente en Shock.

Fisiopatologa del Prctica dirigida: Anexo Fibras nerviosas involucradas en la transmisin del dolor. Modulacin enceflica
dolor Fisiopatologa y de medula espinal. Mecanismos del dolor agudo y crnico. Dolor neuroptico
aplicada al Harrison Capitulo 12 Dolor: Fisiopatologa y tratamiento
paciente
2 Fisiopatologa de la Clase Terica 25/08 Sndrome de respuesta inflamatoria sistmica. Sepsis. Endotoxinas y
Sepsis Lipopolisacaridos. Respuesta de citokinas e interleukinas.
Dra. Segura Prctica dirigida Anexo Lectura: A Garca de Lorenzo y Mateos. Respuesta inflamatoria sistmica
Grupo A-B: 15:30- Fisiopatologa fisiopatologa y mediadores. Medicina Intensiva Vol 24 No 8. 353-360
16:20 aplicada al
paciente
Fisiopatologa general Seminario Anexo Identifica los principales mecanismos de desarrollo de infecciones bacterianas y las
de las Enfermedades respuestas del husped.
infecciosas McPhee. Capitulo 4 Enfermedades Infecciosas

5
Semana Tema Actividad Fecha Tpicos a desarrollar
3 Respuesta Clase Terica Interpreta la respuesta inmunitaria celular y humoral frente a diversos antgenos y las
01/09
inmunitaria: anormalidades resultantes de la alteracin de su funcin por exceso o dficit en su
mecanismo Practica dirigida Anexo actividad. Comprende los eventos inmunolgicos resultantes de la exposicin a
fisiopatolgico. Fisiopatologa microorganismos patgenos.
Mc Phee Capitulo 13 Trastornos del Sistema Inmunitario
Dra. Segura aplicada al
Grupo A-B: 15:30- paciente
16:20
Fisiopatologa de la Seminario Anexo Regulacin hipotalmica de la temperatura. Efecto de mediadores endgenos y
Fiebre e exgenos en la modulacin de la temperatura. Efecto de alteraciones en el
Hipertermia. metabolismo de las prostaglandinas y neurotransmisores. Efectos biolgicos de
la fiebre y su papel frente a agentes infecciosos
Lectura: Fiebre e Hipertermia. Harrison 16Ed. Cap 16 Pg 120

4 Envejecimiento Clase terica 08/09 Cambios fisiolgicos asociados al envejecimiento. Caquexia muscular. Cambios
Dra. Segura seos. Cambios de la funcin renal y heptica. Envejecimiento y bases celulares
Grupo A-B: 15:30- de la caquexia en el anciano.
16:20 Lectura: Ageing and physiological functions. Phil Trans R Soc Lond. 1997. Vol
352 pg 1837-1843
Practica dirigida: Anexo
Fisiopatologa
aplicada al
paciente
Fisiopatologa de la Practica dirigida: Anexo Hematopoyesis. Metabolismo del hierro, vitamina B12 y cido flico. Efectos
Anemia Fisiopatologa metablicos y celulares de la deficiencia de hierro, vitamina B12 y cido flico.
aplicada al Sntomas y signos resultantes de la anemia. Efectos moleculares y celulares de
paciente alteraciones genticas asociadas a anemia falciforme y talasemia.
Lectura: Trastornos hemticos. McPhee Cap 6 Pg 123
5 Fisiopatologa de la Clase Terica 15/09 Mecanismos de Hipoxemia. Gradiente alveolo arterial. Pa/fIO2. Insuficiencia
Insuficiencia Practica dirigida Anexo Respiratoria oxigenatoria. Insuficiencia respiratoria ventilatoria. Mecanismos
respiratoria. Fisiopatologa fisiopatolgicos.
Dr Luis Diaz aplicada al paciente Lectura: Insuficiencia Respiratoria. Harrison 16Ed. Cap 250.Pg 1753
Grupo A-B: 15:30-
16:20

6
Hipoxia y Cianosis Seminario Anexo Concepto de Hipoxia. Causas de Hipoxia: Hipoxia anmica, Intoxicacin por Monxido
de carbono. Hipoxia respiratoria. Hipoxia circulatoria. Efectos celulares de la Hipoxia.
Cianosis. Mecanismos de desarrollo de cianosis central y perifrica.
Lectura: Hipoxia y Cianosis. Harrison 16Ed. Cap 250.Pg 1753
EXAMEN I Martes 22 Setiembre
14:40 15:30

7
Logros
Al final de la unidad temtica el alumno ser capaz de:
Reconocer los mecanismos fisiopatolgicos de los sntomas y signos sistmicos ms
importantes en clnica.
Reconocer las alteraciones asociadas a las alteraciones del Sistema inmunitario como
mecanismo de enfermedad.
Identifica los proceso fisiolgicos y fisiopatolgicos asociados al envejecimiento

Tcnicas Didcticas a utilizar


Conferencias
Descripcin, Dilogo, Interrogacin didctica, explicacin, ejemplificacin y sntesis.
Prctica dirigida
Anlisis de casos, dilogo, enseanza asistida por computadora, explicacin, interrogacin didctica,
lectura reflexiva, sntesis
Seminarios
Debate, dilogo, ejercitacin, enseanza asistida por computadora, investigacin, lectura reflexiva,
proyecto, retroalimentacin, sntesis

Equipos de enseanza requeridos:


Conferencias y Seminarios
Proyector multimedia. CPU equipado con Microsoft Office. Aula virtual
Prctica dirigida
Pizarra, plumones. Proyector multimedia. CPU equipado con Microsoft Office. Aula virtual

Bibliografa
Libros de texto
McPhee S. Fisiopatologa mdica: Una introduccin a la medicina clnica. Editorial El Manual
Moderno. Mxico D.F.2003. 792 pginas.
Harrison. Principios de Medicina Interna. Edicin 16. Editorial McGraw Hill.Mxico
D.F..2006.2872 Paginas
Textos complementarios
Ganong R. Medical Phisiology. Editorial Lange. 21th edition.New York. 2003. 743 pginas
Guyton. Tratado de Fisiologia Mdica .Edicin 11. 2006. Editorial Elsevier Espaa.1152
pginas
Revisiones sugeridas
Garca de Lorenzo y Mateos. Respuesta inflamatoria sistmica fisiopatologa y mediadores.
Medicina Intensiva Vol 24 No 8. 353-360

Enlaces Web
Fisiologia y Fisiopatologia mdica
http://www.mfi.ku.dk/ppaulev/content.htm
Pubmed
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=pubmed
Free Medical Journals
http://www.freemedicaljournals.com/
Curso de fisiopatologa argentina
www.fac.org/fisiop/index.html.
Proquest
A travs del aula virtual: http://www.urp.edu.pe

8
Unidad Temtica 2 Fisiopatologa Respiratoria, Cardiovascular y Renal

Semana Tema Actividad Fecha Tpicos a desarrollar


6 Fisiopatologa de las Clase Terica 22/09 Factores genticos, exposiciones ambientales e infecciones como causantes y/o
Enfermedades Practica dirigida Anexo desencadenantes de asma. Linfocitos CD4 y CD8. Rol de los eosinfilos y Mastocitos.
Obstructivas Fisiopatologa Rol de las citokinas y leucotrienos en la fisiopatologa del asma bronquial.Lectura:
bronquiales aplicada al paciente Global Initiative for Asthma 2006 Chapter 1. Definition and Overview. Disponible en
Dra. Segura http://www.ginasthma.com
Grupo A-B: 15:30- Regulacin de la funcin respiratoria: efecto de las presiones parciales de oxigeno y
16:20 dixido de carbono. Sistemas de proteasas y antiproteasas. Efectos del humo de
cigarrillo en la funcin de las clulas del epitelio respiratorio. Rol de los neutrfilos y
macrfagos. Mecanismos de lesin tisular en EPOC.
Lectura: Global Initiative for Chronic Obstructive Lung Disease 2004. Pg 27-39
Infecciones de las vas Seminario Lower Respiratory Tract Infections. NEJM
respiratorias bajas
7 Fisiopatologa de la Clase Terica 29/09 Contraccin cardiaca. Ley de Frank Starling. Factores mecnicos en la insuficiencia
Insuficiencia cardiaca cardiaca. Activacion del eje renina angiotensina aldosterona. Activacin del sistema
Dr. Castillo adrenrgico. Pptido natriurtico atrial. Teoras del underfilling y overfilling.
Grupo A-B: 15:30- Lectura: Fisiopatologa de trastornos cardiovasculares especficos Insuficiencia cardiaca.
16:20 McPhee Cap 10 Pg 291-300
Practica dirigida: Anexo
Fisiopatologa
aplicada al paciente
Fisiopatologa de la Seminario Anexo Circulacin coronaria. Angor pectoris. Sndrome coronario agudo; diferencias
Cardiopata fisiopatolgicas con angina estable. Fisiopatologa de las manifestaciones clnicas de la
isqumica. angina e infarto agudo de miocardio
Lectura: trastornos Cardiovasculares Enfermedad cardiaca. McPhee Cap 10.Pg 279-
288/310-314

9
Semana Tema Actividad Fecha Tpicos a desarrollar
8 Fisiopatologa de la Clase Terica 06/10 Regulacin de la presin arterial. Sistema Renina angiotensina aldosterona.
Hipertensin arterial. Crisis hipertensivas. Fisiopatologa del dao de rgano blanco.
Dr. Castillo Lectura. Feldstein C El sistema cardiovascular en la hipertensin arterial.
Grupo A-B: 15:30- Revista Argentina de Cardiologa.2001 Vol 69 Pg 556-563
16:20
Practica dirigida Anexo
Fisiopatologa
aplicada al paciente
Fisiopatologa de la Seminario Anexo Interpreta las alteraciones hemodinmicas y clnicas asociadas a las valvulopatas con
enfermedad valvular especial nfasis en las valvulopatas mitral y artica.
cardiaca Lectura: trastornos Cardiovasculares Enfermedad cardiaca. McPhee Cap 10.
9 Glomerulopatas Clase Terica 13/10 Explica el mecanismo fisiopatolgico de las enfermedades glomerulares. Entiende el rol
Dr. Castillo de las alteraciones de los podocitos en la gnesis de enfermedad renal. Interpreta la
Grupo A-B: 15:30- injuria glomerular mediada por anticuerpos y complejos inmunes
16:20 Lectura: Enfermedad renal. McPhee. Cap 16.Pg 471
Practica dirigida Anexo
Fisiopatologa
aplicada al paciente
Trastorno Seminario Anexo Composicin y Distribucin Compartimental de los Lquidos Corporales,
Hidroelectroltico balance de sodio y agua, balance de potasio, fosfato y magnesio.
Lectura: Trastornos del balance de lquidos y electrolitos. Glen Matfin y Carol
M. Porth. Cap 33. Pg 745
10 Insuficiencia renal Clase Terica 20/10 Fisiologa de la nefrona. Mecanismos de insuficiencia renal: hipoperfusin,
aguda. glomerulopata, microangiopata, nefritis intersticial y uropata obstructiva.
Dr. Castillo Practica dirigida: Anexo Azoemia prerrenal e insuficiencia renal establecida. Fisiopatologa de las
Grupo A-B: 15:30- Fisiopatologa manifestaciones clnicas de uremia.
16:20 aplicada al paciente Lectura: Insuficiencia Renal Aguda . Harrison 16Ed. Cap 260.Pg 1814-20
Insuficiencia renal Anexo Mecanismos fisiopatolgicos del desarrollo de insuficiencia renal crnica.
crnica. Mecanismos del desarrollo de anemia y osteodistrofia renal. Alteraciones en el
metabolismo del calcio y fsforo.
Lectura: Insuficiencia Renal Crnica . Harrison 16Ed. Cap 261.Pg 1824-31
Examen II Martes 27 de Octubre
14:40-15.30

10
Logros

Al final de la unidad temtica el alumno ser capaz de:


Reconocer los mecanismos fisiopatolgicos de los sntomas y signos sistmicos ms comunes
correspondientes a alteraciones de los aparatos circulatorio, respiratorio y urinario.
Reconocer los mecanismos de injuria infecciosa y no infecciosa del sistema respiratorio,
cardiovascular y renal.
Reconocer la interaccin de los mecanismos pulmonares, cardiovasculares y renales en la
enfermedad.

Tcnicas Didcticas a utilizar


Conferencias
Descripcin, Dialogo, Interrogacin didctica, explicacin, ejemplificacin y sntesis.
Prctica dirigida
Anlisis de casos, dilogo, enseanza asistida por computadora, explicacin, interrogacin didctica,
lectura reflexiva, sntesis
Seminarios
Debate, dilogo, ejercitacin, enseanza asistida por computadora, investigacin, lectura reflexiva,
proyecto, retroalimentacin, sntesis

Equipos de enseanza requeridos:


Conferencias y Seminarios
Proyector multimedia. CPU equipado con Microsoft Office. Aula virtual
Prctica dirigida
Pizarra, plumones. Proyector multimedia. CPU equipado con Microsoft Office. Aula virtual
Bibliografa

Libros de texto
McPhee S. Fisiopatologa mdica: Una introduccin a la medicina clnica. Editorial El Manual
Moderno. Mexico D.F.2003. 792 pginas.
Harrison. Principios de Medicina Interna. Edicin 16. Editorial McGraw Hill.Mxico
D.F..2006.2872 Paginas

Textos complementarios
Ganong. R.Medical Phisiology. Editorial Lange.21th edition.New York. 2003. 743 pginas
Guyton Tratado de Fisiologia Mdica .Edicin 11. 2006. Editorial Elsevier. Espaa.1152
pginas

Revisiones sugeridas
Feldstein C El sistema cardiovascular en la hipertensin arterial. Revista Argentina de
Cardiologa.2001 Vol 69 Pg 556-563
Cabello B.Valvular Heart Disease. New England Journal of medicine 337:32.1997.
Schrier R et al. Hormones and Hemodynamics in Heart Failure. New England Journal of
Medicine 341; 577-585. 1999.

Enlaces Web

Fisiologia y Fisiopatologia mdica


http://www.mfi.ku.dk/ppaulev/content.htm
Pubmed
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=pubmed

11
Free Medical Journals
http://www.freemedicaljournals.com/
Proquest
A travs del aula virtual: http://www.urp.edu.pe
Global Initiative for Asthma 2006 Chapter 1. Definition and Overview. Disponible en
http://www.ginasthma.com
Global Initiative for Chronic Obstructive Lung Disease (GOLD) 2004. Pg 27-39. Disponible en
http://www.goldcopd.com

12
Unidad Temtica 3 Fisiopatologa Gastrointestinal, Endocrina y del sistema Nervioso

Semana Tema Actividad Fecha Tpicos a desarrollar


11 Fisiopatologa de la Clase Terica 27/10 Funcin secretoria y de absorcin intestinal. Mecanismos fisiopatolgicos del
Diarrea Practica dirigida: Anexo desarrollo de diarrea secretoria, osmtica, inflamatoria, y por alteraciones de la
Dra. Segura Fisiopatologa motilidad intestinal.
Grupo A-B: 15:30- aplicada al Lectura: Enfermedades gastrointestinales. McPhee. Cap 14.Pg 363
16:20 paciente
Pancreatitis aguda y Practica dirigida:
Anexo Produccin de enzimas por el pncreas exocrino. Fisiopatologa de la pancreatitis
crnica Fisiopatologa aguda biliar y no biliar. Respuesta inflamatoria sistmica en pancreatitis.
aplicada al Pancreatitis severa. Pancreatitis crnica.
paciente Lectura: Trastornos del pncreas exocrino Cap 15 Pg 445 Mc Phee
12 Disfuncin Heptica Clase Terica 03/11 Funcin biosinttica heptica. Circulacin esplcnica. Mecanismos de injuria
Dr. Luis Daz Daz heptica en cirrosis alcohlica, infeccin por virus hepatotrpicos y
Grupo A-B: 15:30- Practica dirigida: Anexo esteatohepatitis no alcohlica. Hipertensin portal. Fisiopatologa de las
16:20 Fisiopatologa manifestaciones clnicas.
aplicada al Lectura: Enfermedad heptica. McPhee. Cap 14.Pg 403
paciente
Sndrome Ictrico Seminario Anexo Produccin y metabolismo de la bilirrubina. Mecanismos de Hiperbilirrubinemia
directa e indirecta. Mecanismos del desarrollo de ictericia, coluria, acolia.
Lectura: Hiperbilirrubinemia.Harrison 16Ed. Cap 284.Pg 2001

13 Alteraciones de la Clase Terica 10/11


El eje hipotlamo hipfiso suprarrenal/tiroideo/adrenal. Efectos clnicos de
funcin alteraciones de la adenohipfisis y neurohipfisis. Efectos clinicos del exceso y
hipotalmica e Practica dirigida: Anexo dficit de hormonas hipofisiarias. Panhipopitituarismo.
hipofisiaria Fisiopatologa Lecturas Mc Phee Capitulo 19 trastornos del hipotalamo y la hipfisis
Dr. Daz Daz aplicada al
Grupo A-B: 15:30- paciente
16:20
Alteraciones de la Seminario Anexo Produccin de hormonas y peptidos suprarrenales. Corteza y mdula suprarrenal.
funcin suprarrenal Efectos clnicos del exceso y deficiencia de hormonas suprarrenales.
Lecturas Mc Phee Capitulo 21 Trastornos de la corteza suprarrenal.

13
14 Diabetes mellitus 1 y Clase Terica 17/11 La clula beta pancretica. Factores genticos y ambientales en el desarrollo de
2 y sus diabetes. Autoinmunidad. Glicosilacin avanzada. Mecanismos del desarrollo
manifestaciones Practica dirigida: Anexo de Complicaciones microangiopticas (retinopata, nefropata y neuropata) y
tardas. Fisiopatologa macroangiopticas (enfermedad cerebrovascular, cardiopata isqumica y
Dr. Castillo aplicada al arteriopata perifrica). Fisiopatologa del pie diabtico.
Grupo A-B: 15:30- paciente Lectura.Mc Phee. Trastornos del Pncreas Endocrino. Capitulo 18.
16:20
Alteraciones de la Seminario Anexo Produccion de hormonas tiroideas. Efecto de la deficineicia de yodo. Ataque
funcin tiroidea autoinmune de la glandula tiroides. Fisiopatologa de la enfermedad de Graves
y tiroiditis de Hashimoto. Hipo e hipertiroidismo.
Lectura Mc Phee Capitulo 20 enfermedad tiroidea.
15 Desorden Clase Terica 24/11 Anatomia vascular cerebral. Autorregulacin del flujo sanguneo cerebral. El
cerebrovascular. polgono de Willis. Territorios vasculares. Efectos de la oclusion vascular
Dra. Segura Practica dirigida: Anexo aguda. Zona de penumbra isquemica. Respuestas compensatorias. Hemorragia
Grupo A-B: 15:30- Fisiopatologa cerebral . Fisiopatologa del sndrome de liberacin piramidal.
16:20 aplicada al Lectura Castillo Sanchez. Enferemedades vasculares cerebrales. 1995.
paciente Fisiopatologa de la isquemia cerebral Pg 61-70 y Fisiopatologa de la
hemorragia cerebral Pg 144-149.

Fisiopatologa del Seminario Anexo Actividad elctrica cerebral. Mecanismos de desarrollo de convulsiones.
Sndrome Concepto de Foco epileptogeno. Status epileptico: consecuencias metablicas.
convulsivo. Lectura: Convulsiones y Epilepsia Harrison Pg 2592-2599.

Examen III Lunes 30 de


Noviembre
14.40-15.30
Examen Sustitutorio lunes 07 de
Diciembre
14.40-15:30

14
Logros
Al final de la unidad temtica el alumno ser capaz de:
Comprender la fisiopatologa de las alteraciones de los ejes hipotlamo-hipofiso-
suprarrenal/tiroideo/adrenal en las enfermedades endocrinolgicas ms comunes
Diferenciar la fisiopatologa de las complicaciones agudas y crnicas de la diabetes mellitus.
Comprender la fisiopatologa de los problemas gastroenterolgicos ms comunes
Reconocer la interaccin de los sistemas nervioso con el aparato gastrointestinal y el sistema
endocrino.

Tcnicas Didcticas a utilizar


Conferencias
Descripcin, Dialogo, Interrogacin didctica, explicacin, ejemplificacin y sntesis.
Prctica dirigida
Anlisis de casos, dilogo, enseanza asistida por computadora, explicacin, interrogacin didctica,
lectura reflexiva, sntesis
Seminarios
Debate, dilogo, ejercitacin, enseanza asistida por computadora, investigacin, lectura reflexiva,
proyecto, retroalimentacin, sntesis

Equipos de enseanza requeridos:


Conferencias y Seminarios
Proyector multimedia. CPU equipado con Microsoft Office. Aula virtual
Prctica dirigida
Pizarra, plumones. Proyector multimedia. CPU equipado con Microsoft Office. Aula virtual

Bibliografa

Libros de texto
McPhee S. Fisiopatologa mdica: Una introduccin a la medicina clnica. Editorial El Manual
Moderno. Mxico D.F.2003. 792 pginas.
Harrison. Principios de Medicina Interna. Edicin 16. Editorial McGraw Hill.Mxico
D.F..2006.2872 Paginas

Textos complementarios
Ganong. RMedical Phisiology. Editorial Lange.21th edition.New York. 2003. 743 pginas
Guyton Tratado de Fisiologia Mdica .Edicin 11. 2006. Editorial Elsevier Espaa.1152 pginas

Revisiones sugeridas
Castillo Snchez. Enfermedades vasculares cerebrales. 1995. Fisiopatologa de la isquemia cerebral
Pg 61-70 y Fisiopatologa de la hemorragia cerebral Pg 144-149.
Management of Hyperglycemic Crises in Patients With Diabetes. Kitbachi et al. Diabetes Care, Vol
24, No 1, Ene 2001.Paginas 131 a 138.

Enlaces Web

Fisiologia y Fisiopatologia mdica


http://www.mfi.ku.dk/ppaulev/content.htm
Pubmed
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=pubmed

15
Free Medical Journals
http://www.freemedicaljournals.com/
Proquest
http://www.urp.edu.pe
Samaniego.Neurociruga.Disponible en:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/Bibvirtual/libros/medicina/Neurocirugia/Volumen1/indice.htm

V. Evaluaciones

Evaluacin de Clases tericas.


Se evaluarn a travs del promedio de los 3 exmenes tericos correspondientes a cada uno de los 3
mdulos del curso.
Los exmenes no tendrn carcter cancelatorio. La nota mnima correspondiente a aquellos alumnos que
asistan a la evaluacin ser de 05. En caso de inasistencia injustificada la nota ser de 00. La inasistencia
demostrada con certificado mdico expedido por el centro mdico de la Universidad y en especie valorada
del colegio medico otorgar derecho al examen sustitutorio.
Evaluacin de Prcticas dirigidas
Se evaluaran a travs de la puntualidad (10%), participacin activa del alumno (40%) y promedio de
controles de lectura (50%).
Evaluacin de Seminarios
La calificacin correspondiente a los seminarios ser el resultado del promedio ponderado de las notas
correspondientes a la exposicin del seminario (40%), los controles de lectura (40%) puntualidad (10%) y
participacin (10%). La nota mnima correspondiente a aquellos alumnos que asistan a la evaluacin ser
de 05. En caso de inasistencia la nota ser de 00. La presentacin deber estar acompaada de los artculos
revisados en forma impresa.
Las inasistencias a prcticas dirigidas o seminarios no tendrn recuperacin. En caso de inasistencias
debidamente justificadas, la nota correspondiente debe ser subsanada con una actividad de aprendizaje
indicada por el profesor de prctica.

Las calificaciones se elaboraran en escala vigesimal con aproximacin al primer dcimo.

Ponderacin

Evaluacin de Clases tericas. 0.60


Evaluacin de actividades Prcticas 0.40
Evaluacin de Prcticas dirigidas 0.20
Evaluacin de Seminarios 0.20

Son requisitos indispensables para aprobar el curso:


Asistencia mayor al 70% de actividades prcticas.
Tener un promedio aprobatorio en los exmenes tericos
Haber aprobado al menos dos de los 3 exmenes tericos.
Tener un promedio aprobatorio en la nota correspondiente a las actividades prcticas (seminarios y
prcticas dirigidas).

Examen Sustitutorio

Deber ser rendido por aquellos estudiantes que tengan una falta justificada a alguno de los exmenes
tericos o que tengan promedio desaprobado en alguno de los exmenes tericos. Aquellos alumnos que
quieran mejorar su nota tambin podrn brindar el examen sustitutorio. La nota obtenida reemplaza a la

16
menor nota del alumno. El alumno tendr derecho a brindar como mximo un examen sustitutorio por
examen desaprobado y un examen sustitutorio por falta justificada. Aquellos alumnos con dos o ms
exmenes tericos desaprobados no tendrn derecho al examen sustitutorio an en caso de tener un
promedio aprobatorio en exmenes tericos. Es requisito indispensable para tener derecho a brindar el
examen sustitutorio tener un promedio de al menos 07. El examen sustitutorio reemplaza a la nota previa
aun cuando su calificacin sea menor.

Informacin final

El tiempo de tolerancia para registrar la asistencia del alumno es de 10 minutos. Pasados los 10 minutos
ser registrado como inasistente. El alumno que se retira despus de haber registrado su asistencia se le
considera inasistente. La inasistencia injustificada a las actividades practicas se califica como 0.
Si alguna actividad acadmica coincide con un feriado o con suspensin de clases se reprogramar la
actividad en otro horario previa coordinacin.
Las notas de los exmenes tericos parciales sern publicadas dentro de los 2 das hbiles.
Se publicar la fecha y hora en la que los alumnos puedan ejercer su derecho a revisin y reclamo del
examen rendido. Posteriormente no habr lugar a reclamo.
Cualquier reclamo basado en preguntas o respuestas ambiguas a juicio del estudiante se sustentar con la
bibliografa recomendada.

ANEXO 1

HOJA DE CALIFICACION DE SEMINARIO

Unidad Temtica___________________________________________________________

Profesor_________________________________________________________

Grupo___________________________________________________________

Observaciones____________________________________________________

________________________________________________________________

Asistencia(A) Exposicin oral (B) Controles de lectura (C) Participacin (D) Promedio
(
Nombre 1 2 3 4 5 Prom 1 2 3 4 5 Prom 0.1A+0.4B+0.4C+0.1D)
Alumno 1
Alumno 2
Alumno 3

Alumno N

Tabla de Calificacin

Puntaje Obtenido Calificacin


10 menos Desaprobado
11 a 13 Regular
14 a 16 Bueno
17 a 18 Muy bueno
19 a 20 Excelente

17
ANEXO 2

HOJA DE CALIFICACION DE PRCTICA DIRIGIDA

Tema___________________________________________________________

Profesor_________________________________________________________

Grupo___________________________________________________________

Observaciones____________________________________________________

________________________________________________________________

Asistencia(A) Controles de lectura (C) Participacin (C) Promedio


Nombre 1 2 3 4 5 Prom 1 2 3 4 5 Promedio ( 0.1A+ 0.7B + 0.2C)
Alumno 1
Alumno 2
Alumno 3

Alumno N

Tabla de Calificacin

Puntaje Obtenido Calificacin


10 menos Desaprobado
11 a 13 Regular
14 a 16 Bueno
17 a 18 Muy bueno
19 a 20 Excelente

_______________
Firma del Docente

18
FISIOPATOLOGA
SEMESTRE ACADEMICO 2015 - II
UNIDAD TEMTICA I

SEMANA DIA FECHA HORA ACTIVIDAD TEMA RESPONSABLE GRUPO


1 Martes 18-agos 14:40 - 15:30 Clase Shock Segura A
Martes 18-agos 15:30 - 16:20 Clase Shock Segura B
Martes 18-agos 16:20 - 18:00 Seminario Shock Segura A1
Martes 18-agos 18:00-19:40 Seminario Shock Das A2
Mircoles 19-agos 14.40 -16:20 Seminario Shock Segura B1
Mircoles 19-agos 16:20 - 18:00 Seminario Shock Segura B2
Jueves 20-agos 14:40 - 16:20 P. Dirigida Dolor Segura A1
Jueves 20-agos 16:20 - 18:00 P. Dirigida Dolor Segura A2
Viernes 21-agos 18:00 - 19:40 P. Dirigida Dolor Castillo B1
Viernes 21-agos 19:40 - 21:20 P. Dirigida Dolor Castillo B2

2 Martes 25-agos 14:40 - 15:30 Clase Sepsis Segura A


Martes 25-agos 15:30 - 16:20 Clase Sepsis Segura B
Martes 25-agos 16:20 - 18:00 Seminario Enfermedades Inf. Segura A1
Martes 25-agos 18:00 - 19:40 Seminario Enfermedades Inf. Das A2
Mircoles 26-agos 14:40 - 16:20 Seminario Enfermedades Inf. Segura B1
Mircoles 26-agos 16:20 - 18:00 Seminario Enfermedades Inf. Segura B2
Jueves 27-agos 18:00 - 19:40 P. Dirigida Sepsis Segura A1
Jueves 27-agos 19:40 - 21:20 P. Dirigida Sepsis Segura A2
Viernes 28-agos 18:00 - 19:40 P. Dirigida Sepsis Castillo B1
Viernes 28-agos 19:40 - 21:20 P. Dirigida Sepsis Castillo B2

3 Martes 01-set 14:40 - 15:30 Clase Respuesta Inmunitaria Segura A


Martes 01-set 15:30 - 16:20 Clase Respuesta Inmunitaria Segura B
Martes 01-set 16:20 - 18:00 Seminario Hipertermia Segura A1
Martes 01-set 18:00 19:40 Seminario Hipertermia Daz A2
Mircoles 02-set 14:40 - 16:20 Seminario Hipertermia Segura B1
Mircoles 02-set 16:20 - 18:00 Seminario Hipertermia Segura B2
Jueves 03-set 14:40 - 16:20 P. Dirigida Respuesta Inmunitaria Segura A1
Jueves 03-set 16:20 - 18:00 P. Dirigida Respuesta Inmunitaria Segura A2
Viernes 04-set 18:00 - 19:40 P. Dirigida Respuesta Inmunitaria Castillo B1
Viernes 04-set 19:40 - 21:20 P. Dirigida Respuesta Inmunitaria Castillo B2

19
4 Martes 08-set 14:40 - 15:30 Clase Envejecimiento Segura A
Martes 08-set 15:30 - 16:20 Clase Envejecimiento Segura B
Martes 08-set 16:20 - 18:00 Seminario Anemia Segura A1
Martes 08-set 18:00 19:40 Seminario Anemia Daz A2
Mircoles 09-set 14:40 - 16:20 Seminario Anemia Segura B1
Mircoles 09-set 16:20 - 18:00 Seminario Anemia Segura B2
Jueves 10-set 14:40 - 16:20 P. Dirigida Envejecimiento Segura A1
Jueves 10-set 16:20 - 18:00 P. Dirigida Envejecimiento Segura A2
Viernes 11-set 18:00 - 19:40 P. Dirigida Envejecimiento Castillo B1
Viernes 11-set 19:40 - 21:20 P. Dirigida Envejecimiento Castillo B2

SEMANA DIA FECHA HORA ACTIVIDAD TEMA RESPONSABLE GRUPO


5 Martes 15-set 14:40 - 15:30 Clase Insuficiencia Resp. Daz Daz A
Martes 15-set 15:30 - 16:20 Clase Insuficiencia Resp Daz Daz B
Martes 15-set 16:20 - 18:00 Seminario Hipoxia y Cianosis Segura A1
Martes 15-set 18:00 - 19:40 Seminario Hipoxia y Cianosis Daz A2
Mircoles 16-set 14:40 - 16:20 Seminario Hipoxia y cianosis Segura B1
Mircoles 16-set 16:20 - 18:00 Seminario Hipoxia y cianosis Segura B2
Jueves 17-set 14:40 16:20 P. Dirigida Insuficiencia Resp. Segura A1
Jueves 17-set 16:20 18:00 P. Dirigida Insuficiencia Resp. Segura A2
Viernes 18- set 18:00 19:40 P. Dirigida Insuficiencia Resp. Castillo B1
Viernes 18-set 19:40 21:20 P. Dirigida Insuficiencia Resp. Castillo B2

Examen Temtica I 22 de Setiembre Horas : 14 :40-15:30

UNIDAD TEMATICA II

6 Martes 22-set 14:40 - 15:30 Clase Enf. Obst. Bronquial Segura A


Martes 22-set 15:30 - 16:20 Clase Enf. Obst. Bronquial Segura B
Martes 22-set 16:20 - 18:00 Seminario Inf. Vas Resp. Bajas Segura A1
Martes 22-set 18:00 - 19:40 Seminario Inf. Vas Resp. Bajas Daz A2
Mircoles 23-set 14:40 - 16:20 Seminario Inf. Vas Resp. Bajas Segura B1
Mircoles 23-set 16:20 - 18:00 Seminario Inf. Vas Resp. Bajas Segura B2
Jueves 24-set 14:40 - 16:20 P. Dirigida Enf. Obst. Bronquial Segura A1
Jueves 24-set 16:20 - 18:00 P. Dirigida Enf. Obst. Bronquial Segura A2
Viernes 25-set 18:00 - 19:40 P. Dirigida Enf. Obst. Bronquial Castillo B1
Viernes 25-set 19:40 - 21:20 P. Dirigida Enf. Obst. Bronquial Castillo B2

20
7 Martes 29-set 14:40 - 15:30 Clase Insuficiencia Cardiaca Castillo A
Martes 29-set 15:30 16:20 Clase Insuficiencia Cardiaca Castillo B
Martes 29-set 16:20 18:00 Seminario Cardiopata Isqumica Segura A1
Martes 29-set 18:00 19:40 Seminario Cardiopata Isqumica Daz A2
Mircoles 30-oct 14:40 - 16:20 Seminario Cardiopata Isqumica Segura B1
Mircoles 30-oct 16:20 - 18:00 Seminario Cardiopata Isqumica Segura B2
Jueves 01-0ct 14:40 - 16:20 P. Dirigida Insuficiencia Cardiaca Segura A1
Jueves 01-oct 16:20 - 18:00 P. Dirigida Insuficiencia Cardiaca Segura A2
Viernes 02-0ct 18:00 - 19:40 P. Dirigida Insuficiencia Cardiaca Castillo B1
Viernes 02-oct 19:40 - 21:20 P. Dirigida Insuficiencia Cardiaca Castillo B2

8 Martes 06-oct 14:40 - 15:30 Clase Hipertensin Arterial Castillo A


Martes 06-oct 15:30 16:20 Clase Hipertensin Arterial Castillo B
Martes 06-oct 16:20 - 18:00 Seminario Valvulopatias Segura A1
Martes 06-oct 18:00 - 19:40 Seminario Valvulopatias Daz A2
Mircoles 07-oct 14:40 - 16:20 Seminario Valvulopatas Segura B1
Mircoles 07-oct 16:20 - 18:00 Seminario Valvulopatas Segura B2
Viernes 09-oct 18:00 - 19:40 P. Dirigida Hipertensin Arterial Castillo A1-B1
Viernes 09-oct 19:40 - 21:20 P. Dirigida Hipertensin Arterial Castillo A2-B2

9 Martes 13-oct 14:40 - 15:30 Clase Glomerulopatias Castillo A


Martes 13-oct 15:30 16:20 Clase Glomerulopatias Castillo B
Martes 13-oct 16:20 18:00 Seminario T. Hidroelectroltico Segura A1
Martes 13-oct 18:00 19:40 Seminario T. Hidroelectroltico Daz A2
Mircoles 14-oct 14:40 - 16:20 Seminario T. Hidroelectroltico Segura B1
Mircoles 14-oct 16:20 - 18:00 Seminario T. Hidroelectroltico Segura B2
Jueves 15-oct 14:40 - 16:20 P. Dirigida Glomerulopatias Segura A1
Jueves 15-oct 16:20 - 18:00 P. Dirigida Glomerulopatias Segura A2
Viernes 16-oct 18:00 - 19:40 P. Dirigida Glomerulopatias Castillo B1
Viernes 16-oct 19:40 - 21:20 P. Dirigida Glomerulopatias Castillo B2

SEMANA DIA FECHA HORA ACTIVIDAD TEMA RESPONSABLE GRUPO


10 Martes 20-oct 14:40 - 15:30 Clase Insuf. Renal Aguda Castillo A
Martes 20-oct 15:30 16:20 Clase Insuf. Renal Aguda Castillo B
Martes 20-oct 16:20 18:00 Seminario Insuf. Renal Crnica Segura A1
Martes 20-oct 18:00 19:40 Seminario Insuf. Renal Crnica Daz A2
Mircoles 21-oct 14:40 - 16:20 Seminario Insuf. Renal Crnica Segura B1
Mircoles 21-oct 16:20 - 18:00 Seminario Insuf. Renal Crnica Segura B2
Jueves 22-oct 14:40 - 16:20 P. Dirigida Insuf. Renal Aguda Segura A1
Jueves 22-oct 16:20 - 18:00 P. Dirigida Insuf. Renal Aguda Segura A2
Viernes 23-oct 18:00 - 19:40 P. Dirigida Insuf. Renal Aguda Castillo B1
Viernes 23-oct 19:40 - 21:20 P. Dirigida Insuf. Renal Aguda Castillo B2

21
Examen Temtica II 27 octubre 14:40-15:30

UNIDAD TEMATICA III

11 Martes 27-oct 14:40 - 15:30 Clase Diarrea Segura A


Martes 27-oct 15:30 16:20 Clase Diarrea Segura B
Martes 27-oct 16:20 18:00 Seminario Pancreatitis Segura A1
Martes 27-oct 18:00 19.40 Seminario Pancreatitis Daz A2
Mircoles 28-oct 14:40 - 16:20 Seminario Pancreatitis Segura B1
Mircoles 28-oct 16:20 - 18:00 Seminario Pancreatitis Segura B2
Jueves 29-oct 18:00 - 19:40 P. Dirigida Diarrea Segura A1
Jueves 29-oct 19:40 - 21:20 P. Dirigida Diarrea Segura A2
Viernes 30-oct 18:00 - 19:40 P. Dirigida Diarrea Castillo B1
Viernes 30-oct 19:40 - 21:20 P. Dirigida Diarrea Castillo B2

12 Martes 03-nov 14:40 - 15:30 Clase Disfuncin heptica Daz Daz A


Martes 03-nov 15:30 16.20 Clase Disfuncin heptica Daz Daz B
Martes 03-nov 16:20 18:00 Seminario Ictericia Segura A1
Martes 03-nov 18:00 19.40 Seminario Ictericia Daz A2
Mircoles 04-nov 14:40 - 16:20 Seminario Ictericia Segura B1
Mircoles 04-nov 16:20 - 18:00 Seminario Ictericia Segura B2
Jueves 05-nov 14:40 - 16:20 P. Dirigida Disfuncin heptica Segura A1
Jueves 05-nov 16:20 - 18:00 P. Dirigida Disfuncin heptica Segura A2
Viernes 06-nov 18:00 - 19:40 P. Dirigida Disfuncin heptica Castillo B1
Viernes 06-nov 19:40 - 21:20 P. Dirigida Disfuncin heptica Castillo B2

13 Martes 10-nov 14:40 - 15:30 Clase Hipof/Hipof Daz Daz A


Martes 10-nov 15:30 16:20 Clase Hipof/Hipof Daz Daz B
Martes 10-nov 16:20 18:00 Seminario Suprarrenal Segura A1
Martes 10-nov 18:00 19:40 Seminario Suprarrenal Daz A2
Mircoles 11-nov 14:40 - 16:20 Seminario Suprarrenal Segura B1
Mircoles 11-nov 16:20 - 18:00 Seminario Suprarrenal Segura B2
Jueves 12-nov 14:40 - 16:20 P. Dirigida Hipof/Hipof Segura A1
Jueves 12-nov 16:20 - 18:00 P. Dirigida Hipof/Hipof Segura A2
Viernes 13-nov 18:00 - 19:40 P. Dirigida Hipof/Hipof Castillo B1
Viernes 13-nov 19:40 - 21:20 P. Dirigida Hipof/Hipof Castillo B2

22
14 Martes 17-nov 14:40 - 15:30 Clase DBM Castillo A
Martes 17-nov 15:30 16.20 Clase DBM Castillo B
Martes 17-Nov 16:20 18:00 Seminario Tiroides Segura A1
Martes 17-nov 18:00 - 19:40 Seminario Tiroides Daz A2
Mircoles 18-nov 14:40 - 16:20 Seminario Tiroides Segura B1
Mircoles 18-nov 16:20 - 18:00 Seminario Tiroides Segura B2
Jueves 19-nov 14:40 - 16:20 P. Dirigida DBM Segura A1
Jueves 19-nov 16:20 - 18:00 P. Dirigida DBM Segura A2
Viernes 20-nov 18:00 - 19:40 P. Dirigida DBM Castillo B1
Viernes 20-nov 19:40 - 21:20 P. Dirigida DBM Castillo B2

15 Martes 24-nov 14:40 - 15:30 Clase Desorden cerebrovasc. Daz Daz A


Martes 24-nov 15:30 16:20 Clase Desorden cerebrovasc. Daz Daz B
Martes 24-nov 16:20 - 18:00 Seminario Sind. Convulsivo Segura A1
Martes 24-nov 18:00 19.40 Seminario Sind. Convulsivo Daz A2
Mircoles 25-nov 14:40 - 16:20 Seminario Sind. Convulsivo Segura B1
Mircoles 25-nov 16:20 18:00 Seminario Sind. Convulsivo Segura B2
Jueves 26-nov 14:40 - 16:20 P. Dirigida Desorden cerebrovasc. Segura A1
Jueves 26-nov 16:20 - 18:00 P. Dirigida Desorden cerebrovasc. Segura A2
Viernes 27-nov 18:00 - 19:40 P. Dirigida Desorden cerebrovasc. Castillo B1
Viernes 27-nov 19.40 - 21:20 P.Dirigida Desorden cerebrovasc. Castillo B2

Examen Temtica III 30 Noviembre 14:40 15:30

Examen Sustitutorio 07 diciembre 14:40 15:30

23
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

GUA DE PRCTICA DE FISIOPATOLOGA

SEMINARIOS

SEMINARIO CONTENIDO
CONCEPTUALES: Fisiopatologa del Shock.
1 PROCEDIMENTALES: Definicin, Tipos de shock, respuesta orgnica,
oxigenacin tisular, disoxia.
ACTITUDINALES: Reconocimiento fisiopatolgico del shock y
consecuencias.
CONCEPTUALES: Fisiopatologa en enfermedades Infecciosas.
2 PROCEDIMENTALES: 1. Huesped: Factores de defensa, Mecanismos
de inmunidad, Respuesta Inmune al LPS.
2.Patgeno: patogenicidad, virulencia, caractersticas microbiolgicas
de los patogenos, PAMPs,Mecanismos de supervivencia y evasin del
patgeno.
3. Fisiopatologa patgeno / huesped aplicado a la infeccin del tracto
urinario.
4 Fisiopatologa del Shock txico.
ACTITUDINALES: Reconocimiento fisiopatolgico del proceso
infeccioso.
CONCEPTUALES: Fisiopatologa del control de la temperatura
3 PROCEDIMENTALES: 1. Revisin de la fisiologa de la temperatura 2.
Fisiopatologa de la fiebre e hipertermia. 3 Fisiopatologa del sndrome
neurolptico maligno. 4. Fisiopatologa del sndrome serotoninrgico.
ACTITUDINALES: Reconocimiento fisiopatolgico de la distermia.
CONCEPTUALES: Fisiopatologa de la anemia
4 PROCEDIMENTALES: 1. Revisin de la fisiologa: eritropoyesis, Hb.
Definicin de anemia, clasificacin y respuesta adaptativa.
Fisiopatologa de sntomas y signos del sndrome anmico. 2.
Fisiopatologa de la anemia microctica: ferropnica 3. Fisiopatologa de
la anemia macroctica: megaloblstica 4. Fisiopatologa de la anemia
hemoltica: Intravascular, extravascular. Talasemias y
hemoglobinopatas.
ACTITUDINALES: Identificacin de la fisiopatologa de la anemia.
CONCEPTUALES: Fisiopatologa de la hipoxia y cianosis
PROCEDIMENTALES: 1. Revisin de fisiologa de la
ventilacin/respiracin. Gradiente alveolo-capilar. 2. Hipoxia: definicin
5 y clasificacin. Fisiopatologa de la hipoxia hipoxmica, 3.
Fisiopatologa de la hipoxia anmica y disxica, 4. Definicin,
clasificacin y Fisiopatologa de la cianosis.
ACTITUDINALES: Enfoque fisiopatolgico de la hipoxia y cianosis
6 CONCEPTUALES: Fisiopatologa de las infecciones respiratorias
bajas.
PROCEDIMENTALES: 1. Revisin de la fisiologa del moco, debris
mucociliar. 2. Fisiopatologa de la neumona, 3. Fisiopatologa de la

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TBC, inmunofisiopatologa, 4. Fisiopatologa de otras infecciones:
virales.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de los mecanismos fisiopatolgicos
en las infecciones respiratorias bajas

CONCEPTUALES: Fisiopatologa de la cardiopatia isqumica


7 PROCEDIMENTALES: 1. Fisiologa de la circulacin coronaria y de la
coagulacin. 2. Fisiopatologa de la arterioesclerosis, 3. Fisiopatologa
de la angina estable, inestable e infarto de miocardio, 4. Fisiopatologa
de las complicaciones mecnicas y elctricas del infarto de miocardio.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de los mecanismos fisiopatolgicos
en la cardiopatia isqumica.
8 CONCEPTUALES: Fisiopatologa de las valvulopatas
PROCEDIMENTALES: 1. Fisiopatologa de la estenosis mitral,
2.Fisiopatologa de la insuficiencia mitral, 3. Fisiopatologa de la
estenosis e insuficiencia artica, 4. Fisiopatologa de la Hipertensin
pulmonar.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de la fisiopatologa de los
diferentes tipos de vavulopata
9 CONCEPTUALES: Fisiopatologa de los trastornos hidroelectrolticos
PROCEDIMENTALES: 1. Fisiopatologa de la hiponatremia, 2.
Fisiopatologa de la hipernatremia 3. Fisiopatologa de la hiperkalemia
4. Fisiopatologa de la hipokalemia.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de la fisiopatologa de los
diferentes trastornos hidroelectrolticos.
10 CONCEPTUALES: Fisiopatologa de la enfermedad renal crnica
PROCEDIMENTALES: 1. Fisiologa de la filtracin glomerular, funcin
tubular, y mecanismos de acidificacin, 2. Definicin de ERC,
fisiopatologa de los factores de progresin de enfermedad renal
crnica,Fisiopatologa de la acidosis metablica AG aumentado 3.
Fisiopatologa de la anemia en ERC 4. Fisiopatologa de la enfermedad
mineral sea en la ERC.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de la fisiopatologa de la
enfermedad renal crnica.
11 CONCEPTUALES: Fisiopatologa de la pancreatitis
PROCEDIMENTALES: 1. Fisiologa de la funcin exocrina del
pncreas, 2. Fisiopatologa de la pancreatitis aguda 3. Fisiopatologa de
las complicaciones de la pancreatitis 4. Fisiopatologa de la pancreatitis
crnica. Fisiopatologa de la Fibrosis Qustica.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de la fisiopatologa de la
pancretatitis
12 CONCEPTUALES: Fisiopatologa de la ictericia
PROCEDIMENTALES: 1. Fisiologa de la bilirrubina, 2. Fisiopatologa
de la ictericia pre-heptica, 3. Fisiopatologa de la ictericia heptica, 4.
Fisiopatologa de la ictericia post-heptica.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de la fisiopatologa de la ictericia en
sus diferentes mecanismos
13 CONCEPTUALES: Fisiopatologa de la disfuncin suprarrenal
PROCEDIMENTALES: 1. Fisiologa de la funcin suprarrenal, 2.
Fisiopatologa de la hiperfuncin suprarrenal e hipofuncin suprarrenal,

25
3. Fisiopatologa de la enfermedad/sindrome de cushing, 4. Fisiopaloga
de la enfermedad de addison.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de la fisiopatologa de la disfuncin
suprarrenal.

14 CONCEPTUALES: Fisiopatologa de la disfuncin tiroidea


PROCEDIMENTALES: 1. Fisiologa de las hormonas tiroideas, 2.
Fisiopatologa de la hiperfuncin e hipofuncin tiroidea, 3.
Fisiopatologa de la tiroiditis de hashimoto y coma mixedematoso, 4.
Fisiopatologa de la enfermedad de Graves, Plummer, tormenta tiroidea
y crisis tirotxica.
ACTITUDINALES: Reconocimiento de la fisiopatologa de los
diferentes trastornos tiroideos.
15 CONCEPTUALES: Fisiopatologa del sindrome convulsivo
PROCEDIMENTALES: 1. Fisiologa de la actividad elctrica cerebral,
2. Definicin, Clasificacin de la epilepsia, Fisiopatologa del sindrome
convulsivo, 3. Fisiopatologa de la epilepsia, canalopatas, esclerosis
mesial hipocampal, 4. Fisiopatologa de la teora glutamatrgica del
sindrome convulsivo
ACTITUDINALES: Reconocimiento de la fisiopatologa de la epilesia.

ESTRATEGIA METODLOGICA: El nmero total de alumnos, se dividirn proporcionalmente


en 4 grupos. El tiempo de exposicin ser de un tiempo mximo de 15 minutos por alumno. La
exposicin del seminario ser bajo la modalidad de presentacin por data show, en la cual se
calificar el tipo de presentacin, las referencias anexadas, el dominio conceptual y del tiempo, y
la integracin del grupo. Se proceder a una evaluacin y discusin grupal al trmino de cada
exposicin.
EVALUACIN: La calificacin ser el resultado del promedio ponderado de las notas
correspondientes a la exposicin del seminario (40%), los controles de lectura (40%) puntualidad
(10%) y participacin (10%). La nota mnima correspondiente a aquellos alumnos que asistan a
la evaluacin ser de 05. En caso de inasistencia la nota ser de 00. El tiempo de tolerancia
para registrar la asistencia del alumno es de 10 minutos. Se realizan los controles de lectura al
trmino de cada seminario, las cuales sern entregados calificados en el prximo seminario.
Se har entrega de las notas finales del seminario al trmino de cada unidad temtica.

FUENTE DE INFORMACIN RECOMENDADA:


-McPhee S. Fisiopatologa mdica: Una introduccin a la medicina clnica. Editorial El Manual
Moderno. Mxico D.F.2003.
-Porth. Fisiopatologa. 7ma Edicin, Editorial panamericana. Madrid
-Harrison. Principios de Medicina Interna. Edicin 16. Editorial McGraw Hill.Mxico D.F..2006.
- http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/www.pubmed.com
Ganong. R.Medical Phisiology. Editorial Lange.21th edition.New York. 2003.
-Guyton Tratado de Fisiologa Mdica .Edicin 11. 2006. Editorial Elsevier. Espaa.

-Braunwald's Heart Disease: A Textbook of Cardiovascular Medicine. Editorial Saunders 9th


Edicion. 2011
-Brenner and Rector's The Kidney. Editorial Saunders, 8th Edition. 2007
-Adams and Victor's Principles of Neurology. Editorial McGraw-Hill. 9 edition. 2009
-Mandell, Douglas, and Bennett's Principles and Practice of Infectious Diseases Editorial
Churchill Livingstone; 7 edition. 2009
-Williams Textbook of Endocrinology Editorial Saunders; 11 edition. 2007

26
-Textbook of Hepatology: From Basic Science to Clinical Practice, Editorial Wiley-Blackwell; 3th
edition, 2007.
-Fishman's Pulmonary Diseases and Disorders. Editorial McGraw-Hill; 4th edition. 2008.

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA


FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

GUIA DE PRACTICA DE FISIOPATOLOGIA


PRACTICA DIRIGIDA

ESTRATEGIA METODOLOGICA: Anlisis de casos clnicos con orientacin fisiopatolgica,


dilogo, interrogacin didctica, lectura reflexiva, sntesis.
EVALUACIN: La calificacin ser el resultado del promedio ponderado de las notas
correspondientes a los controles de lectura (70%), participacin activa del alumno (20%) y de la
puntualidad (10%). Los controles de lectura sern entregados calificados en la siguiente prctica.
Es requisito indispensable para aprobar el curso una asistencia mayor al 70% de actividades
prcticas. El tiempo de tolerancia para registrar la asistencia del alumno es de 10 minutos. La
inasistencia a la actividad prctica se califica como 00.
Se har entrega de las notas finales del segmento de prctica, al trmino de cada unidad
temtica.
FUENTE DE INFORMACIN RECOMENDADA:
-McPhee S. Fisiopatologa mdica: Una introduccin a la medicina clnica. Editorial El Manual
Moderno. Mxico D.F.2003.
-Porth. Fisiopatologa. 7ma Edicin, Editorial panamericana. Madrid
-Harrison. Principios de Medicina Interna. Edicin 16. Editorial McGraw Hill.Mxico D.F..2006.
- http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/www.pubmed.com
- http://www.nejm.org/
- http://www.annualreviews.org/loi/pathmechdis

-Ganong. R.Medical Phisiology. Editorial Lange.21th edition.New York. 2003.


-Guyton Tratado de Fisiologa Mdica .Edicin 11. 2006. Editorial Elsevier. Espaa.

-Braunwald's Heart Disease: A Textbook of Cardiovascular Medicine. Editorial Saunders 9th


Edicion. 2011
-Brenner and Rector's The Kidney. Editorial Saunders, 8th Edition. 2007
-Adams and Victor's Principles of Neurology. Editorial McGraw-Hill. 9 edition. 2009
-Mandell, Douglas, and Bennett's Principles and Practice of Infectious Diseases Editorial
Churchill Livingstone; 7 edition. 2009
-Williams Textbook of Endocrinology Editorial Saunders; 11 edition. 2007
-Textbook of Hepatology: From Basic Science to Clinical Practice, Editorial Wiley-Blackwell; 3th
edition, 2007.
-Fishman's Pulmonary Diseases and Disorders. Editorial McGraw-Hill; 4th edition. 2008.

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Caso Clnico: Dolor
Mujer de 52 aos con antecedente de diagnstico de diabetes mellitus tipo 2 de 10 aos de evolucin quien refiere
recibir tratamiento con glibenclamida de manera irregular. Acude a la consulta con un tiempo de enfermedad de 4
aos de inicio insidioso y curso progresivo caracterizado por dolor tipo urente en la regin distal de miembros
inferiores asociado a la presencia de parestesias y disminucin de la sensibilidad tctil de forma simtrica. Refiere
haber recibido mltiples cursos de antinflamatorios no esteroideos sin mejora significativa.
Al examen fsico se evidencia la presencia de hiporreflexia rotuliana y aqulea, disminucin de la sensibilidad tactil e
hipopalestesia. El resto del examen es no contributorio

Preguntas de estudio

Cules son las vas de transmisin del dolor?


Cul es el rol de las fibras mielnicas y amielnicas en la transmisin del dolor?
Qu tipo de dolor presenta su paciente? Cul es su fisiopatologa? Cul es la relacin con la diabetes mellitus?
Por qu cree usted que el dolor presentado por su paciente no ha respondido al uso de antiinflamatorios?

Caso Clnico: Respuesta inflamatoria sistmica y sepsis


Paciente de 28 aos acude con tiempo de enfermedad de 3 das caracterizado por fiebre, cefalea y malestar
general. Al examen fsico usted encuentra a su paciente febril, taquicrdico y con hipotensin. Un hemograma
muestra un recuento de leucocitos disminudo con aumento relativo de formas inmaduras. El resultado del
hemocultivo solicitado es positivo a Salmonella typhi

Preguntas de estudio

1 Qu son los PAMP (Pathogen asociated molecular patterns)?


2 Explique la va por la cual el lipopolisacrido estimula la produccin de citocinas.
3 Qu es un superantgeno?
4 Qu son los Toll Like Receptors?
5 Explique el concepto de cascada inflamatoria
7 Mencione 3 citocinas importantes en la respuesta inflamatoria
8 Mencione 3 mediadores importantes en la respuesta antinflamatoria
9 Qu es la apoptosis y cules son las clulas afectadas en la Sepsis?
10 Explique el rol del complemento.

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Caso Clnico: Respuesta inmune

Una mujer de 45 aos con antecedente de trasplante renal hace 1 ao, fue admitida al hospital como consecuencia
de un sindrome febril. Recibe en forma habitual triple terapia inmunosupresora. La historia clnica revelaba un
tiempo de enfermedad de 3 das caracterizado por tos, fiebre de 38, y disnea. Los exmenes al ingreso mostraron
un hemograma con leucocitosis, ms desviacin izquierda, una radiografa de trax con un infiltrado intersticial
bilateral, hipoxemia e hipercarbea, los exmenes de creatinina y urea en valores normales. Se confirm el
diagnstico de neumona por pneumocystis carini e inicio tratamiento antibitico. La evolucin fue desfavorable con
sepsis e insuficiencia respiratoria que motiva intubacin y ventilacin mecnica, se decide suspender la terapia
inmunosupresora. Paciente luego de 1 semana, muestra mejora de marcadores inflamatorios, pero luego cursa con
incremento de valores de urea y creatinina. Se diagnostica rechazo que es tratado, ms reinicio de terapia
inmunosupresora previa. Es dada de alta luego de dos semanas.

Preguntas
1. Mencione los diferentes mecanismos de inmunidad innata: sistema de complemento, sistema Mannose
Binding Lectin, TLR.
2. Mencione los diferentes mecanismos de inmunidad adquirida
3. Mencione los diferentes pasos necesarios en la activacin del linfocito T: funcin de la CPA, molculas de
coestimulacin, IL-2.
4. Mencione que rol desempea el sistema HLA.

Caso Clnico: Envejecimiento

Varn de 89 aos sin antecedentes de importancia acude trado por sus familiares con una historia de 5 das de
evolucin caracterizada por disminucin de apetito e hipoactividad, a la que 1 da antes de su ingreso se agrega
trastorno de sensorio (paciente cursa con somnolencia y no reconoce a sus familiares). Por todo ello es derivado a
emergencia.
Al examen fsico se evidencia una Presin arterial de 90/60, una frecuencia cardiaca de 89 latidos por minuto, una
frecuencia respiratoria de 30 por minuto y una temperatura de 37 C. El examen de piel y mucosas revela palidez
leve, queilosis y lengua depapilada. Se evidencia atrofia temporal, tenar e hipotenar. El examen de trax y pulmones
revela la presencia de estertores crepitantes escasos localizados en el tercio inferior del hemitrax izquierdo, sin
evidencia de otras alteraciones a la palpacin y percusin torcica.
El hemograma presenta leucocitosis con desviacin izquierda y la radiografa de trax un infiltrado alveolar con
presencia de broncograma areo localizado en el lbulo inferior del pulmn izquierdo.

Preguntas de estudio

Cules son los cambios fisiolgicos que ocurren con el envejecimiento?


Cul es la explicacin a la falta de fiebre?
A qu se deben la falta de tos, expectoracin y la escasa evidencia de respuesta inflamatoria sistmica?
Cul es la fisiopatologa de la caquexia en el anciano?

29
Caso Clnico: Insuficiencia Respiratoria

Varn de 56 aos con diagnstico de enfermedad pulmonar obstructiva crnica, quin acude con un tiempo de
enfermedad de 4 das caracterizado por tos disnea y fiebre. Al examen fsico se evidencia la presencia de
espiracin prolongada, sibilancias difusas y crepitantes localizados en el tercio superior del hemitrax derecho.

El examen de gases arteriales con aire ambiental muestra una pO2 de 38 mm Hg, una pCO2 de 60 mm Hg , un pH
de 7.3 y un HCO3 de 30 mm Hg.

Preguntas de estudio
Cul es la diferencia entre hipoxia e hipoxemia?.
Seale los tipos de insuficiencia respiratoria que existen.
Calcule el pa/fiO2 de su paciente.
Calcule el gradiente alveolo arterial.
Defina el tipo de insuficiencia respiratoria que presenta el paciente.

Caso Clnico: Hiperreactividad bronquial


Varn de 34 aos con diagnstico de Rinitis alrgica y bronquios desde hace 10 aos, quin acude a la
emergencia con un tiempo de enfermedad de 3 das caracterizado por tos, disnea y sensacin de silbido de pecho.
Al examen fsico se encuentran las siguientes funciones vitales PA: 100/60 FC:100 FR 28 T 36.8. Al examen
preferencial de trax y pulmones se evidencian retracciones intercostales y supraclaviculares. La auscultacin
revela sibilancias difusas de predominio espiratorio.

A qu se denomina hiperreactividad bronquial?


A qu se debe la predominancia espiratoria de las sibilancias?
Qu relacin existe entre los antecedentes del paciente y su enfermedad actual?
Mencione las diferencias entre la respuesta temprana y tarda en el asma.
Cules son las clulas y mediadores involucrados en la sintomatologa de su paciente?

30
Caso Clnico: Falla Cardiaca
Paciente varn de 53 aos con antecedente de hipertensin arterial no tratada desde hace 20 aos, quin acude a
la consulta con un tiempo de enfermedad de 4 meses caracterizado por disnea de esfuerzo y edemas.
Paciente refiere que inicia su enfermedad 4 meses antes de su ingreso con disnea, la que se presenta inicialmente
al caminar aproximadamente 5 cuadras y que va incrementndose hasta llegar a presentarse a esfuerzos mnimos
como comer o vestirse. Refiere tener que dormir con varias almohadas "porque se ahoga" y despertarse
a orinar durante la noche en varias ocasiones. 2 meses antes de su ingreso nota la aparicin de edemas los cuales
se incrementan con el transcurso del da.
Al examen fsico se encuentra PA: 160/100 FC: 104 FR 24 T 36C. Presencia de edemas en miembros inferiores
con fovea. Presencia de ingurgitacin yugular. Al examen de trax y pulmones: crepitantes bilaterales. El examen
cardiovascular muestra ruidos cardiacos rtmicos , con S2 aumentado en el rea artica y presencia de S3 (ritmo de
galope) .

Preguntas de estudio
a) Mencione los mecanismos neurohumorales de la insuficiencia cardiaca
b) A qu se deben los sntomas de su paciente?
c) Cules son las causas ms frecuentes de insuficiencia cardiaca?
d) A qu se deben la ingurgitacin yugular y los edemas?
e) A qu se deben los crepitantes.
f) Cul es la interpretacin del hallazgo de un ritmo de galope?

Caso clnico de Hipertensin Arterial


Un varn de 63 aos acude a emergencia por disnea sbita. No tena historia de fiebre, dolor torcico, hemoptsis,
ni antecedente de falla cardiaca. La historia mdica del paciente refera antecedente de diabetes mellitus no
insulinodependiente, hipertensin arterial y antecedente de fumador de una cajetilla por da por 50 aos. No haba
antecedente de consumo de drogas o alcohol. Desde 1 semana antes estuvo con tratamiento con ibuprofeno por
malestar general y haba iniciado ramipril para manejo de la hipertensin arterial.
Al examen fsico se encontr una FR de 22, una SatO2 90% (FiO2 0.21). Se encontraba afebril. La PA fue de
180/115 mmHg. No haba edema ni ingurgitacin yugular, haba crpitos en ambos campos pulmonares, y un soplo
a nivel de las arterias femorales.
Los exmenes mostraron una radiografia informada con infiltrados alveolares perihiliares. El EKG mostr HVI. Hb
13.7 g/dl, la urea fue de 25 mg/dl y la creatinina de 2.7 mg/dl . El examen completo de orina: densidad 1020,
proteinas (++), con una proteinuria de orina de 24 horas de 308 mg/24 h. Los marcadores inmunolgicos fueron
negativos. La ecografa renal no revel masas ni dilataciones pilicas
El paciente recibi nitroglicerina, morfina y furosemida, remitiendo los sntomas en las prximas 12 horas.
Se hizo una angioresonancia que revel una enfermedad ateroesclertica marcada en la aorta abdominal, con
compromiso de ambas arterias renales. El diagnstico fue estenosis de arterial renal bilateral.

Preguntas:
1. Mencione los mecanismos fisiopatolgicos involucrados en el desarrollo de la hipertensin arterial.
2. Mencione los mecanismos reguladores renales en el control o la gnesis de la hipertensin arterial.

31
Caso clinico: glomerulopatia
Paciente varn de 52 aos, con un tiempo de enfermedad de aproximadamente de 5 meses cursando con edema
palpebral, posteriormente nota edema de miembros inferiores en forma progresiva y ascendente, asociado a la
presencia de orina espumosa y disminucin del volumen urinario. Refiere que dos semanas antes de su ingreso el,
edema se generaliza, cursa con ortopnea y persiste con oliguria. Refiere aumento de peso no cuantificado.
En sus antecedentes haba HTA, diagnosticada hace 5 aos. No DM
En el examen fsico se encontr una PA: 140/70 mm Hg FC: 85 x min. FR: 18 x' Talla : 1.63 mt. T: 36.5C Peso :
86.2 kg, Diuresis: 700cc/24 h. Haba edema 4+/4+ en miembros inferiores hasta muslo, bilateral, y en MMSS 4+/4+,
edema de pared (+), edema escrotal (+), edema palpebral (+), edema sacro (+); en trax y pulmones haba
disminucin del murmullo vesicular en base de ambos hemitrax
Los exmenes auxiliares: Hb: 12.1, creatinina: 4.9 mg/dl, urea : 112 mg/dl, Tg : 365, colesterol total: 418 mg/dl, HDL:
58.7 mg/dl y LDL: 274 mg/dl. El examen completo de orina: leucocitos 10-12 xc, hemates 10-12 xc, proteinas 3+,
thevenon +, glucosa 2+, cilindro granuloso 0-1 xc urocultivo (-). La proteinuria de orina de 24 horas fue de 8964 mg/24
h. El complemento normal. Los marcadores humorales, de hepatitis y HIV fueron negativos. La ecografia renal: R.D.:
103x59 mm. Parnquima 19 mm.y el R.I.: 95x 60mm. Parnquima 16 mm.
Se procedi a biopsia renal. El diagnstico fue de Glomeruloesclerosis focal y segmentaria
El paciente durante su hospitalizacion recibi hemodilisis y ultrafiltracin, y posteriormente bolos de
metilprednisolona, mostrando mejora del sindrome edematoso y posterior retiro de tratamiento hemodialtico.

Preguntas
1. Cules son los mecanismos fisiopatolgicos que explican el edema?
2. Cules son los mecanismos y consecuencias fisiopatolgicas de la proteinuria?
3. Mencione los mecanismos fisiopatolgicos de la glomerulopata primaria.

Caso clinico: Falla renal aguda


Paciente varn de 53 aos, ingresa programado para cirugia electiva de gastrectomia parcial por diagnstico de
cncer gstrico que generaba obstruccin mecnica a la alimentacin.
Tena antecedente de diabetes mielitus que requera insulinoterapia, y de HTA en tratamiento.
No haba antecedente de nauseas, vmitos, diarrea antes del ingreso.
En el examen fsico se encontr una PA: 130/70 mm Hg FC: 75 x min. FR: 18 x' T: 36.5C Peso : 86.2 kg, Diuresis:
1200cc/24 h. no haba edema .
2
Los exmenes auxiliares: Hb: 12.1, creatinina: 0.9 mg/dl, urea : 34 mg/dl, La TFG era de 50 ml/min/m s.c. La
proteinuria de orina de 24 horas fue de 500 mg/24 h. La ecografa renal con parenquima conservado.
La ciruga dur aproximadamente 5 horas. Durante la misma el paciente curso con sangrado, La Hb bajo a 8 gr/dl, por
lo que se transfundi dos paquetes globulares. El paciente curso con dos episodios de hipotensin que fueron
corregidos con soluciones cristaloides durante la ciruga. El volumen urinario fue de 0.4 ml/Kg/H. EL balance hdrico
intraoperatorio fue de menos 1800 ml. El anlisis de orina: Nau: 8, FENA: 0.8, creatinina: 1.4, urea: 120. En el post
operatorio, el paciente se le indic hidratacin calculada para su peso. En el 4 da postoperatorio, los resultados de
urea : 130, creatinina: 6 mg/dl. Ph: 7.2 HCO3: 10, pco2: 23, Na: 130, K: 5.8. el volumen urinario fue de 400 ml. El
paciente cursa con disnea, ortopnea. La radiografa muestra un infiltrado alveolar parahiliar bilateral de distribucin
centrifuga. Recibi tratamiento mdico sin respuesta.
El paciente durante su hospitalizacin recibi hemodilisis. Con mejora clnica.

Preguntas
1. Qu tipo de IRA tena el paciente?.
2. Cules son las fases y mecanismos fisiopatolgicas de la IRA?
3. Mencione los consecuencias fisiopatolgicos de IRA.

32
Caso clnico: Diarrea

Paciente varn de 35 aos, quin acude por cuadro de diarrea y dolor abdominal de 3 meses de evolucin. El
paciente refiere presencia de diarreas escasas 3 a 4 veces por da con mucosidad, ocasionalmente con sangre:
asociadas a la presencia de pujo y tenesmo. Al examen fsico se evidencia adelgazamiento marcado adems de la
presencia de palidez, lengua depapilada, queilitis angular y dolor difuso a la palpacin abdominal.
El examen de heces mostr la presencia de abundantes polimorfonucleares y la prueba de Thevenon fue positiva.

Preguntas de estudio
Cul es la definicin de diarrea?
Cul es la definicin de diarrea crnica?
Cules son los mecanismos fisiopatolgicos del desarrollo de diarrea?
A qu se deben las manifestaciones clnicas presentadas en el paciente?
Qu posibilidades diagnsticas planteara en el caso presentado?

Caso clnico: Disfuncin Heptica


Paciente varn de 48 aos aborigen, quin es ingresado proveniente de un campamento minero en la selva de
Ayacucho debido a la presencia de vmitos sanguinolentos presentados de manera sbita. Al ingreso el paciente se
encontraba desorientado en tiempo espacio y persona de acuerdo a lo manifestado por el traductor. Las funciones
vitales al ingreso eran las siguientes:
PA: 80/50 FC 120 FR 26 T 37 C .
Piel: Ictericia de piel y mucosas. Presencia de telangectasias y equimosis diseminadas.
TCS: presencia de edema de miembros inferiores y de pared abdominal.
Cabeza Hipertrofia parotdea
Presencia de ginecomastia.
Trax y pulmones/cardiovascular. No alteraciones significativas excepto por hipotensin y taquicardia.
Abdomen Distendido: globuloso. Presencia de circulacin colateral (tipo caput medusae) , ruidos hidroareos
aumentados. Matidez generalizada. Dolor leve a la palpacin. Hgado no palpable. Bazo palpable a 1 cm debajo del
reborde costal izquierdo.
Sistema nervioso Paciente: somnoliento, desorientado. No signos menngeos ni de focalizacin. Presencia de
hiperreflexia y Asterixis.

Preguntas de estudio
Cul es la fisiopatologa de las manifestaciones clnicas de la cirrosis heptica?
Cmo esperara encontrar los niveles de albmina de su paciente?
Cul es la fisiopatologa y cmo explicara el sangrado de su paciente?
Cul es la fisiopatologa de la hipertensin portal?

33
Caso clnico: Trastorno hipofisiario

Paciente mujer de 56 aos acude a la emergencia, por cuadro de diarrea, de 7 das de evolucin, seguido por
trastorno de sensorio, dolor abdominal, nuseas y vmitos.
Como antecedentes de importancia refiere presencia de sangrado masivo durante su ltima gestacin, luego de lo
cual no volvi a presentar periodos menstruales. Asimismo refiere que su ltimo hijo no pudo lactar.
Al examen fsico se encuentra PA 70/40 FC: 62 FR: 22, afebril
Paciente somnolienta, desorientada. Resto de examen sin alteraciones

Exmenes auxiliares. Hemograma normal excepto por la presencia de eosinofilia


Sodio 125 mmol/L Potasio 5.5 mmol/L Creatinina 0.6 mg/dL. Los niveles de cortisol y T4 libre se encontraban
disminuidos

La paciente no responde inicialemente a la fluidoterapia instalada y al uso de inotrpicos, por lo que se decide
agregar reposicin de esteroides y levotiroxina con mejora significativa.

Preguntas de estudio
1. Explique la funcin de las hormonas adeno y neurohipofisiarias.
2. Mencione las causas y el mecanismo de produccin del panhipopititurismo
3. Diferencie entre los trastorno endocrinos primarios y secundarios.
4. Cmo distinguira usted la amenorrea debido a una insuficiencia ovrica primaria de la causada por
hipopitituarismo?

Caso clinico: Diabetes mellitus


Mujer de 55 aos, con antecedente de diabetes mellitus 2 sin tratamiento, quien acude a la emergencia, debido a
sensacin de malestar general, polidipsia, poliuria y dolor abdominal difuso. Como antecedentes de importancia,
refiere presentar los diagnsticos de angina de pecho, retinopata y eliminacin de protenas en la orina.
El examen fsico revel: Presin arterial 90/60 mm Hg, FC: 100 FR 20, afebril, llamando la atencin la amplitud
respiratoria incrementada (respiracin de Kussmaul).
El examen de trax y pulmones se encontraba dentro de lo normal. Los ruidos cardiacos eran normofonticos y el
examen vascular perifrico revelaba la presencia de pulsos pedios y tibiales posteriores disminuidos notoriamente
de amplitud, con presencia de cambios trficos cutneos en ambos pies. El examen de abdomen era
normal,excepto por la presencia de dolor leve y difuso a la palpacin. El resto del examen fsico no fue
contributorio.
El hemograma se encontraba dentro de rangos normales. La glucosa se encontraba en 290 mg/dL, El estudio de
gases arteriales revel la presencia de acidosis metablica, con electrolitos dentro de lo normal y el examen de
orina revel la presencia de cetonas, glucosuria y proteinuria. La paciente recibi tratamiento con hidratacin e
insulinoterapia con mejora significativa.

Preguntas de estudio
Cules son los mecanismos propuestos para el desarrollo de diabetes mellitus?
Cules son las manifestaciones tardas macro y microangiopticas de la diabetes mellitus? Explique su
fisiopatologa. Cules de ellas se encuentran en la paciente?
Explique la fisiopatologa general de las crisis hiperglicmicas. A qu se denomina y cul es la causa de la
cetoacidosis diabtica?. A qu se denomina estado hiperosmolar hiperglicmico y cul es su fisiopatologa?
Qu son los cuerpos cetnicos .Por qu se detectan en la orina de su paciente?
A qu se debe la proteinuria en el caso de la paciente?
Qu es el pie diabtico. Cul es su fisiopatologa?
A qu se denomina el umbral renal de la glucosa? Cul es el significado de la glucosuria?

34
Caso clinico: Desorden Cerebrovascular
Varn de 75 aos, raza negra, con antecedente de hipertensin arterial no controlada, quien acude con un tiempo
de enfermedad de 2 horas, de inicio sbito y curso hiperagudo caracterizado por hemiplejia y trastorno de
conciencia.
Al examen fsico se evidencia, presin arterial de 210/120 mm Hg, frecuencia cardiaca de 60 latidos por minuto y un
patrn respiratorio irregular. El examen neurolgico muestra como datos positivos la presencia de trastorno de
conciencia, con ausencia de respuesta a estmulos verbales, hemiplejia izquierda con hipertona espstica e
hiperreflexia osteotendinosa, as como la presencia de pupilas anisocricas. Asimismo se encontr la presencia de
Babinski positivo en el pie izquierdo.

Preguntas
Mencione los mecanismos reguladores del flujo sanguneo cerebral
Explique los hallazgos encontrados en el examen fsico de su paciente
Explique las causas ms frecuentes de desorden cerebrovascular, incluyendo la fisiopatologa de las mismas.
Cul es el diagnstico ms probable de su paciente? Justifique su respuesta

35
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 II

SILABO

I.- DATOS GENERALES

1.1 Asignatura: GERENCIA EN SALUD


1.2 Cdigo: MH-1105
1.3 Crditos: 06
1.4 Horas semanales: Teora: 04 Seminario: 04
1.5 Ciclo: XI
1.6 Pre Requisitos: Epidemiologia, Bioetica
1.7 Profesores: Dra. Socorro Alatrista de Bambarn
Coordinadora de la Asignatura
Dr. Ricardo Lama Morales
Dr. Roberto Carlos Romero Onofre

II.- SUMILLA

Brinda los conocimientos, herramientas y metodologas para que el egresado desarrolle


competencias que facilite su participacin en la gestin efectiva y eficiente de los
establecimientos de salud y servicios mdicos de apoyo pblicos y privados en el
marco de la reforma del Sector Salud y en el contexto de las redes integradas de
servicios de salud (RISS), basados en la atencin primaria de salud (APS).

III.- ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

Contribuye a la formacin integral del egresado de la Facultad de Medicina


comprometido con su desarrollo personal, profesional y social con solidos principios
ticos, para la conduccin de los servicos de salud, el egresado:
Reconoce la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas.
Conoce, analiza y evalua la situacin de salud, el sistema de salud y sus
organizaciones.
Prioriza las acciones de promocin y prevencin de enfermedades, en los diversos
escenarios territoriales para el abordaje de los determinantes sociales de la salud y
los factores de riesgo en el contexto de las redes integradas de servicios de salud
(RISS).
Participa con otros profesionales de la salud y con la comunidad en el anlisis de la
situacin de salud, la programacin, ejecucin y control de acciones de salud
tendientes a la atencin primaria de la salud y el desarrollo de las redes integradas
de salud.
Participa en la conduccin de establecimientos de salud orientados a la
promocion, prevencin, recuperacin y rehabilitacin del usuario interno, con
calidad, seguridad y efectividad de la prestacin.

IV.- COMPETENCIAS

Al finalizar la asignatura el alumno habr alcanzado las siguientes competencias:


Comprende el mbito social, econmico, poltico y normativo en el cual se
gerencian los servicios y actividades de salud.
Conoce la organizacin de los establecimientos de salud, segn su complejidad y
capacidad de resolucin.

1
Describe los procesos y actividades de la gerencia del potencial humano, logstica,
calidad, seguridad del paciente, la gestin de riesgo en caso de desastres y la
gestin ambiental.
Elabora la programacin anual de un establecimiento de salud del primer nivel de
atencin.
Aplica los conceptos tericos, los mtodos, las tcnicas y herramientas en la
Gerencia moderna de los establecimientos de salud, en el marco de la
normatividad vigente.

V.- PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD TEMTICA I: INTRODUCCIN A LA GERENCIA EN SALUD MARCO


NORMATIVO

LOGROS:
Reconoce los elementos de la gerencia en los servicios de salud.
Comprende el mbito social, econmico, poltico y normativo en el cual se gerencia
los servicios y actividades de salud.

Semana Teora Seminario


Administracin: Conceptos basicos Lineamientos de
Organizacin: concepto, cultura y clima trabajo y organizacin
organizacional de equipos.
1
Gerentes Asignacin de los
Antecedentes histricos de la Administracin temas para el trabajo
Proceso Administrativo final

Sistemas de Salud Seminario 1: Gestin


Sector Salud en el Per. de servicios de salud
Reforma del Sector Salud en el Peru
2
Anlisis de la Situacin de Salud
Descentralizacin
Modelo de AtencinIntegral de Salud (MAIS)

Marco normativo en salud Seminario 2: Anlisis


Reforma del sector salud: nuevo marco legal de la Situacin de
Ley General de Salud. salud
Ley de los derechos de los pacientes
Ley y Reglamento del trabajo mdico
3
Ley y Reglamento del Aseguramiento Universal
en salud
Agentes del Aseguramiento Universal: Rector,
Supervisor, IPRESS e IAFAS
Plan Esencial de Aseguramiento en Salud - PEAS

LECTURAS
Generalidades sobre administracin hospitalaria. Captulo 1. Administracin
hospitalaria. Malagon G.Tercera Edicin. Editorial Medica Internacional.2008
Modelo de Atencin Integral basado en familia y comunidad (MAIS), aprobado
por Resolucin Ministerial N 464-2011/MINSA.

2
La Renovacin de la Atencin Primaria en las Amricas Documento De Posicin
De La Organizacin Panamericana de la Salud /Organizacin Mundial de La Salud.
2007.
Informe sobre la Salud en el Mundo 2008: Captulo 1: Desafos de un mundo en
transformacin. Captulo 3: Atencin primaria: dar prioridad a la persona.
Anlisis de situacin de salud del Per- Ministerio de Salud- Direccin General de
Epidemiologa. 2012.
Reforma del sector salud, nuevo marco legal. (Decretos Legislativos: 1153-1175).

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Malagon. Administracin Hospitalaria.Tercera Edicin.Editorial Medica. 2008.
Stephen Robbins. Administracin. Decima Edicin 2010.
Stoner J. Administracin. 2002.
Ley General de Salud.
Ley y Reglamento del trabajo mdico
Reglamento de Establecimientos de Salud y Servicios Mdicos de Apoyo
Ley y Reglamento del Aseguramiento Universal

DIRECCIONES ELECTRNICAS
http://www.minsa.gob.pe
http://www.essalud.gob.pe
SUSALUD www.susalud.gob.pe
IGSS www.igss.gob.pe

UNIDAD II: PLANEAMIENTO EN LOS SERVICIOS DE SALUD

LOGROS:
Reconoce los elementos que forman parte de la Misin y Visin.
Valora la importancia del anlisis FODA.
Elabora un Plan Estratgico y define las estrategias para problemas priorizados.
Elabora el Plan Operativo de un establecimiento de salud del primer nivel de
atencin

Semana TEMAS Seminario


Planeamiento estratgico Seminario 3: Plan
Planificacin en los servicios de salud estratgico
4 Misin, Visin y Valores
Diagnstico situacional
Anlisis FODA
Estrategias
Planeamiento Operativo Seminario 4: Plan
Identificacin de problemas Operativo
5 Seleccin y priorizacin de problemas
Anlisis de problemas
Objetivos generales y especficos
Programacin de actividades
Planeamiento de los establecimientos de salud Seminario 5: Proyecto
6
Programa mdico arquitectonico de Inversin
Publica:perfil

3
LECTURAS
Captulo VII: Planeacin estratgica en hospitales. Administracin hospitalaria.
Malagon. Segunda Edicin. Octubre 2000.
Capitulo 1: Planeamiento Hospitalario. Programa Mdico Arquitectnico para el
Diseo de Hospitales Seguros. Bambarn C, Alatrista S.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Malagon. Administracin hospitalaria.Tercera Edicin. Editorial Medica
Internacional.2008
Organizacin Panamericana de la salud. Hospitales seguros ante desastres. 2005
Bambaren Alatrista Celso. Programa Mdico Arquitectnico para el Diseo de
Hospitales Seguros. Sinco Editores. Primera Edicin. Diciembre 2008.

DIRECCIONES ELECTRNICAS
http://www.minsa.gob.pe
http://www.paho.org/Spanish/DD/PED/SafeHospitals.htm

UNIDAD III: ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL EN SALUD

LOGROS:
Conoce la organizacin de los establecimientos de salud, segn su nivel de
complejidad y la capacidad de resolucin.
Conoce y valora el proceso de la toma de decisiones.
Reconoce las condiciones para liderazgo y trabajo en equipo, toma de desiciones.
Reconoce la importancia del control en el proceso administrativo.
Conoce los principales indicadores de gestin de los servicios de salud.
Utiliza los indicadores de gestin para la evaluacin de los servicios de salud.

Semana TEMAS Seminario


Organizacin Seminario 6:
Definicin Organizacin en los
Estructura y diseo organizacional servicios de salud
7 Organigramas
Organizacin de los servicios de salud
Categorizacin de los establecimientos de salud
Documentos de gestin: ROF, MOF, CAP

8 1 Examen parcial

Direccin Seminario 7: Toma de


Liderazgo decisiones
Negociacin
Trabajo en equipo
9
Toma de decisiones
Delegacin
Motivacin
Comunicacin

Control Seminario 8: Evaluacin


Evaluacin de los servicios en base
10 Supervisin a indicadores
Monitoreo
Indicadores en los servicos de salud

4
LECTURAS
Capitulo I: Futuros de la salud, herramientas para una mejor toma de decisiones.
Bezold C.
Capitulo 12: Manejo de conflictos y criterios en la toma de decisiones. Domnguez
O.
Indicadores de evaluacin de la gestin hospitalaria. Ministerio de Salud. 2010.
El Desafo de los Hospitales OPS/OMS -2011
Redes Integradas de Servicios de Salud: Conceptos, opciones de poltica y Hoja de
Ruta para su Implementacin en la Amricas. OPS 2010
Norma Tcnica: Categoras de Establecimientos del Sector Salud. Ministerio de
Salud. Volumen 3
La Renovacin de la Atencin Primaria en las Amricas Documento de Posicin
de La Organizacin Panamericana de la Salud /Organizacin Mundial de La Salud.
2007

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Longest, Beaufort. Instituto de Administracin de la Salud. El director ejecutivo del
hospital contemporneo. Universidad de Georgia. 1997
Abad D. Control de gestin. 2001. INTERCONED. Colombia
Harvard Business Review. La toma de decisiones. 2002. DEUSTO. Espaa.
Indicadores de Salud. Ministerio de Salud/OGE 2010

DIRECCIONES ELECTRNICAS
http://www.mex.ops-
oms.org/contenido/publicaciones_2007/contenido/tecnologia.html
http://168.176.152.10/pages/publico/Resena.jsp
http://www.oge.sld.pe/pub_herramientas.php?_pagi_pg=2

UNIDAD IV: SISTEMAS DE GESTION EN LOS SERVICIOS DE SALUD

LOGROS:
Comprende la importancia de la gestin del recurso humano como un medio para
alcanzar la eficacia y la eficiencia de las organizaciones de salud.
Identifica los procesos de la gestin logstica.
Conoce el enfoque basado en: estructura, proceso y resultadocomo un mtodo
para evaluar la calidad de atencin.
Valora la importancia de la seguridad del paciente.
Conoce la gestin de riesgo frente a los desastres y evalua el impacto de estos en la
salud pblica y en los establecimientos de salud.
Comprende los conceptos de gestin ambiental y los efectos en la salud de la
poblacin.

Semana TEMAS PRACTICA


Gestin del Capital Humano Seminario 9: Gestin
Definicin del capital humano
Procesos del sistema de administracin de
recursos humanos:Planeacin, reclutamiento y
11
seleccin de recursos humanos. Desarrollo de
recursos humanos. Compensaciones y
prestaciones. Seguridad. Relaciones laborales.
Investigacin de recursos humanos.
Clasificador de cargos

5
Gestin logstica Seminario 10: Gestin
12 Definicion logstica en los servicios
Procesos del sistema logistico de salud

Gestin de la Calidad Seminario 11:


Historia de la calidad Evaluacin de la calidad
Definicion de atencin mdica
Dimensiones
Satisfaccin de usuario
13
Seguridad del paciente
Mejoramiento continuo
Herramientas de la Calidad
Procesos de garanta de calidad: Acreditacin,
auditoria

Gestin de riesgo frente a los desastres Seminario 12:


Desastres:definicin, Administracin en
14 Organizacin de los Servicios frente a los casos de desastes
desastres
Indice de seguridad hospitalaria
Hospitales Seguros
Gestin Ambiental Seminario 13:
15
Cambio climtico: Efectos en la salud Presentacin de
Manejo de residuos solidos hospitalarios trabajo final
16 2 Examen parcial

17 Examen sustitutorio

LECTURAS
Curso de Planeamiento Hospitalario para Desastres. Tercera Edicin. OPS/OMS
La calidad y la reforma del sector salud en Amrica Latina y el Caribe. Rev Panam
Salud Publica/Pan Am J Public Health 8(1/2), 2000.
HOSPITALES SEGUROS. Una responsabilidad colectiva Un indicador mundial de
reduccin de los desastres. OPS 2009

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Los Liniamientos de Poltica Nacional para el Desarrollo de los Recursos humanos
en Salud. Ministerio de Salud. 2005
OPS/OMS.(2000).Gestin del desempeo basado en competencias. Gua para
gerentes. Serie PALTEX para Ejecutores de Programa de Salud No. 42.
Gestin y manejo de residuos slidos en establecimientos de salud y servicios
mdicos de apoyo. RM 554-2012- MINSA
Planificacin Estrategica de recursos Humanios en salud .Rovere. OPS Washinton
.Segunda Edicin .2006

DIRECCIONES ELECTRNICAS
http://www.minsa.gob.pe/ogdn
http://www.paho.org/Spanish/DD/PED

6
V.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Las actividades de aprendizaje se desarrollan mediante:
Clases tericas, las mismas que se llevan a cabo dos veces por semana, cada una
con una duracin de: 1hora 40 minutos, de 4.20 p.m. a 6pm.
Seminarios: uno por semana con una duracin de 3 horas 20 minutos, de 6pm a
9.20 p.m.

Se utilizar una metodologa activa que favorezca el permanente aprendizaje del


alumno a travs de las siguientes actividades:
Participacin de los alumnos en las presentaciones tericas.
Elaboracin de presentaciones de los seminarios por los alumnos, utilizando la
Gua de Seminarios.
Revisin de material de lectura
Trabajo aplicativo presentado al finalizar la asignatura.

Forma parte de las tcnicas didcticas a aplicarse en la asignatura:


Explicacin
Anlisis
Anlisis de casos.
Solucin de problemas
Dialogo
Proyecto
.
VI.- EQUIPOS DE ENSEANZA
Pizarra Computadora Proyector multimedia

VII.- CRITERIOS Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE


La evaluacin del estudiante se rige por el Reglamento de Evaluacin Academica del
Estudiante de Pregrado de la Facultad de Medicina Humana. 2014

Articulo 7. Las evaluaciones involucran a las siguientes actividades: exmenes


escritos, seminarios calificados, exposiciones, trabajos monogrficos y de
investigacin.
Articulo 13. La escala de calificativos es vigedsimal, de cero a 20, nmeros enteros. La
nota minima aprobatoria es once tanto para el examen regular como los sustitutorios.
La fraccin 0.5 se redondea al al entero inmediato superior, solo en el poromedio final.
Articulo 14. Para ser promovido en la asignatura el alumno debe cumplir con el
siguiente requisito: De dos exmenes programados: 01 aprobado.
Articulo 16: La evaluacin es integral, continua, acumulativa, permnente, valorativa.
Articulo 21: Los exmenes teoricos se cumplirn estrictamente en las fechas
programadas.
Articulo 25: El alumno que excede el 30% de inasistencias a las clases teoricas y/o
30% a los seminarios queda inabilitado para rendir examen final y figurara con la nota
cero en el Acta final.

La evaluacin de las actividades realizadas durante la presente asignatura considerar


1 Examen Parcial (EP1)
2 Examen Parcial (EP2)
Seminario (NS)

Promedio Final = 0.35 EPI + 0.35 EP2 + 0.30NS

La nota de seminario se obtendr de la evaluacin permanente de cada estudiante. Es


requisito para contar con nota aprobatoria en el seminario haber desarrollado y

7
sustentado un trabajo vinculado a la gestin en los servicios de salud, el mismo que
ser presentado en el ultimo seminario.

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Abad D. Control de gestin. 2001. INTERCONED. Colombia
Donabedian A. La calidad de la atencin mdica. 1991. La prensa mexicana.
Mxico.
Drovetta S. Direccin de la salud. 1998. Ediciones Macchi. Buenos Aires.
Drucker P. Direccin de instituciones sin fines de lucro. 1997. El Ateneo. Argentina.
Harvard Business Review. La toma de decisiones. 2002. DEUSTO. Espaa.
Jimnez M. Plan estratgico de redes de establecimientos de salud en procesos de
cambio. 2004. Ediciones de la Universidad Simn Bolvar. Venezuela.
Malagon. Administracin Hospitalaria.Tercera Edicin.Editorial Medica. 2008.
Stephen Robbins. Administracin. Decima Edicin 2010.
Stoner J. Administracin. Ed. Prentice-Hall. Mxico. 2002.
Minguez A. Direccin prctica de recursos humanos. 2000. ESIC Editorial. Madrid.
Noji E. Impacto de los desastres en la salud pblica. 2000. Organizacin
Panamericana de la Salud. Colombia.
Organizacin Panamericana de la Salud. La Salud Pblica en las Amricas. 2002.
Washington D.C.
Stoner J. Administracin. 2000.

8
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 II

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la Asignatura: GINECOLOGIA - OBSTETRICIA

Clase inaugural: 17 AGOSTO 2015 14.00 horas

Coordinacin del Curso: Dr. Carlos Jesus Leon Nakamura

1.2 Cdigo: MH - 1107


1.3 Crditos: 14
1.4 Horas semanales: Teoras: 06 / Prcticas: 16
1.5 Ciclo: XI
1.6 Pre-requisitos: Ciruga II
1.7 Profesores:

Sede: Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Mrtins

1. Dr. Vctor Figueroa Zevallos


2. Dr. Jorge Enrique Vidal Olcese
3. Dr. Carlos Alberto Flores Ragas
4. Dr. Manuel Fernndez Lpez
5. Dra. Zithney Bazn Figueroa
6. Dr. Jorge Alberto Mueras Quevedo
7. Dra. Sharon Saavedra Jo
8. Dr Luis Barreto Carreo
9. Dra. Frida Gonzales Montufar
10. Dra. Carla Agurto Saldaa

Sede: Hospital Nacional 2 de Mayo

1. Dr. Derry Hernndez Alarcn


2. Dra. Nelly Salgado Zambrano
3. Dr. Alfonso Miguel Lazo Manrique
4. Dr. Dario Crdenas Mauricio
5. Dra. Susana Bernable Zavaleta
6. Dr. Carlos James Garca

1
Sede: Hospital San Bartolom

1. Dra. Luz Mara Obando Porras


2. Dr. Edgard Edilberto Sanchez Ponce
3. Dr. Guillermo Vsquez Gmez
4. Dr. David Cornejo Falcn

Sede: Hospital Hiplito Unanue

1. Dr. Willian Woolcot Crispn


2. Dr. Jos Lin Rodrguez
3. Dr. Victor Loza Becerra
4. Dr. Gustavo Rosales Taboada
5. Dr. Jun Romero Quispe
6. Dr. Reanio Barboza Cieza
7. Dra. Violeta Zapata Sime
8. Dr. Jess Bonilla Yaranga
9. Dr. Victor Reyes Zacaras
10. Dra. Bertha Arroyo Montes

Sede: Hospital de la Sanidad PNP

1. Dra. Jeanette Marchena Arias


2. Dr. Alejandro Huapaya Cabrera
3. Dr. Javier Reyes Ramos
4. Dr. Jaime Flores Rivas
5. Dra. Doris Caldern Luque
6. Dra. Teresa Pereyra Uzategui

Sede: Hospital Sergio Bernales

1. Dr. Jose Manuel Vilchez Requejo


2. Dr. Julio Antonio Silva Ramos
3. Dr. Pedro Segundo Aguirre Mata
4. Dr. Victor Mendoza Pea
5. Dr. Miguel Angel Cerna Cornelio
6. Dr. Juan Martin Nina Caceres

Sede: Hospital de Vitarte

1. Dr. Juan Csar Saldaa Parra


2. Dr. Flavio Manuel Lino Lin
3. Dra. Hilda E. Porturas Dominguez
4. Dra. Norma Riva Retegui
5. Dra. Rocio Machaca Zevallos
6. Dra. Lorena Reyna Barandiarn

2
II. SUMILLA

La asignatura de Ginecologa-Obstetricia tiene como objetivo contribuir a que el estudiante


de Medicina de la Universidad Ricardo Palma, obtenga las competencias conceptuales,
procedimentales y actitudinales en relacin a la anatoma, fisiologa y patologa del aparato
reproductor femenino; en todas las etapas de la vida de la mujer; para un diagnstico y
manejo adecuado con criterios de referencia y contrarreferencia, haciendo enfasis en la
prevencin primaria y secundaria; para lograr finalmente aportar en la mejora de la salud
de nuestra poblacin.
Capacita tambin al estudiante en el diagnstico y manejo actualizado del embarazo, parto
y puerperio, logrando identificar los factores de riesgo , la morbilidad asociada al embarazo
que produce riesgo de morbi mortalidad materna y perinatal.
Tambin brinda conocimientos de sexualidad humana, paternidad responsable y
planificacin familiar observando las normas ticas y deontolgicas, dentro del marco
normativo vigente y respetando la interculturalidad con criterios humanisticos; para formar
un profesional integral y de primer nivel; acorde con las exigencias de nuestros tiempos.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA:

Al terminar el curso el alumno estar en condiciones de:


Elaborar una historia clnica ginecolgica y obsttrica resaltando los sntomas, signos y
sndromes ms importantes.
Realizar un examen ginecolgico y obsttrico adecuado e integral.
Detectar los signos de alarma ginecolgicos y obstetricos.
Hacer un planteamiento diagnostico basado en la priorizacin de problemas de salud.
Solicitar los exmenes auxiliares que correspondan segn la presuncin diagnostica.
Realizar el Manejo oportuno y adecuado, segn la capacidad resolutiva, en la cual se
desenvuelva.
Definir criterios de referencia oportuna y adecuada de las patologas ginecolgicas y
obstetricas, a establecimientos de mayor capacidad resolutiva.
Hacer el diagnostico precoz de embarazo y solicitar los exmenes pertinentes.
Realizar la atencin pre natal de acuerdo a las normas vigentes.
Detectar los signos de alarma de emergencias obsttricas de acuerdo a cada etapa del
embarazo.
Calcular la edad gestacional y la fecha probable de parto.
Diagnosticar las diversas patologas obsttricas para solicitar los exmenes auxiliares de
diagnstico correspondientes.
Atender el parto en sus 3 perodos: dilatacin, expulsivo y alumbramiento.
Hacer la orientacin y consejera adecuada para la planificacin familiar.
Conocer las indicaciones y principales causas que motivan la cesrea.
Conocer los principales factores de riesgo de mortalidad materna y perinatal.
Realizar el seguimiento puerperal y manejar sus complicaciones.

IV. COMPETENCIAS

Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de:

3
1. Elaborar y presentar la Historia Clnica completa de pacientes con patologas ginecolgicas y
pacientes gestantes; precisando de manera clara los antecedentes gineco-obsttricos y
patolgicos mdico-quirrgicos.
2. Realizar un cuidadoso examen ginecolgico y obsttrico con privacidad y calidez, para
identificar e interpretar los cambios anatmicos y psicologicos, as como los cambios
fisiolgicos que ocurren durante el embarazo normal, respetando escrupulosamente la
intimidad y el pudor de la paciente.
3. Formular y aplicar las medidas de prevencin primaria y secundaria tanto individual como
colectiva para las pacientes ginecolgicas y obsttricas.
4. Comentar y discutir historias clnicas ginecolgicas y obsttricas, casos clnicos, revistas y
artculos cientificos.
5. Solicitar e interpretar los exmenes auxiliares y los procedimientos de estudio e integrarlos
apropiadamente con la anamnesis y el examen fsico para un diagnstico y tratamiento
correctos.
6. Formular y aplicar las medidas de prevencin primaria y secundaria tanto individual como
colectiva.
7. Contribuir al conocimiento y la solucin de los problemas de salud del tracto genital femenino y
de la maternidad saludable y segura aplicando el mtodo cientfico y haciendo uso de los
avances tecnolgicos, con el objeto de sensibilizar a los alumnos sobre las principales causas de
morbimortalidad materna y las estrategias para disminuir su incidencia.

V. METODOLOGA DE LA ENSEANZA

1. La asignatura de Ginecologia-Obstetricia es una sola y se desarrollar, dividida en 2 reas:


rea de Ginecologa y rea de Obstetricia.
2. Cada una de las reas comprender de una parte terica y una parte prctica. Las clases
tericas se dictarn en las aulas de la universidad y las prcticas en los campos clnicos de
las sedes hospitalarias.
3. Las clases tericas sern 6 horas semanales. Obstetricia: Lunes de 14.40 a 16.20 hr y Jueves
14.40 a 16.20 hr . Ginecologa: Sbados de 8h a 10h. Al inicio de cada clase se pasar lista,
obligatoriamente. Estos conocimientos tericos sern evaluados mediante 3 exmenes en
el rea de ginecologa y 3 en el rea de obstetricia. El profesor que dicta la clase teorica
tiene la obligacin de entregar un minimo de 5 preguntas por cada clase dictada a la
coordinacin del curso al termino de la clase respectiva.
4. Prcticas clnicas dirigidas: Se desarrollarn en las sedes hospitalarias asignadas. La
distribucin de los alumnos ser realizada el primer da de clases, (Lunes 18 de Marzo), por
el coordinador de sede, en grupos de alumnos que, estarn bajo la tutora de un docente
del curso en el rea de ginecologa y de obstetricia, segn programacin de cada sede y
desarrollaran sus prcticas clnicas en los ambientes de Consulta externa, Emergencia,
Hospitalizacin, Sala de partos, Sala de Operaciones, Servicio de Planificacin familiar y
Servicios de apoyo al diagnstico de las sedes hospitalarias. Cada estudiante estar
premunido de material necesario: ropa de trabajo, guantes descartables, mascarillas,
gorros, botas etc. La evaluacin de la prctica ser permanente y tendr un promedio tanto
en el rea de ginecologa como en el rea de obstetricia. Al terminar la rotacin el alumno
deber entregar una Historia Clnica a su profesor encargado de la rotacin.
5. Seminarios: Se realizarn 10 seminarios, evaluando la participacin de los alumnos que
estarn divididos por grupos y dirigidos por un profesor. El coordinador de sede realizar la
programacin. La calificacin de los alumnos es individual. Todos los Seminarios se realizan

4
en las respectivas sedes hospitalarias y la evaluacion de los mismos son parte de la
Evaluacin de Practica de cada rea.
6. Presentacin y discusin de casos clnicos: Se realizaran 5 casos clnicos, los cuales sern
encargados a cada alumno, por el coordinador de sede, utilizando historias de pacientes
hospitalizados en cada sede.
7. Revista de revistas: Cada alumno presentar y comentar un mnimo de 2 artculos
tomadas de publicaciones cientficas prestigiosas, con un mnimo de 2 aos de antigedad.
Esta actividad se har en cada sede hospitalari, en forma obligatoria.
8. Trabajos monogrficos. Se distribuirn en las sedes, a cada alumno, para ser entregados y
sustentados 2 semanas antes de finalizar el curso.
9. Trabajos de investigacin: los alumnos desarrollarn mnimo un trabajo de investigacin
por cada sede para ser entregados 2 semanas antes de culminar el curso, y formar parte
de la nota de prctica. Y ser entregado a la facultad para su revisin y posible publicacin
en la revista de la Facultad de Medicina.
10. Prcticas con modelos anatmicos: simuladores. Estas se desarrollaran en el laboratorio de
simuladores de la facultad, segn la programacin efectuada por cada coordinador de sede
y sern calificadas dentro de la evaluacin de prctica. Estas practicas se desarrollaran
dentro de los primeros 15 das de iniciado el curso.
11. Los alumnos deben asistir a las sedes hospitalarias correctamente uniformados, con su
material de trabajo y portando su fotocheck.

VI. EVALUACIN

Los criterios de evaluacin que servirn para otorgar la calificacin final, son los siguientes:
Evaluacin de la teora: 60%
Prcticas clnicas: 40%
Prcticas Clnicas dirigidas:. 30%
Seminarios:.. 20%
Presentacin de casos clnicos: 10%
Revistas de revistas. 10%
Trabajo Monogrfico.......... 10%
Trabajo de investigacin. 10%
Prcticas con simuladores. 10%
Estas evaluaciones formarn parte de la nota final de prcticas clnicas
La escala de notas que se aplica es de cero a veinte. La mnima aprobatoria es de once. Slo
para los promedios de la nota final la fraccin propia de 0.5 a ms, se computa como la unidad
a favor del alumno. Los exmenes anulados y/o no rendidos, se calificarn con cero. No
procede la acumulacin de fraccin cuando intercede algn examen calificado con nota cero
((00). (Segn el Reglamento General de evaluacion academica de la Facultad de Medicina de la URP.)
Para aprobar la Asignatura se requiere aprobar ambas reas; es decir tanto el rea de
ginecologa y el rea de obstetricia.
La nota final aprobatoria de la asignatura se obtendr promediando las notas finales
aprobatorias de las reas de ginecologa y de obstetricia.
Para aprobar el rea de ginecologa y el de obstetricia se requiere aprobar tanto la teora como
la prctica. La nota final aprobatoria resultar de promediar el promedio de la teora con el
promedio de la prctica. Aprobar slo la teora o slo la prctica no cumple con el requisito
previo por lo tanto desaprueba el rea correspondiente, consecuentemente desaprueba la
Asignatura.
5
Para aprobar la parte terica el alumno debe cumplir obligatoriamente los siguientes
requisitos:
Aprobar ms del 50% de las evaluaciones escritas, es decir 2 de 3 evaluaciones y,
1. Hacer un total igual o mayor a 33 puntos al sumar las notas de las 3 evaluaciones.
La nota mnima aprobatoria para la teora y la prctica tanto en los exmenes parciales como
en el promedio final es 11 que equivalente a 33 puntos cuando se trate de promediar 3 notas.
La nota final de la prctica de cada rea se obtendr siguiendo el mismo procedimiento de la
parte terica.
La asistencia se tomar por separado tanto para Ginecologa como para Obstetricia. La
asistencia a clases tericas y prcticas es obligatoria. La inasistencia a las mismas no debe
exceder al 30% en un semestre acadmico. Los alumnos que registren ms de 30% de
inasistencia a clases, sern inhabilitados para rendir exmenes de los temas y/o captulos
correspondientes.
Los alumnos tienen la obligacin de presentarse al examen a la hora exacta fijada con
anticipacin.
Se tomar un solo examen de recuperacin de cada rea (Ginecologa / Obstetricia) y versar
sobre todos los temas desarrollados en el rea respectiva; cuando el alumno no rindi un
examen en su oportunidad, debido a motivos de salud que obligan a guardar reposo, siendo
obligatoria la presentacin de un certificado mdico; cuando no ha logrado aprobar ms del
50% de las evaluaciones escritas o no ha logrado completar los 33 puntos en cada rea; por
fallecimiento familiar (padre, madre, hijos, hermanos o cnyuge). Los alumnos que hayan
cumplido con los requisitos y esten aprobados en el curso no podrn rendir examen de
recuperacin.
La nota que obtenga el alumno en el examen de recuperacin reemplazar para todos sus
efectos a la nota del examen de teora que ms desfavorablemente haya influido sobre el
promedio final (de cada Area:Ginecologa/Obstetricia) , siempre que ste no corresponda a un
examen anulado y calificado con nota cero (00) . Cuando el alumno no haya rendido uno de los
exmenes parciales, la nota del examen de recuperacin reemplazar para todos sus efectos el
examen no rendido.(Segn el Reglamento General de evaluacion academica de la Facultad de Medicina de la
URP.)
No hay justificaciones de faltas por motivos de trabajo y/o viaje. Las faltas por motivo de
duelo de un familiar directo o por hospitalizacin del alumno, debern ser justificadas dentro
de los 3 das tiles siguientes, de realizado el examen.
No podr sustituirse el promedio de prcticas.
Al haber finalizado el examen se publicarn las claves.
Se publicarn las notas dentro de los 8 das tiles posteriores al examen y durante el horario de
clases.
Los reclamos se harn a la coordinacin del curso dentro de los 3 das tiles siguientes a la
entrega de notas. Pasado este perodo no procede ningn tipo de reclamo.

VII. UNIDADES TEMTICAS

AREA DE GINECOLOGIA
Unidad Temtica I Embriologia, Anatoma del Aparato Genital Femenino.
Gentica Reproductiva
Unidad Temtica II Endocrinologa Reproductiva e Infertilidad

6
Unidad Temtica III Ginecologa General
Unidad Temtica IV Mastologa
Unidad Temtica V Neoplasias Ginecolgicas

AREA DE OBSTETRICIA
Unidad Temtica I Obstetricia normal
Unidad Temtica II Obstetricia anormal
Unidad Temtica III Infecciones en Obstetricia
Unidad Temtica IV Procedimientos en Obstetricia
Unidad Temtica V Mortalidad Materna y Perinatal

VIII. GINECOLOGIA BEREK Y NOVAK 15 Edicin Copyriht 2012 Williams & Wilkins
OBSTETRICIA WILLIAMS Cunmingham Mac Donald Obstetricia 23 Edicin
Editorial Panamericana 2011
El profesor que dicta la clase terica, puede recomendar bibliografa de consulta del tema

IX. CALENDARIO DE ACTIVIDADES

16/MAR/2015 - 14.00 horas CLASE INAUGURAL:

Generalidades.
Presentacion de la Plana Docente.
Presentacin del Silabo.

7
GINECOLOGIA

CLASES TEORICAS: Sbados de 8.00 10.00 horas

UNIDAD DIDACTICA N 1:

ACERCAMIENTO Y CONOCIMIENTO A LA PACIENTE:

Embriologa, Anatoma y Gentica Reproductiva.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

Conceptual: El estudiante debe conocer la embriologa bsica, anatoma y gentica


reproductiva y los principios ticos.

Procedimental: hacer una historia clnica completa, realizar un examen ginecolgico


apropiado incluyendo la toma de muestras para cultivos y papanicolau.
Explicar la promocin de la salud reproductiva y la prevencin de las principales
enfermedades. Utilizar adecuadamente los insumos y practicar los principios de
bioseguridad. Prevenir errores crticos en el plan de manejo de cada situacin.

Actitudinal: Interactuar con la paciente en un estilo cooperativo, reconociendo la


importancia de proteger sus intereses observando aspectos ticos y legales.

UNIDAD DIDACTICA N 2

ENDOCRINOLOGIA REPRODUCTIVA E INFERTILIDAD

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

Conceptual: Conocer la fisiologa del eje hipotlamo-hipfisis-ovario, el desarrollo del


ciclo menstrual y sus trastornos, los eventos de la pubertad, adolescencia y el inicio de la
vida reproductiva

Procedimental: Adquirir habilidades y destrezas para identificar y diagnosticar los


eventos fisiolgicos y sus trastornos.
Caracterizar a cada una de las etapas en el desarrollo evolutivo de la mujer y hacer uso
adecuado y pertinente de los procedimientos ginecolgicos.

Actitudinal: Mostrar inters por las preocupaciones de la paciente dentro de un


comportamiento tico y humanstico.

8
SESION I:
TEMAS:
1. Anatoma del Aparato Reproductor Femenino.
Sbado, 22 de Agosto Hora: 8.00 9.00 am.
Prof. Guillermo Vasquez Gomez

La pelvis sea y su composicin; msculos de la pelvis, diafragma plvico,


diafragma urogenital, compartimento anterior y posterior; Vulva y perin:
elementos que lo conforman, vestbulo genital y glndulas anexas; Vagina y sus
carctersticas; el tero: crvix, cuerpo, istmo, cuernos, fondo, posicin del tero,
elementos de fijacin y soporte uterino, endometrio, tejido conectivo y
miometrio; Culdesac, Arterias que irrigan al tero, origen, importancia de la
arteria hipogstrica, relacin con el ureter. Trompas de Falopio, sus partes,
irrigacin. Ovarios, elemento de sostn, vasos ovricos, ligamento infundbulo-
plvico o suspensorio. Inervacin del aparato reproductor, nervio pudendo y sus
ramas. Sistema linftico del aparato reproductor. Anomalas del sistema
reproductor femenino. Anatoma de las mamas. Irrigacin, drenaje linftico e
inervacin de las mamas.

2. Ciclo Reproductivo:
Sabado, 22 de Agosto Hora: 9.00 10.00 am.
Prof. Dr. Alfonso Miguel Lazo Manrique

Secrecin hipotalmica de GnRH, Secrecin pituitrica de Gonadotropinas,


Secrecin ovrica de hormonas sexoesteroides, teora de las 2 clulas en
produccin de estradiol, cambios cclicos en el desarrollo del ciclo ovrico:
Fase I: Menstruacin y Fase Folicular; Fase II: Ovulacin; Fase III: Fase Luteal.
Manifestaciones clnicas de cambios hormonales, cambios endometriales,
endocervicales, en las mamas, en la vagina y en el centro hipotalmico de la
termorregulacin. Trastornos del Ciclo y Perodo Menstrual.
Sndrome premenstrual. Desorden disfrico: Etiologa. Incidencia. Sntomas.
Diagnstico. Diagnstico diferencial. Tratamiento

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y


mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS:
Ginecologa de Novak 15 edic.2013.
Williams Gynecology
Ginecologa de Gori
*C. R. B Beckmann.. Reproductive cycle. Obstetrics and Gynecoly. 5 Edicin. 2006.
pag: 341 349.

9
RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura del tema previo al da de clase,
resaltar en la prctica clnica previa y posterior al dictado de clase.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Palter S.F. Fisiologa de la reproduccin GINECOLOGA


DE NOVAK Bereck J.S; Linehart R.C 15 edicin.- Mxico - ao 2013.

SESION II:
TEMAS:
1. Embriologa del Aparato Reproductor Femenino.
Sabado, 29 de Agosto Hora: 8.00 9.00 am
Prof. Dr. Jorge Enrique Vidal Olcese

Desarrollo de los ovarios, desarrollo y evolucin de las clulas germinales;


desarrollo de los ductus genitales de Muller (Paramesonfrico) y de Wolf
(Mesonfrico); desarrollo de la vagina y de los genitales externos. Desarrollo de
las mamas.

2. Evolucin del Sistema Reproductor Femenino.


Sabado, 29 de Agosto Hora: 9.00 10.00 am
Prof. Dra. Carla Agurto Saldaa

Etapa Antenatal, neonatal, niez.


Pubertad: Desarrollo puberal normal. Anormalidades del desarrollo puberal:
Retraso de la maduracin sexual, Falla ovrica prematura, Disfuncin
hipotalmica, Anomalas del tracto genital. Pubertad precoz.

Novak. Ginecologa
Williams. Ginecologa
C. R. B Beckmann.. Embryology, Anatomy, and Reproductive Genetics. Obstetrics and
Gynecoly. 6 Edicin. 2010.
- Anderson JR, Genodry R.
Anatoma y Embriologa, Ginecologa de Novak 15 edic. 2013.
Williams Gynecology
Gori. Ginecologa
Langman 9 edicin 2010. Embriologa Mdica

SESION III: Sabado, 05 de Setiembre Hora: 8.00 10.00 am


Prof. Dr. Dario Crdenas Mauricio
TEMA:
Climaterio, Menopausia y Senectud. Menstruacin y Menopausia;
sntomas y signos de falla ovrica. Falla ovrica prematura. Osteoporosis.
Manejo de la paciente menopausica, Estilos de vida. HTR

10
LOGROS DEL APRENDIZAJE:
El estudiante debe estar en condiciones de definir la perimenopausia, menopausia y
describir los cambios neuroendcrinos, vasomotores, genitourinarios, osteoporosis,
psicolgicos y sistmicos asociados con cada uno de estos estadios a la vez saber evaluar
y manejar este perodo de la vida de la mujer incluyendo el manejo hormonal y no
hormonal.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y


mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Menopausia. Obstetrics and Gynecoly.


5 Edicin. 2006. pag: 374 383
. - A. H. DeCherney, Martin L. Pernoll . E. Andew, C. Gagliardi,Menopausia y
posmenopausia. Diagnstico y tratamiento gineco-obsttricos, 10 Edicin 2004 pag.
1317 1344.
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura del tema previo al da de clase,


remarcar en la prctica previa y posterior a la clase

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: GINECOLOGA DE NOVAK Bereck J.S; Linehart R.C 15


edicin.- Mxico- ao 2013

SESION IV: Sabado, 12 de Setiembre Hora: 8.00 10.00 am


Prof. Dra. Jeannete Marchena Arias

TEMA: Amenorrea.
Definicin. Causas. Embarazo, Disfuncin Hipotlamo-Pituitaria,
Disfuncin ovrica, obstruccin del tracto genital bajo. Tratamiento de la
amenorrea.
TEMA: Hirsutismo y Virilizacin. Produccin y accin de los andrgenos.
Sindrome de Ovario Poliqustico (SOP). Etiologa, Fisiopatologa, signos y
sntomas. Diagnstico, Criterios mayores (Rhotherdam) y menores.
Manejo y tratamiento

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe estar en condiciones de discutir sobre las causas anatmicas y
endcrinas de la ausencia de la menstruacin (Amenorrea), la menstruacin irregular
(oligomenorrea) y su evaluacin y manejo.
El estudiante debe estar en condiciones de describir las variaciones normales y
anormales de los caracteres sexuales secundarios, el hirsutismo y la virilizacin. Los

11
criterios mayores y menores del SOP. Tambin debe discutir sobre la evaluacin y el
manejo de cada caso.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: GINECOLOGA DE NOVAK Bereck J.S; Linehart R.C 15


edicin.- Mxico- ao 2013
RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Hirsutism and Virilizatio. Obstetrics and
Gynecoly. 5 Edicin. 2006. pag: 365 373
A. H. DeCherney, Martin L. Pernoll . E. Andew, C. Gagliardi,Hirsutismo. Diagnstico y
tratamiento gineco-obsttricos, 10 Edicin 2004 pag. 1297 1310.

SESION V: Sabado, 19 de Setiembre Hora: 8.00 10.00 am


Prof. Dr. Pedro Aguirre Mata

TEMA:
Hemorragia Uterina Anormal. Causas. Hemorragia Uterina Disfuncional
(HUD). Diagnstico y Tratamiento.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe estar en condiciones conocer el ciclo menstrual normal e identificar
las hemorragias uterinas anormales diagnosticar las causas para plantear un manejo
etiolgico. Debe estar en condiciones de cohibir una emergencia hemorrgica y hacer la
transferencia pertinente.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y


mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Amenorrhea and dysfunctional uterine


bleeding. Obstetrics and Gynecoly. 5 Edicin. 2006. pag: 359 364.
- A. H. DeCherney, Martin L. Pernoll . E. Andew, C. Gagliardi,Amenorrea. Diagnstico y
tratamiento gineco-obsttricos, 10 Edicin 2004 pag. 1285 1296.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura del tema previo al da de clase,


remarcar en la prctica previa y posterior a la clase

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: - A. H. DeCherney, Martin L. Pernoll . E. Andew, C.


Gagliardi,Amenorrea. Diagnstico y tratamiento gineco-obsttricos, 10 Edicin 2004
pag. 1285 1295. y 833 843.
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

12
RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura del tema previo al da de clase,
remarcar en la prctica previa y posterior a la clase

PRIMER EXAMEN DE GINECOLOGIA

Sesin I a Sesin V
Sede encargado del exmen: Rebagliati
Sbado 26 de Setiembre - 18:00 horas

SESION VI: Sbado 03 de Octubre 08:00 10:00 horas


Prof. Dr. Victor Figueroa Zevallos

TEMA: Infertilidad.

Definicin, Causas. Manejo de la pareja infrtil evaluacin de la ovulacin,


evaluacin uterotubaria, evaluacin espermtica. Anovulacin, trastornos
anatmicos del aparato reproductor, desrdenes congnitos y adquiridos,
histerosalpingografa, trastornos de la espermatognesis.. Tcnicas de
reproduccin asistida

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe definir la infertilidad y conocer sus causas, saber evaluar y plantear el
manejo de la infertilidad masculina y femenina, tambin conocer el componente
psicosocial asociado con este padecimiento.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. INFERTILIDAD. Obstetrics and Gynecoly.


5 Edicin. 2006. pag: 384 395
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

UNIDAD DIDACTICA N 3
GINECOLOGIA GENERAL

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

Conceptual: Conocer e identificar los principales sntomas de la patologa ginecolgica


ms frecuente , determinar la etiologa de los procesos inflamatorios, trastornos del piso
plvico, clasificar las patologas ginecolgicas.

13
Procedimental: Evaluar y plantear el manejo inicial y elemental, con criterios
preventivos.

Actitudinal: Demostrar inters por la paciente y obtener la colaboracin adecuada para


permitir establecer el diagnstico.

SESION VII:

1. TEMA: ITS.
Sabado, 10 de Octubre Hora: 8.00 9.00 am.
Prof. Dr. Jose Manuel Vilchez Requejo
Vulvitis. Vaginitis, Vaginosis y Cervicitis: Infecciones de Transmisin
Sexual (ITS) antes y durante la gestacin, Etiologa, manifestaciones
clnicas, diagnstico y manejo. Secuelas. Manejo Sindrmico.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer la evaluacin y manejo de la vaginitis y vaginosis,
diferenciarlos clnicamente, reconocer los trastornos dermatolgicos de la vulva.
Diagnosticar, manejar y dar tratamiento sindrmico o etiolgico a las ITS. Manejo de la
salpingitis y hacer prevencin primaria y secundaria.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y


mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Vulvitis and Vaginitis, Sexually


Transmitted Diseases Obstetrics and Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag: 265 285

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Presentacin de casos clnicos

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Guas Nacionales de Atencin Integral de la Salud


Sexual y Reproductiva 2004 MINSA PERU Modulo VII
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

2. TEMA: METODOLOGIA ANTICONCEPTIVA


Sabado 10 de Octubre Hora: 9.00 - 10.00 am
Prof. Dr. Juan Csar Saldaa Parra

Bioqumica y mecanismo de accin, criterios de elegibilidad, evaluacin previa


de la paciente. Anticonceptivos hormonales, nicos y combinados
monofsicos, bifsicos, y trifsicos sus efectos. Anticonceptivos hormonales de

14
alternativa, anticonceptivos inyectables y de implante hormonales, mtodos
de barrera. Dispositivos intrauterinos. Mtodos naturales. Anticoncepcin de
emergencia. Indice de Pearl. Efectos colatrales, interaacin medicamentosa.
Contraindicaciones.
Esterilizacin (AQV), vasectoma, bloqueo tubario, efectos colaterales y
complicaciones. Consejera.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer, los principios de la paternidad responsable en el marco de
la legislacin vigente. Conocer los mtodos anticonceptivos, el mecanismo de accin, su
efectividad, riesgos y beneficios, indicaciones, contraindicaciones e interaccin
medicamentosa.
El estudiante debe conocer, los tipos de esterilizacin, su mecanismo de accin, su
efectividad, riesgos y beneficios. Indicaciones y contraindicaciones. Conocer y brindar
Consejera respetando sus creencias religiosas y culturales . Brindar el consentimiento
informado.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y


mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS:

-*C. R. B Beckmann.. contraception and sterilization. Obstetrics and Gynecoly. 6


Edicin. 2010.
-A. H. DeCherney, Martin L. Pernoll . E. Andew, C. Gagliardi,Anticoncepcin y
planificacin familiar. Diagnstico y tratamiento gineco-obsttricos, 10 Edicin 2004
pag. 845 868.
-Manual de guias y procedimientos en ginecologa y obsttrica-MINSA.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura del tema previo al da de clase, el


alumno llevar a clase un mtodo anticonceptivo para explicar su mecanismo de accin
y efectos colaterales.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

SESION VIII: Sbado 17 de Octubre Hora: 8.00 10.00 am


Prof. Dr. Dario Crdenas Mauricio

TEMA: Relajacin Plvica e Incontinencia Urinaria Relajacin Plvica.

Definicin, tipos de relajacin plvica, causas, evaluacin, diagnstico, perfil vaginal,

15
Clasificacin de Baden y POPQ. Principios de Manejo. Incontinencia Urinaria. Causas,
Tipos de incontinencia urinaria: de Estrs, de Urgencia, Mixta y de Rebosamiento.
Presentacin clnica. Diagnstico y manejo

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer los tipos de relajacin plvica, sus causas y presentaciones, evaluacin y
manejo mdico o quirrgico.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Peter Papa Petros.Suelo Plvico en la Mujer. 2006. Ediciones Mayo.Espaa
A. H. DeCherney, Martin L. Pernoll . E. Andew, C. Gagliardi,Relajacin de los soportes
plvicos y Urologa ginecolgica Diagnstico y tratamiento gineco-obsttricos, 10
Edicin 2004 pag. 1021 1065.
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

SESION IX: Sbado 24 de Octubre Hora: 8.00 09.00 am


Prof. Dr. Victor Figueroa Zevallos

TEMA: Endometriosis.

Definicin, Incidencia y Prevalencia, Patognesis, Teoras sobre endometriosis.


Patologa, Hallazgos Clnicos, Signos y sntomas, Clasificacin de la American Fertilility
Society (revised.) Mnimo, Leve, Moderado, Severo. Diagnstico diferencial.
Diagnstico, Prevencin, Tratamiento: conservador, mdico, quirrgico. Relacin de
la endometriosis con la infertilidad, relacin de la endometriosis con el dolor plvico
crnico.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer las teoras de patognesis, los signos y sntomas,
evaluacin y manejo medico y quirrgico de la endometriosis.
Conocer la relacin entre infertilidad y endometriosis y cmo manejar el problema
combinado. Conocer la relacin con el dolor plvico crnico.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

SESION X: Sbado, 24 de Octubre Hora: 09.00 10.00 am


Prof. Dr. Reanio Barboza Cieza

16
TEMA: Dismenorrea:

Definicin, Dismenorrea primaria, Dismenorrea secundaria, evaluacin clnica.


Tratamiento.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe saber definir la dismenorrea primaria y la secundaria y el manejo de
cada uno.

Dolor Plvico Crnico: Evaluacin, Causas, Manejo. EPI.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Definir el dolor plvico crnico y enumerar las principales causas. Hacer el diagnstico
y manejo del dolor plvico crnico incluyendo el aspecto sicosocial asociado.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y


mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Endometriosis, Dysmenorrhea and


Chronic Plvic Pain Obstetrics and Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag 299-307. and 308
315.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Hacer una Historia clnica de un caso de


endometriosis.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

SEGUNDO EXAMEN DE GINECOLOGIA

Sesin VI a Sesin X

Sede encargada de tomar el exmen San Bartolome

Sbado, 31 de Octubre - 18:00 horas

17
UNIDAD DIDACTICA N 4
MASTOLOGIA

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

Conceptual: Conocer las manifestaciones de los desordenes ms frecuentes de las


mamas.
Conocer la epidemiologa de la patologa mamaria, los factores de riesgo, diferenciar la
patologa benigna de la maligna. Conocer el manejo y las principales formas de
tratamiento.

Procedimental: Aplicar con habilidad y destreza los procedimientos y tcnicas para el


diagnstico precoz, principalmente el examen fsico sistemtico de la mama para
plantear el manejo inicial y hacer la referencia con prontitud al centro de mayor
complejidad.
Hacer la prevencin primaria. Hacer conocer la importancia de la mamografa para la
deteccin precoz del cncer de mama.

Actitudinal: Conseguir la colaboracin voluntaria de las pacientes con objetivos


preventivos promocionales.

SESION XI: Sabado, 07 de Noviembre Hora: 8.00 09.00 am


Prof. Dr. Manuel Fernandez Lopez

TEMA:
Desrdenes de la mama:
Enfermedades benignas de la mama: Cambios fibroqusticos, Fibroadenoma, lipomas
y necrosis grasa, Papiloma intraductal, Ectasia ductal de la mama, galactocele.
Enfermedad de Paget.

Cncer de mama:
Aspectos demogrficos, factores de riesgo, factores hereditarios sntomas, examen
fsico de las mamas, Despistaje y evaluacin: Autoexmen, Imgenes, mamografa,
ultrasonografa. Diagnstico: Aspiracin con aguja, biopsia. Tipos histolgicos de
cancer de mama, estadiaje. Manejo del cncer de mama, tumorectoma,
mastectoma. Tratamiento mdico.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer los aspectos epidemiolgicos de la patologa benigna y maligna de la mama.
Los factores de riesgo para desarrollar patologa mamaria, los mtodos diagnsticos
principalmente la importancia de la mamografa en el deteccin precoz. Conocer el
manejo y las principales formas de tratamiento (mdico-quirrgico y radio-terapia)

18
DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa
utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y


mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Disorders of the breast, Obstetrics


and Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag 316-327.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: presentar una histora clnica comentada


de patologa mamaria .

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

SESION XII: Sbado, 07 de Noviembre Hora: 9.00 10.00 am


Prof. Dr. Manuel Fernandez Lpez
Patologa Tumoral del Utero

TEMA: Leiomioma Uterino y Leiomiosarcoma uterino:


Definicin, Clasificacin, Sntomas, Diagnstico, tratamiento.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer como diagnosticar y en caso de ser necesario el
tratamiento de esta neoplasia ginecolgica ms frecuente.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

UNIDAD DIDACTICA N 5
NEOPLASIAS GINECOLOGICAS

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

Conceptual: Conocer la epidemiologa, la nosografa, los signos y sntomas, el


pronstico, diagnstico, manejo y tratamiento de las principales patologas
ginecolgicas tumorales, poniendo especial interes en la prevencin.

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SESION XIII: Sabado, 14 de Noviembre Hora: 08:00 10:00 am
Prof. Dr. Jorge Enrique Vidal Olcese

TEMA: Neoplasia Cervical:

Epidemiologa, Factores de riesgo, Neoplasia cervical intraepitelial (NIC). Patologa:


La unin escamo-columnar. Despistaje, el PAP, clasificacin del PAP, colposcopa,
biopsia y conizacin .Diagnstico . Tratamiento. Prevencin, importancia del
papiloma virus humano (PVH), estado actual. Carcinoma, Diseminacin, estadiaje,
manejo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer la epidemiologa, la deteccin mediante el papanicolao y el
uso de la colposcopa usando el mtodo de Shiller y el IVVA y el tratamiento de las
lesiones pre-invasivas del crvix y la mortalidad del cncer cervical.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS:


Relato de un caso clnico, exposicin participativa utilizando el sistema multimedia,
evaluacin del aprendizaje mediante una breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos
del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA:


Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS:
-*C. R. B Beckmann.. Cervical neoplasia and Carcinoma, Obstetrics and Gynecoly. 5
Edic.. 2006. pag 430 447.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


Presentar una histora clnica comentada de Cncer de Cerviz .

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education 2008

SESION XIV: Sabado, 21 de Noviembre Hora: 08:00 09:00 am


Prof. Dra. Frida Gonzlaes Montufar

TEMA: Enfermedad Vulvar y Neoplasia:

Dermatosis vulvar comunes: Liquen crnico simple, Liquen plano, Psoriasis,


Dermatitis seborreica, Vestibulitos. Lesiones vulvares benignas: Quiste de inclusin o
quiste sebceo, fibromas, hidradenomas, Nevi. Neoplasia vulvar: Hiperplasia a

20
clulas escamosas (distrofia hiperplasica), Liquen escleroso, Neoplasia intraepitelial,
Enfermedad de Paget, Melanoma, Cncer de la vulva.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer y describir los factores de riesgo asociados con neoplasia y enfermedades
comunes de la vulva; su apropiada evaluacin y manejo.
El estudiante tambin conocer las indicaciones y las tcnicas estndar para la biopsia
vulvar usando el Colposcopio . Test de Collins. Conocer el manejo y las principales
formas de tratamiento.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

SESION XV: Sabado, 21 de Noviembre Hora: 09:00 10:00 am


Prof. Dr. Carlos Leon Nakamura

TEMA: Hiperplasia Endometrial y Cncer Endometrial:

Patognesis y factores de riesgo, relacin estrgeno-hiperplasia/carcinoma


endometrial. Hiperplasia simple, hiperplasia adenomatosa. Evaluacin. Manejo.
Plipos endometriales. Carcinoma endometrial, Vias de diseminacin y tipos
histolgicos. Factores pronsticos. Tratamiento.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe estar familiarizado con los factores de riesgo y con el diagnstico y
tratamiento de esta patologa ginecolgica

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Relato de un caso clnico, exposicin


participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante
una breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y


mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Endometrial hyperplasia and cancer,


Obstetrics and Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag 455 463

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Presentar una histora clnica comentada


de Cncer de Crvix .

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

21
SESION XVI: Sabado, 28 de Noviembre Hora: 08:00 10:00 am
Prof. Dr. Jorge Enrique Vidal Olcese

TEMA: NEOPLASIAS OVARICAS:

Tumor Benigno y Maligno de Ovario. Epidemiologa. Factores de Riesgo. Metodologa


diagnstica. Manejo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer y describir los factores de riesgo asociados con las
neoplasias de ovario, para poder distinguir entre una tumoracin benigna y otra
maligna. El uso de los examenes auxiliares que ayudan en el diagnstico como son los
de imagenologa, principalmente la Ecografa abdomino-plvica y transvaginal. Asi
como el uso de Marcadores Tumorales en el diagnstico y seguimiento de estas
patologas.
Debe tener claro los criterios de referencia para una paciente a los niveles de atencin
que corresponda el caso

DESCRIPCION DE LAS TECNICAS DIDACTICAS:


Relato de un caso clnico, exposicin participativa utilizando el sistema multimedia,
evaluacin del aprendizaje mediante una breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos
del contenido de la exposicin

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA


Equipo de multimedia , puntero laser, plumones y mota. Retroproyector

RELACION DE LECTURAS:

Fundamentos de la Obstetricia ( SEGO ) Editores: Bajo Arenas J M, Melchor Marcos


J C., Merce L T. Ginecologa y Obstetricia. Johns Hopkins University. School of Medicine.
Baltimore Maryland. Cncer de Ovario. Cap. 45. Raquel Dardik, Linda Duska y Robert
Bristow. The Johns Hopkins . Manual of Gynecology and Obstetrics. Fourth Edition.
Baltimore Maryland. Lippincot: Williams Wilkins

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

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TERCER EXAMEN DE GINECOLOGIA

Sesin XI a Sesin XVI

Sede encargada de tomar el examen: Sergio Bernales

SABADO 10 DE DICIEMBRE - HORA 14:30 PM.

EXAMEN DE RECUPERACION:

LUNES, 15 DE DICIEMBRE - Hora 14:30 PM.

SEDE ENCARGADA : VITARTE

SEMINARIOS GINECOLOGIA
CONTENIDO

SEMINARIO I:
TEMA: Etica en Ginecologa y Obstetricia:
Principios ticos. Dilemas ticos. Profesionalismo.

LOGROS:
Interactuar con la paciente en un estilo cooperativo, reconociendo la importancia de
proteger sus intereses observando aspectos ticos, morales y legales.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones


y mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Ethics in Obstetrics and Gynecology.


Obstetrics and Gynecoly. 6 Edicin. 2010. pag: 23 27.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura del tema previo al da de clase,


resaltar en la prctica clnica previa y posterior al dictado de clase.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

23
SEMINARIO II:

TEMA: Procedimientos en Ginecologa:

Ultrasonografa, Sonohisterografa, Tomografa Computarizada, Resonancia


Magntica, Mamografa, Histerosalpingografa, Biopsia del tracto genital,
Colposcopa, Crioterapia, vaporizacin laser, Dilatacin y Curetaje, Histeroscopa,
Conizacin, Laparoscopia, Histerectoma, Doppler en gineco.

LOGROS:
Conocer los procedimientos actualizados y su correcta indicacin y aplicacin
respetando el consentimiento informado y observando los principios eticos.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero lser, plumones


y mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Obstetrics and Gynecoly. 6 Edicin.


2010.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura del tema previo al da de clase,


remarcar en la prctica previa y posterior a la clase.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

SEMINARIO III:
TEMA: Sexualidad Humana

Sexualidad Humana. Trastornos de la Sexualidad. Desarrollo de la sexualidad, Fases


de la repuesta fisiolgica: Exitacin, Meseta, Orgasmo, Resolucin. Disfuncin
sexual femenina, Evluaciny examen fsico. Manejo

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer la fisiologa sexual y diagnosticar los trastornos ms frecuentes para un
manejo adecuados.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones


y mota. Retroproyector.

24
RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Human Sexuality Obstetrics and
Gynecoly. 5 Edic.. 2006.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Presentacin de Casos Clinicos

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

SEMINARIO IV

TEMAS: Violencia de Gnero contra la Mujer:


Sndrome del trauma de la violacin

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer y definir la violencia sexual en la adulta y en la nia para evaluar y manejar
incluyendo la historia de la violencia sexual, el examen fsico, el examen mdico
forense.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa


utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve
dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones


y mota. Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann.. Human Sexuality and Sexual assault


and domestic violence Obstetrics and Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag: 479 486. and
489 489 .

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Presentacin de Casos Clinicos

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: -A. H. DeCherney, Martin L. Pernoll . E. Andew, C.


Gagliardi,Violencia domstica y ataque sexual Diagnstico y tratamiento gineco-
obsttricos, 10 Edicin 2004 pag. 1419 1428.
. - Ginecologa de Novak 15 Edicin 2013
. - Williams Ginecologa McGraw Hill Education - 2008

25
OBSTETRICIA
TEORIA

Clases: Lunes, de 2.40 a 4.20 pm.


Jueves, de 2.40 a 4.20 pm.

UNIDAD DIDACTICA N 1:
OBSTETRICIA NORMAL

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer los cambios anatmicos y fisiolgicos durante el embarazo y el
puerperio. Conocer la anatoma y fisiologa de la placenta y el lquido amnitico. Conocer los
efectos del embarazo sobre las enfermedades comunes y los efectos de estas sobre el embarazo.
Debe conocer tambin el fisiologa y el desarrollo fetal.

SESION I: Lunes, 17 de Agosto Hora: 2.00 4.00 pm.


Prof. Dr. Carlos Alberto Flores Ragas

TEMAS: Ovulacion, Genetica Reproductiva, Diagnostico del Embarazo

Ovulacin: Protelisis y rotura folicular. Fecundacin: Aspectos mecnicos, bioqumicos y


reguladores de la fecundacin. Implantacin: El Concepto. Fases de la implantacin: Perodo Pre-
implantatorio; preparacin del endometrio, preparacin del blastocisto; aposicin. Perodo
Implantatorio: Adhesin, Invasin. Reconocimiento materno del blastocisto. Desarrollo
embrionario y fetal: Determinacin de la edad gestacional. Embrin. Feto. Alantoides. Saco
vitelino.Inmunologia del embarazo

Evaluacin preconcepcional. Consejo gentico. Diagnstico prenatal, anormalidades


cromosmicas. Factores de riesgo.

Diagnstico del embarazo: Sospecha de embarazo; sntomas de sospecha, signos de sospecha;


Evidencias de probable embarazo. Signos de certeza de embarazo

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer la fisiologa de la fecundacin y la implantacin para diagnosticar sus alteraciones.
Hacer el diagnstico presuntivo de embarazo, mediante el examen fsico, y explicar el principio de
los diagnsticos inmunolgicos y ultrasonogrficos. Conocer los signos de presuncin y de certeza.

26
DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, exposicin participativa utilizando el
sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve dinmica grupal. Entrega a los
alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


Verificacin, en la evaluacin de la paciente embarazada

SESION II: Jueves, 20 de Agosto Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dra. Luz Obando Porras

TEMA: PLACENTA Y LIQUIDO AMNIOTICO

Endometrio, Decidua, Placentacin,: Invasin citotrofoblstica, vellosidades coriales membranas


fetales. Cordn Umbilical: Desarrollo, estructura y funcin. El amnios, su estructura. Liquido
amniotico, composicion bioquimica, metabolismo, funciones. Polihidramnios etiologa, manejo.
Oligohidramnios, etiologa, manejo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

Actitudinal:colocar al alumno en la capacidad de brindar explicacin suficiente ala paciente sobre


la importancia de la placenta y liquido amnitico para el desarrollo del fetal.
Conceptual: conocer el origen y las funciones de la placenta y liquido amnitico resaltando su
importancia para el crecimiento y desarrollo fetal.
Procedimental: Estar en condiciones de verificar las caractersticas macroscpicas de la placenta y
liquido amnitico para comprender su importancia en el desarrollo fetal.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

27
SESION III: Lunes, 24 de Marzo Hora: 2.40 4.20 pm.
Prof. Dra. Violeta Zapata Sime

TEMAS:
1. Fisiologa materno y fetal: Fisiologa materna; cambios dentales, cambios
gastrointestinales, cambios pulmonares, cambios cardiovasculares, cambios
hematolgicos, cambios renales, cambios en la piel, cambios mamarios, cambios
msculo-esquelticos, cambios oftlmicos, cambios en el tracto reproductivo y pared
abdominal, cambios endocrinolgicos metabolismo de carbohidratos, funcin tiroidea,
funcin adrenal.Nutricion en el embarazo: Recomendacin para incrementar el peso,
aportes alimenticios recomendados (caloras, protenas, Fe, Ac. Flico, Zinc, Calcio,
Fosforo), vigilancia nutricional. Transtornos del apetito en la gestante.

2. Hiperemsis Gravdica: Definicin, Etiologia, Diagnstico, pruebas de laboratorio.


Complicaciones. Tratamiento

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer los cambios anatmicos y fisiolgicos de la mujer durante el embarazo, y el desarrollo
embrionario y fetal.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION IV: Jueves, 27 de Agosto Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Carlos Alberto Flores Ragas

TEMA: Fisiologa Fetal

Fisiologa fetal: circulacin, hemoglobina y oxigenacin, riones, hgado, tiroides y gnadas

LOGROS:
Conceptual: Conocer la fisiologa de los diversos sistemas que componen el organismo fetal que
repercuten en el crecimiento y desarrollo
Procedimental: estar en condiciones de identificar y verificar el funcionamiento de los rganos y
sistemas fetales por mtodos ecogrfico flujometricos y durante el nacimiento del neonato

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos de contenido de la exposicin.

28
RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.
Retroproyector.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


Verificacin de lo aprendido con la paciente en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION V: Lunes, 31 de Agosto Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Flavio Manuel Lino Lian

TEMA: Atencin Prenatal:

Evaluacin prenatal de inicio, funciones vitales, peso, anlisis prenatales, evaluacin ecogrfica
precoz, calculo de la edad gestacional, la fecha probable del parto(Regla de Naegele).

Crecimiento del tero de acuerdo con la edad gestacinal, examen plvico, evaluaciones
prenatales posteriore, programa de vacunacion, esquema de control aprobado por MINSA.

Evaluacin del bienestar fetal, Desarrollo y Crecimiento fetal: Movimientos fetales, Movimientos
respiratorios, Tono fetal

Otras consideraciones y preguntas comunes en el embarazo: El trabajo, Ejercicios, Nutricin y


ganancia de peso, tabaco, relaciones sexuales, viajes, cefaleas, nauseas y vmitos, reflujo gastro
esofgico, constipacin, fatiga, calambres, dolor lumbar, venas varicosas y hemorroides, flujo
vaginal, medicacin en el embarazo (categora de medicamentos).

Psicoprofilaxis. Carnet perinatal- Sistema Informatico Perinatal

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe reconocer la relacin entre una buena salud antes y durante el embarazo para
la reduccin de la morbi-mortalidad materna perinatal. Conocer el nmero de controles prenatales
y los exmenes auxiliares que deben solicitarse. Conocer la evolucin del peso y las funciones
vitales maternas, calcular la Fecha Probable del Parto y determinar la edad gestacional

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

29
RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.
Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -
*C. R. B Beckmann, Antepartum care Obstetrics and Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag 63 -78.
Guia Nacional de Salud Reproductiva-2005-MINSA-Peru-Modulo II

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


Verificacin de lo aprendido con la paciente en el campo clnico

RELACION BIBLIOGRAFICA: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION VI: Jueves 03 de Setiembre . Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Carlos Alberto Flores Ragas

TEMA: Trabajo de parto:

Cmbios antes del parto, Teoras sobre el parto. Triple gradiente. Evaluacin de la labor,
Maniobras de Leopold, Examen vaginal, Variantes en la presentacin de vrtice, Sinclitismo,
Asinclitismo. Borramiento y dilatacin cervical.

Etapas(Estadios) del parto: dilatacin, expulsivo y alumbramiento.


Fases del parto: fase latente, fase activa, variacin en primigestas y multparas.
Mecanismos del parto: Encajamiento, flexin, descenso, rotacin interna, extensin, rotacin
externa o restitucin, expulsin. Planos de la presentacin. Manejo del parto: posicin de la
paciente, monitoreo electrnico. Criterios para definir un trabajo de parto normal. Evaluacin
del progreso del parto, Induccin del parto. Indice de Bishop.

Parto Normal : Parto de la cabeza, parto de los hombros y parto de la pelvis.


Tercera etapa del parto: Alumbramiento: Expulsin de la placenta, signos de separacin, formas
de alumbramiento: Duncan y Schultze, Puerperio inmediato.

30
LOGROS DEL APRENDIZAJE:
El estudiante debe conocer los eventos normales del trabajo de parto, el parto y el
alumbramiento, para poder identificar los eventos anormales y resolverlos de acuerdo al nivel de
atencin. Debe conocer tambin la tcnica de la induccin, utilizando el Indice de Bishop y el
buen uso de la oxitocina y misoprostol.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante
una breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann, Intrapartum care Obstetrics and Gynecoly. 5


Edic.. 2006. pag 79-94.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


Verificacin de lo aprendido con la paciente en el campo clnico.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald


Obstetricia 23 Edicin. Editorial Panamericana 2011
_________________________________________________________________________________

SESION VII: Lunes, 07 de Setiembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dra. Nelly Salgado Zambrano

TEMA: Cuidados Pos partum:

Fisiologia del puerperio: Involucin uterina, Loquias, cervix y vagina, retorno a la funcin ovrica,
pared abdominal, sistema cardiovascular, sistema hematopoyetico, sistema renal.

Cuidados de la mama. Lactancia materna, cuidados del perin, anticoncepcin, actividad sexual,
peso de la paciente. Ansiedad y depresin pos partum.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe estar familiarizado con los eventos normales del puerperio e identificar los
elementos anormales que puedan presentarse. Conocer la fisiologa de la lactacin. Identificar los
signos de ansiedad y depresin del puerperio.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

31
RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.
Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann, Immediate care of the newborn Obstetrics and
Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag 118 122.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Verificacin de lo aprendido con la paciente en el


campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION VIII: Jueves, 10 de Setiembre Hora: 2:40 4:20 pm.

Prof: Dr Guillermo Cruz Urbina

1. Analgesia del parto y trabajo de parto vaginal: Bases anatmico - fisiolgicas del dolor,
tipos de tcnicas, indicaciones, ventajas, complicaciones, y tratamiento.
2. Anestesia del parto quirrgico: operacin cesrea, y parto instrumental, indicaciones,
ventajas, complicaciones, y tratamiento

PRIMER EXAMEN DE OBSTETRICIA


Sesin I a Sesin VIII
Encargado de tomar el examen : Sanidad

Lunes 21 de Setiembre - Hora: 14:30 pm.

32
UNIDAD DIDACTICA N 2
OBSTETRICIA ANORMAL

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer los signos y sntomas de las complicaciones obsttricas durante el
embarazo, parto y puerperio para poder iniciar el manejo adecuado.

SESION IX: Jueves 24 de Setiembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dra. Jeannette Marchena Arias

TEMA: Hemorragias de la I mitad del Embarazo:


Aborto, Embarazo Ectpico, Enfermedad Trofoblastica Gestacional.

Aborto: Etiologa: Desarrollo anormal del cigoto, factores maternos, factores endcrinos,
factores inmunolgicos. Clasificacin: Amenaza de aborto, Aborto inevitable, Aborto
incompleto, Aborto retenido, Aborto recurrente, Pronstico.

Aborto inducido. Aborto sptico. Sndrome post aborto. Tratamiento. Legrado uterino, AMEU.
Misoprostol.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer las causas de la hemorragia del primer trimestre, definir los tipos de
aborto, el embarazo ectpico y la enfermedad del trofoblasto para el manejo adecuado. Debe
conocer las indicaciones para el legrado uterino, la laparotoma, laparoscopa y quimioterapia.

Embarazo Ectpico. Definicin, Incidencia, Clasificacin, Etiologa, Sntomas y Signos,


Diagnstico, Manejo. Pronstico.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer la epidemiologa, la etiologa y la morbi-mortalidad del embarazo ectpico. Identificar los
signos y sntomas para el diagnstico precoz y plantear un manejo adecuado.

Enfermedad Trofoblastica gestacional:


Definicin, Clasificacin, Epidemiologa, Etiologa, signos y sntomas, Diagnstico, Manejo.
Importancia de las gonadotrofinas corinicas

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer las causas de la hemorragia del primer trimestre, enfermedad del
trofoblasto para el manejo adecuado.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.

33
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION X: Lunes 28 de Setiembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Victor Reyes Zacarias

TEMA: Hemorragias de la II mitad del Embarazo.

Placenta Previa: Definicin, Etiologa, Clasificacin, Signos y Sntomas, Diagnstico, Manejo.


Desprendimiento Prematuro de Placenta(DPP): Definicin, Etiologa, Clasificacin, Signos y
Sntomas, Utero de couvelaire, Examenes de Laboratorio, Diagnstico, Manejo.

Vasa Previa: Diagnstico, Manejo. Ruptura uterina: Definicin, Etiologa, Clasificacin, Signos y
Sntomas, Diagnstico, Manejo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer las causas de la hemorragia del tercer trimestre. Clasificar lso tipos
de placenta previa y plantear el manejo adecuado y oportuno. Identificar los signos de
desprendimiento prematuro de placenta y plantear el manejo adecuado.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante
una breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann, Third-trimestre bleeding Obstetrics and


Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag. 209 215.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Verificacin de lo aprendido con la paciente en el


campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

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____________________________________________________________________________

SESION XI: Jueves, 01 de Octubre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Jose Manuel Vilchez Requejo

TEMA: Hemorragia Post-Parto (HPP)


Definicion. Factores de riesgo. Diagnostico. Manejo. Prevencion.
Shock hipovolmico, etiologa, clasificacin, diagnstico, Manejo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer las causas de HPP y plantear el tratamiento adecuado para disminuir el
riesgo de mortalidad materna y perinatal.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Verificacin de lo aprendido con la paciente en el


campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

Alto Riesgo obsttrico Dpto de Obstetricia y Ginecologa Escuela de Medicina PUC Chile 2000.

SESION XII: Lunes, 05 de Octubre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Guillermo Vasquez Gomez

TEMA: Estados Hipertensivos durante el Embarazo.

Pre-eclampsia. Eclampsia: Clasificacin, Patogenia, Fisiopatologa, signos y sntomas. Manejo.


Complicaciones maternofetales, Eclampsia, Sndrome Hellp

35
LOGROS DEL APRENDIZAJE:
El estudiante debe definir y clasificar la enfermedad hipertensiva asociado al embarazo.
Diagnosticar la pre-eclampsia, la eclampsia y el sndome de HELLP, as como otras complicaciones
maternas y fetales para plantear un manejo oportuno y disminuir el riesgo de mortalidad materna
y fetal. Debe saber el manejo inicial incluyendo el uso del Sulfato de Magnesio y los hipotensores.
Conocer las indicaciones de interrupcin del embarazo.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann, Multifetal Gestation Obstetrics and Gynecoly. 5


Edic.. 2006. pag. 197 201

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Verificacin de lo aprendido con la paciente en


campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION XIII: Lunes, 12 de Octubre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Pedro Aguirre Mata

TEMA: Anormalidades Durante el Trabajo de Parto:

Distocias de Contraccin: Causas, Trabajo de parto prolongado, Trabajo de parto disfuncional.


Parto precipitado.

Distocias del Canal: Desproporcin feto-pelviana, Anillo de contraccin patolgica, tumor


previo. Parto Obstruido

Distocias de Presentacin: Presentacin pelviana, incidencia, clasificacin, Atencin del parto


podlico. Otras Distocias

Distocias de anexos fetales: Procidencia, procbito, Circular, cordn corto, cordn largo, nudos
de cordn, diagnstico. Manejo.

36
LOGROS DEL APRENDIZAJE:
El estudiante debe definir y clasificar las distocias del trabajo de parto asociado al embarazo.
Diagnosticar las distocias de contraccin, de canal, de presentacin y de anexos fetales as como
otras complicaciones maternas y fetales para plantear un manejo oportuno y disminuir el riesgo
de mortalidad materna y fetal. Debe saber el manejo inicial incluyendo los criterios de referencia
oportuna y conocer las indicaciones de interrupcin del embarazo.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante
una breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia 23


Edicin. Editorial Panamericana 2011

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

________________________________________________________________________________

SESION XIV: Jueves, 15 de Octubre Hora 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Victor Mendoza Pea

TEMA: Embarazo Mltiple.

Definicin. Frecuencia . Historia natural, Cigocidad, Corionicidad. Complicaciones maternas,


Complicaciones fetales, Discordancia fetales, Diagnstico. Manejo antenatal. Manejo
intrapartum.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer que el embarazo mltiple tiene modificaciones antepartum,
intrapartun y pospartum que requieren cuidado. Debe conocer la metodologa diagnstica de
corionicidad, del desarrollo fetal concordante y discordante intratero, para pronosticar las
complicaciones y plantear el tratamiento oportuno. Debe conocer la morbilidad materna y fetal
para prevenirlas o plantear el tratamiento.

37
DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,
exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: :-*C. R. B Beckmann, Multifetal Gestation Obstetrics and Gynecoly. 5


Edic. 2006. pag. 197 201

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Verificacin de lo aprendido con la paciente en


campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

________________________________________________________________________________

SESION XV: Lunes, 19 de Octubre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Jorge Alberto Mueras Quevedo

TEMAS:

Anormalidades del Crecimiento Fetal. Macrosomia Fetal, causa, manejo, y


complicaciones.

Restriccin del Crecimiento Intrauterino (RCIU): Causas, Evaluacin, manejo,


complicaciones.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe saber definir las dos anomalas ms frecuentes de crecimiento anormal del
feto: La macrosoma y la RCIU. Conocer sus causas as como tambin plantear su manejo y
tratamiento.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

38
RELACIN DELECTURAS: C.R.B. Beckman, Fetal Growth Abnormalities Obstetrics and Gynecoly.
5 Edic. 2006 pag. 202-208.

RELACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


Verificacin de lo aprendido con la paciente en campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION XVI: Jueves, 22 de Mayo Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dra. Zithney Bazn Figueroa

TEMA: Embarazo Postrmino:

Etiologa, Efectos, Factores asociados con embarazo prolongado, Diagnstico, Manejo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Identificar le periodo normal de gestacin y evaluar y manejar a la gestante con embarazo
prolongado. El estudiante debe conocer tambin las complicaciones maternas y fetales del
embarazo prolongado.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS:*C. R. B Beckmann, Possterm Pregnancy Obstetrics and Gynecoly. 5


Edic.. 2006. pag. 216- 219.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

39
SEGUNDO EXAMEN DE OBSTETRICIA

Sesin VIII a Sesin XVI


Encargado de tomar el examen: Hiplito Unanue

Lunes, 26 de Octubre - 14:30 pm.

SESION XVII: Jueves, 29 de Octubre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Carlos James Garca

TEMA: Parto Prematuro:

Causas, Factores de riesgo, prediccin, y prevencin. Evaluacin de una paciente con sospecha
de parto prematuro. Manejo: toclisis, maduracin pulmonar.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer los factores de riesgo asociados con parto prematuro y establecer el
manejo de esta complicacin. Debe conocer los signos de incompetencia cervical. Debe conocer el
uso racional de la farmacoterapia.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann, Preterm Labor Obstetrics and Gynecoly. 5 Edic..
2006. pag. 221- 227.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

40
SESION XVIII: Lunes, 02 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.
Prof. Dra. Nelly Salgado Zambrano

TEMA: Isoinmunizacin Rh y ABO:

Historia natural, Diagnstico, Manejo, complicaciones perinatales, Transfusiones, Prevencin.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer la fisiopatologa de la isoinmunizacin (incluyendo especficamente
isoinmunizacin D), la fisiopatologa y las tcnicas usadas para determinar la presencia y severidad
en la madre y en le feto de la eritroblastosis fetal as como tambin el uso adecuado de la
profilaxis con inmunoglobulina.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann, Isoimmunization Obstetrics and Gynecoly. 5


Edic.. 2006. pag. 133- 138.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION XIX: Jueves, 05 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dra. Susana Bernable Zavaleta

TEMA: Ruptura Prematura de Membranas (RPM):

Definicin, frecuencia, etiologa. Diagnstico. Evaluacin y manejo: Ruptura prematura de


membranas a trmino, Ruptura prematura de membranas pre trmino. Anti microbianos,
Corticoterapia. Repercusin neonatal. Corioamnionitis, Diagnstico, Manejo.

41
LOGROS DEL APRENDIZAJE:
Conocer los factores de riesgo asociados con RPM, diagnosticar por examen fsico y estudios de
laboratorio, conocer el manejo expectante versus el parto inmediato. Tambin debe conocer los
riesgos y beneficios para la madre y el nio de ambos manejos e informa a la paciente acerca de
ellos.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante
una breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann, Premature Rupture of Membranes Obstetrics


and Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag. 228- 232

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION XX: Lunes, 09 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Jos Manuel Vilchez Requejo

TEMA: Trauma Obsttrico:

Definicin, Factores de riesgo, Patologa asociada en el recin nacido.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer los eventos normales del parto para identificar los eventos anormales.
Debe conocer las principales causas de trauma obstetrico a fin de prevenir las complicaciones
perinatales.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS:


Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema, exposicin participativa utilizando el sistema
multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una breve dinmica grupal. Entrega a los
alumnos del contenido de la exposicin

42
RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.
Retroproyector.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SESION XXI: Jueves, 12 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dra. Hilda Portura Dominguez

TEMA: Parto Quirrgico:

Cesrea, ndice de cesrea. Tipos de cesrea, Indicaciones, complicaciones de la cesrea.

Forceps: tipos de forceps, indicaciones, contraindicaciones, complicaciones, requisitos para la


aplicacin.

Vacuum extractor: tipos, indicaciones, contraindicaciones, complicaciones, requisitos para su


aplicacin

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer los eventos anormales del trabajo de parto y del parto distcico para
poder resolverlos de acuerdo al nivel de atencin. Debe conocer tambin la tcnica de la cesrea,
del frceps y del vacuum extractor.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &

43
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

UNIDAD TEMATICA III


INFECCIONES EN OBSTETRICIA

SESION XXII: Lunes, 16 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. David Cornejo Falcon

TEMA: Infecciones en Obstetricia:

ITU, Endometritis, Infeccin de sitio quirrgico, Mastitis.


Shock sptico, Etiologa, SIRS, Clasificacin, diagnstico y manejo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Identificar los factores de riesgo, diagnosticar el estatus de shock, diferenciar el shock sptico de
otros tipos de shock, para el tratamiento correcto. El estudiante debe saber administrar los fluidos
sin riesgo de caer en el exceso. Manejar criterios de referencia.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS:
Programa avanzado de apoyo vital en trauma para mdicos.ATLS. Comit de Trauma del Colegio
de Cirujanos. Setima Edicion

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


Verificacin de lo aprendido con la paciente en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

44
SESION XXIII: Jueves, 19 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.
Prof. Dra. Luz Mara Obando Porrs

TEMA: Infecciones en Obstetricia:

TORCH : Etiologa, Frecuencia, Sntomas, Diagnstico, complicaciones fetales, Manejo.


LOGROS DEL APRENDIZAJE:
Identificar los signos de infeccin durante el embarazo y su repercusin perinatal. Aprender al uso
especfico de frmacos indicados.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: Clinicas Obsttricas y Ginecolgicas . Tomo I 1999, Edit. McGraw-Hill


Interamerica pag. 53 158.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

_______________________________________________________________________________

UNIDAD TEMTICA IV:


MORTALIDAD MATERNA Y PERINATAL

SESION XXIV: Lunes, 23 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Jose Manuel Vilchez Requejo

TEMA: MORTALIDAD MATERNA

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe definir y clasificar la mortalidad materna. Identificar las causas, comparar las
tasas del Per con Amrica Latina y el Mundo. Plantear alternativas para una maternidad
saludable y segura.

45
RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia
23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

UNIDAD TEMTICA V:
PROCEDIMIENTOS EN OBSTETRICIA

SESION XXV: Jueves, 26 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dr. Edgard Sanchez Ponce

TEMA: Evaluacin del Bienestar Fetal:

Mtodos de laboratorio, metodos electrnicos, mtodos biofsicos. Flujometra


doppler. Distress y estres fetal. Sufrimiento fetal agudo y crnico.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe conocer los eventos normales del parto para identificar los eventos anormales.
Debe conocer los mtodos de evaluacin del bienestar fetal a fin de prevenir las complicaciones
perinatales. Conocer el monitoreo electrnico fetal (NST y ST) y su interpretacin as como la
evaluacin ultrasnica (perfil biofsico fetal), flujometra Doppler y el ph de sangre del cuero
cabelludo fetal.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: -*C. R. B Beckmann, Intrapartum Fetal Surveillance Obstetrics and


Gynecoly. 5 Edic.. 2006. pag.108- 117

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lectura previa del tema luego verificacin de lo


aprendido en el campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.

46
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

UNIDAD TEMTICA VI:


PROCEDIMIENTOS EN OBSTETRICIA

SESION XXVI: Lunes, 30 de Noviembre Hora: 2.40 4.20 pm.


Prof. Dra. Norma Riva Reategui

TEMA: MORTALIDAD PERINATAL

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe definir y clasificar la mortalidad perinatal. Identificar las causas, comparar las
tasas del Per con Amrica Latina y el Mundo. Plantear alternativas para mejorar los indicadores
de morbilidad y mortalidad perinatal.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

TERCER EXAMEN DE OBSTETRICIA


Sesin XVI a Sesin XXVI
Encargado de tomar el examen: Dos de Mayo

Lunes, 07 de Diciembre 2:30 pm.

EXAMEN DE RECUPERACION:
Sede encargada : Vitarte
Lunes, 14 de Diciembre - 02:30 pm.

47
SEMINARIOS OBSTETRICIA
CONTENIDOS

SEMINARIO I

TEMA: Procedimientos en Obstetricia:

Amnioscopa, Amniocentesis, Biopsia de Vellosidad Corial, Cordocentesis, Doppler


en Gineco-Obstetricia.
Ciruga Fetal: Tcnicas. Indicaciones. Evidencias actuales.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Conocer los cambios del endometrio y el tero durante el embarazo, la anatoma y fisiologa
placentaria, el cordn umbilical y el lquido anmitico.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin, mostrando una placenta humana y un


breve comentario; exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del
aprendizaje mediante una breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la
exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: comprobar los conceptos en la prctica.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SEMINARIO II

TEMA: Partograma OMS-Modificado. Lnea de alerta y lnea de accin.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


Confeccionar el Partograma. Identificar e interpretar la Lnea de Alerta y Linea de Accin

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Exponer el formato del Partograma OMS, identificar
cada una de sus partes. Exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del
aprendizaje mediante una breve dinmica grupal. Simular casos clinicos para el llenado correcto

48
del formato. Evaluar el caso, tomar decisiones. Entrega a los alumnos del contenido de la
exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Formatos del Partograma OMS, lapiz, borrador

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
OMS-OPS-FNUAP-UNICEF-BANCO MUNDIAL. 2002. JHPIEGO. Manejo de las complicaciones del
embarazo y el parto

SEMINARIO III

TEMA: Cuidados inmediatos del Recin Nacido:

Atencin inicial, puntuacin de APGAR, aspiracin de meconio, asfixia neonatal.


Manejo de rutina: Estimado de edad gestacional (Tabla de score), cordn
umbilical, nutricin, circuncisin, conjuntivitis, ictericia.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

Actitudinal: Presentarse con respeto y mantener una comunicacin fluida com La paciente bajo
princpios ticos y respetando ls creencias y tradiciones.

Conceptual: Conocer y aplicar los cuidados que debe tener el recin nacido para evitasr
complicaciones.

Procedimental: Realizar la evaluacin y procediemientos elementales al Recin Nacido para


detectar signos de alarma, o establecer su normalidad de acuerdo a protocolos vigentes.

SEMINARIO IV

TEMA: Complicaciones Mdicas del Embarazo:

Diabetes y embarazo. Enfermedades Tiroideas y Embarazo. Cardiopatia y


embarazo. Trastornos neurologicos. Anemia. Asma. Higado graso en el embarazo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe diagnosticar la complicacin mdica durante el embarazo, parto o puerperio
para plantear la terapia oportuna o indicar la referencia a otro centro hospitalario

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

49
RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.
Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: Caete Palomo Maria Luisa. Urgencias en Ginecologia y Obstetricia.


Espaa. 2003

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Verificacin de lo aprendido con la paciente en el


campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SEMINARIO V

TEMA: Complicaciones Quirrgicas del Embarazo:

Abdomen agudo quirurgico durante el embarazo: Apendicitis, Colecistitis,


pancreatitis, oclusion intestinal, quiste de ovario a pediculo torcido. Cancer
ginecologico y embarazo.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:


El estudiante debe diagnosticar la complicacin quirrgica durante el embarazo, parto o puerperio
para plantear la terapia oportuna o indicar la referencia a otro centro hospitalario

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE LECTURAS: Caete Palomo Maria Luisa. Urgencias en Ginecologia y Obstetricia.


Espaa. 2003

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Verificacin de lo aprendido con la paciente en el


campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &

50
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

SEMINARIO VI

TEMA: VIH SIDA y Embarazo.

Hepatitis B, Hepatitis C, Incidencia, Transmisin Vertical. Manejo. Manejo del


Recin nacido

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

Actitudinal: presentarse en forma corts y solidaria facilitando una buena comunicacin, evitando
manifestaciones de discriminacin.

Conceptual: Conocer la epidemiologa, patogenia y fisiopatologa de estas enfermedades de


transmisin y su repercusin en el embarazo, transmisin vertical, Manejar esquemas de
tratamiento TARGA, vigentes y actualizados por MINSA.

Procedimental: El estudiante debe identificar los factores de riesgo asociados, solicitar los anlisis
pertinentes,y ejecutar un plan de manejo materno y perinatal. Realizar acciones preventivas.

DESCRIPCIN DE LAS TECNICAS DIDACTICAS: Motivacin exponiendo conceptos sobre el tema,


exposicin participativa utilizando el sistema multimedia, evaluacin del aprendizaje mediante una
breve dinmica grupal. Entrega a los alumnos del contenido de la exposicin.

RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA: Equipo multimedia, puntero laser, plumones y mota.


Retroproyector.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Verificacin de lo aprendido con la paciente en el


campo clnico.

RELACION BIBLIOGRAFICAS: OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia


23 Edicin. Editorial Panamericana 2011.
Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010 Lippincott Williams &
Wilkins
Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban Libros, S. L.
Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo

51
SEMINARIOS DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA
(Sedes) 11 a 13 hrs

52
SEMANA TEMA ALUMNOS DOCENTE
FECHA
GIN/OBST

1 tica en Ginecologa y Obstetricia


I GIN

2 Procedimientos en Ginecologa
II GIN
3 Procedimientos en Obstetricia
I OBS
4 Partograma OMS modificado
II OBS
5 Sexualidad Humana. Trastornos de
la Sexualidad.
III GIN
6 Cuidados inmediatos del Recin
nacido
III OBS
7 Complicaciones Mdicas del
Embarazo
IV OBS
8 Violencia Sexual y Domstica
contra la mujer
IV GIN
9 Complicaciones Quirrgicas del
Embarazo
V OBS

10 TEMA: VIH SIDA y Embarazo.


Hepatitis B, Hepatitis C;
VI OBS Incidencia, Transmisin vertical.
Manejo de la madre y del Recin
nacido

53
PROGRAMACION SEMANAL

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO

PG PO PO PG TG

8 12 hr 8 12 hr 8 12 hr 8 12 hr 8 10 hr

TO TO
14.40 14.40
16.20 h 16.20

PG = Prctica de Ginecologa
PO = Prctica de Obstetricia
TO = Teora de Obstetricia
TG = Teora de Ginecologa

Las clases tericas y los exmenes tericos se desarrollarn en la Facultad de


Medicina para todas las sedes.
Las practicas se desarrollarn en sus respectivas sedes hospitalarias con la supervision
de los coordinadores.
Las prcticas con Simuladores se desarrollarn en la Facultad de Medicina para todas
las sedes, de acuerdo a la programacin que realizaran los coordinadores de cada sede
hospitalaria

54
IX. BIBLIOGRAFIA

1. OBSTETRICIA WILLIAMS Cunningham Mac Donald Obstetricia 23


Edicin. Editorial Panamericana 2011.
2. Obstetricia y Ginecologa Charles R.B. Beckmann 6ta Edicin 2010
Lippincott Williams & Wilkins
3. Usandizaga & De la Fuente Obstetricia y Ginecologa Vol. 1 2010 Marban
Libros, S. L.
4. Prez Sanchez Obstetricia 4ta Edic. 2011 Mediterraneo
5. GINECOLOGIA de Novak 15 Edicin 2013
6. Williams Ginecologa McGraw Hill Education 2008
7. Ginecologa Copelland 2 Edicin
8. Oncologa Ginecollgica Clnica Philip D USA 2000
9. BENSON & PERNOLLS HAND BOOK OF OBSTETRICS Pernoll. USA
Edit. Mac Graw 2001
10. TRATADO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGA:DANFORTH Scott R.,James 10
Edicin.Mxico.Edit Interamericana 2008
11. -ECOGRAFIA OBSTETRICIA Y GINECOLOGA Fisher 2002
12. TRATADO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGA Pacheco Ed .REpSAC 2edi 2007
13. TRATADO DE GINECOLOGA .- Mongrut Steane 3 Edicin Edit. Monpress
2000
14. TEXBOOCK OF FEMALE UROLOGY &UROGYNECOLOGY. Staskin D.R.Cardoso
USA Edit. Media limited 2001
15. Lo ESENCIAL DE LA TECNOLOGA ANTICONCEPTIVA Hatcher Robert A,
Rinehart W USA 1999
16. CLINICAS OBSTETRICAS Y GINECOLOGICAS Editorial interamericana 2010-
2014
17. JOURNAL GYNECOLOGY AND OBSTETRICS anual
18. DIRECCIONES ELECTRONICAS:
http://cochrane.bireme.br/
http://www.reproline.jhu.edu/spanish/
http://www.huccp.org/popweb.stm
http://www.per.ops-oms.org
www.imper.edu.mx/gineco/pac/go112/index.html

55
ANEXO I

EVALUACION DE PRACTICA EN GINECO-OBSTETRICIA

Prcticas Clnicas: Asistencia, Puntualidad,


Confeccin de Historia Clnica, Exmen Prctico
30%

1 Evaluacin

2 Evaluacin

3 Evaluacin

PROMEDIO

56
ANEXO II
GUIA DE PRACTICA BASADA EN COMPETENCIAS
(A) GINECOLOGIA

I.- PARA LA PRIMERA EVALUACION


Historia clnica ginecolgica. Elaborar adecuadamente la Historia Clnica
(Anamnesis y examen fsico). Diagnstico, plan de trabajo, comentario.
Sistematizacin del examen ginecolgico incluyendo las mamas. Colocar
adecuadamente el espculo vaginal, articular el espculo, desarticular el
espculo, toma del PAP. Histerometra
Mtodos dignsticos en ginecologia, Procedimientos ginecolgicos.
Conocer la anatoma, histologa y fisiologa del aparato genital femenino, sus
relaciones con el aparato urinario. Pelvis femenina
Conocer la anatoma, histologa , fisiologa y relaciones de las mamas
Menarquia, etapa reproductiva. Caractersticas
Ciclo menstrual. Cambios cclicos vaginales, uterinos, tubarios, ovricos y
mamarios
Trastornos funcionales del ciclo menstrual
Sndrome de tensin premenstrual, dismenorreas, HUA
Amenorreas. Primarias y secundarias.

II.- PARA LA SEGUNDA EVALUACION


Disgenesias gonadales
Procesos inflamatorios vulvovaginales ms frecuentes, leucorreas, Cervicitis.
ITS, manifestaciones clnicas, Diferenciar las caractersticas clnicas de los
flujos vaginales, pruebas de laboratorio
EPI. Sntomas, manejo.
Infecciones agudas y crnicas del aparato genital femenino, Pelviperitonitis
Metodologia anticonceptiva. Consejera, insertar y desincertar un DIU, mtodos
de AQV.
Distopas genitales, perfil vaginal
Incontinencia urinaria. Inervacin y msculos de la regin vulvoperineal
Endometriosis, manifestaciones clnicas
Trastornos de la fertilidad masculina y femenina. Consejera reproductiva, baja
complejidad , alta complejidad.

III.- PARA LA TERCERA EVALUACION


Patologa vulvovaginal. Test de Collins
Patologa cervical. Incompetencia cervical . Test de Shiller, IVAA, Colposcopa,
Biopsia del Cervix, Manejo del Ca de cervix
Patologa del cuerpo uterino. Miomas, Cncer de endometrio, mtodos
diagnsticos. Legrado biopsico
Patologia del ovrio, Quistes, Ca de ovrio, mtodos diagnsticos, marcadores
tumorles . Clasificacin de la OMS, Clasificacin FIGO
Patologia mamaria. Exmen de la glndula. Cadenas ganglionares. Autoexamen.
Mtodos diagnsticos

57
Climaterio, menopausia. Evaluacin de la paciente. Analisis hormonales,
Osteoporosis. Densitometra sea
Sexualidad humana. Transtornos de la sexualidad

(B) OBSTETRICIA

I.- PARA LA PRIMERA EVALUACION


Historia clnica obsttrica: Anamnesis. Exmen Fsico. Hacer historias clnicas
con plan de trabajo y comentadas.
Diagnstico de embarazo. Mtodos auxiliares. Signos y sntomas de embarazo
Clculo de la fecha probable de parto (Regla de Naegele). Aplicacin del
Gestograma. Gesta Para ( G:_ P: _ _ _ _ )
Clculo de la edad gestacional. Relacin entre edad gestacional por FUR y altura
uterina con el peso fetal
Esquema de Vacunaciones segn MINSA.
Cambios fisiolgicos
Evaluacin integral de la paciente: Peso, Funciones vitales, evaluacin mamaria,
Altura uterina. Control prenanatl
Maniobras de Leopold, interpretacin. Situacion, posicion, presentacion, actitud
fetal, altura de presentacion, metodo de los Quintos
Evaluacin vaginal, PAP
Pelvis sea, dimetros. Tipos de plvis
Semiologa de la contraccin uterina
Fases del trabajo de parto. Dilatacin, Expulsivo y Alumbramiento
Curva de Friedman . Partograma OMS-Modificado
Tactos vaginales
Atencin del parto
Tipos de alumbramiento. Caractersticas de la placenta
Induccin. Indice de Bishop. Procedimiento de la induccin
Retencin de restos placentarios. Legrado con cureta de cotiledones
Evaluacin del Recin Nacido. Puntuacin de APGAR
El puerperio inmediato. Atona uterina, desgarros
Episiotoma. Episiorrafas
Bloqueo local. Bloqueo pudendo, Anestesia regional
Atencin de las hemorragias, uso de Oxitcicos
Canalizacin de va venosa
Remarcar en la asepsia y antisepsia, antes,durante y despus del parto.
Lactancia materna: fisiologa, endocrinologa. El calostro
Uso de la ecografa como mtodo diagnstico
Hiperemesis. Manejo

II.- PARA LA SEGUNDA EVALUACION


Manejo del aborto incompleto. Legrado uterino. AMEU
Emergencias obsttricas. Hemorragias. Culdocentesis
Placenta previa. DPP.
Polihidramnios, Oligohidrmnios
RPM. Diagnstico. Comprobar la prdida de lquido, papel de nitracina, prueba
del helecho

58
Embarazo mltiple. Diagnstico clnico y ecogrfico, atencin.
Complicaciones del embarazo. Enfermedades propias e intercurrentes del
embarazo
Preeclampsia-Eclmpsia. Hellp. Caractersticas clnicas, Evaluacin de la
presin arterial, del edema, analisis, fondo de ojo, evaluacin perinatal. Manejo
de frmacos, sulfato de magnesio, hipotensores
Diabetes y embarazo.
Isoinmunizacin Rh, test de coombs indirecto, Curva de Liley, aporter de la
ecografa y la flujometra doppler
Shock obsttrico. Manejo
RCIU, Diagnstico y manejo
Embarazo prolongado

III.- PARA LA TERCERA EVALUACION


Muerte fetal. Manejo
Parto prematuro. Manejo de tocolticos
Distocias, de contraccin, del canal, del feto
Presentaciones anormales
Iatrogenias en obstetricia . Trauma obsttrico
Sufimiento fetal agudo y crnico forma de diagnosticarlo, manejo
Insuficiencia placentria, forma de diagnosticarla, manejo
Vigilancia fetal, Perfil biofsico , NST, CST, Amnioscopa, Pulso-oximetra
fetal, Parto monitorizado, flujometra doppler
Complicaciones quirrgicas de la gestacin
Cncer y embarazo
Cesrea, tipos, los ndices de cesrea participar en cesreas
Analizar casos de aborto sptico
Analizar casos de Morbilidad Materna Extrema
Analizar casos de Muerte Materna-Perinatal

59
MATRIZ PARA EVALUACIN DE PROCESO
CALIFICACIN / INDICADORES
0 1 2
PRACTICA
No realiza Realiza Realiza
HOSPITALARIA EN GINECOLOGA incorrectamente, correctamente, logr
CRITERIOS DE EVALUACION DE debe repetir el objetivo, adquiri
CAPACIDADES Y COMPETENCIAS procedimiento capacidad

1. Confecciona la HC Ginecolgica. Est en la capacidad de realizar


posibles diagnsticos y elaboracin de plan de trabajo
2. Realiza y observa reglas de higiene y asepsia al iniciar, durante y al
finalizar la prctica (mandil, guantes, mascarilla, lavado de manos etc.)
3. Realiza especuloscopia
CRITERIOS

4. Toma de PAP, realiza interpretacin de resultados mediante sistema de


Bethesda. Realiza Tacto vaginal. Toma de muestra de secreciones
vaginales y cervicales.
5. Inspeccin visual con cido actico, Test de Schiller
6. Reconoce flujo anormal vaginal y su tratamiento. Identifica los diferentes
Sindromes ETS.
7. Realiza el examen de mamas, ensea a la paciente como realizarse el
autoexamen de mamas
8. Es capaz de realizar consejera en planificacin familiar
9. Participa activamente en el AMEU, Legrado Uterino
10. Participa activamente en insercin de DIU

60
MATRIZ PARA EVALUACIN DE PROCESO (RBRICA) (ANEXO III-B)
PRACTICA CALIFICACIN / INDICADORES
0 1 2
HOSPITALARIA EN OBSTETRICIA No Realiza Realiza
realiza incorrectamente, correctamente, logr
CRITERIOS DE EVALUACION DE
debe repetir el objetivo, adquiri la
CAPACIDADES Y COMPETENCIAS procedimiento capacidad
1. Confecciona la HC Obstetrica. Est en la capacidad de realizar posibles diagnsticos y
elaboracin de plan de trabajo
2. Calcula la Edad Gestacional, por FUR, por ecografa del 1er Trimestre y por altura
uterina
3. Identifica, reconoce, interpreta y explica las modificaciones anatmicas y fisiolgicas
normales en la mujer gestante: nauseas, vmitos, pirosis, cloasma, estreimiento,
estras, lumbalgia, polaquiuria, aumento de peso, etc.
4. Reconoce e identifica los sntomas y signos de alarma en el embarazo, parto y
CRITERIOS

puerperio
5. Realiza las Maniobras de Leopold, define los trminos: situacin, posicin,
presentacin y actitud fetal.
6. Escucha los latidos cardiacos fetales con el estetoscopio de Pinard, realiza la medida
de la altura uterina, calcula la altura de presentacin por el mtodo de los quintos,
evala la dinmica uterina
7. Es capaz de realizar monitorizacin fetal, confecciona, controla e interpreta Partograma
OMS
8. Realiza la evaluacin clnica de la pelvis sea: Conjugado diagonal, dimetro bi-citico,
concavidad del sacro, paredes laterales, ngulo sub-pbico, dimetro bi-isquitico
9. Monitoreo de labor de parto, Tacto vaginal, dilatacin, incorporacin, altura y variedad
de la presentacin.
10. Participa activamente en un Parto. Manejo activo de la tercera fase del parto

61
ANEXO V
PAUTAS PARA REALIZAR EL TRABAJO MONOGRAFICO

Para dar cumplimiento al Silabo: cada alumno presentara una Monografa, esta nota
es parte de la Nota de Practicas
El tema debe ser elegido de acuerdo al contenido del curso, en coordinacin con lod
docentes del practica

Generalidades
La Monografa es una investigacin de exploracin bibliogrfica, dirigida
principalmente a profundizar los conocimientos sobre un tema de estudio (previamente
determinado y elegido); los mismos que deben ser adecuadamente sistematizados,
someterlos a anlisis e interpretacin y presentados de modo ordenado y con una
redaccin apropiada y precisa.
Generalmente es un elemento de enseanza de una carrera profesional. El trabajo
monogrfico generalmente es elaborado por un investigador de conocimientos
cientficos aun muy limitados respecto al tema elegido, que dispone de un tiempo
bastante reducido y con gran escasez de recursos. La monografa deber abocarse a lo
que est escrito respecto al tema en estudio, sin la bsqueda de novedades ni la
pretensin de logros importantes; pero sin quedarse tampoco en el conocimiento
ordinario o repetir mecnicamente teoras o enfoques tericos exentos de la
interpretacin y actividad del alumno investigador
Se revisa en la bibliografa especializada el tema en estudio, a travs de ste recorrido
literario se indaga sobre conceptos, clasificaciones, teoras propuestas e hiptesis
planteadas por los autores referidos al tema elegido, se analiza la informacin, sirve
para ordenar, aclarar y precisar ideas
El objetivo se limita a incrementar el conocimiento sobre el tema, el que realiza un
trabajo monogrfico no formula problemas, ni plantea hiptesis, no debe proponer
soluciones, ni emitir opiniones, si se hace esto se desvirta el propsito de la
monografa. La informacin es sistematizada para luego elaborar un cierto marco
terico del tema. El tema puede incluir problemas e hiptesis, pero solo como
informacin proveniente de las fuentes revisadas.
Un Trabajo Monogrfico es una investigacin de exploracin bibliogrfica, no es una
investigacin cientfica, en sta ultima adems de establecer el estadio en que se
encuentran los conocimientos sobre el tema, se requiere establecer la importancia
intrnseca cientfica o la utilidad social que pueda tener el tema, en donde la
profundizacin de los conocimientos permite formular un problema especifico, elaborar
el marco terico respectivo y establecer hiptesis de solucin. La monografa en cambio
es una investigacin exploratoria de tono menor que se mantiene en el marco de la
cientificidad indagatoria
Se debe promover la bsqueda de la explicacin de las cosas y la obtencin de
conclusiones; esto se logra despus de analizar e interpretar la informacin obtenida
Es importante y se debe exigir una redaccin coherente, clara y precisa y de una
adecuada presentacin
Queda claro entonces, que no se trata de buscar el tema en Internet y hacer copiar-
pegar, si se hace esto no cumplimos con nuestros objetivo, el cual es el aprendizaje
Plan de Trabajo de la Monografa:
1. Eleccin del tema de la monografa
Factualidad: elegir un tema relacionado a la asignatura, conocido, ya estudiado,
no controversial

62
Es preferible que el tema lo elija el alumno, lo que facilitar el esfuerzo y
dedicacin en el trabajo, el inters puede ser vocacional, profesional o social,
gusto por la asignatura a la que corresponde el tema o algn otro tipo de
aficin por el asunto a estudiar

2. Elaboracin del esquema de la monografa


Cartula
ndice o contenido
Introduccin
Capitulo I
Capitulo II
Capitulo III
Conclusiones
Bibliografa
3. Recoleccin de la informacin y fichaje
4. Elaboracin del borrado de trabajo
5. Determinacin de las conclusiones
6. Redaccin del trabajo
7. Finalmente presentacin de la Monografa

Presentacin de la monografa
Los alumnos deben ir entregando sus borradores o avances de sus respectivas
monografas a su docente asignado en su sede de practica hospitalaria
Cada Monografa ser corregida las veces que sea necesario. Solo se calificaran
aquellas monografas que han cumplido con este rigor de haber presentado los
borradores previos
La Monografa debe ser presentada 2 semanas antes de finalizar el curso
Se presenta en medio informtico (CD) conteniendo la fuente bibliogrfica, tambin
en medio informtico. No es necesario adjuntar la Monografa impresa-anillada

63
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
ASIGNATURA: GINECOLOGIA-OBSTETRICIA
DISTRIBUCIN DE DE PRCTICAS

GRUPO ALUMNOS NOTA


1
2
I 3
4
5

1
2
II 3
4
5

1
2
III 3
4
5

1
2
IV 3
4
5

1
2
V 3
4
5

Profesor: ________________________________

64
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
TABLA DE EVALUACIN PRCTICA
( Anexo 1)

CURSO: GINECOLOGA-OBSTETRICIA
ALUMNO: ..............................................................................CODIGO:..............
SEDE:................................................... FECHA...............................
OBJETIVOS:
REA COGNOSCITIVA ( 6 Pts.) Calificacin
0 0.5 1 1.5 2
1. EN SALA DE HOSPITALIZACIN Y PROCEDIMIENTOS PARA EL INICIO DE LA
PRCTICA
Explic racionalmente la fisiopatologa de los sntomas y signos.
Formul apropiadamente la interpretacin fisiopatolgica de los Sndromes,
diagnstico clnico y diferenciales.
Sustenta con fundamento el plan de trabajo y tratamiento (segn sea el caso).
2. REA ACTITUDINAL ( 4 Pts. )
Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y equipos
necesarios.
Se comport corts y respetuosamente (saludo, trato respetuoso, inters por su salud,
despedirse, etc.).
Participa activamente durante el desarrollo de la prctica (atencin, intervenciones,
preparacin previa, etc)
Observa las reglas de higiene y asepsia al iniciar, durante y al finalizar la prctica
(mandil, guantes, mascarilla, lavado etc.)
3. AREA PROCEDIMENTAL ( 10 Pts. )
Realiz correctamente los procedimientos metodolgicos de la anamnesis y del
examen fsico. Elabora correctamente la historia clnica Materno Perinatal. Realiza
adecuadamente las maniobras de Leopold, detecta LCF y realiza la exploracin vaginal.
1
Identifica signos y sntomas de patologas de Emergencia segn el captulo
(Hemorragia obsttrica, crisis hipertensiva, convulsiones, fiebre, transtorno de
latidos fetales, signos de shock obsttrico, perdida de lquido amnitico, DPP,
PP, prolapso de cordn, abdomen agudo gineco-obsttrico, etc. 1
Organiz adecuadamente la informacin obtenida y formul su Diagnstico
(Sindrmico, clnico, diferencial, segn sea el caso). 2
Desarrolla y fundamenta el plan de trabajo, interpreta los exmenes auxiliares o
complementarios. 2
Fundamenta los criterios para solicitar las Interconsultas, referencias y
contrarreferencias segn la patologa.
Adquiri las habilidades y destrezas para realizar los principales procedimientos En
Salud Reproductiva. Control de F. Vitales, control de latidos fetales. el uso de mtodos
anticonceptivos, Examen con especulo vaginal y toma de PAP, Inspeccin visual con
cido actico, Toma de muestra de secreciones vaginales y cervicales, Monitoreo de labor
de parto, Tacto vaginal, dilatacin, incorporacin, altura y variedad de la presentacin.
Manejo activo de la tercera fase del parto. Puerperio inmediato. Amnioscopia,
amniocentesis, ecografa obsttrica, motorizacin electrnica fetal, etc.. 2
Plantea y fundamenta plan teraputico, pronstico Utiliza DCI, informa sobre
reacciones adversas, interacciones medicamentosas, de acuerdo a principios del uso
racional. 2
Puntaje Total (mximo 20 puntos)

65
Cognitiva - 30% - 6 puntos
Procedimental - 50% - 10 puntos
Actitudinal - 20% - 4 puntos

Registro de la experiencia NOTA:______

Profesor...................................................................................................
Firma.
Comentario de La
observacin..........................................................................................................................
......................
..

TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN
10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

66
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
TABLA DE EVALUACION DE DINAMICAS GRUPALES (SEMINARIOS)
( anexo 2 )
CURSO: GINECOLOGA - OBSTETRICIA
TEMA:
ALUMNO:.CODIGO..
SEDE: .. FECHA. .
OBJETIVOS:
1. REA COGNOSCITIVA Calificacin
0 1 2 3 4
1. Aplicar las reglas generales de procedimientos para el inicio del 06 PUNTOS
seminario (*5)
1.1 Conoce y sustenta adecuadamente el tema de la dinmica grupal
1.2 Di Aportes actualizados respecto al tema.
1.3 Elabor y coment conclusiones finales
2. REA ACTITUDINAL 06 PUNTOS
2.1 Se present puntualmente y con el material necesario
2.2 Participa activamente durante el desarrollo de la actividad (atencin,
intervenciones, preparacin previa, etc)
2.3 Absuelve satisfactoriamente las interrogantes que se le plantean
2.4 Present el material requerido (informe, articulo, documento, etc)
3. AREA PROCEDIMENTAL 08 PUNTOS
3.1 Fundamenta adecuadamente sus opiniones
3.2 Muestra capacidad de resumen, sintaxis, expresin verbal, durante su
participacin
3.3 Capacidad de anlisis del tema tratado
3.4 Capacidad de formular y sustentar conclusiones
3.5 Presentacin del Resumen de la actividad:
Estructura: Cumple con las partes el proyecto
Contenido: Cumple con los objetivos del tema, contenidos relacionados
con lo expuesto.
Bibliografa: Comn - Bsqueda de Internet.
Presentacin: con ayuda audiovisual
PUNTAJE TOTAL OBTENIDO EN EL SEMINARIO
Distribucin porcentual por rea evaluada:
Cognitiva - 30% - 6 puntos
Procedimental - 40% - 8 puntos
Actitudinal - 30% - 6 puntos

Registro de la experiencia NOTA

Profesor.............................................................................................. Firma .....

Comentario de la observacin..
..................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................
TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN
10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

67
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
FICHA DE EVALUACIN DE LA H. CLNICA
( anexo 3 )

CURSO : GINECOLOGIA - OBSTETRICIA


ALUMNO: .CODIGO..
SEDE: .. FECHA. .
OBJETIVOS:
DISEAR UN MODELO DE HISTORIA CLNICA QUE DEBE TENER UN ESQUEMA
QUE INCLUYA LAS SIGUIENTES PARTES:
1 Subjetiva o relato. Donde deben constar los datos obtenidos por el
interrogatorio.
2 Objetiva u observacin. Que incluye los datos de observacin, ectoscopa y los
hallazgos del examen clnico.
3 Apreciacin o conclusiones. Donde el alumno debe organizar la informacin
obtenida y formular su diagnstico por Sndromes y su interpretacin
Fisiopatolgica.

1.AREA COGNOSCITIVA ( 6 pts ) 0 1 2


1.1 El estudiante conoce los principios ticos y legales de la relacin mdico
paciente y la relacin con otro profesionales de la salud. Conoce los derechos de la
paciente y aplica el conocimiento informado. 1
1.2 Conoce la tcnica de recoleccin de datos por anamnesis directa e indirecta. 1
1.3 Conoce la metodologa del examen fsico (Inspeccin, Palpacin, Percusin y
Auscultacin .) 2
1.4 Formul apropiadamente la interpretacin fisiopatolgica de los Sndromes,
diagnstico clnico y diferenciales. 2
2. REA ACTITUDINAL ( 6 pts )
2.1 Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y equipos
necesarios.
2.2 El alumno respeta la dignidad del paciente, sin actitudes discriminatorias y mantiene
la reserva del acto mdico
2.3 Realiza anamnesis directa o indirecta segn el caso y reconoce la importancia de
los antecedentes personales y familiares con relacin a la enfermedad del paciente
2.4 El alumno sustenta su impresin diagnstico por sndromes, clnico y diferenciales
segn el caso
2.5 Propone un plan de trabajo de diagnstico presuntivo y definitivo; sustentando un
plan teraputico general, diettico y especfico. Reconoce la importancia y tiene el
conocimiento del uso racional de medicamentos
2.6 El alumno puede sustentar la evolucin y el pronstico de la enfermedad.
3. REA PROCEDIMENTAL ( 8 pts )
3.1 Recoge adecuadamente los datos con letras legible y sin abreviaturas de filiacin y
resalta su importancia en relacin a la enfermedad. 1
3.2 Obtuvo en forma cronolgica y ordenada los sntomas y signos de la enfermedad
actual del paciente.2
3.3 Realiza un examen fsico general y Gineco-obsttrico. Examen de mamas, altura
uterin,a maniobras de leopold deteccin de latidos fetales,genitales externos, tacto
vaginal, incorporacin dilatacin, altura de la presentacin, dimetro de la pelvis y
diagnostica la fase del parto. 2
3.4 El alumno conoce el nombre genrico de los frmacos a emplear en su paciente, la
posologa, dosis y periodo de administracin. utiliza DCI, informa sobre reacciones
adversas, interacciones medicamentosas, de acuerdo a principios del uso racional.
Conoce y elabora correctamente la receta con las indicaciones claras y precisas
(letra clara) 1
3.5 Conoce la tcnica de los procedimientos diagnsticos (Amniocentsis, Amnioscopia,
Biopsia de vellosidades coriales, Ecografa transvaginal, monitorizacin electrnica,

68
Especuloscopia, PAP, Colposcopia, Biopsia de cerviz, Insercin de DIU, etc.) 1
3.6 (*)El alumno conoce los criterios para solicitar interconsulta a otros especialistas,
as como los de referencia del paciente, cuando la naturaleza del problema supera
sus competencias. 1
Los tems 3.1,3.4, 3.5 y 3.6 valen hasta 1 punto y los tems 3.2 y 3.3 valen hasta 2 puntos.
Cognitiva - 30% - 6 Pts.
Procedimental - 30% - 6 Pts.
Actitudinal - 40% - 8 Pts.
Registro de la experiencia NOTA;

Profesor ............................................................................................... Firma


.
Comentario de la observacin.
.............................................................................................................................................
.............................
..........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN
10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

69
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
TABLA DE EVALUACIN DE PLANIFICACIN FAMILIAR
( Anexo 1)
Indicadores: 41.1, 42.1, 42.2, 43.1, 43.2, 43.3, 44.1, 45.1.
CURSO: GINECOLOGA-OBSTETRICIA
ALUMNO: .CODIGO..
SEDE: FECHA. .
OBJETIVOS: El alumno debe:
Conocer todos los factores intervinientes en paternidad responsable
Saber brindar CONSEJERA EN PLANIFICACIN FAMILIAR
Conocer todos los mtodos de planificacin familar y su composicin
Conocer las indicaciones y la dosificacin correspondiente
Conocer los criterios de elegibilidad
Conocer las contraindicaciones de los mtodos
Conocer la interaccin medicamentosa
Saber administrar los productos de planificacin familiar

REA COGNOSCITIVA ( 6 Pts.) Calificacin


0 0.5 1 1.5 2
1. EN SALA DE HOSPITALIZACIN O CONSULTORIO EXTERNO PARA EL INICIO
DE LA PRCTICA
Explic racionalmente los conceptos de paternidad responsable y planificacin
familiar.
Formul apropiadamente el mecanismo de accin de los diferentes mtodos de
planificacin familiar
Sustenta con fundamento en lenguaje bien claro y sencillo el objetivo de la
planificacin familiar que es conseguir una paternidad responsable dentro de la
legislacin vigente.
2. REA ACTITUDINAL ( 4 Pts. )
Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y equipos
necesarios.
Se comport corts y respetuosamente (saludo, trato respetuoso, inters por su salud,
despedirse, etc.).
El estudiante explica en lenguaje sencillo a la paciente sobre el uso los beneficios y
efectos adversos de cada mtodo anticonceptivo y en que consiste el margen de seguridad
de cada uno.
Brinda en forma adecuada la conserjera en planificacin familiar haciendo
comprender a la pareja de que se trata cada uno de los mtodos (natural, de barrera,
anticoncepcin oral y AQV). Poniendo especial nfasis en la reversibilidad o la
irreversibilidad de cada uno de los mtodos para que sea libremente aceptada. Observa
las reglas de higiene y asepsia al inicio, durante y al final de la prctica manteniendo los
conceptos de bioseguridad.
3. AREA PROCEDIMENTAL ( 10 Pts. )
Suministro correctamente el mtodo elegido por la paciente habiendo elaborado
previamente una historia clnica materno perinatal y contando con el consentimiento
informado.
3.2 Identifica signos y sntomas de efectos colaterales. Interaccin medicamentosa,
explica bin sobre criterios de elegilibilidad y mecanismos, de accin.
3.3 Hace el informe correspondiente en la historia clnica de la paciente dejando
bien claro la fecha y la hora en que se hizo el suministro con sello y firma del
tutor.
3.4 Desarrolla y fundamenta el control posterior que sebe realizar la paciente en el
centro de salud correspondiente a fin de evitar complicaciones o fallas en el
mtodo.

70
3.5 Fundamenta los criterios para solicitar las Interconsultas, referencias y
contrarreferencias segn la complicacin.
3.6 Despide cortsmente a la paciente y se asegura de preguntar a la paciente si ha
sido todo claramente entendido o existe algn punto por aclarar.
3.7 Fija una fecha para la primera cita de control.
Puntaje Total (mximo 20 puntos)

Cognitiva - 30% - 6 puntos


Procedimental - 50% - 10 puntos
Actitudinal - 20% - 4 puntos

Registro de la experiencia..NOTA:.
Profesor...................................................................................................
Firma.
Comentario de La observacin
.............................................................................................................................................
.......................
..

TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN
10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

71
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015-II

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
ASIGNATURA : INGLES I
TIPO DE CURSO : Taller
CDIGO : MH0215
CICLO : Segundo
CRDITOS : 2
HORAS SEMANALES : 4HRS
PRE-REQUISITO : Ninguno
PROFESORES : Lic. Esther Alicia Oliveros Bustamante
(estheraliciaob@gmail.com)
Lic. Cecilia Rodrguez Jadrosich
(ceciivette@gmail.com)
Lic. Ana Sanchez Medina
(anasmllmm@hotmail.com)
Lic. Janet Molina Apaza
(janet.molinaa@gmail.com)

II. SUMILLA

Ingls I es el primero de un sistema de cursos que tiene como objetivo el desarrollo de la competencia
comunicativa en la lengua extranjera a nivel pre-intermedio. Se desarrolla la comprensin auditiva,
expresin oral, comprensin de textos escritos y expresin escrita, integradas a la adquisicin del sistema
de sonidos, el sistema de estructuras gramaticales y el vocabulario que utilizarn en forma
contextualizada en situaciones nuevas. Todo ello orientado hacia el manejo de temas de inters
profesional. El curso provee al estudiante de conocimientos, hbitos y habilidades que utilizar en su
desempeo profesional.

III. COMPETENCIAS

1. Comprende y expresa ideas, opiniones, experiencias, e informacin en forma autnoma, acerca de


temas tales como: los orgenes de la medicina, logros en el campo, principios bsicos de anatoma y
fisiologa, el uso de las computadoras en las ciencias, las causas y efectos de las enfermedades y
aspectos bsicos de biologa, bioqumica y farmacologa con entonacin y pronunciacin adecuada,
observando correccin gramatical y fluidez en el discurso y demostrando respeto por sus
interlocutores y una actitud responsable frente a las situaciones planteadas.
2. Comprende textos referidos a los cursos que se estudian en medicina, la historia de la ciruga al
corazn, los principios de la fisiologa, las vacunas, el uso de las computadoras en las ciencias, las
causas y efectos de ciertas enfermedades y los principios de la farmacologa, expresados en un
lenguaje acadmico, utilizando diversas estrategias de comprensin y apreciando la importancia de
cada uno de los temas presentados y con una actitud crtica respecto a ellos.
3. Redacta textos variados sobre la historia de la ciruga al corazn, los principios de la fisiologa, las
vacunas, el uso de las computadoras en las ciencias, las causas y efectos de ciertas enfermedades y los
principios de la farmacologa con cohesin y coherencia y correccin, utilizando lenguaje acadmico
teniendo en cuenta el propsito comunicativo y mostrando pulcritud, responsabilidad y respeto por
los destinatarios.

1
IV. UNIDADES TEMATICAS

Unit 1 Weeks: 1,2 and 3

Logros de aprendizaje
Describe medical situations in a General Practice with correct pronunciation.
Describe a condition.
Summarize and present information with correct pronunciation, fluency and accuracy using
visuals and graphs to support the facts
Writing case notes about presenting complaints.
Learning vocabulary about the topic.
Content Activities
Culture: Understanding culture
Listening : Personal details Presenting
complaints
Reading: A case report
Presenting complaints
Speaking: Diagnosing . Presenting complaints
Dr. Gillian Henderson - cardiologist
Writing A case report
Language: Asking short and gentle questions.
Tenses in presenting complaints
Vocabulary: Describing pains
Pronunciation: Medical terms: word stress
Week 3: First written quiz
Unit 2 Weeks: 4 and 5
Logros de aprendizaje
Describe GPs job using words from the unit with correct pronunciation
Present a coherent report based on research using topic sentences, supporting details and correct
spelling and grammar
Summarize a text using topic sentences, extra information and examples
Identify relevant information in a text using research questions
Content Activities
Patient care: Short questions in the general
history
Culture: Research into GP
Listening: Description of GPs job; A case
history; Short questions in the general history
Reading. Social factors in General practice
Working in General Practice Speaking: GP statistics; Case history role-play
Writing: A referral letter
Language: Present perfect and past simple
Vocabulary: Medical jobs: signs and symptoms:
Non technical language
Pronunciation: Medical jobs: main stress.
Questions: rising and falling intonation
Unit 3 Weeks: 6,7 and 8

Logros de aprendizaje
Identify medical words to gain fluency in the target vocabulary
Give a fluent presentation based on research using target vocabulary, correct pronunciation and
grammar on a medical topic
State main ideas in a lecture

2
Content Activities
Patient care: Preparation for carrying out a
procedure
Listening: Preparing for the first ward round
Giving instructions
Reading: Direct observation of procedural skills
Instructions and procedures
Speaking: Explaining a process (hand washing);
Dr. Franco Carulli newly qualified doctor
Explaining a procedure; Case presentation
.Writing: Case notes
Language: Giving instructions; Explaining
procedures; Making polite requests
Vocabulary: Instructions for a procedure
Week 7: Second written quiz
Unit 4 Weeks 9, 10 and 11

Logros de aprendizaje
Gain fluency in the meaning, pronunciation and spelling of common words used in medicine
Produce a written report based on procedures with present passive and be going to future and
produce a short presentation.
Learning vocabulary about the topic.

Content Activities
Culture: research into complications
Listening: Patient care: Explaining a
gastroscopy; Discussing complications
Reading: Gastroscopy
Speaking: Explaining procedures;
Acknowledging visual cues
Writing: An explanation of possible
Explaining and reassuring
complications
Language: Explaining procedures with the
present passive and be going to future
Vocabulary: Adjectives to describe procedures;
Explaining complications and reassuring the
patient
Word stress: suffixes
Unit 5 12, 13, and 14

Logros de aprendizaje
Describe clinical incident report using target vocabulary and correct pronunciation.
Present information explaining medication in an organized way and using and explaining
abbreviations

Content Activities
Patient care: Prescribing drugs in hospital
Culture: research into clinical incident
reporting;
Dealing with medication Listening: A drug chart. Benefits and side effects
Joyce Carne nurse practitioner Reading: Concordance
Speaking: A drug chart. Explaining medications
Writing: Clinical incident reporting
Language: Phrasal verbs, Explaining side

3
effects: can, may
Vocabulary: Abbreviations
Week 13: Third written quiz
Unit 6 Weeks 15 ,16 and 17

Logros de aprendizaje
Contributing to group discussions on sympathy and empathy
Produce a written report based on making changes to deal with stress.
Produce a short presentation on how to encourage patients to deal with obesity and overweight.
Make suggestions.
Learning vocabulary about the topic.

Content Activities
Patient care: sympathy and empathy
Culture: Research in medicine
Listening: Family history and social history;
being sympathetic
Reading: Overweight and obesity
Lifestyle Speaking: making changes; stress
Writing: an e-mail about dealing with stress;
Language: Encouraging patients and making
suggestions
Vocabulary: Language for exercise
Pronunciation: Word stress in noun phrases
Week 16: Fourth written quiz

VII. TCNICAS DIDCTICAS

El curso est organizado en seis unidades temticas. Cada una de stas explora un tema de inters que
se relaciona con la medicina, al mismo tiempo que proporciona prctica graduada en habilidades
acadmicas que el estudiante de medicina necesita tales como comprender conferencias y seminarios
y hacer presentaciones acadmicas. Tambin se le brinda al estudiante lenguaje especializado que le
servir en sus estudios y para llevar a cabo investigacin en su especialidad. Adems se estimula a los
estudiantes a desarrollar estrategias de expresin, comprensin, anlisis y pensamiento crtico y una
actitud responsable, honesta y respetuosa.

Cada unidad temtica impar est basada en una conferencia o seminario y cada unidad par est
basada en un texto. En cada unidad se presentan cuatro momentos:

1. Presentacin del vocabulario


2. Audicin de la conferencia/seminario o lectura del texto
3. Actividades de extensin derivadas del texto o conferencia que lo preparan para una presentacin
oral o escrita del tema
4. Actividades de extensin que implican la presentacin oral o escrita del tema

Se utilizan una serie de estrategias y actividades didcticas tales como: activacin de conocimientos
previos, prediccin de contenidos, trabajo con ilustraciones, grficos, cifras, clasificacin de
vocabulario, juegos de palabras, crucigramas, aprendizaje colaborativo, el aprendizaje por
descubrimiento, debates, presentacin de proyectos, dilogos, ejemplificacin, experimentacin,
juego de roles, lectura reflexiva, mapas conceptuales, modelamiento, narracin, observacin, entre
otras.

VIII. EQUIPOS Y MATERIALES


Los siguientes materiales son de uso obligatorio por parte del estudiante
4
1. Sam McCarter: Medicine 1 Oxford University Press, 2012
2. Cuaderno de notas
3. Diccionario monolingue
4. Para el desarrollo de las clases se utiliza equipos multimedia y acceso a internet.
IX. EVALUACIN
Dada la naturaleza prctica de la asignatura la evaluacin formativa es un proceso permanente y est
orientada a los tres componentes de la competencia: conocimientos, procedimientos y actitudes.
En cada unidad se evaluar la consecucin de los logros planteados y adems de la heteroevaluacin,
se har uso de la coevaluacin y la autoevaluacin con fines formativos.
Se harn evaluaciones sumativas para verificar que los estudiantes hayan alcanzado los logros
planteados en forma de evaluacin escrita.
CRITERIOS
Expresin y Comprensin Oral
Identifica, compara, organiza y evala la informacin referida a los temas planteados en cada unidad
haciendo uso de una serie de estrategias de comprensin oral
Expresa ideas, opiniones y experiencias relacionadas con los temas de cada unidad con fluidez y
correccin gramatical y buen uso del lxico, mostrando respeto por los interlocutores.
Comprensin de textos
Identifica, compara, organiza y evala la informacin referida a los temas planteados en cada unidad
haciendo uso de una serie de estrategias de comprensin de lectura.
Produccin de textos
Redacta textos relacionados con los temas del curso con coherencia y cohesin, correccin gramatical
y utilizando correctamente el lxico trabajado en cada unidad.
Actitudes hacia el curso
Asiste de manera regular al curso y llega puntualmente a clases, portando sus materiales de trabajo.
Participa activamente en las actividades de clase.
Participa activamente en las actividades del aula virtual.
Presenta sus trabajos en tiempo y forma adecuados.
Evidencia respeto por sus compaeros y por el docente.
Muestra una actitud responsable hacia los temas tratados.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN


Heteroevaluacion
Coevaluacin y autoevaluacin con fines formativos
Evaluacin Sumativa
2 Presentaciones orales, calificadas en base a fichas de observacin y listas de cotejo. De ellas
se obtiene una nota oral con peso 1. Taller1
3 pruebas escritas calificadas que incluyen: vocabulario y expresin escrita. De ellas se
obtiene una nota con peso 1. Estas prcticas calificadas se evalan sobre 20. Taller 2
2 reportes escritos calificados en base a una lista de criterios, con peso 1. Taller 3
Asistencia, puntualidad y participacin activa en las actividades de clase:
o Asistencia: las inasistencias en un porcentaje igual o mayor al 30% eliminan al
estudiante del curso. No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo y/o viaje,
salvo que estn debidamente autorizadas por la Facultad. La justificacin de faltas por
motivo de enfermedad, solo tendr validez con la presentacin dentro de las 72 horas
del certificado mdico expedido por el centro mdico de la URP o visado por ste.
o Los estudiantes deben asistir puntualmente a clases. Habr una tolerancia de 15
minutos luego de lo cual se considerar tardanza.

5
o La participacin en actividades de clase y el cumplimiento de las actividades del aula
virtual se evalan constantemente. De todo esto se obtiene una nota con peso 1.
Taller 4
Por ser el curso de naturaleza prctica no hay examen parcial, final o sustitutorio.
Los reclamos acerca de la puntuacin en los exmenes se harn al profesor dentro de los 08
das posteriores a la prueba y, en segunda instancia al coordinador del curso, adjuntando la
bibliografa sustentadora. Todo reclamo posterior ser declarado improcedente
Las evaluaciones son impostergables y se llevarn a cabo dentro del horario del curso.

FORMULA

((Taller1+Taller2+Taller3+Taller4)/4)

IX. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFA BSICA.
Sam McCarter: Medicine 1 Oxford University Press, 2012

COMPLEMENTARIA.
1. MEIER & HANSON: Anatomy and Physiology for English Language Learners, Longman, 2006
2. MURPHY, Raymond. Grammar in Use. Intermediate. Cambridge University Press. 1998.
3. SCHOENBERG, Irene. Focus on Grammar. Intermediate. Addison Wesley Longman. 2000.

PAGINAS WEB ESPECIALIZADAS

Recursos relacionados con cada unidad temtica http://www.garnetesap.com/medache.php


Medical on-line dictionaries and glossaries http://www.interfold.com/translator/medsites.htm
Espaol e Ingls medico http://biology.kenyon.edu/slonc/span-med/welcome.htm
Medical dictionaries http://www.admaso.com/medical.htm
Medical equipment http://www.gmecorp-usa.com/

6
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015 II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
NOMBRE DEL CURSO : INGLES II
TIPO DE CURSO : Taller
CDIGO : MH-0507
CICLO : Segundo
CRDITOS : 2
HORAS SEMANALES : 4HRS
PRE-REQUISITO : Ingles I
PROFESORES : Lic. Esther Alicia Oliveros Bustamante
(estheraliciaob@gmail.com)
Lic. Cecilia Rodrguez Jadrosich
(ceciivette@gmail.com)
Lic. Ana Sanchez Medina
(anasmllmm@hotmail.com)
Lic. Janet Molina Apaza
(janet.molinaa@gmail.com)

II. SUMILLA

Ingls II es el segundo de un sistema de dos cursos prcticos de naturaleza taller que tienen como
objetivo el desarrollo de la competencia comunicativa en idioma ingls mdico a nivel pre intermedio.
Se trabaja sobre la base de competencias que desarrollan la comprensin auditiva, expresin oral,
comprensin de textos escritos y expresin escrita, integrado a la adquisicin del sistema de sonidos, el
sistema de estructuras gramaticales y el vocabulario dentro del contexto de la medicina.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL


Sub rea de formacin analtica y argumentativa
Demuestra competencia lingstica en su comunicacin oral y escrita e inters por la lectura,
utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad y correccin.
AREA DE INVESTIGACIN
Fomenta la investigacin para promover el conocimiento y anlisis para obtener datos sobre
las condiciones de salud.

IV. COMPETENCIAS

1. Comprende y expresa ideas, opiniones, experiencias, e informacin en forma autnoma, acerca de


los siguientes temas: pediatra, comunicacin, trabajo en psiquiatra, enfermedades terminales,
trabajo en equipo y la diversidad cultural en el trabajo con entonacin y pronunciacin adecuada,
observando correccin gramatical y fluidez en el discurso y demostrando respeto por sus
interlocutores y una actitud responsable frente a las situaciones planteadas.
2. Comprende textos referidos a los cursos que se estudian en medicina, la historia de la ciruga al
corazn, los principios de la fisiologa, las vacunas, el uso de las computadoras en las ciencias, las
causas y efectos de ciertas enfermedades y los principios de la farmacologa, expresados en un
lenguaje acadmico, utilizando diversas estrategias de comprensin y apreciando la importancia de
cada uno de los temas presentados y con una actitud crtica respecto a ellos.
1
3. Redacta textos variados sobre los temas mencionados en la competencia 1. con cohesin y
coherencia y correccin, utilizando lenguaje acadmico teniendo en cuenta el propsito
comunicativo y mostrando pulcritud, responsabilidad y respeto por los destinatarios.

V. UNIDADES TEMATICAS

Unit 7 Weeks: 1,2 and 3

Logros de aprendizaje
Reassure childrens parents in medical situations.
Use technical and non-technical vocabulary.
Content Activities
Culture: Baby check up.
Listening: Talking about oneself, reassuring an
anxious parent, sharing experiences.
Reading: Recommendations for the use of a
vaccine.
Reassurance in medical contexts Speaking: Empathizing, practicing for OSCE
Dr Nasrin Ahmed scenarios.
Writing: Reflecting on our own experiences.
Language: First conditional VS Second
Conditional
Vocabulary: Qualities of a good pediatrician,
non-technical language, signs and symptoms.
Pronunciation: vocabulary used in class
Week 3: First written quiz
Unit 8 Weeks: 4 and 5
Logros de aprendizaje
Understand why patients can appear vague.
Ask and respond open questions.
Content Activities
Patient care: Understanding why parents can
appear vague. Asking and responding to open
questions.
Culture: Information web search: TWEAK
Listening: Acknowledging verbal cues.
Appropriate responses.
Reading: Barriers to preventions
Communication
Speaking: Considering what the patient thinks.
Dealing with a defensive patient.
Writing: Writing accurately for training or work
applications.
Language: Open and closed questions
Vocabulary: Alcohol
Pronunciation: Stress in the sentence

2
Unit 9 Weeks: 6,7 and 8

Logros de aprendizaje
Identify the mental state of a patient in English.
Use Simple Pas and Past Perfect in psychiatric contexts.
Content Activities
Patient care: Asking about self-harm
Listening: Describing patients
Reading: Eliciting the history
Speaking: Mini-mental state examination
Working in psychiatry
Writing: Notes from a mental state examination
Dr Tom Turner psychiatrist
Language: The Simple Past and the Past Perfect.
Wishes and consequences in negotiations.
Vocabulary: Appearance, behavior and manner.
Pronunciation: Weak forms
Week 7: Second written quiz
Unit 10 Weeks 9, 10 and 11
Logros de aprendizaje
Use correct expressions when dealing with death.
Content Activities
Culture: Care in the community
Listening: Recognizing and dealing with
patients emotions. Informing a relative about
death.
Reading: Breaking bad news.
Speaking: A debate about donor cards. Coping
mechanisms.
Writing: Preferred coping mechanisms.
Language: Expressing likes and dislikes;
preferences.
Vocabulary: Reactions to bad news. Words and
phrases related to death.
Pronunciation: Vocabulary
Unit 11 12, 13, and 14
Logros de aprendizaje
Describe good practices by using correct expressions when asking for advise to a senior
colleague.
Content Activities
Culture: Finding out about politeness in
different cultures.
Listening: Appropriate responses. Asking a
senior colleague for help.
Reading: Syllabus and competences of the
Foundation Program.
Working in a team Speaking: Communicating with a consultant.
Interrupting a colleague. Interview panel.
Writing: Describing an example of good
practice.
Language: Being polite.
Vocabulary: Teamwork, describing attitude and
behavior.
Week 13: Third written quiz

3
Unit 12 Weeks 15 ,16 and 17
Logros de aprendizaje
Use reported speech to respond to tactless comments and be aware of feelings.
Content Activities
Patient care: Asking about culture, spiritual
needs in palliative care.
Culture: Name awareness
Listening: Avoiding and responding to tactless
comments.
Reading: A multicultural UK.
Diversity at work Speaking: Cultural awareness, reporting and
clarifying, diversity committee, patients
spiritual needs.
Writing: A response to a report.
Language: Reported speech.
Vocabulary: Awareness of feelings.
Pronunciation: Saying long sentences.
Week 16: Fourth written quiz

VI. TCNICAS DIDCTICAS

El curso est organizado en seis unidades temticas. Cada una de stas explora un tema de inters
que se relaciona con la medicina, al mismo tiempo que proporciona prctica graduada en
habilidades acadmicas que el estudiante de medicina necesita tales como comprender conferencias
y seminarios y hacer presentaciones acadmicas. Tambin se le brinda al estudiante lenguaje
especializado que le servir en sus estudios y para llevar a cabo investigacin en su especialidad.
Adems se estimula a los estudiantes a desarrollar estrategias de expresin, comprensin, anlisis y
pensamiento crtico y una actitud responsable, honesta y respetuosa.

Cada unidad temtica impar est basada en una conferencia o seminario y cada unidad par est
basada en un texto. En cada unidad se presentan cuatro momentos:

1. Presentacin del vocabulario


2. Audicin de la conferencia/seminario o lectura del texto
3. Actividades de extensin derivadas del texto o conferencia que lo preparan para una
presentacin oral o escrita del tema
4. Actividades de extensin que implican la presentacin oral o escrita del tema

Se utilizan una serie de estrategias y actividades didcticas tales como: activacin de conocimientos
previos, prediccin de contenidos, trabajo con ilustraciones, grficos, cifras, clasificacin de
vocabulario, juegos de palabras, crucigramas, aprendizaje colaborativo, el aprendizaje por
descubrimiento, debates, presentacin de proyectos, dilogos, ejemplificacin, experimentacin,
juego de roles, lectura reflexiva, mapas conceptuales, modelamiento, narracin, observacin, entre
otras.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES


Los siguientes materiales son de uso obligatorio por parte del estudiante
1. Sam McCarter: Medicine 1 Oxford University Press, 2012
2. Cuaderno de notas
3. Diccionario monolingue
4. Para el desarrollo de las clases se utiliza equipos multimedia y acceso a internet.

4
VIII. EVALUACIN
Dada la naturaleza prctica de la asignatura la evaluacin formativa es un proceso permanente y
est orientada a los tres componentes de la competencia: conocimientos, procedimientos y
actitudes.
En cada unidad se evaluar la consecucin de los logros planteados y adems de la
heteroevaluacin, se har uso de la coevaluacin y la autoevaluacin con fines formativos.
Se harn evaluaciones sumativas para verificar que los estudiantes hayan alcanzado los logros
planteados en forma de evaluacin escrita.
CRITERIOS
Expresin y Comprensin Oral
Identifica, compara, organiza y evala la informacin referida a los temas planteados en cada
unidad haciendo uso de una serie de estrategias de comprensin oral
Expresa ideas, opiniones y experiencias relacionadas con los temas de cada unidad con fluidez y
correccin gramatical y buen uso del lxico, mostrando respeto por los interlocutores.
Comprensin de textos
Identifica, compara, organiza y evala la informacin referida a los temas planteados en cada
unidad haciendo uso de una serie de estrategias de comprensin de lectura.
Produccin de textos
Redacta textos relacionados con los temas del curso con coherencia y cohesin, correccin
gramatical y utilizando correctamente el lxico trabajado en cada unidad.
Actitudes hacia el curso
Asiste de manera regular al curso y llega puntualmente a clases, portando sus materiales de trabajo.
Participa activamente en las actividades de clase.
Participa activamente en las actividades del aula virtual.
Presenta sus trabajos en tiempo y forma adecuados.
Evidencia respeto por sus compaeros y por el docente.
Muestra una actitud responsable hacia los temas tratados.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN


Heteroevaluacion
Coevaluacin y autoevaluacin con fines formativos
Evaluacin Sumativa
2 Presentaciones orales, calificadas en base a fichas de observacin y listas de cotejo. De
ellas se obtiene una nota oral con peso 1. Taller1
3 pruebas escritas calificadas que incluyen: vocabulario y expresin escrita. De ellas se
obtiene una nota con peso 1. Estas prcticas calificadas se evalan sobre 20. Taller 2
2 reportes escritos calificados en base a una lista de criterios, con peso 1. Taller 3
Asistencia, puntualidad y participacin activa en las actividades de clase:
o Asistencia: las inasistencias en un porcentaje igual o mayor al 30% eliminan al
estudiante del curso. No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo y/o viaje,
salvo que estn debidamente autorizadas por la Facultad. La justificacin de faltas
por motivo de enfermedad, solo tendr validez con la presentacin dentro de las 72
horas del certificado mdico expedido por el centro mdico de la URP o visado por
ste.
o Los estudiantes deben asistir puntualmente a clases. Habr una tolerancia de 15
minutos luego de lo cual se considerar tardanza.

5
o La participacin en actividades de clase y el cumplimiento de las actividades del aula
virtual se evalan constantemente. De todo esto se obtiene una nota con peso 1.
Taller 4
Por ser el curso de naturaleza prctica no hay examen parcial, final o sustitutorio.
Los reclamos acerca de la puntuacin en los exmenes se harn al profesor dentro de los 08
das posteriores a la prueba y, en segunda instancia al coordinador del curso, adjuntando la
bibliografa sustentadora. Todo reclamo posterior ser declarado improcedente
Las evaluaciones son impostergables y se llevarn a cabo dentro del horario del curso.

FORMULA

((Taller1+Taller2+Taller3+Taller4)/4)

IX. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFA BSICA.
Sam McCarter: Medicine 1 Oxford University Press, 2012

COMPLEMENTARIA.
1. MEIER & HANSON: Anatomy and Physiology for English Language Learners, Longman, 2006
2. MURPHY, Raymond. Grammar in Use. Intermediate. Cambridge University Press. 1998.
3. SCHOENBERG, Irene. Focus on Grammar. Intermediate. Addison Wesley Longman. 2000.

PAGINAS WEB ESPECIALIZADAS

Recursos relacionados con cada unidad temtica http://www.garnetesap.com/medache.php


Medical on-line dictionaries and glossaries http://www.interfold.com/translator/medsites.htm
Espaol e Ingls medico http://biology.kenyon.edu/slonc/span-med/welcome.htm
Medical dictionaries http://www.admaso.com/medical.htm
Medical equipment http://www.gmecorp-usa.com/

6
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO: 2015 - II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
I.1. Asignatura: INMUNOLOGA
I.2. Cdigo: MH-0602
I.3. Crditos: 02
I.4. Ciclo: VI
I.5. Nmero: Teora 1 / Seminario: 2
I.6. Requisitos: Embriologa y Gentica, Fisiologa y Patologa General
I.7. Profesores: Dr Sergio Enrique Alvizuri Pastor Coordinador
Dr Ausberto Chunga Chunga

II. SUMILLA
El alumno inicia el proceso de aprendizaje con el estudio de los principales aspectos de respuesta
inmunolgica normal: innata y adaptativa reforzando la forma como interactan las diferentes
clulas inmunes y sus mediadores ms importantes, y los mecanismos de control que dirigen el
trmino de la respuesta. La segunda fase del proceso aborda la respuesta inmune en los casos de
infecciones, parasitosis, autoinmunidad, hipersensibilidad, inmunodeficiencias, tumores y
trasplante de tejidos, incidiendo en los aspectos fisiopatolgicos de mayor relevancia
inmunolgica, para lo cual se revisa desde el punto de vista inmunolgico, los mecanismo de
dao de diferentes enfermedades seleccionadas y frecuentes en nuestro medio. Se estimula la
revisin constante mediante presentaciones, y el estudio de lecturas seleccionadas.
III. COMPETENCIAS
1. Comprender la estructura y funcionamiento del sistema inmune en condiciones de
normalidad
2. Conocer las alteraciones del funcionamiento del sistema inmune por sobre reactividad o por
defecto
3. Conocer las bases inmunolgicas en el estudio de la fisiopatologa de las enfermedades, de
relevancia en nuestro medio para la adecuada toma de decisiones tanto para el diagnstico
como para el tratamiento
4. Ejercitar la capacidad de lectura crtica de la informacin cientfica correspondiente al
sistema y la respuesta inmune.
5. Ejercitar las habilidades para la bsqueda, interpretacin y presentacin de informacin
bibliogrfica sobre el sistema inmune
6. Realizar proyectos de investigacin con un enfoque claro al aplicar conocimientos de
inmunologa.
IV. UNIDADES TEMATICAS
1. Unidad Temtica I: Introduccin a la Inmunologa, Respuesta Innata y Adaptativa,
Inmunidad a Bacterias y Parsitos
2. Unidad Temtica II Respuesta a Virus y Hongos, Hipersensibilidad, Autoinmunidad,
Inmunodeficiencias, inmunologa de los Tumores y del Transplante

1
V. PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA I
INTRODUCCION A LA INMUNOLOGIA. RESPUESTA INNATA Y ADAPTATIVA, INMUNIDAD A
BACTERIAS Y PARASITOS
LOGROS DEL APRENDIZAJE
- Explica las propiedades y la respuesta del Sistema Inmune Innato y Adaptativo en
condiciones de normalidad
- Explica la respuesta inmune frente a bacterias y parsitos

CONTENIDO TEORIAS ACTIVIDADES SEMANA


Propiedades generales de la respuesta Seminario 1 1ra
inmunitaria Organizacin de grupos entrega de 19.08.15
Migracin leucocitaria. Molculas de temas 20.08.15
adhesin. Quimiocinas. Extravasacin Filogenia del sistema inmune.
leucocitaria
Inmunidad Innata Seminario 2 2da
Propiedades. Componentes: barreras, Exposicin 1 26.08.15
clulas, molculas. Ontogenia del sistema inmune 27.08.15
Reconocimiento Inmune Innato: receptores rganos linfoides
de membrana, receptores solubles Revisin 1
La respuesta inflamatoria: citoquinas de la Reconocimiento inmune innato
respuesta inflamatoria aguda. Fagocitosis y
eliminacin de microbios
Anticuerpos y Antgenos Seminario 3 3ra
Anticuerpos: Estructura: regin variable, Exposicin 2 02.09.15
regin constante. Sntesis, ensamblaje y 03.09.15
Clulas de la respuesta innata:
expresin Clulas Dendrticas, Macrfagos
Antgenos: caractersticas biolgicas. Unin Revisin 2
antgeno anticuerpo, caractersticas.
Inmunidad de mucosas.
El Sistema de Complemento
Definicin. Caractersticas. Vas de
activacin.

El Complejo Principal de Seminario 4 4ta


Histocompatibilidad 09.09.15
Primera Evaluacin
Caractersticas. Procesamiento y 10.09.15
presentacin antignica.

Linfocitos T y Linfocitos B Seminario 5 5ta


Maduracin de Linfocitos T y B Exposicin 3 16.09.15
Receptores Inmunes y Transduccin 17.09.15
de Seales
Revisin 3
Funciones efectoras de los LTH1.

2
Activacin de Linfocitos T y Linfocitos B Seminario 6 6ta
Revisin 4 23.09.15
Funciones efectoras de los LTH2 y 24.09.15
TH17.
Seminario 7
Respuesta inmune natural y especfica Exposicin 4
contra bacterias 7ma
Tuberculosis, lepra
Mecanismos bacterianos de evasin 30.09.15
Revisin 5
01.10.15
Respuesta inmune contra parsitos Respuestas a lipopolisacridos y
superantgenos
EXAMEN DE LA PRIMERA UNIDAD

Lecturas Selectas - Modulacin de la Actividad del Neutrfilo en el foco


inflamatorio. Mecanismos moleculares involucrados.
Rabinovich cap 12.
- Respuesta inmune en las mucosas. Faimboim, cap.12

Tcnicas didcticas a emplear Motivacin, exposicin, explicacin, discusin grupal, tutora


Equipos y Materiales Proyector multimedia, sistema de audio.

3
Bibliografa y Webgrafa - Abul K, Andrew H, Lichtman, Jordan S. Pober. Cellular
and Molecular Immunology, W. B. Saunders Company,
Philadelphia 7ma edicin.2012
- Abul K, Andrew H, Lichtman, Jordan S. Pober. Cellular
and Molecular Immunology, W. B. Saunders Company,
Philadelphia 6ta edicin.2007
- Fainboim, Geffner, Introduccin a la Inmunologa
Humana, Edit. Mdica Panamericana, 6 ed. 2011
- Male, Brostoff, Roth, Roitt, Immunology Editorial Mosby,
8va edicin, 2012
- Ivan Roitt. Inmunologa fundamentos. Editorial Mdica
Panamericana. Buenos Aires. 12 edicin 2011.
- Rabinovich, Gabriel Adrian, Inmunopatologa Molecular:
nuevas fronteras de la medicina. 1ra Edicin, Editorial
Mdica Panamericana. Buenos Aires. 2004.
- Gorczynski, Stanley, Inmunologa basada en la resolucin
de problemas, Editorial Elsevier, 1ra edicin, 2006
- Richard Coico, Geoffrey Sunshine, Eli Benjamini:
Immunology a Short Course. 6 Edicin 2009
- Charles Janeway y Paul Travers. Immunobiology, The
Immune System in Health and Disease. Editorial Currrent
Biology Ltd. Londres, San Francisco, New York, 8
Edicin 2011.
- Daniel P. Stites, Tristan G. Parslow, Abba I. Terr.
Inmunologa bsica y clnica. Editorial Manual Moderno.
10 Edicin 2001.
- www.freebooks4doctors.com
- www.freemedicalbooks.org/
- www.giuciao.com/books/
- http://medlineplus.gov/

4
UNIDAD DIDACTICA II.
LESIONES TISULARES POR HIPERSENSIBILIDAD. ENFERMEDADES AUTOINMUNES.
INMUNODEFICIENCIAS. INMUNIDAD CONTRA TUMORES. RECHAZO DE TRANSPLANTE
LOGROS DEL APRENDIZAJE
- Explica la respuesta del Sistema Inmune frente a virus, espiroquetas y hongos
- Explica la respuesta inmune en condiciones de hipersensibilidad, deficiencia, frente a
tumores y en transplante.
CONTENIDO TEORIAS ACTIVIDADES SEMANA
Seminario 8
Respuesta inmune contra virus 8va
Exposicin 5
14.10.15
Respuesta inmune contra hongos Dengue, Malaria
15.10.15
Caso tipo 1
Hipersensibilidad Tipo I. Seminario 9 9na
Alergia atpica. Segunda Evaluacin 21.10.15
Hipersensibilidad tipo II. 22.10.15
Miastenia gravis. Enfermedades relacionadas
con IgG4.
Hipersensibilidad tipo III. Seminario 10 10ma
La reaccin de Arthus. Enfermedad del Suero. Revisin 6 28.10.15
Reaccin de Hipersensibilidad Tipo IV. Encefalitis autoinmune 29.10.15
Dermatitis de contacto. Reaccin a la experimental, Diabetes Tipo I
tuberculina. Caso tipo 2
Mecanismos de Tolerancia. Autoinmunidad. Seminario 11 11ra
Revisin 7 04.11.15
Lupus Eritematoso Sistmico, 05.11.15
Artritis Reumatoidea

Inmunodeficiencias Primarias. Seminario 12 12da


Deficiencias de: linfocitos B, Linfocitos T, Revisin 8 11.11.15
deficiencias combinadas T y B. Linfocitos Reguladores y 12.11.15
Defectos de adhesin Autorreactivos
Defectos de complemento. Caso tipo 3
Inmunidad frente a Tumores Seminario 13 13ra
Desregulacin de proto-oncogenes Caso Tipo 4 18.11.15
Mecanismos de defensa contra las neoplasias 19.11.15
Mecanismos de evasin de la respuesta inmune
Inmunologa del transplante de rganos Tercera evaluacin 14ta
25.11.15
CPH y su rol en el rechazo de rganos
26.11.15
EXAMEN DE LA SEGUNDA UNIDAD 15ta
EXAMEN SUSTITUTORIO

5
Lecturas Selectas - Participacin de las Clulas Dendrticas en la induccin de
Tolerancia Inmunolgica. Rabinovich, cap. 45
- Apoptosis en la Fisiologa y Patologa del Sistema Inmune:
Implicancias en la Inmunointervencin sobre procesos
autoinmunes y tumorales

Tcnicas didcticas a Motivacin, exposicin, explicacin, discusin grupal, tutora


emplear
Equipos y Materiales Proyector multimedia, sistema de audio.

Bibliografa y Webgrafa - Abul K, Andrew H, Lichtman, Jordan S. Pober. Cellular and


Molecular Immunology, W. B. Saunders Company,
Philadelphia 7ma edicin.2012
- Abul K, Andrew H, Lichtman, Jordan S. Pober. Cellular and
Molecular Immunology, W. B. Saunders Company,
Philadelphia 6ta edicin.2007
- Fainboim, Geffner, Introduccin a la Inmunologa Humana,
Edit. Mdica Panamericana, 6 ed. 2011
- Male, Brostoff, Roth, Roitt, Immunology Editorial Mosby,
8va edicin, 2012
- Ivan Roitt. Inmunologa fundamentos. Editorial Mdica
Panamericana. Buenos Aires. 12 edicin 2011.
- Rabinovich, Gabriel Adrian, Inmunopatologa Molecular:
nuevas fronteras de la medicina. 1ra Edicin, Editorial
Mdica Panamericana. Buenos Aires. 2004.
- Gorczynski, Stanley, Inmunologa basada en la resolucin de
problemas, Editorial Elsevier, 1ra edicin, 2006
- Richard Coico, Geoffrey Sunshine, Eli Benjamini:
Immunology a Short Course. 6 Edicin 2009
- Charles Janeway y Paul Travers. Immunobiology, The
Immune System in Health and Disease. Editorial Currrent
Biology Ltd. Londres, San Francisco, New York, 8 Edicin
2011.
- Daniel P. Stites, Tristan G. Parslow, Abba I. Terr.
Inmunologa bsica y clnica. Editorial Manual Moderno. 10
Edicin 2001.
- www.freebooks4doctors.com
- www.freemedicalbooks.org/
- www.giuciao.com/books/
- http://medlineplus.gov/

VI. RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


- Participacin activa de los alumnos a travs de intervenciones orales en las clases tericas y
seminarios
- Presentacin y sustentacin de trabajos monogrficos avances cientficos
- Presentacin de cuestionarios desarrollados y discusin de las respuestas
- Presentacin de informes de las prcticas en forma individual

6
VII. DESCRIPCIN DE LAS TCNICAS DIDCTICAS
- Se emplear la motivacin, explicacin, discusin grupal, tutora, ejemplificacin y
ejercitacin de casos.
VIII. RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA
- Proyector multimedia, sistema de audio, video.
IX. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
- En la parte terica (70% de asistencia como mnimo)
Evaluacin permanente por cuestionamientos orales
Promedio de los 2 exmenes escritos por un valor porcentual del 50% en el promedio final.
La primera nota resulta de los contenidos de teora dictados en la UNIDAD TEMATICA I y en
la UNIDAD TEMATICA II
Para pasar el curso de Inmunologa el promedio mnimo de las evaluaciones de teora debe
ser 11 (once)
- Prctica/Seminarios (70% de asistencia como mnimo)
Se evaluarn a partir de:
Desarrollo de los cuestionarios de los casos tipo (Pct)
Participacin en las reuniones de seminario (PPs)
Exposicin de (ET) temas las que se evaluarn teniendo en cuenta los
siguientes criterios:
Evaluacin del resumen 1 punto
Contenido 8 puntos
Exposicin del tema 10 puntos
Bibliografa 1 punto
Evaluaciones escritas (Pee) en nmero de 03 (tres), segn la programacin
del slabo.
Se cuenta con una hoja de evaluacin de dinmica grupal, la cual se adjunta.
La nota de la Exposicin (ET), se promedia con la nota obtenida de los cuestionarios
desarrollados de los casos tipo (Pct), de su participacin durante cada una de las
reuniones (Pp) y con el promedio de las evaluaciones escritas (Pee), en seminario no
hay pruebas de recuperacin ni sustitutorio.
- Los promedios se obtendrn de la siguiente manera:
Promedio de Teora (PTx)

PTx =
T1 + T2 = 50%

2
Seminario (PSx)
Sem = (ET 0.2 ) + (PPs 0.2 ) + (Pct 0.1) + (Pee 0.5 ) = 50%

Promedio Final
Para el clculo del promedio final (PF) se aplicar la siguiente frmula:
PF = (PTx 0.50 ) + (PSx 0.50 )

Para todos los productos se considerar una fraccin decimal. Slo se redondear el
promedio final no as los promedios parciales.
Examen sustitutorio
- Los alumnos tendrn derecho a sustituir la nota de un examen terico desaprobado
- Para poder rendir el examen sustitutorio debern haber asistido al 70% de las clases
tericas, 70% de los seminarios. Y haber cumplido con rendir todas las evaluaciones de
seminario, entrega de todos los informes y trabajos del curso.

7
- Se toma un solo examen de sustitutorio.
- En el curso de Inmunologa no se toma examen de aplazados
X. ASISTENCIA y RECLAMOS
- Las inasistencias superiores al 30% eliminan al alumno del curso
- La publicacin de las notas y la revisin de los exmenes se realizar dentro de los 8
primeros das despus del examen correspondiente
- Cualquier reclamo correspondiente al examen del captulo o segmento debe hacerse
dentro de los 10 das posteriores, adjuntando la bibliografa de sustento. Todo reclamo
posterior ser declarado improcedente.
- Los exmenes son impostergables.
- No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo, viaje o enfermedad. Este ltimo
debe slo con presentacin del certificado mdico excedido por el Centro Mdico de la
URP dentro de 72 horas, o en el primer da de actividades segn la programacin.

8
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015 II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1. ASIGNATURA : INTRODUCCION A LA CLNICA


1.2. Cdigo : MH-0610
1.3. Ciclo : VI
1.4. Crditos : 13
1.5. Condicin : Obligatorio
1.6. Horas de Clase Semanal : Teora 06 Prctica 14
1.7. Pre-Requisitos : Farmacologa, Epidemiologia, Patologa General
y Fisiopatologa
1.8. Local : Facultad de Medicina, Sedes Hospitalarias
1.9. Ao Lectivo : 2015 II
1.10. PERSONAL DOCENTE

Profesor coordinador general y responsable del Curso: Dr. Jara Palacios, Rafael

Profesores de Sedes Hospitalarias


Profesores del Hospital Nacional Dos de Mayo Profesores del Hospital Nacional E. Rebagliatti
Dr. Medina Soriano, Carlos (coordinador) Dr. Rosales Manrique, Rolando (coordinador)
Dra. Lavado de La Flor, Glicria Dr. Arica Palomino, Julio
Dr. Flores Valdeiglesias, Ramn Dr. Garca Vergara, Csar
Dr. Jara Palacios, Rafael. Dra. Indacochea Cceda, Sonia
Dr. Diaz Tambini, Luis Dr. Liendo Portocarrero, Gustavo

Profesores del Hospital Nacional Hiplito Unnue Prof. del Hospital Mara Auxiliadora
Dr. Daz Daz, Lus (coordinador) Dra. Oshiro Kanashiro, Susana (coordinadora)
Dr. Sandoval Daz, Wilder Dr. Zolezzi Francis, Alberto
Dr. Soto Tarazona, Alonso Dr. Surez Mayta, Vctor
Dr. Valdivia Torres, Franco

Prof. del Hospital Nacional Guillermo Almenara Profesor del Hospital San Jos
Dra. Chumbiriza Tapia, Zullim (coordinadora) Dr. Cabrera Robles, Ren (coordinador)
Dra. Oliveri Petzoldt, Mara del Carmen.
Dr. Vega Bazalar, Juan
Dr. Zambrano Silva, Florin

Profesor del Hospital Sergio E. Bernales (Collique) Profesor del Hospital Central Militar
Dr. Herrera Alania, Orlando (coordinador) Dr. Gavilano Buleje, Delfin (coordinador)

Profesor del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplsicas


Dr. Barreda Bolaos, Fernando (coordinador)

Sedes
Hospital Nacional Dos De Mayo
Hospital Nacional Edgardo Rebagliatti Martins
Hospital Nacional Hiplito Unnue
Hospital Mara Auxiliadora
Hospital Nacional Guillermo Almenara
Hospital San Jos
Hospital Sergio E. Bernales
Hospital Central Militar
INEN

1
II. SUMILLA

La asignatura de Introduccin a la Clnica, es de naturaleza terica-prctica y est


orientada a promover, sensibilizar e interiorizar en los estudiantes de Medicina los principios
humansticos, conocimientos, tcnicas y metodologas de evaluacin clnica dentro de las
competencias que define el perfil profesional.

Inicia al alumno en el proceso clnico mediante la enseanza aprendizaje de las tcnicas de


interrogatorio y del examen fsico, haciendo nfasis en primer lugar en el conocimiento de la
normalidad y sus variantes, antes de ingresar al estudio de las manifestaciones patolgicas
expresada en sntomas y signos.

Se enfatiza en la fisiopatologa, tanto en los aspectos estructurales, funcionales, as como


psicolgicos como tambin en el aprendizaje directo mediante la interaccin estudiante-
paciente, con la gua vigilante de un profesor-tutor.

Se adquirirn competencias cognitivas y terico instrumentales en siente unidades temticas:


1. Semiologa general, 2. Aparato Respiratorio, 3. Aparato Cardiovascular, 4. Aparato
Digestivo, 5. Aparato Urinario, 6. Sistema Endocrino y 7. Sistema Nervioso.

III. COMPETENCIAS

3.1. Competencias a la Carrera


La Profesin de Mdico Cirujano forma parte de las disciplinas Mdicas, siendo el lder
natural del equipo de salud que interacta aplicando criterios cientficos, humansticos en
concordancia con los avances de la tecnologa mecatrnica, cultura y ecologa, para ponerlos
al servicio de la sociedad. La asignatura pretende que el futuro profesional en su formacin
adquiera competencias y capacidades aplicando habilidades y destrezas en el examen clnico
general usando tcnicas de exploracin clnica en el ser humano con tica y sensibilidad
social.

3.2. Competencias Curso


3.2.1. Competencias Generales

Al finalizar la asignatura de Introduccin a la Clnica, las competencias logradas por el


alumno de medicina son:
1. Aplica conocimientos de las ciencias bsicas, morfolgicas y dinmicas en el
razonamiento semiolgico y fisiopatolgico de las enfermedades.
2. Establece buena relacin profesional mdico paciente.
2. Elabora historia clnica consignando sntomas y signos. Hace comentario del caso clnico
en el aspecto semiolgico y fisiopatolgico.
4. Realiza Diagnsticos sindrmicos.
5. Revisa bibliografa e informacin ampliando sus conocimientos en las diferentes
patologas.
6. Sigue las normas bioticas del consentimiento informado y del trabajo en equipo.
7. Incentivar la investigacin, motivando planteamientos y trabajos de investigacin.

2
IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS

PRIMERA UNIDAD: SEMIOLOGA GENERAL


COMPETENCIAS CONTENIDO TIEMPO
COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Historia Clnica Conoce y describe las Aprende el esquema Valora y asume con
Ectoscopia, partes de la historia bsico de la historia responsabilidad los
anamnesis clnica clnica anamnsica aspectos ticos en la
relacin mdico-paciente
Examen clnico: Conoce la importancia Aprende el esquema Valora el aprendizaje del
inspeccin, del examen fsico bsico para el examen examen fsico.
palpacin, fsico
percusin,
auscultacin
Piel y Faneras Conoce la tcnica de Aplica la tcnica de Valora la tcnica de
exploracin de piel, exploracin de piel, tcsc, exploracin de piel, tcsc,
tcsc, mamas mamas mamas
Desarrollo del: Identifica y explica el Aplica los mtodos y Acepta y valora las
Estado de estado nutricional con tcnicas de exploracin tcnicas de exploracin y
nutricin, peso, bases bioqumica del desarrollo nutricional, las pone en prctica.
talla, hidratacin. fisiolgica peso, talla, hidratacin

Linfticos: Identifica Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos


Exploracin y anatmicamente y tcnicas para una buena y tcnicas para una buena
Fisiopatologa. explica la forma de exploracin del sistema exploracin del sistema
exploracin del sistema linftico linftico
linftico
Examen del Conoce Identifica Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos 45
sistema anatmicamente y tcnicas de exploracin y tcnicas para una buena
osteoarticular y explica la forma de del sistema osteoarticular exploracin del sistema horas
muscular. exploracin del sistema y muscular, Columna osteoarticular y muscular,
Columna osteoarticular y vertebral y construye los Columna vertebral y
vertebral y muscular. Columna Sndromes articulares. acepta la existencia de los
extremidades. vertebral y Sndromes articulares.
Sndromes extremidades. Conoce
articulares. como sistematizar los
Sndromes articulares.
Examen Conoce Identifica Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Regional: anatmicamente y tcnicas para una buen y tcnicas para una buen
Examen de explica la forma de del examen de Cabeza: Cara, examen de Cabeza: Cara,
Cabeza: Cara, examen de Cabeza: nariz, odos, ojos, fondo nariz, odos, ojos, fondo
nariz, odos, ojos, Cara, nariz, odos, ojos, de ojo de ojo
fondo de ojo. fondo de ojo.

Examen de boca, Conoce Identifica Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
faringe. Examen anatmicamente y tcnicas para una buen y tcnicas para una buen
gingivodental. explica la forma de del examen de boca, faringe, examen de boca, faringe,
Examen de examen de boca, Examen gingivodental y Examen gingivodental y
cuello: Tcnica faringe, Examen Examen de cuello Examen de cuello
de exploracin. gingivodental y Examen
de cuello
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Anmico - Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Fisiopatologa. Sndrome Anmico Sndrome Anmico Sndrome Anmico y
acepta su fundamento
fisiopatolgico

3
Sndrome Febril- Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Fisiopatologa. Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Sndrome Febril Sndrome Febril Sndrome febril y acepta
su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Inflamatorio- Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Fisiopatologa Sndrome Inflamatorio Sndrome Inflamatorio Sndrome Inflamatorio y
acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Edematoso Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Fisiopatologa. Sndrome Edematoso Sndrome Edematoso Sndrome Edematoso y
acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Hemorrgico Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Fisiopatologa Sndrome Hemorrgico Sndrome Hemorrgico Sndrome Hemorrgico
y acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Shock., Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Exploracin Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Fisiopatologa. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Sndrome Shock Sndrome Shock Sndrome Shock y acepta
su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Doloroso. Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Fisiopatologa. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Sndrome Doloroso Sndrome Doloroso Sndrome Doloroso y
acepta su fundamento
fisiopatolgico

CONTENIDO TEMTICO Y CALENDARIZACION DE LA PRIMERA UNIDAD.


SEMIOLOGIA GENERAL Coordinador: Dr. Rolando Rosales

PRIMERA SEMANA:

Lunes 17-08-15 Dr. Rolando Rosales Grupo A y B 1:50 a 3:30 p.m.


Historia Clnica, sus partes. Aspectos ticos en la relacin Mdico-Paciente. Ectoscopa. Anamnesis: Filiacin,
enfermedad actual, funciones biolgicas, revisin anamnsica por aparatos y sistemas, la hoja clnica.
Dr. Rolando Rosales Grupo A y B 1:50 a 3:30 p.m.
Antecedentes personales: Generales, Fisiolgicos, Patolgicos. Antecedentes familiares.

Martes 18-08-15 Dr. Rolando Rosales Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Examen clnico: Inspeccin, Palpacin, Percusin, Auscultacin. Controles vitales.

Mircoles 19-08-15 Dra. Susana Oshiro Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Exploracin de Piel y Faneras. Exploracin Tejido Celular Subcutneo y mamas.
Dr. Gliceria Lavado Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
La Historia Clnica Geritrica

Sbado 22-08-15 PRIMER SEMINARIO 10 a 12pm


Discusin de Historia Clnica.

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

4
SEGUNDA SEMANA:

Lunes 24-08-15 Dr. Susana Oshiro Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Desarrollo: Estado de nutricin, peso, talla, hidratacin, exploracin.
Dr. Julio Arica Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Linfticos: Exploracin.

Martes 25-08-15 Dr. Carlos Medina Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Examen del sistema osteoarticular y muscular. Columna vertebral y extremidades. Sndromes articulares.
Exploracin.
Dr. Orlando Herrera Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Examen Regional: Examen de Cabeza: Cara, nariz, odos, ojos, fondo de ojo. Tcnica de exploracin.

Mircoles 26-08-15 Dr. Orlando Herrera Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Examen de boca, faringe. Examen gingivodental. Examen de cuello: Tcnica de exploracin.

Dr. Csar Garca Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Anmico - Semiologia.

Sbado 29-08-15 SEGUNDO SEMINARIO


Sindrome Anmico

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

TERCERA SEMANA:

Lunes 31-08-15 Dr. Julio Arica Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Doloroso. Semiologa
Dr. Ramn Flores Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Inflamatorio- Semiologa.

Martes 01-09-15 Dr. Carlos Medina Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Febril. Semiologa.
Dr. Cesar Garca Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Hemorrgico Semiologa.

Mircoles 02-09-15 Dr. Ramn Flores Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Edematoso Semiologa.
Dra. Gliceria Lavado Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Shock., Exploracin semiolgica.

Sbado 05-09-15 PRIMER CONVERSATORIO CLINICO SEMIOLOGICO


HOSPITAL CENTRAL MILITAR 8 11 a.m.

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Mc. Bryde/ Signos y Sntomas / 1995.
Bickley. Gua de exploracin fsica e historia clnica. 2010.
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

PRIMERA EVALUACIN.

5
SEGUNDA UNIDAD: APARATO RESPIRATORIO

COMPETENCIAS CONTENIDO TIEMPO


COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Interrogatorio Conoce y describe las Aprende el esquema Valora y asume con
dirigido: partes del Interrogatorio bsico de las partes del responsabilidad los
Filiacin. dirigido del aparato Interrogatorio dirigido del aspectos ticos en la
Enfermedad respiratorio: Filiacin. aparato respiratorio: relacin mdico-paciente
actual. Enfermedad actual. Filiacin. Enfermedad durante del Interrogatorio
Antecedentes. Antecedentes actual. Antecedentes dirigido del aparato
respiratorio
Sgnos Conoce e identifica las Aplica los mtodos y Acepta y valora las
Principales: causas fisiopatolgicas tcnicas semiolgicas tcnicas de identificacin y
Tos. que originan la Tos. para identificar la Tos. las pone en prctica.
Expectoracin. Expectoracin, Expectoracin,
Hemoptisis y Hemoptisis y vmica. Hemoptisis y vmica.
vmica.

Sntomas Conoce e identifica las Aplica los mtodos y Acepta y valora las
Principales: causas fisiopatolgicas tcnicas semiolgicas tcnicas de identificacin y
Dolor que originan el Dolor para identificar el Dolor las pone en prctica.
torcico, torcico, Disnea y torcico, Disnea y
Disnea y cianosis cianosis
cianosis.

Conoce Identifica Aplica los mtodos y Acepta y valora las 45


Examen Fsico anatmicamente y explica tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas y las
Preferencial: la forma de exploracin para Examen Fsico pone en prctica. horas
Inspeccin, del sistema Respiratorio Preferencial: Inspeccin,
Palpacin, Palpacin, Percusin
Percusin

Auscultacin. Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las


Variaciones exploracin auscultatoria tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas y las
Patolgicas. del sistema Respiratorio para Examen Fsico pone en prctica.
Identifica y explica sus Preferencial: auscultatorio
variaciones patolgicas y sus Variantes
Patolgicas.

Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos y


Parenquimal, Semiologa y tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas para
Semiologa. Fisiopatologa del para identificar el identificar el Sndrome
Fisiopatologa. Sndrome Parenquimal Sndrome Parenquimal Parenquimal y acepta su
Semiologa. fundamento fisiopatolgico

Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos y


Bronquial, Semiologa y tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas para
Sndrome Fisiopatologa de los para identificar los identificar los Sndromes
Enfisematoso Sndromes Bronquial y Sndromes Bronquial y Bronquial y enfisematoso
enfisematoso enfisematoso y acepta sus fundamentos
fisiopatolgicos
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos y
Mediastnico: Semiologa y tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas para
Semiologa. Fisiopatologa de los para identificar el identificar el Sndrome
Fisiopatologa. Sndrome Mediastnico Sndrome Mediastnico Mediastnico y acepta su
fundamento fisiopatolgico
Sndromes Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos y
Pleurales: Semiologa y tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas para
Fisiopatologa Fisiopatologa de los para identificar los identificar los Sndromes
Sndromes Pleurales Sndromes Pleurales Pleurales y acepta su
fundamento fisiopatolgico

6
Exploracin Identifica y explica la Aplica los mtodos y Valora los mtodos y
Funcional del alteracin de la tcnicas Exploracin tcnicas Exploracin
Aparato Ventilacin y la Difusin: Funcional del Aparato Funcional del Aparato
Respiratorio: Transporte de Oxgeno y Respiratorio y la Respiratorio y la alteracin
Alteracin de Anhdrido Carbnico, alteracin de la de la Ventilacin y la
la Ventilacin gasometra Ventilacin y la Difusin: Difusin: Transporte de
y la Difusin: Transporte de Oxgeno y Oxgeno y Anhdrido
Transporte de Anhdrido Carbnico, Carbnico, gasometra
Oxgeno y gasometra
Anhdrido
Carbnico.
Gasometra.

Alteraciones Identifica y explica las Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos y
del equilibrio Alteraciones del equilibrio tcnicas para una buena tcnicas para una buena
cido-bsico cido-bsico de origen evaluacin de las evaluacin de las
de origen pulmonar. alteraciones del equilibrio alteraciones del equilibrio
pulmonar. cido-bsico de origen cido-bsico de origen
pulmonar. pulmonar.

Pruebas de Identifica y explica las Aplica los mtodos y Valora interpretacin de


Funcin Pruebas de Funcin tcnicas de interpretacin Pruebas de Funcin
Respiratoria. Respiratoria. de Pruebas de Funcin Respiratoria. y la
Respiratoria. importancia que tiene para
el mdico.
Insuficiencia Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos y
Respiratoria Semiologa y tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas para
Aguda. Fisiopatologa de la para identificar la identificar la Insuficiencia
Insuficiencia Respiratoria Insuficiencia Respiratoria Respiratoria Aguda acepta
Aguda Aguda su fundamento
fisiopatolgico

COMENTARIO TEMTICO Y CALENDARIZACION DE LA SEGUNDA UNIDAD.


APARATO RESPIRATORIO Coordinador: Dr. Luis Daz Daz

CUARTA SEMANA:

Lunes 07-09-15 Dr. Carlos Medina Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Historia Clnica: Filiacin. Enfermedad actual. Antecedentes.
Dr. Vctor Suarez Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sntomas Principales: Tos. Hemoptisis y vmica. Semiologa.

Martes 08-09-15 Dr. Vctor Suarez Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sntomas Principales: Dolor torcico, Disnea y cianosis. Semiologa.
Dr. Lus Daz Daz. Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Examen Fsico Preferencial: Inspeccin, Palpacin, Percusin: Variaciones Patolgicas.

Mircoles 09-09-15 Dr. Lus Daz Daz. Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Auscultacin. Variaciones Patolgicas.
Dr. Alonso Soto Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Parenquimal: Condensacin Cavitario.

Sbado 12-09-15 TERCER SEMINARIO 10 - 12 a.m.


Hemoptisis

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Mc. Bryde/ Signos y Sntomas / 1995.
Soto T. Alonso. Manual de Semiologa Respiratoria. 1Ed URP.2008
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

7
QUINTA SEMANA:

Lunes 14-09-15 Dr. Alonso Soto Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Hiperreactividad Bronquial. Semiologa.
Dr. Ramn Flores Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Pleural: Semiologa.

Martes 15-09-15 Dr. Julio Arica Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Mediastnico: Semiologa. Sndrome Enfisematoso: Semiologa.
Dr. Carlos Medina Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Atelectsico. Semiologa

Mircoles 16-09-15 Dr. Alonso Soto Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Pulmonar Intersticial.

Sbado 19-09-15 CUARTO SEMINARIO 10 12 a.m.


Sndrome de Insuficiencia Respiratoria Aguda

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa y Fisiopatologa/ 1999
Tiburcio Padilla/ Sndromes Clnicos/ 12 a Edicin. 1990
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
Soto T. Alonso. Manual de Semiologa Respiratoria 1a Ed. U. R. P. 2008
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

SEXTA SEMANA:
Lunes 21-09-15 Dr. Lus Daz Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Insuficiencia Respiratoria Aguda y Crnica.

Martes 22-09-15 Dra. Gliceria Lavado Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Semiologa Respiratoria del Adulto Mayor.

Mircoles 23-09-15 Dr. Lus Daz Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Revisin de los Sndromes del Aparato Respiratorio.

Sbado 26-09-15 SEGUNDO CONVERSATORIO CLINICO SEMIOLOGICO


HOSPITAL NACIONAL HIPOLITO UNANUE

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa y Fisiopatologa/ 1999
Mc. Bryde/ Signos y Sntomas / 1995.
Soto T. Alonso. Manual de Semiologa Respiratoria. 19 Ed. U. R. P. 2008.
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

SEGUNDA EVALUACIN

8
TERCERA UNIDAD: APARATO CARDIOVASCULAR

COMPETENCIAS CONTENIDO TIEMPO


COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Anamnesis Conoce y describe las Aprende el esquema Valora y asume con
dirigida. partes de la anamnesis bsico de las partes de la responsabilidad los
Antecedentes. dirigida del aparato anamnesis dirigida del aspectos ticos en la
Sntomas cardiovascular. Sntomas aparato cardiovascular. relacin mdico-paciente
principales. principales. Disnea, Sntomas principales. durante del Interrogatorio
Disnea, Dolor Dolor precordial, Disnea, Dolor precordial, dirigido del aparato
precordial, Palpitaciones. Palpitaciones. cardiovascular
Palpitaciones.

Examen Fsico Conoce Identifica y Aplica las tcnicas Acepta y valora las 30
General: explica el Examen Fsico semiolgicas para el tcnicas semiolgicas
Facies. Actitud, General: Facies. Actitud, Examen Fsico General: para el Examen Fsico horas
Piel. TCS: Piel. TCS: Edema, Signos Facies. Actitud, Piel. General: Facies. Actitud,
Edema, Signos de congestin heptica y TCS: Edema, Signos de Piel. TCS: Edema, Signos
de congestin pulmonar. congestin heptica y de congestin heptica y
heptica y pulmonar. pulmonar.
pulmonar.
Examen fsico Conoce Identifica Aplica los mtodos y Acepta y valora las
preferencial: anatmicamente y explica tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas y
Pulso Arterial, la forma de exploracin para Examen del Pulso las pone en prctica.
Venoso, del Pulso Arterial, Arterial, Venoso, presin
presin arterial Venoso, presin arterial y arterial y presin venosa.
y presin presin venosa.
venosa.

Inspeccin, Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las


palpacin, percus exploracin Inspeccin, tcnicas semiolgicas tcnicas semiolgicas y
in, auscultac palpacin, percusin in, para la Inspeccin, las pone en prctica.
preferencial. auscultacin preferencial palpacin, percusin,
Semiologa del sistema cardiovascular auscultacin preferencial
variaciones Identifica y explica sus del sistema
patolgicas. variaciones patolgicas cardiovascular, Identifica
y explica sus variaciones
patolgicas

Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos


Hipertensin Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
arterial. Fisiopatologa del para identificar el para identificar Sndrome
Sndrome de Hipertensin Sndrome de Hipertensin de Hipertensin arterial. y
arterial. arterial. acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndromes Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
valvulares: Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Sndrome de Fisiopatologa de los para identificar los para identificar los
estenosis Sndromes de estenosis Sndromes de estenosis Sndromes de estenosis
mitral. mitral. Estenosis Artica, mitral. Estenosis Artica, mitral. Estenosis Artica,
Estenosis insuficiencia mitral y insuficiencia mitral y insuficiencia mitral,
Artica, tricspide, Insuficiencia tricspide, Insuficiencia tricspide, Insuficiencia
insuficiencia Artica Artica Artica y acepta sus
mitral y fundamentos
tricspide, fisiopatolgicos
Insuficiencia
Artica
Sndrome de la Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Insuficiencia Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Cardiaca. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Semiologa y sndrome de la sndrome de la sndrome de la
fisiopatologa. Insuficiencia Cardiaca. Insuficiencia Cardiaca Insuficiencia Cardiaca y
acepta su fundamento
fisiopatolgico

9
Sndrome de la Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Insuficiencia Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Coronaria.: Fisiopatologa de los para identificar los para identificar los
Angina Estable, Sndromes: de Sndromes: Insuficiencia Sndromes: Insuficiencia
Angina Insuficiencia Coronaria, Coronaria, Angina Coronaria, Angina
Inestable. Angina Estable, Angina Estable, Angina Inestable. Estable, Angina Inestable.
Infarto Agudo Inestable. Infarto Agudo Infarto Agudo de Infarto Agudo de
de Miocardio. de Miocardio Miocardio Miocardio y acepta sus
fundamentos
fisiopatolgicos
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Insuficiencia Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Vascular Fisiopatologa de los para identificar los para identificar los
Perifrica: Sndromes de Sndromes de sndromes: de
Arterial, Insuficiencia Vascular Insuficiencia Vascular Insuficiencia Vascular
Venoso y Perifrica: Arterial, Perifrica: Arterial, Perifrica: Arterial,
Linftico. Venoso y Linftico. Venoso y Linftico. Venoso y Linftico. y
Semiologa y acepta sus fundamentos
fisiopatologa. fisiopatolgicos

CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION DE LA TERCERA UNIDAD.


APARTO CARDIOVASCULAR Coordinador: Dr. Wilder Sandoval

SEPTIMA SEMANA:

Lunes 28-09-15 Dr. Wilder Sandoval Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Historia Clnica: Antecedentes. Sntomas principales. Disnea, Dolor precordial, Palpitaciones. Caractersticas
semiolgicas.
Examen Fsico General: Facies. Actitud, Piel. TCS: Edema, examen del cuello, Signos de congestin heptica y
pulmonar. Caractersticas semiolgicas.

Martes 29-09-15 Dr. Wilder Sandoval Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Examen fsico preferencial: Inspeccin, palpacin, percusin, auscultacin. Semiologa y variaciones patolgicas.
Dra. Gliceria Lavado Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Semiologa Cardiovascular del Adulto Mayor.

Mircoles 30-09-15 Dr. Wilder Sandoval Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Hipertensin arterial. Caractersticas semiolgicas.
Dr. Wilder Sandoval Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndromes valvulares: Sndrome de estenosis mitral e Insuficiencia Mitral.

Sbado 03-10-15 QUINTO SEMINARIO


Hipertensin Arterial 10-12pm

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Argente 1 edicin. 2005.
William Ganong Semiologa Mdica. M:N: 1. Ed. 1999.
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

OCTAVA SEMANA:

Lunes 05-10-15 Dra. Zullim Chumbiriza Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de la Estenosis Artica. Semiologa.
Dra. Zullim Chumbiriza Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Pericrdico, Semiologa.

Martes 06-10-15 Dr. Wilder Sandoval Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de la Insuficiencia Artica. Semiologa. Sndrome de Insuficiencia Tricuspidea.

10
Dr. Wilder Sandoval Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Insuficincia Cardaca. Semiologa.

Mircoles 07-10-15 Dr. Wilder Sandoval Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Insuficiencia Coronaria.: Angina Estable, Angina Inestable. Infarto Agudo de Miocardio. Semiologa
Dra. Zullim Chumbiriza Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Examen Vascular Perifrico: arterial venoso linftico. Sndrome de Insuficiencia Vascular Perifrica: Arterial,
Venoso y Linftico. Semiologa.

Sbado 10-10-15 TERCER CONVERSATORIO CLNICO SEMIOLGICO


HOSPITAL NACIONAL EDGARDO REBAGLIATI MARTINS 8-11am

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa y Fisiopatologa/ 1999
Argente 1era edicion. 2005.
William Ganong Semiologa Mdica. M:N: 1. Ed. 1999.
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

TERCERA EVALUACIN.

CUARTA UNIDAD: APARATO DIGESTIVO

COMPETENCIAS CONTENIDO TIEMPO


COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Historia Clnica: Conoce y describe las Aprende el esquema Valora y asume con
anamnesis. partes de la anamnesis bsico de las partes de la responsabilidad los
Sntomas dirigida del aparato anamnesis dirigida del aspectos ticos en la
Principales. digestivo Sntomas aparato digestivo relacin mdico-paciente
Examen Fsico: principales Examen Sntomas principales durante del Interrogatorio
General y Fsico: General y Examen Fsico: General y dirigido del aparato
Preferencial. Preferencial. Abdomen, Preferencial. Abdomen, digestivo
Abdomen, Hgado, Bazo. Hgado, Bazo.
Hgado, Bazo.

Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos 45


Sndrome Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Dispptico. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el horas
Fisiopatologa. Sndrome Dispptico. Sndrome Dispptico. Sndrome Dispptico. y
Nuseas y acepta su fundamento
Vmitos. fisiopatolgico
Fisiopatologa.
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Disfgico. Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa, Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Fisiopatologa. Sndrome Hemorrgico Sndrome Hemorrgico Sndrome Hemorrgico
y acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Doloroso Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Abdominal. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Fisiopatologa Sndrome Disfgico Sndrome Disfgico Sndrome Disfgico y
acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos .
Reflujo Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Gastroesofgico. Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Semiologa. Sndrome Gastroesofgico Sndrome Sndrome
Fisiopatologa. Gastroesofgico Gastroesofgico y acepta
su fundamento
fisiopatolgico

11
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Hemorragia Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Digestiva, Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Semiologa. Sndrome de Hemorragia Sndrome de Hemorragia Sndrome de Hemorragia
Fisiopatologa Digestiva Digestiva Digestiva y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Abdomen Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Agudo, Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Semiologa. Sndrome de Abdomen Sndrome de Abdomen Sndrome de Abdomen
Fisiopatologa. Agudo Agudo Agudo y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos .
obstruccin Semiologa y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
intestinal, Fisiopatologa del para identificar el para identificar el
Semiologa. Sndrome Hemorrgico Sndrome Hemorrgico Sndrome Hemorrgico
Fisiopatologa. y acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
diarrico, Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa. de obstruccin intestinal, para identificar el para identificar el
Fisiopatologa Sndrome de obstruccin Sndrome de obstruccin
intestinal, intestinal, y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Constipacin. Semiologa ano rectal del tcnicas semiolgicas ano y tcnicas semiolgicas
Semiologa, Sndrome de Constipacin rectal para identificar el para identificar el
Fisiopatologa Sndrome de Sndrome de Constipacin
Semiologa ano Constipacin y acepta su fundamento
rectal. fisiopatolgico

Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos .


Mala Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Asimilacin. de Mala Asimilacin. para identificar el para identificar el
Semiologa Sndrome de Mala Sndrome de Mala
Fisiopatologa. Asimilacin. Asimilacin. y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Semiologa del Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Pncreas y Vas Semiologa del Pncreas y tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
biliares Vas biliares para identificar y evaluar para identificar y evaluar
el Pncreas y Vas el Pncreas y Vas biliares
biliares

Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos


Icterico. Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa, Ictrico para identificar el para identificar el
Fisiopatologa. Sndrome Icterico Sndrome Icterico y
acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Hipertensin Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Portal. de Hipertensin Portal para identificar el para identificar el
Semiologa. Sndrome de Hipertensin Sndrome de Hipertensin
Fisiopatologa Portal Portal y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Actico- Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Edematoso, Actico-Edematoso para identificar el para identificar el
Semiologa, Sndrome Actico- Sndrome Actico-

12
Fisiopatologa Edematoso Edematoso y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Encefalopata Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Heptica. de Encefalopata Heptica para identificar el para identificar el
Semiologa. Sndrome de Sndrome de
Fisiopatologa. Encefalopata Heptica Encefalopata Heptica y
acepta su fundamento
fisiopatolgico

CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION DE LA CUARTA UNIDAD.


APARATO DIGESTIVO Coordinador: Dr. Alberto Zolezzi

NOVENA SEMANA:

Lunes 12-10-15 Dr. Rafael Jara Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Historia Clnica: Antecedentes. Enfermedad Actual. Sntomas Principales. Examen Fsico: General y Preferencial.
Abdomen: inspeccin, auscultacin, palpacin, percusin. Hgado, Bazo.
Dr. Alberto Zolezzi Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Dispptico. Nuseas y Vmitos.

Martes 13-10-15 Dr. Alberto Zolezzi Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Disfgico. Semiologa.
Dr. Fernando Barreda Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Reflujo Gastroesofgico. Semiologa.

Mircoles 14-10-15 Dr. Juan Vega Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Doloroso Abdominal. Semiologa.
Dr. Fernando Barreda Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Hemorragia Digestiva, Semiologa.

Sbado 17-10-15 SEXTO SEMINARIO 10 12p.m.


Hemorragia Digestiva

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
William Ganong Semiologa. M:N: 1. Ed. 1999.
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

DECIMA SEMANA:

Lunes 19-10-15 Dr. Alberto Zolezzi Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Constipacin. Semiologa anorectal. Incontinencia fecal en el adulto.
Dr. Rafael Jara Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome diarreico, Semiologa.

Martes 20-10-15 Dr. Rafael Jara Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Mala Asimilacin. Semiologa.

Mircoles 21-10-15 Dr. Juan Vega Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Obstruccin Intestinal.
Dr. Juan Vega Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Exploracin Semiolgica del Pncreas y Vas biliares.

Sbado 24-10-15 SEPTIMO SEMINARIO


Sndrome Ictrico 10-12pm

13
FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001
Mazzei/ Semiologa y Fisiopatologa/ 1999
Tiburcio Padilla/ Sndromes Clnicos/ 12 a Edicin. 1990
William Ganong Semiologa. M:N: 1. Ed. 1999.
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

DECIMA PRIMERA SEMANA:

Lunes 26-10-15 Dr. Rafael Jara Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Icterico. Semiologa.
Dr. Alberto Zolezzi Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Hipertensin Portal. Semiologa.

Martes 27-10-15 Dr. Alberto Zolezzi Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Encefalopata Heptica. Semiologa.

Mircoles 28-10-15 Dr. Juan Vega Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Asctico Edematoso.

Sbado 31-10-15 CUARTO CONVERSATORIO CLNICO SEMIOLGICO


INSTITUTO NACIONAL DE ENFERMEDADES NEOPLASICAS 8-11am

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Tiburcio Padilla/ Sndromes Clnicos/ 12 a Edicin. 1990
William Ganong Semiologa. M:N: 1. Ed. 1999.
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

CUARTA EVALUACIN

QUINTA UNIDAD: APARATO URINARIO

COMPETENCIAS CONTENIDO TIEMPO


COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Interrogatorio Conoce y describe las Aprende el esquema Valora y asume con
Dirigido, partes del Interrogatorio bsico de las partes del responsabilidad los
examen Fsico dirigido del aparato Interrogatorio dirigido del aspectos ticos en la
preferencial: urinario, examen Fsico aparato urinario, examen relacin mdico-paciente
Vas urinarias, preferencial: Vas Fsico preferencial: Vas durante del Interrogatorio
genitales urinarias, genitales urinarias, genitales dirigido del aparato
masculinos y masculinos y femeninos. masculinos y femeninos. urinario
femeninos.

Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos


Nefrtico, Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa.. Nefrtico para identificar el para identificar el
Sndrome Nefrtico Sndrome Nefrtico y
acepta su fundamento
fisiopatolgico
Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
Nefrtico, Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa Nefrtico para identificar el para identificar el
Sndrome Nefrtico Sndrome Nefrtico y
acepta su fundamento
fisiopatolgico

14
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
insuficiencia Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Renal Aguda, de insuficiencia Renal para identificar el para identificar el
Semiologa. . Aguda Sndrome de insuficiencia Sndrome de insuficiencia
Renal Aguda Renal Aguda y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
insuficiencia Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
renal crnica. insuficiencia renal crnica para identificar el para identificar el
Semiologa Sndrome insuficiencia Sndrome insuficiencia
renal crnica renal crnica y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
infeccin del Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
tracto urinario. de infeccin del tracto para identificar el para identificar el
Semiologa urinario Sndrome de infeccin Sndrome de infeccin del
del tracto urinario tracto urinario y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Uropata Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
obstructiva. Semiologa del Sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Semiologa de Uropata obstructiva para identificar el para identificar el
Sndrome de Uropata Sndrome de Uropata
obstructiva obstructiva y acepta su
fundamento
fisiopatolgico
Semiologa de Identifica y explica los Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos
la acidosis sntomas y signos en la tcnicas para una buena y tcnicas para una buena
tubular renal. acidosis tubular renal. evaluacin los sntomas y evaluacin los sntomas y
signos en la acidosis signos en la acidosis
tubular renal. tubular renal.

Sndrome Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora mtodos


Insuficiencia Semiologa del sndrome tcnicas semiolgicas y tcnicas semiolgicas
Renal Crnica de la Insuficiencia Renal para identificar el para identificar el
Crnica Sndrome de la Sndrome de la
Insuficiencia Renal Insuficiencia Renal
Crnica Crnica y acepta su
fundamento
fisiopatolgico

CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION DE LA QUINTA UNIDAD.


APARATO URINARIO Coordinadora: Dra. Sonia Indacochea
DECIMA SEGUNDA SEMANA:

Lunes 02-11-15 Dra. Susana Oshiro Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Historia Clnica: Enfermedad Actual. Sntomas y signos principales. Antecedentes. Examen Fsico preferencial:
Vas urinarias, genitales masculinos y femeninos. Exploracin de la prstata.
Dr. Ramn Flores Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Nefrtico, Semiologa.

Martes 03-11-15 Dra. Sonia Indacochea Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Insuficiencia Renal Aguda.
Dra. Sonia Indacochea Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Semiologa de Hipo e Hipernatremia. Trastornos del Metabolismo del agua.

Mircoles 04-11-15 Dra. Susana Oshiro Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. Y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Nefrtico. Semiologa.
Dr. Carlos Medina Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Infeccin Urinaria. Semiologa.

15
Sbado 07-11-15 OCTAVO SEMINARIO
Sndrome de Insuficiencia Renal Crnica 10 -12 a.m.

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Mc. Bryde/ Signos y Sntomas / 1995.
Tiburcio Padilla/ Sndromes Clnicos/ 12 a Edicin. 1990
William Gagnon Semiologa. M:N: 1. Ed. 1999.
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com
Gua de Exploracin Fsica e Historia Clnica, Beckley 9ed, 2008.

DECIMA TERCERA SEMANA:


Lunes 09-11-15 Dr. Ramn Flores Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Insuficiencia Renal Crnica.
Dra. Zullim Chumbiriza Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Trastornos del Equilibrio Acido Basico

Martes 10-11-15 Dra. Sonia Indacochea Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Semiologa de Hipo e Hiperkalemia. Semiologa de Hipo e Hipercalcemia.

Mircoles 11-11-15 Dr. Carlos Medina Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Uropatia Obstructiva.

Sbado 14-11-15 QUINTO CONVERSATORIO CLINICO SEMIOLOGICO


HOSPITAL SERGIO E. BERNALES 8-11am

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Tiburcio Padilla/ Sndromes Clnicos/ 12 a Edicin. 1990
Semiologia Medica. Argente 1era Ed, 2005.

QUINTA EVALUACIN

SEXTA UNIDAD: SISTEMA ENDOCRINO

COMPETENCIAS CONTENIDO TIEMPO


COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Interrogatorio Conoce y describe las Aprende el esquema Valora y asume con
Dirigido. Examen partes del Interrogatorio bsico de las partes del responsabilidad los
Fsico. dirigido del sistema Interrogatorio dirigido aspectos ticos en la
Fisiopatologa del Endocrino, examen Fsico del aparato urinario, relacin mdico-
Eje Hipotlamo preferencial, Fisiopatologa examen Fsico paciente durante del
Hipofisiario. del Eje Hipotlamo preferencial: Vas Interrogatorio dirigido
hipofisiario. urinarias, genitales del aparato urinario
masculinos y femeninos.
Sndrome de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora
Hiperfuncin Semiologa y tcnicas semiolgicas mtodos y tcnicas
Hipofisiaria. Fisiopatologa de los para identificar el semiolgicas para
Hipersomatropine Sndromes de Hiperfuncin Sndrome de identificar el Sndrome
mia. Sndrome de Hipofisiaria. Hiperfuncin de Hiperfuncin
Insuficiencia Hipersomatropinemia. Hipofisiaria. Hipofisiaria,
Hipofisiaria: Sndrome de Insuficiencia Hipersomatropinemia. Hipersomatropinemia,
Enanismo, Hipofisiaria: Enanismo, Sndrome de Sndrome de
Sheehan y Sheehan y tumores. Insuficiencia Insuficiencia
tumores. Hipofisiaria: Enanismo, Hipofisiaria: Enanismo,
Fisiopatologa. Sheehan y tumores. Sheehan y tumores. y
acepta su fundamento
fisiopatolgico

16
Semiologa y Identifica y explica los Aplica los mtodos y Asume y valora
Fisiopatologa de signos semiolgicos y la tcnicas semiolgicas mtodos y tcnicas
la disfuncin Eje Fisiopatologa de la para identificar los semiolgicas para
Hipotlamo- disfuncin Eje Hipotlamo- Sndrome los Sndromes identificar el Sndrome
Hipofisio- Hipofisio- Tiroideo. la de Hipertiroidismo e de los Sndrome los
Tiroideo. Semiologa y Hipotiroidismo, ndulos Sndromes de
Exploracin de la Fisiopatologa de los tiroideos Hipertiroidismo e
tiroides. Sndrome Sndromes de Hipotiroidismo,
de Hipertiroidismo e ndulos tiroideos y
Hipertiroidismo e Hipotiroidismo acepta su fundamento
Hipotiroidismo. fisiopatolgico
Ndulos
Tiroideos.

Semiologa y Identifica y explica Aplica los mtodos y Asume y valora


Fisiopatologa de Fisiopatologa de la tcnicas semiolgicas mtodos y tcnicas
la disfuncin Paratiroides, la semiologa para identificar los semiolgicas para
Paratiroides. de los Sndrome de Sndrome de identificar los
Sndrome de Hiperparatiroidismo e Hiperparatiroidismo e Sndrome de
Hiperparatiroidis Hipoparatiroidismo Hipoparatiroidismo Hiperparatiroidismo e
mo e Hipoparatiroidismo. y
Hipoparatiroidism acepta su fundamento
o. fisiopatolgico

Fisiopatologa del Conoce y explica la Aplica los mtodos y Valora el espritu de la 30


Pncreas importancia de tcnicas para identificar investigacin y la horas
Endocrino. Fisiopatologa del Pncreas los sntomas y signos de importancia que tiene
Semiologa de la Endocrino, la Semiologa la Diabetes Mellitus. Y para el mdico la
Diabetes Mellitus. de la Diabetes Mellitus. Y sus manifestaciones Diabetes Mellitus. Y
Manifestaciones sus manifestaciones tardas. tardas sus manifestaciones
tardas. tardas

Diabetes Mellitus Conoce y explica la Aplica los mtodos y Valora el espritu de la


II. importancia de tcnicas para identificar investigacin y la
Complicaciones Fisiopatologa de la los sntomas y signos de importancia que tiene
Agudas. Cetoacidosis e la Cetoacidosis e para el mdico las
Cetoacidosis e Hipoglucemia Hipoglucemia manifestaciones agudas
Hipoglucemia de la Diabetes Mellitus.

Fisiopatologa del Conoce y explica Aplica los mtodos y Valora el espritu de la


Eje Hipofiso- Fisiopatologa del Eje tcnicas para identificar investigacin y la
Suprarrenal. Hipofiso-Suprarrenal e los sntomas y signos de importancia que tiene
Sndrome de identifica los sndromes de los sndromes de para el mdico las
Hiperfuncin Hiperfuncin Adrenal. y de Hiperfuncin Adrenal. y manifestaciones de
Adrenal. Insuficiencia Adrenal. de Insuficiencia Adrenal. los sndromes de
Sndrome de Hiperfuncin Adrenal.
Insuficiencia y de Insuficiencia
Adrenal Adrenal.

Fisiopatologa del Conoce y explica la Aplica los mtodos y Valora el espritu de la


Eje Hipotlamo- Fisiopatologa del Eje tcnicas para identificar investigacin y la
Ovrico. Hipotlamo-Ovrico. e la Gnada Femenina importancia que tiene
Exploracin de la identifica los sndromes de para el mdico las
Gnada Femenina. de Insuficiencia e manifestaciones de
Sndromes de Hiperfuncin Ovrica. Insuficiencia e
Insuficiencia e Hiperfuncin Ovrica.
Hiperfuncin
Ovrica.

Fisiopatologa del Conoce y explica la Aplica los mtodos y Valora el espritu de la


Eje Hipotlamo- Fisiopatologa del Eje tcnicas para identificar investigacin y la
Hipofiso- Hipotlamo- Hipofiso- la Gnada Masculina importancia que tiene
Testicular. Testicular y el Sndrome para el mdico las
Sndrome de de Insuficiencia Testicular manifestaciones del

17
Insuficiencia Sndrome de
Testicular Insuficiencia Testicular
.

Fisiopatologa de Conoce la Fisiopatologa Aplica los mtodos y las Valora la importancia


la diferenciacin de la diferenciacin sexual tcnicas para identificar que tiene la
sexual. Sndromes y Sndromes Relacionados. relacionados con la Fisiopatologa de la
Relacionados. diferenciacin sexual diferenciacin sexual y
Sndromes
Relacionados.

CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION DE LA SEXTA UNIDAD.


SISTEMA ENDOCRINO Coordinadora: Dra. Zullim Chumbiriza
DECIMA CUARTA SEMANA:

Lunes 16-11-15 Dra. Zullim Chumbiriza Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Historia Clnica. Enfermedad Actual. Antecedentes. Examen Fisico

Dr. Ren Cabrera Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Hiperfuncin e Hipofuncin Hipofisiaria.

Martes 17-11-15 Dr. Cesar Garca Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Exploracin de la tiroides. Sndrome de Hipertiroidismo e Hipotiroidismo. Ndulos Tiroideos.

Dr. Florian Zambrano Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Exploracin de la Paratiroides. Sndrome de Hiperparatiroidismo e Hipoparatiroidismo.

Mircoles 18-11-15 Dra. Zullim Chumbiriza Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Semiologa de la Diabetes Mellitus. Manifestaciones tardas.

Dr. Alonso Soto Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Diabetes Mellitus II. Complicaciones Agudas. Cetoacidosis e Hipoglucemia

Sbado 21-11-15 NOVENO SEMINARIO


Diabetes Mellitus II 10-12pm

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Tiburcio Padilla/ Sndromes Clnicos/ 12 a Edicin. 1990
William Ganong Semiologa. M:N: 1. Ed. 1999.
Harrison. Tratado de Medicina Interna. Vol I, 17 Edicin, 2010.

DECIMA QUINTA SEMANA:

Lunes 23-11-15 Dra. Zullim Chumbiriza Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome Metablico Mltiple
Dr. Ren Cabrera Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome poli glandular endocrinolgico

Martes 24-11-15
Dr. Alonso Soto Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Hiperfuncin Adrenal. Sndrome de Insuficiencia Adrenal

Dr. Florian Zambrano Grupo B: 1:50 a 2:40 y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Exploracin de la Gnada Femenina. Sndromes de Insuficiencia e Hiperfuncin Ovrica.

Mircoles 25-11-15
Dr. Ren Cabrera Grupo A: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo B: 2:40 a 3:30 p.m.
Sndrome de Insuficiencia Testicular

18
Dra. Gliceria Lavado Grupo B: 1:50 a 2:40 p.m. y Grupo A: 2:40 a 3:30 p.m.
Historia Clnica endocrinolgica del Adulto Mayor.

Sbado 28-11-15 SEXTO CONVERSATORIO CLINICO SEMIOLOGICO


HOSPITAL MARIA AUXILIADORA

FUENTE: J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001


Mazzei/ Semiologa / 1999
Tiburcio Padilla/ Sndromes Clnicos/ 12 a Edicin. 1990
Mc. Bride/Signos y sntomas/1995
Mosby. Exploracin Clnica. 7 edicin. 2011.
www.mdconsult.com; www.medscape.com; www.pubmed.com; www.iladiba.com

SEXTA EVALUACIN

SPTIMA UNIDAD: APARATO NERVIOSO

COMPETENCIAS CONTENIDO TIEM


PO
COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La Historia Clnica Conoce y describe la Aprende el esquema bsico Valora y asume con
Neurolgica. revisin anamnesis dirigida del de las partes de la anamnesis responsabilidad los
de sntomas o aparato nervioso dirigida del aparato nervioso aspectos ticos en la
sndromes sntomas, signos y sntomas, signos y relacin mdico-
neurolgicos sndromes neurolgicos sndromes neurolgicos paciente durante del
Interrogatorio
dirigido del aparato
nervioso
Examen neurolgico: Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las
La entrevista: exploracin de las tcnicas semiolgicas para tcnicas
Funciones cognitivas, Funciones cognitivas, Examen de las Funciones semiolgicas y las
efectivas, intelectuales, efectivas, intelectuales, cognitivas, efectivas, pone en prctica.
superiores. superiores intelectuales, superiores.

Examen del sistema Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las
motor: Movimientos examen del sistema tcnicas semiolgicas para tcnicas
activo y fuerza motor: Movimientos Examen del sistema motor: semiolgicas y las
segmentaria. activo y fuerza Movimientos activo y fuerza pone en prctica.
Movimiento pasivo y segmentaria. Movimiento segmentaria. Movimiento
tono muscular. pasivo y tono muscular. pasivo y tono muscular.

Examen del sistema Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las
motor Movimientos exploracin del sistema tcnicas semiolgicas para tcnicas
involuntarios motor Movimientos Examen del sistema motor, semiolgicas y las
asociados (o no) a involuntarios asociados (o Movimientos involuntarios pone en prctica.
disturbios del tono no) a disturbios del tono asociados (o no) a disturbios
muscular y demencia muscular y demencia del tono muscular y
demencia

Examen del sistema Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las 30
motor Coordinacin exploracin del sistema tcnicas semiolgicas para tcnicas horas
del movimiento: motor Coordinacin del Examen del sistema motor semiolgicas y las
Metra, sinergia, movimiento: Metra, Coordinacin del pone en prctica.
cronometra, sinergia, cronometra, movimiento:Metra,sinergia,
diadococinesia. diadococinesia. cronometra, diadococinesia.

19
Examen de la Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las
sensibilidad general: Examen de la sensibilidad tcnicas semiolgicas para tcnicas
Superficial (dolor). general: Superficial Examen de la sensibilidad semiolgicas y las
Propioceptiva (dolor). Propioceptiva general: Superficial (dolor). pone en prctica.
(Diapasn). (Diapasn). Propioceptiva (Diapasn).
Examen de los nervios Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las
craneales, Valor exploracin de los nervios tcnicas semiolgicas para tcnicas
semiolgico craneales, Valor la exploracin de los nervios semiolgicas y las
topogrfico semiolgico topogrfico craneales, Valor pone en prctica.
semiolgico topogrfico.

Examen del sistema Conoce la forma de Aplica los mtodos y Acepta y valora las
nervioso perifrico exploracin del sistema tcnicas semiolgicas para tcnicas
nervioso perifrico Examen nervioso perifrico semiolgicas y las
pone en prctica.
Sndromes menngeos. Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora
Y de hipertensin Semiologa y tcnicas semiolgicas para mtodos y tcnicas
endocroneana Fisiopatologa de los identificar los Sndromes semiolgicas para
Sndromes menngeo. Y menngeo. Y de hipertensin identificar los
de hipertensin endocroneana Sndromes
endocroneana menngeo. Y de
hipertensin
endocroneana
Sndrome del dolor: Identifica y explica la Aplica los mtodos y Sndrome del dolor:
Cefalea, Migraa, Semiologa y tcnicas semiolgicas para Cefalea, Migraa,
neuralgias (Trigmino Fisiopatologa del identificar el Sndrome del neuralgias
y N. Citico), Sndrome del dolor: dolor: Cefalea, Migraa, (Trigmino,N
raquialgias, Cefalea, Migraa, neuralgias (Trigmino y N. Citico), neuritis
radiculalgias, neuritis. neuralgias (Trigmino y Citico), raquialgias, raquialgias,
N. Citico), raquialgias, radiculalgias, neuritis. radiculalgias,
radiculalgias, neuritis.

Sndromes motores: Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora


Hemiplejia, Paraplejia, Semiologa y tcnicas semiolgicas para tcnicas
convulsiones parciales Fisiopatologa de los identificar los Sndromes semiolgicas para
y generalizadas. Sndromes motores: motores: Hemiplejia, identificar los
Hemiplejia, Paraplejia, Paraplejia, convulsiones Sndromes motores:
convulsiones parciales y parciales y generalizadas. respectivos
generalizadas.
Sndromes de Identifica y explica la Aplica los mtodos y Asume y valora
alteracin de la Semiologa y tcnicas semiolgicas para mtodos y tcnicas
consciencia. Fisiopatologa de los identificar los Sndromes semiolgicas para
Sndromes Sndromes de alteracin de alteracin de la identificar los
demenciales. de la consciencia. consciencia. Sndromes Sndromes
Sndromes de Sndromes demenciales. demenciales. Sndromes de respectivos
funciones superiores. Sndromes de funciones funciones superiores.
Afasias. Apraxias y superiores. Afasias. Afasias. Apraxias y
agnosias. Apraxias y agnosias. agnosias.

CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION DE LA SEXTA UNIDAD.


SISTEMA NERVIOSO Coordinador: Dr. Ramn Flores Valdeiglesias

DECIMA SEXTA SEMANA:

Lunes 30-12-15 Dr. Carlos Medina 1:50 a 2:40p.m.


La Historia Clnica Neurolgica. La Anamnesis: Modo de comienzo (etiologa), Sntomas principales de la
enfermedad actual, historia personal, social, laboral (factores de riesgo); historia familiar (enfermedades genticas),
Dr. Orlando Herrera 2:40 a 3:30 p.m
Alteraciones de la concincia, Exploracin Neurolgica para la localizacin patolgica supra e infratentorial.
Sndrome confusional agudo

20
Martes 01-12-15 Dr. Ramon Flores 1:50 a 3:30 p.m.
Examen de los nervios craneales: Motores: (III-IV-VI-V-VII-XI-XII), sensitivos (I-II-V-VII-BIS-VIII) Mixtos (IX-
X-XI). Valor semiolgico, Localizacin topogrfica de lesiones supratentorial, infratentorial y espinal

Mircoles 02-12-15 Dr. Ramn Flores 1:50 a 3:30 p.m.


Sistema motor: exploracin de la Marcha y postura, Fuerza, Tono muscular, Trofismo y Masas musculares,
Reflejos tendnosos profundos y cutneos, Coordinacin de los movimientos, Movimientos involuntarios,
alteraciones. Sndromes motores.

Sbado 05-12-15 SEPTIMO CONVERSATORIO CLINICO SEMIOLOGICO 8-11am.


HOSPITAL NACIONAL DOS DE MAYO

FUENTE: Beteta Edmundo/ Gua de Semiologa Neurolgica/ UNMSM 1997


Beteta Edmundo/ Curso de Semiologa Neurolgica, U. P. R. P. 2001
Harrison: Principios de Medicina Interna. 17 Edicion. Vol II 2010.
Manual Mosby. Exploracin Clnica. Sptima Edicin, 2011.

DECIMA SEPTIMA SEMANA:

Lunes 07-12-15 Dr. Orlando Herrera 1:50 a 3:30 p.m.


Examen de la sensibilidad general: Superficial (dolor, tacto y temperatura). Propioceptiva: Posicin y vibraciones
(Diapasn). Valor semiolgico y topogrfico de las alteraciones. Parestesias, disociacin de la sensibilidad. Nivel
sensitiva espinal y radicular. Sndromes sensitivos. Reflejos.

Martes 08-12-15 Dr. Carlos Medina 1:50 a 3:30 p.m.


Valoracin de los Signos Menngeos. Sndrome menngeo. Sndrome de hipertensin endocroneana.

Mircoles 09-12-15 Dr. Ramn Flores 1:50 a 3:30 p.m..


Evaluacin de la funcin Cerebelosa. Sndrome cerebeloso

Sbado 12-12-15 NOVENO SEMINARIO


Sindrome de Hipertension Endocraneana 10-12pm

FUENTE Beteta Edmundo/ Gua de Semiologa Neurolgica/ UNMSM 1997


Beteta Edmundo/ Curso de Semiologa Neurolgica, U. P. R. P. 2001
Argente. Semiologa Mdica. 1era edicin. 2005.

SEPTIMA EVALUACIN

V. METODOLOGA Y ESTRATEGIA DIDCTICA


ACTIVIDADES ACADEMICAS.-
Lecciones tericas de Semiologa.
Prctica de Semiologa mdica
Seminarios
Conversatorios clnicos Semiolgicos

Practicas de semiologa Clnica.-


Se realizan de Lunes a Sbado en Horario de 08 a 10 a.m. en salas de hospitalizacin,
consultorios externos y servicio de emergencia. Los alumnos sern divididos en grupos de 04
alumnos cada uno y estarn a cargo de un docente. Los alumnos rotarn de docente al terminar
cada capitulo semiolgico. Los alumnos sern distribuidos a su solicitud por estricto orden de
Mrito en las diferentes sedes, de la siguiente forma:

Hospital Nacional Dos de Mayo 5 grupos


Hospital Edgardo Rebagliati 5 grupos
Hospital Hiplito Unnue 3 grupos

21
Hospital Mara Auxiliadora 3 grupos
Hospital Guillermo Almenara 4 grupos
Hospital San Jos 1 grupo
Hospital Sergio E. Bernales 1 grupo
Hospital Central Militar 1 grupo
Instituto Nacional de Enfermedades Neoplasicas 1 grupo

En las clases prcticas, los alumnos debern disear un modelo de Historia Clnica que debe
tener un esquema que incluya las siguientes partes:
Subjetiva o relato. Donde deben constar los datos obtenidos por el interrogatorio.
Objetiva u observacin. Que incluye los datos de observacin, ectoscopa y los hallazgos del
examen clnico.
Apreciacin o conclusiones. Donde el alumno debe organizar la informacin obtenida y formular
su diagnstico por Sndromes y su interpretacin Fisiopatologca.

Este modelo de historia clnica escritas a mano se aplicaran en las salas de hospitalizacin y
emergencia, adaptndola en cada caso y; este mismo esquema debe aplicarse para las
evaluaciones clnicas.
Al trmino de su rotacin, el alumno deber haber presentado una historia clnica semanal.
La evaluacin es permanente en base al Listado de Verificacin (Anexo 1)
Seminarios.-
Se desarrollara una Historia Clnica con relacin al tema ya sealado en el contenido temtico, en
sesiones de 2 horas cada una semanalmente.
Los alumnos deben revisar la bibliografa sealada por el docente y durante el desarrollo
participar en lo posible todos los integrantes del grupo, exponiendo puntos de vista y la
interpretacin de la historia clnica. Al final el docente har un resumen de la discusin para
obtener las conclusiones valederas y pondr nfasis en los errores de interpretacin. Se calificar
la intervencin obligatoria de todos los alumnos formulando preguntas o haciendo aportes sobre
el tema.
La evaluacin es en base al Listado de Verificacin (Anexo 2) y una prueba escrita sobre el tema
tratado que se tomara al final de cada seminario.

Conversatorios. -
Durante esta actividad se presentarn pacientes hospitalizados que padecen alguna enfermedad
relacionada con el captulo que en ese momento se est desarrollando. El paciente ser elegido
por el jefe del Curso o docente encargado, ser asignado a los alumnos con una semana de
anticipacin.
Los alumnos designados por el profesor responsable de la discusin y adecuadamente orientados
por ste, harn la presentacin del caso clnico, exponiendo cada uno de ellos una parte de la
historia clnica: Resumen de la historia clnica, diagnstico por Sndromes, su interpretacin
fisiopatolgica, exmenes auxiliares, si lo hubiera, su interpretacin y correlato con los
Sndromes encontrados. Terminada la exposicin los dems estudiantes debern participar con
preguntas a sus compaeros o con aportaciones para aclarar los conceptos vertidos. Los alumnos
participantes en la presentacin del caso clnico sern calificados y est constituir parte de la
nota de prctica. Durante la presentacin los alumnos debern contar con material de ayuda
audiovisual.

EQUIPO Y MATERIALES DE TRABAJO

De uso general
Multimedia

De uso personal
01 mascarilla (Uso obligatorio)
02 mandiles blancos y largos (Uso Obligatorio)
01 estetoscopio (Uso obligatorio)
01 tensimetro
01 linterna de bolsillo
02 pares de guantes

22
PROGRAMACIN DE UNIDADES: SEMANAL Y HORARIOS

Del 17 de Agosto al 12 de Diciembre del 2015. Duracin: 17 semanas


1 Rotacin: 17-08-15 al 05-09-15 (3 semanas): Semiologa General (unidad 1)
2 Rotacin: 07-09-15 al 26-09-15 (3 semanas): Semiologa Respiratoria (unidad 2)
3 Rotacin: 28-09-15 al 10-10-15 (2 semanas): Semiologa Cardiovascular (unidad 3)
4 Rotacin: 12-10-15 al 31-10-15 (3 semanas): Semiologa Digestiva (unidad 4)
5 Rotacin: 02-11-15 al 14-11-15 (2 semanas): Semiologa Urinario (unidad 5)
6 Rotacin: 16-11-15 al 28-11-15 (2 semanas): Semiologa del Sistema Endocrino (unidad 6)
7 Rotacin: 30-11-15 al 12-12-15 (2 semanas): Semiologa del Sistema Nervioso (unidad 7)

UNIDADES
1. Semiologa General = 09 fechas
2. Aparato Respiratorio = 09 fechas
3. Aparato Cardiovascular = 06 fechas
4. Aparato Digestivo = 09 fechas
5. Aparato Urinario = 06 fechas
6. Sistema Endocrino = 06 fechas
7. Sistema Nervioso = 06 fechas

Las clases tericas se desarrollaran en las aulas I-211 (grupo A) y H-204 (grupo B)

HORARIO
Hora Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

08.00 Prctica Prctica Prctica Prctica Practica Prctica


a.m. a
10.00
a.m.
10.00am Seminarios y
y conversatorios
12.00pm clnicos
semiolgicos
1:50 p.m. Teora Teora Teora
a 3:30
p.m.

Fecha de Exmenes tericos Hora: 1:00 p.m. 1:45 p.m. Lugar: Aulas I-111 I-211 de la Facultad
de Medicina

1.- Semiologa General Lunes 07-09-15


2.- Semiologa del Aparato Respiratorio Lunes 28-09-15
3.- Semiologa del Aparato Cardiovascular Lunes 12-10-15
4.- Semiologa del Aparato Digestivo Lunes 02-11-15
5.- Semiologa del Aparato Urinario Lunes 16-11-15
6.- Semiologa del Sistema Endocrino Lunes 30-11-15
7.- Semiologa del Sistema Nervioso Sbado 12-12-15

VI. SISTEMA DE EVALUACIN

TIPO Qu? Cmo? Cundo?


EVALUACION Conoce, analiza, aprende, Cuestionarios escritos, Durante el desarrollo de
DIAGNSTICA relaciona y expresa bien observaciones, la asignacin.
el contenido temtico autoevolucin, trabajo de
programado para cada campo.
unidad de aprendizaje.
EVALUACION Competencias y Observacin del docente, Durante el proceso de
FORMATIVA habilidades, actitudes, evaluacin personal y/o enseanza aprendizaje.
responsabilidad, inters en equipo, auto
en la materia, honestidad, evolucin. De acuerdo al

23
puntualidad, trabajo en instrumento de
equipo, orden y evaluacin.
disciplina, coordinacin y
cooperatividad.
EVALUACION Capacidad, creatividad, Exmenes escritos, Exmenes parciales de
SUMATIVA anlisis y sntesis de trabajos y exposicin de cada unidad.
informacin. Manejo y temas asignados.
aplicacin en sus Seminarios,
estudios. coversatorios.

a. La Evaluacin es permanente
b. La calificacin es vigesimal de 0 a 20 para todas las notas de teora y prctica.
c. La teora ser evaluada travs de un examen objetivo correspondiente a cada
captulo. Los exmenes tienen carcter cancelatorio.
d. La nota de teora se estructura de la siguiente forma:
- La nota final de teora ser el promedio aritmtico de las 7 notas parciales
de los captulos y constituye el 60% del promedio final.
- La prctica ser evaluada en cada captulo y estar constituida por los
siguientes notas parciales:
- Nota de concepto del docente de prctica: aprecia la asistencia,
puntualidad, responsabilidad, colaboracin, iniciativa, participacin,
comportamiento, actitud frente al paciente y rendimiento acadmico. Se
calificar hasta 05.
- Nota de Historia clnica: Bien elaborada, comentada, presentada en fecha
oportuna, se calificar hasta 06.
- Nota de examen prctico: Se realizar al final de cada captulo, ser
tomado por el Jefe del curso o por el profesor que ste seale, se califica
hasta 07.
- Nota de seminarios: Se califica hasta 02.
- La historia clnica ser entregada los viernes de cada semana. Cada da de
retraso constituye un punto menos. No se aceptarn historias clnicas con
ms de 3 das de retraso, la calificacin en este caso ser de 00. Los
informes correspondientes a las otras actividades se aceptarn slo en las
fechas sealadas.
- La nota final de prctica ser el promedio aritmtico de las 7 notas
parciales de los captulos y constituye el 40% del promedio final.
e. La nota aprobatoria de los exmenes parciales de TEORA es 11 (once) cuyo
PROMEDIO FINAL (promedio aritmtico de los siete exmenes tericos
parciales) APROBATORIO es requisito indispensable para aprobar la asignatura.
Las notas con fraccin igual o mayor de 0.5 se redondeara a la unidad inmediata
superior solo en el promedio final, no as en los parciales.
f. Los exmenes que figuran con fechas hora y lugar son impostergables. No existe
justificacin de faltas por motivos de trabajo y/o viaje. Slo se puede recuperar un
(1) Examen Terico por enfermedad del alumno demostrado con certificado
mdico expedido por el Centro Mdico de la Universidad y en especie valorada
del Colegio Mdico expedido por el medico cirujano tratante, si la consulta
fue del mdico cirujano particular el certificado deber estar acompaado de
la receta mdica correspondiente.. El examen de recuperacin se tomar en
la semana siguiente del examen ordinario.
g. Para rendir las pruebas de evaluacin, el estudiante deber portar su carnet
universitario o documento de identificacin con fotografa.
h. Iniciada la prueba, ningn estudiante podr ingresar al aula despus de
transcurridos 10 minutos, ni podr abandonarla antes de transcurridos 30 minutos,
siempre que se haya pasado lista oficial de la asistencia.

24
i. La revisin y publicacin de los exmenes se realiza dentro de los 08 das despus
del examen terico y/o practica correspondiente.
j. Los reclamos se harn a los profesores del captulo o segmento dentro de los 03
das posteriores al examen, y en segunda instancia al coordinador o responsable
del curso, adjuntando bibliografa sustentadora. Todo reclamo posterior ser
declarado improcedente.
k. La asistencia es obligatoria en todas las actividades. Las inasistencias mayores al
30% en la teora o prcticas retiran al alumno del curso y constituye causal de
desaprobacin del mismo. Es obligacin de los docentes hacer cumplir esta
directiva. Asimismo, las inasistencias del 30% en una rotacin, sern calificados
con nota de practica cero (0).
L. PARA APROBAR EL CURSO SE DEBE CUMPLIR CON LOS
SIGUIENTES REQUISITOS:
HABER APROBADO CINCO (05) DE SIETE (07) EXAMENES
TEORICOS PROGRAMADOS EN EL SYLLABUS (CAPITULO III,
ARTICULO 14 DEL REGLAMENTO DEL SISTEMA DE
EVALUACION 2014).
HABER ALCANZADO EN LA TEORIA SETENTA Y SIETE (77)
PUNTOS.
HABER APROBADO LA PRCTICA.
TENER ASISTENCIA IGUAL O MAYOR AL 70%, TANTO EN LA
TEORIA COMO EN LA PRACTICA HOSPITALARIAS (ARTICULO
25 DEL REGLAMENTO DE EVALUACION 2014).
POR LA NATURALEZA DE LA ASIGNATURA NO SE TOMARA
EXAMEN SUSTITUTORIO (CAPITULO III, ARTICULO 15 DEL
REGLAMENTO DE EVALUACION 2014)

m. Los alumnos que alcanzaron nota aprobatoria en teora pero que no renen los
otros requisitos del acpite L. sern desaprobados en el curso con la nota de
10(diez) en el promedio final.

Tcnicas e instrumentos de evaluacin utilizados por la asignatura

TECNICAS INSTRUMENTOS IC IP IA
Valoracin de respuestas orales: Escala de valoracin X -.- X
Exmenes orales, intervenciones orales y X X X
exposiciones. X X X
Valoracin de respuestas escritas: Cuestionarios. X -.- -.-
Pruebas objetivas.
Revisin y valoracin de productos: Escala de valoracin X X X
Informes.

IC: Indicador de Logo Conceptual.


IP: Indicador de Logo Procedimental
IA: Indicador de Logo Actitudinal.

25
26
27
28
INSTRUMENTO DE EVALUACION: PRUEBA OBJETIVA PARCIAL

ESTUDIANTE:

EXAMEN PARCIAL: .

FECHA DEL EXAMEN:

RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACION DE LA PRUEBA OBJETIVA PARA


LOS EXAMENES PARCIALES Y FINALES:

1. La prueba no ms de 60 preguntas y no menos de 20.


2. Las preguntas por competencias deben ser elaboradas con el siguiente porcentaje de
contenidos:
3. Los enunciados del examen deben organizarse basndose en seleccin mltiple (20
preguntas).
4. Una vez preparado el examen y con las instrucciones ya redactadas, es buena poltica
revisar cada parte del examen con criterio crtico, considerando cada enunciado desde el
punto de vista del estudiante. Debe verificarse la gramtica.
5. Una vez que se haya administrado y terminado, el evaluador tiene que resolver el
examen, y las debilidades detectadas debern corregirse.

VII. BIBLIOGRAFA.

1. Tiburcio Padilla/ Sndromes Clnicos/ 12 a Edicin. 1990.


2. J. Suros/ Semiologa Mdica y Tec. Exploratoria/ Salvat 7 Edicin 2001
3. William Ganong Semiologa. M:N: 1. Ed. 1999.
4. Mazzei/ Semiologa y Fisiopatologa/ 1999.
5. Mc. Bryde/ Signos y Sntomas / 1995.
6. Harrison/ Tratado de Medicina Interna/ Vol. I, 17 Edicion,2010.
7. Beteta Edmundo/ Gua de Semiologa Neurolgica/ UNMSM 1997
8. Beteta Edmundo/ Curso de Semiologa Neurolgica, U. P. R. P. 2001
9. Goic A, Chamorro G, Reyes H. Semiologa Mdica, 2a. edicin. Edit. Mediterrneo,
Santiago, Chile. 1999.
10. Gua de exploracin Fsica e Historia Clnica, Bickley 9 ed. 2008
11. Semiologa mdica, Argente 1 ed. 2005
12. Soto T. Alonso. Manual de Semiologa Respiratoria. 1 ed. URP. 2008.
13. Manual Mosby. Exploracin Clnica. Sptima Edicin, 2011.

29
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015- II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 Asignatura : Manejo del Paciente Crtico con Prcticas de


Simulacin
1.2 Tipo de curso : Terico - Prctico
1.3 Cdigo : MHE- 1103
1.4 Crditos : 2
1.5 Horas semanales : 1 hora terica y 2 horas prcticas
1.6 Pre-requisitos : Ciruga I
1.7 Sede : Facultad de Medicina Humana
Laboratorio de Simulacin Clnica

Personal Docente :

Dra. Fajardo Sanguinetti, Olga (Medicina Interna - Coordinadora)


Dr. Cerna Barco, Jorge (Medicina Intensiva)
Dr. Cruz Urbina, Guillermo (Anestesiologa)
Dra. Espinoza Lazo, Judith (Anestesiologa)
Dr. Hinostroza Castillo, Ral (Ciruga General)
Dr. Muoz Carrasco, Richard (Neonatologa)
Dr. Oscar Quiones Gaviln (Medicina Intensiva)
Dr. Ruiz Gutierrez, Horacio (Ciruga General)
Dr. Vilchez Requejo, Jos M. (Ginecologa y Obstetricia)

1
II. SUMILLA

Es una asignatura Terico Prctica que tiene como propsito brindar al estudiante de
Medicina Humana de la URP, las herramientas para adquirir las destrezas, habilidades y
actitudes para el manejo de situaciones crticas, por eso es de vital importancia que el alumno
posea una formacin bsica integral en las reas de humanidades, ciencias e informtica,
debiendo poseer capacidad crtica frente a los avances cientficos y tecnolgicos; as mismo el
alumno deber ser responsable, aprender a trabajar en equipo y ser capaz de tomar
decisiones rpidas y eficientes.

El curso se desarrollar en el Laboratorio de Simulacin Clnica, donde el estudiante podr


aprender a diagnosticar y realizar el manejo de los problemas del paciente en estado crtico,
sin riesgo para el paciente real (humano).

Se enfatizar la adquisicin de competencias por interaccin del alumno con los simuladores,
contando para ello, con la tutora permanente de profesores calificados, con experiencia y
dominio de los temas. En la FAMURP hemos implementando desde hace dos aos y medio, el
entrenamiento con los Simuladores como una herramienta de educacin formal en la
enseanza de Pregrado y a mediano plazo en Postgrado.

Al concluir el curso el egresado de la Facultad de Medicina Humana de la URP, demostrar


rigurosidad en el anlisis y enjuiciamiento de los problemas mdico quirrgicos, habr
adquirido las destrezas o tcnicas especficas, habilidades y actitudes para salvaguardar la vida
del paciente en estado crtico.

III. COMPETENCIAS GENERALES

Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de:


Analizar la informacin clnica empleando conocimientos, habilidades y destrezas para
establecer un diagnstico orientado a problemas, los que generan la inestabilidad del
paciente.
Evaluar a pacientes simulados agudamente enfermos y aplicar protocolos estandarizados,
en las diferentes condiciones clnicas que comprometen la vida.
Establecer los procedimientos a realizar y la prioridad de los mismos, a fin de estabilizar las
funciones vitales del paciente simulado.
Conocer las nuevas tecnologas diagnsticas y teraputicas, as como su oportunidad de
aplicacin.
Colocar accesos venosos perifricos, catter venoso central, cateterizacin vesical.
Resolver el traumatismo torcico con neumotrax o hemotrax.
Realizar traqueostoma, cricotirotoma, intubacin endotraqueal.
Desarrollar las habilidades y tcnicas para realizar reanimacin cardiopulmonar bsica y
RCP avanzada en adultos de acuerdo a las recomendaciones de la Sociedad Americana de
Cardiologa.
Identificar los trastornos del ritmo cardiaco, las crisis cardiovasculares y podr realizar las
tcnicas de desfibrilacin y cardioversin.
Formular el diagnstico presuntivo y el plan teraputico inicial a administrar a la paciente
gestante crtica con: Pre-eclampsia, Eclampsia, hemorragia post parto, shock hipovolmico,
atona uterina.
Realizar reanimacin cardiopulmonar neonatal e intubacin endotraqueal al beb en estado
crtico.
Atender a un paciente: politraumatizado, con traumatismo encfalo-craneano (TEC), con
fracturas expuestas, con heridas por arma blanca o por proyectiles, con trauma abdominal.

2
IV. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Unidad Temtica I:
Principios generales del paciente crtico: Historia Clnica. Balance Hidro-electroltico

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas 1ra semana

Logros:
Al finalizar la unidad el alumno desarrollar la capacidad de la observacin clnica minuciosa, para
diagnosticar e identificar condiciones que comprometen la vida de una persona, aprender a
realizar la historia clnica del paciente crtico de acuerdo a los protocolos actualizados y a realizar el
balance hidroelectroltico.

1. Diagnstico orientado a problemas (Historia Clnica)


2. Balance hidroelectroltico

Prctica:
Casos clnicos: Estructura de la Historia Clnica orientada a problemas.
Casos Clnicos: Desarrollo de la hoja de Monitoreo del Balance hidroelectroltico

Unidad Temtica II:


Principios y procedimientos generales en el paciente crtico simulado

Duracin:
2 horas tericas y 4 horas prcticas 2da y 3ra semana

Logros:
Al concluir la unidad el alumno estar capacitado para realizar procedimientos y tcnicas generales
aplicadas a pacientes crticos y/o en situaciones de Emergencia.

Prctica:
Aprender la colocacin y cuidados de:

Catteres venosos perifricos


Catter venoso central
Sonda nasogstrica
Cateterizacin vesical
Drenaje torcico
Traqueostoma Cricotirotoma
Maniobra de Heimlich

Unidad Temtica III:


Diagnstico y Manejo de la Insuficiencia respiratoria en el paciente crtico simulado

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas - 4ta semana

Logros:
Al finalizar la unidad temtica el alumno podr realizar el diagnstico y tratamiento de las
patologas respiratorias ms frecuentes que afectan a los pacientes en condiciones crticas.
1. Fisiologa respiratoria aplicada al paciente crtico
2. Clasificacin de la Insuficiencia Respiratoria aguda
3. Oxigenoterapia

3
Prcticas:
Caso clnico: Crisis asmtica - status asmtico
Caso clnico: Edema agudo de pulmn
Caso clnico: Neumotrax
Caso clnico: Obstruccin de la va area.

Unidad Temtica IV:


Diagnstico y Manejo de la Va area en el paciente crtico simulado

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas - 5ta semana

Logros:
Al concluir la unidad temtica, el alumno aplicar las habilidades adquiridas en el manejo y cuidado
de la va area.

Prctica:
- Intubacin nasotraqueal
- Intubacin orotraqueal
- Con mscara larngea

Unidad Temtica V:
Diagnstico y Manejo del Paciente politraumatizado

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas - 6ta semana

Logros:
Al finalizar la unidad temtica, el alumno conocer el manejo precoz del paciente Politraumatizado,
como realizar una adecuada evaluacin neurolgica y el manejo de la hipertensin endocraneana.

1. Politraumatizado : scores
2. Estado circulatorio
3. Evaluacin neurolgica en el trauma.
4. Hipertensin endocraneana

Prcticas:
Caso clnico: Traumatismo encfalo-craneano grave
Taller : Manejo del paciente politraumatizado

Unidad Temtica VI:


Diagnstico y Manejo del Shock

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas 7ma semana

Logros:
Al finalizar la unidad temtica, el alumno conocer el manejo precoz del paciente en Shock, utilizar
adecuadamente los fluidos y las drogas para reducir la morbilidad y mortalidad del paciente crtico.
1. Tipos de Shock
2. Valoracin hemodinmica del paciente en Shock
3. Fluidoterapia, drogas inotrpicas, drogas vasopresoras

4
Prcticas:
Caso clnico: Shock hipovolmico
Caso clnico: Shock cardiognico
Caso clnico: Shock obstructivo
Caso clnico: Shock distributivo

Unidad Temtica VII:


Crisis Cardiovasculares

Duracin:
3 horas tericas y 6 horas prcticas - 8va, 9na, 10ma semanas

Logros:
Al terminar la unidad temtica, el alumno habr adquirido las competencias para identificar y
manejar al enfermo cardiolgico crtico.

1. Crisis Hipertensivas : Urgencias y Emergencias


2. Sndrome coronario agudo
3. Manejo del SCA sin elevacin del ST
4. Manejo del SCA con elevacin del ST
5. Infarto agudo de miocardio, diagnstico y tratamiento
6. Arritmias cardiacas, diagnstico y tratamiento

VII. a.
Crisis hipertensivas

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas

Logros:
El alumno estar en capacidad de tratar las Crisis hipertensivas.

Prcticas:
Casos clnicos: Emergencias y Urgencias hipertensivas. Uso de antihipertensivos endovenosos y
orales.

VII. b.
Sndrome coronario agudo

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas

Logros:
El alumno habr adquirido las competencias para identificar y manejar el Sndrome Coronario
agudo sin elevacin del ST y con elevacin del ST, as como el Infarto agudo de miocardio y la
angina inestable

Prctica:
Casos clnicos: Infarto agudo de miocardio con y sin complicaciones.

VII. c.
Diagnstico y manejo de arritmias

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas

5
Logros:
El alumno estar en capacidad de identificar los trastornos del ritmo cardiaco, el uso de drogas as
como el uso del Desfibrilador y la Cardioversin.

Prctica:
Diagnstico de arritmias en los monitores y su manejo; cardioversin y desfibrilacin

Unidad Temtica VIII:


Soporte vital bsico

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas - 11ma semana

Logros:
Al concluir la unidad temtica, el alumno habr adquirido las habilidades y tcnicas para realizar la
Reanimacin Cardiopulmonar bsica en adultos, segn las normativas internacionales.

Prctica:
Taller de RCP bsico
Manejo del DEA desfibrilador automtico externo

Unidad Temtica IX:


Soporte vital avanzado

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas 12ma semana

Logros:

Al finalizar la unidad temtica, el alumno habr adquirido las habilidades y tcnicas para realizar la
Reanimacin Cardiopulmonar avanzada en adultos, aprendern las tcnicas de cardioversin,
desfibrilacin y farmacoterapia cardio-respiratoria.

Prctica:
- RCP avanzado
- Cardioversin Desfibrilacin
- Manejo del DEA
- Farmacoterapia

Unidad Temtica X:
Manejo de la paciente gestante grave

Duracin:
2 horas tericas y 4 horas prcticas 13ra y 14ta semana

Logros:
Al concluir la unidad temtica, el alumno podr identificar los factores de riesgo y
tratarlos, con el propsito de disminuir la mortalidad materna y perinatal.

1. Hemorragia en la gestante Shock hipovolmico


2. Atona uterina
3. Hipertensin inducida por el embarazo
4. Eclampsia

6
X. a.
Hemorragia gestacional, Shock hipovolmico y atona uterina.

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas

Logros:
El alumno estar en capacidad de identificar los trastornos hemorrgicos de la gestante en estado
crtico, as como identificar y tratar el shock hipovolmico y la atona uterina.

Prctica:
Casos clnicos: Hemorragia post parto Prctica con la simuladora Noelle
Casos clnicos: Atona uterina

X .b.
Hipertensin gestacional

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas

Logros:
El alumno estar en capacidad de identificar a la paciente gestante con trastornos de Hipertensin
inducida por el embarazo, Pre-eclampsia, Eclampsia, Sndrome Hellp.

Prctica:
Casos clnicos: Pre-eclampsia y Eclampsia

Unidad Temtica XI:


Manejo del recin nacido deprimido

Duracin:
1 hora terica y 2 horas prcticas - 15ta semana

Logros: Al concluir la unidad temtica el alumno estar en capacidad de identificar al Recin


nacido en estado crtico y realizar la RCP neonatal e intubacin endotraqueal.

Prctica:
- RCP neonatal
- Intubacin endotraqueal en el Recin nacido

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

5.1 CLASES TEORICAS

17/08/2015 Presentacin y Organizacin del Curso Historia Clnica


Dra. Olga Fajardo Sanguinetti

21/08/2015 Principios generales del paciente crtico Balance hidrosalino


Dr. Jorge Cerna Barco

28/08/2015 Procedimientos generales en el paciente crtico:


Colocacin y cuidado de catter venoso perifrico y catter venoso central.
Dr. Oscar Quiones Gaviln
Maniobra de Heimlich, colocacin de sonda nasogstrica
Dra. Olga Fajardo Sanguinetti

7
04/09/2015 Procedimientos quirrgicos generales en el paciente crtico simulado:
Colocacin y cuidado de catter vesical, drenaje torcico, neumotrax,
traqueostoma y cricotirotoma
Dr. Horacio Ruiz Gutierrez
Dr. Ral Hinostroza Castillo

11/09/2015 Diagnstico y Manejo de la Insuficiencia respiratoria en el paciente crtico


Dr. Jorge Cerna Barco

18/09/2015 Diagnstico y Manejo de la Va area en el paciente crtico


Dr. Guillermo Cruz Urbina

25/09/2015 Diagnstico y Manejo del paciente politraumatizado


Dr. Oscar Quiones Gaviln

02/10/2015 Diagnstico y manejo del Shock


Dr. Jorge Cerna Barco

09/10/2015 Crisis Cardiovasculares: Crisis Hipertensivas


Dra. Olga Fajardo Sanguinetti

09/10/2015 Primer examen terico

16/10/2015 Crisis Cardiovasculares: Sndrome coronario agudo


Dra. Olga Fajardo Sanguinetti

23/10/2015 Crisis cardiovasculares: Arritmias


Dra. Olga Fajardo Sanguinetti

30/10/2015 Soporte vital bsico


Dra. Olga Fajardo Sanguinetti

06/11/2015 Soporte vital avanzado


Dr. Jorge Cerna Barco

13/11/2015 Manejo de la paciente gestante grave:


Hemorragia en la gestacin Atona uterina
Dr. Jos Manuel Vilchez Requejo

20/11/2015 Manejo de la paciente gestante grave: Hipertensin


Inducida por el embarazo Pre eclampsia y Eclampsia
Dr. Jos Manuel Vilchez Requejo

27/11/2015 Manejo del recin nacido deprimido


Dr. Richard Muoz Carrasco

04/12/2015 Examen Prctico para los Grupos 5 y 6

07/12/2015 Examen Prctico para los Grupos 1 y 2

09/12/2015 Examen Prctico para los Grupos 3 y 4

11/12/2015 Examen Terico Final

8
5.2 ACTIVIDADES PRCTICAS

Casos clnicos: historia clnica orientada a problemas, casos de


Insuficiencia Respiratoria Aguda, casos de Shock, de Urgencias y Emergencias hipertensivas,
de SCA, de Infarto agudo de miocardio, casos de hipertensin de la gestante
Procedimientos diagnsticos y teraputicos : catter venoso perifrico y
catter venoso central, SNG sonda nasogstrica, sondas vesicales, drenaje torcico y
neumotrax, traqueostoma, cricotirotoma, intubacin endotraqueal, mscara larngea,
Heimlich
Talleres : RCP bsico, RCP avanzado, RCP neonatal
Manejo de equipos nuevos: del ECG electrocardigrafo, DEA
Manejo del desfibrilador monitor
Creacin de escenarios de mediana complejidad con los simuladores:
PDA stat, Noelle, Simulador de trauma Ultimate Hurt

Las prcticas que se realizarn ya las hemos descrito en cada Unidad temtica

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS


Las Clases tericas sern conferencias o clases magistrales, con una duracin de 50 minutos, donde
el alumno tendr la opcin de realizar preguntas al profesor responsable del dictado de la teora, la
clase terica se llevar a cabo una vez por semana, los das Viernes desde las 16:15 hasta la 17:10
horas.

La Actividad Prctica tendr una duracin de dos horas acadmicas por cada alumno, las que se
realizarn una vez por semana, en el Laboratorio de Simulacin Clnica. de acuerdo al siguiente
cronograma:
Los das Lunes desde 16:20 hasta las 18:00 horas para el Grupo 1
desde 18:00 hasta las 19:45 horas para el Grupo 2
Los das Mircoles desde 16:20 hasta las 18:00 horas para el Grupo 3
desde 18:00 hasta las 19:45 horas para el Grupo 4
Los das Viernes desde 17:10 hasta las 18:50 horas para el Grupo 5
desde 18:50 hasta las 20:30 horas para el Grupo 6
Haremos procedimientos invasivos algunos sencillos y otros complejos, se discutirn casos clnicos
en las diferentes unidades temticas mediante la creacin de escenarios de mediana complejidad,
donde el alumno tendr la oportunidad de aprender a trabajar en equipo. Los alumnos sern
divididos en seis grupos, de igual o similar nmero de alumnos (son alrededor de 15 alumnos por
cada grupo) y estarn a cargo de los Docentes para desarrollar el trabajo prctico programado en
las Unidades temticas.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Las clases tericas se realizarn con la ayuda de medios audiovisuales, para ello contaremos con:

9
- Proyector multimedia.
- Equipo de cmputo completo: PC, monitor, teclado, parlantes, lectora de CD y puertos para USB.
- DVD
- Ecran
- Pizarra acrlica
- Plumones para pizarra acrlica
- Micrfono con su equipo de audio
Las clases prcticas se realizarn con los simuladores y equipos siguientes:
- Simulador PDA /STAT (2)
- Simulador de Crisis completa (2)
- Simulador de trabajo de parto Noelle (1)
- Simulador de trauma Ultimate Hurt (1)
- Entrenador de RCP adulto (4)
- Entrenador de RCP lactante (4)
- Entrenador de desfibrilacin automtico externo DEA (1)
- Entrenador en maniobra de Heimlich (1)
- Simulador de intubacin endotraqueal con control de resultados (1)
- Simulador de resucitacin neonatal (1)
- Simulador de Cateterizacin venosa central (1)
- Simulador de Drenaje torcico (1)
- Simulador de Cateterizacin vesical masculino (2)
- Simulador de Cateterizacin vesical femenino (2)
- Brazo de inyeccin intravenoso multi-vena masculino (1)
- Brazo avanzado de prcticas intravenosas (1)
- Desfibrilador con monitor (1)
- DEA desfibrilador automtico externo (1)
- ECG electrocardigrafo (1)
- Resucitadores manuales: adulto (1), lactante (1), recin nacido (1)
- Laringoscopios
- Tensimetros anaeroides
- Estetoscopios
- Instrumental quirrgico bsico para Ciruga y para Gineco-Obstetricia, para traqueostoma
- Material descartable: catteres venosos perifricos, TET, sondas nasogstricas, sondas de Foley,
mscaras larngeas, catteres venosos centrales, jeringas, guantes, sangre artificial, agua
destilada, cnula de traqueostoma

Protocolo de uso:

10
- A cada alumno se le proporcionar Separatas con los temas que se desarrollarn en las
Prcticas, para que las estudien y les sirvan de gua.
- Cada uno de los simuladores tiene una gua de prctica solo para uso interno.
- Las guas de los Simuladores no podrn sacarse del Laboratorio de Simulacin.
- Los gastos derivados del dao a los Simuladores o a los equipos, debido a una manipulacin
incorrecta sern abonados por el causante directo.

VIII. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN


Las condiciones para ser aprobado son las siguientes:
a. Cumplimiento del 70% de asistencia de las horas lectivas (mximo de faltas 3 clases tericas).
La lista de asistencia se tomar 5 minutos antes del inicio de la clase terica, no se volver a
tomar lista despus de terminada la clase terica.
b. El promedio de los exmenes tericos debe ser aprobatorio
c. Las prcticas sern calificadas individualmente por alumno, cada prctica es calificada, los
evaluamos en forma escrita y oral permanentemente, la inasistencia a la prctica se calificar
como cero (0)
d. La nota de la evaluacin prctica final debe ser aprobatoria, la que se realizar mediante un
ejercicio de habilidades o la resolucin de un caso clnico virtual.
El sistema de calificacin es en escala vigesimal, el cual incluir:
- Primer Examen terico
- Examen Final terico
- Examen prctico al finalizar el Curso

El peso de los exmenes tericos es 50% de la nota final. Y la nota de prctica es el 50% la cual
incluye 30% el examen prctico final y 20% el promedio de las notas de prcticas.

IX. BIBLIOGRAFIA
1. A. Garca de Lorenzo, Scores Pronsticos y Criterios diagnsticos en el paciente crtico, 2006, 2da
edicin
2. American Heart Association, Guidelines for Cardiopulmonary resuscitation and emergency
cardiovascular care circulation, 2010
3. American Heart Association, American Academy of Pediatrics, Reanimacin neonatal, 2011, 2da
edicin.
4. A. Quesada Suescun y colaboradores, Formacin en la asistencia al paciente crtico y
politraumatizado: papel de la simulacin clnica, Medicina intensiva vol. 31, nmero 4, pgs. 187
193, 2007
5. ATLS advanced trauma life support, Manual 8va edicin, 2013

11
6. Davis Dale, Interpretacin del ECG su dominio rpido y exacto, Editorial Panamericana, ao
2007
7. 2014 Directriz basada en la evidencia para el manejo de la Hipertensin arterial en adultos:
informe de los miembros del panel nombrado del 8vo Comit Nacional mixto (JNC 8). James PA,
Oparil S, Carter BL y colaboradores. JAMA 2014; 311(5): 507 520
8. Gua de prctica clnica de la ESC para el manejo del sndrome coronario agudo en pacientes sin
elevacin persistente del segmento ST. Autores: Grupo de Trabajo de la Sociedad Europea de
Cardiologa (ESC) Christian W. Hamm, Jean Pierre Bassand y colaboradores. Revista Espaola de
Cardiologa 2012; 65(2): 173.e1 e55
9. Gua de prctica clnica de la ESC para el manejo del infarto agudo de miocardio en pacientes con
elevacin del segmento ST. Autores: Grupo de Trabajo de la Sociedad Europea de Cardiologa
(ESC) Ph. Gabriel Steg, Stefan K. James y colaboradores. Revista Espaola de Cardiologa 2013;
66(1): 53.e1 e46
10. Harrison: Principios de Medicina Interna, Fauci Anthony S, Longo D, Kasper D. y colaboradores,
18va edicin, vol.2, parte 10, ao 2013
11. VII Informe del Comit Nacional Conjunto de los EEUU de Amrica sobre Prevencin,
Deteccin, evaluacin y tratamiento de la hipertensin arterial. Organizacin Panamericana de la
Salud, ao 2008, pag.1 32
12. Initial Assessment of a trauma patient
13. J.Daz, Procedimientos en Ciruga: colocacin de catter subclavio, abordaje infraclavicular.
Rev. Fec. Med. 2008; 56 (4) p. 363 -369
14. Jeffrey P. Solomone, Norman E. Mc Swain et al, Soporte vital bsico y avanzado en el trauma
pre- hospitalario (PTHLS), 2012, Elservier
15. Libros virtuales IntraMed, Crisis hipertensivas: Emergencias y Urgencias, 2010; pag. 1-9,
16. Medline Plus enciclopedia mdica, Arritmias, Junio 2012
17. M. Rivar, Manual de Urgencias, 2010, Ed. Mdica Panamericana, Madrid, p. 41 -42
18. Nueva Gua 2014 para el manejo de la hipertensin arterial en adultos JAMA. Alfonso Prez,
Marta Puig-Soler, Gabriel Moragues, Baltasar Pons, 2013
19. Obstetricia de Williams, Cunningham G. y colaboradores, HAUT 2010, 23 edicin, Editorial
Mc Graw Hill
20. Ordez Garca Pedro, Prez Flores Enrique, Hospedales James. Ms all del mbito clnico en
el cuidado de la hipertensin arterial. Rev.Panamericana Salud Pblica 2010; 28(4): 311 - 318
21. Saber de Ciencias.com.ar, Infarto agudo de Miocardio: marcadores bioqumicos, pag. 1-5, ao
2010, Argentina
22. Santaella P. Jos, Intubacin Endotraqueal, 2009, Hospital Central de Maracay, Venezuela
23. Simon M. Whiteley, Andrew Bodenhan, Mark Bellamy, Gua de Cuidados Intensivos, 2011,
Elservier.

12
24. Sociedad Espaola de Medicina Intensiva, Critica y Unidades Coronarias, Guas 2010 para la
resucitacin cardiopulmonar (RCP) del Consejo Europeo de Resucitacin European
Resucitation Council (ERC), SEMICUYC, 2010
25. The ABCs of Trauma
26. Wikipedia, la enciclopedia libre, Crisis hipertensivas, pag.1-8, ao 2012
27. Wikipedia, la enciclopedia libre, Infarto agudo de miocardio, pag. 1-17, ao Enero 2013

13
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015-II

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : MEDICINA FSICA Y REHABILITACIN


1.2. Cdigo : MH 1005
1.3. Tipo de Curso : Terico - Prctico
1.4. Crditos : 04
1.5. Ciclo : X
1.6. Horas Semanales : Teora 02 Prctica 04
1.7. Pre-Requisitos : Ciruga I
1.8. Profesores : Dr. Mario Casma Vsquez (Coordinador del Curso)
Sede Hospital Central de la Polica Nacional del Per
Dr. Mario Casma Vsquez.
Dr, Jaime Cusihuaman Alvarez.
Dra. Lidia Luna Alatrista.
Dra. Natalia Tueros Leon.

Sede Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins


Dra. Ana Igei Chiney (coordinadora de sede)
Dra. Maria del Pilar Caballero Ogata
Dra. Nives Santayana Calisaya
Sede Hospital Militar Central
Dr. Sixto Canales Paucarina

II. SUMILLA
Medicina Fsica y Rehabilitacin es un curso terico-prctico que ensea al estudiante de Medicina, los
principios bsicos de rehabilitacin, acciones de prevencin, promocin, metodologas de deteccin,
evaluacin mdica y las terapias que debe conocer el mdico general de la deficiencia, discapacidad y
minusvala ocasionados por patologa de todos los sistemas.
Para el desarrollo de la asignatura es importante, que el alumno adquiera previamente conocimientos en,
anatoma, fisiologa, Fisiopatologa y ciruga del aparato locomotor.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO:


1. Capacidad para desarrollar acciones preventivas oportunas durante el ejercicio de su profesin.
2. Destreza para identificacin de la deficiencia, discapacidad y minusvala.
3. Conocimiento de la necesidad de intervencin precoz en Rehabilitacin.
4. Conocimiento de las diferentes tcnicas de evaluacin utilizadas en la especialidad.
5. Conocimiento de los agentes fsicos y ejercicios teraputicos, sus indicaciones y contraindicaciones.
6. Desarrollo del espritu de investigacin.

IV. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA


1. Posee conocimientos de las alteraciones antomo-patolgicas, humorales y celulares que afectan a la
persona enferma.

1
2. Participa y fomenta programas de promocin de la salud y de prevencin de la salud fsica, mental,
social y ambiental.
3. Participa con otros profesionales de la salud, as como de la comunidad en la ejecucin de las
estrategias de atencin primaria y apoya al desarrollo de los sistemas locales de salud.
4. Realiza diagnsticos integrales de las alteraciones de la salud de mayor prevalencia e incidencia en
nios, adultos y ancianos de ambos sexos.
5. Solicita e interpreta los exmenes auxiliares de diagnstico.
6. Prescribe tratamiento mdico de rehabilitacin de las enfermedades de mayor prevalencia y de mediana
complejidad.
7. Utiliza oportunamente los nuevos avances cientficos y tecnolgicos que se producen en el campo mdico
y quirrgico.
8. Realiza acciones de promocin y prevencin con las organizaciones sociales y comunitarias con sus
pacientes.
9. Investiga para desarrollar nuevos modelos de atencin, as como tecnologa de aplicacin en el
diagnstico, tratamiento, prevencin y rehabilitacin.
10. Realiza actividades asistenciales en consultorios ambulatorios, hospitalizacin y ambientes de terapia
fsica.

V. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Programa Semanal de los Contenidos


- Lugar de la clase Terica Horario:
Auditorio 5 del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins 08.00 9.45hrs.
Auditorio del Hospital Central de la Polica Nacional del Per 08.00 9.45 hrs.

PRIMERA UNIDAD TEMTICA


I UNIDAD: CONCEPTOS GENERALES DEFECTOS POSTURALES AGENTES FSICOS
PATOLOGA DEL DESARROLLO DEL NIO REHABILITACIN DE
LESIONES DE NERVIOS PERIFRICOS REHABILITACIN
CARDIOVASCULAR RESPIRATORIA
LOGROS DE APRENDIZAJE:

Definir y describir los diferentes grados de discapacidad conocer el certificado de


discapacidad.
Conocer y analizar los diferentes mtodos de diagnsticos y tratamientos especficos de
rehabilitacin.
Conocimiento de los agentes fsicos y ejercicios teraputicos, sus indicaciones y contraindicaciones.
Define y conoce los defectos posturales de columna, cadera, pie, en nios y adultos.
Definir y describir las diferentes etapas del desarrollo psicomotor y sus alteraciones.
Identificar, evaluar y conocer los mtodos teraputicos de tratamiento en nios con parlisis
cerebral infantil y retardo mental.
Identificar y clasificar los diferentes grados de lesiones de los nervios perifricos y establecer el
diagnstico y el uso del examen auxiliar electrodiagnstico: electromiografa.

N DE HORAS: 02 Horas de Teora y 04 Horas de Prctica


SEMANA TEMA ACTIVIDADES
19/08/2015 Conceptos generales TERICAS:
- Concepto de Medicina Fsica y Inicio: Control de asistencia
Rehabilitacin entrega de slabo.
- Visin general de la Medicina Fsica y
Rehabilitacin
Recuerdo de conocimientos
bsicos relacionados.
- La Historia clnica de Rehabilitacin

2
1 - Examen fsico de Rehabilitacin
- Diagnstico de deficiencia, discapacidad
Conferencias dinmicas
explicativas del tema, con uso de
y minusvala
Power Point.
- El programa de Rehabilitacin
- El equipo de Medicina Fsica y
PRCTICA
Rehabilitacin
- Determinacin de metas Reconoce que el estudio de
- reas especializadas de Rehabilitacin mtodos y pruebas diagnsticas y
tratamiento, son importantes para
26/08/2015 Defectos Posturales
el establecimiento del pronstico y
- Alteraciones de la morfologa y la
metas del paciente que requiere
2 postura de los miembros y de la columna
rehabilitacin.
vertebral
- Patobiomecnica y tratamiento. Lluvia de ideas sobre la
02/09/2015 Termoterapia Superficial y Profunda importancia del tema.
- Hidroterapia
Discusin grupal.
- Crioterapia
3 - Electroterapia Reconocimiento de los agentes
- Ultrasonido fsicos superficiales y profundos,
- Ejercicios Teraputicos enseanza de su operatividad.
- Ayudas biomecnicas
Evaluar y valorar la importancia
09/09/2015 Rehabilitacin en patologa del desarrollo:
de identificacin de defectos
- Metodologa de evaluacin
posturales en nios de alto riesgo
- Mtodos teraputicos
del PCI-RM, para prevenirlos.
4 - Ayudas biomecnicas
Con casos clnicos.
- Metas
- Educacin
Determinar los grados de
discapacidad con casos clnicos.
- Pronstico
16/09/2015 Rehabilitacin cardiovascular y Reconocimiento del certificado de
respiratoria: discapacidad (formato oficial).
- Metodologa de evaluacin del paciente
5 - Factores de riesgo Reconocimiento de los grados de
- Procedimientos diagnsticos y de control lesiones de los nervios perifricos
en pacientes ambulatorios y/o
- Ejercicios teraputicos
hospitalizados.
23/09/2015 Rehabilitacin en pacientes con lesin de
nervio perifrico:
- Tipos de lesin
- Diagnstico clnico y electromiogrfico
6 - Ejercicios teraputicos
- Electroterapia
- Ortticos
- Pronstico
30/09/2015
PRIMER EXAMEN TERICO
7
Tcnicas Didcticas a Teora: Clases descriptivas, explicativas, dilogo, debate, interrogacin
Emplear didctica, Trabajo Grupal, Lectura Comentada.
Prctica: Clases demostrativas, Observacin Guiada, Demostracin,
Ejemplificacin, Ejercicio, Estudio de Casos, Solucin de Problemas.
Equipos: Equipo multimedia, Data Display, Retroproyector, Proyector de
Equipos y Materiales Slides, Video grabadora TV, Pizarra.
Materiales: Mandil blanco, materiales de evaluacin, estetoscopio, martillo
de reflejos, y material de aseo y limpieza.
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tutorials
Lecturas Selectas Trastornos temporomandibulares; Ejercicios para la espalda; La
osteoartritis; Parlisis facial de Bell; Rehabilitacin cardiaca; Tnel
carpiano- ciruga abierta; Artritis; Fibromialgia; Los msculos; La parlisis
cerebral; Controlando el estrs.
Bibliografa Bsica
Bibliografa y Web Grafa
Rehabilitacin Fsica. Susan B. Sullivan, Thomas Schwtz. Ed. Paidotribo.
2013.
Ricardo Restrepo Arbelez. Rehabilitacin en Salud. 2ed. 2008.Editorial
Universidad De Antioquia .

3
Manual de medicina fsica y rehabilitacin. Garrison, Susan J., 2 edicin,
ao: 2005. Editorial: Interamericana Espaol.
Mtodo de exploracin del aparato locomotor y de la postura Frisch,
Herbert. 1 edicin, ao: 2005. Editorial Paidotribo Espaol.
Ejercicio terapeutico. Fundamentos y tcnicas. Kisner, Carolyn.Colby. 1
edicin, ao: 2005. Editorial Paidotribo Espaol.
Krusen. Medicina Fsica y Rehabilitacin. Kottke, Frederic J. Cuarta
edicin: diciembre 1993. Reimpresin 2000. Editorial Medica
Panamericana Espaol.
Bibliografa complementaria
Redondo M, Conejero J. Rehabilitacin Infantil. Ed.
MdicaPanamericana.2012
Cardiac Rehabilitation 2012: Advancing the Field Through Emerging
Science. Disponible en Web:
http://circ.ahajournals.org/content/125/7/e369.full.pdf+html
Cardiovascualr & pulmonary physical therapy Frownfelter, Donna L. 4
edicin, ao: 2006. Editorial: Elsevier Science Health Science Ingles.
Agentes Fsicos Teraputicos. 2010. Disponible en web:
http://www.ecured.cu/index.php/Agentes_fisicos_terapeuticos
Cameron MH. Agentes Fsicos en Rehabilitacin. De la investigacin a la
prctica 3 Ed. Barcelona: Elsevier; 2009
Ugarte Velarde. Lesiones De nervios perifricos de miembro superior.
Revista mdica horizonte. 2010.Disponible en Web:
http://www.usmp.edu.pe/medicina/horizonte/2010_I/Art10_Vol10_N1.pdf
Asociaciones mdicas
American Health Association.
SERMEF- Sociedad Espaola de Rehabilitacin y Medicina Fsica.
Sociedad Mexicana de Medicina fsica y Rehabilitacin.
Sociedad Espaola de Cardiologa
Bibliografa y Web Grafa Sociedad de Reumatologa
Asociacin Espaola de Reumatologa
Buscadores
Literatura cientfica (MEDLINE-LILACS-PAHO)
Medical Matrix
BuscaSalud
Med Interactivo

Publicaciones electrnicas
American Physical Therapy Association (APTA)
Australian Journal of Physiotherapy
BioMechanics
Journal of Cardiopulmonary Rehabilitation
Journal of physical Therapy Science
Journal of back and musculoskeletal Rehabilitation
Caresalud.com
Rehab.fundacin Clnica del Valle
New England Journal of Medicine

SEGUNDA UNIDAD TEMTICA

II UNIDAD: REHABILITACIN DEL PACIENTE AMPUTADO REHABILITACIN DEL


PACIENTE LESIONADO MEDULAR REHABILITACIN TRAUMATOLGICA
Y DEPORTIVA REHABILITACIN DEL PACIENTE HEMIPLJICO
REHABILITACIN EN GERIATRA.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
Describe las amputaciones congnitas y adquiridas de miembro superiores e inferiores.
Definir y reconocer los niveles de lesin medular as, como la clasificacin internacional de ASIA
del lesionado medular.
Define y describe la evolucin de pacientes con patologas traumatolgicas intra y extra articular.

4
Identificara y clasificara las diferentes etiologas de los desordenes cerebro vasculares, establecer
un tratamiento integral en la fase aguda y crnica.
Identificara y clasificara las diferentes enfermedades del paciente geritrico, su evaluacin y los
diferentes tratamientos de fisioterapia.
N DE HORAS: 02 Horas de Teora y 04 Horas de Prctica.
SEMANA TEMA ACTIVIDADES
Rehabilitacin en amputados de miembro TERICAS:
07/10/2015
superior y miembro inferior: Inicio: Control de asistencia.
- Caractersticas del mun
- Niveles de amputacin Recuerdo de conocimientos
8 bsicos relacionados.
- Tratamiento pre-protsico
- Protetizacin Conferencias dinmicas
Entrenamiento en el uso de la prtesis explicativas del tema, con uso
de Power Point.
Rehabilitacin del paciente lesionado medular:
14/10/2015 PRCTICA
- Metodologa de la evaluacin
- Vejiga, intestino, sexualidad Valorar la importancia del
- Otras complicaciones diagnstico y el manejo pre y
9 protsico para mejorar el
- Terapia fsica, ortticos, silla de ruedas
- Recreacin y deportes. esquema corporal y la
calidad de vida de los
pacientes amputados, con
Rehabilitacin traumatolgica :
21/10/2015 realizacin de los pacientes
- Fracturas ms frecuentes
amputados de los diferentes
- Artroplastas
niveles en los miembros
- Metodologa de la evaluacin
superiores e inferiores.
- Tratamiento fisitrico
- Rehabilitacin de mano. Presentacin de casos clnicos
10
- Pronstico para determinar las diferentes
Rehabilitacin en medicina deportiva lesiones msculo-
- Lesiones ms frecuentes factores mecano esquelticas, osteotendinosas
etiolgicos en las diferentes
- Tratamiento fisitrico enfermedades
traumatolgicas y
Rehabilitacin en reumatologa (Artritis reumatolgicas en los
28/10/2015
reumatoide, Osteoartrosis, lesiones de partes pacientes evaluados en los
blandas) consultorios externos y en los
- Metodologa de evaluacin. ambientes de terapia fsica.
11
- Terapia Ocupacional
- Ortticos Valorar la importancia del
- Pronstico trabajo multidisciplinario
para la recuperacin del
Rehabilitacin del paciente hemipljico: paciente hemipljico en la
04/11/2015
- Metodologa de evaluacin etapa aguda y crnica en los
- Tratamiento de la fase aguda pacientes ambulatorios y
12
- Reeducacin neuromuscular hospitalizados en las reas de
- Manejo de la espasticidad Neurologa UCIG y otras.
- Pronstico
Saber diferenciar e
Rehabilitacin vestibular:
interpretar las diferentes
- Definicin de estabilidad.
signologas en los pacientes
- Diferencias entre el vrtigo y el
con vrtigos centrales y
pseudovrtigo.
perifricos en los consultorios
- Diferencias entre el vrtigo central y
externos.
perifrico.
- Etiologa ms frecuente del sndrome
Aplicar los diferentes mtodos
vertiginoso.
de evaluacin del paciente de
- Tratamiento fisioteraputico.
la tercera edad en sus
11/11/2015 mltiples enfermedades
Rehabilitacin en Geriatra: concomitantes para mejorar
- Metodologa de evaluacin sus dolencias y calidad de
13
- Criterios de tratamiento (fsico, vida.
ocupacional, recreativo, instructivo, sexual

5
y ambiental)

18/11/2015
14 SEMINARIOS
25/11/2015
15 CASO CLINICO
02/12/2015
SEGUNDO EXAMEN TERICO
16
09/12/2015
ENTREGA DE ACTAS
17

Tcnicas Didcticas a Teora: Clases descriptivas, explicativas, dilogo, debate, interrogacin


Emplear didctica, Trabajo Grupal, Lectura Comentada.
Prctica: Clases demostrativas, Observacin Guiada, Demostracin,
Ejemplificacin, Ejercicio, Estudio de Casos, Solucin de Problemas.

Equipos y Materiales Equipos: Equipo multimedia, Data Display, Retroproyector, Proyector de


Slides, Video grabadora TV, Pizarra.
Materiales: Mandil blanco, materiales de evaluacin, estetoscopio
Goniometro, cinta mtrica, martillo de reflejos, aseo y limpieza.

Lecturas Selectas http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tutorials


Rehabilitacin despus de un derrame cerebral; Prevenir los derrames;
Esclerosis lateral amiotrfica; Esclerosis mltiple; Miastenia Grave;
Lesiones de la mdula espinal; Artroscopa de la rodilla; Reemplazo de la
rodilla; Fisioterapia para el reemplazo de cadera.

Bibliografa y Web Grafa Bibliografa Bsica


Rehabilitacin Fsica. Susan B. Sullivan, Thomas Schwtz. Ed.
Paidotribo. 2013.
Ricardo Restrepo Arbelez. Rehabilitacin en Salud. 2ed.
2008.Editorial Universidad De Antioquia .
Manual de medicina fsica y rehabilitacin. Garrison, Susan J., 2
edicin, ao: 2005. Editorial: Interamericana Espaol.
Mtodo de exploracin del aparato locomotor y de la postura Frisch,
Herbert. 1 edicin, ao: 2005. Editorial Paidotribo Espaol.
Ejercicio terapeutico. Fundamentos y tcnicas. Kisner, Carolyn.Colby.
1 edicin, ao: 2005. Editorial Paidotribo Espaol.
Krusen. Medicina Fsica y Rehabilitacin. Kottke, Frederic J. Cuarta
edicin: diciembre 1993. Reimpresin 2000. Editorial Medica
Panamericana Espaol.
Bibliografa y Web Grafa Bibliografa complementaria
Klaus Buckup. Johannes Buckup. P ruebas clnicas para patologa sea,
articulary muscular. 5 ed. 2013. Editorial: Elservier.Masson
Bisbe Santoyo-Segarra. Fisoterapia en Neurologa.2012. Editorial
Mdica Panamericana.
Guccione, A. - Wong, R. Avers, D. Geriatric Physical Therapy.
3 edicin . 2011. Editorial Mosby.
Osuna Prez Mara. Fisioterapia y Adulto Mayor.1 ed. 2011. Editorial
Universidad de Jan. Espaa.
Esclarn A. Lesin Medular : Enfoque Multidisciplinario. 2010.
Editorial Mdica Panamericana.
Barona, R. - Marco, J. Prez, N. Vrtigo:Valoracin y Tratamiento.
Rehabilitacin Vestibular.1 edicin. 2009. Editorial Universidad
Catlica de Valencia.
Roald Bahr / Sverre Mhlum. Lesiones Deportivas : Diagnstico,
Tratamiento y Rehabilitacin.2007. Editorial Mdica Panamericana.
Neurological Rehabilitation. Umphred,D.A. 5 Edicin . 2007. Editorial:
Mosby: St. Louis Ingles.

6
Oriol Coh Riambau, Felip Salinas Castro. Amputacin de extremidad
inferior y discapacidad: prtesis y rehabilitacin.2005.Editorial
Masson.
Lesin medular y vejiga neurgena valoracin y rehabilitacin. Montoto
Marques. 1 edicin, ao : 2005; Editorial: Ars Medica Espaol.
Pginas: 244
Rehabilitacin ortopdica clnica. Brotzman, S. 2 edicin, ao : 2005.
Editorial: ELSEVIER.
Physical Therapies In Sport And Exercises. Koilt ,Gregory S. 1 Edicin,
Ao: 2003. Editorial: eds. St Louis Ingles. Pginas: 644
Rehabilitacin y fisioterapia en geriatra. Delgado Ojeda. 1 edicin,
ao: 2004. Editorial: Formacin alcal, s.l 2004 Espaol.

Asociaciones mdicas
American Health Association.
SERMEF- Sociedad Espaola de Rehabilitacin y Medicina Fsica.
Sociedad Mexicana de Medicina fsica y Rehabilitacin.
Sociedad Espaola de Cardiologa
Sociedad de Reumatologa
Asociacin Espaola de Reumatologa
Buscadores
Literatura cientfica (MEDLINE-LILACS-PAHO)
Medical Matrix
BuscaSalud
Med Interactivo

Publicaciones electrnicas
American Physical Therapy Association (APTA)
Australian Journal of Physiotherapy
BioMechanics
Journal of Cardiopulmonary Rehabilitation
Journal of physical Therapy Science
Journal of back and musculoskeletal Rehabilitation
Caresalud.com
Rehab.fundacin Clnica del Valle
New England Journal of Medicine

SEMINARIOS
Se realizaran los das mircoles en las fechas de la ltima prctica con el docente encargado en el turno de la
maana y la tarde

TEMAS RESPONSABLE
Rehabilitacin en el Sndrome de Guillan Barr. Dr. Casma
Rehabilitacin en Lesiones de Nervios Perifricos. Dr. Casma
Rehabilitacin en Hemiplejias. Dra. Luna
Rehabilitacin en Enfermedad de Parkinson. Dra. Luna
Rehabilitacin en Enfermedades Degenerativas. Dra.Tueros
Fundamentos Fisiopatolgicos de los agentes fsicos. Dra.Tueros
Rehabilitacin Traumatolgica. Dra. Santayana
Rehabilitacin Primaria y los Sistemas locales de Salud. Dra. Santayana
Rehabilitacin Peditrica Parlisis Cerebral Infantil - Retardo Mental. Dra. Igei
Rehabilitacin Cardaca. Dra. Igei
Rehabilitacin De Amputados ltimos Adelantos. Dra. Caballero

7
Rehabilitacin De Luxacin Congnita De Cadera Displasias de Cadera. Dra. Caballero
Rehabilitacin En Trastornos Posturales De Miembros Inferiores. Dr. Canales
Rehabilitacin Basada En La Comunidad. Dr. Canales
Rehabilitacin Psicosexual En El Lesionado Medular. Dr. Cusihuaman
Rehabilitacin En Enfermedad De Alzheimer. Dr. Cusihuaman

VI. CRITERIO Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE


6.1. Evaluacin Terica
Se llevarn a cabo:
Dos exmenes tericos, uno luego de la sexta clase y otro al finalizar el curso. El alumno deber
aprobar un examen terico para aprobar el curso. Si tuviera dos exmenes tericos Desaprobados, EL
ALUMNO RENDIRA UN EXAMEN SUSTITUTORIO DEL DE MENOR NOTA, 48 HORAS
DESPUES DE HABER RENDIDO EL 2 EXAMEN TEORICO SOBRE UN PUNTAJE MAXIMO
DE NOTA 15 (QUINCE). La modalidad de las pruebas ser de tipo objetivo, con respuesta de
alternativas mltiples.
Cada examen podr incluir hasta un 10% de preguntas del captulo anterior.
Los exmenes tienen fecha impostergable y deben tomarse dentro del horario del curso.
Publicacin y revisin de exmenes dentro de los 8 das despus de realizado dicho examen.
Los reclamos se harn al profesor del captulo o segmento y, en segunda instancia al coordinador del
curso adjuntando la bibliografa sustentatoria, dentro de los 08 das posteriores al examen. Todo
reclamo posterior ser declarado improcedente.
Evaluacin permanente escrita de las clases tericas (Tercera nota) que se promedia con los
Seminarios(Tercera Nota) y el Caso Clinico(Tercera Nota. Los alumnos que no rindan la tercera Nota
tendrn el calificativo de CERO (0).
Los alumnos pierden el derecho a las evaluaciones escritas o prcticas regulares y sern eliminados del
curso cuando excedan el 30% de inasistencia.
No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo, viaje o enfermedad. En este ltimo caso solo se
justifica nica y exclusivamente con la presentacin de certificado mdico expedido por el Centro
Mdico de la URP dentro de 72 horas.

El promedio terico se obtendr de la siguiente manera:

2 (Primer examen + Segundo examen) + Tercera nota


5
6.2 Evaluacin Prctica
Se realizar diariamente de acuerdo a la actividad programada segn los anexos 1,2 y 3.
Hay grupos de prctica que pueden tener una o ms rotaciones con el mismo profesor. El alumno que
no asista a la prctica programada tiene el calificativo de CERO (0).
La nota del promedio de prctica se obtendr de la sumatoria de las prcticas realizadas y divididas
por el nmero de las mismas.
Los alumnos tendrn una hoja de asistencia a las prcticas de mircoles y viernes, las cuales deben ser
selladas y firmadas por el profesor de prctica.

6.3 El calificativo o nota final de la asignatura se obtiene de la siguiente manera:

2 (Nota promedio de teora) + Nota promedio de prctica


3
La fraccin de 0,5 o ms se redondear al dgito inmediato superior, esto es vlido solamente para la
nota final y NO para los promedios de prctica ni 3a nota.

6.4 La nota aprobatoria


Es requisito indispensable para considerar aprobado el curso que tanto el promedio
prctico como el promedio terico sean igual o mayor que once (escala de 0 a 20).

8
En caso de estar uno de ellos desaprobado se considerar como promedio final del
curso la nota de 10.

6.5 Trabajo de investigacin y prcticos


Durante la primera prctica se asignar a los alumnos en forma individual un
trabajo de investigacin y se les informar de la fecha programada para la exposicin
del mismo. Debern realizar en cada prctica un trabajo individual que ser
calificado.

9
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
PROFESOR......................................................

TABLA DE EVALUACIN PRCTICA

CURSO: MEDICINA FSICA Y REHABILITACIN


CAPTULO: II
OBJETIVOS:

1.REA COGNOSCITIVA ( 6 Pts.) Calificacin


0 0.5 1 1.5 2
1.1 En consultorio, gimnasio o piso de hospitalizacin para el inicio de la
prctica
1.2 Explic racionalmente la fisiopatologa de los sntomas y signos.
1.3 Formul apropiadamente la interpretacin fisiopatolgica de los
Sndromes, diagnstico clnico y diferenciales
1.4 Sustenta con fundamento el plan de trabajo y tratamiento (segn sea
el caso).
2. REA ACTITUDINAL ( 4 Pts. )
2.1 Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y
equipos necesarios.
2.2 Se comport corts y respetuosamente (saludo, trato respetuoso,
inters por su salud, despedirse, etc.).
2.3 Participa activamente durante el desarrollo de la prctica (atencin,
intervenciones, preparacin previa, etc.)
2.4 Observa las reglas de higiene y asepsia al iniciar, durante y al
finalizar la prctica (mandil, guantes, mascarilla, lavado etc.)
3. AREA PROCEDIMENTAL ( 10 Pts. )
3.1 Realiz correctamente los procedimientos metodolgicos de la
anamnesis.
3.2 Realiz correctamente los procedimientos metodolgicos del
examen fsico.
3.3 Organiz adecuadamente la informacin obtenida y formul su
Diagnstico (Sindrmico, clnico, diferencial, segn sea el caso).
3.4 Desarrolla y fundamenta el plan de trabajo, interpreta los exmenes
auxiliares o complementarios. Fundamenta criterios para
Interconsultas, referencias y contrarreferencias
3.5 Plantea y fundamenta plan teraputico, pronstico Utiliza DCI,
informa sobre reacciones adversas, interacciones medicamentosas, de
acuerdo a principios del uso racional.

TOTAL:
Cognitiva - 30% - 6
Actitudinal - 20% - 4
Procedimental - 50% - 10

PUNTAJE TOTAL MXIMO (20 PUNTOS)


Registro de la experiencia

Fecha....................................

Alumno...............................................................................................................Grupo......................Cdigo................
(Apellidos y Nombres)

Comentario de la observacin........................................................................................................................................

10
TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN
10 menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO FIRMA_______________
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

11
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
PROFESOR

TABLA DE EVALUACION DE DINAMICAS GRUPALES


CURSO : MEDICINA FSICA Y REHABILITACIN
CAPITULO : II
N DE ALUMNOS:
OBJETIVOS :

1. REA COGNOSCITIVA Calificacin


0 1 2 3 4
1. Aplicar las reglas generales de procedimientos para el inicio del 06 PUNTOS
seminario
1.1 Conoce y sustenta adecuadamente el tema de la dinmica grupal
1.2 Di Aportes actualizados respecto al tema.
1.3 Elabor y coment conclusiones finales
2.REA ACTITUDINAL 08 PUNTOS
2.1 Se present puntualmente y con el material necesario
2.2 Participa activamente durante el desarrollo de la actividad (atencin,
intervenciones, preparacin previa, etc)
2.3 Absuelve satisfactoriamente las interrogantes que se le plantean
2.4 Present el material requerido (informe, articulo, documento, etc)
3. AREA PROCEDIMENTAL 06 PUNTOS
3.1 Fundamenta adecuadamente sus opiniones
3.2 Muestra capacidad de resumen, sintaxis, expresin verbal, durante su
participacin
3.3 Capacidad de anlisis del tema tratado
3.4 Capacidad de formular y sustentar conclusiones
3.5 Presentacin del Resumen de la actividad:
1.1.1 Estructura: Cumple con las partes el proyecto
1.1.2 Contenido: Cumple con los objetivos del tema, contenidos
relacionados con lo expuesto.
1.1.3 Bibliografa: Comn - Bsqueda de Internet.
1.1.4 Presentacin: con ayuda audiovisual
TOTAL
Distribucin porcentual por rea evaluada:
Cognitiva - 30%
Actitudinal - 40%
Procedimental - 30%

Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno..............................................................................................................Grupo......................Cdigo.........
(Apellidos y Nombres)

Comentario de la observacin.........................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

TABLA DE CALIFICACIN

PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN


10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE FIRMA............................................

12
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

PROFESOR.....

FICHA DE EVALUACIN DE LA H. CLNICA

CURSO : MEDICINA FSICA Y REHABILITACIN


CAPTULO : I
DISEAR UN MODELO DE HISTORIA CLNICA QUE DEBE TENER UN ESQUEMA QUE INCLUYA LAS SIGUIENTES PARTES:
1 Subjetiva o relato. Donde deben constar los datos obtenidos por el interrogatorio.
2 Objetiva u observacin. Que incluye los datos de observacin, ectoscopa y los hallazgos del examen clnico.
3 Apreciacin o conclusiones. Donde el alumno debe organizar la informacin obtenida y formular su diagnstico por Sndromes y
su interpretacin Fisiopatolgica.

1.AREA COGNOSCITIVA (6 Ptos.) 0 1 2


1.1 El estudiante conoce los principios ticos y legales de la relacin mdico
paciente y la relacin con otros profesionales de la salud.
1.2 Conoce la tcnica de recoleccin de datos por anamnesis directa e indirecta.
1.3 Conoce la metodologa del examen fsico ( Evaluacin de postura, rangos
articulares, fuerza muscular, espasticidad, sensibilidad).
1.4 Formul apropiadamente la interpretacin fisiopatolgica de los Sndromes,
diagnstico clnico y diferenciales.
2. REA ACTITUDINAL (6 Ptos.) 0 1
2.1 Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y
equipos necesarios.
2.2 El alumno respeta la dignidad del paciente, sin actitudes discriminatorias y
mantiene la reserva del acto mdico
2.3 Realiza anamnesis directa o indirecta segn el caso y reconoce la
importancia de los antecedentes personales y familiares con relacin a la
enfermedad del paciente
2.4 El alumno sustenta su impresin diagnstico por sndromes, clnico y
diferenciales segn el caso
2.5 Propone un plan de trabajo de diagnstico presuntivo y definitivo;
sustentando un plan teraputico general, diettico y especfico. Reconoce la
importancia y tiene el conocimiento del uso racional de medicamentos
2.6 El alumno puede sustentar la evolucin y el pronstico de la enfermedad.
3. REA PROCEDIMENTAL (8Ptos.) 0 1 2
3.1 Recoge adecuadamente los datos con letras legibles y sin abreviaturas de
filiacin y resalta su importancia con relacin a la enfermedad.
3.2 Obtuvo en forma cronolgica y ordenada los sntomas y signos de la
enfermedad actual del paciente.
3.3 Realiza un examen fsico general y regional detallado del paciente.
3.4 El alumno conoce el nombre genrico de los frmacos a emplear en su
paciente, la posologa, dosis y periodo de administracin. utiliza DCI,
informa sobre reacciones adversas, interacciones medicamentosas, de
acuerdo a principios del uso racional.
3.5 Conoce la tcnica de los procedimientos plantigrafa, escoliometra, etc.
3.6 El alumno conoce los criterios para solicitar interconsulta a otros
especialistas, as como los de referencia del paciente.
TOTAL
Distribucin porcentual por rea evaluada:
Cognitiva 30% - 6 Pts.
Actitudinal 30% - 6 Pts.
Procedimental 40% - 8 Pts.
Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno..................................................................................................................................................Grupo......................Cdigo.
(Apellidos y Nombres)
Comentario de la observacin..............................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

13
TABLA DE CALIFICACIN

PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN

10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

FIRMA______________________________

14
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015 II

SILABO

I DATOS ADMINISTRATIVOS

Asignatura : MEDICINA INTERNA I


Cdigo : MH-0701
Crditos : 20
Horas : 10 Teora, 20 Prctica
Ciclo : VII
Requisitos : Inmunologa, Introduccin a Clnica, Radiologa
y Patologa especial.
Periodo : Agosto-Diciembre 2014

PERSONAL DOCENTE

Coordinador de Curso Dr. RAUL CHOCANO MUOZ

Profesores del Hospital Dos de Mayo: Dr. Carrasco Cuzcano, Luis (Coordinador Sede)
Dr. Valqui Cceres, Wuilly
Dr. Silva Zumarn, Manuel
Dr. Patrn Ordez, Gino
Dr. Torres Damas, William Lovel
Dr. Pelez Tronco, Joel
Dra. Villegas Guzmn, Janeth
Dr. Revilla Manchego, Flix
Dr. Moreno Martnez, Sergio
Dr. Sosa Pucar, Juan
Dr. Morn Acua, Jorge
Dra. Santivez Garca, Vilma
Dr. Hernndez Pacheco, Javier
Dr. Castle Alvarez Massa, James
Dr. Ruiz Franco, Oscar
Dr. Daz Robles, David

Profesores del Hospital E. Rebagliati: Dr. Chocano Muoz, Ral (Coordinador de Sede)
Dr. Cerna Barco, Jorge
Dra. Chvez Gil, Ada
Dr. Monteverde Gmez, Luis
Dra. Ramos Valencia, Mara
Dra. Mora Trujillo, Claudia
Dr. Reyes Rocha, Miguel
Dr. Cerna Nomberto, Sandro
Dr. Juregui Antnez, Javier
Dr. Valladares Minaya, Marco
Dr. Ramos Vega, Miguel
Dr. Meneses Liendo, Vctor
Dra. Quiroa Muoz, Livia

1
Dr. Villavicencio Carranza, Mirko
Dra. Aranda Gomero, Lourdes
Dr. Cauvi Roedel, Fernando

Profesores del Hospital G. Almenara: Dra. Roco Carrasco Burgos (Coordinador Sede)
Dr. Illescas Mucha, Luis Ricardo
Dr. Monja Yturrgui, Juan Carlos
Dr. Pucar Prez, Pedro
Dr. Alfaro Lozano, Jos Luis
Dr. Ugarte Gil, Manuel
Dr. Freyre Ros, Herbert
Dr. Demarini Manrique, Julio Csar
Dr. Velapatio Flores, Carlos
Dr. Flores Dextre, Vctor
Dra. Latorre Pinto, Myriam
Dr. Paredes Chvez, Arnaldi
Dr. Flores Segovia,Favio
Dra. Eyzaguirre Zapata, Renee
Dra. Vargas Castro Olga
Dr. Arana Jurado, Denis

Profesores del Hospital H. Unanue: Dr. Del Carpio Alosilla, Alex (Coordinador Sede)
Dr. lvarez Valenzuela, Ricardo
Dr. Ayala Daz, Augusto
Dra. Alzamora Snchez, Pilar
Dra. Roldn Concha, Yudi Miluska
Dr. Salcedo Vsquez. Nstor
Dr. Rodrguez Prkut, Juan Gualberto
Dra. Patio Soto, Gladys

Profesores invitados Dr. Ausberto Chunga Chunga


Dra. Chumpitaz Anchiraico, Gloria
Dr. Ybar Berrocal, Alejandro

Sedes: Hospital Dos De Mayo


Hospital Edgardo Rebagliati M.
Hospital Guillermo Almenara Y.
Hospital Hiplito Unanue

2
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

MISION Y VISION DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

VISIN

Ser reconocidos en los prximos 10 aos como la Facultad de Medicina de mayor prestigio en el pas,
con acreditacin nacional e internacional, por su exigencia acadmica en la formacin de mdicos-
cirujanos; para brindar una slida formacin holstica basada en valores y sus egresados reconocidos
por su capacidad, creatividad y espritu investigador para afrontar los problemas de salud del pas y
preparados para proyectarse a nivel internacional manteniendo vigente nuestra identidad nacional.

MISIN

Formar profesionales mdicos con slida vocacin humanista basada en valores, con la exigencia
acadmica necesaria para lograr profesionales con formacin integral en el campo cientfico y
tecnolgico y con slidos conocimientos en la Salud Pblica; altamente calificados, creativos,
investigadores y competitivos para afrontar los retos que exige nuestra poblacin en el campo de la
salud.
Contamos para ello con una moderna infraestructura y tecnologa educativa de avanzada, laboratorio
de simuladores, respaldados por una plana docente de reconocida experiencia y trayectoria
profesional, con planes curriculares permanentemente actualizados y respetuosos de los estndares
de acreditacin que nos permiten una constante superacin.

3
II SUMILLA
El curso de Medicina Interna I es de formacin general y de carcter terico-prctico. Capacita al
estudiante para formular diagnsticos y tratar las enfermedades ms comunes en nuestro medio,
La docencia tiene como propsito bsico el desarrollo de competencias por interaccin del alumno
con el paciente y se orienta al conocimiento de cuadros clnicos, evolucin, tratamiento y
rehabilitacin. Analizar las acciones teraputicas y evaluar resultados. Desarrollar la capacidad
para la seleccin e interpretacin de procedimientos auxiliares que sustenten el diagnstico. Se
enfatizar la prevencin y atencin primaria y se fomentar el ejercicio de la investigacin clnica y la
proyeccin social

III PERFIL PROFESIONAL

En la dimensin de Cultura general o formacin general

1- rea de desarrollo Personal y Social


1.1 Sub rea de Formacin analtica y Argumentativa
- Demuestra competencia lingstica en su comunicacin oral y escrita e inters por la lectura,
utilizando el lenguaje oral y escrito con naturalidad, espontaneidad y correccin
- Se desenvuelve con eficiencia en la comprensin, anlisis, valoracin y aplicacin de todo material
informativo de nivel universitario y en el manejo de medios telemticos.
- Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o fenmenos
sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.

1.2 Sub rea de Formacin Humanstica


- Conoce la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas en su contexto latinoamericano y
mundial.
- Conoce y promueve la conservacin y defensa de nuestra ecologa y recursos naturales
- Evidencia coherencia con los principios ticos y con los valores de responsabilidad, honestidad,
puntualidad, solidaridad, equidad y amor a la vida, as como la disciplina necesaria para un trato
digno a los dems.
- Posee iniciativa, imaginacin, creatividad, flexibilidad, habilidades y actitudes para actuar con
eficiencia y responsabilidad como persona, como ser social y en el campo de su profesin.

IV COMPETENCIAS EN LA CARRERA DE MEDICINA

En la Dimensin Ocupacional

rea Mdica

Sub rea Atencin Mdica Integral:

1. Promocin y Prevencin:
- Apoya y reconoce que el desarrollo de la salud corresponde a una intervencin multisectorial,
coordinada desde el nivel bsico comunal.
- Participa con otros profesionales de la salud, as como de la comunidad, en la ejecucin de las
estrategias de atencin primaria y apoya al desarrollo de los sistemas locales de salud.
- Reconoce y diferencia prevencin primaria y prevencin secundaria.
- Conoce y realiza mtodos de prevencin y de bioseguridad.

4
2. De Recuperacin y Rehabilitacin:
- Realiza diagnsticos integrales de las alteraciones de la salud de mayor prevalencia e incidencia.
- Debe desarrollar una adecuada formacin biotica y deontolgica.
- Aprende a reconocer responsabilidad del acto mdico, servicio altamente calificado, encaminado a
la conservacin y prolongacin de la vida humana.
- Emplea conocimientos, destrezas y procedimientos tecnolgicos para realizar diagnsticos
anatomo-clnicos, diagnsticos fisiopatolgicos, etiopatolgicos y epidemiolgico-social de las
enfermedades de mayor prevalencia y de baja y mediana complejidad.
- Solicita e interpreta los exmenes auxiliares de diagnstico.
- Conoce el tratamiento mdico de recuperacin de las enfermedades de mayor prevalencia, de baja y
mediana complejidad.
- Utiliza oportunamente los nuevos avances cientficos y tecnolgicos que se producen en el campo
mdico.
- Solicita adecuadamente interconsulta con los especialistas para resolver los problemas en forma
integral
- Realiza actividades asistenciales en consultorios ambulatorios, hospitalizacin y emergencia.

Sub rea Educativa


- Posee slida tica profesional y la cultiva en el desarrollo de sus actividades.
- Vela por su autoaprendizaje. Fomenta y participa en programas de capacitacin permanente,
consciente de esta actitud y de que es un factor de transformacin de la prctica de la salud.
- Aplica el enfoque de riesgo en la atencin preventiva
- Conoce acciones de promocin y prevencin
- Conoce y aplica las tcnicas educativas apropiadas de comunicacin en salud.

Sub rea Administrativa


- Conoce el desarrollo organizacional de las entidades de salud, aprecia el desarrollo de actividades
asistenciales, docentes y administrativas.

V COMPETENCIAS A ADQUIRIR DURANTE EL CURSO:

1. Utiliza conocimientos, habilidades y destrezas para plantear y realizar diagnsticos integrales de


las enfermedades inmuto-reumatolgicas, angiocardiolgicas, neumolgicas, nefrolgicas y
hematolgicas de mayor prevalencia y estableciendo diagnsticos diferenciales mediante el anlisis
de medicina basada en evidencias. Identificar los procesos de atencin primaria.
2. Establece un plan de trabajo diagnstico seleccionando los exmenes auxiliares de laboratorio,
diagnstico por imgenes, y otros procedimientos auxiliares que permitan sustentar el diagnstico
planteado de las enfermedades inmuno-reumatolgicas, angiocardiolgicas, neumolgicas,
nefrolgicas y hematolgicas. Interpreta y aplica resultados de pruebas.
3. Propone procedimientos diagnsticos para lo cual desarrolla la capacidad de comunicar e
informar al paciente con la finalidad de obtener el consentimiento informado.
4- Establece el tratamiento de las enfermedades comunes, conociendo la denominacin genrica,
posologa, va de administracin y las reacciones adversas de los frmacos, as como las interacciones
medicamentosas.
5- Reconoce la necesidad de realizar interconsultas y referir a los pacientes al especialista segn su
patologa y al haber establecido que la naturaleza de la enfermedad as lo requieren, observando las
normas administrativas, bioticas y deontolgicas de la relacin con el paciente, la familia y otros
colegas.
6- Conoce y aplica conocimientos de medicina preventiva en el contexto de la Medicina actual.

5
VI PROGRAMACIN SEMANAL Y HORARIOS DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Duracin del 17-08-15 al 14-12-15


1 Rotacin: 17-08-15 al 12-09-15 (4 semanas) Inmunologa y Reumatologa
2 Rotacin: 14-09-15 al 10-10-15 (4 semanas) Angiocardiologa.
3 Rotacin: 12-10-15 al 31-10-15 (3 semanas) Neumologa
4 Rotacin: 02-11-15 al 21-11-15 (3 semanas) Nefrologa
5 Rotacin: 23-11-15 al 12-12-15 (3 semanas) Hematologa

TEMAS
Inmunologa y Reumatologa 20 fechas
Angiocardiologa 20 fechas
Neumologa 15 fechas
Nefrologa 15 fechas
Hematologa 14 fechas

HORARIO

Hora Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

08:00 am a Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica Prctica


11:00 am
11:00 am a Cursillo Seminario Mesa Seminario Procedimientos Conversatorio
01:00 pm Redonda diagnsticos Clnico Teraputico
y Clnico Patolgico
14:40 a Teora Teora Teora Teora Teora
16:20

AULAS: I - 311

PRIMERA UNIDAD: INMUNOREUMATOLOGIA,


Procesos de desarrollo de enfermedad inmune, cuadro clnico y procedimientos diagnsticos en el
enfoque de enfermedad inmunolgica. Conoce las enfermedades osteoarticulares y sistema msculo
esqueltico, cuadro clnico y procedimientos diagnsticos y teraputicos

FECHA COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO


17 de Conoce la teora de Desarrolla habilidades Recoge informacin que 4 Semanas
Agosto al las enfermedades de exploracin clnica integra y analiza para
10 de inmunolgicas en de patologa proponer un plan de trabajo 1 2 3 y
Setiembre presentacin inmunolgica y diagnstico y realiza 4
Teora: nosogrfica. propone posibilidad procedimientos para Semanas
2:40 a Conoce en forma diagnstica. sustentar propuestas
4:20pm. descriptiva las Se capacita y diagnsticas.
caractersticas desarrolla habilidades
nosogrficas de de exploracin clnica
enfermedad de patologa de
reumtica sistema msculo
esqueltico
6
1 Semana
Actividad Interpreta y Realiza Presentacin y
Prctica y explica la procedimientos comportamiento adecuado 1 2, 3 y
Talleres fisiopatologa y metodolgicos de la frente al paciente 4
08 a 13:00 clnica de sntomas anamnesis y examen participando activamente en semanas
horas y signos de fsico del paciente y el desarrollo de la prctica y
enfermedad organiza expone e interacta en forma
inmune y adecuadamente la grupal en talleres y
reumtica del informacin obtenida conversatorios
paciente

BIBLIOGRAFIA INMUNOLOGIA
Ivan Roitt INMUNOLOGIA FUNDAMENTOS 2003 Ed. Mdica Panamericana Buenos Aires

Charles Janeway INMUNOBIOLOGY. THE INMUNE SYSTEM IN HEALTH AND DISEASE 2005
Editorial Current Biology Ltd. Londres

ENLACES WEB
www.nature.com/ni
www.acaai.org

BIBLIOGRAFIA REUMATOLOGIA

KELLEYS TEEXTBOOK OF RHEUMATOLOGY Gary Firestein, Ralph Budd, Lain B. McInnes


8a Edicin 2009 Editorial Elsevier- Saunders
PRIMER ON THE RHEUMATIC DISEASES John H. Klippel 13a Edicin 2008
Editorial Springer-Science
ARTHRITIS AND ALLIED CONDITIONS: A TEXBOOK OF RHEUMATOLOGY Mc Carty
Edicin 13a 2004 Editorial Williams & Wilkins,

Direcciones Pginas Web


www.rheumatology.org
www.ser.es

SEGUNDA UNIDAD ANGIOCARDIOLOGIA. Nosografa de hipertensin arterial, valvulopatas,


trastornos del ritmo, patologa isqumica y procedimientos diagnsticos, identificacin y manejo de
enfermedades cardiacas y vasculares arteriales y venosas.

FECHA COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO


14 de Conoce en forma Se capacita y Recoge informacin que 4 Semanas
Setiembre descriptiva las desarrolla integra y analiza para
al 10 de caractersticas habilidades de proponer un plan de trabajo 5. 6, 7 y
Octubre nosogrficas de la exploracin clnica diagnstico y realiza 8 Semana
Teora: 2:40 patologa cardiaca y de patologa procedimientos para
a 4:20pm. enfermedad cardiaca y vascular sustentar propuestas
vascular diagnsticas de enfermedad
cardiaca y vascular
Interpreta y explica Realiza 4 Semanas
Actividad la fisiopatologa y procedimientos Presentacin y
Prctica y clnica de sntomas metodolgicos de la comportamiento adecuado 5 6, 7 y
Talleres 08 y signos de anamnesis y examen frente al paciente 8 Semana

7
a 13 horas enfermedad fsico del paciente y participando activamente en
cardiaca y organiza el desarrollo de la prctica y
estructura vascular adecuadamente la expone e interactua en forma
del paciente informacin individual y grupal en talleres
obtenida y conversatorios

BIBLIOGRAFIA
HURST'S THE HEART MANUAL OF CARDIOLOGY Robert ORourke, Richard Walsh 12a
Edicin 2009 Editorial McGraw-Hill Professional

HIPERTENSIN Suzanne Oparil & Weber 2007 Elsevier- Saundersl USA


2 edicin 2005

EXAMEN CLNICO CARDIOVASCULAR Luis D. Suarez 1998 Editorial Mdica Panamericana


Mxico ISBN: 9500620375. ISBN-13: 9789500620376

ELECTROCARDIOGRAFA BSICA. CMO LEER ELECTROCARDIOGRAMAS


Editorial McGraw-Hill USA. 152 pginas ISBN: 8448602595. ISBN-13: 9788448602598

Dubin ELECTROCARDIOGRAFA PRCTICA Editorial McGraw-Hill USA


ISBN: 9682500826. ISBN-13: 9789682500824

HARRISON AVANCES EN ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES


Eugene Braunwald (Editorial McGraw-Hill). USA 712 pginas ISBN:
8448605586. ISBN-13: 9788448605582

Webs:
www.americanheart.org
www.acc.org
www.escardio.org
www.sac.org.ar
www.medscape.com
www.theheart.org

TERCERA UNIDAD NEUMOLOGIA. Nosografa de enfermedades broncopulmonares de


naturaleza gentica, infecciosa, inflamatoria, degenerativa y tumoral que afectan al aparato
respiratorio.

FECHA COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO


12 al 31 de Conoce en forma Se capacita y Recoge informacin que 3 Semanas
Octubre descriptiva las desarrolla integra y analiza para
Teora: 2:40 caractersticas habilidades de proponer un plan de trabajo 9,10 y
a 4:20pm. nosogrficas de exploracin clnica diagnstico y realiza 11
enfermedad de patologa procedimientos para Semana
broncopulmonar pulmonar sustentar propuestas
diagnsticas de enfermedad
broncopulmonar
Interpreta y explica Realiza Presentacin y 3 Semanas
Actividad la fisiopatologa y procedimientos comportamiento adecuado
Prctica y clnica de sntomas metodolgicos de la frente al paciente 9,10 y
Talleres y signos de anamnesis y examen participando activamente en 11
08 a 13:00 enfermedad fsico del paciente y el desarrollo de la prctica y Semana

8
Horas broncopulmonar organiza expone e interacta en forma
del paciente adecuadamente la individual y grupal en talleres
informacin y conversatorios
obtenida

BIBLIOGRAFIA
Diagnosis of Diseases of the Chest Fraser and Par's Richard S. Fraser 1998 W. B. Saunders
NEUMOLOGIA CLINICA Jos Alvarez-Sala, Pre Casan, Felipe Rodriguez, Victoria Villena 2010
Editorial Elsevier ISBN 978-84-8086-298-1

WEBS
www.lungusa.org
www.lung.ca/diseases
www.neumoped.org

CUARTA UNIDAD NEFROLOGIA. Nosografa de enfermedades del rin y va urinaria de


naturaleza gentica, infecciosa, inflamatoria, degenerativa y tumoral que afectan al sistema urinario.

FECHA COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO


02 a 21 Conoce en forma Se capacita y Recoge informacin que 3 Semanas
Noviembre descriptiva las desarrolla integra y analiza para 12, 13 y
Teora: 2:40 caractersticas habilidades de proponer un plan de trabajo 14
a 4:20pm. nosogrficas de exploracin clnica diagnstico y realiza Semana
enfermedad de patologa renal procedimientos para
nefrolgica sustentar propuestas
diagnsticas de enfermedad
renal y va urinaria
Interpreta y explica Realiza Presentacin y
Actividad la fisiopatologa y procedimientos comportamiento adecuado 3 Semanas
Prctica y clnica de sntomas metodolgicos de la frente al paciente 12, 13 y
Talleres 08 y signos de anamnesis y examen participando activamente en 14
a 13:00 enfermedad del fsico del paciente y el desarrollo de la prctica y Semana
horas rin y va urinaria organiza expone e interacta en forma
del paciente adecuadamente la individual y grupal en talleres
informacin y conversatorios
obtenida

BIBLIOGRAFIA
EL RION Barry M, Brenner 2005 Editorial Elsevier Espaa 2870 pginas
KIDNEY AND URINARY TRAT Robert W. Schrier 2007 Lippincot Williams & Williams
Philadelphia USA 2807 pginas
CLINICAL PHYSIOLOGY OF ACID-BASE AND ELECTROLYTE DISORDERS Burton David Rose,
Theodore W Post 2001 Mc Graw-Hill

Enlaces Web:
www.altillo.com/medicina
www.kidney.org
www.nephron.com

9
QUINTA UNIDAD HEMATOLOGIA. Nosografa de enfermedades hematolgicas de naturaleza
gentica, infecciosa, inflamatoria y malignidades que afectan al sistema hematopoytico y linftico

FECHA COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO


23 de Conoce en forma Se capacita y Recoge informacin que 3 Semanas
Noviembre descriptiva las desarrolla integra y analiza para
Al 12 de caractersticas habilidades de proponer un plan de trabajo
Diciembre nosogrficas de exploracin clnica diagnstico y realiza 15, 16 y
Teora: 2:40 a enfermedad de patologa procedimientos para 17
4:20pm. hematolgica y sangunea y linftica sustentar propuestas Semana
linftica diagnsticas de enfermedad
sangunea y linftica
Interpreta y Realiza Presentacin y 3 Semanas
Actividad explica la procedimientos comportamiento adecuado
Prctica y fisiopatologa y metodolgicos de la frente al paciente 15, 16 y
Talleres clnica de anamnesis y examen participando activamente en 17
08 a 13:00 sntomas y signos fsico del paciente y el desarrollo de la prctica y Semana
horas de enfermedad organiza expone e interacta en forma
hematolgica y adecuadamente la individual y grupal en talleres
linftica del informacin y conversatorios
paciente obtenida

BIBLOGRAFA
HEMATOLOGIA CLINICA Sanz, J Ao: 2006 Editorial: ELSEIVER Espaa 912 pginas

HEMATOLOGIA Ao: 2004 Editores: William Rojas M., Jaime Borrero M., Jorge Restrepo M.
Editorial: Corporacin para investigaciones Biolgicas, CIB Coleccin: Fundamentos de medicina.
Colombia Pginas 300

CLINICAL HEMATOLOGY Neal S.Young, MD, Stanton L. Gerson, MD, and Katherine A. High,MD 2006
Editorial: Mosby U.S.A Pginas: 1456

MANUAL DE HEMATOLOGIA Williams Ao 2005 Marbn/Gonvill U.S.A. Pginas: 558

ENLACES WEB
www.haematologica.it

VII METODOLOGA DE LA ENSEANZA TECNICAS DIDACTICAS

ACTIVIDADES

a) Prctica de Clnica mdica


b) Lecciones de nosografa
c) Conversatorios Clnico-patolgico
d) Conversatorios Clnico-teraputico
e) Seminarios
f) Mesas redondas
g) Cursillos

10
Practicas Clnicas
Se realizan de lunes a sbado en Horario de 08:00-11:00 a.m. en salas de hospitalizacin,
consultorios externos y servicio de emergencia. Los alumnos sern divididos en grupos de 04
a 05 alumnos cada uno y estarn a cargo de un docente. Los alumnos rotarn de docente al
terminar cada capitulo nosogrfico. Semanalmente 01 o 02 alumnos de cada grupo rotarn a
consultorios externos con el docente especialista del captulo. Los alumnos sern distribuidos
en las diferentes sedes, de la siguiente forma:

Hospital Nacional Dos de Mayo 06 grupos


Hospital Edgardo Rebagliati 05 grupos
Hospital Guillermo Almenara 05 grupos.
Hospital Hiplito Unanue 02 grupos

En las clases prcticas, los alumnos debern disear un modelo de Historia Clnica que debe
tener un esquema que incluya las siguientes partes:
- Subjetiva o relato. Donde debe constar los datos obtenidos por el interrogatorio.
- Objetiva u observacin. Que incluye los datos de observacin, ectoscopa y los hallazgos
del examen clnico.
- Apreciacin o conclusiones. Donde el alumno debe organizar la informacin obtenida y
formular su diagnstico presuntivo y los diagnsticos diferenciales.
- Plan de accin o acciones. Incluye el diseo del plan de trabajo para confirmar el
diagnstico as como las acciones teraputicas orientadas a la solucin de los problemas
que incluya el manejo higinico diettico y el manejo de frmacos en forma adecuada.
Debe incluirse en esta seccin las interconsultas necesarias en cada caso, debiendo ser el
alumno orientado en el diseo de la nota de interconsulta.
- Comentario de apreciacin general del caso justificando su planteamiento diagnstico.
Este modelo de historia clnica debe en lo posible aplicarse en consultorios externos, en
hospitalizacin y emergencia, adaptndola en cada caso y este mismo esquema debe aplicarse
para las evaluaciones clnicas.
Al trmino de su rotacin, el alumno deber haber presentado una historia clnica semanal de
hospitalizacin.

Clases nosogrficas
Se har una exposicin de la nosografa actualizada de las enfermedades de mayor frecuencia
de presentacin en cada una de las especialidades. La exposicin de cada nosografa debe
incluir definicin, epidemiologa, etiopatogenia, anatoma patolgica, cuadro clnico, formas
clnicas, diagnstico, diagnstico diferencial, pronstico, evolucin y tratamiento. Los ltimos
15-20 minutos de la exposicin se dedicarn a la teraputica enseando al alumno el uso de
los frmacos que sean de mayor utilidad y de mayor efectividad incidiendo en sus efectos
colaterales, interacciones medicamentosas y efectos txicos.

Cursillos
En esta actividad docente se imparte la enseanza de temas no comprendidos en la nosografa
y que se ha considerado indispensable para comprender mejor e integrar determinados
captulos.

Seminarios
Se desarrollara una Historia Clnica con relacin al tema ya sealado en el contenido temtico,
en 2 sesiones de 2 horas cada una semanalmente.
Los alumnos deben revisar la bibliografa sealada por el docente y durante el desarrollo
participar en lo posible todos los integrantes del grupo, exponiendo puntos de vista y la
interpretacin de la lectura. Al final el docente har un resumen de la discusin para obtener
las conclusiones valederas y pondr nfasis en los errores de interpretacin. Los alumnos
debern entregar el cuestionario desarrollado del seminario antes de su inicio lo cual se
calificar y constituir parte de la nota de prctica.
11
Mesas Redondas
Los temas estn sealados en el contenido temtico. El coordinador del curso invitar a 1 o 2
expertos en el tema que expondrn sus puntos de vista durante 15 a 20 minutos. El
moderador har un resumen final de las exposiciones y promover la discusin entre los
panelistas sobre puntos de vista controversiales y motivar a los alumnos a participar
formulando preguntas o haciendo aportes sobre el tema. Al final los alumnos presentarn un
resumen de las conclusiones de la Mesa Redonda.

Conversatorios clnico teraputicos


Durante esta actividad se presentarn pacientes hospitalizados que padecen alguna
enfermedad relacionada con el captulo que en ese momento se est desarrollando. El
paciente ser elegido por el jefe del Curso o docente encargado, ser asignado a los alumnos
con una semana de anticipacin. Los alumnos de todas las sedes debern presentar el da del
Conversatorio en forma escrita y sucinta su revisin y apreciacin del caso clnico, el cual ser
calificado.
Los alumnos designados por el profesor responsable de la discusin y adecuadamente
orientados por ste, harn la presentacin del caso clnico, exponiendo cada uno de ellos una
parte de la historia clnica: Resumen de la historia clnica, exmenes auxiliares, diagnstico,
diagnstico diferencial, interpretacin fisiopatolgica, evolucin, pronstico y tratamiento del
caso clnico. Durante su presentacin se har especial nfasis en el anlisis clnico de la
enfermedad de ese paciente en particular y de su teraputica. Terminada la exposicin los
dems estudiantes debern participar con preguntas a sus compaeros o con aportaciones
para aclarar los conceptos vertidos. Los alumnos participantes en la presentacin del caso
clnico sern calificados y est constituir parte de la nota de prctica. Durante la
presentacin los alumnos debern contar con material de ayuda audiovisual.

Conversatorios Clnico patolgicos


Se realizarn cuatro Conversatorios clnico-patolgicos durante el desarrollo del curso.
Durante esta actividad se presentar una historia clnica de paciente hospitalizado o caso de
paciente escogido conjuntamente con antomo-patlogo, que padece alguna enfermedad
relacionada con el captulo que en ese momento se est desarrollando. El paciente ser
elegido por el jefe del Curso o docente encargado, ser asignado a los alumnos con una
semana de anticipacin.
En ellos el docente responsable de la direccin de la presentacin nominar a los estudiantes
que se encargarn de su discusin diagnstica, en donde destacar los sntomas y signos
principales y secundarios, el rgano o sistema principalmente comprometido, la naturaleza de
la enfermedad, har su diagnstico diferencial con las enfermedades ms frecuentes y/o
probables y plantear finalmente el diagnstico definitivo si fuera posible o los diagnsticos
ms probables.
Terminada la discusin el mdico anatomo-patlogo presentar los hallazgos macro y
microscpicos y har su diagnstico anatomo-patolgico y la correlacin clnica patolgica.
Los alumnos de todas las sedes debern presentar el da del Conversatorio en forma
escrita y precisa su revisin y apreciacin del caso clnico, el cual ser calificado,
constituyndose en parte de la nota prctica. La ausencia injustificada y la no
presentacin escrita merecer una calificacin de 00.

VIII RELACION DE EQUIPOS DE ENSEANZA

Sern utilizados por profesores y alumnos durante el desarrollo del curso


Pizarra acrlica y plumones
Ordenador
Equipo Multimedia
Laptop
Videos
12
IX CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

a. Exmenes tericos
b. Ficha de evaluacin de Prctica (Anexo 1)
c. Ficha de evaluacin de Seminarios (Anexo 2)
d. Ficha de evaluacin de Historia Clnica (Anexo 3)
e. Participacin y evaluacin en cursillos, talleres y conversatorios

METODOLOGA

a) La Evaluacin es permanente
b) La calificacin es vigesimal de 0 a 20 para todos los casos
c) La teora ser evaluada travs de un examen objetivo correspondiente a cada captulo,
cuyas fechas establecidas no sern modificadas o postergadas. Las preguntas de las
pruebas correspondern el 70% al contenido desarrollado en clase y el 30 % de lectura
recomendada de texto o revista cientfica de la temtica nosogrfica correspondiente. Los
exmenes tienen carcter cancelatorio. Los reclamos se aceptarn dentro del periodo de
02 das posteriores a la fecha del examen, adjuntando bibliografa sustentatoria. Todo
reclamo posterior ser declarado extemporneo e improcedente.
d) La nota de teora se estructura de la siguiente forma:
1) Primera nota parcial: Examen de Inmunologa y Reumatologa.
2) Segunda nota parcial: Examen de Angiocardiologa.
3) Tercera nota parcial: Examen de Neumologa.
4) Cuarta nota parcial: Examen de Nefrologa
5) Quinta nota parcial: Examen de Hematologa
La nota final de teora se obtiene del consolidado promedio de las 5 notas parciales y
constituye el 50% del promedio final.
e) La prctica ser evaluada en cada captulo y estar constituida por los siguientes
parciales:
1) Evaluacin de la prctica clnica por medio de la ficha correspondiente (Anexo 1)
2) Evaluacin de seminarios, conversatorios y otras reuniones grupales (Anexo 2)
3) Evaluacin de la Historia Clnica (Anexo 3)
4) Evaluacin de cursillos
5) Evaluacin de asistencia, puntualidad y participacin
Las evaluaciones incluyen los indicadores que corresponden a las competencias
adquiridas por el alumno durante el desarrollo del curso con los captulos que
comprenden enfermedades inmuno reumatolgicas, aparato cardiovascular,
broncopulmonar, sistema renal y sistema hematopoytico.
La historia clnica ser entregada los viernes de cada semana. Cada da de retraso
constituye un punto menos. No se aceptarn historias clnicas con ms de 3 das de
retraso, la calificacin en este caso ser de 00. Los informes correspondientes a las otras
actividades se aceptarn slo en las fechas sealadas.
f) La nota final de prctica ser el promedio de las 5 notas parciales de los captulos y
constituye el 50% del promedio final.
g) La nota aprobatoria de los exmenes parciales es 11 (once).Las notas con fraccin igual o
mayor de 0.5 se redondear a la inmediata superior solo en el promedio final, no as en
los parciales.
h) No habr examen sustitutorio de teora en ningn captulo
i) Slo se puede recuperar 1 examen terico por enfermedad del alumno demostrado
con certificado mdico expedido por el Centro Mdico de la Universidad y en especie
valorada del Colegio Mdico. El examen de recuperacin se tomar en la semana
siguiente del examen ordinario.

13
j) El alumno que desaprueba 3 o ms captulos ser desaprobado en el curso y no
acreditar para proceder al promedio con la nota de prctica o viceversa.
k) La asistencia es obligatoria en todas las actividades. Las inasistencias mayor al 20% en la
teora o prcticas o mayor al 30% de ambas constituye causal de desaprobacin del
curso. Es obligacin de los docentes hacer cumplir esta directiva.
j) Para aprobar el curso se debe cumplir con los siguientes requisitos:
1) Nota aprobatoria en el Promedio final: once a ms.
2) Tener 3 ms exmenes aprobados en la teora y promedio aprobatorio, once o
ms, con suma total mayor de 55 puntos.
3) Tener asistencia igual o mayor al 70%, las inasistencias superiores al 30 % eliminan al
alumno del curso. No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo y viajes. La
falta por enfermedad se justificar con presentacin del certificado mdico expedido
por el Centro Mdico de la URP dentro de 72 horas.
4) Tener 3 mas notas aprobadas de captulos de prctica, con promedio de
once o ms, con suma total de 55 puntos a ms.

FORMULA DE NOTA T1+T2+T3+T4+T5 = PT P1+P2+P3+P4+P5 = PP


5 5

NOTA FINAL PT + PP = PF (Se redondea a cifra entera) Cumpliendo los requisitos


2

T: Teora PT: Promedio de teora


P: Prctica PP: Promedio de Prctica
PF: Promedio final

X CONTENIDO TEMATICO. CALENDARIO DE NOSOGRAFIAS Y TALLERES

CAPITULO I: INMUNOLOGIA Y REUMATOLOGA

Lunes 17-08-15
Tolerancia y autoinmunidad Dr. A Chunga
Martes 18-08-15
Presentacin de antgenos a los Linfocitos T Dr. A Chunga
Mircoles 19-08-15
Mecanismos efectores de Inmunidad mediada por clulas Dr. A Chunga
Jueves 20-08-15
Activacin y regulacin del Linfocito T Dr. A Chunga
Viernes 21-08-15
Infecciones y autoinmunidad Dr. A Chunga
Lunes 24-08-15
Osteoartritis Dra. P. Ramos
Martes 25-08-15
Osteoporosis. Fibromialgia Dr. P. Alzamora
Mircoles 26-08-15
Artritis Reumatoide Dr. J. Pelez

14
Jueves 27-08-15
Lupus Eritematoso Sistmico. Dr. J. Alfaro
Viernes 28-08-15
Artritis infecciosa Dra. C. Mora
Lunes 31-08-15
Espondiloartritis Seronegativa Dr. J. Alfaez
Martes 01-09-15
Sndorme de Sjgren. Sindrome antifosfolipdico. Dr. J. Pelaez
Mircoles 02-09-15
Artritis por depsito de cristales. Dra. C. Mora
Jueves 03-09-15
Lumbago y lumbocitica. Dr. J. Villegas

Viernes 04-09-15
Vasculitis Dr. M. Ugarte
Lunes 07-09-15
Polimiositis y dermatomiositis Dra. M. Ramos
Martes 08-09-15
Esclerodermia. Dr. M. Ugarte
Mircoles 09-09-15
Reumatismo no articular Dra. J Villegas
Jueves 10-09-15
Enfermedades Reumticas de la niez Dr. P. Alzamora
Viernes 11-09-15
Enfermedades Reumticas de la tercera edad Dr. P. Alzamora

CURSILLOS
Cursillo teraputico Lunes de 11.00 am a 01.00 pm
17-08-15 Manejo de Artritis Reumatoide
24-08-15 Manejo de la Osteoporosis
31-08-15 Manejo de Osteoartritis
07-09-15 Manejo de Reumatismo no articular

Procedimientos diagnsticos
Viernes de 11.00 am a 01.00 pm.
21-08-15 Imgenes en reumatologa.
28-08-15 Laboratorio en Reumatologa
04-09-15 Artrocentesis. Lquido sinovial.
11-09-15 Otros procedimientos diagnsticos por imgenes y densitometra

SEMINARIOS
Martes y Jueves de 11.00 am a 01.00 pm.
18-08-15 y 20-08-15: Artritis Reumatoide
25-08-15 y 27-08-15 Artritis Sptica
01-09-15 y 03-09-15: Osteoartritis
08-09-15 y 10-09-15: Lupus Eritematoso Sistmico

MESAS REDONDAS
Mircoles 11.00 am a 01.00 pm
19-08-15 Drogas en Reumatologa
15
26-08-15 Inflamacin articular
02-09-15 Vasculitis
09-09-15 Monoartritis

CONVERSATORIO CLINICOS TERAPUTICOS


Sbado de 11.00 am a 1.00 pm
22-08-15 1 Conversatorio
29-08-15 2 Conversatorio
12-09-15 3 Conversatorio

PRIMER CONVERSATORIO CLINICO PATOLGICO


Sbado 05-09-15 de 08.00 a 11.00
Sede: Hospital Edgardo Rebagliati Martins

CAPITULO 2 ANGIOCARDIOLOGA
Lunes 14-09-15
Metodologa del Examen Cardiovascular Dra. Y. Roldn
Martes 15-09-15
Hipertensin arterial I. Definicin, clnica, clasificacin y enfoque diagnstico.
Hipertensin arterial II. Tratamiento Dr. S. Cerna
Mircoles 16-09-15
Insuficiencia Cardiaca I. Definicin, epidemiologa, etiologa y factores de riesgo. Dr. H. Freyre
Jueves 17-09-15
Insuficiencia Cardiaca II. Tratamiento Dr. H. Freyre
Viernes 18-09-15
Fiebre reumtica Dr. F. Revilla
Lunes 21-09-15
Enfermedad Pericrdica Dr. S. Cerna
Martes 22-09-15
Cardiopata valvular artica y pulmonar Dr. J. Demarini
Mircoles 23-09-15
Cardiopata valvular mitral y tricspide Dr. H. Freyre
Jueves 24-10-15
Cardiopatia isqumica I. Sndromes isqumicos agudos Dra. Y. Roldn

Viernes 25-10-15
Cardiopatia isqumica II. Sndromes isqumicos crnicos Dr. S. Moreno
Lunes 28-09-15
Enfermedades de la aorta y arterias perifricas. Dr. F. Cerna
Martes 29-09-15
Cardiopatas congnitas acianticas Dra. Y. Roldn

Mircoles 30-09-15
Cardiopatas congnitas cianticas Dr. S. Moreno
Jueves 01-10-15
Endocarditis infeciosa Dr. F. Revilla
Viernes 02-10-15
Embolismo Pulmonar Dr. J. Demarini
16
Lunes 05-10-15
Cardiomiopatas Dr. J. Demarini
Martes 06-10-15
Reanimacin Cardio-Pulmonar Dr. M. Reyes
Mircoles 07-10-15
Arritmias cardiacas. Dr. F. Revilla
Viernes 09-10-15
Sncope, muerte sbita Dr. M. Reyes

CURSILLOS
Electrocardiografa
Lunes de 11.00 a 01.00 pm.
14-09-15 Electrofisiologa y ECG normal
21-09-15 Crecimientos auriculares y ventriculares. Bloqueo de ramas
28-09-15 Arritmias y trastornos de conduccin.
05-10-15 Isquemia y necrosis miocrdica. Trastornos electrolticos.

Procedimientos Diagnsticos.
Viernes de 11.00 am a 01.00 pm.
18-09-15 Laboratorio en cardiologa
25-09-15 Eco cardiografa
02-10-15 Ergometra, Holter y Mapa.
09-10-15 Medicina Nuclear en cardiologa

SEMINARIOS
Martes y Jueves de 11.00 a 01.00 pm.
15-09-15 y 17-09-15 Hipertensin arterial
22-09-15 y 24-09-15 Cardiopata isqumica
29-09-15 y 01-10-15 Insuficiencia cardiaca
06-10-15 Shock cardiognico.

MESAS REDONDAS
Mircoles de 11.00 am a 01.00 pm
16-09-15 Manejo de la Insuficiencia cardiaca
23-09-15 Manejo del Infarto agudo de miocardio
30-09-15 Manejo de Hipertensin arterial
Manejo de arritmias cardiacas

CONVERSATORIOS CLINICO TERAPUTICOS


Sbado de 11.00 am a 01.00pm
19-09-15 1 Conversatorio
26-09-15 2 Conversatorio
10-10-15 3 Conversatorio

SEGUNDO CONVERSATORIO CLINICO PATOLGICO


Sbado 03-10-15 de 08.00 a 11.00
Sede: Hospital Guillermo Almenara

17
CAPITULO 3 NEUMOLOGA

Lunes 12-10-15
Neumonas adquiridas en la comunidad Dr. J. Sosa
Martes 13-10-15
Neumonas intrahospitalarias Dr. J. Morn
Mircoles 14-10-15
TBC pulmonar I. Definicin, etiologa, epidemiologa, clnica y diagnstico Dr. N. Salcedo
Jueves 15-10-15
TBC pulmonar II. Tratamiento Dr. N. Salcedo
Viernes 16-10-15
Asma Bronquial Dr. J. Morn
Lunes 19-10-15
EPOC Dr. M. Valladares
Martes 20-10-15
Parasitosis pulmonar Dr. M. Ramos
Mircoles 21-10-15
Enfermedades pleurales. Dra. M. Latorre
Jueves 22-10-15
Micosis pulmonar. Dr. C. Velapatio
Viernes 23-10-15
Bronquiectasias y absceso pulmonar. Dr. J. Sosa
Lunes 26-10-15
Cncer pulmonar Dr. J. Juregui
Martes 27-10-15
Enfermedad Pulmonar Intersticial Difusa. Dr. M. Ramos
Mircoles 28-10-15
Enfermedades del mediastino Dr. V. Flores
Jueves 29-10-15
Enfermedades Ocupacionales. Dr. M. Valladares
Viernes 30-10-15
Vasculitis Pulmonar. Dr. C. Velapatio

CURSILLOS
Fisiologa y fisiopatologa respiratoria bsica
Lunes de 11.00 am a 01.00 pm
12-10-15 Fisiologa respiratoria
19-10-15 Gasometra y disturbio acido bsico.
26-10-15 Insuficiencia Respiratoria aguda y crnica. Oxigenoterapia.

Procedimientos diagnsticos.
Viernes de 11.00 am a 01.00 pm.
16-10-15 Diagnstico por imgenes
23-10-15 Broncofibroscopa, toracocentesis, punciones y biopsias.
Evaluacin de la funcin respiratoria. .

18
SEMINARIOS
Martes y jueves de 11.00 am a 01.00 pm.
13-10-15 y 15-10-15 Neumonas
20-10-15 y 22-10-15 Hemoptisis
27-10-15 y 29-10-15 Emergencias respiratorias

MESAS REDONDAS
Mircoles de 11.00am a 01.00 pm
14-10-15 Tratamiento de Asma Bronquial
21-10-15 Tabaquismo
28-10-15 Sndrome de dificultad respiratoria del adulto.

CONVERSATORIOS CLINICOS TERAPUTICOS


Sbados de 11.00 am a 01.00 pm.
17-10-15 1 Conversatorio
31-10-15 2 Conversatorio

TERCER CONVERSATORIO CLINICO PATOLGICO


Sbado 24-10-15
Sede Hospital Hiplito Unanue

CAPITULO 4 NEFROLOGA

Lunes 02-11-15
Anatoma y Fisiologa renal Dr. J. Hernndez
Martes 03-11-15
Glomerulopatas Primarias I Dr. A. Paredes
Mircoles 04-11-15
Glomerulopatas Primarias II Dr. A. Paredes
Jueves 05-11-15
Glomerulopatas Secundarias Dr. F. Flores
Viernes 06-11-15
Insuficiencia Renal Aguda Dr. M. Villavicencio
Lunes 09-11-15
Insuficiencia Renal Crnica Dr. J. Castle lvarez Massa
Martes 10-11-15
Infecciones Urinarias. Dra. L. Quiroa
Mircoles 11-11-15
Enfermedades tbulo intersticiales. Dra. V. Santivez
Jueves 12-11-15
Hipertensin arterial y rin Dra. V. Santivez
Viernes 13-11-15
Nefropata diabtica Dr. J. Rodrguez
Lunes 16-11-15
Proceso donacin-transplante Dr. J. Meneses
Martes 17-11-15
Rin y gestacin Dr. J. Castle lvarez Massa

19
Mircoles 18-11-15
Tuberculosis Renal Dr. J. Meneses
Jueves 19-11-15
Nefrolitiasis y uropata obstructiva Dr. M. Villavicencio
Viernes 20-11-15
Enfermedades congnitas del Rin y neoplasias renales. Dr. J. Rodrguez

CURSILLOS
Alteraciones en el metabolismo hidroelectroltico y equilibrio cido bsico
Lunes de 11.00 am a 01.00 pm.
02-11-15 Agua y electrolitos corporales. Sistema global de regulacin del agua.
Metabolismo del Sodio. Hiponatremia e hipernatremia.
09-11-15 Metabolismo del Potasio. Hipokalemia e Hiperkalemia. Metabolismo del Calcio y fsforo
16-11-15 Desequilibrio cido bsico.

Procedimientos Diagnsticos
Viernes de 11.00 am a 01.00 pm.
06-11-15 Diagnstico radiogrfico y tomogrfico
13-11-15 Diagnstico ecogrfico y biopsia renal
20-11-15 Medicina nuclear en nefrologa

SEMINARIOS
Martes y jueves de 11.00 am a 01.00 pm
03-11-15 y 05-11-15 Insuficiencia Renal Aguda
10-11-15 y 12-11-15 Sndrome nefrtico
17-11-15 y 19-11-15 Infeccin del tracto urinario.

MESAS REDONDAS.
Mircoles de 11.00 am. a 01.00 pm
04-11-15 Usos y efectos secundarios de los diurticos
11-11-15 Nefrotoxicidad por drogas.
18-11-15 Terapia de reemplazo renal en Insuficiencia Renal

CONVERSATORIOS CLINICOS TERAPUTICOS


Sbado de 11.00 am a 01.00 pm
07-11-15 1 Conversatorio
21-11-15 2 Conversatorio.

CUARTO CONVERSATORIO CLINICO PATOLGICO


Sbado 14-11-15 de 08.00 am. a 11.00 am.
Sede: Hospital 2 de Mayo

CAPITULO 5 HEMATOLOGIA

Lunes 23-11-15
Introduccin a la hem5tologa y hematologa del anciano Dr. D. Daz
Martes 24-11-15
Anemia por deficiencia de fierro Dra. G. Patio
Mircoles 25-11-15
Anemia megaloblstica Dra. O. Vargas

20
Jueves 26-11-15
Anemia aplsica Dr. O. Ruiz
Viernes 27-11-15
Anemias hemolticas hereditarias Dra. O. Vargas
Lunes 30-11-15
Anemias hemolticas adquiridas Dr. D. Arana
Martes 01-12-15
Leucemia linftica aguda Dra. L. Aranda
Mircoles 02-12-15
Leucemias agudas no linfticas Dra. G. Chumpitaz
Jueves 03-12-15
Leucemias linftica y mieloide crnicas Dr. O. Ruiz
Viernes 04-12-15
Linfoma de Hodgkin Dr. D. Daz
Lunes 07-12-15
Linfoma no Hodgkin Dra. R. Eyzaguirre
Mircoles 09-12-15
Mieloma mltiple y enfermedad de Waldestrom Dr. F. Cauvi
Jueves 10-12-15
Prpuras trombocitopnicas y no trombocitopnicas Dra. G. Patio
Viernes 11-12-15
Enfermedades de la hemostasia y estados tromboflicos Dr. F. Cauvi

CURSILLOS
Cursillo de Teraputica
Lunes de 11.00. am a 01.00 pm.
23-11-15 Manejo de la coagulacin intravascular diseminada
30-11-15 Manejo de las enfermedades linfoproliferativas
Manejo de Mieloma mltiple

PROCEDIMIENTOS DIAGNOSTICOS
Viernes de 11.00 am a 01.00 pm.
27-11-15 Interpretacin de exmenes hematolgicos
04-12-15 Aspirado de mdula sea y biopsia de hueso
11-12-15 Laboratorio en coagulacin y trombosis

SEMINARIOS
Martes y Jueves de 11.00 am a 01.00 pm
24-11-15 y 26-11-15 Hematopoyesis. Anemia
01-12-15 y 03-12-15 Coagulopata
10-12-14 Linfoma

MESA REDONDA
Mircoles de 11.00 am a 01.00 pm.
25-11-15 Manejo del paciente neutropnico
02-12-15 Anticoagulacin
09-12-15 Transfusin de sangre y hemoderivados.

21
CONVERSATORIOS CLINICO TERAPUTICOS
Sbado de 11.00 am a 01.00 pm.
28-11-15 1 Conversatorio
05-12-15 2 Conversatorio

EXAMENES TERICOS
Lunes de 12:40 horas. a 13:40 horas
1.- Inmunologa y Reumatologa 14-09-15
2.- Angiocardiologa 12-10-15
3.- Neumologa 02-11-15
4.- Nefrologa 23-11-15
5.- Hematologa 12-12-15

BIBLIOGRAFIA GENERAL MEDICINA INTERNA

Kasper, DL., MD, Braunwald, E, MD, Fauci, A.S., MD. HARRISON PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA
Ao: 2006 Editorial: MAC GRAW HILL. U.S.A. Pginas: 3484 Lee Goldman

CECIL. MANUAL DE MEDICINA INTERNA Ao 2007 Editorial: Mac Graw Hill U.S.A.
Pginas: 960
Harrison's Principles of Internal Medicine 16th Edition by Dennis L. Kasper, Eugene Braunwald,
Anthony Fauci, Stephen Hauser (Hardcover - Jul 23, 2004). 3115. Editorial McGraw-Hill USA.
Textbook of Internal Medicine. William Kelley. Editorial J. B. Lippincott. New York. Ao: 2004

ANEXOS: FICHAS DE EVALUACION

22
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TABLA DE EVALUACIN PRCTICA


(Anexo 1)

CURSO: MEDICINA INTERNA I

CAPTULO: I.Reumatologa ( ) Angiocardiologa ( ) Neumologa ( ) Nefrologa ( )


Hematologa ( )

OBJETIVOS:
1. REA COGNOSCITIVA (6 Pts.) Calificacin
0 0.5 1 1.5 2
1. EN SALA DE HOSPITALIZACIN Y PROCEDIMIENTOS PARA EL INICIO DE LA
PRCTICA
Explic racionalmente la fisiopatologa de los sntomas y signos. (2)
Formul apropiadamente la interpretacin fisiopatolgica de los
Sndromes, diagnsticos clnicos y diferenciales. (2)
Sustenta con fundamento el plan de trabajo y tratamiento (segn sea el
caso). (2)
2. REA ACTITUDINAL ( 4 Pts. )
Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y
equipos necesarios. (1)
Se comport corts y respetuosamente (saludo, trato respetuoso, inters por
su salud, despedirse, etc.) (1).
Participa activamente durante el desarrollo de la prctica (atencin,
intervenciones, preparacin previa, etc.) (1)
Observa las reglas de higiene y asepsia al iniciar, durante y al finalizar la
prctica (mandil, guantes, mascarilla, lavado etc.) (1)
3. AREA PROCEDIMENTAL ( 10 Pts. )
Realiz correctamente los procedimientos metodolgicos de la anamnesis
y del examen fsico. (1)
Identifica signos y sntomas de patologas de Emergencia segn el captulo.
(1)
Organiz adecuadamente la informacin obtenida y formul su Diagnstico
(Sindrmico, clnico, diferencial, segn sea el caso). (2)
Desarrolla y fundamenta el plan de trabajo, interpreta los exmenes
auxiliares o complementarios. (1)
Fundamenta los criterios para solicitar las Interconsultas, referencias y
contrarreferencias segn la patologa. (1)
Adquiri las habilidades y destrezas para realizar los principales
procedimientos del captulo: Control de F. Vitales, aplicacin de inyecciones,
venoclisis, sonda para nutricin enteral, toma de EKG, toma de muestras para
cultivos, etc. (2)
Plantea y fundamenta plan teraputico, pronstico, utiliza DCI, informa
sobre reacciones adversas, interacciones medicamentosas, de acuerdo a
principios del uso racional. (2)
Puntaje Total (mximo 20 puntos)
Cognitiva - 30% - 6 puntos Procedimental - 50 % 10
puntos
Actitudinal - 20% - 4 puntos
Registro de la experiencia

Fecha....................................
23
Alumno..............................................................................................Grupo......................Cdigo...........................
(Apellidos y Nombres)

Profesor .................................................................................................... Firma.....


Comentario de la observacin.......................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACION
10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

24
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TABLA DE EVALUACION DE DINAMICAS GRUPALES


( Anexo 2 )
CURSO: MEDICINA INTERNA I
CAPITULO: IR ( ) AC ( ) Neumologa ( ) Nefrologa ( ) Hematologa ( ) N DE ALUMNOS:

OBJETIVOS:

1. REA COGNOSCITIVA Calificacin


0 1 2 3 4
1. Aplicar las reglas generales de procedimientos para el inicio 06 PUNTOS
del seminario
1.1 Conoce y sustenta adecuadamente el tema de la dinmica grupal
1.2 Dio aportes actualizados respecto al tema.
1.3 Elabor y coment conclusiones finales
2. REA ACTITUDINAL 06 PUNTOS
2.1 Se present puntualmente y con el material necesario
2.2 Participa activamente durante el desarrollo de la actividad
(atencin, intervenciones, preparacin previa, etc.)
2.3 Absuelve satisfactoriamente las interrogantes que se le plantean
2.4 Present el material requerido (informe, artculo, documento,
etc.)
3. AREA PROCEDIMENTAL 08 PUNTOS
3.1 Fundamenta adecuadamente sus opiniones
3.2 Muestra capacidad de resumen, sintaxis, expresin verbal,
durante su participacin
3.3 Capacidad de anlisis del tema tratado
3.4 Capacidad de formular y sustentar conclusiones
3.5 Presentacin del Resumen de la actividad:
Estructura: Cumple con las partes el proyecto
Contenido: Cumple con los objetivos del tema, contenidos
relacionados con lo expuesto.
Bibliografa: Comn - Bsqueda de Internet.
Presentacin: con ayuda audiovisual

PUNTAJE TOTAL OBTENIDO EN EL SEMINARIO

Distribucin porcentual por rea evaluada:


Cognitiva - 30% - 6 puntos
Actitudinal - 30% - 6 puntos
Procedimental - 40% - 8 puntos
Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno.......................................................................................Grupo.................................Cdigo...................
(Apellidos y Nombres)
Profesor.............................................................................................Firma..........
Comentario de la observacin..............................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

25
TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACION
10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

26
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

FICHA DE EVALUACIN DE LA HISTORIA CLNICA


( Anexo 3 )

CURSO : MEDICINA INTERNA I

CAPTULO : IR ( ) AC ( ) Neumologa ( ) Nefrologa ( ) Hematologa ( ) FECHA:____________

DISEAR UN MODELO DE HISTORIA CLNICA QUE DEBE TENER UN ESQUEMA QUE INCLUYA LAS
SIGUIENTES PARTES:
1 Subjetiva o relato. Donde deben constar los datos obtenidos por el interrogatorio.
2 Objetiva u observacin. Que incluye los datos de observacin, ectoscopa y los hallazgos del
examen clnico.
3 Apreciacin o conclusiones. Donde el alumno debe organizar la informacin obtenida y
formular su diagnstico por Sndromes y su interpretacin Fisiopatolgica.
1- .AREA COGNOSCITIVA ( 6 pts ) 0 1 2
1.1 El estudiante conoce los principios ticos y legales de la relacin mdico paciente y
la relacin
con otros profesionales de la salud. 1
1.2 Conoce la tcnica de recoleccin de datos por anamnesis directa e indirecta. 1
1.3 Conoce la metodologa del examen fsico ( Inspeccin, Palpacin, Percusin y
Auscultacin ) 2
1.4 Formul apropiadamente la interpretacin fisiopatolgica de los sndromes,
diagnstico clnico y
diferenciales. 2
2. REA ACTITUDINAL ( 6 pts )
2.1 Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el material y equipos
necesarios. 1
2.2 El alumno respeta la dignidad del paciente, sin actitudes discriminatorias y mantiene la
reserva del
acto mdico. 1
2.3 Realiza anamnesis directa o indirecta segn el caso y reconoce la importancia de los
antecedentes
personales y familiares con relacin a la enfermedad del paciente. 1
2.4 El alumno sustenta su impresin diagnstico por sndromes, clnico y diferenciales segn
el caso 1
2.5 Propone un plan de trabajo de diagnstico presuntivo y definitivo; sustentando un plan
teraputico
general, diettico y especfico. Reconoce la importancia y tiene el conocimiento del uso
racional de
medicamentos. 1
2.6 El alumno puede sustentar la evolucin y el pronstico de la enfermedad. 1
3. REA PROCEDIMENTAL ( 8 pts )
3.1 Recoge adecuadamente los datos con letras legible y sin abreviaturas de filiacin y
resalta su
importancia en relacin a la enfermedad. 1
3.2 Obtuvo en forma cronolgica y ordenada los sntomas y signos de la enfermedad actual
del paciente.
3.3 Realiza un examen fsico general y regional detallado del paciente. 2
3.4 El alumno conoce el nombre genrico de los frmacos a emplear en su paciente, la
posologa, dosis y
periodo de administracin. utiliza DCI, informa sobre reacciones adversas, interacciones
medicamentosas, de acuerdo a principios del uso racional. 1
27
3.5 Conoce la tcnica de los procedimientos diagnsticos (ECG, Toracocentesis,
paracentesis,, etc.) 1
3.6 El alumno conoce los criterios para solicitar interconsulta a otros especialistas , as
como los de
referencia del paciente, cuando la naturaleza del problema supera sus competencias. 1
PUNTAJE TOTAL OBTENIDO (Mximo 20 puntos)
Los tems 3.1, 3.4, 3.5 y 3.6 valen hasta 1 punto y los tems 3.2 y 3.3 valen hasta 2 puntos.
Cognitiva - 30% - 6 Pts. Actitudinal - 30 % - 6 Pts. Procedimental - 40% - 8 Pts.
Registro de la experiencia
Alumno.................................................................................... Grupo........................... Cdigo.............................
(Apellidos y Nombres)
Profesor............................................................................................... Firma.............
Comentario de la observacin....................................................................................................................................
TABLA DE CALIFICACIN
PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACION
10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

28
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 - II

SLABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

Nombre del curso : MEDICINA LEGAL


Cdigo : MH-1106
Crditos : 03
Horas Semanales : Teoras: 02
Prcticas: 02
Ciclo : XI
Pre requisitos : Ciruga II, Biotica y Medicina Fsica y Rehabilitacin.
Profesores : Dr. Flix Briceo Iturri (Coordinador de Curso).
Dra. Cecilia Morn Castro (Profesora de Prctica).
Dr. Sal Takuda Sagstegui (Profesor de Prctica).

II. SUMILLA

El curso de Medicina Legal, permitir al alumno mediante su naturaleza terico-prctica


tener conocimiento de los aspectos ms importantes de esta Ciencia sumamente importante dentro
de las denominadas Ciencias Forenses, las que han experimentado un gran avance, convirtiendo a
la Medicina Legal en una ciencia asesora del derecho; siendo su labor necesaria e insustituible. Por
ello adems de hacer nfasis en los temas de Tanatologa y en las reas clnicas de Sexologa y
Pediatra forense; se har una revisin y anlisis del rol profesional y tico, a fin de lograr una
prctica honesta de la profesin mdica que contribuya a una adecuada administracin de justicia.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO

1. Adquiere conocimientos amplios de los conceptos mdicos legales y sus implicancias legales
en personas y cadveres.
2. Realiza y/o analiza procedimientos, diagnsticos e informes mdico legales.
3. Tiene conocimiento y asume los principios de la responsabilidad mdica, en el ejercicio de la
profesin.
4. Reconoce y valora el rol fundamental de la medicina, en la deteccin y manejo de las
diversas formas de violencia familiar y maltrato infantil.

IV. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

1. Se desenvuelve con eficiencia en la compresin, anlisis, valoracin y aplicacin de todo tipo


de material informativo de nivel universitario y en el manejo de medios telemticos.
2. Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o
fenmenos sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.
3. Conoce la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas en su contexto
latinoamericano y mundial.
4. Demuestra coherencia entre los principios ticos, valores, as como la disciplina necesaria
para un trato digno a los dems.
5. Posee iniciativa, imaginacin, creatividad, habilidades y actitudes para actuar con eficiencia
y responsabilidad en el campo de su profesin.
6. Conoce y aplica la teora y la metodologa cientfica en los diferentes tipos de investigacin.
7. Es responsable del acto mdico, servicio altamente calificado, encaminado a la conservacin
y prolongacin de la vida humana.
8. Se desempea con adecuado nivel en el campo de la medicina legal.
9. Posee slida tica profesional y la cultiva en el desarrollo de sus actividades.

1
V. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD TEMTICA I: TANATOLOGA Y LESIONOLOGA FORENSE

LOGROS:

1. Comprender la importancia de la medicina legal, y la valoracin de la vida y la muerte.


2. Conocer la diversidad de patologas mdico legales, as como causas de muerte y agentes
causantes.
3. Emitir dictmenes en casos de necropsia o de reconocimientos mdico legales.

SEMANA CONTENIDO / TEORIAS, PRACTICAS CONTENIDO /


SEMINARIOS COMPETENCIAS
Semana 1 Teora: Clase Inaugural: La Medicina Conceptual: Define la importancia de la
Legal y las Ciencias Forenses en el Medicina Legal.
17-Ago-15 mundo. Historia de la Medicina Legal. El Procedimental: Aplica y conceptualiza sus
Instituto de Medicina Legal en el Per, conocimientos sobre la Medicina Legal.
21-Ago-15 retos y perspectivas. Actitudinal: Aprecia los principios de la
Prctica N 1: Presentacin del curso. Medicina Legal para una prctica correcta
Formacin de Grupos de Trabajo. Entrega de la medicina.
de Silabo.
Semana 2 Teora: Pericia mdico legal: Concepto. Conceptual: Reconoce la Importancia de la
Partes. Tanatologa Forense: Muerte. pericia mdico legal y la tanatologa forense.
24-Ago-15 Concepto, Clasificacin. Diagnstico Procedimental: Diagnostica y clasifica la
Mdico Legal. de causas de muerte, muerte mdico legal. Analiza y discute casos
28-Ago-15 etiologa mdico legal y agente causante. de necropsias mdico legales.
Prctica N 2: Actitudinal: Valora la persona humana
Anlisis y Discusin de casos medico como sujeto de derecho.
legales (Tanatologa y/o Clnica Forense)
FAMURP o IML
Semana 3 Teora: Criminalstica: Concepto. Conceptual: Comprende la importancia de
Componentes. Importancia. Escena de los la Criminalstica
31-Ago-15 hechos: Estudio y Clasificacin. Diligencia Procedimental: Realiza el estudio bsico
de Levantamiento de Cadver. de la escena de los hechos. Realiza un
04-Set-15 Seminario N 1: Certificado de adecuado levantamiento de cadver.
Defuncin. Normas para su llenado. Actitudinal: Respeta la vida humana como
Implicancias legales. sujeto de derecho y la muerte como objeto de
derecho.
Semana 4 Teora: Necropsia de Ley: Definicin. Conceptual: Conoce la Necropsia de Ley o
Desarrollo y Diagnstico Mdico Legal. Mdico Legal.
07-Set-15 Revisin del Cdigo de Procedimientos Procedimental: Diagnostica la causa de
Penales, del Cdigo Procesal Penal y la. muerte, el agente causante y la manera de
11-Set-15 Ley General de Salud. muerte, analiza la realizacin de necropsias
Prctica N 3: mdico legales.
Anlisis y Discusin de casos medico Actitudinal: Valora el cadver humano
legales (Tanatologa y/o Clnica Forense) como objeto de derecho.
FAMURP o IML
Semana 5 Teora: Lesionologa Forense: Concepto. Conceptual: Identifica las lesiones mas
Clasificacin mdico legal de lesiones. comunes e importantes en medicina legal.
14-Set-15 Lesiones Contusas Simples y Complejas. Procedimental: Diagnostica los diferentes
Lesiones por Accidente de Trnsito. Tipos tipos de lesiones contusas y por trnsito,
18-Set-15 y caractersticas. realizando la calificacin mdico legal
Seminario N 2: Valoracin del Dao respectiva.
Corporal: Calificacin mdico legal. Actitudinal: Admira la integridad fsica y
Estudios Post Facto. Revisin de psquica de la persona, as como sus
Lesiones en el Cdigo Penal. derechos humanos.
2
Semana 6 Teora: Lesiones por Arma Blanca. Conceptual: Diferencia las lesiones por AB,
Lesiones por Proyectil de Arma de Fuego. por PAF y por agentes fsicos.
21-Set-15 Lesiones por Agentes Fsicos. Procedimental: Investiga e interpreta las
Prctica N 4: lesiones por AB, por PAF y por agentes
25-Set-15 Anlisis y Discusin de casos medico fsicos.
legales (Tanatologia y/o Clnica Forense) Actitudinal: Valora la integridad fsica de
FAMURP o IML la persona, as como sus derechos humanos.
Semana 7 Teora: Asfixias Mecnicas: Concepto de Conceptual: Analiza los tipos de asfixias
Asfixia y Sndrome Asfctico. Tipos: mecnicas. Explica las caractersticas de la
28-Set-15 Ahorcamiento, Estrangulamiento, Asfixia Violencia Familiar.
por Sofocacin, Sumersin. Procedimental: Determinar y diagnstica el
02-Oct-15 Seminario N 3: Aspectos mdicos tipo de asfixia mecnica. Diagnostica los
legales de la Violencia Familiar: casos de violencia familiar.
Definicin, caractersticas diagnstico. Ley Actitudinal: Acepta y comparte los
contra la violencia familiar en Per. derechos de la mujer, del nio y el
adolescente.
Semana 8

05-Oct-15 EXAMEN PARCIAL

09-Oct-15

LECTURAS SELECTAS:
J.L. Palomo Rando y V. Ramos Medina. Papel del Mdico Forense en la Inspeccin
Ocular y Levantamiento del Cadver. Propuesta de documento. Cuad. med. forense,
Abr 2004, no.36, p.41-57. ISSN 1135-7606.
scielo.isciii.es/pdf/cmf/n36/original6.pdf
Eduardo Franco Delgadillo. La Necropsia como Peritazgo Mdico.
www.medicolegal.com.co/ediciones/1_2000/recursos/doc/act_med_leg_5.doc -
Nez Salas, Aurelio. La exhumacin y sus aportes ministeriales y judiciales: un caso
de radical cambio judicial por exhumacin. Medicina Legal de Costa Rica. Mayo 1995,
vol.11-12, no.2-1. p.53-57.
www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-00151995000200011&script=sci_arttext
A. Sibn Olano, P. Martnez-Garca y E. Santiago Romero. Herida por Arma de fuego.
Cuadernos de Medicina Forense, n.31, Sevilla, Jan. 2003.
scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1135-76062003000100007&script=sci_arttext
Lus Alberto Ramrez Ortegn, MD. Asfixia Autoertica, Autoestrangulacin,
Autoahorcamiento. Masturbacin. Reporte de un Caso. Revista del Instituto Nacional
de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Vol. 18, N 2, 2004, 53-59.
asp.medicinalegal.gov.co/medicina/Revista-18No2/Asfixia%20Autoertica.pdf -

TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:


Teora: Clases descriptivas, interrogacin didctica.
Prcticas: Anlisis y discusin de casos medico legales, a travs de motivacin, explicacin,
discusin grupal, tutora.
Visita guiada a las instalaciones del Instituto de Medicina Legal.

EQUIPOS Y MATERIALES:
Equipo multimedia, aula virtual, utilizando power point, fotografas y videos.

3
UNIDAD TEMTICA II: SEXOLOGIA - OBSTETRICIA Y PEDIATRIA FORENSE
RESPONSABILIDAD MDICA

LOGROS:

1. Conocer y determinar desde el punto de vista mdico legal, los delitos contra la vida y la
salud, as como los delitos contra la libertad sexual.
2. Comprender la importancia de un correcto ejercicio mdico, tico y legal.
3. Conocer las implicancias legales de los documentos que suscribe el mdico.

SEMANA CONTENIDO / TEORIAS, PRACTICAS CONTENIDO /


SEMINARIOS COMPETENCIAS
Semana 9 Teora: Sexologa Forense: Examen Conceptual: Conoce los delitos contra la
mdico legal en delitos contra la libertad Libertad Sexual y el aporte de la medicina
12-Oct-15 sexual. Diagnstico de desfloracin y acto legal.
contranatura, reciente y antiguo. Informe Procedimental: Analiza casos de vctimas
16-Oct-15 mdico legal. de violacin sexual y de lesiones genitales,
Prctica N 5: paragenitales y extragenitales.
Anlisis y Discusin de casos medico Actitudinal: Respeta la dignidad y los
legales (Tanatologia y/o Clnica Forense) derechos de las vctimas de violencia sexual.
FAMURP o IML
Semana 10 Teora: Obstetricia Forense: Examen Conceptual: Describe y distingue los
mdico legal en investigacin de estados de embarazo, parto, puerperio y
19-Oct-15 embarazo, puerperio, parto y aborto. Aborto Criminal.
Aborto: Tipos mdico legales, Concepto. Procedimental: Analiza y diagnstica
23-Oct-15 Revisin del Cdigo Penal. embarazo, parto y puerperio. Determina
Seminario N 4: Delitos contra la maniobras abortivas.
Libertad Sexual: Aspectos mdico legales, Actitudinal: Valora la vida humana como
revisin del Cdigo Penal, Legislacin bien jurdico tutelado y respeta la dignidad
Comparativa. humana.
Semana 11 Teora: Pediatra Forense: Docimasias e Conceptual: Conoce y resume la
identificacin del recin nacido. identificacin de recin nacido y el maltrato
26-Oct-15 Infanticidio. Maltrato Infantil: Concepto, infantil.
tipos, caractersticas. Revisin del Cdigo Procedimental: Analiza docimasias y
30-Oct-15 del Nio y Adolescente. determina la condicin de recin nacido.
Prctica N 6: Diagnostica el Maltrato Infantil y sus tipos.
Anlisis y Discusin de casos medico Actitudinal: Respeta los derechos del
legales (Tanatologia y/o Clnica Forense) recin nacido, del nio y del adolescente.
FAMURP o IML
Semana 12 Teora: Toxicologa Forense: Intoxicacin Conceptual: Conoce las formas de
por Custicos, cidos y lcalis, por intoxicaciones mas frecuentes y comunes en
02-Nov-15 Monxido de Carbono. Envenenamientos medicina legal.
por Carbmicos y Fosforados, por Procedimental: Diagnostica los tipos de
06-Nov-15 metanol, intoxicaciones mas frecuentes y representa
Seminario N 5: Investigacin en la su implicancia mdico legal.
escena del Crimen. Levantamiento de Actitudinal: Valora la integridad fsica y
cadver. Participacin del mdico legista psquica de la persona, as como sus
y de otros profesionales de las ciencias derechos humanos.
forenses en el estudio de la escena.
Semana 13 Teora: Investigacin de Paternidad: Conceptual: Comprende la determinacin
marcadores genticos, prueba de ADN. de la Paternidad y la Identificacin de
09-Nov-15 Identificacin Forense: Prueba de ADN en personas con la prueba de ADN.
identificacin de criminales y en Procedimental: Conceptualiza la
13-Nov-15 identificacin de vctimas. paternidad. Identifica a las personas
Prctica N 7: vctimas o victimarios con el ADN.
Anlisis y Discusin de casos medico Actitudinal: Acepta la paternidad. Asume
legales (Tanatologia y/o Clnica Forense) los derechos humanos de las vctimas de
FAMURP o IML delitos y/o de desastres.
4
Semana 14 Teora: Ejercicio Ilegal de la Medicina: Conceptual: Sintetiza el ejercicio legal de la
Ejercicio legal, Tipos, Revisin del Cdigo medicina y define la Responsabilidad
16-Nov-15 Penal. Responsabilidad Mdica: Concepto, Mdica.
Elementos Constitutivos, formas de Culpa Procedimental: Determina el ejercicio ilegal
20-Nov-15 Mdica, Ley General de Salud. de la medicina y la responsabilidad mdica.
Seminario N 6: Acto Mdico y Interpreta las normas legales vigentes sobre
Responsabilidad Mdica: Definicin, el acto mdico.
Presentacin y anlisis de Casos, revisin Actitudinal: Interioriza y respeta los
del Cdigo Penal. derechos y la dignidad de los pacientes.
Semana 15 Teora: Psiquiatra Forense: Prueba Conceptual: Reconoce las patologas
pericial psiquitrica. Enfermedades con psiquitricas con implicancia mdico legal
23-Nov-15 implicancia legal. Psicologa Forense. mas frecuentes.
Concepto de Inimputabilidad. Procedimental: Maneja las patologas
27-Nov-15 Farmacodependencia en medicina legal. mentales con importancia legal y analiza
Prctica N 8: sus implicancias en la administracin de
Anlisis y Discusin de casos medico justicia.
legales (Tanatologia y/o Clnica Forense) Actitudinal: Respeta los derechos y la
FAMURP o IML dignidad de los pacientes psiquitricos.
Semana 16

30-Nov-15 EXAMEN FINAL.

04-Dic-15
Semana 17

07-Dic-15 EXAMEN SUSTITUTORIO

11-Dic-15

LECTURAS SELECTAS:
Garca Hidalgo, Mario, Msc. Un Violador Sexual en Serie. El Sr. Z. Medicina Legal de
Costa Rica, Vol.18 N.2 Heredia, Set. 2001.
www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-00152001000300011&script=sci_arttext
Barrantes Freer, Alonso; Jimnez Rodrguez, Milena; Rojas Mena, Betzab; et al. Embarazo
y Aborto en Adolescentes. Medicina Legal de Costa Rica. Mar. 2003, Vol. 20, N 1, p. 80-
102.
www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-00152003000100009&script=sci_arttext
Robaina Surez, Gloria. El maltrato infantil. Revista Cubana de Medicina General
Integral, Ene.-Feb. 2001, Vol. 17, N 1, p.74-80.
http://www.bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol17_1_01/mgi11101.htm
Garfia, A; Salguero, M; Martnez, M. C., Molina, M; y Botet, F. C. Neuropata Hemorrgica
Txica Aguda y Fallo Multiorgnico tras Intoxicacin por Anticoagulantes,
Disolventes, AINES y Antihistamnicos. A propsito de un caso fatal. Cuadernos de
Medicina. Forense, N.27, Sevilla, Ene. 2002.
scielo.isciii.es/pdf/cmf/n27/original6.pdf
Barreiro Ramos, Hctor; Barreiro Pearanda, Adriana; Quesada Soto, Zulema; y et al. La
Responsabilidad Profesional del Mdico. Revista Cubana de Medicina General Integral,
Ene.-Abr. 2005, Vol. 21, N 1-2, p. 0-0.
bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol21_1-2_05/mgi231-205t.htm

TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:


Teora: Clases descriptivas, interrogacin didctica.
Prcticas: Anlisis y discusin de casos medico legales, a travs de motivacin, explicacin,
discusin grupal, tutora.
Visita guiada a las instalaciones del Instituto de Medicina Legal.

EQUIPOS Y MATERIALES:
Equipo multimedia, aula virtual, utilizando power point, fotografas y videos.

5
VI. METODOLOGA

El curso se desarrollar a travs de clases tericas, clases prcticas y seminarios, a cargo


de los profesores del curso, de la siguiente manera:

Clase Terica: A cargo del profesor responsable del curso, dictado a modo de clase magistral
docente con participacin activa (preguntas y ejemplos) de los alumnos, y exposicin de casos.
Clases Prcticas y Seminarios: Se desarrollaran de acuerdo a la calendarizacin de las
actividades acadmicas y en coordinacin permanente con cada uno de los docentes.

VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Se considerar lo siguiente:

Primera Evaluacin Escrita (Examen Parcial): 30 % del promedio final.


Segunda Evaluacin Escrita (Examen Final): 30 % del promedio final.
El promedio de exmenes escritos entonces, tiene un valor porcentual de 60 % para el promedio
final del curso.

Evaluacin Prctica Permanente (Discusin de casos medico legales en las reas de tanatologa
y/o clnica forense): Asistencia, puntualidad, actitud participativa, y participacin activa.
Evaluacin de Seminarios: Evaluacin de la presentacin de los expositores, del resumen
presentado, de la exposicin y el conocimiento del tema.
El promedio de la nota de prcticas y de seminario tiene un valor porcentual de 40 % para el
promedio final del curso;

El promedio final se obtiene: promedio de exmenes escritos (60 %) + promedio de


prcticas y seminario (40 %).

Las inasistencias superiores al 30% a las clases tericas o clases prcticas, invalida la
evaluacin del alumno, no teniendo derecho al examen escrito final ni examen sustitutorio; es decir
eliminan al alumno del curso. No existe justificacin de faltas por motivos de trabajo, viaje o
enfermedad; ste ltimo slo tendr validez con la presentacin del certificado mdico expedido por
el Centro Mdico de la URP dentro de las 72 horas despus de la inasistencia.

Las claves de los exmenes escritos (parcial y final) sern publicadas y revisadas dentro de los
8 das despus del examen correspondiente. Los reclamos se harn al profesor coordinador del
curso dentro de los 10 das posteriores al examen; todo reclamo posterior ser declarado
improcedente. Los exmenes se tomarn en fecha programadas impostergables y dentro del horario
del curso.

El Examen Sustitutorio reemplaza solo un examen escrito parcial o final (de ms baja nota). El
examen sustitutorio debe ser rendido obligatoriamente por: los alumnos desaprobados en el
promedio final del curso, por los alumnos que hallan desaprobado los exmenes escrito parcial y
final, y por los alumnos desaprobados en el promedio de los exmenes escritos parcial y final; es
decir, el alumno estar desaprobado en el curso (promedio final del curso), si no alcanza
un promedio de exmenes escritos aprobatorio (mayor o igual a 11), asignndosele
entonces notas tericas y/o prcticas desaprobatorias.

6
VIII. BIBLIOGRAFA

Bsica:
1. MEDICINA FORENSE Y DEONTOLOGA MDICA. E. Vargas Alvarado. Primera Edicin.
EDITORIAL TRILLAS. Mxico. 2010.
2. MEDICINA LEGAL Y TOXICOLOGA. J. A. Gisbert Calabuig. Cuarta Edicin. MASSON-
SALVAT. Barcelona-Espaa. 2010.

Complementaria:
3. MEDICINA FORENSE DE SIMPSON. Knight B. Segunda Edicin. Instituto de Medicina
Forense de Gales. MANUAL MODERNO. 1999.
4. LECCIONES DE MEDICINA FORENSE. P. Ruiz Chunga. Segunda Edicin. EDICIONES EYES.
Lima-Per. 1988.
5. MANUAL OPERATIVO DE DILIGENCIAS ESPECIALES DEL CDIGO PROCESAL PENAL.
Ministerio Pblico. 1994.
6. LEY GENERAL DE SALUD - LEY 26482.
7. CDIGO PENAL.
8. CDIGO PROCESAL PENAL.
9. NUEVO CDIGO PROCESAL PENAL. Ao 2004
10. CDIGO DE ETICA Y DEONTOLOGA DEL COLEGIO MDICO DEL PER. 2008 Lima Per.

Webgrafa:
www.arrakis.es/~anmf/ - La Revista Espaola de Medicina Legal.
www.ucm.es/info/medlegal/revista/ - Revista de la Escuela de Medicina Legal de la Universidad
Complutense de Madrid.
www.medicolegal.com.co/ - Universidad Nacional de Colombia, Instituto Nacional de Medicina
Legal y Ciencias Forenses.
www.scielo.sa.cr/revistas/mlcr/einstruc.htm - Revista Medicina Legal de Costa Rica.
www.cienciaforense.cl/csi/content/view/28/2/ - Ciencia Forense (revista on-line para cientficos
forenses).
www.smu.org.uy/dpmc/hmed/dm/bibliograf.htm - Revista Brasileira de Medicina Legal.

7
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015 - II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1. Asignatura MICROBIOLOGA


1.2. Cdigo MH-0407
1.3, Tipo de curso Terico - Prctico
1.4. Crditos 04
1.5. Carcter Obligatorio
1.6. Ciclo IV
1.7. Horas semanales Teora: 02, Prctica: 04
1.8. Requisito Histologa y Anatoma
1.9. Profesor Coordinador Dr. Nicanor Domnguez Navarrete
Dra. Sara Palomino Berros
Mg. Luciana Amado Bustamante

II. SUMILLA:

Curso Terico Prctico: Imparte conocimientos sobre las caractersticas morfolgicas, fisiolgicas y
patogenia de las Bacterias, Virus y Hongos, capaces de generar problemas de salud en el ser humano, en
sus caractersticas particulares de cada uno de ellos y haciendo nfasis en aquellos que destacan
causando enfermedades en nuestro pas.
El dominio de estos temas posibilitar al estudiante tener un concepto definido sobre el diagnstico
etiolgico de las enfermedades infecciosas y entrar en ventaja al estudio de la clnica de las
enfermedades infecciosas y tropicales.

III. COMPETENCIA DEL CURSO:

GENERAL:
Al finalizar el curso el alumno, con los conocimientos impartidos, estar en condiciones de Identificar
las caractersticas biolgicas de las bacterias, virus y hongos, que les permiten producir enfermedades
en el hombre, as como los procedimientos para su identificacin.
ESPECIFICA:
1. Identificar las diferentes estructuras microbianas, sus funciones y el comportamiento gentico.
2. Evaluar el comportamiento microbiano frente a diversos agentes fsicos, qumicos y antibiticos.
3. Identificar las caractersticas biolgicas significativas de cada uno de los microorganismos de
importancia mdicas, que permitan reconocerlos.
4. Identificar los mecanismos patognicos de cada una de las especies patgenas microbianas
(bacterias, virus y hongos)
5. Desarrollar protocolos de trabajo en equipo, que conduzcan a identificar el agente microbiano
presente en una muestra determinada, probable causante de una infeccin.

IV. PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

Competencia en el campo de las ciencias pre-clnicas


Conocimiento de la terminologa de los diferentes agentes infecciosos que puede padecer el
hombre. .
Valoracin del diagnstico etiolgico de un proceso infeccioso, en el contexto de contagio,
prevencin, tratamiento y tico.
Slida tica profesional y desarrollo en la investigacin cientfica.
Trabajo en equipo para la elaboracin de trabajos de campo.

1
V. RED DE APRENDIZAJE

VI. UNIDADES TEMTICAS

UNIDAD I.

A) LOGROS:
Al finalizar la unidad el alumno tendr un conocimiento sobre las funciones de las diferentes
estructuras de las bacterias, sobre los mecanismos microbianos de patogenicidad y sobre los
mecanismos de actividad de los agentes antimicrobianos.

NMERO DE HORAS: 04 Tericas; 04 Prcticas; 01 Seminario

Semana Clase Contenido Actividad


1 Procariotes: Estructura de las bacterias. Teora 1: Explicativas
Motivando al conocimient
del mundo microbiano.
Metabolismo bacteriano:
1 2 Desarrollo microbiano. Clasificacin. Teora 2: Explicativa con
Gentica bacteriana: esquemas de procesos
Transferencia del material gentico fisiolgicos
3 Antibacterianos: Teora 3: Explicativa con
Agentes fsicos, qumicos y antibiticos. Cuadros de clasificacin de
Mecanismos de accin. Esterilidad biolgic los diversos agentes.

2 4 Ecologa microbiana:
Flora bacteriana normal del cuerpo. Teora 4: Explicativa con
Factores de colonizacin y patogenicidad. Ayuda de esquemas.
Virulencia
Equipos y Materiales: Microscopio ptico, Incubadora, Lmpara de UV,
Autoclave, Horno.- Lminas porta objetos, placas de petri, medios de cultivo.

Bibliografia
1. -Murray, Patrick et al. Microbiologa Mdica, 2014. Elsevier 7ma Edicin
2 - Jawetz et al. Microbiologa Mdica. 2007 Editorial El Manual Moderno, 19ava Ed.
3.- Alexander Bonifaz, Microbiologa Bsica, 2010, 3ra Ed.

2
UNIDAD II. MICROBIOLOGA ESPECIAL O SISTEMTICA

A) LOGROS:
Al finalizar la unidad el alumno tendr un conocimiento sobre las diferentes microorganismos
causantes de las enfermedades ms frecuentes en el hombre, el mecanismo de contagio, rol
patgeno y la sistemtica a utilizar para el diagnstico y prevencin de la enfermedad.

NMERO DE HORAS: 15 Tericas; 24 Prcticas; 02 Seminarios

Semana Clase Contenido Actividad


5 Infecciones localizadas y sistmicas: Teora 5: Explicativa con im-
Staphylococcus aureus. genes de procesos infecciosos,
Patogenia, Diagnstico y Prevencin. tablas de clasificacin y criterios
de diagnstico.
3
6 Infecciones localizadas y sistmicas: Teora 6: Explicativa con im-
Streptococcus: pygenes, viridans y genes de procesos infecciosos,
pneumoniae. Enterococcus. tablas de clasificacin y criterios
Patogenia. Diagnstico y Prevencin. diagnstico.
7 Infecciones localizadas y sistmicas: Teora 7: Explicativa con im-
Bacillus anthracis. Neisseria meningitidis. genes de procesos infecciosos
Patogenia, Diagnstico y Prevencin. y criterios diagnsticos.
4
8 Infecciones con colonizacin: Teora 8: Explicativa con im-
Corynebacterium, Actinomyces, Nocardia genes de procesos infecciosos
Patogenia, Diagnstico y Prevencin. y criterios diagnsticos.
9 Infecciones con colonizacin: Teora 9: Explicativa, criterios
Haemphilus influenzae, Bordetella diagnsticos y de prevencin
Pertusssis y Gardenrella vaginales.
Patogenia, Diagnstico y Prevencin
5
Infecciones entricas: Teora 10: Explicativa, clasificacin
10 Enterobacterias: Escherichia coli, conceptos patognicos,
Salmonella, Shigella. Epidemiolgicos y de diagnstico
Patogenia y Diagnstico.

Clases: desde la 1 hasta la 8 Primer Examen Terico.


6
11 Infecciones entricas ulcerosas: Teora 11: Explicativa con
Campylobacter jejuni, Helicobacter conceptos patognicos,
pylori epidemiolgicos y diagnsticos.
7 Patogenia y Diagnstico
12 Teora 12: Explicativa con
Bacterias causa de diarrea secretora: conceptos patognicos,
Vibrio cholerae, parahaemolyticus y epidemiolgicos y diagnsticos
E. coli toxignico
Patogenia y Diagnstico

SemanaClase Contenido Actividad


13 Bacterias ambientales: Teora 13: Explicativa con
Pseudomonas, Acinetobacter conceptos patognicos,
Bacterias zoonticas: epidemiolgicos y diagnsticos
Brucella, Yersinia pestis.
8 Patogenia. Diagnstico. Prevencin
14 Teora 14: Explicativa con

3
Bacterias invasivas con vida conceptos patognicos,
intracelular: Listeria monocytognica, epidemiolgicos y diagnsticos
Bartonella bacilliformis.
Patogenia. Diagnstico. Prevencin
15 Bacterias anaerbias: Generalidades. Teora 15: Explicativa con
Anaerobios no esporulados: conceptos patognicos y de
Bacteroides. diagnstico.
9 Anaerobios esporuladas: Clostridium.
Patogenia. Diagnstico. Prevencin
16 Teora 16: Explicativa con
Bacterias espirilares: Leptospiras. conceptos patognicos,
Borrelia recurrentis, B. burgdorferi epidemiolgicos y diagnsticos
Patogenia. Diagnstico. Prevencin
17 Bacterias de transmisin sexual: Teora 17: Explicativa con im-
Treponema pallidum, Haemophillus duc. genes de procesos infecciosos,
Neisseria gonorrhoeae. tabla de clasificacin.
Patogenia. Diagnstico. Prevencin
10
18 Mycobacterium: Teora 18: Explicativa con im-
M. tuberculosis, M. leprae y M. atpicas. genes de procesos infecciosos,
Patogenia. Diagnstico. Prevencin tablas de clasificacin, criterios
diagnsticos y epidemiolgicos.

11 Clases desde la 9 hasta la 17 Segundo Examen Terico

19 Rickettsia prowazekii. Teora 19: Explicativa con


Chlamydia trachomatis. conceptos biolgicos, patognicos
12 Mycoplasma pneumoniae. epidemiolgicos y diagnsticos
Patogenia. Diagnstico. Prevencin

Equipos y Materiales: Data show. Proyector de diapositivas. Pizarra acrlica.


Microscopios. Bao de mara. Incubadora a 37C. Esterilizadores. Placas petri. Material
biolgicos (bacterias)

Bibliografa:
1. -Murray, Patrick et al. Microbiologa Mdica, 2014. Elsevier 7ma Edicin
2 -Jawetz et al. Microbiologa Mdica, 2007. editorial El Manual Moderno, 19av Ed
3 -Koneman E.W. et al. Diagnstico Microbiolgico, texto y Atlas color. 2001. Editorial Mdica
Panamericana 5ta Edicin.

UNIDAD III: VIROLOGA

A) LOGROS:
Al finalizar la unidad el alumno tendr un conocimiento sobre la biologa de los virus, formas,
composicin, multiplicacin, clasificacin, manera de contagio. Rol patgeno por reas o sistemas
.Sistemtica para el diagnstico de una infeccin viral y prevencin.

NMERO DE HORAS: 03 Tericas 02 Prctica 01 Seminario

4
Semana Clase Contenido Actividad
20 Virus: Estructura. Multiplicacin. Teora 20: Explicativa con
12 Clasificacin. Virus bacterianos conceptos patognicos,
Hepatitis viral: Clasificacin, Patogenia. epidemiolgicos y diagnsticos
Epidemiologa y Diagnstico.
21 Mixovirus: Influenza, Sarampin, Teora 21: Explicativa con
Adenovirus. conceptos biolgicos y patognic
Enterovirus: Polio, Rotavirus epidemiolgicos y diagnsticos
13 Epidemiologia. Diagnstico
22 Teora 22: Explicativa con
Herpes vrus: Varicela, Ebstein Bar, Herpes conceptos biolgicos, patognico
Zoster, Citomegalovirus. epidemiolgicos y diagnsticos
Arbovirus: Fiebre amarilla, Dengue.
Epidemiologa. Diagnstico
Equipos y Materiales:
Data show. Proyector de diapositivas. Pizarra acrlica. Microscopios. Incubadora a
37C. Esterilizadores.

Bibliografa :
1- Murray, Patrick et al. Microbiologa Mdica, 2014. Elsevier 7ma Edicin
2 - Jawetz et al. Microbiologa Mdica, 2007. editorial El Manual Moderno, 19av Ed
3 Shors,Teri, Estudio Molecular con Orientacin Clnica, 2009, 1ra Edicin
4- Ledslie Colier, John Oxford. Virologa humana. Ed Mc Graw Hill 3ra edicin.

UNIDAD IV. MICOLOGA

A) LOGROS:
Al finalizar la unidad el alumno tendr un conocimiento sobre los hongos ambientales, los causantes de
micosis superficiales y lo que producen enfermedades sistmicas. Forma de contagio, rol patgeno y la
sistemtica para el diagnstico.

NMERO DE HORAS: 03 Tericas 06 Prcticas

Semana Clase Contenido Actividad


23 Hongos: Generalidades. Clasificacin Teora 23: Explicativa con
Levaduras: Cndida albicans conceptos biolgicos, patognico
Cryptococcus neoformans. y epidemiolgicos
Ecologa. Patogenia. Diagnstico
14

24 Hongos productores de micosis Teora 24: Explicativa con


superficiales. Dermatomicosis. Pitiriasis. conceptos biolgicos, patognico
Hongos productores de micosis Sistmica y y epidemiolgicos
Subcutnea: Paracoccidioides, Histoplasma
Ecologa. Patogenia. Diagnstico

15 25 Clases desde la 18 hasta la 24 Tercer Examen Terico

16 Examen Prctico Examen Sustitutorio

17 Entrega de promedios

5
Bibliografa:
1. -Murray, Patrick et al. Microbiologa Mdica, 2014. Elsevier 7ma Edicin
2 -Jawetz et al. Microbiologa Mdica, 2007. editorial El Manual Moderno, 19av Ed
3 -Koneman E.W. et al. Diagnstico Microbiolgico, texto y Atlas color. 2001. Editorial Mdica
Panamericana 5ta Edicin
4- Carmona Oswaldo, Microbiologa Mdica, 1997 Mc Graw-Hill Interamericana, 5ta Ed

VII. RELACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las actividades se aprendizaje se realizarn mediante clases tericas, prcticas de laboratorio y


seminarios.
1. Las clases tericas se dictarn mediante exposiciones magistrales con ayuda audio visual.
2. Las clases prcticas se desarrollarn en el laboratorio, en grupos pequeos de trabajo, mediante
observaciones microscpicas y de cultivos. Todo lo observado debe ser registrando en la Gua de Prcticas
diseada para dicho fin.
Los alumnos realizarn, durante las actividades prcticas, SEIS (06) PROTOCOLOS EXPERIMENTALES DE
DIAGNSTICO, El ttulo y el modus operanti de cada uno se encuentra en la Gua de Prcticas. El
resultado es materia de exposicin en fechas pre establecidos, y constituye la segunda nota de prcticas.
3. Los seminarios se realizarn en el horario de las clases prcticas. Los temas figuran en la Gua de
Prcticas, los que sern expuestos por los alumnos en fechas programadas.
4. Investigacin formativa: Semanalmente se les entregar cinco temas para lectura, a propsito de lo
tratado en prcticas, que sern expuestos y discutidos por los alumnos.

6
ACTIVIDAD PRACTICA Y DE
Semana FECHA FECHA CLASE TERICA
SEMINARIO

17 y 18 Prctica 1: 1.Procariotes.
Agosto Instrucciones generales Estructura bacteriana.
1 22
20 y 21 Prctica 2: Agosto 2.Fisiologa bacteriana
Agosto Examen en fresco. Gentica bacteriana
Observacin de cpsula
24 y 25 Prctica 3A: 3.Agentes antimicrobianos.
Agosto Frotis : Coloraciones simples: Antibiticos
2 Azul de Metileno y Vag 29
27 y 28 Agosto
Agosto Prctica 3B: 4.Patogenicidad y virulencia
Coloracin compuesta: Gram

31 Prctica 4: 5.Staphylococcus
Agosto Coloracin de Ziehl-Neelsen
3 01 05
Setiemb. Prctica 5: Setiemb.
Cultivos bacterianos 6. Streptococcus
03 y 04
Setiemb.
l
07 y 08 Prctica 6: 7.Neisseria meningitidis.
Setiemb. Accin de Agentes Fsicos Bacillus anthracis.

4 12
10 y 11 Prctica 7: Setiemb. 8.Corrynebactyerium.
Setemb. Accin de Agentes Qumicos Actinomyces. Nocardia.
Antibiograma
14 y 15 Interpretacin del
Setiemb. antibiograma
PROTOCOLO 1 (nasal),
PROTOCOLO 2 (faringe) 19 EXAMEN TERICO
5 Setiemb. (clases de 1 al 8 )
17 y 18
Setiemb. Prctica 8: Estafilococo
Prctica 9: Estreptococo

21 y 22 SEMINARIO I: Mecanismos de 9. Haemphilus.


Setiemb. resistencia bacteriana Bordetella
6 26
Setiemb.
24 y 25 EXAMEN PRCTICO (1 a 9) 10. Enterobacterias:
Setiemb. Shigella, Escherichia. coli,
Salmonella. Klebsiella

28 y 29 Prctica 10A: 11. Helicobacter.


Setiemb. Enterobacterias (siembra) Campylobacter
PROTOCOLO 3 (Urocultivo)
PROTOCOLO 4 (Agua 03
7 Potable) Octubre
01 y 02 12.Vibrio cholerae
Octubre Prctica 10B: E. coli enterotoxignico
Enterobacterias
(interpretacin)

7
05 y 06 PRESENTACIN DE 13. BGN no fermentadores
Octubre PROTOCOLOS: Pseudomonas
1, 2 y 3 10 Flora zoontica: Brucella
8 Octubre
09 y 12
Octubre Prctica 11: 14. Bacterias intracelulares:
Campylobacter/Helicobacter Listeria, Bartonella.

12 y 13 Prctica 12: 15. Bacterias anaerbias:


Octubre Pseudomonas aeruginosa Bacteroides. Clostridium
PROTOCOLO 5 (Heridas)
9 PROTOCOLO 6 (Flora 17
Normal) Octubre
15 y 16 16. Bacterias espirilares:
Octubre Prctica 13: Leptospira. Borrelia
Anaerobios.
Bacterias comensales

19 y 20 SEMINARIO II: Vacunas 17. Bacterias de transmisin sexual.


Octubre Treponema pallidum, Neisseria.
24
10 22 y 23 PRESENTACIN DE Octubre
Octubre PROTOCOLOS: 18.Mycobacterium tuberculosis
4, 5 y 6

26 y 27 Prctica 14:
Octubre Bartonella, Brucella y Listeria
31 EXAMEN TERICO
11 Octubre (clases de 9 a 17)
29 y 30 Prctica 15:
Octubre Gonorrea. Reacciones
serolgicas

02 y 03 Prctica 16: . 19. Rickettsia.


Noviemb Mycobacterium Chlamydia. Mycoplasma
12 . 07
Noviemb.
05 y 06 SEMINARIO III: 20. Virus: generalidades
Noviemb Tuberculosis Virus de hepatitis
.
09 y 10 Prctica 17: 21. Virus respiratorios
Noviemb Estudio de los virus: Cultivos Virus entricos
. celulares. Efecto citoptico. 14
13 Noviemb. 22. Herpesvirus.
Arbovirus. Rhabdovirus
12 y 13 SEMINARIO IV: Retrovirus
Noviemb
.
16 y 17 Prctica 18: 23. Hongos: generalidades
Noviemb Hongos ambientales Cndida albicans, Criptococcus
.
14 21
Noviemb.
19 y 20 Prctica 19: 4. Dermatofitos.
Noviemb Cndida albicans. Hongos produtores de micosis
Criptococcus profunda.

8
VII. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

1. Para los efectos de la evaluacin, el curso ha sido dividido en tres partes, se tomarn tres (03)
exmenes escritos cancelatorios de la Teora y tres (03) de la Prctica, al finalizar cada parte.
2. La nota aprobatoria de cada evaluacin es de once (11)
3. La nota de Teora es la resultante del promedio obtenido en los tres exmenes escritos y equivale al
60 % de la nota final.
4. La nota de prctica es proporcionada por el Profesor responsable de cada grupo, y ser la resultante
del promedio obtenido en las tres evaluaciones (dos demostrativas y una oral), as como del promedio
del las evaluaciones diarias que registra el profesor, de acuerdo a la participacin del estudiante en el
desarrollo de sus actividades. Equivale al 20 % de la nota final.
5. La nota de seminario es la resultante del promedio obtenido en los cuatro seminarios calificados de
acuerdo con la hoja de dinmica grupal adjunta y equivale al 20 % de la nota final.
6. La frmula para obtener la nota final del curso es la siguiente

Teora 1 + Teora 2 + Teora 3 + Prctica + Seminario


5

7. En la nota final toda fraccin de 0.5 o ms ser reemplazado por el dgito superior.
8. La nota final aprobatoria es de once (11)
9. Los exmenes escritos no rendidos valdrn CERO
10. La inasistencia a los Seminarios as como a las Evaluaciones Prcticas valdrn CERO
11. El alumno que salga desaprobado en los tres exmenes tericos SER DESAPROBADO del curso,
aunque su promedio final sea aprobatorio y no tiene derecho a sustitutorio.
12. Para APROBAR EL CURSO se debe obligatoriamente APROBAR DOS EXAMENES TERICOS.
13. Los alumnos revisarn sus exmenes en la semana siguiente de haberlos rendido
14. El alumno con el 30% de inasistencias, es decir 6 veces a las clases tericas o prcticas
DESAPRUEBA EL CURSO. (Pierde el derecho a rendir el tercer examen terico).
15. No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo, viaje o enfermedad. Este ltimo slo tendr
validez con la presentacin del certificado mdico expedido por el Centro Mdico de la URP dentro de
las 72 horas.
16. EXAMEN SUSTITUTORIO: Slo se rendir de los exmenes Tericos. El alumno podr acceder slo a
un (01) examen sustitutorio.
17. Los reclamos se harn al profesor del captulo o segmento, dentro de los diez das posteriores al
examen y en segunda instancia al coordinador del curso, adjuntando la bibliografa sustentatoria. Todo
reclamo posterior ser declarado improcedente.
18. La fecha de los exmenes es programada al inicio del curso y es impostergable, se tomarn en el
horario y aula de las clases tericas.

CURSO: MICROBIOLOGA

PROGRAMA CALENDARIZADO (2015-II)

23 y 24 Prctica 20: Dermatofitos


Noviemb. Prctica 21: Hongos dimrficos
15 28 EXAMEN TERICO
26 y 27 Noviemb. (clases de 17 a 24)
Noviemb. EXAMEN PRCTICO (14 a 21)
30 Revisin de exmenes
Noviemb. 05
16 Diciemb. EXAMEN SUSTITUTORIO
03 Promedios
Diciemb.

07
17 Diciemb. Promedios Finales

9
10
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 -II

SILABO

1. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 Asignatura : PARASITOLOGA


1.2 Tipo de curso : Terico - prctico
1.3 Cdigo : MH-0402
1.4 Ciclo : IV
1.5 Crditos : Cuatro (04)
1.6 Horas semanales : Teora: Dos (02) / Laboratorio: Cuatro (04)
1.7 Pre-requisito : Histologa y Anatoma
1.8 Profesores : Dr. Csar Nquira Velarde
: Dr. Menandro Ortiz Pretel
: Blga. Frida Nquira Velarde

2. SUMILLA

Curso terico prctico, cuyas competencias a alcanzar estn relacionadas al conocimiento de la


morfologa, la biologa y el ciclo de vida de los principales parsitos del poblador peruano, incluyendo
la epidemiologa y las principales lesiones que ocasionan estos parasitismos; as como al impacto que
producen en la salud pblica y en la economa del pas.
El estudiante deber comprender la interrelacin parsito - hospedero ambiente, lo que permitir
utilizar estos conocimientos en los cursos superiores.

ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA:

Como curso del rea de Ciencias Bsicas, los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas, al
trmino del mismo, el estudiante tendr una base cientfica, slida para investigar e interactuar en el
conocimiento de la epidemiologa, la clnica, el diagnstico, el tratamiento y control de las infecciones
parasitarias prevalentes en el pas.

3. COMPETENCIAS:

Conocer la morfologa de los estadios evolutivos de los parsitos y sus mecanismos de infeccin.
Conocer los factores determinantes y condicionantes de los parasitismos del hombre.
Conocer la distribucin geogrfica de los parasitismos en el Per y el mundo.
Conocer el dao macroscpico y microscpico que ocasionan los parasitismos en el organismo
humano.
Conocer el fundamento y procedimiento de las ms importantes pruebas de laboratorio para el
diagnstico de las infecciones parasitarias.
Conocer el rol de los artrpodos como vectores y como causantes del parasitismo.
Conocer y desarrollar el Mtodo de la investigacin cientfica.

4. PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

1
UNIDAD TEMTICA 1

EL FENMENO DEL PARASITISMO Y LA MORFOLOGA GENERAL DE LOS PARSITOS DEL


HOMBRE. PROTOZOOS. HELMINTOS Y ARTRPODOS

Logros: Conocer las asociaciones biolgicas y el parasitismo


Precisar la morfologa de los estadios evolutivos de los parsitos
No. Horas: 2 tericas y 4 de laboratorio

TEMA ACTIVIDAD SEMANA


El parasitismo, la morfologa y la fisiologa
general de los parsitos de importancia Terica y de
1 y 2.
mdica: protozoos, helmintos y laboratorio
artrpodos.

LECTURAS SELECTAS

Parasitologa Mdica. 1998. Antonio Atas. Editorial Mediterrneo.


Santiago Chile. Captulos 1 al 4, pgs. 21-65.
Parasitosis Humanas. 2012. Quinta edicin. David Botero y Marcos Restrepo. Editorial
Corporacin para Investigaciones Biomdicas. Medelln. Colombia. Captulo 1, pg. 3.
Medicina Tropical. 2004. Telmo Fernndez. Imprenta Mariscal. Quito, Ecuador. Captulos Captulo
1. Pag.1.
Parasitologa Humana. 2007. Primera edicin. Eleazar Crdova, Manuel Neyra, Rolando Ayaqui,
Manuel Liu, El Martinez, Luis Vasquez y Nancy Ruelas. Universidad Nacional de San Agustn.
Arequipa. Per.. Pag: 7 - 12
Gua de Prcticas de Parasitologa FMH-URP

TCNICAS DIDCTICAS
Clase magistral.
Presentacin de esquemas y figuras.
Observacin de muestras macroscpicas y microscpicas de los parsitos

EQUIPOS Y MATERIALES
Computadora y proyector de multimedia
Microscopios, Estreo-microscopios.
Preparaciones macro y microscpicas.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

Parasitosis Humanas, 2012. David Botero y Marcos Restrepo. Corporacin para Investigaciones
biolgicas. Medelln. Colombia
Parasitologa Mdica. 1998. Antonio Atas. Editorial Mediterrneo.
Santiago Chile
Medicina Tropical. 2004. Telmo Fernndez. Imprenta Mariscal. Quito, Ecuador.
Parasitologa Humana. 2007. Primera edicin. Eleazar Crdova, Manuel Neyra, Rolando Ayaqui,
Manuel Liu, El Martinez, Luis Vasquez y Nancy Ruelas. Universidad Nacional de San Agustn.
Arequipa. Per.
Fotografas de lesiones producidas por parsitos.
www. google. Figuras

2
http://www.Korb1.sote.hu/kkk/descript/0004
http://www.slideshare.net/furia/parasitos-generaridades
http:/www.ciencias.uniandes.edu.co/pdf/parasitos.pdf

UNIDAD TEMTICA 2

PARSITOS DEL INTESTINO DEL HOMBRE


(ENTEROPARASITISMO): PROTOZOOS Y HELMINTOS INTESTINALES

Logros:

Conocer la morfologa, los mecanismos de infeccin y los factores determinantes y condicionantes


de los parasitismos del intestino del hombre.
Conocer la distribucin geogrfica de los parasitismos intestinales en el Per y el mundo.
Conocer el dao macroscpico y microscpico que ocasionan los
parsitos intestinales.
Conocer el fundamento y procedimiento de las ms importantes pruebas de laboratorio para el
diagnstico de los parsitos intestinales.

No. Horas: 6 tericas, 14 de laboratorio y 2 de seminario. Taller

TEMA ACTIVIDAD SEMANA


Protozoos: Amebosis, Balantidiosis, Terica y de
1 y 3.
Giardiosis y Coccidias. laboratorio
Nematodos: Ascariosis, Trichuriosis,
Terica y de
Enterobiosis, Uncinariosis y 2 y 4.
laboratorio
Strongyloidiosis
Cestodos: Taeniosis, Hymenolepiosis y Terica y de
3 y 5.
Dipylidiosis, Diphyllobotriosis laboratorio
Entero parasitismo en el Per Seminario-taller 9.

LECTURAS SELECTAS

Parasitosis humanas. 2012. Quita edicin David Botero y Marcos Restrepo. Editorial Corporacin
para Investigaciones Biomdicas.
Medelln. Colombia. Captulos 2 , 3, 4 y 5 pgs. 37- 187
Parasitologa Mdica. 1998. Antonio Atas. Editorial Mediterrneo, Santiago, Chile, Captulo 7,
pgs. 16-23, 111-118 y 164-216.
Medicina Tropical. 2004. Telmo Fernndez. Imprenta Mariscal. Quito, Ecuador. Captulos 6.
Pag.75, 7. pag.89, 8.pag.95, 13., pag. 179, 15. pag.227.
Parasitologa Humana. 2007. Primera edicin. Eleazar Crdova, Manuel Neyra, Rolando Ayaqui,
Manuel Liu, El Martinez, Luis Vasquez y Nancy Ruelas. Universidad Nacional de San Agustn.
Arequipa. Per. Pag. :12 43.
Gua de Prcticas de Parasitologa FMH-URP

TCNICAS DIDCTICAS

Clase magistral.
Presentacin de esquemas y figuras.

3
Observacin de muestras macroscpicas y microscpicas de los parsitos y de las lesiones que
producen
Seminario: Discusin grupal.

EQUIPOS Y MATERIALES

Computadora y proyector de multimedia


Microscopios, Estreo-microscopios.
Preparaciones macro y microscpicas.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

Jackson TFHG, Radvin JI. 1996. Differentation of Entamoeba histolytica and Entamoeba dispar
infections. Parasitology Today. 12: 406-409.
Espinosa-Castellano M et al. 1998.Entamoeba dispar. Ultrastructura, surface properties and
cytophatic effect. The Journal of eukaryotic microbiology. 45 (3):265 272.
Thompson RCA, Reynoldson J.A. Lymberty AJ. 1993. Giardia from molecules to disease and
beyond. Parasitology Today. 9: 313-315.
Navin TR, Juranek DD. 1994. Criptosporidiosis: Clinical, Epidemiologic, and Parasitologic Review.
Rev. Inf. Dis. 6: 313-327.
Ortega YR, Sterling ChR, et al. Cyclospora species. 1993. A new prototozoan pathogen of humans.
N. Engl. J. Med. 328: 1308-1312.
Jiang JB, He JG. 1993. Taxonomic status of Blastocystis hominis. Parasitology Today. 9: 2-3.
Xiao, L. et al. 2001. Identification of 5 Types of Cryptosporidium Parasites in Children in Lima,
Per. Journal of Infectious Disease 183:492-497.
Loftus, B. et al. 2005. The genome of the protist parasite Entamoeba histolytica. Nature: 433:865-
868.
Marcos,L. et al. 2003. Parasitosis intestinal en poblaciones urbana y rural en Sandia,
Departamento de Puno, Per. Parasitol. Latinoam. 58: 35 40.
Informacin actualizada con figuras y tablas:
HTTP://www.dpd-cdc.gov/dpdx/html
http://www.higiene.edu.uy/cefa/parasito/2007/PROTINTcefahtm.doc
http://www.revista-api.com/1%20edicao%202008/pdf/mat%2004.pdf

UNIDAD TEMTICA 3

ENTOMOLOGA MDICA

Logros:

Conocer el rol de los artrpodos como vectores y como causantes del parasitismo.

No. Horas: 4 tericas y 8 de laboratorio

TEMA ACTIVIDAD SEMANA


Arthropoda: Arcnida Terica y de
4 y 6
laboratorio
Arthropoda: Insecta Terica y de
5 y 8.
laboratorio
4
LECTURAS SELECTAS

Alinivi A., Pretto MC. 1994. Scabiotic infestation of the scalp. A clue for puzzling relapses. J. Am.
Acad. Dermatol., 31: 492.493.
Chico, M., C. Sandoval, A. Guevara, E.M. Calvopia, P.J. Cooper, S.G. Reed & R.H. Guderian. 1997.
Chagas Disease in Ecuador: Evidence for Disease Transmission in an Indigenous Population in the
Amazon Region. Mem. Inst. O. Cruz, 92(3): 317- 320.
Orkin M., Maibach HI. 1993. Scabies Therapy. Seminar. Dermatol., 12: 22.25
Quaterman MJ, Leshler JL, JR. 1994. Neonatal scabies treated with permethrin 5% cream. Pediatric
Dermatol., 11: 244-246.
Valenzuela JG, FA Walker & JMC Ribeiro, 1995. A Salivary nitrophorin (nitric-oxide-carrying
hemoprotein) in the bedbug Cimex lectularius. J.Exp.Biol., 198: 1519-1526.
Carvalho, G. et al. 2008. Naturally Infected Lutzomyia Sand Flies in a Leishmania-Endemic Area of
Brasil. Borne and Zoonotic Diseases.: 8 (3): 407- 414.
Felippe Bauer et al. 2005. A new Culicoides (Diptera:Ceratopogonidae) of the subgenus
Diphaomyia from Per. Mem. Inst. Oswaldo cruz. 100(1): 51 53.
Gua de Prcticas de Parasitologa

TCNICAS DIDCTICAS

Clase magistral.
Presentacin de esquemas y figuras.
Observacin de muestras macroscpicas y microscpicas de los artrpodos, sus estados
evolutivos.

EQUIPOS Y MATERIALES

Computadora y proyector de multimedia.


Microscopios, Estreo-microscopios.
Preparaciones macro y microscpicas.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

Parasitologa Humana. 2007. Primera edicin. Eleazar Crdova, Manuel Neyra, Rolando Ayaqui,
Manuel Liu, El Martinez, Luis Vasquez y Nancy Ruelas. Universidad Nacional de San Agustn. Arequipa.
Per. Pag.133 -183
Atias, A. 1998. Parasitologa Mdica. Mediterrneo. Chile, 615 pp.
Brown, H.W. & F.A. Neva. 1985. Parasitologa Clnica. Nueva Editorial Interamericana S.A. de C.V.,
Mxico, 360 pp.
Elliot, A. & I. Cceres. 1990. Introduccin a la Parasitologa Mdica del Per. Apuntes. Lima, Per,
212 pp.
Harwood, R.F. & M.T. James. 1987. Entomologa Mdica y Veterinaria. Noriega Editores, Limusa,
Mxico, 615 pp.
Noble, E.R. & G.A. Noble. 1965. Parasitologa. Biologa de los Parsitos Animales. Editorial
Interamericana S.A., Mxico, 514 pp.
HTTP://www.biologists.com/JEB/198/07/jeb9766.html
HTTP:/www.Biosci.Ohio State.Edu/~Parasite/life cycles/chagas
Ancca, J. et al. 2008. Caractersticas morfo mtricas, genticas, alimenticias y vectoriales de
Panstrongylus herreri procedentes de Jan (Cajamarca) y Cajaruro (Amazonas) Per. Rev. Peru Med.
Exp. Salud Pblica. 25 (1): 17 25.
5
www. Google. Figuras.
http://WWW.espanol.geocities.com/ueb2001/Resumen/entomologia/introduccion.htm

UNIDAD TEMTICA 4

PARSITOS METAXNICOS
(PARSITOS TRANSMITIDOS POR VECTORES)

Logros:

Conocer la morfologa de los estadios evolutivos y los mecanismos de


Infeccin de los parsitos transmitidos por artrpodos.
Conocer los factores determinantes y condicionantes estos parasitismos.
Conocer la distribucin geogrfica estos parasitismos en el Per y el mundo.
Conocer el dao macroscpico y microscpico que ocasionan estos parasitismos en el organismo
humano.
Conocer el fundamento y procedimiento de las ms importantes pruebas de laboratorio para el
diagnstico de las infecciones parasitarias metaxnicas.

No. Horas: 4 tericas, 8 de laboratorio

TEMA ACTIVIDAD SEMANA


I Evaluacin terica 9
I Evaluacin prctica 11.
Malaria y Trypanosomiosis Americana. Terica y de
6 y 9.
Vectores. laboratorio
Leishmaniosis y Filariasis. Vectores. Terica y de
6 y 10.
laboratorio

LECTURAS SELECTAS

Parasitologa Mdica. 1998. Antonio Atas. Editorial Mediterrneo.


Santiago Chile. Captulos 26, 27 y 28, pgs. 227-264 y captulo 34, pgs. 306-311.
Parasitosis Humanas. 2012. Quinta edicin David Botero y Marcos Restrepo. Editorial
Corporacin para Investigaciones Biomdicas. Medelln. Colombia. Captulos 6 , 7 , 8 pgs.
215 315. Captulo 11, pags.413
Medicina Tropical. 2004. Telmo Fernndez.
Imprenta Mariscal. Quito. Ecuador. Captulo 11. Pag.141
Parasitologa Humana. 2007. Primera edicin. Eleazar Crdova, Manuel Neyra, Rolando Ayaqui,
Manuel Liu, El Martinez, Luis Vasquez y Nancy Ruelas. Universidad Nacional de San Agustn.
Arequipa. Per. Pag.107 - 132
Gua de Prcticas de Parasitologa FMH-URP

TCNICAS DIDCTICAS

Clase magistral.
Presentacin de esquemas y figuras.
Observacin de muestras macroscpicas y microscpicas de los parsitos

6
EQUIPOS Y MATERIALES

Computadora y proyector de multimedia.


Microscopios, Estreo-microscopios.
Preparaciones macro y microscpicas.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

Miller LH, Good MF, Milon G. 199. Malaria pathogenesis. Science. 264: 1878-1882.
OPS-OMS. 1988. Manual para el diagnstico microscpico de la malaria. Public. Cientif. N 512.
Washington.
Andrade S.G., Magalhaes JB. 1996. Biodemes and zymodemes of Trypanosoma cruzi strains:
correlations with clinical data experimental pathology. Rev. Soc. Brasil. Med. Trop. 30: 27-35.
Davis CR, Llanos-Cuentas EA, et al. 1997. Cutaneous leishmaniasis in the Peruvian Andes: risk
factors identified from village cohort study. Am J. Trop. Med. Hyg. 56: 85-95.
Retamal. C. y Pinedo, P. 2008. Malaria en gestantes entre Marzo del 2002 y Julio del 2003. :
experiencia en el Hospital Regional de Loreto. Per. Acta Med per 25(4):220 -223.
Arrspide, N. et al. 2006. Evaluacin de una prueba rpida para el diagnstico de Malaria en reas
endmicas del Per Rev Peru Med Exp Salud Publica 23 (2): 81-86
Cceres, A. et al. 2002. Enfermedad de Chagas en la regin nororiental del Per. I. Triatominos
(Hemiptera, reduviidae) presentes en Cajamarca y Amazonas. Rev Peru Med Exp Salud Publica 19(1):
17 -23.
Informacin actualizada con figuras y tablas:
http:www.Biosci.ohio~state.edu
http:www.who.int/ctd/htm
http:www.dpd.cdc.gov./dpdx/html

UNIDAD TEMTICA 5

ZOONOSIS PARASITARIAS

(PARSITOS TRANSMITIDOS DE LOS ANIMALES AL HOMBRE O VICEVERSA)

Logros:

Conocer la morfologa de los estadios evolutivos de los parsitos y los mecanismos de infeccin de
los parsitos causantes de las zoonosis.
Conocer los factores determinantes y condicionantes de las zoonosis.
Conocer la distribucin geogrfica de las zoonosis en el Per y el mundo.
Conocer el dao macroscpico y microscpico que ocasionan los parsitos causantes de las
zoonosis.
Conocer el fundamento y procedimiento de las ms importantes pruebas de laboratorio para el
diagnstico de las zoonosis parasitarias.

No. Horas: 6 tericas, 12 de laboratorio y 2 de seminario-taller

7
TEMA ACTIVIDAD SEMANA
II Evaluacin terica 13
Hidatidosis y Cisticercosis Terica y de
7 y 12.
laboratorio
Fasciolosis y Paragonimiosis Terica y de
10 y 13.
laboratorio
Toxoplasmosis y Toxocariasis Terica y de
12 y 14.
laboratorio

LECTURAS SELECTAS

Parasitologa Mdica. 1998. Antonio Atias. Editorial Mediterrneo. Santiago. Chile. Captulo 29,
pgs. 265-279, Captulos 39 y 40. pgs. 338-358, Captulo 42, pgs 371-374, Captulo 43, pgs.
375-382.
Parasitosis Humanas. 2012. Quintaedicin. David Botero y Marcos Restrepo, Editorial
Corporacin para investigaciones Biolgicas, Medelln, Colombia. Captulo 9, Toxoplasmosis, pg.
351, Captulo 13. Fascioliasis, Paragonimiasis, pag. 477. Captulo 14, Toxcariosis, Hidatidosis,
Cisticercosis, pg. 511.
Medicina Tropical. 2004. Telmo Fernndez. Imprenta Mariscal. Quito. Ecuador. Captulo 12.
Pag.163, 15, pg. 227, 16, 241
Parasitologa Humana. 2007. Primera edicin. Eleazar Crdova, Manuel Neyra, Rolando Ayaqui,
Manuel Liu, El Martinez, Luis Vasquez y Nancy Ruelas. Universidad Nacional de San Agustn.
Arequipa. Per. Pag.44 60.
Gua de Prcticas de Parasitologa FMH-URP

TCNICAS DIDCTICAS

Clase magistral.
Presentacin de esquemas y figuras.
Observacin de muestras macroscpicas y microscpicas de los parsitos

EQUIPOS Y MATERIALES

Computadora y proyector de multimedia.


Microscopios, Estreo-microscopios.
Preparaciones macro y microscpicas.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

Thompson RCA, Lymery Aj. 1995 Echinococcus and Hydatyd Disease. UK.CAB International.
Garca HH, Gilman RH et al. 1997. Clinical significance of neurocystecercosis in endemic villages.
Trans.Roy.Soc.Trop.Med.Hyg. 91; 176-178.
Tantalen M., Huiza A. 1986. Paragonimus y paragonimiasis en el Per. Bol.Med.Trop., Lima. 5: 33-
36; 72-80.
Wong SY, Remington JS. 1993. Biology of Toxoplasma gondii. AIDS 7. 299-316
Nquira, C. 2006. Las zoonosis parasitarias en el Per, su impacto en la economa y salud del pas.
Anales. Academia Nacional de Medicina. AO 2006. 125 127.
Valencia, N. et al. 2005. Prevalencia de fasciolosis en escolares en ganado vacuno en la Provincia
de Huancavelica, Per. Rev Per Med Exp Salud Pblica. 22(2): 96 -102
Nquira C. 2010.Equinococcosis qustica o hidatidosis como problema de salud pblica y de
impacto en la economa del pas.Revista del Departamento Acadmico de Medicina humana.
8
Facultad de Medicina. Universidad Ricardo Palma. Vol. 1, No. 1: 14 -19.
www. Google. Imgenes.
Informacin con tablas y figuras: Http://www.dpd.cdc.gov/dpdx/html
http://www.monografias.com/trabajos4/hidatidosis/hidatidosis.shtml
http://mrojas.perulactea.com/2008/05/cisticercosis-e-hidatidosis-
metacestodiasis-de-perentorio-control-en-el-peru/

UNIDAD TEMTICA 6

PARSITOS ESPECIALES

Logros:

Conocer la morfologa de los estadios evolutivos de los parsitos, los mecanismos de infeccin, los
factores determinantes y condicionantes de aquellos parsitos que por su biologa y ubicacin en
el organismo humano requieren un enfoque de estudio especial.
Conocer el dao macroscpico y microscpico que ocasionan estos parsitos en el organismo
humano; as como el fundamento y procedimiento de las ms importantes pruebas de laboratorio
para el diagnstico.

No. Horas: 1 terica y 4 de laboratorio

TEMA ACTIVIDAD SEMANA


Trichomoniasis y amebas de vida libre Terica y de
12 y 14.
laboratorio
III Evaluacin terica Evaluacin 15.
II Examen de laboratorio Evaluacin 16.
Examen sustitutorio Evaluacin 17.

LECTURAS SELECTAS

Antonio Atas, A. 1998. Parasitologa Mdica. Mediterrneo, Santiago, Chile. Captulo 32, pag. 295 y
Captulo 33, pag. 302.
Parasitosis Humanas. 2012. Quinta edicin. David Botero y Marcos Restrepo, Editorial orporacin
para investigaciones Biolgicas, Medelln, Colombia. Captulo 10, Pg. 379
Parasitologa Humana. 2007. Primera edicin. Eleazar Crdova, Manuel Neyra, Rolando Ayaqui,
Manuel Liu, El Martinez, Luis Vasquez y Nancy Ruelas. Universidad Nacional de San Agustn.
Arequipa. Per.Pag. 86 y 95.
Gua de Prcticas de Parasitologa FMH-URP

TCNICAS DIDCTICAS

Clase magistral.
Presentacin de esquemas y figuras.
Observacin de muestras macroscpicas y microscpicas de los parsitos

9
EQUIPOS Y MATERIALES

Computadora y proyector de multimedia.


Microscopios, Estreo-microscopios.
Preparaciones macro y microscpicas.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA
Martinez, A.J. and Janitche, K. 1985. Acanthamoeba, an opprtunistic microorgamism: A Review.
Infection. 13 (6): 251-256.
Garaycochea, M del C. et al. 2008. Patogenicidad de las amebas de vida libre aisladas de fuentes de
agua de Lima. Rev Peru Med Exp Salud Pblica. 25(2): 204 207.
Suarez, R. et al. 2002. Aislamiento de amebas de vida libre del gnero Acanthamoeba a partir de
fuentes de agua en la ciudad de Ica. An.Fac.Med. (Lima) 63(2):101 105.
Rodrigo Motta G., Rafael Echegoyen V., Erika Encina M., Lisset Gallardo A., Lizeth De la Cruz T.,
Csar Naquira Velarde. Amebas de vida libre en aguas superficiales de la ciudad de Lima.
Revista de la Facultad de Medicina de la Universidad Ricardo Palma. Lima Vol 9. No.2 .2009, pag
41 -44.
www. Google. Figuras.
http://www.geocities.com/sochiltmcl/articulos/amebas_vida_libre.html
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVrevistas/Medicina_Experimental/v14_n1/amebas_piscina.htm
http://www.telmeds.org/AVIM/Apara/amebas/amebas_vida_libre/amebas_vida_libre.htm

7. EVALUACIN:

El presente sistema de evaluacin puede tener cambios, acordes con la aplicacin de normas dictadas
por las autoridades de la Universidad y de la Facultad deMedicina.

Cualquier cambio o reajuste se dar a conocer oportunamente

1. Evaluacin terica: 3 notas correspondientes, cada una, a las 3 Evaluaciones cancelatorias de los
captulos estudiados, utilizando pruebas de 20 preguntas de mltiple eleccin con valor de 0 a 20
puntos cada una, constituyendo cada evaluacin una nota, o sea habrn 3 notas de teora.

TEMA ACTIVIDAD SEMANA


I Evaluacin Teora 9.
II Evaluacin Teora 13
III Evaluacin Teora 15.

2. Evaluacin de laboratorio: 2 notas correspondientes a cada una, de las 2 partes en que se han
dividido las prcticas.
Para estas 2 evaluaciones, se considera el examen prctico y el trabajo en el
laboratorio:

En cada prctica, el alumno debe asistir con mandil, manual de prcticas y cuaderno de cartografa o
dibujo. Deber conocer el tema de la prctica.

10
En la prctica, se tomar una prueba de conocimiento corta, sobre el tema de la prctica, har la
observacin y dibujo del material macroscpico y microscpico y se supervisar:
1.1. La descripcin de lo observado
1.2. El grado de identificacin del objeto de enseanza
1.3. La capacidad de plasmar lo observado en el dibujo de la carpeta de trabajo
1.4. La disciplina en el trabajo de laboratorio
1.5. El conocimiento de normas de bioseguridad.

Se llenar en cada trabajo de laboratorio la ficha TABLA DE EVALUACIN (PRCTICA) elaborada


por la Facultad de Medicina.

Las notas de laboratorio sern el PROMEDIO de :

1) Nota del examen de identificacin e interpretacin de diez preparados macro o microscpicos de


los parsitos de los captulos correspondientes. Cada identificacin e interpretacin vale 2 puntos. El
valor total es de 0 a 20 puntos, y
2) Nota del promedio de la calificacin obtenida a travs de la tabla de evaluacin individual de cada
trabajo de laboratorio.

TEMA ACTIVIDAD SEMANA


I Evaluacin Prctica 11
II Evaluacin
Prctica 16

Art.41 del Reglamento de evaluacin Acadmica: Las prcticas sern calificadas con los calificativos de
cero (0) a veinte (20). Los estudiantes que por cualquier motivo dejaran de presentarse a una
prctica calificada, recibirn el calificativo cero (0).
Art.60. del Reglamento de evaluacin Acadmica: La asistencia a las clases tericas y prcticas es
obligatoria.
Art.61. del Reglamento de evaluacin Acadmica: Toda inasistencia por enfermedad deber
justificarse dentro del plazo de 72 horas siguientes de la actividad, presentando el certificado
mdico visado por el Departamento Mdico de la Universidad
Art.31. del Reglamento de evaluacin Acadmica: Los estudiantes para aprobar el curso tienen la
obligacin de rendir todos los exmenes parciales programados en el silabo.

La nota final del curso se obtiene promediando las tres evaluaciones tericas (valor 75%) con las dos
evaluaciones de laboratorio (valor 25%):

Para tener derecho a la nota final, el estudiante debe aprobar tres evaluaciones (entre tericas y
prcticas) de las 5 programadas, si ello no ocurre, el estudiante ser desaprobado.

Slo tienen derecho a examen sustitutorio terico quienes tengan por lo menos una evaluacin terica
aprobada. No hay examen sustitutorio de las evaluaciones prcticas.

Las inasistencias injustificadas, superiores al 30%, tanto en las clases tericas y o prcticas, impide al
alumno el examen del captulo correspondiente, cuya nota ser 00.

Los resultados de los exmenes sern publicados y revisados dentro de los 8 das posteriores al
examen correspondiente.

11
LOS RECLAMOS SE HARN AL Profesor del captulo dentro de los 10 das posteriores al examen y en
segunda instancia al Coordinador del curso, adjuntando la bibliografa correspondiente. Todo reclamo
posterior se considerar improcedente.

Las presentaciones en power point de las clases tericas estn colocadas en la pgina web de la
Universidad (Aula Virtual)

12
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015-II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 Asignatura : PATOLOGIA CLINICA


1.2 Tipo : Terico Prctico
1.3 Cdigo : MH 0702
1.4 Crditos : 04
1.5 Ciclo : VII
1.6 Nro. de horas : Teora : 2 horas
Por semana : Prctica de laboratorio 2h
Seminarios interpretativos 2h
1.7 Pre requisitos : Patologa Especial e Introduccin a la clnica.
1.8 Profesores : Dr. Jos Genaro Lozano Gutirrez
(Coordinador de curso)
Dra. Diana Bolvar Jo
Dr. Moiss Guillen Donayre

II. SUMILLA

A. La asignatura de Patologa Clnica es de formacin general y de carcter terico-prctico dirigido


a que el alumno adquiera conocimientos para elegir, procesar e interpretar las pruebas de
laboratorio relacionadas con las caractersticas clnicas del paciente.

B. Adquirir competencias de aspectos cognitivos y terico-instrumentales de las pruebas de


laboratorio que contribuyan al diagnstico clnico, diagnstico diferencial, valoracin de
respuesta teraputica y la bsqueda del diagnstico precoz.

C. La metodologa incentiva la investigacin y el aprendizaje contino de nuevas pruebas de


laboratorio a travs de exposiciones didcticas, prcticas dirigidas y aplicacin interpretativa de
diferentes procesos patolgicos.

III.-COMPETENCIAS DEL CURSO

Solicitar Las pruebas utilizando el criterio de examen de eleccin( examen fundamental para el
diagnostico)
Interpretar los anlisis clnicos en cada caso en particular
Utilizar los exmenes de laboratorio para realizar el diagnstico diferencial entre varias
posibilidades.
Utilizar los exmenes de laboratorio como criterios objetivos de curacin de enfermedades.
Realizar el diagnostico precoz de las enfermedades.

1
Utilizar la auto capacitacin e investigacin bibliogrfica para su actualizacin permanente.
Utilizar la correcta interpretacin clnica de las pruebas de laboratorio

IV. UNIDADES TEMATICAS:

UNIDAD TEMATICA I: laboratorio clnico, enfermedades Renales, y hematolgicas.

UNIDAD TEMATICA II: laboratorio clnico, enfermedades, cardiovasculares, metablicos, respiratorio.

UNIDAD TEMATICA III: Laboratorio clnico, enfermedades hepatobiliares, Inmunodeficiencias

UNIDAD TEMATICA IV: Laboratorio clnico, enfermedades Reumticas y del colgeno, diagnstico y
control del Embarazo, Marcadores Oncolgicos.

V. RED DE APRENDISAJE

UNIDAD 1. Diagnstico clnico basado en anamnesis y examen clnico.


UNIDAD 2. Solicitar los exmenes de laboratorio utilizando el criterio del examen de
Eleccin para confirmar o descartar el diagnostico clnico.
UNIDAD 3. Preparacin previa del paciente para la toma de muestra de los diferentes lquidos Bilgicos.
UNIDAD 4. Interpretacin clnica de las pruebas de laboratorio, para lo cual el alumno deber
Conocer lo siguiente:
Conocer el Sistema Internacional de Unidades
Conocer los valores normales referenciales tanto en el sistema convencional como
internacional.
Conocer la preparacin previa del paciente para la toma de muestras.
Conocer la tcnica de toma de muestra.
Conocer para cada parmetro de laboratorio: mtodo, tcnica, valor referencial, Unidades.
Conocer la significacin clnica de los anlisis y la interpretacin clnica en casos clnicos
concretos.
Utilizar los anlisis clnicos para confirmar, descartar, realizar diagnsticos diferenciales,
control dela evolucin clnica, respuesta al tratamiento y como criterio objetivo de curacin
de enfermedades.
Conocer la sensibilidad y especificidad de las tcnicas empleadas para el diagnstico.
Conocer el valor predictivo de las pruebas ( diagnstico precoz )
Conocer las interferencias alimenticias y de medicamentos para las tcnicas empleadas.

ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA A LA ASIGNATURA

En el rea de Desarrollo Profesional y Social:


-Se desenvuelve correctamente en la interpretacin clnica de las pruebas de laboratorio aplicando todo
tipo de material informativo y emitiendo opiniones clnico patolgicas.
- Posee iniciativa, imaginacin, creatividad, flexibilidad, habilidades y actitudes para actuar
con eficiencia y responsabilidad como persona, como ser social en el campo de la profesin
mdica en coherencia con los principios ticos, con equidad y amor a la vida, as como la
disciplina necesaria para un trato digno a los dems

En el rea de Investigacin

- Aplica la teora y metodologa cientfica de los diferentes tipos de investigacin, proponiendo


nuevas tcnicas de laboratorio para el diagnstico precoz de las enfermedades.
- Fomenta la investigacin en los miembros de la comunidad cientfica y social para proveer el
conocimiento y anlisis colectivo, para obtener datos de las condiciones de salud buscando
soluciones a las patologas emergentes y re emergentes ms comunes.

2
- Incentiva la investigacin bibliogrfica y la auto capacitacin permanente. La patologa
clnica es una especialidad en permanente avance y renovacin incesante debido a que los
descubrimientos a nivel mundial al poco tiempo tienen su aplicacin en el campo mdico a
travs de la patologa clnica favorecido por la iniciativa de las grandes empresas de
fabricacin de equipos y reactivos.

En el rea Mdica
Las pruebas de laboratorio se utilizan con diferentes propsitos
Confirmar o descartar un diagnstico clnico
Realizar el diagnstico diferencial entre 2 o ms posibilidades
Controlar la evolucin clnica del paciente
Controlar la respuesta a la teraputica
Como criterio objetivo de curacin de las enfermedades
Para realizar el diagnstico precoz de las enfermedades futuro de la patologa clnica,, y de la
medicina moderna en general.

UNIDAD TEMATICA I
EL LABORATORIO CLNICO EN LAS ENFERMEDADES RENALES, Y HEMATOLGICAS.

Logros del aprendizaje:


Selecciona y solicita las pruebas de laboratorio clnico segn el diagnstico clnico presuntivo.
Interpreta los valores normales, aumentados o disminuidos de los exmenes selectivos perfiles del
laboratorio.
Diagnostica las enfermedades Renales y hematolgicas mediante la interpretacin de los resultados
considerando la relacin clnica patolgica.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES


Clase inaugural. -Entrega de slabos y Gua de
Prcticas
La patologa clnica Organizacin -La patologa clnica y sus
objetivos.
- Organizacin del curso.

1.-Breve repaso funcin renal


Teoria 2.-Caractersticas organolpticas de
1
Examen completo de la orina (examen fsico).
Orina PRIMER SEGMENTO

Bioseguridad en el laboratorio
Prctica 1 Clnico
toda la semana todos los grupos Orientacin de seminarios
interpretativos y prcticas

3
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES
-
Teora 1.-Examen qumico.
Examen completo de 2.-Sedimento urinario.
Orina SEGUNDO SEGMENTO

Sndrome nefrtico
Teora -Sndrome nefrtico
La patologa clnica en los -Glomerulonefritis
sndromes nefrolgicos -Pielonefritis Aguda
Pielonefritis crnica
-Insuficiencia renal aguda
2 -Insuficiencia renal crnica
-Sndrome del tracto urinario

Caso clnico
Seminario Interpretativo No. 1 Historia clnica No. 1

Prctica No. 2 - Examen fsico de la orina


Todos los grupos durante la semana -interpretacin clnica

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Filtracin glomerular, reabsorcin


Pruebas de funcin renal tubular, secrecin tubular y flujo
sanguneo renal

Teora
Hematologa Gnesis del eritrocito, La sangre,
Evaluacin de la serie roja Volumen y contenido Sanguineo,
Produccin y destruccin eritrocitaria,
Morfologa normal y anormal
eritrocitaria
Hemoglobina,hemoglobinopatia,
Hematocrito.
ndices eritrocitarios, Principales
3
SeminarioInterpretativo No.2 pruebas para el diagnostico de
anemias.

Practica n 3
Todos los grupos durante la semana Caso clnico
Historia clnica No. 2

Examen qumico de la orina


Componentes Qumicos Normales y
Anormales en la orina, Interpretacin
de elementos anormales por el mtodo
de las tiras reactivas

4
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Gnesis de los Leucocitos


Hematologa -tipos de leucocitos normales y
Evaluacin de la Serie blanca anormales
-Cuenta leucocitaria
-Leucemias y reacciones leucemoides.
-Formula Leucocitaria
-Interpretacin clnica

Seminario Interpretativo N3 Caso clnico


Historia clnica No. 3

4
Practica No. 4 Examen microscpico del sedimento
Todos los grupos durante la semana urinario, interpretacin clnica

Teora Trastornos Trastornos plaquetarios y de la


de la Hemostasia Coagulacin
-Mecanismos de la Hemostasia
-Factores de la Coagulacin
-Vas de la Coagulacin
- Enfermedades y Pruebas de deteccin
de enfermedades de la
hemostasia.Diagnstico, importancia
clnica

Bibliografa Bsica:
1.-Interpretacin Clnica de Pruebas Diagnsticas octava Edicin 2008 .Jacques Wallach.M.D.Wolters
Kluwer/Lippincott Wuilliams &Wilkins.
2.-Anlisis de orina y de los lquidos corporales 5Edicin Strasinger. Di Lorenzo 2010 Editorial
Panamericana S.A.
3.-Hhematologa Prctica- 10.a Edicin -2008-Dacie y Lewis.
Bibliografa Complementaria:
1.- Pruebas de Laboratorio y Procedimientos Diagnsticos-Tercera ltima Edicin 2005-Chernecky-
Berger-Mc. Graw-Hill- Interamericana.
2.--Balcells A Tomso.La V.El Laboratorio Masson WSA. ltima Edicin 2006. BARCELONA ESPAA
MARRISON KATELEEN.
3.-Willians HEMATOLOGIA . Ernest-Butler-Marshall A. Lichtaman- Barry S. Coller-

5
UNIDAD TEMATICA No. 2

PATOLOGIA CLINICA Y ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES, METABOLICAS Y RESPIRATORIAS

Logros del aprendizaje:


Selecciona y solicita las pruebas de laboratorio clnico segn el diagnstico clnico presuntivo.
Interpreta los valores normales, aumentados o disminuidos de los resultados de los exmenes selectivos
perfiles del laboratorio.
Diagnostica las enfermedades Cardiovasculares, Metablicas y Respiratorias mediante la interpretacin
de los resultados considerando la relacin clnico-patolgica.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Acidosis y alcalosis respiratoria y


Estado Acido Base metablica

Caso clnico
Seminario Interpretativo N 4 Historia clnica No. 4

Toma de muestra de sangre venosa-


Prctica No. 5 arterial. Complicaciones
5
Todos los grupos durante la -Tiempo de Coagulacin y sangra.
semana -Retraccin del coagulo
-Valores normales
-Interpretacin clnica

Ateroroesclerosis
Lipo protenas,Colesterol Total,
Teora Patologa y enfermedades Trigliceridos,Enzima convertidora de
cardiovasculares angiotensina

6
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

- Sndrome coronario I.A.M.


Teora Enzimologa -Evolucin de los marcadores
Temprana/Tarda IAM serolgicos.
-TGO-CPK-MIOGLOBINA-LDH
CK-MB-TROPONINA
MULTIMARCADORES-PCR.

Caso Clnico
Historia clnica No. 5
Seminario Interpretativo N5
Hemoglobina, mtodo del Hemoglobin
Practica N 6 Cianuro, tipos de hemoglobina, valores
Todos los grupos durante la referenciales, interpretacin clnica.
semana

Derrames Pleurales
Esputo, Lavado broncoalveolar,
Exudados trasudados.
Teora Patologa Clnica Enf.
Aparato Respiratorio

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Patologa Clnica, Diabetes mellitus. Pancreatitis


Endocrina Diagnstico y control metablico
Pncreas complicaciones. Pruebas diagnosticas

Caso clnico
Historia clnica No. 6
Seminario InterpretativoN6
7
Hematocrito, mtodos, valores
referenciales, interpretacin clnica
Practica No. 7
Todos los grupos durante la
semana Hipotiroidismo
Hipertiroidismo
Eje-Hipotlamo-Hipfisis significacin
Teora Patologa Clnica y clnica.
Glndulas Tiroideas

Bibliografa Bsica:
1. Interpretacin Clnica de Pruebas Diagnsticas octava Edicin 2008 .Jacques Wallach.M.D.
Wolters Kluwer/Lippincott Wuilliams &Wilkins.

7
UNIDAD TEMATICA No. 3

PATOLOGIA CLINICA EN ENFERMEDADES HEPATOBILIARES

Logros del aprendizaje:


Selecciona y solicita las pruebas de laboratorio clnico segn el diagnstico clnico presuntivo.
Interpretar los valores normales, aumentados o disminuidos de los resultados de los exmenes selectivos
del laboratorio,
.Diagnostica las enfermedades Hepatobiliares mediante interpretacin de los resultados considerando la
relacin clnica -patolgica

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Valoracin del estado - Pruebas de funcin y exploracin


heptico (V.E.H.) pruebas de Bilirrubina srica y urinaria
funcin y exploracin .Urobilinogeno Urinario.
Pruebas enzimticas sricas.
Sero- protenas

Caso Clnico
Historia clnica No. 7
Seminario Interpretativo No. 7

8
Recuento de Hemates y Leucocitos con
Prctica No. 8 cmara de Neuwaver.
Todos los grupos durante la semana Constantes corpusculares

Hepatitis virales.
Marcadores Serolgicos:
Teora Valoracin del estado HAV,HBV,HCV,HDV
heptico (V.E.H).funcin excretora Metabolismo Bilirrubinico
marcadores serolgicos -Pruebas de Laboratorio
-Sndromes Ictricos
-Entidades Clnicas
-Marcadores Serolgicos

Bibliografa Bsica:
1. Interpretacin Clnica de Pruebas Diagnsticas octava Edicin 2008 .Jacques Wallach.M.D.
Wolters Kluwer/Lippincott Wuilliams &Wilkins.
2. El Laboratorio en el Diagnstico Clnico, ltima edicin 2007- Henry Marbn-Madrid-Espaa.
3. Pruebas de Laboratorio y Procedimientos Diagnsticos-Tercera ltima Edicin 2005-Chernecky-
Berger-Mc. Graw-Hill- Interamericana.
4. Balcells A Tomso.La V.El Laboratorio Masson WSA. ltima Edicin 2006. BARCELONA ESPAA
MARRISON KATELEEN.

8
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Sndrome Ictrico y Sndrome Ictrico.


Entidades Clnica Ictericia Obstructiva
Ictericia Hepatocelular
Marcadores hepticos

Seminario Interpretativo n 8 Caso Clnico


Historia clnica No. 8

Practica N 9 Recuento leucocitario diferencial


9 Todos los grupos durante la semana (hemograma)
Tinciones, caractersticas de los
elementos, valores referenciales,
importancia clnica

Teora Pruebas de Funcin Hipoproteinemias Hiperproteinemias


Proteica Albumina
globulina.Protombina,fibrinogeno.
Inminuglobulinas,disproteinemias

Bibliografa Bsica:
1. Interpretacin Clnica de Pruebas Diagnsticas octava Edicin 2008 .Jacques Wallach.M.D.
Wolters Kluwer/Lippincott Wuilliams &Wilkins.
2. El Laboratorio en el Diagnstico Clnico, ltima edicin 2007- Henry Marbn-Madrid-Espaa.
3. Pruebas de Laboratorio y Procedimientos Diagnsticos-Tercera ltima Edicin 2005-Chernecky-
Berger-Mc. Graw-Hill- Interamericana.
4. Balcells A Tomso.La V.El Laboratorio Masson WSA. ltima Edicin 2006. BARCELONA ESPAA
MARRISON KATELEEN.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Enzimologa heptica -TGO,TGP.FOSFATASA ALCALINA


Disproteinemia GGT

Seminario Interpretativo No.9 Caso Clnico


Historia clnica No. 9

Practica No. 10 Velocidad de sedimentacin globular.


10 Todos los grupos durante la Mtodos de Westergreen , Wintrobe,
semana Microvelocidad, valores normales,
interpretacin clnica

Diabetes mellitus. Diagnstico y control


metablico complicaciones. Pruebas
Teora Patologa Clnica, diagnosticas
Endocrina
Pncreas

9
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Patologa Clnica y Hipotiroidismo


Glndulas Tiroideas Hipertiroidismo
Eje-Hipotlamo-Hipfisis significacin
clnica

Seminario Interpretativo N10 Caso Clnico


Historia clnica No. 10
11
Protena C. Reactiva, tcnicas
Prctica No. 11 determinacin, valores
Todos los grupos durante la referenciales,interpretacin clnica
semana

Artritis reumatoide
Pruebas Diagnosticas
TEORIA
ARTRITIS REUMATOIDE

Bibliografa Bsica:
1. Interpretacin Clnica de Pruebas Diagnsticas octava Edicin 2008 .Jacques Wallach.M.D.
Wolters Kluwer/Lippincott Wuilliams &Wilkins.
2. El Laboratorio en el Diagnstico Clnico, ltima edicin 2007- Henry Marbn-Madrid-Espaa.
3. Pruebas de Laboratorio y Procedimientos Diagnsticos-Tercera ltima Edicin 2005-Chernecky-
Berger-Mc. Graw-Hill- Interamericana.
4. Balcells A Tomso.La V.El Laboratorio Masson WSA. ltima Edicin 2006. BARCELONA ESPAA
MARRISON KATELEEN.

Bibliografa Complementaria:
Endocrinologa Clinca- Alicia Yolanda Dorantes Cuella,Cristina Martinez Sibaja y Agustin Blanco. 2 da.
Edicin 2005. Editorial. DF. El MANUAL MODERNO 2005

UNIDAD TEMATICA No. IV

PATOLOGIA CLINICA Y ENFERMEDADES REUMATICAS , DEL COLAGENO, CONTROL DEL


EMBARAZO y MARCADORES ONCOLOGICOS

Logros del aprendizaje:


Selecciona y solicita las pruebas de laboratorio clnico segn el diagnstico clnico presuntivo.
Interpreta los valores normales, aumentados o disminuidos de los resultados de los exmenes selectivos y
perfiles del laboratorio clnico.

Diagnostica las enfermedades reumticas Inmunolgicas control del embarazo y marcadores


oncolgicos mediante la interpretacin de los resultados considerando la relacin clnico-patolgica.

10
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Lupus eritematoso sistmico


Enfermedades reumticas y del Pruebas Diagnosticas
colgeno Anticuerpos antinucleares. Pruebas
especficas
Caso Clnico

Seminario Interpretativo N 11 Historia clnica No. 11

Grupo sanguneo. Pruebas de


12
Practica N 12 aglutinacin para anticuerpos del
Todos los grupos durante la Sistema A.B.O.
semana Sistema Rh, determinacin de Factor
Rh,

Sistema Inmune celular


Teora Inmunodeficiencias e -Enfermedades asociadas a trastornos
Infecciones inmunitarios
-, clasificacin de las
inmunodeficiencias.
- Diagnostico de la infeccin por VIH.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Velocidad de Sedimentacin,


Reactantes de Fase Aguda, Recuento leucocitario,
Protena C Reactiva,
Fibringeno

Seminario Interpretativo No. 12 Caso Clnico


Historia clnica No. 12

Practica N 13 Aglutinaciones para detectar


13 anticuerpos
Anticuerpos anti Tifico H-O Paratficos
A - B y Brucellas

Teora Hormona Gonadotrofina Corinica


Diagnstico y Control del humana fraccin beta.
Embarazo Dosaje en sangre y orina.
Pruebas de laboratorio prenatales
preventivas y diagnsticas.

Bibliografa Bsica:
1. Interpretacin Clnica de Pruebas Diagnsticas octava Edicin 2008 .Jacques Wallach.M.D.
Wolters Kluwer/Lippincott Wuilliams &Wilkins.
2. El Laboratorio en el Diagnstico Clnico, ltima edicin 2007- Henry Marbn-Madrid-Espaa.
3. Pruebas de Laboratorio y Procedimientos Diagnsticos-Tercera ltima Edicin 2005-Chernecky-
Berger-Mc. Graw-Hill- Interamericana.
4. Balcells A Tomso.La V.El Laboratorio Masson WSA. ltima Edicin 2006. BARCELONA ESPAA
MARRISON KATELEEN.

11
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Teora Marcadores de actividad de


Marcadores de Osteoporosis osteoclastos y de sntesis de matriz
sea.
Marcadores sricos y urinarios
Seminario Interpretativo No. 13
Caso Clnico
Historia clnica No. 13
14 Prctica No. 14

Hemoterapia, pruebas cruzada mayor.

Teora Marcadores Oncolgicos Definicion,caractersticas


Clacificacin-usos
PSA,MARCADORES
GINECOLOGICO,Tiroides,APARATO
DIGESTIVO.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

TEORA Inmunohematologa
Inmunohematologa de los hemates.
MEDICINA TRANSFUSIONAL Eritroblatosis Fetal
Incompatibilidad ABO-Rh.
Pruebas de diagnostico y tratamiento
en la EHRN
15
Hemoterapia, Pruebas Cruzadas

Caso Clnico
Historia clnica No. 14
Seminario Interpretativo 14

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Tercera Evaluacin
16
Entrega de Monografas

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

Exmenes sustitutorios
17
Entrega de notas finales

Bibliografa Bsica:
1. Interpretacin Clnica de Pruebas Diagnsticas octava Edicin 2008 .Jacques Wallach.M.D.
Wolters Kluwer/Lippincott Wuilliams &Wilkins.
2. El Laboratorio en el Diagnstico Clnico, ltima edicin 2007- Henry Marbn-Madrid-Espaa.

12
3. Pruebas de Laboratorio y Procedimientos Diagnsticos-Tercera ltima Edicin 2005-Chernecky-
Berger-Mc. Graw-Hill- Interamericana.
4. Balcells A Tomso.La V.El Laboratorio Masson WSA. ltima Edicin 2006. BARCELONA ESPAA
MARRISON KATELEEN.RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

1. Clases Tericas : Tres mdulos


2. Clases Prcticas : Son de dos tipos
- Seminarios Interpretativos ( casos clnicos)
- Prcticas de laboratorio
ACTIVIDADES GRUPALES SEMINARIOS INTERPRETATIVOS Y PRACTICAS
2.1 Seminarios Interpretativos ( casos clnicos)
2.2 La metodologa es la siguiente:
Al inicio de las clases prcticas se explicar que cada alumno por orden de lista tendr la
responsabilidad de presentar un caso clnico, en su totalidad, del cual har el diagnstico
sindrmico, elegir el sndrome ms destacado o importante y plantear posibilidades
diagnsticas clnicas; as mismo todos los alumnos recibirn los 14 casos clnicos ( historias) a fin
de que la estudien para que participar activamente, respondiendo o preguntando.

Luego, el expositor solicitar los exmenes de laboratorio utilizando el criterio del examen de
eleccin (Examen fundamental) para confirmar el diagnstico, En seguida Interpretar todos los
exmenes de laboratorio que figuran en la historia en relacin con el diagnstico O diagnsticos
clnicos planteados.
El desarrollo del caso clnico tiene una duracin de 45 minutos, 25 minutos para el ponente y 20
minutos para la discusin, el cual estar dirigido por el alumno moderador.

El profesor participara como un facilitador y calificara a todos los integrantes en forma


individual de acuerdo a las intervenciones, preguntas, respuestas y aportes sobre el tema y
diagnstico final.

2.3 Prctica de Laboratorio

Cada grupo de 12 alumnos estar a cargo de 1 profesor patlogo clnico que dirigir el trabajo
prctico programado iniciando con la explicacin de la prctica: importancia clnica de
parmetro, materiales para la investigacin, mtodo y tcnica, a emplear, valores referenciales y
su importancia clnica.
La participacin del alumno en cada prctica es calificada permanentemente, mediante
preguntas y participacin grupal.
la distribucin de los alumnos en grupos ser estrictamente respetado y no se permitir cambios
de grupos.

3. Trabajo de Investigacin (Monografa)

El diagnstico clnico de cada historia ser el tema de la Investigacin bibliografa que realizar
el alumno durante el tiempo que dure el curso y que se concretar con la presentacin de una
monografa sobre avances en relacin con dicho diagnstico y que deber ser entregado con el
tercer examen terico.

El desarrollo de las monografas Incluir la Presentacin de separatas bibliogrficas


relacionadas con el tema dando especial importancia a los avances cientficos, (separatas que forman
parte de la monografa).

13
4.- Relacin de actividades de enseanza

Se realizar metodologa activa para favorecer el aprendizaje del alumno.


Presentacin de historias clnicas de casos clnicos concretos para interpretacin clnica de
los anlisis
Preguntas y respuestas sobre el tema de la historia clnica presentada
Las prcticas se evalan con pasos escritos que se toman durante los 10 minutos que
anteceden a la iniciacin de los seminarios y la presentacin de separatas bibliogrficas
relacionadas con el tema del seminario.
Finalmente en relacin con seminarios y prcticas se evalan las reas cognoscitivas,
procedimental y actitudinal para lo cual se acompaan las fichas correspondientes

6.-Relacin de equipos de enseanza

1) Power point
2) Lquidos corporales
3) Reactivos
4) Equipos de laboratorio clnico

VII. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Slo tendrn derecho a ser evaluados los alumnos que figuren como matriculados en el curso y
que hayan registrado una asistencia no menos de un 70% de asistencia a las clases tericas,
seminarios y prcticas de laboratorio.

7.1 La asistencia a clases tericas, prcticas de laboratorio y seminarios es obligatorio.


La inasistencia a las mismas no debe exceder del 30%
Inasistencias superiores al 30% en la teora, prctica o seminario eliminarn al
alumno del curso.

No existe justificacin de faltas por motivos de trabajo,cumpleaos y/o viaje. La


justificacin por motivos de enfermedad tendr validez con la presentacin del
Certificado Mdico. Expedido por el Centro Mdico de la URP dentro de las 72 horas.

7.2 Las evaluaciones se realizarn en las reas Cognoscitivas, Procedimental y Actitudinal


estrictamente en las fechas programadas en los respectivos horarios de clases.

7.3 Las evaluaciones comprenden las calificaciones siguientes:

Formula: ( (PrT1+PrT2+PrT3)/3)x 0.60+(Prac1)x0.40

DE LA TEORIA

1. Teora 3 evaluaciones x 60% ( TRES MODULOS )

14
REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO

A. Los exmenes tericos son cancelatorios y se tomaran en las fechas programadas y luego de
calificados se publicaran las notas 02 das despus de rendido.
B. El alumno para aprobar el curso requiere haber obtenido nota aprobatoria en la teora y
prctica.

C. El alumno para aprobar la teora debe haber aprobado los tres mdulos cuya suma mnima ser
de 33.
D. la nota de prctica no tiene examen sustitutorio ya que la evaluacin es permanente y es el
resultado de las 14 prcticas, 14 seminarios y monografa.

E. Si el alumno tiene dos notas desaprobados en la teora automticamente esta desaprobado sin
derecho al sustitutorio por requisito.
la nota de prctica no tiene examen sustitutorio ya que la evaluacin es permanente y es el
resultado de las 14 prcticas, seminario y monografa
F. Consultas sobre los exmenes tericos se atendern dentro de los 02 das posteriores al examen
al coordinador del curso, adjuntando la bibliografa sustentadora,. Todo reclamo posterior ser
declarado improcedente. (Se fijara hora y fecha).

DE LAS PRCTICAS DE LABORATORIO Y SEMINARIOS

2. Prctica x 40%
14

2.1 Seminario 14 notas(A)


2.2 Monografa (B)
2.3 Prctica 14 notas(C)

A.-.-Al final de las prcticas y seminarios, cada alumno tiene 14 notas de cada parmetro que sumados
hacen 28 notas (A+C). El promedio de las 28 notas se promedia con la nota de monografa.(B) El
promedio representa el 40% de la nota final.

B.-La escala de evaluacin de la teora, prctica y seminario es vigesimal; se aprueba el curso con nota de
once (11).La fraccin de 0.5 ms se considera como la unidad, a favor del alumno, solo en el promedio
final.

C.- La nota de la Monografa, se evaluara la calidad de la presentacin, el impacto del tema, la


importancia de nuevos aportes y la sustentacin bibliogrfica, esta nota se promedia con las 14 notas de
seminarios y 14 notas de la prctica.

D.- La presentacin del cuestionario de la prctica desarrollada ms los aportes personales sobre el tema
sern entregados en la siguiente prctica. El incumplimiento en la entrega oportuna ser penalizado en
la nota de prctica.asi mismo se tomara el pasito de la practica anterior. Este aspecto es muy importante
para consolidar el conocimiento que el alumno debe tener sobre las pruebas de laboratorio de uso ms
comn en clnica y motivo de las prcticas de laboratorio.

E.- De acuerdo al reglamento general de matricula dice: que los alumnos que no se hayan retirado hasta
4 semanas como mximo desde el inicio del semestre se consideran matriculados para todos sus efectos.
Articulo 31

Del examen de rezagados y sustitutorios


El examen de rezagados se toma al finalizar el curso. Solo podrn dar un solo examen de rezagados.
Tienen derecho al examen sustitutorio si la nota a sustituir es de 7 a ms en el promedio de la teora, la
nota de prctica no tiene examen sustitutorio ya que la evaluacin es permanente y es el resultado de las
14 prcticas, 14 seminario y monografa.

15
CLASES TEORICAS-2015-II
AGOSTO- DICIEMBRE

No. Fecha Grupo Hora Tema Profesor


1 18 Agosto 16.20-17.10 Clase inaugural Jos.Lozano
2 20 Agosto 16.20-17.10 Examen de Orina primer segmento Jos.Lozano
3 25 Agosto 16.20-17.10 Examen de orina segundo segmento Jos.Lozano
4 27 Agosto 16.20-17.10 La patologa clnica en los Sndromes JosLozano
Nefrolgicos
5 01 Setiembre 16.20-17.10 Pruebas de Funcin Renal Jos.Lozano
6 03 Setiembre 16.20-17.10 Enzimologa cardiaca - IMA Moises Guillen
7 08 Setiembre 16.20-17.10 Evaluacin de la Serie Roja Diana Bolivar

8 10 Setiembre 16.20-17.10 Evaluacin de la Serie Blanca Diana Bolivar

9 15 Setiembre 16.20-17.10 Trastornos de la hemostasia Diana Bolivar

22 Setiembre 16.00-17.00 PRIMERA EVALUACION Lozano, Bolivar


Guillen.

10 24 Setiembre 16.20-17.20 Patologa Clnica Diabetes Mellitus Diana Bolivar


11 29 Setiembre 16.20-17.20 Patologa Tiroidea Hiper/Hipo Diana Bolivar
12 01 Octubre 16.20-17.20 Estado Acido base Moises Guillen
13 06 Octubre 16.20-17.20 Perfil de riesgo coronario, colesterol y Moises Guillen
dislipidemias.
14 13 Octubre 16.20-17.20 Patologa Clnica del Aparato Respiratorio Moises Guillen
15 15 Octubre 16.20-17.20 Patologa Clnica-Fiebre Reumtica Jos Lozano
16 20 Octubre 16.20-17.20 Patologa Clnica Artritis Reumatoide Jos Lozano
17 22 Octubre 16.20-17.20 Lupus Eritematoso Jos Lozano

27 Octubre 16.00-17.00 SEGUNDA EVALUACION Lozano, Bolivar


Guillen.

18 29 Octubre 16.20-17.20 Patologa Clnica Inmunodeficiencia-VIH Diana Bolivar


19 03 Noviembre 16.20-17.20 Marcadores Oncolgicos Diana Bolivar
20 05 Noviembre 16.20-17.20 Reactantes de Fase Aguda Diana Bolivar
21 10 Noviembre 16.20-17.20 Diagnstico y control del embarazo Moises Guillen
22 12 Noviembre 16.20-17.20 V.E.H. Pruebas de Funcion y exploracin Moises Guillen
23 17 Noviembre 16.20-17.20 Sindrome Ictrico y Entidades Clnicas Moises Guillen
24 19 Noviembre 16.20-17.20 Marcadores de Osteoporosis Moises Guillen
25 24 Noviembre 16.20-17.20 Enzimologa Heptica-Disproteinemia Moises Guillen
26 26 Noviembre 16.20-17.20 Medicina Transfusional Diana Bolivar
03 Diciembre 16.00-17.00 TERCERA EVALUACION Y ENTREGA DE Lozano, Bolivar
MONOGRAFIAS Guillen
10 Diciembre 16.00-17.00 Examen de rezagados y sustitutorios Lozano, Bolivar
Guillen
15 Diciembre Entrega de notas finales

16
PRACTICAS DE LABORATORIO

Prctica Fecha Tema

Prctica 1 Primera Semana Orientacin sistema de seminarios y prcticas, seguridad


en el laboratorio clnico.( bioseguridad)
Prctica 2 Segunda Semana Caractersticas organolpticas de la orina (examen
fsico)
Tipos de muestras de orina
Conservadores de la muestra
Prctica 3 Tercera Semana Componentes Qumicos Normales y Anormales.
Investigacin de elementos anormales por el mtodo de las
tiras reactivas
Prctica 4 Cuarta Semana Examen Microscpico del Sedimento Urinario. Sedimento
organizado y no organizado.
Prctica 5 Quinta Semana Exmenes Hematolgicos
Toma de muestra, complicaciones
Tcnicas de obtencin de la sangre
Venosa-capilar y arterial
Tiempo de coagulacin y sangra
Retraccin del coagulo
Practica 6 Sexta Semana Hemoglobina. Mtodo del Hemiglobin
Cianuro. Tipos de Hemoglobina
Valores Normales. Importancia Ctrica
Practica 7 Sptima Semana Hematocrito. Mtodos
Valores Normales. Interpretacin Clnica
Practica 8 Octava Semana Recuento de Hemates y Leucocitos
Recuento manual y electrnico
Constantes Corpusculares
Practica 9 Novena Semana Hemograma o recuento diferencial
Tinciones. Caractersticas de los elementos. Valores
normales, Importancia clnica.
Practica 10 Decima Semana Reactantes de fase aguda. Velocidad de Sedimentacin ,
Mtodos de Westergsee- Cutelear Wintrobe-
Microvelocidad, Valores Normales. Significacin Clnica.

Practica 11 Decima primera Protena C- Reactiva


Tcnicas de determinacin- Valores
semana Normales Significacin Clnica.

Practica 12 Decima segunda Grupo sanguneo. Pruebas de aglutinacin para


anticuerpos del Sistema A.B.O. Sistema Rh, determinacin
semana del factor Rh

Practica 13 Decima tercera Aglutinaciones para detectar anticuerpos


Anticuerpos anti fsico H-O Paratficos y brucellas
semana

Practica 14 Dcima catorce Medicina Transfusional


Incompatibilidad Sangunea
semana Pruebas Cruzada mayor.

17
SEMINARIOS INTERPRETATIVOS

CON CASOS CLINICOS

N SEMINARIO CASO CLINICO Docentes y Alumnos


En cada grupo
1 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 1 Sndrome de infeccin
de la va urinaria
2 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 2 Sndrome nefrtico
agudo
3 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 3
Infarto de Miocardio
4 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 4 Bronco Neumona
con derrame pleural
5 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 5
Equilibrio A-B
6 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 6
Hepatitis viral
7 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 7 Sndrome de ictericia
Obstruida
8 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 8 Anemia Microcitica
Hipocrmica
9 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 9 Prpura
Tombocitopnica
10 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 10
Hipotiroidismo
11 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 11
Infertilidad
12 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 12
Artritis Reumatoide
13 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 13 Lupus Eritematoso
Sistmico
14 Seminario Interpretativo Historia Clnica N 14 Diagnostico y Control
del Embarazo

18
EVALUACION DE PRACTICAS DE LABORATORIO PATOLOGIA CLINICA CODIGO MH0702
CICLO VII
SEMESTRE ACADMICO 2015-II
DOCENTE..

19
EVALUACION DE SEMINARIOS INTERPRETATIVOS PATOLOGIA CLINICA CODIGO MH0702
CICLO VII
SEMESTRE ACADEMICO 2015-II
DOCENTE:..

20
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO: 2015 - II

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1Asignatura : PATOLOGIA ESPECIAL


1.2 Cdigo : MH-0609
1.3 Ciclo : VI
1.4 Crditos : 5
1.5 N Horas por semana : Teora 02 Laboratorio 04 Seminario 02
1.6 Requisitos : Patologa General y Fisiopatologa
1.7Coordinador de Curso : Dr. Chacn Yupanqui, Pedro
Profesores : Dr. Rozas Llerena Rubn.
Dr. Palomino Portilla, Amrico
Dr. Yabar Berrocal, Alejandro
Dr. Pachas Pea Carlos
Dr. Guerra Miller, Henrry

II. SUMILLA

El curso de Patologa Especial, tiene por finalidad impartir los conocimientos, sobre las lesiones estructurales, que se
desarrollan en los diferentes sistemas originados por la enfermedad, estableciendo una correlacin clnico patolgica
adecuada.

III COMPETENCIAS DE LA CARRERA

Orientar y dar el conocimiento bsico y fundamental de la patologa, para formar mdicos generales con
capacidad para interpretar e integrar estos conocimientos a su prctica profesional, que debe ser competitiva y
estar de acuerdo con las tendencias ms actualizadas de la medicina.

IV COMPETENCIAS DEL CURSO

Reconocer los diferentes mecanismos de produccin de una lesin que afectan los rganos.
Explicar las caractersticas de la patologa cardiovascular, respiratoria, gastrointestinal, hgado, vas biliares y
pncreas; patologa mamaria, patologa renal, patologa del aparato genital masculino, patologa del aparato
genital femenino, patologa linfo hematopoytica, patologa endocrina, patologa de la piel y patologa
osteoarticular.

V PROGRAMACION SEMANAL DE LOS CONTENIDOS

Primera Unidad: PATOLOGIA ESPECIAL

UNIDAD I : 1.- Enfermedades del corazn : Dr. Alejandro Yabar

Logros de aprendizaje :
Reconocer por patologa la insuficiencia cardaca.
Reconocer por patologa la Enfermedad cardaca congnita.
Reconocer por patologa la Cardiopata isqumica.
Reconocer por patologa la Cardiopata hipertensiva.
Reconocer por patologa las Cardiomiopatas.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.
SEMANA 1 : Del 17 al 22 de Agosto de 2015

Teora : Insuficiencia cardaca derecha e izquierda, cardiopata isqumica,


cardiopata hipertensiva, cardiopata valvular, cardiomiopatas, cardiopatas
congnitas.
Tema :
Prctica : (Laboratorio)
Patologa Infantil
Infarto reciente de mirocardio, infarto antiguo, endocarditis bacteriana,
pericarditis fibrinosa, miocarditis, amiloidosis cardaca.
Seminario : Reparto de temas de seminarios.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin de grupos con participacin dinmica, calificada y
orientada al razonamiento e investigacin formativa.

Teora : Equipo multimedia, video, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Bibliografa y web Robbins y Cotran : Patologa Estructural y Funcional.


grafa www.escuela.med.puc.cl/publicaciones/AnatomiaPatologica/Indice.html

UNIDAD I : 2.- Patologa del Aparato Respiratorio : Dr. Alejandro Yabar

Logros de aprendizaje :
Reconocer por patologa la Atelectasia.
Reconocer por patologa las Enfermedades obstructivas crnicas.
Reconocer por patologa las Enfermedades intersticiales difusas.
Reconocer por patologa las Enfermedades pulmonares de origen vascular.
Reconocer por patologa las Infecciones pulmonares.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 2 : Del 24 al 29 de Agosto de 2015

Teora : Atelectasia, comparacin entre enfermedades pulmonares


obstructivas y restrictivas, enfermedades de origen vascular, infecciones.
Tema :
Tumores.
Patologa del pulmn y
Prctica : (Laboratorio)
pleura
Enfisema pulmonar, Bronconeumona, Tuberculosis pulmonar miliar,
carcinoma broncognico, adenocarcinoma pulmonar, mesotelioma.
Seminario : Asma.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin de grupos con participacin dinmica, calificada y
orientada al razonamiento e investigacin formativa.

Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Bibliografa y web Robbins y Cotran : Patologa Estructural y Funcional.


grafa www.escuela.med.puc.cl/publicaciones/AnatomiaPatologica/Indice.html

2
UNIDAD I : 3.- Patologa del Tubo Digestivo : Dr. Amrico Palomino

Logros de aprendizaje : Al final de la Unidad, el estudiante estar en capacidad de:


Conocer los mecanismos de las principales enfermedades que afectan el tubo digestivo.
Identificar los criterios histopatolgicos que caracterizan a stas enfermedades
Interpretar fisiopatolgicamente las correlaciones clnico-morfolgicas respectivas.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 3 : Del 31 de Agosto al 05 de Septiembre de 2015

Teora : Patologa del esfago, estmago, intestino delgado y grueso, ano.


Tema :
Prctica : (Laboratorio)
Patologa del Tubo
Diverticulosis carcinoide apendicular, Carcinoma escamoso del ano, lcera
Digestivo
pptica de estmago, Adenocarcinoma del colon, Adenocarcinoma gstrico.
Seminario : Cncer gstrico.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin de grupos con participacin dinmica, calificada y
orientada al razonamiento e investigacin formativa.

Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.
Patologa Estructural y Funcional. Robbins, 5 Ed.
Anatoma Patolgica. Pardo Mindn, 2 Ed. Pg. 671-728
Bibliografa y web
Surgizal Pathology. Rosal and Ackerman, 9 Ed. Pg. 615.872
grafa
http://library.med.utah.edu
www.xcellpath.com

UNIDAD I : 4.- Patologa de las glndulas anexas al tubo digestivo y va biliar : Dr. Amrico Palomino

Logros de aprendizaje : Al final de la Unidad, el estudiante estar en capacidad de:


Conocer los mecanismos de las principales enfermedades que afectan el sistema hepato-bilio-pancretico.
Deducir los correlatos clnicos de sus enfermedades con base en las alteraciones histopatolgicas observadas.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 4 : Del 07 al 12 de Septiembre de 2015

Teora : Patologa del hgado, vas biliares y pncreas.


Tema :
Prctica : (Laboratorio)
Patologa de las
Cirrosis heptica, Hepatocarcinoma, Adenocarcinoma metastasico en hgado,
glndulas anexas al tubo
Carcinoma ampolla de Vater, Cistoadenoma seroso de pncreas, Colangitis.
digestivo y va biliar.
Seminario : Cncer heptico.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin de grupos con participacin dinmica, calificada y
orientada al razonamiento e investigacin formativa.

3
Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,
plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Patologa Estructural y Funcional. Robbins, 5 Ed.


Anatoma Patolgica. Pardo Mindn, 2 Ed. Pg. 671-728
Bibliografa y web
Surgical Pathology. Rosal and Ackerman, 9 Ed. Pg. 615.872
grafa
http://library.med.utah.edu
www.xcellpath.com

UNIDAD I : 5.- Patologa Mamaria : Dr. Henrry Guerra

Logros de aprendizaje :
Al final de la Unidad, el estudiante estar en condiciones de conocer e interpretar las diversas enfermedades que
afectan a la glndula mamaria.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 5 : Del 14 al 19 de Septiembre de 2015

Teora : PATOLOGA MAMARIA : Patologa no tumoral y tumoral,


Neoplasias benignas y malignas, Patologa de la mama masculina.
Tema : Prctica : (Laboratorio)
Patologa mamaria Biopsias de fibroadenosis qustica, fibroadenoma, tumor phyllodes (benigno y
maligno) y carcinoma ductal infiltrante.
Seminario : CNCER DE MAMA : Clasificacin y graduacin histolgica,
Factores pronsticos y predictivos.

Teora : descripcin, ejemplificacin, explicacin, exposicin, interrogacin


didctica.
Prctica : anlisis, descripcin, dilogo, experimentacin, explicacin,
Tcnicas didcticas a interrogacin didctica, observacin guiada, prctica con retroalimentacin,
emplear sntesis.
Seminario : anlisis, descripcin, dilogo, ejemplificacin, ejercitacin,
exposicin, interrogacin didctica, investigacin, lectura reflexiva,
modelamiento, narracin, sntesis.

Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Bibliografa y web WHO Classification of Tumours of the Breast and Female GenitalOrgns,
grafa Lyon 2003

SEMANA 6 : Del 21 al 26 de Septiembre de 2015

Teora : Examen escrito parcial cancelatorio. (LUNES 21 DE SETIEMBRE


Primera Evaluacin DE 2015)
Prctica ( Laboratorio ) : Examen prctico parcial cancelatorio.
Teora : Preguntas de opciones mltiples, causa-efecto, correlacin.
Tcnicas didcticas
Prctica : Usando 10 preparados histopatolgicos seleccionados al azar, de las
a emplear
lminas enseadas a los alumnos.

4
Teora : Formato de examen escrito.
Equipos y materiales Prctica : Formato de examen prctico, microscopio ptico, lminas
histopatolgicas.

UNIDAD II : 1.- Enfermedades Renales : Dr. Pedro Chacn

Logros del Aprendizaje :


Al finalizar el captulo, el alumno estar en condiciones de saber interpretar las diversas enfermedades que afectan a
los riones.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 7 : Del 28 de Septiembre al 03 de Octubre de 2015

Teora : Anatoma e Histologa del rin. Biopsia renal. Sndromes clnicos


de las enfermedades renales. Glomerulnefritis: Terminologa-Primarias-
Secundarias-Hereditarias Enfermedades tbulointersticiales. Enfermedades
Qusticas. Lesiones vasculares. Obstruccin urinaria: Litiasis Renal,
Tema :
Hidromefrosis. Tumores Renales.
Enfermedades Renales
Prctica : (Laboratorio)
Pielonefritis crnica, Glomeruesclerosis diabtica, Carcinoma a clulas
transicionales, Nefroesclerosis, Carcinoma transicional de urter,
Adenocarcinoma renal a clulas claras.
Seminario : Transplante renal.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin de grupos con participacin dinmica, calificada y
orientada al razonamiento e investigacin formativa.

Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Bibliografa y web Patologa Estructural y Funcional : Cotran, Kumar, Robbins. 5 Ed.


grafa Anatoma Patolgica : F. J. Pardo Mindan. 2 Ed.

UNIDAD II : 2.- Patologa del Aparato Genital Masculino : Dr. Amrico Palomino

Logros de aprendizaje : Al finalizar el captulo, el estudiante estar en capacidad de:


Entender la patologa del aparto genital masculino como una unidad con diferentes expresiones clnico-
patolgicas.
Conocer los cambios morfolgicos observables en los rganos genitales masculinos afectados por las diferentes
entidades nosolgicas.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

5
SEMANA 8 : Del 05 al 10 de Octubre de 2015

Teora : Patologa del testculo, epiddimo, conductos deferentes, vesculas


Tema : seminales, prstata, pene.
Patologa del Aparato Prctica : (Laboratorio)
Genital Masculino Adenocarcinoma de prstata, Hiperplasia prosttica, Infarto testicular, Tumor
de clulas de Sertoli.
Seminario : Cncer de prstata.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin de grupos con participacin dinmica, calificada y
orientada al razonamiento e investigacin formativa.

Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Patologa Estructural y Funcional. Robbins, 5 Ed.


Bibliografa y web Anatoma Patolgica. Pardo Mindn, 2 Ed. Pg. 671-728
grafa Surgical Pathology. Rosal and Ackerman, 9 Ed. Pg. 615.872
www.webpathology.com

UNIDAD II : 3.- Patologa del Aparato Genital Femenino : Dr. Rubn Rozas

Logros del Aprendizaje :


Al finalizar la semana, el alumno tendr la habilidad para diagnosticar las lesiones ms importantes inflamatorias y
neoplsicas del aparato genital femenino.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 9 : Del 12 al 17 de Octubre de 2015

Teora : Infecciones genitales. Neoplasia benignas y malignas. Neoplasia


intraepitelial cervical NIC I, NIC II, NIC III. Carcinoma insitu. Carcinoma
infiltrante de cuello uterino. Adenocarcinoma del endometrio. Fenmeno de
Tema :
Arias Stella. Hiperplasia endometrial. Neoplasias del ovario y del trofoblasto.
Patologa del Aparato
Prctica : (Laboratorio)
Genital Femenino
Demostracin de lminas microscpicas y patologa macroscpica de las
lesiones ms importantes.
Seminario : Cncer de cuello uterino.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin de grupos con participacin dinmica, calificada y
orientada al razonamiento e investigacin formativa.

Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica: Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector multimedia,
diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

6
Patologa Estructural y Funcional : Cotran, Kumar, Robbins. 5 Ed. Pg. 1139-
Bibliografa y web
1198
grafa
Anatoma Patolgica : F. J. Pardo Mindan. 2 Ed. Pg. 940-977

UNIDAD II : 4.- Patologa Linfohematopoytica : Dr. Henrry Guerra

Logros del Aprendizaje :


Al finalizar el captulo, el alumno estar en condiciones de conocer interpretar las diversas enfermedades que afectan
el sistema Linfohematopoytico.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 10 : Del 19 al 24 de Octubre de 2015


Teora: PATOLOGA LINFOHEMATOPOYTICA : Anemias, trastornos
hemorrgicos. Neoplasias linfohematopoyticas (leucemias, linfoma,
mieloma).
Tema :
Prctica : (Laboratorio)
Patologa
Biopsias de Linfoma de Hodgkin clsico y de variante celularidad mixta.
Linfohematopoytica
Biopsia de mdula sea con leucemia aguda.
Seminario : MIELOMA DE CLULAS PLASMTICAS : Mieloma mltiple,
plasmocitoma.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin de grupos con participacin dinmica, calificada y
orientada al razonamiento e investigacin formativa.

Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Bibliografa y web "WHO Classification of Tumours of Haematopoietic and Lymphoid


grafa Tissues", Lyon 2008

SEMANA 11 : Del 26 al 31 de Octubre de 2015

Teora : Examen escrito parcial cancelatorio (LUNES 26 DE OCTUBRE DE


Segunda Evaluacin 2015)
Prctica ( Laboratorio ) : Examen prctico parcial cancelatorio.
Teora : Preguntas de opciones mltiples, causa-efecto, correlacin.
Tcnicas didcticas
Prctica : Usando 10 preparados histopatolgicos seleccionados al azar, de las
a emplear
lminas enseadas a los alumnos.

Teora : Formato de examen escrito.


Equipos y materiales Prctica : Formato de examen prctico, microscopio ptico, lminas
histopatolgicas.

UNIDAD III : 1.- Patologa Endocrina : Dr. Carlos Pachas

Logros del Aprendizaje :


Reconocer los diferentes mecanismos de alteraciones y produccin de lesiones que ocasiona las alteraciones
endocrinas.
Interpretar las bases morfolgicas y microscpicas de las enfermedades endocrinas.
Explicar los procesos que alteren las estructuras normales de rganos, tejido y clulas que ocurre con las lesiones
endocrinas benignas y malignas en el envejecimiento.

7
N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).
N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 12 : Del 02 al 07 de Noviembre de 2015

Teora : Patologa de la glndula hipfisis, patologa de la glndula tiroides y


paratiroides. Patologa de las glndulas suprarrenales. Patologa endocrina
del ovario y testculo.
Tema :
Clase conferencia magistral.
Patologa Endocrina
Prctica : (Laboratorio). Lminas correspondientes a :
Tiroiditis de Hashimoto, Carcinoma papilar de tiroides, Carcinoma folicular
de tiroides, Neuroblastoma, Bocio coloide, Adenoma de hipfisis.
Seminario : Diabetes.
Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.
Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
Tcnicas didcticas a
Seminario : Los alumnos detallarn los diferentes mecanismos de la diabetes
emplear
y sus complicaciones mediante la exposicin del tema con participacin
dinmica, orientada al razonamiento investigacin formativa.
Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,
plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Patologa Humana : Cotran, Kumar, Robbins. 5 Ed. Cap. 20. Pg. 719 754
Bibliografa y web
Anatoma Patolgica : F. J. Pardo. 2 Ed. Patologa Endocrina Captulo XXV
grafa
pag. 803 860

UNIDAD III : 2.- Dermatopatologa : Dr. Rubn Rozas

Logros del Aprendizaje :


Al finalizar la semana el alumno identificar la importancia de diagnosticar adecuadamente las diferentes lesiones
dermatolgicas ms importantes.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 13 : Del 09 al 14 de Noviembre de 2015

Teora : Infecciones cutneas, eritematoescamosas, ampollares, neoplasias


Tema : benignas y malignas.
Dermopatologa Prctica : (Laboratorio). Demostracin de lminas microscpicas de lesiones
inflamatorias e infecciosas y neoplasia benignas y malignas.
Seminario : Verruga peruana.

Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.


Tcnicas didcticas a Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
emplear Seminario : Exposicin del tema por el grupo de alumnos a cargo, con
participacin dinamica, orientada al razonamiento investigacin formativa.

Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,


plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Bibliografa y web Patologa Estructural y Funcional : Cotran, Kumar, Robbins. Pg. 1289 - 1328
grafa Anatoma Patolgica : F. J. Pardo. Pg. 1190 1230

8
UNIDAD III : 3.- Patologa del Sistema Nervioso Central y Perifrico : Dr. Pedro Chacn

Logros del Aprendizaje :


Al finalizar el captulo el alumno estar en condiciones de saber e interpretar las diversas enfermedades que afectan al
Sistema Nervioso Central y Perifrico.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 14 : Del 16 al 21 de Noviembre de 2015

Teora : Enfermedades cerebro vasculares. Traumatismo del Sistema


Tema :
Nervioso. Hidrocefalia, siringomielia, infecciones del SNC. Tumores del
Patologa del Sistema
Sistema Nervioso Central. Enfermedades de los Nervios Perifricos.
Nervioso Central y
Prctica : (Laboratorio). Meningitis purulenta, Meningioma, Criptococisis del
Perifrico
cerebelo, Glioblastoma, Meduloblastoma.
Seminario : Enfermedad de Alzheimer.
Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.
Prctica : Demostracin macroscpica y microscpica de las lesiones.
Tcnicas didcticas a
Seminario : Exposicin del tema por el grupo de alumnos a cargo y discusin
emplear
con el grupo, con participacin dinmica, orientada al razonamiento
investigacin formativa.
Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,
plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Bibliografa y web Patologa Estructural y Funcional : Cotran, Kumar, Robbins. 5 Ed.


grafa Anatoma Patolgica : F. J. Pardo Mindan. 2 Ed.

UNIDAD III : 4.- Patologa Osteoarticular : Dr. Carlos Pachas

Logros del Aprendizaje :


Reconocer los diferentes mecanismos de alteraciones y produccin de lesiones que ocasiona la patologa
osteoarticular.
Interpretar las bases morfolgicas y microscpicas de las enfermedades producidas por las lesiones articulares y
neoplasia de los huesos.
Explicar los procesos que alteren las estructuras normales de rganos, tejido y clulas que ocurren por las
alteraciones articulares y lesiones benignas y malignas de los huesos.

N de horas tericas : 02 horas por grupo ( por dos subgrupos ).


N de horas prcticas : 04 horas por subgrupo de prctica.
N de horas de seminario : 02 horas por cada subgrupo.

SEMANA 15 : Del 23 al 28 de Noviembre de 2015

Teora : Huesos : Osteoporosis, Osteomalasia, Osteomielitis. Neoplasias


benignas y malignas. Articulaciones : Artritis reumatoidea, Osteoartritis,
Tema : Gota. Neoplasias.
Patologa Osteoarticular Prctica : (Laboratorio).
1.Tofo nico, 2.Osteomielitis crnica granulomatosa, 3.Sarcoma osteognico,
rabdomiosarcoma, 4.Tumor a clulas gigantes, 5.Tumor metastsico a hueso.
Seminario : Artritis reumatoidea.
Teora : Conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.
Prctica : Descripcin macroscpica y microscpica de las lesiones.
Tcnicas didcticas a
Seminario : Los alumnos detallarn los diferentes mecanismos y tipo de
emplear
lesiones que se dan en la artritis reumatoide, con participacin dinmica,
orientada al razonamiento investigacin formativa.
9
Teora : Equipo multimedia, videos, proyector de diapositivas, pizarra,
plumones.
Equipos y materiales Prctica : Microscopio ptico, lminas histopatolgicas, proyector
multimedia, diapositivas.
Seminario : Pizarra, plumones y multimedia.

Patologa Humana : Cotran, Kumar, Robbins. 7 Ed. Cap. 21. Pg. 755 788
Bibliografa y web
Anatoma Patolgica : F. J. Pardo. Captulo XVI pag. 488 526
grafa
www.traumazamora.org.htm

SEMANA 16 : Del 30 de Noviembre al 05 de Diciembre de 2015

Teora : Examen escrito parcial cancelatorio (LUNES 30 DE NOVIEMBRE DE


Tercera Evaluacin 2015)
Prctica ( Laboratorio ) : Examen prctico parcial cancelatorio.
Teora : Preguntas de opciones mltiples, causa-efecto, correlacin.
Tcnicas didcticas
Prctica : Usando 10 preparados histopatolgicos seleccionados al azar, de las
a emplear
lminas enseadas a los alumnos.

Teora : Formato de examen escrito.


Equipos y materiales Prctica : Formato de examen prctico, microscopio ptico, lminas
histopatolgicas.

VI. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS

Las prcticas de microscopia se realizan en el Laboratorio con los profesores, que explicarn las lminas
microscpicas mediante el uso de diapositivas. Los alumnos deben anotar las explicaciones y consultar con los textos
de Patologa que se encuentran en la biblioteca y en el Laboratorio de los casos programados para cada capitulo. Se
realizar una prctica semanal por alumno en grupos no mayor de 13 alumnos.

VII. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE.

El sistema de evaluacin se adeca al reglamento de evaluacin establecido por la universidad. Para los efectos de la
evaluacin, el curso se divide en tres unidades.

Se tomarn 3 exmenes tericos y prcticos al final de cada unidad. La evaluacin de las prcticas microscpicas de
laboratorio ser constante en concordancia con la tabla de evaluacin adjunta. Los seminarios se calificaran de
acuerdo a la misma tabla de evaluacin.

Ejemplo:

PROMEDIO TERICO (P.T.) PROMEDIO PRCTICO (P.P)


I. Examen Terico = 15 I. Examen Prctico = 15
II. Examen Terico = 15 II. Examen Prctico = 15
III. Examen Terico = 15 III. Examen Prctico = 15
------ IV. Seminario ( S ) = 15
45 / 3= 15 x 2= 30 --------
(con factor de calificacin 2) 60 / 4 = 15 x 1 = 15
(con factor de calificacin 1)

( PT + PP ) / 3
PROMEDIO FINAL = 30 + 15 = 45 / 3= 15 ( Nota Final )

El alumno que tenga dos exmenes tericos desaprobados, an cuando tenga promedio final aprobatorio, est
DESAPROBADO.
Examen Terico:

Se utilizar el sistema de prueba objetiva con factor de calificacin 2.


La calificacin en general se efecta por el sistema vigesimal (0 a 20) y se responder en la unidad inmediata superior
si la fraccin es de 0.5 o mayor, SOLO en el promedio final.

10
Las inasistencias superiores al 30%, eliminan al alumno del curso.
Las prcticas solo son vlidas si se realizan en el grupo oficial, no se contabiliza asistencias realizadas en grupos
diferentes al propio de cada alumno(a).
Las fechas programadas para los examenes son impostergables.
Est prohibido rendir exmenes en otro grupo que no sea el suyo, quien lo haga tendr como nota CERO (00).
Los exmenes prcticos se realizarn en las fechas correspondientes a cada grupo. No se aceptarn cambios.
No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo o viaje.
La ausencia injustificada a los exmenes tericos y prcticos se calificarn con CERO (00).
La revisin de los exmenes se llevarn a cabo dentro de los 7 das despus de la publicacin de notas del examen
correspondiente.
Los reclamos se harn al profesor del captulo dentro de los 7 das posteriores al examen y, en segunda instancia al
coordinador del curso, adjuntando la bibliografa sustentatoria. Todo reclamo posterior ser declarado
improcedente.

Los exmenes sustitutorios se programarn al final del curso, en fecha nica y son aplicables a los
estudiantes que obtengan nota desaprobatoria en algn examen terico, siempre que el promedio final sea de
07 ms; as mismo, aquellos alumnos que por causas justificadas no rindieron un examen terico, en las
fechas regulares de exmenes del curso.

NOTA: Durante el desarrollo del examen terico y prctico queda prohibido el uso de celulares.

Es OBLIGATORIO el uso del mandil en las prcticas de microscopa, no permitindose el ingreso a los alumnos sin
mandil.

IX REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BIBLIOGRAFIA BASICA

KUMAR, COTRAN ROBINS, PATOLOGIA HUMANA, 1999. Edit. Mac Graw Hill, VI Edicin, 836 p.
ROBINS. PATOLOGIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL, 2000.VI Edicin. Mc Graw Hill Interamericana

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
ACKERMANN, PATOLOGIA QUIRURGICA. Rosai. Edit. Panamericana.
ABBAS, ABIEL, INMUNOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR, 1998. Edit. W.B. Sunders II edicin
ANDERSON, PATOLOGIA. Mosby Company
PARDO F.J. ANATOMIA PATOLOGICA, 1996. Edit Mosby
PEREZ TAMAYO RUY, PRINCIPIOS DE PATOLOGIA. La Prensa Mdica Mexicana
RUBIN / FARBER. PATOLOGIA. Edit. Mdica Panamericana.
STEVENS ALAN, ANATOMIA PATOLOGICA, 1996. Edit. Mosby / Doyma.
DAMJANOV IVAN: PATOLOGIA, SECRETOS, 2010. ELSEVIER. ESPAA, S.L.

REVISTA:
Patologa Revista Latinoamericana. Asociacin Mexicana de Patologa. Sociedad Latinoamericana de
Patologa. Consejo Mexicano de Mdicos Anatomopatolgicos. A.C.
Human Pathology W.B. SANDERS COMPANY
CANCER

WWW:
Lecciones de Anatoma Patolgica. Universidad Catlica de Chile
http://escuela.med.puc.cl/publicaciones/AnatomaPatolgica/Indice.html
Manual de Patologa General
http://escuela.mes.puc.cl/publicaciones/PatologaGeneral/ManualPatolog%92aIndice.html
The American Journal of Pathology
http://www.amjpathol.org/

11
PRACTICAS DE MICROSCOPIA

PRIMERA SEMANA
1 INFARTO RECIENTE DEL MIOCARDIO
2 INFARTO ANTIGUO DEL MIOCARDIO
3 ENDOCARDITIS BACTERIANA NOVENA SEMANA
4 PERICARDITIS FIBRINOSA 42 FENOMENO DE ARIAS STELLA
5 DEGENERACIN MIXOIDE VALVULAR 43 CERVICITIS CRONICA
6 AMILOIDOSIS CORAZON 44 CONDILOMA ACUMINADO
45 CARCINOMA INFILTRANTE DEL CUELLO UTERINO
SEGUNDA SEMANA 46 ADENOCARCINOMA DEL ENDOMETRIO
7 ENFISEMA PULMONAR
8 BRONCONEUMONIA
DECIMA SEMANA
9 TUBERCULOSIS PULMONAR MILIAR
47 LINFOMA DE HODKING
10 CARCINOMA BRONCOGENICO
48 LINFOMA NO HODKING ANAPLASICO
11 ADENOCARCINOMA PULMONAR
49 MIELOMA
12 MESOTELIOMA
50 LEUCEMIA LINFOCITICA AGUDA
51 HIPERPLASIA FOLICULAR LINFOIDE
TERCERA SEMANA
13 DIVERTICULOSIS
DECIMA PRIMERA SEMANA
14 CARCINOIDE APENDICULAR
SEGUNDA EVALUACION TEORICA PRACTICA
15 CARCINOMA ESCAMOSO DEL ANO
16 ULCERA PEPTICA ESTOMAGO
DECIMO SEGUNDA SEMANA
17 ADENOCARCINOMA DEL COLON
52 TIROIDITIS DE HASHIMOTO
18 ADENOCARCINOMA GASTRICO
53 CARCINOMA PAPILIFERO DE TIROIDES
54 CARCINOMA MEDULAR DE TIROIDES
CUARTA SEMANA
55 FEOCROMOCITOMA
19 CIRROSIS HEPATICA
56 BOCIO COLOIDE
20 HEPATOCARCINOMA
57 ADENOMA DE HIPOFISIS
21 ADENOCARCINOMA METASTASICO EN HIGADO
22 CARCINOMA AMPOLLA DE VATER
DECIMA TERCERA SEMANA
23 CISTOADENOMA SEROSO MICROQUISTICO DE
58 EPITELIOMA BASOCELULAR
PANCREAS
59 QUISTE EPIDERMICO DE INCLUSION
24 COLANGITIS
60 LIQUEN PLANO
61 DERMATITIS HERPETICA
QUINTA SEMANA
62 NEVUS
25 FIBROADENOMA DE MAMA
63 MELANOMA MALIGNO
26 FIBROADENOSIS QUISTICA DE MAMA
27 CARCINOMA DUCTAL DE LA MAMA
DECIMO CUARTA SEMANA
28 TUMOR PHYLLODES BENIGNO DE MAMA
64 MENINGITIS PURULENTA
29 TUMOR PHYLLODES MALIGNO DE MAMA
65 MENINGIOMA
66 CRIPTOCOCOSIS CEREBELO
SEXTA SEMANA
67 GLIOBLASTOMA
PRIMERA EVALUACION TEORICO PRACTICO
68 NEUROFIBROMA

SEPTIMA SEMANA
DECIMO QUINTA SEMANA
30 PIELONEFRITIS CRONICA
69 TOFO URICO
31 GLOMERULOESCLEROSIS DIABETICA
70 OSTIOMIELITIS CRONICA GRANULOMATOSA
32 CARCINOMA A CELULAS TRANSICIONALES
71 SARCOMA OSTEOGENICO
33 NEFROESCLEROSIS
72 DISPLASIA FIBROSA
34 CISTITIS CRONICA
73 TUMOR A CELULAS GIGANTES
35 ADENOCARCINOMA RENAL A CELULAS CLARAS
74 TUMOR METASTASICO EN HUESO

OCTAVA SEMANA
DECIMO SEXTA SEMANA
36 ADENOCARCINOMA DE PROSTATA
TERCERA EVALUACION TEORICA PRACTICA
37 HIPERPLASIA PROSTATICA
38 SEMINOMA
39 VARICOCELE
40 INFARTO TESTICULAR
41 TERATOMA DE TESTICULO

12
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 - II

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : PATOLOGIA GENERAL


1.2 Cdigo : MH-0504
1.3 Ciclo de Estudio : V
1.4 Crditos : 5
1.5 N Horas por semana : 8 (Teora: 02, Seminario: 02, Laboratorio: 04)
1.6 Requisitos : Parasitologa, Fisiologa, Microbiologa y
Bioqumica y Nutricin
1.7 Profesores : Dr. Rozas Llerena, Rubn
(Coordinador del curso)
Dr. Chacn Yupanqui, Pedro.
Dr. Ybar Berrocal, Alejandro
Dr. Palomino Portilla, Eugenio Amrico
Dr. Pachas Pea, Carlos
Dra. Nez Carrin, Erika

II. SUMILLA DEL CURSO DE PATOLOGIA GENERAL:


La Patologa General es la ciencia que estudia los principios generales y mecanismos de la
enfermedad. Las alteraciones de las actividades bsicas celulares tales como el metabolismo,
crecimiento y la capacidad de respuesta, son los grandes captulos de la Patologa General.
Este curso es el nexo esencial entre las ciencias clnicas y las ciencias bsicas. Es un curso de
naturaleza terico-prctico considerando los agentes etiolgicos, patogenia y los cambios
anatomopatologicos que ocasionan estas noxas en los diferentes tejidos, clulas y rganos.

III COMPETENCIAS DE LA CARRERA


Al concluir el curso el alumno:
a. Reconocer las lesiones, describir la macroscopa y microscopa, con proyeccin hacia la
Patologa Especial.
b. Aprender los mtodos de diagnstico, citolgicos e histolgicos.
c. Comprender los aspectos etiolgicos, patognicos y cambios morfolgicos de las lesiones
con proyeccin a la clnica.

IV. COMPETENCIAS DEL CURSO


Al finalizar el curso, el estudiante de patologa general podr:
4.1.1. Reconocer los diferentes mecanismos de alteracin y produccin de lesiones que
ocasionan las diferentes noxas.
4.1.2. Explicar las caractersticas de los procesos metablicos, genticos, hemodinmicos,
inflamatorios, inmunolgicos, neoplsicos y otros.
4.1.3. Interpretar las bases morfolgicas y microscpicas de la enfermedad.
4.1.4. Explicar la etiopatogenia de la enfermedad.
4.1.5. Aplicar conocimientos y habilidades para el diagnstico de las enfermedades.
4.1.6. Reconocer las principales lesiones microscpicas y macroscpicas a nivel celular.
4.1.7. Explicar los procesos que alteren las estructuras normales de rganos, tejidos y clulas.
4.1.8. Formular habilidades para aprender a aprender, asegurando la autoformacin
sostenida.
4.1.9. Retroalimentar la autoformacin, buscando fuentes de informacin sobre las tcnicas
del curso.

1
4.1.10. Valorar la actitud de tica mdica.

V. PROGRAMACION SEMANAL DE LOS CONTENIDOS

PATOLOGIA GENERAL: UNIDAD I

Logros de aprendizaje. Al final de la Unidad I el estudiante de Patologa General:

- Tendr conocimiento de las lesiones generales que afectan los rganos enfermos mediante los
mtodos de diagnostico utilizados en Anatoma Patolgica
- Identificar los diferentes tipos de adaptaciones y necrosis celulares mediante las demostraciones
macro y microscpicas
- Comprender las bases genticas de las enfermedades, ya que actualmente se reconoce que las
alteraciones genticas son un componente central en la patogenia de las enfermedades.
- Reconocer por patologa el edema, la hemorragia, trombosis, el schock y la coagulacin
intravscular diseminada.
- Reconocer por patologa la arterioesclerosis, la vasculopatia hipertensiva, los aneurismas, las
disecciones vasculares, la enfermedad inflamatoria vascular y los tumores vasculares.

Nmero de horas en la Unidad:


-Horas tericas: 02 h/grupo (por dos grupos)/semana/6 semanas. Total: 12 h/grupo
-Horas prcticas: 04 h/subgrupo de prctica/semana/6 semanas. Total: 24 h/subgrupo
-Horas de seminario: 02 h/subgrupo de seminario/semana/5 semanas: Total: 10 horas/subgrupo

SEMANA 1

Actividades
Tema: Generalidades sobre Teora: Generalidades: concepto de Patologa general. Mtodos de
Patologa General. diagnstico utilizados en patologa. Clase inaugural.
Dr. Rubn Rozas Llerena
Fecha: del 17 al 22 de Agosto
del 2015 Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos de tipos de
biopsias (biopsia endoscpica, con aguja, quirrgica, pieza operatoria,
histoqumica, inmunohistoquimica).

Seminario: Conformacin de grupos de alumnos, distribucin y


reparto de temas, explicacin de la metodologa a usar.
Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: exposicin, ejemplificacin


Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones


Bibliografa y web grafa - Patologa estructural y funcional. Cotran, Kumar, Robbins. pg: 1-25
- Anatoma Patolgica. F.J. Pardo Mindn , pg : 1-31
- Anatoma Patolgica, Stevens Alan, pg : 1-07

2
SEMANA 2

Actividades
Tema: Lesin y adaptacin Teora: Lesin y muerte celular. Acumulaciones intracelulares.
celular. Calcificacin patolgica. Adaptaciones celulares.
Dr. Rubn Rozas Llerena.
Fecha: del 24 al 29 de Agosto
del 2015 Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (meningitis
criptococcica en cerebelo con impregnacin argntica de Grocott,
necrosis isqumica intestinal, esteatonecrosis de pncreas, hipertrofia
del miometrio, atrofia testicular, hiperplasia prosttica).

Seminario: Gota.
Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: exposicin, ejemplificacin.

Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de


diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Patologa estructural y funcional, Cotran, Kumar, Robbins, pg: 26-34
- Anatoma Patolgica, F.J. Pardo Mindn, pg : 102-135
- Anatoma Patolgica, Stevens Alan, pg : 09-33

SEMANA 3

Actividades
Tema: Gentica. Teora: Alteraciones genticas por defecto de material gentico.
Alteraciones por exceso de material gentico. Alteraciones del orden
Fecha: del 31 de Agosto al 05 de la secuencia del ADN. Patogenia de las enfermedades por
de Septiembre del 2015 alteraciones genticas. Herencia autosmica recesiva. Enfermedades
hereditarias ligadas al sexo. Enfermedades de herencia multifactorial.
Dr. Pedro Chacn Yupanqui.

Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (metaplasia


gstrica intestinal, displasia leve del cuello uterino, displasia severa
del cuello uterino, antracosis pulmonar, colesterolosis de vescula
biliar, hemosiderosis heptica).

Seminario: Genoma humano.


Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: Exposicin del tema por el grupo de alumnos a cargo,


ejemplificacin.

3
Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Patologa Estructural y Funcional. Robbins 5 Ed.
- Anatoma Patolgica. F. J. Pardo 2 Ed.

SEMANA 4

Actividades
Tema: Transtornos Teora: Edema, hiperemia y congestin, hemorragia, hemostasia y
hemodinmicos. trombosis, coagulacin intravascular diseminada, embolismo, infarto,
schock.
Fecha: del 07 al 12 de Dr. Alejandro Ybar Berrocal.
Septiembre del 2015.
Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (edema
pulmonar, hemorragia pulmonar, hemorragia cerebral, infarto
esplnico, infarto pulmonar, infarto renal).

Seminario: Coagulacin intravascular diseminada.


Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: Exposicin del tema por el grupo de alumnos a cargo,


ejemplificacin.
Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Robins y Cotran: Patologa Estructural y Funcional
- www.webpath.com

SEMANA 5

Actividades
Tema: Patologa vascular. Teora: Vascularizacin Normal. Enfermedades Vasculares:
Alteraciones Congnitas. Arterioesclerosis. Enfermedad Vascular
Fecha: del 14 al 19 de Hipertensiva. Enfermedad Inflamatoria Vascular. Aneurismas y
Septiembre del 2015. Diseccin. Tumores.
Dr. Alejandro Ybar Berrocal.

Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos


(arterioesclerosis-trombo, arterioesclerosis de Monckeberg,
malformacin arteriovenosa, hemangioma capilar, mbolo,
hemangioma cavernoso).

Seminario: Tumores vasculares.

4
Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: Exposicin del tema por el grupo de alumnos a cargo,


ejemplificacin.
Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Robins y Cotran: Patologa Estructural y Funcional
- www.webpath.com

SEMANA 6

Actividades
Tema: Exmenes finales de la Teora: Examen escrito parcial cancelatorio. (21 de Septiembre del
Unidad I. 2015)
(de 18:00 a 19:00 horas)
Fecha: del 21 al 26 de
Septiembre del 2015. Prctica (Laboratorio): Exmen prctico parcial cancelatorio

Tcnicas didcticas a emplear Teora: Preguntas de opciones mltiples, causa-efecto, correlacin.

Prctica (Laboratorio): Usando 10 preparados histopatolgicos


seleccionados al azar.
Equipos y materiales Teora: Formato de examen escrito.

Prctica (Laboratorio): Formato de examen prctico, microscopio


ptico, lminas histopatolgicas.

PATOLOGIA GENERAL: UNIDAD II

Logros de aprendizaje. Al final de la Unidad II el estudiante de Patologa General:

- Adquirir la destreza para identificar los diferentes tipos de inflamaciones. Reparacin y


cicatrizacin
- Comprender los mecanismos inmunolgicos, sus alteraciones y su traduccin histopatolgica y
funcional.
- Conocer la utilidad en el diagnstico anatomopatolgico de las pruebas complementarias basadas
en la inmuno-patologa.
- Identificar la importancia de diferenciar una neoplasia benigna y maligna de acuerdo a la
histognesis as como las diferentes formas de metstasis y estadiaje de las neoplasias.
- Conocer las implicancias nocivas de las alteraciones nutricionales en los diferentes rganos y
sistemas humanos.
- Identificar los cambios histopatolgicos caractersticos de la malnutricin y sus correlatos
fisiopatolgicos

5
Nmero de horas en la Unidad:
-Horas tericas: 02 h/grupo (por dos grupos)/semana/5 semanas. Total: 10 h/grupo
-Horas prcticas: 04 h/subgrupo de prctica/semana/5 semanas. Total: 20 h/subgrupo
-Horas de seminario: 02 h/subgrupo de seminario/semana/4 semanas: Total: 08horas/subgrupo

SEMANA 7

Actividades
Tema: Inflamacin. Teora: Inflamacin aguda, alteraciones vasculares, fagocitosis de los
leucocitos, diapdesis, mediadores qumicos. Inflamacin crnica,
Fecha: del 28 de Septiembre reparacin. Inflamacin granulomatosa. Curacin de las heridas.
al 03 de Octubre del 2015. Dr. Rubn Rozas Llerena.

Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (apendicitis


aguda, absceso en epiplon, gastritis crnica superficial por
Helicobacter Pylori con coloracin Waysson, granuloma en
tuberculosis ganglionar, inflamacin granulomatosa por blastomicocis
sudamericana en ganglio linftico, granuloma a cuerpo extrao).

Seminario: Tuberculosis pulmonar.


Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: exposicin, ejemplificacin.


Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Patologa estructural y funcional. Cotran, Kumar, Robbins, pg: 57-
103
- Anatoma Patolgica. F.J. Pardo Mindn, pg : 178-225
- Anatoma Patolgica, Stevens Alan, pg : 57-81

SEMANA 8

Actividades
Tema: Patologa Teora: Inmunopatologia: Sistema Inmunitario. Patologa del sistema
inmunolgica. inmunitario
Dra. Erika Nez Carrion.
Fecha: del 05 al 10 de
Octubre del 2015. Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (amiloidosis en
corazn, amilodosis renal, amiloidosis heptica, neumona por
pneumocistis carinii, lupus en rin, ndulo reumatoideo).

Seminario: Inmunologa en el diagnostico anatomopatologico.


Inmunohistoquimica. Inmunofluorescencia.
Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

6
Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Bibliografa y web grafa - Atlas de Anatoma Patolgica, Robbins y Cotran, Elsevier. Espaa,
2007

SEMANA 9

Actividades
Tema: Neoplasia. Teora: Definiciones, nomenclatura. Caractersticas de las neoplasias
benignas y malignas. Diferenciacin y anaplasia. Invasin local.
Fecha: del 12 al 17 de Metstasis. Vas de diseminacin. Estadiaje.
Octubre del 2015. Dr. Rubn Rozas Llerena.

Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (lipoma


submucoso de colon, papiloma en esfago, leiomioma en tero,
adenocarcinoma de pncreas, carcinoma epidermoide en cuello
uterino, fibrosarcoma en hueso).

Seminario: Carcinognesis.
Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: exposicin, ejemplificacin.


Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Patologa estructural y funcional. Cotran, Kumar, Robbins, pg: 271-
338
- Anatoma Patolgica. F.J. Pardo Mindn, pg : 334-427
- Anatoma Patolgica. Stevens Alan, pg : 34-56

SEMANA 10

Actividades
Tema: Patologa nutricional. Teora: Enfermedades nutricionales. Malnutricin, desnutricin
proteico- calrica: marasmo, kwashiorkor. Vitaminas lipo e
Fecha: del 19 al 24 de hidrosolubles: avitaminosis, hipervitaminosis.
Octubre del 2015. Dr. Eugenio Amrico Palomino Portilla.

Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (atrofia


muscular, mdula sea hipoplsica, mdula sea megaloblstica,
osteopenia, sndrome de malabsorcin, esteatosis heptica).

Seminario: Obesidad mrbida.

7
Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: exposicin, ejemplificacin.


Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Patologa estructural y funcional. Robbins, 5 ed., pg. 453-477
- Anatoma patolgica. Pardo Mindn, 2 ed., pg. 429-441

SEMANA 11

Actividades
Tema: Exmenes finales de la Teora: Examen escrito parcial cancelatorio. (26 de Octubre del 2015)
Unidad II. (de 18:00 a 19:00 horas)

Fecha: del 26 al 31 de Prctica (Laboratorio): Exmen prctico parcial cancelatorio


Octubre del 2015.

Tcnicas didcticas a emplear Teora: Preguntas de opciones mltiples, causa-efecto, correlacin.

Prctica (Laboratorio): Usando 10 preparados histopatolgicos


seleccionados al azar.
Equipos y materiales Teora: Formato de examen escrito.

Prctica (Laboratorio): Formato de examen prctico, microscopio


ptico, lminas histopatolgicas.

PATOLOGIA GENERAL: UNIDAD III

Logros de aprendizaje. Al final de la Unidad III el estudiante de Patologa General:

- Entender los mecanismos defensivos que desencadenan los diversos tipos de infecciones.
- Conocer las lesiones causadas por los agentes infecciosos en los rganos mas frecuentemente
afectados y establecer sus correlatos clnico-morfolgicos.
- Conocer e interpretar los diversos procesos patolgicos vinculados con la placentacin,
embriognesis, crecimiento fetal, as como con el momento del nacimiento y adaptacin a la vida
extrauterina y desarrollo neonatal.
- Reconocer los diferentes mecanismos de alteraciones y produccin de lesiones que ocasiona el
envejecimiento. Interpretar las bases morfolgicas y microscpicas de stas lesiones.
- Explicar los procesos que alteren las estructuras normales de rganos, tejido y clulas que ocurre
con el envejecimiento.
- Reconocer los diferentes mecanismos de alteraciones y produccin de lesiones que ocasiona el
medio ambiente. Interpretar las bases morfolgicas y microscpicas de las enfermedades
producidas por la contaminacin ambiental.
- Explicar los procesos que alteren las estructuras normales de rganos, tejido y clulas que ocurre
por la exposicin a diferentes agentes ambientales.

8
Nmero de horas en la Unidad:
-Horas tericas: 02 h/grupo (por dos grupos)/semana/5 semanas. Total: 10 h/grupo
-Horas prcticas: 04 h/subgrupo de prctica/semana/5 semanas. Total: 20 h/subgrupo
-Horas de seminario: 02 h/subgrupo de seminario/semana/4 semanas: Total: 08horas/subgrupo

SEMANA 12

Actividades
Tema: Patologa de las Teora: Mecanismos de lesin inflamatoria y tipos de respuesta
enfermedades infecciosas y tisular frente a las enfermedades virales, bacterianas, micticas y
parasitarias. parasitarias.
Dr. Eugenio Amrico Palomino Portilla.
Fecha: del 02 al 07 de
Noviembre del 2015. Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (quiste
hidatdico de pulmn, fasciola heptica, estrongiloidiasis gstrica,
giardiasis duodenal, oxiuriasis apendicular, citomegalovirus).

Seminario: Leishmaniasis en el Per.


Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

Seminario: exposicin, ejemplificacin.


Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Patologa estructural y funcional. Robbins, 5 ed., pg. 341-420
- Anatoma patolgica. Pardo Mindn, 2 ed., pg. 281-331

SEMANA 13

Actividades
Tema: Patologa Infantil. Teora: Anomalas congnitas, asfixia perinatal, distrss respiratorio
idioptico neonatal. Enterocolitis necrotizante neonatal. Trauma
Fecha: del 09 al 14 de obsttrico. Alteraciones del metabolismo de : carbohidratos,
Noviembre del 2015. glicoprotenas, lpidos, aminocidos. Tumores y pseudotumores de la
infancia.
Dr. Pedro Chacn Yupanqui.

Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos (membrana


hialina pulmonar, tumor de Wilms, neuroblastoma, hemorragia
intracerebral, rin poliqustico, aspiracin de lquido amnitico).

Seminario: Muerte sbita del lactante.


Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin, demostracin.

Prctica (Laboratorio): Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones). Identificacin de
lesiones histopatolgicas.

9
Seminario: Exposicin del tema por el grupo de alumnos a cargo,
ejemplificacin.
Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, ecran, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector, pizarra/plumones.

Prctica (Laboratorio): proyector multimedia, diapositivas, ecran,


pizarra/plumones, microscopio ptico, lminas histopatolgicas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y plumones.


Bibliografa y web grafa - Patologa Estructural y Funcional. Robbins 5 Ed.
- Anatoma Patolgica. F. J. Pardo 2 Ed.

SEMANA 14

Actividades
Tema: Patologa del Teora: Envejecimiento orgnico. Definicin,
envejecimiento. Envejecimiento celular, Teoras del envejecimiento.
Enfermedades del envejecimiento. Cambios en los rganos
Fecha: del 16 al 21 de y sistemas.
Noviembre del 2015. Dr. Carlos Pachas Pea.

Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos


(elastosis actnica, osteoporosis, catarata, keratoacantoma,
endometrio atrfico, queratosis seborreica).

Seminario: Envejecimiento celular y cncer.


Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin,
demostracin,

Prctica: Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones).
Identificacin de lesiones histopatolgicas.

Seminario: Exposicin del tema por el grupo de alumnos a


cargo, ejemplificacin.
Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector,
pizarra/plumones.

Prctica: microscopio ptico, lminas histopatolgicas,


proyector multimedia, diapositivas.

Seminario: equipo multimedia, videos, pizarra y


plumones.
Bibliografa y web grafa - Anatoma Patolgica. F.J. Pardo, cap, XV, pg. 473488.
- Rivera Casado, A. Milan Vegas. Conceptos Esenciales del
envejecimiento 2006-9 (62), 4003-4010.

10
SEMANA 15

Actividades
Tema: Patologa ambiental. Teora: Contaminacin Ambiental. Lesiones por
Medicamentos, Yatrogenia. Lesiones por Agentes
Fecha: del 23 al 28 de Qumicos. Lesiones por Agentes Fsicos. Traumatismo
Noviembre del 2015. Mecnico. Lesiones Trmicas. Generalidades: concepto.
Dr. Carlos Pachas Pea.

Prctica (Laboratorio): preparados histopatolgicos


(Hemosiderosis en Bazo, Queratosis Actnica, Enfisema.
Bronquitis Crnica. Cncer de Vejiga).

Seminario: Neumoconiosis.
Tcnicas didcticas a emplear Teora: conferencia, exposicin, ejemplificacin,
demostracin,

Prctica: Exposicin introductoria previa (descripcin


macroscpica y microscpica de las lesiones).
Identificacin de lesiones histopatolgicas.

Seminario: Exposicin del tema por el grupo de alumnos a


cargo, ejemplificacin.
Equipos y materiales Teora: Equipo multimedia, videos, slides, proyector de
diapositivas, transparencias, retroproyector,
pizarra/plumones.

Prctica: microscopio ptico, lminas histopatolgicas,


proyector multimedia, diapositivas.

Seminario: pizarra y plumones


Bibliografa y web grafa - Anatoma Patolgica. F.J. Pardo. Cap. XVI. Pag. 488 526.
- Patologa Humana. Robbins, Kumar, Cotran. 7ma edicin.
Capitulo 8. Pag. 265-306

SEMANA 16

Actividades
Tema: Exmenes finales de la Teora: Examen escrito parcial cancelatorio. (30 de Noviembre del
Unidad III. 2015)
Fecha: del 30 de Noviembre (de 18:00 a 19:00 horas)
al 05 de Diciembre del 2015.
Prctica (Laboratorio): Exmen prctico parcial cancelatorio
Tcnicas didcticas a emplear Teora: Preguntas de opciones mltiples, causa-efecto, correlacin.

Prctica (Laboratorio): Usando 10 preparados histopatolgicos


seleccionados al azar.
Equipos y materiales Teora: Formato de examen escrito.

Prctica (Laboratorio): Formato de examen prctico, microscopio


ptico, lminas histopatolgicas.
Bibliografa y web grafa No aplicable.

11
En la siguiente semana de los exmenes finales se tomar el EXAMEN SUSTITUTORIO, previa
publicacin

METODOLOGA

TEORIA: Cada tema del contenido de las asignaturas ser desarrollado en sesiones expositivas,
mediante estrategias metodolgicas que promuevan la participacin activa de los estudiantes,
buscando desarrollar sus habilidades cognitivas, motoras y actitudinales. Se desarrollar las
siguientes actividades:
- Lecturas previas de los temas a tratar, segn el contenido.
- Desarrollo del tema por parte del docente con participacin activa de los estudiantes.

PRCTICAS: referentes a macroscopa de rganos y estudio microscpico en preparados


histolgicos de las diferentes patologas relacionadas al tema segn el contenido; con participacin
activa de los estudiantes. Se desarrollar las siguientes actividades:

- Presentacin individual de lo observado en prctica (formato de hojas de prctica)


- Exposicin de temas asignados (trabajo grupal). Foro de discusin.
- Presentacin del trabajo grupal.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

El sistema de evaluacin se adecua al reglamento de evaluacin establecido por la universidad. Para


los efectos de la evaluacin, el curso se divide en tres unidades.
Se tomarn 3 exmenes tericos y prcticos en todo el curso, uno al final de cada unidad. En cuanto a
la evaluacin de los seminarios tendrn una nota final, teniendo un valor igual al de los exmenes
prcticos. Obtenindose el promedio final de acuerdo al ejemplo siguiente:

Ejemplo:

PROMEDIO TEORICO (PT.)


1er. Examen Terico = 15
2do. Examen Terico = 15
3er. Examen Terico = 15
45 3 = 15 x 2 = 30

PROMEDIO PRACTICO (PP.)


1er. Examen Prctico = 15
2do. Examen Prctico = 15
3er. Examen Prctico = 15
Seminario (S) = 15
60 4 = 15 x 1 = 15

PROMEDIO FINAL = PT + PT + PP 3

P. F. = 15 + 15 + 15 = 45 3 = 15

El alumno que tenga dos exmenes tericos desaprobados aun despus de haber rendido su exmen
sustitutorio, as tenga promedio final aprobatorio est DESAPROBADO.

EXMEN TERICO

Se utilizar el sistema de prueba objetiva con factor de calificacin 2.


La calificacin en general se efecta por el sistema vigesimal (0 a 20) y se responder en la unidad
inmediatamente superior si la fraccin es de 0.5 o mayor, SOLO en el promedio final. El alumno con

12
ms de 30% de inasistencias a clases prcticas y seminarios estar inhabilitado para rendir los
exmenes correspondientes.
La revisin de los exmenes y cualquier reclamo se har en la semana siguiente al examen en el
horario establecido que se publicar oportunamente, tambin en esta semana se tomara el EXAMEN
SUSTITUTORIO.
El exmen terico constara de 3 tipos de preguntas: diez de alternativa correcta, cinco de correlacin
y cinco de asociacin. Las preguntas de asociacin tienen un puntaje de 1, solo si las 4 opciones estn
perfectamente correlacionadas, no existiendo fraccin de punto. El exmen terico tendr una
duracin de 40 minutos.
El alumno que no se presente a dar el examen terico en su grupo respectivo, da y hora asignado,
debido a enfermedad u otra causa mayor que no haya permitido dar dicho examen, se someter al
EXAMEN SUSTITUTORIO.

EXMEN PRACTICO:

Los alumnos rendirn su exmen prctico nica y exclusivamente en el da y hora programado para
el respectivo grupo de prcticas. NO SE PERMITIRA RENDIR EL EXAMEN EN UN GRUPO
DISTINTO.
El alumno que no se presente a dar el examen prctico en su grupo respectivo, da y hora asignado,
debido a enfermedad u otra causa mayor que no haya permitido dar dicho examen, se someter a un
examen con la siguiente modalidad:
El examen prctico constar de 10 lminas microscpicas utilizando los formatos respectivos.
La nota de calificacin de este examen ser de 0 a 15.

En las semanas lectivas que contengan das feriados no laborables reconocidos por la universidad,
los alumnos debern recuperar dicha practica en cualquier otro da de la semana en que se realice
dicha prctica.
Es OBLIGATORIO el uso de mandil en las prcticas de microscopa, no permitindose el ingreso a los
alumnos sin mandil.

NOTA: Durante el desarrollo de los exmenes terico y prctico queda prohibido el uso de celulares.

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BSICA
KUMAR, COTRAN ROBINS, PATOLOGIA HUMANA, 1999. Edit. Mac Graw Hill, VI Edicin, 836 p.
ROBINS. PATOLOGIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL, 2000. Edicin Mc Graw Hill Interamericana.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
ACKERMAN PATOLOGIA QUIRURGICA. Rosai. Edit. Panamericana.
ABBAS, ABIEL, INMUNOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR, 1998. Edit, W.B. Sunders II Edicin.
ANDERSON, PATOLOGIA. Mosby Company.
PARDO F.J. ANATOMIA PATOLOGICA, 199. Edit Mosby.
PEREZ TAMAYO RUY, PRINCIPIOS DE PATOLOGIA. La Prensa Mdica Mexicana.
ROBBINS AND COTRAN. Pathologic Basis Of Disease 7th Edition. Kumar.Abbas.Fausto 2005.
RUBIN / FARBER. PATOLOGIA. Edit. Mdica Panamericana.
STEVENS ALAN, ANATOMIA PATOLOGICA, 1996. Edit. Mosby / Doyna.
MOHAN, PATOLOGIA, 2012 3era. EDICION.

REVISTA:
Patologa Revista Latinoamericana. Asociacin Mexicana de Patologa. Sociedad
Latinoamericana de Patologa. Consejo Mexicano de Mdicos Anatomopatolgico. A.C.
Human Pathology W.B. SANDERS COMPANY.
CANCER

13
WWW:
Lecciones de Anatoma Patolgica. Universidad Catlica de Chile.
http://escuela. med.puc.cl/publicaciones/Anatoma Patolgica /Indice.html
Manual de Patologa General
http://escuela. mes.puc.cl/publicaciones/Patologa General/Patolog%92aIndice.html
The American Journal of Pathology
http://www.amjpathol.org/

14
RELACIN DE PREPARADOS HISTOPATOLGICOS PARA PRCTICAS

PRIMERA SEMANA :
1. Biopsia endoscpica: Estmago. Gastritis cronica
2. Biopsia con aguja fina. Hgado. Hepatitis reactiva.
3. Biopsia quirrgica. Orcoepididimitis granulomatosa crnica.
4. Pieza operatoria. Amigdalitis crnica.
5. Inmunohistoqumica. Cinaptofisina-CD138-CD117
6. Candidiasis esofgica.

SEGUNDA SEMANA:
7. Meningitis criptococcica en cerebelo. Impregnacin Argntica (Grocott).
8. Necrosis Isquemica Intestinal
9. Esteatonecrosis de Pancreas
10. Hipertrofia del miometrio.
11. Atrofia testicular.
12. Hiperplasia prosttica.

TERCERA SEMANA:
13. Metaplasia gstrica intestinal.
14. Displasia leve de cuello uterino.
15. Displasia severa de cuello uterino.
16. Antracosis. Pulmn
17. Colesterolosis en vescula biliar.
18. Hemosiderosis Heptica

CUARTA SEMANA:
19. Edema pulmonar.
20. Hemorragia pulmonar.
21. Hemorragia cerebral.
22. Infarto esplnico.
23. Infarto pulmonar.
24. Necrosis tubular aguda.

QUINTA SEMANA:
25. Arterioesclerosis. Trombo.
26. Arterioesclerosis de Monckeberg.
27. Malformacin arterio-venosa.
28. Hemangioma capilar.
29. Embolo
30. Hemangioma cavernoso

SEXTA SEMANA: 1er. Examen Prctico.

SEPTIMA SEMANA:
31. Flemon en Piso de la boca.
32. Absceso en Epiplon
33. Gastritis Crnica Superficial por Helicobacter Pylori. Coloracin Waysson
34. Granuloma. Tuberculosis Ganglionar
35. Inflamacin Granulomatosa. Blastomicocis sudamericana en ganglio linftico.
36. Granuloma a cuerpo extrao.

OCTAVA SEMANA:
37. Amiloidosis en Corazn
38. Sarcoma de Kaposi. Esfago
39. Amiloidosis heptica.
40. Neumona por Pneumocistis carinii.

15
41. Ndulo reumatoideo.

NOVENA SEMANA:
43 lipoma submucoso. Colon
44 Papiloma en Esfago.
45 Leiomioma. tero.
46 Adenocarcinoma. Pncreas
47 Carcinoma epidermoide Infiltrante. Cuello Uterino.

DECIMA SEMANA:
48 Atrofia Muscular.
49 Mdula sea hipoplsica.
50 Mdula sea megaloblstica.
51 Osteopenia
52 Enfermedad Celiaca
53 Esteatosis heptica.

DECIMOPRIMERA SEMANA: 2do. Examen Prctico.

DECIMOSEGUNDA SEMANA:
54 Quiste Hidatdico. Higado.
55 Fasciola heptica.
56 Estrongiloidiasis. Gstrica.
57 Giardiasis. Duodeno.
58 Oxiuriasis. Apndice cecal.
59 Citomegalovirus.

DECIMOTERCERA SEMANA:
60 Membrana Hialina. Pulmn.
61 Tumor de Wilms. Rin
62 Neuroblastoma. Suprarenal.
63 Hemorragia Intraventricular. Cerebro
64 Rin Poliqustico.
65 Aspiracin de Lquido Amnitico.

DECIMOCUARTA SEMANA:
66 Elastosis actnica
67 Catarata.
68 Keratoacantoma.
69 Endometrio atrfico.
70 Queratosis seborreica.

DECIMOQUINTA SEMANA:
71 Hemosiderosis en Bazo
72 Queratosis Actnica
73 Enfisema.
74 Bronquitis Crnica.
75 Cncer de Vejiga.

DECIMOSEXTA SEMANA: 3er. Examen Prctico.

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015-II

SILABO

I. DATOS GENERALES

I.1 NOMBRE DEL CURSO : Pediatra


I.2 CDIGO : MH-1201
I.3 CICLO : XII
I.4 CRDITOS : 16
I.5 NATURALEZA : Terico Prctico
I.6 HORAS SEMANALES : 24 Teora: 08 Prctica :16
I.7 REQUISITO : Ginecologa -Obstetricia
I.8 PROFESORA RESPONSABLE : Dra. Frida Oblitas Baldrrago.

II. SUMILLA
El curso de Pediatra estudia al ser humano en proceso de crecimiento y desarrollo, desde el
nacimiento hasta la edad de la adolescencia y su interaccin bio-psicosocial.
El curso es terico- prctico orientadas a conocer conceptos de Medicina Basada en la Evidencia.
Pretenden desarrollar en el alumno las competencias para el diagnstico y tratamiento de las
patologas ms frecuentes en la edad peditrica orientadas a la promocin de la salud, prevencin
de la enfermedad y rehabilitacin oportuna, que permita lograr a futuro un adulto sano al servicio
de la sociedad.
El curso comprende 3 grandes Unidades:
1.- Neonatologa que estudia al recin nacido hasta los 28 das de vida en condiciones normales y
sus patologas ms frecuentes.
2.- Pediatra General Comprende el estudio del desarrollo y crecimiento del nio y del
adolescente,los cambios biofsicos del medio interno y su evento fisiopatolgico.
3.- Especialidades Peditricas que estudian las patologas ms frecuentes en la poblacin
peditrica.

III. COMPETENCIAS DE LA CARRERA


Al trmino de la asignatura, el alumno de Pediatra:
Posee los conocimientos cientficos, habilidades, destrezas y aptitudes para la elaboracin de
una adecuada historia clnica peditrica, planteando posibilidades diagnsticas, elabora el
plan de trabajo y establece el manejo de las patologas ms frecuentes en el recin nacido,
lactante, pre escolar y escolar, con la ayuda de medios auxiliares actualizados y pragmticos
para resolver problemas con eficiencia, tica y humanismo.
Reconoce las urgencias y emergencias peditricas y est apto para iniciar el manejo
teraputico inicial y si es necesario derivar en forma apropiada al paciente a un nivel de
atencin de mayor complejidad.
Prescribe los frmacos de uso comn, consignando la denominacin comn internacional,
redactando correctamente la receta mdica y reconociendo las reacciones adversas mas
frecuente relacionadas a su uso.
Aplica la metodologa de la investigacin en la revisin bibliogrfica y trabajos de
investigacin.
Realiza los procedimientos ms comunes en la prctica peditrica.
Mantiene una actitud tica, humanstica y comunicativa con los pacientes, sus familiares y el
equipo de salud.
Posee vocacin de servicio y propone estrategias para el mejoramiento continuo de la calidad
de atencin al neonato, nio y adolescente.

1
IV. COMPETENCIAS DEL CURSO

Al finalizar el curso el alumno:


1. Establece una relacin armoniosa con el paciente y su familia.
2. Demuestra capacidad para el trabajo en grupo.
3. Elabora adecuadamente una historia clnica.
4. Interpreta la evaluacin semiolgica para establecer el normal proceso del desarrollo y
crecimiento del nio.
5. Interpreta la evaluacin para establecer una posibilidad diagnstica y el diagnstico
diferencial.
6. Elabora un plan de trabajo diagnstico y teraputico coherente con los diagnsticos
planteados.
7. Establece el pronstico y las modalidades de seguimiento en el caso del nio sano, as como en
el nio enfermo.
8. Valora la importancia de la prevencin en la edad peditrica para disminuir la morbi
mortalidad.
9. Es un lder en la comunidad para el manejo integral del nio.

DISTRIBUCIN DE SEDES

Sede No. 1: Hospital Edgardo Rebagliati Martins

Profesor Coordinador de Sede: Dra. Matilde Emperatriz Estupin Vigil

Profesor No 1. Dra. Mara del Rosario Figueroa Bejarano


Mdico Asistente del Servicio de Neonatologa
Profesor No 2. Dra. Mara Elena Loo Valverde
Coordinadora de la Unidad de Cardiologa Pediatrca
Profesor No 3. Dra. Matilde Estupin Vigil.
Jefe de Dpto de Pediatra Clnica.
Profesora N 4 Dra. Cecilia Ayon Dejo
Jefe de Servicio de Pediatra General.
Profesor No 5 Dra. Consuelo Del Roco Luna Muoz
Jefe de Servicio de Emergencia Peditrica

Hospital sede No. 2: Hospital Hiplito Unnue.

Profesor Coordinador de Sede: Dra. Victoria Reto Valiente

Profesor No 1. Dr. Wilfredo Castillo Bazn.


Mdico Asistente del Servicio de Neonatologa.
Profesor No 2. Dra. Victoria Reto Valiente.
Jefe de Dpto de Pediatra.
Profesor No 3. Dr. Carlos Alcntara Castro.
Mdico Asistente del Servicio de Pediatra.
Profesor No 4 Dr. Carlos Alberto Hironaka Ichiyanagui
Mdico Asistente del Servicio de Pediatra.
Profesor Np 5 Felix Takami Angeles
Mdico Asistente del Servicio de Pediatra

2
Hospital sede No 3: Hospital Mara Auxiliadora

Profesor Coordinador de Sede: Dr. Jess Enrquez Herencia

Profesor No 1. Dra. Sonia Elena Hermoza del Pozo


Mdico Asistente del Servicio de Neonatologa.
Profesor No 2. Dr. Jess Enrquez Herencia
Mdico Jefe del Servicio de Pediatra
Profesor No 3 Rafael Ortiz Souza
Mdico Asistente del Servicio de Pediatra..
Profesor N 4 Dra. Rita Onofre Chvez
Mdico Pediatra del Hospital Angamos.

Hospital sede No 4: Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen

Profesor Coordinador de Sede: Dra. Tula Mrquez Canales.

Profesor No 1. Dra. Anne Castaeda Fuentes


Mdico Asistente del Servicio de Neonatologa.
Profesor No 2. Dra. Tula Mrquez Canales.
Jefe Servicio de Clnica Peditrica.
Profesor No 3. Dr. Jaime Antero Silva Daz
Mdico Asistente del Servicio de Clnica Peditrica
Pro fesor N 4 Miriam Alarcn Guzmn
Mdico Asistente del Servicio de Clnica Peditrica

Hospital sede No 5: Hospital Dos de Mayo

Profesor Coordinador de Sede: Dra. Frida Oblitas Baldrrago

Profesor No 1. Dr. Richard Muoz Carrasco


Mdico Jefe del Servicio de Neonatologa.
Profesor No 2. Dr. Lino Aguirre Retamozo.
Mdico Asistente del Servicio de Pediatra.
Profesor No 3. Dra. Frida Oblitas Baldrrago
Mdico Pediatra Coordinadora del Curso de Pediatra.URP
Profesor No 4 Dr. Hernan Adrianzen Elspuru
Mdico Pediatra del Hospital de Policia

3
V. RED DE APRENDIZAJE

NEONATOLOGA PEDIATRA ESPECIALIDADES


GENERAL PEDITRICAS

EMBARAZO ALTO RIESGO PEDIATRA DEL DESARROLLO


INFECTOLOGA

DERMATOLOGA
ATENCION INMEDIATA DEL RN PEDIATRA DEL CRECIMIENTO

NEUMOLOGA
NUTRICION - HIDRATACION NUTRICIN
CARDIOLOGA

PATOLOGIAS DEL RN HIDRATACION NEFROLOGA

GASTROENTEROLOGA

NEUROLOGA

MISCELANEAS

4
VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: INTRODUCCION A LA PEDIATRA. EL NEONATO: DIFERENCIA DEL RECIEN NACIDO


SANO Y ENFERMO.

Logros de aprendizaje:
Conoce los procesos de elaboracin de la historia clnica peditrica neonatal.

Identifica las caractersticas ms importantes de la etapa neonatal.

Identifica factores de alto riesgo obsttrico que puedan afectar al feto, evaluar la condicin fetal y pesquisar
patologa propia del feto.

Realiza una adecuada exploracin fsica del recin nacido, para tomar acciones diagnsticas y/o teraputicas
oportunas en caso de encontrar problemas
Aprende el procedimiento secuencial para la atencin inmediata del recin nacido.
Aprende los diferentes test para evaluar la edad gestacional del recin nacido y clasificar al recin nacido de acuerdo
al peso, edad gestacional y peso/edad gestacional.
Aprende Los 10 pasos para la Lactancia Materna Exitosa segn Iniciativa del Hospital Amigo de la Madre y el
Nio ( UNICEF/OMS.)

Realizar la evaluacin del crecimiento intrauterino


Diagnostica la madurez del recin nacido.
Identifica , diferencia y trata una convulsin neonatal en el recin nacido
Comprende la regulacin trmica neonatal, los mecanismos de prdida y de ganancia de calor.
Aprende los requerimientos normales de lquidos y electrolitos en el recin nacido a trmino, as como realizar un
balance hdrico adecuado.

Conoce como debe ser transportado todo recin nacido que requiera ser transferido a un centro de mayor
complejidad.
Conoce la diferencia entre el RNBP, PEG y el RCIU; su incidencia, causas, clasificacin por indice ponderal, el
diagnstico y las complicaciones ms frecuentes y su manejo despus del nacimiento.
Conoce la definicin de hipoglicemia, hipocalcemia y la hipomagnesemia neonatal; identifica los neonatos de alto
riesgo, los signos y sntomas, diagnstico, manejo y prevencin.
Conoce el metabolismo de la bilirrubina, sus efectos txicos sobre el sistema nervioso central.

Aprende los factores de riesgo de un R.N con ictericia, y sabe diferenciar entre la ictericia fisiolgica y patolgica.
Identifica, discrimina y asocia los signos y sntomas del sndrome de dificultad respiratoria neonatal.
Formula y evala el plan de manejo teraputico del sndrome de dificultad respiratoria en el recin nacido.
Identifica y maneja los problemas infecciosos del recin nacido.
Conoce cuales son los factores de riesgo para que se presente el SAM en los recin nacidos, su fisiopatologa, su
diagnstico y su manejo dentro de sala de partos y el tratamiento en una unidad de cuidados intensivos neonatales.

Conoce las alteraciones ms frecuentes que presentan los hijos de madres toxmicas, su etiopatogenia, su
diagnstico y manejo de las complicaciones ms frecuentes.

Conoce los frmacos teratognicos con riesgo potencial para el producto y durante la lactancia materna sin causar
dao al recin nacido
Conoce los problemas que puede presentar el hijo de madre diabtica y su fisiopatologa
Conoce si las infecciones intrauterinas modifican el curso el resultado del embarazo, si los agentes etiolgicos son
transmisibles al feto al RN, si la infeccin fetal neonatal se asocia a efectos patolgicos y si la infeccin en la
mujer tiene mayor severidad por esta condicin.

Realiza la evaluacin clnica y el manejo del recin nacido hijo de madre con VIH
Mantendr la reserva de informacin relacionada con el acto mdico y la historia clnica del paciente en un
comportamiento tico con los pacientes, con los profesionales de la salud y sus compaeros
Aprende y se familiariza con el Programa de AIEPI Neonatal.

N horas: 30 horas
Semanas: 1, 2, 3 y 4ta semana.

5 5
PRIMERA SEMANA Actividades
Fecha 03/08/15
1. Clase Inaugural: Situacin de la Pediatra en Tericas:
en el Per. Participacin Materna y Familiar Explicativa: Toma conocimiento de la Pediatra en el Per.
en la Atencin del nio hospitalizado. El alumno elabora la historia clnica
Dra:Oblitas Desarrollar conocimientos sobre los mtodos para evaluar la edad
gestacional en el recin nacido.
2. Historia Clnica Peditrica
Dra:Matilde Estupin. Seminarios:
Taller de ejercicios
Fecha 05/08/15
3. Morbimortalidad Neonatal: Dra. Castaeda. Practica:
Realiza el examen clnico del recin nacido al nacer, en su periodo de
4. Embarazo de Alto Riesgo: Dra .Hermoza. transicin y al alta.
Realizar evaluaciones de la edad gestacional segn diferentes
Fecha 07/08/15 mtodos.
5. Cambios en la adaptacin a la vida Clasificar a cada recin nacido evaluado.
extrauterina- Evaluacin del recin nacido:
Dra. Figueroa.
Ensea a las madres de alojamiento conjunto las tcnicas de lactancia
6. Edad Gestacional, Clasificacin del RN: materna, adems de los beneficios de la leche materna
Dr. Muoz. Realizar la atencin inmediata del recin nacido.

SEGUNDA SEMANA

Fecha. 10/08/15
7. Lactancia Materna Puericultura: Dra.
Figueroa.

8. Atencin inmediata del R.N, clasificacin del


riesgo neonatal: Dra. Castaeda.
Tericas:
Fecha: 12/08/15 Desarrolla conocimientos sobre termorregulacin ,equilibrio
9. Termoregulacin neonatal, transporte del R.N: hidroelectroltico, las convulsiones neonatales, tipos, clasificacin,
Dra. Hermoza. causas as como su manejo en cada temtica.
Comprende la etiologa de la ictericia, los peligros asociados con la
10. Equilibrio hidroelectroltico neonatal: ictericia; describir la modalidades del manejo y tratamiento para la
Dr. Muoz. ictericia
Seminarios:
Fecha: 14 /08/15 Signos de alarma del recin nacido
11. R.N, PEG, RCIU: Dr. Castillo. Taller de clasificacin y diagnstico de convulsiones neonatales
Elabora Gua de Prctica Clnica en Convulsiones Neonatales y
12. Trastornos Metablicos en el R.N: Dra. realiza evaluaciones de convulsiones e identifica factores de riesgo
Hermoza. Practica Clnica:
Manejo operativo de una incubadora
TERCERA SEMANA Ejercicios con casos clnicos en relacin a requerimientos hdricos en
la primera semana de vida en el RNT
Fecha: 17 /08/15 1er Examen Neonatologa. Comparar tablas de adecuacin: Denver, CLAP, Impromi, para
identificar al PEG.
Fecha: : 19/08/15 Realizar el test de Ballard para identificar las caractersticas fsicas y
13. Ictericia Neonatal, clasificacin, etiologa, neurolgicas del RN prematuro.
diagnstico y tratamiento: Dr. Castillo. Realizar fluxograma de las causas ms frecuentes de convulsiones
neonatales, su clasificacin y tratamiento de eleccin.
14. Enfermedad Hemoltica RH-ABO, Ejercicios con casos clnicos identificando factores de riesgo,
Exanguneotransfusin y fototerapia: Dr. diagnstico y tratamiento de la hipoglicemia e hipocalcemia.
Muoz. Uso de las curvas de tda. en el recin nacido que presenta ictericia y
segn los valores de bilirrubina evaluar si requiere tratamiento.
Fecha: 21/08/15
15. Convulsiones neonatales: Dra. Figueroa.

16. Apnea neonatal: Dr. Castillo.

6 6
Tericas:
CUARTA SEMANA Desarrollar conocimientos sobre la dificultad respiratoria, aspiracin
meconial, apnea, asfixia, sepsis, sus causas, evaluacin, diagnstico y
tratamiento.
Fecha: 24/08/15. Identificar la meningoencefalitis neonatal, diagnstico y tratamiento
17. Dificultad respiratoria tipo I: Dra. Hermoza. Seminarios:
Taller de evaluacin de la dificultad respiratoria en el recin nacido
18 .Dificultad respiratoria tipo II: BNM, SAM y Signos de alarma en el R.N
T.T.R.N: Dr. Muoz. Practica Clnica:
Realizar evaluaciones segn mtodos (Test de Silverman Anderson,
Fecha: 26/08/15. Scores de Downes) de dificultad respiratoria.
19.Recien Nacido prematuro. RN post-termino Diagnosticar causas de dificultad respiratoria tipo II
Dr. Muoz Identificar factores de riesgo de infeccin
Leer radiografas de trax.
20.Asfixia neonatal, Encefalopata Hipxica
Isqumica: Dra. Castaeda.

Fecha:27/08/15
21. Reanimacin Cardiopulmonar Neonatal:
Dr. Muoz.
Tericas: Explicativa
22. Sepsis Neonatal-MEC. Etiologa. Desarrolla conocimientos sobre los medicamentos de uso comn
Clasificacin. Clnica: Dra. Castaeda. durante el embarazo, parto y lactancia, indicaciones y
contraindicaciones
QUINTA SEMANA Realiza un mapa conceptual con las infecciones intrauterinas ms
frecuentes, con sus cuadros clnicos, exmenes diagnsticos y
tratamientos respectivos.
Fecha: 28/08/15 Desarrolla conocimientos actuales sobre el VIH Sida, modos de
23. Enterocolitis necrotizante: Dra. Hermoza. transmisin y principalmente en su prevencin en el recin nacido
Seminarios:
24. Hijo de madre toxmica: Dr. Castillo. Mejor conocimiento de medicamentos

Fecha:31/08/15
25. Hijo de madre diabtica: Dra. Figueroa. Practica Clnica:
Evala los efectos de cada uno de los medicamentos utilizados por la
26. Hijo de madre con VIH: Dra. Castaeda. madre durante el embarazo, parto y lactancia de los recin nacidos
Evala caso clnico sobre los problemas ms frecuentes que presenta
Fecha: 02/09/15 el hijo de madre diabtica y sus tratamientos respectivos.
27. Efectos de los frmacos sobre el feto y el Realiza evaluaciones de recin nacidos productos de madres con VIH
recin nacido. Dra. Figueroa y su prevencin

28. Infecciones intrauterinas crnicas:


Generalidades, Sfilis, Herpes virus. Dra.
Castaeda.
Reconocimiento y Atencin oportuna del neonato en estado crtico.
Fecha: 04/09/15

29. Manejo del neonato critico. . Dr. Castillo.. Atencin oportuna y tratamiento adecuado, previa clasificacin del
estado del neonato.
30. AIEPI Neonatal. Dr. Muoz Referir en el momento exacto, y lo ms pronto posible despus de
Iniciar la terapia.
6 SEMANA

Fecha: 7 de Setiembre 2015.

2do Examen Neonatologa

7 7
Manual de Pediatra, captulo de neonatologa: Dr. Ernesto
Giraldes y Patricio Ventura Junca, 2002.
Lecturas Selectas http://es.scribd.com/doc/7240199/Manual-Pediatria-Puc-
Neonatologia
GUIA DE SINDROME DE DIFICULTAD RESPIRATORIA
NEONATAL. Ministerio de Salud de Chile. Junio 2006
www.redsalud.gov.cl/archivos/guiasges/dresprecinnacido.pdf

Sepsis Neonatal.AnnL.Anderson-Berry.Update July 2012


http://emedicinelmedscape.com/article/978352-overview

Tcnicas didcticas a
Anlisis de casos, descripcin, dilogo, mapa conceptual, solucin de problemas,
emplear:
demostracin, debate, observacin guiada.

Equipos y Materiales: Equipo multimedia, Videos, Fotos.

AVERYS DISEASES OF THE NEWBORN:Ninth Edition, Elseiver Sander,


Philadelphia-2012
Fanaroff and Martins Neonatol-Perinatal Medicine. Diseases of the Fetus and
Infant.Eighth Edition. 2006.
Bibliografa y Web grafa:
Mortalidad neonatal: Definicin de conceptos perinatales. F. Mardones S. Captulo
1, Pg.: 19-28. En Neonatologa de Jos Luis Tapia. y Alvaro Gonzales M. 3ra.
Edicin. Editorial Mediterrneo Ltda.. 2008.

Unidad II: PEDIATRIA GENERAL.


Logros de aprendizaje:
El alumno tendr la habilidad para diagnosticar si un nio tiene un crecimiento y desarrollo normal o padece alguna
alteracin
Conoce el nuevo Patrn Internacional de Crecimiento Infantil de los lactantes y nios pequeos difundido por la
Organizacin Mundial de la Salud
Identifica al nio que se aleja del patrn de crecimiento o desarrollo normal y orienta a los padres para que de ser
posible se corrijan a tiempo
Conoce cuando derivar al especialista para que en la medida de lo posible se busque el desarrollo ptimo del nio y
adolescente, explotando al mximo sus potencialidades.
El alumno conocer las necesidades nutricionales del nio y adolescente y comprender la importancia que
constituye el saber alimentar adecuadamente a un nio para que tenga una adecuada calidad de vida y evitar
trastornos nutricionales por dficit o exceso.

Comprende la importancia de una nutricin adecuada en el nio y su influencia en la calidad de vida


Realiza una evaluacin nutricional y identifica los trastornos nutricionales del nio y adolescente
El alumno conoce los requerimientos hdricos y electrolticos en la edad peditrica.

Corrige los disturbios hidroelectrolticos segn las guas de Prctica Clnica.


Conoce el Programa de Inmunizaciones en el Per y nuevas vacunas a nivel mundial
El alumno identifica la epidemiologa, clnica y manejo de las infecciones prevalentes y de las enfermedades
infectocontagiosas en nuestro medio.
Conoce la importancia de una Medicina Preventiva antes que Recuperativa.
Al trmino de la unidad el estudiante reconoce las caractersticas propias de un nio normal y cuando se encuentra
enfermo. Conocer los problemas ms frecuentes por lo que acude una madre a la consulta.

Reconocer las diferencias que existen entre la piel del nio y del adulto, as como las patologas dermatolgicas e
inmunolgicas ms frecuentes en la poblacin infantil de nuestro medio.

N horas: 27 horas tericas.


SEMANA N 5, 6, 7, 8 y 9

8 8
Actividades
Tericas:
Fecha:09 /09 /15 Desarrolla conocimientos sobre las caractersticas y
31. Crecimiento del nio. Dra. Luna. factores del crecimiento y desarrollo del nio normal y
32. Desarrollo del nio. Dra. Alarcn. sus alteraciones en la poblacin peditrica.
Seminarios:
Fecha: 10/09/15 Taller de Talla corta.
33. Alteraciones del crecimiento. Talla corta. Prctica Clnica:
Dra. Luna Talleres grupales de crecimiento y desarrollo.
34. Alteraciones del Desarrollo. Dra. Dra. Alarcn. Conoce las tablas recomendadas por la OMS y las
utilizas para evaluar el patrn de crecimiento del nio
Fecha: 11/09/15 Utiliza ndices antropomtricos
Elabora la historia clnica consignando las diferentes
35. Evaluacin del estado nutricional. Dra. Luna. etapas del desarrollo psicomotor del nio y
36. Requerimientos nutricionales y alimentacin del adolescente.
nio menor de un ao. Dra. Oblitas. Utiliza test para el desarrollo de la maduracin sexual
del pber y adolescente.
SETIMA SEMANA Calcula la expectativa de talla definitiva del nio
Tericas:
Fecha: 14/09/15 Desarrolla conocimientos sobre los requerimientos
37. Malnutricin proteico-calrica: clnica, nutricionales del nio , identificando las patologas que
diagnostico, prevencin y tratamiento. Dra. Luna pueden presentarse por dficit o por exceso.
38. Malnutricin por micronutrientes. Dra. Estupin. Seminarios:
Taller de req. nutricionales segn grupo etreo.
Fecha: 16/09/15 Prctica Clnica:
39. AIEPI Clnico. Atencin nio < 2 meses El alumno elabora la historia clnica realizando
Dra. Oblitas diagnstico nutricional del paciente peditrico.
40. Requerimientos hidroelectrolticos del nio. Clculos de requerimientos nutricionales para elaborar
Dr. Hironaka. la dieta en las distintas edades.
Evaluacin del estado nutricional.
Fecha:17/09/14 Realimentacin del desnutrido severo.
41. AIEPI Clnico. Atencin nio 2m 5 aos. Tericas:
Dra. Oblitas Desarrollar conocimientos sobre la distribucin del
42. I Fisiopatologa de los disturbios agua y los principales electrolitos en los diferentes
hidroelectrolticos. Transtorno de sodio y potasio. compartimientos del nio y trastornos de los
Dr. Hironaka principales electrolitos del medio interno.
Valora signos y sntomas de deshidratacin,
18/09/15 determinado la severidad y el manejo
43. II. Manejo de Deshidratacin Tratamiento con hidroelectroltico en los diferentes tipos de
fluidos. Dr. Hironaka. deshidratacin (hipotnica, isotnica e hipertnica) .
44. Enfermedad diarreica aguda. Dr Takami. Explicativa: Conoce la fisiopatologa de la enfermedad
diarreica aguda y su diagnstico diferencial con la
OCTAVA SEMANA diarrea persistente y crnica en la poblacin peditrica.

Fecha:21/09/15 TERCER EXAMEN Explicativa: Conoce las pautas de tratamiento y


manejo de la EDA. en la poblacin peditrica.
23/9/15 Seminarios:
. 45. Tratamiento del nio con diarrea. Protocolo de Taller de trastornos acido base.
tratamiento, Plan A, B y C. Dr Hironaka. Taller de trastornos hidroelectrolticos.
46. Diarrea persistente y crnica. Dr. Takami. Practica:
Formula esquemas de manejo hidroelectroltico en el
nio sano y enfermo.
24/09/15
47. Programa de inmunizaciones del Per Nuevas
vacunas. Dra. Ayn
47. El nio febril. Dr. Silva.

Fecha: 25/09/15
49. Coqueluche y sndromes coqueluchoides. Dra. Tericas:
Estupin Desarrolla conocimientos del Calendario de
50- Hepatitis viral (A/B/C). Dra. Oblitas inmunizaciones en la poblacin peditrica.
Desarrollar conocimientos sobre la fisiopatologa de

9 9
NOVENA SEMANA la fiebre, su valoracin clnica y enfoque diagnstico y
teraputico teniendo en cuenta las diferentes edades.
Fecha: 28/09/15 Reconoce las caractersticas del Sndrome
51. Enfermedades exantemticas: Rubeola, Sarampin Coqueluchoide y su manejo oportuno.
y Varicela. Dra. Ayn. Desarrolla conocimientos en epidemiologa, clnica y
52. Malaria, Dengue: Clnica, tratamiento y manejo de las enfermedades infectocontagiosas en
prevencin. Dr. Silva. nuestro medio.
Desarrollar conocimientos sobre la infeccin del VIH
Fecha: 30/09/15 en el nio, su fisiopatologa, mecanismos de
transmisin, diagnstico, clasificacin clnica y
53. Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida manejo integral.
(SIDA). Dr. Silva. Seminarios:
54. Fiebre tifoidea y Brucelosis: Clnica y tratamiento Elaborar y discutir en forma grupal la gua de
Dra. Oblitas diagnstico y manejo del dengue.
Practica:
Fecha: 01/10/15 El alumno elaborar la historia clnica dando nfasis a
55. Medicina Peditrica ambulatoria. Dra. Mrquez. las vacunas administradas en el nio.
56. La piel y el nio atpico. Dr. Onofre Se plantearan casos clnicos y discusiones del manejo
del nio febril.
Fecha: 02/10/15 El alumno elabora la presentacin de caso clnico en
57. Infecciones dermatolgicas ms frecuentes. relacin a enfermedades infectocontagiosas.
Dra. Onofre Se motivar al alumno durante las prcticas a valorar la
fiebre como signo y sntoma, su enfoque diagnstico y
DECIMA SEMANA teraputico.
Tericas:
Fecha:05/10/15 CUARTO EXAMEN Explicativa de las dudas o inquietudes ms frecuentes
de los padres en la prctica ambulatoria
Desarrolla conocimientos de la piel como rgano de
proteccin y de respuesta inmediata identificando las
infecciones y lesiones ms frecuentes en el nio.
Practica:
Con orientacin tutorial atiende al nio en la consulta
externa.
Se motivar al alumno a describir las lesiones de piel.
Paula van Dommelen et al.Growth references for height, weight and body mass index of
twins aged 0-2.5 years. Acta Paediatrica 2008

Lecturas Fever Withhout Sourse in Children 0 to 36 Months of Age. Paul Ishimine, MD. Pediatrics
selectas: Clinics of North America. 53(2006) 167 194.

Guidelines for the Management of Acute Gastroenteritis in Children in Europe. Journal of


Pediatric Gastroenterology and Nutrition 46:S81S184 # 2008
Clases magistrales.
Planteamiento de problemas clnicos
Tcnicas
Anlisis de casos clnicos.
didcticas a
Evaluacin de pacientes.
emplear:
Anlisis de casos, descripcin, dilogo, mapa conceptual, solucin de problemas, demostracin,
debate, observacin guiada.
Equipo multimedia, Videos, Fotos.
Equipos y
Tablas de crecimiento de la OMS
Materiales:
Calculadora.
Jason Robertson, MD, Nicole Shilkofski MD. Manual Harriet Lane de Pediatra. 17
edicin. Editorial Mosby. 2006
Posada-Gmez-Ramrez. El Nio Sano. 3. Ed. Colombia: Editorial Panamericana, 2005
Liquidos y electrolitos en pediatria Fernandez Sarmiento et al editorial Distribuna
Bibliografa y Colombia 2008
Webgrafa: Atlas en color y sinopsis de Dermatologa Peditrica. Kane. McGraw Hill Companies.
2004: 454-497
Kliegman R.M.NelsonTextbook of Pediatrics, 19 th. Ed.copyright 2011 W.B. Saunders
Company

10 1
Evidence based Guidelines for the management of Acute Gastroenteritis in Children in
Europe. JPGN 46:S81-S122,2008.
Chronic Diarrhea. Pediatrics in Review. Vol.26 N1 january 2005
A manual for physicians and other seniors health workers. The Treatment of Diarrhoea.
General WHO/ FCH/ CAH/ 03.7
Gua de tratamiento de la dermatitis atpica en el nio. Consenso de expertos. ERGON.
Barcelona 2006.
http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/ManualPed/Obesidad.html
http://www.for the immapatient treatment of seoerely malnourished children. Updated.
June 2005.

UNIDAD III: PEDIATRIA ESPECIALIZADA

Logros de aprendizaje:

Diagnostica y trata adecuadamente las patologas ms frecuentes en el nio


Conoce las caractersticas anatmicas, funcionales propias de un nio que lo hace vulnerable a las infecciones
respiratorias
Al final de la Unidad el estudiante est en la capacidad de identificar la patologa respiratoria superior e inferior
desde el punto de vista eminentemente clnico.
Diagnostica y trata adecuadamente las patologas del aparato respiratorio ms frecuentes en la edad peditrica.

Maneja con destreza las patologas del SOB, Asma Bronquial, Rinitis Alrgica y Neumona, segn las guas de
prctica clnica establecidas a nivel nacional e internacional.

Conoce los factores de riesgo que conlleva a esta patologa


Conoce la repercusin sobre el desarrollo y crecimiento segn el tipo de lesin anatmica cardiovascular
Al trmino de la unidad el estudiante identifica al Nio Cardipata
Identifica con adecuado criterio las enfermedades renales y del tracto urinario
Conoce criterios para derivar al Especialista
Al trmino de la unidad el estudiante conocer las diferencias que existen entre una Insuficiencia Renal Aguda y
Crnica , y reconocer patologas ms frecuentes causantes de esta entidad. en nuestro medio.
Conoce la patologa digestiva ms frecuente en la poblacin peditrica.
Al trmino de la unidad el estudiante conoce los Protocolos o Guas de Prctica Clnica en el Tratamiento de la
Enfermedad Diarreica Aguda las diferencias que existen en su clasificacin y su manejo.
Identifica las enfermedades parasitarias ms frecuentes en el nio y adolescente
Conoce los criterios de sospecha de un abdomen quirrgico.
Conoce los sndromes epilpticos ms frecuentes en la infancia
Reconoce las caractersticas de riesgo potencial a presentar Meningoencefalitis.
Al trmino de la unidad el estudiante conoce las patologas neurolgicas ms frecuentes , en nuestro medio y la
atencin oportuna de una crisis epilptica.
Conoce otras patologas y tpicos de gran inters por considerarse un problema de Salud Pblica.
Reconoce la necesidad de hacer un uso adecuado y racional de antibiticos.
Conoce las patologas ms frecuentes de la poblacin adolescente en nuestro medio.
Reconoce los sntomas y signos de sospecha de envenenamiento o intoxicacin en la poblacin peditrica.
Conoce las malformaciones ortopdicas ms frecuentes en el nio, y el criterio de referirlo al especialista
Aprende esquemas de prevencin de enfermedades y reconoce la importancia de prcticas de estilos de vida
saludables.
Al trmino de la unidad el estudiante conocer las diversas entidades que requieren un diagnstico precoz y manejo
oportuno , dando nfasis hacia una Medicina Preventiva.

N horas: 38 horas tericas.

Semana(s): 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, y 17.

11 1
Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma (ARIA) 2010 Revision.

Manual de Pediatra-Atencin de trastornos agudos:Mary W.Leh-Lai.Mac Graw


Hill.Segunda edicin 2003

Global Strategy for Asthma Management and Prevention 2011 (GINA) for Adults and
Lecturas Selectas Children Older than 5 years (update).

Dolor abdominal recurrente Rodrigo de Vivero Colomb Med 2005 ; 36 ( supl 1 ) :


39 41
Evidence based consensus on the definition of gastroesophageal reflux disease in the
pediatric populationAm J Gastroenterol 2009; 104:12781295

Tcnicas
Anlisis de casos, descripcin, dilogo, mapa conceptual, solucin de problemas,
didcticas a
demostracin, debate, observacin guiada.
emplear

Equipos y
Equipo multimedia, Videos, Fotos
materiales

Actividades
Fecha:07 /10/15
58. Fisiologa y Sistema de defensa del aparato
respiratorio. Dr. Aguirre. Tericas:
59. Infecciones Respiratorias del tracto Explicativa: Reconoce las caractersticas estructurales y
respiratorio superior: Resfro, Gripe funcionales en el desarrollo del Aparato Respiratorio de la
Adenoiditis: Dra. Ayn poblacin peditrica.

Fecha: 09/10/15 Practica:


60. Rinitis Alrgica - Sndrome Rinosinusal El alumno elabora la historia clnica e identifica las
Dra. Mrquez. enfermedades respiratorias ms frecuentes en la poblacin
61. Faringoamigdalitis, Laringotraqueitis, peditrica asi como el diagnstico diferencial.
Dra. Ayn. Aprende a diferenciar desde un punto de vista eminentemente
clnico las diversas patologas del aparato respiratorio.
SEMANA ONCE
Seminarios
Fecha: 12/10/15 Realiza la Gua de Prctica Clnica del Sndrome de
62. Otitis Media. Cuadro clnico. Diagnstico Obstruccin Bronquial Aguda
y tratamiento. Dr. Enriquez Diagnstico de Asma Bronquial.
63. SOBA. Bronquiolitis. Diagnstico. Manejo de la crisis asmtica
Tratamiento. Dra. Mrquez Seguimiento y Tratamiento Ambulatorio.

Fecha: 14/10/15 Diagnstico y manejo de Neumona.


64. Asma Bronquial. Guias de manejo nios.
Dr. Ortiz. Tericas:
65. Cuerpos extraos en vas areas. Dra. Conocer las caractersticas del BK.
Onofre. Conocer las diferentes formas clnicas de presentacin de la
TBC Pulmonar y Extrapulmonar.
Fecha:15/10/15 Prctica:
66. Neumonias. Programa MINSA. Dr Ortiz . Diagnstico de TBC Pulmonar y Extrapulmonar.
.Prevencin. Tratamiento.
67. Tuberculosis Pulmonar y Extrapulmonar.. Educacin Sanitaria.
Dra. Oblitas.
Tericas:
Fecha:16/10/15 Explicativa: Reconoce las caractersticas de un nio con
68. Fisiologa del aparato cardiovascular. cardiopata congnita en la poblacin peditrica.
Cardiopatas congnitas acianticas:
Clasificacin, clnica y tratamiento. Practica:
Dra. Loo El alumno elabora la historia clnica haciendo nfasis en la
evaluacin cardiovascular.

12 1
SEMANA DOCE Reconoce las alteraciones congnitas cardiacas ms
frecuentes en el nio
Fecha: 19/10/15 QUINTO EXAMEN
Tericas:
Fecha: 21/10/15 Conoce los signos clnicos de la Insuficiencia cardiaca en el
nio.
69. Cardiopatas Congnitas Cianticas. Conoce los pasos del ABC, en una reanimacin
Clasificacin, clnica y tratamiento: Dra. cardiopulmonar
Loo. Entiende las bases fisiopatolgicas del shock en el nio.
70. Shock en pediatra. Dr. Adrianzen
Practica:
Realiza el manejo la ICC y los pasos para una reanimacin
Fecha: 22/10/15 cardiopulmonar bsica
71. Insuficiencia cardiaca: Clnica y El alumno elabora la historia clnica y reconoce las
tratamiento. Dra. Loo alteraciones ms frecuentes en el nio que conducen al choque
72. Obesidad Infantil. Dr. Alcntara. Elabora la gua clnica del shock.

Fecha: 23/10/15 Tericas:


Explicativa: Conoce sobre fisiologa y fisiopatologa renal,
73. Reanimacin cardiopulmonar bsica y cuadro clnico, diagnstico y tratamiento
avanzada. Dra. Loo. Conoce las caractersticas de un nio con sospecha de
74. Infeccion del Aparato Urinario. Clnica y malformacin asociada al tracto urinario.
Tratamiento. Dr. Enriquez.

SEMANA TRECE
Practica:
Fecha: 26/10/15 El alumno elabora la historia clnica y reconoce las
alteraciones renales y del tracto urinario ms frecuentes en el
75. Sndrome nefrtico. Glomerulonefritis nio y adolescente
Aguda: Clnica y Tratamiento. Manejo de la IRA y Aguda
Dr. Enriquez Manejo del nio con sndrome nefrtico y nefrtico
76. Sndrome Nefrtico. Dr. Aguirre.
Tericas:
Fecha: 28/10/15 Conoce las caractersticas que lo diferencian un dolor agudo
del crnico.
77. Insuficiencia Renal Aguda y Crnica: Explicativa: Conoce la epidemiologa y el ciclo vital
Clnica y Tratamiento. Dra. Estupian. parasitario asi como las complicaciones que presenta la
78. Parasitosis Infantil Prevalente en el Per. poblacin peditrica.
Helmintiasis. Dra. Reto Conoce el grupo poblacin de riesgo para RGE
Practica:
Fecha: 29/10/15 El alumno elabora la historia clnica e identifica al Nio con
dolor abdominal diferenciado si es quirrgico.
79. Giardiasis. Amebiasis. Dr. Enriquez El alumno elabora la historia clnica y reconoce las
80. Hidatidosis. Cisticercosis. Dr. Silva enfermedades parasitarias ms frecuentes en el nio y
adolescente
Fecha: 30/10/15 El alumno elabora la historia clnica y reconoce las
alteraciones ms frecuentes en el nio y adolescente que
81. Reflujo gastroesofgico. Dr. Takami. presenta hidatidosis / cisticercosis.
82. Dolor abdominal Agudo y Crnico.
Diagnstico diferencial. Dr. Adrianzen

SEMANA CATORCE Tericas:


Explicativa: Conoce las caractersticas de un nio con
Fecha: 2/11/15 SEXTO EXAMEN afeccin neurolgica con componente epilptico.
Explicativa: Reconoce las caractersticas hematolgica e
Fecha: 4/11/15 inmunolgicas en los sndromes Purpricos PTI. en la
83. Trastornos convulsivos de la infancia. poblacin peditrica.
Dra. Alarcn Seminarios:
84. Sndrome purprico. Purpura Taller de enfermedades Metablicas, enfermedades
Trombocitopnica Idioptica. Neuromusculares.
Dra. Estupian. Practica:
El alumno elabora la historia clnica y reconoce las
alteraciones o sndromes neurolgicos ms frecuentes en el

13 1
Fecha:5/11/15 nio y adolescente.
85. Infecciones del SNC. Dra. Alarcn El alumno elabora la historia clnica y reconoce las
86. Intoxicaciones y Envenamientos. alteraciones hematolgicas ms frecuentes en el nio y
Dr. Aguirre. adolescente
Tericas:
Fecha:6/11/15 Conoce el problema del uso indiscriminado de la
87. Antibiticoterapia en Pediatra: antibioticoterapia
Caractersticas farmacocinticas del nio. Seminarios:
Dra. Estupin. Frmacos ms usados en Pediatra
88.- Maltrato Infantil. Dr. Aguirre Practica:
Con orientacin tutorial atiende al nio que requiere cobertura
SEMANA QUINCE antibitica.
Conoce las RAMs ms frecuentes de los frmacos ms
Fecha: 9/11/15 utilizados en la prctica peditrica.
89. Manejo del adolescente. Patologas
psicolgicas mas frecuentes. Dra. Reto.
Tericas:
90. Manejo integral del nio y adolescente con Explicativa: Reconoce las caractersticas de un nio con
habilidades diferentes, con enfoque de malformacin.
inclusin. Dra Mrquez Conoce patologas quirrgicas ms frecuentes de la poblacin
en nuestro medio.
Fecha: 11/11/15 Identifica al nio con malformaciones congnitas y su criterio
91. Malformaciones congnitas. Patologas de transferencia al especialista para su diagnstico definitivo y
quirrgicas ms frecuentes. Dr. Adrianzen. criterio quirrgico.
Aprende esquemas de prevencin de enfermedades y reconoce
92. Problemas ortopdicos ms frecuentes. la importancia de prcticas de estilos de vida saludables.
Displasia de cadera. Dr. Alcntara. Practica:
Con orientacin tutorial atiende al nio y al adolescente con
SEMANA DIECISEIS malformacin congnita y problemas ortopdicos..
El alumno elabora la historia clnica y reconoce las
Fecha:12/11/15 alteraciones ortopdicas ms frecuentes en el nio y
adolescente
93. Diagnstico precoz de Neoplasias ms Da informacin educativa orientada en la practica preventivo
frecuentes en el nio. promocional tanto al personal de salud que atiende al nio as
Dr. Jess Enriquez. como a los padres de familia
Aprende el reconocimiento precoz de neoplasias ms
94. Estilos de vida saludables en Pediatra. frecuentes en el nio.
Dra. Mrquez.

Fecha:13/11/15

95. Xifosis y escoliosis. Dr. Alcntara.

96. Manejo del nio politraumatizado.


Dr. Adrianzen.

SEMANA DIECISIETE

Fecha: 16 / 11/ 15 SETIMO EXAMEN.

14 1
VII.- ORIENTACIN METODOLOGICA:

PROGRAMACION DE ROTACIONES EN SEDES HOSPITALARIAS

SEDES DE 5 ROTACIONES

1 ROTACIN 2 ROTACIN 3 ROTACIN 4 ROTACIN 5 ROTACIN


3/8 al 7/8 10/8 al 14/8 17/8 al 21/8 24/8 al 28/08 31/08 al 4/09
PROFESOR 1 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5
PROFESOR 2 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 1
PROFESOR 3 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 1 Grupo 2
PROFESOR 4 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
PROFESOR 5 Grupo 5 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

6 ROTACIN 7 ROTACIN 8 ROTACIN 9 ROTACIN 10 ROTACIN


7/09 al 18/09 21/09 al 2/10 5/10 al 16 / 10 19/ 10 al 30/ 10 2/ 11 al 13/11
PROFESOR 1 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5
PROFESOR 2 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 1
PROFESOR 3 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 1 Grupo 2
PROFESOR 4 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
Grupo 5 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

SEDE DE 4 ROTACIONES

1 Rotacin 2 Rotacin 3 Rotacin 4 Rotacin


3/8 al 10/ 8 12/8 al 19/8 21/8 al 28/8 31/8 al 7/9
Profesor 1 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4
Profesor 2 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 1
Profesor 3 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 1 Grupo 2
Profesor 4 Grupo 4 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

5 Rotacin 6 Rotacin 7 Rotacin 8 Rotacin


9/9 al 23/9 25/9 al 9/10 12/10 al 26/10 28/10 al 13/11
Profesor 1 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4
Profesor 2 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 1
Profesor 3 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 1 Grupo 2
Profesor 4 Grupo 4 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

15 1
PRESENTACIN DE CONVERSATORIO CLINICO MENSUAL
FECHA SEDE
22 de Agosto Hospital Edgardo Rebagliati
Dra. Figueroa. Dra. Estupin
26 de Setiembre Hospital Hiplito Unanue
Dr. Carlos Alcntara. Dra. Victoria Reto
24 de Octubre Hospital Dos de Mayo
Dr. Richard Muoz Dra. Oblitas
7 de Noviembre Hospital Mara Auxiliadora
Dra. Ortiz. Dr. Enriquez

EXAMENES TERICOS: 1 ) 17 DE AGOSTO, 2 ) 7 DE SETIEMBRE,


3) 21 DE SETIEMBRE. 4 ) 5 DE OCTUBRE
5 ) 19 DE OCTUBRE, 6 ) 2 DE NOVIEMBRE,
7 ) 16 NOVIEMBRE.

EVALUACIN PRCTICA: SE LLEVAR A CABO AL FINAL DE CADA ROTACIN

HORARIOS

DAS LUNES MIERCOLES JUEVES VIERNES


08.00 11.00 08.00 11.00 08.00 11.00
Prctica Prctica Prctica

11.00 12.10 11.00 12.10 11.00 12.10


Presentacin de Seminario Guas
caso clnico
TEORA
1ra C: 14.40 15.30 1ra C: 14.40 15.30 1ra C: 14.40 15.30 1ra C: 14.40 15.30

2da C: 15.30- 16.20 2da C: 15.30- 16.20 2da C: 15.30- 16.20 2da C: 15.30- 16.20

PROGRAMACIN PRCTICA DE NEONATOLOGA CON SIMULADORES.-

PRACTICA: 1) REANIMACIN NEONATAL

2) CATETERISMO UMBILICAL

Fecha- Jueves Hora Profesor Sede


6 de Agosto 4pm - 6pm Dr. Richard Muoz Carrasco Hospital Dos de Mayo
13 deAgosto 4pm 6pm Dra:Mara del Rosario Figueroa Hospital Edgardo Rebagliati
20 de Agosto 4pm 6pm Dr. Wilfredo Castillo Bazn Hospital Hiplito Unanue
27 de Agosto 3pm 5pm Dra. Sonia Hermoza Del Pozo Hospital Mara Auxiliadora
3 de Setiembre 3pm- 5pm Dra. Anne Castaeda Fuentes Hospital Guillermo Almenara

16 1
METODOLOGIA DE LA ENSEANZA

1. Prcticas clnicas: Se realizarn con la tutora, adiestramiento y supervisin del profesor en los
servicios de hospitalizacin, emergencia, consulta externa para el mdulo de clnica peditrica
general y mdulo de clnica peditrica especializada. En sala de partos, nurserias, hospitalizacin
y consulta externa para el mdulo de neonatologa.
2. Elaboracin de historias clnicas
3. Dinmicas grupales: Presentacin de casos clnicos, seminarios y guas de prctica clnica

Prcticas Clnicas.-

Se llevarn a cabo los lunes, mircoles y viernes en horario establecido. Los alumnos rotarn de
docente de acuerdo a la programacin. Los alumnos sern distribuidos en las diferentes sedes, de la
siguiente forma:

Hospital Edgardo Rebagliati Martins( sede No. 1): 5 grupos


Hospital Hiplito nanue (sede No. 2): 5 grupos
Hospital Mara Auxiliadora (sede No 3): 4 grupos
Hospital Guillermo Almenara Irigoyen (sede No 4): 5 grupos
Hospital Dos de Mayo (sede No 5) 4 grupos
Durante las prcticas, los alumnos debern desarrollar una Historia Clnica por cada rotacin,
la que ser revisada y calificada por el docente encargado de la rotacin.

La Historia Clnica debe tener un esquema que incluya las siguientes partes:

Anamnesis directa o indirecta (padres o tutores responsables del menor).


Examen clnico: Inspeccin, palpacin, percusin y auscultacin.
Apreciacin: Donde el alumno debe organizar la informacin obtenida y formular los
sndromes y diagnstico presuntivo correspondientes. Plantear los diagnsticos diferenciales
correspondientes a los diagnsticos presuntivos. Debe utilizar CIE 10
Elaboracin de un plan de trabajo: exmenes auxiliares y procedimientos para confirmar el
diagnstico presuntivo. Determinar y elaborar las interconsultas necesarias en cada caso.
Elaboracin de un plan teraputico, que incluya el manejo farmacolgico en forma racional
y el no farmacolgico: higinico diettico, terapia fsica y otros.
Comentario del caso clnico y revisin bibliogrfica del diagnstico principal.

Las Evoluciones Clnicas deben tener un esquema que incluya los siguientes partes:

S.: Subjetivo: Recoger los sntomas referidos por los padres o familiares del nio, tambin se incluir
los reportes de enfermera.

O: Objetivo: Recoger la informacin obtenida del examen clnico, es decir la aparicin, desaparicin
y/o modificacin de los signos y sntomas del paciente peditrico.

A.: Apreciacin: Anlisis de la evolucin de la enfermedad, justificacin de la solicitud de nuevos


exmenes auxiliares y procedimientos, justificacin del cambio de tratamiento, justificacin de
interconsultas, interpretacin de resultados de exmenes auxiliares y establecimiento del pronstico
del paciente

P: Prescripcin: Elaboracin de la terapia farmacolgica y no farmacolgica, solicitud de nuevos


exmenes auxiliares, procedimientos e interconsultas.

17 1
Seminarios.
Se desarrollarn los temas sealados en el contenido temtico. Todos los alumnos deben preparar el
tema Habr un grupo expositor designado por el profesor encargado, quienes luego de revisar la
bibliografa sealada por el docente y otras aportadas por el grupo, realizarn la exposicin y entregarn
un resumen del tema tratado, el cual ser calificado y constituir parte de la nota de prctica.
El docente orientar y moderara las preguntas y aportes que provengan de los otros alumnos y aclarar
los tpicos que puedan quedar en interrogantes. Finalmente se emitir las conclusiones del tema.

Casos clnicos.-
En esta actividad se presentar pacientes hospitalizados que padecen alguna enfermedad relacionada con
el captulo que se est desarrollando. El caso clnico ser elegido por el docente encargado y ser
asignado a los alumnos con una semana de anticipacin .para el anlisis respectivo.
El profesor responsable se encargar de la orientacin y desarrollo de esta actividad. Los alumnos
expositores harn la presentacin del caso clnico, exponiendo la historia clnica completa incluyendo
exmenes auxiliares, diagnstico presuntivo, diagnstico diferencial, interpretacin fisiopatolgica,
evolucin, pronstico y tratamiento. Se har especial nfasis en el anlisis de la teraputica. Terminada
la exposicin los dems estudiantes debern participar con preguntas a sus compaeros o con
aportaciones para aclarar los conceptos vertidos. Los alumnos participantes en la presentacin del caso
clnico sern calificados, y constituir parte de la nota de prctica.

Guas de prctica clnica de diagnstico y tratamiento.-


El Profesor encargado de la sede designar al grupo de estudiantes que corresponda la elaboracin de la
gua de prctica clnica, la que ser analizada y confrontada por el grupo y el resto de alumnos. Al final
de la discusin el profesor sealar las conclusiones Cada gua de prctica clnica estar sustentada por
el mtodo de medicina basada en evidencias, es decir presentarn la evidencia documental que sustente
la elaboracin de la Gua de prctica clnica.

LA EVALUACIN DE GUAS DE PRCTICA CLNICA Y SEMINARIOS SE PODR


REALIZAR A TRAVS DE UN EXAMEN ESCRITO . SE RECOMIENDA A LOS ALUMNOS
QUE ESTN LISTOS PARA ESTE TIPO DE EVALUACIN

PRESENTACIN DE CONVERSATORIO CLNICO MENSUAL

1. Se programar un caso clnico mensual un sbado de cada mes en forma rotativa en cada una de
las sedes, la que se llevar a cabo en la sede designada en el horario de 8 A 10 horas 10.00 a
12.00 horas, (de acuerdo a lo propuesto por el coordinador de sede) a la que debern asistir los
alumnos de todas las sedes.
2. El profesor responsable de cada sede se encargar de seleccionar el caso, y designar a los
alumnos que realizarn la presentacin.
3. Los estudiantes designados elaborarn el resumen de la historia clnica, el que ser distribuido a
todas las sedes con un mnimo de una semana de anticipacin.
4. Todos los alumnos debern presentar el anlisis de la historia clnica, el cual deber entregarse al
profesor responsable de la sede previo a la presentacin del caso.
5. Se calificar al grupo de alumnos designados para presentar el caso.
6. Se calificar la presentacin del anlisis de la historia de los alumnos que no son expositores. No
se aceptar el anlisis escrito si el alumno no asiste al conversatorio. La inasistencia se califica
con 00 y resta 2 puntos a la nota de prctica

18 1
PRESENTACIN DE CASO CLNICO
LUNES TEMTICA DE SEMINARIOS - MIERCOLES
FECHA GRUPO
PROFESOR FECHA Tema Grupo Profesor
1). 12/08/15 Atencin Inmediata Del Recin Nacido
1.10 /08/15
2) 19/08/15 Signos De Alarma Del Recin Nacido
2.24 /08/15
3). 26/08/15 Taller AIEPI Neonatal
3.14 /09/15
4) .2/09 /15 Alimentacin en Menores De 1 Ao
4.28 /09/15
5) 09/09/15 Taller AIEPI 1sem-2m y de 2 a 5 aos
5 .12 /10/15
6) 16/09/15 TallerRequerimiento Nutricional Normal y en Desnutridos.
6.26./10/15
7. 9./11/15 7) 23/09 /15 Transtornos Del Equilibrio cido Bsico
8) 30 /10 /15 Taller Transtorno Del Equilibrio cido Bsico
9) 07/10 /15 Taller Desequilibrio Hidroelectroltico - Deshidratacin
10 ) 14/10 /15 Enfermedades Metablicas Errores Congnitos Del Metabolismo
11) 21/10 /15 Colagenopatas: Lupus Eritematoso, Artritis Reumatoidea
12 )28/10/15 Enfermedades Neuromusculares.
13). 04/11 /15 Talla Corta

ELABORACIN DE GUA DE PRCTICA - VIERNES

FECHA TEMA GRUPO PROFESOR


1. 7/08 /15 Convulsiones Neonatales
2. 21/08/ 15 Ictericia Neonatal
3. 28/09 /15 Enterocolitis Necrotizante
4. 11/09 /15 Coagulacin, Hemostasia y sus alteraciones.
5. 18/10/15 Dengue en Pediatra.
5 25/10 /15 Hemorragia Digestiva
6. 18/10 /15 Obstruccin Bronquial Aguda
7. 25/10 /15 Tuberculosis En Pediatra
8 2./10 /15 Shock En Pediatra
9. 9/10 /15 Intoxicaciones Por Sustancias Qumicas
10.16/10 /15 Manejo Nio con Fiebre de Origen Desconocido
11 23/10 /15 Frmacos ms usados en pediatra.

1
9
VIII. NATURALEZA DE LA EVALUACIN

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DE APRENDIZAJE.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
1. Exmenes tericos
2. Exmenes de prctica
3. Evaluacin de Seminarios y Guas de prctica clnica
4. Elaboracin de Historia clnica

METODOLOGA DE LA EVALUACIN

a. La evaluacin es permanente.
b. La calificacin es vigesimal de 0 a 20 para todas las actividades, las notas con fraccin igual o
mayor a 0.5 se redondear al inmediato superior solo en el promedio final.

EVALUACIN TERICA

a. Se tomar Siete Exmenes Tericos:


80% de preguntas de clases tericas.
20% de seminarios, guas de prctica y revisin bibliogrfica (libros, revistas, pag.Web).

b. La nota final de teora ser el promedio de las 7 notas parciales y constituye el 60%
del promedio final del curso.

c. Los exmenes tericos se realizarn en la fecha programada, dentro del horario del curso.
No habr postergacin

d. El examen de recuperacin es solo para el alumno que por motivo de enfermedad no haya
podido asistir en la fecha programada debiendo demostrarlo con la presentacin de certificado
mdico emitido por el centro mdico de la URP dentro de las 72 horas y en caso excepcional por
fallecimiento de familiar directo, presentando copia del certificado de defuncin.
El examen de recuperacin se tomar en la semana siguiente del 7 examen ordinario.

e. La publicacin de notas se realizar en las siguientes 72 horas de tomado el examen y la revisin


de exmenes se efectuar dentro de los 8 das despus de realizado el examen.

f. Los reclamos se harn al coordinador y a las coordinadoras del curso, solamente adjuntando la
bibliografa sustentatoria, quienes resolvern conjuntamente con el profesor encargado del tema.
La solicitud debe ser presentada dentro de los 8 das posteriores al examen, declarndose
improcedente reclamos posteriores a la fecha indicada.

g. No habr exmenes sustitutorios ni de aplazados.

h. La asistencia es obligatoria a las clases tericas. El 30% de inasistencias (considerando el 100%


el total de las clases tericas) inhabilita al alumno a rendir el ltimo examen y es causal de
desaprobacin del curso, en este caso la nota final del alumno ser de 10.

20 2
0
EVALUACIN PRCTICA

a. La prctica ser evaluada en forma permanente y estar constituida por los siguientes parmetros de
evaluacin.

PARAMETROS PESO DE CALIFICACIN OBSERVACIONES


1. La nota de historia clnica
Elaboracin de historia clnica 20% ser el promedio de la nota
del total de historias clnicas
Dinmica grupal (Seminario, caso presentadas. No se aceptar la
clnico de la rotacin y guas de 20% entrega extempornea La
prcticas). calificacin en este caso ser
cero.
Conversatorio Clnico mensual. 2. La entrega de trabajos de
20% dinmicas grupales solo se
aceptar en la fecha sealada
Evaluacin prctica. 40% 3. La falta a cada dinmica
grupal se calificar con cero.
4. Es obligatorio la adecuada
Total 100% presentacin del alumno y el
uso de fotocheck de
identificacin.
5. Cada alumno deber contar
en cada prctica con el
siguiente material: Mandil
blanco, Manual de prcticas,
estetoscopio, linterna,
martillo, otoscopio y
calculadora.
6. El 30% de inasistencias
imposibilita para la
evaluacin prctica.

c. .La nota final de prctica ser el promedio de las notas parciales y constituye el 40% del
promedio final.
d. La nota desaprobatoria en prctica determina automticamente la desaprobacin en el curso
y la nota final del alumno ser de 10.

e. La asistencia es obligatoria en todas las actividades. El 30% de inasistencia en prctica


(considerando el total del nmero de prcticas y dinmicas grupales), constituye causal de
desaprobacin del curso, y la nota final del alumno ser de 10.

f. No existe justificacin de faltas por motivos de trabajo o viaje Solo se aceptar justificaciones
por enfermedad, con certificado mdico de la URP y presentado dentro de las 72 horas despus
de su reincorporacin.

g. Tres tardanzas se consideran como una falta.

21 2
1
h. La nota de prctica tambin depender del nmero de faltas y tardanzas que el alumno tenga.
Cada falta le resta 1 punto. La inasistencia a Conversatorio clnico mensual resta 2 puntos

PARA APROBAR EL CURSO SE DEBE CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS.

1. Tener promedio terico aprobatorio (mnimo 77 puntos) y haber aprobado cinco de los
siete exmenes tericos,. De no reunir los requisitos la nota final ser 10, aunque el
promedio de notas sea aprobatorio. El alumno que est desaprobado en tres de los exmenes
tericos automticamente no ingresa a la evaluacin final y no est obligado a rendir los siete
exmenes.

2. Se requiere 5 exmenes tericos aprobados para tener derecho a promedio

3. Haber aprobado la prctica.

4. Haber cumplido con los requisitos de asistencia. EL 30% DE INASISTENCIAS EN


PRCTICA en TEORA IMPOSIBILITA AL ALUMNO A APROBAR EL CURSO.

PROMEDIO GENERAL (NOTA FINAL): 60% de la nota final corresponde al promedio


terico y 40% al Promedio de prctica.

PROMEDIO GENERAL = 0.6 PT + 0.4 PP

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


Se encuentran comprendidas en cada Unidad como lecturas selectas, bibliografas y .webgrafias.

22 2
2
TABLA DE EVALUACION DE DINAMICAS GRUPALES

CURSO : PEDIATRA

ALUMNO
FECHA
1. REA COGNOSCITIVA (06
PUNTOS)
1.1 Aplicar las reglas generales de
procedimientos para el inicio del
seminario (1 Pto)
1.2 Conoce y sustenta
adecuadamente el tema de la
dinmica grupal (1 Pto)
1.3 Dio aportes actualizados
respecto al tema. (2 Pts)
1.4 Elabor y coment conclusiones
finales (2 Pts)
REA ACTITUDINAL (06 PUNTOS)
2.1 Se present puntualmente y con
el material necesario (1 Pto)
2.2 Participa activamente durante el
desarrollo de la actividad
(atencin, intervenciones,
preparacin previa, etc.) (2 Pts)
2.3 Absuelve satisfactoriamente las
interrogantes que se le plantean
(2 Pts)
2.4 Present el material requerido
(informe, artculo, documento,
etc.) (1 Pto)
3. AREA PROCEDIMENTAL (08 PUNTOS)
3.1 Fundamenta adecuadamente sus
opiniones (2 Pts)
3.2 Muestra capacidad de resumen,
sintaxis, expresin verbal,
durante su participacin (2 Pts)
3.3 Capacidad de anlisis del tema
tratado (2 Pts)
3.4 Capacidad de formular y
sustentar conclusiones (1 Pto)
3.5 Presentacin del Resumen de la
actividad: (1 Pto)
3.5.1 Estructura: Cumple con
las partes el proyecto
3.5.2 Contenido: Cumple con
los objetivos del tema,
contenidos relacionados con lo
expuesto.
3.5.4 Bibliografa: Comn -

23 2
3
Bsqueda de Internet.
3.5.5 Presentacin: con ayuda
audiovisual

PUNTAJE TOTAL OBTENIDO EN EL


SEMINARIO

ALUMNOS

24 2
4
TABLA DE EVALUACIN PRCTICA
CURSO: PEDIATRA
ALUMNO
FECHA
1. REA COGNOSCITIVA
(6 PUNTOS)
Explic racionalmente la
fisiopatologa de los sntomas y
signos.(2 Pts)
Formul apropiadamente la
interpretacin fisiopatolgica
de los Sndromes, diagnstico
clnico y diferenciales (2 Pts)
Sustenta con fundamento el
plan de trabajo y tratamiento
(segn sea el caso).(2 Pts)
REA ACTITUDINAL (10 PUNTOS)
Se present adecuadamente
vestido, puntualmente y con el
material y equipos
necesarios.(2 Pts)
Se comport corts y
respetuosamente (saludo, trato
respetuoso, inters por su salud,
despedirse, etc.).(2 Pts)
Participa activamente durante
el desarrollo de la prctica
(atencin, intervenciones,
preparacin previa, etc.)(3 Pts)
Observa las reglas de higiene y
asepsia al iniciar, durante y al
finalizar la prctica (mandil,
guantes, mascarilla, lavado
etc.) (3 Pts)
AREA PROCEDIMENTAL (4 PUNTOS)
Realiz correctamente los
procedimientos metodolgicos
de la anamnesis (0.5 Pto)
Realiz correctamente los
procedimientos metodolgicos
del examen fsico (0.5 Pto)
Organiz adecuadamente la
informacin obtenida y formul
su Diagnstico (Sindrmico,
clnico, diferencial, segn sea
el caso). (1 Pto)
Desarrolla y fundamenta el
plan de trabajo, interpreta los
exmenes auxiliares o
complementarios. Fundamenta
criterios para Interconsultas,

25 2
referencias y contrarreferencias
(1 Pto)

Plantea y fundamenta plan


teraputico, pronstico Utiliza
DCI, informa sobre reacciones
adversas, interacciones
medicamentosas, de acuerdo a
principios del uso racional. (1
Pto)
PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO

ALUMNOS

26 2
6
FICHA DE EVALUACIN DE LA HISTORIA CLNICA
CURSO : PEDIATRA

ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

FECHA
1. REA COGNOSCITIVA (6 PUNTOS)
1.1 El estudiante conoce los principios ticos y
legales de la
relacin mdico paciente y la relacin con otros
profesionales de la salud. (0.5 Pto)
1.2 Conoce la tcnica de recoleccin de datos por
anamnesis directa e indirecta. (1.5 Pto)
1.3 Conoce la metodologa del examen fsico
(Inspeccin, Palpacin, Percusin y
Auscultacin.) (2 Pts)
1.4 Formul apropiadamente la interpretacin
fisiopatolgica de los Sndromes hallados,
diagnstico clnico y diferenciales. (2 Pts)
2. REA ACTITUDINAL (8 PUNTOS)
2.1 Se present adecuadamente vestido, puntualmente
con el material y equipos necesarios y entreg la
historia clnica confeccionada en la fecha
programada (1 Pto)
2.2 El alumno respeta la dignidad del paciente, sin
actitudes discriminatorias y mantiene la reserva
del acto mdico (1 Pto)
2.3 Realiza anamnesis directa o indirecta segn el
caso y reconoce la importancia de los
antecedentes personales (antecedentes de
nacimiento, desarrollo y crecimiento, historia de
alimentacin e inmunizaciones) y antecedentes
familiares con relacin a la enfermedad del
paciente (2 Pts)
2.4 El alumno sustenta su impresin diagnstico por
sndromes, clnico y diferenciales segn el caso
(1Pto)
2.5 Propone un plan de trabajo de diagnstico
presuntivo y definitivo; sustentando un plan
teraputico general, diettico y especfico.
Reconoce la importancia y tiene el conocimiento
del uso racional de medicamentos (1 Pto)
2.6 El alumno puede sustentar la evolucin y el
pronstico de la enfermedad y realiza el
comentario del caso clnico enfocado al
diagnstico principal planteado con revisin
bibliogrfica (2 Pts)
3. REA PROCEDIMENTAL (6 PUNTOS)
3.1 Recoge adecuadamente los datos con letras
legibles y sin abreviaturas de filiacin y resalta su
importancia en relacin a la enfermedad. (1 Pto)

27 2
3.2 Obtuvo en forma cronolgica y ordenada los
sntomas y signos de la enfermedad actual del
paciente. (1 Pto)
3.3 Realiza un examen fsico general y regional
detallado del paciente. (2 Pts)
3.4 El alumno elabora correctamente la receta mdica
y conoce el nombre genrico de los frmacos a
emplear en su paciente, la posologa, dosis y
periodo de administracin. utiliza DCI, informa
sobre reacciones adversas, interacciones
medicamentosas, de acuerdo a principios del uso
racional. (1 Pto)
3.5 Conoce la tcnica de los procedimientos
diagnsticos (ECG, Toracocentesis, paracentesis,
PL, etc.) (0.5 Pto)

3.6 El alumno conoce los criterios para solicitar


interconsulta a otros especialistas, as como los de
referencia del paciente. (0.5 Pto)

PUNTAJE OBTENIDO

ALUMNOS

28 2
8
FICHA DE EVALUACIN PRCTICA (NEONATOLOGA)
CURSO : PEDIATRA

1. REA COGNOSCITIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
(6 PUNTOS)
1.1 Explic racionalmente la
fisiopatologa de los
sntomas y signos.(2 Pts)
1.2 Formul apropiadamente la
interpretacin
fisiopatolgica de los
Sndromes, diagnstico
clnico y diferenciales (2
Pts)
1.3 Sustenta con fundamento el
plan de trabajo y
tratamiento (segn sea el
caso).(2 Pts)
REA ACTITUDINAL (9 PUNTOS)
2.1 Se present adecuadamente
vestido, puntualmente y
con el material y equipos
necesarios.(2 Pts)
1.4 Se comport corts y
respetuosamente (saludo,
trato respetuoso, inters
por su salud, despedirse,
etc.).(2 Pts)
1.5 Participa activamente
durante el desarrollo de la
prctica (atencin,
intervenciones,
preparacin previa, etc.)(2
Pts)
1.6 Observa las reglas de
higiene y asepsia al iniciar,
durante y al finalizar la
prctica (mandil, guantes,
mascarilla, lavado etc.) (3
Pts)
AREA PROCEDIMENTAL (5 PUNTOS)
3.1 El estudiante brinda
correctamente la atencin
inmediata al Recin
nacido normal(RN) en la
sala de partos. (0.5)
1.7 El estudiante reconoce
rpidamente el Recin
Nacido que requiere
reanimacin. (1Pto)

29 2
9
1.8 El estudiante atiende
correctamente al Recin
Nacido deprimido y aplica
la ventilacin asistida con
bolsa y mscara, en caso
necesario. (1Pto)
1.9 El estudiante identifica en
el Recin Nacido los
factores de riesgo y signos
de alarma. (1Pto)
1.10 El estudiante reconoce y
maneja correctamente los
problemas ms frecuentes
en Recin Nacidos
(ictericia neonatal,
infeccin neonatal y
dificultad respiratoria).
(0.5)
3.6 El estudiante brinda
informacin comprensible
y completa acerca de la
alimentacin del Recin
Nacido. (0.5)
3.7 El estudiante reconoce y
maneja correctamente
situaciones de ganancia
inadecuada de peso en
nios amamantados. (0.5)
PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO
ALUMNOS

30 3
0
31 3
1
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015-II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS:
Curso : SEMIOLOGIA PSIQUITRICA Y PSIQUIATRA CLNICA
Cdigo : MH-1006
Crditos : 10
Nmero Horas Semanales : Teora: 5 / Prctica: 10
Requisitos : Medicina Interna II
Ciclo :X
Profesores : Dr. Neyra Camac Ricardo COORDINADOR GENERAL

Dr. Adn Bustamante Pablo (HNERM)


Dr. Aliaga Vargas Csar (HNERM)
Dra. Arias Albino Amelia (HHV)
Dr. Beteta Pacheco Edmundo (HHV)
Dra. Bocanegra Sanchez Raquel (HNERM)
Dr. Chieng Duran Jos (HHV)
Dr. Flores Bustamante Claver (HNERM)
Dr. Len Castro Hctor (HHV)
Dr. Osnayo Delgado Jos (HNGAI)
Dr. Pantigoso Rodriguez Manuel (HHV
Dr. Quispe Cisneros Milko (HHV
Dr.Ramos Salazar Marco A (HHV)
Dr. Sihuas Meza Ciro (Coord. Sede) (HNERM)
Dr.Valenzuela Matamoros Miquel (HNERM)
Dr.Villanueva Ruska Alejandro (Coord.Sede) (HNGAI.)

II.-SUMILLA:
La asignatura forma parte del rea de Especialidad y es de carcter terico prctico, siendo su propsito
comprender e identificar los factores biopsicosociales que intervienen en la gnesis de la conducta humana,
desarrollar las habilidades que permitan al estudiante identificar los sntomas y signos de los trastornos
mentales y relacionarlos con el diagnstico, tratamiento y rehabilitacin de los mismos y desarrollar una
adecuada relacin mdico paciente utilizando principios ticos y deontolgicos.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA


El alumno al trmino del curso posee las siguientes capacidades y competencias:
Tiene conocimiento bsico sobre el desarrollo de los principales fenmenos psicolgicos del ser
humano y su aplicacin en las actividades que desarrolla.
Capacitado para ejercer la profesin con una adecuada formacin biotica y deontolgico.
Logra una adecuada relacin mdico paciente con trato digno y sin distinciones.
Comprende e identifica los hechos culturales que pueden influir en el trastorno mental.
Participa y fomenta programas de promocin de la salud y de prevencin de la salud fsica, mental,
social y ambiental.

1
IV.-COMPETENCIAS A LOGRAR CON EL CURSO:

Competencias conceptuales:
Capacita al estudiante en el entendimiento de los complejos factores que intervienen en el desarrollo de
la conducta humana.
Identificar los principales aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales que intervienen en la patologa
psiquitrica.
Conocer los criterios diagnsticos de los ms importantes desrdenes mentales.
Tenerlos conocimientos bsicos sobre los diversos tratamientos: Terapia Electronvulsiva,
Farmacolgico y Psicolgico.
Rrealizar investigaciones bibliogrficas relevantes utilizando medios modernos de informacin
(Internet, desarrollo de una medicina basada en evidencias).

Competencias procedimentales:
Desarrollo de habilidades de exploracin identificacin y comprensin de los diferentes sntomas y
signos de las enfermedades con base orgnica o psicolgica.
Conocer los criterios para la confeccin de la historia clnica, recolectando los datos para elaborar el
ordenamiento sindr17ico y llegar a un correcto diagnstico y tratamiento.
Conocer los exmenes auxiliares especializados relevantes con la finalidad de precisar el diagnstico
presuntivo.

Competencias actitudinales:
El estudiante de medicina adquiere una base slida de carcter humanista que le permite brindar una
atencin integral al paciente que solicita su ayuda.
Tener una actitud favorable al trabajo en equipo, buscando siempre el bienestar del paciente.
Utiliza correctamente los principios ticos y Deontolgicos en la relacin mdico paciente en
Psiquiatra y Salud Mental.
Realizar un trabajo eficiente en equipo, tanto para la prevencin, diagnstico y tratamiento de los
trastornos mentales.

V.- PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS:

UNIDAD TEMTICA I.

INTRODUCCIN, BASES BIOLGICAS, PSICOLGICAS Y SOCIALES DE LA CONDUCTA HUMANA

Logros del Aprendizaje:

Reconocer el origen multifactorial de los trastornos mentales basados en el esquema biopsicosocial.


Destaca y comprende la relacin existente entre los factores psicolgicos, su repercusin en la
conducta humana y su expresin somtica.
Entiende la influencia de la predisposicin gentica en el desarrollo de los diferentes trastornos
mentales
Destaca y comprende la relacin existente entre Salud Mental y Salud Pblica.
Desarrolla la ms adecuada relacin mdico paciente en base a los valores ticos y morales
destacando su importancia en el curso del tratamiento y rehabilitacin.

No. de horas: 10 horas

2
PRIMERA SEMANA

FECHA : 17/08/15
DOCENTE : Dr. MARCO ANTONIO RAMOS SALAZAR
TEMA : Salud Mental y Salud Pblica
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Identificar y describir los trastornos -Enumerar los problemas - Mostrar inters y participar
psiquitricos prevalentes en el Per. prevalentes de Salud Mental y activamente en el proceso de
principales reas de bsqueda de informacin
-Conocer los conceptos de Salud investigacin e intervencin. sobre problemas prevalentes
Mental y Salud Pblica. de salud mental.
-Realizar bsqueda biblio-
-Conocer las polticas de Salud Mental grfica de problemas de salud
Ministerio de Salud (MINSA), ente mental prevalentes en nuestro
rector del sector.
medio en revistas de los ltimos
. 5 aos.

-Enumerar las polticas de


Salud Mental del MINSA

FECHA : 18/08/15
DOCENTE : Dr. EDMUNDO BETETA PACHECO
TEMA : Relacin mdico-paciente y modelo biopsicosocial de la Historia Clnica Psiquitrica.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Analizar los fundamentos de la -Aplicar las tcnicas de -Mostrar inters por aplicar
relacin mdico-paciente y el modelo aproximacin y relacin mdico- en la prctica los tpicos de la
biopsicosocial de la Historia Clnica paciente en la prctica clase terica.
Psiquitrica. correspondiente.
-Valorar como eje principal de
-Enfatizar la importancia de la -Enumerar los tems de la la atencin del paciente el
Historia clnica y su relato ordenado y Historia Clnica, siguiendo dicho acercamiento tico y
sistematizado. modelo durante la entrevista. emptico.

-Inducir la bsqueda de bibliografa -Preguntar sobre tpicos no -Mostrar inters por ampliar
complementaria. esclarecidos conocimientos del tema con
lecturas complementarias
-Buscar complementar la
. bibliografa del tema

3
SEGUNDA SEMANA

FECHA : 24/08/15
DOCENTE : Dr. HECTOR LEN CASTRO
TEMA : Gentica. Aspectos Psicobiolgicos de la conducta

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y explica -Disea esquemas que -Trabaja en equipo en el
los aspectos psicobiolgicos de la relacionan la gentica a la diseo de los esquemas.
conducta. psiquiatra de acuerdo al avance
cientfico. -En forma eficiente relaciona
la gentica y la psicobiologa
-Disea esquemas modernos de la conducta.
. que relacionan la gentica con
los aspectos psicobiolgicos de -Respeta las opiniones de sus
la conducta. compaeros de clase.

FECHA : 25/08/15
DOCENTE : Dr. EDMUNDO BETETA PACHECO
TEMA : Mecanismos neurofisiolgicos para el tratamiento en psiquiatra.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y analiza a la -Disea esquemas modernos -Trabaja en equipo en el
anatoma, embriologa, fisiologa, que relacionan la anatoma, diseo de los esquemas.
endocrinologa e inmunologa en los embriologa, fisiologa,
aspectos psiquitricos endocrinologa e inmunologa a-En forma eficiente relaciona
la psiquiatra. la anatoma, embriologa,
-Identifica, describe y explica los fisiologa, endocrinologa,
mecanismos neurofisiolgicos para el -Disea esquemas que inmunologa y los
tratamiento en psiquiatra. relacionan los mecanismos neurotransmisores con el
neurofisiolgicos y los campo de la psiquiatra.
-Identifica, describe y explica los neurotransmisores de acuerdo
neurotransmisores en el rea de la al avance cientfico. -Respeta las opiniones de sus
psiquiatra compaeros de clase.

Lecturas selectas: El Quinto odo Carlos Alberto Segun


Mis amigos los pacientes: Francisco Vsquez Palomino
Tcnicas didcticas: Interrogacin didctica
Anlisis de casos y ejemplificacin.
Demostracin. Explicaciones.
Bibliografa: 1. KAPLAN SADOCK (2006).Psiquiatra Clnica.Tercera Edicin.Ed. Waverly Hispnica S.A .
Barcelona Espaa

4
UNIDAD TEMTICA II
SEMIOLOGIA
Logros del Aprendizaje:
Reconocer las diferentes esferas psquicas y sus alteraciones psicopatolgicas.
Entiende las diferentes psicopatolgicas propias de los trastornos mentales.
No. de horas: 20 horas

TERCERA SEMANA

FECHA :31/08/15
DOCENTE : Dr. MARCO ANTONIO RAMOS SALAZAR
TEMA : Conciencia del Yo. Memoria. Definicin y Alteraciones.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y -Explora las funciones psquicas: -Muestra escala valorativa
explica las caractersticas, bases Conciencia del yo y Memoria, de hacia el paciente y familia en
biolgicas, tipos, semiologa y acuerdo a tcnicas y escalas la exploracin de las funciones
psicopatologa de las funciones modernas, detectando la psquicas estudiadas.
psquicas: Conciencia del yo y psicopatologa.
-Trabaja en equipo y con
Memoria.
-Esquematiza la relacin entre la respeto en el diseo de los
-Relaciona y analiza la psicopatologa de las funciones esquemas de las funciones
psicopatologa de las funciones psquicas exploradas y psquicas exploradas y la
psquicas estudiadas y trastornos trastornos psiquitricos. relacin entre sndromes
psiquitricos. psiquitricos y enfermedades.

FECHA : 01/09/15
DOCENTE : Dr. CLAVER FLORES BUSTAMANTE
TEMA : Conciencia. Orientacin. Lenguaje. Definicin y Alteraciones.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y explica -Explora las funciones psquicas: -Muestra escala valorativa
las caractersticas, bases biolgicas, Conciencia, Orientacin y hacia el paciente y familia en
tipos, semiologa y psicopatologa de Lenguaje, de acuerdo a tcnicas la exploracin de las funciones
las funciones psquicas: Conciencia, y escalas modernas, detectando psquicas estudiadas.
Orientacin y Lenguaje. la psicopatologa.
-Trabaja en equipo y con
-Relaciona y analiza la -Esquematiza la relacin entre la respeto en el diseo de los
psicopatologa de las funciones psicopatologa de las funciones esquemas de las funciones
psquicas exploradas y la
psquicas estudiadas y trastornos psquicas exploradas y
relacin entre sndromes
psiquitricos. trastornos psiquitricos. psiquitricos y trastornos.

5
CUARTA SEMANA

FECHA :07/09/15
DOCENTE :Dr. HECTOR LEON CASTRO
TEMA : Pensamiento. Percepcin. Inteligencia. Definicin y Alteraciones.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y -Explora las funciones psquicas: -Muestra escala valorativa
explica las caractersticas, bases Pensamiento, Percepcin e hacia el paciente y familia en
biolgicas, tipos, semiologa y Inteligencia., de acuerdo a la exploracin de las funciones
psicopatologa de las funciones tcnicas y escalas modernas, psquicas estudiadas.
psquicas: Pensamiento, Percepcin detectando la psicopatologa.
e Inteligencia. -Trabaja en equipo y con
-Esquematiza la relacin entre la respeto en el diseo de los
-Relaciona y analiza la psicopatologa de las funciones esquemas de las funciones
psicopatologa de las funciones psquicas exploradas y psquicas exploradas y la
psquicas estudiadas y trastornos trastornos psiquitricos. relacin entre sndromes
psiquitricos. psiquitricos y trastornos.

FECHA :08/09/15
DOCENTE : Dr. JOSE OSNAYO DELGADO
TEMA : Voluntad. , Conducta Motora. Definicin, y Alteraciones.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y explica -Explora las funciones psquicas -Muestra escala valorativa
las caractersticas, bases biolgicas, Voluntad y Conducta Motora, de hacia el paciente y familia en
tipos, semiologa y psicopatologa de acuerdo a tcnicas y escalas la exploracin de la funcin
las funciones psquicas, Voluntad y modernas, detectando la psquica estudiada.
Conducta Motora. psicopatologa.
-Trabaja en equipo y con
-Relaciona y analiza la psicopatologa -Esquematiza la relacin entre la respeto en el diseo de los
de las funciones psquicas estudiadas psicopatologa de las funcin esquemas de las funciones
y trastornos psiquitricos. psquica explorada y trastornos psquicas exploradas y la
Psiquitricos. relacin entre sndromes
psiquitricos y trastornos.

QUINTA SEMANA

FECHA : 14/09/15
DOCENTE : Dr. CLAVER FLORES BUSTAMANTE
TEMA : Afectividad. Atencin Definicin y Alteraciones.

6
CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y explica -Explora las funciones psquicas: -Muestra escala valorativa
las caractersticas, bases biolgicas, Afectividad y Atencin, de hacia el paciente y familia en
tipos, semiologa y psicopatologa de acuerdo a tcnicas y escalas la exploracin de las funciones
las funciones psquicas: Afectividad y modernas, detectando la psquicas estudiadas.
Atencin. psicopatologa.
-Trabaja en equipo y con
-Relaciona y analiza la psicopatologa -Esquematiza la relacin entre la respeto en el diseo de los
de las funciones psquicas estudiadas psicopatologa de las funciones esquemas de las funciones
y trastornos psiquitricos. psquicas exploradas y psquicas exploradas y la
trastornos psiquitricos. relacin entre sndromes
psiquitricos y enfermedades.

FECHA : 15/09/15
DOCENTE : Dr. JOSE CHIENG DURAN
TEMA : Psicopatologa del sueo. Tendencias instintivas.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y clasifica los -Clasifica y diagnostica los -Muestra escala valorativa
trastornos del sueo y las tendencias trastornos del sueo y las hacia el paciente y familia en
instintivas. tendencias instintivas, los trastornos del sueo y de
empleando esquemas las tendencias instintivas.
-Identifica, describe, analiza y explica modernos.
los trastornos del sueo y de las -Calidad en el trabajo en
tendencias instintivas en: etiologa, -Elabora y discute la historia equipo en la elaboracin de la
fisiopatologa, prevencin, clnica psiquitrica de pacientes historia clnica de pacientes
diagnstico, tratamiento, pronstico y con trastornos del sueo y de las con trastornos del sueo y de
rehabilitacin. tendencias instintivas. las tendencias instintivas.

-Eficiencia en el abordaje de
pacientes con trastornos en
estudio.

SEXTA SEMANA

FECHA : 21/09/15
DOCENTES : Dr. NEYRA, OSNAYO, CLAVER, QUISPE, RIOS, ALIAGA.
TEMA : PRIMER EXAMEN

FECHA : 22/09/15
DOCENTE : Dr. JOSE CHIENG DURAN
TEMA : HISTORIA CLINICA PSIQUITRICA y SINDROMES PSIQUITRICOS.

7
CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y explica los -Realiza la entrevista -Valorativamente maneja la
diferentes elementos de la historia psiquitrica, empleando entrevista psiquitrica,
clnica psiquitrica. modernas tcnicas y estrategias logrando una buena relacin
en nios y adultos. mdico-paciente.
-Identifica, describe y explica la
entrevista psiquitrica en sus diferentes -Elabora y discute la historia -Trabaja en equipo en la
elementos, tcnicas y estrategias. clnica psiquitrica, elaboracin de la historia
seleccionando y solicitando los clnica y clasificacin de los
-Identifica, describe y analiza los exmenes auxiliares. trastornos mental.
exmenes auxiliares en psiquiatra.
-Describe y analiza las clasificaciones -Clasifica los trastornos -Responsabilidad y eficiencia
Psiquitricas. psiquitricos, empleando en la solicitud de los
esquemas modernos. exmenes auxiliares

SEPTIMA SEMANA

FECHA 28/09/15
DOCENTE : Dr. RICARDO NEYRA CAMAC/MILKO QUISPE CISNEROS
TEMA : DSM IV-CIE 10

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y explica los -Reconocer y enumerar los - Mostrar inters por aplicar
diferentes sndromes psiquitricos. principales sndromes en la prctica correspondiente
psiquitricos. los tpicos clave de la clase
-Revisa los principales sndromes terica.
psiquitricos bsicos. -Preguntar sobre tpicos no
esclarecidos. -Mostrar inters por ampliar
conocimientos del tema con
lecturas complementarias.

Lecturas selectas: Modelos conceptuales de enfermedad en la enseanza de la psiquiatra


Un modelo de normalidad en salud mental y clasificacin multiaxial".
Tcnicas didcticas: Interrogacin didctica
Anlisis de casos y ejemplificacin.
Demostracin. Explicaciones.
Bibliografa: 1. KAPLAN SADOCK(2006).Psiquiatra Clnica.Tercera Edicin.Ed. Waverly Hispnica S.A
.Barcelona Espaa

8
UNIDAD TEMTICA III
PSICOPATOLOGIA Y PSICOFARMACOLOGIA

Logros del Aprendizaje:


Reconocer los trastornos mentales, sus sntomas, signos, diagnstico y tratamiento
Diferencia los trastornos Psicticos, neurticos, sndromes orgnicos cerebrales y trastornos de personalidad.
Entiende la influencia del consumo de sustancias toxicas en el desarrollo de los diferentes trastornos
mentales.
Reconoce la influencia de la familia en el curso del tratamiento y rehabilitacin
Reconoce los diferentes psicofrmacos y su aplicacin en el tratamiento de los diferentes trastornos mentales

No. de horas: 50 horas

FECHA : 29/09/15
DOCENTE : Dr. CIRO SIHUAS MEZA
TEMA : Trastornos somatomorfos. Trastornos psicosomticos.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y clasifica las -Clasifica los trastornos -Eficiencia en el trabajo en
teoras de los trastornos somatomorfos y psicosomticos equipo en la elaboracin de la
somatomorfos y psicosomticos. en modernos esquemas. historia clnica de pacientes
con trastornos somatomorfos
-Identifica, describe y clasifica los -Elabora y discute la historia
y psicosomticos.
trastornos somatomorfos y clnica psiquitrica de pacientes
psicosomtico ,la etiologa, con trastornos soma -Responsabilidad, eficiencia y
fisiopatologa, prevencin, tomorfos y psicosomticos. comprensin en el abordaje de
diagnstico, tratamiento, pacientes con trastornos
-Disea, aplica y evala los somatomorfos y
pronstico y rehabilitacin
esquemas de tratamiento de los psicosomticos.
trastornos somatomorfos y
psicosomticos.

OCTAVA SEMANA

FECHA : 05/10/15
DOCENTE : Dr. RICARDO NEYRA CAMAC/MILKO QUISPE CISNEROS
TEMA : Trastornos de la personalidad.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Identifica, describe y clasifica los -Clasifica los trastornos de -Buena relacin mdico
trastornos de personalidad, su personalidad, empleando paciente en la entrevista de
etiologa, fisiopatologa, esquemas modernos. pacientes con Trastorno de

9
prevencin, diagnstico, -Elabora y discute la historia Personalidad.
tratamiento, pronstico y clnica psiquitrica de pacientes
rehabilitacin. con trastornos de personalidad. -Eficiencia en el trabajo en
equipo en la elaboracin de la
-Diagnostica los trastornos de historia clnica de pacientes
personalidad, empleando con Trastorno de
. estrategias cientficas. Personalidad.

-Disea, aplica y evala los -Calidad respeto y eficiencia en


esquemas de tratamiento del el abordaje de pacientes con
trastorno de personalidad. Trastorno de Personalidad.

FECHA : 06/10/15
DOCENTE : Dr. MARCO ANTONIO RAMOS SALAZAR
TEMA : Trastornos mentales relacionados al consumo de Alcohol. Clnica y tratamiento.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe analiza y -Elabora y discute la historia -Relacin mdico paciente
clasifica los tipos de alcoholismo, clnica psiquitrica de pacientes valorativa durante la
su etiologa, fisiopatologa, con alcoholismo. entrevista de pacientes con
prevencin, diagnstico, alcoholismo.
tratamiento, pronstico y -Disea, aplica y evala los
esquemas de tratamiento del -Calidad y eficiencia en el
rehabilitacin.
alcoholismo trabajo en equipo en la
elaboracin de la HC de
pacientes con alcoholismo.

. -Eficiencia en el abordaje de
pacientes con alcoholismo.

NOVENA SEMANA

FECHA : 12/10/15
DOCENTE : Dra. RAQUEL BOCANEGRA SANCHEZ
TEMA : Sexualidad Humana.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y -Elabora y discute la historia -Relacin mdico-paciente
clasifica los trastornos de la clnica psiquitrica de pacientes valorativa en pacientes con
sexualidad humana, su etiologa, con trastornos de la sexualidad trastornos de la sexualidad
fisiopatologa, prevencin, humana humana.
diagnstico, tratamiento,
pronstico y rehabilitacin. -Disea, aplica y evala los -Calidad en el trabajo en
esquemas de tratamiento delos equipo en la elaboracin de la
trastornos de la sexualidad historia clnica de pacientes
10
humana. con trastornos de la
sexualidad humana.

. -Eficiencia en el abordaje de
pacientes con trastornos de la
sexualidad humana.

FECHA : 13/10/15
DOCENTE : Dr. HECTOR LEON CASTRO
TEMA : Trastornos mentales relacionados al consumo de nicotina, cannabis, cocana .
Clnica y Tratamiento

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y -Elabora y discute la historia -Relacin mdico paciente
clasifica los tipos de trastornos clnica psiquitrica de pacientes valorativa durante la
relacionados al consumo de con trastornos relacionados al entrevista de pacientes con
nicotina, cannabis y cocana, su consumo de nicotina, cannabis y trastornos relacionados al
etiologa, fisiopatologa, cocana. consumo de nicotina, cannabis
prevencin, diagnstico, trata- y cocana.
miento, pronstico y rehabilitacin. -Disea, aplica y evala los
esquemas de tratamiento de los -Calidad y eficiencia en el
trastornos relacionados al trabajo en equipo en la
consumo de nicotina, cannabis y elaboracin de la historia
cocana. clnica y en el abordaje de
pacientes con estos
trastornos.

11
DECIMA SEMANA

FECHA : 19/10/15
DOCENTE : Dr. CLAVER FLORES BUSTAMANTE
TEMA : Trastornos de Adaptacin. Trastorno de Estrs Postraumtico.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y -Elabora y discute la historia -Relacin mdico paciente
clasifica los tipos de trastornos de clnica psiquitrica de pacientes valorativa durante la
Adaptacin y Trastorno de Estrs relacionados los Trastornos de entrevista de pacientes con
Postraumtico, su etiologa, Adaptacin y Trastorno de Trastornos de Adaptacin y
fisiopatologa, prevencin, Estrs Postraumtico. TEPT.
diagnstico, tratamiento,
pronstico y rehabilitacin. -Disea, aplica y evala los -Calidad y eficiencia en el
esquemas de tratamiento trabajo en equipo en la
relacionados al de Adaptacin y elaboracin de la historia
Trastorno de Estrs clnica y en abordaje de
Postraumtico. pacientes con Trastornos de
Adaptacin y TEPT.

FECHA : 20/10/15
DOCENTES : Dr. NEYRA, VILLANUEVA, SIHUAS, ARIAS, CLAVER, RAMOS, QUISPE.
TEMA : SEGUNDO EXAMEN

DECIMO PRIMERA SEMANA

FECHA : 26/10/15
DOCENTE : Dr. EDMUNDO BETETA PACHECO
TEMA : Delirio. Demencia. Clnica y Tratamiento.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y clasifica los -Elabora y discute la historia -Valorativa relacin mdico-
trastornos mentales orgnicos clnica psiquitrica de pacientes paciente durante la entrevista
con trastornos mentales de pacientes con trastornos
-Identifica, describe, analiza y orgnicos. mentales orgnicos.
explica los diferentes tipos de
Delirio y Demencia en: etiologa, -Disea, aplica y evala los -Calidad y eficiencia en el
fisiopatologa, prevencin, esquemas de tratamiento de los trabajo en equipo en la
diagnstico, tratamiento, trastornos mentales orgnicos, elaboracin de la historia
pronstico y rehabilitacin enfatizando en Delirio y clnica y en el abordaje de
Demencia pacientes con trastornos
mentales orgnicos.

12
FECHA : 27/10/15
DOCENTE : Dr. CIRO SIHUAS MEZA
TEMA : Trastornos Neurticos, afectivos, ansiedad, disociaciones TOC, fobia social.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y -Elabora y discute la historia -Relacin mdico-paciente
clasifica los trastornos de clnica psiquitrica de pacientes valorativa durante la
neurtico. con trastornos. entrevista de pacientes con
estos trastorno.
-Identifica, describe, analiza y -Diagnostica estos trastornos,
explica los diferentes empleando estrategias -Calidad y eficiencia en el
trastornosneurticos ,afectivos cientficas y modernas. trabajo en equipo en la
,ansiedad, disociaciones TOC y elaboracin de la historia
fobia social en: etiologa, -Disea, aplica y evala los clnica y en el abordaje de
fisiopatologa, prevencin, esquemas de tratamiento de pacientes con estos trastornos.
diagnstico, tratamiento, estos trastornos
pronstico y rehabilitacin -Responsabilidad y eficiencia
en el abordaje de pacientes
con estos trastornos.

DECIMO SEGUNDA SEMANA

FECHA :02/11/15
DOCENTE : Dra. RAQUEL BOCANEGRA SANCHEZ
TEMA :Trastorno del Humor, formas clnicas y tratamiento

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y clasifica los .-Elabora y discute la historia -Eficiente relacin mdico-
trastornos del humor. clnica psiquitrica de pacientes paciente durante la entrevista
con trastornos del humor. de pacientes con trastornos
-Identifica, describe, analiza y del humor.
explica los trastornos del humor en: -Diagnostica los trastornos del
etiologa, fisiopatologa, humor, empleando estrategias -Calidad en el trabajo en
prevencin, diagnstico, cientficas y modernas. equipo en la elaboracin de la
tratamiento, pronstico y historia clnica y eficiencia en
rehabilitacin. -Disea, aplica y evala los el abordaje de pacientes con
esquemas de tratamiento de los
trastornos del humor.
trastornos del humor.
.

13
FECHA : 03/11/15
DOCENTE :Dr. ALEX VILLANUEVA
TEMA : Esquizofrenia: .Clnica y Tratamiento.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe, analiza y -Elabora y discute la historia -Adecuada relacin mdico-
clasifica los diferentes trastornos clnica psiquitrica de pacientes paciente durante la entrevista
esquizofrnicos, su etiologa, con trastorno esquizofrnico. de pacientes esquizofrnicos.
fisiopatologa, prevencin,
-Clasifica el trastorno
diagnstico, tratamiento,
pronstico y rehabilitacin esquizofrnico, empleando
-Eficiencia en el trabajo en
esquemas modernos.
equipo en la elaboracin de la
-Disea, aplica y evala los historia clnica de pacientes
esquemas de tratamiento del esquizofrnicos.
. Trastorno esquizofrnico.
-Desestigmatizar al paciente
esquizofrnico.

DECIMO TERCERA SEMANA

FECHA : 09/11/15
DOCENTE : Dr. Dr. CIRO SIHUAS MEZA
TEMA : Depresin .Epidemiologa, clnica y tratamiento.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Revisar conceptos -Identificar y aplicar -Mostrar inters por aplicar
epidemiolgicos, predisponentes, antecedentes de importancia y en la prctica
genticos, ambientales, cuadro aspectos fundamentales del correspondiente, los tpicos
clnico, pruebas psicomtricas y examen mental para el expuestos en la clase terica.
aspectos bsicos del tratamiento de reconocimiento de los trastornos
los trastornos Afectivos: Depresin del humor descritos y riesgo -Valorar los trastornos
y sus diferentes formas de suicida depresivos como un problema
presentacin. importan en salud pblica.
-Preguntar sobre tpicos no
-Describir aspectos bsicos de esclarecidos -Mostrar inters por ampliar
intervencin preventivo conocimientos del tema con
promocional en familiares del lecturas complementarias.
paciente
.

14
FECHA : 10/11/15
DOCENTE : Dr. JOSE OSNAYO DELGADO
TEMA : Ansiolticos

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Identifica, describe y clasifica el -Disea, aplica y evala los -ticamente disea, aplica y
tratamiento biolgico de los modernos esquemas preventivos evala los esquemas
trastornos psiquitricos. y teraputicos biolgicos en los teraputicos biolgicos en los
diferentes trastornos trastornos psiquitricos.
-Identifica, describe, analiza y
psiquitricos.
explica el metabolismo, mecanismo -Trabaja en equipo y con
de accin, formas, indicaciones y -Esquematiza el metabolismo, respeto en el diseo de los
contraindicaciones de los mecanismo de accin, formas, esquemas del funcionamiento
ansiolticos. de los ansiolticos.
indicaciones y contraindicaciones
de los ansiolticos -Promueve la investigacin
cientfica

DECIMO CUARTA SEMANA

FECHA : 16/11/15
DOCENTE : Dra. RAQUEL BOCANEGRA SANCHEZ
TEMA : Antidepresivos

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y clasifica el -Disea, aplica y evala los -ticamente disea, aplica y
tratamiento biolgico de los modernos esquemas preventivos evala los esquemas
trastornos psiquitricos. y teraputicos biolgicos en los teraputicos biolgicos en los
diferentes trastornos Trastornos psiquitricos.
-Identifica, describe, analiza y psiquitricos.
explica el metabolismo, mecanismo -Trabaja en equipo y con
de accin, formas, indicaciones y -Esquematiza el metabolismo, respeto en el diseo de los
contraindicaciones de los mecanismo de accin, formas, esquemas del funcionamiento
antidepresivos. indicaciones y contraindicaciones de los antidepresivos.
de los antidepresivos.
-Promueve la investigacin
cientfica

15
FECHA : 17/11/15
DOCENTE : Dr. ALEX VILLANUEVA
TEMA : Antipsicticos convencionales

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


-Identifica, describe y clasifica el -Disea, aplica y evala los -ticamente disea, aplica y
tratamiento biolgico de los modernos esquemas preventivos evala los esquemas
trastornos psiquitricos. y teraputicos biolgicos en los teraputicos biolgicos en los
diferentes trastornos trastornos psiquitricos.
-Identifica, describe, analiza y
psiquitricos.
explica el metabolismo, mecanismo -Trabaja en equipo y con
de accin, formas, indicaciones y -Esquematiza el metabolismo, respeto en el diseo de los
contraindicaciones de los mecanismo de accin, formas, esquemas del funcionamiento
Antipsicticos convencionales. indicaciones y contraindicaciones de los Antipsicticos
de los Antipsicticos convencionales.
convencionales.
-Promueve la investigacin
cientfica

DECIMOQUINTA SEMANA

FECHA : 23/11/15
DOCENTE :Dr. HECTOR LEON CASTRO
TEMA : Antipsicticos atpicos

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Identifica, describe y clasifica el -Disea, aplica y evala los -ticamente disea, aplica y
tratamiento biolgico de los modernos esquemas preventivos evala los esquemas
trastornos psiquitricos. y teraputicos biolgicos en los teraputicos biolgicos en los
diferentes trastornos trastornos psiquitricos.
-Identifica, describe, analiza y psiquitricos.
explica el metabolismo, mecanismo -Trabaja en equipo y con
de accin, formas, indicaciones y -Esquematiza el metabolismo, respeto en el diseo de los
contraindicaciones de los mecanismo de accin, formas, esquemas del funcionamiento
Antipsicticos atpicos. indicaciones y contraindicaciones de los Antipsicticos atpicos.
de los Antipsicticos atpicos.
-Promueve la investigacin
cientfica

16
DECIMOSEXTA SEMANA

FECHA :30/11/15
DOCENTES : Dr. NEYRA, OSNAYO, QUISPE, LEON, BETETA. RIOS, ALIAGA.
EXAMEN : TERCER EXAMEN

DECIMO SEPTIMA SEMANA

FECHA : 7/12/15
DOCENTES :Dr. NEYRA,LEON,QUISPE
EXAMEN :SUSTITUTORIO

Lecturas selectas: "Seleccin de Lecturas de Ciencias de la Conducta Aplicadas a la Salud "


Mtodos para la Exploracin y Diagnstico Psiquitrico.

Tcnicas didcticas:

Interrogacin didctica
Anlisis de casos y ejemplificacin.
Demostracin. Explicaciones.

Bibliografa: 1. KAPLAN SADOCK (2006).Psiquiatra Clnica.Tercera Edicin.Ed. Waverly Hispnica S.A


Barcelona Espaa
PROGRAMACION DE SEMINARIOS

DIA TEMA

17/08/15 Estructuracin de Seminarios


18/08/15 La Historia clnica
24/08/15 Gentica De Los Trastornos Mentales.
25/08/15 Enfermedades psicosomticas
31/08/15 Ciclo Vital
01/09/15 Relacin Mdico Paciente
07/09/15 Medicina Folklrica
08/09/15 Sndromes Culturales
14/09/15 Suicidio
15/09/15 Inteligencia Emocional
21/09/15 Examen Terico I
22/09/15 Examen de Seminario I Examen Prctico I
28/09/15 Violencia
29/09/15 Sndrome Neurtico
05/10/15 La Adolescencia. Caractersticas
06/10/15 La Anorexia Nerviosa
12/10/15 Personalidad Borderline
13/10/15 Estimulacin Temprana

17
19/10/15 Trastornos De La Niez
20/10/15 Examen Terico Il
26/10/15 Examen De Seminario II Examen Prctico II
27/10/15 Sndrome Paranoide
02/11/15 Autismo Infantil
03/11/15 Prevencin Del Alcoholismo
09/11/15 Causas De La Esquizofrenia
10/11/15 Antipsicticos Tpicos y Atpicos
16/11/15 Emergencias psiquitricas
17/11/15 Terapia Electroconvulsiva
23/11/15 Interacciones Medicamentosas
24/11/15 Examen De Seminario III Examen Prctico III
30/11/15 Examen Terico IIl

VI.-PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN:

1.-EXAMENES TERICOS.-Se tomarn 3 exmenes tericos correspondientes a cada unidad temtica,


siendo la prueba objetiva de 20 preguntas haciendo un total de 60 puntos, no podr rendir el examen quien
tenga el 30% de faltas injustificadas.

2.-EXAMENES PRCTICOS.-Se tomarn 3 exmenes prcticos, teniendo como instrumento el listado de


verificacin para intervenciones prcticas, cada uno tendr un valor de 20 puntos, haciendo un total de 60
puntos. No podr rendir el examen quien tenga el 30% de faltas injustificadas.

3.- LISTADO DE VERIFICACIN PARA TRABAJOS PRCTICOS.-Cada alumno elaborara 4 historias clnicas, las
que sern evaluadas con el listado de verificacin para historias clnicas. (Segn formato, con objetivos,
aspectos a ser evaluados, puntaje obtenido y escala de evaluacin, cada historia tendr un valor de 4 puntos lo
que hacen un total de 16 puntos.

4.- EXAMENES DE SEMINARIOS.-Se tomaran 3 exmenes de seminarios, teniendo como instrumento el listado
de verificacin para seminarios, cada uno tendr un valor de 20 puntos, haciendo un total de 60 puntos, no
podr rendir el examen quien tenga el 30% de faltas injustificadas.

5.-LISTADO DE VERIFICACIN PARA INTERVENCIONES PRCTICAS. (Segn formato, con objetivos, aspectos a
ser evaluados, puntaje obtenido y escala de evaluacin).

6.-LISTADO DE VERIFICACIN PARA INTERVENCIONES ORALES (Segn formato, con objetivos, aspectos a ser
evaluados, puntaje obtenido y escala de evaluacin).

7.-LISTADO DE VERIFICACIN PARA SEMINARIOS (Segn formato, con objetivos, aspectos a ser evaluados,
puntaje obtenido y escala de evaluacin)

8. MERITOS DE LOS ALUMNOS: Cualquier actividad meritoria del estudiante que signifique una bonificacin
para su nota solo servir para mejorar el promedio de los alumnos aprobados.

9.-CALIFICACION:LA CALIFICACIN FINAL SER OBTENIDA DE LA SIGUIENTE MANERA:

18
TEORA
CONCEPTO A NMERO PRIMER SEGUNDO TERCER PROMEDIO
EVALUAR EVALUA. PARCIAL PARCIAL PARCIAL

TEORIA 3 T1 T2 T3 T1+ T2+ T3 / 3X 0.6

PRCTICA
PRACTICA 3 P1 P2 P3 P1+P2+P3
SEMINARIOS 3 S1 S2 S2 S1+S2+S3
ASISTENCIA
PARTICIPACION 3 C1 C2 C3 C 1 + C 2 + C3 / 3 : C
H. CLINICA
TOTAL P1+P2+P3+S1+S2+S3+C / 7 X 0.4

NOTA FINAL: (T1+T2+T3 ) X 0.6 + (P 1 + P 2 + P 3 +S 1 + S 2 + S 3 +C 1 + C 2 + C3 ) : 7 X 0.4


3

1. Las inasistencias superiores al 30% en teora y prctica, eliminan al alumno del curso.
2. Tres tardanzas se considera como una falta.
3. La falta a cada seminario disminuye un punto
4. Los exmenes se revisan y publicaran dentro de los 8 das despus del examen terico y/o prctico
correspondiente
5. Los reclamos se harn al profesor de prcticas o seminarios dentro de los 8 das posteriores al examen y en
segunda instancia al coordinador del curso.
6. El profesor responsable har llegar al coordinador de cada sede, la asistencia y calificacin de cada
alumno.
7. La Historia Clnica se califica: Deficiente (0), Regular (1) Buena (3),.Excelente (4).
8. Se tomarn pasos y evaluaciones tericas diariamente durante el desarrollo de las prcticas.
9. Para aprobar el curso se requiere:
a.- La suma de los tres exmenes tericos debe se igual o mayor a 33 puntos
b.- Debe tener como mnimo dos exmenes tericos aprobados.
c.- No haber sido eliminado por faltas en teora, seminarios y prcticas.
d.-El examen de aplazados ,es de todo el curso y reemplaza a la nota terica mas baja.
e.- La nota final se obtiene al sumar el promedio de(los tres exmenes tericos) por 0.6 y el promedio de (las
tres notas de prctica, las tres notas de seminario y la de concepto) x 0.4.

19
TABLA DE EVALUACIN PRCTICA
(Anexo 1)
CURSO: SEMIOLOGIA Y PSIQUIATRIA
REA COGNOSCITIVA ( 6 Pts .)
1. EN SALA DE HOSPITALIZACIN Y PROCEDIMIENTOS PARA EL INICIO 0 0.5 1 1.5 2
DE LA PRCTICA
1.1 Conoce los elementos para desarrollar una adecuada relacin
med-pac.
1.2 Identifica apropiadamente los factores intervinientes en la gnesis
de la enfermedad.
1.3 Conoce las tcnicas de exploracin del paciente..
2. REA ACTITUDINAL ( 4 Pts . )
2.1 Se present adecuadamente vestido, puntualmente y con el
material y equipos necesarios.
2.2 Se comport corts y respetuosamente (saludo, trato respetuoso,
inters por su salud, despedirse, etc.).
2.3 Participa activamente durante el desarrollo de la prctica (atencin,
intervenciones, preparacin previa, etc)
2.4 Observa las reglas de higiene y asepsia al iniciar, durante y al
finalizar la prctica (mandil, guantes, mascarilla, lavado etc.)
AREA PROCEDIMENTAL (10 Pts.)
3.1 Realiz correctamente los procedimientos metodolgicos de la
anamnesis y del examen mental. 1
3.2 Identifica signos y sntomas de patologas de Emergencia segn el
captulo. 1
3.3 Organiz adecuadamente la informacin obtenida y formul su
Diagnstico (Sindrmico, clnico, diferencial, segn sea el caso). 2
3.4 Desarrolla y fundamenta el plan de trabajo, interpreta los
exmenes auxiliares o complementarios. 2
3.5 Fundamenta los criterios para solicitar las interconsultas,
referencias y contrarreferencias segn la patologa.
Puntaje Total (mximo 20 puntos)

Cognitiva - 30% - 6 puntos


Procedimental - 50% - 10 puntos
Actitudinal - 20% - 4 puntos
Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno.......................................................................................Grupo......................Cdigo
(Apellidos y Nombres)
Profesor.................................................................................................... Firma
Comentario de la
observacin..................................................................................................................................................
TABLA DE CALIFICACIN

PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN


10 o menos DESAPROBADO
11 13 REGULAR
14 16 BUENO
17 18 MUY BUENO
19 20 EXCELENTE

20
TABLA DE EVALUACION DE DINAMICAS GRUPALES
( anexo 2 )
CURSO: SEMIOLOGIA PSIQUIATRICA Y PSIQUIATRIA CLNICA
CAPITULO: N DE ALUMNOS:
OBJETIVOS:
1. REA COGNOSCITIVA (06 Pts.)
1. Aplicar las reglas generales de procedimientos para el inicio del 0 0.5 1 1.5 2
seminario
1.1 Conoce y sustenta adecuadamente el tema de la dinmica grupal
1.2 Dio aportes actualizados respecto al tema.
1.3 Elabor y coment conclusiones finales
2. REA ACTITUDINAL (06 Pts. )
2.1 Se present puntualmente y con el material necesario
2.2 Participa activamente durante el desarrollo de la actividad
(atencin, intervenciones, preparacin previa, etc.)
2.3 Absuelve satisfactoriamente las interrogantes que se le plantean
2.4 Present el material requerido (informe, articulo, documento, etc)
3. AREA PROCEDIMENTAL (08 Pts.)
3.1 Fundamenta adecuadamente sus opiniones
3.2 Muestra capacidad de resumen, sintaxis, expresin verbal, durante
su participacin
3.3 Capacidad de anlisis del tema tratado
3.4 Capacidad de formular y sustentar conclusiones
3.5 Presentacin del Resumen de la actividad:
3.5.1 Estructura: Cumple con las partes el proyecto
3.5.2 Contenido: Cumple con los objetivos del tema, contenidos
relacionados con lo expuesto.
3.5.3 Bibliografa: Comn - Bsqueda de Internet.
3.5.4 Presentacin: con ayuda audiovisual
Puntaje Total (mximo 20 puntos)
Distribucin porcentual por rea evaluada:
Cognitiva - 30% - 6 puntos
Procedimental - 40% - 8 puntos
Actitudinal - 30% - 6 puntos
Registro de la experiencia
Fecha....................................
Alumno....................................................................................... Grupo......................Cdigo .........................
(Apellidos y Nombres)

Profesor .............................................................................................. Firma ...

21
VIII.-REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

BIBLIOGRAFA BSICA

HAROLD KAPLAN, BENJAMIN SADOCK (2,006). Sinopsis De Psiquiatra. Ciencias De La Conducta.


Psiquiatra Clnica. Editorial Mdica Panamericana.(Octava Edicin)Madrid Espaa.
CHARLES MORRIS(1,997) , Psicologa. Novena Edicin, Prentice Hall Hispano Americana S.A. Mxico.
VALLEJO RUILOBA (2,000),Cuarta Edicin .Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra. Editorial
Masson S.A. Barcelona Espaa.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

AYUSO MATEOS, J .L.1997. "Trastornos Neuropsiquitricos en el SIDA",Ed. Mc Graw-Hill.


Interamericana.
Asociacin Psiquiatrica Americana. DSM IV. Manual Diagnosticos y estadsticos de los trastornos
mentales. Masson S.A. Primera Edicin Barcelona. Espaa.
CODIGO DE ETICA Y DEONTOLOGIA (2000),Colegio Mdico del Per, Consejo NacionaL
GOLDMAN, HOWARD (1991). Psiquiatra General. El Manual Moderno SA Mxico.
Internet Psiquiatra
Internet resources: Psychiatry, Psychology.
http://www.med.nye.edu/Psych/Nyu.Psych.Homepage.html
Internet resources: Psychiatry, Psychology...
http://www.medcolpa.edu/libraries/resources/psych.htm
Internet Mental Health
http://www.mentalhealth.com
Psiquiatria.com
http://www.psiquiatria.com
Medweb: Mental Health/Psychiatry/Psychology
http://www.gen.emory.edu/medweb/medweb.mentalhealth.html
Perales A., Len R., Mezzich J. E. 1989. "Un modelo de normalidad en salud mental y clasificacin
multiaxial". Anales de Salud Mental, Vol V, N 1 y 2: 11 - 28.
Perales A. 1992. "Modelos conceptuales de enfermedad en la enseanza de la psiquiatra". Anales de
Salud Mental, Vol VIII, N 1 y ":163 - 167.
Rotondo H. 1980. "Seleccin de Lecturas de Ciencias de la Conducta Aplicadas a la Salud ". Copias
UNMSM
Rotondo H. 1980.Mtodos para la Exploracin y Diagnstico Psiquitrico, Facultad de Medicina de San
Fernando.
Vsquez - Caicedo G. 1999. "Guas de Prctica de Ciencias de la conducta aplicadas a la Medicina ".
Vsquez - Caicedo G. 1999. "Gua de Simposios de Ciencias de la conducta aplicadas a la Medicina.
Vidal G., Alarcn R., Lolas F. 1995. "Enciclopedia Iberoamericana de Psiquiatra". Editorial Mdica
Panamericana S. A. Buenos Aires - Argentina
THE PSYCHIATRIC CLINICS OF NORTH AMERICA (1998). Shizophrenia. Vol 21. No 1. W. B. Saunders
Company.
OMS. (1996) Manual de Clasificacin de trastornos Mentales. CIE X. Barcelona.

22
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 - II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS:

1.1 Asignatura : QUIMICA


1.2 Cdigo : MH-0108
1.3 Tipo de curso : Terico-Prctico
1.4 Ciclo : I
1.5 Crditos : 04
1.6 Horas semanales:
Teora : 02
Seminario : 01
Laboratorio : 03
1.7 Pre-requisitos : No tiene
1.8 Profesores : LIUDMILA NEVSGODA BANATSKAYA (Coordinadora)
: DOLORES VILLANUEVA ZAMBRANO
: JORGE TAVERA OBLITAS
: CECILIA ROJAS GUERRERO

II. SUMILLA:

La asignatura de Qumica est dirigida a estudiantes de Medicina Humana. Pertenece al rea de


Ciencias Bsicas Generales, es de naturaleza terico-prctica.
La asignatura imparte los conocimientos bsicos y fundamentales sobre el estado de la materia, as
como los diferentes mecanismos e interacciones entre las sustancias qumicas. Tambin se destacan
aspectos inherentes a los derivados del carbono haciendo nfasis en la composicin qumica de la
materia viva y analizando las interacciones fisiolgicas de los procesos biolgicos.

El contenido abarca las siguientes unidades temticas:


Materia: estructura y composicin - Elementos que conforman bio molculas - El agua. Soluciones -
Cintica. Equilibrio qumico y inico - Compuestos de carbono. Hidrocarburos - Funciones.
Carbohidratos - Protenas. Lpidos.

III. ASPECTOS DEL PERFL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

rea de Desarrollo Personal y Social


Sub rea de Formacin Analtica y Argumentativa
o Demuestra competencia lingstica en su comunicacin oral y escrita e inters por la lectura,
utilizando el lenguaje oral y escrito con naturalidad, espontaneidad y correccin.
o Se desenvuelve con eficiencia en la comprensin, anlisis, valoracin y aplicacin de todo tipo de
material informativo de nivel universitario y en el manejo de medios telemticos.
o Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o fenmenos
sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.

rea Mdica
Sub rea de Ciencias Bsicas
Posee conocimientos bsicos en los campos de la matemtica, biologa, fsica y qumica, aplicados a la
medicina.

1
IV. COMPETENCIAS:

Al finalizar el curso, el estudiante:


1. Conoce los conceptos fundamentales de la Qumica que orientan a comprender la organizacin
de la clula y la materia, importante para el entendimiento de los sistemas biolgicos.
2. Demuestra comparativamente los procesos fsicos, qumicos y biolgicos.
3. Reconoce los procedimientos instrumentales, y el uso correcto de las sustancias qumicas para
aplicarlos en la ejecucin de experimentos de laboratorio.
4. Valora la trascendencia del conocimiento de la Qumica y Biologa para interpretar las
diferentes reacciones en los sistemas biolgicos.

V. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD TEMATICA I: MATERIA: ESTRUCTURA Y COMPOSICIN


Logro de aprendizaje:
Describe la estructura del tomo en trminos de las partculas subatmicas, estableciendo su relacin
con la clasificacin peridica y la capacidad de formar las combinaciones inicas y moleculares y
demostrando la rigurosidad en la representacin de frmulas qumicas y en la nomenclatura de
compuestos qumicos.

N de horas: 12
TEMA: ACTIVIDADES: SEMAN
A
Introduccin: Importancia de la Teora: 1
qumica en el estudio de los Clase tipo expositiva, con presentacin en PPT, con
procesos biolgicos. preguntas e intervenciones de los alumnos.

Origen de los elementos, y su Seminario: Generalidades. Formacin de grupos de


distribucin en la naturaleza. trabajo. Sistema de Evaluacin.
Exposicin grupal e individual, con intervenciones
La concepcin moderna del espontneas de los alumnos. Evaluacin en cada
tomo: partculas subatmicas seminario.
protones, neutrones, electrones.
La mecnica cuntica y los Laboratorio: Introduccin. Instrucciones de
procesos biolgicos. medidas de seguridad. Evaluacin. Reglamento de
uso de laboratorio. Prueba de Entrada,
Espectro electromagntico y los Prueba de entrada. Formacin de grupos de trabajo.
efectos de la radiacin sobre los Lectura y explicacin del Reglamento de uso de
organismos vivos. laboratorio. Absolucin de preguntas de alumnos.
Entrega de Guas de Prcticas.
Elementos qumicos. Teora: 2
Configuracin electrnica como Clase tipo expositiva, con presentacin en PPT, con
fundamento de clasificacin preguntas e intervenciones de los alumnos.
peridica. Tabla Peridica de los
elementos. Seminario: Fuerzas de atraccin intermolecular y
Enlace qumico. Propiedades de los estados de la materia. Importancia para
enlace. Organizacin y biosistemas.
estructura de las molculas.
Resonancia molecular. Exposicin grupal e individual, con intervenciones
Teora del Orbital molecular y espontneas de los alumnos. Evaluacin en cada
geometra molecular. seminario.

Polaridad de enlaces y molculas. Laboratorio: Procedimientos Bsicos de


Fuerzas de atraccin Laboratorio.
intermolecular: fuerzas de
dispersin, fuerzas dipolares y Ejecucin del experimento. Procesamiento de datos

2
puentes de hidrgeno. experimentales. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.
LECTURAS SELECTAS:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991: PARTICULAS SUBATOMICAS: pg. 15-16, 34. RESONANCIA MOLECULAR: pg. 98-104.
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993: ESTRUCTURA
ATOMICA: pg. 121-125.
TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:
o Motivacin al tema
o Explicacin
o Interrogacin didctica
o Ejercitacin
o Solucin de problemas
o Lectura reflexiva
o Demostracin
o Experimentacin
EQUIPOS Y MATERIALES:
o Proyector multimedia
o Pizarra
o Materiales, equipos y reactivos de laboratorio.
BIBLIOGRAFA:
o Housecroft, C.E. y Sharpe, A.G. Qumica Inorgnica. Pearsons Educacin. 2006.
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana. 1991:
o Atkins, Peter W. Qumica Inorgnica. McGraw-Hill/Iberoamericana de Mxico. 2008.
o Beyer, Lothar y Fernndez, Vicente. Qumica Inorgnica. ARIEL, 2000.
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993:
o Chang R. Qumica, 6ta edic. McGraw-Hill, 2001.
o Masjuan, M.D. Formulacin y Nomenclatura de Qumica Inorgnica. Editorial Casals S.A., 2004.
o www.ehu.es/biomoleculas/moleculas/fuerzas.htm
o www.qfa.uam.es/labqui/presentaciones/Tema2.pdf
o www.losadhesivos.com/fuerzas-intermoleculares.html

UNIDAD TEMATICA II: ELEMENTOS QUE CONFORMAN LAS BIOMOLCULAS


Logro de aprendizaje:
Identifica los elementos qumicos ms representativos, resaltando, analtica y circunspectamente, sus
propiedades qumicas y su papel en la conformacin de las biomolculas.

N de horas: 18
TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA
El Hidrogeno Teora: 3
Clase tipo expositiva, con presentacin en PPT, con
El Oxigeno preguntas e intervenciones de los alumnos.

El Azufre Seminario: El Oxgeno: Radicales libres y la


actividad biolgica.
Estructura atmica, distribucin, Exposicin grupal e individual, con intervenciones
ciclos, formas alotrpicas, espontneas de los alumnos. Evaluacin en cada
propiedades y compuestos. seminario.

Laboratorio: Tabla Peridica


Ejecucin del experimento. Formulacin de las
ecuaciones qumicas. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.

3
El Carbono Teora: 4
Clase tipo expositiva, con presentacin en PPT, con
El Nitrgeno preguntas e intervenciones de los alumnos.

El Fsforo Seminario: Los xidos de carbono: CO 2 y CO. Efectos


en seres humanos.
Estructura atmica, distribucin, Exposicin grupal e individual, con intervenciones
ciclos, propiedades y espontneas de los alumnos. Evaluacin en cada
compuestos. seminario.

Laboratorio: Enlace Qumico.


Ejecucin del experimento. Procesamiento de datos
experimentales. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.
Teora: Seminario: Compuestos de nitrgeno: xidos y sales. 5
I EVALUACIN PARCIAL Aplicaciones y toxicidad.
Exposicin grupal e individual, con intervenciones
espontneas de los alumnos. Evaluacin en cada
seminario.

Laboratorio: Reacciones de xido-reduccin


Ejecucin del experimento. Procesamiento de datos
experimentales. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.
LECTURAS SELECTAS:
o Dickson T.R. Qumica: Enfoque Ecolgico. Limusa. ELEMENTOS QUMICOS EN EL
MEDIO AMBIENTE. Pg. 81-88.
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-
Interamericana. 1991: ELEMENTOS BIOGENSICOS. Pg. 55.
o Braun T., LeMay H., Bursten B. Qumica la Ciencia Central. OZONO EN LA ATMSFERA
SUPERIOR. Pg. 720. HIDRGENO, pg. 881. OXGENO, pg. 889, NITRGENO, pg. 896,
CARBONO, pg. 906.
o OXIGENO Y SU APLICACIN EN PROCEDIMIENTOS MEDICOS: pg. 1-6
TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:
o Motivacin al tema
o Explicacin
o Interrogacin didctica
o Ejercitacin
o Solucin de problemas
o Lectura reflexiva
o Demostracin
o Experimentacin
EQUIPOS Y MATERIALES:
o Proyector multimedia
o Pizarra
o Materiales, equipos y reactivos de laboratorio.
BIBLIOGRAFA:
o Housecroft, C.E. y Sharpe, A.G. Qumica Inorgnica. Pearsons Educacin. 2006.
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-
Interamericana. 1991:
o Atkins, Peter W. Qumica Inorgnica. McGraw-Hill/Iberoamericana de Mxico. 2008.
o Beyer, Lothar y Fernndez, Vicente. Qumica Inorgnica. ARIEL, 2000.
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993:
o Chang R. Qumica, 6ta edic. McGraw-Hill, 2001.
o El conocimiento del nuevo siglo, Ed. Nauta, Colombia, 2000, p. 482 (Bioqumica)

4
o Diccionario Enciclopdico Quillet, Ed. Cumbre S.A., Mxico, 1979, tomo II, p. 386
o El conocimiento del nuevo siglo, Ed. Nauta, Colombia, 2000, p. 482 (Composicin
qumica de los seres vivos)
o www.buenastareas.com
o www.ciencialandia.blogspot.com
o https://es.scribd.com/doc
o www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Biomoleculas

UNIDAD TEMATICA III: EL AGUA. SOLUCIONES


Logro de aprendizaje:
Identifica y describe diferentes tipos de mezclas, sus propiedades, destacando su rol en procesos
biolgicos, operando, con destreza y precisin, las unidades de concentracin y mostrando las
habilidades en la preparacin de las soluciones.

N de horas: 06
TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA
El Agua: Estructura Teora: 6
molecular. Propiedades. Las Clase tipo expositiva, con presentacin en PPT,
funciones del agua en las con preguntas e intervenciones de los
clulas vivas. alumnos.
Soluciones: Clasificaciones,
procesos de disolucin, Seminario: Propiedades coligativas de las
unidades de concentracin. soluciones. Aplicaciones prcticas.
Soluciones en el cuerpo Exposicin grupal e individual, con
humano. intervenciones espontneas de los alumnos.
Propiedades coligativas de Evaluacin en cada seminario.
las soluciones. Presin
osmtica. Laboratorio: I PRCTICA CALIFICADA
Coloides y sus propiedades. Ejecucin del experimento. Ejecucin de
clculos pertinentes. Resolucin del
cuestionario. Elaboracin del informe grupal.
LECTURAS SELECTAS:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-
Interamericana. 1991: DISOLUCIONES. Pg. 211-225
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993: AGUA,
SOLUCIONES Y COLOIDES: Pg. 289-305
o Chang R. Qumica, 6ta edic. McGraw-Hill 1998. PROPIEDADES DE LAS SOLUCIONES.
Pg. 495-496, 505, 512-520.
o FLUIDOS CORPORALES: MANTENIMIENTO DEL MEDIO INTERNO DEL CUERPO. Pg.
367-386
TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:
o Motivacin al tema
o Explicacin
o Interrogacin didctica
o Ejercitacin
o Solucin de problemas
o Lectura reflexiva
o Demostracin
o Experimentacin
EQUIPOS Y MATERIALES:
o Proyector multimedia
o Pizarra
o Materiales, equipos y reactivos de laboratorio.

5
BIBLIOGRAFA:
o Housecroft, C.E. y Sharpe, A.G. Qumica Inorgnica. Pearsons Educacin. 2006.
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-
Interamericana. 1991:
o Atkins, Peter W. Qumica Inorgnica. McGraw-Hill/Iberoamericana de Mxico. 2008.
o Beyer, Lothar y Fernndez, Vicente. Qumica Inorgnica. ARIEL, 2000.
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993:
o Chang R. Qumica, 6ta edic. McGraw-Hill, 2001.
o www.profesorenlinea.cl/Quimica/Disoluciones_quimicas.html
o https://espanol.answers.yahoo.com
o www.buenastareas.com
o www.ehu.es/biomoleculas/agua/coligativas.htm
o www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/quimica/Tema4.html
o

UNIDAD TEMATICA IV: CINTICA. EQUILIBRIO QUMICO Y INICO.

Logro de aprendizaje:
Reconoce los factores que afectan las velocidades de reacciones bioqumicas, explica los mecanismos
de las transformaciones, demostrando, con anlisis crtico, la importancia de las soluciones
reguladoras y de los catalizadores naturales en las reacciones intracelulares.

N de horas: 12
TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA
Energa de activacin. Teora: 7
Velocidad de la reaccin qumica. Clase tipo expositiva, con presentacin en
Factores que afectan la velocidad PPT, con preguntas e intervenciones de los
de una reaccin qumica.. alumnos.
Orden de las reacciones
qumicas. Seminario: Enzimas: catalizadores
naturales
Equilibrio qumico. Exposicin grupal e individual, con
Principio de Le Chatelier. intervenciones espontneas de los alumnos.
Evaluacin en cada seminario.

Laboratorio: Soluciones
Ejecucin del experimento. Trazado de
grficos. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.
cidos y bases fuertes y dbiles. Teora: 8
Auto ionizacin de agua y el Clase tipo expositiva, con presentacin en
producto inico de agua. PPT, con preguntas e intervenciones de los
Concepto de pH. alumnos.
Medicin de pH.
Cationes de bases dbiles. Seminario: Soluciones reguladoras en el
Aniones de cidos dbiles. cuerpo humano.
Hidrlisis. Soluciones Exposicin grupal e individual, con
reguladoras. Generacin de cido intervenciones espontneas de los alumnos.
en los sistemas biolgicos. Evaluacin en cada seminario.

Laboratorio: Cintica Qumica


Ejecucin del experimento. Clculos
pertinentes. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.

6
LECTURAS SELECTAS:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991: CINTICA QUMICA. Pg. 184, 188-189, 194, 200, 205. REACCIONES QUIMICA EN
SOLUCIN ACUOSA. Pg. 229, 232-238, 242-244
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993: VELOCIDADES
DE REACCIN Y EQUILIBRIO QUMICO: Pg. 263-279. CIDOS Y BASES. Pg. 335, 342-347.
353.
o Chang R. Qumica, 6ta edic. McGraw-Hill 1998. CINTICA QUMICA. Pg.357, 540, 550-551.
EQUILIBRIO QUMICO. Pg. 583, 586-591, 535.
o Chang R. Qumica, 6ta edic. McGraw-Hill 1998. EQUILIBRIO CIDO-BASE. Pg. 618, 620-621,
655, 666676.
o www.ehu.es/biomoleculas/buffers/buffer.htm
o www.educatina.com
o www.quimicainorganicaparaestudiantes.files.wordpress.com
o
TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:
o Motivacin al tema
o Explicacin
o Interrogacin didctica
o Ejercitacin
o Solucin de problemas
o Lectura reflexiva
o Demostracin
o Experimentacin
EQUIPOS Y MATERIALES:
o Proyector multimedia
o Pizarra
o Materiales, equipos y reactivos de laboratorio.
BIBLIOGRAFA:
o Housecroft, C.E. y Sharpe, A.G. Qumica Inorgnica. Pearsons Educacin. 2006.
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991:
o Atkins, Peter W. Qumica Inorgnica. McGraw-Hill/Iberoamericana de Mxico. 2008.
o Beyer, Lothar y Fernndez, Vicente. Qumica Inorgnica. ARIEL, 2000.
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993:
o Chang R. Qumica, 6ta edic. McGraw-Hill, 2001.
o www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r44770
o www.casadellibro.com/libro-equilibrios-ionicos-y-sus-aplicaciones-analiticas
o www.lsf.com.ar/libros/25/equilibrios-ionicos-y-sus-aplicaciones-analiticas
o www.dietametabolica.es/enzimas.htm
o www.menshealthlatam.com
o www.linguee.es/espanol-frances/traduccion/soluciones+acuosas
o www.pce-iberica.es/medidor-detalles.../definicion-conductibilidad
o www.amazon.com/Cintica-Qumica-Mecanismos-Reaccin.../8429170308
o

UNIDAD TEMATICA V: COMPUESTOS DE CARBONO. HIDROCARBUROS


Logro de aprendizaje:
Reconoce y clasifica las principales funciones orgnicas, aplica, con destreza, los procedimientos de su
identificacin y las relaciona con los compuestos biolgicamente activos.

7
N de horas: 18
TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA
Seminario: Compuestos de carbono como 9
soporte del mundo viviente.

Exposicin grupal e individual, con


Teora: intervenciones espontneas de los alumnos.
II EVALUACIN PARCIAL Evaluacin en cada seminario.

Laboratorio: cidos y Bases: Estandarizacin


de una solucin
Ejecucin del experimento. Clculos pertinentes.
Resolucin del cuestionario. Elaboracin del
informe grupal.

Introduccin a la Qumica Teora: 10


Orgnica. Concepto de grupo Clase tipo expositiva, con presentacin en PPT,
funcional. Clasificacin de con preguntas e intervenciones de los alumnos.
compuestos orgnicos.
Caracterstica del tomo de Seminario: I EVALUACIN
carbono: tetravalencia,
hibridacin, orbitales Laboratorio: II PRCTICA CALIFICADA
deslocalizados. Ejecucin del experimento. Ejecucin de
Reactividad en qumica orgnica: grficos. Resolucin del cuestionario.
factores que influyen. Elaboracin del informe grupal.
Reacciones de adicin,
sustitucin, eliminacin,
oxidacin, reduccin e hidrlisis.
Isomera de los compuestos
orgnicos: geomtrica,
estructural, funcional,
estereoisomera.
Hidrocarburos alifticos: Teora: 11
clasificacin, nomenclatura, Clase tipo expositiva, con presentacin en PPT,
obtencin, propiedades fsicas. con preguntas e intervenciones de los alumnos.
Reacciones de los hidrocarburos
alifticos. Seminario: Aplicaciones e importancia
Hidrocarburos aromticos: biolgica de hidrocarburos y derivados.
clasificacin, nomenclatura, Exposicin grupal e individual, con
obtencin, propiedades fsicas. intervenciones espontneas de los alumnos.
Reacciones de los hidrocarburos Evaluacin en cada seminario.
aromticos.
Haluros de alquilo: Laboratorio: Hidrocarburos alifticos
nomenclatura, propiedades. Ejecucin del experimento. Clculos pertinentes.
Resolucin del cuestionario. Elaboracin del
informe grupal.
LECTURAS SELECTAS:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991: QUMICA ORGNICA Pg. 303-315. HIDROCARBUROS: Pg.: 321-336. Bloomfield M.
Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993: ELEMENTOS NECESARIOS
PARA LA VIDA.: Pg. 367-372, 383, 401, 411, 530-532. HIDROCARBUROS: Pg. 373, 377, 384,
396, 397-399, 404-409, 411-418.
o www.uv.es/baeza/cqtema9.html
o www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/Hidrocarb.htm
o www.profesorenlinea.cl/Quimica/Hidrocarburos.html
o www.exploradores.org.pe

8
TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:
o Motivacin al tema
o Explicacin
o Interrogacin didctica
o Ejercitacin
o Solucin de problemas
o Lectura reflexiva
o Demostracin
o Experimentacin
EQUIPOS Y MATERIALES:
o Proyector multimedia
o Pizarra
o Materiales, equipos y reactivos de laboratorio. Modelos moleculares.
BIBLIOGRAFA:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991:
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993
o Wade, L.G. Qumica Orgnica.Pearson Educacin. 2004.
o Wilbraham A.C., Matta M.S. Qumica Orgnica y Biolgica. Addison-Wesley Iberoamericana,
S.A. 1989.
o Bailey, Jr. P.S., Bailey C.A. Qumica Orgnica. Prentice Hall.1998
o www.alonsoformula.com/organica/ciclicos.htm
o www.deciencias.net/simulaciones/quimica/carbono/ciclicos.htm
o www.fullquimica.com/2012/09/hidrocarburos-ciclicos.html
o www.ecured.cu/index.php/Compuestos_heterocclicos
o www.uam.es/personal_pdi/ciencias/ojuanes/nomenclatura
o https://nomenclaturandoando.wordpress.com/hidrocarburos-alifaticos/
o www.alonsoformula.com/organica/aromaticos.htm
UNIDAD TEMATICA VI: FUNCIONES. CARBOHIDRATOS
Logro de aprendizaje:
Describe las estructura y propiedades de los compuestos orgnicos con funciones oxigenadas.
Conoce la estructura y propiedades de carbohidratos, estableciendo la relacin estructura funcin.

N de horas: 12
TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA
Funciones oxigenadas: Alcoholes, Teora: 12
fenoles y teres. Polioles. Clase tipo expositiva, con presentacin en
Aldehdos y cetonas. Cetales y PPT, con preguntas e intervenciones de los
acetales. cidos carboxlicos. alumnos.
Nomenclatura, obtencin,
propiedades fsicas. Reacciones Seminario: cidos carboxlicos, base de
qumicas. cidos grasos. Estructura de membranas
celulares.
Funciones nitrogenadas: Exposicin grupal e individual, con
Aminas, amidas. intervenciones espontneas de los alumnos.
Nomenclatura, obtencin. Evaluacin en cada seminario.
Propiedades,.
Reacciones qumicas. Laboratorio: Reconocimiento de grupos
funcionales OH y CO-.
Ejecucin del experimento. Resolucin del
cuestionario. Elaboracin del informe grupal.
Carbohidratos: Naturaleza Teora: 13
qumica: Aldosas y cetosas. Clase tipo expositiva, con presentacin en
Estructura. Representacin lineal y PPT, con preguntas e intervenciones de los
cclica. alumnos.

9
Fenmeno de mutarrotacin. Seminario: Funciones fisiolgicas de los
carbohidratos.
Propiedades qumicas.
Exposicin grupal e individual, con
Disacridos: Sacarosa, maltosa, intervenciones espontneas de los alumnos.
lactosa. Propiedades qumicas. Evaluacin en cada seminario.
Polisacridos: Glucgeno, almidn.
Laboratorio: Carbohidratos
Ejecucin del experimento. Ejecucin de
grficos. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.
LECTURAS SELECTAS:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991:
o OXIDACION DE LOS ALCOHOLES EN LOS SERES VIVOS: pg. 419-420
O Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993:
CARBOHIDRATOS. , 523-544. Wilbraham A.C., Matta M.S. Qumica Orgnica y Biolgica.
Addison-Wesley Iberoamericana, S.A. 1989. CADENAS CARBONADAS, ANILLOS Y GRUPOS
FUNCIONALES. Pg.: 28-56, 64-66. 76. DETECCIN DE ALDEHDOS. Pg. 103-104.
Wilbraham A., Matta M. Qumica Orgnica y Biolgica. Edit. Addison-Wesley
Iberoamericana. 1989. CARBOHIDRATOS. Pg. 451-465.
O www.zonadiet.com/nutricion/hidratos.htm
O www.definicionabc.com
O www.uco.es/master_nutricion/nb/Krause/carbohidratospdf.pdf
O www.tiempodeexito.com/bioquimica/02.html

TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:


o Motivacin al tema
o Explicacin
o Interrogacin didctica
o Ejercitacin
o Solucin de problemas
o Lectura reflexiva
o Demostracin
o Experimentacin
EQUIPOS Y MATERIALES:
o Proyector multimedia
o Pizarra
o Materiales, equipos y reactivos de laboratorio. Modelos moleculares.
BIBLIOGRAFA:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991:
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993
o Wade, L.G. Qumica Orgnica.Pearson Educacin. 2004.
o Wilbraham A.C., Matta M.S. Qumica Orgnica y Biolgica. Addison-Wesley Iberoamericana,
S.A. 1989.
o Bailey, Jr. P.S., Bailey C.A. Qumica Orgnica. Prentice Hall.1998
o www.kriptia.com/quimica/quimica_organica/quimica_de_los_hidratos_de_carbono/1
o www.laguna.fmedic.unam.mx/~3dmolvis/carbohidrato/index.html
o www.uhu.es/08007/.../apuntes/2005/pdf/Tema_02_carbohidratos.pdf

10
UNIDAD TEMATICA VI: PROTENAS. LPIDOS
Logro de aprendizaje:
Conoce la estructura y propiedades de carbohidratos, estableciendo la relacin estructura funcin.
Reconoce y describe las estructuras de los lpidos como base de los compuestos biolgicamente
activos.

N de horas: 24
TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA
Aminocidos: estructura. Teora: 14
Propiedades cido-base. Clase tipo expositiva, con presentacin en
Punto isoelctrico. PPT, con preguntas e intervenciones de los
alumnos.
Pptidos, estructura. El enlace
peptdico. Seminario: Protenas y sus funciones en el
organismo vivo.
Protenas: Estructuras primaria, Exposicin grupal e individual, con
secundaria, terciaria y cuaternaria. intervenciones espontneas de los alumnos.
Propiedades. Evaluacin en cada seminario.

Grupos prostticos. Laboratorio: Protenas


Enzimas, especificidad. Accin Ejecucin del experimento. Clculos
enzimtica. pertinentes. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.
cidos grasos saturados e Teora: 15
insaturados: propiedades. Clase tipo expositiva, con presentacin en
Lpidos: Clasificacin y estructura. PPT, con preguntas e intervenciones de los
Glicridos y cridos. Propiedades alumnos.
qumicas. Lpidos mixtos. Lpidos
simples. Seminario: II EVALUACIN
Fosfolpidos, galactolpidos, Exposicin grupal e individual, con
esfingolpidos. intervenciones espontneas de los alumnos.
Evaluacin en cada seminario.
Hormonas reguladoras.
Laboratorio: III PRCTICA CALIFICADA
Vitaminas lipo- e hidrosolubles. Ejecucin del experimento. Clculos
pertinentes. Resolucin del cuestionario.
Elaboracin del informe grupal.
Teora: III EVALUACIN 16

Teora: EXAMEN SUSTITUTORIO 17


LECTURAS SELECTAS:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991: GLCIDOS. Pg. 537-559. FORMACIN DE ENLACE PEPTDICO. Pg. 567.
ESTRUCTURAS DE LAS PROTENAS. Pg. 570-575. DESNATURALIZACIN. 578. LPIDOS.
Pg. 585-633
o PROTENAS. Pg. 577-601. LPIDOS. Pg.: 555-557, 560-561, 565-569.
o Wilbraham A., Matta M. Qumica Orgnica y Biolgica. Edit. Addison-Wesley Iberoamericana.
1989. PROTENAS, Pg.: 502-510, LPIDOS, Pg. 209-220.
o www.zonadiet.com/nutricion/proteina.htm
o www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002467.htm
o www.niunadietamas.com/blog/los-alimentos-con-whey-protein
o www.ehu.es/biomoleculas/lipidos/lipid2
o www.webconsultas.com/nutrientes/funcion-de-los-lipidos-3477
o www.profesorenlinea.cl/Ciencias/lipidos
TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR:
o Motivacin al tema
o Explicacin

11
o Interrogacin didctica
o Ejercitacin
o Solucin de problemas
o Lectura reflexiva
o Demostracin
o Experimentacin
EQUIPOS Y MATERIALES:
o Proyector multimedia
o Pizarra
o Materiales, equipos y reactivos de laboratorio. Modelos moleculares.
BIBLIOGRAFA:
o Garrido P.A. Qumica para las Ciencias de la Salud. 1ra edic.. McGraw-Hill-Interamericana.
1991:
o Bloomfield M. Qumica de los organismos vivos. 2da edic.. Limusa S.A. 1993
o Wade, L.G. Qumica Orgnica.Pearson Educacin. 2004.
o Wilbraham A.C., Matta M.S. Qumica Orgnica y Biolgica. Addison-Wesley Iberoamericana,
S.A. 1989.
o Bailey, Jr. P.S., Bailey C.A. Qumica Orgnica. Prentice Hall.1998
o www.um.es/molecula/lipi.htm
o www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/.../los-lipidos-o-grasas-1808
o www.biomodel.uah.es/model2/lip/acgr.htm

VI. EVALUACION:

6.1. EN LA PARTE TEORICA:


La evaluacin del curso se realizar mediante dos evaluaciones parciales:
Primera Evaluacin: (EP1) Peso 1
Segunda evaluacin: (EP2) Peso 1
Tercera evaluacin: (EP3) Peso 1

6.2 EN LA PARTE PRCTICA: LABORATORIO:


El promedio final de prcticas de laboratorio se obtiene como una media aritmtica de los
promedios de evaluaciones semanales, Informes y prcticas calificadas:
Promedio de laboratorio: (PL) Peso 1

6.3. EN LA PARTE PRCTICA: SEMINARIOS:


Evaluacin permanente de los trabajos y exposiciones grupales, as como intervenciones en las
discusiones:
Promedio de Seminarios: (PS) Peso 1

Frmula en el sistema de evaluaciones de la Intranet:

PAR1 + PRT1 +FIN1 + LAB1+ NPA1


NOTA FINAL = --------------------------------------------------------
5

Donde:
PAR1 I EVALUACIN PARCIAL
PRT1 II EVALUACIN PARCIAL
FIN1 EVALUACIN FINAL
LAB1 PROMEDIO DE LABORATORIO
NPA1 PROMEDIO DE SEMINARIO

12
IMPORTANTE!

Para aprobar el curso es necesario aprobar el promedio de teora, as como el promedio


de prcticas (laboratorio y seminario), con calificacin de 11 (once).

La escala de evaluacin es vigesimal: se aprueba el curso con nota once (11). La fraccin de 0.5
o ms se computa como la unidad a favor del alumno.

Para tener derecho al examen sustitutorio se requiere un promedio mnimo en el curso de siete
(07).

Para acceder a las evaluaciones se exige no menos de un 70% de asistencia a las clases tericas,
seminarios y prcticas de laboratorio.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:
Las inasistencias que superen el 30% de clases, se traducen en la desaprobacin de la
asignatura por lmite de faltas.
Los exmenes rendidos sern revisados y las notas publicadas dentro de los 8 das despus del
examen correspondiente.
Los reclamos se harn al profesor dentro de los 10 das posteriores al examen, y en segunda
instancia, ante el coordinador de la asignatura, adjuntndose la bibliografa sustentatoria.
Cualquier reclamo posterior se declarar improcedente.
Los exmenes deben figurar con fechas, son impostergables y deben ser tomados dentro del
horario de la asignatura.
No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo y/o viaje. La justificacin de faltas por
motivo de enfermedad slo tendr validez con la presentacin del certificado mdico expedido
por el Centro Mdico de la URP, dentro de las 72 horas.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS COMPLEMENTARIAS


a. Atkins, P. y Jones, L. Proncipios de Qumica. Rditorial Mdica Panamericana. Buenos Aires,
2006.
b. Bailey, P.; Bailey, C. Qumica Orgnica, Conceptos y Aplicaciones. 6 Edicin. Pearson Education.
Mxico 2000.
c. Brown, T. L.; Lemay H. E. Jr. Qumica, La Ciencia Central, 6 Edicin. Prentice Hall.
Hispanoamericana, S.A. Mxico 2008.
d. Daub, W. y Seese, W. Qumica. Octava edicin. Pearson Educatin, Mxico 2005.
e. McMurry, John y Fay, Robert: Qumica General. Quinta edicin. Pearson Educatin, Mxico
2009.
f. Morrison, R. y Boyd, R. Qumica Orgnica. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana. USA. 2002.
g. Petrucci, R. H.; Hardwood, W. S. Qumica General, Principios y Aplicaciones Modernas . 7
Edicin. Prentice Hall. Espaa 2006.
h. Solomons, T.W.G. Fundamentos de Qumica Orgnica. Edit. Limusa, Mxico, 1995.
i. Wade, L.G. Qumica Orgnica,. Quinta edicin. Prentice-Hall, Madrid, 2004.
j. Whitten , K.; Gaily, K. Qumica General. 6 Edicin McGraw Hill. Mxico 2008.
k. Wolfe, D. Qumica General, Orgnica y Biolgica. Edit. MacGraw-Hill, Mxico, 1995.

13
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO: 2015-II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS :
1.1 Asignatura : RADIOLOGIA Y DIAGNSTICO POR IMGENES
1.2 Ciclo : VI
1.3 Cdigo : MH-0603
1.4 Tipo de Curso : Terico-prtico
1.4 Crditos : 04
1.5 Pr-Requisito : Farmacologa, Patologa General.
1.6 Horas semanales : Teora :2
Practicas : 4 horas por grupo

1.7 Profesores : Dr. Oscar Martnez Lozano


(Coordinador)
Dr. Mario Grimaldo Delzo Palomares:
Profesor de la Sede Hiplito Unanue
Dra. Nelly Snchez Horman
Profesor de la Sede Hiplito Unanue
Dra. Elizabeth Morn Cabrera
Profesor de la Sede Hospital Rebagliati
Dra. Bertha Rodrguez Dvila
Profesor de la Sede Hospital Rebagliati
Dr. Cesar Puerta Magallanes
Profesor de la Sede Hospital Rebagliati.

II.-SUMILLA

La Asignatura de Diagnstico por Imgenes tiene como objetivo la formacin de un mdico general, siendo un curso terico-
prctico, para lograr un profesional mdico se requiere las siguientes competencias generales y especificas.

III. COMPETENCIAS GENERALES, LOS MDICOS-CIRUJANOS FORMADOS:


Practicar la solidaridad, cooperacin, honradez y la justicia.
Capacitarse permanentemente, investigar y difundir los avances mdicos.
Debe serautodidacta.
Debe conocer el marco terico del ejercicio de la medicina humana.

IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS


COGNITIVAS: El proceso de aprendizaje est orientado a la adquisicin de conocimientos de anatoma, fisiologa y patologa
por imgenes, a la capacidad de anlisis de la percepcin visual de las distintas imgenes, reconociendo los signos anormales
en forma sistemtica, de manera que realicen un diagnstico, rpido, preciso y de localizacin exacta, orientando a la
posibilidad de emplear en el tratamiento una tcnica de intervencionismo.
COMUNICACIONALES: El acto enseanza-aprendizaje, basado en el dialogo y debate para dar una posibilidad diagnostica,
considerando los signos y sntomas del paciente. De acuerdo a la localizacin y gravedad del diagnstico se orientara o se
sugerir el tratamiento ms conveniente.
El mdico en formacin realizara trabajos grupales, debiendo tener adecuadas relaciones interpersonales con sus colegas,
docentes y pacientes.
TCNICO INSTRUMENTAL: Conocimiento y descripcin de las imgenes de las distintas tcnicas actuales, con aplicacin de
la ms adecuada a la posibilidad diagnostica de la interconsulta, relacionando las imgenes a los signos, sntomas y anlisis
de laboratorio.

1
TICA, AXIOLOGICAS Y DEONTOLOGICAS: El empleo de las nuevas tcnicas de imgenes plantean dilemas ticos y
deontolgicos. El mdico en formacin debe conocer los deberes y derechos del paciente, respetando su intimidad. Debe
obtener el consentimiento informado para los distintos procedimientos a los que ser sometido
El curso comprende las siguientes Unidades Temticas: I.- Generalidades y sistema Musculo Esqueltico, II.-Sistemas
Respiratorio y Cardiovascular, III.-Digestivo y Urinario, IV.- Nervioso y Endocrinolgico.
Las clases terico-prcticas se dictaran en el local central de la Facultad de Medicina. Las prcticas se llevaran a cabo en las
sedes hospitalarias de acuerdo a la Gua de Prcticas Los grupos rotaran en cada Unidad Temtica con los profesores de la
misma Sede. El estudiante tendr participacin activa, permanente, la cual ser calificada.
El jefe de prcticas en lo posible coordinara con su grupo la realizacin de 2 prcticas por semana, y 4 das de observacin de
la realizacin de exmenes e informes o labores de investigacin para el Seminario y para el Trabajo Cientfico semestral,
para la obtencin de la casustica se contara con la participacin de los Residentes de cada sede, los cuales son Jefes de
Practicas invitados.
Al inicio de las prcticas el estudiante entregara las respuestas de la prueba de la Gua de prcticas, sobre lo expuesto en la
clase Terico-prctica anterior.
Antes del inicio de la ltima clase terico-prctica de cada unidad temtica, se tomara un exmen prctico a toda la
promocin, la nota de la misma ser promediada con la nota de las prcticas de cada sede.

UNIDAD TEMATICA I:
GENERALIDADES Y SISTEMA OSTEOARTICULAR

OBJETIVOS DE LA UNIDAD TEMTICA-EL ESTUDIANTE


Debe identificar correctamente las estructuras anatmicas del sistema osteoarticular en las distintas tcnicas de
imgenes.
Describir los principios fisiolgicos bsicos del sistema osteoarticular.
Localizara las anormalidades patolgicas y describirlas en forma sistemtica.
Planteara una posibilidad diagnostica en base a lo observado en la imagen y a la sintomatologa del paciente.
Estar capacitado para indicar la tcnica de imagen adecuada a la posibilidad diagnostica.

TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA (1)

FACULTAD DE MEDICINA Distribucin de los temas de


CLASE INAUGURAL TERICA
seminario a cada PRACTICA
CLASE INAUGURAL- GENERALIDADES estudiante. SABADO
15/8/15
1era hora : Distribucin y coordinacin 13: 50 PM A 15: 30 PM
DR. OSCAR MARTNEZ LOZANO para la realizacin del
Estado actual de las distintas modalidades de imgenes. trabajo de investigacin
Imagen digital. Obtencin de imgenes en RX, Tomografa grupal, semestral.
, Ecografa, Resonancia Magntica, Medicina Nuclear
Entrega de Guas de
(PET y SPECT)
prcticas N 1 y 2,
Incidencia, cortes axial, sagital y coronal; sustraccin
desarrolladas.
digital; reconstruccin tridimensional y cuarta dimensin.
Visita a los distintos
Intervencionismo
Servicios del departamento
de Imgenes.
2da hora: En la prctica cada
SISTEMA OSTEOARTICULAR ANATOMIA estudiante tendr
DR. OSCAR MARTNEZ LOZANO participacin activa
Requisitos tcnicos de la placa radiogrfica calificada, sealara los
Anatoma por imgenes de los huesos y articulaciones. signos patolgicos de las CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
Estudio sistemtico del hueso largo y de la articulacin entidades mencionadas en A PARTIR DEL
sinovial. la clase Terica-Practica.
Fisiopatologa de las lesiones seas elementales: No se debe mostrar ms de 30 17 08-15
Osteoporosis, osteolisis, osteoesclerosis y periostitis. imgenes en cada prctica, HASTA
Desarrollo seo; edad sea. 20-08-215
FACULTAD DE MEDICINA Practicas Hospitalarias: (2)
CLASE TERICA-PRACTICA
DR. OSCAR MARTNEZ LOZANO Horarios de 11:20am a
13:00 pm de Lunes a
20-08-2015
1era hora: Sbado
PATOLOGA DEL SISTEMA OSTEOARTICULAR: Gua de prcticas N 3 y 4 13: 50 PM A 15: 30 PM
Malformaciones congnitas, procesos inflamatorios

2
Traumatismos: Fracturas y luxaciones. Tumores seos
benignos y malignos. Densitometra sea. Patologa La calificacin de la

articular: Artrosis degenerativa ,artritis reumatoidea,


artritis sptica, hemoartrosis prctica, corresponde al
CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
promedio de la nota del A PARTIR DEL
Pre-practicas con la 21-08-2015
calificacin de la Hasta
participacin activa del 26-08-15
estudiante
durante la practica
No se debe mostrar ms de
30 imgenes tpicas, en
cada practica
FACULTAD DE MEDICINA Practicas Hospitalarias: (3)
CLASE TERICA-PRACTICA
DR. OSCAR MARTNEZ LOZANO Horario es de 11:20am a
13:00 pm de Lunes a
Sbado 27-08-2015
SPN ORBITAS H.TEMPORAL - ANATOMIA 13: 50 PM A 15: 30 PM
Anatoma por imgenes de los senos
paranasales, orbitas y huesos temporales. Gua de prcticas N 5 y 6
Fisiopatologa de los principales signos
No se debe mostrar ms de
patolgicos.
30 imgenes tpicas en
cada prctica. CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
A PARTIR DEL
28-08-2015
2da.-hora HASTA
SPN ORBITAS H.TEMPORAL - PATOLOGIA 02-09-15
Patologa congnita, inflamatoria, traumtica y
tumoral de los senos paranasales, orbitas y
huesos temporales

27-08-2015 13.00pm. Facultad de Medicina


PRUEBA PRCTICA: 4 PLACAS TPICAS DE ENTIDADES PATOLOGCAS EVALUADAS EN LAS CLASES ANTERIORES.

02-09-2015
Entrega del Seminario I unidad en CD. e impreso.

03-09-2015
EXAMEN TERICO-PRACTICO I UNIDAD DIDCTICA
HORA: 13:00 a 13:40PM. Facultad de Medicina

Asistencia obligatoria del docente designado para el apoyo del examen de esta Unidad y un Residente de cada sede...
La totalidad de las guas de prcticas debern ser entregadas, conjuntamente con los CDs de los seminarios y la
calificacin correspondiente. De esta manera daremos cumplimiento a las disposiciones establecidas para la
acreditacin internacional. Por disposicin de las autoridades la correccin de las pruebas del Examen terico-
prctico sern calificadas por todos los profesores, inmediatamente despus de concluido el examen.

3
UNIDAD TEMATICA II
SISTEMA RESPIRATORIO Y CARDIOVASCULAR

Reconocer las formaciones anatmicas del trax en las distintas tcnicas de imgenes.
El estudiante debe identificar correctamente las formaciones anatmicas del sistema cardiovascular en las distintas
tcnicas de imgenes
Describir la fisiologa bsica de la respiracin y de la circulacin sangunea en el pulmn y el funcionamiento del
sistema cardiovascular.
Localizar las anormalidades patolgicas y describirlas sistemticamente.
Plantear posibilidades diagnosticas en base a lo observado en las imgenes y en la sintomatologa del paciente

ACTIVIDADES: SEMANA (4)


Distribucin de los temas de
seminarios
SISTEMA RESPIRATORIO I
Requisitos tcnicos de la placa Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes
radiogrfica de trax-Evaluacin CLASE TERICA-PRACTICA
a Sbado de acuerdo a distribucin.
sistemtica de la radiografa de trax PA.
Componentes de la imagen de los campos 03-09-2015
Distribucin de temas de Seminarios
pulmonares. Caja torcica, pleura, 13: 50 PM A 15: 30 PM
Tomar prueba Empleando la gua de
trquea y bronquios.
practica N 7
PATOLOGA PULMONAR: I
Procesos congnitos. Concepto de Patrn: Emplear gua de practicar N 8
Patrones alveolar e intersticial. Cada estudiante deber sealar los signos
patolgicos y tener calificacin de esta
CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
participacin activa A PARTIR DEL
No se debe mostrar ms de 30 Placas

04 09-2015
HASTA
09-09-2015

SEMANA
PATOLOGA PULMONAR: II Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes (5)
PATRONES: a Sbado de acuerdo a distribucin.
CLASE TERICA-PRACTICA
Atelectasico, pleural, nodular-masa y
destructivo. Tomar prueba Empleando la gua de
practica N 9 10-09-2015
PATOLOGA PULMONAR: III 13: 50 PM A 15: 30 PM
Tumores pulmonares y quistes Emplear gua de practicar N 10
parasitarios, evaluacin por RX, TAC y Cada estudiante deber sealar los signos
RM. patolgicos y tener calificacin de esta CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
participacin activa A PARTIR DEL

No se debe mostrar ms de 30 Placas


11 09-2015
HASTA
16-09-2015

FACULTAD DE MEDICINA Practicas Hospitalarias: Horarios de 11:20am a SEMANA


DR. OSCAR MARTNEZ LOZANO 13:00 pm de Lunes a Sbado (6)
1era hora: Gua de prcticas N 11 y 12
DIAFRAGMA Y MEDIASTINO Durante la prctica, cada estudiante deber CLASE TERICA-PRACTICA

Anatoma por imgenes: por Imgenes sealar los signos patolgicos y tener
del diafragma y mediastino: timo, calificacin de esta participacin activa 17-09-2015
nervios y ganglios No se debe mostrar ms de 30 Placas 13: 50 PM A 15: 30 PM
Fisiopatologa de los principales
signos patolgicos y entidades
patolgicas ms frecuentes. CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
A PARTIR DEL
18 09-2015
HASTA
23-09-2015

4
2dra Hora:
PATOLOGA DEL DIAFRAGMA Y
MEDIASTINO
DR. OSCAR MARTNEZ LOZANO
Mediastino: Patologa ms frecuente.
Diafragma, alteraciones patolgicas.

TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA (7)

SCV ANATOMA Practicas Hospitalarias SEMANA


Anatoma por imgenes del corazn y Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes (7)
grandes vasos. Vascularizacin pulmonar. a Sbado de acuerdo a distribucin.
Fisiopatologa de las alteraciones CLASE TERICA-PRACTICA

producidas por lesiones de las vlvulas, Tomar prueba Empleando la gua de 24-09-2015
tabiques y pericardio. practica N 13 13: 50 PM A 15: 30 PM

PATOLOGIA DEL CORAZN Emplear gua de practicar N 14


Aumento de volumen de las cavidades Cada estudiante deber sealar los signos CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
patolgicos y tener calificacin de esta A PARTIR DEL
cardiacas. Valvulopatias. Cortocircuitos
de izquierda a derecha. Cardiomegalia. participacin activa 25 09-2015
Alteraciones vasculares pulmonares No se debe mostrar ms de 30 Placas HASTA
Insuficincia cardaca congestiva. Edema 30-10-2015
pulmonar agudo. Derrame pericrdico

SISTEMA VASCULAR: ANATOMIA Practicas Hospitalarias SEMANA


Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes (8)
Anatoma por imgenes de las arterias, a Sbado de acuerdo a distribucin.
CLASE TERICA-PRACTICA
venas y capilares: Ecografa, Angiotac,
Angioresonancia. Tomar prueba Empleando la gua de
Flujo arterial y venoso: Doppler color, practica N 15 01-10-2015
anlisis espectral. Arteriografa e 13: 50 PM A 15: 30 PM
intervencionismo. Emplear gua de practicar N 16
Perfusin de un rgano, Maniobras para Cada estudiante deber sealar los signos
la evaluacin de las venas. patolgicos y tener calificacin de esta
participacin activa CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
A PARTIR DEL
SISTEMA VASCULAR: PATOLOGIA No se debe mostrar ms de 30 Placas 02 10-2015
Patologa de las arterias: Malformaciones Controlar el desarrollo del trabajo de HASTA
congnitas, aneurismas, diseccin, investigacin: Bibliografa cada estudiante debe 14-10-2015
estenosis, trombosis, embolia. presentar un resumen como mnimo de dos
Patologa de las venas; Incompetencia artculos, referentes al tema de investigacin.
valvular, trombosis. Coordinar la distribucin de la redaccin de las
distintas partes del trabajo

01-10-2015
PRUEBA PRCTICA: 4 PLACAS TPICAS DE ENTIDADES PATOLOGCAS EVALUADAS EN LAS CLASES ANTERIORES.
01-10-2015
Entrega del 2do Seminario en CD.
15-10-2015
12:50 a 13:40PM (40)
EXAMEN TERICO-PRACTICO
Asistencia obligatoria de la totalidad de los Profesores de Cada Sede quienes entregaran la Hoja de Carga Lectiva de
las prcticas y del seminario. La nota prctica resulta del promedio de las pruebas de pre-prctica y de la
participacin activa de cada estudiante en la evaluacin de las imgenes. La totalidad de las pruebas de pre-practica
debern ser entregadas en forma ordenada conjuntamente con los CDs de los seminarios con la calificacin
correspondiente .De esta manera daremos cumplimiento a los dispuesto CAFME y CONAFU. Por disposicin de las
autoridades la correccin de las pruebas se realizaran por todos los profesores, inmediatamente despus de
concluido el examen.

5
UNIDAD TEMATICA III
SISTEMA DIGESTIVO Y URINARIO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD TEMTICA:
El estudiante debe identificar correctamente las formaciones anatmicas del sistema digestivo y urinario en las
distintas tcnicas de imgenes.
Debe describir los principios fisiolgicos bsicos de los sistemas digestivo y urinario.
Localizar los signos patolgicos y describirlos sistemticamente.
Plantear posibilidades diagnosticas en base a la observacin de los signos patolgicos de las
imgenes y de la sintomatologa del paciente.

TEMA: ACTIVIDADES:

SISTEMA DIGESTIVO Practicas Hospitalarias


ANATOMA I Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes SEMANA
a Sbado de acuerdo a distribucin. (9)
Anatoma radiogrfica del abdomen.
Examen a doble contraste del Esfago,
estmago, duodeno. Trnsito intestinal: Distribucin de temas de Seminarios CLASE TERICA-PRACTICA
Evaluacin del yeyuno e leon... Tomar prueba Empleando la gua de
Fisiopatologa de los principales signos practica N 17
patolgicos. Obstruccin de intestino Emplear gua de practicar N 18 15- 10-2015
delgado y de colon. Cada estudiante deber sealar los signos 13: 50 PM A 15: 30 PM
patolgicos y tener calificacin de esta
SISTEMA DIGESTIVO participacin activa
PATOLOGA I No se debe mostrar ms de 30 Placas
Sistema Digestivo: Evaluacin TAC del
CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
abdomen... A PARTIR DEL
Patologa del estmago y duodeno: 16 10-2015
Imgenes de adicin y de sustraccin: HASTA
Gastritis, ulcera pptica, tumores 21-10-2015
benignos y malignos. Sndrome pilrico.
Patologa del intestino delgado Procesos
congnitos, inflamatorios, tumores
benignos y malignos.

SISTEMA DIGESTIVO Practicas Hospitalarias SEMANA


ANATOMA II Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes (10)
Anatoma y fisiologa por imgenes del a Sbado de acuerdo a distribucin.
CLASE TERICA-PRACTICA
colon, hgado y
Vescula. Tcnicas de imgenes: Tomar prueba Empleando la gua de
Ecografa, radiologa y TC., practica N 19 22-10-2015
Fisiopatologa de los principales signos 13: 50 PM A 15: 30 PM
patolgicos. Emplear gua de practicar N 20
Cada estudiante deber sealar los signos
patolgicos y tener calificacin de esta
SISTEMA DIGESTIVO
participacin activa
PATOLOGA II No se debe mostrar ms de 30 Placas CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
COLON: A PARTIR DEL
Patologa del colon: Procesos congnitos, 23 10-2015
inflamatorios. Y tumorales. Imgenes de HASTA
adicin y de sustraccin... 28-10-2015
HGADO:
Patologa del hgado: Procesos
congnitos, inflamatorios, difusos y
tumores.

VESCULA:
Patologa de la vescula: Procesos
congnitos, inflamatorios. Litiasis,
tumores.

6
SISTEMA DIGESTIVO Practicas Hospitalarias
Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes SEMANA
ANATOMA III (11)
Anatoma y fisiologa por imgenes de las, a Sbado de acuerdo a distribucin.
vas biliares, pncreas y bazo.
Fisiopatologa de los principales signos Tomar prueba Empleando la gua de CLASE TERICA-PRACTICA

patolgicos. practica N 21

Emplear gua de practicar N 22 29-10-2015


SISTEMA DIGESTIVO Cada estudiante deber sealar los signos 13: 50 PM A 15: 30 PM
PATOLOGA III patolgicos y tener calificacin de esta
VAS BILIARES: participacin activa
Patologa de las vas biliares: Procesos No se debe mostrar ms de 30 Placas
congnitos, inflamatorios, tumores,
Imgenes de adicin. Y de sustraccin.
CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
Obstruccin. A PARTIR DEL
PANCREAS: 30 10-2015
Patologa del Pncreas: Procesos HASTA
congnitos, inflamatorios, tumores, 04-11-2015
pseudo quistes.
BAZO:
Patologa del Bazo
Procesos congnitos, inflamatorios.
Traumatismos, esplenomegalia. Tumores
Benignos y Malignos

SISTEMA URINARIO ANATOMA I Practicas Hospitalarias


Anatoma por imgenes de los riones, Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes SEMANA
urteres, vejiga y prstata. Tcnicas de a Sbado de acuerdo a distribucin. (12)
exmenes: Radiologa Ecografa-TAC
RMN. CLASE TERICA-PRACTICA
Tomar prueba Empleando la gua de
Fisiopatologa de los principales signos practica N 23 05-11-2015
patolgicos. 13: 50 PM A 15: 30 PM
Emplear gua de practicar N 24
SISTEMA URINARIO PATOLOGA I Cada estudiante deber sealar los signos
Patologa de los riones: Malformaciones patolgicos y tener calificacin de esta
congnitas procesos Inflamatorios, participacin activa
tumores. Clculos. Dilataciones. Cistitis. No se debe mostrar ms de 30 Placas
Hiperplasia nodular y carcinoma Controlar el desarrollo del trabajo de CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
prosttico. investigacin: Bibliografa cada estudiante debe A PARTIR DEL
presentar un resumen como mnimo de dos 06 11-2015
artculos, referentes al tema de investigacin. HASTA
Coordinar la distribucin de la redaccin de las 11-11-2015
distintas partes del trabajo

05-11-2015
PRUEBA PRCTICA: 4 PLACAS TPICAS DE ENTIDADES PATOLOGCAS EVALUADAS EN LAS CLASES ANTERIORES.
05-11-2015
Entrega del 3ero Seminario en CD.
12-11-2015
12:50 a 13:40PM (40)
EXAMEN TERICO-PRACTICO
Asistencia obligatoria de la totalidad de los Profesores de Cada Sede quienes entregaran la Hoja de Carga Lectiva de
las prcticas y del seminario. La nota prctica resulta del promedio de las pruebas de pre-prctica y de la
participacin activa de cada estudiante en la evaluacin de las imgenes. La totalidad de las pruebas de pre-practica
debern ser entregadas en forma ordenada conjuntamente con los CDs de los seminarios con la calificacin
correspondiente .De esta manera daremos cumplimiento a los dispuesto CAFME y CONAFU. Por disposicin de las
autoridades la correccin de las pruebas se realizaran por todos los profesores, inmediatamente despus de
concluido el examen.

7
UNIDAD DIDACTICA IV
SISTEMA NERVIOSO Y SISTEMA ENDOCRINO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD TEMTICA:

El estudiante debe identificar correctamente las estructuras anatmicas del sistema


Nervioso y endocrino en las distintas tcnicas de imgenes.
Describir la fisiologa bsica del sistema nervioso y sistema endocrino.
Localizar las anormalidades patolgicas de las imgenes y describirlas sistemticamente.
Deben plantear posibilidades diagnsticas en base a los signos patolgicos de las imgenes y
de la Sintomatologa del paciente.

TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA (13)

COLUMNA VERTEBRAL Y CRNEO : Practicas Hospitalarias CLASE TERICA-PRACTICA


ANATOMA Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes a
Sbado de acuerdo a distribucin.
Anatoma por Imgenes de la columna
vertebral, canal medular, crneo y macizo 12-11-2015
Distribucin de temas de Seminarios 13: 50 PM A 15: 30 PM
fcil. Fisiopatologa de los principales Tomar prueba Empleando la gua de practica N
signos patolgicos 25
CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
COLUMNA VERTEBRAL Y CRNEO : Emplear gua de practicar N 26 A PARTIR DEL
PATOLOGIA Cada estudiante deber sealar los signos
COLUMNA VERTEBRAL: Tcnicas de patolgicos y tener calificacin de esta
exmenes: Radiografa, TAC RMN participacin activa 13 11-2015
Malformaciones congnitas. Procesos No se debe mostrar ms de 30 Placas. HASTA
inflamatorios, degenerativos. 18-11-2015
Traumatismos. Tumores.

CRANEO Y MACIZO FACIAL: Tcnicas de


exmenes: Radiografa, TAC RMN.
Procesos congnitos, calcificaciones
patolgicas. Lesiones traumticas.
Tumores benignos y malignos
Hipertensin endocraneana.

SNC - ANATOMIA
Anatoma por imgenes del Sistema Practicas Hospitalarias: (14)
nervioso central. Cortes axiales, sagitales Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes
y coronales. a Sbado de acuerdo a distribucin.
Fisiopatologa de los principales signos CLASE TERICA-PRACTICA

Patolgicos. Tomar prueba Empleando la gua de 19-11-2015


practica N 27 13: 50 PM A 15: 30 PM

SNC - PATOLOGIA Emplear gua de practicar N 28 CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES


Patologa del sistema nervioso: Procesos Cada estudiante deber sealar los signos A PARTIR DEL
congnitos, inflamatorios, traumticos, patolgicos y tener calificacin de esta
vasculares y tumorales. Hidrocefalia participacin activa 20 11-2015
No se debe mostrar ms de 30 Placas HASTA
25-11-2015

SISTEMA ENDOCRINO ANATOMA I Practicas Hospitalarias: 4 hora (semanal) SEMANA


Anatoma por imgenes de la hipfisis, Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes (15)
tiroides y capsulas suprarrenales, a Sbado de acuerdo a distribucin.
testculo.
Fisiopatologa de los principales signos CLASE TERICA-PRACTICA
Tomar prueba Empleando la gua de
patolgicos. practica N 29 26-11-2015
Emplear gua de practicar N 30 13: 50 PM A 15: 30 PM
Cada estudiante deber sealar los signos
patolgicos y tener calificacin de esta
participacin activa
8
SISTEMA ENDOCRINO PATOLOGA I No se debe mostrar ms de 30 Placas CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
A PARTIR DEL
Imgenes en patologa de hipfisis y
tiroides, capsulas suprarrenales, 27 11-2015
testculo. HASTA
02-12-2015

SISTEMA ENDOCRINO ANATOMA II Practicas Hospitalarias: 4 hora (semanal)


Anatoma y fisiologa por imgenes del Horarios de 11:20am a 12:20 am, de Lunes (16)
tero, ovario y mama. a Sbado de acuerdo a distribucin.
Fisiopatologa de los principales signos CLASE TERICA-PRACTICA
patolgicos Control de los avances del trabajo de 03-12-2015
investigacin. 13: 50 PM A 15: 30 PM
SISTEMA ENDOCRINO PATOLOGIA II Tomar prueba Empleando la gua de
practica N 31
EXPLORACIN DEL APARATO GENITAL
FEMENINO: Emplear gua de practicar N 32
Imgenes en Ginecologa: Ecografa de Cada estudiante deber sealar los signos
tero y ovarios, malformaciones patolgicos y tener calificacin de esta CLASES PRACTICAS EN LAS SEDES
A PARTIR DEL
congnitas, formaciones qusticas participacin activa
funcionales, micropoliquistosis ovrica; No se debe mostrar ms de 30 Placas. 04 12-2015
procesos inflamatorios. Tumores. Controlar el desarrollo del trabajo de HASTA
Histerosalpingografia. Patologa de la investigacin: Bibliografa cada estudiante debe 09-12-2015
mama presentar un resumen como mnimo de dos
artculos, referentes al tema de investigacin.
Coordinar la distribucin de la redaccin de las
distintas partes del trabajo.

03-12-2015
PRUEBA PRCTICA: 4 PLACAS TPICAS DE ENTIDADES PATOLOGCAS EVALUADAS EN LAS CLASES ANTERIORES.
13 a 13: 20 pm
01-12-2015
Entrega de Seminario en CD y los trabajos de investigacin en CD e impreso a cada jefe de practica
10-12-2015
12:50 a 13:40PM (40)
EXAMEN TERICO-PRACTICO
Asistencia obligatoria de la totalidad de los Profesores de Cada Sede quienes entregaran la Hoja de Carga Lectiva de
las prcticas y del seminario. La nota prctica resulta del promedio de las pruebas de pre-prctica y de la
participacin activa de cada estudiante en la evaluacin de las imgenes. La totalidad de las pruebas de pre-practica
debern ser entregadas en forma ordenada conjuntamente con los CDs de los seminarios con la calificacin
correspondiente .De esta manera daremos cumplimiento a los dispuesto CAFME y CONAFU. Por disposicin de las
autoridades la correccin de las pruebas se realizaran por todos los profesores, inmediatamente despus de
concluido el examen.
12-12-2015
EXAMEN SUSTITUTORIO
HORA: 10.00 AM

Fechas de Exmenes prcticos


HORA: 13: 00 PM A 13: 16 PM

27/08/15
01/10/15
05/11/15
03/12/15

9
Fechas de exmenes teorico-practicos
Hora 13:00 13:40pm. Facultad de Medicina.
I Unidad Temtica : Generalidades y Sistema osteoarticular Jueves 03/09/15
II Unidad Temtica : Sistema Respiratorio y Cardiovascular Jueves 15/10/15
III Unidad Temtica : Sistema Digestivo y Urinario Jueves 12/11/15
IV Unidad Temtica : Sistema Nervioso y Endocrino Jueves 10/12/15
Examen Sustitutorio Sbado 12/07/15

VI.-METODOLOGIA Y ESTRATEGIA DIDACTICA


ACTIVIDADES ACADEMICAS

Clases Terico-Prctica jueves; mostrando imgenes tpicas de las distintas entidades patolgicas remarcando
como se debe realizar el estudio sistemtico de dichas imgenes. Emplearemos la enseanza virtual por internet,
utilizando la tecnologa de informacin y comunicacin (TIC-Aula virtual)
Prueba Prctica escrita a toda la promocin en base a 4 imgenes tpicas, evaluadas en las clases terico-Prcticas y
prcticas de la semana anterior. Se efecta una semana antes de finalizar cada Unidad Temtica.
Gua de Practicas: l estudiante entregara al inicio de las clases al Jefe de Practicas las pruebas desarrolladas,
durante las clases el profesor verificara si el estudiante reconoce los signos de cada pregunta de la Gua, las
respuestas sern calificadas.
Seminarios: Al inicio de cada Unidad Temtica, el Jefe de Practicas encargara a cada alumno el estudio por imgenes
de una determinada entidad patolgica. El trabajo se presentara en un CD en el programa de MicrosoftPower Point
2007-10, al finalizar la Unidad Temtica. Deber contener una breve explicacin terica de la entidad y presentacin
de las imgenes en las distintas tcnicas; sealando al final cual es la ms adecuada y porque.
Prueba Terico-Prctica; tomada al final de las Unidades Temticas, se presentaran 10 imgenes con breves datos
clnicos, el alumno deber manifestar que tcnica y corte est observando, sealara en el rgano representado los
signos patolgicos y planteara una posibilidad diagnostica.
Trabajo de investigacin cientfica intrahospitalaria, semestral realizada por cada grupo de prcticas, el profesor
coordinara el tema a desarrollar de acuerdo a los estndares internacionales, debiendo ser presentado al concluir el
semestre, constituir el 50%de la nota de la ltima Unidad Temtica. El docente evaluara peridicamente los
avances de la investigacin; para obtener las imgenes se coordinara con los Residentes.
Los estudiantes integrantes de la promocin elegirn un delegado general y un delegado por cada sede con el objeto
de coordinar las actividades con cada uno de los profesores y el responsable del curso. La comunicacin ser por
correo electrnico...

VII.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS EDUCATIVOS


DE USO PERSONAL

o El estudiante deber tener a su disposicin laptop, computadora o monitor de TV


o Se emplearan: Equipos de Rx, ecografa, Tomografa Helicoidal, RMN y Medicina nuclear.
o Se mostraran imgenes empleando: Computadoras, Data shows, retroproyector, negatoscopio, multimedia, etc.
o Se dispondr de imgenes de Rx, Eco, TC, RMN y Gammagrafas.

VIII.- INDICADORES, TECNICAS E INTRUMENTOS DE EVALUACION


En la evaluacin del Curso de Diagnstico por Imgenes se considera la capacidad de visualizar y describir las imgenes
patolgicas, planteando posibilidades diagnosticas en las distintas tcnicas de imgenes

El alumno que desapruebe 2 exmenes terico-prcticos ser desaprobado en el curso aun cuando el
calificativo final sea once (11) o mayor.
La asistencia a clases tericas se toma al inicio de cada clase va INTRANET con una tolerancia de 5 minutos
una vez tomada es imposible modificar dicha asistencia. Igualmente la asistencia en las prcticas es
obligatoria. Los alumnos que tengan ms de 30% de faltas, quedan eliminados del curso.
Para estos efectos, el cmputo de inasistencias se efecta por separado para la teora y para la prctica,
no debiendo exceder el 30% en ninguna de las dos reas.
Iniciada la prueba, ningn estudiante podr ingresar al aula despus de transcurridos 10 minutos.
Los exmenes terico-prcticos tienen fechas impostergables deben tomarse dentro del horario del curso
Se publicaran las notas va INTRANET tres das despus del examen.

10
Con la participacin del Delegado de la promocin podrn hacer los reclamos para la revisin de los
exmenes, dentro de los 3 das despus del examen correspondiente, sealando por escrito y en forma muy
concreta su reclamo y adjuntando la bibliografa sustentatoria. Todo reclamo posterior ser declarado
improcedente.
No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo y/o viaje. La justificacin de faltas por motivos de
enfermedad solo tendr validez con la presentacin dentro de las 72 horas, del certificado mdico expedido
por el Centro Mdico de la URP.

Exmenes de Rezagados:
Se llevara a cabo en la fecha de la toma del examen sustitutorio y los alumnos solo podrn rendir 1 examen
de rezagado.
Se toman cuando el alumno no rindi un examen en su oportunidad, debido a alguna de las causas
siguientes:
o Problemas de salud que obligan a guardar reposo, respaldados mediante un certificado mdico
expedido por el Centro Mdico de la URP dentro de las 72 horas.
o Ausencia por representar a la Universidad, la Facultad o su Escuela Acadmico Profesional
correspondiente, con la constancia respectiva emitida por la autoridad competente.
o Por enfermedad grave o fallecimiento de familiar (padre, madre, hijos, hermanos o cnyuge).

Examen Sustitutorios:
Tendrn derecho a rendir 1 examen sustitutorio los alumnos que hayan aprobado 3 Exmenes terico-
prcticos, con promedio superior a 07.
La nota obtenida reemplazara a la nota desaprobada de la Unidad Temtica que est rindiendo el examen.
Si la nota obtenida es inferior no reemplazara a la nota anterior.
La calificacin mxima alcanzada en estos exmenes de desaprobados no sobrepasara la nota promedio
obtenida por los estudiantes que dieron dicho examen en el calendario normal.
Podrn rendir examen sustitutorio de una Unidad Temtica aquellos estudiantes que habiendo aprobado
una asignatura desean mejorar el promedio que obtuvieron.

NOTA DE LA PRCTICA:

La nota de la Prctica del profesor de sede corresponde a las calificaciones de participacin activa durante las
prcticas. Esta nota a su vez es promediada con la nota obtenida en el Examen prctico tomada a toda la promocin,
en la Facultad, por el responsable del curso.
En este semestre hemos considerado para adecuarnos a la Acreditacin internacional cumplir con elaborar una gua
de practica nica segn la cual los estudiantes resolvern las pruebas de esta gua entregndolas al inicio de cada
prctica.
Durante la practica el profesor, con la participacin activa de los estudiantes verificara si han aprendido los signos
consignados en la gua, esta intervencin como ya se dijo debe ser calificada
Los profesores al final de cada Unidad Temtica y antes del examen terico-prctico, deben entregar las pruebas
desarrolladas de la Gua de-Practicas, las tablas de evaluaciones de prcticas y seminarios.
Estos documentos son obligatorios para la Acreditacin Internacional de nuestra Facultad, un porcentaje de dichos
documentos son entregados a las autoridades.
Actitudinal 30% (nota de 0 a 6), procedimental 30% (nota de 0 a 6) y Cognitiva 40% (nota de 0 a 8).

NOTA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN:


Al inicio del curso se asignara a cada grupo de prcticas un trabajo de investigacin intrahospitalario, en el cual se evaluara
la metodologa, los objetivos, la casustica y la bibliografa. Los trabajos sern entregados al encargado del curso quien a su
vez har entrega a la Facultad para su publicacin. La nota resultante se promediara con la nota promedio de la IV
Unidad Temtica; con una ponderacin de 50%. (FECHA LMITE DE ENTREGA 26 DE NOVIEMBRE)
en Cd. e impreso no se recibirn en fecha posterior.
La nota promedio de la IV Unidad Temtica se promediara con la nota del Trabajo de Investigacin.
Teniendo un peso de 50% c/u.
Ejemplo:
Nota promedio de la IV unidad temtica 13 +15 del trabajo de Investigacin da como resultado 28 entre 2 el
promedio de esta Unidad es de 14.

NOTA DE SEMINARIO:
Se basara en la presentacin y desarrollo del tema encargado a cada alumno al inicio de la Unidad Temtica debiendo
considerar la calidad y cantidad de imgenes que presente en el CD las cuales deben ser comentadas y redactadas en el
programa de MicrosoftPower Point.

11
Los CD que contengan los seminarios sern entregado a cada profesor en la ltima prctica de la Unidad Temtica no se
recibirn en fecha posterior.
Los seminarios de mayor nota y el de menor nota, sern entregados al profesor Responsable para que sean presentados al
Coordinador del Departamento Acadmico.

Los alumnos sern evaluados en la sede hospitalaria que les corresponde. Por ningn motivo podrn cambiar de
sede, salvo autorizacin expresa del Departamento.

La Asignatura comprende cuatro (4) Unidades Temticas, al finalizar cada una de ellas se realizar la evaluacin siguiente:

1.- Terico-Prctico: Al final de cada Unidad Temtica, prueba escrita (ponderacin 60%)
2.-Prctica: Evaluacin permanente de la participacin activa en las prcticas, promediada con la Gua de prcticas; al final
de cada Unidad Temtica el profesor de prcticas entregara la nota resultante, la cual se promedia con la nota obtenida en
la prueba prctica realizada en la Facultad (ponderacin 30%).
3.- Seminario. Al final de cada Unidad Temtica (ponderacin 10%)
4.-En la Unidad Temtica IV, la nota del Trabajo de Investigacin tiene una ponderacin de 50%

La nota promedio de cada Unidad Temtica, se obtiene sumando las notas ponderadas del examen terico-prctico, prctica
y seminario. .

Ejemplo:
Evaluacin terica-Practico 16 (ponderacin 60% = 9.6);
Evaluacin prctica 14 (ponderacin 30% = 4.2);
Seminario 16 (ponderacin 10% = 1.6),

Nota de la Unidad Temtica es 15, sumando las notas ponderadas: 9.6+4.2+1.6=15.4

PROMEDIO FINAL CURSO:


La nota final del curso se obtiene de la suma de los promedios de las 4 Unidades Temticas dividido entre cuatro.
Ejemplo. 15 +12+13+14=54/4 el promedio final del curso es de 14

I UNIDAD + II UNIDAD + III UNIDAD + IV UNIDAD /4

El alumno que desapruebe 2 Exmenes terico-prcticos ser desaprobado


en el curso aun cuando el calificativo final sea once (11) o mayor.

IX.- REFERENCIA BIBLIOGRAFICA RECOMENDADA


GUIA TERICA- PRACTICA DE Dr.OSCAR MARTINE LOZANO,PARA TODAS LAS UNIDADES
BIBLIOGRAFIA GENERAL:
I.- UNIDAD
Bianchi y otros Ecografa musculoesqueletica, Marban libros. Madrid 2011
Berquist Thomas. Compendio de Diagnstico por imagen en patologa musculoesqueletica. McGraw-Hill.
Interamericana. Madrid 2004.
ChhemRethy. Ecografa Musculoesqueltica- Pautas y Gamuts, Ediciones Journal Buenos Aires ,2000.
Chew Flix, Radiografa Musculo esqueltica, Ediciones Journal- Buenos Aires, 2005
Greenspan Adam. Radiologa de Huesos y articulaciones, Marban Libros- Madrid, 2007
HoferMattthias. Manual Prctico de TC.Editoria Medica Panamericanas.Madrid.2001
Jimnez Daz Jos. Eco-musculoesqueletica, Marban Libros- Madrid, 2010
Jacobson Jon. Ecografa Musculoesqueletica, Ediciones Journal- Buenos Aires, 2010
McNally Eugene. Ultrasonografa Musculoesqueletica, Marban Libros- Madrid, 2006
Miller Mark y otros. Resonancia Magntica y Artroscopia, HarcourtBrace-Madrid, 1998
Morrison William y otros. Solucin de problemas en Imagen musculoesqueletica. Elsevier msterdam, 2010
Pedrosa Cesar y otros. Radiologa en Traumatologa Ortopedia y Reumatologia.Marban.Madrid.2008. pg. 1 - 358
Resnick Donald. Huesos y articulaciones en imgenes. Marban. Madrid. 1998

12
Sernik Renato. Ultrasonografa del sistema musculoesqueletico. Correlacin con Resonancia Magntica. Amolca.
Caracas 2010.
SoyerPhilippe y otros. Radiologa intervencionista Masson. Barcelona .1994.
Taylor John y Resnick Donald. Aparato Locomotor. Diagnostico Radiolgico. Marban. Madrid 2003.
Van Holsbeeck e Introcaso Joseph. Ecografa Musculoesqueletica. Marban. Madrid 2002.
Walker Francis y Cartwright Michael. Ecografa neuromuscular. Elsevier Saunders. Barcelona 2012

II UNIDAD:
SISTEMA RESPIRATORIO MEDIASTINO

FishmanElliot y otros. Multidetector TC, Marban libros, S.L, .Madrid 2009.


Galanski Michael y otros. Diagnstico por Imagen del trax, Editorial Medica Panamericana. Madrid 2011.
Gurney Jud, Winer-Muram Helen. Serie Radiologa Clnica-Los 100 diagnsticos principales en trax. Elsevier. Madrid
2004.
Hanssell David y otros. Trax Diagnstico Radiolgico. Marban libros, S.L, .Madrid 2007.
HoferMatthias y otros. Radiologa del Trax Atlas del aprendizaje sistemtico. Editorial Mdica Panamericana
Madrid 2008.
Kazerooni Ella y Gross Barry. Radiologa Cardiopulmonar.- Ediciones Journal. Argentina 2004.
Ketai Loren y otros. Principios de Radiologa Torcica. Editorial Mdica Panamericana. Argentina 2007.
Lange Sebastian y Stark Paul. Diagnstico por Imgenes de las enfermedades del trax. Ediciones consulta. Barcelona
1990.
Lee Joseph y otros. Body TC con correlacin RM. Tomo 1. Marban libros, S.L, .Madrid 2007.pag 421- 568.
LlaugerRossello J y otros. radiologa de las enfermedades pulmonares. Editorial Jims S.A. Barcelona 1991.
Monnier J.P y otros. Manual de Radiodiagnstico. Toray-Masson S.A. Barcelona 1979.
Muller Nstor y otros. Diagnstico Radiolgico de las Enfermedades del trax. ElsevierScience. Madrid 2002.
Pedrosa Cesar y Casanova Rafael. Diagnstico por Imagen. Tomo I. McGraw-Hill.Interamericana. Madrid 1997.
Reed James. Radiologa de Trax. Marban libros, S.L, .Madrid 2005.
StuarteMirvis y otros. Radiologa Torcica en Urgencias-Clnicas Radiolgicas de Norteamrica. Saunders.2006-V.44
- N.2.
Webb Richard y otros. Fundamentos de TC Body. Marban libros ,S.L, .Madrid 2007

SISTEMA CARDIOVASCULAR

Arger Peter H. y Debari S. Gua completa de ultrasonografa vascular. Ediciones Journal. Argentina 2005.
Brady Thomas J. y otros. Serie Radiologa Clnica-Los 100 Diagnsticos Principales en Cardiologa. Elsevier. Madrid
2006
ClaussenCalus D. y otros. Diagnostico por la Imagen del Corazn. Editorial Mdica Panamericana. Espaa 2011.
CooleyTobert y otro. radiologa del corazn y grandes vasos. Editorial Mdica Panamericana. Argentina 1980.
DograVikram y BhattShweta. Clnicas Radiolgicas de Norteamrica. ElsevierMasson. Espaa 2007.
FishmanElliot y otro. Mutidector TC. Marban Libros ,S.L, .Madrid 2009
Gili Mnica. Utilidad de la Ecocardiografa Doppler en la Prctica Mdica. Editorial Cientfica Americana. Argentina
2004.
Karthikeyan D. Angiografa Coronaria por TC Multidetector. Amolca. Venezuela 2008.
Kazerooni Ella y otros. radiologa cardiopulmonar. Ediciones Journal. Argentina 2006.Pag 513-616.
Ketai Loren y otros. Principios de Radiologa Torcica. Buenos Aires 2007.pag 207- 240.
Krebs Carol y otros. Doppler Color. Marban Libros, S.L, .Madrid 2001.
Lee Joseph y otros. Body TC con correlacin RM. Volumen I. Marban libros, S.L, .Madrid 2007.
MollerTorsten y Reif Emil. Resonancia Magntica Manual de Protocolos. Editorial Mdica Panamericana. Espaa
2003.
Otto Catherine. Ecocardiografa Clnica.2 Edicin. Editorial Mdica Panamericana. Argentina 2005
Munive Emma. Ecocardiografa: Metodologa, diagnstico y aplicacin clnica. Editorial El Manual Moderno. Mxico
2004.
Vargas Barrn Jess. Ecocardiografa transtoracica, transesofagica y Doppler en Color. Salvat .Mxico 1992.
Zwiebel William y Pellerito John. ZwiebelsDoppler General. Marban libros, S.L, .Madrid 2008
13
III.- UNIDAD
SISTEMA DIGESTIVO
Alcal Galeano y otros-radiologa revista de la Sociedad Espaola de radiologa Mdica. Vol. 49 N6-2007-Pg. 427-
429.
Bates Jane. Ecografa Abdominal: Como, por qu y cundo. L .Elsevier-Barcelona 2011
Cerri Giovanni y Regina de Oliveira. Ultrasonografa abdominal.Amolca.Venezuela.2007
Federle Michael y otros. Diagnstico por imagen-Abdomen. Marban Libros. Madrid-2011
FishmanElliot y Jeffrey Brooke. Multidetector. Marban Libos.Madrid.2009-Pg.166-310
Gore Richard y otros Clnicas Radiolgicas de Norteamrica. Vol. 2/2007-Pg.323-342.
Gollub Marc y otros. Clnicas Radiolgicas de Norteamrica, Vol. 45-N1,2007Pag85-118
Greenbaum Edward y otros Radiographic atlas of colon disease. Year Book Medical Publishers,inc.1980
HarmonDominic y otros. Ultrasonido Perioperatoria Diagnostico e Interventivo. Amolca 2010
Horton Karen y FishmanElliot. Clnicas Radiolgicas de Norteamrica ElsevierMasson. Barcelona Vol45N2-
2007Pag.275-288.
Lee Joseph y otros Body TC con correlacin RM. MarbanLibros,S.LMadrid 2007 Pg. 771-1054
Margulis Alexander y Burhenne Joachim. Editorial Mdica Interamericana. Radiologa del Aparato Digestivo. Buenos
Aires 1991.
MeireHylton y otros. Ecografa General y Abdominal. Ediciones Harcourt. Madrid 2001
Middleton William y otros. Ecografa. Marban Libros, S.L. Madrid 2005.
Piickhardt Perry y ArlukGlen.Atlas de Imgenes en Gastroenterologa. Elsevier Saunders. Barcelona 2010.
Rumack Carol y otros. Diagnostico por ecografa. Elsevier .Madrid 2006
Schmidt Guenter. Diagnstico Diferencial en Ultrasonido.Amolca.2010
Siegel Marilyn y Sivit Carlos. Clnicas radiolgicas de Norteamrica. Vol. 4 /1997Pag859-876
Stein George y Finkelstein Arthur. The Duodenum, small intestine y colon. Year Book Medical Publishers. inc. Chicago
1972
Webb Richard y otros. Fundamentos de TAC Body. Marban Libros, S .L. Madrid 2007

SISTEMA URINARIO

Baxter Grant y otros. Ultrasonido del Sistema Urogenital. Amolca. Colombia 2009
Cattell W. R y otros. Diagnostico por la imagen en patologa renal. Ediciones Consulta. Barcelona 1990.
Dana Alain y otros Diagnstico por imagen de la Prstata. Masson, S.A. Barcelona 1994.
DevredPhilippe. Diagnstico por imagen del aparato urinario en pediatra. Masson, S.A. Barcelona 1997.
Federle Michael y otros. Diagnstico por imagen Abdomen. Marban Libros, S.L, .Madrid 2011. Seccin 3. IV-3-2.
Kim Seung. Imgenes en Urologa. Editorial Mdica Panamericana. Argentina 2005
MeireHylton y otros. Ecografa General y Abdominal. Ediciones Harcourt. Madrid 2001.Vol 2.Pag: 513 658.
ONeill Charles y otros. Ecografa Renal. Marban Libros, S.L, .Madrid 2003.
ParvatiRamchandani y otros. Clnicas Radiolgicas de Norteamrica-Radiologa de la Prstata. ElsevierMasson.
Barcelona 2006. Volumen 44 N 5.
Rifkin Matthew y otros. Ecografa de la Prstata. Marban Libros, S.L, .Madrid 1999.
Rumack Carol y otros. Diagnostico por Ecografa. ElsevierMosby. Madrid 2006. Volumen. Pg. 321- 424.
VourgantiSrinivas y otros. Clnicas Radiolgicas de Norteamrica- Evaluacin Ecogrfica de las Infecciones Renales.
ElsevierMasson. Barcelona 2006. Volumen 44 N 6. Pg.: 763-804.

IV.- UNIDAD
CRNEO Y DE LA COLUMNA VERTEBRAL

Brant-Zawadzki y otros. Serie Radiologa Clnica-Los 100 Diagnsticos Principales en Columna vertebral. Elsevier.
Madrid 2004.
Epstein Bernard S. y otros. The vertebral Column. Year Book Medical Publishers. INC. U.S.A, 1980.
Gaensler Erik. Neurorradiologia Fundamental Marban libros, S.L, .Madrid 1998. Pg. 241- 317
Grossman Robert y Yousem David. NeurorradiologiaMarban libros, S.L, .Madrid 2007.
Helms Clyde A. Fundamentos de radiologa del Esqueleto Marban libros, S.L, .Madrid 2006. Pg. 195-203.
Lee Joseph y otros. Body TC con correlacin RM. Tomo 2. Marban libros ,S.L, .Madrid 2007.pag 1661- 1726
MollerTorsten. Parmetros Normales en RX. Marban libros, S.L, .Madrid 2006. Pg. 36 70.
Muoz Jorge. Atlas de Mediciones Radiogrficas. McGraw-Hill Interamericana. Mxico 1999.pag 27-94.
14
Orrison William, Jr. y otros. Neurorradiologia. Harcourt. Madrid 2001. Volumen 2. Pg. 1302 1440.
Pedrosa Cesar y otros. Radiologa, en Traumatologa Ortopedia Reumatologa.
Marban.Madrid.2008. pg. 359 398.
Resnick Donald. Huesos y articulaciones en imgenes. Marban libros, S.L, .Madrid 2012. Pg. 1076-1092.
Ross Jeffrey y otros. Diagnstico por imagen columna. Marban libros, S.L, .Madrid 2012.
Taylor John y Resnick Donald. Aparato Locomotor diagnostico Radiolgico. Marban libros, S.L, .Madrid 2003. Tomo 1.
pg. 39 -362.
Wolf Ronal y otros. Fundamentos en Neurorradiologia-Clnica Radiolgica de Norteamrica. Saunders .Vol. 44
N.1.2006. Pg. 1 - 12

SISTEMA NERVIOSO

Faerber Eric y otro. Tumores infantiles del Sistema nervioso Central. Clnica Radiolgica de Norteamrica. McGraw-
Hill Interamericana. Madrid. Vol. 6/1977. Pg. 1357 1388.
FishmanElliot y Jeffrey Brooke. Multidetector. Neuroangiografia por TC. Marban Libos.Madrid.2009-Pg.396 412.
Gaensler Erik. Neurorradiologia Fundamental Marban Libros, S.L, .Madrid 1998.
Grossman Robert y Yousem David. NeurorradiologiaMarban libros, S.L, .Madrid 2007.
Haaga John y otros. TC y RM. Diagnstico por Imagen del Cuerpo Humano. ElsevierMosby. Barcelona 2011. Pg. 3-
470.
Herring William. RadiologaBasica. Elsevier Saunders. Barcelona 2012. Pg. 276 298.
Lee Howard y otros. RM y TC Craneal. Marban. Madrid 1994.
Orrison William, Jr. y otros. Neurorradiologia. Harcourt. Madrid 2001. Volumen 1 y 2.
OsbornAnne y otros. Diagnstico por Imagen Cerebro. Marban libros, S.L, .Madrid 2011.
Pedrosa Cesar y Casanova Rafael. Diagnstico por Imagen. Tomo III. McGraw-Hill. Interamericana. Madrid 2004
Rumack Carol y otros. Diagnostico por Ecografa... Marban Libros, S.L, .Madrid 1999. Volumen 2. Pg. 1443 - 1554
Rumack Carol y otros. Diagnostico por Ecografa... ElsevierMosby Madrid 2006. Volumen 2 Pg. 1623 1744.
Siegel Marilyn. Ecografa Peditrica. Marban Libros, S.L, .Madrid 2004. Pg. 41 122.
Timor-TristchIlan y otros. Neuroecografia Prenatal y Neonatal. Marban Libros, S.L, .Madrid 2004.
VelezHernan y otros. Radiologa e Imgenes Diagnosticas. Corporacin para investigaciones biolgicas. Medelln.
2000. Pg. 17 70.
Wolf Ronal y otros. Fundamentos en Neurorradiologia-Clnica Radiolgica de Norteamrica. Saunders .Vol. 44
N.1.2006. Pg. 41 78.

SISTEMA ENDOCRINO

De Casio Osmar. Ultrasonografa de tiroides y paratiroides. Amolca. Venezuela 2009.


De Casio Osmar y Guido Giovanni. Ultrasonografa de pequeas partes. Amolca. Venezuela 2008.
Federle Michael y otros. Diagnstico de imagen. Marban Libros, S: L: Madrid 2011.Seccion 2-IV-2-2
Grossman Robert y Yousem David. NeurorradiologiaMarban Libros, S: L: Madrid 2007.
Haaga John y otros. TC y RM Diagnstico por Imagen del cuerpo humano. Elsevier. Madrid 2004.
Harnsberger H y otros. Diagnstico por Imagen cabeza y cuello. Marban Libros, S: L: Madrid 2012-Seccin 10 I-10-
2.
Lanfranchi M. Ecografa de Tiroides. Marban Libros, S: L: Madrid 2001.
Lee Joseph y otros. Body TC con correlacin RM. Volumen II. Marban libros, S.L, .Madrid 2007.pag. 1311 1374.
OsbornAnne y otros. Diagnstico por Imagen Cerebro. Marban libros, S.L, .Madrid 2011. Seccin 2.II-2-44.
Orrison William, Jr. y otros. Neurorradiologia. Harcourt. Madrid 2001. Volumen 2. Pg. 1204 1242.
Rumack Carol y otros. Diagnostico por ecografa. Elsevier. Madrid 2006. Tomo I. Pg. 735-794.
Schmidt Guenter y otro. Diagnstico Diferencial en Ultrasonido. Amolca .Venezuela 2010. Pag: 415 446.
BirdwellRobyn y otros. Serie Radiolgica Clnica. Los 100 diagnsticos principales de mama. Elsevier. Madrid 2006.
Correia da Rocha Domingos y otros. Tratado de Imagenologia de la mama. Amolca Venezuela 2006.
Feig Stephen. The Radiologic Clinics of Norteamerica-Breast Imaging. W.B Saunders Company.
Philadelfia Vol. 38/N 4. July 2000.
MeireHylton y otros. Ecografa General y Abdominal. Ediciones Harcourt. Madrid 2001. Pg.: 751 806.
Rumack Carol y otros. Diagnostico por ecografa. Elsevier. Madrid 2006. Tomo I. Pg. 795 848.
Sickles Edward y otros. Diagnstico por Imagen de la mama-Clnica Radiologa de Norteamrica. ElsevierMasson.
Barcelona Volumen 45- N 5, 2007.
Stavros Thomas y otros. Ecografa de Mamas. Marban Libros, S: L: Madrid 2006.
TabrLszlo y Dean Peter. Atlas de Mamografa. Ediciones Doyma. Barcelona 1985.

15
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015 II

SILABO

1. DATOS ADMINISTRATIVOS:

1.1 Curso: SALUD COMUNITARIA


1.2 Cdigo: MH 1203
1.3 Crditos: 07
1.4 Horas por Semana Teora 02;
Prcticas: Clases Prcticas: 9
Seminario: 01

1.5 Pre Requisitos: Epidemiologa,


Gerencia en Salud
Medicina Legal

1.6 Coordinadora: Dra. Lituma Aguirre, Doris

Profesores: Dr. Arbulu Tijero Italo


Dr. Burga Gutierrez Roger
Dr. Galvn Barrantes David Alonso
Dr. Kamiyama Arakawa Ricardo
Dra. Lituma Aguirre Doris
Dr. Loyola Garcia-Frias Luis
Dr. Orbegoso Ramos Oswaldo
Dr. Prez Lpez Wilmer
Dra. Ramirez Chipana Mabel
Dr. Valenzuela Salvador Arturo

2. SUMILLA

El curso de Salud Comunitaria es terico prctico, permite conocer la organizacin,


funcionamiento y actividades de Salud Pblica de las unidades extra-hospitalarias, como son las
Redes de Salud, Micro Redes, Centros de Salud, Puestos de Salud y Comits Locales de
Administracin en Salud.

Las actividades a realizar ponen nfasis en la Atencin Integral de Salud enfocada en la persona y
sus necesidades de salud, en la familia como unidad fundamental de la comunidad y por lo tanto
unidad bsica de intervencin para mejorar la salud de la poblacin, y en la comunidad para la
generacin de entornos saludables y el abordaje de los determinantes sociales de salud.

Asimismo, es una prctica pre-profesional para aplicar las Funciones Esenciales de Salud Pblica,
la Atencin Primaria de Salud, las diversas Estrategias Sanitarias, as como las actividades
preventivo-asistenciales de Salud para resolver los problemas sanitarios de menor complejidad y
mayor prevalencia en interaccin con la poblacin a nivel local.

3. PERFIL DEL ALUMNO EGRESADO DEL CURSO DE SALUD COMUNITARIA


El Mdico Cirujano que aprueba el curso de Salud Comunitaria tendr las siguientes capacidades y
competencias:

1
reas Formativas:

I. En la dimensin de Formacin General

1. rea de Desarrollo Personal y Social


1.1 Sub rea de Formacin Analtica y Argumentativa
- Demuestra competencia lingstica en su comunicacin oral y escrita e inters
por la lectura, utilizando el lenguaje oral y escrito con naturalidad,
espontaneidad y correccin.
- Se desenvuelve con eficiencia en la comprensin, anlisis, valoracin y
aplicacin de todo tipo de material informativo de nivel universitario y en el
manejo de medios telemticos.
- Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos,
hechos o fenmenos sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.
1.2 Sub rea de Formacin Humanstica
- Conoce la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas en su contexto
latinoamericano y mundial.
- Conoce y promueve la conservacin y defensa de nuestra ecologa y recursos
naturales.
- Evidencia en su actual coherencia con los principios ticos y con los valores de
responsabilidad, honestidad, puntualidad, solidaridad, equidad y amor a la vida,
as como la disciplina necesaria para un trato digno a los dems.
- Posee iniciativa, imaginacin, creatividad, flexibilidad, habilidades y actitudes
para actual con eficiencia y responsabilidad como persona, como ser social y en
el campo de su profesin.
- Tiene conocimiento bsico sobre el desarrollo de los principales fenmenos
psicolgicos del ser humano y su aplicacin en las actividades que desarrolla.

2. rea de Investigacin
- Conoce y aplica la teora y la metodologa cientfica a los diferentes tipos de
investigacin, utilizando las etapas de planificacin, ejecucin y evaluacin, as como
los protocolos segn el tipo de investigacin.
- Investiga para desarrollar nuevos modelos de atencin, as como tecnologas de
aplicacin en el diagnstico, tratamiento, prevencin y rehabilitacin.
- Formula y ejecuta proyecto de investigacin interdisciplinarios en diversas lneas:
socio-epidemiolgicas, biopatolgicas, educacionales, administrativas y bsicas.
- Fomenta la investigacin con miembros de la comunidad para proveer el
conocimiento y anlisis colectivo, para obtener datos sobre las condiciones de salud y
buscar soluciones a los problemas comunes.

II. En la Dimensin Ocupacional

2.1 Sub rea Atencin Mdica Integral


2.1.1 Promocin y Prevencin
- Apoya y reconoce que el desarrollo de la salud, corresponde a una
intervencin multisectorial, coordinada desde el nivel bsico comunal.
- Participa y fomenta programas de promocin de la salud y de prevencin
de la salud fsica, mental, social y ambiental.
- Analiza e interpreta el estado de salud de la localidad asignada, as como
del pas y de las polticas de salud vigentes.
- Participa con otros profesionales de la salud, as como de la comunidad, en
la ejecucin de las estrategias de atencin primaria y apoya al desarrollo
de los sistemas locales de salud.

2
2.1.2 Educativa
- Posee slida tica profesional y la cultiva en el desarrollo de sus
actividades.
- Vela por su autoaprendizaje. Fomenta y participa en programas de
capacitacin permanente, consciente de esta actitud y de que es un factor
de transformacin de la prctica de la salud.
- Impulsa procesos educativos en el trabajo y para el trabajo a travs de la
educacin permanente en salud.
- Interviene en la capacitacin del personal que constituye el equipo de
trabajo de su servicio (otros profesionales, tcnicos, auxiliares, etc.)
- Aplica el enfoque de riesgo en la atencin preventiva (biolgicos,
ambientales, estilos de vida, sociales, culturales, econmicos, atencin de
salud, etc.)
- Realiza acciones de promocin y prevencin con las organizaciones
sociales y comunitarias y con sus pacientes.
- Conoce y aplica las tcnicas educativas apropiadas de comunicacin en
salud.
2.2 Sub rea Internado y Proyeccin Social (Prctica Pre Profesional)
- Participa con su comunidad en el diagnstico, programacin, ejecucin y control
de acciones de salud tendientes a la solucin de problemas prioritarios,
fortaleciendo los sistemas locales de salud, la participacin social y la
planificacin estratgica.
- Ejecuta acciones preventivas promocionales a nivel de la comunidad y de los
servicios perifricos, aplicando la estrategia de la atencin primaria de la salud.
- Se desempea como lder y agente de cambio en su comunidad, sirviendo de
nexo de la labor sectorial y extrasectorial.
- Estimula la participacin comunitaria activa y aplica la tecnologa cientfica
adecuada.
- Demuestra poseer las habilidades y destrezas requeridas para la atencin
eficiente en los servicios de medicina, ciruga, pediatra, gineco obstetricia y
gestin en salud pblica.

Complementacin del Perfil

El alumno egresado del curso de Salud Comunitaria es consciente de que la promocin de la


salud es multifactorial, est preparado para fomentar programas de promocin de la salud y
prevencin de enfermedad y es capaz de trabajar en equipo en la ejecucin de estrategias de
atencin primaria.

Est preparado para organizar y gestionar un servicio bsico de salud, fomentar y participar
en programas de capacitacin permanente aplicando tcnicas educativas apropiadas.

Investiga para desarrollar modelos de atencin y ejecuta proyectos de investigacin


interdisciplinarios, orientadas a resolver problemas de salud.

4. COMPETENCIAS

a. Desarrollo de liderazgo participativo y delegativo con el equipo de gestin y con la


comunidad.
b. Actuar en la promocin, prevencin y asistencia de los problemas de salud de mayor
incidencia y prevalencia.
c. Practica de la comunicacin y educacin constructivista para el cuidado y auto cuidado de la
salud individual y colectiva.
d. Participacin en la Atencin Integral de Salud y sus componentes, tanto al individuo, a la
familia, comunidad y en el entorno ambiental.

3
e. Desarrollo de la motivacin y los conocimientos requeridos para la Promocin y cuidados de
la Salud,
f. Desarrollo de la Observacin, la Experimentacin, el anlisis de la problemtica sanitaria, y su
aplicacin en la comunidad.
g. Desarrollo de Propuestas de investigacin en establecimientos de salud, as como tambin en
el mbito de los actores sociales y comunidad.
h. Adquisicin de destrezas y habilidades para aplicar las tcnicas Estadsticas, Demogrficas y
Epidemiolgicas en los establecimientos de salud de menor complejidad y en la comunidad.
i. Conocimientos y habilidades para elaborar y analizar los Indicadores socio-sanitarios
utilizados en la Atencin Integral de Salud.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

a. Realizar prcticas pre-profesionales sobre aspectos de salud pblica.


b. Conocer la organizacin, funcionamiento y actividades de las unidades extra hospitalarias:
centros y puestos de salud.
c. Aplicar aspectos preventivos y promocionales para los problemas sanitarios de menor
complejidad y de alta prevalencia en la jurisdiccin, incidiendo en la atencin al individuo,
familia, comunidad y entorno.

6. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS.

Durante el desarrollo del curso se aplicaran los siguientes Procedimientos Didcticos:


Clases tipo Conferencias
Seminarios
Clases Prcticas en campo
Discusin de Casos
Investigacin Operativa.
Lecturas Comentadas

7. TRABAJOS PRACTICOS.

Las prcticas tendrn una duracin de 5 horas continuas, dos veces por semana para cada grupo
desde la primera a la 15 semana.
La SEDE de las prcticas son las comunidades y asentamientos humanos de los distritos de la
jurisdiccin de la DISA II Lima Sur, Red de Salud Barranco Chorrillos Surco y de la DISA IV Lima
Este, Red de Chosica. (MINSA) Especficamente los centros y puestos de Salud de la jurisdiccin
sanitaria del distrito de Chorrillos, Surco y Chosica. Asistirn en grupos, con la tutora permanente
de los docentes de prcticas y tambin la Asesora de los profesionales de la Salud de dichos
establecimientos.
La Poblacin asignada a cada grupo corresponder a la comunidad de la jurisdiccin del
establecimiento de salud.
Durante la realizacin del curso los grupos de prctica debern desarrollar un trabajo de
investigacin, que deber estar orientada hacia la Familia.
El perfil del proyecto ser presentado y expuesto en la semana de la primera evaluacin.

LOS TRABAJOS DE CAMPO estn sustentados en los siguientes aspectos:


Estudio Socioeconmico y poltico
Estudio Demogrfico
Estudios en organizaciones de Bases y Actores sociales en la comunidad.
Estudios en Instituciones de la Comunidad: Colegios, Iglesia, Municipalidad, PNP
Estudios en la Familia y el entorno comunitario.
Estudio Especfico de la Situacin de Salud
Estudio ambiental ecolgico de la zona correspondiente.
Estudio del funcionamiento de la Red de Salud y Establecimientos.
Apreciacin de la Organizacin y Atencin de los servicios de salud a la Comunidad.
4
La Metodologa a utilizar ser Descriptiva, Observacional y de tipo Transversal y/o del Protocolo
de Investigacin que elija el grupo.

Las actividades a desarrollar dentro de los trabajos de campo son:


Visitas domiciliarias
Campaas de Salud Integral, en la comunidad.
Estudios de Investigacin por equipo.
Estudio de Programas de Salud en la familia y comunidad
Actividades de promocin, prevencin, especialmente de Educacin Sanitaria en familia y
comunidad.
Participacin en actividades tales como inmunizaciones u otras no programadas como
brotes o epidemias.
Participacin en la parte administrativa del establecimiento de salud.

SEDES Y RESPONSABLES:

SEDE DIRECCION RESPONSABLES


Dra. Doris Lituma
P.S. Las Flores Calle Ferreafe Cdra 2
Dr. Luis Loyola Garca-
Surco
Frias
C.S. Moyopampa/ Hospital Chosica Lurigancho Dr. Wilmer Prez Lpez
de Chosica
Hosp. San Jos (Callao) Av. Faucett s/n Dr. Oswaldo Orbegoso
C.S. Delicias de Villa I AAHH Delicias de Villa Dr. Roger Burga
C.S. Delicias de Villa II AAHH Delicias de Villa Dr. Ricardo Kamiyama
C.S. Barranco Av. Grau 190 Dr. Italo Arbulu
C.S. Delicias de Villa III AAHH Delicias de Villa Dra. Mabel Ramirez
Dr. David Galvn
Hospital Alcntara La Molina
Dr. Arturo Valenzuela

PRESENTACION DE LOS TRABAJOS


Paralelamente a las prcticas, durante las semanas 14 y 15 los tutores debern realizar la
revisin de los trabajos de investigacin.

En la evaluacin de la prctica se tendrn en cuenta la asistencia puntual, motivacin y


responsabilidad del trabajo, as como el contenido y la exposicin de los trabajos.

El trabajo de investigacin final ser expuesto en la semana 16 y presentado en original y dos


copias y en medio magntico (Trabajo de Investigacin y Exposicin).

8. EVALUACIN:

1. Parte Terica: 40% de la nota final.


Exmenes, intervenciones en clase, participacin individual.
2. Parte Prctica: 30% de la nota final.
Se tomar en cuenta:
Motivacin y responsabilidad de las actividades en la comunidad.
Desempeo en las intervenciones en el respectivo establecimiento de salud.
Trabajo prctico: desarrollo, presentacin y calidad de la investigacin de campo.
3. Trabajo de Investigacin: 30% de la nota final
4. Para aprobar el curso se requiere aprobar la parte terica.
5. La asistencia a las actividades terica y prcticas son obligatorias, con un mnimo de 70%
de asistencia.

5
9. BIBLIOGRAFIA
Dever A.; Epidemiloga y Administracin de Servicios de Salud 1991 OPS.
Guerrero, }Gonzales L., Medina E., Epidemiologa 1986 Addison Wesley Iberoamericana
Washington 218 p.
Buck C. Llopis, A Majera E. Tenis M; El Desafo de la Epidemiologa. 1994 OPS Washington
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Beaglehole R. Bonita, R. Kjellstrom. T Epidemiologa Bsica 1994 OPS
Marcos Cueto. El Regreso de las Epidemias. Salud y Sociedad en el Per del siglo XX. IEP
Instituto de Estudios Peruanos.
Varghan, Monrrow; Salud Comunitaria.
Plan Operativo Institucional. 1 Mdulos de Gestin. Programa de Fortalecimiento de Servicios
de Salud. Ministerio de Salud. 1998
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OPS. Los sistemas locales de salud en las Amricas. Una estrategia social en marcha.
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Mosby/Doyma Libros. 3a. Edicin. 1994; 5-6
Martn Zurro A., Cano Prez J.F. Atencin Primaria de Salud. En Atencin Primaria. Conceptos,
organizacin y prctica clnica. Martn Zurro A. y Cano Prez J.F. eds. Barcelona. Mosby/Doyma
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Martn Zurro A. La figura del mdico de familia. Med Clin (Barc). 1993;100 supl 1:12-13

10. CALENDARIZACION DE LAS ACTIVIDADES:

UNIDAD TEMTICA N 1.- ATENCION PRIMARIA EN SALUD.

Logros de aprendizaje:
Conocer el marco internacional de las Funciones Esenciales de la APS.
Conocer el marco nacional de los lineamientos de poltica.
Comprender y aplicar el modelo de atencin integral de salud, en su contexto de individuo,
familia y comunidad
Comprender la importancia de la Medicina Familiar.

N de Horas: 60 horas.
1ra Semana: 04 y 06 de agosto

6
ACTIVIDADES CONTENIDOS
Teora 04 de Exposicin La Atencin Primaria en Salud, Cambios en el
2 hrs agosto dialogo Mundo, Avances en Per. Entrega de Gua de
Prctica y tema para el Trabajo de campo.
04 de Dialogo Organizacin de Equipos de Trabajo.
Prctica 5 agosto Visita guiada Indicaciones sobre las Prcticas en Campo.
hrs Reconocimiento del Establecimiento de Salud y
de la jurisdiccin Sanitaria.
Practica 5 06 de Desarrollo en Trabajo de campo en Atencin Primaria en sede.
hrs agosto sede

2da Semana: 11 y 13 de agosto

ACTIVIDADES CONTENIDOS
Teora 11 de Exposicin Medicina Familiar y Comunitaria en relacion
agosto dialogo con su entorno. Tcnicas y Herramientas para
la Atencin en Medicina Familiar.
Prctica 5 11 de Exposicin Elaboracin del Familiograma, interpretacin y
hrs agosto dialogo uso. Entrega de Gua de Prctica y tema para el
Trabajo de final.
Prctica 5 13 de Exposicin Elaboracin del Familiograma, interpretacin y
hrs agosto dialogo uso. Entrega de Gua de Prctica y tema para el
Trabajo de final.

3ra Semana: 18 y 20 de agosto

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 18 de Exposicin Promocin, Prevencin en Salud.
agosto dialogo Participacin Comunitaria: Actores y
Organizaciones Sociales. Sistemas Locales de
Salud. Reconocimiento de Entornos
Saludables.
18 de Visitas en Culminacin del Familiograma e
Prctica agosto comunidad identificacin de las familias en riesgo.
5 hrs
20 de Visitas en Visita Domiciliaria para identificacin de
Prctica agosto comunidad familias de riesgo. Reconocimiento de
5 hrs actores sociales en la comunidad

UNIDAD TEMTICA N 2: ESTRATEGIAS EN SALUD

4ta Semana 25 y 27 de agosto

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 25 de Exposicin Atencin Integral de Salud.
agosto dialogo
Prctica 5 25 de Atencin Brindar atencin integral de salud en EESS
hrs agosto integral y/o visita domiciliaria segn etapa de vida
Visita
domiciliaria

7
Prctica 5 27 de Visitas en Visita Domiciliaria para identificacin de
hrs agosto comunidad familias de riesgo. Aplicacin de Gua de
Practica ( continuacin)

5ta Semana: 01 y 03 de setiembre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teoria 01 de Exposicin Aseguramiento Universal.
setiembre Dialogo Seguro Integral de Salud.
Prctica 5 01 de Discusin Presentacin de casos clnicos para aplicacin
hrs setiembre de Atencin Integral y del Aseguramiento
Universal. Discusin de propuestas para el
Trabajo de investigacin.
Prctica 5 03 de Discusin Visita Domiciliaria para identificacin de
hrs setiembre familias de riesgo. (continuacin) Discusin
de propuestas para el Trabajo de
investigacin.

UNIDAD TEMTICA N 3.- EPIDEMIOLOGIA APLICADA

Logros de aprendizaje:
Aplicar conceptos de Metodologa de la Investigacin.
Elaborar y ejecutar un Trabajo de Investigacin.
Conocer y aplicar conceptos de Vigilancia Epidemiolgica
Conocer conceptos de Emergencias y Desastres.
Conocer factores de riesgo ambientales que impactan en la Salud

6ta Semana 08 y 10 de setiembre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 08 de Exposicin Mtodos de Investigacin Epidemiologia
setiembre dialogo Operativa
Prctica 5 08 de Discusin de Aplicaciones del Seguro Integral de Salud:
hrs setiembre casos afiliacin, Planes de Beneficio. Avances del
Trabajo de Investigacin.
Prctica 5 10 de Discusin de Avances del trabajo de investigacin
hrs setiembre casos

7ma Semana: 15 y 17 de setiembre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 15 de Exposicin Vigilancia Epidemiolgica Activa. Perfil
setiembre dialogo Epidemiolgico de un Establecimiento de
salud
Prctica 5 15 de Discusin Listado de enfermedades prevalentes.
hrs setiembre Medidas de control y erradicacin.
Seguimiento de casos. Estudio de casos
Prctica 5 17 de Discusin Revisin del trabajo de investigacin.
hrs setiembre

8
8va Semana: 22 y 24 de setiembre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 22 de Evaluacin Primer Examen
setiembre Escrita
Prctica 5 22 de Debate Revisin del Perfil de Proyecto de Investigacin
hrs setiembre
Prctica 5 24 de Exposicin de Presentacin de Trabajos de Investigacin
hrs setiembre Trabajos

9a Semana: 29 de setiembre y 01 de Octubre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 29 de Exposicin Emergencias y Desastres. Plan de Campaa de
setiembre dialogo Salud Integral.
Prctica 5 29 de Discusin de Realizacin de Plan de contingencia del
hrs setiembre casos establecimiento
Prctica 5 01 de Anlisis y Preparacin de Campaa de Salud (Hospital de
hrs Octubre Debate Campaa)

10 Semana: 06 de Octubre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 06 de Exposicin Salud Ambiental. Concepto. Saneamiento de agua,
Octubre dialogo excretas, desperdicios slidos. Control Sanitario
Salud Ocupacional
Prctica 5 06 de Discusin de Conocer el proceso de vigilancia y control de agua,
hrs Octubre casos eliminacin de excretas y desperdicios slidos en
el establecimiento y comunidad.

11 Semana: 13 y 15 de Octubre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 13 de Exposicin Salud Ocupacional. Concepto e Importancia.
Octubre dialogo
Prctica 5 13 de Debate Identificacin de riesgos ocupacionales en salud.
hrs Octubre
Seminario 3 15 de Discusin de Identificacin de riesgos ocupacionales en salud.
hrs Octubre casos
Practica 2 15 de Debate Revisin del Trabajo de Investigacin
hrs Octubre

UNIDAD TEMTICA N 4.- OFERTA DE SERVICIOS Y GESTION EN SALUD

Logros de aprendizaje:
Conocer la organizacin del sistema de salud.
Identificacin y aplicacin del Sistema de Referencia y Contrarreferencia.
Conocer conceptos de Categorizacin de Establecimientos de salud.
Conocer y aplicar los conceptos de Calidad de Atencin en Salud.
9
Reconocer y aplicar el sistema de informacin en Salud.
Identificar elementos del Anlisis de Situacin de Salud
Elaboracin de una Plan Operativo.
Conocer los presupuestos por resultados

12 Semana: 20 y 22 de Octubre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 20 de Exposicin Sistema de Salud, Redes y Microrredes.
Octubre dialogo Sistema de Referencia y Contrarreferencia
Prctica 2 20 de Discusin de Aplicacin de Fichas de categorizacin de EESS.
hrs Octubre casos Reconocimiento de la organizacin del sistema de
Salud.
Prctica 3 20 de Debate Revisin del Trabajo de Investigacin
hrs Octubre
Practica 5 22 de Encuestas Identificacin de la Operativizacin del sistema de
hrs Octubre Referencia y Contrarreferencia. Aplicacin de
Fichas de categorizacin de EESS

13 Semana: 27 y 29 de Octubre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 27 de Exposicin Categorizacin y Gestin de la Calidad de EESS.
Octubre dialogo Informacin en Salud.
Prctica 5 27 de Aplicacin de Ejercicio de Llenado de Formatos de HIS Revisin
hrs Octubre fichas del avance del Trabajo de Investigacin Anlisis de
Informacin. Interpretar indicadores de Oferta y
demanda
Prctica 5 29 de Aplicacin de Aplicacin de Encuestas de Opinin de Usuario
hrs Octubre fichas Interno y Externo de EESS.

14 Semana: 03 y 05 de noviembre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 03 de Exposicin Sistemas de Informacin en Salud: Anlisis de
noviembre dialogo Informacin, revisin de Principales Indicadores
en Gestin de EESS
Prctica 5 03 de Discusin de Seminario: Anlisis de Informacin. Interpretar
hrs noviembre casos. indicadores de Oferta y demanda
Analisis Tablero de Mando
Seminario 5 05 de Debate Anlisis de Informacin. Interpretar indicadores
hrs noviembre de Oferta y demanda
Tablero de Mando (cont)
Preparacin de la Presentacin del Trabajo de
Investigacin

10
15 Semana: 10 y 12 de noviembre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 10 de Exposicin Plan Operativo Institucional. Anlisis de oferta y
noviembre dialogo demanda. Presupuestos por Resultados y
Programas Estratgicos Aplicacin de
indicadores
Prctica 5 10 de Discusin de Preparacin de la Presentacin del Trabajo de
hrs noviembre casos. Anlisis Investigacin
Seminario 5 12 de Debate Seminario: Reconocimiento de los programas
hrs noviembre Estratgicos y los Presupuestos por Resultados.
Indicadores de Impacto.

16 Semana: 17 y 19 de noviembre

ACTIVIDADES CONTENIDO
Teora 17 de noviembre Evaluacin Examen Final (incluye todas las clases)
19 de noviembre Exposiciones Presentacin de los Trabajos de Investigacin

11
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO: 2015 I1

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1. Asignatura: SALUD INTEGRAL


2. Cdigo: MHE-0201
3. Crditos: 03
4. Carcter del curso: Obligatorio
5. Naturaleza: Terico-Prctico
6. Ciclo: II
7. Horas semanales: 02 Teora
02 Prctica
8. Profesor: MC Edith Muoz Landa

II. SUMILLA

El curso Terico -prctico de Salud Integral tiene como objetivo general permitir al alumno conocer la
organizacin y funciones del Sistema Nacional de Servicios de Salud en un marco de criterios de complejidad
y acreditacin de los establecimientos de salud, as como conocer las estrategias sanitarias y dems
actividades de salud realizadas por el ente rector, conociendo el diagnostico situacional de cada una de ellas,
estableciendo sus factores determinantes con criterio de enfoque de riesgo que permitan fortalecer el control de
las enfermedades de mayor prevalencia en el pas en el contexto de atencin integral de salud

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

1. En la dimensin de Cultura General o Formacin General

a. rea de Desarrollo Personal y Social

i. Sub rea de Formacin Analtica y Argumentativa


1. Demuestra competencia lingstica en su comunicacin oral y escrita e inters
por la lectura, utilizando el lenguaje oral y escrito con naturalidad,
espontaneidad y correccin.
2. Se desenvuelve con eficiencia en la comprensin, anlisis, valoracin y
aplicacin de todo tipo de material informativo de nivel universitario y en el
manejo de medios telemticos.
3. Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos,
hechos o fenmenos sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.

ii. Sub rea de Formacin Humanstica


1. Conoce la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas en su contexto
latinoamericano y mundial.
2. Reflexiona en forma rigurosa en torno al hombre, su inmanencia y
trascendencia, en relacin consigo mismo, la naturaleza y la sociedad.
3. Conoce y promueve la conservacin y defensa de nuestra ecologa y recursos
naturales.
4. Evidencia en su actual coherencia con los principios ticos y con los valores de
responsabilidad, honestidad, puntualidad, solidaridad, equidad y amor a la vida,
as como la disciplina necesaria para un trato digno a los dems.
5. Posee iniciativa, imaginacin, creatividad, flexibilidad, habilidades y actitudes
para actual con eficiencia y responsabilidad como persona, como ser social y en
el campo de su profesin.

1
b. rea de Investigacin

1. Investiga para desarrollar nuevos modelos de atencin aplicando la metodologa


cientfica, as como tecnologas de aplicacin en el diagnstico, tratamiento,
prevencin y rehabilitacin.
2. Fomenta la investigacin con miembros de la comunidad para proveer el
conocimiento y anlisis colectivo, para obtener datos sobre las condiciones de
salud y buscar soluciones a los problemas comunes.

2. En la Dimensin Ocupacional

a. rea Mdica

i. Sub rea Atencin Mdica Integral


1. Promocin y Prevencin
a. Apoya y reconoce que el desarrollo de la salud, corresponde a una
intervencin multisectorial, coordinada desde el nivel bsico comunal.
b. Participa y fomenta programas de promocin de la salud y de
prevencin de la salud fsica, mental, social y ambiental, basada en
familia y Comunidad.
c. Analiza e interpreta el estado de salud de la localidad asignada, as
como del pas y de las polticas de salud vigentes.
d. Participa con otros profesionales de la salud, as como de la comunidad,
en la ejecucin de las estrategias de atencin primaria y apoya al
desarrollo de los sistemas locales de salud.

ii. Sub rea Administrativa, Legal y Educativa


1. Educativa
a. Vela por su autoaprendizaje. Fomenta y participa en programas de
capacitacin permanente, consciente de esta actitud y de que es un
factor de transformacin de la prctica de la salud.
b. Impulsa procesos educativos en el trabajo y para el trabajo a travs de la
educacin permanente en salud.
c. Realiza acciones de promocin y prevencin con las organizaciones
sociales y comunitarias y con sus pacientes.
d. Conoce y aplica las tcnicas educativas apropiadas de comunicacin en
salud.

3. Complementacin del Perfil

El alumno que aprueba el curso de SALUD INTEGRAL estar en la capacidad de realizar el diagnstico
de la situacin de salud nacional en el marco de las polticas pblicas analizando y proponiendo
estrategias para el adecuado control de enfermedades de mayor prevalencia en un contexto de atencin
integral.
Consciente de que la promocin de la salud es multifactorial est preparado para fomentar programas de
promocin de la salud y prevencin de enfermedad y es capaz de trabajar en equipo en la ejecucin de
estrategias que fortalezcan la atencin primaria de salud.

IV. COMPETENCIAS

Al finalizar el curso el alumno:

1. Conoce y analiza la estructuracin de los sistemas de salud, su capacidad resolutiva de acuerdo al


nivel de atencin.

2
2. Conoce y desarrolla los fundamentos y principios de la atencin integral e integrada en un contexto
familiar y comunitario
3. Conocer y analizar los indicadores, demogrficos de salud y de pobreza.
4. Reconoce los condicionantes que afectan la salud y la importancia de una accin intersectorial.
5. Conoce el diagnstico de salud del Per basado en criterios biomdicos y sociales.
6. Conoce los principales Programas de Salud y Estrategias Sanitarias desarrolladas por el Ministerio de
Salud
7. Distingue las reas crticas en el modelo de prestacin de servicios de salud en el pas.
8. Tiene capacidad de realizar planificacin estratgica y conoce los instrumentos de gestin.
9. Inicia investigaciones en salud que permitan conocer el entorno social de las enfermedades.

V. PROGRAMACION SEMANAL DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

1. UNIDAD TEMATICA I: Introduccin

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

El alumno al finalizar esta unidad:

Comprende la trascendencia del curso para su profesin.


Comprende y utiliza el syllabus como un instrumento de gestin para el desenvolvimiento de su
profesin
Se encuentra motivado para la investigacin en temas de Promocin de la Salud y Prevencin de
Enfermedades.
Es capaz de integrarse en grupos para el logro de los objetivos del curso

NUMERO DE HORAS:

02 Horas tericas
02 Horas prcticas

Semanas Teora Actividades

Lectura del Syllabus


Clase inaugural Prueba de entrada
1
La Salud en el Per Discusin grupal

DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

Prueba de entrada; es una prueba simple, objetiva que permitir conocer el nivel de conocimientos
sobre el tema con los que ingresan los alumnos
Motivacin
Explicacin
Clases descriptivas,
Interrogacin didctica
Discusin grupal

EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos.- Equipo Multimedia. Aula Virtual.

Materiales.- Dispositivas en Powerpoint, Syllabus, Prueba de Entrada.

3
2. UNIDAD TEMATICA II: Organizacin y Funciones del Sistema Nacional de Servicios de Salud

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

El alumno al finalizar esta unidad:

Conoce el concepto de salud y salud publica


Conoce el desarrollo del proceso salud Enfermedad y sus factores determinantes
Reconoce los condicionantes que afectan la salud y la importancia de una accin intersectorial.
Conoce los principales indicadores demogrficos, de salud y de pobreza y la realidad sanitaria
segn regiones geogrficas
Conoce el diagnstico de salud del Per basado en criterios biomdicos y sociales.
Identifica los establecimientos de salud segn nivel de atencin y cartera de servicios.
Reconoce, respeta y valora los aportes de la Medicina Tradicional a la medicina occidental
Se encuentra motivado para la investigacin en temas de Promocin de la Salud y Prevencin de
Enfermedades.

NUMERO DE HORAS

14 horas tericas

Semanas Teora Actividades

Control de asistencia
Concepto de salud y Salud Publica,
Exposicin participativa
2 Proceso Salud-Enfermedad
Discusin grupal

Anlisis de la Situacin de Salud :


Control de asistencia
Determinantes de la salud
Exposicin participativa
Anlisis de Demanda
3 Discusin grupal
Anlisis de Oferta
CONTROL DE LA LECTURA:
Indicadores de SALUD
Sistemas de salud en el Per

Control de asistencia
Exposicin participativa
Discusin grupal
4 Sistema de Salud en el Per y el Mundo CONTROL DE LA LECTURA:
Transicin Epidemiolgica,
Transicin Demogrfica

Control de asistencia
Exposicin participativa
Discusin grupal
CONTROL DE LA LECTURA:
Organizacin de los Servicios de Salud
5 IMPLEMENTACIN DEL
por Niveles de Atencin
ASEGURAMIENTO UNIVERSAL
EN SALUD
EN REGIONES PILOTO DEL
PER

4
Control de asistencia
Exposicin participativa
Red de Servicios de Salud, acceso y Discusin grupal
6
accesibilidad. CONTROL DE LA LECTURA:
Niveles y Categoras de los
Establecimientos de salud
Medicina Tradicional e Interculturalidad Control de asistencia
Principales enfoques en la Medicina Exposicin participativa
Tradicional Discusin grupal
7
Diferencia entre Medicina Popular, CONTROL DE LA LECTURA:
Medicina Tradicional y Medicina Recursos Teraputicos del Antiguo
Alternativa Per an presentes en nuestra realidad

8 Examen Parcial

LECTURAS SELECTAS

Sem. Lectura Seleccionada Direccin electrnica


Alcalde-Rabanal JE, Lazo-Gonzlez O,
Nigenda G.
. Sistemas de salud en el
2 The health system of Per.
Per
Salud Publica Mex 2011;53 suppl 2:S243-
S254
Transicin Epidemiolgica,
http://www.cmq.edu.mx/docinvest/document/DI371
3 Transicin Demogrfica
66.pdf

IMPLEMENTACIN
DEL ASEGURAMIENTO
UNIVERSAL EN SALUD Rev Peru Med Exp Salud Pblica. 2009;
4
EN REGIONES PILOTO 26(2): 218-21.
DEL PER
Extracto de la Norma Tcnica de Salud N021-
Niveles y categoras de
MINSA/DGSPrV.03, ao 2011 "Categoras de
establecimientos de salud
5 establecimientos del Sector Salud. Tomado con
en el Per
fines de docencia

Recursos Teraputicos del http://www.generaccion.com/secciones/biodiversida


6 Antiguo Per an presentes d/pdfs/Generaccion-Edicion-68-biodiversidad-
en nuestra realidad 99.pdf

DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

Clases descriptivas,
Interrogacin didctica
Exposicin
Lecturas comentadas
Discusin grupal
Motivacin
Explicacin

EQUIPOS Y MATERIALES:
Equipos.- Teora.-Equipo Multimedia. Aula Virtual
Materiales.- Teora.- Dispositivas en Powerpoint,
5
3. UNIDAD TEMATICA III: Polticas, Propuestas y Modelos de atencin de Salud en el Per
basada en atencin Integral de Salud

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

El alumno al finalizar esta unidad:

Conoce las Polticas de Salud y los Lineamientos de Poltica del Ministerio de Salud
Reconoce el Modelo de Atencin Integral en Salud basado en familia y comunidad
Reconoce la participacin comunitaria en la estrategia de Atencin Primaria de Salud
Reconoce y aplica Normas de Bio-seguridad
Reconoce los condicionantes que afectan la salud y la importancia de una accin intersectorial.
Distingue las reas crticas en el modelo de prestacin de servicios de salud en el pas.
Ubica y categoriza los Establecimientos de Salud de los diferentes niveles de Atencin.

NUMERO DE HORAS

16 Hora tericas

Semanas Teora Actividades


Control de asistencia
Exposicin participativa
Polticas de Salud
Discusin grupal
9 Lineamientos de Poltica del MINSA
CONTROL DE LA LECTURA:
2015-2016
La exclusin y la salud; poblaciones
excluidas en el Per
Control de asistencia
Modelo de Atencin Integral de Salud
Exposicin participativa
basado en familia y Comunidad
Discusin grupal
10 Concepto de modelos de atencin
CONTROL DE LA LECTURA:
Caractersticas de los modelos.
Modelos de atencin en otros pases:
Cuba, Chile, USA.
Control de asistencia
Atencin Primaria de la Salud con Exposicin participativa
11 enfoque en salud familiar y comunitaria Discusin grupal
CONTROL DE LA LECTURA:
Participacin Comunitaria en el Per
Control de asistencia
Exposicin participativa
Promocin de salud y Prevencin de Discusin grupal
12 Enfermedad en la lgica de la Salud CONTROL DE LA LECTURA:
Integral Propuesta de Redes integradas de
Servicios de Salud del MINSA

Control de asistencia
Exposicin participativa
Discusin grupal
Categorizacin de los Establecimientos
13 CONTROL DE LA LECTURA:
de Salud y su normativa
Historia de los Principales Hospitales
de Lima

6
Control de asistencia
Exposicin participativa
Organizacin y Gestin en salud Discusin grupal
14 Aseguramiento Universal en Salud CONTROL DE LA LECTURA:
Redes Integradas de Salud del MINSA Medicina familiar en el Per:
camino a la consolidacin
como disciplina cientfica
Normas de Bio-Seguridad Control de asistencia
La Bio-Seguridad y los cuidados que Exposicin participativa
deben observar los estudiantes de Discusin grupal
15
medicina CONTROL DE LA LECTURA:
La Bio-Seguridad y el Control de las La bio-seguridad y la Profesin
Infecciones intra-hospitalarias Mdica
16 Examen Final
17 Examen Sustitutorio

LECTURAS SELECTAS

Sem Lectura selecta Direccin electrnica

La exclusin y la salud; http://www.unicef.org/lac/Publicacion_Derechos_de_P


9 poblaciones excluidas en el ueblos_Indigenas.pdf
Per Parte 3, pginas 35-36
http://www.revmed.unal.edu.co/politicas/Analisis_com
parado/Organizaci%C3%B3n%20y%20Reformas%20
cu.pdf
Modelos de atencin en otros
10 http://www.ministeriodesalud.go.cr/ops/documentos/d
pases: Cuba, Chile, USA.
ocModelos%20de%20Atencio%20Contextualizados-
Chile%20.pdf
http://www.scielosp.org/pdf/rpsp/v21n2-3/12.pdf
Participacin Comunitaria en http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicacione
11
el Per s/inv_sociales/N3_1999/a11.pdf

http://www.socgastro.org.pe/biblioteca/monografias/50
Historia de los Principales anosdelRebagliati.pdf
12
Hospitales de Lima http://sisbib.unmsm.edu.pe/Bvrevistas/Medicina_Expe
rimental/v25_n3/pdf/a20v25n3.pdf

Propuesta de Redes de
http://www.parsalud.gob.pe/Transparencia/archivos/M
13 Servicios de Salud del
emoria_Gestion_2005.pdf
MINSA

Medicina familiar en el Medwave 2013 Ene/Feb;13(1):e5589 doi:


Per: camino a la 10.5867/medwave.2013.01.5589
14
consolidacin como http://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Enfoques/S
disciplina cientfica aludFamiliar/5589#arriba
La bio-seguridad y la http://bvsdo.intec.edu.do:8080/revistas/rmd/2007/68/0
15
Profesin Mdica 2/RMD-2007-68-02-166-169.pdf

DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

Clases descriptivas,
Interrogacin didctica
Exposicin
7
Lecturas comentadas
Discusin grupal
Motivacin
Explicacin

EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos.- Teora.-Equipo Multimedia. Aula Virtual.


Materiales.- Teora.- Dispositivas en PowerPoint.

4. UNIDAD TEMATICA IV: SEMINARIOS TALLER: Las Estrategias Sanitarias implementadas


por el Ministerio de Salud.

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

El alumno al finalizar esta unidad:

Investiga para desarrollar nuevos modelos de atencin, as como tecnologas de aplicacin en el


diagnstico, tratamiento, prevencin y rehabilitacin.
Conoce las Polticas de Salud y los Lineamientos de Poltica del Ministerio de Salud
Reconoce los condicionantes que afectan la salud y la importancia de una accin intersectorial.
Reconoce la participacin comunitaria en la estrategia de Atencin Primaria de Salud, as como en
la propuesta de municipalidades saludables
Conoce y valora las principales Estrategias Sanitarias desarrolladas e implementadas por el
Ministerio de Salud, como una respuesta organizada de la sociedad hacia los daos de salud en el
pas
Distingue las reas crticas en el modelo de prestacin de servicios de salud en el pas.
Impulsa procesos educativos en el trabajo y para el trabajo a travs de la educacin permanente en
salud.
Realiza acciones de promocin y prevencin con las organizaciones sociales y comunitarias y con
sus pacientes.
Conoce y aplica las tcnicas educativas apropiadas de comunicacin en salud.

NUMERO DE HORAS:

32 Horas de prctica

Semanas SEMINARIO TALLER


La Monografa, elaboracin, consideraciones; Las Fichas, Mapas conceptuales.
1
(Revisin de temas). Estrategias Sanitarias
2 Estrategia: Salud Mental y Cultura de Paz
3 Estrategia: Alimentacin y Nutricin Saludable
4 Estrategia: Salud de los Pueblos Indgenas
5 Estrategia: Accidentes de trnsito
6 Estrategia: Prevencin y control de Daos no Transmisibles
7 Estrategia: Salud Sexual y Reproductiva
8 Examen Parcial
9 Estrategia: Inmunizaciones
10 Estrategia: Salud Bucal
Estrategia: Atencin a personas afectadas por contaminacin con metales pesados u
11
otras sustancias qumicas
12 Estrategia: Prevencin y Control de la Tuberculosis

8
Estrategia: Prevencin y Control de las Enfermedades Metaxnicas y otras
13
transmitidas por vectores
14 Estrategia: Salud Ocular
15 Estrategia: Infecciones de Transmisin Sexual y SIDA
16 Examen Final

Al final de las exposiciones de todas las estrategias sanitarias, se debe programar una actividad de
proyeccin social o campaa de atencin para aplicar lo aprendido, realizando actividades educativas
en una comunidad o colegio, previamente escogido, por sus caractersticas socioeconmicas. Para ello
se preparar material didctico especial para los escolares:

Material educativo especial para los escolares


Trptico sobre el tema
Gigantografa
Materiales especiales

DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

Evaluacin
Introduccin: importancia de la estrategia
Entrega del material al docente:
o Trptico
o Cuadro Sinptico o mapa conceptual
o Monografa del tema
o CD conteniendo: la exposicin, monografa, mapa conceptual, trptico del Seminario
Taller y video que evidencie el estado actual de la estrategia
Entrega del material a los alumnos:
o Trptico
o Mapa conceptual o cuadro sinptico
Exposicin guiada de los alumnos responsables del seminario
Presentacin de un video que evidencie el estado actual de la estrategia
Discusin grupal

EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos.- Seminario-Taller.-Equipo Multimedia. Aula Virtual, Televisor y equipo de


videocmara., computadora.
Materiales.- Seminario - Taller.- Dispositivas en Powerpoint, trpticos, monografa del tema y
CD conteniendo la exposicin, monografa y trptico del Seminario Taller, Video, Cuadro
Sinptico

5. MONOGRAFIA: Principales Enfermedades abordadas en las Estrategias Sanitaria

LOGROS DEL APRENDIZAJE:

El alumno al finalizar esta unidad:

Investiga las estrategias sanitarias para desarrollar nuevos modelos de atencin, as como
tecnologas de aplicacin en el diagnstico, tratamiento, prevencin y rehabilitacin.
Reconoce los condicionantes para la presencia de enfermedades de significacin en la Salud
Pblica.
Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o fenmenos
sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.

9
NUMERO DE HORAS:

17 Horas de prctica

Programacin de Actividades para la Elaboracin de la Monografa:

Semanas Actividad Producto


Cmo se elaboran las fichas?;
bibliogrficas, resumen,
Cada Grupo debe responsabilizarse por una
1 referencias, etc.
estrategia sanitaria
Distribucin de Temas para la
Monografa
Presentan una lista de artculos
para el desarrollo de su
Relacin de artculos
monografa
2 Ficha de resumen 1
Revisin de un artculo cientfico
Ficha Bibliogrfica 1
sobre la Estrategia Sanitaria
correspondiente
Revisin de un artculo cientfico
sobre sobre la Estrategia Ficha de resumen 2
3
Sanitaria correspondiente la Ficha Bibliogrfica 2
enfermedad
Revisin de un artculo cientfico
Ficha de resumen 3
4 sobre la Estrategia Sanitaria
Ficha Bibliogrfica 3
correspondiente
Revisin de un artculo cientfico
Ficha de resumen 4
5 sobre la Estrategia Sanitaria
Ficha Bibliogrfica 4
correspondiente
Revisin de un artculo cientfico
Ficha de resumen 5
6 sobre la Estrategia Sanitaria
Ficha Bibliogrfica 5
correspondiente
Revisin de un artculo cientfico
Ficha de resumen 6
7 sobre la Estrategia Sanitaria
Ficha Bibliogrfica 6
correspondiente
8 Examen
Revisin de un artculo cientfico
Ficha de resumen 7
9 sobre la Estrategia Sanitaria
Ficha Bibliogrfica 7
correspondiente
Revisin de un artculo cientfico
Ficha de resumen 8
10 sobre la Estrategia Sanitaria
Ficha Bibliogrfica 8
correspondiente
Revisin de un artculo cientfico
Ficha de resumen 9
11 sobre la Estrategia Sanitaria
Ficha Bibliogrfica 9
correspondiente
Revisin de un artculo cientfico
Ficha de resumen 10
12 sobre la Estrategia Sanitaria
Ficha Bibliogrfica 10
correspondiente
13 Elaboracin de la Monografa
14 Elaboracin de la Monografa
15 Elaboracin de la Monografa
16 Examen Final Entrega de la Monografa

10
En esta Unidad los alumnos deben preparar la Monografa desde el inicio del curso:

a. En la primera semana el alumno deber formar su grupo de 2 participantes e Identificar la


estrategia sanitaria
b. En la segunda semana; el alumno deber entregar la relacin de 10 artculos que debern ser
revisados durante el transcurso de la asignatura; asimismo debe entregar la primera ficha
bibliogrfica y ficha de resumen.
c. Desde la 3ra semana hasta la 12da semana; el alumno debe entregar fichas resumen y
bibliogrficas, 1 por cada semana.
d. Las semanas 13, 14 y 15, deben ser destinados para elaborar la monografa, debiendo solicitar el
apoyo de su docente de prctica.

VI. METODOLOGIA

El curso de Salud Integral se desarrollar mediante actividades tericas y prcticas complementarias y


coordinadas entre s.

Las clases tericas sern dictadas mediante clases magistrales actualizadas con ayuda de tcnicas
audiovisuales.

Los Seminarios-Taller, tendrn dos fases:

Preparacin del Seminario Taller: que consistir en la elaboracin de:

o Una monografa sobre la Estrategia Sanitaria sealada, segn los siguientes tems:
Finalidad de la estrategia
Objetivos de la estrategia
Actividades que la estrategia desarrolla a nivel local, regional y nacional
Importancia de la estrategia para la comunidad
Importancia de la estrategia para el desarrollo del curso
Daos o enfermedades que son enfrentadas con esta estrategia
Discusin
Conclusiones
Recomendaciones
o Trptico con las ideas ms importantes tratadas en la exposicin (para distribuir entre los
alumnos, como complementacin de la actividad educativa)
o Cuadro Sinptico o mapa conceptual sobre el tema
o Presentacin en Power Point del tema, siguiendo el contenido presentado en la monografa de
la estrategia sanitaria a tratar.
o Preparacin de un video sobre el estado actual de la estrategia, logros, dificultades.

Presentacin del tema:


o Introduccin sobre la importancia de la estrategia
o Presentacin de cada uno de los alumnos responsables del seminario-Taller, respetando la
siguiente estructura:
Finalidad de la estrategia
Objetivos de la estrategia
Actividades que la estrategia desarrolla a nivel local, regional y nacional
Importancia de la estrategia para la comunidad y pas
Importancia de la estrategia para el desarrollo del curso
Daos o enfermedades que son enfrentadas con esta estrategia
Discusin de las ideas ms importantes desarrolladas en la estrategia
Conclusiones
Recomendaciones

o Discusin grupal

11
VII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

1.1. LA EVALUACION.-

Se ajustar a la alternativa A del reglamento correspondiente y se considera:

Examen parcial (EP)


Examen Final (EF)
Seminario Taller (ST)
Monografa (M)
Promedio Final = (EP)*0.2 + (EF)*0.2 + (ST)+0.4 + (M)*0.2

N Actividad a Evaluar Porcentaje


1 Examen parcial 20%
2 Examen Final 20%
3 Examen Practico (Lecturas) 20%
4 Exposicin en Seminario Taller 20%
5 Monografa 20%
TOTAL 100%

1.2. EVALUACION TEORICA.-

Tener 30% de inasistencias invalida rendir el examen del captulo respectivo.


Se exige puntualidad extrema para la evaluacin terica.
Se rendirn 2 exmenes tericos, cada uno con un peso ponderado de 20 % de la nota final. Para
aprobar el curso el alumno requiere tener un promedio aprobatorio en los exmenes tericos.
Los exmenes tericos se tomarn en la semana 8 y en la semana 16.
La formulacin de las preguntas estn a cargo del o de los profesores del curso que dictaron las
clases tericas.
Las preguntas sern en un nmero de veinte (20).
El valor de cada pregunta es de uno (01) punto. No se califican las preguntas con respuestas
incompletas.
Las preguntas provendrn de:
Contenido de las clases tericas.
Bibliografa recomendada.

1.3. SEMINARIO TALLER:

La nota del seminario taller equivale al 40 % de la nota final y se obtendr de la siguiente forma:

Exmenes prcticos:

Se rendirn exmenes prcticos durante el desarrollo de los seminario-taller, el promedio de estos


exmenes tendr un peso ponderado del 20 % de la nota final
Se tomar como mnimo 2 exmenes prcticos.

Seminarios Taller

La nota equivale al 20 % de la nota final, y se evaluar:

Puntualidad en la entrega de los trabajos


Cumplimiento en los objetivos propuestos en cada seminario - taller
Exposicin del tema
Intervenciones en las reuniones grupales
Asistencia y puntualidad
Respeto a las normas de conducta
12
Materiales que debe presentar cada grupo:

1. Para entregar a los alumnos:

a) Trptico para los alumnos o


b) Cuadro Sinptico (mapa conceptual) del tema tratado

2. Para entregar al docente:

a) Trptico impreso o
b) Cuadro sinptico impreso
c) CD conteniendo:
Exposicin en Power Point
Monografa, la misma que debe contener:
o Introduccin
o Marco Terico
o Cuerpo
o Discusin
o Conclusiones
o Recomendaciones
o Bibliografa
o Anexos
Trptico
Cuadro Sinptico
Video de la entrevista que evidencie la situacin actual de la
estrategia sanitaria

1.4. MONOGRAFIA:

La nota de la Monografa, equivale al 20 % de la nota final.

Cada grupo debe presentar una monografa sobre la estrategia designada al inicio del curso, cuyo
tema ser desarrollado y debe contener la siguiente estructura:

o Titulo
o Resumen
o ndice
o Introduccin
o Desarrollo del tema
o Conclusiones
o Recomendaciones
o Referencias Bibliogrficas
o Apndices o Anexos

La bibliografa a utilizar debe ser actualizada, de una antigedad no mayor de 5 aos; a excepcin
de los datos estadsticos , debe utilizarse Vancouver
La Monografa debe presentarse segn la programacin que se encuentra lneas arriba, al final del
curso (16 semana), en:

o Versin impresa, en hoja tamao A4; a doble espacio


o Versin Magntica, en Word

1.5. OTRAS CONSIDERACIONES:

La escala de notas es vigesimal, se aprueba el curso con la nota de 11, la fraccin mayor o igual a 0.5
se computa como unidad a favor del alumno slo para el promedio final.

13
Slo obtendrn derecho a examen sustitutorio, los alumnos que tengan el promedio final mayor o igual
a 07.

Las inasistencias superiores al 30 % eliminan al alumno del curso.

Los resultados de los exmenes sern publicados dentro de los 8 das despus del examen
correspondiente.

Los reclamos se harn al profesor del captulo o segmento dentro de los 10 das posteriores al examen
y, en segunda instancia al coordinador del curso, adjuntando la bibliografa sustentatora. Todo
reclamo posterior, ser declarado improcedente.

Los exmenes son impostergables y sern tomados dentro del horario del curso.

No existe justificacin de faltas por motivos de trabajo, viaje o enfermedad. Este ltimo slo con
presentacin del certificado mdico expedido por el Centro Mdico de la URP dentro de 72 horas.

VIII. PRODUCTOS FINALES:

Monografa sobre las estrategias sanitarias


Mapas conceptuales o Cuadros Sinpticos
Trptico sobre la estrategia sanitaria
Video sobre la estrategia sanitaria

IX. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo. El acuerdo de los Partidos Polticos en salud,
Sistematizacin de la experiencia. 2007.
Milenio Zlater Stambuk. Administracin en atencin de la salud. Tomo I. de FAO 1986. g.
197.1986.
Consorcio de Investigacin Econmica y Social. Polticas de Salud 2001 2006. Julio del 2001
Ministerio de Salud. Instituto Nacional de Salud. Hugo Pesce, Pensamiento Mdico y Filosfico.
2005.
Ministerio de Salud. Construccin de Estndares e Indicadores de Calidad, mdulo auto
instruccional (Sistema de monitoreo, supervisin y evaluacin de la calidad). Proyecto Salud y
Nutricin Bsica. 2000.
Ministerio de Salud. Modelo de Atencin Integral en Salud (MAIS). 2002
Ministerio de Salud. Lineamientos de Poltica de Medicamentos. 2005
Ministerio de Salud. Lineamientos de Poltica de Salud del Adolescente. 2005
Ministerio de Salud. Categorizacin de Establecimientos de Salud. 2004.
Neyra, Jos. Apuntes para la Historia de la Medicina Peruana. Editorial Universitaria, Universidad
Ricardo Palma. 2005.
Valdizn, Hermilio. Historia de la Medicina Peruana. Instituto Nacional de Cultura. 2005.
Ministerio de Salud. Herramientas para la Gestin de Redes de Salud. Proyecto Generacin de
Capacidades en el Ministerio de Salud. 2001.
Ministerio de Salud. Desarrollo de Recursos Humanos en el Ministerio de Salud. Proyecto
Generacin de Capacidades en el Ministerio de Salud. 2001.
Ministerio de Salud. Lineamientos para la Conformacin de Redes de Salud. Proyecto
Generacin de Capacidades en el Ministerio de Salud. 2001.
Ministerio de Salud. Manual de Advocacy o Abogaca en Promocin de la Salud. Direccin
General de Promocin de la Salud. 2005.
Prial, Pedro. Epidemiologa General, Salud Ocupacional y Ambiental, Temas escogidos.
Asociacin Peruana de Salud Pblica y Asociacin Canadiense de Salud Pblica. 2000
Ministerio de Salud. Tuberculosis en el Per, Informe 2000. Direccin General de Salud de las
Personas. 2001.

14
Ministerio de Salud. Normas de Control de Enfermedades Prevenibles por vacunacin. Direccin
General de Salud de las Personas. 2008
Ministerio de Salud. Atencin del Paciente con TBC. Publicaciones del Programa de salud Bsica.
2003.
Tuberculosis. http://bewell.com/hle/tuberculosis
Internacional Union Against Tuberculosis and Lung Disease. http://www.iuatld.org/
Contaminacin: enfermedad ambiental: http://www.El-mundo.es/salud7sunumeros
Nutricin: http://www.eatright.org/
http://www.min.gob.pe
unfaperu@unfa.org.pe
www.oge.sld..pe
http://www.saludhoy.com
www.saludpreventiva.org

Ministerio de Salud. Tuberculosis en el Per, Informe 2000. Direccin General de Salud de las
Personas. 2001.
Ministerio de Salud. Normas de Control de Enfermedades Prevenibles por vacunacin. Direccin
General de Salud de las Personas. 2008
Ministerio de Salud. Atencin del Paciente con TBC. Publicaciones del Programa de salud Bsica.
2003.
Ministerio de Salud. Doctrina, Normas y Procedimientos para el Control de las ETS y SIDA.
Publicaciones del Programa de Salud Bsica. 1996
Tuberculosis. http://bewell.com/hle/tuberculosis
Internacional Union Against Tuberculosis and Lung Disease. http://www.iuatld.org/
Contaminacin: enfermedad ambiental: http://www.El-mundo.es/salud7sunumeros
Nutricin: http://www.eatright.org/
http://www.min.gob.pe
unfaperu@unfa.org.pe
www.oge.sld..pe
http://www.saludhoy.com
www.saludpreventiva.org

15
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 II

SILABO

DATOS GENERALES

Asignatura: TALLER DE INVESTIGACIN APLICADA


Cdigo: MHE-1001
Crditos: Tres (03)
Horas de clase semanales: 05 (Teora 01, Taller 04)
Ciclo: X
Pre-requisito: Teora y Metodologa de la investigacin, Estadstica y
demografa,
Epidemiologia y Biotica.
Coordinador: Dra. Adela del Carpio Rivera
Profesores: Dr. Oscar campos Rivero

SUMILLA

La asignatura de Taller de Investigacin Aplicada se imparte a los alumnos de pre-grado de la Facultad


de Medicina Humana con el objeto de proporcionar la destreza prctica para formular y ejecutar un
proyecto de investigacin, desde el reconocimiento de un vaco en el conocimiento en salud a nivel local
hasta la comunicacin escrita de los resultados para as lograr formar investigadores de alto nivel
cientfico y humanstico, capaz de elaborar alternativas integrales de solucin a los problemas del pas
con proyeccin internacional.

El contenido de la programacin consiste en ejecutar paso a paso las diversas etapas del proceso de la
investigacin cientfica, tal como fue abordado tericamente en el curso de Metodologa de la
Investigacin, aunando a ello los conocimientos del curso de Estadstica y las ideas de investigacin que
hayan surgido a partir de lo aprendido y observado a lo largo de la formacin como alumno de
medicina.

El producto final del curso consistir en la presentacin de un proyecto de investigacin viable a corto
plazo que represente una posibilidad muy alta de convertirse en el trabajo de tesis para obtener el
grado acadmico de mdico-cirujano.

COMPETENCIAS

Al finalizar el curso, el alumno deber ser capaz de lo siguiente:


1. Identifica y formula adecuadamente un problema de investigacin en salud
2. Elabora hiptesis y objetivos para dicho problema
3. Define y utiliza apropiadamente el diseo metodolgico pertinente para su problema a investigar
4. Formula y prueba si es necesario, todos los instrumentos que se requieran para la recoleccin de
datos
5. Aprende a elaborar un cronograma de trabajo y manejar administrativamente un proyecto
6. Identifica y soluciona cualquier inconveniente respecto a los aspectos ticos de la investigacin
planteada
7. Busca aprender a competir y lograr en lo posible financiamiento para su proyecto en las diversas
instancias locales e internacionales.
8. Ejecuta un proyecto de investigacin, mediante la adecuada recoleccin de la informacin,
tratamiento e interpretacin estadstica y aplica la forma ms adecuada de comunicacin cientfica.

1
OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Capacitar al estudiante en el diseo y ejecucin de investigaciones en salud


2. Formular adecuadamente un problema de investigacin y hacer uso del diseo metodolgico ms
adecuado al proyecto planteado.
3. Utilizar el conocimiento adquirido en todos los cursos previos de la curricula para lograr plasmar
un proyecto de tesis para obtener el grado acadmico
4. Interiorizar los elementos de la tica como ncleo importante en todo el proceso de investigacin

PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDADES TEMTICAS

UNIDAD TEMTICA I:
Eleccin de un tema a investigar planteamiento del problema, objetivos, hiptesis aspectos
administrativos de un proyecto de investigacin.

UNIDAD TEMTICA II
Diseo metodolgico, tipos de investigacin, investigacin descriptiva, analtica, experimental.
Investigacin cualitativa. La tica en la investigacin medica

UNIDAD TEMTICA III


Las variables en la investigacin, poblacin. Muestra, muestreo, diferentes tipos de muestreos,
recoleccin de la informacin

UNIDAD TEMTICA IV
Anlisis e interpretacin de los datos anlisis univariado y bivariado anlisis multivariado
Uso de paquetes estadsticos para el anlisis de la informacin: stata, spss,
Redaccin cientfica: el artculo cientfico, la tesis universitaria

PROGRAMACIN SEMANAL DE LOS CONTENIDOS

La asignatura tendr una evolucin segn el pensamiento cientfico y a la vez de acuerdo a las
necesidades de herramientas y conocimientos para elaborar el proyecto

Semana Contenidos Actividades


1
17-22-08-15 Clase Inaugural. Lineamientos del curso. Exposicin terica
Evaluacin del conocimiento pre-existente.
Taller
2
Aspectos prcticos en la formulacin del Exposicin terica
24-29-08-15 problema de investigacin. Sistemtica para la Lectura Crtica: Anlisis de
problematizacin. Objetivos. Hiptesis. formulacin de problema en
Justificacin. retrospectiva

3
30-08 al 05-09- Diseo de investigacin y tipos de estudios (1): Exposicin terica
15 Estudios Observacionales. Taller
Ejercicios de reconocimiento de diseos de
investigacin
Proyecto: Planteamiento del Problema

2
4
06al 12-09-15 Diseos (2): Estudios Experimentales Exposicin terica
Lectura crtica de artculos de investigacin:
investigacin analtica de cohortes y estudios Taller
experimentales
5
13 al 19-09-15 Variables. Operacionalizacin. Criterios de Exposicin terica
exclusin e inclusin
Bsqueda de la literatura biomdica Bsqueda Taller
de informacin en internet

6
20 al 26-09-15 Poblacin y muestra, muestreo, tipos de Exposicin terica
muestreo.
Taller:
7
27 al 03-10-15 Tcnicas de recoleccin de datos, Validacin de Exposicin terica
instrumentos
Taller:
8
04 al 10-10-15 Primer examen terico Prueba intermedia

Entrega de Proyectos de investigacin


9
11 al 17-10-15 Aspectos administrativos del proyecto de Exposicin terica
investigacin
Proyecto: Aspectos administrativos Taller
10
18 al 24-10-15 Anlisis e interpretacin de los datos: enfoque Exposicin terica
sistemtico Taller
Lectura crtica de artculos de investigacin:
investigacin descriptiva investigacin analtica
de casos y controles

11
25-05 al 31-10- Anlisis Univariado y Bivariado. Exposicin terica
15 Anlisis e interpretacin de los datos Taller
12
01 al 07-11-15 Anlisis Multivariado Exposicin terica
Uso de paquetes estadsticos para el anlisis de
la informacin: Epi-info, SPSS. Taller
13
08 al 14-11-15 Investigacin cualitativa Exposicin terica
Lectura crtica de investigaciones cualitativas Taller

14
15 al 21-11-15 Redaccin cientfica: El artculo cientfico, Exposicin terica
Informe final, la tesis universitaria
Revisin final del manuscrito del informa final Taller
de investigacin
15
22 al 28-11-15 tica en investigacin. Buenas Prcticas. Exposicin terica
Conflictos de los ensayos clnicos
Ejemplos de situaciones conflictivas en el
planteamiento y ejecucin de investigaciones Taller

3
16
29-11al 05-12- Segundo examen terico Prueba Terica Final
15
Presentacin de Informes Finales de Seminario
Investigacin
17

Entrega de notas finales

RELACIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Exposiciones tericas
2. Talleres
3. Lecturas crticas
4. Uso de paquetes estadsticos en laboratorio de computo

RELACIN DE EQUIPOS DE ENSEANZA

1. Proyector multimedia
2. Equipo de computo
3. Laboratorio de computo
4. Retroproyector

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin es permanente y consistir en:


Teora (T):
Se tomar dos evaluaciones tericas cuyo promedio corresponder al 50% de la nota final.
Las fechas de toma de los exmenes son inamovibles
Los resultados de los exmenes se publicarn no ms de 8 das despus del examen
correspondiente.
Los reclamos se harn dentro de los 10 das posteriores al examen, adjuntando la bibliografa
sustentatoria. Todo reclamo posterior ser declarado improcedente.
Prctica (P):
Corresponder a un 25% de la nota final, y se obtendr considerando:
a) La participacin en los talleres de presentacin parcial de su investigacin:
b) La participacin en las lecturas crticas y dems talleres
Presentacin final del proyecto de investigacin (Proy):
Representar el 25% de la nota final y es evaluado en dos formas
a) Presentacin oral: 10% de la nota final
b) Presentacin escrita: 15% de la nota final

Consideraciones adicionales para la calificacin:

1. Responsabilidad con relacin a la puntualidad y asistencia a clases:


La asistencia a clases es obligatoria. Los alumnos que tengan el 30% de inasistencias
desaprobarn el curso automticamente.
2. Es indispensable tener un examen terico aprobado para aprobar el curso.
3. No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo, viaje o enfermedad. Este ltimo solo con
presentacin del certificado mdico expedido por el Centro Mdico de la URP dentro de 72
horas.
4. Todo protocolo de investigacin plagiado total o parcialmente descalifica al alumno para
aprobar el curso en forma automtica

4
5. La calificacin del proyecto final en su forma escrita ser posible siempre y cuando el alumno
presente un original impreso y una copia electrnica de su trabajo.
6. Por cada da de retraso en la entrega final del proyecto de investigacin con respecto a la fecha
fijada por el encargado del curso se restar un punto al promedio final obtenido por el alumno.
7. Los exmenes deben figurar con fechas, son impostergables y deben ser tomados dentro del
horario de la asignatura

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1.- Hernndez, r. Fernndez c. Baptista, l. Metodologa de la Investigacin. Segunda Edicin. Mc Graw Hill.
Mxico.1998.p 480
2. - Marczyk, Geoffrey; et al., Essentials of Research, Design and Methodology, John Wiley and Sons, New
Jersey, Estados Unidos, 2005.
3.-Mc Burney, Donald H.; White, Theresa L.; research methods, 18th edition, Wadsworth Publishing,
Estados Unidos, 2009
4.-OPS: Aspectos metodolgicos, ticos y prcticos en ciencias de la salud. Washington, D.C.:OPS,
1994.Serie Paltex.
5.- Pineda, e. Alvarado, e. Canales, f. Metodologa de a Investigacin, Manual para el Desarrollo de personal
de salud. Organizacin Panamericana de la Salud. Tercera edicin. 2008
6.- Polit, d. Hunger b. Investigacin Cientfica de ciencias de la salud. Segunda Edicin, Interamericana de
la Salud. Mxico.1987
7.- Rangit, Kumar; Research Methodology, a step-by-step guide for begginers, sage publication, Estados
Unidos, 2005.
8.- Tamayo, t. Mario. el proceso de la investigacin cientfica. tercera edicin 1995. p 19 a 41
9.- Varkevisser, c. Pathmanathan, i. Brownlee. Diseo y Realizacin de Proyectos de Investigacin sobre
Sistemas de Salud. Volumen 2 parte 1 y parte 2.CIID. Canad 1995.
10.- Ulin Priscila, Robinson Elizabeth, Tolley Elizabeth, Investigacin aplicada en salud pblica, mtodos
cualitativos, ops, 2005.
11.- Vasilachis Irene, et al., estrategias de investigacin cualitativa, editorial gedisa, Barcelona, Espaa,
2009.
Pginas WEB
1. Chacin, a padrn, j.Investigacin. www.geocities.com
2. Fernndez pita. unidad de epidemiologa clnica. dificultades de los mdicos para la realizacin de
estudios clnico epidemiolgicos. santiago de compostela la corua 11-13 noviembre 1999.
www.fisterra.com/mbe/investiga
3. Sabino, Carlos, el proceso de Investigacin Ed. Panapo, Caracas 1992.
http://paginas.ufm.edu/Sabino/PI.htm

5
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADEMICO 2015-II

SILABO

I. DATOS GENERALES
I.1. Curso : TELEMTICA MEDICA
I.2. Cdigo : MH-0216
I.3. Crditos : 2
I.4. Horas semanales : 4
I.5. Pre-requisito : Matemtica
I.6. Ciclo : II
I.7. Profesores : Mg. Prspero Rojas Lazo
Lic. Germn Pomachagua Prez

II. SUMILLA

Asignatura eminentemente prctica, desarrolla las capacidades de trabajo individual y grupal,


utilizando los recursos tecnolgicos de la informtica. El dominio de estos temas permitir al
alumno utilizar herramientas que faciliten su formacin acadmica durante sus aos de estudio
y le posicionarn como un profesional competitivo al concluir sus estudios universitarios.

III. COMPETENCIAS

III.1. Comprende y usa adecuadamente los conceptos del rea de telemtica.

III.2. Analiza en forma crtica el uso de la tecnologa de la informtica y telecomunicaciones


en aplicaciones mdicas.

III.3. Aplica los principios y herramientas de la telemtica en las ciencias de la salud.

IV. PROGRAMACION SEMANAL DE CONTENIDOS

Unidad Temtica I: Computadoras Internet y medicina.

Semana Contenidos Actividades


01 Mtodos de comunicaciones a larga distancia Conocimiento de la red de
El Aula Virtual: usos y aplicaciones cmputo de la
Bsqueda avanzada haciendo uso la Biblioteca Virtual universidad.
de Salud de la Organizacin Panamericana de la Salud. Aula virtual en la URP
.

Unidad Temtica II: Computadoras, Internet e informacin.


Transmisin de informacin entre las diversas mquinas de la red.

Semana Contenidos Actividades


02 Procedimientos avanzados de bsqueda en las pginas El Google y otros
Web. buscadores como
Mtodos y tcnicas de recopilacin de informacin. herramienta de bsqueda
avanzada.
Uso de bases de datos
mdicos.

1
Edicin de textos de formato cientfico. El editor de Usos del editor de textos.
ecuaciones
Usos de tablas .y columnas de estilo periodstico

03
. Administracin de la
evaluacin y sustentacin
EVALUACION 01 del desarrollo por parte
del alumno.

Unidad Temtica III: Sistematizacin de la Informacin

Semana Contenidos Actividades


04 Sistematizacin de la informacin en tablas y graficas. Construccin de una base
Tablas de frecuencia, histogramas polgonos de de datos
frecuencia y sectores.
.

05 Usos y aplicaciones en las grficas y Tablas Dinmicas Ejercicios de aplicacin.


en medicina. .
.

06 Bases de datos y aplicaciones Ejercicios de aplicacin.


Auto Filtros y Filtros Avanzados, usos en la medicina .

07 Usos de un Presentador en la carrera de medicina. Ejercicios de aplicacin.
. .
08 EVALUACION 02 Administracin de la
evaluacin y sustentacin
del desarrollo por parte
del alumno.

Unidad Temtica IV: Diseo de Encuestas y uso de un paquete estadstico

Semana Contenidos Actividades


09 Estructura del SPSS Uso del SPSS en el
Edicin, modificacin y Transformacin de datos. laboratorio de cmputo.
Descripcin de variables.

10 Diseo de encuestas. Ejercicios de aplicacin.
Principios bsicos de Estadsticas Descriptiva Uso de software: SPSS

11 Sistematizacin de la informacin, en tablas y grficos Ejercicios de aplicacin.
Tablas de distribucin de frecuencia individual e Uso de software: SPSS
histogramas
Tablas de contingencias
Anlisis exploratorio Interpretacin de la
informacin.

12 EVALUACION 03 Administracin de la
evaluacin y sustentacin
del desarrollo por parte
del alumno.

Unidad Temtica V: Telemedicina.

Semana Contenidos Actividades


13 Aplicaciones mdicas de la telemtica en las diversas Aplicaciones en
especialidades mdicas (diagnstico, tratamiento, psicologa, medicina
asistencia. interna, pediatra,
ginecologa, ciruga

2
14 Tele asistencia quirrgica Manejo del asistente
Manejo de robots reales quirrgico, Endoassist.

15 Telemedicina Coordinacin para la
Video conferencia trasmisin de un caso en
tiempo real.
16 EVALUACION 04 Administracin de la
evaluacin y sustentacin
del desarrollo por parte
del alumno.

V. RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


V.1. Las actividades prcticas son acompaadas de exposiciones iniciales que permiten una mejor
comprensin del tema tratado.
V.2. La metodologa totalmente activa favorece el aprendizaje de los estudiantes.
V.3. El desarrollo de aplicativos por parte de los alumnos complementa las horas de prctica en el
laboratorio.
V.4. Se cuenta con asesora permanente e individualizada, utilizando las ventajas de la telemtica y
videoconferencia.

VI. EVALUACION DE APRENDIZAJE


Procedimientos e Instrumentos
Se evaluar el logro de las competencias a travs de evaluaciones continuas que sern
desarrolladas por el estudiante en un tiempo promedio de dos horas. Tambin, se evaluar la
participacin activa del estudiante, en especial los aspectos cognoscitivos, procedimentales y
actitudinales.
Se considerarn:
Evaluacin 1 (Ev.1) semana 03 peso 1
Evaluacin 2 (Ev.2) semana 08 peso 1
Evaluacin 3 (Ev.3) semana 12 peso 1
Evaluacin 4 (Ev.4) semana 16 peso 1

Requisitos de aprobacin.
La escala de notas es vigesimal, el alumno aprueba el curso con la nota 11. La fraccin mayor o igual a 0.5 se
computa como la unidad a favor del alumno..
La nota final estar dada por la media aritmtica de las evaluaciones. Se obtendr promediando Ev1, Ev2, Ev3 y
Ev4.
En la evaluacin del aprendizaje no se considera examen sustitutorio.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Tcnicas Estadsticas con SPSS, Cesar Prez Lpez, Pearson Educacin. Mxico edicin 2006
2. Sistemas Digitales, principios y aplicaciones; Tocci Ronald. Pearson Education Mxico 2003.
3. La Biblia del Hacker, Justo Prez, Carlos Miguez, Abel Matas. Anaya Multimedia, Madrid,
edicin 2006.
4. La informtica y la telemtica en el campo de la salud. Usos actuales y potenciales, publicacin
cientfica N 532 OPS 1990..
5. La Telemtica y la Universidad en el Desarrollo de los Sistemas Locales de Salud, Serie 4
Sistemas de informacin sobre servicios de salud, OPS, Washington DC junio 1998.
6. Internet Telemtica y Salud, Nora Oliveri, Marcelo Sosa, Carlos Gamboa, OPS, Editorial
Medica Panamericana, Argentina 1997.

3
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015- II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS:

Asignatura: TEORA Y METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN


Cdigo: MH-0213
Tipo de curso: Terico-Prctico
Ciclo: II
Crdito: 02
Horas semanales
Teora: 01
Prctica: 02
Pre-requisitos: Matemtica
Profesor: Dra. ADELA ZORAIDA DEL CARPIO RIVERA (Coordinadora)
Dr. YERET RODRIGUEZ SALAZAR

II. SUMILLA:

La asignatura de METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION se imparte a los alumnos de pre grado de la


carrera de Medicina Humana con el objeto de proporcionar los conocimientos tericos y prcticos,
sobre ciencia, mtodo cientfico y las fases del proceso de investigacin cientfica para desarrollar en
el estudiante de medicina una actitud cientfica frente a los problemas de salud y pueda disear y
ejecutar un proyecto de investigacin y por su capacidad y creatividad para afrontar los problemas de
salud del pas, preparndolos para proyectarse a nivel internacional.

En el contenido de la programacin se abordar la teora y las bases metodolgicas, las fases del proceso
Investigacin Cientfica, la identificacin del problema, el planteamiento del problema, el marco terico, la
formulacin de hiptesis, el diseo metodolgico y los dems enfoques tericos ms importantes, para el
desarrollo de las unidades temticas planteadas, finalizando con la ejecucin de un proyecto de investigacin
cientfica en Salud, acordes a los principios ticos de la investigacin.

Para lograr el cumplimiento de estas metas, el docente expondr los aspectos ms relevantes del tema
asignado en el programa, para luego seguir con un trabajo de grupos en los cuales los alumnos participarn
activamente en la formulacin de un Proyecto de Investigacin y la realizacin de un Trabajo de
Investigacin.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

rea de Desarrollo Personal y Social


Sub rea de Formacin Analtica y Argumentativa
Demuestra competencia lingstica en su comunicacin oral y escrita e inters por la lectura,
utilizando el lenguaje oral y escrito con naturalidad, espontaneidad y correccin.
Se desenvuelve con eficiencia en la comprensin, anlisis, valoracin y aplicacin de todo tipo de
material informativo de nivel universitario y en el manejo de medios telemticos.
Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o fenmenos
sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.

1
rea Mdica
Sub rea de Ciencias Bsicas
Posee conocimientos bsicos en los campos de la matemtica, estadstica aplicada a la medicina.

IV. COMPETENCIAS:

Al finalizar el curso, el estudiante estar en capacidad de:


1. Identifica en las bases de la ciencia, su teora y paradigmas a la investigacin y al mtodo cientfico.
2. Identifica y aplica los diferentes medios de comunicacin cientfica.
3. Utiliza las bases metodolgicas en el campo de la investigacin.
4. Identifica y plantea problemas de investigacin en salud.
5. Elabora objetivos e hiptesis de investigacin.
6. Define, describe y utiliza apropiadamente el diseo metodolgico para cada tipo de investigacin.
7. Realiza un protocolo y trabajo de investigacin utilizando adecuadamente la metodologa.
8. Identifica y aplica los principios ticos en la investigacin

V. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD TEMATICA I:

CONCEPTOS BASICOS: CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y CIENCIA


Logro de aprendizaje:
Familiariza al estudiante con los conceptos sobre ciencia, conocimiento, teora del conocimiento,
la evolucin de la ciencia atreves del tiempo, la investigacin cientfica y el mtodo cientfico, as
como el desarrollo de proyecto de Investigacin.
N de horas: 2

TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA


1
El conocimiento Cientfico Teora: Clase tipo expositiva, con 17-22-
Clase inaugural. Teora y El acto del presentacin en PPT, con preguntas e 08-15
conocimiento. Tipos de intervenciones de los alumnos.
conocimiento. Conocimiento
Cientfico. Teora, Ciencia y Prctica: Formacin de grupos de
tecnologa. trabajo. Revisin del esquema de un
proyecto de Investigacin. Reparto de
seminarios.
La Investigacin Cientfica Teora: Clase tipo expositiva, con 2
Concepto de ciencia, investigacin presentacin en PPT, con preguntas e 24-29-
cientfica, mtodo y tcnicas. Tipos intervenciones de los alumnos. 08-15
de investigacin. Etapas de un Primer Seminario: La ciencia a travs
proceso de investigacin de la historia, Avances. La Ciencia su
planificacin, ejecucin, evaluacin mtodo y su filosofa
y comunicacin. Concepto y Exposicin grupal e individual, con
caractersticas del mtodo cientfico. intervenciones espontneas de los
Etapas del mtodo cientfico. alumnos. Evaluacin en cada seminario.
Prctica: Revisin de artculos
cientficos

2
UNIDAD TEMATICA II:

LA COMUNICACIN CIENTFICA Y LA TICA EN LA INVESTIGACIN


Logro de aprendizaje:
Identifica los elementos bsicos ms representativos, del esquema bsico para la formulacin de un
proyecto de investigacin. Aprende los aspectos ms importantes sobre la tica en la investigacin
cientfica. Aprende los diferentes tipos de comunicacin cientfica.
N de horas: 2

TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA


3
Esquema bsico para la formulacin Teora: Clase tipo expositiva, con 30-08 al
del proyecto de investigacin. La presentacin en PPT, con preguntas e 05-09-15
tica en la investigacin intervenciones de los alumnos.
Ttulo tentativo de la investigacin. El Segundo Seminario: Tipos de
problema. Marco terico. Metodologa. investigacin. Investigacin
Administracin del proyecto de cuantitativa y cualitativa. Ejemplos
investigacin. Estructura tentativa del aplicacin prctica
informe final. Anexos del plan. Exposicin grupal e individual, con
Conceptos ticos en la elaboracin de un intervenciones espontneas de los
proyecto de investigacin. alumnos. Evaluacin en cada
seminario.
Prctica: Formulacin de problemas
de investigacin.
4
La Comunicacin Cientfica Teora: Clase tipo expositiva, con 06al 12-09-
Concepto. Tipos de comunicacin: el presentacin en PPT, con preguntas e 15
informe, la monografa, la tesis intervenciones de los alumnos.
universitaria y el artculo cientfico. Tercer Seminario: tica y Moral
La estructura del artculo cientfico: historia Investigaciones biomdicas
introduccin, seccin de los mtodos, controvertidas.- Anlisis desde el
seccin de los resultados, seccin de punto de vista tico
discusin y comentarios, seccin de Exposicin grupal e individual, con
conclusiones y recomendaciones, intervenciones espontneas de los
resumen y seccin de bibliografa alumnos. Evaluacin en cada
La redaccin cientfica: forma y seminario.
contenido de un estudio cientfico. Prctica: Revisin de estudios de
Evaluacin de una comunicacin investigacin nacionales y extranjeros
cientfica.

UNIDAD TEMATICA III:

ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN I.

Logro de aprendizaje:
Identifica y formula problemas de investigacin, plantea objetivo e hiptesis as como reconoce la
importancia de la elaboracin de un buen marco terico a partir de los conocimientos existentes
con una buena revisin bibliogrfica. Reconoce y operacionaliza las variables de la investigacin,
Es capaz de reconocer la poblacin de estudio y y aplicar las diferentes tcnicas de maestreo para
elegir una muestra adecuada al tipo de estudio que van a realizar.
N de horas 06

3
TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA
Problema cientfico Teora: Clase tipo expositiva, con 5
Concepto. Naturaleza del problema. presentacin en PPT, con preguntas e 13 al 19-09-
Fuente u origen de los problemas. intervenciones de los alumnos. 15
Anlisis e identificacin de los Cuarto Seminario: Problemas
problemas. Revisin bibliogrfica prioritarios de salud en el Per.
sobre el problema. Requisitos para Exposicin grupal e individual, con
valorar problemas de investigacin. intervenciones espontneas de los
Criterios operativos para definir alumnos. Evaluacin en cada seminario.
problemas Formulacin de Prctica: Eleccin de un problema. Inicio
problemas. Justificacin del estudio. del proyecto de investigacin.

Objetivos del estudio.- Las metas. Teora: Clase tipo expositiva, con 6
Secuencias del planeamiento y presentacin en PPT, con preguntas e 20 al 26-09-
ejecucin de los objetivos de una intervenciones de los alumnos. 15
investigacin. Criterios operativos Quinto Seminario: Referencias
para el manejo apropiado de las bibliogrficas segn Normas de Vancouver
relaciones entre el mtodo y los y de la APA (American Psychological
objetivos de la investigacin Asociation)
Prctica: Formulacin del problema,
Objetivo e hiptesis de trabajo de
investigacin. Trabajo en grupo.
Marco terico Teora: Clase tipo expositiva, con 7
Finalidad de la teora. Naturaleza y presentacin en PPT, con preguntas e 27 al 03-10-
caractersticas de las teoras. Marcos intervenciones de los alumnos. 15
y modelos conceptuales. Las bases Prctica: Elaboracin del marco terico,
tericas de una investigacin. Metodologa
Criterios para la ubicacin, seleccin Lectura crtica de revistas cientficas
y resumen de las bases tericas.
Elaboracin del marco terico.
Primera evaluacin terica Prctica: Presentacin del protocolo 8
04 al 10-10-
15
Hiptesis cientfica: Teora: Clase tipo expositiva, con 9
Concepto. Funciones de la hiptesis presentacin en PPT, con preguntas e 11 al 17-10-
en la investigacin. Caractersticas intervenciones de los alumnos. 15
de una hiptesis bien formulada.
Tipos de hiptesis. Formulacin de Prctica: Ejecucin del protocolo
hiptesis en el proceso de
investigacin. Criterios para evaluar
la hiptesis.
Las Variables en la Investigacin. Teora: 10
Diseos de Investigacin: Clase tipo expositiva, con presentacin 18 al 24-10-
Concepto. Clasificacin de las en PPT, con preguntas e intervenciones 15
variables. Variables e indicadores. de los alumnos.
Medicin de las variables. Proceso
de operacionalizacin de una Prctica: Elaboracin del trabajo de
variable Definicin de diseos. investigacin.
Validez de los diseos de
Investigacin.

4
UNIDAD TEMATICA IV:

ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN II. ADMINISTRACIN DE UN PROYECTO Y


REDACCIN DEL INFORME FINAL

Logro de aprendizaje:
Es capaz de reconocer la poblacin de estudio y y aplicar las diferentes tcnicas de maestreo
para elegir una muestra adecuada al tipo de estudio que van a realizar.
Reconoce las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos y los aplica, realiza el
procesamiento de datos, analiza e interpreta los datos de acuerdo a la realidad actual del
conocimiento. Conoce la administracin de un proyecto de investigacin.
N de horas: 06

TEMA: ACTIVIDADES: SEMANA


11
Poblacin y muestras en la investigacin Teora: Clase tipo expositiva, con 25-05 al 31-10-
Conceptos bsicos. Ventajas y desventajas presentacin en PPT, con 15
del uso de muestras. Condiciones de una preguntas e intervenciones de los
buena muestra. Tipos de muestras. Mtodos alumnos.
para la obtencin de muestras. Factores que Prctica: Elaboracin del trabajo
influyen en el tamao de la muestra. de investigacin.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin Teora: Clase tipo expositiva, con 12
de datos. presentacin en PPT, con 01 al 07-11-15
Concepto. Tcnicas de recoleccin de datos: preguntas e intervenciones de los
tcnicas observacionales, la encuesta: alumnos.
muestral y censal, la entrevista y el
cuestionario. Instrumentos de recoleccin. Prctica: Procesando la informacin
Fuentes de Informacin. Errores en la y los datos recolectada.
recoleccin de datos.
Tratamiento o procesamiento de datos. Teora: Clase tipo expositiva, con 13
Concepto. Pasos en el tratamiento de datos: presentacin en PPT, con 08 al 14-11-15
revisin crtica o edicin, clasificacin, preguntas e intervenciones de los
codificacin y recuento o tabulacin. alumnos.
Presentacin de los datos: tabular y grfica.Prctica: Preparacin del informe
final.
Anlisis e interpretacin de datos Teora: Clase tipo expositiva, con 14
Concepto Anlisis de los datos: anlisis presentacin en PPT, con 15 al 21-11-15
descriptivo y anlisis inferencial. Factores preguntas e intervenciones de los
que determinan el mtodo de anlisis. alumnos.
Interpretacin de los datos. Practica: Presentacin y
exposicin de trabajos de
investigacin

Administracin del proyecto de Teora: Clase tipo expositiva, con 15


investigacin presentacin en PPT, con 22 al 28-11-15
Concepto. Cronograma de ejecucin de la preguntas e intervenciones de los
investigacin. Responsables. Presupuesto. alumnos.
Financiacin de los proyectos de Practica: Presentacin y
investigacin. exposicin de trabajos de
investigacin.
EVALUACIN FINAL 29-11al 05-12-15 16
EXAMEN PRACTICO FINAL 17

5
VI. EVALUACION:

6.1. EN LA PARTE TEORICA:


La evaluacin del curso se realizar mediante dos evaluaciones parciales:
Primera Evaluacin: (P1) 30%
Segunda evaluacin: (P2) 30%

6.2 EN LA PARTE PRCTICA:

Participacin activa en las actividades programadas, trabajos de gabinete, seminarios: 20 % de la


nota final
Presentacin del trabajo de investigacin (protocolo y tesis) y exposicin del informe final: 20% de la
nota
Nota Final: (P1*0.3) + (P2*0.3) + (Pr*0.2) + (TI*0.2)

La escala de evaluacin es vigesimal: se aprueba el curso con nota once (11). La fraccin de 0.5 o
ms se computa como la unidad a favor del alumno.
Para acceder a las evaluaciones se exige no menos de un 70% de asistencia a las clases tericas,
seminarios y prcticas de laboratorio.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

- Las inasistencias que superen el 30% de clases, se traducen en la desaprobacin de la asignatura


por lmite de faltas.
- Es indispensable tener un examen terico aprobado para aprobar el curso.
- Los exmenes rendidos sern revisados y las notas publicadas dentro de los 8 das despus del
examen correspondiente.
- Los reclamos se harn al profesor dentro de los 10 das posteriores al examen, y en segunda
instancia, ante el coordinador de la asignatura, adjuntndose la bibliografa sustentatoria.
Cualquier reclamo posterior se declarar improcedente.
- Los exmenes deben figurar con fechas, son impostergables y deben ser tomados dentro del
horario de la asignatura.
- No existe justificacin de faltas por motivo de trabajo y/o viaje. La justificacin de faltas por motivo
de enfermedad slo tendr validez con la presentacin del certificado mdico expedido por el
Centro Mdico de la URP, dentro de las 72 horas.
BIBLIOGRAFA:
1. ALARCON, R. Mtodos y Diseos de Investigacin del Comportamiento. Universidad Peruana
Cayetano Heredia. Fondo de editorial 1991.
2. BUNGE, M. La Ciencia su Mtodo y Filosofa. Edicin Siglo XX. Buenos Aires .1978. 110 p.
3. BUNGE, M. Ciencia y desarrollo. Edicin Siglo II. Buenos Aires.1989.86
4. Creswell, John W.; RESEARCH DESIGN, QUALITATIVE, QUANTITATIVE AND MIXED METHODS
APPROACHES, Sage Publications INC, 2008, Estados Unidos
5. Jackson, Sherrill L; RESEARCH METHODS AND STATISTICS A CRITICAL THINKING APPROACH, 3rd
Edition, Estados Unidos, 2008
6. HERNNDEZ, R. FERNNDEZ C. BAPTISTA, L. Metodologa de la Investigacin. Segunda Edicin. Mc
Graw Hill. Mxico.1998.p 480
7. OPS: Aspectos metodolgicos, ticos y prcticos en ciencias de la salud. Washington, D.C.:OPS,
1994.Serie Paltex.
8. PINEDA, E. ALVARADO, E. CANALES, F. Metodologa de a Investigacin, Manual para el Desarrollo de
personal de salud. Organizacin Panamericana de la Salud. Tercera edicin. 2008
9. POLIT, D. HUNGER B. Investigacin Cientfica de ciencias de la salud. Segunda Edicin,
Interamericana de la Salud. Mxico.1987
10. TAMAYO, T. MARIO. El Proceso de la Investigacin Cientfica. Tercera edicin 1995. p 19 a 41
11. VARKEVISSER, C. PATHMANATHAN, I. BROWNLEE. Diseo y Realizacin de Proyectos de
Investigacin sobre Sistemas de Salud. Volumen 2 parte 1 y parte 2.CIID. Canad 1995.
12. Ulin Priscila, Robinson Elizabeth, Tolley Elizabeth, INVESTIGACIN APLICADA EN SALUD PBLICA,
METODOS CUALITATIVOS, OPS, 2005.
6
Pginas WEB
1. CHACIN, A PADRN, J. Investigacin. www.geocities.com
2. FERNNDEZ PITA. Unidad de Epidemiologa Clnica. Dificultades de los mdicos para la
realizacin de estudios clnico epidemiolgicos. Santiago de compostela La Corua 11-13
Noviembre 1999. www.fisterra.com/mbe/investiga
3. SABINO, CARLOS, El Proceso de Investigacin Ed. Panapo, Caracas 1992.
http://paginas.ufm.edu/Sabino/PI.htm

7
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADMICO 2015 -II

SILLABUS

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 CURSO : BIOFISICA


1.2 CODIGO : MH 0109
1.3 CREDITOS : 03
1.4 CICLO : I
1.5 SEMESTRE ACADEMICO: 2015- II
1.6 HORAS SEMANALES: Teora: 01 hr.
Seminario: 02 HRS.
Prctica: 02 HRS.
1.7 NATURALEZA DE LA ASIGNATURA: Obligatoria
1.8 CARCTER DE LA ASIGNATURA: Terico prctica
1.9 PROFESORES : Dra. Dolores Villanueva Zambrano: Responsable del Curso
Ing. Marino Dvila: Coordinador de Practicas
Dr. Ing. Orlando Constantini

II. SUMILLA

Biofsica es un curso terico-prctico de aplicacin mdica, en relacin con la estructura de la materia y


las leyes que la rigen puesto que de ello depende la organizacin de los seres vivientes y su entorno. La
participacin de la biofsica en el estudio de la medicina introduce una metodologa bien caracterstica no
desarrollada tradicionalmente en otras disciplinas de carcter biolgico. La informacin que se ofrece
pondr en evidencia que toda actividad biolgica tiene un marco de referencia en las leyes fsicas,
permitiendo comprender los fundamentos de las respuestas naturales frente a estmulos o agresiones. El
alumno al finalizar el curso conocer y relacionara los fenmenos fsicos en la actividad integral del ser
humano en su ecosistema.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA:


De acuerdo al perfil profesional de la carrera del PLAN CURRICULAR, se considera el aporte
del curso de Biofsica en los siguientes acpites:

I. En la dimensin de Cultura General o Formacin General


1. rea de Desarrollo Personal y Social
1.1 Sub rea de Formacin Analtica y Argumentativa
- Demuestra rigurosidad lgica en el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o
fenmenos sobre los cuales emite interpretaciones u opiniones.

1.2 Sub rea de Formacin Humanstica


- Reflexiona en forma rigurosa en torno al hombre, su inmanencia y trascendencia, en
relacin consigo mismo, la naturaleza y la sociedad.
- Conoce y promueve la conservacin y defensa de nuestra ecologa y recursos naturales.
- Evidencia en su actual coherencia con los principios ticos y con los valores de
responsabilidad, honestidad, puntualidad, solidaridad, equidad y amor a la vida, as
como la disciplina necesaria para un trato digno a los dems.

1
2. rea de Investigacin
8. El egresado conoce y aplica la teora y la metodologa cientfica a los diferentes tipos de
investigacin, utilizando las etapas de planificacin, ejecucin y evaluacin, as como los
protocolos, segn las prioridades de salud.

II. En la Dimensin Ocupacional

3. rea Mdica
3.1 Sub rea de Ciencias Bsicas
Posee conocimientos bsicos en los campos de la matemtica, biologa, fsica y qumica,
aplicados a la medicina.
3.2 Sub rea Pre Clnica
Demuestra competencia en el campo de las Ciencias Morfolgicas y dinmicas.

IV. OBJETIVOS COMPETENCIAS:

1. El estudiante concepta e integra la relacin entre las leyes fsicas, qumicas y biolgicas,
mediante el conocimiento de la estructura, organizacin y funcin de las molculas y
biomolculas.
2. Reconoce que la actividad biolgica tiene un marco de referencia en las leyes fsicas que explican
el comportamiento de la materia.
3. Desarrolla la capacidad analtica e integracin, en los diversos mecanismos de accin de la
actividad biolgica
4. Explica ciertos fenmenos qumicos utilizando los conocimientos de la fsica.
5. Explica el fundamento fsico de las funciones biolgicas que permiten la expresin del ser
humano, en relacin a su entorno incluyendo la evolucin y el desarrollo del hombre.
6. Valora la importancia de la bsqueda bibliogrfica como base en la realizacin de
investigaciones cientficas.
7. Desarrolla la capacidad de investigacin en el aspecto biofsico del ser humano.

UNIDADES TEMTICAS

Unidades Temticas I: Energa de los Sistemas Biolgicos


Unidad Temtica II: Distribucin de Iones y Bioelectricidad
Unidad Temtica III: Dinmica Fsica de los Sistemas Biolgicos
Unidad Temtica IV: Ondas Mecnicas y Electromagnticas Efectos Biolgicos.

RED DE APRENDIZAJE

Unidad I
Energa en los sistemas
biolgicos

Unidad II
Distribucin de iones y Bioelectricidad

Unidad III
Dinmica fsica de los sistemas biolgicos

Unidad IV
Ondas: Mecnicas, electromagnticas - efectos
biolgicos

2
V. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD I:
ENERGA EN LOS SISTEMAS BIOLGICOS
Logros de aprendizaje:
Explica la importancia de la Biofsica para el uso de la energa por los seres vivos, as como relevancia
del concepto del equilibrio dinmico y la homeostasis en los seres vivos.
Conoce las diferentes formas de expresin de la energa mediante la identificacin de los principios
termodinmicos para comprender la relacin entre el ser vivo y su entorno.

N de Horas: 20
SEMANAS: 1, 2, 3 y 4
CONTENIDOS PROGRAMADOS POR UNIDAD

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL


Descripcin del campo de estudio Demuestra inters en el estudio deIdentifica y describe las diferentes
de la Biofsica y su relacin con la Biofsica y la importancia que formas de energa para
otras disciplinas. sta tiene en el uso de la energarelacionarlas con los procesos
por los seres vivos. termodinmicos y entiende los
Importancia del equilibrio mecanismos biofsicos del ser
dinmico y la homeostasis en los Demuestra objetividad al dar sus humano.
seres vivos. apreciaciones y reconocimiento de
los prejuicios personales. Discute la importancia de las
Anlisis en grupos de las Fuerzas diferentes formas de energa que
fundamentales y las propiedades Respeto por todos los trabajos involucran los procesos biofsicos
termodinmicas para entender las con independencia de quien los y los relaciona con el uso
diferentes fuerzas que rigen el desarrolla. energtico del ser vivo
universo

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES


ENERGA Y FORMAS DE EXPRESIN. SEMINARIO: Introduccin a la metodologa
Biofsica, Concepcin de seres vivos Energa, de los seminarios. Establecimiento de pautas de
1 tipos- Fisin y Fusin nuclear Nucleosntesis. acuerdo a la gua. Organizacin de grupos
Fuerzas: Fuerte, Dbil, Electromagntica y
LABORATORIO
Gravedad - Gravedad Cuntica - Teoras del
Universo: Supercuerdas, Multiversos, Instrucciones Sobre El Uso Del Laboratorio
MATERIA SEMINARIO: El Universo y la nueva fsica,
Organizacin. Estados de la materia y Cambios La Gravedad y efectos en los seres vivos.
de Estado Teora Cintica -Clasificacin Discusin de aplicaciones medicas.
2
Mtodos de separacin de mezclas Diagrama LABORATORIO
de Fases, Estado Supercritico Antimateria y
Practica 1: Mediciones y Errores
aplicaciones en medicina.
TERMODINAMICA SEMINARIO: Materia: Estado Supercritico,
La termodinmica -Procesos de transformacin aplicaciones. Antimateria
de la energa. Primera y Segunda Ley de la
3 Termodinmica. Entalpa. Entropa. LABORATORIO
Fundamentos microscpicos - Termodinmica Practica 2: Ajuste de Curvas
Estadstica- Termodinmica y Universo
CALOR, TEMPERATURA - SISTEMAS DE SEMINARIO: Termodinmica y su
CONTROL: importancia en los seres vivos
4 Calor, Temperatura. Transferencias de calor. Trabajo de grupos para bsqueda de
Actividad celular. Grasa parda. Fiebre. referencias actualizadas
Sistemas de control - Equilibrio dinmico y
Hemostasia - Mecanismos de Control LABORATORIO
Homeosttico Practica 3: Energa Mecnica

3
UNIDAD TEMATICA II:
DISTRIBUCIN DE IONES Y BIOELECTRICIDAD

Logros de aprendizaje:
Identifica las propiedades fsico-qumicas de los iones, la actividad elctrica de las membranas y los
fenmenos electrognicos para entender la importancia de la actividad elctrica en los fenmenos de
membrana.
Comprende la transformacin de la energa qumica (iones), en energa elctrica
Identifica la aplicacin de los principios termodinmicos en la clula
Integra el conocimiento de la homeostasis en la compartmentalizacin de la unidad previa

N de Horas: 15
SEMANAS: 5, 6 y 7
CONTENIDOS PROGRAMADOS POR UNIDAD

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL


Comprende las propiedades fsicas
Descripcin de la estructura de Inters por conocer las diferentes de las membranas y los solutos.
membrana y comportamiento formas de transporte de solutos a Explica los diferentes tipos de
bioelctrico travs de la membrana celular y su transporte de membrana.
importancia biolgica. Discute grupalmente los diferentes
Descripcin las leyes tipos de transporte de membrana
electroqumicas y las relaciona poniendo nfasis en transportes
con el potencial de membrana. electrognicos, as como su
aplicacin biomdica.
Aplicacin de las leyes
electroqumicas en el transporte de Explica el potencial
solutos y la actividad elctrica de electroqumico y potencial de
las membranas. membrana.

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVIDADES


BIOFSICA DE LOS MECANISMOS SEMINARIO: Generacin de calor en el ser
DE TRANSPORTE. humano. Sistemas de regulacin Temperatura y
COMPARTIMENTALIZACION Fiebre. Presentacin de referencias
5 Biofsica de la Difusin, y Difusin - Mecanismos de Control Homeosttico
Facilitada: canales. Biofsica del LABORATORIO
Transporte Activo Primario y Secundario Practica 4: Calor Especifico de un Slido
IONES EN EL SISTEMA SEMINARIO: Biofsica de los Mecanismos de
BIOLOGICO transporte a travs de membranas. Composicin
Radio de hidratacin, conductividad inica de los compartimentos biolgicos.
6 inica. Rol biolgico de los Iones: Na, K, LABORATORIO
Ca, Cl. Ionizacin natural del aire. Practica 5: Ley de OHM
ACTIVIDAD ELECTRICA EN SEMINARIO: Iones en El ser humano. Rol
FENOMENOS BIOLOGICOS biolgico de los Iones: Na, K, Ca, Cl.
Bioelectricidad. Transmisin del impulso
nervioso, Superconduccin biolgica. LABORATORIO
7
Corriente Continua. Par de Cooper.
1er Examen de Laboratorio
Magnetosfera. Bioelectromagnetismo.
Aplicaciones biomdicas
8 PRIMER EXAMEN TEORICO

4
UNIDAD TEMATICA III:
DINMICA FSICA DE LOS SISTEMAS BIOLGICOS

Logros de aprendizaje:
Analiza y reconoce los estados de la materia, diferenciando las propiedades de los sistemas lquido,
slido, coloidal y gaseoso para entender el funcionamiento interno
Comprende el estado de viscosidad y fluidez, para explicarse el mecanismo de funcin de nuestro
medio interno
Identifica la aplicacin de los temas revisados en los recursos biomdicos de uso actual

N de Horas: 15
SEMANAS: 9, 10 y 11
CONTENIDOS PROGRAMADOS POR UNIDAD

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Sistematizacin de informacin Inters por conocer el uso de los Describe los estados de la materia
relativa a los estados de la materia diferentes tipos de fluidos para y sus propiedades biofsicas
y descripcin de sus propiedades. entender su relacin en los seres
vivos Conoce e identifica los diferentes
Identificacin de los diferentes tipos de fluidos in vivo e in vitro.
tipos de fluido relacionadas con
los procesos biolgicos Comprende la aplicacin del
conocimiento recibido mediante la
Descripcin de las propiedades de explicacin de los recursos
los lquidos y su relacin con los biomdicos
fluidos corporales.

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVIDADES


ESTADO GASEOSO, LOS GASES: Teora SEMINARIO: Discusin de la aplicacin
Cintica, Caractersticas. Variables. Leyes de los medica. Trabajo de grupo para presentacin de
9 gases. Composicin del aire. Ventilacin y referencias sobre Conduccin Inica y
Respiracin. Oxigeno y el medio geogrfico. electrnica aplicaciones mdicas, La mielina
Difusin de gases a travs de lquidos y tejidos
corpreos. Efectos de la altura y Descompresin. y la corriente elctrica. El SQUID.
LABORATORIO
Practica 6: Presin Arterial
DINAMICA DE FLUIDOS- VISCOSIDAD: SEMINARIO: Composicin de los gases en
Fluidos. Capacidad de transporte de un fluido. sangre y mecanismos de transporte.
10 Propiedades. Viscosidad. Hidrosttica, Trabajo de grupo para intervencin
principios fsicos. Hidrodinmica. Principio de comentada de lecturas y discusin de la
Bernouille-Efecto Venturi. Flujo, tipos: aplicacin medica
estacionario, laminar y turbulento. Capa limite.
Medicin del fluido, Aplicacin hemodinmica. LABORATORIO
Viscosidad en membranas biolgicas. Practica 7 Principio De Arqumedes
FENOMENOS DE SUPERFICIE Y TENSION SEMINARIO: Viscosidad. Aplicaciones
SUPERFICIAL. fsicas de la sangre y otros fluidos Aplicacin.
11 Tensin Superficial. Ley de Tate- Ley de Laplace. Intervencin de lecturas y discusin grupal de
Capilaridad. Adsorcin. Micelas de inters
la aplicacin medica
biolgico, Emulsificacin. Liposomas.
Cromatografa. El sistema SURFACTANTE LABORATORIO
Practica 8 Proceso Isocoro

5
UNIDAD TEMATICA IV:
ONDAS: MECNICAS Y ELECTROMAGNTICAS - EFECTOS BIOLGICOS

Logros de aprendizaje:
Analiza la importancia de los fenmenos ondulatorios y Electromagnticos mediante el anlisis de
sus efectos biolgicos, para poder aplicarlos en la practica profesional y poder entender los
beneficios y perjuicios de la radiaciones

N de Horas: 20
SEMANAS: 12, 13,14 y 15
CONTENIDOS PROGRAMADOS POR UNIDAD

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Sistematizacin de la informacin Compresin del fenmeno Discute la utilizacin de la energa


de los FENMENOS ondulatorio en la explicacin de ionizante y no ionizante,
ONDULATORIOS fenmenos biofsicos como: Es critico al juzgar el impacto de
sonido, voz y sus aplicaciones las radiaciones electromagnticas
Propiedades de las Ondas biomdicas. en el ambiente y la vida cotidiana
Electromagnticas, sus efectos
Biolgicos y sus Aplicaciones Investiga el uso de radiaciones Valora la energa solar y analiza
ionizantes en la conservacin de sus ventajas para el hombre
Importancia de la Radiobiologa y alimentos as como tambin el uso
sus efectos en los seres vivos. de radioistopos en quimioterapia.
Radiacin natural y el ecosistema

SEMANAS CONTENIDOS ACTIVIDADES


DUALIDAD DE LA MATERIA Y DE LA SEMINARIO: Tensoactivos: Sistema
LUZ Clases y Comportamiento de ondas. Surfactante pulmonar. Sales biliares,
ONDAS ELECTROMAGNETICAS NO Liposomas y uso farmacolgico. Discusin
CORPUSCULARES: Naturaleza de la luz, y de aplicacin medica.
12 absorcin. Espectroscopia. Fotoqumica. Rol
LABORATORIO
biolgico. Fundamentos del Lser, RAYOS X,
Practica 9 Ondas
UVA, Fibra ptica etc.
ONDAS MECANICAS: Rol biolgico: El SEMINARIO: Ondas, Efecto fotoelctrico.
Tacto. Mecanotransduccin, Tensegridad y Fotoqumica: Rodopsina, Vit. D. Melanina.
efectos del masaje medico. El Sonido intensidad Ritmo hormonal.
y resonancia. Voz y audicin. Infrasonido,
13 Ultrasonido. Bases Fsicas en Ecografa, Dopler. LABORATORIO
Litotricia y Resonancia Magntica Nuclear. Practica 10 Visita Guiada
ONDAS ELECTROMAGNETICAS SEMINARIO: Resonancia Magntica
CORPUSCULARES: FISICA NUCLEAR. nuclear. Ecografa. Trabajo grupal ponencias
Radiacin, alfa, beta, gamma. Efectos en seres y discusin de aplicacin medica. Radiacin
14 vivos y aplicacin en medicina. Transmutacin natural y artificial aplicacin medica
de los elementos. Mtodos de proteccin. Istopos,
Radiacin natural y el ecosistema. LABORATORIO
2do Examen De Laboratorio
RADIOBIOLOGIA E ISOTOPOS EN SEMINARIO:
BIOLOGIA. Uso de radioistopos, Evaluacin de las actividades
15 Radiofrmacos y aplicacin medica. Deteccin y
localizacin: captacin, rastreo. Aplicacin LABORATORIO
medica: TEP, Gammagrafa etc. Entrega De Promedios De Laboratorio
16 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE TEORIA
17 EXAMEN SUSTITUTORIO DE TEORIA

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LECTURAS SELECTAS
REVISTAS: MUNDO CIENTIFICO, hasta el ao 2015
INVESTIGACIN Y CIENCIA, hasta el ao 2015
SCIENCE, hasta el ao 2015
NATURE, hasta el ao 2015
NEW SCIENTIST, hasta el ao 2015

TECNICAS DIDACTICAS A EMPLEAR


El curso de se desarrollar con una Metodologa activa, que induzca al estudiante a participar
adecuadamente y desarrollar aptitudes creativas y crticas, para tal fin se desarrollar los siguientes tems:
Exposiciones tericas: Los profesores expondrn los conocimientos bsicos y actualizados de los
diferentes temas propuestos, de acuerdo al programa calendarizado, explicando detalladamente y
con ejemplos relacionados a su especialidad los fundamentos de la fsica, para ser relacionadas con
los mecanismos de funcin que ocurren en el ser humano y su entorno.
Prcticas de Laboratorio: Se formarn grupos y con ayuda de su manual de prctica se realizar
diversos ensayos de laboratorio, hecho que permitir al estudiante explicar experimentalmente la
aplicacin de la fsica y relacionarla a los conocimientos tericos vertidos en sus clases de teora,
as como tambin, iniciarse en el trabajo de la investigacin cientfica, mediante bsqueda
bibliogrfica actualizada de temas de su especialidad y el manejo de materiales y equipos de
laboratorio, siempre bajo la supervisin de su profesor de mesa.
Seminarios: Se formarn grupos con un nmero adecuado de estudiantes para lograr el 100% de
participacin del alumnado y especialmente encaminarlos hacia:
o La Investigacin Formativa: Constituye una actividad importante, por que permitir
integrar la informacin brindada en la teora con los eventos biolgico- mdicos, los que se
analizarn e interpretarn de acuerdo a la investigacin de lectura efectuada o recomendada
por el facilitador. Esto permitir al futuro medico ser capaz de ordenar y secuenciar su
conocimiento, adquirir precisin en su expresin verbal e intercambiar conceptos con los dems
miembros del grupo, proponiendo luego conclusiones.

EQUIPOS Y MATERIALES
Para el desarrollo del curso los Profesores harn uso de sistemas audiovisuales (data display) adems de pizarra y
plumones. Para la realizacin de las prcticas de laboratorio, el alumno contara con un manual donde estarn
consignados todos los experimentos que se llevaran a cabo en el laboratorio. Para los seminarios los alumnos
dispondrn de revistas o mediante Internet en forma virtual informacin de pginas accesibles

BIBLIOGRAFIA

VOLKENSTEIN (2013) Biofsica. Editorial MIR.


IRA. N. LEVINE.(2011) Fisicoqumica. 3 Edicin. Editorial McGraw Hill. Mxico.
YOUNG,H.-FREEDMAN,R (2009) Editorial Pearson Educacin, Mxico
MARTIN CORDERO J. (2008) Agentes Fsicos Teraputicos
CROMER ALAN H. (2007) Fsica para las ciencias de la vida. Editorial Revert S.A. Espaa
Wilson,J.-Buffa-Lou,B(2007) Fsica, 6a edicin. Editorial Pearson Educacin, Mxico 2007
HEWITT, PAUL (2007) Fsica Conceptual. 10 ed. Editorial Pearson Educacin, Mxico
FRUMENTO A. S. (2007) Biofsica. 3 Edicin. Mosby/Doyma libros S.A. Madrid.
SMITH J.M. (2006) Introduccin a la Termodinmica. Editorial McGraw Hill S.A. Mxico
CASTELLAN GILBERT (2001) Fisicoqumica. Edit. Fondo Educativo Interamericano S.A. Mxico
MORRIS J. GARETH (2001) Fisicoqumica para Bilogos. Editorial Revert S.A. Barcelona.
JENEZ J.Y MARACULLA (2000) Fisicoqumica Fisiolgica. 3 Edicin. Editorial Interamericana S.A.

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INSTRUCCIONES GENERALES.
El ingreso a teoras exige puntualidad, considerando que solo hay 50 minutos de clase
El ingreso a seminarios o prcticas de laboratorio, tendr una tolerancia de 5 minutos, siendo la tolerancia
mxima 15 minutos, despus de la tolerancia se considerar como inasistencia.
La presentacin a las prcticas de laboratorio ser con mandil y gua de prcticas correspondiente.
Se mantendr el orden y compostura debida en todas las clases y ambientes.

VI.-CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE

De las teoras:
Asistencia obligatoria. Las clases se programan para 50 minutos.
Se exige puntualidad, se pasara lista al iniciar y eventualmente al concluir el tema.
Se tomara 2 pruebas formativas, escritas de carcter cancelatorio, con preguntas en relacin a la
explicacin de los temas desarrollados en las clase tericas
Se preparan dos sustitutorios:
o uno del primer examen parcial.
o uno del segundo examen parcial.

De las actividades de Seminario:


Tendrn calificacin permanente.
Cada actividad tendr una nota, del total de las notas, se obtendr un promedio. Para la calificacin se
considera la Investigacin Formativa desarrollada y la expresin del conocimiento del tema
mediante: exposicin de Posters, intervenciones orales, exposiciones, revistas, informes y pruebas
escritas. Considerndose adems puntualidad y conducta.

De las actividades de Prctica de Laboratorio:


Tendrn calificacin permanente.
Cada actividad tendr una nota llamada de laboratorio, del total de las notas, se obtendr un promedio.
Para la calificacin se considera la expresin del conocimiento del tema como: intervenciones orales,
exposiciones, revistas e informes. Considerndose adems puntualidad y conducta.
Habr 3 exmenes escritos programados, los cuales se promediaran con el promedio de laboratorio

EL PROMEDIO FINAL DEL CURSO


Se obtiene dando un valor de 60% al promedio de teora, 20% al promedio de Seminarios y 20% al promedio
de Prcticas de Laboratorio.

(Prom. Teora x 0.6) + (Prom. Seminarios x 0.2) + (Prom. Prcticas x 0.2) = Promedio final

La escala de evaluacin es vigesimal: se aprueba el curso con nota once (11). La fraccin de 0.5 o ms se
considera como la unidad, a favor del alumno, solo en el promedio final.
Para acceder a las evaluaciones se exige no menos de un 70% de asistencia a las clases tericas, seminarios y
prcticas de laboratorio.
El alumno tiene derecho a un solo sustitutorio, correspondiente al examen de la nota mas baja.
Para tener derecho al examen sustitutorio se requiere un promedio mnimo en el curso de siete (07).
La calificacin mxima alcanzada en el examen de sustitutorio no sobrepasara la nota promedio
obtenida por los estudiantes que aprobaron dicho examen en el calendario normal.
Los exmenes que anularan el (los) profesor (es) por encontrar al alumno en situacin dolosa o similar,
tendrn calificativo de cero sin derecho a examen de sustitutorio.

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