Como elaborar el PDC Plan de Clase?

Los terminos propuestos son sugerencias para la planificacin curricular de actividades en los momentos metodologicos
EL MOMENTO DE LA PRACTICA: Puede iniciarse de tres formas:
La Experiencia: 1. El conocimiento o saber de los estudiantes. 2. La memoria historica de los pueblos. 3. La cultura, Lenguaje de los
Estudiantes.4. Los saberes y conocimientos de los pueblos.
Contacto Directo con la realidad: 1. partir de la escucha de problematicas de los estudiantes. 2. Escuchar testimonios de vida sobre
problematicas Soc. Econom polit. 3. Observaciones directas de la naturaleza, sistemas y Medios de Produccin. 4. Reconocer los
problemas, necesidades, aspiraciones y espectativas cotidianas de Es
Experimentacin: 1. observar los fenomenos de la naturaleza. 2. practicar y ensayar determinadas cualidades de
la materia. 3. Indagar percepciones sobre la vida y la realidad social (censos)

MOMENTO DE LA MATERIALES: ANALOGICOS SER

PRCTICA
Representan una La expresin de actitudes, sentimientos,
Conversacin realidad compleja, que emociones y pensamientos que tomen en
cuenta los principios y valores socio-
no puede estudiarse en comunitarios
Exploracin la realidad (maquetas,
cuadros didcticos... Las prcticas de unidad, igualdad, inclusin,
Observacin dignidad, libertad, solidaridad, reciprocidad,
respeto, complementariedad, armona,
transparencia, equilibrio igualdad de
Participacin oportunidades, equidad social, y de gnero en
la participacin, bienestar comn,
responsabilidad, justicia social, distribucin y
Narracin redistribucin de los productos y bienes
sociales.

Interpretacin SABER

Modelacin La capacidad de conocimiento de saberes y

MATERIALES: PRODUCCION conocimientos propios y diversos de manera
Realizacin DE CONOCIMIENTOS crtica, reflexiva y propositiva.

Construccin Son todos aquellos que Conocimiento de las tradiciones, creencias y

valores tico-morales y comunitarios.
permiten adquirir
Elaboracin nuevos conocimientos a
Manejo de los conocimientos cientficos,
partir de experiencias tcnicos tecnolgicos y artsticos propios y de
Recoleccin (experimentos...) otros contextos desarrollados en los procesos
educativos con un alto nivel de profundidad y
amplitud.
Narracin
La capacidad de anlisis de la realidad local,
regional e internacional desde una postura
MOMENTO DE LA TEORIA crtica.

Anlisis Las manifestaciones de ideas, conjeturas e

MATERIALES: DE/PARA LA hiptesis, proposiciones en relacin a los
diferentes aspectos de la realidad en procesos
Identificacin VIDA participativos y discusiones.

Descripcin Comprensin e interpretacin de la realidad

Son todos aquellos que no
Clasificacin han sido hechos para su uso
en el proseso pedaggico,
Explicacin pero se lo usa. (plantas,
flores, Picota, Pala,
palancas...)
Conceptualizacin
poltica, econmica y social y planteamiento
de proposiciones para la transformacin de las
mismas
La capacidad de identificacin de sus
progresos, logros dificultades y
sistematizacin de los procesos de
aprendizajes.
 Sistematizacin HACER

Comparacin El desarrollo de habilidades y

destrezas en la aplicacin de
Investigacin saberes y conocimientos cientfico
tcnico tecnolgicos propios y de
otros contextos en la prevencin y
Comprensin resolucin de problemas de la
realidad.
MOMENTOS DE LA
VALORACION La produccin de textos a partir de
la teorizacin de los contenidos
Reflexin relacionados a los diferentes
aspectos de la realidad local,
Valoracin regional, nacional

Apreciacin La elaboracin y aplicacin de

instrumentos para el recojo de la
Reconocimiento informacin de fuentes primarias y
secundarias.
Preferencia
La recopilacin de historias de vida
como fuente y estrategia de
Adhesin a un valor aprendizaje sobre la realidad

Cooperacin Anlisis de la teora, principios y

leyes que rigen el comportamiento
Asistencia de la materia y energa en la salud
de la madre tierra.
Estimacin
La aplicacin de la fsica y la
MOMENTO DE LA qumica en el desarrollo de los
PRODUCCION PSP

Exposicin La aplicacin de los nmeros en

los procesos tecnolgicos y
productivos de la comunidad.
Dramatizacin

La produccin e innovacin
Representacin
tcnica, tecnolgica y artstica con
grafica
base en la investigacin critica de
hechos y fenmenos sociales y
Interpretacin naturales

Ejecucin Produccin de conocimientos en

base a sus experiencias en la
Demostracin escuela, familia y el contexto local.

Elaboracin El desarrollo de su curiosidad, la

experimentacin, la capacidad de
Aplicacin observacin, la indagacin, la
exploracin, el descubrimiento
Preparacin
DECIDIR
 Composicin La capacidad de tomar decisiones
a partir de la lectura de la
Socializacin realidad

La capacidad de organizacin
estableciendo consensos, el
compromiso social y las prcticas
de cambio

La responsabilidad en las acciones

propias con

Las decisiones con sentido

comunitario frente a situaciones
conflictivas y problemticas en

La posicin crtica sobre hechos

sociales, histricos y la realidad de
su entorno

La disposicin a ejecutar diversas

actividades con iniciativa propia,
autnoma, comunitaria en armona
y reciprocidad.

El asumir las decisiones para

trasformar la realidad a partir de la
lectura de la situacin poltica,
econmica y social

PRODUCTO:

Son logros finales o de procesos en un tiempo previstos y desembocan en un bien tangible o intangible.

Responde a los objetivos holisticos,

Responde a las necesidades e intereses de la comunidad