Depto. Lenguaje y Comunicacin.

Plan lector
Niveles: 2-3-4

GUA N 1: Comprensin lectora

Nombre: __________________________Curso: _____________ Fecha: ___________

Objetivos Comprender distintos tipos de textos

Analizar textos escritos de diversa complejidad
Extraer informacin implcita y explcita

Lee atentamente los siguientes textos y luego responde

Arte potica
Vicente Huidobro, escritor chileno

Que el verso sea como una llave

Que abra mil puertas.
Una hoja cae; algo pasa volando;
Cuanto miren los ojos creado sea,
Y el alma del oyente quede temblando.

Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;

El adjetivo, cuando no da vida, mata.

Estamos en los ciclos de los nervios.

El msculo cuelga,
Como recuerdo, en los museos;
Mas no por eso tenemos menos fuerza:
El vigor verdadero
Reside en la cabeza.

Por qu cantis las rosa, oh, Poetas!

Hacedla florecer en el poema;

Solo para nosotros

Viven todas las cosas bajo el Sol.

El Poeta es un pequeo dios.

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1. Con qu elementos se compara al verso en ambos poemas? En el primero,
a) con una llave; en el segundo, con un cohete.
b) con un mirage; en el segundo, con una llave.
c) con una ganza; en el segundo, con un cohete.
d) con una llave; en el segundo, con una ganza
e) con un mirage; en el segundo con un cohete.

2. Por qu podemos sealar que entre ambos textos se produce un dilogo literario?
a) porque los dos poemas hablan de cmo est en el mundo en sus respectivas pocas.
b) porque el segundo poema discute lo establecido por el primero, de forma irnica.
c) porque en ambos poemas se expresa un concepto acerca de la poesa.
d) porque en ambos poemas encontramos una gua sobre cmo escribir poesa.
e) ninguna de las anteriores.

3. Qu caractersticas tiene el lenguaje de ambos poemas?

a) En el primero, el lenguaje es coloquial; en el segundo, es un lenguaje pulcro y cuidado.
b) En el primero el lenguaje es cuidado y trabajado; en el segundo, es coloquial, lleno de
informalidades.
c) En ambos, el lenguaje es cuidado y trabajado.
d) En ambos, el lenguaje es coloquial, lleno de informalidades.
e) Ninguna de las anteriores

6. De los siguientes versos del poema de Vicente Huidobro, Cul es el que mejor representa la
imagen anterior?
a) Hacedla florecer en el poema
b) Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra
c) Viven todas las cosas bajo el sol
d) Porque cantis la rosa, oh, Poetas!
e) Cuando miren los ojos creado sea.

5. Cul de las siguientes afirmaciones se desprende del poema de Rodrigo Lira?

a) El hablante lrico es un poeta que habla a otros poetas.
b) El hablante lrico busca burlarse de la obra de otro poeta.
c) El hablante lrico es un mendigo que vive de la caridad.
d) El hablante lrico es un terrorista de las letras.
e) El hablante lrico es un poeta es un neurtico que odia las letras.

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Texto 2
Todo aquel que se consagre a propagar y defender, en la Amrica contempornea, un ideal
desinteresado del espritu arte, ciencia, moral, sinceridad religiosa, poltica de ideas- debe
educar su voluntad en el curso perseverante del porvenir. El pasado perteneci todo entero
al brazo que combate; el presente, casi por completo tambin, al tosco brazo que nivela y
construye; el porvenir un porvenir tanto ms cercano cuanto ms enrgicos sean la
voluntad y el pensamiento de los que lo ansan- ofrecer, para el desenvolvimiento de
superiores facultades del alma, la estabilidad, el escenario y el ambiente.
No la veris vosotros la Amrica que nosotros soamos: hospitalaria para las cosas del
espritu y no tan slo para las muchedumbres que se amparen a ella; pensadora, sin
menoscabo de su actitud para la accin; serena y firme a pesar de sus entusiasmos
generosos; resplandeciente con el encanto de una seriedad temprana y suave, como la que
realza la expresin de un rostro infantil cuando en l se revela, a travs de la gracia intacta
que fulgura, el pensamiento inquieto que despierta? Pensad en ella a lo menos; el honor de
vuestra historia futura depende de que tengis constantemente ante los ojos del alma la
visin de esa Amrica regenerada, cernindose en lo alto sobre las realidades del presente,
cono en la nave gtica el vasto rosetn que arde en luz sobre lo austero de los muros
sombros. No seris sus fundadores, quizs; seris los precursores que inmediatamente la
precedan.
Jos Enrique Rod, Amrica, un porvenir (fragmento).

1. De acuerdo con el fragmento ledo, qu debe hacer el que busque un ideal?

a) Consagrarse a educar su voluntad en forma desinteresada y enrgica.
b) Defender un ideal para Amrica, que no tenga intereses materiales.
c) Considerar el pasado y presente, pues en ellos est el brazo del poder.
d) Desarrollar sus acciones y esfuerzos, mirando especficamente al futuro.
e) Defender la voluntad y el pensamiento en el arte, la ciencia, la moral y la religin.

2. Qu caracterstica(s) corresponde(n) a la Amrica con la que suea el emisor?

I. Hospitalaria.
II. Serena y firme.
III. Resplandeciente.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y III
e) I, II y III

3. Cul es el tema que se plantea en el fragmento ledo?

a) La ilusin y difusin del nuevo continente americano.
b) El sueo americano fundado en el pensamiento y la accin.
c) La construccin de una Amrica distinta, regenerada.
d) Las acciones que los hombres deben desarrollar en Amrica.
e) Los anhelos de estabilidad de los precursores de Amrica.