PLAN ANUAL INDIVIDUAL DIEGO CASTRO M.

PLAN ANUAL

FORMATO 1: FORTALEZAS/CAPACIDADES Y DEBILIDADES/NECESIDADES/APOYOS.

Nombre alumno/a: Diego Castro Morales. Edad:9 10m Curso: 5 Bsico Fecha: Marzo del 2017.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES Y OBJETIVOS APOYOS Control de fechas

CAPACIDADES DEL NECESIDADES DEL PRIORITARIOS para evaluacin de
ALUMNO/A ALUMNO/A SOBRE EL objetivos
APRENDIZAJE DEL
ALUMNO
rea de habilidades acadmico funcionales:
Lenguaje
-Expresin de -Percepcin visual. -Conciencia fonolgica Otorgar apoyo en: - Julio del 2017
opiniones sobre textos - Reconocimiento de de unidades mnimas -Evaluaciones - Diciembre del
ledos por terceros. distintos tipos de texto. de la escritura y diferenciadas, cuando 2017
- Reconocimiento - Segmentacin relacionarlas con un sea necesario.
fonema/ grafema. palabras y oraciones. sonido. - Favorecer la lectura
- Se inicia en la lectura - Comprensin lectora -Lectura en voz alta en voz alta, para
espontnea de textos descendida respecto para adquirir fluidez. adquirir fluidez.
diversos. del nivel que cursa. -Reconocer ideas -Apoyo individualizado
- Lectura silbica. principales de frases y intermitente, por parte
- Escritura fontica textos simples. de profesor y/o
- Fortalecer postura Especialista
adecuada y toma de -Apoyo en aula de
lpiz. recursos y regular por
- Mejorar caligrafa. parte de educadora
- Utilizar zonas de la diferencial.
escritura de manera -Uso de materiales
explcita. concreto, tecnolgico y
grfico.
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PLAN ANUAL

FORMATO 1: FORTALEZAS/CAPACIDADES Y DEBILIDADES/NECESIDADES/APOYOS.

Nombre alumno/a: Diego Castro Morales. Edad:9 10m Curso: 5 Bsico Fecha: Marzo del 2017.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES Y OBJETIVOS APOYOS Control de fechas

CAPACIDADES DEL NECESIDADES DEL PRIORITARIOS para evaluacin de
ALUMNO/A ALUMNO/A SOBRE EL objetivos
APRENDIZAJE DEL
ALUMNO
rea de habilidades acadmico funcionales: Matemtica
-Correspondencia - Percepcin visual. -Leer, ordenar, -Apoyo personalizado - Julio del 2017
-Identifica figuras -Reconocimiento de comparar y por parte de profesor - Diciembre del
geomtricas. nmeros segn lo representar nmeros y/o especialista, de 2017
-Reconocimiento de esperado para su nivel. hasta el nmero forma intermitente
nmeros hasta el 9.999 -Solucin de problemas 99999(con graduacin -Evaluaciones
- se inicia en el aritmticos, segn lo de complejidad). diferenciadas, cuando
reconocimiento de la esperado para su nivel. -Estimar cantidades. sea necesario.
centena de mil. - Composicin y -Componer y -Utilizar actividades
descomposicin de descomponer ldicas con material
nmeros en mbito cantidades. concreto, tecnolgico y
conocido. -Representar simblico.
unidades, decenas y - Ubicarlo en lugares
centenas, unidades convenientes dentro de
decenas y centenas de la sala, minimizando
mil. los distractores.
- Comunicar
procedimientos y
estrategias usadas para
resolver un problema
cotidiano con
expresiones
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PLAN ANUAL

FORMATO 1: FORTALEZAS/CAPACIDADES Y DEBILIDADES/NECESIDADES/APOYOS.

Nombre alumno/a: Diego Castro Morales. Edad:9 10m Curso: 5 Bsico Fecha: Marzo del 2017.

matemticas.
- Adicin, sustraccin,
multiplicacin y
division de nmeros.
(segn desempeo, se
ira avanzando)

Acuerdos y compromisos de los miembros del equipo: Escuela, personal de apoyo extraescolar, otros.
La escuela y el equipo se compromete a:
- Atender en aula de recursos y aula regular (cuando sea necesario), otorgando un espacio apto para la entrega de
apoyos especializados.
- Otorgar atencin de profesionales que favorezcan la entrega de apoyos (educadora diferencial y Psicloga)
- Otorgar recursos concretos como textos de estudio, material didctico y fungible.
- Otorgar recursos tecnolgicos, como computador, data, etc.
- Involucrar a la familia en el apoyo a la labor pedaggica.