CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL N 00002 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

JR. PEDRO PASCASIO NORIEGA N 198 MOYOBAMBA ATENCION VALORACION Y DIAGNOSTICO

INFORME PSICOLGICO

I. DATOS GENERALES
NOMBRES Y APELLIDOS : Junely, GARCIA SANCHEZ
SEXO : Femenino.
EDAD : 17a 10m.
FECHA DE NACIMIENTO : 17-06-1997.
PROCEDENCIA : Moyobamba
REFERENTE/INFORMANTE : La Madre

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluacin psicolgica para la identificacin de indicadores de logros, dificultades y
sugerencias.

III. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Estudiante con 17a 10m, ingresa a consultorio acompaada de la madre, quien es la
informante, se presenta debidamente vestida como acicalada, por su condicin
orgnico funcional y diagnostico medica presenta Sndrome Down, con alteraciones
en las funciones sensoriales y cognitivas (audicin y lenguaje), si nivel intelectual no es
acorde a sus edad cronolgica.
No se orienta en espacio, tiempo y persona, por lo que su memoria a corto a largo
plazo se encuentra deteriorada ya que no es capaz de estructurar su lenguaje en la
referencia de situaciones cotidianas, lo que limita su comprensin y entendimiento.

IV. DEFICIENCIAS
Sensoriales : Prdida Auditiva Hipoacusia moderada.
Orgnicas : Sndrome Down.
Fsicas : No presenta.

V. DIFICULTADES EVIDENTES
Problemas de aprendizaje asociado a la deficiencia cognitiva que presenta por su
condicin mdica Sndrome Down.
Problemas de conducta en relacin a la instauracin de normas y seguimiento de
instrucciones.

VI. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS.

ASPECTO GENERAL REAS ESPECFICAS
Edad : 17a 10m. C.G : 07a 05m.
Edad Mental : 08a 10m. H.V : 06a 00m.
Edad Social : 09a 08m R.M : 00a 00m.
C. Intelectual : 45 M.C : 07a 09m.
C. Emocional : 58 V.F : 00a 00m.
C. Social : 55 J.R : 07a 09m.
Categora Dx. : R. M. M S.E : 09a 08m.
CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL N 00002 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
JR. PEDRO PASCASIO NORIEGA N 198 MOYOBAMBA ATENCION VALORACION Y DIAGNOSTICO

De acuerdo a los resultados en el rea intelectual el evaluado ha obtenido un C.I de 45,

que permite ubicarlo en una categora diagnostica Retraso Mental Moderado, con
desempeo intelectual por debajo del promedio. Por el grado de estimulacin la
menor ha desarrollado las conductas bsicas de desplazamiento, alimentacin,
vestido, aseo e higiene, que le permiten autonoma en esas reas.

Por su condicin la menor establece limitacin en el rea cognitiva, lo que evidencia un

desarrollo no acorde a sus necesidades educativas propias de la lectoescritura,
comprensin, lenguaje estructurado y coherente, desempendose a un nivel
intelectual del pensamiento concreto lo que minimiza la formacin del pensamiento
lgico y la capacidad para realizar abstracciones, clasificaciones y ordenamiento de
objetos fsicos, entendiendo la inclusin de clase en los diferentes niveles de
estructura que sirven para realizar comparaciones y adaptacin de los aprendizaje, por
ultimo no expresa el cambio de ideas y limita su comunicacin con los dems.

En relacin a la conducta establece disfuncionalidad, desorganizacin por lo que no

instaura condiciones para acatar indicaciones, llamadas de atencin o seguir
instrucciones sencillas, comportamientos dispersos de exploracin y bsqueda.

VII. RECOMENDACIONES
Terapia ocupacional con evaluacin progresiva de acuerdo al tipo de actividad
involucrndola en tareas propias de su edad.
Realizar proceso de valoracin sobre las habilidades y destrezas de la menor a fin
de potenciar e incrementar el desarrollo de los mismos en el desarrollo
pedaggico.
Estimular la autonoma y funcionalidad de sus propias conductas, estableciendo
un ambiente ldico, donde la menor pueda desenvolverse con sus pares,
desarrollando iniciativa y cooperacin.
Estimular la expresin de emociones utilizando medios fsicos, desarrollando
secuencia y solucin de problemas.
Incluir en actividades propias de su edad. SIENDO IMPORTANTE EN GRAN
MAGNITUD LOS LOGROS SOCIOEMOCIONALES.

Moyobamba 18 de Mayo de 2015.

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Lic. Andy Paul, GARCIA ORBE
PSICLOGO CEBE N 00002
C.Ps.P 17532
Leyenda PAG 01:
C.G : Comprensin General
H.V : Habilidad Viso motora
R.M : Razonamiento Matemtico
M.C : Memoria y Concentracin
F.V : Fluidez y verbalizacin
J.R : Juicio y Razonamiento
S.E : Socio-emocional