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TRIGONOMETRIA

RESEA HISTORICA DE NECESIDAD DE MEDIR

LA TRIGONOMETRA El hombre siempre ha tenido la necesidad de medir: contar


La historia de la objetos, contar dinero, medir distancias, pesar objetos o
trigonometra comienza personas, medir el tiempo, etc., porque resulta til para su
con los babilonios y los vida diaria.
Egipcios. Estos ltimos
La imagen muestra un instrumento de medicin digital, poco
establecieron la medida de
conocido, para medir espacios: de una vivienda o de
los ngulos en grados,
cualquier edificacin, sin la necesidad de recurrir a una regla
minutos y segundos. Sin
o cinta mtrica.
embargo, en los tiempos
de la Grecia clsica, en el
Basado en una frmula del tringulo, el usuario debe apuntar
siglo II a.C. el
el dispositivo a los extremos del espacio que desea medir y
astrnomo Hiparco de
la flecha rotativa ms los dos brazos con detector calculan la
Nicea construy una tabla
distancia mediante rayos lser.
de cuerdas para resolver
tringulos.
NGULO TRIGONOMTRICO
Durante muchos siglos, la trigonometra de Tolomeo fue la Definicin: Es aquella figura que se genera por la rotacin
introduccin bsica para los astrnomos, quin aparece 300 de un rayo alrededor de uno de sus extremos, que es un
aos despus de la civilizacin griega. El teorema de punto fijo llamado vrtice, desde una posicin inicial (lado
Menelao utilizado para resolver tringulos esfricos fue inicial) hasta
autora de Tolomeo. Al mismo tiempo, los astrnomos de la una
India haban desarrollado tambin un sistema trigonomtrico posicin
basado en la funcin seno en vez de cuerdas como los final (lado
griegos. final)

A finales del siglo VIII los ngulo positivo: Es aquel que se obtiene
astrnomos rabes trabajaron cuando el rayo pasa de su posicin inicial a su posicin final
con la funcin seno y a finales en sentido antihorario. De esta manera la medida del ngulo
del siglo X ya haban
completado la funcin seno y
las otras cinco funciones.

El occidente se familiariz con


la trigonometra rabe a travs
de traducciones de libros de
astronoma arbigos, que
comenzaron a aparecer en el siglo XII. El primer trabajo
importante en esta materia en Europa fue escrito por el trigonomtrico ser de valor positivo.
matemtico y astrnomo alemn Johann Mller, llamado
Regiomontano. ngulo negativo: Es aquel que se obtiene cuando el
rayo pasa de su posicin inicial a su posicin final en sentido
A principios del siglo XVII, el matemtico Jhon horario. De esta manera la medida del ngulo trigonomtrico
Napier invent los logaritmos y gracias a esto los clculos ser de valor negativo.
trigonomtricos recibieron un gran empuje.

A mediados del siglo XVII Isaac Newton invent el clculo


diferencial e integral.

Por ltimo, en el siglo XVIII, el matemtico Leonhard


Euler demostr que las propiedades de la trigonometra eran
producto de la aritmtica de los nmeros complejos y Observaciones:
adems defini las funciones trigonomtricas utilizando
expresiones con exponenciales de nmeros complejos. La medida de un ngulo trigonomtrico, hecha la
indicacin de los tipos de rotacin; es:
-sentido horario: medida negativa
4. Hallar "x", si:
-sentido antihorario: medida positiva.

Por definicin el valor del ngulo trigonomtrico es


ilimitado, pues este depende de la magnitud de la 20 - 4x x+10
rotacin y a su vez estas pueden hacerse
indefinidamente en cualquiera de los dos sentidos
conocidos.

Para poder sumar o restar ngulos trigonomtricos, 5. Hallar "x", si:


estos deben estar orientados en el mismo sentido.
Si esto no ocurriese, se recomienda cambiar la
rotacin, as:
1-3x 20

6. Del grfico, hallar x en funcin de los otros ngulos


trigonomtricos.

x


EJERCICIOS
1. Complete en cada recuadro el sentido de la rotacin en
que fue generado cada ngulo.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. En la figura, hallar X

a) (a+b)
b) b-a
X
c) a-b a
d) (a+b)
2. De acuerdo al grfico, seale la relacin que verifican e) a/b
b
, y .
2. En la figura, hallar X

a) a+b
b) (a+b) x
c) a-b a
d) b-a
e) b/a
b

3. Del grfico, hallar "x"


3. Calcular el valor de X

a) 3
b) 4
1 2x
c) 5
d) 6
x e) 7
x+3

4. Calcular a
a) y-x

y a
x
b) x-y d) 9
c) x+y e) 10
d) (x+y)/2
e) (x-y)/2
5. Hallar el valor de X 10. Relacionar:
Si se cumple que
5m + 3 = 2m + 12
y Adems y z
X
a) 11. x w
b) 12 2m
c) 13
-m
d) 14
e) 15 -2m
a)
- x + y - z + w = 1vuelta

b) z + x = 1vuelta
6. Calcular X, en funcin de y
a) + -x + y - z + w =
1
vuelta
b) c) 2
c)
d)
y + z + w = 2vueltas

+ x
d) 2 EJERCICIOS PARA LA CASA

+ 1. Hallar x:
e) 2
7. Calcular x/y si se cumple que: a) a+b
b) (a+b)
x
c) a-b a
d) b-a
b
a) 1 x e) b/a
b) 1
c) 2 y
d) 2
2. Hallar el valor de x
e) 3
a) 10
b) 20
8. Calcular X: c) 30
d) 40
e) 50 50 - 4x 2x 10

a) 2
3. Calcular el valor de x:

a) 35
b) 2 b) 24
x c) 22
d) 21 4x
c) + e) 20 6x

d) 60- 2x

4. Calcula el valor de x:
+
e) 2
a) 25
9. Si se cumple que b) 24
(7m)/2 + 5 = 12 y (9n)/5 + 1 = 10 c) 32
d) -60 60
Hallar el valor de X; de la figura e) 30
x x

x
a) 6 5. Hallar x; si:
b) 7 m -x
c) 8
-n
x
a) a) y+z-x=1vuelta
b) 2 b) z-y+x=1/2vuelta
c) 3 c) y-z+x=1vuelta
d) /2 d) y+z-x=1/2vuelta
e) 5

6. Hallar x si:
SISTEMAS DE MEDICION ANGULAR
1. SISTEMA SEXAGESIMAL (S) (sistema ingls),
en este sistema a la circunferencia se le ha

dividido en 360 partes iguales y a cada parte se
a) 2 le denomina GRADO SEXAGESIMAL, luego a
cada grado se le ha divido en 60 partes iguales
b) 2 x y a cada parte se le ha denominado MINUTO
SEXAGESIMAL, a su vez a cada minuto se le
c) + ha dividido en 60 partes iguales y a cada parte
d) se le denomina SEGUNDO SEXAGESIMAL.
Notacin:
+
e) 2
Un grado sexagesimal 1
7. Hallar x; si:
Un minuto sexagesimal 1
a) y-x Un segundo sexagesimal 1
y a
b) x-y
c) x+y x Equivalencias:
d) (x+y)/2
e) (x-y)/2 1= 60 = 3600
1 = 60
8. Del grfico determine x.
Una vuelta = 360

a) 10 20 - x REGLA PRCTICA DE CONVERSIN


b) 15
c) 25
d) 30 x + 50
e) 35

9. Calcular x:

CONVERTIR:
120 a grados ..
2 a minutos ..
3 a segundos ..
360 a grados ..
5 a segundos ..
7200 a minutos ..
a)
- x + y - z + w = 1vuelta 7200 a grados ..
b) z + x = 1vuelta
ACLARACION TERICA.
1 SI TENEMOS LA EXPRESIN
- x + y - z + w = vuelta
c) 2 S = Ao B ' C " = A + B '+ C "
d)
y + z + w - x = 1vuelta A,B,C son nmeros enteros de un mismo ngulo
eso quiere decir que B como mximo puede ser 59
10. Calcula x en funcin de z y y: porque si es 60 ya es un grado, de igual manera con
C como mximo puede ser 59 porque si es 60 sera
un minuto es decir:

65' = 60
{ ' + 5' = 1 +5' = 1 5'
1
72" = 60"
{ + 12 ' = 1'+ 5" = 1'5"
1'
Entendi Ud.?, ahora practique
87 6 40 '
89 ... R=
132 25 '
98
121 7. Simplificar
242 40'+ 6
15 20'
372
256 .. S= 30'
Esto nos sirve para entender lo siguiente: 8. Simplificar

57285 esto est mal escrito 25


40' 12
20'
5 72'85" = 5 +72'+ 85" observamos que hay excesos +
Empezamos con los segundos as: M= 20' 10'
5 +72'+ (60"
{ + 25") = 5 + 72'
12+31' + 25" 9. Resolver:
1' 73' 1 1
R= 1632") + (40
(64 1648")
4 2
5 +73'+ 25" =5 + { + 13' + 25" = 5
60' {+1 + 13'+ 25"
1 6 10. Resolver
613'25"
Entendi Ud.?, ahora practique 1
(255060 \) + { {1} over {8} } \( 162448 )
683'65" .. G= 5
1113'125" .. PROBLEMAS PARA TU CASA
496'78" ..
1. Completa el cuadro
2113'225" ..
8153'125" .. Grados minutos segundo
6 213'95" sexagesimales. s
..
27
7 63'65" .. 45
6119'325" .. 300
150
PARA RESOLVER EN CLASE
540000
1. Completa el cuadro 360000
720000
Grados sexag. minutos segundos
18 2. Convertir a minutos sexagesimales
36
a) 6 30
200 b) 10 36
350 c) 11 12
36000 3. Convertir a grados y minutos sexagesimales
18000
12000 a) 3500
b) 1800
c) 1700
2. Hallar a+b; si:
126<> a b
4. Hallar a+b; si:
3. Hallar a+b; si: 136<> a b
183 <> a b
5. Hallar a+b; si: 175 <> a b
4. Realizar las siguientes operaciones:
a) 42 41 + 37 10 2 30'
b) 75 23 + 12 37 R=
c) 120 47 + 39 53 6. Simplificar: 15'
d) 42 40 - 20 43 a) 8 b) 10 c) 9 d) 12 e) 15
5. Simplificar:
7. Calcular en minutos sexagesimales:
40'- 5
25 20' 540 ' 1020 '
R= +
D= 20' 2 20
a) 274 b) 18 c) 294
6. Simplificar: d) 12 e) 201
8. Calcular M = 120 - 100 32
S = A g B mC s = A g + B m + C s
A,B,C son nmeros enteros de un mismo ngulo
a) 19 46 b) 13 28 c) 22 28 eso quiere decir que B como mximo puede ser 99
d) 35 28 e) 45 46 porque si es 100 ya es un grado, de igual manera
con C como mximo puede ser 99 porque si es 100
sera un minuto es decir:
9. Hallar a+b; si: 287<> a b
165m = 100 m m g m g
{ + 65 = 1 + 65 = 1 65
m

1g
1
(64080 \) + { {1} over {6} } \( 62460 ) 112s = 100 s m ss m s
10. G= 10 Convertir { + 12 = 1 + 12 = 1 12
1g
a minutos sexagesimales
a) 6 10 entendi Ud.?, ahora practique
b) 7 30
c) 1145 107 m
d) 13 36 209 s ...
e) 5 12 132 s
128 m
221 m
2. SISTEMA CENTESIMAL (C) (Sistema francs), en 442 s
este sistema a la circunferencia se le ha dividido en 400 372 s
partes iguales y a cada parte se le denomina GRADO 556 m ..
CENTESIMAL, luego a cada grado se le ha divido en
100 partes iguales y a cada parte se le ha denominado Esto nos sirve para entender lo siguiente:
MINUTO CENTESIMAL, a su vez a cada minuto se le
ha dividido en 100 partes iguales y a cada parte se le 4 g115m120s Esto est mal escrito hay excesos
denomina SEGUNDO CENTESIMAL.
4 g115m120s = 4 g + 115m + 120
{
s
= 4 g + 115 m
1m + 20s
14 2 +43
Notacin: s s
{ + 20
100 116 m
Un grado centesimal => 1 g 1g 1m
Un minuto centesimal => 1 m 1m
Un segundo centesimal => 1 s 1s 4 g115m120 s = 4 g + 116
{
m
+ 20 s = 4 g
1g + 16 m + 20 s
1 2+ 3
m m
{ +16
100 5g
Equivalencias: 1g

5 g + 16m + 20 s = 5 g16 m 20 s
g m s
1 = 100 = 10000
1 m = 100s Entendi Ud.?, ahora practique
Una vuelta = 400 g
4 105m122s
g
..
REGLA PRCTICA DE CONVERSIN g m s
7 215 128 ..
g m s
1 199 420 ..
g m s
4 125 345 ..
g m s
7 128 454 ..
g m s
12 275 436 ..
g m s
2 398 610 ..
g m s
15 159 327 ..
CONVERTIR:
2m a grados .. EJERCICIOS PARA LA CLASE
2g a minutos .. 1. Completa el cuadro
3m a segundos ..
400m a grados ..
5m a segundos .. Grados minutos segundos
20000s a minutos .. 25g
20000s a grados ..
8g
ACLARACION TERICA. 35g
SI TENEMOS LA EXPRESIN 9m
22m
9 g
30 000s 70 g = ( 1) x70 g =
10 g x7 0 = 63

4 000s
Ejm1.
Ejm2. Convertir 54 a grados centesimales.
2. Convertir a minutos centesimales:
a) 10g 40 m }6
b) 6g 30 m 10 g
c) 8g 45 m 54 = ( 1) x54 = x 54 = 60
g

{9
3. Hallar: a+b, si: 383 m<> ag bm 1 de todo esto
m g m
podemos sacar una conclusin para convertir de un
4. Hallar: a+b, si: 425 <> a b
sistema a otro sistema (tu sabes que: 9 = 10 g )
5. Realizar las siguientes operaciones:
7g 60 m + 3g 40m Unidad que quiero
a) =1
b) 8g 40 m + 75g 45 m Unidad que no quiero
c) 45g 20 m + 47g
d) 46g - 45 g 40m Ejm3. Convertir 108 al sistema centesimal.
( 10 ) = 120 g
g
g m
15 60 108 x
Unidad que quiero
= 108 x
12 m
Unidad que no quiero ( 9)
6. Simplificar; H=
Ahora tu:
Convertir a grados centesimales:
9 g12m 49 g 50m 27
+
7. Simplificar; G = 6m 18m 36

8. Hallar (en grados centesimales) 54 ...

45

63

72
50g
117

g m g m Convertir a grados sexagesimales:


15 500 +6 200
9. Resolver: R= 300 60 g
120g
10. Resolver:
g m g m 70 g
7 500 2 200 160g
p= 4g
140g
280g
11. Si: 5 37 54 + 8 42 26 = a b c;
Calcular: PROBLEMAS PROPUESTOS
a b 1. Expresar 171 al sistema centesimal.
E= c
3.2 MTODO DEL FACTOR DE a) 180g b) 190g c) 200g
CONVERSIN d) 210g e) 220g

2. Expresar 198 al sistema centesimal.


Si se sabe que al multiplicar una magnitud por la unidad (por
uno) no cambia su valor: 9= 1x9 a) 280g b) 290g c) 220g
Lo que se hace es expresar ese 1 en forma til. As, d) 210g e) 270g
sabemos que:
9 10 g 3. Expresar 110g al sistema sexagesimal.
9 = 10 1 = g =
g

10 9 a) 99 b) 100 c) 110
d) 120 e) 130
Si queremos expresar en grados sexagesimales
una magnitud que conocemos en grados
4. Expresar 230g al sistema sexagesimal.
centesimales, haremos.
a) 207 b) 206 c) 227
d) 208 e) 237
14. Siendo m y ng ngulos suplementarios los cuales se
5. Efectuar la siguiente suma: encuentran en la relacin de dos a tres respectivamente,
calcular el valor de:
K = 1236'18" + 2749'53"

a) 4025'11" b) 4126'11" 4n
c) 4016'11" d) 4026'11"
M= +m-7
e) 4216'21"
3
6. Efectuar la siguiente suma: a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 16
K = 5256'48" + 3759'43"
15. Siendo m y ng ngulos complementarios los cuales
a) 9056'31" b) 4156'31" se encuentran en la relacin de dos a tres
c) 6156'31" d) 9026'21" respectivamente, calcular el valor de:
e) 4216'21"
7n
7. Siendo: R= +m-7
3
2341'17'' + 1732'56'' = ab'c''
a -b a) 12 b) 13 c) 14
M = d) 15 e) 16
calcular: c-4
a) 1 b) 2 c) 3 4. SISTEMA RADIAL (R) (Sistema circular o
d) 4 e) 5 Internacional), Su unidad es el radian, el cual es un
ngulo que subtiende un arco de longitud
8. Siendo: equivalente al radio de la circunferencia respectiva.
1832'41''+2114'22''+326'12''=ab'c''
a -b B
R=
calcular: c r
a) 1 b) 2 c) 3 r
d) 4 e) 5 1 rad
9. Convertir 32g al sistema sexagesimal.
0 rA

a) 2848' b) 1836' c) 2745'


d) 3248' e) 2632'

10. Convertir 54g al sistema sexagesimal.

a) 4848' b) 4836' c) 4745' mAOB=1rad


d) 4238' e) 4632'

11. Efectuar la siguiente suma:

K = 32g 76m 98s + 37g 99m 63s 1Vuelta


1 rad =
2p 1V=2 p rad 6,2832
a) 72g76m61s b) 79g86m71s
Nota:
c) 69g76m61s d) 71g76m51s
p(Pi) = 3,141592653...
e) 70g76m61s
Pero el valor de se le atribuye valores
12. Calcular: aproximados de:

4 6 ' 22
3, 1416 10 3+ 2
T= 7
3'
a) 82 b) 83 c) 84 Observaciones:
d) 85 e) 86 1 rad < > 57 17 44

13. Calcular:
4. Relacin entre los Sistemas
712 ' 3 3' sexagesimal, centesimal y radial
A= +
6' 3' Para encontrar una relacin entre los tres sistemas tenemos
que buscar algo que tengan en comn y pensamos
a) 122 b) 133 c) 124 rpidamente en el ngulo de una vuelta, es decir.
d) 125 e) 136
1 vuelta = 360
1 vuelta = 400g
1 vuelta = 2rad,
Entonces todos ellos son equivalentes.
g
S de una Vuelta = 360 = 400 = 2prad c) 105
Sacando mitad a todo (media vuelta) queda as:
g
180 = 200 = prad

Observacin:
5. Convertir a centesimales
Si relacionamos sistema sexagesimal con el sistema
3p
rad
180 = prad a) 2
radial utilizamos

Si relacionamos sistema centesimal con el sistema radial


g
200 = prad
utilizamos
Pero si relacionamos sistema centesimal con el sistema
7p
sexagesimal utilizamos lo aprendido rad
b) 5
g
9 = 10

Adems recordando el mtodo prctico:


9p
rad
Unidad que quiero c) 2
=1
Unidad que no quiero
Es decir que uno puede ser:

180 prad 9 prad 200g 10 g


1= = = = = =
prad 200g 10g 180 prad 9 6. Convertir a sexagesimales

Ejm1 convertir 72 a radianes 3p


rad
a) 2

}2
72 = 72 x ( 1) = 72 x
prad = 2p rad
180 5
{ 7p
5 rad
fcil si. b) 5
Ahora prctica

NIVEL BSICO
1. Indique los ngulos que estn en el sistema
8p
sexagesimal: rad
2p c) 3
rad
a) 20 b) 200 c) 30g d) 5
e) 3 rad
2. Indique los ngulos que estn en el sistema radial:
p
rad
a)10 b) 5 c)250 d)5 rad e) 15 7. Convertir a radianes:
3. Indique los ngulos que estn en el sistema radial. a) = 50g + 105
p
rad
a)10 b) 5 c) 80 d)3rad

4. Convertir a radianes
a) 150

b = 90g - 21

b) 140
8. Convertir a sexagesimales:
= p rad + p rad + p rad
2 3 4 6. Del grfico. Calcula en radianes:

86

54

= p rad + p rad + p rad


5 6 10

7. Del grfico. Calcula en radianes:

2. Calcular:

135
B= 5p
p
rad 18
4

3. Calcular:
100
L=
p
rad NIVEL 1
18
1. Completa el cuadro

sexagesimal centesimal radianes



20 rad

9 rad
4. Calcular:
p rad 5 rad
T=
360 20
30
100g
40g

2. Determina el valor de :
g
36 rad +1200
5. Del grfico. Calcula en sexagesimales:
B= 360o +4 rad
p a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
3
p g
rad = mn
3. Calcular: m+n si: 10
5 p ra d .
18
4. Convertir a radianes: 125 25 + 114 35
30
P=
p
rad
5. Reducir: 3
6. En el tringulo calcular en radianes:
p o
50 rad = ab
7. Calcular: a+b : si: 18
g
60 3p g
rad = mnp
8. Calcular: m+n+p; si: 4
p o
5p
rad = ab rad + 150
3
7. Calcular: a+b : si: P = 6
5p
rad + 25
p g 12
rad = mn 9. Calcular:
8. Calcular: m+n si: 10
180
E=
p g p
rad = xy rad
9. Calcular: x+y : si: 6 10. Reducir: 18

5p 11. Calcule: U+N+C+P, si:


rad + 150
P= 6
5p
132 p RAD = UNCP
8
( )
rad + 25
10. resolver : 12 12. Calcule a+b, Si:

11. Convertir a radianes:


2p rad = ab
5
( )
19 23 + 34 37
5. FORMULAS QUE RELACIONAN A
EJERCICIOS PARA CASA LOS TRES SISTEMAS DE
MEDICIN ANGULAR
1. Convertir a sexagesimal Sean S, C y R los nmeros que representan la
p medida de un ngulo en los sistemas sexagesimal,
a. 6 rad centesimal y radial respectivamente, luego
p hallamos la relacin que existe entre dichos
b. 3 rad nmeros.

2. Convertir a centesimal.
p
a. 4 rad 0 S Cg Rrad
p
b. 40 rad

3. Convertir a Radianes:
a. 45
b. 80g De la figura: S = C g = R rad ... (1)
c. 36 Adems: 180 = 200 g = p rad ... (2)
d. 15g
Dividiendo (1) entre (2) tenemos:
4. Convertir a grados sexagesimales:
5p p S C R
= rad + rad = = =k
180 200 p
12 12
Donde:
5. Convertir a radianes: S : es el nmero de grados sexagesimales que
37 23 + 18 17 + 8 20 posee el ngulo.
C : es el nmero de grados centesimales que
6. En el tringulo calcular en sexagesimales: posee el mismo ngulo.
R: es el nmero de radianes que posee el mismo
ngulo
Adems se puede expresar cada uno de esta manera Si la suma del nmero de grados sexagesimales de un
S = 180K ngulo ms el nmero de grados centesimales del mismo
ngulo es 95, determinar el nmero de radianes que
C = 200K posee este ngulo.
R = pK RESOLUCIN

Frmulas particulares: Recordemos nuestra teora:


S C Sexagesimal y Centesimal
= S : es el nmero de grados sexagesimales que
9 10
S = 9K; C = 10K posee el ngulo.
Entonces
S R Sexagesimal y Radian
= C : es el nmero de grados centesimales que
180 p
posee el mismo ngulo.
C R Centesimal y Radian
= Entonces, luego de interpretar planteamos:
200 p
S+C=95, nos piden hallar "R".
Ejemplos:
Mendel sabe que:
rad
Convertir 5 a grado sexagesimal.
Resolucin : S = 180K
S R C = 200K
=
Sabemos que: 180
R = pK
S /5
=
180 S=36
Reemplazamos: 180k + 200k = 95; de donde:

rad
5 = 36 1
{ K={
380 95 K =
4 1
4
g
Convertir 60 a radianes.
Resolucin :
Pero nos piden R
C R
= 1 p
Sabemos que: 200 R = pK R = p = rad
4 4 entendi Ud.? Ahora
60 R 3 practique
= R=
200 10
PROBLEMAS PROPUESTOS 1
3
60 g= rad 1. Si S, C y R son lo convencional; calcular el ngulo en
10 C S
+ =5
radianes: 10 9
Convertir 27 a grados centesimales. a) /2rad b) p /4rad c) p /8rad
Resolucin:
d) p /16rad e) p /32rad
S C 2. Las medidas sexagesimal, centesimal y radial de un
=
Sabemos que: 9 10 C +S
+ C=10+S
27 C ngulo verifica: 19
= 3. Calcular la medida del ngulo en radianes
9 10 C=30
27=30g a) /2 b) /4 c) /8
d) /16 e)
4. Se tiene que:X + 5 = C y X + 3 = S
No te olvides que para estos problemas has podido utilizar el Calcular el valor de X
factor de conversin, osea el famoso a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16

5. Si se sabe que S y C representan la medida de un


180 prad 9 prad 200g 10 g mismo ngulo, en los sistemas sexagesimal,
1= = = = = =
prad 200 g
10 g 180 prad 9 centesimal y radial respectivamente; y adems son
ok? dos nmeros pares consecutivos; calcule R
a) /2 b) /5 c)
Calcule R

a) b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
/10

d) /15 e) /20

6. Simplifique: 16. Hallar x. Si: 70g = (8x-1)

E=
2C +S 3 C +S 1
+
CS C +S 19
a) 7 b) 8 c) 6 d) 4 e)5

a) 21 b) 29 c) 30 d) 31 e)
17. Si S, C y R es lo convencional para un mismo ngulo,
reducir:
33 E=
2 C + S+20 R
C
7. Se tiene que: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
S = 7 + xx y C = xx + 12, Hallar la medida del ngulo
en el sistema sexagesimal.
a) 50 b) 45 c) 30 d) 60 e) 35 18. Si se cumple que:
8. Simplificar:
4 S3
=3
C+3

3 C2 C 2(S+C ) , calcular la medida del ngulo en


+ radianes.
E= CS 19(CS )
a) 3 b) 2 c) 3 d) 2 e) 1 a) p/10 b) p/20 c) p/4 d) p/5 e) p

9. Cuanto mide el ngulo centesimal que cumple la 2 C + S 80R


siguiente relacin.
S + C + R = 95 + p/4 19. Simplifica: Q = 20R
a) 50 b) 40 c) 10 d) 25 e) 35 a) 1 b) 2/3 c) 25 d) 5/4 e) N.A

10. Si: S, C y R es lo convencional, para un mismo


ngulo reducir:
( C+S )+ ( C+S )
.C . S20 R 20. Reduce : P= 20 R
a) 10 b) 20 c) 30 d) 38 e)100
F= 95
a) 1 b) 2 c) 0 d) 1 e) 3
MISCELANEO (repasa lo aprendido)
11. Sean S, C y R lo convencional; calcular M
1. Calcular X en funcin
C+ S
M= de y
CS
a) 19 b) 19 c) 20 d) 20 e) N.A

12. Calcular el valor de H ; si :

a) 2
H=
10 C9 S
CS
+6
b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
X

+
13. Determine el ngulo en el sistema radial, si se a) b) c) 2
5 5 1
= 2
cumple: S C 18 d) e)
a) p/5 b) p/4 c) p/10 d) p/20 e) p
2. Cul es la relacin entre
14. Si se cumple que X e Y ?

CS=2 ; Calcular la medida del ngulo en


Y
radianes
X
a) /2 b) /3 c) /4 d)
/5 e) /6
C + S C+ R a) x y = 180 b) x + y = 180
+ =6 c) x y = 180 d) y x = 180
15. Si se cumple que: 380 200+ e) x + y/2 = 90
3. Cul es la relacin entre
, y .

a) +=360 b)
++ =360
c) ++=360 d)
+=360
e) =360

4. Seale la medida circular


de un ngulo que cumple:
x x
S=3 y 2 , C=3 y +4 siendo S y C lo
convencional.

a) /12 b) /15 c) /20


d) /10 e) /4

5. Reducir:

a) 2

C +S C +S
+
CS CS
+17
b) 1 c) 4 d) 5 e) 6

6. Si S y C son lo
convencional, Calcule R
S.C = 90
a) /10 b) /20 c) /40 d)
/60 e) /80

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