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En esta transicin del docente tradicionalista a transformador, por el cual estamos

pasando en este momento histrico tan importante para la educacin venezolana, somos
los docentes de la Micromisin Simn Rodrguez, los responsables de marcar esa
diferencia de un antes y un despus a nivel educativo.

Han sido tantas las transformaciones por las que hemos pasado, que son notables en
cada uno de nosotros. Y es por ello que uno de los principios que debe poseer un docente
transformador es: Llegar al aula para aprender con sus estudiantes, compartir con ellos,
ser ms humanos, para que el estudiante participe de su proceso de aprendizaje; el
docente transformador debe apropiarse de las nuevas tecnologas con la idea de estar a la
par con el estudiante, llevando estrategias ms dinmicas, que le sean atractivas a ellos a a
hora de apropiarse del conocimiento, sin que esta situacin de aprendizaje le sea tediosa.

Uno de los retos a los cuales nos enfrentamos los docentes de la Micromisin Simn
Rodrguez, es el desface que nos encontramos en las instituciones con respecto a las
tecnologas, ya que las mismas carecen de medios audivisuales tales como un vdeo
beeam, o no cuentan con espacios como los CBIT, salones destinados a proyectar un vdeo,
una pelcula, o tener fcil acceso a una conexin de internet para desarrollar actividades,
que llenen las necesidades de los estudiantes. Y en el peor de los casos que las
instituciones posean el equipamiento y el acceso sea restringido a los docentes. Esto
servira para los estudiantes de mucho provecho, ya que la actividad se desarrollara en
otros espacios y no en el tpico saln. As ellos hicieran galas de las destrezas que poseen,
y mejorar la situacin de aprendizaje.

Otro reto al que nos enfrentamos es el estar cuestionados en la gran parte del
tiempo por nuestros compaeros de trabajo, por no querer cambiar su forma de ver las
cosas o simplemente no tener conocimiento del uso de las tecnologas, ni las redes
sociales, para as captar de mejor manera la atencin de los estudiantes.
 No obstante, si todos manejramos el uso de estas tecnologas, poseeramos una
herramienta poderosa para promover la escritura con conciencia social, ya que nos
apropiaramos del cyberespacio a fin de crear conciencia critica en nuestros estudiante del
uso consciente de las redes sociales y el internet.

En el documento Ciberespacio y Educacin de Georgina Contreras Santos,

Comunidad de Educadores para la Cultura Cientfica. Dice ...El vnculo entre educacin y
tecnologas digitales est en constante evolucin. Hoy, educar en el ciberespacio es una
accin que requiere, adems del dominio de nuestra especialidad, del conocimiento y uso
habitual de las tecnologas digitales....

Esta cita nos deja ver que debemos estar en constante evolucin para estar a la par
con nuestros estudiantes, y de esta manera, apropiarnos de dicha herramienta para
utilizarla en beneficio propio de nuestra formacin como profesionales a fin de llenar las
expectativas de ellos.

Finalmente en la docencia el ciberespacio slo puede desarrollarse con mucha

imaginacin y creatividad, as como estar en constante actualizacin. Ya que, nuestro
entorno actual nos llama a formar estudiantes con capacidad de anlisis, flexibles y en
constante actualizacin en el uso de las TIC'S.