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AUDIENCIAS Y PROGRAMACIN

Profesora: Anggela Delgado


2016 - 1
UNIDAD 1

https://www.youtube.com/watch?v=WOX0TNGp8AU

https://www.youtube.com/watch?v=S5QhuoGe10o
UNIDAD 1

Canal generalista Canal temtico


Conceptos y construccin de la Programacin

El proceso de la Programacin
Construccin de la parrilla- rejilla- grilla
Diseo de la parrilla de acuerdo al sistema de emisin

Semana 2 y 3: TB1
PROGRAMAR

DEFINICIN
Ajustar la oferta de contenidos y
servicios a la demanda de los pblicos,
que en un determinado momento
estn en disposicin de ver TV.
PROGRAMAR

OBJETIVO
No slo atraer el mximo de
pblico posible sino mantenerlo
y conseguir que sea fiel da tras
da a esa programacin.
PARRILLA REJILLA - GRILLA
EL MEDIO TELEVISIVO - Caractersticas

Impacto social.
Es sobre todo novedad.
Ansia de conocimiento de la realidad.
Deseo de establecer lazos de interrelacin con la sociedad.
Es inherente e inseparable de la sociedad actual, se contagia de buena parte de sus
defectos e intereses.
Fuente primordial de la experiencia comn de las gentes.
Forma principal de entretenimiento e informacin.
PROGRAMAR

QU ES EL PBLICO?
Es el principio y fin
de la programacin.
PROGRAMAR

HBITOS Y GUSTOS DEL PBLICO


Influyen en la toma de decisiones del programador?
QU ES LA PROGRAMACIN?

Es la base de la actividad econmica de la TV

Es una actividad que no se desarrolla en los estudios sino en las oficinas y que, sin
embargo, ejerce una influencia casi siempre determinante sobre las lneas de
produccin de las cadenas.

Es un fenmeno complejo, unido a una cultura, a unas costumbres y a unos


hbitos sociales.
QU ES LA PROGRAMACIN?

LAS CADENAS O ESTACIONES DE


TV SE COMUNICAN CON SUS
PBLICOS A TRAVS DE LA
PROGRAMACIN.
PROGRAMADOR

Es quien decide:
Qu producciones salen al aire Requiere de habilidad
En qu circunstancias y en qu fecha suficiente para analizar las
En qu franja horaria peculiaridades culturales
Con qu frecuencia de la sociedad, as como los
Con qu otros programas tienen que competir, qu pblicos deben deseos y apetencias del
conseguir, etc. pblico al que va dirigido su
trabajo.
Decide no slo el tipo de oferta de la cadena, sino tambin la agenda
diaria de los contenidos que se proporcionan al pblico.
PROGRAMADOR

Se requieren conocimientos precisos y rigurosos del mercado televisivo, de las


estrategias y tcticas que deben conducir a una cadena a los mejores resultados
posibles.
El programador conoce e identifica las necesidades del pblico y sabe cmo
satisfacerlas.

Prev y anticipa
la respuesta del espectador.
PROGRAMADOR

RELACIONA
LOS LOS
PBLICOS CONTENIDOS

El programador trabaja para hacer que la combinacin de estos materiales se


convierta por el pblico en una lnea de imagen propia y en un servicio
identificable.
PROGRAMADOR

o EN EL PASADO:
Se manejaba en un entorno monoplico.
Tena todo el pblico posible pero no lo conoca.
Su nica estrategia era su gusto personal y su
cultura.
No corra ningn riesgo, ni sufra por la
incertidumbre de los resultados del da siguiente.
PROGRAMADOR

o EL DA DE HOY:

Se maneja en un sistema de competencia.


La estrategia la marca el gusto y la cultura del
pblico.
Capacidad y sensibilidad para conocer al
pblico, no como una masa amorfa sino como
individuos diferenciados por ms que puedan
ser agrupables en rasgos comunes.
PROGRAMADOR

Colocar programas, segn una cierta secuencia en la parrilla de una cadena.

Labores de seleccin, coordinacin y ordenacin de programas de una


cierta duracin en una estructura determinada.

La bsqueda de un adecuado correlato entre unos programas y la audiencia


potencial en un momento dado.
PROGRAMADOR

UN BUEN PROGRAMA MAL PROGRAMADO PUEDE CONVERTIRSE


EN
UN NEGOCIO RUINOSO.

UNA ACERTADA PROGRAMACIN PUEDE CORREGIR LAS


DEFICIENCIAS
DE UNA PRODUCCIN MEDIOCRE O INADECUADA.
NO OLVIDAR PARA LA PRXIMA CLASE

Traer a clase las parrillas de programacin de los canales de


televisin de la seal abierta peruana.

Realizar un anlisis previo de los programas que


consideremos que podran ajustarse a un nuevo Canal de
prxima creacin.
AUDIENCIAS Y PROGRAMACIN
Profesora: Anggela Delgado
2016 - 1