GRADO EN

ENFERMERA
ENF 104
Estadstica y Tecnologas
de la informacin aplicadas
Asignatura: ENF 104 - Estadstica y tecnologas de la informacin aplicadas
Carcter: Obligatoria
Idioma: Castellano
Modalidad: Presencial
Crditos: 6 ECTS
Curso: 2016-2017
Semestre: 1
Grupo: 1
Profesores/Equipo Docente: Gema Escobar Aguilar

1. REQUISITOS PREVIOS
No hay requisitos previos para cursar esta asignatura.

2. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

Sistemas de informacin en la prctica profesional: Prctica basada en la evidencia
Principales bases de datos y recursos web en ciencias de la salud y biomdicas (en
espaol e ingls).
Herramientas y tcnicas de bsqueda documental en Internet.
Bsqueda de evidencia cientfica y revisin bibliogrfica.
Utilizacin de bibliotecas virtuales.
Introduccin a los diseos de investigacin
Conceptos generales de Bioestadstica.
Introduccin al anlisis estadstico en Ciencias de la Salud.
Herramientas informticas para el anlisis de datos

3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIAS GENRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
SOBRE COMPETENCIAS GENRICAS:
CG.1. Capacidad de anlisis y sntesis.
CG.2. Capacidad de organizacin y Conocimientos bsicos sobre
planificacin. bioestadstica
CG.4. Conocimiento de una lengua Conocimientos bsicos sobre las
extranjera. aplicaciones de Office, en especial Excel
CG.5. Conocimientos bsicos sobre el y Access
rea de conocimiento y la profesin Identificar las fuentes de informacin,
CG.6. Conocimientos bsicos de bases y dems recursos sobre temas de
informtica. inters y asociados a cc. biosanitarias
CG.7. Capacidad de gestin de la disponibles on-line en Internet
informacin. Capacidad para acceder a informaciones
CG.8. Capacidad para la resolucin de en la Red de forma eficaz, contrastando y
problemas. evaluando su nivel de calidad y fiabilidad
CG.10. Capacidad para trabajar en equipo

[2]
uni/interdisciplinar
CG.16. Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
CG.17. Habilidades de investigacin.
CG.18. Capacidad de aprendizaje y
trabajo autnomo.
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
III.12. Capacidad para mantener la
dignidad, privacidad y confidencialidad
del paciente (utilizando las habilidades...).
IV.22. Conocimiento relevante de y
capacidad para aplicar tecnologa e
informtica a los cuidados de salud.
IV.25. Conocimiento relevante de y
capacidad para aplicar principios de
investigacin e informacin.
V.33. Capacidad para informar, registrar,
documentar y derivar cuidados utilizando
tecnologas adecuadas.
4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGA
Clases de teora: (1,2 ECTS) Son clases presenciales en las que se utiliza principalmente la
metodologa de la clase magistral. En estas clases se exponen por parte del profesor los
contenidos de cada tema por medio de explicaciones y presentaciones, junto con
[3]
Conocimiento y capacidad de utilizacin
del idioma Ingls para utilizar
adecuadamente herramientas informticas
y navegar por Internet
Capacidad para aplicar las herramientas
adecuadas en la resolucin de problemas
y argumentacin de las posibles
soluciones
Capacidad para trabajar en equipo
Capacidad de trabajo y prctica de forma
autnoma en la utilizacin de los recursos
y herramientas propios de esta materia.
Capacidad de manejo y obtencin de
materiales bibliogrficos de bibliotecas
virtuales
Conocimiento bsicos sobre estrategias de
lectura crtica de artculos de
investigacin, para obtener las mejores
evidencias
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
SOBRE COMPETENCIAS
ESPECFICAS:
Conocimiento y capacidad de aplicacin
de recursos informticos al campo de las
cc. de la salud.
Conocimiento bsico sobre la regulacin
de proteccin de datos
Conocimiento bsico sobre aplicaciones
informticas de uso en el mbito de los
centros clnicos.
Conocimiento y capacidad de aplicacin
de recursos estadsticos al estudio,
interpretacin de datos e investigacin en
el campo de las cc. de la salud.
Conocimiento sobre tcnicas y
herramientas de tabulacin de resultados
con fines de investigacin
Conocimiento sobre tcnicas y
herramientas de tabulacin de resultados
con fines de establecer indicadores de
niveles de calidad asistencial.
 indicaciones sobres fuentes de informacin y bibliografa. El objetivo de estas clases es
presentar los contenidos al alumno y aportarle las bases y orientaciones necesarias para su
estudio y preparacin de forma autnoma, as como para la elaboracin de trabajos y
materiales y la adquisicin de competencias. Se promueve la participacin activa del alumno
con actividades tipo debate, discusin de casos, sesiones de rol-play, preguntas y
exposiciones de alumnos, sesiones monogrficas de seminario supervisadas por expertos;
adems el alumno dispondr previamente de materiales didcticos, que incluirn objetivos,
guiones, cronograma y recursos.
Estas actividades son adecuadas especialmente para la adquisicin de competencias genricas
y especficas relacionadas con conocimientos, comprensin, anlisis de contenidos tericos
y prcticos, organizacin y aplicabilidad, as como la orientacin sobre fuentes y recursos
bibliogrficos
Prcticas de informtica y problemas: (0,6 ECTS) Las prcticas de informtica se realizan
en el aula de informtica y tienen por objeto la utilizacin prctica del ordenador para
aplicar las herramientas informticas incluidas en la materia y la realizacin de bsquedas
sobre bases de datos y bibliotecas virtuales. En cuanto a las sesiones de problemas, su
objetivo es la realizacin de ejercicios de tabulacin y resolucin de problemas estadsticos,
as como el anlisis de artculos y trabajos de investigacin cuyos resultados estn
fundamentados en el uso de mtodos cuantitativos. Estas actividades se realizarn en
ocasiones tambin en el aula de informtica y, segn el tipo de actividad, en grupos grandes
o reducidos.
Tutoras: (0,6 ECTS) Seguimiento personalizado del alumno a travs de la resolucin de
dudas y problemas de la materia.
Trabajo dirigido y trabajo en equipo: (1,0 ECTS) Los alumnos presentarn
individualmente o en grupo un trabajo original basado en la recopilacin de datos y la
posterior elaboracin, interpretacin y aplicacin clnica, en su caso.
Estudio individual y trabajo autnomo: (2,3 ECTS) El alumno llevar a cabo actividades
de estudio, revisin bibliogrfica y uso de los dems medios de apoyo al aprendizaje para la
preparacin de exmenes, as como el trabajo individual o grupal, tanto para la preparacin
individual como en grupo de trabajos, lecturas, seminarios, trabajos de investigacin, etc.,
Actividades de evaluacin: (0,3 ECTS) Generalmente exmenes tericos o/y prcticos, en
su caso.

5. SISTEMA DE EVALUACIN
El sistema de calificaciones (R.D. 1125/2003, de 5 de septiembre) ser el siguiente:
0 4,9 Suspenso (SS)
5,0 6,9 (Aprobado (AP)
7,0 8,9 Notable (NT)
9,0 10 Sobresaliente (SB)
La mencin de matrcula de honor podr ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificacin igual o superior a 9,0. Se podr conceder una matrcula por cada 20 alumnos o
fraccin.

[4]
Criterios de evaluacin de la convocatoria ordinaria:
La calificacin final se obtendr de la suma entre:
1. Trabajos de asignatura, seminarios y prcticas: 40%.
2. Examen final terico y prctico: 60%

Para llegar al aprobado ser necesario, en cualquier caso, que la nota del examen
extraordinario, tanto terico como prctico, sea igual o superior a 5.

El estudiante deber acudir obligatoriamente, al menos, al 90% de las tutoras/seminarios. En

caso contrario, no podr presentarse a examen en la convocatoria ordinaria (Reglamento
General del Alumnado, art. 13).

Criterios de evaluacin de la convocatoria extraordinaria:

La calificacin final de la convocatoria se obtiene de la suma entre:
1. la nota del examen final extraordinario (80%) y
2. las calificaciones obtenidas por prcticas y trabajos presentados en convocatoria
ordinaria (20%).
Para llegar al aprobado ser necesario, en cualquier caso, que la nota del examen
extraordinario, tanto terico como prctico, sea igual o superior a 5.

6. BIBLIOGRAFA

Bibliografa bsica
Len, O. G., y Montero, I. (2008). Mtodos de investigacin en Psicologa y
Educacin (4 ed.). Madrid: McGraw-Hill.
Pardo, A., Ruz M.A., San Martn, R. (2009). Anlisis de datos I en Ciencias Sociales
y de la Salud. Madrid. Sntesis.
Soria-Aledo, V. (2012). Metodologa de investigacin y prctica basada en la
evidencia. Conserjera de Sanidad de Murcia (eds.).
http://www.murciasalud.es/recursos/ficheros/258099-Metodologia_PTCR.pdf

Bibliografa complementaria
American Psychological Association. (2009). Publication manual of the American
psychological association. Washington, DC: American Psychological Association.
American Psychological Association. (2013). Manual de publicaciones de la
American Psychological Association. Mxico, DF: Manual Moderno.
Fink, A. (2014). Conducting research literature reviews: from the internet to the
paper. Sage Publications.
Len, O. G. (2005). Como redactar textos cientficos en psicologa y educacin. Vigo:
Netbiblo.

[5]
 Luque-Leal, J.,Muoz-Gomariz, E., Font-Ugalde, P. y Arias-Blanco, M.C. (2001).
Problemas y cuestiones de bioestadstica. Crdoba: Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Crdoba.
Macchi, R.L. (2014). Introduccin a la estadstica en ciencias de la Salud. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana.
Salamanca-Castro, A.B. (2013). El aeiou de la investigacin en enfermera. Madrid:
Funden.
Somoza, M. (2015). Bsqueda y recuperacin de informacin en bases de datos de
bibliografa cientfica. Gijn: Ediciones Trea.

7. BREVE CURRICULUM
La profesora Gema Escobar Aguilar es doctora por la Universidad de Alicante, Master Oficial
en Ciencias de la Enfermera en la Universidad de Alicante y Diplomada en Enfermera por la
Universidad Autnoma de Madrid (Escuela de Enfermera de la Cruz Roja). Su experiencia
en los ltimos aos 14 se ha desarrollado en la Unidad de Investigacin en Cuidados de
Salud, del Instituto de Salud Carlos III, realizando la labor de asesora cientfica en
metodologa de la investigacin, revisiones sistemticas, utilizacin de la investigacin y
Prctica Basada en la Evidencia. Adems es evaluadora de proyectos de investigacin de
diversas convocatorias pblicas y privadas y es revisora de revistas cientficas como
Enfermera Clnica, Nure Investigacin y JBI-Library. Posee amplia experiencia
investigadora en proyectos de mbito nacional y Europeo. Desde el ao 2004 ha colaborado
como docente en pregrado, posgrado y especialidad en diferentes centros docentes,
impartiendo las materias de Enfermera Comunitaria y Metodologa de la Investigacin y
tutorizando proyectos de Fin de Grado y Fin de Master.

8. LOCALIZACIN DEL PROFESOR

Centro de Ciencias de la Salud San Rafael.

Despacho: 5.10.
Telfono: 915641868
Correo electrnico: gescobar@nebrija.es
Horario de visita: Lunes (Maana de 13:30 a 14:30 y tarde de 19:30 a 20:30) y Mircoles de
13.30 a 14.30. Se requiere cita previa.

9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TTULO: Graduado en Enfermera

CURSO ACADMICO: 2016-2017
ASIGNATURA: Estadstica y tecnologas de la informacin aplicadas
CURSO: 1 SEMESTRE: 1 CRDITOS ECTS: 6

[6]
 Horas/Semana

Horas Presenciales
Estudio
Semana

Estudio individual y terico/prctico

Sesin

Sesiones de Teora, Prctica trabajos prcticos del y trabajo.

y Evaluacin continua alumno Mx. 7 horas
semanales como
media
1 Presentacin asignatura 1
1y2
2 El conocimiento cientfico 2
3 Prctica Basada en la Evidencia 2
1-3 4 Informacin y documentacin cientfica 2
5 La pregunta de investigacin Prctica 1. Pregunta de 2
investigacin
6 Estrategia de bsqueda 2
3 y4
7 Manejo de bases de datos 2
5 8 Bsqueda bibliogrfica Prctica 2. 2
Conceptualizacin de
Manejo de bibliografas: formatos de un problema de
6 9 y 10 investigacin. 4
citacin

Introduccin a los diseos de investigacin:

11 2
poblacin y muestra
7
Caractersticas de los diferentes diseos de
12 2
investigacin
Prctica 3
Prcticas de diseos y
8, y 9 13 y 14 Las variables y los instrumentos de medida variables 4

9 y 10 15 Introduccin a la estadstica 2
Prctica 4.
Descripcin de la muestra/poblacin de Introduccin al
10 y 11 16 y 17 4
estudio programa Excel:
creacin base de datos
Representacin grfica de la
11-13 18 y 19 2
muestra/poblacin
Prctica 5. Anlisis
13-14 20 Inferencia estadstica estadstico univariante 4

Prctica 6. Clculo de
14,15 21, 22 Medidas de asociacin e impacto medidas de asociacin. 4

15 23 Repaso y Dudas 2
1-15 Tutoras 15
16-17 Evaluacin Final Ordinaria
18-19 Evaluacin Final Extraordinaria

60 + 90 HORAS=
TOTAL
HORAS 150 HORAS

NOTA: Este cronograma tiene carcter orientativo y puede sufrir cambios dependiendo de la
evolucin del curso. Las posibles modificaciones sern anunciadas con suficiente antelacin a los
estudiantes.

[7]