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Contenido de la gua
1. Siempre Da E ................................................................................................................................... 2
2. Objetivo de la Gua ........................................................................................................................... 2
3. Generalidades de la gua .................................................................................................................. 2
4. Desarrollo de actividades ................................................................................................................. 4
5. Claves y recomendaciones ............................................................................................................. 11
6. Ampliacin terica y conceptual .................................................................................................... 11
Documento preliminar - Equipo de acompaamiento pedaggico. Direccin de Calidad EPBM. Versin 1.1. 2016
Gua 4. El PICC-HME como herramienta de apoyo al fortalecimiento curricular
1. Siempre Da E
Desde 2015, el Ministerio de Educacin Nacional viene diseando un conjunto de
herramientas pedaggicas para favorecer los procesos institucionales y de aula; estas
herramientas se distribuyen a todos los establecimientos educativos de Colombia, a travs
de la Caja de Materiales Siempre Da E, lo que constituye una valiosa estrategia para
avanzar hacia la calidad educativa del pas.
Las herramientas y materiales base de estos procesos de formacin han sido adaptados para
generar este conjunto de guas, dirigidas principalmente a directivos docentes interesados
en desarrollar, de manera autnoma, procesos pedaggicos enmarcados en la ruta
propuesta por Siempre Da E y a travs de la Estrategia de Integracin de Componentes
Curriculares.
2. Objetivo de la Gua
Promover el anlisis y comprensin sobre el Plan de Integracin de Componentes
Curriculares (PICC-HME), como herramienta de trabajo pedaggico que orienta el
proceso de fortalecimiento curricular.
3. Generalidades de la gua
El PICC-HME como herramienta de apoyo al fortalecimiento curricular,
corresponde a la cuarta gua propuesta para desarrollar el proceso pedaggico en el
establecimiento educativo.
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Gua 4. El PICC-HME como herramienta de apoyo al fortalecimiento curricular
Esta ruta de trabajo, materializada en la propuesta del PICC-HME, busca favorecer
el diseo de las rutas que defina el colegio para iniciar la integracin curricular.
Ficha tcnica:
Duracin Herramientas*
1. Condiciones bsicas para la
3 horas implementacin del PICC.
2. PICC-HME Ruta de trabajo
3. PICC-HME Estrategia para el
mejoramiento de los aprendizajes
4. Instrumento de reconocimiento
institucional
*Estas herramientas estn disponibles en el edusitio Siempre Da E; use la misma ruta que
le permiti acceder a esta Gua.
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4. DESARROLLO DE ACTIVIDADES
La siguiente grfica muestra los pasos bsicos que propone el PICC-HME como un
proceso sistemtico de planeacin, accin, evaluacin y sistematizacin:
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Para avanzar en estos pasos propuestos por el PICC-HME, se han diseado algunos
instrumentos que ayudarn al colegio a definir su propia ruta de implementacin,
de manera que responda a su contexto real.
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Gua 4. El PICC-HME como herramienta de apoyo al fortalecimiento curricular
Mientras socializa esta informacin es importante
que los participantes tengan en sus manos los
instrumentos impresos, con el fin de hacer lectura
y comprensin de los mismos. Recuerde que todas
las herramientas estn alojadas en el mismo
edusitio que le permiti descargar esta Gua.
Actividad 1
Cada grupo tendr quince (15) minutos para analizar y diligenciar el instrumento,
en el que se plantean como preguntas para la discusin, las siguientes:
1. Est de acuerdo con todas las claves que caracterizan esta condicin?
2. Cul de estas claves considera ms relevante para los procesos de revisin y
actualizacin curricular en el colegio?
3. Cul(es) de estas claves considera que es necesario desarrollar o fortalecer en
el colegio? Por qu?
4. Qu ideas de actividades considera puede realizar para desarrollar o fortalecer
la(s) clave(s) seleccionada en el punto anterior? Por favor explique.
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Actividad 2
La actividad que realizarn les permitir avanzar en la revisin del estado actual
del establecimiento en materia curricular, lo que aporta significativamente al
primer paso propuesto por el Plan de Integracin de Componentes Curriculares,
relacionado con Reconocimiento y anlisis del contexto.
8 Utilice la herramienta denominada Instrumento de reconocimiento institucional,
con la que se revisarn aspectos clave ligados a los procesos de fortalecimiento
curricular en el marco de la integracin de componentes:
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El instrumento debe ser revisado y analizado por todos los participantes. Para ello,
lo recomendable es que cada una de las premisas que lo componen sean analizadas
en plenaria por todo el grupo y luego se de una valoracin, segn lo sugerido en el
mismo formato. Si lo considera necesario, proyecte a travs del video beam cada
una de las preguntas para abrir la conversacin y dar la respectiva valoracin. Para
este ejercicio se tendrn 60 minutos.
A partir de esta conversacin, comente con su equipo de trabajo que esa visin y
anlisis del colegio ser el punto de partida para delimitar su propio plan de
9 integracin de componentes curriculares, a partir de unas metas claras que se
deben trazar como equipo de trabajo.
Estas metas y acciones deben definirse en consenso por los participantes, dado que
ellos liderarn la ejecucin y seguimiento de las mismas. Si el colegio ya cuenta con
un formato de planeacin de acciones puede usarlo, de lo contrario ser necesario
disear o adaptar uno. Lo fundamental de este plan que empieza a construir el
colegio, es que defina metas y acciones concretas para la integracin de todos los
componentes curriculares.
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Planeaciones y documentos de referencia
Corto plazo (mensual) Mediano plazo (semestral)
Metas Acciones Metas Acciones
Gestin de materiales
Haga nfasis en que las acciones que se proponen son el punto de partida; prioricen
aquellas que consideran relevantes o estructurantes para luego continuar
alimentando el plan de trabajo.
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Conclusiones y cierre (15 minutos)
5. CLAVES Y RECOMENDACIONES
Para un buen desarrollo de esta sesin, se recomienda considerar los siguientes
aspectos:
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