CRITERIOS PARA EVALUAR LAS SITUACIONES DIDCTICAS BASADAS EN EL

APRENDIZAJE POR PROYECTOS 1

Elementos del
Indicadores de Evaluacin
proyecto
1. Aprendizaje El proyecto plantea Aprendizajes esperados del programa de estudios.
esperado Corresponden al avance de los alumnos: parten de lo que ellos ya saben
(conocimientos, habilidades y actitudes previas).

2. Pregunta El proyecto tiene un ttulo atractivo.

generadora
/ Contexto La pregunta generadora:
o Plantea un problema que tiene ms de una respuesta correcta
posible y ms de una manera de resolverse
o Genera curiosidad, invita a la exploracin de ideas y mantien el
inters de los estudiantes
o Plantea un desafo razonable y requiere que los estudiantes
construyan sus propios significados, respaldndolos con la
informacin que hayan recopilado.
o Se relaciona con la vida de los estudiantes.
o Se requiere algo ms que una simple recopilacin de informacin
para responderla.
El contexto plantea problemas que tienen las caractersticas de los que
las personas enfrentan en su vida cotidiana:
o Presenta desafos impredecibles y poco estructurados.
o Es de naturaleza compleja, no se resuelve simplemente aplicando
una regla o realizando un procedimiento preestablecido.
o Tienen ms de una respuesta posible y ms de una manera de
resolverse.
3. Preguntas Al responder todas las preguntas guas se responde la pregunta
gua / generadora.
Actividades El producto se puede realizar en el tiempo planeado.
con tiempo
Las actividades propuestas para realizar la tarea desarrollan
habilidades y actitudes:
o Promueven en los alumnos la aplicacin de principios tericos, el
desarrollo de habilidades y la vivencia de actitudes.
o Ayudan a los alumnos a desarrollar habilidades de:
Tratamiento de la informacin (buscar, organizar, analizar, evaluar,
seleccionar, emitir un juicio, proponer, optimizar,). NO SE
LIMITA A UNA RECOPILACIN DE INFORMACIN.
Solucin de problemas y/o conflictos
Toma de decisiones.
o Fomentan su creatividad y su pensamiento crtico.
Se indica el tiempo sugerido para cada actividad.

1 Rosal, Xchitl. Indicadores para evaluar la planeacin de un proyecto. IIDEAC, Mxico, 2010.
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4. Productos / Los productos:
Indicadores o Le permiten a los alumnos demostrar a profundidad que han
de entendido los conceptos y principios centrales de la materia y/o
evaluacin disciplina.
o Les dan la oportunidad de emplear las mismas herramientas que se
utilizan fuera de las aulas (durante su elaboracin).
o Se asemejan a productos reales.
o Son relevantes e interesantes para los alumnos.
Los indicadores de evaluacin:
o Actan como herramientas de andamiaje.
o Permiten evaluar el producto en su totalidad.
5. Materiales y Las herramientas de andamiaje:
recursos de o Guan y orientan el trabajo de los alumnos.
apoyo o Ayudan a los estudiantes a organizar las tareas y la informacin.
o Estructuran las soluciones propuestas.
Las fuentes de informacin son:
o Suficientes para la realizacin de la tarea.
o Variadas (impresas, electrnicas, expertos,).
Es posible llevar a cabo el proyecto de acuerdo a las condiciones
socioeconmicas del entorno.
6. Evaluacin Es congruente con los aprendizajes esperados.
Incluye instrumentos contemplan todos los indicadores de evaluacin.
7. Gua del Est dirigida al alumno.
alumno. Incluye todos los elementos de la planeacin.