Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e Instrumentacin Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01

Didctica del Curso.

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8.2.4

Instituto Tecnolgico Superior de Uruapan

Subdireccin Acadmica
Departamento de Ingeniera Mecatrnica
Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias
Del periodo: Febrero - Junio 2013

Nombre de la asignatura: Matemticas II

Carrera: Propedutico
Clave de la asignatura: Horas tericas- Horas prcticas- Crditos:
Nmero de Unidades: 4

I.- Caracterizacin de la asignatura

La caracterstica ms sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian los conceptos sobre los que se construye el Clculo: funcin y
lmite. Utilizando estos dos conceptos se establece uno de los esenciales del Clculo: la derivada, concepto que permite analizar razones de
cambio entre dos variables, nocin de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniera. Esta asignatura contiene los conceptos
bsicos y esenciales para cualquier rea de la ingeniera y contribuye a desarrollar en el ingeniero un pensamiento lgico, formal, heurstico y
algortmico. En el Clculo diferencial el estudiante adquiere los conocimientos necesarios para afrontar con xito clculo integral, clculo
vectorial, ecuaciones diferenciales, asignaturas de fsica y ciencias de la ingeniera. Adems, encuentra, tambin, los principios y las bases para
el modelado matemtico.
El problema esencial del Clculo integral es calcular reas de superficies, particularmente el rea bajo la grfica de una funcin; de manera ms
sencilla, sumar reas de rectngulos. Varios conceptos son descritos como el producto de dos variables; por ejemplo: trabajo, como fuerza por
distancia; fuerza como el producto de la presin por el rea; masa como densidad por volumen. Si cada uno de los factores que componen el
producto se asocian con cada uno de los ejes coordenados; el producto se asocia en el plano con una rea que puede sercalculada a travs de
una integral.
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II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)
Plantear y resolver problemas que requieren del concepto de funcin de una variable para modelar y de la derivada para resolver.
Contextualizar el concepto de Integral.
Reconocer el potencial del Clculo integral en la ingeniera.

III. Anlisis por unidad

Unidad: 1 Nombre: Funciones

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Capacidad para resolver problemas. Conceptuales: Examen Escrito 60%

Capacidad de anlisis y sntesis. Procedimentales: Problemario 20%
Actitudinales: Asistencia 10%, Comportamiento y Orden en clase 10%

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programada Real
Comprender el concepto de Identificar el dominio, el Exposicin en clase de Examen escrito. 28 Ene 2
lmite de funciones y contradominio de una conceptos y ejercicios de Problemario. Mar
mostrar grficamente los funcin. dominio, contradominio, 4 9 Feb
diferentes tipos de Realizar diversas tabulacin y graficacin.
discontinuidad. operaciones realizadas con Exposicin en clase de
funciones. conceptos y ejercicios de
operaciones con
funciones.
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Observaciones:

El alumno deber tener el 80% de asistencia para tener derecho a examen.

Fecha de Revisin: Firma del Docente: T.H.P. T.H.R

IV. Fuentes de informacin Apoyos didcticos

Clculo diferencial e integral, William Anthony Granville, Percey F. Tcnica exposicin.

Smith, Ed. Limusa. Computadora y caon.
Calculo diferencial e integral, Edwin Joseph Purcell Dale Varberg,
Ed. Pearson Educacin.

Autor Edwin Joseph Purcell Dale Varberg

Edicin 9

Editor Pearson Educacin, 2007

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8.2.4

Unidad: 2 Nombre: Lmites.

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Capacidad para resolver problemas. Conceptuales: Examen Escrito 60%

Capacidad de anlisis y sntesis. Procedimentales: Problemario 20%
Actitudinales: Asistencia 10%, Comportamiento y Orden en clase 10%

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programada Real
Comprender las Identificar las diferentes Exposicin en clase de Examen escrito 11 16
operaciones que se pueden operaciones que se pueden conceptos y ejercicios de Problemario. Feb.
realizar con funciones. realizar con funciones. operaciones con 18 23
funciones. Feb
25 Feb 2
Mar
4 9 Mar
Observaciones:

Fecha de Revisin: Firma del Docente: T.H.P. T.H.R

5
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8.2.4

IV. Fuentes de informacin Apoyos didcticos

Clculo diferencial e integral, William Anthony Granville, Percey F. Tcnica exposicin.

Smith, Ed. Limusa. Computadora y caon.
Calculo diferencial e integral, Edwin Joseph Purcell Dale Varberg,
Ed. Pearson Educacin.
 Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e Instrumentacin Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01
Didctica del Curso.
Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, Pgina 6 de 9
8.2.4

Unidad: 3 Nombre: Derivadas.

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Capacidad para resolver problemas. Conceptuales: Examen Escrito 60%

Capacidad de anlisis y sntesis.
Procedimentales: Problemario 20%
Actitudinales: Asistencia 10%, Comportamiento y Orden en clase 10%

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programada Real
Comprender el concepto de Identificar el concepto de Exposicin en clase del Examen escrito 11 16 Mar
derivada. derivada. concepto de derivada. Problemario. 18 - 23 Mar
Aplicar el concepto de la Realizar ejercicios de Exposicin en clase de 8 - 13 Abr.
derivada para la solucin de derivacin de funciones ejercicios de derivacin de 15 20 Abr.
problemas de optimizacin y algebraicas, y no funciones algebraicas y 22 27 Abr.
de variacin de funciones. algebraicas. no algebraicas.
Realizar ejercicios de Exposicin en clase de
derivacin de funciones ejercicios de derivacin de
trigonomtricas, funciones trigonomtricas,
exponenciales y exponenciales y
logartmicas. logartmicas.
Realizar ejercicios de Exposicin en clase de
derivacin implcita. ejercicios de derivacin
Realizar ejercicios de implcita.
aplicaciones de la derivada. Exposicin en clase de
ejercicios de aplicaciones
de la derivada.
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Didctica del Curso.
Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, Pgina 7 de 9
8.2.4

Observaciones:

Fecha de Revisin: Firma del Docente: T.H.P. T.H.R

IV. Fuentes de informacin Apoyos didcticos

Clculo diferencial e integral, William Anthony Granville, Percey F. Tcnica exposicin.

Smith, Ed. Limusa. Computadora y caon.
Calculo diferencial e integral, Edwin Joseph Purcell Dale Varberg,
Ed. Pearson Educacin.
 Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e Instrumentacin Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01
Didctica del Curso.
Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, Pgina 8 de 9
8.2.4

Unidad: 4 Nombre: Integrales

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Capacidad para resolver problemas. Conceptuales: Examen Escrito 60%

Capacidad de anlisis y sntesis. Procedimentales: Problemario 20%
Actitudinales: Asistencia 10%, Comportamiento y Orden en clase 10%

Fechas para
adquisicin de
Competencia especfica Actividades de Actividades de Portafolio de Evidencia Competencias
(Objetivo Educacional) Aprendizaje Enseanza (Producto de Aprendizaje) (Objetivos
educacionales)
Programada Real
Contextualizar el concepto Identificar el concepto de Exposicin en clase del Examen escrito. 29 Abr 4
de Integral. integral e integral definida. concepto de integral e Problemario. May
Resolver problemas Realizar ejercicios de integral definida. 6 11 May
utilizando clculo integral. integracin de funciones Exposicin en clase de 13 18 May
Reconocer el potencial del algebraicas. ejercicios de integracin 20 25 May
clculo integral en la Realizar ejercicios de de funciones 27 May 1
ingeniera. integracin de funciones algebraicas. Jun
exponenciales logartmicas Exposicin en clase de
y trigonomtricas. integracin de funciones
Realizar ejercicios de exponenciales
aplicaciones de la integral. logartmicas y
trigonomtricas.
Exposicin en clase de
ejercicios de
aplicaciones de la
integral.
 Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e Instrumentacin Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01
Didctica del Curso.
Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, Pgina 9 de 9
8.2.4

Observaciones:

Fecha de Revisin: Firma del Docente: T.H.P. T.H.R

IV. Fuentes de informacin Apoyos didcticos

Clculo diferencial e integral, William Anthony Granville, Percey F. Tcnica exposicin.

Smith, Ed. Limusa. Computadora y caon.
Calculo diferencial e integral, Edwin Joseph Purcell Dale Varberg,
Ed. Pearson Educacin.

V. Calendarizacin de evaluacin
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T.P.
T.R.
= Evaluacin diagnostica =Evaluacin formativa =Evaluacin sumativa Evaluacin ordinaria T.P. =Tiempo Planeado T.R. =Tiempo Real

M.C. Roberto Briones Flores Ing. Jess Trejo Ceja

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento