ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES ESING

PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL METODOLOGA A DISTANCIA

ESTADSTICA DESCRIPTIVA

TALLER DE ESTADSTICA DESCRIPTIVA

Futuro ingeniero civil, realice los siguientes ejercicios teniendo en cuenta el material disponible
en la plataforma. Adems, evite el uso de software para construir los grficos, estos se deben
realizar a mano con ayuda de regla, transportador y compas; las tablas de frecuencia se
pueden hacer con ayuda de Excel (adjuntar archivo), los clculos y procedimientos se pueden
realizar a mano o en computador (usando el editor de ecuaciones).

1. Realice un esquema conceptual en el cual relacione los siguientes conceptos y caractersticas:

Significado de la estadstica, los pasos de un proceso estadstico, poblacin y muestra

Definicin y tipos de variable (incluya ejemplos)
Definicin y tipos de escala de medicin de una variable (incluya ejemplos)
Tipos de muestreo que existen

2. Considere las siguientes variables, para cada una escriba su definicin operacional, su
clasificacin y escala de medicin, como se muestra en la tabla: estado civil, estrato
socioeconmico, altura, densidad, precipitacin, volumen, das de incapacidad, nmero de
carros que transitan, rango en una obra, nivel de escolaridad, operador de celular, tipo de
concreto, tiempo de servicio de los empleados en el momento cuando se hace el llenado de
varios techos aligerados, nmero de cheques girados diariamente a los trabajadores de una
constructora, temperatura de las paredes de una residencia, clasificar a un grupo de materiales
de construccin, color de ojos, salario de los empleados.

Variable Definicin Clasificacin Escala de medicin

operacional
Flaco
Estable Cualitativa polinmica Ordinal
Masa Corporal Gordo
(puede tener dos 0 20) kg
formas de escribirse) 20 40) kg
Cuantitativa continua Razn
40 60) kg
()
(...) (...) (...) (...)

3. Complete los espacios con los valores correspondientes en la siguiente distribucin de

frecuencias (las frecuencias relativas se expresan con tres decimales):

Nivel de viscosidad (cP) mi fi Fi hi Hi mi f i

80 119 99.5 25 25
120 159 139.5 128
160 199 553 0.374 0.517
200 239 219.5 308 0.288
240 279 259.5 0.947
280 319 299.5 37 1050 0.981
320 359

Taller sugerido por el MG. Jojhan Jimnez Bello Pgina 1

 360 399 379.5 10 1070 0.009 1.000
TOTAL 1070 1

De acuerdo con los valores de la distribucin de frecuencias:

a. Cul es la muestra objeto de estudio?

b. Qu variable se est midiendo?, Cul es el tipo de variable? y Cul es la escala de
medicin?
c. Cul es la proporcin de materiales con viscosidad entre 200 y 319?
d. Cuntos materiales tienen nivel de viscosidad superior a 239?
e. Cul es el nivel de viscosidad promedio (media) de la distribucin de frecuencias?
f. Cul es la razn entre el nmero materiales con viscosidad entre 280 319 y el nmero
materiales con viscosidad entre 360 399?

4. Un estudiante de Ingeniera civil est cursando el quinto semestre, el promedio de notas de

los semestres anteriores ha sido el siguiente:

Semestre I II III IV V
Nota promedio 3,2 4,1 3,9 4,3 3,7

Las notas obtenidas en el SEXTO semestre son las siguientes:

Asignatura Crditos Nota

Clculo Integral 4 3,3
Mecnica de Suelos 5 4,4
Hidrologa 5 4,1
Ingls I 3 4,0
Metodologa de la Investigacin 2 3,8

a) Cul es el promedio que obtuvo el estudiante en el sexto semestre?

b) Qu promedio lleva el estudiante hasta el momento?
c) Qu promedio debe tener en VII semestre para que su promedio general sea 4,0?
d) Es posible que el promedio total hasta VII semestre sea mayor 4,5?

5. Los datos que se presentan en la tabla corresponden al ingreso

per cpita, de pases de Amrica del sur. El ingreso per cpita
es un indicador econmico que hace referencia a todas las
entradas econmicas que recibe un pas (en este caso en
millones de dlares) dividido por el total de su poblacin. Este
indicador se considera como el ingreso medio per cpita de los
habitantes de cada pas:

a) Cul es el promedio del ingreso per cpita en millones de

dlares de Amrica del sur en el ao de 1995?
b) Cul es el promedio del ingreso per cpita en millones de
dlares de Amrica del sur en el ao de 1998?
c) En qu ao Amrica del sur tuvo mayor ingreso per cpita?
d) Cul es el promedio de ingreso per cpita en millones de dlares en los dos aos?

6. Un experimento consiste en calentar cierto material X para determinar su resistencia trmica, al

tomar la temperatura en C cada hora en un da, los resultados obtenidos fueron:

38,25 37,8 37,8 37,8

Taller sugerido por el MG. Jojhan Jimnez Bello Pgina 2

 38,3 37,5 37,8 37,45
38,9 38,19 38 37,8
26,8 36,7 36,88 36,6
33,99 33,71 33,59 33,9
35 34,66 34,6 34,4

a) Cul es la poblacin objeto de estudio?

b) Cul es la variable?, De qu tipo es la variable?
c) Cul es su escala de medicin?
d) Determine la media, la mediana y la moda
e) Determine el rango, la desviacin media, la desviacin estndar y la varianza

7. Una empresa de construccin cuenta con 196 trabajadores, el ingeniero encargado de personal
relaciona los cargos teniendo en cuenta las siguientes convenciones:

D: Director o coordinador de obra E: Especialista en mampostera y

R: Residente de obra acabados
M: Maestro de obra S: Supervisor
A: Ayudante O: Otros
D R M A E S O D R M A M S O
E D E A M S M M M M S M M O
D R M A E S O D R M A E S O
A R E A E O D E E A S M E S
D O M O A O M M M D O M A R
M E D M D R D D R E E E M S
D O R A S R M R O E O M A O
O A E O O O M R M M E E D R
D A R A S D D D A A S A O S
A D S S M O M D D S D E D S
D A O E D R O M M M D O O O
D O M O M O M R A D E O S A
R A M S S M E E R S A O S R
M A A S A R O E E A E R R O

a) Cul es la poblacin objeto de estudio?

b) Cul es la variable?, De qu tipo es la variable?
c) Cul es su escala de medicin?
d) Construya la tabla de frecuencias donde se incluya: frecuencia absoluta (fi), frecuencia relativa
(hi), frecuencia porcentual (pi), frecuencia acumulada absoluta (Fi), frecuencia acumulada
relativa (Hi) y frecuencia acumulada porcentual (Pi)
e) Determine la moda
f) Construya con ayuda del transportador un diagrama circular
g) Elabore un diagrama de columnas para los datos
h) Elabore dos conclusiones acerca de los resultados reportados

8. Considere el registro de nmero de das que llovi en 156 regiones del pas durante el mes de
marzo:

21 9 9 3 9 16 22 8 9 14 4 13
13 14 3 3 10 12 22 11 8 16 2 13

Taller sugerido por el MG. Jojhan Jimnez Bello Pgina 3

 17 9 6 4 13 13 12 14 8 15 2 16
20 10 2 2 13 15 20 12 4 17 1 7
18 11 12 2 15 14 22 8 7 11 2 9
10 15 7 1 15 15 7 10 5 15 12 6
13 10 9 2 10 14 2 10 16 16 4 10
5 12 14 5 13 5 3 10 14 12 11 8
16 9 14 0 11 5 3 10 22 15 13 8
11 10 15 0 13 5 4 9 17 14 18 8
7 9 15 0 10 6 3 12 15 15 15 4
13 14 13 4 10 18 3 15 15 24 17 16
16 13 13 10 14 14 18 10 11 12 13 14

a) Cul es la poblacin objeto de estudio?

b) Cul es la variable?, De qu tipo es la variable?
c) Cul es su escala de medicin?
d) Determine el rango
e) Construir los intervalos de clase con anchura de 6
f) Construya la tabla de frecuencias donde se incluya: frecuencia absoluta (fi), frecuencia relativa
(hi), frecuencia porcentual (pi), frecuencia acumulada absoluta (Fi), frecuencia acumulada
relativa (Hi), frecuencia acumulada porcentual (Pi) y la marca de clase (mi)
g) Determine la media, la mediana y la moda para los datos sin agrupar
h) Determine la desviacin media, la desviacin estndar y la varianza para los datos sin agrupar
i) Determine el percentil 35, el decil 3 y el cuartil 3
j) Construya un diagrama de barras para los datos
k) Elabore un diagrama de cajas y bigotes para los datos
l) Elabore dos conclusiones acerca de los resultados reportados

9. Considere el valor de la precipitacin pluvial en mm reportada por la estacin Z en el mes de

enero de 2015 para cierta regin:

35,1 35,3 35,1 35,1 35,3 35,1 35,3 35,2 35,2 34,7 35,3 35,1
36,5 36,7 36,5 36,5 36,7 36,5 36,7 36,6 36,6 36,1 36,7 36,5
35,7 35,9 35,7 35,7 35,9 35,7 35,9 35,8 35,8 35,3 35,9 35,7
37,7 37,9 37,7 37,7 37,9 37,7 37,9 37,8 37,8 37,3 37,9 37,7
35,7 35,9 35,7 35,7 35,9 35,7 35,9 35,8 35,8 35,3 35,9 35,7
41,2 41,4 41,2 41,2 41,4 41,2 41,4 41,3 41,3 40,8 41,4 41,2
36,2 36,4 36,2 36,2 36,4 36,2 36,4 36,3 36,3 35,8 36,4 36,2
33,1 33,3 33,1 33,1 33,3 33,1 33,3 33,2 33,2 32,7 33,3 33,1
33,1 33,3 33,1 33,1 33,3 33,1 33,3 33,2 33,2 32,7 33,3 33,1
40,5 40,7 40,5 40,5 40,7 40,5 40,7 40,6 40,6 40,1 40,7 40,5
37,4 37,6 37,4 37,4 37,6 37,4 37,6 37,5 37,5 37 37,6 37,4
39,3 39,5 39,3 39,3 39,5 39,3 39,5 39,4 39,4 38,9 39,5 39,3

a) Cul es la poblacin objeto de estudio?

b) Cul es la variable?, De qu tipo es la variable?
c) Cul es su escala de medicin?
d) Determine el rango
e) Utilice la ley de Sturges para construir los intervalos de clase
f) Construya la tabla de frecuencias donde se incluya: frecuencia absoluta (fi), frecuencia relativa
(hi), frecuencia porcentual (pi), frecuencia acumulada absoluta (Fi), frecuencia acumulada
relativa (Hi), frecuencia acumulada porcentual (Pi) y la marca de clase (mi)

Taller sugerido por el MG. Jojhan Jimnez Bello Pgina 4

 g) Determine la media, la mediana y la moda para los datos agrupados en intervalos
h) Determine la desviacin media, la desviacin estndar y la varianza para los datos agrupados
en intervalos
i) Determine el percentil 35, el decil 7 y el cuartil 3
j) Construya el histograma y el polgono de frecuencias
k) Construya una ojiva para las frecuencias acumuladas porcentuales (Pi)
l) Elabore un diagrama de cajas y bigotes para los datos
m) Elabore dos conclusiones acerca de los resultados reportados por precipitacin

10. Considere la medida en metros algunos tubos que se utilizaran para la construccin de un
acueducto en la ciudad A:
1,61 1,61 1,59 1,77 1,63 1,57 1,51 1,65 1,64 1,79 1,74 1,51 1,73 1,8 1,61
1,75 1,69 1,66 1,52 1,59 1,74 1,59 1,53 1,73 1,62 1,5 1,7 1,64 1,61 1,71
1,65 1,67 1,76 1,61 1,69 1,56 1,52 1,55 1,68 1,59 1,66 1,61 1,78 1,67 1,62
1,63 1,8 1,7 1,59 1,75 1,73 1,72 1,61 1,78 1,6 1,58 1,5 1,77 1,5 1,55
1,8 1,7 1,7 1,75 1,74 1,54 1,69 1,71 1,65 1,71 1,73 1,64 1,7 1,54 1,76
1,6 1,64 1,63 1,5 1,5 1,78 1,51 1,65 1,54 1,73 1,78 1,61 1,75 1,64 1,78
1,57 1,58 1,67 1,69 1,74 1,75 1,59 1,65 1,6 1,7 1,79 1,5 1,62 1,69 1,78
1,53 1,73 1,58 1,54 1,5 1,52 1,76 1,67 1,66 1,65 1,79 1,7 1,78 1,51 1,5
1,68 1,56 1,61 1,6 1,68 1,63 1,56 1,55 1,74 1,69 1,7 1,57 1,75 1,61 1,6
1,5 1,65 1,64 1,52 1,59 1,63 1,57 1,62 1,67 1,52 1,66 1,59 1,79 1,55 1,7
1,52 1,66 1,8 1,53 1,67 1,58 1,65 1,54 1,74 1,77 1,57 1,68 1,57 1,68 1,7
1,53 1,74 1,67 1,65 1,69 1,67 1,52 1,69 1,53 1,66 1,54 1,56 1,76 1,8 1,59
1,52 1,62 1,62 1,64 1,6 1,7 1,79 1,77 1,69 1,8 1,69 1,56 1,65 1,66 1,5
1,63 1,6 1,75 1,73 1,51 1,79 1,74 1,72 1,66 1,72 1,7 1,74 1,8 1,68 1,77
1,65 1,79 1,74 1,53 1,74 1,66 1,78 1,59 1,58 1,77 1,67 1,8 1,64 1,67 1,63
1,63 1,57 1,7 1,73 1,74 1,51 1,8 1,6 1,6 1,66 1,52 1,57 1,68 1,77 1,6
1,71 1,74 1,66 1,53 1,58 1,63 1,53 1,63 1,77 1,67 1,62 1,64 1,79 1,55 1,63
1,52 1,61 1,71 1,65 1,61 1,75 1,5 1,74 1,63 1,69 1,79 1,55 1,54 1,52 1,5
1,56 1,69 1,56 1,67 1,75 1,64 1,52 1,68 1,58 1,75 1,69 1,78 1,56 1,67 1,66
1,79 1,5 1,68 1,75 1,72 1,51 1,78 1,59 1,67 1,51 1,59 1,53 1,76 1,68 1,56
1,5 1,61 1,65 1,71 1,54 1,55 1,57 1,75 1,74 1,5 1,72 1,68 1,54 1,53 1,5
1,51 1,55 1,8 1,66 1,67 1,63 1,7 1,62 1,68 1,79 1,65 1,74 1,68 1,53 1,52

a) Cul es la poblacin objeto de estudio?

b) Cul es la variable?, De qu tipo es la variable?
c) Cul es su escala de medicin?
d) Determine el rango
e) Utilice la ley de Sturges para construir los intervalos de clase
f) Construya la tabla de frecuencias donde se incluya: frecuencia absoluta (fi), frecuencia relativa
(hi), frecuencia porcentual (pi), frecuencia acumulada absoluta (Fi), frecuencia acumulada
relativa (Hi), frecuencia acumulada porcentual (Pi) y la marca de clase (mi)
g) Determine la media, la mediana y la moda para los datos agrupados en intervalos
h) Determine la desviacin media, la desviacin estndar y la varianza para los datos agrupados
en intervalos
i) Determine el percentil 35, el decil 7 y el cuartil 3
j) Construya el histograma y el polgono de frecuencias
k) Construya una ojiva para las frecuencias acumuladas porcentuales (Pi)
l) Elabore un diagrama de cajas y bigotes para los datos

Taller sugerido por el MG. Jojhan Jimnez Bello Pgina 5

 m) Elabore dos conclusiones acerca de las mediciones de los tubos

Condiciones

El taller se puede realizar de forma individual o en grupos de mximo cuatro personas.

No olviden hacer el trabajo con honestidad y compromiso, si requieren alguna tutora no duden
en escribirme.
Un solo integrante del grupo debe enviar el taller, no olviden incluir los nombres de los
integrantes.
Las imgenes enviadas deben ser legibles y claras.
Modo de entrega documento en Word a travs del los link de envo habilitados en la
plataforma Blackboard
Recuerde que este taller es de preparacin previa a los quices, as que todos los
integrantes del grupo deben aportar en el desarrollo de los ejercicios para que conozcan
cmo se hacen.

XITOS!

Taller sugerido por el MG. Jojhan Jimnez Bello Pgina 6