Escuela E-492 Libertad

Talcahuano.
Historia/ Prof: Sandra Ortiz Palma.
PRUEBA DE SNTESIS DE HISTORIA
Nombre: Fecha:
Curso: 8 ao A Puntaje: 32 puntos Nota:
I.- Escribe en la columna B el nmero de la columna A correspondiente: (8 puntos)
A B
1. Renacimiento Artstico Bsqueda de nuevas rutas a Oriente

2. Renacimiento Cientfico Concilio de Trento

3. Capitalismo El rey concentraba todos los poderes

4. Expansin europea Se valorizaba la belleza del cuerpo desnudo

5. Martn Lutero Movimiento intelectual basado en la razn

6. Reforma de la iglesia Catlica Teora heliocntrica

7. Ilustracin .... Critic la venta de los pecados

8. Monarqua absoluta . Basado en la acumulacin de dinero y de

Bienes.

II.- Encierra la letra que tenga la respuesta correcta: (6 puntos)

1.-El movimiento intelectual Ilustrado era una amenaza para la monarqua absoluta porque
planteaba:
a. Como centro de inters el hombre y el retorno a los ideales clsicos griegos
b. La libertad del individuo y la separacin de los poderes del Estado
c. La tolerancia de fe religiosa
d. La concentracin de poderes en una sola persona

2.-El movimiento Ilustrado era favorable a los burgueses porque estableca:

a. La libertad de produccin y comercializacin
b. La reforma de la iglesia catlica y de las ciencias
c. El uso de la razn y la libertad de accin.
d. Restricciones del poder del rey y la creacin del parlamento

3.-Cul de las siguientes afirmaciones fundamenta la doctrina del absolutismo?

a. El poder del rey radica en el pueblo

b. La autoridad se delega en distintas personas
c. La autoridad del rey es controlada por las leyes
d. El poder del monarca es de origen divino
4.-Qu caracteriz la mentalidad humanista renacentista?

a. Se dio mayor relevancia al aspecto religioso

b. Se consider que el ser humano era el centro del universo
c. Se critic el pensamiento de los textos antiguos clsicos
d. Se abandon la investigacin como forma de conocimiento

5.-Los avances de la ciencia en la Edad Moderna se produjeron gracias a:

a. Los mtodos de investigacin, basados en la experimentacin, reflexin y

racionalismo
b. La visin teocntrica de la poca
c. El cuestionamiento a la iglesia catlica
d. Los nuevos descubrimientos territoriales en Amrica y frica

6.-El cisma de la iglesia catlica rompi con la unidad alcanzada por la iglesia en la Edad
Media. Como consecuencia de lo anterior surge:

a. La doctrina Luterana en Alemania

b. La iglesia Anglicana en Inglaterra creada por Enrique VIII
c. La religin Calvinista en Ginebra creada por Juan Calvino
d. Todas las respuestas anteriores son correctas.

III- Lee, cuidadosamente, y luego escribe si las oraciones son Verdaderas (V) o Falsas
(F): (6 puntos)

1.-______ Como antecedente ideolgicos de la Revolucin Francesa, se consideran la

Ilustracin y la Independencia de Estados Unidos.
2.-______ En el momento en que surge la Revolucin, la situacin econmica de Francia
era floreciente, con gran expansin de la produccin agrcola e industrial.
3.-______ La Bastilla, smbolo de la Revolucin Francesa, haba sido uno de los palacios
reales.
4.-______ La Declaracin de Derechos del Hombre y del Ciudadano fue obra de la
Asamblea Nacional Constituyente.
5.-______ Entre las demandas de la burguesa que participa del proceso revolucionario
estn: libertad de organizacin, libertad de expresin y libertad de reunin.
6.-______ En sus campaas a Europa, Napolen expande las ideas liberales por el
continente.
 IV.- Lee el documento que se presenta a continuacin y responde las preguntas: (12
puntos)

Si se busca en qu consiste el bien ms preciado de todos, y cual debe ser el objetivo

de toda legislacin, encontraremos que todo se reduce a dos cuestiones principales: la
libertad y la igualdad, y sin esta ltima, la libertad no puede existir. Renunciar a la
libertad es renunciar a ser hombre, a los derechos y a los deberes de la humanidad. La
verdadera igualdad no reside en que la riqueza sea la misma para todo el mundo, sino en
que ningn ciudadano sea tan rico como para poder comprar a otro ciudadano y que
ninguno sea tan pobre que sea obligado a venderse. Esta igualdad, se dice que no puede
existir en la prctica. Pero si el abuso es inevitable, quiere decir esto que debemos
renunciar a regularlo? Como precisamente la fuerza de las cosas tiende siempre a destruir
la igualdad, es necesario que la fuerza de la legislacin tienda siempre a mantenerla.

Fuente: Rousseau, J.J: El contrato social o principios de derechos polticos.

1.- Cul es el bien ms preciado para Rousseau?__________________________________

______________________________________________________________________

2.- En qu consiste la igualdad para Rousseau?___________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3.- Cmo crees que se entiende el concepto de igualdad en la actualidad?_____________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4.- Ests de acuerdo con los planteamientos del autor? Fundamenta tu respuesta.______
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

BUENA SUERTE Y CONCENTRACIN!

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Talcahuano.
Historia/ Prof: Sandra Ortiz Palma.

PRUEBA DE SNTESIS DE HISTORIA

Nombre: Fecha:
Curso: 8 ao A Puntaje: 32 puntos Nota:

CONTENIDOS INDICADORES

1.- Humanismo y Renacimiento en el siglo * Relacionar informacin en item de

XV y XVI. Trminos Pareados y Seleccin Mltiple.

2.- Reforma y Contrarreforma de la Iglesia * Identificar y reconocer contenidos en item

Catlica en los siglos XV y XVI. de Trminos Pareados y Seleccin Mltiple.

3.-El Absolutismo e Ilustracin en el siglo *Reconocer e identificar contenidos en item

XVII. de Trminos Pareados y Seleccin Mltiple.

4.- La Revolucin Francesa en el siglo * Responder a preguntas de Verdadero y

XVIII. Falso.

* Inferir informacin de un texto y luego

responder a preguntas abiertas.
Escuela E-492 Libertad
Talcahuano.
Historia/ Prof: Sandra Ortiz Palma.

PRUEBA DE SNTESIS DE HISTORIA

(Pauta de Correccin)

Nombre: Fecha:
Curso: 8 ao A Puntaje: 32 puntos Nota:

I.- Escribe en la columna B el nmero de la columna A correspondiente: (8 puntos)

A B
1.- 4
2.- 6
3.- 8
4.- 1
5.- 7
6.- 2
7.- 5
8.- 3

II.- Encierra la letra que tenga la respuesta correcta: (6 puntos)

1.- b
2.- c
3.- d
4.- b
5.- a
6.- d

III- Lee, cuidadosamente, y luego escribe si las oraciones son Verdaderas (V) o Falsas
(F): (6 puntos)

1.- V
2.- F
3.- F
4.- V
5.- V
6.- V
IV.- Lee el documento que se presenta a continuacin y responde las preguntas: (12
puntos)

1.- La Libertad que va acompaada de la Igualdad.

2.-La Igualdad para Rousseau implica que todos tengan una posicin tal que no puedan ser
esclavizados y no se abuse de su condicin social dbil.

3.-En la actualidad el concepto presenta una orientacin ms socioeconmica, de equidad e

igualdad de oportunidades para todos.

4.-En esta pregunta debe existir coherencia, capacidad de argumentar y claridad en la

exposicin de ideas.