Sopa de Macarro

O filho olha emburrado o prato vazio, o pai pergunta se no est com

fome. Com fome eu t, no t com vontade de comer comida de velho.
L da cozinha a me diz que decretou De-cre-tei! Que ou ele come
legumes e verduras, ou vai passar fome.
No quero filho meu engordando agora para ter problemas de sade
depois. S quer batata frita e carne, carne e batata frita!
Ela vem com a travessa de bifes, o pai tira um, ela senta e tira o outro, o
filho continua com o prato vazio.
Nos Estados Unidos continua ela um jornalista passou um ms
comendo s fastfood, engordou mais de seis quilos!
E como que ele aguentou um ms s comendo isso?! Perguntou
o pai, o filho responde:
Porque gostoso! E pega com nojo uma folhinha de alface, pe no prato
e fica olhando como se fosse um bicho.
A me diz que preciso ao menos experimentar para saber o que ou
no gostoso, e o pai diz que, quando era da idade dele, comia cenoura crua,
pepino, manga verde com sal, comia at milho verde cru.
E devorava o cozido de legumes da sua av! E essa alface? Pra
comer, preciso botar na boca...
O filho enfia a alface na boca, mastiga fazendo careta, pega um bife, a
me pula na cadeira, pega o bife de volta:
No-Senhor! S com salada pra valer, arroz, feijo, tudo!
Ele continua olhando o prato vazio, at que resmunga:
Se vocs sempre comeram to bem, como que acabaram
barrigudos assim?
O pai diz que isso da idade, o importante ter sade.
E voc, se continuar comendo s fritura, carne, doce e refrigerante, na
nossa idade vai pesar mais de cem quilos!
No Japo resmunga ele podia ser lutador de sumo e ganhar
uma nota.
E no Natal cantarola a me vai ser Papai Noel n? E Rei Momo
no carnaval... No tripudie diz o pai. Ele ainda vai comer de de tudo.
Quando eu era menino, detestava sopa. A um dia minha me fez sopa com
macarro de letrinhas, passei a gostar de sopa!
O filho pergunta o que macarro de letrinhas, o pai explica. Ele po na
boca uma rodela de tomate, o pai e a me trocam um vitorioso olhar. O pai faz
uma voz doce:
Est descobrindo que salada gostoso, no est?
 No, peguei tomate para tirar da boca o gosto nojento de alface, mas
acabo de descobrir que tomate tambm nojento.
Mas catchup voc come, no ? Pois feito de tomate!
E ele tambm no come ovo emenda a me mas come
maionese, que feita de ovo!
O filho continua olhando o prato vazio.
Coma ao menos feijo com arroz diz o pai.
Ele pega uma colher de feijo, outra de arroz dizendo que viu um filme
onde num campo de concentrao s comiam assim pouquinho, s o suficiente
pra sobreviver... Mastiga tristemente, at que o pai lhe bota o bife no prato de
novo, mas a me retira novamente:
Ou salada ou nada! Sem chantagem sentimental!
O pai come dolorosamente, a me come furiosamente, o filho olha o prato
tristemente.
Depois a me retira a comida, ele continua olhando a mesa vazia. Na
cozinha, o pai sussurra para ela:
Mas ele comeu duas folhas de alface, no pode comer dois pedaos
de bife?!...
Ela diz que de jeito nenhum, desta vez pra valer; ento o pai vai ler o
jornal, mas de passagem pelo filho, pergunta se ele no quer um sanduche de
bife com salada, claro. No, diz o filho, s quer saber de uma coisa da tal sopa
de letras. O pai se anima:
Pergunte, pergunte!
Voc podia escrever o que quisesse com as letras no prato?
Claro! Por que, o que voc quer escrever?
Hambrguer, maionese e catchup.
teimoso que nem o pai, diz a me. Teimoso quem teima comigo, diz
o pai. O filho vai para o quarto, s sai na hora da janta: sopa de macarro. Ento,
vai escrevendo, e engolindo as palavras: escravido, carrascos, nojo, e enfim
escreve amor, o pai e me lacrimejam, mas ele explica:
Ainda no acabei, t faltando letra pra escrever: amo rosbife com
batata frita...
Domingos Pellegrini
Antologia de crnicas: crnica brasileira contempornea. So Paulo:
Moderna, 2005.

Questo 1- Assinale o fato narrado nessa crnica.

( ) Pai, me e filho discutem na mesa de almoo e jantar sobre a alimentao do filho.

( ) Pai e filho querem comer bife com batatas todos os dias.

 Questo 2 - Que personagens participam dessa crnica?

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Questo 3 - Assinale o tipo de narrador dessa histria.

( ) Narrador-personagem, pois a personagem principal que conta o que aconteceu

com ela.

( ) Narrador-observador, porque algum que no participa da histria, e que narra o

acontecimento
.
Questo 4 - Em que momentos do dia acontecem esses dilogos?
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Questo 5 - No jantar os pais tentam novamente fazer o filho comer, oferecendo-lhe sopa de
macarro de letrinhas.

a) Que mensagem o filho tenta transmitir aos pais com as palavras que escreve?
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b) Uma das palavras formadas pelo menino no prato parece ser uma tentativa de trgua e
reconciliao com os pais. Qual essa palavra?
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c) Por que a complementao dessa palavra provoca humor no final do texto?

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Questo 6 - Releia a ltima fala.

- Ainda no acabei, t faltando letra para escrever: amo rosbife com batata frita...

a) Que efeito essa fala causa no leitor?

( ) tristeza ( ) suspense ( ) humor

Questo 7 - Releia os trechos.

- Com fome eu t, no t com vontade de comer comida de velho.

- E devorava o cozido de legumes da sua av! E essa alface? Pra comer, preciso botar
na boca.

a) A linguagem dos dilogos culta ou coloquial? Explique sua resposta.

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Questo 8 - A expresso que-nem, utilizada em teimoso que-nem o pai, bastante

empregada na linguagem coloquial.

Que sentido ela tem nessa situao?

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Que outra palavra ou expresso poderia substitu-la?

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Questo 9 - Identifique quem est falando em cada uma das falas.

a) __ No quero meu filho engordando agora para ter problemas de sade depois. S
que batata frita e carne, carne e batata frita.___________________________________

b) __ Coma ao menos feijo com arroz.______________________________________

c) __ Voc podia escrever o que quisesse com as letras no prato?________________

Questo 10 - A histria lida poderia ter acontecido na vida real? Por qu?
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