Codigo de Convivencia Ueea 2016. Fin

UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCION UNIDAD EDUCATIVA ELOY ALFARO
CODIGO AMIE 23H00083
DIRECCIN COOP LAS PALMAS, CALLE PANAM 318 Y RO

CHILA
PROVINCIA SANTO DOMINGO DE LOS TSCHILAS
CANTN SANTO DOMINGO
PARROQUIA BOMBOL
TELEFONOS 023701242
ZONA 4
DISTRITO 23D02
CIRCUITO 23D02C03
TIPO DE INSTITUCIN EDUCATIVA FISCAL
NIVELES DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR, BACHILLERATO GENERAL

UNIFICADO Y BACHILLERATO INTERNACIONAL.
NUMERO DE ESTUDIANTES
HOMBRES 711
MUJERES 1398
TOTAL DE ESTUDIANTES 2109
PERSONAL DE LA INSTITUCIN
PERSONAL DOCENTE 82
PERSONAL ADMINISTRATIVO 12
TOTAL DEL PERSONAL 94
REPRESENTANTE LEGAL Mgs. Jos Alcides Llanos Dvila
INTEGRANTES DEL GOBIERNO Lic. Ana Vicenta Snchez Cevallos

ESCOLAR
Sr. Francisco Gabriel Curay Machuca
Srta. Cinthia Iza Toapanta
Email: colegioeloyalfarotsachila@hotmail.com
COOP. LAS PALMAS, CALLE PANAM N318 Y RIO CHILA TELFONO 3 701 242
SANTO DOMINGO - ECUADOR
CORREO ELECTRNICO: colegioeloyalfarotsachila@hotmail.com
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
TTULO I
CAPTULO I
DEL OBJETO Y MBITO DE APLICACIN
Art.1.- Objeto del Cdigo de Convivencia
El presente Cdigo de Convivencia tiene por objeto regular de una

manera coherente y ordenada las polticas administrativas, acadmicas
y disciplinarias; y las relaciones interpersonales de los actores de la
comunidad educativa Eloy Alfaro: para favorecer el desarrollo integral
de los educandos y su participacin en el logro de los objetivos del
plantel.
Art. 2.-mbito de aplicacin
El presente Cdigo de Convivencia es de cumplimiento obligatorio para

todos los miembros de la comunidad educativa Eloy Alfaro. Tiene como
fin, optimizar las relaciones personales e interpersonales de sus
miembros; para que interacten en armona, se respeten y acepten
mutuamente, hagan de la institucin educativa un espacio de vivencias
democrticas, de aprendizaje diario, de ciudadana activa, que propenda
al crecimiento personal permanente en un ambiente armnico, de
seguridad, paz y convivencia social orientado al buen vivir.
Art. 3.- Antecedentes
Por los cambios que se han venido generand o desde el ao 2007 el

Ministerio de Educacin resuelve INSTITUCIONALIZAR los Cdigos de
Convivencia en todas las Instituciones Educativas del pas , basado en el
Acuerdo N182-2007 mismo que se realiz en nuestra institucin
educativa. El 6 de septiembre del 2013 el Ministerio de Educacin emite
un nuevo Acuerdo Ministerial N332 -13 donde se establece nuevas
normativas para la construccin del Cdigo de Convivencia Institucional.
La Unidad Educativa Eloy Alfaro, en el mes de diciembre del 2013

elabora el Cdigo de Convivencia con la participacin de todos miembros
de la comunidad educativa mediante mesas de trabajo , donde cada uno
de los actores ha contribuido en su construccin, por lo que avizoramos
mayor eficiencia y productividad en su aplicacin, el mismo que es
aprobado y ratificado por la Comisin de Aprobacin y Ratificacin el 19
de diciembre del 2013.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
Art. 4.- Justificacin
El Cdigo de Convivencia es necesidad prioritaria de la comunidad

educativa para asegurar la convivencia de sus actores, respeto de sus
roles e intereses, que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto
educativo comn.
Este documento tiene plena justificacin por ser un "pacto social

regulatorio", se basa en los seis mbitos como son: Respeto y responsabilidad
por el cuidado y promocin de la salud, Respeto y cuidado del medio ambiente,
Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin
educativa, Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa, Libertad con
responsabilidad y participacin democrtica estudiantil y Respeto a la diversidad, a
travs de acuerdos y compromisos elaborados en forma participativa, consiente y
libre, que es la base para una convivencia sana, equitativa, generando un clima
escolar con calidad y calidez, en el que se practican los valores humanos que guan
hacia una actitud digna, como personas de paz y bien, que practican la democracia,
la ciudadana y la cultura del buen trato con miras a generar las mejores
acciones para el buen vivir.
Art. 5.- Fundamentos del Cdigo de Convivencia
El Cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Eloy Alfaro se

fundamenta en algunos principios rectores de la convivencia escolar para
la construccin del Cdigo de Convivencia:
a) Educacin para el cambio.-La educacin constituye instrumento

de transformacin de la sociedad, contribuye a la construccin del
pas, de los proyectos de vida y de la libertad de sus habitantes,
pueblos y nacionalidades.
b) Libertad.- La educacin forma a las personas para la
emancipacin, autonoma y el pleno ejercicio de sus libertades.
c) El inters superior del nio y adolescente. - Orientado a
garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos.
d) El enfoque de derechos.-La educacin deber incluir el
conocimiento de los derechos, sus mecanismos de proteccin y
exigibilidad, ejercicio responsable, reconocimiento y respeto a las
diversidades, en un marco de libertad, dignidad, equidad soci al.
e) Educacin para la democracia.-El establecimiento educativo es
un espacio democrtico de ejercicio de los derechos humanos y
promotor de la cultura de paz, transformador de la realidad y
creador de conocimientos.
f) Participacin ciudadana.-La participacin ciudadana se concibe
como protagonista de la comunidad educativa en la organizacin,
gobierno, funcionamiento, toma de decisiones, planificacin,
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gestin y rendicin de cuentas en los asuntos inherentes al mbito
educativo.
g) Cultura de paz y solucin de conflictos.- El ejercicio del derecho
a la educacin debe orientarse a construir una sociedad justa, una
cultura de paz y no violencia, para la prevencin, tratamiento y
resolucin pacfica de los conflictos, en todos los espacios de la
vida personal, escolar, familiar y social.
h) Equidad e Inclusin.- Asegura a todas las personas el acceso,
permanencia y culminacin en el Sistema Educativo.
i) Escuelas saludables y seguras. - El estado garantiza a travs de
diversas dependencias tales como el Ministerio de Salud, la Polica
Nacional, la DINAPEN, entre otras, que las instituciones educativas
sean saludables y seguras.
j) Convivencia armnica.- La educacin tendr como principio
rector, la formulacin de acuerdos de convivencia armnica entre
los actores de la comunidad educativa.
k) Honestidad Acadmica: Todos los miembros de la comunidad deben
sujetarse a los principios de honestidad acadmica, que implica presentar
los trabajos con citacin adecuada de las fuentes; respetar la autora
intelectual y someter el trabajo propio as procesos de evaluacin.
l) Aprender a comunicarse.- Base de la autoformacin personal
grupal. La convivencia social requiere aprender a conversar porque
es a travs de la conversacin que aprendemos a expresarnos,
coincidir, discrepar y comprometernos.
m) Fomentar la prctica de la autodisciplina.- Estimulando el anlisis y la
reflexin individual y grupal de todos los actores de la comunidad educativa.
Toda accin que rompa el compromiso de convivencia debe ser tratada de
manera formativa y tener, al mismo tiempo, una consecuencia proporcional
al tipo de falta cometida.
CAPTULO II
OBJETIVOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
Art.6.- General
Conseguir que la comunidad educativa de la Unidad Educativa Eloy

Alfaro, tome conciencia de sus actos y sea capaz de actuar con libertad,
responsabilidad y autoestima, de acuerdo a los principios ticos y
morales ajustados a normas basadas en los derechos humanos, los
deberes y obligaciones, en un clima de sana convivencia.
Art. 7.- Especficos
Crear un ambiente armnico entre los diversos actores de la

comunidad educativa.
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Integrar activamente a la comunidad educativa en las
actividades que se desarrollen en un ambiente de paz y
entendimiento mutuo.
Insertar al quehacer institucional normas de convivenc ia
como un componente fundamental, que permita el crecimiento
humano y promueva el desarrollo de los estudiantes, docentes,
directivos, administrativos y padres de familia.
Motivar a los miembros de la comunidad para lograr cambios
de actitud y prevenir conflictos, respetando los derechos humanos
y asumiendo con responsabilidad el ejercicio de sus obligaciones.
CAPTULO III
DE LA MISIN, VISIN, OBJETIVOS E IDENTIDAD INSTITUCIONAL

MISIN
Formar personas con alta calidad humana, cientfica y tecnolgica, con actitud
positiva frente a la vida y a los desafos que le impone la sociedad del nuevo milenio.
VISIN
Constituirse al 2017, en una institucin educativa de prestigio a nivel provincial y

nacional e internacional, liderando la gestin de procesos educativos de calidad
acorde a las exigencias de la sociedad del siglo XXI.
OBJETIVO GENERAL
Formar integralmente a la juventud alfarina, logrando su realizacin personal

mediante actitudes positivas, cimentndolas en valores para construir una nueva
sociedad con equidad.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Desarrollar en los estudiantes destrezas mediante una excelente

formacin acadmica, con maestros capacitados y en constante
actualizacin.
Privilegiar el desarrollo de la inteligencia y equilibrio emocional, a fin
de que los estudiantes acten con voluntad, autoestima, autodisciplina y
autenticidad frente a las situaciones de la vida cotidiana.
Motivar a la comunidad educativa constantemente hacia el trabajo
creativo y la educacin superior.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
TITULO II
CAPITULO I
ART. 8.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS DOCENTES EN EL CDIGO DE CONVIVENCIA.
DIMENSIN ACUERDOS: LOS DOCENTES ACORDAMOS A COMPROMISOS: LOS DOCENTES NOS COMPROMETEMOS
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL Incentivar a los estudiantes en una alimentacin Observar y vigilar el buen desempeo intelectual de los educandos,
CUIDADO Y PROMOCIN DE LA SALUD adecuada, cuidado de la higiene y salud que as como su presentacin personal, responsabilizando a sus
procuren un buen desarrollo de su cuerpo e representantes para que este sea un hbito del hogar.
intelecto.
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO Fomentar activamente la participacin en la Coordinar las actividades de reciclaje y cuidado del Medio
AMBIENTE Reforestacin y Reciclaje a los y las estudiantes Ambiente con los estudiantes que estn bajo su responsabilidad.
para un buen uso de los recursos existentes dentro
de la institucin.
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE Cuidar los bienes muebles e inmuebles de la Incentivar a los estudiantes el cuidado y buen uso de los muebles
DE LOS RECURSOS MATERIALES Y institucin con la finalidad de mantener un e inmuebles de la institucin y en caso de destruccin reponer de
BIENES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ambiente acogedor para el proceso de enseanza- manera adecuada y oportuna.
aprendizaje.
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES Fomentar un trato corts y amable entre todos los Trato agradable entre los miembros de la Comunidad Educativa,
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA miembros de la comunidad educativa, demostrando armona dentro y fuera de la institucin.
garantizando una sana convivencia institucional.
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y Proponer iniciativas con responsabilidad para el Motivar a la participacin democrtica en los procesos de eleccin
PARTICIPACIN DEMOCRTICA cumplimiento de una democracia, con para representacin de los consejos estudiantiles con libertad y
ESTUDIANTIL responsabilidad Y libertad, respetando los responsabilidad.
intereses de docentes, estudiantes y padres de
familia.
RESPETO A LA DIVERSIDAD Socializar las polticas educativas, ley de Velar el cumplimiento de respeto mutuo entre estudiantes sin
educacin y su reglamento, cdigo de la niez y discriminacin alguna por raza, religin, condiciones fsicas e
adolescencia, la constitucin poltica, tratados intelectuales.
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nacionales e internacionales en relacin a la
diversidad.
ART. 9.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES EN EL CDIGO DE CONVIVENCIA.
DIMENSIN ACUERDOS. LOS ESTUDIANTES ACORDAMOS : COMPROMISOS. LOS ESTUDIANTES NOS

COMPROMETEMOS A:
RESPETO Y Estar dispuestos a la capacitacin para desarrollar habilidades en Poner en prctica lo aprendido para una mejor calidad de
RESPONSABILIDAD POR EL el manejo y beneficio de una salud integral. vida
CUIDADO Y PROMOCIN DE
LA SALUD
RESPETO Y CUIDADO DEL Planificar instrumentos, proyectos para el correcto respeto y Aplicar las normas y sugerencias para concienciar la
MEDIO AMBIENTE cuidado del medio ambiente proteccin del medio ambiente.
RESPETO Y CUIDADO Velar por el buen mantenimiento de los materiales de nuestra Participar dinmicamente impartiendo a nuestros
RESPONSABLE DE LOS institucin compaeros normas del buen uso y cuidado de los bienes
RECURSOS MATERIALES Y muebles de nuestro colegio.
BIENES DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
RESPETO ENTRE TODOS LOS Aceptar las normas establecidas, creando espacios de dilogo, Practicar normas de convivencia comn como:
ACTORES DE LA COMUNIDAD fomentando lazos de unin entre compaeros, manteniendo el el saludo, el respeto, la tolerancia, responsabilidad,
EDUCATIVA respeto y tolerancia entre todos. solidaridad, el dilogo, el trato equitativo y los dems
valores que consolidan una cultura de paz y armona
LIBERTAD CON Proponer iniciativas con responsabilidad para el cumplimiento de Participar dinmicamente en todas las actividades
RESPONSABILIDAD Y una democracia con libertad, respetando los intereses de programadas por las autoridades y docentes en lo
PARTICIPACIN docentes, estudiantes y padres de familia. acadmico, social, cultural y deportivo.
DEMOCRTICA ESTUDIANTIL
RESPETO A LA DIVERSIDAD Respetar la equidad de gnero para el buen vivir. Fomentar el cumplimiento del manual de convivencia y
prctica de valores.
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ART. 10.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS PADRES, MADRES Y/ O REPRESENTANTES EN EL CDIGO DE CONVIVENCIA
DIMENSIN ACUERDOS LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES ACORDAMOS: COMPROMISOS: LOS PADRES, MADRES Y/O
REPRESENTANTES NOS COMPROMETEMOS
RESPETO Y Enviar bien alimentados a nuestros hijos Exigir y generar mayor responsabilidad con respecto a
RESPONSABILIDAD POR la salud de nuestros hijos
EL CUIDADO Y
PROMOCIN DE LA
SALUD
RESPETO Y CUIDADO Incentivar a nuestros hijos/as sobre el cuidado y conservacin del medio ambiente Realizar campaas de uso adecuado del espacio, con
DEL MEDIO AMBIENTE mingas de integracin y cuidado de la institucin
RESPETO Y CUIDADO Promover el mantenimiento de recursos, materiales y bienes. Apoyar con los proyectos para el mejor desarrollo de
RESPONSABLE DE LOS infraestructura.
RECURSOS
MATERIALES Y BIENES
DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
RESPETO ENTRE TODOS Fomentar la cooperacin y comunicacin entre todos los actores de la comunidad Mantener trato respetuoso y cordial con Directivos,
LOS ACTORES DE LA educativa. Docentes, personal administrativo, y de servicio.
COMUNIDAD
EDUCATIVA
LIBERTAD CON Apoyar y fomentar el liderazgo escolar dentro y fuera de la comunidad educativa. Motivar a nuestros representados a la participacin
RESPONSABILIDAD Y activa y democrtica en todas las actividades que
PARTICIPACIN requiera la institucin.
DEMOCRTICA
ESTUDIANTIL
RESPETO A LA Fomentar en nuestros hijos el respeto a la diversidad. Velar para que se respete el derecho de todos los
DIVERSIDAD miembros de la comunidad educativa.
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ART. 11.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS ADMINISTRATIVOS EN EL CDIGO DE CONVIVENCIA.
DIMENSIN ACUERDOS, LOS ADMINISTRATIVOS ACORDAMOS: COMPROMISOS LOS ADMINISTRATIVOS NOS

COMPROMETEMOS
RESPETO Y Desarrollar talleres informativos sobre alimentacin y nutricin para todos los Preparar la informacin necesaria para la realizacin de
RESPONSABILIDAD POR actores de la comunidad educativa. los diferentes talleres dirigidos a la comunidad
EL CUIDADO Y educativa.
PROMOCIN DE LA Asistir a las capacitaciones y poner en prctica lo
SALUD aprendido.
RESPETO Y CUIDADO Apoyar el cuidado responsable del medio ambiente Colaborar activamente en la difusin de normas,
DEL MEDIO AMBIENTE hbitos, manejo y uso adecuado del medio ambiente.
RESPETO Y CUIDADO Velar por el cuidado y uso adecuado de los bienes y materiales de la institucin. Participar en el cuidado y vigilancia de las instalaciones
RESPONSABLE DE LOS fsicas, recursos tecnolgicos, didcticos, muebles y
RECURSOS enseres.
MATERIALES Y BIENES
DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
RESPETO ENTRE TODOS Mantener buenas relaciones interpersonales entre todos los miembros de la Aplicar valores para una buena convivencia en la
LOS ACTORES DE LA comunidad. comunidad educativa.
COMUNIDAD
EDUCATIVA
LIBERTAD CON Realizar las actividades enmarcadas en la Ley de Educacin y su Reglamento. Cumplir con los acuerdos establecidos en el cdigo de
RESPONSABILIDAD Y convivencia.
PARTICIPACIN
DEMOCRTICA
ESTUDIANTIL
RESPETO A LA Respetar la igualdad de derechos de toda la comunidad educativa. Respetar a los miembros de la comunidad educativa
DIVERSIDAD sin discriminacin.
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UNIDAD EDUCATIVA
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ART. 12.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS AUTORIDADES EN EL CDIGO DE CONVIVENCIA.
DIMENSIN ACUERDOS: LAS AUTORIDADES ACORDAMOS: COMPROMISOS LAS AUTORIDADES NOS

COMPROMETEMOS
RESPETO Y Capacitar al personal docente de la Institucin en el uso, cuidado y prevencin de Seleccionar al personal idneo para las charlas
RESPONSABILIDAD POR EL la salud sobre la salud dentro y fuera de la Institucin.
CUIDADO Y PROMOCIN DE
LA SALUD
RESPETO Y CUIDADO DEL Establecer polticas institucionales para que existan grupos de campos de accin Preservar el cuidado del medio ambiente.
MEDIO AMBIENTE en Reforestacin y Medio Ambiente dentro de Participacin Estudiantil con el fin de
cuidar el Medio Ambiente que nos rodea. Apoyar cada una de actividades en el
cumplimiento del uso y cuidado del medio
Fomentar activamente la participacin en la Reforestacin y Reciclaje a los y las ambiente.
estudiantes para un buen uso de los recursos existentes dentro de la institucin.
RESPETO Y CUIDADO Desarrollar procesos de gestin para la consecucin de los recursos materiales y Velar para que los recursos materiales se
RESPONSABLE DE LOS tecnolgicos, mantenimiento y uso adecuado de los mismos. mantengan en ptimas condiciones, facilitando la
RECURSOS MATERIALES Y labor educativa.
BIENES DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
RESPETO ENTRE TODOS Brindar un trato corts y amable ante los miembros de la comunidad educativa, Poner en prctica las normativas vigentes, en
LOS ACTORES DE LA fomentando una buena convivencia. coordinacin con el Distrito.
COMUNIDAD EDUCATIVA Cumplir y hacer cumplir la Constitucin Poltica del Ecuador 2008, LOEI, LOSEP
reglamentos, acuerdos, instructivos y dems para el correcto desempeo laboral.
LIBERTAD CON Asegurar la participacin libre, democrtica y responsable de la comunidad Estimular actividades que fomenten la
RESPONSABILIDAD Y educativa en actividades acadmicas, culturales y deportivas dentro y fuera de la Democracia participativa en el marco de libertad,
PARTICIPACIN institucin, enmarcadas dentro de la normativa vigente de acuerdo al artculo 178 respeto y responsabilidad.
DEMOCRTICA del reglamento de la LOEI
ESTUDIANTIL
RESPETO A LA DIVERSIDAD Trabajar en un marco de respeto a la diversidad, fomentando la inclusin de todos Orientar la prctica de valores tendientes a
los miembros de la comunidad educativa. respetar la diversidad.
Brindar atencin oportuna a estudiantes con
necesidades educativas especiales.
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TITULO III
CAPITULO I
Art.13.- PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
Estos deben tener correspondencia con lo normativa jurdica vigente y el Acuerdo

Ministerial N434-12, que asegure el ejercicio de los derechos y obligaciones de
todos los actores de la comunidad educativa; as como aquellos que han sido
resultantes de la construccin del Colegio.
Art. 14.- DISCIPLINA.- Relacionada con el comportamiento o la actitud de todos

los actores de la comunidad educativa, por lo tanto se debe:
Art. 15.- DE LOS ESTUDIANTES:
a. Respetar la dignidad y funciones de los docentes y de cuantas personas

trabajan en la Institucin Educativa.
b. Promover y favorecer el respeto mutuo evitar los insultos, burlas, bromas de

todo tipo y las peleas.
c. Mantener el orden a las entradas y salidas de las aulas, se har de forma

ordenada, sin carreras, aglomeraciones o empujones.
d. Los estudiantes asistirn a la Institucin Educativa con el uniforme

correspondiente sin alterar su diseo, evitando el uso de accesorios que
distorsionen el mismo, deben llevarlo con pulcritud, dignidad. Para las
actividades de Cultura Fsica se utilizar el uniforme deportivo establecido
sin alteracin del modelo establecido.
e. Durante las horas de clase los estudiantes permanecern en su aula con o

sin la presencia del docente aprovechando el tiempo en la realizacin de
tareas escolares.
f. Cumplir respetuosa y puntualmente las disposiciones impartidas
por los docentes, tutores y autoridades educativas.
g. Tratar a sus compaeros, maestros y dems personas con cortesa
y de manera respetuosa.
h. Evitar cualquier actividad que coarte los derechos de los otros
alumnos.
i. Expresar sus opiniones con cortesa y respeto.
j. Practicar normas de buen comportamiento dentro y fuera de la
institucin, preservando el buen nombre del colegio.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
k. Proteger y mantener las reas verdes de la Institucin E ducativa.
l. No utilizar apodos, bromas de mal gusto, insultos y rias que
lastime la dignidad de los miembros de la comunidad educativa.
m. Dar el uso adecuado de recursos tecnolgicos en los procesos de
enseanza aprendizaje.
n. Interponer reclamos o formular solicitudes sujetndose al rgano regular.
o. Practicar el saludo como forma de respeto a s mismo y a los dems.
Art. 16.- A LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA LES

ESTN PROHIBIDOS:
a) Portar o usar armas de cualquier ndole.

b) Comercializar, portar, o ingerir dentro de la institucin, bebidas
alcohlicas o estupefacientes, consumir cigarrillos, as mismo
presentarse en estado que indique anormalidad provocada por el
consumo de estos.
c) Ingresar o abandonar la institucin por sitios diferentes a la s
puertas de acceso.
d) Utilizar el nombre del colegio o instalaciones para actividades
particulares con el propsito de lucro.
e) Hurtar, estafar, o abusar de la confianza o ser cmplice de los
mismos delitos contra los integrantes de la comunidad educativa,
dentro y fuera de las instalaciones de la institucin portando el
uniforme.
f) Realizar fraudes en el proceso de formacin, competencia s
deportivas y culturales.
g) Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales,
calificaciones, evaluaciones o firmas correspondientes a los
integrantes de la comunidad educativa.
h) Destruir o daar intencionalmente los bienes de propiedad del
colegio, o sacar sus bancas, material didctico y los bienes que no
sean de su propiedad sin la debida autorizacin.
i) Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir verbal o fsicamente a
cualquiera de los miembros de la comunidad educativa.
j) Interrumpir el desarrollo de las labores de la institucin fomentando
la indisciplina y desorden en oficinas, aulas , laboratorios, sitios de
prcticas, zonas comunes, bibliotecas y otras reas.
k) Practicar o proporcionar cualquier tipo de material para juegos de
azar dentro de la Institucin Educativa.
l) Dar uso inadecuado a recursos tecnolgicos dentro de la Institucin
Educativa.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
m) Traer maquillaje, espejos, y utilizarlos en horas de clases.
n) Ingresar a las aulas que no estn designadas a su trabajo
estudiantil sin autorizacin de la autoridad competente.
o) Utilizar pirsin en cualquier parte del cuerpo: (boca, nariz, cejas,
orejas) en hombres y mujeres, o exhibir tatuajes.
p) Escribir pasquines, dibujar y / o escribir sobre paredes o cualquier
superficie, objetos o muebles que pertenezcan a la institucin
educativa.
q) Realizar en el colegio actos que atenten contra la moral y las
buenas costumbres.
r) Los comportamientos fraudulentos, el hurto y el chantaje contra la
s) Suplantar o intentar suplantar a otro estudiante en la realizacin de
evaluaciones o en cualquier otra actividad que se lleve a cabo en el
colegio.
t) Contestar al llamado de la lista o firmar por otro cuando est
ausente.
u) Asistir sin el uniforme correspondiente o modificar el mismo.
Igualmente se les prohbe rayar o daar el uniforme en procura de
la economa de los padres de familia.
v) Abandonar el aula de clases o el colegio sin permiso del docente,
excepto que sea previamente convocado a reuniones o eventos
institucionales.
w) Cambiarse de ropa y zapatos al t rmino de la jornada de trabajo.
x) Traer cantidades altas de dinero, joyas llamativas y/o provocativas
que distraigan y ocasionen hurto dentro del colegio.
y) Utilizar un vocabulario inapropiado.
z) Mostrar irrespeto por los smbolos patrios y su ambiente
sociocultural.
aa) Ingresar y /o utilizar cualquier material pornogrfico que atente
contra la moral.
bb) Plagiar informacin, tareas, reportes, trabajos, y cualquier otro
documento exigido en el proceso enseanza -aprendizaje, para su
beneficio o el de otros(as) estudian tes.
cc) Quedarse en las aulas durante el receso o en actividades
realizadas por la institucin.
dd) Hacer ruido que interrumpa el proceso de aprendizaje a sus
compaeros y la labor del docente.
ee) Usar inadecuadamente el uniforme dentro y fuera del plantel.
ff) Llegar atrasados en forma reiterada al aula de clases.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
gg) Faltar a clases sin justificacin o utilizar excusas inapropiadas.
hh) Actuar irrespetuosamente durante la realizacin de actividades
programadas por la institucin.
ii) No participar en los programas de mejoramiento del nivel
acadmico, cursos, talleres, actividades de nivelacin y
recuperacin.
jj) Ingresar al saln de clase sin autorizacin del docente que se
encontrare en el aula.
kk) Expresarse con lenguaje inadecuado, vulgar y actitudes
irrespetuosas frente a los dems.
ll) Demostrar falta de respeto a la intimidad de los dems e
involucrarse en escndalos y actos impdicos. (actos deshonestos).
mm) Causar agresiones a miembros de la comunidad educativa
dentro y fuera del colegio.
nn) Promover y/o participar en rias, escndalos y sabotajes violentos
dentro y fuera del plantel.
oo) Usar el internet de los laboratorios y oficinas para visitar pginas
de contenidos pornogrficos, violentos o satnicos.
pp) Realizar escenas amorosas dentro del plantel y fuera portando el
uniforme.
qq) Introducir al plantel naipe, juegos de azar y hacer uso de los
mismos.
rr) Sentarse sobre las mesas de los bares, escritorios y en los tableros
de los pupitres.
Art. 17.- DE LOS DOCENTES
a) Planificar y conducir sus clases de acuerdo a los objetivos del

currculo y aplicar tcnicas de aprendizaje apropiadas, manteniendo
la disciplina en el aula.
b) Optar por diferentes metodologas a fin de construir el conocimiento
en forma clara, precisa y en un ambiente de armona para con los
estudiantes.
c) Acompaar a los estudiantes en su aprendizaje tomando en cuenta
las diferencias individuales y promoviendo la autoestima del
estudiantado.
d) Ayudar a los estudiantes en el proceso de refuerzo acadmico de las
dificultades de aprendizaje que presentaren.
e) Realizar adaptaciones curriculares para la atencin personalizada a
los estudiantes con capacidades diferentes.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
f) Ser sensibles a las necesidades de los y las estudiantes.
g) Comunicar a los padres, madres y representantes legales, los logros
y dificultades de sus representados.
h) Subir a la plataforma las notas parciales, quimestrales y anuales;
adems la asistencia y comportamiento.
i) Entregar en vicerrectorado los informes parciales de asignatura y el
plan de refuerzo acadmico correspondiente.
j) Presentar oportunamente los instrumentos de e valuacin sumativa
parciales y quimestrales a los directores de rea para su revisin y
luego a vicerrectorado para su aprobacin.
k) Elaborar y presentar a los presidentes de rea, la planificacin
didctica desarrollando los planes Anuales, de bloques curriculares,
plan de destreza y luego presentar al vicerrectorado para cumplir con
el proceso de aprendizaje establecido.
l) Revisar las evaluaciones formativas y sumativas, corregirlas,
calificarlas y entregarles a los y las estudiantes, presentarlas en el
respectivo cuadro de notas parciales y quimestrales, de acuerdo al
cronograma establecido por la Autoridad Educativa Nacional.
m) Tanto docentes como estudiantes deben sujetarse a los principios de
honestidad acadmica.
n) El uso del telfono mvil, debe ser re gulado durante las horas de
clase, reuniones y jornadas de trabajo, por respeto al colectivo.
o) Participar en sesiones, jornadas de trabajo, juntas de rea, juntas
de curso, junta general y otras que convoque la autoridad respectiva.
p) Cumplir con las comisiones asignadas por los organismos y
autoridades del establecimiento.
q) Responder con acciones, puntualidad, orden y buena voluntad que
genere una autocrtica de estmulo positivo en los estudiantes.
r) Ser creativos en el accionar educativo.
s) Los docentes deben expresar sus opiniones con respeto y cortesa
dentro y fuera de clase.
t) Trabajar en equipo con responsabilidad, puntualidad y cumplimiento.
u) Comunicar mediante la plataforma virtual a los estudiantes el informe
de rendimiento acadmico y comportamental parcial, quimestral y
anual.
v) Desempear sus labores en un ambiente de calidad y calidez con sus
estudiantes.
w) Detectar las dificultades de aprendizaje del estudiante, e informar a
las instancias correspondientes, para as ayudarlos a superar las
mismas.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
x) Utilizar un lenguaje apropiado y un tono de voz, que genere confianza
y calidez entre los miembros de la comunidad educativa.
y) Practicar el saludo como forma de respeto a s mismo y a los dems.
z) Tratar con respeto a los estudiantes y dems miembros de la
aa) Ser cordial, amable, solidario y optimista.
bb) Llevar una vestimenta adecuada.
cc) Practicar el civismo con su presencia en las formaciones
semanales, frente a sus estudiantes.
dd) Promover el orden, limpieza, responsabilidad y honradez.
ee) Utilizar materiales didcticos necesarios.
ff) Mantener la empata, con cada miembro de la comunidad educativa.
gg) Elaborar los cuadros de calificaciones de los estudiantes en los
registros respectivos.
hh) Motivar para que los estudiantes mantengan buen comportamiento en todos
los actos cvicos, culturales y deportivos que se desarrollen en el plantel y
fuera de ste cuando se lleve la representacin de la Institucin.
Art. 18.- A LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIN, LES EST PROHIBIDO:
a) Utilizar textos, cuadernos que no estn debidamente autorizados y

aprobados por el Ministerio de Educacin.
b) Maltratar fsica, verbal o psicolgicamente a los alumnos.
c) Utilizar vestimenta inadecuada en la jornada de trabajo.
d) Promover o consumir tabaco, bebidas alcohlicas o sustancias
psicotrpicas dentro de la institucin.
e) Presentarse a la institucin bajo los efectos del alcohol o cualquier
otra sustancia psicoactiva.
f) Llegar tarde a la institucin, y a sus horas de clase sin motivo
alguno.
g) Abandonar el saln de clase sin justificacin y sin haberse
producido el cambio de hora.
h) Ausentarse de la institucin sin permiso del superior inmediato.
i) Faltar a las labores acadmicas o extracurriculares programadas,
sin justificacin.
j) La utilizacin de la ctedra o los bienes de la institucin para hacer
proselitismo poltico.
k) Realizar comparaciones entre estudiantes, paralelos y jornadas.
16
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
l) Atentar contra la autoestima de los estudiantes usando los trminos
vago, ocioso, no sirves para nada, inepto, vas a perder el ao
conmigo, entre otros.
m) Ridiculizar a los estudiantes delante de sus mismos compaeros,
los malos entendidos debern ser tratados individualmente.
n) Manejar dinero, producto de actividades de los cursos en los que
tienen tutoras.
o) El uso inadecuado de los telfonos fijos o celulare s durante el
tiempo de desarrollo de las clases.
p) La agresin fsica o verbal a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
q) La excesiva cercana con estudiantes.
r) El acoso sexual a estudiantes.
s) La negligencia en el desempeo de sus funciones.
t) Incumplir las disposiciones del Ministerio de Educacin y de la
institucin.
u) Incurrir en actos de violencia, grave indisciplina.
v) El abuso de autoridad.
w) Los actos de inmoralidad.
x) El uso de documentos o informaciones falsas en su hoja de vida.
y) Recibir obsequios de los alumnos y/o padres de familia (soborno)
z) Dar clases particulares a alumnos a su cargo.
aa) Repartir dentro de la Unidad Educativa material, cartas, tarjetas,
boletines, circulares, propagandas, entre otros, que no hayan sido
autorizadas por el Rector.
bb) Tratar asuntos internos de la Institucin Educativa o privados sobre
alumnos o sus familiares, con terceros y/o personas que no
correspondan, dentro o fuera de la Institucin Educativa.
cc) Utilizar o disponer de bienes del plantel en bene ficio personal o de
terceros.
dd) Organizar fiestas o paseos sin autorizacin alguna a nombre de la
Institucin dentro y fuera de la misma.
ee) Difundir a terceros informacin confidencial de la institucin.
ff) Crear divisionismo entre docentes y alumnado.
gg) Citar o atender a los alumnos o alumnas en lugares fuera de la
institucin.
hh) Comportamientos contrarios a las normas legales y de buenas
costumbres que atenten al prestigio de la institucin.
ii) Desaprovechar el tiempo de horas clases con los estudiantes no
haciendo tarea alguna.
17
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
jj) Comercializar folletos, libros, revistas, alimentos, bisutera,
materiales didcticos u otros a los estudiantes.
kk) Utilizar a los estudiantes para que realicen trabajos personales.
ll) Ingresar a las oficinas y hacer uso de los equipos de propied ad del
colegio sin autorizacin.
mm) Oponerse a las disposiciones de las autoridades.
nn) Practicar juegos de azar en horas de trabajo dentro de la oficina o
en cualquier parte de la institucin .
Art. 19.- DEL INSPECTOR GENERAL
a) Ser lder respetuoso y emprendedor, para conducir en un ambiente

armnico de calidad y calidez a la institucin.
b) Promover la comunicacin asertiva e integral que permita mantener
informada a la comunidad educativa.
c) Responsabilizarse en informar al inicio del ao lectivo, a las y los
estudiantes, Padres de Familia o representantes legales, los
compromisos estipulados en el Cdigo de Convivencia, la Ley Orgnica
de Educacin Intercultural (LOEI) y su reglamento.
d) Promover e impulsar la prctica de valores dentro y fuera de la
institucin.
e) Informar y socializar de forma oportuna las disposiciones superiores
que recibiere, a toda la Comunidad Educativa.
f) Coordinar con los profesores Inspectores de Curso, tutores y el
departamento de Consejera Estudiantil, charlas de conviven cia que
coadyuven al mejoramiento de las relaciones interpersonales.
g) Remitir los informes por escrito al Rector(a), de faltas y atrasos
injustificados, adjuntando la documentacin respectiva, de todo el
personal directivo, docente, administrativo y de trabajadores.
h) Reunirse en horas extra-clases con los Inspectores de Curso, para
planificar el trabajo en armona y respeto a fin de lograr objetivos
positivos, en cuanto a disciplina, aseo y ornato de la Institucin.
i) Atender y solucionar, los reclamos y sugerencias de Docentes,
Inspectores de cursos, Personal Administrativo y trabajadores, en cuanto
se refiere a la asistencia y disciplina de los estudiantes.
j) Autorizar el retiro temporal de la Institucin de los docentes,
administrativos y trabajadores por: calamidad domstica, enfermedad,
imprevistos y comunicar al Rector(a).
k) Presentar al Rector(a) los informes mensua les de asistencia del
personal docente, administrativo y trabajadores, en dos cortes: Al 20 y
30 de cada mes, haciendo constar la fecha de los atrasos y faltas.
18
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
l) Autorizar a los estudiantes salir de la Institucin, solamente con su
representante en casos de calamidad domstica y de enfermedad dentro
de la jornada laboral.
m) Elaborar un plan de acciones correctivas que ayuden a superar el
incumplimiento de las normas disciplinarias vigentes apegado al marco
legal.
n) Disponer que los inspectores de curso llenen los leccionarios
personalmente y lleven un registro de asistencia y novedades de los
estudiantes, a fin de mantener informado a los padres de familia o
representantes legales, y tener el informe respectivo escrito para las
Juntas de docentes de curso.
o) Disponer a los responsables del control de las puertas el cumplimiento
del horario de atencin que establezcan las autoridades a padres de
familias y usuarios en general, exigiendo la presentacin de la cdula de
ciudadana, pasaporte o licencia de conducir vehculos.
p) Respetar el cumplimiento de las resoluciones tomadas por el Consejo
Ejecutivo y la Junta General de Directivos y Doc entes.
q) Presentar al inicio del ao lectivo el Plan Operativo Anual.

r) Prohibir el ingreso a la Institucin, a las aulas de clases, oficinas,
laboratorios y otras dependencias, a estudiantes, docentes, padres de
familia y/ o representantes legales que presenten claras seales de
haber ingerido alcohol o sustancias psicotrpicas, sean portadores de
armas que constituyan un riesgo para los miembros de la comunidad
educativa.
s) Controlar que los docentes, Inspectores de Cursos, Tutores, cumplan
con las obligaciones como: puntualidad, mantenimiento de la disciplina
dentro y fuera de las aulas y el control de la asistencia, uniformes de los
estudiantes y proponer medidas de solucin.
t) Planificar y controlar con los profesores inspectores, el uso indebido
de celulares y otros elementos tecnolgicos innecesarios para el proceso
de enseanza aprendizaje.
u) Responsabilizarse en coordinacin con los Inspectores de Curso, para
minimizar los riesgos dentro de la institucin, precautelando la integridad
fsica de los estudiantes y dems miembros de la comunidad educativa.
v) Responsabilizarse de la distribucin de los estudiantes en los

diferentes paralelos, profesores inspectores en lugares estratgicos para
un mejor cumplimiento de sus funciones y trabajadores a f in de que haya
coordinacin en el trabajo.
w) Solicitar a los profesores inspectores y dems personal que realice la
funcin de inspeccin la presentacin del Plan de Trabajo Anual, y
realizar el respectivo seguimiento y evaluacin del cumplimiento.
19
UNIDAD EDUCATIVA
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x) Retirar las prendas de vestir que no correspondan al uniforme y todo
tipo de distractores y entregar al padre de familia y/o representante legal
en un lapso de 24 horas, firmando un acta de compromiso que evite la
reincidencia.
y) Publicar en un lugar visible del plantel el horario general de clases,

pruebas parciales, quimestrales y finales, y ms informaciones
relevantes a la vida institucional.
z) Coordinar con los dems departamentos la colaboracin necesaria
para cumplir los objetivos institucionales.
aa) Incentivar a los miembros de la comunidad educativa, para
que participen en las actividades que realice la Institucin.
bb) Cumplir y hacer cumplir lo que determinan las normas legales
como: Constitucin Poltica del Estado, la LOEI, reglamento general a
la LOEI, Cdigo de Convivencia, Cdigo de la Niez y la Adolescencia
y LOSEP.
cc) Socializar a la Comunidad Educativa, para que conozcan lo
que estipulan las normas legales como: Constitucin Poltica del
Estado, la LOEI, reglamento general a la LOEI, Cdigo de Convivenci a
la LOSEP, su Reglamento y las resoluciones del Ministerio de
Relaciones Laborales (MRL).
dd) Coordinar conjuntamente con el Vicerrector (a) y con el
Departamento de Consejera Estudiantil, actividades que ayuden al
desarrollo de lo Planificado por los tutores de los diferentes paralelos.
ee) Dar las facilidades para que los tutores realicen las visitas
domiciliarias.
ff) Participar en los talleres que se generen desde el departamento de
Consejera.
gg) Ejecutar las resoluciones que le sean comunicadas.
Art. 20.- DOCENTES CON FUNCIONES DE INSPECTOR.
a) Responsabilizarse del control y disciplina de los estudiantes a su

cargo, en la formacin, ingreso y salida de clases, receso, eventos
cvicos, culturales, deportivos dentro y fuera de la Institucin.
b) Asistir puntualmente al colegio.
c) Promocionar los valores institucionales.
d) Promover la auto disciplina evitando actitudes negativas.
e) Mantener informado a los padres de familia de la disciplina de sus
hijos y de los problemas acadmicos, ausentismos, abandon o,
comportamiento y salud que presentaren.
f) En coordinacin con Consejera Estudiantil, desarrollar los talleres
y estrategias que se generen para el mejoramiento de los problemas
20
UNIDAD EDUCATIVA
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psicopedaggicos, de afectividad, orientacin vocacional, desarrollo
estudiantil y resolucin de conflictos.
g) Llenar personalmente los leccionarios de los paralelos a su cargo y
responsabilizarse del cuidado y buen uso de los mismos.
h) Controlar la asistencia y comportamiento de los estudiantes a su
cargo en todas las actividades programadas en la institucin.
i) Dar un servicio de calidad y calidez a los usuarios internos y
externos llevando un registro de entrevistas con firma de
responsabilidad, para constancia de lo actuado.
j) Mantener informadas a las familias sobre la asistencia de sus hijos,
uso de uniforme, cumplimiento de tareas entre otras
k) informar peridicamente las novedades de los estudiantes: a
padres y representantes, a tutores, miembros del departamento de
consejera, autoridades, encaminados a mejorar su formacin integ ral
y afianzar su personalidad.
l) Establecer como base fundamental el respeto, considerado como
la columna vertebral en todos los procesos actitudinales mejorando la
calidad de vida.
m) Dar solucin inmediata a los problemas disciplinarios y a mantener
control en los estudiantes, asistiendo a todas las actividades que
realice la Unidad Educativa y en las que participare fuera de la
Institucin.
n) Asistir al plantel 10 minutos antes de la hora de ingreso y
permanecer en el plantel hasta la culminacin de la jorna da diaria de
trabajo, tiempo en el cual realizarn los informes pertinentes.
o) Promover charlas educativas de valores las mismas que mejoren
las actitudes conductuales de los estudiantes y que consten en la
programacin semanal y anual.
p) Crear un banco de datos con direccin, nmero de telfono, de los
alumnos a su cargo con ayuda de los tutores, el mismo que servir de
base para mantener informado a los padres y representantes legales.
q) Trabajar mancomunadamente con el departamento de consejera
estudiantil, para llegar a acuerdos tanto con los estudiantes y padres
de familia para lograr la solucin de los conflictos que se
presentaren.
r) Informar al Inspector General sobre la asistencia y puntualidad de
los docentes al saln de clases y llevar el informe respectivo a la Junta
de Curso.
Art. 21.- AL INSPECTOR GENERAL Y DOCENTES INSPECTORES DE LA

INSTITUCIN, LES EST PROHIBIDO:
a) Utilizar trminos y expresiones corporales que lastimen la parte

afectiva y psicolgica del personal que labora en la Institucin al
momento de hacer uso de los derechos de permisos o cuando se
21
UNIDAD EDUCATIVA
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requiere informacin sobre actividades que se desconocen y dems
que estn bajo su competencia.
b) Mantener innecesariamente a estudiantes y personas particulares
en el departamento de inspeccin, ms aun permitirles el uso de los
equipos a su cargo.
c) No promover un ambiente de armona hacia la comunidad
educativa.
d) Abandonar la institucin en la jornada educativa, sin el permiso
respectivo del superior inmediato.
e) Maltratar fsica, verbal o psicolgicamente a los alumnos,
profesores, padres de familia o personal administrativo y trabajadores.
f) Practicar juegos de azar en horas de trabajo dentro de la oficina o
en cualquier parte de la institucin ,
g) Utilizar vestimenta inadecuada en la jornada de trabajo.
h) Consumir tabaco, bebidas alcohlicas o sustancias psicoactivas
dentro de la institucin.
i) Presentarse a la institucin bajo los efectos del alcohol o cualquier
otra sustancia psicoactiva.
j) Llegar tarde a la institucin, sin motivo alguno .
k) Faltar a las labores acadmicas o extracurriculares programadas,
sin justificacin.
l) Utilizacin de los bienes de la institucin para hacer proselitismo
poltico.
m) Realizar comparaciones entre estudiantes, paralelos , jornadas o
profesores, entre otros.
n) Bajar la autoestima de los estudiantes o profesores usando los
trminos vago, ocioso, no sirves para nada, inepto, vas a perder el
ao conmigo, entre otros.
o) Ridiculizar a los estudiantes delante de sus mismos compaeros,
los malos entendidos debern ser trat ados individualmente.
p) Ridiculizar a los maestros con la comunidad educativa.
q) Perder la cordura en situaciones complejas.
r) La aplicacin de castigos fsicos o denigrantes a los educandos.
s) El uso de documentos o informaciones falsas en su hoja de vida.
t) La agresin fsica o verbal a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
u) La excesiva cercana con estudiantes.
v) El acoso sexual.
w) Ser negligentes en el desempeo de sus funciones.
x) Incumplir las disposiciones del Ministerio de Educacin e
institucionales
y) Incurrir en actos de violencia, grave indisciplina.
z) El abuso de autoridad.
aa) Los actos de inmoralidad.
bb) Recibir obsequios de los alumnos y/o padres de familia (soborno).
22
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
cc) Difundir al interior del Colegio material, tarjetas, boletines,
circulares, propagandas, entre otros, que no hayan sido autorizadas
por el Rector.
dd) Tratar asuntos internos de la Institucin Educativa o
privativos de miembros de la comunidad educativa, alumnos o sus
familiares, con terceros y/o personas que no correspondan, dentro o
fuera de la Institucin Educativa.
ee) Utilizar o disponer de bienes del plantel en beneficio personal
o de terceros.
ff) Crear divisionismo entre docentes y alumnado.
gg) Citar o atender a los alumnos o alumnas en lugares fuera de
la institucin.
hh) Cometer actos de inmoralidad que afecten el prestigio
institucional.
ii) Tratar indelicadamente a los maestros, empleados y trabajadores
haciendo uso de su cargo.
jj) Oponerse a las disposiciones de las autoridades sin conocimiento
de causa.
Art. 22.- DEL RECTOR (A):
a) Asistir a las dos jornadas educativas de acuerdo al horario

establecido y cumplir con las ocho horas laborables, como lo
determina la LOEI.
b) Ser lder emprendedor y respetuoso, para conducir en un ambiente
armnico, de calidad y calidez a la Institucin Educativa.
c) Trabajar en coordinacin de criterios y principios con el
Vicerrector(a) y el Inspector General de la Institucin Educativa.
d) Promover la comunicacin integral que permita mantener informada
a toda la Comunidad Educativa.
e) Informar y socializar de forma op ortuna las disposiciones
superiores que recibieren, a toda la Comunidad Educativa.
f) Promover e impulsar la prctica de valores dentro y fuera de la
Institucin.
g) Promover el desarrollo de actividades en espacios de convivencia
social pacfica, con una cultura de paz y de no violencia entre las
personas y contra cualquiera de los actores de la Comunidad
Educativa; as como la resolucin pacfica de conflictos en todos los
espacios de la vida personal, escolar, familiar y social.
h) Garantizar acciones oportunas para que el desarrollo de las labores
diarias sean seguras para las y los estudiantes, d irectivos,
23
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
docentes, personal administrativo y de s ervicio; y en ellos se
respete y proteja la integridad fsica de las y los estudiantes, as
como, se resguarde contra todo tipo de violencia.
i) Estimular a las y los estudiantes, directivos, docentes,
administrativos y de servicio que se destaquen en actividades
sociales, culturales y deportivas, de acuerdo al Plan de Incentivos
de la Institucin.
j) Promover acciones para que el personal docente, administrativo, de
servicio, padres de familia o representantes legales y estudiantes
se adhieran a las polticas de la Institucin.
k) Promover la participacin de ex alumnos (as), para que se
involucren en los proyectos del colegio como aliados estratgicos.
l) Planificar y controlar el uso indebido de celulares y otros elementos
tecnolgicos innecesarios para el proceso de enseanza
aprendizaje.
m) Informarse y evitar el posible uso y comercializacin de sustancias
psicotrpicas y armas de todo tipo de algn miembro de la
n) Apoyar las decisiones tomadas de las y los tutores de los paralelos;
as como sugerir modificaciones en lo planificado si el caso lo
amerita.
o) Dar facilidades a las y los tutores, para que puedan desarrollar
correctamente las actividades que le s competen, y recibir
informacin sobre su cumplimiento.
p) Gestionar ante las autoridades competentes la implementacin de
espacios adecuados para el trabajo de los docentes.
q) Revisar detenidamente los inf ormes de faltas justificadas e
injustificadas y los documentos respectivos, enviados por el
Inspector General, y ejecutar las acciones de ndole administrativa
o pecuniaria de acuerdo a las normas legales.
r) Ubicar al personal docente titular, con nombramiento provisional,
personal administrativo y servicio de acuerdo al perfil profesional y
a las necesidades institucionales.
s) Conocer la planificacin de las actividades sobre la Participacin
Estudiantil y distribuir en forma equitativa el nmero de estudiantes.
t) Evaluar peridicamente el trabajo de Participacin E studiantil.
u) Realizar el horario de atencin a padres, madres y representantes
legales de los estudiantes.
24
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
v) Respetar los criterios y opiniones de las y los estudiantes, docentes,
administrativos, de servicio, padres de f amilia o representantes
legales y usuarios.
w) Utilizar el lenguaje apropiado para dirigirse a los dems.
x) Saber escuchar a toda la Comunidad Educativa.
y) Atender adecuadamente a los usuarios que acuden a la Institucin.
z) Solicitar comedidamente a los elementos de apoyo la colaboracin
necesaria para cumplir los objetivos institucionales.
aa) Prohibir uso de celulares en las aulas de clases, sesiones de
trabajo y dems actividades que interrumpan el buen desarrollo de
las mismas.
bb) Utilizar el vestuario adecuado en las actividades educativas segn
la ocasin.
cc) Incentivar a los miembros de la Comunidad Educativa, que
participen en las actividades pedaggicas, sociales, culturales y
deportivas, en beneficio de la Institucin.
dd) Recibir informes diarios del Departamento de Inspeccin.
ee) Coordinar conjuntamente con el Vicerrector (a) y con el
departamento de Consejera Estudiantil, actividades que ayuden al
desarrollo de lo Planificado por las y los Tutores de los diferentes
paralelos.
ff) Recomendar los cambios que fueren necesarios en las
planificaciones recibidas.
gg) De producirse acciones contrarias a lo planificado, est en
facultad de suspender las mismas.
hh) Elaborar, ejecutar y monitorear el Plan de Gestin de Riesgos
Institucional.
Art. 23.- DEL VICERRECTOR(A):
a) Asistir a la jornada educativa y cumplir las ocho horas laborables,

como lo determina la LOEI.
b) Trabajar en coordinacin de criterios y principios con el Rector(a)
e Inspector General de la Institucin Educativa.
c) Coordinar con los integrantes de la Junta Acadmica, Comisiones
Permanentes, las actividades pedaggicas, sociales, deportivas y
culturales.
d) Promover la comunicacin asertiva e integral que permita

mantener informada a la comunidad educativa.
25
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
e) Promover e impulsar la prctica de valores dentro y fuera de la
institucin.
f) Realizar constantes supervisiones pedaggicas a las y los
docentes.
g) Informar al Rector (a) los resultados del seguimiento pedaggico
realizado al personal docente, los infor mes pertinentes de los
alcances, dificultades y limitaciones detectados en el avance
acadmico y en el desarrollo de las actividades extracurriculares
y las recomendaciones oportunas.
h) Coordinar y apoyar las labores de los tutores asignados a los
diferentes paralelos.
i) Informar y socializar de forma oportuna las disposic iones
superiores que recibieren a la Comunidad Educativa.
j) Apoyar las decisiones tomadas de las y los tutores de los
paralelos, as como sugerir modificaciones en lo planificado si el
caso lo amerita.
k) Dar facilidades a las y los tutores, para que puedan desarrollar
correctamente las actividades que le s competen y recibir
informacin sobre su cumplimiento.
l) Dirigir, controlar y coordinar el funcionamiento de todas las
comisiones permanentes.
m) Coordinar y / o presidir el trabajo de la Junta Acadmica.
n) Atender adecuadamente a los usuarios que acuden a la
Institucin.
o) Solicitar comedidamente a los diferentes departamentos la
colaboracin necesaria para cumplir los objetivos pedag gicos,
sociales y deportivos, planificados durante el ao lectivo.
p) Incentivar a los miembros de la comunidad educativa, que
participen en las actividades pedaggicas, sociales, culturales y
deportivas, en beneficio de la institucin.
q) Coordinar conjuntamente con el Rector (a), Inspector(a) General, y el
Departamento de Consejera Estudiantil, actividades que ayuden al
desarrollo de lo planificado por las y los tutores de los diferentes paralelos.
r) Motivar a los tutores a cumplir con las visitas a los diferentes hogares, para
conocer la situacin social, econmica y comunitaria en que se
desenvuelven los estudiantes de la Institucin.
s) Solicitar informes de todas las actividades realizadas por los diferentes
departamentos y comisiones, en base a la planificacin presentada al
Vicerrectorado.
26
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
t) Llevar el archivo individual de cada docente y la informacin escrita de
las actividades pedaggicas cumplidas durante el ao escolar.
Art. 24.- AL RECTOR(A) Y VICERRECTOR (A) DE LA INSTITUCIN, LE EST

PROHIBIDO:
a) Desempear otros cargos en horas compatibles a su funcin.

b) Salir del plantel sin encargar las funciones al inmediato inferior.
c) Denegar informacin que solicitare la comunidad educativa o el
Gobierno Escolar.
d) No Cumplir la normativa legal y el Cdigo de Convivencia
e) No corregir los actos indisciplinaros de la comunidad educativa.
f) No respetar las opiniones de la comunidad educativa.
g) Fumar y practicar juegos de azar en horas de trabajo dentro de la
oficina o en cualquier parte de la instituci n
h) Citar o atender a los alumnos o alumnas en lugares fuera de la
institucin.
Art. 25.- DE LOS PADRES DE FAMILIA
a) Promover una actitud positiva hacia el estudio y las expectativas de

la institucin con respecto a la conducta de sus hijos.
b) Interesarse por el progreso acadmico de sus hijos, las tareas
enviadas a casa y las actividades escolares a las que son
convocados.
c) Asegurar que sus hijos asistan a clases puntualmente y que lleguen al
colegio con los materiales necesarios para sus tareas.
d) Comunicar a las autoridades de la institucin educativa cualquier
preocupacin mdica, acadmica o de conducta, que pueda afectar el
desempeo o comportamiento de su hijo o hija en el colegio.
e) Establecer un contacto regular con el establecimiento educativo con
la finalidad de trabajo de aula (firmar circulares, trabajos, revisar
cuadernos, verificar el cumplimiento de las tareas, asistir a reuniones
de padres).
f) Proteger a sus hijos e hijas en el aspecto sexual, psicolgico y
econmico.
g) Respetar el horario de atencin a los padres, madres y representantes
legales emitidos por las autoridades.
27
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
h) Asegurar que nuestros hijos e hijas asistan puntualmente a clases y
controlar la hora de retorno a sus hogares para el cumplimiento de las
tareas de acuerdo a su horario.
i) Establecer en nuestros hijos reglas de orden, limpieza, superacin y
prctica de valores humanos.
j) Asumir una funcin protagnica en los proyectos educativos que
promueva la Unidad Educativa Eloy Alfaro.
k) Mantener un comportamiento de respeto y consideracin con sus hijas
e hijos y toda la comunidad educativa.
l) Interesarse por el progreso acadmico de nuestros hijos e hijas de las
tareas extra clase, participando en reuniones de padres y en las
diferentes actividades que la Institucin realice.
m) Comunicarse permanentemente con el tutor y profesores.
n) Asistir a las convocatorias que realicen las autoridades o el tutor.
o) Comunicar cualquier inconveniente de salud de nuestros hijos e hijas
desde un inicio o cuando se produzca la enfermedad o calamidad
domstica a las autoridades competentes y hacer seguimiento
respectivo.
p) Reportar al Departamento de Consejera Estudiantil casos de
comportamientos conductuales inadecuados, para buscar alternativas
de adaptacin y colaborar en equipo.
q) Participar en los diferentes talleres y acciones que se generen desde
el Departamento de Consejera Estudiantil.
r) Apoyar a nuestros hijos e hijas en su formacin educativa sin pedirles
perfeccionismo sino realizar todos los intentos posibles con
responsabilidad y perseverancia para e vitar los fracasos.
s) Participar activamente y de manera directa en la revisin y validacin
de tareas, convocatorias, actividades extracurriculares sean estas
fsicas o a travs de la plataforma .
t) Fomentar en nuestros hijos, valores y el cuidado de su propio cuerpo,
con nuestro ejemplo.
u) Establecer dilogos con nuestros hijos e hijas sobre educacin
sexual, la proteccin que deben tener para evitar contagios de
enfermedades.
v) Ejercer control y autoridad sobre nuestros hijos e hijas para evitar
embarazos precoces.
w) Apoyar las actividades educativas que se generen en el colegio.
x) Estar vigilante para que el entorno escolar est libre de riesgos para
nuestros hijos e hijas.
28
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
y) Buscar espacios de dilogo con las autoridades, tutor, docentes y
dems miembros de la comunidad educativa para lograr el
cumplimiento de los compromisos adquiridos para solucionar los
posibles conflictos que genere el proceso acadmico.
z) Solicitar informacin sobre el cumplimiento de actividades
institucionales.
aa) Estar vigilante de las convocatorias que realicen las autoridades en
cuanto a la alternabilidad de directorios de padres de familia.
bb) Ser reconocidos y estimulados institucionalmente por cualquier
clase de aporte en beneficio de la misma.
cc) Evitar la crtica malsana entre sus miembro s por cuanto hiere la
susceptibilidad del ser humano y genera un clima institucional
desagradable.
dd) Respetar las normas y reglamentos de la institucin, para de esta
manera fortalecer el respeto entre todos.
ee) Apoyar oportunamente y participar con todas las acciones que
realice la institucin con respecto a la seguridad y buen vivir de
nuestro hijos e hijas.
ff) Aportar con ideas y acciones para mantener el engrandecimiento y
buen nombre institucional.
gg) Asistir obligatoriamente con puntualidad a las reuniones pe ridicas
convocada por las autoridades, tutor , docentes del plantel o el
representante de los padres al Gobierno Escolar.
hh) Hacer que el tutor de curso deje constancia de su asistencia a las
convocatorias realizadas.
ii) Practicar el saludo como forma de respeto a s mismo y a los dems.
Art.26.- A LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIN, LES EST

PROHIBIDO:
a) Utilizacin de cargos de direccin y usar los bienes de la

institucin para hacer proselitismo poltico.
b) Presentarse en la institucin en estado de embriaguez o bajo el
efecto de sustancias psicoactivas.
c) Presentarse a la institucin en pijama, shores, pantalonetas, o
camisetillas.
d) Hacer caso omiso del horario de atencin por parte de los
docentes, coordinadores o autoridades.
e) Interrumpir las horas de clases de los estudiantes.
29
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
f) La aplicacin de castigos fsicos o denigrantes a los representados
por causa de bajo rendimiento acadmico o por cualquier otro
motivo.
g) Utilizar dentro de la institucin, vocabulario s oez (grosero) o vulgar
para dirigirse a su representado o a cualquier miembro de la
h) El uso de documentos o informaciones falsas para la matrcula de
hijos o representados.
i) Divulgar informacin perteneciente a la institucin, en forma
malintencionada o sin fundamento.
j) Realizar acciones que obstaculicen el normal desarrollo acadmico
de la institucin.
k) Inasistir a las reuniones de sus hijos o representados.
l) Faltar el respeto al personal de la Institucin Educativa.
m) Dar obsequios al personal de la Institucin Educativa para obtener
beneficios a su favor.
n) Involucrar a la institucin educativa o al personal en conflictos que
afecten a la institucin.
o) Presentar reclamos en forma violenta a los miembros de la
p) Fumar y practicar juegos de azar .dentro de la institucin
q) Citar o atender a los estudiantes en lugares fuera de la institucin.
Art. 27.- DE LOS TUTORES.
a) Fomentar el liderazgo e inclusin de los estudiantes dirigidos.

b) Elaborar y ejecutar el plan tutorial anual.
c) Cumplir con tica y profesionalismo la funcin encomendada
por las autoridades.
d) Difundir su rol como tutor a sus dirigidos.
e) Realizar las tutoras o visitas a los domicilios de los
estudiantes dirigidos en caso que lo amerite.
f) Propiciar la armona maestros-estudiantes, padres de familia
o representantes.
g) Comunicacin permanente con el inspector y el
departamento de Consejera Estudiantil.
h) Llevar el informe de rendimiento acadmico y de evaluacin
del comportamiento de los estudiantes a las juntas d e cursos.
i) Motivar de manera permanente el rendimiento acadmico de
sus dirigidos.
30
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
j) Ser respetuosos con los estudiantes dirigidos y padres de
familia.
k) Cooperar con el Departamento de Consejera en la solucin
de dificultades de los estudiantes dirigidos.
l) Brindar una orientacin de calidad y calidez a los estudiantes
dirigidos.
m) Asistir puntualmente a reuniones convocadas p or Las
autoridades.
n) Entregar oportunamente los seguimientos de los casos
especiales de las visitas a hogares, al Departamento de Conseje ra
Estudiantil.
o) Mantener comunicacin efectiva con los docentes.
p) Incluir en equipos de trabajo a los estudiantes dirigidos que
se sienten desmotivados.
q) Socializar el plan tutorial con sus estudiantes dirigidos.
r) Presentar el plan tutorial al Vicerrectorado.
s) Ejecutar el plan tutorial durante el periodo lectivo.
t) Servir de apoyo en las diferentes actividades del
Departamento de Consejera Estudiantil.
u) Cuidar la confidencialidad de la informacin de los
estudiantes dirigidos.
v) Actualizar y evaluar las actividades de tutoras.
w) Ser orientadores asertivos de los estudiantes dirigidos.
x) Ser guas y modelos de los estudiantes dirigidos.
y) Mantener equilibrio emocional.
z) Ser comunicadores permanentes con los padres de familias.
aa) Socializar los derechos y deberes de la Ley de Educacin,
Reglamento y el presente Cdigo de Convivencia a los estudiantes
dirigidos.
bb) Solicitar la informacin de lugar de residencia de los
estudiantes dirigidos mediante croquis y otros.
cc) Fomentar las buenas relaciones y el cuidado de la higiene
personal de los estudiantes dirigidos.
dd) Cooperar con el Departamento de Inspeccin en los actos
cvicos, acadmicos, deportivos y otros.
ee) Los informes sern presentados en el formato oficial que
defina el nivel central y/o en los formatos generados por la
institucin.
ff) Dar charlas motivadoras a los estudiantes dirigidos.
gg) Cumplir con la tutora individualizada de los estudiantes
dirigidos.
hh) Permanente comunicacin con los docentes sobre el
rendimiento acadmico.
ii) Realizar las reuniones con los padres de familia conforme lo
establece el presente cdigo de convivencia u otras si el caso lo
amerita previa autorizacin de la autoridad institucional.
31
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
Art. 28.- DE CONSEJERA ESTUDIANTIL
a) Utilizar estrategias para mejorar las tcnicas de

aprendizaje.
b) Promover el desarrollo de la responsabilidad de los
estudiantes en el cuidado y respeto de su cuerpo y su sexualidad,
mediante acciones permanentes, orientadas a la salud sexual y
reproductiva que contribuyen a una vida saludable.
c) Desarrollar estrategias de bsqueda de informacin y
alternativas de empleo o estudio acorde a los intereses, motivacin,
necesidades y preparacin acadmica de los estudiantes.
d) Practicar el dilogo como medio para la solucin de
problemas y conflictos generados por diferencias cultu rales de
gnero y generacionales en el colegio, hogar y comunidad.
e) Sensibilizar y proporcionar asesora a los padres, madres y
tutores, para que se involucren en la consejera pedaggica y
psicoafectiva.
f) Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa y
usuarios.
g) Utilizar la escucha emptica.
h) Conceder el tiempo necesario en los dilogos que se
produzcan.
i) Ser puntual.
j) Cumplir con los acuerdos y compromisos adquiridos.
k) Utilizar diferentes canales de comunicacin adecuadamente,
como medios de informacin.
l) Solicitar oportunamente permisos y materiales para realizar las
actividades programadas.
m) Ser tolerantes.
n) Trabajar en equipo.
o) Utilizar la cortesa como parte del buen vivir.
p) Respetar la privacidad e intimidad de los dems.
q) Evitar juicios apresurados que obstaculizan la comunicacin.
r) Ayudar a resolver conflictos internos y externos.
s) Omitir roces o comentarios que atenten contra la integridad
fsica y psicolgica de las personas.
t) Aplicar el cdigo de convivencia.
u) Respetar la libre expresin, siempre y cuando lo expresado
no afecte a la dignidad de los miembros de la comunidad educativa.
v) Evitar malos entendidos.
w) No distorsionar el criterio de los dems.
x) Fomentar la comunicacin colectiva vertida por los
involucrados.
y) Saber escuchar e interpretar las opiniones de los dems.
32
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
z) Capacitar a padres y madres de familia.
aa) Facilitar el dilogo mediante talleres participativos entre
padres e hijos.
bb) Encuentros psicoafectivos entre estudiantes y docentes.
cc) Organizar juegos recreativos con la comunidad educativa.
dd) Investigar y poner en prctica los lineamientos de la
pedagoga del amor.
ee) Identificar las causas de los problemas de aprendizaje en el
aula.
ff) Proponer alternativas de solucin.
gg) Acompaamiento permanente a los estudiantes con
problemas de aprendizaje.
hh) Sugerir a los docentes el cambio de tcnicas de aprendizajes.
ii) Promover el cuidado y respeto de su cuerpo y sexualidad,
mediante talleres educativos, proyeccin de videos de reflexin.
jj) Crear acciones preventivas, mediante la educacin en
valores.
kk) Contribuir a una vida saludable, mediante charlas mdicas
con profesionales especializados.
ll) Involucrar a los padres y representantes legales en la
participacin de los talleres a fin de mejorar la comunicacin padres -
hijos.
mm) Talleres de orientacin vocacional a los estudiantes de
dcimo, segundo y tercer ao de bachillerato.
nn) Motivacin a los estudiantes a travs de videoconferencias.
oo) Charlas de experiencias profesionales de vida, con la
participacin de antiguos alumnos.
pp) Aplicacin de los test psicolgicos de ser necesario.
qq) Utilizar la comunicacin activa entre los miembros de la
comunidad educativa para valorar la equidad de gnero.
rr) Generar respeto a la identidad cultural mediante charlas
ss) Potencializar el amor a su familia , colegio y comunidad.
tt) Programar la realizacin de convivencias con expertos en
motivacin dirigidos a los miembros de la comunidad educativa.
Art. 29.- DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
a) Brindar un servicio de calidad y calidez a todos los usuarios de la

b) Realizar su trabajo en forma oportuna, sin prdida de tiempo y sin
abandonar injustificadamente su lugar de trabajo.
c) Ser solcitos en el cumplimiento de sus funciones.
d) Respetar y acatar disposiciones de los superiores, siempre que
estn enmarcados en las normas legale s.
e) Fomentar la cultura del compaerismo.
33
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
f) Informar a las autoridades sobre las novedades que se presenten
durante la jornada de labores.
g) Ser puntuales a la hora de llegada a la institucin.
h) Ser evaluado de acuerdo a las normas legales
i) Tener lealtad y transparencia administrativas con la institucin.
j) Cuidar los bienes de la institucin a su cargo.
k) Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
l) Ser puntual en los compromisos adquiridos.
m) Saber escuchar.
n) Asistir a eventos de capacitacin propuestos por el Jefe de Talento
Humano para mejorar el desempeo de los servidores pblicos y
trabajadores.
o) Solicitar permiso para capacitaciones.
p) Servir al usuario, en forma: corts, respetuosa, amable y en todo
momento demostrar una actitud de buen trato.
q) Realizar las actividades encomendadas a su debido tiempo, con
esmero, considerando el servicio como una actividad propia.
r) Colaborar con las necesidades e imprevistos cuando la institucin
lo requiera.
s) Acatar siempre con respeto y prudencia las d isposiciones de los
superiores, siempre que stas no trasgredan las normas legales.
t) Poner en prctica los valores de: lealtad, afecto, amistad, confianza ,
franqueza y honestidad.
u) Informar por escrito inmediatamente de detectar cualquier anomala
en departamentos, mobiliarios, enseres y otras reas de trabajo,
adjuntando evidencia de ser el caso.
v) Ser puntuales a la hora de llegada a su lugar de trabajo.
w) Actuar con mesura ante cualquier situacin que suceda dentro de la
institucin.
x) Desempear sus funciones con absoluta transparencia y honradez.
y) Cuidar los bienes del plantel que estn bajo su responsabilidad, de
ocurrir algn deterioro deben informar por escrito a la autoridad y
guardar los bienes.
Art. 30.- DE LOS TRABAJADORES
a) Mantener limpias y ordenadas todas las aulas, oficinas, pasillos y

patios, de acuerdo al reparto equitativo realizado por el Inspector
General.
b) Cuidar el mobiliario que se usa en las aulas y dar a conocer al
Departamento de Inspeccin, lo que se encuentre en mal estado
para su pronta reparacin.
c) No permitir el ingreso y permanencia de personas extraas en
horas laborables, que no justifiquen su presencia.
d) Mantener la debida reserva respecto de asuntos que se trataren
de la Institucin.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
e) Guardar a los superiores, profesores, e mpleados, alumnos y padres
de familia el respeto y las consideraciones necesarias y ex igir de
ellos una actitud igual.
f) Prestar sus servicios en los actos oficiales, sociales, culturales y
deportivos que la institucin organice.
g) Los conserjes que tienen la responsabilidad de controlar el ingreso
al plantel, debern permanecer en la puerta durante la jornada, no
pueden abandonarla salvo en caso de enfermedad o calamidad
domstica o por disposicin de una de las autoridades.
h) El trabajador encargado del aseo de las oficinas tambin ser el
encargado de entregar correspondencia.
i) Iniciadas las labores no debe abandonarlas sin autorizacin del
Rector o Jefe de Recursos Humanos.
Art.31.- DE LA SECRETARIA
a) Guardar la ms absoluta reserva de las resoluciones del Consejo

Ejecutivo, Junta General de Directivos y Profesores, de no hacerlo
estar sujeta a la sancin de acuerdo a la LOSEP y su reglamento.
b) Realizar convocatorias a sesiones de Consejo Ejecutivo, Gob ierno
Escolar, Junta General, tomar apuntes y redactar las actas.
c) Responsabilizarse por el Archivo Institucional.
d) Elaborar comunicaciones.
e) Suscribir conjuntamente con el Rector los documentos
estudiantiles.
f) No puede gozar de vacaciones hasta tanto no deje ordenado y
publicado todo lo referente al resultado de las evaluaciones y
legalizacin del proceso de graduacin de bachilleres.
g) Iniciadas las labores no debe abandonarlas sin autori zacin del
Rector o del Jefe de Talento Humano.
h) Colaborar en los procesos que dispongan las autoridades.
i) Participar en la socializacin de normas legales.
j) Otras que le asignaren los directivos.
Art.32.- DEL PERSONAL AUXILIAR DE SECRETARA.
a) Las asistentes administrativas, asistirn en todo lo que

fuere necesario a la secretara general.
b) Las asistentes administrativas, se responsabilizarn ante la
secretaria general del o los trabajos a ellas encomendados.
c) Es de su responsabilidad pasar las calificaciones en los archivos
respectivos, calcular promedios, arreglar la documentacin de los
estudiantes que se encuentren a su cargo.
35
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
d) Receptar y entregar documentos estudiantiles.
e) Redactar correspondencia de rutina.
f) Mantener actualizado el archivo de la unidad.
g) Atender al pblico y a funcionarios de la institucin, dar informacin
de los resultados de trmites en la unidad.
h) Iniciadas las labores no debe abandonarlas sin autorizacin del
Jefe inmediato o Jefe de Talento Humano.
Art. 33.- DE LA BIBLIOTECARIA.
a) La persona encargada de la biblioteca deber ser atenta, corts,

solcita cuando se requiera de su servicio, a fin de evitar prdida
de tiempo al usuario.
b) Ingresar, catalogar y realizar el archivo de los libros existentes en
la biblioteca con la finalidad de facilitar las consultas.
c) Dar atencin a estudiantes que no pertenezcan a ste
establecimiento, previa presentacin del carnet estud iantil y/o
cdula de identidad.
d) Los libros no pueden salir de biblioteca por n ingn concepto, salvo
el caso que solicite un docente para sus actividades acadmicas
dentro de la institucin.
e) De acuerdo a las necesidades del plantel la biblioteca permanecer
abierta con horario especial de trabajo sealado por el Consejo
Ejecutivo, sin que este tiempo sea mayor a las ocho horas diarias.
f) La bibliotecaria llevar un registro especial de libros comprados por
el Colegio y otro registro para los donados.
g) Llevar el inventario de las pertenecas a su cargo, debiendo
comunicar al Rector de aquellos textos o materiales que deben
darse de baja.
h) El local de la biblioteca ser utilizado solamente para los fines de
consulta o investigacin cientfica.
i) La bibliotecaria debe permanecer en su lugar de trabajo, el mismo
que no puede abandonarlo sin autorizacin de las autoridades.
j) Una vez iniciada su labor no podr abandonar su oficina, salvo el
caso de enfermedad o calamidad domstica, previa autorizacin de
las autoridades.
k) La bibliotecaria tendr a cargo servicio de Internet para la consulta
estudiantes y docentes de la institucin.
Art. 34.- DEL (A) LABORATORISTA DE CIENCIAS NATURALES
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
a) Su trabajo es a tiempo completo y gozar de las vacaciones anuales
de Ley.
b) Por motivo de que la institucin cuenta con dos jornadas, se dividir
la jornada laboral de acuerdo a las necesidades de la institucin.
c) Conservar con esmero y limpieza todos los objetos, aparatos e
implementos que le fueren encomendados.
d) Informar al jefe inmediato superior las prdidas de los materiales y
equipos a su cargo, tan pronto como detecte su desaparicin.
e) Llevar el inventario de las pertenecas a su cargo, debiendo
comunicar al Rector de aquellos equipos y materiales que deben
darse de baja.
f) La/el Laboratorista, no puede abandonar su lugar de trabajo
iniciadas la jornada con los alumnos, salvo el caso de enfermedad
o calamidad domstica, o con autorizacin del Rector o el Jefe de
Talento Humano.
g) Asistir al docente durante las prcticas de laborator io.
h) Oficiar al Rector de las necesidades de materiales en el laboratorio.
i) Informar a los docentes de los materiales y sustancias existentes
en el laboratorio.
Art. 35.- DEL TCNICO DE LABORATORIO DE INFORMTICA.
a) Es un docente de la institucin designado por la Comisin de

Distributivo y aprobado por la autoridad institucional .
b) Cada jornada contar con un tcnico encargado de los laboratorios.
c) Conservar con esmero y limpieza todos los objetos, aparatos e
implementos que le fueren encomendados.
d) Informar al jefe inmediato superior las prdidas de los materiales y
e) Llevar el inventario de las pertenecas a su cargo, debiendo
darse de baja.
f) El Tcnico de Laboratorio, no puede abandonar su lugar de tra bajo
iniciada la jornada con los alumnos, salvo el caso de enfermedad o
calamidad domstica, o con autorizacin del Rect or o el Jefe de
Talento Humano.
g) Encargarse de la Plataforma CEL, recibiendo notas de los docentes
para su archivo y reporte a las autoridades que las requieran.
h) Asistir al docente durante las prcticas de laboratorio.
i) Oficiar al Rector de las necesidades de materiales en el laboratorio.
Art. 36.- DEL DEPARTAMENTO MDICO.
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
a) Labora cuatro horas diarias distribuidas 2 horas en cada jornada
y gozar de las vacaciones anuales de Ley.
b) Informar al jefe inmediato superior las prdidas de los materiales y
c) Llevar el inventario de las pertenecas a su cargo, debiendo
darse de baja.
d) El Mdico, no puede abandonar su lugar de trabajo iniciadas la
jornada con los alumnos, salvo el caso de enfermedad o cal amidad
domstica, o con autorizacin del Rector o Jefe de Talento
Humano.
e) Realizar apertura de fichas clnicas para todos los estudiantes y
maestros de la institucin.
f) Prevencin mdica con todos los alumnos, personal docente y de
servicio de la institucin.
g) Realizar el seguimiento a los alumnos que ameritan y en especial
a los alumnos carenciados.
h) Realizar la clasificacin de los desechos infecto -contagiosos y
corto-punzantes, etiquetar y enviar en carro destinado para este fin
cada mes.
i) Realizar el mantenimiento y esterilizacin del equipo, instrumentos
e implementos.
j) Dar charlas mdicas al alumnado, personal docente y de servicios
cuando el caso amerite.
Art.37.- DEPARTAMENTO ODONTOLGICO
a) Labora cuatro horas diarias distribuidas 2 horas en cada jornada

y gozar de las vacaciones anuales de Ley.
b) Informar al jefe inmediato superior las prdidas de los materiales y
c) Llevar el inventario de las pertenecas a su cargo, debiendo
comunicar al Rector de aquellos equipos y mate riales que deben
darse de baja.
d) El(a) Odontlogo, no puede abandonar su lugar de trabajo iniciadas
la jornada con los alumnos, salvo el caso de enfermedad o
calamidad domstica, o con autorizacin del Rector o Jefe de
Recursos Humanos.
e) Realizar apertura de fichas clnicas odontolgicas respectiva a los
octavos aos de educacin bsica, primero de bachillerato y
alumnos que ingresan por primera vez a la Institucin.
f) Prevencin odontolgica con todos los alumnos, personal docente
y de servicio de la institucin durante el ao lectivo.
38
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
g) Realizar el tratamiento odontolgico en lo que respecta a
obturaciones, profilaxis y extracciones.
h) Realizar el seguimiento a los alumnos que ameritan y en especial
a los alumnos carenciados.
i) Realizar la clasificacin de los desechos infecto -contagiosos y
corto-punzantes, etiquetar y enviar en carro destinado para este fin
cada mes.
j) Realizar el mantenimiento y esterilizacin del equipo, instrumentos
e implementos.
k) Dar una gua de cambios de hbitos de mala higiene con
proyecciones de cuidados en la salud bucal.
Art. 38.- AL PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIN LES EST

PROHIBIDO:
a) Faltar al trabajo sin causa justificada.

b) Abandono de trabajo en horas de labor, sin autorizacin del jefe
inmediato superior.
c) Incurrir en atrasos reiterados en la hora de llegada.
d) Presentarse al trabajo en estado de ebriedad, bajo la influencia del
alcohol, drogas o estupefacientes.
e) Causar dao voluntario, intencional, por cond ucta imprudente o
negligente a los equipos de oficina y otro que este bajo su
responsabilidad.
f) Introducir bebidas alcohlicas, drogas o estupefacientes,
consumirlas y/o darlas a consumir a cualquier miembro de la
g) Fumar en el establecimiento o practicar juegos de azar.
h) Efectuar cualquier tipo de comercio dentro del establecimiento.
i) Consumir alimentos en las oficinas ni en el lugar de trabajo.
j) Oponerse a las disposiciones de las autoridades sin conocimiento
de causa.
Art. 39.- A LOS TRABAJADORES DE LA INSTITUCIN LES EST PROHIBIDO:
a) Incumplir con las responsabilidades fijadas en el presente cdigo.

b) Maltratar fsica o sicolgicamente a cualquier integrante de la
c) Abandonar o ausentarse injustificadamente de la Insti tucin
Educativa sin autorizacin previa.
d) La negligencia en el desempeo de sus funciones.
e) Incurrir en actos de violencia, indisciplina o faltar de palabra algn
miembro de la comunidad educativa.
f) Abandonar el puesto de trabajo en horas de servicio sin
autorizacin.
39
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
g) Concurrir al plantel en estado de embriaguez o bajo influencia de
drogas o sustancias estupefacientes.
h) El abuso de autoridad
i) Acoso sexual a miembros de la comunidad educativa.
j) Realizar proselitismo poltico dentro de la institucin.
k) Recibir obsequios de los alumnos y/o padres, a cambio de que les
pueda otorgar informacin de la institucin.
l) Repartir dentro del Colegio material, cartas, tarjetas, boletines,
circulares, propagandas, entre otros, que no hayan sido
autorizadas por el Rector.
m) Tratar asuntos internos de la Institucin Educativa o privados sobre
alumnos o sus familiares, con terceros y/o personas que no
correspondan, a la Institucin Educativa.
n) Utilizar o disponer de bienes del plantel en beneficio personal o de
terceros.
o) Tomar de manera arbitraria las pertenencias de la institucin.
Art. 40.-DEL UNIFORME.
UNIFORME DE PARADA PARA FECHAS ESPECIALES
El uniforme de parada lo utilizaran en los actos cvicos y solemnes,

exmenes de grado y en otros casos que lo requieran.
MUJERES
Falda color azul marino, segn modelo, altura bajo la rodilla.
Blusa de color celeste manga larga con cuello tipo corbata
Zapatos negros taco mueca
Medias color brandy
VARONES
Pantaln color azul marino.
Zapatos negros
Correa negra
Camisa color celeste manga larga cuello tipo corbata
UNIFORME DEL DIARIO
MUJERES
Falda color azul marino, segn modelo, altura bajo de la rodilla.
Camiseta color celeste, cuello sport
Zapatos negros
Medias color blanco de diario
VARONES
Pantaln color azul marino.
40
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
Zapatos negros
Correa negra
Camiseta color celeste cuello sport
UNIFORME CULTURA FSICA
Calentador color azul oscuro

Camiseta celeste con sello del colegio impreso segn modelo.
Chompa color azul oscuro
pantaloneta o short
Medias celestes
Zapatos blancos de lona y deportivos cuando sea necesario por
problemas de salud debidamente justificada.
TITULO IV
CAPITULO I
JORNADAS DE TRABAJO
Art. 41.-La Unidad Educativa Eloy Alfaro, labora en dos jornada s de

trabajo matutina y vespertina, iniciando la jornada matutina a las 07h05,
su culminacin para la Bsica Superior a las 12:15 y el Bachillerato las
12:55, la jornada vespertina inicia a las 13:05, su culminacin de la
Bsica Superior a las 18:00 y del Bachillerato a las 18:45 siendo la
jornada pedaggica de 40 minutos y de 7 perodos diarios en el nivel de
Bsica Superior y de 8 periodos en el Bachillerato General U nificado.
CAPITULO II
DEL GOBIERNO ESCOLAR
Art. 42.- El Gobierno Escolar de acuerdo a lo que dispone el Art.33 de la

Ley Orgnica de Educacin Intercultural, es un espacio de participacin
para la comunidad educativa, es la instancia primaria de participacin y
veedura ciudadana. Sus funciones estn puntualizadas en el Art.34 de
la Ley Orgnica de Educacin Intercultural. (Art.78 del Reglamento a la
Ley Orgnica de Educacin), y adems le corresponde:
a) Realizar la veedura ciudadana de las actividades que realice la

institucin sean estas notificadas o no, dada la autonoma que le
concede la Ley y el Reglamento de Educacin, la Ley de Control
Cvico y Participacin Ciudadana.
b) Las veeduras que realicen son temporales, es decir durar el
tiempo que dure el hecho observado.
41
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
c) Para realizar la veedura sus miembros deben realizar la
planificacin necesaria.
d) Los miembros del Gobierno Escolar estn facultados de acuerdo a
las Leyes especficas que las regulan y al Reglamento Especial
Elaborado por el Concejo Ejecutivo a solicitar la informacin que
requieran a fin de transparentar los proces os de la institucin, la
misma que debe ser solicitada por escrito a la autoridad
institucional, quien autorizar la concesin de lo solicitado de
acuerdo a la pertinencia.
e) Los procesos de veedura deben realizarse en clima armnico, pues
su finalidad es transparentar los procesos, sin que ello provoque
malestar en los miembros de la comunidad, de biendo prevalecer
siempre el dilogo y el consenso con los actores.
f) Una vez concluidas las veeduras sus resultados sern socializados
con los miembros de la comunidad educativa.
g) El gobierno escolar contar con el sistema denominado silla
vaca, para garantizar la participacin ciudadana en aspectos
inherentes a las necesidades de la comunidad.
h) El docente nombrado en Junta General para el Gobierno Escolar
ser el que presida este organismo.
ART. 43.-DE LAS JUNTAS DE DOCENTES DE CURSO. - Sus funciones

constan en el Art. 54, inciso quinto y adems le s corresponde:
a) Se instalar con las dos terceras partes de sus integrantes.

b) Conocer, analizar y aprobar los informes parciales, quimestrales y
anuales de rendimiento acadmico y evaluacin del
comportamiento que presenten los docentes e inspectores de curso
respectivamente.
c) El vicerrector(a) ser parte integrante de la Junta con la finalidad
de sugerir aspectos pedaggicos que mejoren el rendimiento de los
estudiantes.
d) El Inspector General y el Tutor son los responsables de la Junta,
el/la secretario(a) ser nombrado por la autoridad institucional al
inicio del ao lectivo.
e) El/la secretario (a) de la Junta de curso debe elaborar el acta en
las siguientes 48 horas y entregar en el vicerrectorado para su
archivo, la misma debe contener en forma expresa todo lo
manifestado por sus integrantes.
f) Las juntas de docentes de curso se iniciarn a la hora sealada en
el horario elaborado por el Inspector General.
g) Los tutores informarn a los padres de familia y representantes
todo lo referente a sus hijos, especialmente las recomendaciones
que consten en cada uno de los informes.
42
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
h) Conocer los actos resolutivos que llegare a expedir el Rector o
Rectora en los casos de cometimiento de faltas leves, graves y muy
graves.
i) La inasistencia a las Juntas de Docentes de curso, ser justificado
por enfermedad, cita mdica o calamidad domstica debidamente
comprobada.
j) Si el docente que faltare a la realizacin de la Junta de Docentes
de Curso, no hubiese cumplido con la entrega de los informes, este
organismo puede solicitar a la autoridad la sancin que
corresponda.
k) Los docentes en la realizacin de la Junta de Docentes de Curso
guardarn el debido respeto a sus integrantes, para que la misma
se desarrolle en un ambiente de cordialidad, favoreciendo al
debate y las conclusiones que se emita. Si uno de los docentes
incumpliese lo manifestado anteriormente, esta junta podr solicitar
a la autoridad institucional las acciones que corresponda.
Art. 44.- DE LOS DIRECTORES DE REAS.-Los Directores de reas deben

cumplir con lo siguiente:
a) Elegir entre sus miembros al o la secretaria

b) Convocar a reunin a la Junta de Profesores de reas
c) Suscribir conjuntamente con el secretario las actas de las
reuniones y dems documentos.
d) Presentar informes de cumplimiento al vicerrectorado y rectorado
e) Asistir y participar activamente en las reuniones de Directores de
reas.
f) Realizar la observacin pedaggica
g) Mantener actualizado el archivo de las reas de estudios
h) Llenar las fichas individuales de cada docente
i) Otras que les delegara el vicerrector
Art. 45.- El secretario de la Junta de profesores de rea , tiene la

responsabilidad de convocar previa disposicin del director a Junta de
Profesores de rea.
a) Llevar en forma ordenada el archivo del rea.

b) Tomar apuntes y redactar las actas correspondientes.
c) Realizar comunicaciones.
Art. 46.- De la Junta Acadmica.- La Junta Acadmica se integrar de

acuerdo con la normativa que expida el Nivel Central.
Art. 47.- De las Comisiones permanentes: Se establecen las siguientes

comisiones permanentes: Deportes y Recreacin, Comisin de Asuntos
43
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
Interinstitucionales, Comisin de Economa y Finanzas, Administracin
y Control de Bares.
Art. 48.- DE LA COMISIN DE DEPORTES Y RECREACIN .- Estar

integrada por un miembro del Consejo Ejecutivo quien la presidir y por
cuatro profesores representantes de cada rea de estudio elegidos por el
Consejo Ejecutivo.
Art. 49.- Son funciones de la Comisin de Deportes:

a) Elaborar el plan anual de trabajo y someterlo para su aprobacin el
Consejo Ejecutivo.
b) Fomentar la actividad deportiva y recreativa en el plantel.
c) Contribuir en la bsqueda y consecucin de recursos didcticos
necesarios para el deporte.
d) Planificar y ejecutar el campeonato interno de deportes.
e) Participar en los juegos intercolegiales organizado por la
Federacin Deportiva Provincial de Santo Domingo de los
Tschilas.
f) Crear estmulos para los estudiantes ms destacados.
g) Responder a las invitaciones de carcter deportivo
interinstitucional.
h) Declarar el /la mejor deportista del ao.
i) Presentar el informes de labores cuando requiera la autorid ad y
anual.
Art. 50.- DE LA COMISIN DE ASUNTOS INTERINSTITUCIONALES.

Estar integrada por un miembro del Consejo Ejecutivo quien la presidir
y por cuatro profesores representantes de cada rea de estudio elegidos
por el Consejo Ejecutivo.
Art. 51.- Son funciones de la Comisin de Asuntos Interinstitucionales:
a) Elaborar el plan anual de trabajo y someterlo para su aprobacin el

Consejo Ejecutivo
b) Adoptar polticas y definir estrategias para la promocin y difusin
social, cvica y cultural durante el ao lectivo.
c) Elaborar el calendario cvico escolar y comisionar su ejecucin
procurando la participacin de todo el personal docente.
d) Delegar, estimular y supervisar la realizacin del minuto cvico al
inicio de la semana escolar con la participacin al terna de todos los
cursos.
e) Programar el Juramento a la Bandera y las Fiestas Patronales de
la Institucin, comisionando, supervisando y estimulando su
ejecucin.
44
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
f) Organizar actividades de interrelacin con todos los miembros de
la comunidad educativa.
g) Presentar los informes de labores cuando requiera la autoridad y
anual.
ART. 52.- DE LA COMISIN DE ECONOMA Y FINANZAS . .- Estar

integrada por un miembro del Consejo Ejecutivo quien la presidir y por
cuatro profesores representantes de cada rea de estudio elegidos por el
Consejo Ejecutivo.
Art. 53.- Son funciones de la Comisin de Econom a y Finanzas:

a) Presentar al inicio del ao el plan de trabajo y someterlo para su
aprobacin al Consejo Ejecutivo.
b) Control de los bienes muebles e inmuebles de la institucin a travs
del inventario.
c) Informar al Consejo Ejecutivo sobre los bienes que han cumplido su
vida til para proceder a dar de baja.
. CAPITULO III
GARANTAS INSTITUCIONALES DE LAS MUJERES EMBARAZADAS
El Artculo 24 del Cdigo de la Niez y Adolescencia establece el derecho

a la lactancia materna, Por lo tanto el colegio garantiza a las madres
adolescentes el cumplimiento de este derecho, para lo cual se
establecern los horarios pertinentes.
Art. 54.-El Colegio garantizar a las estudiant es embarazadas y en

periodo de lactancia para que se cumplan los siguientes acuerdos:
a) No ser discriminadas por su embarazo.

b) Disponer de las facilidades necesarias para al momento de tener al
hijo, puedan proporcionar la lactancia en la institucin, pa ra lo cual
se debe acondicionar el espacio apropiado para este fin.
c) Se garantiza a las estudiantes embarazadas su permanencia en el
proceso educativo cuando por causa del embarazo tengan que
faltar al colegio en forma recurrente.
d) Los docentes garantizarn el derecho a la flexibilidad en la entrega
de tareas, trabajos extra clase, evaluaciones, a las adolescentes
embarazadas, cuando stas tengan que ausentarse del plantel por
motivo del parto.
e) Las autoridades y los docentes garantizarn el de recho de
adelantar evaluaciones o retrasarlas por causa de embarazo.
f) El Departamento de Consejera darn apoyo psicolgico a la madre
embarazada en caso necesario.
45
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g) A las docentes embarazadas se le garantizarn todos los derechos
constantes en la Constitucin y en las leyes especficas.
h) Las docentes embarazadas tendrn las consideraciones
especiales derivadas por su condicin, las autoridades
garantizarn el cumplimiento de dichas consideraciones.
i) Las madres de familia por su condicin de embarazo tendrn
prioridad en la atencin inmediata de sus requerimientos.
j) Las madres de familia en estado de gestacin sern atendidas
preferentemente en los periodos de matrcula, en las citas al
Departamento de Consejera, entrega de informacin estudiantil,
entre otros.
CAPITULO IV
DEL SERVICIO DEL BAR INSTITUCIONAL.
Art. 55.- El bar escolar es un local que se encuentra dentro de la

institucin educativa, est autorizado para la preparacin y expendio de
alimentos y bebidas naturales y/o procesadas que brinden una
alimentacin nutritiva, variada y suficiente.
Art. 56.- Los requisitos para su funcionamiento, la administracin, control

de higiene e indicadores nutricionales, estarn basados en el acuerdo
interministerial 0001 -15 del 24 de marzo del 2015.
Art.- 57.- El trato a los usuarios por parte de la/ el administrador/a y de

los empleados debe ser adecuado, demostrando respeto, cultura y actitud
positiva.
TITULO V
CAPITULO I
Art. 58.- CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL.- Se consideran los

bienes o recursos materiales que habiendo sido adquiridos por la institucin o
donados, constituyen parte del patrimonio institucional, por lo tanto es importante.
a) Participar del cuidado y mantenimiento del mismo porque es necesario para

el desarrollo de las actividades pedaggicas.
b) Reportar cuando se encuentren daos.
46
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c) Se debe promover el cuidado de los bienes materiales porque pertenecen a
todos.
d) Cuidar y respetar las instalaciones, el mobiliario y el material

didctico de la institucin, en tanto es propiedad c iudadana, as
como propiedad del prjimo.
e) Responsabilizarse por los daos ocasionados a cualquier bien del
colegio.
Art. 59.- PUNTUALIDAD.- La puntualidad entendida como la prctica permanente

de cumplimiento con nuestras obligaciones ya sea en la institucin educativa,
eventos internos o externos, para esto se promover:
a) Llegar a la institucin educativa de acuerdo a los horarios establecidos.
b) Con dos atrasos consecutivos el padre, madre o representante legal debe

acercarse a la institucin a justificar.
c) Ser puntual en su asistencia a clases y en el cumplimiento de sus

tareas y deberes escolares
d) Llegar puntual a las reuniones convocadas por la autoridad
e) Los Docentes deben registrar su llegada y salida en el biomtrico

para evitar llamados de atencin o sanciones.
Art. 60.- ASISTENCIA.- Una de las cosas ms importantes que los estudiantes,
docentes, administrativos, autoridades, padres y madres de familia tienen como
responsabilidad dentro de la institucin es la asistencia a eventos programados:
a) Los docentes deben concurrir a la institucin educativa de acuerdo al horario

establecido a tiempo a fin de que reciban a los estudiantes por lo menos (10)
minutos antes del inicio de la jornada acadmica.
b) Los estudiantes deben asistir con regularidad, puntualidad y constancia a las
actividades curriculares y extracurriculares programadas.
c) Si el estudiante no llega a la institucin el tutor o inspector debe comunicarse

con el representante legal en el trmino de 24 horas.
47
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d) Los padres, madres y/o representantes sern atendidos de acuerdo al
horario definido por la institucin educativa o a pedido especial de stos en
horas extracurriculares.
Art. 61.- LIMPIEZA.- Conjunto de prcticas permanentes que contribuyen a

mantener las cosas en su lugar y en buenas condiciones.
a) La institucin educativa elaborar un cronograma de actividades en la que

cada curso o paralelo se responsabilice del cuidado, limpieza y
mantenimiento de la misma durante todo el ao escolar.
b) La autoridad institucional promover las mingas y la autogestin para

mantener en buen estado las instalaciones y bienes, sin que esto genere
erogacin econmica alguna.
c) Practicar normas de higiene como el aseo personal , ubicar la

basura en su lugar y el cuidado de las reas verdes.
Art. 62.- RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA.- El respeto a la propiedad ajena

es un principio cuyo valor es la honradez, la prctica de este promueve una
autentica y sana convivencia, frente a esto la institucin establece los siguientes
compromisos:
a) No rayar las paredes de la institucin.
b) Cuidar los bienes de uso comn como canchas deportivas, baos,

laboratorios, aulas de trabajo, biblioteca, saln de uso mltiple, entre otros.
c) Cuidar los bienes personales y respetar de los dems.
Art. 63.- DISTINCIONES HONORIFICAS.- La distincin honorifica ser galardn al

mrito individual (estudiante, docente, padre o madre de familia, administrativo o
autoridades) que consistir en una nominacin publica otorgada por la institucin
educativa. El Art. 178 del Reglamento de la LOEI dispone que las autoridades de
los establecimientos educativos pueden instituir, segn la filosofa del plantel y su
realidad cultural, otras distinciones honorificas acadmicas que estn normadas en
el Cdigo de Convivencia, por lo tanto se propone lo siguiente:
a) Excelencia Docente.- Esta distincin se otorgar al docente que se

hubiere destacado excepcionalmente en actividades innovadoras.
48
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b) Mencin Honorfica al desempeo.- Buenas prcticas en el aula
realizadas por docentes en el marco de la prctica de valores y Buen
Vivir.
c) Diploma de Honor.- La institucin educativa premiar a los estudiantes

que hayan logrado el ms alto promedio en el correspondiente ao
acadmico tanto en el nivel de Educacin General Bsica y Bachillerato.
d) Mencin honorfica desempeo acadmico.- Se otorgar cada

perodo escolar a los estudiantes que han obtenido los mayores puntajes
por cada ao de Educacin General Bsica y Bachillerato.
e) Compaero solidario constructor del Buen Vivir.- Se conceder a

estudiantes, docentes o administrativos por promover y demostrar con el
ejemplo solidaridad y compaerismo en las acciones y/o servicios
prestados.
CAPITULO II
ART. 64.- VEEDURA DEL PROCESO DE SELECCIN DE ABANDERADOS.-

Una veedura es un mecanismo democrtico de representacin de los actores de
la comunidad educativa que permita vigilar la gestin educativa de instituciones
educativas pblicas, fiscomisionales y particulares en lo relacionado al proceso de
seleccin de abanderados y escoltas, como establece el Art. 179 del Reglamento a
la Ley Orgnica de Educacin Intercultural para la conformacin y eleccin de
abanderados, veedura que debe constar en el Cdigo de Convivencia.
Requisitos para ser veedor:
a) Ser parte de la comunidad educativa en ejercicios de derechos de

participacin.
b) No tener ningn conflicto directo o indirecto de intereses o cualquier tipo de
vinculacin con el objeto y ejecucin de la veedura.
c) No pertenecer a ms de una veedura en curso.
d) No ser director de un partido o movimiento poltico durante el ejercicio de la
veedura.
CAPITULO III
Art. 65.- COMISIONES DE PARTICIPACIN EN LA CONSTRUCCIN DEL CDIGO
Utilizando la matriz adjunta, se resumir el trabajo realizado por cada una de las comisiones.
COMISIN
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Acciones ms relevantes dentro Observaciones
del proceso de construccin del
Cdigo
Diagnstico de la convivencia Realizar el diagnostico situacional

armnica institucional institucional respecto a la
convivencia escolar entre sus
diferentes actores
Sistematizar y redactar el cdigo de

Sistematizacin y redaccin Convivencia transcribiendo los
del Cdigo
acuerdos y compromisos de cada
uno de sus actores sin cambiar nada
con palabras de fcil entendimiento.
Promocin y veedura de la Promover y vigilar la ejecucin y

Convivencia armnica seguimiento del Cdigo de
Institucional.
Convivencia.
Aprobacin y ratificacin del Aprobar y ratificar el Cdigo de

Cdigo de Convivencia Convivencia
Institucional.
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Art. 66.- FODA: COMISIN DE DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Polticas implementadas por las Falta de polticas institucionales para Malos hbitos alimenticios.
Existencia de un Departamento diferentes instituciones (Salud, la buena alimentacin y personal. Ventas ambulantes.
Mdico, Odontolgico y Consejera MIES). Escasa solucin a los problemas de Delincuencia
Estudiantil. Vinculacin con la FISCALIA, salud y psicopedaggicos. Pandillas
Personal preparado en docencia,
DINAPEN, CONSEP Incumplimiento del Plan de Violencia social
medica, odontolgica y administrativa
Infraestructura adecuada.
Proteccin Integral. Programas nocivos en los medios
Embarazos en las adolescentes. de comunicacin.
Hogares desorganizados.
Existencia de reas ecolgicas Convenio con el Municipio en el Falta de un Proyecto Institucional de Falta de cultura sobre el respeto y
Participacin estudiantil en los campos Reciclaje de los desechos manejo de desechos slidos. cuidado del medio ambiente
de Accin de Educacin Ambiental y slidos.
Reforestacin. Gestin interinstitucional para
la consecucin de plantas
ornamentales y maderables
Mantenimiento anual de edificios y Donacin de mobiliario y Falta de manuales de uso de espacios Ingreso libre de personas ajenas a
mobiliario equipos informticos y aulas. fsicos, laboratorios, biblioteca, la institucin.
Disponibilidad de laboratorios y aulas mobiliario y aulas taller.
taller en algunas reas No hay un sistema adecuado de
seguridad.
Socializacin de leyes, normas, cdigo Disposiciones del Nivel Zonal, Escaso compromiso de los actores de Informacin de normas
de convivencia, reglamentos e Distrital. la institucin en la ejecucin y apresurada
instructivos. cumplimiento de las normativas.
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Garantizar la participacin de los Convenios, invitaciones a Escaso apoyo para desarrollar el Plan Sociedad individualista y
estudiantes en los diferentes mbitos: diferentes eventos por del Consejo Estudiantil. competitiva
sociales, deportivos, culturales, instituciones y organismos Desinters estudiantil para ser
cientficos dentro y fuera de la gubernamentales y no partcipes en diferentes eventos.
institucin.
gubernamentales.
Eleccin de Directivas de Curso y
Consejo Estudiantil y Gobierno Escolar.
Cumplir con los principios Capacitacin del Ministerio Escasa socializacin y seguimiento Concepciones discriminatorias de
constitucionales sobre inclusin educativa. sobre inclusin. la sociedad.
Incentivo constante al respeto de las Capacitacin de ACNUR sobre Inexistencia de adaptaciones
diferencias individuales y colectivas los derechos fundamentales del curriculares para alumnos con
ser humano. necesidades especiales.
Veedura de Consejo Cantonal
de la Niez y Adolescencia
Plan Nacional del Buen Vivir
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Art. 67.- COMISIN DE SISTEMATIZACIN Y REDACCIN
COMPROMISOS
Acciones a ser Padres y madres Autoridades
mbito Dimensin Acuerdos Docentes Estudiantes
priorizadas de familia institucionales
NOS COMPROMETEMOS A:
Elaborar un Generar un equipo Participar Cumplir Exigir, generar Adoptar como
Prcticas proyecto de trabajo con toda responsablemente responsablement mayor poltica
Respeto y responsabilidad del cuidado y promocin de la
permanentes para institucional sobre la comunidad en las actividades e con acciones responsabilidad institucional el
fortalecer hbitos de salud integral. educativa para el relacionadas con la que promuevan con respecto a la cuidado y
higiene personal por Campaas diseo, ejecucin, salud. el cuidado y salud de nuestros promocin de la
parte de los actores permanentes seguimiento y promocin de la hijos. salud.
de la comunidad sobre higiene. evaluacin salud.
educativa Implementacin permanente del Venir desayunado
de materiales para proyecto sobre todos los das y
la higiene este mbito. consumir
salud
personal. alimentos sanos.
Regulacin de los Incentivar a los Estar dispuestos Enviar bien Capacitar al

alimentos que se estudiantes en una a la capacitacin alimentados a personal docente
Desarrollo de expenden en el alimentacin para desarrollar nuestros hijos de la Institucin
adecuada, cuidado habilidades en el en el uso,
estrategias para bar. de la higiene y salud manejo y cuidado y
mejorar los hbitos Charlas de que procuren un beneficio de una prevencin de la
de alimentacin de nutricin y hbitos buen desarrollo de salud integral. salud.
todos los actores de alimenticios. su cuerpo e intelecto.
la comunidad
educativa.
53
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Actividades Mayor control de Dar charlas a los Si el estudiante Estar ms Buscar los
implementadas y autoridades, estudiantes sobre los est inmerso en pendientes de las profesionales
ejecutadas por la docentes, perjuicios a la salud estas actividades actividades de capacitados en
institucin para la inspectores de por el consumo de ilcitas, comunicar nuestros hijos estos temas para
prevenir el uso y curso en la jornada alcohol, o sustancias a sus padres y conversar con sus dar charlas a
consumo de alcohol, acadmica. estupefacientes. maestros el DECE sobre las estudiantes,
tabaco y otras Control imprevisto para que ingresen consecuencias padres de familia
drogas. por parte de la a rehabilitacin. que acarrean y maestros.
DINAPEN. estas actividades.
Institucionalizacin Apegar el currculo Preparacin Tomar conciencia Dialogar con Hacer cumplir
de la Educacin para de educacin adecuada de la de que la nuestros hijos que lo
la Sexualidad Integral sexual a la temtica para educacin sexual sobre estos establecido como
frente a la prevencin realidad. impartir las clases a es parte temas, que ya no materia optativa
del embarazo en Seleccin de los estudiantes. fundamental del debe ser un tab se cumpla para el
adolescentes y de las personal idneo ser humano , sino ms bien que beneficio de los
ITS-VIH y Sida. para la ctedra. porque es son realidades estudiantes.
necesario cuidar que debemos
nuestro cuerpo compartirlas.
Acciones Incrementar Fomentar Coordinar las Cuidar, limpiar y Obligarnos a Colaborar
DEL MEDIO AMBIENTE
RESPETO Y CUIDADO
implementadas por la tachos con colores activamente la actividades de reciclaje mantener en contribuir con el activamente en
institucin para el para clasificar los participacin en la y cuidado del Medio buen estado las medio ambiente. la difusin de
manejo de desechos desechos. Reforestacin y Ambiente con los reas verdes. normas, hbitos,
Reciclaje a los y las estudiantes que estn
slidos, Motivar a los manejo y uso
estudiantes para un bajo su
estudiantes para buen uso de los responsabilidad.
adecuado del
que depositen los recursos existentes medio ambiente.
desechos en el dentro de la
lugar indicado. institucin.
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Ferias de
emprendimiento
con material
reciclable.

Revisin y Hacer conciencia que Apagar las Concientizar a Hacer campaa
Acciones mantenimiento de la energa elctrica luminarias nuestros hijos sobre el ahorro
implementadas por la las instalaciones es un servicio cuando no sean que bebemos de energa,
institucin para elctricas. pblico y que necesarias para ahorrar energa evitando as
ahorro de energa, Concienciar en la debemos hacer generar ahorro elctrica y que egreso para el
comunidad conocer al de energa y esta manera estado.
educativa sobre el estudiante que dinero. tambin el estado
ahorro de energa. ahorre apagando las ahorra dinero.
luminarias.
Autogestin para Tomando un tiempo Cuidar y Sembrar plantas Gestionar ante
adquirir materiales de la hora de clases, mantener en ornamentales los organismos
de jardinera. dialogar sobre la buen estado las acompaados de gubernamentales
Acciones Mantenimiento y ornamentacin y la jardineras y el sus hijos para que y no
implementadas por la cuidado reforestacin, causas bosque, los que conozcan la gubernamentales
institucin para permanente de las que dan alegra y nos permiten importancia de plantas
ornamentacin y jardineras y embellece el respirar aire puro. mantenerlos y maderables,
reforestacin. bosque protector. entorno. tengan amor por frutales y
Adecuacin de los la naturaleza pura ornamentales
espacios verdes del y sin para sembrar con
colegio con contaminacin. la comunidad
bancas, y ms educativa dentro
plantas. y fuera de la
misma.
55
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Implementar y Elaborar e Utilizar en todos los Cuidar los bienes Apoyar con los Coordinar y
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES
socializar un implementar fichas departamentos, materiales de la proyectos para el apoyar los

registro de bienes de control en cada oficinas, aulas, institucin no mejor desarrollo acuerdos y
Prcticas entregados a cada departamento, laboratorios y rayando las sillas, de la compromisos
permanentes sobre curso, estudiante, oficinas, aulas, talleres las fichas de bancas y paredes. infraestructura. propuestos por la
el cuidado y uso de docentes y laboratorios y control. comunidad
los recursos autoridades. talleres para educativa.
materiales propios y Concienciar el supervisar
de la institucin. buen uso de los constantemente el
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
recursos mediante uso responsable de

campaas los bienes y
permanentes de equipos de la
adecentamiento. institucin.
Formas de utilizacin Implementar y Cuidar los equipos Hacer buen uso Contribuir en la Gestionar en el
de los equipos e socializar conjunto tecnolgicos de los equipos autogestin para Ministerio de
implementos de la de normas y reglas donados por el tecnolgicos y mantener en Educacin
institucin. de estado y los reparar en caso buen estado los laboratorios y
comportamiento adquiridos con de daarlos. laboratorios de reposicin de
en manejo de los autogestin. informtica. equipos
equipos e destruidos
implementos de la
institucin.
Acciones que apoyan Responsabilizar a
al cuidado y uso de cada curso el
las instalaciones cuidado de su aula.
fsicas de la Responsabilizar a
institucin quienes utilizan el
56
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aula fuera del
horario de clases.
Casas abiertas,
conferencias,
debates.
Normas de Normas estrictas Empoderamiento Participar y asumir Respetar las Mantener la Elaborar el plan
comportamiento de organizacin y de las normas responsablemente normas de buena relacin. de resolucin de
entre los miembros comportamiento. legales e en los acuerdos comportamiento conflictos.
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD
de la Comunidad Mayor orden y institucionales. generados. entre los actores

Educativa en los control en los de la comunidad
diferentes espacios espacios educativa.
como aulas, reas de asignados.
recreacin, Fomentar valores
deportivas y baos, entre estudiantes y
transporte, bares y docentes.
comedores escolares,
entre otros;
Procedimientos Enfatizar los Dar a conocer la ley Cumplir con la ley Conocer la ley y Promover el
utilizados por la deberes y de educacin su educacin su reglamento de cumplimento de
institucin para derechos de los reglamento y el reglamento y el educacin y el lay de educacin
resolver los conflictos actores de la cdigo de cdigo de cdigo de su reglamento y
entre los actores de la comunidad convivencia a los convivencia. convivencia. el cdigo de
EDUCATIVA
comunidad educativa y padres y estudiantes. convivencia con

educativa; conocer los la toda la
En este mbito se debidos procesos. comunidad
pondr nfasis en educativa
57
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todas las formas de Seguimiento eficaz
violencia (fsica, del Departamento
psicolgica y sexual) de Consejera
que pudieran existir Estudiantil.
dentro y fuera de la Programas de
institucin educativa inclusin familiar.
Formas de Participacin real Formar parte con Ser actores Respetar las Ser entes de Dar una
participacin de de los estudiantes voz y voto de las motivadores y decisiones de apoyo al reorientacin en
todos los estudiantes dentro de las decisiones participativos en las nuestros liderazgo. casos necesarios
Y PARTICIPACIN DEMOCRTICA ESTUDIANTIL.
dentro de los decisiones institucionales. diferentes compaeros y sobre

espacios e instancias institucionales. actividades. participar en las responsabilidad y
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD
institucionales. actividades participacin

organizadas. estudiantil.
Mecanismos internos Fomentar el Motivar a los Participar en las Dialogar con Promover la
para garantizar la liderazgo y estudiantes a la elecciones nuestros hijos o participacin de
participacin de los participacin. participacin en los democrticas de representados la comunidad
estudiantes en los Estmulo para una consejos consejos sobre la educativa en
mbitos participacin estudiantiles estudiantiles y en importancia de acciones
contemplados en la activa. fomentando la todas las participar en democrticas
normativa educativa Organizar las democracia, actividades actividades que favorezcan a
y constitucional. actividades de la enmarcadas en la democrticas buen nombre la
institucin constitucin. dentro y fuera de institucin.
conjuntamente la institucin
con el consejo educativa.
estudiantil.
Acciones establecidas Incentivar y Fomentar la Participar en Apoyar a nuestros Organizar
por la institucin para fortalecer la participacin de los actividades en las actividades
58
UNIDAD EDUCATIVA
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fortalecer la participacin de estudiantes en la culturales, participaciones sociales,
construccin de los estudiantes en participacin en sociales, de las diferentes culturales,
ciudadana en todos los eventos actividades deportivas y actividades deportivas y
actividades de la institucin. culturales, sociales, cientficas organizadas por cientficas con la
deportivas, culturales deportivas y organizados por la institucin. finalidad de la
cientficas y sociales cientficas. la institucin. formacin
de los estudiantes. integral de los
estudiantes.
Acciones que la Construir y Fortalecer el buen El buen trato inter Valorar y respetar Mantener el Garantizar el
institucin educativa adecuar la ambiente que personal. las diferentes respeto a los buen vivir
considera para infraestructura de existe aceptando la culturas y etnias derechos. amparados en la
garantizar la inclusin la institucin para diversidad existentes en la Constitucin
de los actores de la todos. institucional. institucin. Poltica del
RESPETO A LA DIVERSIDAD.
comunidad Estado.
educativa.
Normas que la Adaptaciones Realizar Exponer nuestras Comunicar a las Concienciar a

institucin curriculares de adaptaciones necesidades docentes y al toda la
contempla para el acuerdo a cada curriculares acordes educativas DECE para que comunidad
respeto a toda forma necesidad. a las necesidades especiales a conozcan las educativa sobre
de diversidad. educativas tiempo. necedades las necesidades
especiales. especiales de educativas
nuestros hijos. especiales para
un debido
tratamiento con
los estudiantes.
59
UNIDAD EDUCATIVA
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Acciones que Participacin Promover un trato Mantener buenas Practicar normas Fomentar la
fomenten la equidad activa de todos los equitativo de los relaciones de convivencia equidad
educativa, a fin de miembros de la estudiantes afectivas con armnica en el educativa,
superar el racismo, la comunidad evitando la exclusin todos los hogar. fomentando un
discriminacin y la educativa sin y discriminacin. compaeros clima armnico
exclusin, y favorecer distincin en estudiantes, institucional y
la comunicacin gnero, estado evitando el respetando la
entre los miembros civil, creencia, bullying. diversidad.
de las diferentes etnias, clase social,
culturas. poltica.
60
UNIDAD EDUCATIVA
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Art. 68.- MATRIZ PARA DISEAR EL PLAN DE PROMOCIN DE LA CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL ANUAL
MBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONO RESPONSABLES

GRAMAS
Respeto y Fortalecer Prcticas permanentes En un 75% Charlas
responsabilida prcticas para fortalecer hbitos de Padres, Conferencias La segunda -Gobierno escolar
d por el relacionadas con higiene personal. madres, Campaas semana del -Comisin de
cuidado y el cuidado de la Desarrollo de representant Debates mes de proteccin de la
promocin de salud de toda la estrategias para mejorar es y Clubes enero. salud
la salud. comunidad los hbitos de comunidad Casa abierta.
educativa. alimentacin de todos sensibilizado Implementacin La segunda
los actores de la s en la en el currculo. semana del
comunidad educativa. importancia mes de
Actividades de una mayo.
implementadas y alimentacin
ejecutadas por la saludable. La tercera
institucin para prevenir Mayor semana de
el uso y consumo de nmero de octubre.
alcohol, tabaco y otras actividades
drogas. de tiempo
Institucionalizacin de la libre
educacin para la implementa
sexualidad integral das en la
frente a la prevencin institucin.
del embarazo en Incrementar
adolescentes y de las el nmero
ITS, VIH y SIDA. de
estrategias
61
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para
sensibilizar a
la
comunidad
educativa
para el no
uso de
alcohol,
tabaco y
otras drogas
Reducir a
0.001% de
embarazos
de
adolescentes
en la
institucin
educativa y
evitar el
contagio de
VIH-SIDA.
Sensibilizar Conferencias Primera comunidad
Respeto y Preservar los Organizacin de los en alto Campaas semana de educativa
cuidado del recursos campos de accin de porcentaje a Talleres enero Coordinador y
medio existentes reforestacin y medio la Foros estudiantes de los
ambiente. dentro de la ambiente. comunidad Observacin de primeros y
institucin Mingas de educativa en campo segundos aos de
educativa adecentamiento el cuidado bachillerato del
62
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Oficiar al municipio, del medio Proyectos de campo de accin
ministerio del medio ambiente. reciclaje. reforestacin y
ambiente y gobierno Lograr en un Convenios con medio ambiente.
provincial para la 80% el instituciones Autoridades
consecucin de plantas cuidado y preocupadas por
ornamentales. respeto al el cuidado del
Campaas de medio medio ambiente
motivacin para cuidar ambiente
el medio ambiente.
Reforestacin de
rboles maderables y
plantas ornamentales.
Respeto y Concienciar el Convocatorias a Lograr un Talento humano Primera Autoridades
cuidado cuidado de los mingas a la comunidad 85% de Pintura semana de Docentes
responsable recursos, bienes y educativa. cuidado de Candados mayo Tutores
de los materiales de la Adecentamiento y los recursos Tachos Permanente Inspectores
recursos institucin cuidado de las aulas y y bienes Brochas Padres de familia
materiales y educativa mobiliario. materiales Rodillos Estudiantes
bienes de la Ficha de control de de la Esptulas
institucin bienes muebles institucin Lijas
educativa. Actas de entrega educativa Suelda
recepcin en los Soplete
diferentes Escobas
departamentos Palas
Actualizacin de
inventario
63
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Respeto entre Fomentar el Socializacin de los Conseguir un Talento humano Enero 2014- Autoridades
todos los respeto con valores institucionales 95% de Amplificador marzo 2015. Docentes
actores de la todos los en la formacin y en las respeto Sala de uso Tutores
comunidad actores de la aulas. entre todos mltiple Padres de familia
educativa. comunidad Talleres los actores Aulas Estudiantes
educativa Convivencias de la unidad Materiales de
Conferencias educativa. oficina
Peridico mural Audiovisuales
Casa abierta Folletos
Minutos cvicos Guas de tutores
Estafetas
Videos
Publicaciones
Libertad con Promover la Planificacin para Conseguir la Talentos humano. Segunda Autoridades
responsabilid participacin ejecutar las diferentes participacin Recursos semana de Tutores
ad y democrtica actividades de los econmicos. mayo del Docentes
participacin estudiantil estudiantiles. estudiantes Materiales. 2014 hasta Comisiones
democrtica en todos los Convocatoria a en todas las Tcnicos. marzo del permanentes.
estudiantil. mbitos. elecciones de consejos actividades 2015 Estudiantes.
de aula. estudiantiles
Convocatoria para dentro y
eleccin del Consejo fuera de la
Estudiantil institucin
Participacin en
actividades deportivas,
culturales, sociales,
cientficas entre otras.
64
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Respeto a la Alcanzar el Dramatizaciones en los Conseguir un Talento Enero 2014- Comunidad
diversidad. respeto a la minutos cvicos 75% de humano. marzo 2015. educativa y
diversidad y el Talleres respeto a la Saln de entidades
derecho al buen Conferencias diversidad y el audiovisuales gubernamentales y
vivir Foros derecho al Aulas no
Socializacin de la buen vivir. Audiovisuales gubernamentales.
constitucin, leyes y Libros sobre la
decretos inherentes al constitucin y
respeto a la diversidad otras leyes y
acuerdos.
65
UNIDAD EDUCATIVA
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Art. 69.- PLAN DE SEGUIMIENTO
Qu? Cmo? Quin? Cundo?
Socializando con Todos los Despus de la

Que se cumpla del todos los miembros miembros de la aprobacin por la
cdigo de de la comunidad comunidad Comunidad
convivencia educativa. educativa. Educativa y el
institucional donde registro en el
constan acuerdos y Realizando planes de Distrito.
compromisos de ejecucin y
todos los miembros seguimiento.
de toda la
comunidad Vigilando el
educativa. cumplimiento del
cdigo de
convivencia y
aplicando la ley de
educacin y su
reglamento a la falta
de cumplimento de
los acuerdos y
compromisos.
66
UNIDAD EDUCATIVA
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Art. 70.- PLAN DE EVALUACIN
Objetivo del Plan de Convivencia armnica institucional
Observaciones y
mbito Metas alcanzadas Lecciones aprendidas
Dificultades
Respeto y Se ha logrado concienciar a .

responsabilidad un 90% de la comunidad
por el cuidado y educativa sobre
promocin de la
salud
Respeto y Se protege las reas de La concientizacin es

cuidado del reserva dentro de la institucin fundamental con la
medio ambiente en un 95%. comunidad Educativa en
la conservacin del medio
ambiente
La institucin es mantenida en Las mingas de

Respeto y
un 100%. adecentamiento son
cuidado
responsable de fundamentales para poder
los recursos mantener limpio y pintada
materiales y la institucin y adems se
bienes de la practica el valor de la
institucin responsabilidad y
educativa solidaridad
Mediante los talleres La comunicacin es la

Respeto entre impartidos por el DECE en mejor herramienta para
todos los conjunto con las autoridades a mejorar las relaciones
actores de la los padres, estudiantes y interpersonales.
comunidad docentes se ha mejorado en un
educativa alto porcentaje las relaciones
interpersonales.
Libertad con Los estudiantes participan en La participacin

responsabilidad actividades democrticas estudiantil es fundamental
y participacin estudiantiles en un 100% en la vida de las
democrtica instituciones
estudiantil
De acuerdo a la constitucin
Respeto a la poltica la institucin ha sido
diversidad respetuosa en un 100% a la
diversidad.
67
UNIDAD EDUCATIVA
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Art.71.- PLAN DE COMUNICACIN
N Estrategias/
Actividades Frecuencia Beneficiarios Responsables
medio
Creacin de una base

de datos de los padres,
madres y/
representantes para Correo Inicio del ao Padres, madres
1 Docente de informtica
mantener informados electrnico escolar y/ representantes
del Cdigo de
Convivencia
Institucional.
2 Diseo y construccin Redes semanal Estudiantes y Consejo estudiantil,

de un blogspot sociales docentes docente de informtica y
responsable del rea de
Lengua y Literatura.
Envi de mensajes Telefona bimensual Comunidad Comisin de la

MSM sobre actividades celular educativa: promocin de la
3 del Cdigo de docentes, padres convivencia armnica.
Convivencia y madres de
familia
Art. 72.- PRESUPUESTO
68
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
Art.73.- ANEXOS
FOTOS DE SENSIBILIZACIN Y CONSTRUCCIN DEL

CDIGO DE CONVIVENCIA UE ELOY ALFARO SD.
GOBIERNO ESCOLAR
MESAS DE TRABAJO: ESTUDIANTES
69
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
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ELOY ALFARO
MESAS DE TRABAJO PERSONAL ADMINISTRATIVOS
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ELOY ALFARO
MESAS DE TRABAJO PERSONAL DOCENTES
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ELOY ALFARO
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
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MESAS DE TRABAJO DE AUTORIDADES
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UNIDAD EDUCATIVA
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COMISIN DE DIAGNOSTICO
COMISIN DE SISTEMATIZACIN Y REDACCIN
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
COMISIN DE PROMOCIN DE LA CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL
COMISIN DE APROBACIN Y RATIFICACIN
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UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primera.- Los casos no previstos en el presente Cdigo de convivencia,

sern analizados y resueltos por el Consejo Ejecutivo, en concordancia
con las disposiciones dadas en los Acuerdos Ministeriales 182 -07, y, 324-
11.
Segunda.- El presente Cdigo de Convivencia ser evaluado

quimestralmente por los miembros de la comunidad educativa y mejorada
continuamente.
Tercera.- El presente Cdigo de Convivencia entrar en vigencia, una

vez que haya sido aprobado por la Asamblea Especfica y registrado en
el Departamento de apoyo y Seguimiento del Distrito 2 de Educacin de
Santo Domingo de los Tschilas.
Dado y firmado en la oficina de Rectorado, a los dos das del mes de

diciembre de dos mil quince.
Mgs. Jos Llanos D. Dra. Ana Angamarca Mgs. Mercedes Marcillo

RECTOR VICERRECTORA MAT. VICERRECTORA VESP.
Mgs. Polonia Castillo Lic. Ramiro Ramos Lic. Cristian Iturralde

PRIMERA VOCAL SEGUNDO VOCAL TERCER VOCAL
Lic. Ana Snchez Sr. Francisco Curay Srta. Cinthia Iza

PRES. GOB. ESC. REPR. PAD. FAM. REP. ESTUD. MAT.
Tc. Llian Montalvo

SECRETARIA
80
UNIDAD EDUCATIVA
ELOY ALFARO
81

Codigo de Convivencia Ueea 2016. Fin

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UNIDAD EDUCATIVA

CODIGO AMIE 23H00083

DIRECCIN COOP LAS PALMAS, CALLE PANAM 318 Y RO

PROVINCIA SANTO DOMINGO DE LOS TSCHILAS

CANTN SANTO DOMINGO

TIPO DE INSTITUCIN EDUCATIVA FISCAL

NIVELES DE EDUCACIN BSICA SUPERIOR, BACHILLERATO GENERAL

TOTAL DE ESTUDIANTES 2109

TOTAL DEL PERSONAL 94

REPRESENTANTE LEGAL Mgs. Jos Alcides Llanos Dvila

INTEGRANTES DEL GOBIERNO Lic. Ana Vicenta Snchez Cevallos

Srta. Cinthia Iza Toapanta

DEL OBJETO Y MBITO DE APLICACIN

Art.1.- Objeto del Cdigo de Convivencia

El presente Cdigo de Convivencia tiene por objeto regular de una

Art. 2.-mbito de aplicacin

El presente Cdigo de Convivencia es de cumplimiento obligatorio para

Art. 3.- Antecedentes

Por los cambios que se han venido generand o desde el ao 2007 el

La Unidad Educativa Eloy Alfaro, en el mes de diciembre del 2013

El Cdigo de Convivencia es necesidad prioritaria de la comunidad

Este documento tiene plena justificacin por ser un "pacto social

Art. 5.- Fundamentos del Cdigo de Convivencia

El Cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Eloy Alfaro se

a) Educacin para el cambio.-La educacin constituye instrumento

Conseguir que la comunidad educativa de la Unidad Educativa Eloy

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Crear un ambiente armnico entre los diversos actores de la

DE LA MISIN, VISIN, OBJETIVOS E IDENTIDAD INSTITUCIONAL

Constituirse al 2017, en una institucin educativa de prestigio a nivel provincial y

Formar integralmente a la juventud alfarina, logrando su realizacin personal

Desarrollar en los estudiantes destrezas mediante una excelente

ART. 9.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES EN EL CDIGO DE CONVIVENCIA.

DIMENSIN ACUERDOS. LOS ESTUDIANTES ACORDAMOS : COMPROMISOS. LOS ESTUDIANTES NOS

ART. 11.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS ADMINISTRATIVOS EN EL CDIGO DE CONVIVENCIA.

DIMENSIN ACUERDOS, LOS ADMINISTRATIVOS ACORDAMOS: COMPROMISOS LOS ADMINISTRATIVOS NOS

DIMENSIN ACUERDOS: LAS AUTORIDADES ACORDAMOS: COMPROMISOS LAS AUTORIDADES NOS

Art.13.- PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

Estos deben tener correspondencia con lo normativa jurdica vigente y el Acuerdo

Art. 14.- DISCIPLINA.- Relacionada con el comportamiento o la actitud de todos

Art. 15.- DE LOS ESTUDIANTES:

a. Respetar la dignidad y funciones de los docentes y de cuantas personas

b. Promover y favorecer el respeto mutuo evitar los insultos, burlas, bromas de

c. Mantener el orden a las entradas y salidas de las aulas, se har de forma

d. Los estudiantes asistirn a la Institucin Educativa con el uniforme

e. Durante las horas de clase los estudiantes permanecern en su aula con o

Art. 16.- A LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA LES

a) Portar o usar armas de cualquier ndole.

Art. 17.- DE LOS DOCENTES

a) Planificar y conducir sus clases de acuerdo a los objetivos del

Art. 18.- A LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIN, LES EST PROHIBIDO:

a) Utilizar textos, cuadernos que no estn debidamente autorizados y

Art. 19.- DEL INSPECTOR GENERAL

a) Ser lder respetuoso y emprendedor, para conducir en un ambiente

q) Presentar al inicio del ao lectivo el Plan Operativo Anual.

v) Responsabilizarse de la distribucin de los estudiantes en los

y) Publicar en un lugar visible del plantel el horario general de clases,

Art. 20.- DOCENTES CON FUNCIONES DE INSPECTOR.

a) Responsabilizarse del control y disciplina de los estudiantes a su

Art. 21.- AL INSPECTOR GENERAL Y DOCENTES INSPECTORES DE LA

a) Utilizar trminos y expresiones corporales que lastimen la parte

Art. 22.- DEL RECTOR (A):

a) Asistir a las dos jornadas educativas de acuerdo al horario

Art. 23.- DEL VICERRECTOR(A):