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SATCA1 0-4-4
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Fundamentacin
El Taller de tica se plantea como una asignatura comn a todas las carreras del SNIT.
Esto se fundamenta en lo siguiente:
En el Modelo del Siglo XXI del SNEST se busca una formacin profesional que integre, en
una totalidad dinmica, la competencia en el quehacer profesional con el ejercicio de una
ciudadana activa, responsable y el desarrollo psicosocial de la persona. Adems en el
Cdigo de tica del SNEST, se promueve el desarrollo armonioso de todas las facultades
del ser humano. El desarrollo del profesionista requiere de una slida formacin tica.
Consideraciones generales:
El conocimiento de la tica como rama del saber prctico aporta al estudiante unos
contenidos y un mtodo. Aunque esto no llegue a modificar las convicciones de quien
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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
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estudia tica, s le ayudarn a la reflexin.
Intencin didctica
Institutos Tecnolgicos
Superiores de: Acayucan,
Coatzacoalcos, Cuautitln
de Izcalli, Irapuato,
Jilotepec, Lerdo, Puerto
Vallarta.
Instituto Tecnolgico de Institutos Tecnolgicos de: Reunin de seguimiento
Toluca. Matamoros, San Luis curricular de los programas
Potos, Orizaba, Pachuca, educativos de ingenieras,
Fecha: 10 al 13 de febrero Toluca licenciaturas y asignaturas
del 2014 comunes del SNIT
Revisin de contenidos,
competencias y validacin de
los trabajos de las reuniones
anteriores.
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4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Desarrolla conciencia sobre el significado y sentido de la tica para orientar su
comportamiento en el contexto social y profesional.
5. Competencias previas
6. Temario
No Temas Subtemas
1. El sentido de aprender sobre tica. 1.1. Generalidades sobre tica.
1.1.1 La tica, su objeto de estudio y su
sentido sociocultural.
1.1.2 El juicio moral y el juicio tico.
1.1.3 Valores ticos fundamentales:
verdad, responsabilidad justicia y
libertad
1.1.4 Derechos Humanos.
1.2. Significado y sentido del
comportamiento tico.
1.2.1 En el mbito personal y social.
1.2.2 En el mbito acadmico.
1.1.3 En el ejercicio de la ciudadana.
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2.1.4 Motivaciones del investigador.
2.2 Implicaciones ticas en el desarrollo y
aplicacin de la tecnologa.
2.2.1 Conceptos y problemas de la
tecnotica y biotica.
2.2.2 Comportamiento tico del
tecnlogo.
Nombre de tema
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mbitos y contextos. la tica y su sentido sociocultural; elaborar
un cuadro de anlisis comparativo que
Genricas: contenga definiciones, caractersticas,
semejanzas y diferencias entre diversos
- Compromiso con su medio autores.
sociocultural.
Identificar mediante una lectura
- Habilidades interpersonales. comentada diferencias y similitudes entre
un juicio moral y un juicio tico.
- Capacidad de trabajo en equipo
Investigar e identificar el origen, fuentes,
- Compromiso con medio definiciones y las clasificaciones de los
sociocultural valores ticos fundamentales. Para tomar
conciencia sobre ellos apoyarse en
estrategias didcticas grupales, como
dramatizaciones, videos o la recuperacin
testimonial de situaciones personales y/o
acadmicas.
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- Capacidad de abstraccin, anlisis motivaciones del investigador, a partir de
y sntesis. una exposicin por parte del profesor.
Investiga ejemplos de comportamiento
- Capacidad de investigacin tico del investigador y del tecnlogo, en
revistas de divulgacin cientfica, internet o
- Capacidad crtica y autocrtica peridicos, en los que se ejemplifiquen
dilemas tecnoticos y bioticos para
analizar la toma de decisiones ticas por
medio de cine-foro o debate grupal de
noticias y artculos.
Nombre de tema
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Compromiso ciudadano responsables para identificar sus
caractersticas.
- Capacidad crtica y autocrtica Cuestionar y reflexionar sobre la
responsabilidad social de las instituciones y
- Capacidad de trabajo en equipo organizaciones en su contexto actual, a
partir de una exposicin dialogada del
- Compromiso con su medio socio profesor y una estrategia didctica (Mesa
cultural. redonda, panel, foro, seminario).
Buscar e identificar casos de la no
aplicacin de los derechos humanos
laborales y hacer una reflexin sobre las
consecuencias mediante una estrategia
didctica (Mesa redonda, panel, foro,
seminario).
8. Prctica(s)
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto
por parte de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de
intervencin empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros,
segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
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cronograma de trabajo.
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11. Fuentes de informacin
Boff, L. (2004). tica y moral: La bsqueda de los fundamentos. Ed. Sal Tarrae
Garza Trevio, J. G., (2004) Guas Didcticas: Valores para el ejercicio profesional.
Mxico: Instituto Tecnolgico Estudios Superiores de Monterrey.
Garza Trevio, J. G. (2007). Valores para el ejercicio profesional. Mxico. McGraw Hill
Ibarra, Andoni y Len Oliv. (2003). Cuestiones ticas en ciencia y tecnologa en el siglo
XXI. Madrid. Biblioteca Nueva.
Linares De la Garza S., (2010) tica y Valores uno, 2 ed. Mxico: McGraw Hill.
Llanes Tovar R., (2001), Como ensear y transmitir los valores. Gua para padres y
maestros, Mxico: Ed. Trillas.
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Michelle, R. (1999). Los cdigos de tica en las empresas. Argentina: Granica.
Ojeda Olalla; Arizmendi Mar; Rivera Ojeda, () tica: Una visin global de la conducta
humana. Ed. Pearson-Prentice Hall.
Ramrez Padilla, D. N. (2007). Integridad en las empresas: tica para los nuevos
tiempos. Mxico: McGraw Hill.
Recomendaciones de pelculas
Pelcula Crash (Vidas Cruzadas), de Paul Haggis, 2006.
Pelcula: Kinky Boots (Botas audaces para pies diferentes), de Julian Jarrod. 2005.
Pelcula: The butterfly effect (el efecto mariposa), de Eric Bress. 2004.
Pelcula: A walk to remember (un amor para recordar), de Adam Shankman. 2002.
Andoni Ibarra y Len Oliv, Cuestiones ticas en Ciencia y Tecnologa en el siglo XXI,
Ed. Organizacin de los Estados Iberoamericanos,
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http://www.youtube.com/watch?v=N_MFdIBnBGQ
2. http://redalyc.uaemex.mx/buscador/search.jsp?query=Etica&rbArt=rbArt
3. http://thes.cindoc.csic.es/
4. http://www.ejournal.unam.mx/
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