INSTITUCION

EDUCATIVA FE Y ALEGRIA POPULAR 1

FORMACION EN VALORES HUMANOS

VALOR DEL MES DE AGOSTO: LA LIBERTAD

OBJETIVO: Diferenciar y relacionar los conceptos de libertad, autonoma y esclavitud, dentro del marco de la
formacin personal en la bsqueda de ser cada da ms y mejor persona

DIRECCION DE GRUPO
1. lectura reflexiva
LA LEYENDA DE GUILLERMO TELL
Hace unos seiscientos aos, la bella y montaosa Suiza sufra la tirana de un hombre llamado Gessler, a quien el
emperador de Alemania, luego de invadir con sus soldados el pas se haba designado como gobernador. Una vez
posesionado de su cargo, Gessler dicto una serie de leyes muy humillantes para los suizos, la ms odiosa de todas los
obligaba a hacer una reverencia ante un poste que se alzaba en la plaza de todos los pueblos y ciudades y en cuya
parte ms alta se vea un gorro como el del gobernador. Los Suizos estaban indignados, pero tambin atemorizados
pues Gessler era un hombre cruel que no vacilaba en condenar a muerte o encerrar en oscuras mazmorras a los
rebeldes.
Fue entonces cuando se oy hablar de un leador llamado Guillermo Tell, que viva en las altas montaas del cual se
deca que era tan hbil en el manejo del hacha como en el del arco, se deca que no fallaba ni un solo disparo.
Decidido a combatir al tirano, Guillermo Tell reuni un pequeo ejrcito de hombres con el que pretenda
enfrentarse a los soldados de Gessler. El valor que demostraba lo convirti rpidamente en el smbolo de la
independencia y los habitantes de este pueblo comenzaron a apoyarlo.
Un da de paso por el pueblo acompaado de su pequeo hijo. Guillermo Tell se neg a inclinarse delante del poste
con el gorro y cuando los soldados de Gessler quisieron obligarlo, les respondi: solo debo respeto a la libertad.
Tomado prisionero, fue llevado ante Gessler, quien le dijo: - En vista de que amas tanto la libertad y eres tan bueno
con el arco, te propongo un trato. Si atraviesas con una flecha esta manzana a una distancia de cincuenta pasos, te
dejare libre. Guillermo acepto pensando que sera fcil pero no contaba con la perversidad de Gessler quien aadi
que la manzana deba estar en la cabeza de su pequeo hijo, Guillermo aterrado pens que preferira la prisin e
incluso la muerte a correr el riesgo de matar a su hijo, pero el nio corri hacia l y le dijo: - ten confianza, padre. Si
atraviesas la manzana seremos libres. No fallaras y el mismo nio se puso la manzana sobre la cabeza, luego de ser
llevado por los soldados de Gessler hasta la distancia convenida.
Todos los habitantes del pueblo salieron a la plaza para observar lo que sucedera. Hubo un silencio de muerte
mientras Guillermo apuntaba con su flecha y disparo, la flecha dio justo en el centro de la manzana y la multitud
estallo en gritos de jbilo y admiracin. Y los dos fueron libres cuando no siquiera el mismo Guillermo lo poda creer.
2. DIALOGO CON LOS ESTUDIANTES
* Que significa ser libre? * De qu nos tenemos o debemos liberar? * Nos sentimos libres?* Qu es libertad?
*Qu cosas nos esclavizan? (los video juegos, amistades no recomendables, dinero, sexo, droga, televisin, celular
etc.)
DEFINICION DE LIBERTAD: Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra siendo
responsable de sus acciones.
Facultad que se disfruta en las naciones bien gobernadas, de hacer o decir lo que quiera siempre y cuando no se
oponga a las leyes ni a las buenas costumbres.

La libertad es la capacidad que tenemos de decidir por nosotros mismos y de saber cmo actuar en las diferentes
situaciones que nos presenta la vida, el que es libre elige lo que le parece ms conveniente para su bienestar
pensando muy bien lo que va a hacer.
Libertada no es hacer lo que se nos da la gana ya que necesito ser responsable por lo que hago o dejo de hacer,
todos mis actos tiene consecuencia buenas o malas segn sean mis acciones, ser libre es vivir sin presiones de nadie
que pretenda que yo haga lo que no quiero o no debo, ser libre es tambin respetar la libertad de los dems.
La esclavitud ocurre cuando no soy dueo(a) de mis actos, cundo estoy dependiendo de los dems para tomar mis
decisiones, cuando hago lo mismo que hacen otros, cuando me dejo llevar de un vicio, de una mala costumbre, de
un mal amigo, de un capricho
La libertad es el poder de decir s o no; lo hago o no lo hago, digan lo que digan mis jefes o los dems, esto me
conviene y lo quiero, aquello no me conviene y por lo tanto no lo quiero. La libertad es decidir, pero tambin ser
responsable de lo aquello que elijo.

3. ACTIVIDAD
En grupos de cuatro integrantes realizar un acrstico con la palabra libertad en una hoja de block decorarla y
compartirla con los compaeros
FRASES RELACIONADAS CON LA LIBERTAD

La verdadera libertad consiste en el dominio absoluto de si mismo

Un hombre no puede ser dueo de otro hombre
La libertad no consiste en tener un buen amo sino en no tenerlo
Las cadenas de la esclavitud solamente atan las manos; es la mente la que hace al hombre libre o esclavo
Si no tienes libertad interior Qu otra libertad esperas poder tener?
El hombre ha nacido libre y siempre por donde se mueva se encuentra lleno de cadenas
ACTIVIDAD
Con los estudiantes analizar cada una de las frases anteriores sobre la libertad y tratar que ellos construyan las
suyas partiendo de los comentarios de todos, realizar un mural con ellas dentro del saln:
En un pliego de papel peridico dibujar las huellas de las manos con marcadores de colores y dentro de ellas
anotar las frases de la libertad que han construido.

Concluir la actividad haciendo la lista de lo que necesitamos para ser libres: que las escriban en el cuaderno de
tica y valores

PARA SER LIBRES

Debemos participar activamente cuando sea necesario

Expresar nuestra ideas sin herir a nadie
No debemos tratar de imponer nuestra voluntad ante los dems
Debemos defender nuestra privacidad
Debemos Respetarnos y respetar a los dems
No debemos aceptar presiones de nadie para hacer lo que no quiero o no debo
No debemos tomar decisiones que afecten nuestra integridad personal o familiar
Cultivar en nuestra vida los valores como la honradez, la sinceridad, la reflexin y la independencia de
criterio
No ser conformistas sino querer siempre mejorar y crecer como ser humano (persona)
Estudiar y prepararme bien para la vida ya que la falta de educacin hace que aceptemos lo que no
conocemos