El fenmeno de la Globalizacin

La verdad es que, definir la globalizacin es algo

relativamente sencillo. Lo complejo es entender todo lo que conlleva. Podramos definirla
como un fenmeno de ruptura con el pasado. Un fenmeno en el cual los pases se van
integrando progresivamente en el marco de la economa internacional y, al mismo tiempo,
cediendo poder a unas fuerzas verdaderamente supranacionales. Es un proceso que afecta a
todo el planeta, lo que equivale a decir que "nadie se escapa". Como un lobo feroz con mucha
hambre en busca de su presa. Lo engulle todo, ya sea para bien como para mal.

Cules son las causas de la globalizacin? Determinarlas es bastante complicado pero la

mayora coincide en sealar tres:
1) Rpida apertura comercial de los pases despus de la segunda Guerra Mundial con el
consiguiente incremento de los intercambios de bienes y servicios.
2) Liberalizacin de los mercados de capitales.
3) Revolucin tecnolgica basada en las telecomunicaciones y la informacin (TICs)

Despus de sealar estas causas, podramos hacer un breve repaso de los distintos
perfiles/dimensiones de la globalizacin. Pueden identificarse hasta siete: la globalizacin
tecnolgica, la globalizacin comercial, la cultural, la financiera, la productiva, la laboral y,
finalmente, la globalizacin poltica. Detengmonos un poco en cada una de ellas.

Globalizacin Tecnolgica
Es el resultado de una utilizacin prcticamente universal de las tecnologas de la informacin
y las telecomunicaciones. De esto no hace mucho. Asistimos hace unos cuantos aos a una
nueva revolucin industrial basada en la informtica y la informacin tecnolgica. A partir de
ese momento, el tratamiento de la informacin y sobre todo su transmisin, se convirtieron en
dos de los sectores claves de la economa global.

Globalizacin Comercial
Se refiere al desarrollo de un mercado cada vez ms libre y en el que se produce ms para el
mercado mundial que para el nacional. Organismos como la OMC se encargan de velar por el
cumplimiento de una serie de acuerdos que garanticen el libre comercio mundial.

Globalizacin Cultural
Es la extensin a casi todos los rincones del planeta de un pensamiento nico: el neoliberal.
Los neoliberales estn en contra de todo aquello que pueda limitar la libertad de elegir de los
individuos. Por eso, estn en contra de los Estados intervencionistas. Sostienen que, cuanto
menos est intervenido el mercado, mejor funcionar.

Globalizacin Financiera
Hace referencia a la libre circulacin de capitales a nivel mundial. Estos capitales se desplazan
de un mercado a otro sin tener en cuenta la nacionalidad de los propietarios y buscando la
mxima rentabilidad.

Globalizacin Productiva
Es simplemente la distribucin por el mundo del proceso productivo. En los ltimos aos se
est dando un trnsito de la produccin industrial en masa hacia formas de produccin mucho
ms difusas y flexibles. La mayora de los bienes manufacturados raramente son producidos
ntegramente en una sola fbrica.

Globalizacin Laboral
Es la fragmentacin de los mercados de trabajo. Las empresas buscan siempre distintas vas
para reducir sus costes de produccin optando la mayora de las veces por la ms sencilla de
ellas: la reduccin de los costes laborales. Cmo? Deslocalizando su produccin y
estableciendo fbricas en aquellos pises donde la mano de obra es barata, con lo que
consiguen sustanciosas rebajas en sus costes, muchas veces a costa de la calidad de vida de sus
empleados.

Globalizacin poltica
Se manifiesta en la homogeneizacin de las polticas que se aplican en los pases de todo el
mundo. Las recetas de poltica econmica son casi siempre las mismas: apertura comercial,
desregulacin y privatizacin y estabilizacin macroeconmica.

Otras manifestaciones de la globalizacin

A parte de las distintas dimensiones de la globalizacin que hemos mencionado y que, en
cierta manera, podemos considerar beneficiosas para el conjunto de nuestra sociedad, existe
una cara ms oscura de la globalizacin, que esconde otro tipo de perfiles de la misma que son
mucho ms perversos. Hablamos de la globalizacin de los problemas ambientales, los
movimientos migratorios ilegales entre pases ricos y pases pobres, la globalizacin de las
actividades delictivas (narcotrfico, blanqueo de dinero, corrupcin, trfico de armas, trata de
blancas...), etc. Estas globalizaciones no son ms que manifestaciones del mismo proceso pero
no son deseadas por la mayora de las personas.

Globalizacin de los problemas medioambientales

Los problemas medioambientales superan todas las fronteras nacionales. Afectan a todo el
planeta. Son un problema "global". El origen del mismo est en el modelo de desarrollo
imperante en todo el mundo que, con un carcter depredador, considera los recursos
naturales como bienes libres que se renuevan indefinidamente.

Movimientos migratorios ilegales

Los bienes, los capitales y las ideas circulan libremente. Sin embargo, y a juzgar por las
legislaciones en materia de migracin de los diferentes pases del mundo, la movilidad de las
personas no parece ser tan deseada ya que, si la misma fuera totalmente libre, eso significara
un reparto diferente de los beneficios generados por la globalizacin. Lgicamente, los que se
oponen a dicha movilidad libre son los que ms se estn beneficiando de las restricciones
impuestas.
La idea de la libertad para participar en el mercado mundial se extiende inevitablemente a
todas las esferas. De esta manera, los ciudadanos de los pases pobres que aspiran a vivir como
los de los pases ricos, no dudan en arriesgar sus vidas cruzando mares y desiertos en un
ejercicio de libertad para alcanzar un supuesto paraso. Pero, una vez que llegan a su destino
(si es que tienen la tremenda fortuna de superar todos los obstculos y poder llegar a l), qu
les aguarda? En la mayora de los casos la repatriacin a su pases de origen. Entonces, todo el
esfuerzo realizado no habr servido absolutamente para nada. Slo para generar sufrimiento y
odio. S, odio. Odio hacia los pases que les han cerrado las puertas de una vida mejor y sobre
todo ms digna. Todos nos merecemos vivir dignamente. Nadie tiene derecho a impedirnos
conseguir ese objetivo. Somos seres humanos. Comportmonos como tal.

Globalizacin de las actividades delictivas

Existe un tipo de mercancas cuyo comercio est prohibido a nivel internacional, pero hay
consumidores que son capaces de pagar fuertes sumas de dinero por las mismas y, por lo
tanto, surgen oferentes capaces de producirlas. Hablamos de las drogas, las armas, la
pornografa infantil, los nuevos esclavos (inmigrantes ilegales engaados y obligados a
prostituirse o trabajar sin descanso tan slo por un sustento vital, sin ningn tipo de derechos),
etc.
Como consecuencia de dichas actividades surgen dos ms: la corrupcin (la no aplicacin de
las legislaciones que prohben actividades delictivas) y el blanqueo de dinero (dar una imagen
de legalidad al dinero que procede de prcticas ilegales aprovechando la facilidad de los
movimientos internacionales de capital para ocultar su origen).

Conclusin
La globalizacin es un fenmeno imparable. Lo toca todo y a todos. A veces para bien, a veces
para mal. Los ms perjudicados suelen ser siempre los ms necesitados, los pases pobres. Los
ms beneficiados, los pases ricos y, dentro de los mismos, los ms ricos son los que se quedan
con la mayor parte del pastel. Pero esto, al fin y al cabo, es la misma historia de siempre.
Podemos aceptarlo y resignarnos a ello o, concienciarnos del problema y actuar. Actuar ya!
No maana. Hoy! Comencemos por cambiar nuestra propia actitud, nuestra manera de ser,
redefinamos nuestras convicciones, nuestros valores e ideales. Comencemos por pensar ms
en el prjimo y menos en nosotros mismos. Basta ya de tanto egosmo! Nosotros somos el
problema y tambin la solucin. Confo plenamente en que, entre todos, poniendo cada uno
de nuestra parte y con nuestra fuerza de voluntad, podremos contribuir a mejorar este mundo
en el que vivimos. Si lo conseguimos, podremos erradicar de una vez por todas tanta desgracia
y sufrimiento.
Espero que estas palabras sirvan al entendimiento y a la reflexin del lector.

GLOBALIZACIN Y SUS ALCANCES..

LA GLOBALIZACIN.
 Nos ponemos a meditar un momento en nuestros antepasados y nos cercioramos de
que tan aislados se encontraban en determinados momentos de cultura, las posibilidades de
interactuar con otros miembros de otros pases eran nulas, pero se vea una parte paz,
tranquilidad pero a cambio de una cautiva pobreza, la cual los detena a poder adquirir hasta
cuando menos productos de nuestro entorno. La claridad de la economa en esos momentos
nos ofreca poco auge para desarrollar un poco de nuestro mercado, y viceversa, los otros
pueblos aledaos no podan llegar a los nuestros por falta no de capacidades sino de un
desarrollo intelectual y tecnolgico que probablemente nos invitara a nuevos rumbos. Los
momentos de intranquilidad del ser humano inician cuando ya sus actividades y su fuerza de
trabajo interna hablando a nivel Estado ya no podan satisfacer las necesidades de la sociedad,
por lo tanto empez a sobresalir el ingenio y la fuerza, unidas entre s podan llegar a crear
cosas que en su momento eran impensables y as salvaguardar la vida misma.

Pero al paso del tiempo surge del poder de la inteligencia un poder activo como la industria y
sus revoluciones provocando un movimiento mundial que procurara en ese entonces
desentumecer los ideales econmicos que estaban as, solo como ideas, y que solo podan
ponerse en marcha con maniobras que en ese entonces no se pensaban, con el avance por
ejemplo de la locomotora, y de una serie de cambios importantes en el sistema de transporte.
Entonces al contar con una serie de avances tecnolgicos como el telgrafo, la luz, la fuerza de
vapor, el telfono, y definitivamente unos de los ms importantes la radio y la televisin
fueron los que tambin propician a una intercomunicacin que haba empezado a nivel pas, y
que se encadeno a nivel mundial.
Por lo tanto una infinidad de sociedades en comn se trataron a nivel econmico llegando
acuerdos que por momento se ve beneficioso para todos, por ejemplo los beneficios
importantes que se presuman que deban actuar fueron: Una mayor eficiencia del mercado al
aumentar su competencia disminuyendo el poder monopolista, Mejoras en la comunicacin y
cooperacin internacional que puede llevar a un mejor aprovechamiento de los recursos,
Impulso desarrollo cientfico-tcnico al ser lucrativo, Mayor capacidad de maniobra frente a las
fluctuaciones de las economas nacionales, Eliminacin de las barreras de entrada del mercado
laboral, financiero y de bienes y servicios. Todos estos beneficios fueron impulsados por los
siguientes factores: Apertura de mercados nacionales o llamado tambin libre
comercio, Fusiones entre empresas: Multinacionales, Eliminacin de empresas pblicas o
mejor dicho cuando hablamos de Privatizaciones, Desregulacin financiera internacional a
favor del libre comercio o en pocas palabras los Tratados de libre comercio. Pero a todo esto
tambin se crean distintos tipos de riesgos los cuales todas las economas dispuestas al cambio
tendran que correr, dentro de los riesgos son: Irresponsabilidad de empresas y
multinacionales, Aumento de desequilibrios econmicos, sociales y territoriales, Descuido
sobre los ndices de desarrollo humano: aumento de la pobreza, Prdida de factores que no se
adapten a la competencia.

En concreto partimos de que la globalizacin es un fenmeno de la mundializacin econmica

que tiene adems inclinaciones polticas y culturales muy importantes, es la aceleracin de una
dependencia interna de las economas nacionales por los cambios tecnolgicos y la reduccin
de barreras en la movilidad de mercancas capital y personas, por lo tanto esto complica a los
pases con menor renta por habitante sean cada vez ms dependientes de la situacin
econmica mundial, los cuales habr mucha gente soportando arduamente la carga de las
deudas y por otro lado la gente beneficiada de este fenmeno, esto pone en desbalance la
situacin econmica por que cuando pocos se benefician de tecnologa, de productos de
vanguardia, de medicinas de patente ,productos extranjeros, alimentos, comunicaciones,
transportes de ltima generacin y de toda una gama de satisfactores que conllevan a vivir
mejor y a dar una mortalidad relevante es cuando empieza el desequilibrio en la cual unos
cuantos podran seguir viviendo ms cmodamente en las siguientes generaciones y en otras
personas la tasa de mortandad crecera abismalmente.

En esta ocasin dicho fenmeno alude a que los pases ricos tienen una estabilidad tanto en
crecimiento demogrfico como en mortandad gracias al poder adquisitivo y a la pluralizacin
cultural que hay con sus ciudadanos gracias a la interaccin econmica con los dems pases
intercambiando tanto productos como ideas verstiles en el tema del crecimiento financiero.
Todo individuo trabajar y se esforzar para obtener lo mejor del mundo y sin titubear
adquirir lo necesario del mercado sea extranjero o no, y debemos considerar que se debe
pensar que hay ms cosas a favor que en contra, por ejemplo: La apertura generalizada de
los mercados de bienes y capitales que sugiere el fin de los bloques comerciales, tratados
regionales e independencia econmica de los pases pero al mismo tiempo facilita la capacidad
de resolver necesidades econmicas que actores locales han sido incapaces de satisfacer, La
crecientePrivatizacin de los sectores econmicos, junto al auge de la empresa multinacional y
el decaimiento de empresas y estado nacionales, El acceso irregulado de los pases a los
mercados internacionales, lo que por un lado facilita la venta de sus productos y la adquisicin
de tecnologas y mercancas y promueve empleos y por el otro desprotege los de menor
calibre econmico y lleva al abandono de intentos organizados de promover progreso y justicia
social, El intercambio cultural que amenaza una prdida en la integridad de lasculturas o
identidades nacionales de los pases participantes versus la oportunidad de diversificar y
enriquecer las costumbres, Conflicto entre la concepciones de la cultura como "civilizacin" o
'Alta Cultura' versus la extensin de la "Cultura del Hombre Comn" o cultura popular, Posible
sobrevaloracin de lo material por sobre lo social o moral versus la satisfaccin de necesidades
materiales mnimas de amplios sectores, El posible decaimiento del nacionalismo y
surgimiento del internacionalismo, El poder poltico de empresas sobre los pases, La
disminucin paulatina en los controlesmigratorios, que puede llevar a la perdida de los
sectores ms innovadores (verfuga de cerebros) y la 'invasin' de lites empresariales
internacionales en pases pobres.

Al entrar en razn por la mentalidad que lleva la globalizacin es de alcances

desarrollados en donde participan los pases con su gente ms capacitada y dispuesta a
contribuir con su pas en cualquier tipo de materia, pero la realidad sigue siendo otra, hay
gente que no tiene la cultura del ahorro ni de intervenir en los movimientos que tiene su
sociedad, se queda estancada y muchas de las veces es por pereza, y esto hace que muchos
vivan en condiciones prximas a la subsistencia, existe mucho analfabetismo y falta de
esfuerzos por darle solucin, el ndice de falta de educacin va creciendo cada vez ms y
tambin impide globalmente el desarrollo de muchos pases, y esto se ve reflejado en la hora
de emplear la tecnologa por que los conocimientos son insuficientes, y esto alenta el proceso
de los pases revolucionarios con sus ideas de produccin.

Pero no es tanto la interaccin de mercado, ni del producto mismo, servicio, o tecnologa que
se ante pone con la gente que es enterrada poco a poco por los que ms tienen, sino de la
gente que desarrolla la regulacin de las normas en las cuales hay que trabajar, ya que por el
pretexto de la transformacin generalizada se encadena a la gente en trabajos forzados, se
explota a la gente que menos sabe que solo que proporciona de si es su fuerza de trabajo, si
ridiculizan los salarios y se falta a los derechos humanos, creo que se debe de seguir un
equilibrio tambin globalizado en donde se crearan brazos que sustente el lento crecimiento y
aprendizaje de los desprotegidos hablando econmicamente para que en poco tiempo puedan
caminar a la par de los pases desarrollados y todo sera una cadena ya que al tener mayor
conocimiento individual tendrn mayores ganancias y por lo tanto aptos para consumir
inteligencia industrializada. Esto se asemeja a que el mundo tiene una comunicacin sper
rpida en todos los aspectos, como hoy en da el internet y puede uno entrar en comunicacin
con respecto a la economa con ms facilidad, pero cabe mencionar que puede ser una
autentica torre de Babel que nos llevar a volver a poner los pies en la tierra y razonar que
debemos de pensar en todos y en cuanto a todo que nos beneficie individualmente y se refleje
mundialmente.

Perspectivas de la Globalizacin

Globalizacin desde una perspectiva

econmico-histrica

Algunos autores plantean la aparicin de la economa global en Europa en el siglo XIV con la
aparicin de ciudades dedicadas al comercio, que se extendan hacia tierras lejanas. Esta
tendencia hacia el comercio globalizado fue la que a su vez gener la en el siglo XV las
expediciones hacia otras lugares del planeta, sin embargo este intercambio tena
caractersticas unilaterales y se daba entre regiones claramente definidas, hoy en da las
interacciones globales son generadas por capitales globales que no tienen en cuenta los
intereses territoriales, esto ha sido posible gracias a la incorporacin de nuevas tecnologas
que hicieron que le volumen e intensidad del movimiento del capital haya aumentado en
forma exponencial.
Este flujo desregulado de capitales sin patria se vuelve peligroso, Un ejemplo de esto es lo
ocurrido en Corea en 1997 o lo que est sucediendo en Rusia con la implantacin del modelo
neoliberal que ha provocado niveles de pobreza de tal magnitud donde

millones de personas no alcanza a cubrir sus necesidades bsicas.

Esta percepcin de perversidad del modelo econmico global es reforzada por la idea de que
la sociedad global se ve enfrentada, no a una nueva crisis de las tantas que la han
caracterizado, sino que al agotamiento de un estilo de desarrollo que se ha revelado
ecolgicamente depredador, socialmente perverso y polticamente injusto, tanto nacional
como internacionalmente

Globalizacin desde una perspectiva Ideolgica

La idea de un mundo globalizado por si no es perversa, es ms podramos decir que es un ideal

planetario (respetando las diferencias), el problema es el trasfondo ideolgico del proceso que
estamos viviendo, la globalizacin actualmente se funda en bases neoliberales que significan la
reproduccin a escala mundial de las diferencias que este modelo econmico significa, es decir
genera la concentracin de riquezas en aquellos que son dueos del capital los que ahora
adems no tienen patria, por lo tanto no beneficia a naciones sino a determinado grupos
oligarcas con trascendencia planetaria.
La base neoliberal contiene las ideas liberales clsicas, tales como la importancia del individuo,
el papel limitado del Estado y el valor del mercado libre.
Ese enfoque afirma que si los individuos pueden libremente perseguir sus propios intereses,
las consecuencias colectivas sern mucho ms beneficiosas que la accin gubernamental. Esta
proposicin constituye, por lo dems, el fundamento del llamado individualismo
metodolgico, que es desde un punto de vista terico el corazn mismo de la teora liberal.
En sntesis y desde una perspectiva moderna, el neoliberalismo puede ser definido como la
creencia en que la intervencin gubernamental usualmente no funciona y que el mercado
usualmente s lo hace.
El peligro que encierra el reconocer esta base ideolgica como nica y sin contraposicin est
en aceptar que no es posible lograr una sociedad ms justa y que para que algunos accedan a
los beneficios del desarrollo se hace necesario que otros vivan para siempre en condiciones de
miseria inaceptables.

Globalizacin desde una perspectiva

cultural
La globalizacin ha significado una tendencia a la homogeneidad cultural cuyos patrones de
conducta predominantes son aquellos asociados a la cultura norteamericana, reproduciendo
smbolos tales como la coca cola, los Mc Donalds etc. y por supuesto el idioma ingls, lo que
tambin ha sido construido en funcin de un mejor flujo del capital global, la rueda del
comercio se movera mucho mejor si todos bebiramos, comiramos, nos vistiramos, con los
mismos gustos y por supuesto si hablramos el mismo idioma.
El castigo para quienes no adoptan esta cultura globalizada, es la negacin al acceso de los
supuestos beneficios econmicos que genera este fenmeno.
Como aclaracin del concepto de globalizacin analizaremos una serie de mitos que acarrean
este trmino.

Sociedad del conocimiento

La nocin de "sociedad del conocimiento" es conceptualizada como una innovacin de las

tecnologas de la informacin y las comunicaciones, donde el incremento en las transferencias
de la informacin modific en muchos sentidos la forma en que desarrollan muchas
actividades en la sociedad moderna. Fue utilizada por primera vez por el filsofo de la gestin
empresarial Peter Drucker, sus ideas fueron decisivas en la creacin de la Corporacin
moderna, quien previamente haba acuado el trmino "trabajador del conocimiento" y hoy es
considerado el padre del management como disciplina. En el decenio 1990-2000 fue
profundizado en una serie de estudios detallados por autores tales como Robin Mansel o Nico
Stehr.

Las sociedades de la informacin emergen de la implantacin de las tecnologas de

informacin y comunicacin (TIC) en la cotidianidad de las relaciones sociales, culturales y
econmicas en el seno de una comunidad, y de forma ms amplia, eliminando las barreras del
espacio y el tiempo en ellas, facilitando una comunicacin ubicua y asncrona. En contraste hay
autores que dicen que la sociedad de la informacin no existe es ms utpico tecnolgicos.

La eficacia de estas nuevas tecnologas -actuando sobre elementos bsicos de la persona como
el habla, el recuerdo o el aprendizaje-, modifica en muchos sentidos la forma en la que es
posible desarrollar muchas actividades propias de la sociedad moderna.

La diferencia de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la informacin es que la

informacin no es lo mismo que el conocimiento, siendo la informacin un instrumento del
conocimiento, se compone de hechos y sucesos, son aquellos elementos que obedecen
principalmente a inters comerciales. El conocimiento es aquel que puede ser comprendido
por cualquier mente humana razonable, se define como la interpretacin de dichos hechos
dentro de un contexto, encaminada a alguna finalidad.

En palabras de Fco. Javier Quiroz Waldez, el siglo XXI se presenta asomando el rostro de un
nuevo paradigma de sociedad, un modelo donde la informacin entendida como conocimiento
acumulado de forma comunicable aparece como el cimiento del desarrollo econmico, poltico
y social. El proceso de transformacin hacia este modelo se afirma es irreversible. El avance
tecnolgico faculta al ser humano para hacer provecho de datos, informacin y conocimiento
en formas, modos o maneras sin precedentes, propiciando un intercambio cientfico, cultural y
tcnico a escala mundial, pasando sobre las barreras geogrficas, las divisiones polticas y las
de tiempo.1
Para la UNESCO el concepto pluralista de sociedades del conocimiento va ms all de la
sociedad de la informacin ya que apunta a transformaciones sociales, culturales y econmicas
en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso
a la informacin para todos, la libertad de expresin y la diversidad lingstica.2 La UNESCO, en
virtud de sus mbitos de competencia, cuenta con unos conocimientos tcnicos y una
experiencia inestimables para hacer frente a un desafo de esta envergaduraUNESCO 1

Vanse tambin: era de la informacin y Economa del conocimiento.

ndice

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1Sociedad del conocimiento

2Elaboracin del concepto

o 2.1Saber frente a conocimiento

3Visiones acerca de la sociedad del conocimiento

o 3.1Adam Smith, Peter Drucker y la sociedad del conocimiento

4Internet en la sociedad del conocimiento

5Definicin

6tica y crtica de la sociedad del conocimiento

7Conclusin

8Vase tambin

9Referencias

10Enlaces externos

Sociedad del conocimiento[editar]

La sociedad del conocimiento est involucrada en las actividades econmicas, sociales, y

culturales. Tambin es conocida como el recurso principal que se crea, comparte y utiliza para
la prosperidad de sus miembros. Este concepto es el factor de la produccin que dirige a la
economa y desarrollo social (tiene valor). Por ello es comprensible, la evolucin de la
humanidad a travs de los avances en el mbito. Por lo tanto es importante tener en cuenta
que el contexto mundial es cambiante, indicando que este concepto es refutable.

Elaboracin del concepto[editar]

La nocin de "sociedad del conocimiento" surgi en 1976 cuando Peter Drucker escribi el
libro "La sociedad post-capitalista" en donde destaca la necesidad y su enfoque es bien claro a
generar una teora econmica de colocar al conocimiento en el centro de la produccin de la
riqueza, y a su vez sealaba que lo ms importante no era la cantidad del conocimiento, ms
bien su productividad. El libro es empleado particularmente en medios acadmicos como
alternativa al concepto de "sociedad de la informacin". La UNESCO, en particular, ha
adoptado la expresin "sociedad del conocimiento", o su variante "sociedades del saber",
dentro de sus polticas institucionales. Ha desarrollado una reflexin en torno al tema, que
busca incorporar una concepcin ms integral, no en relacin nicamente con la dimensin
econmica.

La sociedad del conocimiento debe ser considerada como una nueva era, la cual promete
cambios principalmente en instituciones educativas que deben encontrar la forma de
incorporar tecnologas en los procesos de enseanza aprendizaje, para lograr un nuevo
conocimiento.

Saber frente a conocimiento[editar]

Un matiz en este debate, es la distincin entre sociedad del "conocimiento" o del "saber",
trminos ambos que proceden del trmino ingls knowledge society. La nocin
desaberes sugiere certezas ms precisas, prcticas o de contenido tecnolgico y analtico,
mientras que conocimiento abarca una comprensin ms global u holstica.

Andr Gorz considera que los conocimientos se refieren a contenidos formalizados,

objetivados, que no pueden, por definicin, pertenecer a las personas... El saber est hecho de
experiencias y de prcticas que se volvieron evidentes, intuitivas y costumbristas.

Para Gorz, la inteligencia cubre toda la gama de capacidades que permite combinar saberes
con conocimientos. Sugiere, entonces, que knowledge society se traduzca porsociedad de la
inteligencia.

En todo caso, por lo general, en este contexto se utiliza indistintamente sociedad del
conocimiento o del saber, si bien en espaol conocimiento parece ser ms usual, debido al
efecto de los medios de comunicacin.

Visiones acerca de la sociedad del conocimiento[editar]

Adam Smith, Peter Drucker y la sociedad del conocimiento[editar]

En su libro de 1966 titulado The Effective Executive (traducido al castellano como "El Ejecutivo
Eficaz"), Peter Drucker acu el trmino "trabajador del conocimiento" y ms adelante en su
carrera consider que la productividad del trabajador del conocimiento sera la prxima
frontera del management. Unos aos despus, en 1969 Drucker, en su libro ms conocido La
era de la discontinuidad, escribi una seccin sobre la sociedad del conocimiento, basndose
en los datos y proyecciones de Machlup. Drucker aadi que, a finales de los '70, el sector del
conocimiento generara la mitad del P.I.B. En 1970, el tema del encuentro anual de la
American Society for Information Science era la Sociedad de la Informacin-Consciente, y un
artculo presentado trat sobre el Advenimiento de la Sociedad de la Informacin. En 1993,
escribi su libro Post-Capitalist Society (La Sociedad Post Capitalista), en el que destacaba la
necesidad de generar una teora econmica que colocara al conocimiento en el centro de la
produccin de riqueza.

Para Drucker, las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, que acompaan a la

sociedad de la informacin y la sociedad del conocimiento, estn transformando radicalmente
las economas, los mercados y la estructura de la industria, los productos y servicios, los
puestos de trabajo y los mercados laborales. El impacto es mayor, segn l, en la sociedad y la
poltica, y, en conjunto, en la manera en que vemos el mundo y a nosotros mismos. No
olvidemos que nos encontramos, en estos momentos (2012), en los albores del modelo de
empresa (mal llamada) multinacional (transnacional), que atraviesa fronteras- que se
extendera por todo el globo como paradigma de la economa ms avanzada.3
Drucker sealaba que lo ms importante no era la cantidad de conocimiento, sino su
productividad. En este sentido, reclamaba para una futura sociedad, para una sociedad de la
informacin en la que el recurso bsico sera el saber, que la voluntad de aplicar conocimiento
para generar ms conocimiento deba basarse en un elevado esfuerzo desistematizacin y
organizacin.

Drucker afirmaba que sera una sociedad en la que la gestin empresarial cambiara
radicalmente su relacin con sus trabajadores del conocimiento, pues estos ltimos estaran
mucho menos necesitados de instituciones empresariales e incluso de la tradicional gestin del
conocimiento, mientras que las empresas si estaran realmente necesitadas de los
trabajadores.

As pues, el discurso de Peter Drucker, al combinar la sociedad del conocimiento y el concepto

de Global Shopping Center (el "centro comercial global"), trata de explicar el desarrollo de las
empresas de talla mundial y el auge de las industrias.

Las redes de informacin habran de generar un mercado perfecto, que se autorregulara per
se, en la tradicin de la "mano invisible" de Adam Smith, al menos en trminos debienes
inmateriales, ya que los bienes fsicos seguiran sujetos a las mismas limitaciones de siempre.

Internet en la sociedad del conocimiento[editar]

Internet forma parte del desarrollo natural de un proyecto ms ambicioso como son las
grandes autopistas de informacin, no es menos cierto que en su campo (medio objetivo), ya
estn aflorando todas las preocupaciones y cuestionamientos que hemos venido tratando a lo
largo de este escrito.

La red de redes, como hoy se conoce a la Internet, surgi en diciembre de 1969 como una red
experimental (ARPANET), que conectaba entre s los centros de informacin de tres
universidades norteamericanas y el Instituto de Investigaciones de Stanford.

A finales de la dcada de los 80 la Fundacin Americana de la Ciencia (NSF), puso en

funcionamiento la red denominada NSFnet, con el propsito de permitir que las universidades
y centros de investigacin pudieran hacer uso de sus grandes computadoras. Estas conexiones
comenzaron a utilizarse para el envo de correo electrnico,transferencia de datos y archivos,
constituyndose, de esta forma, en la columna vertebral de Internet, que como sabemos es
hoy el fundamento de la Infraestructura Global de Informacin.

En la Internet es donde adquiere connotacin prctica toda la problemtica que generan las
categoras conceptuales "informacin", "conocimiento" y "cultura" dentro de un entorno
digital.

Definicin[editar]

La Web 2.0 es la representacin de la evolucin de las aplicaciones tradicionales hacia

aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una
tecnologa.

La Web 2.0 es la transicin que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que
funcionan a travs de las webs enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen
colaboracin y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Es una etapa que ha
definido nuevos proyectos en Internet y est preocupndose por brindar mejores soluciones
para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros
hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolucin natural del medio
realmente ha propuesto cosas ms interesantes como lo analizamos diariamente en las notas
de actualidad.

Y es que cuando el web inici, nos encontrbamos en un entorno esttico, con pginas en
HTML que sufran pocas actualizaciones y no tenan interaccin con el usuario.

El trmino de Web 2.0 fue utilizado para referirse a una segunda generacin en la historia del
desarrollo de la tecnologa WEB basada en comunidades de usuarios y una extensa gama de
servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis que fomentan la colaboracin y el
intercambio gil de informacin dentro de los usuarios de la comunidad o red social.

tica y crtica de la sociedad del conocimiento[editar]

No se debera interpretar que el concepto "sociedad del conocimiento" describe una

sociedad como la actual.

Este concepto es ms bien la formulacin de una utopa, descrita como una etapa posterior a
la era de la informacin, y a la que se llegara utilizando tanto los medios tecnolgicos, como la
instruccin o educacin universal y la humanizacin de las sociedades actuales.

La instruccin de las sociedades debera realizarse enfocndose en las tcnicas y criterios para
tratar la informacin disponible con discernimiento y espritu crtico.

Conclusin[editar]

La sociedad de la informacin viene a ser una consecuencia de la sociedad industrial. Esta tiene
su auge en la industrializacin de las ciudades, a consecuencia surge la necesidad de poder
administrar la informacin, esto cuando surge la computadora. Al igual que la sociedad de la
informacin, la sociedad del conocimiento nace luego de la sociedad capitalista, con fines ms
amplios que la sociedad de la informacin, y basada en el compartimiento de conocimientos a
travs de las distintas tecnologas de comunicacin.

Ambas sociedades son soportadas o apoyadas en gran manera por el concepto de Web 2.0. Ya
que se sabe que dicho termino es una actitud y no una tecnologa. Las redes sociales, los wikis,
entre otros servicios de la web 2.0, se han podido concretar los aspectos ms importantes de
las sociedades del conocimiento y de la informacin.
Revolucin tecnolgica

Uno o varios wikipedistas estn trabajando actualmente en este

artculo o seccin.
Es posible que a causa de ello haya lagunas de contenido o deficiencias
de formato. Si quieres, puedes ayudar y editar, pero antes de realizar
correcciones mayores contctalos en sus pginas de discusin o en la
pgina de discusin del artculo para poder coordinar la redaccin.

La revolucin tecnolgica da cuenta de un proceso dentro de la historia donde ocurre un

cambio dramtico al introducirse una o varias tecnologas nuevas. Su implemento marca una
poca de progreso, desarrollo e innovacin en una serie de aspectos de la sociedad. Sin
embargo, a su vez puede generar un impacto negativo en el ambiente o generar un paro
tecnolgico ( denominado desempleo tecnolgico). Un concepto similar y complementario es
el de Evolucin tecnolgica cuyo autor es el filsofo checoRadovan Richta. Este consiste
principalmente en describir el desarrollo histrico de la tecnologa y por lo tanto desarrolla las
distintas revoluciones tecnolgicas que han existido en el desarrollo del ser humano. A
diferencia de los cambios tecnolgicos1 , la revolucin tecnolgica comprende un perodo en
donde se introduce ms de una tecnologa en la sociedad, produciendo cambios profundos
dentro de la vida humana. Estos cambios producen una serie de revoluciones ya sea cientfica,
econmica, tcnica, la relativa al trabajo, la de sistemas de direccin y organizacin de la
produccin, la de carcter ecolgico o educacional , la de sistemas de salud, alimentacin,
comunicaciones2 , etc.

Descripcin[editar]
La revolucin Tecnolgica se enmarca en un proceso de transformaciones a nivel de eficiencia
y productividad, esto afecta tanto a cambios materiales como tambin a cambios relativos al
aprendizaje, desarrollo gerencial, conocimiento, interaccin social, etc.

Se denotan dos clasificaciones de revolucin tecnolgica

A nivel sectorial: La revolucin Tecnolgica afecta un aspecto de la sociedad. Ejemplo de ellos

son las revoluciones de sistema de informacin o revoluciones comunicacionales.

A nivel general: Son varias revoluciones Tecnolgicas interconectadas que logran afectar el
paradigma de la sociedad. Involucra cambios sustanciales en el la cultura. Un ejemplo es la
Segunda Revolucin Industrial.

Historia[editar]

A lo largo de la historia, el ser humano ha buscado satisfacer sus necesidades a travs de la

creacin de nuevo conocimiento e innovacin, logrando el desarrollo de nueva tecnologa y
ciencia. Debido a las innumerables creaciones y desarrollos que se han llevado a cabo , es
difcil lograr establecer parmetros que distingan entre cambios tecnolgico y revoluciones
tecnolgicas. Es importante sealar que la revolucin tecnolgica general debiese estar
compuesta por distintas revoluciones sectoriales.

A continuacin se proceder a identificar varias revoluciones tecnolgicas generales que se

han producido a lo largo de la historia3 :

A working Mule spinning machine at Quarry Bank Mill.theora

Revolucin agrcola britnica (16001740), describe un perodo de desarrollo agrcola

en Gran Bretaa donde se evidenci un incremento muy alto de la productividad
agrcola, del rendimiento y de la produccin total. Estos hechos provocaron un
aumento de poblacin sin precedentes, liberando del campo a un significante
porcentaje de la poblacin, que constituy la mano de obra de la Revolucin industrial.

Revolucin Industrial (17801840). Durante este periodo se vivi el mayor conjunto de

transformaciones econmicas, tecnolgicas y sociales de la historia de la humanidad
desde el Neoltico4 , que vio el paso desde una economa rural basada
fundamentalmente en la agricultura y el comercio a una economa de carcter urbano,
industrializada y mecanizada5 .

Revolucin Tcnica o Segunda Revolucin Industrial (18801920). Este proceso se

produjo en el marco de la denominada Primeraglobalizacin que supuso una creciente
internacionalizacin de la economa, que cada vez funcionaba ms a escala mundial y
que alcanz ms territorios que la primera revolucin, que se haba limitado a Gran
Bretaa, alcanzando ahora casi toda Europa Occidental, Estados Unidos y Japn.6
 Revolucin verde (1940-1970). Consisti en la siembra de variedades mejoradas de
maz, trigo y otros granos, cultivando una sola especie en un terreno durante todo el
ao (monocultivo), y la aplicacin de grandes cantidades de agua, fertilizantes y
plaguicidas. Con estas variedades y procedimientos, la produccin es de dos a cinco
veces superior a la obtenida con las tcnicas y variedades tradicionales de cultivo.

Revolucin informacin y telecomunicacin o la Era de la informacin (19852000). Es

una expresin aplicada al perodo en el que el flujo de informacin se volvi ms
rpido que el movimiento fsico, y se empez a utilizar a partir de 1990. Empez en la
segunda parte del siglo XIX con la invencin del telfono y la telegrafa y explot con la
fundacin del internet global.

Tecnologas que revolucionaron el Siglo XX[editar]

Fibra ptica

1942 Misil guiado , Wernher von Braun

1945, Bomba atmica, Cientficos y gobierno estadounidense

1946, Computadora digital electrnica, John Presper Eckert, Jr & John W. Mauchly

1947, Horno microondas, Percy L. & Spencer

1949, Avin a chorro, Ren Leduc

1950, Televisin a color, Peter Carl Goldmark

1952, Bomba de hidrgeno, Edward Teller & Stanislaw Ulam

1954, Vacuna contra la Poliomielitis, Jonas Salk

1959, circuitos integrados, Jack Kilby & Robert Noyce

1960, Lser, Arthur L. Schawlow & Gordon Gould

 1960, Pldora anticonceptiva, Gregory Pincus, John Rock % Minchueh Chang

1966, Corazn artificial, Michael Ellis DeBakey

1972, Microprocesador, Ted Hoff

1975, Fibra ptica, Bell Laboratories

1977, Videojuegos, Ralph Baer

1983, Telfono mvil, Martin Cooper

1990, Telescopio espacial Hubble, NASA & la Agencia Espacial Europea

1969, WorldWideWeb, Tim Berners-Lee & Robert Cailliau

1996, Clonacin oveja Dolly, Ian Wilmut & Keith Campbell.

Impacto[editar]

El impacto de la revolucin tecnolgica se relaciona directamente con un cambio en el modo

de vivir del ser humano, en la cultura, costumbres, etc. Un resultado directo de las
revoluciones tecnolgicas es el desarrollo de los millenials o generacin Y. Marcada
fuertemente por la era del conocimiento.

Shanghi es la capital econmica de China y el mayor puerto de mercancas del mundo.

Los impactos de cada revolucin se diferencian por varios aspectos, uno de ellos es la
velocidad en el cual efectan sus consecuencias. Por ejemplo, los efectos de la revolucin
industrial (1780) empezaron a ser relevantes entre 1830-1840. Sin embargo, en la actualidad
las revoluciones tecnolgicas incurren en una velocidad extremadamente rpida. La velocidad
que han tomado las revoluciones actuales son sorprendentes. Ejemplo de este fenmeno es la
internet, la nanotecnologa, el intercambio celular, etc. cuyo desarrollo no ha tomado ms de
40 aos.

El impacto que ha generado la revolucin Industrial y la Revolucin Digital en la actualidad se

relaciona directamente con el auge econmico, social y tecnolgico de China e India, estas
economas del mundo han dejado el mundo rural y se han ido incorporando lasTecnologas de
la informacin y comunicacin como principal competencia en materias de desarrollo. Gracias
a esta estrategia, Shangai ,Pekn , Tokio entre otras ciudades se han convertido en los centros
tecnolgicos del mundo.

Potencial desarrollo en el futuro[editar]

En el futuro no tan lejano, el desarrollo de la nueva Revolucin Tecnolgica tiene relacin

directa con el ser humano y su modo de vida. Las principales investigaciones que se estn
realizando actualmente buscan como objetivo, lograr manejar las grandes incertidumbres y
limitaciones del ser humano (la muerte, las enfermedades, las limitaciones fsicas, etc.) as
como tambin lograr adecuar un desarrollo que sea sostenible con el medio ambiente a lo
largo del tiempo y encaminarse a una mayor optimizacin de los modos de produccin.

Una de las investigaciones que se realiza actualmente y que acerca a pasos agigantados la
posibilidad de una nueva revolucin, tiene relacin con la posibilidad de almacenamiento y
transmisin de la informacin del cerebro a travs de un electroencefalograma ( cuyas siglas
son EEG) o mediante la estimulacin magntica transcraneal. Este estudio se realiz por el
cientfico Rajesh Rao, junto a un grupo de investigadores de la Universidad de Washington, en
Estados Unidos.7

Por otro lado, se ha definido como cuarta revolucin a la industria 4.0, cuya propuesta es
lograr crear fbricas inteligentes cuyo objetivo sea lograr adaptarse a las necesidades y a los
procesos de produccin, as como a una asignacin ms eficaz de los recursos. Existen una
serie de actores que han estado promoviendo y desarrollando la Industria 4.0, destacando
el gobierno alemn 8 , el proyecto denominado "Smart Manufacturing Leadership Coalition
(SMLC)" 9 en Estados Unidos, entre otros.

Junto a estos proyectos, actualmente existen distintos tipos de estudios que intentan
desarrollar nuevas nanotecnologas, combustibles alternativos y sistemas de energa,
biotecnologa, ingeniera gentica, entre otros.

Noticias sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio

Lanzamiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU

Como la era de los Objetivos de Desarrollo del Milenio termina al final del ao, en 2016 se ha
puesto en marcha oficialmente la audaz y transformadora Agenda 2030 para el Desarrollo
Sostenible , que fue adoptada por lderes mundiales en septiembre pasado en las Naciones
Unidas.

La nueva Agenda insta a los pases a iniciar esfuerzos para lograr 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) en los prximos 15 aos.

Los diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible son nuestra visin compartida de la

humanidad y un contrato social entre los lderes del mundo y la gente, dijo el Secretario
General de la ONU, Ban Ki-moon. Se trata de una lista de tareas para las personas y el
planeta, y de un plan para el xito.
Disponible el Informe de 2015 del Grupo de Tareas sobre el desfase en el logro de los
Objetivos de Desarrollo del Milenio

El informe del Grupo de Tareas sobre el desfase en el logro de los Objetivos de Desarrollo del
Milenio Balance de la alianza mundial para el desarrollo supervisa los recientes logros y los
desafos en la implementacin del octavo Objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM 8), al
tiempo que mira hacia la nueva agenda de desarrollo sostenible, que ser adoptada por los
dirigentes mundiales en la Cumbre de Desarrollo Sostenible que se celebra del 25 al 27 de
septiembre y que incluir el lanzamiento de un nuevo conjunto de objetivos de desarrollo
sostenible.

Nuevo Informe de los Objetivos de Desarrollo del Milenio de 2015

El presente informe se basa en una serie de datos originales reunidos por el Grupo
Interinstitucional y de Expertos sobre los indicadores de los Objetivos de Desarrollo del
Milenio, bajo la coordinacin del Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de la
Secretara de las Naciones Unidas, en respuesta a la peticin de la Asamblea General de que se
realicen evaluaciones peridicas de los progresos logrados en la consecucin de los Objetivos
de Desarrollo del Milenio.

El camino para tomar decisiones enrgicas sobre el clima est en un momento crtico,
asegur la Asamblea General de la ONU
 El desarrollo no puede ser sostenible si no se aborda el desafo del cambio climtico, manifest
el Secretario General, Ban Ki-moon, a los Estados Miembros en la apertura de un evento de
alto nivel sobre el cambio climtico celebrado en Nueva York por el Presidente de la Asamblea
General, Sam Kutesa.

El papa Francisco y una agencia de la ONU examinan el futuro sostenible de la agricultura

Dirigindose a ms de un centenar de delegados que asisten a una conferencia de la

Organizacin de las Naciones Unidas para la Alimentacin y la Agricultura (FAO) en Roma, el
papa Francisco inst a los Estados Miembros a trabajar para combatir el desperdicio de
alimentos, la reduccin de la volatilidad de los precios de los alimentos, y la creacin de un
sentido de la solidaridad mundial para garantizar la seguridad alimentaria a todas las personas.

COMPONENTES DEL INDICADOR DE DESARROLLO HUMANO (IDH).

LA SITUACIN DE LAS PROVINCIAS DEL NORDESTE ARGENTINO

EN LA DCADA DEL 90.

El presente trabajo tiene como objetivo realizar una descripcin del comportamiento que presentan los componentes
principales del Indicador de Desarrollo Humano (IDH) en las provincias de Chaco, Corrientes, Formosa y
Misiones (Nordeste Argentino).

Dado que nuestro propsito se centra en observar la situacin de las cuatro provincias que conforman la regin, se
considera el contexto nacional para determinar la situacin de estas provincias de acuerdo a cada variable analizada,
valindonos de la herramienta fundamental que brinda la representacin grfica y cartogrfica.

La principal fuente de informacin fue el Instituto Nacional de Estadstica y Censos (INDEC) a travs del Censo Nacional
de Poblacin y Vivienda 1991 y los Anuarios Estadsticos de la Repblica Argentina (1991-1999) y, en el caso especfico
del Indicador de Desarrollo Humano, nos basamos en las estimaciones realizadas por el Programa Argentino para el
Desarrollo Humano (PADH) en sus Informes 1995, 1996 y 1998.

El concepto de Desarrollo Humano y su Indicador (IDH)

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define al desarrollo humano como el proceso de
ampliar la gama de opciones de las personas, brindndoles mayores oportunidades de educacin, atencin mdica,
ingreso y empleo e incluso tiene que ver con el total de opciones humanas, desde un entorno fsico en buenas
condiciones hasta libertades polticas y econmicas (PNUD 1992:18). Sin lugar a dudas se trata de un concepto amplio
e integral basado en la idea de bienestar de la poblacin, que ayuda a distinguir entre dos aspectos del desarrollo
humano: uno, es la formacin de capacidades humanas como un mejor estado de salud o mayores conocimientos; el
otro, es el grado en que los individuos emplean las capacidades adquiridas.
Esta concepcin requiere que la medicin del nivel de desarrollo humano de un determinado pas, comunidad o grupo
social, no se base solamente en componentes econmicos que, aunque tambin son importantes considerar,
constituyen una aproximacin incompleta dado la complejidad del proceso sealado. Dentro del esquema propuesto
por el PNUD se procura enfatizar en la gran divergencia existente entre niveles de riqueza material y de desarrollo
humano. Por esta razn, el principal objetivo subyacente en la construccin del IDH es proporcionar referencias
cuantitativas de las privaciones humanas y de las distancias existentes con respecto a metas posibles de alcanzar y
monitorear la eficacia de las polticas en curso.

El IDH es un ndice compuesto que toma en cuenta tres elementos bsicos, dos de los cuales aluden a la formacin de
capacidades (longevidad y nivel de conocimientos) y un tercero (nivel de vida aceptable) que es una medida vinculada
con el bienestar material y las capacidades de consumo familiar. [1]

Para construir este Indice, se tiene en cuenta tres elementos: el nivel de salud, representado por la esperanza de vida
al nacer, el nivel de instruccin, representado por la tasa de alfabetizacin de adultos y el promedio de ao de
escolarizacin y finalmente el ingreso, representado por el PIB por habitantes, tras una doble transformacin que
tiene en cuenta la diferencia del poder adquisitivo existente entre un pas y otro. (PIB/PPA). El IDH es una medida no
ponderada que clasifica a los pases o regiones a travs de una escala que va de 0 a 1 y permite considerar tres niveles
de Desarrollo Humano:

ALTO..............................+ de 0,800

MEDIO............................ de 0,500 a 0,799

BAJO.............................. - de 0,500

Hasta 1990, ao en que el PNUD incorpora el clculo del IDH en sus informes anuales, era frecuente medir
el desarrollo de un pas o regin de acuerdo a su Producto Bruto Interno, el que relacionado con la cantidad de
habitantes permita obtener el PBI/per cpita, sinnimo del ingreso de sus habitantes, sin embargo, el PNUD considera
que este indicador resulta, en muchos casos, una muy deficiente medicin del grado de bienestar de los habitantes de
un pas o regin, dado que resume solo un aspecto del bienestar de la gente como lo es el ingreso. El Indice de
desarrollo humano nos da informacin sobre los logros socioeconmicos, ms que los que nos permita obtener el
ingreso por habitantes, pero an as no refleja todas las dimensiones de las oportunidades del hombre, aunque al
sintetizar las posibilidades de acceso a tres aspectos esenciales como son la salud, la educacin y el ingreso ste
ltimo como la capacidad de acceso a los mercados- permite tener una visin ms amplia del desarrollo de la
poblacin.

Precisamente, en este trabajo se intenta realizar una descripcin basada en la sntesis de los tres aspectos esenciales
mencionados, motivados especialmente por cierta paradoja estadstica que explicamos a continuacin: desdeque el
PNUD iniciara el clculo del IDH en 1990, Argentina se encuentra en el grupo de pases con desarrollo humano ALTO,
aunque su posicin en el rnking mundial fue variando desde el puesto 43 en 1991 al N 30 en 1996 y al lugar N 39 en
1999, a tal punto de figurar entre los primeros puestos en el conjunto de pases latinoamericanos. Pero, al tratarse de
un promedio nacional, el indicador oculta importantes diferencias en la distribucin regional y provincial de los
distintos aspectos del desarrollo humano y por lo tanto merece que nos ocupemos de observar la situacin real de las
provincias y en forma particular de las que forman el Nordeste Argentino.

Los individuos, seala el Informe, deben tener la oportunidad de invertir en el desarrollo de sus capacidades, en
[1] su salud, su educacin y su aprendizaje. Tambin se les debe dar la oportunidad de usar sus capacidades, de
participar a fondo en todos los aspectos de la vida y de expresarse libre y creativamente...As concebido, el
 desarrollo individual y social de las personas ayudar a mejorar el espacio individual y social de cada persona.
(Cfr. PNUD 1991:17).

El ndice de Desarrollo Humano (IDH)

Descargar los datos ms recientes sobre el ndice de Desarrollo Humano

Consultar las preguntas frecuentes sobre el IDH

El IDH se cre para hacer hincapi en que las personas y sus capacidades y no el crecimiento
econmico por s solo deben ser el criterio ms importante para evaluar el desarrollo de un pas. El
IDH ndice tambin puede usarse para cuestionar las decisiones normativas nacionales, comparando
cmo dos pases con el mismo nivel de ingreso nacional bruto (INB) per cpita obtienen resultados
diferentes en materia de desarrollo humano. Estos contrastes pueden impulsar el debate sobre las
prioridades normativas de los gobiernos.

El ndice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador sinttico de los logros medios obtenidos en las
dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a saber, tener una vida larga y saludable, adquirir
conocimientos y disfrutar de un nivel de vida digno. El IDH es la media geomtrica de los ndices
normalizados de cada una de las tres dimensiones.

La dimensin de la salud se evala segn la esperanza de vida al nacer, y la de la educacin se mide

por los aos promedio de escolaridad de los adultos de 25 aos o ms y por los aos esperados de
escolaridad de los nios en edad escolar. La dimensin del nivel de vida se mide conforme al INB
per cpita. El IDH usa el logaritmo de los ingresos, y refleja la importancia decreciente del ingreso
cuando el INB sigue una tendencia creciente. Las puntuaciones de los tres ndices dimensionales del
IDH se agregan posteriormente a un ndice compuesto utilizando la media geomtrica. Vanse las
Notas tcnicas para obtener informacin ms detallada.

El IDH simplifica y refleja solo una parte de lo que entraa el desarrollo humano, ya que no contempla
las desigualdades, la pobreza, la seguridad humana ni el empoderamiento. La Oficina del Informe
sobre Desarrollo Humano (OIDH) ofrece los dems ndices compuestos como una representacin ms
amplia de algunas de las principales cuestiones del desarrollo humano, la desigualdad, la disparidad
entre los gneros y la pobreza humana.

Para ofrecer una imagen ms clara del nivel de desarrollo humano de un pas, es necesario analizar
otros indicadores y la informacin presentada en el Anexo estadstico del Informe.

ndice de desarrollo humano

IDH redirige aqu. Para otras acepciones, vase IDH (desambiguacin).

Mapa mundial que muestra el ndice de desarrollo humano basado en el Informe sobre Desarrollo
Humano 2014(elaborado con datos de 2013), del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.
Distribucin por cuartiles.1

Muy alto Alto Medio Bajo Sin datos

El IDH calculado para una muestra de 150 pases muestra una altsima correlacin, con el logaritmo
del PIB per cpita.

El ndice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano por pas, elaborado por
el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador
social estadstico compuesto por tres parmetros: vida larga y saludable, educacin y nivel de vida
digno.

Parmetros del ndice de desarrollo humano[editar]

1 - Salud: medida segn la esperanza de vida al nacer.

2 - Educacin: medida por la tasa de alfabetizacin de adultos y la tasa bruta

combinada de matriculacin en educacin primaria, secundaria y superior, as como
los aos de duracin de la educacin obligatoria.

3 - Riqueza: medida por el PIB per cpita PPA en dlares internacionales.

Otros ndices relacionados con el desarrollo humano[editar]

Adems del IDH, el PNUD elabora:

El ndice de pobreza multidimensional (IPM o MPI Multidimensional Poverty Index),

que desde 2010 suplanta a los ndices de pobreza humana (IPH e IPH-1/IPH-2).2

El ndice de pobreza (o indicadores de pobreza).

El ndice de pobreza humana para pases en desarrollo (IPH-1, elaborado a partir

de 1998).
 El ndice de pobreza humana para pases de la OCDE seleccionados (IPH-2, elaborado a
partir de 1998).

Definicin de desarrollo humano[editar]

Artculo principal: Desarrollo humano

Proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a travs de un
incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades bsicas y complementarias, y de la
creacin de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos.

Es la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que l
desea ser o hacer. A mayor cantidad de opciones mayor desarrollo humano, a menor cantidad de
opciones, menor desarrollo humano. El Desarrollo Humano podra definirse tambin como una forma
de medir la calidad de vida del ente humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable
fundamental para la calificacin de un pas o regin.

Clasificacin del IDH que hace el PNUD[editar]

En el informe publicado en 2014 el ndice de desarrollo humano fluctuaba entre Noruega con un ndice
de 0,944 en la primera posicin al 0,337 de Niger en el puesto 187.

El PNUD divide los pases en cuatro grandes categoras de desarrollo humano, de acuerdo a la
siguiente tabla:

Divisin
Comprende
Color

Muy49
alto
pases

Alto 53 pases

Medio
42 pases

Bajo43 pases

Desde el informe correspondiente a 2012, los pases se separan por cuartiles IDH muy alto, alto, medio
y bajo. En el ltimo informe no se clasifica como pas desarrollado un pas con IDH muy alto, sino que
se tienen en cuenta varios factores ms.

Pregunta web oficial undp.3 Es suficiente el IDH para medir el nivel de desarrollo de un pas? No. El
concepto del desarrollo humano es mucho ms amplio de los indicadores que recoge el IDH o
cualquier otro ndice compuesto del Informe sobre Desarrollo Humano (IDH ajustado por la
Desigualdad, ndice de Desigualdad de Gnero e ndice de Pobreza Multidimensional). El IDH, por
ejemplo, no refleja la participacin poltica ni las desigualdades de gnero. El IDH y los dems ndices
compuestos slo ofrecen una representacin amplia sobre algunas de las cuestiones clave del
desarrollo humano, las desigualdades de gnero y la pobreza humana. Para obtener una idea ms
completa del nivel de desarrollo humano de un pas es necesario analizar los dems indicadores y
datos presentados en el anexo estadstico del Informe.

Historia del IDH[editar]

Amartya Sen, filsofo y economista al que se debe principalmente la idea del ndice de desarrollo
humano.

El IDH surge como una iniciativa del economista pakistan Mahbub ul Haq para clasificar los pases a
partir de otras variables que no fueran las usadas tradicionalmente en economa (PIB, balanza
comercial, consumo energtico, desempleo, etc.), en educacin (ndice de alfabetizacin, nmero de
matriculados segn nivel educacional, etc.), en salud (tasa de natalidad, esperanza de vida, etc.) o en
otras reas (gasto militar). El IDH busca medir dichas variables a travs de un ndice compuesto, por
medio de indicadores que se relacionan en los tres aspectos mencionados en forma sinptica.

Es calculado desde 1990 por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) de acuerdo
con el trabajo de investigacin deleconomista pakistan Mahbub ul Haq realizado en 1990. En gran
parte, se basa en las ideas desarrolladas por Amartya Sen.

Metodologa[editar]

Cada uno de los componentes se expresa con un valor entre 0 y 1, para lo cual se utiliza la siguiente
frmula general total.

Nueva metodologa[editar]

Desde el informe del ao 2010 el PNUD usa un nuevo mtodo para calcular el IDH, en el cul el mnimo
del INB se sita en 100 USD, el mnimo para ambos indicadores de educacin, en 0 y, el mnimo de
esperanza de vida, en 20 aos:

Vieja metodologa[editar]

El siguiente es un ejemplo de su clculo tomando como referencia los valores de Espaa en el

informe 2007 (esperanza de vida al nacer de 80,5 aos; tasa de alfabetizacin adulta del 99%;4 tasa
bruta de matriculacin del 98%; PBI PPA per cpita de 27.169 $US):

Clculo del ndice de esperanza de vida[editar]

Clculo del ndice de educacin[editar]

Clculo del ndice del PIB[editar]

Clculo del IDH[editar]

Leyendas:

= ndice de esperanza de vida

= Esperanza de vida de un pas expresada en aos

= ndice de educacin

= ndice de aos promedio de escolaridad

= Nmero de aos promedio de escolaridad

= ndice de aos esperados de escolaridad

= Nmero de aos esperados de escolaridad

 = ndice de alfabetizacin adulta

= ndice bruto de matriculacin

= ndice del PIB

= ndice de ingreso

= ndice de PIB per cpita

Informe del ao 2015[editar]

Artculo principal: Anexo:Pases por ndice de desarrollo humano

El Informe sobre Desarrollo Humano 2015 del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo fue
lanzado el 14 de diciembre de 2015, y calcula los valores del IDH con base en estimaciones para el ao
2014. A continuacin se muestra la lista de los pases de "desarrollo humano muy alto":5

Nota: Las flechas verdes ( ), las flechas rojas, ( ), y las rayas azules ( ), representan los cambios en la
clasificacin publicados en el informe 2015, en comparacin con los datos del informe de IDH del 2014.

1. Noruega 0.944 ( ) 17. Corea del 34. Andorra 0.845 (

Sur 0.898 ( 1) 3)
2. Australia 0.935 ( )
18. Israel 0.894( 1) 35. Eslovaquia 0.844 (
3. Suiza 0.930 ( ) 3)
19. Luxemburgo 0.892
4. Dinamarca 0.923 ( ( 4) 36. Polonia 0.843 ( )
6)
20. Japn 0.891 ( 3) 37. Lituania 0.839 ( 2)
5. Pases Bajos 0.922 (
1) 21. Blgica 0.890 ( 1) 38. Malta 0.839 ( 1)

6. Alemania 0.916 ( ) 22. Francia 0.888 ( 2) 39. Arabia

Saudita 0.837 ( 5)
7. Irlanda 0.916 ( 5) 23. Austria 0.885 ( 2)
40. Argentina 0.836 (
8. Estados 24. Finlandia 0.883 ( )
9)
Unidos 0.915 ( 3) 25. Eslovenia 0.880 (
41. Emiratos rabes
9. Canad 0.913 ( 1) )
Unidos 0.835 ( 1)
10. Nueva 26. Espaa 0.876 ( 1)
42. Chile 0.832 ( 1)
Zelanda 0.913 ( 2) 27. Italia 0.873 ( 1)
43. Portugal 0.830 ( )
11. Singapur 0.912 ( 28. Repblica
2) 44. Hungra 0.828 ( )
Checa 0.870 ( )
12. Hong Kong 0.910 ( 45. Barin 0.824 ( )
29. Grecia 0.865 ( )
3) 46. Letonia 0.819 ( 3)
30. Estonia 0.861 ( 3)
 13. Liechtenstein 0.908 31. Bruni 0.856 ( 1) 47. Croacia 0.818 ( 1)
( 5)
32. Chipre 0.850 ( ) 48. Kuwait 0.816 ( 1)
14. Suecia 0.907 ( 2)
33. Catar 0.850 ( 1) 49. Montenegro 0.802
15. Reino Unido 0.907 ( ( ?)
)

16. Islandia 0.899 ( 3)

Lista de pases ajustado por desigualdad - informe 2014[editar]

Artculo principal: Anexo:Pases por IDH ajustado por desigualdad

La siguiente lista clasifica a los pases de acuerdo a su ndice de desarrollo humano ajustado por
desigualdad (IDHD).

Todos los datos estn basados en estimaciones de 2013.6

1. Noruega 0.891 ( ) 13. Austria 0.818 ( 1) 26. Malta 0.760 ( 3)

2. Australia 0.860 ( ) 14. Luxemburgo 0.814 ( 27. Hungra 0.757 (

3) 1)
3. Pases Bajos 0.854 (
1) 15. Repblica 28. Estados
Checa 0.813 ( 1) Unidos 0.755 ( 12)
4. Suiza 0.847 ( 3)
16. Reino Unido 0.812 ( 29. Polonia 0.751 (
5. Alemania 0.846 ( ) 3) 1)
6. Islandia 0.843 ( 2) 17. Blgica 0.806 ( 2) 30. Chipre 0.752 (
1)
7. Suecia 0.840 ( 4) 18. Francia 0.804 ( )
31. Lituania 0.746 (
8. Dinamarca 0.838 ( 19. Japn 0.801 (Nuevo)
2)
1)
20. Israel 0.793 ( 1)
32. Portugal 0.739 (
9. Canad 0.833 ( 4)
21. Eslovaquia 0.778 ( )
10. Irlanda 0.832 ( 4) 1)
33. Corea del
11. Finlandia 0.830 ( ) 22. Espaa 0.775 ( 2) Sur 0.736 ( 5)

12. Eslovenia 0.824 ( 23. Italia 0.768 ( 1) 34. Letonia 0.725 (

2) 1)
24. Estonia 0.767 ( 1)
35. Croacia 0.721 (
25. Grecia 0.762 ( 2) 4)

Los dems pases de este cuartil: Nueva Zelanda, Singapur, Hong

Kong, Liechtenstein, Bruni, Catar, Arabia Saudita, Andorra, Emiratos rabes
Unidos, Barein, Cuba y Kuwaitno tienen un IDHD calculado, por lo cual no se incluyen en la lista
anterior.

Informe de desarrollo humano - 2015[editar]

Artculo principal: Anexo:Pases por ndice de desarrollo humano

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), publicado el 24 de julio de 2014 y
compilado basndose en estimaciones de 2013. Sin embargo, no todos los estados miembros de
Naciones Unidas eligen estar o pueden aportar la informacin necesaria. Los nmeros entre parntesis
indican el cambio en posicin que tuvo el pas entre el informe 2014 y el informe previo.

Los 10 IDH ms altos Los 10 IDH ms bajos

Puesto IDH Puesto IDH

variacin variacin variacin variacin

informe 2015 Pas informe 2015 informe 2015 Pas informe 2015
respecto respecto respecto respecto
(estimaciones (estimaciones (estimaciones (estimaciones
al informe al informe al informe al informe
2014) 2014) 2014) 2014)
de 2014 de 2015 de 2014 de 2014

1 Noruega 0,944 179

0,002 (1) Mal 0,419 0,001

2 Australia 0,935 180

0,002 Mozambique 0,416 0,003

3 Suiza 0,930 181

0,002 Sierra Leona 0,413 0,003

4 Dinamarca 0,923 182 Guinea 0,411 0,001

5 Pases Bajos 0,922 183

0,002 (1) Burkina Faso 0,402 0,006

6 Alemania 0,916 184

0,001 (1) Burundi 0,400 0,002

6 (2) Irlanda 0,916 185

0,004 Chad 0,392 0,024

186 (1) Eritrea 0,391 0,005

8 (1) Estados Unidos
0,915 0,002

9 (1) Canad 0,913 0,001 Repblica

187 (1) 0,350 0,002
Centroafricana
10 (1) Nueva Zelanda
0,901 0,002
188 (1) Nger 0,348 0,002

Primeros tres pases por zonas ltimos tres pases por zonas

IDH IDH
Puesto
Pas Puesto
Pas
informe 2014 informe 2014

frica frica

1 Mauricio 0,777 1 Nger 0,348

2 Seychelles 0,772 2 Repblica Centroafricana 0,350

3 Argelia 0,736 3 Eritrea 0,391

 Amrica Amrica

1 Estados Unidos 0,915 1 Hait 0,483

2 Canad 0,913 2 Honduras 0,606

3 Argentina 0,836 3 Guatemala 0,627

Asia Asia

1 Singapur 0,912 1 Afganistn 0,465

2 Hong Kong 0,910 2 Yemen 0,498

3 Corea del Sur 0,898 3 Birmania 0,536

Europa Europa

1 Noruega 0,944 1 Moldavia 0,693

2 Suiza 0,930 2 Bosnia y Herzegovina 0,733

3 Dinamarca 0,923 3 Armenia 0,733

Oceana Oceana

1 Australia 0,935 1 Papa Nueva Guinea 0,505

2 Nueva Zelanda 0,913 2 Islas Salomn 0,506

3 Palaos 0,780 3 Kiribati 0,590

Primeros/ltimos pases de listas pasadas7 [editar]

Primeros lugares

Pases que ocupaban el primer puesto en anteriores informes.

2015 - Noruega

2014 - Noruega

2013 - Noruega

2011 - Noruega

2010 - Noruega

2009 Noruega

2008 Noruega

2007 Noruega
 2006 Islandia

2005 Islandia

2004 Noruega

2003 Noruega

2002 Noruega

2001 Noruega

2000 Noruega

1999 Noruega

1998 Canad

1997 Canad

1996 Canad

1995 Canad

1994 Canad

1993 Canad

1992 Canad

1991 Japn

1990 Japn

ltimos lugares

Pases que ocupaban el ltimo puesto en anteriores informes.

2015 Nger

2014 Nger

2013 Repblica Democrtica del Congo

2011 - Repblica Democrtica del Congo

2010 - Zimbabue

2009 Nger

2008 - Nger

2007 Nger

2006 Sierra Leona

2005 Sierra Leona

 2004 Nger

2003 Nger

2002 Sierra Leona

2001 Nger

2000 Sierra Leona

1999 Sierra Leona

1998 Sierra Leona

1997 Sierra Leona

1996 Sierra Leona

1995 Sierra Leona

1994 Nger

1993 Nger

1992 Guinea

1991 Sierra Leona

1990 Nger

Otros indicadores[editar]

Adems del IDH se calculan los siguientes ndices:

ndice de Desarrollo Humano Ajustado por Desigualdad.

ndice de pobreza multidimensional (IPM o MPI -Multidimensional Poverty Index-),

desde 2010 suplanta a los ndices de pobreza humana (IPH e IPH-1/IPH-2).2

ndice de pobreza (o indicadores de pobreza).

ndice de pobreza humana para pases en desarrollo (IPH-1, elaborado a partir

de 1998).

ndice de pobreza humana para pases de la OCDE seleccionados (IPH-2, elaborado a

partir de 1998).

ndice de desarrollo humano relativo al gnero (IDG, elaborado a partir de 1996).

ndice de potenciacin de gnero (IPG, elaborado a partir de 1996).

ndice de Paz Global (elaborado a partir de 2007).

ndice de privacin material, aplicado en Gran Bretaa en 2010, que incluye el clculo
de pobreza en el ingreso y el clculo de la privacin material; mejora el
propuestoclculo complementario de pobreza (SPM) de Estados Unidos para 2011.8

ndice de Progreso Social (SPI, del ingls Social Progress Index), liderado por Michael
Porter de la Universidad de Harvard, que pretende mejorar sobre el IDH al incluir
 nicamente indicadores de resultado sociales. De esta manera, el SPI evita incluir
indicadores puramente econmicos, tales como el GDP, que son ms considerados
indicadores de entrada y no necesariamente indicadores que reflejen
verdaderos resultados sociales. La ltima versin publicada es la de 2015.9

Anteriormente fueron elaborados:

ndice de libertad humana (ILH, 1991 - 1993).

ndice de desarrollo de la mujer (IDM, 1995, cambiado por el IPG).

ndice de potenciacin de la mujer (IPM, 1995, cambiado por el IDG).

ndice de pobreza de capacidad (IPC, 1996).

ndice de pobreza humana (IPH, 1997, despus derivado en el IPH-1 e IPH-2).

Vase tambin[editar]

Economa del bienestar

ndice de Progreso Social

ndice del Planeta Feliz

Organizacin de las Naciones Unidas

Pases por IDH

Pases por IDH ajustado por desigualdad

Pases por igualdad de ingreso

Pases por ndice de desigualdad de gnero

Pases por ndice Prescott-Allen

Notas[editar]

1. Volver arriba Informe sobre desarrollo humano 2014. Programa de las

Naciones Unidas para el Desarrollo. Consultado el 2 de noviembre de
2011. y mapa resultante.

2. Saltar a:a b ndice de pobreza multidimensional desde 2010 El IPM o MPI

est desarrollado por la PNUD y la OPHI (Oxford Poverty and Human
Development Initiative)

3. Volver
arriba http://web.archive.org/web/http://hdr.undp.org/es/estadisticas/faq/

4. Volver arriba El valor lmite para calcular la alfabetizacin de adultos implica

que la tasa mxima es 100%. En la prctica, para el clculo del IDH el lmite de
las tasas de alfabetizacin superiores a 99% se fija en 99%.

5. Volver arriba [1].

6. Volver arriba Error en la cita: Etiqueta <ref> invlida; no se ha definido el

contenido de las referencias llamadas info2013
 7. Volver arriba Human Development Reports (en ingls).

8. Volver arriba El indicador de privacin material. Un instrumento mejor para

el estudio de la pobreza, Stephen Crawford Shawn Fremstad en Sin Permiso

9. Volver arriba Social Progress Index: Measuring National Progress. Social

Progress Imperitive. Consultado el 2 de agosto de 2013.

Enlaces externos[editar]

Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre ndice de Desarrollo

Humano.

PNUD - ONU[editar]

Informe sobre desarrollo humano 2013.

Informe sobre desarrollo humano 2010, 2009, 2008-2007.

Informe sobre desarrollo humano 2005.

Informe sobre desarrollo humano 2007 (ONU).

Informes sobre el desarrollo humano, con datos de 2014.

Web oficial del PNUD sobre el desarrollo humano en Argentina.

Web oficial del PNUD sobre el desarrollo humano en Chile.

Web oficial del PNUD sobre el desarrollo humano en Colombia.

Web oficial del PNUD sobre el desarrollo humano en Mxico.

Web oficial del PNUD sobre el desarrollo humano en Per.

Web oficial del PNUD sobre el desarrollo humano en Venezuela.

Productividad
Para el concepto ecolgico, vase Productividad (biologa).

Mapa mundial que muestra el PIB per cpita por pases en 2008 segn los clculos
del FMI realizados en abril de 2009. El PIB per cpita tiene una fuerte correlacin con la
productividad y menor con la calidad de vida. El PIB por hora trabajada es considerado como muy
prximo a la productividad
 La productividad es la relacin entre la cantidad de productos obtenida por un sistema
productivo y los recursos utilizados para obtener dicha produccin. Tambin puede ser
definida como la relacin entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto
menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, ms productivo es el sistema.
En realidad la productividad debe ser definida como el indicador de eficiencia que
relaciona la cantidad de recursos utilizados con la cantidad de produccin obtenida.1
Caractersticas generales[editar]

La productividad evala la capacidad de un sistema para elaborar los productos que son requeridos y a
la vez el grado en que aprovechan los recursos utilizados, es decir, el valor agregado. Una mayor
productividad utilizando los mismos recursos o produciendo los mismos bienes o servicios resulta en
una mayor rentabilidad para la empresa. Por ello, el Sistema de gestin de la calidad de la empresa
trata de aumentar la productividad. La productividad tiene una relacin directa con la mejora
continua del sistema de gestin de la calidad y gracias a este sistema de calidad se puede prevenir los
defectos de calidad del producto y as mejorar los estndares de calidad de la empresa sin que lleguen
al usuario final. La productividad va en relacin con los estndares de produccin. Si se mejoran estos
estndares, entonces hay un ahorro de recursos que se reflejan en el aumento de la utilidad y proceso.

Desarrollo de la productividad en las empresas[editar]

El trmino de productividad global es un concepto que se utiliza en las grandes empresas y

organizaciones para contribuir a la mejora de la productividad mediante el estudio y discusin de los
factores determinantes de la productividad y de los elementos que intervienen en la misma. A ttulo
de ejemplo se indica lo que establece el Convenio Colectivo de la empresa SEAT, S.A para definir lo que
ellos entienden por productividad total:

Estudio de los ciclos y cargas de trabajo, as como su distribucin.

Conjugacin productividad- calidad.

Alternativas de los apoyos de la produccin a fin de mejorar la eficiencia.

Estudio de la falta de eficiencia tanto proveniente de los paros tcnicos como de los
rechazos.

Estudio de los materiales y obra en curso.

Asesoramiento y participacin.2

Tipos de productividad[editar]

Aunque el trmino productividad tiene distintos tipos de conceptos bsicamente se consideran dos:
como productividad laboral y como productividad total de los factores (PTF).

Productividad laboral[editar]

La productividad laboral o productividad por hora trabajada, se define como el aumento o disminucin
de los rendimientos en funcin del trabajo necesario para el producto final.
Productividad por hora trabajada o productividad laboral. Comparacin de la productividad entre los
pases miembros de laOCDE en el ao 2007, medida como unidad de PIB por hora trabajada.
Barras azules: superior a la media de la OCDE. Barras amarillas: por debajo de la media.

Productividad total de los factores[editar]

La productividad total de los factores (PTF) se define como el aumento o disminucin de los
rendimientos en la variacin de cualquiera de los factores que intervienen en la produccin:
trabajo, capital o tcnica, entre otros.

Se relaciona con el rendimiento del proceso econmico medido en unidades fsicas o monetarias, por
relacin entre factores empleados y productos obtenidos. Es uno de los trminos que define el
objetivo del subsistema tcnico de la organizacin. La productividad en las mquinas y equipos est
dada como parte de sus caractersticas tcnicas.

La productividad total de los factores (PTF) esta asociada a la medicin de la tecnologa y la eficiencia
tcnica en relacin a las variaciones interanuales o ritmo de crecimiento. La Eficiencia tcnica puede
ser explicada por la la eficiencia "pura" y la eficiencia a escala (tamao de la unidad productiva).
Regularmente la PTF debe relacionarse con el ritmo de crecimiento poblacional, de tal manera que la
medicin de la productividad debe considerar los cambios en la tecnologa y como los productores se
asocian a esa determinada tecnologa para contribuir al ritmo de crecimiento poblacional (Zniga-
Gonzlez, 2012).

Productividad marginal[editar]

Tambin conocida como "producto marginal" del insumo, es "el producto adicional que se fabrica con
una unidad adicional de ese insumo mientras que los otros insumos permanecen constantes".3

La Ley de los rendimientos decrecientes tiene un rol fundamental en la productividad al factor, pues
indica que la productividad marginal de cada factor disminuye a medida que ms unidades de ste se
agregan al proceso de produccin (dejando el resto de los factores productivos en una cantidad
constate). De sta manera un exceso de la cantidad ptima de un factor productivo puede resultar
incluso en un decrecimiento de la productividad total.

Factores que influyen en la productividad[editar]

Adems de la relacin de cantidad producida por recursos utilizados, en la productividad entran a

juego otros aspectos muy importantes como:
 Calidad: La calidad del producto y del proceso se refiere a que un producto se debe
fabricar con la mejor calidad posible segn su precio y se debe fabricar bien a la
primera, o sea, sin re-procesos.

Productividad = Salida/ Entradas. Es la relacin de eficiencia del sistema, ya sea de la

mano de obra o de los materiales.

Entradas: Mano de Obra, Materia prima, Maquinaria, Energa, Capital, Capacidad

tcnica.

Salidas: Productos o servicios.

Misma entrada, salida ms grande

Entrada ms pequea misma salida

Incrementar salida disminuir entrada

Incrementar salida en mayor proporcin que la entrada

Disminuir la salida en forma menor que la entrada

Mejora de la productividad[editar]

La mejora de la productividad se obtiene innovando en:

Tecnologa: Su mejora resulta en un aumento de la produccin marginal del factor que

experiment el avance tecnolgico. De esta manera se puede aumentar la produccin
total sin gastar ms recursos en la implementacin de otros insumos.

Organizacin: Una organizacin adecuada aumenta la eficiencia de los procesos, al

hacer que todos los factores funcionen dentro de un sistema que establece roles
especficos para cada uno. De esta manera las distintas partes no se estorbarn entre
s y sabrn cmo y cundo actuar teniendo en cuenta lo que el resto hace.

Recursos humanos: Bienestar. Mientras ms satisfechas se sientan las personas que

trabajan dentro de un proceso productivo mayor ser su rendimiento.

Relaciones laborales: Trabajo en equipo armnico y sincronizado en condiciones

ambientalmente favorables, manteniendo valores como el respeto, servicio, entre
otros.

Condiciones de trabajo: Es necesario que cada trabajador cuente con las herramientas
necesarias para realizar su trabajo eficientemente, al haber carencias entonces la
productividad se ver afectada pues habr una parte de la tarea que no se podr
cumplir por deficiencias tcnicas. Adems es necesario asegurarse de mantener a los
trabajadores en condiciones de trabajo dignas en cuanto a sanidad, seguridad y
jornadas de descanso de manera de no denigrar su fuente de ingresos y cumplir
tambin con las leyes locales en cuanto a estos temas.

Calidad

Otros.4

Productividad, sustentabilidad e impacto social[editar]

Segn las hiptesis de la economa neoclsica, la productividad se evala segn los factores de
produccin capital y trabajo nicamente, ignorando la cantidad de recurso natural empleado. Esto es
consecuencia de la poca en que el modelo fue ideado (siglo XIX), en la que no se conocan lmites a la
explotacin de estos recursos. Sin embargo, hoy en da la situacin ha evolucionado mucho y sabemos
que cada vez estamos ms cerca del agotamiento de las energas fsiles (ver Pico petrolero) y diversas
materias primas. Esto se traduce en el hecho que la huella ecolgica global de la humanidad sobrepasa
la biocapacidad de la Tierra para renovar sus recursos naturales.

As, cuando la productividad aumenta, en general, para una misma cantidad de capital y de trabajo, la
cantidad de recurso natural empleado aumenta. Esto se traduce en un efecto negativo en trminos
de sustentabilidad, excepto si los recursos proceden del reciclaje.

De la misma forma, si la productividad aumenta, el nmero de horas trabajadas para obtener una
misma cantidad de produccin disminuye, por lo que se necesitan menos trabajadores para mantener
la produccin, provocando un aumento del desempleo.

Otras definiciones de productividad[editar]

Es la relacin entre la produccin obtenida y los recursos utilizados para obtenerla.5

Es la relacin que existe entre los insumos y los productos de un sistema productivo, a menudo es
conveniente medir esta relacin como el cociente de la produccin entre los insumos. Mayor
produccin, mismos insumos, la productividad mejora o tambin se tiene que Menor nmero de
insumos para misma produccin, productividad mejora.6

Es la razn aritmtica de producto a insumo, dentro de un perodo determinado, con la debida

consideracin de calidad.7

La relacin entre el producto obtenido y el sustrato consumido por unidad de tiempo [Kg m-3 s-1].8

Productividad, crecimiento, jornada laboral, poblacin y recursos[editar]

Vanse tambin: Transicin demogrfica, Reduccin de la jornada laboral y Crecimiento econmico.

Tabla 1 - Evolucin de la productividad y relacin con las horas de trabajo por ao y persona en
elReino Unido (1785-2000)9

Horas Horas Horas Productividad PIB per

Poblacin
AoPoblacin trabajador trabajador trabajador hora de trabajo cpita
ocupada
ao semana10 da11 (dlares 1990) (dlares 1990)

178512.681.0004.915.000 3.000 62 11 1,29 1.505

182019.832.0006.884.000 3.000 62 11 1,69 1.756

187029.312.00012.285.0002.984 61 10,9 2,64 3.297

191342.622.00018.566.0002.624 53 10 4,40 5.032

195050.363.00022.400.0001.958 40 8 7,86 6.847

200058.670.00027.200.0001.489 30 6 28,71 19.817

El aumento de la productividad est asociado al crecimiento econmico si bien los rendimientos

decrecientes afectan de manera significativa al uso de la mano de obra, tanto en su nmero -poblacin
empleada- como en su dedicacin -jornada de trabajo-12 y su salario.13

Histricamente el aumento de la productividad ha permitido lareduccin de la jornada de

trabajo como un requerimiento menor de mano de obra. En pases exportadores de materias primas,
habitualmente con baja productividad, se renuncia a la productividad a cambio de ms poblacin; en
pases industrializados se consigue una alta productividad con escasa mano de obra lo que promueve
institucional e individualmente un mayor control del aumento de la poblacin.14

Las causas del aumento de la productividad son consecuencia deldesarrollo de la tecnologa, del
aumento del denominado capital fsico y la mejora del capital
humano: mecanizacin, industrializacin, implantacin de tecnologas de la informacin y la
comunicacin; de la mejora en la gestin de recursos humanos; del aumento de la cualificacin
profesional y la formacin de trabajadores as como de la implantacin del sistema de gestin de la
calidad y la intensificacin del capital que reducen la necesidad de mano de obra intensiva.15 16 17

El economista Joseph Stiglitz considera que un aumento en las horas trabajadas como resultado
del crecimiento demogrfico que no redunde en un aumento de la productividad impactar en el nivel
de vida debido a que la mayor renta no tendr un valor real de consumo por la menor cantidad de
bienes o servicios producidos, segn la frmula (i de crec. de Produccin = i de aum. de horas
trabajadas + i de aum. de productividad). En ese sentido, en un contexto de productividad superior,
para mantener niveles de crecimiento de la produccin total en valores de equilibrio, es
necesario reducir la jornada, por cuanto resulta econmicamente innecesario sobrepasar dichos
niveles de crecimiento estable, en concordancia con una tendencia al desarrollo sostenible, y en un
contexto de estancamiento demogrfico.18

Autores como David Anisi, Guy Aznar, Alain Caill, Andr Gorz, Jean-Lousi Laville, Jacques Robin, Roger
Sue, Jeremy Rifkin, consideran que hay una crisis del sistema salarialtradicional como consecuencia del
desarrollo de la sociedad tecnolgica actual que han disociado el crecimiento econmico de la
creacin de empleo haciendo incluso compatible que una disminucin del trabajo asalariado se
produzca junto a una alta productividad y crecimiento -al que actualmente contribuye el taylorismo
digital-. Tambin deben considerarse en este contexto los lmites ecolgicos y productivos de la Tierra;
en este sentido Donella Meadows ha sealado que los lmites del crecimiento del planeta podran
producir un colapsos sociales y guerras climticas.19 20

Competitividad
Para otros usos de este trmino, vase competencia.

ndice de Competitividad Global (20082009), algunos estudios sugieren que la competitividad es

necesaria para mantener un estado del bienestar en una situacin de competencia internacional en
el comercio.

La competitividad [de calidad y de precios] se define como la capacidad de generar la

mayor satisfaccin de los consumidores fijado un precio o la capacidad de poder ofrecer
un menor precio fijada una cierta calidad. Concebida de esta manera se asume que las
empresas ms competitivas podrn asumir mayor cuota de mercado a expensas de
empresas menos competitivas, si no existen deficiencias de mercado que lo impidan.1
Frecuentemente se usa la expresin prdida de competitividad para describir una
situacin de aumento de loscostes de produccin, ya que eso afectar negativamente al
precio o al margen de beneficio, sin aportar mejoras a la calidad del producto.
La competitividad puede definirse de manera clara, cuando se aplica a una empresa o
grupo de empresas concreta que vende sus productos en un mercado bien definido. En
ese caso una prdida de competitividad amenaza a largo plazo la superviviencia de una
empresa o grupo de empresas. Aplicado a un pas el concepto de "competitividad" es ms
dudoso, ya que un pas no es una empresa y el principio de la ventaja
comparativa establece que dados dos pases con fronteras de posibilidades de
produccin adecuadas encontrarn especializaciones mutualmente beneficiosas que
garanticen la continuidad del comercio, sin que la viabilidad econmica de uno de los dos
pases est comprometida.
Factores que influyen en la competitividad[editar]

La competitividad depende de la relacin calidad-coste del producto, del nivel de precios de

algunos insumos y del nivel de salarios en el pas productor. Estos dos factores en principio estarn
relacionados con la productividad, la innovacin y la inflacin diferencial entre pases. Existen otros
factores que se supone tienen un efecto indirecto sobre la competitividad como la cualidad innovativa
del mismo, la calidad del servicio o la imagen corporativa del productor.

Salario[editar]
El nivel salarial medio es uno de los principales costes en muchas industrias, en particular
la manufactura basada en tecnologas convencionales y el sector servicios. As por ejemplo, en muchas
tecnologas relativamente poco nuevas, China, Taiwn y parte del sureste asitico ha basado su
competitividad en salarios relativamente ms bajos que los pases occidentales o Japn. Durante
la crisis econmica de 2008-2014 trataron de imponerse en el sur de Europa legislaciones
laborales que disminuyeran la capacidad de negociacin de los trabajadores, con el fin de bajar los
salarios y ganar as una competitividad en esos pases que les permitiera aumentar sus exportaciones y
aliviar la deuda privada y pblica de dichos pases.

Calidad del servicio[editar]

Calidad de producto es la capacidad de producir satisfactores (sean bien econmico o bienes y

servicios) que satisfagan las expectativas y necesidades de los usuarios. Por otro lado, tambin significa
realizar correctamente cada paso del proceso de produccin para satisfacer a los clientes internos de
la organizacin y evitar satisfactores defectuosos. Su importancia se basa en que la satisfaccin del
cliente aumenta su fidelidad al producto (en organizaciones mercantiles).

La calidad del servicio est relacionada con la capacidad de satisfacer a clientes, usuarios o ciudadanos,
en forma honesta, justa, solidaria y transparente, amable, puntual, etc, logrando altos grados de
satisfaccin en sus relaciones con la organizacin o institucin proveedora del servicio.

Productividad[editar]

La productividad es la razn entre la cantidad de producto producido, fijada una cierta calidad, por
hora trabajada. La productividad depende en alto grado de la tecnologa(capital fsico) usada y la
calidad de la formacin de los trabajadores (capital humano), as en pases industrializados los
empleados puede producir en promedio mucha mayor cantidad de bienes gracias a la existencia de
maquinaria que mecaniza o automatizan parte de los procesos. En cuanto a los servicios,
especialmente los que requieren atencin personal directa, la productividad frecuentemente es
mucho ms difcil de mejorar mediante capital fsico o humano. En cambio, histricamente la
produccin de bienes manufacturados ha sufrido grandes aumentos de productividad gracias a la
introduccin de bienes de equipo y nuevas tecnologas. Las comparaciones empricas a nivel
internacional, sin embargo, muestran que la calidad del capital humano o la intensividad del capital
fsico (grado de mecanizacin), slo son capaces de explicar un fraccin modesta de la competitividad
general o la renta de los pases ricos.2 3 Esa constatacin implica que las teoras para explicar la
productividad y el crecimiento slo explican muy parcialmente la productividad observada.

Una mayor productividad redunda en una mayor capacidad de produccin a igualdad de costes, o en
un menor coste a igualdad de producto producida. Un coste menor permite precios ms bajos
(importante para las organizaciones mercantiles) o presupuestos menores (importante para
organizaciones de Gobierno o de Servicio Social)

Bases conceptuales de la competitividad econmica[editar]

Michael Porter encuentra que existe una amplia variedad de significados que se asignan a este
concepto. Suele catalogarse a las naciones como competitivas, dependiendo de algunos factores
macroeconmicos, lo que considera como competitividad efmera y no sustentable, por ejemplo:

El grado de sobrevaloracin o subvaloracin del tipo de cambio,

La cuanta de sus tasas de inters,

Existencia abundante de recursos naturales,

 Mano de obra barata,

Poltica gubernamental en general y/o en ciertas actividades especficas,

Cercana con los mercados,

Leyes proteccionistas,

Que los socios comerciales estn en crecimiento.

Ninguna nacin es competitiva de manera generalizada, es decir, nunca es competitiva en todo. Las
naciones, segn Porter, registran condiciones competitivas, slo en algunos sectores, en los cuales
tienen xito exportador y muestran condiciones dinmicas de productividad y eficiencia. La pregunta,
entonces, se orienta hacia el anlisis de por qu algunos sectores de los pases compiten
internacionalmente, es decir, porqu poseen lo que ahora se conoce como ventaja competitiva.

Visin clsica

Adam Smith acu el concepto de ventaja absoluta, queriendo indicar con ello que una nacin exporta
los productos en los cuales es el productor de menor precio en el mundo.David Ricardo, por su parte,
sostena el principio de la ventaja comparativa, queriendo sealar que el pas exportar los productos
en los cuales registra los mayores niveles de productividad relativa, e importar los productos en los
que alcanza menores niveles comparativos de productividad.

Visin actual

Los enfoques tericos no explican de manera adecuada las estructuras mundiales del comercio, y
especialmente fallan en la explicacin de las corrientes comerciales en sectores que utilizan tecnologa
avanzada y empleos altamente calificados en ramas de alta productividad.

El anlisis de la competitividad debe tener presente los diversos niveles de agregacin sectorial en que
puede ser aplicado, toda vez que los factores que la determinan difieren, dependiendo del grado de
agregacin en el anlisis, lo que debe ser explcitamente considerado al establecer una metodologa
apropiada para la evaluacin de la competitividad de las ramas industriales y de sus empresas.

Competitividad y crecimiento econmico[editar]

El aumento de la competitividad internacional constituye un tema central en el diseo de las polticas

nacionales de desarrollo socioeconmico. La competitividad de las empresas es un concepto que hace
referencia a la capacidad de las mismas para producir bienes y servicios de forma eficiente (precios
decrecientes y calidad creciente), de tal manera que puedan competir y lograr mayor cuotas de
mercado, tanto dentro como fuera del pas. Para ello, es necesario lograr niveles elevados de
productividad que permitan aumentar la rentabilidad y generar ingresos crecientes.

Se acepta que la existencia, en cada pas, de un ambiente institucional y macroeconmico estable, que
transmita confianza, atraiga capitales y tecnologa favorece ampliamente la competitividad. As mismo
se considera que un ambiente nacional (productivo y humano) que permita a las empresas absorber,
transformar y reproducir tecnologa, adaptarse a los cambios en el contexto internacional y exportar
productos con mayor agregado tecnolgico es igualmente favorable. Si bien las teoras convencionales
no son capaces de explicar directamente ms que una fraccin de la productividad, siendo en muchos
casos el efecto de la tecnologa y otros factores difciles de precisar responsables de gran parte del
aumento de productividad.
En este sentido, y con el objetivo de identificar los niveles y determinantes de la competitividad de los
pases, el World Economic Forum (WEF) presenta en forma anual, a travs de su publicacin The Global
Competitiveness Report (GCR), indicadores de competitividad a nivel mundial, generando un escalafn
por pases. En su versin 2004-2005, los componentes utilizados para calcular el ndice de
Competitividad para el Crecimiento (ICC) fueron: el ambiente macroeconmico, la calidad de las
instituciones pblicas y la situacin tecnolgica.

Las TIC y la competitividad[editar]

El nivel de competitividad de las empresas puede provenir de diferentes actividades que realiza una
empresa como lo son los beneficios generados por un producto o un servicio, la optimizacin en los
procesos de produccin, una eficiente estructura de la organizacin, una efectiva comunicacin
interna y hacia los clientes actuales y potenciales. En todos estos aspectos mencionados
anteriormente, las empresas que han logrado diferenciarse y presentar altos niveles de
competitividad, en la mayora de los casos, han mostrado un alto porcentaje de utilizacin de las
tecnologas de la informacin.

La utilizacin de las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) y el comercio electrnico por

parte del sector empresarial, abre nuevas oportunidades de negocios que redundaran en una serie de
beneficios econmicos, los cuales van desde el mejoramiento y la facilitacin de la comunicacin entre
las empresas, hasta el manejo ms eficiente de los recursos de la firma.El Sistema Integral de
Operacin Empresarial es un ejemplo de ello. En tal sentido, las tecnologas deberan ser utilizadas por
el sector en las diferentes etapas de la cadena de valor. A continuacin podemos ver apreciaciones del
Vefinen Vickery y Vincent (2004), que establecen etapas al respecto:

Los procesos centrados en la produccin: En esta etapa, las TIC pueden ser utilizadas
para disear y probar nuevos productos, e-procurement, procesos de pagos, sistemas
de gestin automtica de stocks, diferentes tipos de links electrnicos con
proveedores, sistemas de control y procesos ms relacionados con la produccin,
entre otros.

Los procesos internos: En lo referente a administracin de personal, entrenamiento,

reclutamiento interno, compartir y diseminar informacin de la compaa va
electrnica, entre otros.

Los procesos de compra on-line: Acceso a vendedores y catlogos de productos,

compras y pagos electrnicos, utilizacin de marketplaces electrnicos, administracin
de inventarios, etc.

Segn el ndice Mundial de Innovacin que elabora la Cornell University, el INSEAD y la Organizacin
Mundial de la Propiedad Intelectual para 2013, hay una relacin directa entre innovacin digital,
competitividad y crecimiento econmico.4