UNIVESIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS Y SOCIALES

CENTRO UNIVERSITARIO, SOLOL
LIC. PABLO CALDERN ORELLANA

ESCUELAS DEL DERECHO PRIVADO

INTERNACIONAL

ESTUDIANTE: EDUARDO ELISEO PUC DIONISIO

CARN: 5010-13-2277
DCIMO CICLO
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
 INTRODUCCIN

El presente trabajo es una recopilacin de la doctrina de las escuelas

Estatuarias del Derecho Internacional Privado, en la que son explicadas las
diferentes corrientes filosficas de cada una de ellos, as mismo se puede notar
que cada una de ellas ha contribuido a lo que hoy en da es el desarrollo del
Derecho Internacional Privado, aqu se puede ver cmo ha sido la evolucin
desde el surgimiento hasta lo que hoy conocemos como la ley mxima en
materia internacional como lo es el cdigo de Bustamante.
 INDICE
1. ESCUELAS DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO: .......................... 4
A. ESCUELA ESTATUTARIA ITALIANA DEL S.XIV ......................................... 4
B. ESCUELA ESTATUTARIA FRANCESA S.XVI: ............................................ 4
C. ESCUELA ESTATUTARIA HOLANDESA S.XVII: ..................................... 5
D. ESCUELA ESTATUTARIA FRANCESA S. XVIII: ..................................... 5
E. MRITO DE ESTAS CUATRO ESCUELAS: ................................................. 5
2. ESCUELAS MODERNAS SIGLO XIX: ............................................................... 6
A. ESCUELAS EXTREMISTAS: ESCUELA ANGLOAMERICANA................. 6
B. ESCUELA MODERNA ITALIANA: ................................................................... 7
3. ESCUELAS INTERMEDIAS S.XIX :.................................................................... 8
A. ESCUELA DE ANTOINE PILLET: ................................................................... 8
B. ESCUELA DE VON SAVIGNY: ........................................................................ 8
C. ESCUELA DE LA HABANA O DE SNCHEZ DE BUSTAMANTE : ...... 9
CONCLUSIONES ........................................................................................................ 13
 1. ESCUELAS DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO:
A. ESCUELA ESTATUTARIA ITALIANA DEL S.XIV

Brtolo de Sassoferrato es uno de sus principales exponentes. Ellos

clasificaban las leyes en:

a) Territoriales: ley del lugar que no tiene efecto extraterritorial (bienes)

b) Personales: que siguen a las personas donde quiera que estn y tienen
carcter de extraterritorial. (Estado y capacidad)

Ellos establecen que la naturaleza de la ley va a determinar si

tiene o no efecto extraterritorial y hay que estar a la equidad y a la justicia,
tratando de establecer un justo equilibrio entre territorialidad y
extraterritorialidad.

Se hace una distincin entre:

a) Forma: se puede aplicar una ley extraterritorial. Lex causae.

b) Fondo: que es territorial. Lex fori.

Es una escuela eminentemente casustica solucionando los

problemas segn lo ms justo.

Aqu encontramos los principios "lex locus regit actum" y "lex

locus rei sitae"

B. ESCUELA ESTATUTARIA FRANCESA S.XVI:

Escuela eminentemente territorialista que tuvo como uno de sus

principales exponentes a Bertrand DArgentr.

Nace como producto de la realidad poltica y social imperante en

francia. Ellos consideraban que la ley territorial deba aplicarse siempre y que
por excepcin se aplicaba la extranjera.

DArgentr dividi los estatutos en:

a) Reales: se refiere a los bienes

b) Personales: se refiere a las personas en cuanto a su capacidad y

estado.

c) Mixtos: Se refieren tanto a las personas como a los bienes y que se

deba dar primaca a los reales.
 C. ESCUELA ESTATUTARIA HOLANDESA S.XVII:

Escuela territorialista, reflejo de la guerra de independencia contra

Espaa que finaliza con la Paz de Westfalia en 1648.

Eran grandes comerciantes y miraban con desconfianza a los

extranjeros. Alguno de sus principales exponentes son Christian de
Rodenburgh y Pablo Voet (se pronuncia fut). Ellos dicen que por el gran
comercio que realizaban se vean obligados a aplicar la ley extranjera. Hay
diferencia de religiones lo que causa problemas en materia de matrimonio.

Voet dice que se debe aplicar la ley extranjera por cortesa.

Escuela de la cortesa, aunque la escuela es territorialista la nica excepcin es
que la cortesa que es un acto voluntario, no de reciprocidad y por conveniencia
comercial.

Crtica que se le hace:

Se est atentando contra la soberana nacional aplicando una ley

extranjera y que el concepto de "cortesa" no es un trmino jurdico.

D. ESCUELA ESTATUTARIA FRANCESA S. XVIII:

Los tribunales en Francia tomaban la opinin de Louis Froland

para resolver sus casos ya que los estatutos se dividan en:

a) Reales: bienes territoriales

b) Personales: persona, extraterritorial.

c) Mixtos: que ponan el nfasis en los estatutos personales.

E. MRITO DE ESTAS CUATRO ESCUELAS:

Fueron las fundadoras del D I.P. siendo la ms importante la

escuela estatutaria Italiana, que aunque fue la primera fue la ms elaborada y
cuyos principios y normas se mantienen hasta el da de hoy, sobretodo su
diferencia de fondo y forma.
 Lo importante de la escuela francesa es su diferencia entre
estatutos personales y reales y la holandesa que ha tenido influencia en la
escuela Anglosajona ya qu buscaba por qu un tribunal deba aplicar la ley
extranjera.

2. ESCUELAS MODERNAS SIGLO XIX:

A. ESCUELAS EXTREMISTAS: ESCUELA ANGLOAMERICANA.

Nace en el Reino Unido pero se desarrolla en Estados Unidos,

siendo el pas ms importante para ayudar a elaborar esta escuela.

EEUU se vea obligado, por su sistema federal, a solucionar

problemas de D I.P. Los ingleses en cambio fueron dentro de Europa los
ms atrasados en esta materia

Los ingleses acogen con simpata a la escuela estatutaria

Holandesa ya que al casarse Mara Estuardo con Guillermo de Orange y
siendo ambos pases protestantes no les gustaba nada que viniese de afuera.

Estas normas pasan a Amrica, que al independizarse e irse

uniendo los diferentes estados espaoles como franceses, necesitaban
solucionar los conflictos de leyes que surgan.

El profesor de Harvard Joseph Story proclama la independencia que

tiene cada Estado en materia de D I.P., considerando que la ley es por
esencia territorial y que cada Estado en cada caso excepcional puede aplicar la
ley extranjera por "cortesa".

a) Escuela tradicionalista de Harvard o de los derechos adquiridos:

Adhiere a Story en cuanto la ley extranjera se aplica por cortesa y

seala que lo nico que hace el Estado es reconocer los derechos adquiridos
en el extranjero, superando as el problema de no aplicar la ley extranjera sino
que reconociendo derechos extranjeros.

Sus principales exponentes son Dicey, Huber y Beale.

b) Escuela realista de Yale o de la mera expectativa:

Cook y Lorenzen son sus principales exponentes. No es

necesario reconocer derechos adquiridos en el extranjero, sino que se les debe
reconocer en EEUU siendo el tribunal de la lex fori (del lugar) el que le permita
reconocer dichos derechos adquiridos en el extranjero.

B. ESCUELA MODERNA ITALIANA:

Principal exponente: Estanislao Mancini .

Es la anttesis de la escuela Anglomeamericana ya que las leyes

son personales y por excepcin son territoriales y deben regular a las personas
en cualquier lugar en que se encuentren.

Se produce una gran cantidad de emigracin italiana hacia

Amrica y as se poda mantener ligado al italiano con la madre patria.

Mancini toma su teora del inciso 3 del Art.3 del Cdigo Civil de
Napolen, en cuanto a que el Estado y capacidad de los franceses se rige por
la ley francesa aunque estn fuera de Francia. Pero establece que hay ciertas
limitaciones a la aplicacin extraterritorial de la ley:

Orden pblico: Hay ciertas instituciones que no se pueden aceptar

aunque arrastren consigo su ley porque atentan contra el orden pblico
ej: poligamia.

Lex locus regit actum:A pesar de lo que deca el Art.3 si un Italiano

quera celebrar un contrato por ejemplo en Francia deba hacerlo
conforme a la ley francesa.

Lex locus rei sitae:se aplica para los inmuebles.

Autonoma de la voluntad: Las partes son soberanas para determinar

que se aplique una determinada ley.

Crtica a esta escuela:

Sus excepciones eran casi la regla general, tuvo gran influencia

en Italia, Francia, Blgica, Holanda, Alemania.
 3. ESCUELAS INTERMEDIAS S.XIX :
A. ESCUELA DE ANTOINE PILLET:

Es el ms notable de los tratadistas franceses del D I.P., se

preocup de:

- Fundamento de aplicacin de la ley extranjera.

- Qu leyes tienen aplicacin extraterritorial y por qu un Estado acepta ello.

Segn Pillet, un E acepta la aplicacin de una ley extranjera

porque se debe "respeto" a la soberana de un pas.

Pillet distingue:

a) Generalidad: leyes territoriales. Ellas se aplican por igual a todos dentro de

un espacio y son las garantas de orden social.

b) Permanencia: leyes extraterritoriales. Son las leyes que van en beneficio del
individuo y que lo persiguen a donde quiera que va.

El mrito de esta escuela es haberla dado al estatuto personal un

carcter de "permanente" para que no sea burlado con solo cruzar la frontera.

Crtica a Pillet:No se puede hacer una divisin tan tajante de las leyes
generales porque las normas permanentes pueden ir en beneficio de la
sociedad y las generales pueden ir en beneficio de los individuos.

B. ESCUELA DE VON SAVIGNY:

El considera que todas las legislaciones tienen su origen en el

Derecho romano y que se basan en los principios cristianos.

Cree que no hay ninguna razn para que un tribunal tuviese

inconveniente en aplicar una ley extranjera del mundo civilizado, de la
"comunidad jurdica". No podr negarse porque est obligado por tanto debe
aplicar lo ms conveniente.

Da ciertas reglas:
 - Estado y capacidad: la ley ms justa es la del domicilio, porque la
nacionalidad es fortuita al igual al lugar donde se celebra.

- Bienes: Tanto los muebles como los inmuebles deben regirse por la ley
del lugar donde estn situados.

- Contratos: se distingue entre

a) fondo: el tribunal lo va a determinar, en base a la ley del lugar donde

produce efectos.

b) forma: ley del lugar de su celebracin.

- Sucesin: es el primero que dice que se debe regir por el ltimo

domicilio del causante.

- Delitos: se deben regir por las normas penales del lugar donde se
cometi el delito.

- Crtica a Savigny: El se basa en la comunidad de derecho pero los E

han ido incorporando normas diferentes y sus principios han cambiado.

C. ESCUELA DE LA HABANA O DE SNCHEZ DE BUSTAMANTE :

Antonio Snchez de Bustamante y Sirvn (La Habana; 13 de abril

de 1865 - 24 de agosto de 1951) Abogado, jurista y poltico cubano

Promovi la existencia de una normativa comn para Amrica

sobre el derecho internacional privado. Es por esto que durante el 6 Congreso
Panamericano celebrado en Cuba en 1928, especficamente en el documento
final, el Habana Tratado de La se adjunta en el anexo Cdigo de Derecho
Internacional Privado (tambin conocido como Cdigo de Bustamante).

Fue nombrado en 1908 miembro de la Corte Permanente de

Arbitraje de La Haya y en 1921 fue nombrado juez de la Corte Permanente de
Justicia Internacional establecida por la Sociedad de Naciones. Asimismo, fue
el primer presidente de la Academia Nacional de Artes y Letras de Cuba.

En su obra encontramos la presencia de los mas representativos

ideales del pensamiento jurdico-filosfico romano. La aceptacin del Ius-
Gentium, como derecho de guerra hace afirmar a este pensador que el
concepto de guerra slo es grande cuando defiende o engendra el
reconocimiento de legtimos derechos.

El derecho de Gentes es un derecho de guerra, porque la ennoblece y

la levanta hasta la altura de un juicio de Dios, pero es sobre todo un derecho
para la organizacin leal y pacifica del mundo, que se sirve de la guerra como
un instrumento de paz, de defensa y de justicia, aunque en las grandes crisis
de la historia parece nublar el proceso, como las nubes al sol, el tiempo
necesario para que lo echen de menos nuestros ojos y se recreen y se
extasen mejor cuando desaparece la luz, inextinguible que por todas partes
difunde

El Cdigo de Bustamante se pregunta por qu se aplican las leyes

extranjeras y por qu un espacio pretende que en el extranjero se apliquen sus
propias normas.

El dice que dentro de cada espacio las autoridades no tienen

porque oponerse a que se aplique una ley extranjera ya que ellas tienen un
origen en comn.

Una persona en el extranjero tiene leyes que son:

a) Imperativas :por ejemplo familia

b) Supletorias o voluntarias: en un pas someterse a legislacin extranjera,

ellas dicen relacin con los contratos.

c) Inaplicables: Hay ciertas leyes que siguen al nacional incluso fuera de su

pas, haciendo inaplicables las leyes de dicha estado.

Clasificacin del Cdigo de Bustamante:

a) Ley de la persona en razn a su domicilio o nacionalidad que lo sigue

siempre aunque se traslade de un pas a otro. Personales o de orden pblico
internacional. (Efecto extraterritorial)
Caractersticas:

- no son territoriales
- no se aplican a todos
- se aplican fuera del pas
- leyes personales
- leyes imperativas (no dependen de la voluntad , no se puede disponer
de ellas)
Efectos:

- excluyen la aplicacin de la ley extranjera

- las partes no pueden cambiarla

b) Ley por igual a cuantos residen en el territorio sean nacionales o no.

Territoriales, locales o de orden pblico interno. (Efecto territorial)

Caractersticas:

- se aplica a todos los habitantes de la repblica sean chilenos o

transentes
- Territorial
- no personal
- imperativa
Efectos:

- excluyen aplicacin de la ley extranjera

- no se puede cambiar por las partes
c) Voluntarias o de orden privado.

-las partes eligen la ley aplicable

Art. 3. Para el ejercicio de los derechos civiles y para el goce de las garantas
individuales idnticas, las leyes y reglas vigentes en cada Estado contratante
se estiman divididas en las tres clases siguientes:
I. Las que se aplican a las personas en razn de su domicilio o de su
nacionalidad y las siguen aunque se trasladen a otro pas, denominadas
personales o de orden pblico interno.

II. Las que obligan por igual a cuantos residen en el territorio, sean o no
nacionales, denominadas territoriales, locales o de orden pblico internacional.

III. Las que se aplican solamente mediante la expresin, la interpretacin o la

presuncin de la voluntad de las partes o de alguna de ellas, denominadas
voluntarias o de orden privado.
 CONCLUSIONES
1. EL derecho internacional privado (DIP) es un conjunto de normas
jurdicas de derecho privado que tienen por objeto determinar la norma
jurdica aplicable en los casos de vigencia simultanea de normas
jurdicas de ms de un estado que pretenden regir una situacin
concreta.
2. El derecho internacional privado tiene el objeto formal de sealar la
vigencia espacial de la norma jurdica de ms de un estado,
determinando qu norma jurdica es aplicable, y no tiene asignado el
papel de establecer el contenido de la norma jurdica aplicable, por lo
tanto, corresponde al DIP decidir que norma jurdica deber prevalecer,
fijar la vigencia espacial de la norma de derecho cuando una situacin
jurdica est vinculada a ordenamientos jurdicos de ms de una entidad
soberana
3. Adems el DIP s ocupa primordialmente del conflicto de leyes y como
temas complementarios tiene:

a) El estudio de los puntos de conexin (la nacionalidad)

b) El estudio de las cuestiones previas (condicin jurdica de los
extranjeros)
c) el conflicto de jurisdicciones