RECUPERACION Y REUTILIZACION DE COMPUTADORES OBSOLETOS

COMO OBJETOS DIDACTICOS.

RESEA: REFLEXIN SOBRE LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES

RESULTANTES DE LA TECNOLOGIA, UNA ESTRATEGIA DIDACTICA

El motivo o los motivos que llevaron a Juan David Gmez a desarrollar este proyecto educativo
ambiental fueron los concernientes a los factores de contaminacin reflejados en el marcado y
gradual deterioro del medio ambiente que nos rodea, por el uso inadecuado de materiales
obsoletos, en este caso de computadores fuera de uso que son desechados sin seguir ninguna norma
o protocolo que evite consecuencias negativas al entorno. Frente a ello, el estudiante en formacin
de la licenciatura en ciencias naturales y educacin ambiental busca promover y desplegar acciones
desde la escuela a travs de la recuperacin y reutilizacin de computadores obsoletos como
objetos didcticos para tomar conciencia sobre la importancia de su uso adecuado y conocer cules
son sus impactos de no ser as.
En consecuencia, los objetivos planteados son coherentes con lo que propende alcanzar este
proyecto, en tanto vislumbran el inters por la formacin de una conciencia ambiental de los
estudiantes de la institucin educativa el pedregal frente a la problemtica enunciada, empleando
estrategias pedaggico-didcticas dentro de este contexto escolar.
En cuanto a la metodologa, se estn claras, las herramientas de recoleccin de datos que yo puedo
interpretar desde el punto de vista investigativo como tcnicas, (aunque all no este explicito)
siendo expuestas la encuesta con preguntas abiertas y la unidad didctica incorporada en la
webquest.
A la luz de lo anterior, los resultados arrojados y posteriormente expuestos como principales en
este trabajo demuestran que los objetivos planteados tuvieron logros significativos ya que los
estudiantes del grupo 10 con los cuales se trabaj se involucraron con la problemtica expuesta a
tal grado de mostrar por si mismos cmo se seala estrategias que mitiguen el impacto de los
RAEE (residuos de aparatos electrnicos y elctricos) en la sociedad, permitindose as como se
infiere una articulacin de diversos conceptos con el fin de comprender la problemtica tratada
y sus impactos, favoreciendo con esto a la interdisciplinariedad.
Para mi consideracin este proyecto puede implementarse en otra cualquier escuela o colegio
urbano, puesto que involucra una problemtica evidente en nuestra sociedad, ante la cual se
hace imperante la formacin de una conciencia ciudadana. Hubiese sido de gran importancia
saber cules fueron los procedimientos para el anlisis e interpretacin de la informacin,
teniendo en cuenta que se realiz en el desarrollo de este trabajo encuestas con preguntas
abiertas. Siendo positivo el aspecto ltimo por lo que significa la valoracin de aspectos que
resultan de la experiencia misma de la implementacin del proyecto.

Sin embargo, con las recomendaciones realizadas se puede denotar la preocupacin del
estudiante por propiciar temticas relacionadas con la problemtica que amplen el panorama
y que sean susceptibles de trabajar con otras estrategias que posibiliten un mejor
enriquecimiento del que se logr.

En consecuencia a lo anterior Me parecera importante en este tipo de proyecto y teniendo

este ocasin en otra implementacin, trabajar con los nios de primaria y fortalecer la
formacin ambiental con ellos(as) porque es imperiosa la necesidad de incorporar hbitos y
prcticas de conservacin del medio ambiente desde la infancia y fortalecerlos en edad
escolar, a travs de un currculo que haga transversal la educacin ambiental a las dems
reas del conocimiento, as como se hizo. Aspecto que el estudiante Juan David califico como
beneficioso al indicar que el estudio de dicha problemtica vincul el componente ambiental,
tecnolgico y didctico como entes abiertos, funcionales y en relacin entre s.
Adems, debo anotar al respecto que me pareci importante el vnculo que este trabajo
supone con la comunidad desde el contexto escolar como su autor tambin lo seala. No
obstante debo aclarar que a mi modo de ver y a razn de lo reseado hasta el momento que
no fue un aspecto que se trabaj, puesto que el desarrollo de este proyecto solo involucro a
los estudiantes de dcimo. Es por ello que se constituira este en un factor enriquecedor del
proyecto en una prxima experiencia. Considero tambin que como este proyecto obtuvo
buenos resultados e impactos en la institucin escolar especficamente en el grado decimo
con el cual se trabaj se debe propiciar su integracin al PRAE de la institucin para que se
constituya en un proceso continuo sujeto de mejoras con todos los estudiantes de la
institucin. Aprovechndose adems, la pgina que fue creada (webquest) como medio de
difusin del proyecto. De esta manera se promovera acciones participativas de la comunidad
con los estudiantes y profesores en torno a esta problemtica, lo que podra posibilitar a
mediano o largo plazo reducir los ndices de contaminacin por causa de los residuos de
aparatos elctricos y electrnicos, constituyndose este en un nuevo logro de otra fase del
proyecto.

REFERENCIAS
OTT, O. 2000. La gestin de residuos de aparatos elctricos y electrnicos.
SMA, CNPMLTA. 2009. modelo de gestin para recoleccin y acopio de RAEE en el
municipio de Medelln.
SUAREZ, L. 2009. Lineamientos tcnicos para el manejo de RAEE en Colombia
URIBE, L. WOLFENSBERGER M, OTTO, O. 2009, manejo de los RAEE a travs del sector
informal en Medelln, Colombia.
URIBE, L, RODRIGUEZ S, HERNANDEZ C, OTTO D. 2010. Manejo de los RAEE a
travs del sector informal en Bogot, Cali y Barranquilla