CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FORMAL

COORDINACION PREESCOLAR, BSICA PRIMARIA,
BSICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADMICA
REGISTRO DE PLANEACIN DEL DESARROLLO CURRICULAR
2016

REA O CAMPO FORMATIVO: TECNOLOGA E INFORMTICA

ASIGNATURA: TECNOLOGA E INFORMTICA
GRADO: 03
REGISTRO NMERO: 1
PROGRAMADOR(A): Jon Jairo Pereira Marrugo
TIEMPO PREVISTO: Un Perodo
FECHA: 8 de Febrero al 6 de Mayo 2016
TIEMPO REAL: 12 SEMANAS
TOTAL MOMENTOS DE TUTORAS:

NCLEO PROBLMICO: Observar situaciones comunicativas utilizando la lectura y la escritura como habilidades esen-
ciales para la transformacin de la realidad social y del medio ambiente a partir de los procesos investigativos.

SITUACIN PROBLMICA: Cmo el hombre a travs del tiempo ha dado soluciones a sus necesidades humanas, para
mejorar sus condiciones de vida?

TPICO GENERATIVO: Transformacin del entorno

ESTNDARES:
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi
entorno y en el de mis antepasados.
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de
mejorar las condiciones de vida.

HABILIDADES DE PENSAMIENTO QUE SE DESEAN DESARROLLAR:

Relacionar - Identificar - Secuenciar (Ordenar)

COMPETENCIA(S) QUE SE DESEAN DESARROLLAR:

Cognitivas: Identifica semejanzas y diferencias entre los artefacto segn su utilidad y proceso de funcionamiento a
partir de un cuadro comparativo.
Comunicativas: Describe en forma oral, escrita o con grficos, objetos tecnolgicos para la realizacin de activida-
des humanas, a partir de su propia experiencia.
Procedimentales: Maneja adecuadamente herramientas de uso cotidiano para la trasformacin de materiales en la
satisfaccin de sus necesidades, a partir de su interaccin con ellas.
Investigativas: Indaga y analiza acciones sobre el medio ambiente y cmo la evolucin tecnolgica afecta a las per-
sonas, a la flora y la fauna, a partir de bsqueda de informacin.

LOGRO(S):

Reconocer como el hombre a travs del tiempo ha dado solucin a sus necesidades humanas, transformando el en-
torno para mejorar sus condiciones y calidad de vida en los diferentes campos del conocimiento.

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 INDICADORES DE LOGROS
CONTENIDOS
SABER HACER SER

Historia de ar- Identifica la importancia de la Maneja adecuadamente he- Es responsable con sus
tefactos de tecnologa en la vida del ser rramientas de uso cotidiano estudios, esmerndose
uso cotidiano. humano y explica la utilidad para la trasformacin de ma- en la realizacin y pre-
de objetos tecnolgicos para teriales que permiten satisfa- sentacin, de sus traba-
Clasificacin satisfacer las necesidades, cer sus necesidades. jos y utiliza racional-
de artefacto ventajas y desventajas, te- mente los recursos na-
segn su utili- niendo en cuenta acciones turales de su entorno.
dad y proceso sobre el cuidado del medio
de funciona- ambiente.
miento

Satisfaccin de
las necesida-
des humanas.

La Tecnologa
y su Influencia
en la vida del
hombre (ven-
tajas y desven-
tajas)

DESARROLLO DEL PROCESO DE FORMACIN INTEGRAL

1. FORMACIN EN VALORES: 10 MINUTOS.

Presentacin de lecturas del libro Cmo rayos del sol y el del Valor de la Responsabilidad de la Editorial San Pablo.
Tambin de situaciones acontecidas en el aula, canciones o mensajes que conlleven a la reflexin para fomentar los
valores en el estudiante.

2. EXPLORACIN E INDUCCIN:
El docente les propone que observen a su alrededor y los estudiantes mencionan objetos que estn dentro de saln de
clases y elementos que estn en el patio del descanso.
El docente les propone a los estudiantes que observen y analicen un da de su vida cotidiana y comenten tolos los arte-
factos tecnolgicos utilizados durante el da y que necesidad les permiti satisfacer.
Lectura y observacin de video e imgenes en la pgina Web http://www.tecnoinformaticaceceduco.v2.webself.net/de
los elementos del entorno.
A travs de una serie de preguntas el estudiante demostrara los conocimientos previos de los contenidos a tratar.

3. APRENDIZAJE PERSONALIZADO:
Fichas de trabajo en clase.
Los estudiantes explicaran los temas a tratar
Los estudiantes plasmaran por medio de un escrito ideas innovadoras relacionadas con el tema.
Por medio de videos y lecturas encontrados en la www.tecnoinformaticaceceduco.v2.webself.net el estudiante
encontrara retroalimentacin
Bsqueda de informacin y fase de indagacin

4. APRENDIZAJE COOPERATIVO:
Aportes individuales al interior del grupo
Listado de lo que se conoce para la solucin de problema
Listado de lo que no se conoce para la solucin de problema
Listado de aspectos necesarios para la solucin de la situacin problema
Formulacin de hiptesis.
Sistematizacin de la informacin
Consolidacin de la informacin

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 Discusin de los hallazgos
Anlisis y sistematizacin de la informacin y de la experiencia
Conclusiones
Entrega de trabajo cooperativo donde se evidencie la participacin de los integrantes en el proceso.

5. SOCIALIZACIN DEL APRENDIZAJE:

En grupo comparte, compara y confronta la informacin obtenida del rastreo bibliogrfico. Exposiciones Parti-
cipacin activa.

6. INTERVENCIN DEL DOCENTE:

El docente guiara, complementar la informacin, para aclarar dudas y ampliar los conocimientos adquiridos du-
rante el proceso.

7. EVALUACIN:

Heteroevaluacin

METODOLOGA DE EVALUACIN CRTERIOS DE EVALUACIN

Respuesta a preguntas formuladas. Participacin e n la clase.
Participacin Manejo de la temtica
Actividades personalizadas y grupales Actitud
Prueba escrita Presentacin del trabajo.
Manejo del tiempo Cumplimiento en la entrega de los trabajos asig-
Preguntas orales. nados
Trabajos cooperativos Compromiso que demuestre en el desarrollo de
Manejo del tiempo las actividades.
Rubrica Aplicabilidad de lo aprendido dentro y fuera del
Examen de periodo 2016 aula.
Reconoce artefactos y elementos naturales pro-
ducto de su exploracin y manipulacin y los uti-
liza como soluciones a necesidades de su entorno
familiar y escolar.

Autoevaluacin.
Tcnica del 3, 2, 1.
3 Aspectos qu usted descubri
2 Aspectos interesantes
1 Duda que todava le queda

Coevaluacin del proceso formativo.

Se realizar en parejas, grupos de 3 o 5

8. BIBLIOGRAFA:
Orientaciones generales para la educacin en tecnologa. Ser competente en Tecnologa: Una necesidad para el
desarrollo. Serie Guas N 30. Ministerio de Educacin Nacional
Tecnologa Enter grado 03
Internet
Imgenes de google
Pginas web http://www.tecnoinformaticaceceduco.v2.webself.net/
https://esp.brainpop.com/
Videos bajados de Youtube

9. EVALUACIN DEL PROCESO DE DESARROLLO CURRICULAR:

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