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CRITER
IOS 10 - 9.0 8.9 - 8.0 7.9 - 7.0 6.9 - 6.0 Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 Equipo 5 Equipo 6
El alumno propone El alumno propone El alumno propone El alumno propone
consulta de Uso del mtodo
hiptesis, las prueba hiptesis, las prueba hiptesis y las prueba hiptesis
experimentalmente y experimentalmente y
llega a conclusiones presenta resultados
claras.
Cumple con todo el Casi siempre trae el Casi siempre trae el A menudo olvida el
fuentes
Material y
TOTAL 0 0 0 0 0 0
TECNOLOGA FECHA:______________________________
CRITE
RIOS 10 - 9.0 8.9 - 8.0 7.9 - 7.0 6.9 - 6.0 Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 Equipo 5 Equipo 6
El trabajo contiene los El trabajo contiene El trabajo El trabajo contiene
PLANTILLA Y
TOTAL 0 0 0 0 0
ESTUDIO DE CASO FECHA:______________________________
CRIT
ERIO
S 10 - 9.0 8.9 - 8.0 7.9 - 7.0 6.9 - 6.0 Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 Equipo 5 Equipo 6
Va de acuerdo al El contenido es el El contenido es El contenido es el
contenido marcado adecuado y se el indicado, pero indicado.
Contenido
mencionan diversas fuentes defender, mencionan elemental del tema. No conocimiento del tema. Su
EXPONER
bibliogrficas y posturas que diversas, fuentes se observa un buen defensa est basada en la
sustentan el conocimiento bibliogrficas. trabajo de opinin personal, ms que
del tema. investigacin. en una investigacin formal.
objetividad en la postura ante preguntas del equipo preguntas con cierta contestar, muestran miedo,
el equipo contrario, dan contrario de forma inseguridad, no ceden entre los miembros
DEFENSA DE LA
respuestas concretas, ante suficiente muy aprovechan en del equipo su turno para
las preguntas hechas por el concreto y muestran ocasiones, los datos hablar, no defienden el
contrincante. Sostienen seguridad ante las dados por el equipo tema objetivamente.
mentalmente datos dados por mismas. contrincante para
el contrincante para defender defender su postura.
su postura.
Total
TRABAJO COLABORATIVO FECHA:______________________________
CRITERI
OS 10 - 9.0 8.9 - 8.0 7.9 - 7.0 6.9 - 6.0 Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 Equipo 5 Equipo 6
Proporciona trabajo Proporciona trabajo de Proporciona trabajo Proporciona trabajo que,
Calidad del Trabajo
Utiliza bien el tiempo Utiliza bien el tiempo Tiende a demorarse, Rara vez tiene las cosas
durante todo el durante todo el pero siempre tiene las hechas para la fecha
proyecto para proyecto, pero pudo cosas hechas para la lmite y el grupo ha
Manejo del Tiempo
asegurar que las haberse demorado en fecha lmite. El grupo tenido que ajustar la
cosas estn hechas a un aspecto. El grupo no no tiene que ajustar la fecha lmite o trabajar en
tiempo. El grupo no tiene que ajustar la fecha lmite o trabajar las responsabilidades de
tiene que ajustar la fecha lmite o trabajar en las esta persona porque el
fecha lmite o trabajar en las responsabilidades por tiempo ha sido manejado
en las responsabilidades por la demora de esta inadecuadamente.
responsabilidades la demora de esta persona.
por la demora de esta persona.
persona.
Trae el material Casi siempre trae el Casi siempre trae el A menudo olvida el
Preparacin
interesante. Mantiene la atencin del embargo, el resultado general central. El lector se ve forzado a hacer
lector. El tema o historia central se puede no captar la atencin. Hay inferencias basndose en detalles muy
enriquece con ancdotas y detalles un intento por sustentarlo, pero incompletos.
relevantes. puede ser limitado, irreal, muy
general o fuera de balance.
La organizacin resalta y focaliza la El lector puede inferir lo que va a La organizacin es casual y
Organizaci
idea o tema central. El orden, la suceder en la historia, pero en desarticulada. La escritura carece de
estructura o la presentacin general, la organizacin puede direccin, con ideas, detalles o eventos
n
compromete y mueve al lector a lo ser en algunos casos inefectiva o que se encadenan unos con otros
largo del texto. muy obvia. atropelladamente.
El escritor demuestra una buena Hay errores en las convenciones Hay numerosos y repetidos errores en la
comprensin de los estndares y para escribir que si bien no son utilizacin adecuada del lenguaje, en la
convenciones de la escritura (por demasiados, perjudican la estructura de las oraciones, en la
ejemplo: gramtica, utilizacin de facilidad de lectura. Aun cuando ortografa o la puntuacin que distraen
maysculas, puntuacin, utilizacin los errores no bloquean el al lector y hacen el texto difcil de leer.
Convenciones
adecuada del lenguaje, ortografa, significado, tienden a distraer. De hecho, la gravedad y frecuencia de
construccin de prrafos, etc) y los los errores tiende a ser tan notoria que
usa efectivamente para mejorar la el lector encontrar mucha dificultad
facilidad de lectura. Los errores para concentrarse en el mensaje y debe
tienden a ser muy pocos y de menor releerlo para entender.
importancia, al punto que el lector
fcilmente puede pasarlos por alto, a
menos que los busque
especficamente.
Total:
Fecha:__________________
EQUIPO EQUIPO EQUIPO EQUIPO EQUIPO EQUIPO
2 3 4 5 5 6
EXPOSICIN ORAL FECHA_____________________________
Cumpli
Excelente Bien (8.9 - Cumpli
(10 - 9) 8) (7.9 - 6) EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3 EQUIPO 4
Buen proceso Cumplido en la Presenta el
de presentacin resumen y la
Preparacin
EQUIPO 5 EQUIPO 6