Redação: dicas para estrutura e modelos de introdução

REDAO
AUTOR: Prof. Maria Tereza Faria
http://acasadoconcurseiro.com.br
Sumrio
1. INFORMAES GERAIS REDAO CEF 2012 .................................................. 01

2. INTRODUO .................................................................................................. 02
3. EXPRESSES INTRODUTRIAS ........................................................................ 02
4. DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 02
5. MODELOS DE DESENVOLVIMENTO ................................................................. 03
6. TIPO DE ARGUMENTOS ................................................................................... 03
7. LIGAO ENTRE OS PARGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO ............................ 04
8. CONCLUSO .................................................................................................... 04
9. EXPRESSES CONCLUSIVAS ............................................................................ 04
10. QUALIDADES BSICAS DO TEXTO.................................................................. 05
11. COMO UTILIZAR ADEQUADAMENTE OS TEXTOS DE APOIO .......................... 06
12. CONTEDO ................................................................................................... 06
13. LINGUAGEM .................................................................................................. 06
14. PONTUAO ................................................................................................. 12
15. ESTRUTURA DO PERODO ............................................................................. 12
16. GRAFIA .......................................................................................................... 17
17. SINNIMOS ................................................................................................... 19
18. REDAO BANCA FCC ................................................................................... 20
19. PROPOSTAS DE REDAO CESGRANRIO ....................................................... 21
20. PROPOSTAS INDITAS DE REDAO ............................................................. 23
21. APRESENTAO POWER POINT .................................................................... 31
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REDAO PROF. MARIA TEREZA FARIA
REDAO CEF
INFORMAES GERAIS
1. Texto em prosa, dissertativo-argumentativo;
2. Valor: 10 pontos.
3. Aspectos avaliados:
uso dos mecanismos de coeso (referenciao, sequenciao e demarcao das
partes do texto);
capacidade de selecionar, organizar e relacionar, de forma coerente, argumentos
pertinentes ao tema proposto;
domnio da modalidade escrita da norma padro (adequao vocabular, ortografia,
morfologia, sintaxe de concordncia, de regncia e de colocao).
4. Caneta esferogrfica de tinta preta (de material transparente).
5. Atribuio de nota zero:
fuga ao tema;
fuga tipologia;
texto sob forma no articulada verbalmente;
menos de 25 linhas;
sinal que possibilite a identificao do candidato;
uso de lpis.
6. Eliminao de candidatos: nota inferior a seis.
OBSERVAES IMPORTANTES
1. TTULO: uma expresso, geralmente curta, colocada antes da dissertao. No

se deve pular linha depois do ttulo. importante para o texto agrega qualidade
e deve corresponder ao mago da redao.
com verbo apenas a primeira letra maiscula e ponto final;
com pontuao intermediria apenas a primeira maiscula e ponto final;
sem verbo e sem pontuao intermediria letras maisculas no incio das palavras
(exceto nexos e artigos).
2. Voc pode utilizar a nova ortografia ou a antiga desde que escreva
corretamente. Afinal, a anterior vale at 31 de dezembro de 2012.
3. O texto deve estar sem rasuras, obedecendo a todas as questes relativas boa
apresentao.
ESTRUTURA
1. INTRODUO: a principal finalidade da introduo anunciar o assunto, definir o

tema que vai ser tratado, de maneira clara e concisa. Procura-se dar uma viso
geral, de forma sinttica, do que se pretende fazer, quais as ideias principais que
constaro do desenvolvimento. Explica-se qual o tema do trabalho, de que ponto
de vista ele ser abordado, delimitando-se o assunto. Em resumo: na introduo,
so requisitos bsicos a definio do assunto e a indicao do caminho que ser
seguido para sua apresentao.
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REDAO PROF MARIA TEREZA FARIA
2. MODELOS DE INTRODUO
Declaratria - consiste em expor o mesmo que sugere a proposta, usando

outras palavras e outra organizao, ao apresentar o tema e as delimitaes
sugeridas em, no mnimo, dois perodos. O principal risco desse tipo de
introduo o de ser parafrstica.
Levantamento de hiptese - esse tipo de introduo traz o ponto de vista a
ser defendido, ou seja, a tese que se pretende provar durante o
desenvolvimento. Evidentemente, a tese ser retomada - e no copiada - na
concluso. O principal risco desse tipo de introduo no ser capaz de
realmente comprovar a tese apresentada.
Perguntas - pode-se iniciar a redao com uma srie de perguntas. Porm,
cuidado! Devem ser perguntas no retricas, que levem a questionamentos e
reflexes, e no vazias cujas respostas sejam genricas. As perguntas devem
ser respondidas, no desenvolvimento, por meio de argumentaes coerentes.
Portanto, use esse mtodo apenas quando j tiver as respostas, ou seja,
escolha primeiramente os argumentos que sero utilizados no desenvolvimento
e elabore perguntas sobre eles, para funcionar como introduo da dissertao.
Por ser uma forma bastante simples de comear um texto, s vezes no
consegue atrair suficientemente a ateno do leitor.
Histrica - traar uma trajetria histrica apresentar uma analogia entre
elementos do passado e do presente. J que uma comparao ser apontada,
os elementos devem ser similares; h de existir semelhana entre os
argumentos apresentados, ou seja, s ser usada a trajetria histrica, quando
houver um fato no passado que seja comparvel, de alguma maneira, a outro
no presente. Deve-se tomar o cuidado de escolher fatos histricos conhecidos e
significativos para o desenvolvimento que se pretende dar ao texto.
Comparao social, geogrfica ou de qualquer outra natureza - tambm
apresentar uma analogia entre elementos, porm sem buscar no passado a
argumentao. Constitui-se na comparao de dois pases, dois fatos, de duas
personagens, enfim, de dois elementos, para comprovar a tese. Lembre-se de
que se trata da introduo, portanto a comparao apenas ser apresentada
para, no desenvolvimento, ser discutido cada elemento da comparao em um
pargrafo.
Comparao por oposio - procura-se, nesse tipo de introduo, mostrar
como o tema - ou aspectos dele - ope-se a outros.
Citao / Argumento de Autoridade abre-se esse tipo de introduo por
meio de uma citao ipsis litteris pertencente a qualquer rea do
conhecimento ou mediante a afirmao de uma autoridade no tema em pauta.
preciso ressaltar que tais expedientes no so gratuitos meros enfeites e
que, portanto, a ideia que veiculam deve ser retomada ao longo do texto ou na
concluso.
3. EXPRESSES INTRODUTRIAS DICAS
O (A) ..... de fundamental importncia em .... de fundamental importncia o

(a) ....
indiscutvel que ... / inegvel que ...
Muito se discute a importncia de ...
Comenta-se, com frequncia, a respeito de ...
3
No raro, toma-se conhecimento, por meio de ..., de ...

Apesar de muitos acreditarem que ... (refutao)
Ao contrrio do que muitos acreditam ... (refutao)
Pode-se afirmar que, em razo de ... (devido a, pelo ) ...
Os recentes acontecimentos ... evidenciaram...
A questo ... est novamente em evidncia...
4. DESENVOLVIMENTO: a parte nuclear e a mais extensa da redao. Nessa parte,

so apresentados os argumentos, as ideias principais. muito comum ouvir-se dizer
que o desenvolvimento deve ser dividido em partes, mas muito raramente se explica
que partes so essas. No D1 (tomando-se por base dois pargrafos de
desenvolvimento) primeiramente, analisa-se o tema, desdobrando-o, decompondo o
todo em partes. Dessa primeira anlise surgiro os detalhes importantes que sero,
por sua vez, analisados, entendidos, justificados, demonstrados, com base na
compreenso das partes, para chegar-se ao entendimento do todo. A discusso dos
detalhes dar ensejo para a apresentao, no D2, dos argumentos, a favor ou contra,
confrontando-os, demonstrando a validade de uns e a fragilidade de outros, de
maneira ordenada, com clareza e convico. A discusso pode ser ilustrada com
citaes textuais ou conceituais de autoridades, escritores, filsofos, cineastas,
pensadores, educadores, atores etc.
5. MODELOS DE DESENVOLVIMENTO
Hiptese - apresentar hiptese no desenvolvimento a tentativa de buscar
solues, apontando provveis resultados. Por meio da hiptese, demonstra-se
interesse pelo assunto e disposio para encontrar solues. A hiptese,
praticamente, afasta o risco de apenas se expor o assunto.
Paralelismo trata-se da apresentao de um mesmo assunto com diferentes
enfoques, da correspondncia entre ideias ou opinies diferentes em relao ao
mesmo argumento.
Causas e consequncias a apresentao, em um pargrafo, dos aspectos
que levaram ao problema discutido e, em outro pargrafo, das suas decorrncias.
Exemplificao - seja qual for a introduo, a exemplificao a maneira mais
fcil de se desenvolver a dissertao, desde que no seja exclusiva: preciso
analisar os exemplos e relacion-los ao tema. Devem-se apresentar exemplos
concretos, que sejam importantes para a sociedade. Argumente sobre personagens
histricas, artsticas, polticas, sobre fatos histricos, culturais, sociais importantes.
6. TIPOS DE ARGUMENTO
Argumento de autoridade - a citao de autores renomados (escritores

clebres) e de autoridades de certa rea do saber (educadores, filsofos, cientistas
etc.) aconselhvel quando se trata de fundamentar uma ideia, uma tese. Quanto
maior a autoridade, maior ser o respaldo a respeito do que se afirma, maior ser o
efeito de convencimento.
Argumento baseado no consenso - so proposies evidentes por si mesmas
ou universalmente aceitas como verdade. Contudo, no se deve confundir
argumento baseado no consenso com lugares comuns carentes de base cientfica.
Afirmar que a educao o alicerce do futuro apresentar uma ideia aceita como
verdade. Todavia, dizer que o brasileiro preguioso constitui preconceito.
4
Argumento baseado em provas concretas - a argumentao consiste numa

declarao seguida de prova. No se podem fazer generalizaes sem apoio em
dados consistentes. As provas concretas constituem-se, principalmente, de fatos,
de dados estatsticos, de exemplos, de ilustraes.
Argumento de competncia lingustica - trata-se do uso da linguagem
adequada situao de interlocuo, refere-se escolha das palavras, das locues
e das formas verbais.
7. LIGAO ENTRE OS PARGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO DICAS
D1
preciso, em primeiro lugar, lembrar...
preciso, primeiramente, considerar...
necessrio frisar tambm...
D2
Nota-se, por outro lado, que...
imprescindvel insistir no fato de que...
No se pode esquecer
imprescindvel insistir no fato de que...
Alm disso...
Outro fator existente...
Outra preocupao constante...
Ainda convm lembrar...
8. CONCLUSO
No confunda concluso com apreciao do trabalho. muito comum encontrar

dissertaes que apresentam na concluso uma apreciao do assunto, ou frases do
tipo Eu acho muito importante .........., por isso ou aquilo... Ora, ningum est
perguntando o que o autor achou do tema trabalho, e dar uma opinio que nem
sequer foi solicitada no concluso.
Concluso a parte final do trabalho, o arremate, o que constitui uma sntese
interpretativa do desenvolvimento. a decorrncia lgica do processo de
argumentao e, de certa forma, complementa a introduo. Na introduo, anuncia-
se o que se vai fazer; na concluso, confirma-se o que foi feito. Se a introduo pode
ser considerada um trailer do trabalho, a concluso um replay.
A despeito de ser um replay (tema tese soluo), admite-se fato novo: ideia
ou argumento. Embora no seja apenas um resumo, no se pode ignorar seu carter
de sntese. Por isso, a concluso deve ser breve, exata, concisa. Nas redaes de at
30 linhas, muitas vezes dois perodos suficiente.
9. EXPRESSES CONCLUSIVAS DICAS
Conjunes conclusivas:
Portanto,...
Por conseguinte,...
Logo,...
Em suma,...
5
Dessa forma,...
Definitivamente,...
Indubitavelmente,...
10. QUALIDADES BSICAS DO TEXTO
As trs partes fundamentais da redao - introduo, desenvolvimento e

concluso - so autnomas, mas devem apresentar-se de forma plenamente
articulada. Embora a cada parte se atribua um contedo especfico, as trs devem
compor um todo sequencial, lgico e harmonioso: na introduo, anuncia-se o que
ser feito; no desenvolvimento, faz-se o que foi anunciado na introduo e, na
concluso, confirma-se o que foi feito, demonstrando que, no desenvolvimento,
cumpriu-se tudo o que foi proposto na introduo.
O texto que no conta com UNIDADE, COESO e COERNCIA,
invariavelmente, v comprometidas as melhores intenes de seu autor.
Falta de Unidade: geralmente, decorre do entusiasmo com um ou outro aspecto
que se conhece ou se domina mais a fundo e ao qual se quer dar maior destaque.
Assim, o que deveria ser apenas uma passagem ilustrativa acaba por tomar conta
do texto, desequilibrando-o. O excesso de exemplos soa muito mais como uma
estratgia de preenchimento.
Ausncia de Coerncia: tomar todas as questes do mundo como atuais , no
mnimo, contraditrio em relao ao que se espera de um sujeito razoavelmente
bem informado. Tal procedimento d margem a textos marcados por expresses do
tipo atualmente, nos dias de hoje, hoje em dia etc. Da mesma maneira atua a
proposio de solues para todos os questionamentos. Uma proposta de redao,
via de regra, no pede que o candidato solucione os problemas do mundo, mas
apenas que os discuta, agregando ideias s discusses. Sendo assim, so
absolutamente vazias as frmulas em que se exige conscientizao urgente do
governo, das pessoas.... Para evitar a incoerncia, FUJA
do episdio isolado ou sem retomada, pois ele comprova falta de
encadeamento textual;
da circularidade ou quebra de progresso discursiva (o texto no
progride, voc se vale do vaivm, isto , aborda um enfoque,
interrompe-o e volta a abord-lo em outro pargrafo); NO seja
repetitivo;
da concluso no decorrente do que foi exposto; NO a inicie com
nexos adversativos.
Ausncia de Coeso: comumente, decorre do mau uso dos nexos coesivos, mas
tambm da m compreenso da proposta. Para que tal no ocorra,
sublinhe as palavras com maior carga de significado que se encontram
no enunciado;
substitua palavras complexas por equivalentes mais familiares;
faa uma lista de questes que faz sentido abordar;
descarte as que remetem a outras questes no abordadas;
formule (para si mesmo) as seis perguntas sobre o assunto e
responda-as: o qu? / quem? / quando? / onde? / como? / por qu?
lembre, por fim, de que a clareza encontra-se na simplicidade.
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11. COMO UTILIZAR ADEQUADAMENTE OS TEXTOS DE APOIO
Compreender as ideias desses textos: apenas apreender o essencial, deixar de lado

o acessrio, fazer inferncias, perceber o que est implcito.
Aproveitar os dados oferecidos como pontos de partida para reflexes: no faa
parfrases, apenas parta do texto.
Acrescentar aos dados oferecidos sua contribuio: repetir o bvio ou fixar-se no
senso comum resulta em produo de textos entediantes. Parta para a informao
nova, para a complementao de dados. Sendo original, o escritor d a identidade
ao seu texto.
12. CONTEDO aspectos avaliados
Domnio da tipologia - trata-se de verificar se o texto apresenta adequao

s caractersticas da tipologia textual solicitada na proposta de redao:
dissertativa; possvel identificar a tese principal e os argumentos que a
sustentam.
Organizao do texto - trata-se de verificar se a organizao do texto, do
ponto de vista formal, refletida na estruturao dos pargrafos, e do ponto de
vista das ideias/argumentos que sustentam o texto, adequada. Avalia-se se os
pargrafos apresentam organizao adequada sua funo no texto, inclusive
quanto ao nmero e extenso de perodos; se h organicidade, ou seja,
estabelecimento de relaes adequadas, tanto no desenvolvimento interno dos
pargrafos quanto na transio entre eles.
Desenvolvimento do tema e do ponto de vista - trata-se de verificar se o
candidato expressa seu posicionamento ao abordar o tema.
Qualidade do contedo - trata-se de avaliar o uso de elementos responsveis
pela progresso temtica, como mobilizao de dados e densidade
informacional, entre outros aspectos.
Coeso textual - trata-se de verificar se o autor demonstra conhecimento dos
recursos coesivos que a lngua oferece, utilizando-os de forma apropriada e
qualificada: emprego de nexos, de modalizadores, de correlao de tempos
verbais, de referncias anafricas e de substituies lexicais.
Investimento autoral - trata-se de avaliar se o encaminhamento do texto
evidencia esforo pela autoria, isto , se o texto apresenta abordagens
diferenciadas, fatos inusitados, tentativa de fugir do lugar comum, relacionando
as ideias com criatividade e com propriedade. No plano formal, o investimento
autoral pode revelar-se pelo uso de frases complexas, de vocabulrio variado,
alm de recursos retricos bem empregados.
13. LINGUAGEM
A clareza uma das principais qualidades de uma redao. Consiste em expressar-

se da melhor forma possvel, de modo a deixar-se compreender pelo leitor do texto.
Ser claro ser coerente, preciso, no se deixar contradizer, ser direto.
Seja natural. No caia na tentao de utilizar palavras de efeito duvidoso que
algum bem-intencionado lhe sugeriu para impressionar a banca. Linguagem direta,
clara, fluente mais efetiva do que expresses rebuscadas, s vezes inadequadas para
o contexto. No seja prolixo.
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ERROS COMUNS
Internets: considerada erro ortogrfico, na prova de Redao, a utilizao de

registros grficos prprios do internets, como
vc em vez de voc;
naum em vez de no;
pq em vez de qualquer um dos porqus;
(o)q em vez de (o) que;
qq em vez de qualquer;
td em vez de tudo;
eh em vez de ;
tb em vez de tambm.
Impropriedade de registro
importante observar que no seria correto penalizar o autor de um texto pelo uso
de qualquer palavra, gria ou expresso informal retirada da fala cotidiana. A
informalidade pode tornar-se equivocada quando mal-encaixada na totalidade de uma
frase, de um pargrafo ou de um texto de encaminhamento formal predominante,
evocando um registro de comunicao diferente daquele estabelecido entre autor e leitor
ao longo do texto.
Ex.: Os problemas tipo entre pais e filhos geram estresse.
Do mesmo modo, pode a hipercorreo provocar problema semntico, se for
ocasionada por uma dificuldade que pode estar associada, por exemplo, a uma escolha
vocabular diferente da predominante no texto.
Ex.: Entra ano, sai ano, cada vez mais as adolescentes que ficam grvidas olham o
enlace matrimonial como uma coisa que vai garantir que o pai da criana vai estar perto
delas quando chegar a hora do nen nascer. Muitas gurias tm essa iluso porque no
sabem nada da vida mesmo.
Correr atrs do prejuzo.

Fazer com que (Isso faz com que o povo fique desanimado. / Isso FAZ o
povo FICAR desanimado).
Ter no lugar de Haver consiste em coloquialidade a ser evitada; Ex.: H
uma liquidao tima no shopping. (formal); Tem uma liquidao tima no
shopping. (coloquial).
(tal pensamento) vem cabea.
A gente; use ns.
S que, use mas, porm, etc.
Dilogo com o examinador: no use VOC / TU. Use se (apassivador,
indeterminante do agente) ou 1 pessoa do plural, ns. No se desculpe, dizendo
que no escreveu mais porque o tempo foi pouco.
Mistura de tratamento eu / ns / se / ele(s) num mesmo perodo /
pargrafo.
Afixos
A utilizao inadequada de prefixos e de sufixos ocorre quando determinado
emprego produz significados diferentes do que o autor tinha em mente.
Ex.: Geralmente, a me mais compreensvel que o pai. (adequado: Geralmente,
a me mais compreensiva que o pai.)
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Ex.: A teoria darwiniana uma das mais aceitveis pela comunidade cientfica.
(adequado: A teoria darwiniana uma das mais aceitas pela comunidade cientfica).
Ex.: A crtica, quando construtiva, no desconveniente. (adequado: A
crtica, quando construtiva, no inconveniente.)
Semntica
seleo inadequada de palavras e de expresses que estabelecem relaes de
sentido entre os elementos textuais: Para ser feliz, preciso ter talento. ASSIM, s
isso no basta. (No entanto);
uso repetitivo de nexos;
uso de grias ou de expresses informais descontextualizadas: Para ser feliz,
preciso ter uma vida MANERA. (interessante);
hipercorreo: O dizer aos INFANTES ante tamanha tragdia? (crianas);
erros de coordenao e de paralelismo: O problema da droga mais grave no Rio e
em So Paulo do que em Belo Horizonte e Pernambuco. (Pernambuco o nome de
um estado entre nomes de cidades.);
impreciso: A aluna informou turma que ELA tinha-se sado bem na prova. (A
aluna informou turma que todos tinham-se sado bem na prova); (Prezadas
senhoras, no esqueam a prxima venda para beneficncia. uma boa
oportunidade para se livrar das coisas inteis que h na sua casa. Tragam seus
maridos.);
expresso de amplo sentido: A corrupo nacional uma COISA assustadora, um
PROBLEMA quase sem soluo. (A corrupo nacional assustadora, um
problema social quase sem soluo);
redundncias e obviedades: H cinco anos atrs, no se ouvia falar em
aquecimento global. (H cinco anos... / Cinco anos atrs...); Hoje em dia; A cada
dia que passa; Eu acho / Eu penso...; Mundo em que vivemos; (no mundo);
um certo (Quando certo algum / cruzou o seu caminho...).
excesso de parfrases: Num mundo em que ns, SERES HUMANOS, buscamos
apenas a excelncia profissional... (desnecessrio o aposto);
excesso de repetio de palavras ou de expresses;
expresses categricas, sobretudo na concluso: S assim poderemos garantir... /
Conclui-se que... / A partir de tudo que foi exposto....
Lugar-comum
Desde os primrdios da humanidade, o homem tem-se mostrado cruel com seus
semelhantes. (situe o leitor em relao ao tempo);
As pessoas saem de casa sem saber se vo voltar. (valha-se de exemplos que
ilustrem suas ideias);
O efeito estufa nada mais do que a vingana da me-natureza. (ocorrncia de
um clich e de um equvoco atribuio da responsabilidade natureza);
preciso lembrar que dinheiro no traz felicidade. (reproduo de pensamento
comum, demaggico);
A juventude o futuro do pas. / Se cada um fizer a sua parte, certamente
viveremos num mundo melhor./ J no se fazem mais pais como antigamente."
(vago, possibilitando vrias interpretaes);
conveniente para o governo que a populao permanea sem instruo, porque
assim mais fcil manipul-la. (tendncia simplista de atribuir ao governo a
responsabilidade direta por todos os problemas do pas);
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Ditados: agradar a gregos e troianos, chover no molhado, ficar literalmente

arrasado, passar em brancas nuvens, segurar com unhas e dentes, ter um lugar ao
sol...
Experimentalismos Lingusticos (agudizar, xpin, ...).
Cacofonia. (J que tinha interesse, ficou atento.).
Excesso de estrangeirismos
A palavra estrangeira, na sua forma original, s dever ser usada quando for
absolutamente indispensvel. O excesso de termos de outro idioma torna o texto
pretensioso e pedante. No se esquea de explicar sempre, entre parnteses, o
significado dos estrangeirismos menos conhecidos. Se a palavra ou expresso no
tiver correspondente em Portugus, porm, ou se o termo for pouco usado,
recorra, ento, ao termo estrangeiro.
No empregue no idioma original palavra que j esteja aportuguesada.
Use, pois, usque e no whisky, carat e no karat, tar e no tarot, estresse e no
stress.
Quando houver vocbulo equivalente em Portugus, prefira-o ao
estrangeirismo. Use, ento,
cardpio e no menu;
pr-estreia e no avant-premire;
assalto e no round;
padro e no standart;
fim de semana e no week-end;
desempenho e no performance.
Excesso de vocabulrio politicamente correto

Microempresrio do setor informal da
Pessoa criativa na narrao de fatos =
economia =
Mentiroso
Camel
Menor vtima da desigualdade social =
Veculo de trao animal = Carroa
Pivete
Integrante frequente do ndice cara mo
Protetor de patrimnio automotor =
de obra no ativa = Vagabundo ou
Guardador de automvel
desocupado
Condutor de veculo vertical =
Clula habitacional informal = Maloca
Ascensorista
Encarregado da assepsia urbana =
Relao ntima no consentida = Estupro
Lixeiro
Sacerdote de rito afro-brasileiro = Pai-de- Comerciante tabagista alternativo =
santo Traficante de maconha
APRIMORANDO A LINGUAGEM
Uso do etc.
No use etc. sem nenhum critrio. Trata-se da abreviatura da expresso latina et
cetera, que significa e as demais coisas. S devemos us-la quando os termos que ela
substitui so facilmente recuperveis.
Ex.: A notcia foi veiculada pelos principais jornais do pas como O Globo, Jornal
do Brasil, etc.
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O leitor bem informado sabe que os outros jornais ficam subentendidos: Folha de
So Paulo, O Estado de So Paulo, Zero Hora.
MAS
Ex.: Muitas vezes, os pais no sabem como falar aos filhos problemas
relacionados ao sexo, morte, etc.
Quais seriam os outros problemas? Fica difcil saber.
Nunca escreva e etc., pois a conjuno e j faz parte da abreviatura. Seria o
mesmo que dizer e e as demais coisas. Aps a abreviatura, usa-se ponto final: ,etc.
Pluralizao
Se uma propriedade refere-se a sujeitos diversos, deve manter-se no singular.
Quando so vrios os possuidores, o nome da coisa possuda fica no singular, inclusive
partes do corpo, se unitrias, ou atributos da pessoa.
Exemplos:
A insegurana das grandes cidades prejudica nossas vidas. (nossa vida / a vida)
As aquisies feitas pelo grupo at agora esto na casa de US$ 5,4 bilhes,
incluindo as participaes dos scios. (a participao)
A polcia tenta apurar as identidades dos marginais. (a identidade)
Eles concordaram e balanaram as cabeas... (a cabea)
Deixou todos de bocas abertas (boca aberta)
Elevemos os coraes para o alto. (o corao)
O delegado foi incumbido de investigar as mortes dos lderes. (a morte)
Expresses comuns
A palavra atravs pertence famlia de atravessar. Deve ser empregada no
sentido de passar de um lado para outro ou passar ao longo de: A luz do sol,
atravs da vidraa, ilumina o se rosto. / O tipo de redao solicitada mudou atravs
dos tempos. No use atravs no lugar de mediante, por meio de, por
intermdio de, graas a ou por: Comuniquei-me com ele por meio do
computador.
Em princpio = antes de mais nada, teoricamente, em tese, de modo geral: Em
princpio, trs horas dirias de estudo bastante.
A princpio = no comeo, inicialmente: A princpio, o curso de Medicina era o mais
concorrido. Atualmente, isso mudou.
A nvel de NO existe. Existem em nvel de (= no mbito de; expresso
desgastada!) e ao nvel de. A deciso foi tomada em nvel de turma. (Melhor: A
deciso foi tomada pela turma.) / No chegou ao nvel catastrfico, mas seu
desempenho deixou a desejar.
Entre ou Dentre? Quase sempre ENTRE, pois DENTRE tem uso muito limitado =
do meio de: O candidato surgiu atrasado, correndo, dentre dois carros. / Entre
tantas possibilidades, optei pelo curso de Letras.
Falar NO equivale a dizer, afirmar, declarar. Falar = dizer palavras: Ele
fala pelos cotovelos! Na dvida, substitua falar por dizer; se a lgica se mantiver,
use o verbo dizer: A Reitora falou (disse), na entrevista, que haver mais vagas
em todos os cursos, a partir de 2005.
Acontecer = suceder de repente; ideia de inesperado, desconhecido: Tudo
pode acontecer, se no nos prepararmos bem! recomendvel us-lo com os
indefinidos (tudo, nada...), os demonstrativos (isto, aquilo...) e o interrogativo
que.
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NO use acontecer no sentido de ser, haver, realizar-se, ocorrer, suceder,

existir, verificar-se, dar-se, estar marcado para: O pr-exame acontecer
(est marcado para o) no dia 03 de janeiro.
S empregue possuir se quiser indicar posse, propriedade (de um bem
material): Ele possui imveis fora do Brasil. / Mas utilize em Ele possui excelente
situao financeira. Substitua por Ele desfruta de excelente situao financeira.
Use ter, desfrutar, apresentar, manifestar, produzir, demonstrar, gozar,
ser dotado de.
Ao invs de = inverso, ao contrrio de. Ex.: Enganou-se, ao invs de acar, ps
sal no
cafezinho.
Em vez de = no lugar de. Ex.: Em vez de ir ao cinema, resolveu estudar.
Ao encontro de = a favor de. Ex.: Concordo com voc; minhas ideias vo ao
encontro das suas.
De encontro a = em sentido oposto, contra. Ex.: No concordo com voc;
minhas ideias vo de encontro s suas.
Na medida em que = porque. Ex.: Na medida em que nos conhecemos,
podemos agir com intimidade.
medida que = proporo que. Ex.: medida que estudava, sentia-se mais
seguro.
A meu ver (no ao meu ver).
Chamar a ateno (no chamar ateno).
Dar-se ao direito; dar-se ao luxo.
Defronte de (no defronte ao).
Em frente de / diante de (no frente a).
Uso do Gerndio (-ndo): forma nominal do verbo (advrbio), indica ao

continuada. Logo,
Vou ficar esperando por voc at s 17h. (correto)
Vou estar enviando a proposta at s 17h. (incorreto)
Isso acaba provocando dio. (desnecessrio)
Isso provoca dio. (prefervel)
USO DOS NEXOS

ESSE(A)(S) + substantivo / ISSO = retomam assunto.
A inflao retornou a Porto Alegre. Esse fato denota que a economia no
to estvel como apregoa o governo. / Isso denota que...
MESMO(A)(S) = no retomam palavras ou expresses; nessas situaes,
utilize ELE(A)(S).
Ainda tenho os mesmos ideais. Meus amigos, contudo, mudaram. Eles creem
que manter certas convices estagnar.
ONDE = refere-se apenas a lugar em que se est; caso contrrio, utilize em
que, no(a)(s) qual(is).
A cidade onde (= em que / na qual) maravilhosa. / O dia em que (no qual)
te conheci o melhor de minha vida. / A sociedade na qual (em que) nos
inserimos...
AONDE = refere-se apenas a lugar para o qual se vai.
Essa a praia aonde voc vai nas frias?
OS NEXOS ALTERNATIVOS MANTM PARES FIIS.
12
SEJA porque eu te amo, SEJA porque no consigo mais viver sem ti, aceito
tuas exigncias.
Evite MAS e PORM em incio de perodo; prefira NO ENTANTO,
ENTRETANTO, CONTUDO, TODAVIA, NO OBSTANTE.
14. PONTUAO
Aspas: so empregadas, por exemplo, para indicar

transcries textuais;
palavras estrangeiras;
uso diferenciado de uma palavra - por exemplo, para enfatiz-la;
neologismos criados pelo autor;
grias, quando necessrias;
ttulos;
ironia.
Dois-pontos: usados numa relao em que a segunda orao uma consequncia

ou uma explicao da primeira, mas no no incio de qualquer srie.
No tabuleiro da baiana tem: vatap, caruru, umbu... (incorreto)
15. ESTRUTURA DO PERODO
Chamamos de fragmento de frase (ou frase fragmentada) o isolamento

indevido de
oraes reduzidas Era necessrio preservar os vrios sentidos do texto.
Cabendo ao leitor interpret-lo.
oraes adjetivas A televiso tem apenas programas infantis violentos. Onde
os heris se matam.
Aposto A marginalizao do negro na nossa sociedade vem dos tempos da
colonizao do Brasil. Uma estpida herana deixada pelos nossos
antepassados.
oraes coordenadas H dois tipos de injustia que esto ocorrendo dia a dia
na nossa frente, sem que nada seja feito: uma delas a injustia econmica. E
a outra a injustia social.
oraes subordinadas No quero esquec-la. Porque sempre se leva
algum conhecimento para a vida.
Chamamos de frases siamesas quando no h sinal de pontuao ou quando

ele foi mal empregado.
A pessoa se acostuma a competir, quando isso ocorre, ela beneficiada.
13
EXERCCIOS
1. Reescreva os perodos abaixo, estruturando-os adequadamente.
a. A pobreza que assola o Terceiro Mundo agrava-se assustadoramente. Sem controle.

Tendo como causas primordiais os desmandos governamentais, o despreparo dos
indivduos e o desemprego. Sem considerar as deficincias de sade pblica, a falta de
habitao e de escolas. Um quadro desolador, sem perspectivas de melhora.
b. Preparar-se para a vida implica vencer obstculos. Crescer. Sofrer. Pois s dessa forma
o homem amadurece.
c. Quando a sociedade desvaloriza a mulher, todos saem prejudicados. Sem contar que o
prprio mercado de trabalho ficaria paralisado sem a atividade feminina.
d. Procurando acertar. Tentando superar desafios, buscando o contnuo aperfeioamento.

Assim vive o homem moderno.
14
e. Consumir exerce extremo fascnio sobre a maioria dos indivduos. Isso porque a
propaganda atingiu um alto grau de sofisticao. Sendo a responsvel pelo aumento
da aquisio de bens suprfluos, especialmente nos pases desenvolvidos.
f. O trabalho infantil envergonha o pas. Crianas com menos de doze anos exercendo
atividades de adultos. Ficando privadas da escola, das brincadeiras, do crescimento
sadio. Denegrindo a imagem de uma nao, negando a esses menores a chance de um
futuro digno.
2. Ligue as oraes abaixo, formando perodos compostos por subordinao.
a. Resolvemos voltar. No conseguimos atingir o ponto mais alto. A chuva e o frio

atrapalharam a escalada.
b. O choque entre os veculos foi muito forte. O passageiro foi projetado para fora do
carro. Ele fraturou o crnio.
c. Aumenta a pobreza no campo. Cresce o xodo rural . Nas cidades, surgem favelas.
Elas abrigam adultos desempregados e crianas famintas e doentes.
15
d. O grupo de teatro recebeu muitos aplausos. Ele venceu o concurso na escola. A

apresentao do grupo foi impecvel.
e. O frio era intenso. Ela no gostava de sair. Temia resfriar-se.
f. A festa foi um sucesso. Havamos previsto isso. Alguns convidados no

compareceram.
g. Estudvamos mais. amos ficando confiantes. Sentamo-nos aptos para ser

aprovados no concurso.
Paralelismo
O erro de paralelismo consiste em coordenar elementos semelhantes de forma
diferente. Ex.: Nesse episdio, senti como h falta de educao e experincia em nosso
povo. (incorreto)
Nesse episdio, senti que o nosso povo no tem nem educao nem experincia.
(correto)
Nesse episdio, senti como h falta de educao e de experincia em nosso povo.
(correto)
Erros mais comuns de paralelismo

coordenao indevida entre oraes de estrutura diferente Coisa que sempre deixa
ressentimentos (subordinada) ou mesmo acabam discutindo seriamente (coordenada).
(Coisa que sempre seixa ressentimentos e leva-os a discutir seriamente.)
16
omisso de uma orao Matriculei-me na disciplina, fiz os trabalhos, provas e presena

nas aulas. (Matriculei-me na disciplina, fiz os trabalhos e compareci s aulas.)
coordenao de uma orao desenvolvida com uma coordenada Sorte minha o
engarrafamento do tnel no estar terrvel e, no guich da rodoviria, um casal,
gentilmente, me cedeu a vez. (...um casal, gentilmente, ceder-me a vez.)
coordenao indevida de uma reduzida Conseguir ser respeitado na sua profisso e
podendo, ento, casar-se com sua amada. (...e poder, ento, casar-se com sua
amada.)
ordem inadequada de elementos coordenados Estranhou o silncio quebrado apenas por
passarinhos e pela falta de vizinhos. (...e a falta de vizinhos.)
uso indevido do e que Era uma mulher bem vestida e que trazia no brao uma srie de
nmeros tatuados. (...e trazia... / que trazia...)
m construo das correlaes Podem tanto nestas frases faltar sinais de pontuao
quanto existir sinais mal empregados. (Podem nestas frases tanto faltar ... quanto
existir...)
falso paralelismo nas comparaes Escrever romances diferente da pintura. [escrever
= ao / pintura = resultado da ao] (Escrever romances diferente de pintar
quadros.)
falso paralelismo semntico Quando fui Europa, visitei Paris, Roma e minha av
erros de regncia A cada dia, sonham e despertam para a necessidade de a sociedade
ser sustentvel. (A cada dia, sonham com a necessidade de a sociedade ser
sustentvel e despertam para isso.)
EXERCCIO
3. Reescreva as frases que seguem, eliminando os erros de paralelismo.
a. Mandou-me sair da sala e que apagasse a luz.
b. O que mais aprecio em meus alunos a determinao, a persistncia e no

faltarem aula.
c. Um aluno aprende muito quando estuda nos livros ou como ouvinte em palestras.
d. O aluno ocupa seu tempo estudando ou na internet.
17
e. No s os alunos so interessados, mas tambm esforados.
16. GRAFIA
Emprego de maisculas e de minsculas

Maisculas
substantivos prprios de qualquer natureza;
nomes de vias e lugares pblicos;
nomes que designam altos conceitos polticos, religiosos ou nacionais (A Igreja teceu
duras crticas s pesquisas com clulas-tronco.);
nomes que designam artes, cincias e disciplinas;
nomes de estabelecimentos pblicos ou particulares e nomes de escolas de qualquer
espcie
ou grau de ensino;
ttulos de livros, jornais, revistas, produes artsticas, literrias e cientficas;
pontos cardeais, quando nomeiam regies (No Sul, desfruta-se de um inverno
europeu.);
nomes de fatos histricos importantes, de atos solenes e de grandes
empreendimentos
pblicos;
expresses como fulano, beltrano e sicrano, quando usadas em lugar de nome de
pessoas;
Pas com letra maiscula em substituio ao nome prprio da nao (O Brasil ainda
vtima de problemas terceiro-mundistas. O Pas precisa, pois, curar-se da
sndrome do coitadismo.);
Estado = o conjunto das instituies (governo, congresso, foras armadas, poder
judicirio etc.) que administram uma nao. (A mquina administrativa do
Estado.).
Minsculas
nomes de povos, de suas lnguas e gentlicos (O brasileiro cordial.) em geral;
nomes dos meses e dos dias da semana;
nomes dos pontos cardeais, quando designam direes ou limites geogrficos (Mais
ao sul, viam-se as nuvens carregadas.);
nomes comuns que acompanham nomes geogrficos (Transposio do rio So
Francisco);
nomes de festas pags ou festas populares (Em fevereiro, h o carnaval.);
nomes das estaes do ano;
depois de dois-pontos, quando se trata de uma enumerao ou uma
exemplificao;
estado = cada uma das divises poltico-geogrficas de uma nao. (O Amazonas
o maior estado brasileiro.).
18
Grafia de nmeros
Por extenso
os nmeros at noventa, que se constiturem de apenas uma palavra no incio da
frase (Dois alunos saram mais cedo da aula.);
substantivados (Ela lia as Mil e Uma Noites.);
dados por aproximao ou estimativa (Nem por voc / Nem por ningum / Eu me
desfao / Dos meus planos / Quero saber bem mais / Que os meus vinte / E
poucos anos...);
nmeros com mais de uma palavra e nmeros a partir de 100 (Nas prximas vinte
e quatro horas saberei o que fazer de minha vida.);
quantias com as unidades monetrias grafadas por extenso (Com cinquenta
reais, consigo comprar apenas um livro. (mas... Com R$ 50,00, consigo comprar
apenas um livro.).
Em algarismos
horas, minutos e tempo em geral (O voo sai s 17h e chega por volta das
19h30min.);
medidas (Corro 5 km todos os dias.).
Em forma mista
os nmeros de 1 milho em diante (Esta estrela tem, seguramente, mais de 19
milhes de anos.)
Sublinhas
Sublinhas so usadas para enfatizar determinada palavra ou trecho que o autor
julgue especialmente relevante para adequado entendimento do que quer dizer.
Siglas
todas as letras maisculas se a sigla tiver at trs letras (ONU);
todas as letras maisculas se todas as letras forem pronunciadas (INSS);
se houver mais de trs letras, s a inicial maiscula (Unesco).
19
17. SINNIMOS
Eis alguns dos vocbulos cuja repetio bastante usual. Ento, para auxili-lo...
Contudo, cuidado: no existe sinnimo perfeito.
DESENVOLVIME
PROBLEMA HOMEM BENEFCIOS
NTO
assunto pessoa vantagens melhoria
carncia criatura proveitos criao
condio indivduo melhorias crescimento
questo ser humano avanos evoluo
situao ser vivo ganhos propagao
controvrsia cidado melhoramentos aumento
drama humanidade benesses incrementao
conjuntura incremento
preocupao SOLUO ATITUDE VIOLNCIA
mal medida procedimento agresso
deficincia superao postura brutalidade
dificuldade sada ao insulto
impasse resultado comportamento ofensa
pendncia deciso reao truculncia
caso resoluo caminho tenso
dano realizao tumulto
entrave SUPERAR ato bestialidade
distrbio vencer
aborrecimento dominar DESTRUIR CONSCIENTIZAR
ultrapassar devastar responsabilizar
sobrepujar aniquilar convencer
transpor liquidar informar
solucionar exterminar cientificar
arrasar persuadir
destroar notificar
arruinar
eliminar
20
18. REDAO CONCURSO: BANCA FCC
21
19. PROPOSTAS DE REDAO

Temas atuais ou especficos de determinados cargos.
Proposta 1 (Analista 2011 Banca Cesgranrio)
Leia os textos abaixo:

ABAIXO A OBSOLESCNCIA
Nossos avs so de uma poca em que a compra de um eletrodomstico era uma
aquisio para a vida inteira. Uma geladeira, pois, tinha de perdurar por geraes... Hoje a
lgica do mercado completamente oposta, e ns, consumidores, vivemos um ciclo
constante de compra, reposio e repetio. No incio dos anos 1960, o visionrio designer
alemo Dieter Rams previu o crescimento desenfreado dessa tendncia e criou um
produto que, nos 50 anos seguintes, iria nadar contra a mar: o Sistema Universal de
Prateleiras 606. Trata-se de um produto simples, mas que foi concebido para durar ad
eternum, pois a composio mantm os mesmos padres desde a primeira pea
comercializada e a montagem altamente flexvel. [...]
Vida Simples. So Paulo: Abril, n. 105, maio 2011. p.14.
O iPad estreou ontem com sucesso nas lojas fsicas e virtuais do Brasil. As filas
que se formaram ainda na quinta-feira j indicavam o interesse pelo tablet. [...] O
economista Salmo Valentim j tem um iPad, mas no resistiu novidade. Levou para casa
um modelo mais caro e completo, com 64 GB, Wi-fi e 3G. [...]
O Globo, Rio de Janeiro, 28 maio 2011. p. 37. Adaptado.
Com base nos textos acima e em seus prprios conhecimentos, escreva um texto
dissertativo/argumentativo, expondo sua opinio e suas ideias sobre a sociedade de
consumo e como esse conceito afeta os consumidores, a indstria, o comrcio e
o setor de servios (oficinas de conserto, por exemplo). Aponte vantagens e
desvantagens relacionadas a um ou mais desses grupos.
Instrues:
a) ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as
reflexes feitas ao longo de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos,
fatos e opinies para defender seu ponto de vista a respeito do tema;
b) a produo do texto dever demonstrar domnio da lngua escrita padro;
c) a Redao no dever fugir ao tema;
d) o texto dever ter, no mnimo, 20 linhas, mantendo-se no limite de espao a ele
destinado;
e) o texto no deve ser escrito em forma de poema (versos) ou de narrativa;
f) o texto definitivo dever ser passado para a folha para o desenvolvimento da Redao,
pois no ser considerado o que for escrito na Folha de Rascunho;
g) a Redao definitiva dever ser feita com caneta esferogrfica transparente de tinta na
cor preta;
h) a Redao dever ser feita com letra legvel, sem o que se torna impossvel a sua
correo;
i) a Redao no dever ser identificada por meio de assinatura ou qualquer outro sinal.
22
Proposta 2 (2007 Banca Cesgranrio)
Afinal, qual o verdadeiro patrimnio do Brasil? Os economistas dizem ser nossas

empresas, bancos, fora de trabalho, produto interno bruto. Os ecologistas apontam para
a Floresta Amaznica, a Mata Atlntica, praias, rios e mares. Os arquitetos, para nossas
igrejas, cidades, patrimnio histrico, de Olinda a Braslia. Todos esto certos. Mas nosso
patrimnio mais. No apenas o que temos e possumos. Como diz o samba: A vida
no s isso que se v. / um pouco mais. / Que os olhos no conseguem perceber /
Que as mos no ousam tocar / Que os ps recusam pisar.
FALCO, Joaquim. 2000.
Com base no texto acima, redija um texto dissertativo sobre o tema A verdadeira
riqueza do homem no sculo XXI, segundo o seu ponto de vista. Construa o seu texto
em prosa, com o mnimo de 20 e o mximo de 25 linhas. D um ttulo sua redao,
que deve ser escrita a caneta esferogrfica de tinta na cor preta (ou azul).
A Empresa de Pesquisa Energtica (EPE), vinculada ao Ministrio de Minas e

Energia, realizar estudos e pesquisas que subsidiaro a formulao, o planejamento e a
implementao de aes do Ministrio de Minas e Energia, no mbito da poltica
energtica nacional.
http://www.mme.gov.br/site/menu/select_main_menu_item.do?channelId=1039
De que modo efetivo voc, como um futuro funcionrio da EPE, pretende

contribuir profissionalmente para a melhoria da qualidade de vida da populao
brasileira?
Redija um texto dissertativo, em prosa, com o mnimo de 25 e o mximo de 30
linhas. D um ttulo sua redao, respeite a norma culta da lngua e utilize caneta de
tinta azul ou preta.
A ANP e o Meio Ambiente

A Agncia Nacional do Petrleo tem por misso regular a indstria do petrleo e
gs natural, tendo como diretriz a preservao do interesse pblico e do meio ambiente. A
atuao da ANP vem ocorrendo em parceria com outros rgos governamentais,
universidades e demais agentes da sociedade que tenham competncia e interesse em
colaborar no estmulo atividade econmica e preservao do meio ambiente.
http://www.anp.gov.br/meio/anp_meio_ambiente.asp
POLUIO!
Sombras medonhas sobre os verdes mares
Ainda existem lugares privilegiados como certos pontos do litoral brasileiro em
que se conseguem ver os mil matizes que o sol faz refletir nas ondas do mar: azul-regata,
verde-jade, azul-celeste... verde-esmeralda. Mas, na maioria das praias prximas s
grandes cidades, as guas parecem doentes: esto ficando paradas, cinzentas. Esto
ficando imveis, estticas, plmbeas, podres.
No poderia ser diferente: grande parte do lixo litorneo acaba sendo lanada
diretamente nos oceanos, acumulando-se nas zonas costeiras, onde sobrevivem a flora e
23
a fauna dos mares. Quando a poluio dos oceanos feita por matria orgnica
geralmente, esgotos no tratados , h uma violenta proliferao de bactrias e micro-
organismos patognicos que atacam a sade atravs de diarreias, hepatites, micoses e
outras doenas. A poluio orgnica dos mares faz ainda com que as guas fiquem turvas,
baixando o teor de oxignio e aumentando a acidez.(...) Muitas espcies desaparecem e
outras proliferam rapidamente. Os primeiros a morrer so as esponjas, corais, polvos,
estrelas, moluscos, camares, lagostas. J os siris e caranguejos amantes da imundcie
sobrevivem numa boa.
Mas a poluio mais grave do mar no a orgnica e sim a industrial
principalmente petrleo e seus derivados. Ela provoca efeitos imprevisveis, porque as
correntes marinhas, em sua dana louca, no a arrastam para o alto mar. Os
escapamentos que podem ocorrer em milhares de novos poos de petrleo que esto
sendo perfurados em todo o mundo certamente contribuiro para aumentar as mars
negras, de forma inevitvel, inexorvel.
(...)
Apesar de tudo, a conscincia ecolgica est crescendo. possvel que os nossos
verdes mares no deixem (nunca!) de refletir os raios de sol em suas ondas de guas
estilhaadas no azul de suas ondas onduladas. guas que correm, que escorrem, que
sobem, que descem...
DERENGOSKI, Paulo Ramos. Jornal do Comrcio. 25 jun. a 1 jul. 2000 (adaptado).
Considerando o trecho acima e o texto, apresentado na prova de Lngua

Portuguesa II, redija um texto dissertativo analisando o problema da poluio
industrial, principalmente a decorrente do petrleo e seus derivados. Comente a
sua participao, na qualidade de eventual futuro funcionrio da ANP, no
sentido de contribuir para que os nossos verdes mares no deixem (nunca!) de refletir
os raios de sol em suas ondas.
Seu texto deve ser escrito em prosa, com caneta esferogrfica de tinta nas cores
azul ou preta e ter o mnimo de 25 e o mximo de 30 linhas. D um ttulo sua
redao e utilize a norma culta da lngua.
20. PROPOSTAS INDITAS DE REDAO

Proposta 5
Indenizando os sobreviventes
As indenizaes por acidentes de trnsito no Brasil j passaram de R$ 1 bilho
neste ano. Desde 2003, a quantidade aumentou 133%. O total de indenizaes pagas
pelo seguro DPVAT (Danos Pessoais Causados por Veculos Automotores de Via Terrestre)
para vtimas de acidentes de trnsito no Brasil aumentou 36,4% no primeiro semestre
deste ano, em comparao com o mesmo perodo do ano passado. So Paulo foi o Estado
com o maior nmero de pagamentos por morte - 4.841, ou 19% do total do Pas. Minas,
com 10%, Rio e Paran, ambos com 7%, aparecem na sequncia. Os dados foram
divulgados ontem no Rio pela Seguradora Lder, administradora do DPVAT. Entre janeiro e
junho, foram feitos 165.111 pagamentos (R$ 1,127 bilho). "Infelizmente, o seguro um
reflexo de uma situao que verificamos no Pas. Os ndices de acidentes so alarmantes,
seja em feriados seja no dia a dia", disse o diretor da seguradora, Ricardo Xavier.
O Estado de S. Paulo, 28 de julho de 2011
24
Motorista bate Porsche e mata mulher

O motorista do carro Porsche envolvido em um acidente que matou uma pessoa na
manh deste sbado responder por homicdio doloso - quando h inteno de matar -,
segundo a SSP (Secretaria de Segurana Pblica). O acidente aconteceu no cruzamento
das ruas Tabapu e Bandeira Paulista, no Itaim Bibi (zona oeste de SP), por volta das
2h30, e provocou a morte de Carolina Menezes Cintra Santos, de 28 anos.
Folha.com, 9 de julho de 2011
Tiros em Botucatu
So Paulo - O motorista Jonas Braga de Albuquerque, de 44 anos, acusado de
matar a tiros Adriano Antonio dos Santos, de 28, durante uma briga de trnsito em
Botucatu (SP), se apresentou polcia na manh de hoje. O homem prestou depoimento e
foi liberado. Por ter se apresentado espontaneamente, ele responder ao processo em
liberdade. Jonas deve ser indiciado por homicdio doloso - quando h inteno de matar -
e a pena pode chegar a 30 anos. De acordo com a Polcia Civil, o carro de Adriano perdeu
o freio e bateu no veculo dirigido por Jonas, no ltimo domingo, 14. Jonas saiu do carro e
comeou a discutir com o outro motorista. Um irmo de Adriano chegou e os dois
passaram a bater em Jonas. Ferido pelo acidente e as agresses, Jonas foi at sua casa,
nas proximidades, pegou um revlver e deu um tiro em Adriano.
UOL Notcias, 16 de agosto de 2011
Violncia no Trnsito
Para Jlio Csar Fontana Rosa, psiquiatra especializado em comportamento de
trnsito da Associao Brasileira de Medicina de Trfego (Abramet), o risco de se envolver
num ato de violncia potencializado quando o veculo se torna um meio para que a
pessoa libere sua agressividade e, assim, facilite a provocao do outro.
A belicosidade pode comear com uma simples troca de olhares, seguindo para
cara feia, gestos obscenos, palavres, chegando agresso. O motorista, muitas vezes,
no sabe o que vai causar ali, como um dano ao carro ou pessoa, mas ele precisa se
afirmar. Depois vem o arrependimento. Ou no.
Pedir desculpas ao realizar uma manobra arriscada sem a inteno de agredir outro
motorista pode evitar muitas discusses no trnsito. Quem est estressado no vai se
sentir desafiado se o outro demonstrar arrependimento. Normalmente, esse indivduo que
est agressivo adorvel, calmo. Totalmente irreconhecvel em uma briga no trnsito,
afirma Jlio Csar.
Para Raquel Almqvist, diretora do Departamento de Psicologia de Trnsito da
Abramet, a combinao de horas ao volante com problemas do dia a dia tambm causa
um desgaste muito grande ao motorista. Os sintomas fsicos so tenso muscular, mos
suadas, taquicardia e respirao alterada, porque h uma descarga de adrenalina.
Se quase sempre difcil fazer uma autoavaliao, impossvel adivinhar o estado
de esprito do motorista ao lado. Assim, uma atitude preventiva e, por que no,
defensiva a melhor maneira de no se envolver em situaes de violncia. O psiquiatra
forense Everardo Furtado de Oliveira afirma que possvel prevenir uma briga, evitando,
por exemplo, contato de olhos com o condutor agressivo, no fazer ou revidar gestos
obscenos, no ficar na cola de ningum e no bloquear a mo esquerda, por exemplo.
Medalhista olmpico em 1992, o judoca Rogrio Sampaio no pensa muito diferente:
Respire fundo, tenha conscincia de que no vale a pena brigar e, principalmente, pense
em sua famlia.
No h estatsticas para agresses no trnsito no Brasil, nem punio especfica no
Cdigo de Trnsito Brasileiro (CTB). O crime que ocorre no trnsito julgado pelo Cdigo
Penal. J o crime de trnsito analisado por meio do CTB. Essa realidade no diferente
25
nos outros pases, diz Ciro Vidal, presidente da Comisso de Assuntos e Estudos sobre o
Direito de Trnsito da OAB de So Paulo e ex-diretor do Detran-SP. Na opinio do
advogado, os envolvidos em agresses de trnsito deveriam ser submetidos a avaliaes
psicolgicas para, caso exista necessidade, realizar tratamento e ter a habilitao
suspensa.
O trnsito um ambiente de interao social como qualquer outro. O carro um
ambiente particular, mas preciso seguir regras, treinar o autocontrole e planejar os
deslocamentos. um local em que preciso agir com civilidade e conscincia, diz a hoje
doutora em trnsito Cludia Monteiro.
Ao contrrio do que pode parecer primeira vista, o carro no o escudo protetor
que se supe. Exercitar a pacincia e o autocontrole no faz parte do currculo das
autoescolas, mas so prticas cada vez mais necessrias sobrevivncia no trnsito.
Revista Quatro Rodas, julho de 2008, in Abptran.
Considerando os textos acima, redija um texto dissertativo sobre o seguinte tema:

A sociedade brasileira e os conflitos no trnsito.
Proposta 6
Qualquer um, mesmo sem nunca ter passado pela escola, sabe que no pode falar
sempre do mesmo jeito com todas as pessoas, pois, at mesmo entre os familiares, cada
relao est marcada por um nvel diferente de formalidade. A linguagem que usamos s
vezes mais informal, s vezes mais sria, impessoal. Nessas situaes menos pessoais,
a norma culta a mais adequada para garantir um contato respeitoso e mais claro entre
os indivduos. Por isso, quando o falante consegue variar a linguagem, adequando o nvel
de formalidade a suas intenes, situao e pessoa com quem fala, dizemos que ele
conta com boa competncia lingustica. O conhecimento das variedades lingusticas amplia
nossas possibilidades de comunicao, mas a norma culta que garante a manuteno de
uma unidade lingustica ao pas.
Com base nos textos da coletnea a seguir, elabore uma dissertao argumentativa
sobre o seguinte tema: Considerando que a norma culta variante mais
valorizada socialmente, qual deve ser a posio da escola em relao s outras
variantes lingusticas?
Qualidades e valores
Esto confundindo um problema de ordem pedaggica, que diz respeito s escolas,
com uma velha discusso terica da sociolingustica, que reconhece e valoriza o linguajar
popular. Esse um terreno pantanoso. Ningum de bom senso discorda de que a
expresso popular tem validade como forma de comunicao. S que preciso que se
reconhea que a lngua culta rene infinitamente mais qualidades e valores. Ela a nica
que consegue produzir e traduzir os pensamentos que circulam no mundo da Filosofia, da
Literatura, das Artes e das cincias. A linguagem popular a que alguns colegas meus se
referem, por sua vez, no apresenta vocabulrio tampouco estatura gramatical que
26
permitam desenvolver ideias de maior complexidade - to caras a uma sociedade que

almeja evoluir. Por isso, bvio que no cabe s escolas ensin-la.
Evanildo Bechara, gramtico e fillogo, em entrevista a revista Veja, 29 de maio de 2011
Samba do Arnesto
O compositor Adoniran Barbosa usava a norma popular da lngua portuguesa em
suas canes.
O Arnesto nos convidou pra um samba, ele mora no Brs
Ns fumo no encontremo ningum
Ns vortemo cuma baita de uma reiva
Da outra vez ns num vai mais
Ns no semo tatu!
No outro dia encontremo com o Arnesto
Que pediu desculpas mais ns no aceitemo
Isso no se faz, Arnesto, ns no se importa
Mas voc devia ter ponhado um recado na porta
Um recado assim i: "i, turma, num deu pra esper
Aduvido que isso, num faz mar, num tem importncia,
Assinado em cruz porque no sei escrever"
Arnesto
Menas: o certo do errado e o errado do certo

A ideia provocadora e reflete um debate bem atual. Em cartaz desde 16 de maro
no Museu da Lngua Portuguesa, em So Paulo, a exposio "Menas: o certo do errado, o
errado do certo" tem a proposta manifesta de homenagear a variante popular do idioma
no Brasil.
A exposio, que fica no museu at 27 de junho, comea na estao de metr Luz,
onde cerca de trinta banners trazem frases com os chamados tropeos comuns no
portugus falado no Brasil, de "A nvel de lngua, ningum sabe tudo" a "Ele vai vim para
a festa". O objetivo fazer o visitante refletir sobre a normatizao na lngua, antes
mesmo de chegar s dependncias do museu.
L dentro, sete instalaes convidam o visitante a lidar sem preconceito com as
formas em uso no portugus brasileiro. O prprio ttulo da mostra soa como provocao,
brincando com a variante do advrbio "menos", por princpio invarivel.
A exposio, de maneira divertida, mostra por que samos do padro culto muitas
vezes sem nos darmos conta, explica Antonio Carlos de Moraes Sartini, diretor do museu.
Segundo Sartini, o objetivo mostrar que os brasileiros "no falamos nem mais nem
menos fora do padro culto que italianos, americanos e franceses", e todo idioma tem
variaes que so usadas em certas situaes e para diferentes pblicos.
Revista Lngua
Pertinente, adequado e necessrio
Darwin nunca disse em nenhum lugar de seus escritos que o homem vem do
macaco. Ele disse, sim, que humanos e demais primatas deviam ter se originado de um
ancestral comum. (...) Da mesma forma, nenhum linguista srio, brasileiro ou estrangeiro,
jamais disse ou escreveu que os estudantes usurios de variedades lingusticas mais
distantes das normas urbanas de prestgio deveriam permanecer ali, fechados em sua
comunidade, em sua cultura e em sua lngua. O que esses profissionais vm tentando
fazer as pessoas entenderem que defender uma coisa no significa automaticamente
combater a outra. Defender o respeito variedade lingustica dos estudantes no significa
que no cabe escola introduzi-los ao mundo da cultura letrada e aos discursos que ela
27
aciona. Cabe escola ensinar aos alunos o que eles no sabem! Parece bvio, mas
preciso repetir isso a todo momento.
No preciso ensinar nenhum brasileiro a dizer isso para mim tomar?, porque
essa regra gramatical (sim, caros leigos, uma regra gramatical) j faz parte da lngua
materna de 99% dos nossos compatriotas. O que preciso ensinar a forma isso para
eu tomar?, porque ela no faz parte da gramtica da maioria dos falantes de portugus
brasileiro, mas, por ainda servir de arame farpado entre os que falam certo e os que
falam errado, dever da escola apresentar essa outra regra aos alunos, de modo que
eles - se julgarem pertinente, adequado e necessrio - possam vir a us-la.
Marcos Bagno, escritor e linguista, na revista Carta Capital
Mestiagens da lngua
Quando em 1727 o rei de Portugal proibiu que no Brasil se falasse a lngua
brasileira, a chamada lngua geral, o nheengatu, que comeou a disseminao forada
do portugus como lngua do Pas, uma lngua estrangeira. O portugus formal s
lentamente foi se impondo ao falar e escrever dos brasileiros como lngua de domnio
colonial, tendo sido at ento apenas lngua de repartio pblica. A discrepncia entre a
lngua escrita e a lngua falada entre ns consequncia histrica dessa imposio, veto
aos perigos polticos de uma lngua potencialmente nacional, imenso risco para a
dominao portuguesa.
Jos de Souza Martins, cientista social, professor emrito da Universidade de So Paulo,
em O Estado de S. Paulo
Proposta 7
Considerando os textos que seguem, redija um texto dissertativo analisando a
atividade administrativa qual voc ora se candidata e relacionando-a ao
binmio cliente prestao de servios. Comente a sua participao, na
qualidade de eventual futuro funcionrio da CEF, no sentido de contribuir
profissionalmente para a melhoria da qualidade de vida da populao
brasileira?
Cdigo de Defesa do Cliente de Produtos Bancrios

O Banco Central publicou no dia 30 de julho deste ano a Resoluo 2878. O
documento institui um cdigo que descreve os deveres das instituies bancrias e os
seus direitos como cliente, criando um padro de atendimento para as instituies e
agncias bancrias brasileiras.
Um dos pontos chave do cdigo dita a forma como devero ser atendidos os
portadores de necessidades especiais. Desde 1996, com a reforma das agncias, a Caixa
vem adaptando suas instalaes no sentido de facilitar o acesso a esse pblico. E isso
apenas um exemplo. Com relao s demais exigncias, a Caixa j est adotando grande
parte delas, uma vez que sempre orientou e defendeu o atendimento aos clientes com
ateno e respeito a seus direitos.
....................................................................................................................................
........................
Para Ron Willinghan, pesquisador na rea de administrao de empresas e autor do
recomendado Cliente tambm gente cuide bem de seus clientes e veja sua empresa
28
crescer, a prtica de estratgias de sucesso realmente eficazes e o desenvolvimento de

uma cultura especial orientada para clientes, alm de percepo aguada para lidar com
reaes emocionais e compreender e aplicar valores, crenas e princpios ticos mais
profundos na relao com eles so aes que conduzem ao sucesso. Explica tambm que
preciso estar sempre atento a todos os aspectos da prestao de servios no mundo dos
negcios e esclarece conselhos prticos para os que desejam desenvolver essa cultura
especial, to importante no processo de fidelizao em qualquer ramo de atividade.
....................................................................................................................................
.....................
No ambiente dinmico do mercado competitivo, entender o consumidor um
imperativo para o sucesso organizacional. Todos ns j nos deparamos com o dito popular
O cliente tem sempre razo. No meio empresarial, consolidaram-se o jargo O
consumidor rei e a noo de que a funo do negcio servi-lo. As empresas que
ignorarem esses ditames podero no prosperar ou at mesmo no sobreviver no
mercado. Hoje, mais do que nunca, os consumidores se tornaram mais poderosos. Mais
conscientes, independentes e bem informados, eles so pessoas com poder, capazes de
construir ou quebrar qualquer negcio, independentemente de seu porte ou tamanho, em
qualquer tempo ou lugar.
O consumismo tem se expandido extraordinariamente no mundo. Da mesma forma,
o nvel de exigncia e a maior conscincia tica dos consumidores tm provocado
movimentos em defesa e proteo dos consumidores em todo o mundo o
consumerismo.
SAMARA, Beatriz S., MORSCH, Marco A., 2006.
A burocracia estatal e os servidores pblicos foram condenados a serem portadores de

toda a culpa por um suposto mau funcionamento do aparelho do Estado.
Proposta 8
Considerando os textos que seguem, redija um texto dissertativo sobre o seguinte
tema: A Copa do Mundo FIFA de 2014 no Brasil.
1000 dias para a Copa do Mundo 2014: vai dar tempo?

O maior evento esportivo do mundo est a 1000 dias de comear. O Brasil tem nas
mos uma oportunidade rara de mostrar que no pode mais ser considerado, pelo menos
em alguns casos, o pas do futuro, como dizia Zweig. Contudo, o risco de obras
importantes para a Copa do Mundo de 2014 no ficarem prontas do jeito que constam
29
nos projetos nos faz pensar: e se a gente entregar para o mundo uma Copa meia boca,
como vai ficar nossa cara?
Pessimista? Eu? No, realista. Estamos no Brasil, e se voc to brasileiro quanto
eu sabe que agilidade e cumprimento rigoroso de prazos no o forte das nossas
autoridades. S que uma coisa o atraso de umas duas semanas para terminar o
calamento de uma rua, por exemplo. A gente d um jeitinho brasileiro e espera.
Acontece que na Copa do Mundo no pode haver atraso nem de duas horas, muito menos
de dois dias ou duas semanas. Mas parece que os responsveis por tudo no tm esse
senso de urgncia todo.
Copa do Mundo vitrine para o planeta. O que acontece de errado em eventos
internacionais mancha o nome de todo um pas. Dependendo do erro, a mancha pode
demorar pra sair. Para o Brasil, entregar a Copa nas coxas, na pressa e na presso pode
provocar grandes falhas administrativas e de organizao. Seria vergonhoso demais, ainda
mais para o dito pas do futebol.
E quanto ao superfaturamento, ao desvio e outras mutretas? J tem um monte de
gente de olho no momento certo para superfaturar obras, desviar recursos. que se as
obras atrasarem e ficarem muito prximas do prazo para entrega (algum duvida que isso
possa acontecer?), a licitao de obras poder ter suas regras afrouxadas, e nesse
momento que comea a zona. O que vai aparecer de gente que ficou rica da noite pro dia
no ser brincadeira.
Temos o dever de cobrar. Alm da questo evitar uma vergonha internacional,
tambm h o quesito garantir um espetculo de futebol. O governo lanou o Portal da
Copa do Mundo 2014, no qual, espero, todo o andamento da preparao para o evento
ser reportado para a populao. Mesmo assim, creio que temos o dever de encher o saco
das autoridades cobrando constante e insistentemente que tudo ande nos eixos.
Gabriel Galvo
http://www.pontomarketing.com/gestao/1000-dias-para-a-copa-do-mundo-2014-vai-dar-
tempo/ 16/09/11 (adaptado)
Por que sediar um megaevento esportivo?

Parece ser de notrio conhecimento que megaeventos esportivos, tais como a Copa
do Mundo de Futebol FIFA e os Jogos Olmpicos, tm alcance global quando se pensa no
reconhecimento por parte de turistas e de entusiastas do esporte que os pases-sede
recebem antes, durante e aps o evento e na ateno despendida pela mdia a aspectos
inerentes aos pases como cultura, poltica e nvel de desenvolvimento.
Ao mesmo tempo, propaga-se que o fato de se sediar um evento de tal porte
provoca um impacto positivo na economia local, com possveis implicaes regionais e
globais. Outros afirmam que o fato de sediar eventos dessa magnitude faz nascer toda
uma euforia local, com possveis impactos socioculturais positivos como a criao de um
senso de comunidade e de uma identidade nacional (regional).
O que se est chamando de a dcada esportiva brasileira refora a percepo de
uma clara indicao de uma poltica de Estado voltada para a atrao de eventos de
grande magnitude. Pode-se argumentar que o Brasil esteja usando esses eventos para
reforar e consolidar a sua posio econmica e poltica hegemnica na Amrica do Sul.
Em um primeiro momento, houve o Pan-Americano do Rio de Janeiro de 2007.
Ao mesmo tempo, vemos o Brasil tomar posies em discusses de mbito global,
buscando ter voz ativa em fruns e encontros internacionais. H, como exemplo, o caso
de intermediao da crise do urnio iraniano, a liderana das tropas brasileiras na
misso de paz no Haiti, a coordenao de uma terceira de pases em desenvolvimento em
30
contrapartida ao G8, o pleito a uma cadeira permanente no conselho de segurana da

ONU e o fato de sediar o Frum Social Mundial em oposio ao encontro de Davos.
Essas pretenses polticas por parte do Brasil parecem ser reforadas pela busca
por sediar eventos de alcance global. O Brasil, por meio dos Jogos Olmpicos de 2016, da
Copa do Mundo de 2014, do Mundial Militar em 2011 e, at mesmo, do Mundial Master de
Atletismo em 2013, coloca-se em posio de destaque. Pode-se argumentar que o Brasil,
aps atingir uma posio hegemnica na Amrica do Sul, esteja agora em uma segunda
fase de mbito global, buscando novas reas de influncia, e que os megaeventos
esportivos sejam somente um meio para se colocar como um grande player nas
discusses internacionais.
O que me parece ocorrer, por parte da FIFA e do COI, uma antecipao s novas
configuraes geopolticas globais, buscando dar a novos players a oportunidade de sediar
os eventos. Enquanto o processo de pleito cadeira permanente ao Conselho de
Segurana da ONU se arrasta h dcadas, a FIFA e o COI j reconhecem o Brasil como
uma potncia global e o presenteia com os eventos. Pode-se notar um padro semelhante
devido s escolhas da China como sede dos Jogos Olmpicos de 2008; Sochi (Rssia)
como sede dos Jogos Olmpicos de Inverno em 2014; Rssia, em 2018; Qatar, em 2022,
como sedes das prximas Copas do Mundo.
Dessa forma, voltando ao ttulo dessa resenha como forma de propor um debate,
ser que a pergunta que ns, como pesquisadores, deveramos fazer por que o Brasil
quer sediar um megaevento? Ou deveramos nos perguntar por que a FIFA ou o COI
querem o Brasil como sede?
Renan Petersen-Wagner. http://www.copa2014.turismo.gov.br/
31
APRESENTAO EM
POWER POINT UTILIZADA
PELA PROFESSOR EM
SALA DE AULA
26/02/2012
DVIDAS COMUNS
Linhas: respeite o nmero de linhas: 25 a 30.

Margens: obedea s margens direita e
esquerda, bem como a do pargrafo.
Letra: faa letras de tamanho regular.

Diferencie maisculas de minsculas. No as
misture.
Retificaes: (atrz) atrs
Ttulo:
H soluo para a violncia.
A Violncia
A violncia: causas e consequncias.
Translineao:
Hfen ao lado da palavra: excepciona-
lidade.
No se usa hfen antes da palavra, na
margem esquerda, a no ser que
ocorra ambiguidade: ver-me.
1
26/02/2012
O QUE DISSERTAO?
Trata-se da discusso de problemas por meio de
um texto argumentativo, o qual deve apresentar
Introduo, Desenvolvimento e Concluso, adotando-se o
padro de quatro pargrafos. Em cada pargrafo, deve
haver um mnimo de dois perodos com,
aproximadamente, trs linhas em cada um.
Tal texto deve ser objetivo, veiculando
informaes consensuais. Sua finalidade no literria.
Visa a convencer, a persuadir o leitor.
Evite definies e crticas virulentas s instituies
(Universidade, autoridades, ...), bem como manifestao
de preconceitos.
ESTRUTURA Importante
Introduo Todos os
pargrafos
(+/- 5 linhas)
devero
Desenvolvimento 1 conter, no
(+/- 10 linhas) mnimo,
dois
perodos.
Desenvolvimento 2
(+/- 10 linhas)
Cuidado:
o perodo
termina no
Concluso ponto final.
(+/- 5 linhas)
2
26/02/2012
INTRODUO
Deve ser breve. Equivale a um trailer do trabalho.
S deve ser feita aps estar concludo o banco de
ideias.
Partes:
ASSUNTO (geral);
TEMA (especfico);
POSICIONAMENTO (delimitao por meio de
opinio);
ENCAMINHAMENTO DE SOLUO (caso o tema
proponha um problema).
TIPOS DE INTRODUO
Proposta: O planeta (ASSUNTO) vem sendo,

sistematicamente, vtima da destruio (TEMA)
provocada pelo homem. O ar, a gua e a terra
apresentam alto grau de poluio oriunda das
mais diversas fontes (D1). Providncias
imediatas de nvel pessoal e social (D2)
precisam ser tomadas, a fim de reverter esse
processo.
3
26/02/2012
DECLARATRIA
A natureza est sendo submetida a

um alto nvel de degradao. Tanto
os indivduos quanto as indstrias
destroem o ecossistema. Tal atitude
precisa ser repensada, para que
todos possam viver em harmonia
com o meio.
LEVANTAMENTO DE HIPTESE
Proposta: A violncia contra o menor (TEMA)

no Brasil (ASSUNTO).
O Brasil, a despeito de ter alcanado o
posto de sexta economia mundial, permanece
apresentando problemas que no se coadunam
com tal status. A violncia cometida contra o
menor tem origem na misria - a principal
responsvel pela desagregao familiar. Assim
sendo, faz-se necessrio o esforo conjunto de
sociedade e poder constitudo, a fim de reverter
esse quadro.
4
26/02/2012
PERGUNTAS

possvel imaginar o Brasil como um

pas desenvolvido e justo socialmente
enquanto existir tanta violncia contra o
menor? Onde sero encontradas solues
factveis para tal problema?
HISTRICA

No Brasil, s crianas nunca foi dada a

importncia devida. Em Canudos e em
Palmares, no foram poupadas. Na
Candelria ou na praa da S, continuam no
sendo.
5
26/02/2012
COMPARAO SOCIAL,
GEOGRFICA OU DE QUALQUER
OUTRA NATUREZA
Pixote ou Z Pequeno, personagens,
respectivamente, dos filmes Pixote e
Cidade de Deus, exemplificam, de forma
magistral, a triste realidade a que so
submetidas muitas crianas brasileiras.
Vtimas da violncia, fruto da misria e do
abandono, constroem, diariamente, um
pas envergonhado ou que, pelo menos,
deveria s-lo.
COMPARAO POR OPOSIO
Em um mesmo territrio que mais

parecem dois mundos distintos -, o Brasil,
vemos as crianas que frequentam boas
escolas e as que habitam o asfalto das
grandes cidades. Enquanto aquelas
constroem um futuro, estas, vtimas da
violncia, edificam a ausncia de um
amanh. Contudo, seja na Vieira Souto, seja
na Rocinha, a necessidade de todas elas a
mesma: cuidados.
6
26/02/2012
CITAO OU ARGUMENTO DE
AUTORIDADE
Segundo Goethe, "S possvel

ensinar uma criana a amar, amando-a.
No essa a realidade de um enorme
contingente de crianas brasileiras: vtimas
da violncia diria, aprendem, muito cedo, a
odiar e a descrer. Em verdade, no Brasil, um
grande nmero de menores nunca teve ou
ter a chance de vivenciar a infncia.
DESENVOLVIMENTO
Parte mais importante e mais extensa.
D1 anlise e desdobramento do tema;
D2 argumentos que deem suporte (s) anlise(s)
empreendida(s) no D2.
Proposta: necessrio sofrer para nos

tornarmos pessoas melhores?
7
26/02/2012
TIPOS DE DESENVOLVIMENTO
HIPTESE
A dor pode nos levar ao aprendizado moral e

servir como valorosa lio de vida. Contudo, essa
mxima proferida por alguns no inquestionvel. O
sofrimento desmedido, daquele que furtou comida em
um supermercado e acabou enjaulado em ambientes
superlotados, ao lado de outros presos no raro mais
perigosos, dificilmente edificar ou trar qualquer
benefcio ao detento, seno o dio e a frieza,
ingredientes que podero torn-lo um perigoso bandido,
de fato.
PARALELISMO
A evoluo humana ocorreu no sentido de

proporcionar o bem-estar e diminuir o sofrimento alheio.
Por meio da Medicina, das inovaes tecnolgicas ou
das novas formas de relacionamentos interpessoais, tudo
se desenvolve para amenizar a dor. Caso esse
sentimento fosse capaz de tornar algum melhor, as
crianas pobres, desnutridas e aidticas da frica seriam
as mais excelentes do mundo e no estariam expostas
ao descaso e hipocrisia das naes ricas as quais
relativizam o problema em funo de interesses prprios.
8
26/02/2012
CAUSA / CONSEQUNCIA
Na Idade Mdia, os clrigos incutiam, na

mentalidade do povo simples, que a dor era agradvel
ao olhos do Pai. Isso acontecia numa sociedade feudal
e estamental para que os servos no se revoltassem
contra a ordem vigente, exigindo mudanas.
[...]
No precisamos voltar tanto no tempo: hoje,
fazemos promessas para conseguir realizar desejos e
prometemos sofrimento em troca, o que se tornou um
costume enraizado em nossa cultura. No fcil
modificar a concepo de que, para sermos felizes,
dignos, precisamos passar por experincias dolorosas.
EXEMPLIFICAO
A ideia de corrigir-se uma pessoa relativa. No

obstante, tratando-se de nossa sociedade, importante
salientar que ningum precisa utilizar-se de atitudes
masoquistas para melhorar no que quer que seja. Em
certos casos, a autoagresso cria feridas fsicas e
psicolgicas profundas, de difcil tratamento. Um exemplo
a ser citado a instituio catlica Opus Dei, que, em
seus ensinamentos, promove a tortura corporal e a
absteno de qualquer atividade e at mesmo
pensamento que induza sexualidade.
9
26/02/2012
TIPOS DE ARGUMENTOS
Argumento, do latim, argumentatio, nis, que significa

'raciocnio lgico, demonstrao'.
Identificada a TESE sua opinio faz-se a pergunta

por qu? Resposta = argumento.
1. de autoridade: Aristteles dizia que a melhor das

vidas era aquela sem nenhuma sabedoria, j pensando
no excesso de cdigos e convenes que permeiam at
hoje nossa vida. Sartre provocou-nos: o homem est
condenado a ser livre.
2. baseado no consenso: Ora, transgredir

inerente ao Homo Sapiens. Todo o
processo histrico deriva de pessoas ou de
grupos que ousaram contestar as normas
vigentes de seu tempo. natural discordar.
3. baseado em provas concretas - Chico Buarque, por

exemplo, fundamental representante da indignao da
populao brasileira durante o regime militar, visto que
mostrou sua inconformidade por meio de lindas canes.
4. de competncia lingustica - essa sistemtica

conservadora do pensamento, por fim, que ao mesmo
tempo nos impede de destruir e nos fora a trespassar o
escudo dogmtico.
10
26/02/2012
CONCLUSO
Parte menos extensa.

Replay = TEMA TESE - SOLUO;
Fato novo = ideia ou argumento;
Uso de conjunes e expresses
conclusivas na abertura.
No use FRMULAS PRONTAS PARA
INICIAR A CONCLUSO.
Ex.: Conclui-se, Conclumos, De acordo com os
argumentos citados anteriormente, Com base
na problemtica acima enfocada, etc.
CONCLUSO
Quando chega concluso, j que o candidato no se

prope um objetivo claro (mostrar que, provar que, alertar
para, sugerir, etc.)
uma frase de efeito, um clich, um slogan, um provrbio:
A esperana a ltima que morre.
um apelo a uma entidade milagrosa:
preciso que o governo se conscientize de que...
uma concluso - soluo:
No dia em que o homem perceber que... ele aprender
que...
uma soluo utpica:
Mas temos certeza de que, dentro de poucos anos, o
problema do menor abandonado estar resolvido.
11
26/02/2012
QUALIDADES BSICAS DA
REDAO
Unidade: consiste em fixar-se em uma ideia central no
decorrer da texto; numa sequncia lgica, os argumentos
enriquecem o tema, sem pormenores desnecessrios ou
redundncias.
Coerncia: reside na associao e correlao de ideias

entre os perodos e entre um pargrafo a outro.
nfase: consiste no fato de a ideia-ncleo estar em

destaque e ser reforada subsequentemente.
O TEXTO DE APOIO
Apreender o essencial.
No fazer parfrases.
No repetir o bvio.
No utilizar os mesmos exemplos.
12
26/02/2012
AVALIAO DO CONTEDO
Domnio da tipologia.
Organizao do texto.
Desenvolvimento do tema e do ponto de
vista (intencionalidade).
Qualidade do contedo (ausncia de
achismos e de senso comum).
Coeso textual.
Investimento autoral (breves excertos
descritivos ou narrativos).
EXEMPLOS DE ANLISE DE
PROPOSTA
O uso de drogas ilcitas tem sido um dos
problemas sociais mais preocupantes. Vrios so os
motivos apontados para tal consumo. Entretanto
necessrio, antes de mais nada, considerar, formas de
preveno ao vcio.
A Anlise da proposta:
Assunto drogas
Tema drogas ilcitas
Delimitao 1 motivos no 2 pargrafo.
Delimitao 2 formas de preveno no 3 pargrafo.
13
26/02/2012
B - Banco de ideias:
D1 Motivos para o consumo > curiosidade;
> influncia do grupo;
> frustraes pessoais;
> dificuldades
econmicas e familiares.
D2 - Formas de Preveno > educao e controle
familiar;
> campanhas de
esclarecimento;
> combate ao trfico.
C - Elaborao da Introduo e dos pargrafos de

Desenvolvimento.
D - Concluso:
retomar tema (a droga);
reforar o posicionamento;
apresentar uma idia nova.
14
26/02/2012
Ao longo da histria, por muitas razes, a gua

esse elemento aparentemente comum tem levado
filsofos, poetas, cientistas, tcnicos, polticos a reflexes
que frequentemente se cruzam.
Sabemos que ela tem sido vital para a sobrevivncia
e o desenvolvimento da humanidade. As primeiras grandes
civilizaes surgiram nos vales dos grandes rios Nilo,
Tigre-Eufrates, Indo, Amarelo. Contudo, por estar
intrinsecamente ligada cultura e civilizao, define-se
entre a gua e o ser humano uma convivncia
potencialmente conflituosa, e possibilidade de utilizar sem
destruir se opem outros usos, caracterizados pelo
desprezo, pelo desperdcio, pela poluio.
Pois bem, tendo em vista esse cruzamento de
reflexes, escreva um texto sobre o tema gua, cultura e
civilizao.
A - Anlise da proposta:
Assunto a importncia da gua para a
sobrevivncia e o desenvolvimento dos seres
humanos;
Tema cruzamento gua cultura civilizao;
D1 influncia da gua na cultura;
D2 influncia da gua no surgimento e no
desenvolvimento das civilizaes.
15
26/02/2012
B - Banco de ideias:
D1 * higiene;
* sade;
* lazer;
* culto a divindades.
D2 * estruturao da economia;
* progresso social.
C Concluso:
retomar assunto e tema (importncia e influncia da
gua);
destacar relao conflituosa homem X gua (a despeito
de sua importncia, h descaso, desperdcio e poluio);
ideia nova (desejvel): consequncias do mau uso
OU
necessidade preservao.
16
26/02/2012
LINGUAGEM
Por linguagem entendem-se o uso de

vocabulrio adequado; a ausncia de
repeties, de chaves, de grias e de
estrangeirismos desnecessrios; a estruturao
correta dos perodos.
PECADOS!
Prolixidade.
Uso de internets.
Impropriedade de registro.
Mau emprego de afixos.
Inadequao semntica.
Lugar-comum, clich.
Experimentalismos lingusticos.
Cacofonia.
Excesso de estrangeirismos.
Excesso de vocabulrio politicamente correto.
1
26/02/2012
Uso do etc.: substitui termos facilmente recuperveis.
Pluralizao: propriedade de sujeitos diversos =

singular.
TV EM CORES / TV EM PRETO E BRANCO.
Despesas custa do governo.
Est em via de explodir de raiva.
Correspondncia em mo.
Atravs = atravessar, passar de um lado para outro ou
passar ao longo de.
Em princpio = teoricamente. / A princpio = no incio.
em nvel de = no mbito de.
Falar = dizer palavras dizer, afirmar, declarar.
Acontecer = suceder de repente ser, haver,

realizar-se, ocorrer...
Possuir = posse, propriedade de um bem material

ter, desfrutar, apresentar, manifestar, produzir...
2
26/02/2012
Ao invs de = inverso. / Em vez de = no lugar de.
Ao encontro de = a favor de. / De encontro a = em

sentido oposto, contra.
Na medida em que = porque. / medida que =

proporo que.
Ter de = obrigao ter que = opo.
Gerndio: ao continuada.
USO DOS NEXOS

ESSE(A)(S) + substantivo / ISSO = retomam assunto.
Misria, fome e ignorncia - esses so problemas

histricos em nosso pas.
ESTE(A)(S) / ISTO = anunciam assunto.
Nosso povo sofre com muitos problemas, entre os

quais estes: misria, fome e ignorncia.
3
26/02/2012
USO DOS NEXOS
MESMO(A)(S) = no retomam palavras ou

expresses.
ONDE = refere-se apenas a lugar em que se est.

AONDE = refere-se apenas a lugar para o qual se vai.
NEXOS ALTERNATIVOS: PARES FIIS.
Evite iniciar perodos com Mas e Porm.
No inicie a concluso com conjunes

adversativas.
USO DOS NEXOS
INOVE.
j que, visto que e no pois
urge que, necessrio e no tem que
em suma, posto que e no como foi dito
contudo, todavia e no mas
no s... mas tambm e no e
4
26/02/2012
PONTUAO
Aspas: transcries, ttulos, estrangeirismos.
Dois-pontos: introduzem consequncia ou

explicao.
Varie os sinais de pontuao: os entre-vrgulas

podem ser substitudos por travesses ou parnteses.
Ex.: As conjunes adversativas responsveis por
relacionar ideias contrastantes ajudam-nos a
perceber que o sentido uma construo cultural.
Evite concluir o texto com ponto de interrogao.
ESTRUTURA DO PERODO
CUIDADO COM A EXTENSO DO PERODO!
Escreva frases curtas que no ultrapassem duas ou
trs linhas, mas no caia no erro oposto, escrevendo
frases curtas demais.
QUAL, ENTO, O TAMANHO IDEAL DO PERODO?

O nmero de linhas, ao escrever, adequado
quando a informao est completa. Se voc chegar ao
final da frase sem lembrar o que estava escrito no incio,
sinal de que existem vrias ideias misturadas e de que
deve, portanto, separ-las.
5
26/02/2012
ESTRUTURA DO PERODO
Um dos problemas mais frequentes, ao se tentar
reduzir o tamanho da frase, o perodo fragmentado.
Nesse caso, as informaes ficam truncadas. Nunca
interrompa seu pensamento antes de pronomes
relativos, gerndios ou conjunes subordinativas.
Nunca inicie perodos por
Sendo que
Isso porque
Pois
O qual
Onde
ESTRUTURA DO PERODO
ERRADO: O carro ficou estacionado no shopping. Onde
tnhamos ido fazer compras. (pronome relativo)
CORRETO: O carro ficou estacionado no shopping, onde
fizemos muitas compras.
ERRADO: O DETRAN tem aumentado sua receita.
Multando muitos carros. (gerndio)
CORRETO: O DETRAN tem aumentado sua receita,
multando muitos carros.
ERRADO: Ele tem lutado para manter o status. Uma vez
que perdeu quase toda a fortuna. (conjuno
subordinativa)
CORRETO: Ele tem lutado para manter o status, uma vez
que perdeu quase toda a fortuna.
6
26/02/2012
ESTRUTURA DO PERODO
Paralelismo
Seja brigando pela paz, seja lutando pelo amor...

Ou brigando pela paz ou lutando pelo amor...
... suas ambies e seus sucessos..
O bom humor, a alegria e a felicidade so essenciais na

vida do ser humano.
A vida feita de fracassos e de sucessos.
Precisamos de carinho e de compreenso.
S PRA DISTRAIR...
O Brasil um Pas abastardo com um

futuro promissrio";
"Precisamos tirar as fendas dos olhos

para enxergar com clareza o nmero de
famigerados que almenta (sic)";
"Os analfabetos nunca tiveram chance de
voltar escola;
"O bem star (sic) dos abtantes
endependente (sic) de roa, religio, sexo
vegetarianos, est preocudan-do-nos;
7
26/02/2012
S PRA DISTRAIR...
" preciso melhorar as indiferenas sociais e

promover o saneamento de muitas pessoas;
Tambm preoculpa (sic) o avano regesssivo
da violncia";
"E o presidente onde est? Certamente em
sua cadeira fumando baseado e conversando
com o presidente dos EUA;
"J dissera Carlos Drummond de Andrade:
'No meio do caminho tinha uma pedra' e para
muitos estudantes o comeo da pedraria, a
mais difcil at ento, o vestibular.
S PRA DISTRAIR...
"Nas beiradas do sculo XXI...

"... propagandas televisveis...
"... a autoanlise de si mesmo...
O gosto por estudos, pesquisas e
combinaes entre reagentes vem* resume
este profissional que em outros tempos j foi
chamado de curandeiro e at de bruxo. Errata:
* Onde l-se "vem", no l-se nada." (A errata
de autoria do candidato)
"O homem tambm comestvel.
"O maior matrimnio do Pas a educao
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26/02/2012
S PRA DISTRAIR...
"... cursos futursticos..."
"...vagas vazias..."
"...globalizao global..."
"...conserteza..."
"...tauvs...
REDAO CONCURSO: BANCA

FCC
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26/02/2012
REDAO CONCURSO: BANCA

FCC
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Redação: dicas para estrutura e modelos de introdução

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REDAO

AUTOR: Prof. Maria Tereza Faria

1. INFORMAES GERAIS REDAO CEF 2012 .................................................. 01

1. TTULO: uma expresso, geralmente curta, colocada antes da dissertao. No

1. INTRODUO: a principal finalidade da introduo anunciar o assunto, definir o

Declaratria - consiste em expor o mesmo que sugere a proposta, usando

3. EXPRESSES INTRODUTRIAS DICAS

O (A) ..... de fundamental importncia em .... de fundamental importncia o

No raro, toma-se conhecimento, por meio de ..., de ...

4. DESENVOLVIMENTO: a parte nuclear e a mais extensa da redao. Nessa parte,

Argumento de autoridade - a citao de autores renomados (escritores

Argumento baseado em provas concretas - a argumentao consiste numa

7. LIGAO ENTRE OS PARGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO DICAS

No confunda concluso com apreciao do trabalho. muito comum encontrar

9. EXPRESSES CONCLUSIVAS DICAS

10. QUALIDADES BSICAS DO TEXTO

As trs partes fundamentais da redao - introduo, desenvolvimento e

11. COMO UTILIZAR ADEQUADAMENTE OS TEXTOS DE APOIO

Compreender as ideias desses textos: apenas apreender o essencial, deixar de lado

12. CONTEDO aspectos avaliados

Domnio da tipologia - trata-se de verificar se o texto apresenta adequao

A clareza uma das principais qualidades de uma redao. Consiste em expressar-

Internets: considerada erro ortogrfico, na prova de Redao, a utilizao de

Correr atrs do prejuzo.

Ditados: agradar a gregos e troianos, chover no molhado, ficar literalmente

Experimentalismos Lingusticos (agudizar, xpin, ...).

Cacofonia. (J que tinha interesse, ficou atento.).

Excesso de vocabulrio politicamente correto

NO use acontecer no sentido de ser, haver, realizar-se, ocorrer, suceder,

Uso do Gerndio (-ndo): forma nominal do verbo (advrbio), indica ao

USO DOS NEXOS

Aspas: so empregadas, por exemplo, para indicar

Dois-pontos: usados numa relao em que a segunda orao uma consequncia

15. ESTRUTURA DO PERODO

Chamamos de fragmento de frase (ou frase fragmentada) o isolamento

Chamamos de frases siamesas quando no h sinal de pontuao ou quando

1. Reescreva os perodos abaixo, estruturando-os adequadamente.

a. A pobreza que assola o Terceiro Mundo agrava-se assustadoramente. Sem controle.

d. Procurando acertar. Tentando superar desafios, buscando o contnuo aperfeioamento.

2. Ligue as oraes abaixo, formando perodos compostos por subordinao.

a. Resolvemos voltar. No conseguimos atingir o ponto mais alto. A chuva e o frio

d. O grupo de teatro recebeu muitos aplausos. Ele venceu o concurso na escola. A

e. O frio era intenso. Ela no gostava de sair. Temia resfriar-se.

f. A festa foi um sucesso. Havamos previsto isso. Alguns convidados no

g. Estudvamos mais. amos ficando confiantes. Sentamo-nos aptos para ser

Erros mais comuns de paralelismo

omisso de uma orao Matriculei-me na disciplina, fiz os trabalhos, provas e presena

b. O que mais aprecio em meus alunos a determinao, a persistncia e no

d. O aluno ocupa seu tempo estudando ou na internet.

e. No s os alunos so interessados, mas tambm esforados.

Emprego de maisculas e de minsculas

18. REDAO CONCURSO: BANCA FCC

19. PROPOSTAS DE REDAO

Proposta 1 (Analista 2011 Banca Cesgranrio)

Leia os textos abaixo:

Proposta 2 (2007 Banca Cesgranrio)

Afinal, qual o verdadeiro patrimnio do Brasil? Os economistas dizem ser nossas

Proposta 3 (2006 Banca Cesgranrio)

A Empresa de Pesquisa Energtica (EPE), vinculada ao Ministrio de Minas e

De que modo efetivo voc, como um futuro funcionrio da EPE, pretende

Proposta 4 (2005 Banca Cesgranrio)

A ANP e o Meio Ambiente

Considerando o trecho acima e o texto, apresentado na prova de Lngua