26 al 29 de junio

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al 29 de junio

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SEMANA
Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado

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del 26 al 29 de junio

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Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al 29 de junio

SEMANA 1
1. Bienestar en el aula
2. Management para instituciones educativas (curso para directivos)
3. Desgaste emocional en el docente y su prevencin: burnout
4. Profesores y estudiantes asumen el reto escribir
5. Deteccin y prevencin de trastornos de alimentacin en la escuela
6. Tcnicas de acompaamiento a adolescentes
7. La educacin y el arte como vehculos del conocimiento
8. Nuevas generaciones: un gran reto para los docentes
9. Los retos de la inclusin educativa
10. Qumica de alimentos: bebidas fermentadas BIENESTAR EN EL AULA
11. Educar con cuidado y para el cuidado El objetivo es generar en el docente la capacidad de crear un espacio de expresin y de relaciones positivas a
12. Diseo y planeacin de dinmicas grupales partir de sus acciones en el aula.
13. Taller de diseo de moda y estampado
14.Herramientas tecnolgicas para la educacin
15. Astronoma en el aula
16. Inteligencia y educacin emocional en clase
17. Estadstica bsica para evaluar el aprendizaje Sesiones: Temario:
18. Tcnicas didcticas en grupo Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Elementos del bienestar con base a la
19. El sentido de la Revolucin Mexicana alrededor del centenario Psicologa Positiva
de la Constitucin de 1917 Expositor: <arriba> Actitudes que suman en el docente
Mtra. Marcella Plata Barrios <arriba> Modelo de competencias emocionales
20. Liderazgo y coaching en instituciones educativas (curso para directivos)
<arriba> Fomentar creencias positivas en el
21. Auxilio! Mis alumnos me preguntan sobre sexualidad
alumnado
22. Habilidades emprendedoras para el docente
<arriba> Efectos del mindfulness en los estudiantes
23. Competencias para la gestin educativa en el nivel medio superior
<arriba> Tcnicas para generar felicidad
24. Lectura: El gran escape hacia uno mismo <arriba> Diferencias entre grupo y equipo
25. Nuevas tecnologas para las ciencias exactas <arriba> Efecto del liderazgo docente en el aula

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MANAGEMENT PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DESGASTE EMOCIONAL EN EL DOCENTE Y SU PREVENCIN:

(CURSO PARA DIRECTIVOS) BURNOUT
Idear mejoras institucionales basadas en el mtodo cientfico con la finalidad de ahorrar recursos y Identificar y resolver las causas provocadas en los docentes por el desgaste emocional
aumentar la probabilidad de xito. (burnout).

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Introduccin Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Definicin del desgaste emocional
o El mtodo cientfico <arriba> Implicaciones en la vida del docente
Expositor: o La administracin estratgica Expositor: <arriba> Principales causas
Mtro. Roberto Carlos Malagn Morales o La importancia de conocer el entorno Dra. Mariamparo Hernndez Garca <arriba> Prevencin primaria y secundaria
<arriba> UX (User Experience Design) <arriba> Acciones correctivas
o Introduccin y aplicacin <arriba> Botiqun emocional
<arriba> Costumer Development
o Introduccin y aplicacin
<arriba> Model Business Canvas
o Introduccin y aplicacin
<arriba> The Lean Startup
o Introduccin y aplicacin
<arriba> Design Thinking
o Introduccin y aplicacin

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PROFESORES Y ESTUDIANTES ASUMEN EL RETO ESCRIBIR DETECCIN Y PREVENCIN DE TRASTORNOS

Adquirir herramientas para conducir al alumnado a una mejor comunicacin escrita mediante el uso de DE ALIMENTACIN EN LA ESCUELA
tcnicas y gneros discursivos. Proporcionar informacin respecto a los Transtornos de la Conducta Alimentaria y brindar herramientas
que ayuden a combatirla.
Sesiones: o Uso denotativo: empleo patrimonial de
Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. la lengua
o Uso connotativo, eufemstico, ampuloso

Expositor: y vaco Sesiones: <arriba> Consecuencias fsicas y psicolgicas

o El lenguaje especializado Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. o Signos y sntomas
Dra. Yolanda Luz Mara Medina Haro
<arriba> El empleo de la lengua en tcnicas concretas o Consecuencias fsicas

Temario:
o Uso denotativo: el resumen, la sntesis y
Expositor: o Consecuencias emocionales
la parfrasis <arriba> Deteccin de trastornos de alimentacin
<arriba> Importancia del estudio del espaol: PSICT. Ana Regina Prez Bustinzar
o La tecnologa ayuda o estorba?: o Instrumentos de deteccin
los estudiantes y el rea de habilidades MNC. Andrea Flores Gamboa
habilidades para lograr la eficacia en
lingsticas/ verbales <arriba> Prevencin escolar
144 caracteres
o Importancia para el maestro: resultados
<arriba> Comprender el contexto en el que se da el
Temario: o Tipos de prevencin
del EXHALING <arriba> Generalidades de trastornos de o Ejemplo de campaas y programas
mensaje
o Importancia para el estudiante:
<arriba> Sealar el objetivo de la comunicacin alimentacin o Aplicacin de instrumentos
<arriba> Expresin del pensamiento o Qu es la conducta alimentaria?
<arriba> Demostrar la capacidad de sntesis
<arriba> Claridad y precisin o Espectro de trastornos de alimentacin
<arriba> Empleo de las reglas ortogrficas
<arriba> Fidelidad a las ideas o Tipos de trastornos de alimentacin
<arriba> La lengua y los gneros discursivos
<arriba> Intencin y eficacia del mensaje <arriba> Etiologa de los trastornos de alimentacin.
o Uso de la denotacin mediante la
<arriba> Tipos de lenguaje. o Factores predisponentes, precipitantes y
monografa y el comentario crtico
<arriba> La lengua: el lenguaje ms eficaz. perpetuantes
o Uso denotativo y connotativo mediante
o Usos de la lengua: posibilidades de o Poblacin vulnerable: infancia y
el ensayo
comunicacin adolescencia

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TCNICAS DE ACOMPAAMIENTO A ADOLESCENTES
Dar a conocer tcnicas de acompaamiento que favorezcan a una mejor comprensin hacia los adolescentes.
Sesiones: Temario:
Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Aproximaciones al concepto Adolescencia
<arriba> Algunas teoras sobre la adolescencia
Expositor: o La adolescencia como un duelo de la
infancia: perspectiva psicoanaltica
Mtro. J. Jess Gutirrez Navarrete
<arriba> Retrato del adolescente actual o El papel fundamental del currculo
o Prolongacin del periodo adolescente
o Fenmenos relacionados a la crisis
adolescente
<arriba> Cmo actuar con un adolescente en crisis
o Tcnica de manejo grupal
o Tcnica de manejo individual: la
entrevista de exploracin
<arriba> Perfil de un buen acompaamiento
o Qu necesito para acompaar a un
adolescente?
o La importancia de la autoexploracin y
el autoconocimiento
o Ejercicios de aterrizaje
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LA EDUCACIN Y EL ARTE COMO VEHCULOS DEL CONOCIMIENTO
Desarrollar las perspectivas crticas y analticas que el Arte proporciona a la educacin con base a la teora y
la prctica.
Sesiones:
Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Laura Irene Gonzlez Gmez
Temario:
<arriba> Qu entendemos por arte?
o El arte existe?: El concepto del arte a
partir del proceso histrico
o Los componentes del sistema artstico y
cultural: su relatividad histrica
o El sistema artstico y cultural:
produccin, distribucin y consumo
<arriba> La educacin, qu tanto nos aproxima al
arte?
o Perspectiva de la educacin artstica en
Europa y Amrica Latina
o La educacin artstica en Mxico
o El arte en la educacin formal e
informal
<arriba> Qu es la educacin con el arte?
o La educacin, Con, para o desde el
arte?
o Lo que la educacin puede aprender de
las artes
<arriba> Los aportes de la educacin con el arte al
desarrollo cognitivo del ser humano
o Qu ensean las artes y en dnde se
refleja?
o Desarrollo cognitivo, creatividad,
imaginacin, experiencia esttica:
inteligencia
o La importancia del arte para la vida.
o Cinco pasos para fomentar el arte
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NUEVAS GENERACIONES: UN GRAN RETO PARA LOS DOCENTES LOS RETOS DE LA INCLUSIN EDUCATIVA
Conocer los efectos en el aula sobre los cambios en las manifestaciones contemporneas de la etapa Concientizar sobre los factores involucrados en los procesos de inclusin escolar entre jvenes y personas con
adolescente en Mxico. capacidades diferentes.

Sesiones: Temario: Sesiones: <arriba> La discapacidad y el enigma de la diferencia

Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Miriam Camacho Valladares.
<arriba> Definiciones tericas de adolescencia Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. o Subjetividad y discapacidad
o Teoras Clsicas o Deficiencia o diferencia?
o Teoras Modernas Expositor: o Saberes, que haceres y afectos del
<arriba> Procesos Neurosociales de la etapa docente en los procesos de inclusin
Mtra. Erika Patricia Cinega Valerio
adolescente escolar
o Respuestas Emocionales, cognitivas, Temario: <arriba> Los desafos de la inclusin escolar: retos y
psicosociales y sexuales <arriba> El mito de la normalidad posibilidades
<arriba> Planes de vida o Qu significa incluir? o Integracin Vs. Inclusin escolar
o Orientacin profesional o Prejuicios y estereotipos o Interdisciplina e inclusin escolar
o Seleccin de pareja o Estrategias de inclusin educativa en
o Diagnsticos o etiquetas?
o Incursin laboral el aula
<arriba> Definicin y tipos de discapacidad
o Emprendedores tempranos o Cultura escolar inclusiva
o Definicin de discapacidad
<arriba> Relaciones intergeneracionales y propuestas o Modelos conceptuales de la
de atencin discapacidad
o Generacin X, Y y Z o Clasificacin Internacional del
o Investigacin sobre las contemporneas Funcionamiento, de la Discapacidad y
manifestaciones de la adolescencia
de la Salud (CIF)
o Modelos de atencin
<arriba> Tipos de discapacidad
o Reflexiones finales
o Discapacidad motora, intelectual,
auditiva y visual

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QUMICA DE ALIMENTOS: BEBIDAS FERMENTADAS EDUCAR CON CUIDADO Y PARA EL CUIDADO

Elaborar productos alimenticios a nivel prctico con un enfoque especializado en la qumica de los alimentos Valorar la importancia del cuidado como accin humana y humanizadora mediante la identificacin de sus
y sus transformaciones efectos en el desarrollo de las personas para contribuir a un tejido social ms sano.

Sesiones: Temario: Sesiones: o Dinamismos humanos: criticidad,

Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Alma Isela Salazar Arzave.
<arriba> Tecnologa de fermentaciones para bebidas
<arriba> Tecnologas tradicionales de fermentacin
en bebidas
<arriba> Tecnologa de licores
<arriba> Tecnologa del vino
Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. libertad, consciencia, integracin afectiva,
solidaridad y trascendencia
Expositor: o Educar con cuidado: no dejar que nada
de lo humano se pierda
Dra. Estrella Piastro Behar
<arriba> Diferentes tipos de cuidado

Temario: <arriba> El cuidado de uno mismo, del otro y de lo otro

o Defectos y excesos del cuidado
<arriba> Introduccin
o Implicaciones ticas, psicolgicas y
o Ubicacin en el contexto actual
sociales del cuidado y del descuido de
o Importancia del tema en la educacin
uno mismo
<arriba> Origen del cuidado
o Cuidado de la casa comn
o Hay algo ms humano que el cuidado?
o Recuperacin de la dignidad del otro a
o Los porqus del cuidado
travs de un verdadero cuidado
o Las necesidades nos desafan
<arriba> La construccin de un tejido social saludable
o Fbula del cuidado ( +17 d.C.)
o Alternativas pedaggicas, ticas, sociales
<arriba> Dimensiones y dinamismos de la persona
y culturales para contribuir a construir un
<arriba> Qu significa educar con cuidado?
mejor tejido social
o Dimensiones de la persona: biolgica,
intelectual, psquica/emocional y
espiritual

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al 29 de junio

DISEO Y PLANEACIN DE DINMICAS GRUPALES TALLER DE DISEO DE MODA Y ESTAMPADO*

Aplicar la sinergia de grupo para concebir ms y mejores herramientas de apoyo en la prctica y experiencia Desarrollar habilidades y creatividad en los conceptos bsicos de la cadena productiva, tales como el estampado
requerida de los diversos temas; as como brindar mayor profundidad para la formacin. textil, corte y confeccin, el tejido de punto, el diseo de colecciones y la sesin fotogrfica en estudio.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> La importancia de convertir la teora en Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Introduccin al mundo de la moda
vivencia y experiencia o Estampado en serigrafa
Expositor: <arriba> Elementos que deben conformar las Expositor: <arriba> Diseo Textil
Dr. Jos Hernndez Reyes. dinmicas grupales Mtra. Jessica Martnez Vargas. o Arte Textil
<arriba> Ventajas y riesgos a considerar al llevar a o Tejido de punto con gancho
cabo dinmicas grupales <arriba> Diseo de Coleccin
<arriba> Diseo de dinmicas de acuerdo a o Moodboard de inspiracin
necesidades especficas o Dibujo de figurn
<arriba> Puesta en prctica de las diversas o Ilustracin de moda
herramientas y adecuacin de ellas <arriba> Corte y confeccin
o Toma de medidas
o Patronaje
o Corte y Confeccin

* Este curso no aplica para la

actualizacin docente ante
la UNAM

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HERRAMIENTAS TECNOLGICAS PARA LA EDUCACIN* INTELIGENCIA Y EDUCACIN EMOCIONAL EN CLASE

Conocer las distintas herramientas que ofrecen las aplicaciones y la Red para ser aplicadas dentro del saln Desarrollar constructos como la Inteligencia, la educacin emocional y las competencias emocionales,
de clases. relacionndolas mediante la prctica diaria del participante con los estudiantes y personas en situaciones
delicadas de carcter emocional.
Sesiones: Temario:
Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Herramientas de presentacin Sesiones: Temario:
o Emaze, Prezi, Haikudeck, Picktochart y Del 26 al 29 de junio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Educacin emocional
Expositor: Canva o Bienestar emocional
Mtra. Jessica Acevedo Castaeda <arriba> Herramientas de evaluacin Expositor: <arriba> Adolescentes del siglo XXI
o Kahoot!, Socrative, ZipGrade y Showbie Mtro. Moiss Aquino Domnguez. o Consumo de sustancias en adolescentes
<arriba> Herramientas para compartir <arriba> Inteligencia Emocional
informacin o Inteligencias mltiples
o Google Drive, Dropbox, OneDrive y YouTube <arriba> Competencias emocionales
<arriba> Herramientas de organizacin o Conciencia, regulacin y autonoma
o Teachers io y Calendarios en Google emocional

* Este curso no aplica para la

actualizacin docente ante
la UNAM

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A
B C
ESTADSTICA BSICA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE TCNICAS DIDCTICAS EN GRUPO
Conocer y aplicar las herramientas estadsticas para mejorar los instrumentos de evaluacin a partir de la Aplicar herramientas que faciliten el aprendizaje de los alumnos a partir del conocimiento del contenido,
medicin de la eficacia de los reactivos; as como para dar seguimiento del rendimiento del alumnado. utilidad y caractersticas de diversas dinmicas y estrategias grupales.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Irma Julieta Ramrez Snchez
<arriba> Estadstica Descriptiva Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> Encuadre e introduccin
o Recopilacin y conteo de datos <arriba> El grupo y sus caractersticas
o Cuartiles y percentiles Expositor: o Claridad de objetivos
o Tablas de frecuencias de datos Mtra. Rita del Carmen Castillo Contreras. o La comunicacin en el grupo
<arriba> Medidas de tendencia central o Roles que favorecen u obstaculizan la
<arriba> Medidas de dispersin integracin grupal
o Media, Mediana y Moda <arriba> Las dinmicas de grupo
o Desviacin estndar, Varianza y Rango o Concepto e importancia
<arriba> Fundamentos de probabilidad o Dinmicas y tcnicas grupales
<arriba> Distribucin normal o Estilos de aprendizaje
<arriba> Herramientas estadsticas <arriba> Proceso del curso y aplicacin de las
o Distribucin normal, valores Z y reas tcnicas
bajo la curva o Situaciones especficas
o Pareto y espina de pescado o Comunicacin
<arriba> Aplicacin para casos particulares o Conflictos
o Anlisis de reactivos en pruebas y o Revitalizacin
conclusiones de casos o Cierre de temas.

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EL SENTIDO DE LA REVOLUCIN MEXICANA ALREDEDOR DEL LIDERAZGO Y COACHING EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CENTENARIO DE LA CONSTITUCIN DE 1917 (CURSO PARA DIRECTIVOS)
Revisar a los ojos del siglo XXI los nuevos sentidos que tiene el evento fundacional del moderno sistema Analizar la importancia de mejorar el liderazgo en los directivos, as como proporcionar a los participantes
poltico mexicano, a travs de las distintas concepciones de la Revolucin mexicana de 1910 a 1938 estrategias y tcnicas de motivacin, feedback y coaching a fin de mejorar su gestin directiva.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> Valores para la integracin de un equipo de
Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> Qu entendemos por Revolucin en Mxico?
o Pros y contras de la poca Porfiriana trabajo armonioso

Expositor: o Primeros esbozos de rebelin Expositor: o Definicin

<arriba> La primera etapa de 1910 a 1913 Mtra. Guillermina Godoy Becerril. o Barreras en la integracin
Mtro. Octavio Contreras Borcegu
<arriba> Los planes de Ayala y Guadalupe o Teora de las 5 Cs
o El movimiento de Madero y las distintas o Sinergia grupal
facciones <arriba> Liderazgo situacional para directivos
<arriba> La Constitucin de 1917 o Definicin de liderazgo
<arriba> El Plan de Agua Prieta y el Grupo Sonora o Estilos de Liderazgo
o De Carranza a Plutarco o Liderazgo situacional
<arriba> Fin de la Revolucin, quines ganaron y o Madurez de los colaboradores
quines perdieron? <arriba> Motivacin en el trabajo
o Del Maximato al Cardenismo o Definicin
o Factores que motivan a los
colaboradores
o Cmo crear un ambiente motivante
<arriba> Coaching para directivos
o Qu es elcoaching?
o Utilidad del coaching
o La estrategia
o Tcnicas de coaching

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AUXILIO! MIS ALUMNOS ME PREGUNTAN SOBRE SEXUALIDAD HABILIDADES EMPRENDEDORAS PARA EL DOCENTE
Adquirir conocimientos objetivos, cientficos y prcticos sobre los aspectos bio-psico-sociales de la sexualidad Plasmar el emprendimiento en la prctica docente a travs del diseo de experiencias de aprendizaje
para el mejor manejo de los principales retos que se enfrentan en el aula. satisfactorias en el aula y de la identificacin de habilidades emprendedoras.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> Introduccin a la sexualidad
o Conceptos bsicos
Expositor: o Anatoma
Mtra. Ma. Elena Balsa Sabbagh. o Etapas de desarrollo Psicosexual
<arriba> Salud Sexual competencias docentes
o Respuesta sexual humana
o ITS
o Mtodos anticonceptivos
<arriba> Gnero y diversidad en la sexualidad o Herramientas del docente
o Gnero
o Diversidad sexual
o Expresiones comportamentales de la
sexualidad
<arriba> Educacin para la sexualidad desde la
afectividad
o Educacin para la sexualidad
o Enamoramiento y amor
o Relaciones sanas Vs. Relaciones insanas
o Relacin y estrategias de comunicacin
o Herramientas para preguntas
frecuentes
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Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Rosa Isabel Morn Morn
<arriba> Espritu emprendedor
o El emprendedor en su labor.
<arriba> Competencias del docente emprendedor
o Caractersticas emprendedoras y
o Autoanlisis FODA.
<arriba> Planear una clase con pensamiento
emprendedor: modelo de negocio
emprendedor
o Design Thinking en clase
o Creatividad e innovacin
o Sinergia de equipos en clase
<arriba> Prcticas del docente emprendedor
o Su plan de accin
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COMPETENCIAS PARA LA GESTIN EDUCATIVA
EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Identificar las competencias directivas bsicas para la gestin educativa en el nivel medio superior dentro
de un contexto de cambio de paradigmas; as como las acciones necesarias para el desarrollo de una
organizacin que aprende.
Sesiones:
Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Dra. Amelia Rebeca de los Santos Quintanilla
Mtro. Carlos Ugalde Len
Temario:
<arriba> Hacia un nuevo paradigma de gestin
o Cambio de paradigmas en la educacin
(UNESCO)
o Administracin convencional y la
gestin educativa: diferencias, ventajas
y desventajas
o Paradigma de la gestin educativa
<arriba> Competencias directivas para la gestin
educativa.
o Conceptualizacin
o Las competencias bsicas que propone
la UNESCO para la gestin educativa
estratgica de centros educativos
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<arriba> Las organizaciones que aprenden
o Caractersticas de una organizacin que
aprende
o La importancia de la cultura
institucional y los valores en una
organizacin que aprende
o Las competencias directivas en la
conformacin y desarrollo de una
organizacin que aprende
<arriba> La gestin educativa y la promocin de
valores para el cambio organizacional
o Tipos de cultura en una organizacin y
la promocin de valores para el cambio
organizacional
o El rol del liderazgo para el cambio
organizacional
LECTURA: EL GRAN ESCAPE HACIA UNO MISMO
Fomentar el apego del alumnado hacia la lectura, volvindolo un hbito de vida mediante la aplicacin de
estrategias adecuadas en la era digital.
Sesiones: o Lectura y Anlisis de la premiada
Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs. novela: El Ao Terrible
<arriba> Estrategias para el fomento a la lectura
Expositor: o Qu funciona en mi clase?
<arriba> Retos, concursos, rifas y clubes de lectura.
Mtro. Samuel David Grinberg Preciado
o Diversin lectora
Temario: <arriba> Lectura en voz alta
<arriba> Enamorar a los alumnos de la lectura, una
o Cuentacuentos
o Teatro
herramienta para toda la vida
o Poesa
o Apoyar el habito por encima del
contenido
<arriba> El reto de leer en la era digital
o Ya leemos todo el tiempo
o Concentracin y enfoque: los grandes
retos
<arriba> Leer para escribir y escribir para leer.
o Micro taller literario
<arriba> Las nuevas bibliotecas
o Bibliotecas y libreras fsicas y virtuales
<arriba> Leer para disfrutar, no para educar, a partir
de la escritora Tamar Cohen
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NUEVAS TECNOLOGAS PARA LAS CIENCIAS EXACTAS* ASTRONOMA EN EL AULA

Capacitar al maestro de enseanza media superior en el uso de software libre o de fcil acceso no slo como Presentar una visin contempornea de los diversos temas de astronoma que se incluyen en los programas
herramientas didcticas, sino como valiosos recursos que le permitirn una mejor ejecucin de su labor. educativos de nivel bachillerato.

Sesiones: o Posicin y movimiento del Sol en la

Sesiones: <arriba> Geometra Analtica
Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs. Galaxia
Del 26 al 29 de junio; de 16:00 a 21:00 hrs. o Funcin lineal o Evolucin de los diferentes tipos de
o Funcin cuadrtica
Expositor: estrellas
Expositor: o Funciones polinomiales
Dr. Ignacio Santiago Prieto
<arriba> Astronoma extragalctica y cosmologa.
Mtro. Fernando Prez Godnez o Funciones racionales o Clasificacin de galaxias
o Funciones trigonomtricas
Temario: o Distribucin de las galaxias
Temario: o Aplicaciones
<arriba> Astronoma de posicin
o Mtodos observacionales para el estudio
<arriba> Clculo Diferencial e Integral de las galaxias
<arriba> lgebra o Movimientos celestes
o Lmites y continuidad o Teora del Big Bang
o Ecuaciones lineales o Coordenadas celestes
o Derivacin o Evolucin del Universo
o Ecuaciones cuadrticas o Constelaciones
o Aplicaciones
o Sistemas lineales <arriba> Sistema Solar
o Integral indefinida
o Inecuaciones lineales o Origen del Sistema Solar
o Aplicaciones
o Inecuaciones cuadrticas o Definiciones y caractersticas de los
<arriba> Probabilidad y estadstica
o Aplicaciones diferentes cuerpos del Sistema Solar
o Axiomas de probabilidad.
o Exploracin del Sistema Solar
o Estadstica descriptiva
<arriba> Nuestra Galaxia
o Ley de los grandes nmeros
o Composicin de la Galaxia
o Teorema del lmite central
o Aplicaciones

* Este curso no aplica para la

actualizacin docente ante
la UNAM

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SEMANA 2
Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado

del 3 al 6 de julio

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

SEMANA 2
1. Educacin ambiental para la sustentabilidad
2. Alineacin del equipo docente (curso para directivos)
3. Arteterapia en la vida y en el aula
4. Manejo de conflictos en el aula
5. Cmo comunicarse con el adolescente de hoy?
6. Bullying: facilitadores, prevencin y estilos de afrontamiento
7. Infografa animada en After effects
8. Sntomas contemporneos de la adolescencia
9. Qumica de alimentos: procesos de conservacin
10. Didctica constructiva EDUCACIN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD
11. El cine como recurso didctico y medio formativo Proporcionar una visin general respecto a la problemtica ambiental y su desarrollo, as como apoyar en la
12. Coaching para la docencia elaboracin de estrategias para vincular conceptos y prcticas de sustentabilidad a diferentes disciplinas.
13. Creatividad en el aula
14. Tcnicas de programacin neurolingstica
15. Adicciones: deteccin temprana en escenarios escolares
Sesiones: <arriba> Educacin ambiental para la sustentabilidad
16. Manda a volar el estrs! o Paradigma clsico de conocimiento vs
Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
17. La educacin y el arte como vehculos del conocimiento complejidad
18. Prctica docente eficaz
Expositor: o Enfoque sistmico
19. Problemas de integracin sensorial Mtra. Dulce Mara Ramos Mora
o Dilogo de saberes
20. Contenidos digitales educativos o Modelo de desarrollo hegemnico
Mtra. Mara Fernanda Snchez Contreras
21. @potus: historia de los Estados Unidos desde la personalidad de sus presidentes o Educacin ambiental y sus dimensiones
<arriba> Ambientalizacin curricular y estrategias
22. Autoconocimiento y autoengao Temario: metodolgicas de la educacin ambiental
23. Productividad y satisfaccin en el trabajo <arriba> Introduccin a la problemtica ambiental y
para la sustentabilidad
24. Google for education: crea, comparte y colabora a la sustentabilidad
o Educacin ambiental en la formacin
o Complejidad de los problemas
profesional
ambientales
o Ambientalizacin curricular en la
o Concepto de medio ambiente
educacin media superior y superior
o Crisis global/ crisis de civilizacin
o Competencias para la sustentabilidad
o La insustentabilidad del modelo de
desarrollo hegemnico
o Desarrollo sustentable/ sustentabilidad
o Sustentabilidad dbil y fuerte

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

ALINEACIN DEL EQUIPO DOCENTE ARTE TERAPIA EN LA VIDA Y EN EL AULA

(CURSO PARA DIRECTIVOS) Promover, experimentar y construir un ambiente emocional adecuado, efectivo y manejable dentro del
Adquirir herramientas de integracin en la plantilla docente fortaleciendo sus diferencias a travs de la mbito escolar y personal a travs de sencillas tcnicas de arte que permitan la expresin y contencin de los
comunicacin, la empata y el reconocimiento de cada persona. sentimientos y emociones tanto de maestros como de alumnos.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Qu es un equipo?
o Los integrantes del equipo
Expositor: o Objetivo del lder
Mtra. Marcella Plata Barrios o Visin, misin y valores
<arriba> Radiografa del equipo
o Los roles del equipo
o Retos del equipo
o Comunicacin asertiva
<arriba> Patrones de conducta
o Manejo del conflicto
o Equipos creativos
o Dar y recibir retroalimentacin
o Evidencias de avance
o Power planning
Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> El arte como manifestacin humana
<arriba> El arte y el desarrollo emocional
Expositor: <arriba> El arte como medio para la modificacin de
Dra. Mariamparo Hernndez Garca. conductas
<arriba> Estructuracin de la actividad artstica
<arriba> Manejo de situaciones especficas a travs
del arte:
o Autoestima
o Sentimientos de agresin
o Trabajo en equipo
o Sexualidad
o Miedos y temores

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

MANEJO DE CONFLICTOS EN EL AULA CMO COMUNICARSE CON EL ADOLESCENTE DE HOY?

Identificar las posibles causas del conflicto en el aula de clases con el fin de aplicar estrategias de intervencin Identificar la importancia de la comunicacin entre maestros y alumnos en una poca en la que los recursos
para su efectiva resolucin. tcnicos, tecnolgicos, informticos y los dispositivos mviles abundan en nuestro da a da.

Sesiones: Temario:
Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Conflicto: una realidad inevitable
o Conceptos relacionados
Expositor: o Gestin de los conflictos
<arriba> Diversas causas del conflicto
Mtra. Rita del Carmen Castillo Contreras
o La institucin
o La familia
o La sociedad
<arriba> Propuestas de intervencin
o La prevencin
o La accin tutorial
o El trabajo ms all de las aulas
<arriba> Tres aspectos destacados en el tratamiento
del conflicto
o La comunicacin
o El anlisis del problema
o Tcnicas didcticas de apoyo
Sesiones:
Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtro. J. Jess Gutirrez Navarrete
Temario:
<arriba> Presentacin del curso, objetivos y
metodologa de trabajo
o Modelos tradicionales de la
comunicacin
o Un punto de vista psicoanaltico
Efectos de una comunicacin deficiente
o Problemas escolares, familiares,
aislamiento, egocentrismo, adicciones,
etc.
<arriba> La barrera de los sexos: una explicacin a los
problemas de comunicacin actuales
o El casamiento del adolescente con un
objeto satisfactor
o Hasta dnde es posible la
comunicacin?
<arriba> Reactivando la comunicacin:
reconstruyendo el lazo con el otro.
o Algunas alternativas para mejorar la
comunicacin en el aula de clases
o Fortaleciendo el vnculo maestro-
alumno

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

BULLYING: FACILITADORES, PREVENCIN Y ESTILOS DE INFOGRAFA ANIMADA EN AFTER EFFECTS*

AFRONTAMIENTO Conocer distintas tcnicas para disear y animar datos, grficos y video en After Effects.
Conocer la configuracin de las condiciones que facilitan, previenen y afrontan el bullying.

Sesiones: <arriba> Consecuencias severas de los escenarios Sesiones: Temario:

Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Miriam Camacho Valladares
Temario:
<arriba> Definiciones conceptuales de bullying prevencin y afrontamiento del bullying
o Origen y devenir de los conceptos
relacionados
o Diferencia con los conceptos
hostigamiento y acoso
<arriba> Configuracin social, familiar y emocional
que facilita el bullying o Dirigido a testigos de los escenarios de
o Factores psicosociales que se combinan
para que surja el proceso de bullying
con problemas de bullying y que no son Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Infografa
detectados a tiempo o Planeacin, creacin y diseo
o Entrevistas videograbadas con
Expositor: <arriba> Herramientas vectoriales
formadores de nios y jvenes que han o Illustrator
Mtro. Luis Javier Garca Roiz
sido testigos de consecuencias severas <arriba> Herramientas de animacin
de bullying
<arriba> Reflexiones finales: propuestas de
o After Effects
<arriba> Compilacin y publicacin del video
animado
o Dirigidas a profesionistas de la o Cdecs, salidas y publicacin
conducta y de la educacin
o Dirigidas a padres de familia.
o Dirigidas a docentes y autoridades
escolares
bullying
o Investigacin sobre estilos de
* Este curso no aplica para la
afrontamiento
actualizacin docente ante
o Programas de atencin la UNAM

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
SNTOMAS CONTEMPORNEOS DE LA ADOLESCENCIA
Conocer los sntomas contemporneos de la adolescencia y la juventud para analizar sus repercusiones en el
mbito escolar y social.
Sesiones:
Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Erika Patricia Cinega Valerio
Temario:
<arriba> Adolescencias, juventudes y la poca
o Adolescencias y juventudes:
ambivalencias y contradicciones
o Caractersticas de la contemporaneidad
<arriba> La medicalizacin y patologizacin de la
vida
o Los procesos de medicalizacin y
patologizacin en la infancia y la
adolescencia
o Patologizacin y medicalizacin en la
educacin
o Implicaciones subjetivas
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3 al
296de
dejunio
julio
QUMICA DE ALIMENTOS: PROCESOS DE CONSERVACIN
Elaborar productos alimenticios a nivel prctico con especial enfoque en la qumica de los alimentos y sus
transformaciones.
<arriba> Los sntomas contemporneos en la Sesiones: Temario:
adolescencia y la juventud Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Tecnologa de atmsferas modificadas y
o Los nuevos amos: la ciencia y la vaco
tecnologa
Expositor: <arriba> Tecnologa de elaboracin de embutidos
o Juventudes digitales (jamn y chorizo)
Mtra. Alma Isela Salazar Arzave
o Modos del lazo social con los <arriba> Tecnologa de reduccin de Aw
adolescentes y los jvenes
(bullying y violencia escolar)
<arriba> Tecnologa de enlatado y pastas
o El cuerpo y la imagen
(el cutting o self-injury)
<arriba> El malestar docente frente a la adolescencia,
la juventud y sus sntomas
o El malestar docente
o El vnculo educativo bajo transferencia
o Respuesta emocional del alumno y del
docente
o Complicaciones y posibilidades
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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

DIDCTICA CONSTRUCTIVA EL CINE COMO RECURSO DIDCTICO Y MEDIO FORMATIVO

Aplicar herramientas para el desarrollo ptimo de la didctica constructivista en el aula de educacin Aprovechar el cine como medio para incorporar conceptos de reflexin y aprendizaje de actitudes y valores
media superior. que ayuden a los grupos y a los maestros dentro del aula de clases.

Sesiones: o Ventajas, desventajas, organizacin y Sesiones: Temario:

Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. uso de tcnicas grupales en el aula Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> El cine como medio y recurso formativo
o Philips 66 <arriba> Aprendizaje y reflexin de las lecturas
o Foro
Expositor: Expositor: factibles
o Grupo de confrontacin <arriba> Anlisis de los conceptos temticos y
Dra. Amelia Rebeca de los Santos Quintanilla Dr. Jos Hernndez Reyes
o Seminario acoplamiento a la realidad
Dr. Venancio Carmona Luna
o Debate dirigido <arriba> Valores y actitudes en personajes y mensajes
o Panel cinematogrficos
Temario: <arriba> Didcticas constructivistas en el aula Enfoques del uso y asimilacin de
<arriba> Conceptualizacin de la didctica o El monlogo o soliloquio contenidos
o La didctica a travs de diferentes o El acoso del expositor
autores o Mapas mentales, conceptuales y
o La didctica segn Dewey y su mtodo semnticos
de 5 pasos o Representaciones, teatro para nios,
o La didctica de Mara de Montessori teatro mudo y stira
o Las didcticas constructivistas Csar o Socio drama
Coll, Vigostky y Piaget o Sntesis y anlisis
o Aplicacin de didcticas en el aula o Discusin por partida doble
<arriba> Dinmicas grupales en el nivel medio o Panel de expertos
superior o Aprendizaje basado en problemas
o Conceptualizacin

42 43
 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

COACHING PARA LA DOCENCIA CREATIVIDAD EN EL AULA

Desarrollar entendimientos, capacidades de observacin y prcticas que permitan al docente contribuir en la Generar contacto con la capacidad creativa de los docentes para posteriormente aplicarla utilizando el
formacin humana de los alumnos a su cargo. potencial creativo del grupo.

Sesiones: Temario: Sesiones: <arriba> Cmo promover la creatividad en el aula?

Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Introduccin
o Qu es el coaching?
Expositor: o Orgenes
o Fundamentos
Dra. Alma Patricia Caldern Njera
<arriba> De coachee a coach
o El arte de liderarse
o El lenguaje y el coaching
o Actos lingsticos
<arriba> El docente y el coaching
o Los cuatro pilares de la educacin y el
coaching
o Constructivismo y coaching
o Desarrollo activo de confianza, rediseo
de la identidad, poder y autoridad
<arriba> Anlisis de casos
o Apliquemos las distinciones y prcticas
a diferentes pelculas de casos
Del 3 al 6 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. o Rescate de la propia experiencia a partir
de ejercicios
o Modelos sobre creatividad y cmo
Expositor:
promoverla
Mtra. Mara Cecilia Gobbe Tuli
<arriba> Traslado al aula
o Analizar la estructura de los ejercicios
Temario: propuestos en el taller
<arriba> Qu es creatividad? o Realizar el traslado al aula
o Experiencias individuales y en grupo
o Estudio sobre creatividad por diversos
autores
o Definicin de creatividad
<arriba> Fases de un proceso creativo y qu lo
obstaculiza
o Fases del propio proceso creativo a
partir de experiencias
o Comparacin con las fases planteadas
por tres autores distintos

44 45
 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

TCNICAS DE PROGRAMACIN NEUROLINGSTICA ADICCIONES: DETECCIN TEMPRANA EN ESCENARIOS ESCOLARES

Distinguir y modificar patrones lingsticos de la comunicacin mediante tcnicas especficas que permitan Comprender la importancia de la deteccin oportuna en contextos escolares sobre conductas adictivas;
obtener mejores respuestas en uno mismo y en las otras personas, as como garantizar la obtencin de as como aplicar estrategias de intervencin breve a los estudiantes como parte de los programas de
objetivos personales y profesionales. prevencin indicada.

Sesiones: Temario: Sesiones: o Continuo de atencin: prevencin,

Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> Origen de la PNL
o Uso del rapport individual y en grupo
Expositor: <arriba> Comunicacin eficaz Expositor:
o Preferencia sensorial
Mtra. Marcella Plata Barrios
<arriba> Lenguaje corporal en la relacin
o Metamodelo sobre generacin de
anclajes
<arriba> Manejo de creencias del estudiante
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Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Mtro. Ariel Mojarro Lpez
Temario:
<arriba> Introduccin
o Epidemiologa
o Drogas o Principios y manejo de las
o Justificacin del curso
o Consumo de drogas en poblacin
general
o Consumo de drogas en poblacin
adolescente escolar
o Principales drogas de abuso
<arriba> Modelo de atencin escalonada
o Prevencin
o La entrevista motivacional desarrollo social y recreativo
o Continuo de severidad del consumo
tratamiento y seguimiento
o Principios de la prevencin
o Principios de la entrevista motivacional
<arriba> Deteccin
o Principios de atencin con la familia
o Intervencin breve
o Grupos focales con padres, profesores y
directivos
o Prueba POSIT
intervenciones breves
<arriba> Intervencin breve (cont.)
o Elaboracin de directorio de servicios
o Elaboracin de directorio recreativo y
cultural
o Principios y manejo de las
intervenciones breves
o Alternativas comunitarias para el
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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

MANDA A VOLAR EL ESTRS! LA EDUCACIN Y EL ARTE COMO VEHCULOS DEL

Desarrollar estrategias y una visin clara de la funcin del estrs en la vida diaria que permitan la CONOCIMIENTO
autoevaluacin y un mejor manejo de ste tanto en el mbito laboral como en la vida personal, a fin de Desarrollar las perspectivas crticas y analticas que el Arte proporciona a la educacin con base a la teora y
prevenir el desarrollo del sndrome de burnout. la prctica.

Sesiones:
Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Guillermina Godoy Becerril
Temario:
<arriba> Comprendiendo el origen y la funcin del
estrs o Meditacin
o Definicin de estrs
o Manifestaciones del estrs
o Distrs vs eustrs
<arriba> Cundo es nocivo el estrs? o El sistema artstico y cultural:
o Efectos del estrs patolgico
o Sndrome de burnout en docentes
o Medidas organizacionales para la
prevencin de burnout
<arriba> Manejo y prevencin del estrs
o Inteligencia emocional
o Resiliencia
o Estrategias de afrontamiento de estrs
o Gua de prevencin del estrs
<arriba> Relajacin y control del estrs arte?
o Respiracin
o Relajacin muscular
o Imaginera
o Otras tcnicas de relajacin
Sesiones:
Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Laura Irene Gonzlez Gmez
Temario:
<arriba> Qu entendemos por arte?
o El arte existe?: El concepto del arte a
partir del proceso histrico
o Los componentes del sistema artstico y
cultural: su relatividad histrica
produccin, distribucin y consumo
<arriba> La educacin, qu tanto nos aproxima al
arte?
o Perspectiva de la educacin artstica en
Europa y Amrica Latina
o La educacin artstica en Mxico
o El arte en la educacin formal e
informal
<arriba> Qu es la educacin con el arte?
o La educacin, Con, para o desde el
o Lo que la educacin puede aprender de
las artes
o El papel fundamental del currculo
<arriba> Los aportes de la educacin con el arte al
desarrollo cognitivo del ser humano
o Qu ensean las artes y en dnde se
refleja?
o Desarrollo cognitivo, creatividad,
imaginacin, experiencia esttica:
inteligencia
o La importancia del arte para la vida
o Cinco pasos para fomentar el arte

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
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julio

PRCTICA DOCENTE EFICAZ PROBLEMAS DE INTEGRACIN SENSORIAL

Reforzar la eficacia en la prctica docente a travs de los hbitos que distinguen a las personas efectivas. Brindar los conocimientos bsicos para la observacin y deteccin de alumnos con Desrdenes del
Procesamiento Sensorial dentro del aula, aplicando estrategias y recomendaciones tanto grupales como
individuales que favorezcan el proceso de aprendizaje y la interaccin social.

Sesiones: <arriba> Eficacia en el mbito laboral Sesiones: o Clasificacin de los desrdenes del
Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. o Competencias interpersonales en el Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. procesamiento sensorial: fundamentos
mbito laboral y caractersticas
o Objetivos SMART y GROW o Desrdenes de la modulacin
Expositor: Expositor:
o Satisfaccin de necesidades personales sensorial: implicaciones conductuales y
Mtra. Rosa Isabel Morn Morn Mtra. Laura Mara Yulia Cecin Vzquez
y laborales emocionales
Plan de mejora personal y laboral <arriba> Desrdenes del procesamiento sensorial
Temario: o Plan de accin Temario: o Desrdenes motores con base sensorial
<arriba> Ser mejor persona: integral y eficaz <arriba> Introduccin al sistema nervioso o Desrdenes de la discriminacin
o Diagnstico de esferas de vida o Anatoma y fisiologa de los sistemas sensorial
o Competencias personales en el mbito sensoriales o Herramientas para la deteccin
laboral o Sistema nervioso: visin general de desrdenes del procesamiento
o Crculo de preocupaciones e influencia o Mdula espinal y tronco enceflico: sensorial dentro del aula: cuestionarios,
<arriba> Eficacia en el mbito personal principales vas checklists y pruebas
o Estilo de aprendizaje y dominancia o El cerebelo: regiones funcionales o Deteccin de casos clnicos: prctica
cerebral o Tlamo e hipotlamo: aspectos grupal
o Modelos mentales funcionales <arriba> Estrategias y recomendaciones
o Locus de control <arriba> Introduccin a la integracin sensorial o Estrategias para SPD dentro del aula:
o Autoestima o Concepto de procesamiento sensorial prctica grupal
o Sistema vestibular: fundamentos o Estrategias y recomendaciones para
o Sistema propioceptivo: fundamentos desrdenes de modulacin, motores
o Sistema tctil: fundamentos con base sensorial y desrdenes de la
discriminacin
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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS* @POTUS: HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS DESDE LA

Fomentar el uso de herramientas de creacin de contenido digital para formar ciudadanos activos en PERSONALIDAD DE SUS PRESIDENTES
el mundo. Obtener elementos cimentados en lo histrico para comprender cmo y por qu piensan como piensan los
sectores gubernamentales de los E.U.A. a travs de la personalidad de sus presidentes.

Sesiones: <arriba> Usando herramientas digitales Sesiones: Temario:

Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. o iTunes U Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> El nacimiento de E.U.
o TED Talk. o Independencia de las trece colonias
o YouTube
Expositor: Expositor: o Los padres fundadores
o Coursera o Nacimiento de la democracia a la
Mtro. Samuel David Grinberg Preciado Mtro. Octavio Contreras Borcegu
o Redes Sociales norteamericana
<arriba> Wordpress: comunidad, construccin y
Temario: diseo
<arriba> El crecimiento de E.U.
o Doctrina Monroe
<arriba> El reto de ensear en la era digital o Bloguear construyendo aprendizaje o Guerra de 1847
o El nuevo papel del profesor <arriba> Mini productora de videos o Guerra civil
o Experto o facilitador? o Videograbar, editar y post- producir con <arriba> La guerra de los 30 aos
<arriba> El nuevo papel del alumno herramientas bsicas o Primera guerra mundial
o Aprendo o me ensean?
o Entreguerras
o La diferencia de la actitud activa en los
o Segunda guerra mundial
alumnos
<arriba> Luego de la WWII.
o Guerra fra.
o Postguerra fra
* Este curso no aplica para la
actualizacin docente ante o El siglo XXI
la UNAM

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al
3 al
296de
dejunio
julio

AUTOCONOCIMIENTO Y AUTOENGAO PRODUCTIVIDAD Y SATISFACCIN EN EL TRABAJO

Explorar las diversas vertientes del autoengao, as como sus repercusiones e importancia en la vida de los Identificar los factores que influyen en el bienestar de cada individuo para impactar en el mbito profesional
seres humanos. e incrementar los niveles de felicidad que conllevan a una mejor productividad.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Mtro. Rodrigo Mungua Noriega
<arriba> Formas de conocimiento y
autoconocimiento
<arriba> Construccin de la identidad
<arriba> Autoengao y autoconocimiento
<arriba> Autoengao e identidad
Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> El desempeo laboral y sus implicaciones
o Quin soy?
Expositor: o Hacia dnde voy?
Mtra. Dina Jacqueline Bakjejian <arriba> La ciencia de la felicidad en el trabajo.
o La estructura y las 5Cs
o Identificacin de talentos y
competencias personales
<arriba> Elementos y componentes que contribuyen
a potencializar la productividad
o De quin depende?
o El rol del lder
o Definicin de servicio
<arriba> Introspeccin y proyeccin
o Reto, logro y resiliencia
o Proyecto laboral

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 2610alal29
13de
dejunio
julio

GOOGLE FOR EDUCATION: CREA, COMPARTE Y COLABORA

Identificar la propuesta de valor de las herramientas de Google en educacin y aplicarlas pedaggicamente
para promover el desarrollo de competencias digitales, de colaboracin y comunicacin entre los estudiantes.

3
Sesiones: o Configuracin: firma personalizada,
Del 3 al 6 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. carpetas, etiquetas, filtros y contactos
o Chats y videollamadas: Modelo del
Aula invertida
Expositor:
o Inmortaliza tus clases con Hangouts
Mtra. Mara Andrea Barrios Prez
<arriba> Google Drive & Docs: Tu espacio en la nube
o Introduccin a Google Drive
Temario: o Google Docs: Hojas de clculo,
<arriba> Introduccin a Google for Education presentaciones, procesador de texto y
o Educar en el Siglo XXI: Retos y formularios
Oportunidades o Eficientiza las evaluaciones a travs de
o Cul es la oferta de valor de Google en formularios de Google
Educacin? <arriba> Google Classroom: El saln de clases en la nube
o G Suite for Education (paquete de

SEMANA
o Crea una clase en Google Classroom y
herramientas colaborativas) personalzala
o Chromebooks for Education: Dispositivos o Aade recursos de clase, anuncios y
Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado
diseados para el aula encuestas
<arriba> Gmail, Calendar & Hangouts: Una nueva o Asigna y retroalimenta tareas en tiempo real
forma de comunicarte
o Introduccin a Gmail, Calendar y
Hangouts * Este curso no aplica para la
actualizacin docente ante del 10 al 13 de julio
la UNAM

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 2610alal29
13de
dejunio
julio

SEMANA 3
1. Solucin de conflictos (curso para directivos)
2. Piensa como nio y acta como adulto
3. Docentes que hacen la diferencia
4. A jugar! Dinmicas para el aula
5. Manejo de emociones en el aula
6. Habilidades emprendedoras para el docente
7. Sketching: pensamiento visual
8. Qumica de alimentos: confitera
9. Liderazgo: estrategias y accin
10. Ambiente escolar incluyente SOLUCIN DE CONFLICTOS
11. Teatro cuntico (CURSO PARA DIRECTIVOS)
12. Educando para la felicidad Proporcionar conocimientos y habilidades necesarias para la deteccin, prevencin y solucin de conflictos
13. Merguerite Durs y el psicoanlisis dentro y fuera del aula.
14.Nuevas tecnologas para las ciencias exactas
15. Manejo de las emociones para el crecimiento de los alumnos
Sesiones: Temario:
16. Auxilio! Mis alumnos adolescentes me preguntan sobre sexualidad Parte II
Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Definicin de conflicto
17. El cine como metodologa de la enseanza <arriba> Tipos de conflicto
18. Postguerra fra: de Gorbachov a Trump
Expositor: <arriba> Adolescencia: conflictos y tareas
19. Primeros auxilios psicolgicos en la escuela Dra. Mariamparo Hernndez Garca <arriba> La comunicacin en el adolescente
20.Psicopedagoga de los trastornos de aprendizaje <arriba> El conflicto y su manejo prctico y positivo
21. Estilos de aprendizaje: estrategias didcticas innovadoras <arriba> Estrategias de solucin del conflicto
22. Desarrollo de blogs educativos <arriba> Tcnicas de negociacin a mediacin
23. El papel de la psicologa positiva en el desarrollo y prctica de
habilidades socioemocionales
24. El rol del video en la educacin: motiva a tus estudiantes con
medios audiovisuales

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 2610alal29
13de
dejunio
julio

PIENSA COMO NIO Y ACTA COMO ADULTO DOCENTES QUE HACEN LA DIFERENCIA
Reajustar el paradigma que se tiene sobre la educacin para incentivar la creatividad, inters y emotividad Reflexionar sobre el poder de la conexin (vnculo) que se desarrolla entre el profesor y el estudiante como
dentro del aula y disminuir la tasa de desercin escolar. una de variables ms importantes que predice el exitoso desempeo escolar de los alumnos.

Sesiones: <arriba> La educacin a distancia (lnea), Sesiones: o El proceso de enseanza: aprendizaje

Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtro. Roberto Carlos Malagn Morales
Temario:
<arriba> Introduccin o Introduccin y aplicacin a la educacin
o Antecedentes y contexto del sistema
educativo
<arriba> Anlisis desde la perspectiva de cada
uno de los actores del sistema educativo
(congruencias e incongruencias)
o El padre de familia, el alumno, el
docente, el personal administrativo, la
institucin, el entorno, el gobierno y la
alta direccin
<arriba> La tecnologa
o Lo positivo y lo negativo
60
semipresenciales, de tiempos reducidos y Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
de sistema escolarizado tradicional
o Pros y contras
Expositor:
<arriba> La evaluacin
Alejandra Ivonne Amador Franco
o Mitos, tabes, pros, contras y
alternativas
<arriba> Neurociencias Temario:
<arriba> Introduccin
<arriba> Elementos necesarios a considerar cuando o El poder de la conexin estudiantes son el capital principal
se est al frente de una institucin educativa o El efecto pigmalin y su influencia en la
y un saln de clases conduccin del docente dentro del aula
o PNL, liderazgo, negociacin, disciplina, o Marva Collins y su capacidad para
creatividad, innovacin, comunicacin inspirar: ejemplo de un docente que
asertiva, escucha activa, constancia, hace la diferencia
compromiso, actitud positiva, empata, o El docente dentro del nuevo contexto
inteligencia emocional y social, educativo: reflexiones sobre el libro
proactividad y emotividad para ensear no basta con saber la
asignatura
<arriba> El docente como un lder transformacional
o La importancia de la disposicin
afectiva para el aprendizaje
o Emociones, aprendizaje y cerebro
centrado en el desarrollo de los vnculos
interpersonales
<arriba> Cmo desarrollar vnculos positivos con los
estudiantes?
o La retroalimentacin eficaz como una
herramienta indispensable para la
construccin de vnculos positivos
o Consideracin personalizada: los
o El enfoque centrado en las
competencias de los estudiantes vs el
enfoque centrado en las deficiencias
o Positividad fundamentada: cmo
recuperar y potencializar los recursos de
los estudiantes?
<arriba> Estrategias de intervencin dentro del aula
o Anlisis de situaciones dentro del saln
de clase
o Estrategias para ser un docente que
hace la diferencia desde la mirada de la
psicologa positiva
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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 2610alal29
13de
dejunio
julio

A JUGAR! DINMICAS PARA EL AULA MANEJO DE EMOCIONES EN EL AULA

Facilitar el incremento de inters, relajacin y aprendizaje significativo en los alumnos, mediante el empleo Conocer las manifestaciones, identificacin y autorregulacin de las emociones individuales y sociales.
del juego como herramienta estratgica.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Presentacin del curso, objetivos y Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Definiciones conceptuales de emociones
metodologa de trabajo o Origen y devenir histrico del concepto
Expositor: o Burnout y otros sndromes de desgaste Expositor: o Factores psicosociales que se relacionan
Mtro. J. Jess Gutirrez Navarrete emocional Mtra. Miriam Camacho Valladares en la formacin de las emociones
o El valor del juego o Agentes socializadores: familia, escuela,
<arriba> La importancia de la autoestima amigos, medios de comunicacin
o Autoconcepto, autocuidado y o Influencia sociocultural
autocontrol <arriba> Manifestaciones emocionales de acuerdo
<arriba> La vitalidad que aporta una buena al gnero
dinmica o Teoras socioculturales
o Dinmicas, juegos y actividades o Teoras de equidad de gnero
variadas <arriba> Tcnicas de autorregulacin y reflexiones
<arriba> Creacin de dinmicas especficas tiles finales
para diferentes asignaturas o Nios
o El rol del facilitador de procesos o Adolescentes
o El respeto a la singularidad o Adultos
o Autenticidad o Diversos escenarios
o Reflexiones finales
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HABILIDADES EMPRENDEDORAS PARA EL DOCENTE
Imprimir el toque emprendedor en la prctica docente, a travs de la identificacin de habilidades
emprendedoras y del diseo de experiencias de aprendizaje satisfactorias en el aula.
Sesiones: Temario:
Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Espritu emprendedor.
o El emprendedor y su labor
Expositor: <arriba> Competencias del docente emprendedor
Mtra. Rosa Isabel Morn Morn o Caractersticas emprendedoras y
competencias docentes
o Autoanlisis FODA
<arriba> Planear una clase con pensamiento
emprendedor: modelo de negocio
o Herramientas del docente
emprendedor:
Design Thinking en clase
Creatividad e innovacin
Sinergia de equipos en clase
<arriba> Prcticas del docente emprendedor
o Su plan de accin
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13de
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julio
SKETCHING: PENSAMIENTO VISUAL*
Conocer las tcnicas y procesos para desarrollar el pensamiento visual a travs del dibujo y el bocetaje.
Sesiones: Temario:
Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Pensamiento visual
o Observacin y planeacin
Expositor: <arriba> Tcnicas de representacin
Mtro. Luis Javier Garca Roiz o Bocetaje rpido y visualizacin
<arriba> Espacio negativo
o Sntesis de la forma
<arriba> Dibujo con el lado derecho del cerebro
o Dibujar sin ver, composicin, sombras y
color
* Este curso no aplica para la
actualizacin docente ante
la UNAM
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julio

QUMICA DE ALIMENTOS: CONFITERA LIDERAZGO: ESTRATEGIAS Y ACCIN

Elaborar productos alimenticios a nivel prctico con un enfoque especializado en la qumica de los alimentos Lograr que los participantes identifiquen conceptos, ideas y experiencias sobre el liderazgo en la gestin de la
y sus transformaciones. educacin media superior a travs de estrategias que permitan la reflexin en la accin.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Alma Isela Salazar Arzave
<arriba> Tecnologa del chocolate
<arriba> Tecnologa de cupcakes
<arriba> Tecnologa de turrn de almendra
<arriba> Tecnologa de dulces mexicanos
Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Dra. Amelia Rebeca de los Santos Quintanilla
Lic. Luca Paredes
<arriba> Gestin educativa
<arriba> Dimensiones de la gestin
<arriba> El liderazgo como competencia en la
gestin educativa
<arriba> Tipologa de liderazgos
<arriba> Habilidades para un liderazgo eficaz
<arriba> Prcticas para el liderazgo ejemplar

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AMBIENTE ESCOLAR INCLUYENTE
Analizar los medios para incorporar conceptos que ayuden a captar estrategias como la perspectiva de gnero
en la cultura escolar y el ambiente laboral, con el fin de obtener un espacio incluyente y libre de violencia.
Sesiones: Temario:
Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Cmo conformamos la cultura y el clima
escolar/ laboral
Expositor: <arriba> Conceptos y efectos de la discriminacin:
factores para crear conciencia
Dr. Jos Hernndez Reyes
<arriba> Hostilidad, agresin y violencia: niveles y
percepciones subjetivas
<arriba> El acoso y el hostigamiento
<arriba> Estrategias bsicas de prevencin
<arriba> Aprendizaje basado en problemas
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TEATRO CUNTICO
Introducir al participante a la fsica moderna mediante el teatro contemporneo para aplicar estrategias
didcticas a las humanidades y a las ciencias exactas.
Sesiones:
Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs.
Expositor:
Mtro. Samuel David Grinberg Preciado
Temario:
<arriba> El teatro como herramienta didctica
<arriba> La teora de la relatividad especial
<arriba> El principio de incertidumbre
<arriba> Principio antrpico
<arriba> El experimento de la doble rendija
<arriba> El tiempo esfrico
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<arriba> Los agujeros negros
<arriba> El entrelazamiento cuntico basado en la
paradoja EPR (Einstein Podolski - Rosen)
como base de la teora sintrgica de
Jacobo Grinberg Zylberbaum
<arriba> Auto observacin
<arriba> La luz desde la mecnica cuntica
<arriba> La paradoja del gato
<arriba> El salto cuntico segn Amit Goswami
<arriba> Yosomos
<arriba> El Bosson de Higgs
<arriba> Introduccin a la teora sintrgica de Jacobo
Grinberg Zylberbaum
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EDUCANDO PARA LA FELICIDAD MARGUERITE DURS Y EL PSICOANLISIS

Entregar nuevas prcticas al participante para la optimizacin de su desempeo como facilitador y formador de Tomar como pretexto el trabajo de la escritora francesa Merguerite Durs, para pensar conductas y trastornos
seres humanos ms felices. emocionales que aquejan a las personas en la actualidad.

Sesiones: <arriba> Nuestra mente Sesiones: Temario:

Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. o Un mundo de estrs Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Novela: El arrebarto de Lol. V. Stein
o Cmo dominamos nuestra mente o Una errancia, un sin sentido de la
o Ejercicios
Expositor: Expositor: existencia
<arriba> Integrando: emociones, cuerpo y mente o La funcin del yo: lo imaginario como
Dra. Alma Patricia Caldern Njera Dra. Sara Fernndez Barreiro
o Emociones y estados de nimo un lazo
aplicados
Temario: o Aportes de neurofisiologa
o Antes y despus de la crisis o
desencadenamiento de la psicosis
<arriba> Introduccin o Corporalidad: los nuevos o La funcin del doble
o La felicidad en nuestras vidas descubrimientos de la neurociencia
o Prcticas exitosas o Otra vez la mente
<arriba> Autocoaching
o Docencia y felicidad
o AAA=A
o Estados de nimo y emociones en la
docencia
o Construccin de felicidad

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NUEVAS TECNOLOGAS PARA LAS CIENCIAS EXACTAS* MANEJO DE LAS EMOCIONES PARA EL CRECIMIENTO
Capacitar al maestro de enseanza media superior en el uso de software libre o de fcil acceso no slo como DE LOS ALUMNOS
herramientas didcticas, sino como valiosos recursos que le permitirn una mejor ejecucin de su labor . Saber identificar las emociones de los estudiantes y transformarlas en sentimientos positivos que favorezcan al
aprendizaje, creatividad y armona en el aula.

Sesiones: o Funciones racionales Sesiones: Temario:

Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. o Funciones trigonomtricas Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Emociones bsicas
o Aplicaciones o Modelos de I.E.
<arriba> Clculo diferencial e integral
Expositor: Expositor: <arriba> Aprendizaje emocional recibido a lo largo
o Lmites y continuidad de la vida
Mtro. Fernando Prez Godnez Mtra. Marcella Plata Barrios
o Derivacin o Habilidades bsicas de la I.E.
o Aplicaciones
Temario: o Integral indefinida
<arriba> La escuela como agente educador de las
emociones
<arriba> lgebra o Aplicaciones o Desarrollo emocional
o Ecuaciones lineales <arriba> Probabilidad y estadstica <arriba> Trabajo emocional con los alumnos
o Ecuaciones cuadrticas o Axiomas de probabilidad o Generar emocin positiva en el aula
o Sistemas lineales o Estadstica descriptiva
o Inecuaciones lineales o Ley de los grandes nmeros
o Inecuaciones cuadrticas o Teorema del lmite central
o Aplicaciones o Aplicaciones
<arriba> Geometra analtica
o Funcin lineal
o Funcin cuadrtica * Este curso no aplica para la
actualizacin docente ante
o Funciones polinomiales
la UNAM

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AUXILIO MIS ALUMNOS ADOLESCENTES ME PREGUNTAN EL CINE COMO METODOLOGA DE LA ENSEANZA

SOBRE SEXUALIDAD! PARTE II Conocer, identificar, analizar y utilizar elementos esenciales y significativos del cine, as como su debida
Adquirir conocimientos objetivos, cientficos y prcticos sobre los aspectos bio-psico-sociales de la sexualidad metodologa para utilizarlo como mtodo de enseanza en el aula de clases.
para el mejor manejo de los principales retos que se enfrentan en el aula.

Sesiones: o Estrategias para comunicacin asertiva Sesiones: Temario:

Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. para cuidar nuestra sexualidad Del 10 al 13 de julio; de 8:30 a 14:00 hrs. <arriba> Qu es el cine?
o Relaciones sanas vs relaciones insanas o Historia
o Derechos sexuales
Expositor: Expositor: o Nomenclatura
<arriba> Las 100 preguntas sexuales ms frecuentes o Lenguaje cinematogrfico
Mtra. Ma. Elena Balsa Sabbagh Mtro. Erik Alejandro Hernndez Ziga
de los adolescentes <arriba> Qu es el cine?
o Cmo contestarlas?
Temario: o Qu decir y que no?
o Arte y esttica
o Gneros cinematogrficos
<arriba> Conceptos bsicos de sexualidad o Actividad prctica de cierre <arriba> Pedagoga y didctica
o Repaso de conceptos bsicos
o Pedagoga
o Mitos y realidades en sexualidad
o Didctica
<arriba> Sexualidad en la WEB
o El cine como metodologa de la
o Redes sociales
enseanza
o Pornografa
<arriba> El cine como metodologa de la
o Tendencias actuales en sexualidad
enseanza
(fiestas arcoris, ruleta, etc.)
o Modelo 1. Estrategias de interpretacin
o Peligros y prevencin
o Modelo 2. Anlisis y estructura
<arriba> Prevencin de la violencia sexual
o Modelo 3. Lectura crtica
o Definicin de violencia y tipos de
o Lectura flmica
violenci
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POSTGUERRA FRA: DE GORBACHEV A TRUMP PRIMEROS AUXILIOS PSICOLGICOS EN LA ESCUELA

Obtener elementos de juicio para analizar los procesos histricos del fin del siglo XX y transmitir mejores Conocer estrategias de intervencin para manejar situaciones de crisis emocional que afectan a los alumnos, a
herramientas de anlisis a los alumnos para comprender nuestra poca. fin de darles contencin y canalizarlos a los servicios de salud oportunos.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 10 al 13 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Mtro. Octavio Contreras Borcegu
<arriba> Introduccin: qu fue la guerra fra? Del 10 al 13 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> Introduccin
o Colapso de la URSS <arriba> Eventos que se consideran emergencias
o Un mundo unipolar Expositor: psicolgicas
<arriba> Fin de siglo y milenio Mtra. Guillermina Godoy Becerril <arriba> Intervencin en crisis
o Nuevos liderazgos <arriba> Reacciones ante las emergencias, desastres
o Tecnologa y redes mundiales y prdidas
<arriba> Los inicios del siglo XXI y los nuevos retos <arriba> Principios bsicos de los primeros auxilios
o El mundo musulmn y occidente psicolgicos
o Redes sociales y opinin pblica <arriba> Gua para la primera ayuda psicolgica
<arriba> La descomposicin del sistema globalizado <arriba> Referencias
o El mundo en crisis poltica, social y <arriba> Ejercicios con casos prcticos
econmica
o Prospectivas de futuro

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PSICOPEDAGOGA DE LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE:

Brindar a los participantes los fundamentos para la deteccin y el diagnstico oportuno de alumnos con ESTRATEGIAS DIDCTICAS INNOVADORAS
dificultades acadmicas. Aplicar estrategias didcticas e innovadoras en el aula, considerando el estilo de aprendizaje de los alumnos y el
estilo de enseanza de los profesores.

Sesiones:
Del 10 al 13 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Mtra. Laura Mara Yulia Cecin Vzquez
Temario:
<arriba> Trastornos de aprendizaje y bajo
rendimiento escolar o Dificultades de la mecnica de la
o Fundamentos y etiologa de los
trastornos de aprendizaje
o Neuropsicologa de los trastornos de
aprendizaje
o Sistema nervioso: visin general
o Especializacin hemisfrica
o Corteza cerebral: lbulos y funciones
o Bloques de aprendizaje
o Requisitos de valoracin
psicopedaggica
<arriba> Proceso de escritura
o Introduccin al proceso de escritura
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o Prerrequisitos y etapas de desarrollo de
la escritura
o Dificultades de la funcionalidad y
mecnica de la escritura
o Deteccin informal y diagnstico
Dra. Amelia Rebeca de los Santos Quintanilla
<arriba> Proceso de lectura
o Introduccin al proceso de lectura
o Prerrequisitos y etapas de desarrollo de
la lectura
lectura y de la comprensin de textos
o Deteccin informal y diagnstico
<arriba> Proceso de matemticas
o Introduccin al proceso de matemticas
o Conceptos bsicos de las matemticas
o Prerrequisitos y etapas de desarrollo de
las matemticas
o Dificultades en la mecnica de
operaciones matemticas y en el
razonamiento numrico
o Deteccin informal y diagnstico
Sesiones: <arriba> El estilo de enseanza de los profesores
o La dimensin interpersonal en el
Del 10 al 13 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs.
trabajo en el aula
Expositor: o El profesor del siglo XXI
o Caractersticas de los estilos de
enseanza
o Identificacin de los estilos de
Temario: enseanza
<arriba> Estilos de aprendizaje o Estrategias didcticas acordes a los
o La dimensin interpersonal en el estilos de aprendizaje
trabajo en el aula: <arriba> Estrategias didcticas innovadoras
<right> El alumno del siglo XXI o Aprendizaje cooperativo
<right> Los estilos de aprendizaje: o Aprendizaje invertido
caractersticas o Infografas
<right> El estilo terico, reflexivo, o Cartel
pragmtico y activo <arriba> Estrategias didcticas innovadoras SE REPITE
<right> Los instrumentos para identificar o Peridico EL TTULO
el estilo de aprendizaje o Debate
<right> Estrategias para trabajar los estilos o Tcnicas para la formacin de equipos
de aprendizaje en el aula o Portafolio de evidencias
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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 2610alal29
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DESARROLLO DE BLOGS EDUCATIVOS* EL PAPEL DE LA PSICOLOGA POSITIVA EN EL DESARROLLO Y

Conocer y aplicar tcnicas y procedimientos para realizar un blog educativo como apoyo a la labor docente. PRCTICA DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Identificar, exponer y analizar los factores que influyen en el bienestar, as como la importancia de las
habilidades socioemocionales en la etapa formativa y adulta de la persona.

Sesiones: Temario: Sesiones: Temario:

Del 10 al 13 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs.
Expositor:
Mtro. Luis Javier Garca Roiz
<arriba> Plataformas de publicacin Del 10 al 13 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. <arriba> Introduccin a la psicologa positiva
o CMS y LMS o Fundamentos
<arriba> Generacin de contenido Expositor: o Definicin
o Creacin de textos, video e imgenes Mtra. Dina Jacqueline Bakjejian o PERMA
<arriba> Diseo del blog utilizando Wordpress <arriba> Las emociones positivas
o Apariencia, plug- ins, pginas y o Marco conceptual de la emociones
entradas o La etapa formativa como plataforma
<arriba> Perfiles y configuracin socio-emocional
o Colaboradores, parmetros, <arriba> El rol del docente
comentarios y estadsticas o Fundamentos de la educacin basada
en los talentos
o Estrategias
<arriba> Casos prcticos
o Manejo de las emociones y su impacto
en el ambiente escolar
o Mi experiencia
* Este curso no aplica para la
actualizacin docente ante
la UNAM

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado 26 al 29 de junio

EL ROL DEL VIDEO EN EDUCACIN: MOTIVA A TUS

ESTUDIANTES CON MEDIOS AUDIOVISUALES*
Identificar el rol que tiene el video como herramienta de aprendizaje en la sociedad del conocimiento y
desarrollar habilidades bsicas para la creacin de videos, tutoriales y cpsulas educativas.

Sesiones: o Planear una sesin con el modelo aula

Del 10 al 13 de julio; de 16:00 a 21:00 hrs. invertida
o Tu canal en YouTube
<arriba> Herramientas y programas de creacin de videos
Expositor:
o YouTube editor
Mtra. Mara Andrea Barrios Prez
o Powtoon
o Camtasia editor
Temario: o Animoto
<arriba> El rol del video en el aprendizaje o Screencastomatic
o Introduccin a medios audiovisuales o Wevideo
o YouTube, datos y estadsticas o Tellegami
o Plataformas de formacin a travs
de video: Khan Academy, Courdera, <arriba> Proyecto final: Crea un video para tu clase
Math2me, etc. o Sesin prctica para crear un video
<arriba> Modelo aula invertida educativo con coaching y apoyo del
o Modelo aula invertida (flipped capacitador
classroom): Teora en casa, prctica en
clase
* Este curso no aplica para la
o El video como herramienta de actualizacin docente ante
Engagement acadmico la UNAM

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 Cursos y talleres de actualizacin para el profesorado

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