SUPUESTO 1.

Enfermedad de Alzheimer y deterioro cognitivo (Zakzanis, 2001)

El instrumento de denominacin Boston (Boston Naming Test, BNT, Kaplan, Goodglass,

& Weintraub, 2001) es una de las pruebas neuropsicolgicas ms utilizada en el rea de los
trastornos del lenguaje, concretamente en el rea de la capacidad de denominacin visuo-
verbal o la dificultad para denominar. Es muy utilizado para el
diagnstico de la afasia donde los pacientes tienen una disminucin
del repertorio de palabras que usan al hablar y un aumento del
tiempo que necesitan para recuperarlas. En ocasiones los pacientes
no slo tienen restricciones del vocabulario sino adems una prdida
selectiva de la capacidad para evocar palabras especficas que se
conoce como anomia. Este dficit en la produccin verbal, llamado afasia anmica, nominal o
amnsica es una de las alteraciones ms frecuentemente asociadas al envejecimiento normal, a
la enfermedad de Alzheimer, a las afasias secundarias al dao cerebral y a otros problemas
neurodegenerativos.

La prueba est formada por un cuaderno con 60 lminas con dibujos lineales en blanco y
negro que el sujeto debe denominar. Por ejemplo se representa una cama, un helicptero, una
raqueta, una tortuga, un cactus, una pirmide y as hasta sesenta dibujos. Posteriormente se
han creado versiones ms reducidas y
con dibujos actualizados. El orden de
presentacin de los estmulos va de
menor a mayor dificultad. La tarea
consiste en denominar cada una de las
sesenta lminas presentadas en orden de
dificultad creciente, en un tiempo mximo de 20 segundos. Si el sujeto no ofrece una
respuesta correcta de forma espontnea el evaluador puede proporcionarle una pista semntica
o fonolgica si la semntica no es suficiente para evocar una respuesta.

La puntuacin total de la prueba se obtiene mediante la suma de las respuestas correctas de

forma espontnea y las correctas tras la pista semntica. Las respuestas correctas tras la pista
fonolgica no se computan, slo se tienen en cuenta como indicador del tipo de dificultad
para denominar dibujos. La mxima puntuacin es de 60. Este instrumento se suele aplicar
para detectar la enfermedad de Alzheimer.

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 Los resultados de las investigaciones sealan que el rendimiento en el test de
denominacin de Boston disminuye a medida que aumenta la edad o descienden los aos de
escolaridad.

Referencias

Kaplan, E., Goodglass, H., & Weintraub, S. (2001). Boston Naming Test (2nd Ed.). Philadelphia: Lippincott
Williams & Wilkins.

Zakzanis, K. K. (2001). Statistics to tell the truth, the whole truth, and nothing but the truth: formulae,
illustrative numerical examples, and heuristic interpretation of effect size analyses for neuropsychological
researchers. Archives of Clinical Neuropsychology, 16, 653-667.

Supongamos que un investigador desea comprobar si la enfermedad de Alzheimer est

relacionada con el deterioro en la denominacin de objetos (Zakzanis, 2001). Para ello
selecciona dos grupos de sujetos: 10 sujetos diagnosticados con Alzheimer y 10 sujetos sanos.
El objetivo del estudio es comprobar la ejecucin de todos los participantes en el Boston
Naming Test (BNT, Kaplan, Goodglass, & Weintraub, 2001) y analizar la diferencia entre las
puntuaciones medias de ambos grupos. El test de denominacin de Boston (BNT) es una
prueba concebida especficamente para valorar la capacidad para la denominacin de
estmulos visuales.

En la Tabla 1 se detallan las puntuaciones obtenidas con la evaluacin de cada uno de los
participantes con el BNT (N = 20) junto con los resultados descriptivos de puntuaciones
medias, desviaciones tpicas (DT), errores tpicos (ET), puntuacin mxima y mnima de cada
grupo, la moda o puntuacin con mayor frecuencia y el valor emprico de la de la razn F del
anlisis de la varianza junto con el valor de probabilidad correspondiente y su tamao del
efecto con eta cuadrado.

A continuacin se desarrollarn las siguientes cuestiones:

-1. Formular la hiptesis terica o sustantiva (necesidad de conocimiento)

-2. Formular la hiptesis nula y la hiptesis alternativa
-3. Decidir el nivel de significacin estadstica a priori
-4. Decidir qu prueba estadstica es la ms recomendable para comprobar la hiptesis
-5. Decidir qu estadstico del tamao del efecto es el ms adecuado
-6. Formular la ecuacin estructural del diseo planteado
-8. Descomponer las puntuaciones segn la ecuacin estructural planteada en el diseo
-9. Aplicar el contraste de hiptesis. Ejecutar el anlisis con el SPSS
-10. Tomar la decisin estadstica y redactar los resultados

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Tabla 1. Datos de la investigacin

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SPSS: introduccin de datos

1. Uso del SPSS: Vista de datos / Vista de variables

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2. Uso del SPSS: En Vista variables aadir Etiquetas de Valor

3. Uso del SPSS: Activar Vista de las etiquetas de valor

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SPSS: anlisis de datos

ANALIZAR Modelo lineal general Univariante

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