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Repaso

Sheraton Moon Hotel


UNI
2016
Aptitud Acadmica
Humanidades
Matemtica
Ciencias Naturales
Raz. Verbal

Primera prctica integral

5. ...............: Tristeza, melancola, especialmente


NIVEL BSICO por la ausencia de la tierra natal.

Definiciones A) Congoja
B) Pena
1. ...............: Abogado indocto y charlatn. C) Aoranza
D) Morria
A) Garrulo E) Pesadumbre
B) Tinterillo
C) Mecenas 6. ...............: Diligencia en procurar el bien ajeno
D) Tartufo aun a costa del propio.
E) Hampn
A) Benevolencia
2. ...............: Falta de medios para alimentarse, B) Altruismo
para vestirse.
C) Solidaridad
D) Filantropa
A) Austeridad
E) Magnanimidad
B) Nesciencia
C) Mezquindad
Precisin lxica
D) Abstinencia
E) Indigencia
7. Al terminar el desfile, los escolares deben bajar
la bandera.
3. ...............: Especial capacidad de algunas per-
sonas para atraer o fascinar.
A) arriar
A) Carisma B) descender
B) Deferencia C) deslizar
C) Empata D) menguar
D) Urbanidad E) descolgar
E) Benevolencia
8. Los bomberos desocuparon la zona afectada
4. ...............: Pasin por la vida nocturna. por el terremoto.

A) Mitomana A) desalojaron
B) Gerontofilia B) evacuaron
C) Nictofilia C) esparcieron
D) Androfilia D) despejaron
E) Cleptomana E) expoliaron

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Raz. Verbal
9. A las abejas les encanta chupar el nctar de 15. Despus de estudiar 6 horas seguidas, los
las flores. alumnos terminan muy cansinos.

A) extraer B) absorber C) catar A) perspicaces


D) libar E) ingerir B) optimistas
C) eufricos
10. Los facinerosos pagan sus culpas en la crcel. D) vigorosos
E) plcidos
A) purgan B) purifican C) limpian
D) depuran E) acrisolan
NIVEL INTERMEDIO
11. Para golpear el tambor se utiliza un palo fino
de 30 centmetros.
Conectores lgicos

A) atizar - una vara


16. No nos lo dir ............... a ti ............... a m
B) zurrar - un palillo
............... nos odia demasiado, ..............., es
C) tocar - una prtiga
probable que al menos nos d unas pistas.
D) propinar - un garrote
E) percutir - una baqueta
A) si no - o - por ello - pues
B) ni - ni - porque - no obstante
Antonimia contextual
C) aunque - ms - ya que - entonces
D) ni - ni - por que - por eso
12. Los inopes son personas carentes de recursos
para sustentarse dignamente. E) sino - y - ya que - sin embargo

A) ladinos 17. El avin saldr muy temprano ............... tienen


B) descollantes que abordarlo a como d lugar. Eran conscien-
C) gregarios tes de ello, ............... decidieron acostarse muy
D) peritos temprano ............... colocar sus despertadores
E) pudientes a una hora prudente.

13. S que tu amor es una utopa, pero igual voy a A) aunque - por eso - ms
intentar conseguirlo. B) pero - porque - a pesar de
C) y - debido a que - para
A) realidad D) por lo tanto - sin embrago - sin
B) afrenta E) mas - por lo tanto - adems
C) anhelo
D) lucidez 18. Nunca debemos avergonzarnos de haber co-
E) aseveracin metido un error, ............... eso significa afirmar
que ahora somos ............... sabios de lo que
14. Al darse cuenta de que era muy tarde, el nio ramos ayer; ............... que ya no te preocupes
se fue raudo a su casa. tanto.

A) caviloso A) pues - aunque - ms


B) cachazudo B) ya que - ms - as
C) resguardado C) debido a que - mas - por lo tanto
D) ufano D) por tanto - mas - empero
E) resoluto E) no obstante - sin embargo - pese a
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Raz. Verbal
19. Los nios perturbados son hostiles; ...............,
NIVEL AVANZADO
se comportan agresivamente, ............... los
problemas afectan su conducta, ..............., esto
no es el nico que influye en su agresividad. Informacin prescindible

23. (I)Ser sensible va ms all de un estado de ni-


A) es decir - pues - sin embargo mo, es permanecer alerta de todo lo que ocu-
B) por eso - ya que - dado que rre a nuestro alrededor. (II)Es sensible el padre
C) empero - o sea - no obstante de familia que se preocupa por la educacin y
D) y - conque - ergo formacin que reciben sus hijos. (III)Tambin
lo es el empresario que vela por el bienestar y
E) asimismo - por qu - mas
la seguridad de sus empleados. (IV)Aquel que
escucha, conforta y alienta a un amigo en los
20. No estaba todava ebrio, ................ sus ojos re- buenos y malos momentos es sensible. (V)La
fulgan de excitacin, ............... decidimos lle- sensibilidad es inters, preocupacin, colabo-
varlo a casa antes de que cometa exabruptos, racin y entrega generosa hacia nuestros alle-
................., insensateces. gados.

A) II B) III C) I
A) por eso - con que - o D) V E) IV
B) en cambio - entonces - adems
24. (I)Segn el Diccionario de la Real Academia
C) pero - por eso - es decir
Espaola, oprimir es someter a una persona,
D) aunque - ya que - incluso
a una nacin, a un pueblo, etc., vejndolos, hu-
E) empero - con que - vale decir millndolos o tiranizndolos.(II)A menudo
para oprimir se utiliza la violencia contra la vc-
21. Asegura que no tiene intencin de candidatear tima o vctimas. (III)La violencia ofende, hie-
re e incluso mata a quien la padece. (IV)Son
a la presidencia ............... su comportamiento
ejemplos de esto la guerra, las golpizas do-
dista de sus palabras ............... la poblacin ya
msticas, el asalto criminal. (V)La violencia es
no confa en ella ............... en su partido. un instrumento de opresin.

A) entonces - aunque - o A) I B) IV C) III


B) a pesar de que - por eso - ni D) II E) V
C) ni - pues - y 25. (I)La ciencia y la tecnologa contemporneas
D) porque - y - por ende tienen un carcter eminentemente sexista.
E) aunque - por qu - ni (II)Estn construidas desde lo masculino, en
que se le atribuye una inferioridad intelectual a
la mujer o se le concede por sus roles sociales
22. ............... la economa peruana ha mejorado, un papel subordinado. (III)Reafirmando as lo
los sueldos de los profesionales no aumentan; que histricamente se ha asignado a la mujer
............... muchos salieron a protestar, ............... en una cultura patriarcal. (IV)As la mujer
sienten que su trabajo no es valorado. estara cumpliendo su rol fundamental en la
sociedad patriarcal. (V)Se hace necesario en
A) Aunque - incluso - pues este sentido el reconocimiento, el papel, as
como la incorporacin de la mujer en estos
B) Porque - sin embargo - as
campos para eliminar el sexismo.
C) A pesar de que - por ello - ya que
D) Dado que - entonces - pero A) I B) IV C) III
E) Aun cuando - adems - por eso D) II E) V
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Raz. Verbal
26. (I)El trmino piropo procede del griego pyro- 28. (I)Los colmillos de los felinos estn tan desa-
pus, que significa rojo fuego. (II)Los roma- rrollados que pueden matar a sus presas de un
nos tomaron esta palabra de los griegos y la mordisco. (II)La mayora tienen uas retrcti-
usaron para clasificar piedras finas (grana- les. (III)Muchos tienen ojos bien desarrollados
tes)de color rojo (rub). (III)El rub simboli- y ven bien tanto de da como de noche. (IV)Vi-
ven en casi todo el mundo, a excepcin de al-
zaba al corazn, y era la piedra que los gala-
gunas islas ocenicas y la Antrtida. (V)Son
nes regalaban a la cortejada. (IV)Los que no
digitgrados, es decir, caminan sobre los dedos
tenan plata para los rubs les regalaban lindas
y con la parte posterior del pie elevada.
palabras. (V)Otra versin dice que viene del
griego, pero de pyr, (de pyrs fuego) y ops, A) IV B) I C) III
(de ops cara), o sea, fuego en la cara o D) V E) II
rojez en la cara.
29. (I)A Rember no le gusta que lo llamen pintor
A) V B) III C) I indgena porque esa palabra lleva una etiqueta
D) II E) IV que lo limita y sus obras no estn encasilladas.
(II)La obra de Rember est poblada de seres
27. (I)A pesar de que el volumen de literatura fantsticos y mitos. (III)En el lienzo, la reali-
dad y el sueo se confunden. (IV)Los pinceles
cientfica crece enormemente, la calidad cien-
han captado el alucinante mundo amaznico.
tfica de los artculos de investigacin es muy
(V)Los tintes naturales sobre la tela dan color
variada. (II)El actuar en base a las pruebas
a los sueos anclados a la realidad o viceversa.
cientficas invlidas o incorrectas es probable-
mente peor que actuar sin pruebas. (III)En el A) II B) V C) I
mejor de los casos, la prctica se distorsiona D) IV E) III
de manera inconsciente. (IV)En el peor de los
casos se puede causar dao a los pacientes. 30. (I)En 1906, un poderoso sismo sacudi a la
(V)Parece evidente que debemos ser capaces ciudad de San Francisco (Estados Unidos).
de distinguir las pruebas cientficas vlidas que (II)Su epicentro estuvo sobre la costa Daly City
nos permitan asegurar que las decisiones sani- y al suroeste de San Francisco. (III)El desastre
tarias que tomamos son las mejores a la luz de fue catastrfico, pues dej tres mil muertos.
(IV)Se calcula que entre 225000 y 300000
los conocimientos actuales.
personas perdieron sus casas de un total de
400000 habitantes. (V)Adems se registr ms
A) I
de 500 damnificados, sobre todo, en las zonas
B) II de habitantes chinos.
C) IV
D) V A) III B) II C) IV
E) III D) V E) I

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Raz. Verbal
EJERCICIOS DE LXICO N. 1
I. Relacione la definicin con el trmino respectivo, y luego escriba dos sinnimos.

Definiciones Trminos Sinnimos


1. Dicho de un terreno de particulares: Que huelga, que no se labra.( ) a. acicalar
2. Sin malicia, fcil de engaar.  ( ) b. abolengo
3. Pulir, adornar, aderezar a alguien, ponindole afeites, peinndolo.( ) c. baldo
4. Respetuoso, corts. ( ) d. bablico
5. Hombre que se distingue por su extremada elegancia y buen tono.( ) e. beldad
6. Sin arte o grosero y de mal gusto. ( ) f. cabizbajo
7. Confuso, ininteligible. ( ) g. candoroso
8. Ascendencia de abuelos o antepasados. ( ) h. chabacano
9. Dicho de una persona: Que tiene la cabeza inclinada hacia abajo por
i. dandi
abatimiento, tristeza o cuidados graves. ( )
10. Belleza o hermosura, y ms particularmente la de la mujer. ( ) j. deferente

II. Complete las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

1. Claudia, ................ pronto a los nios que nos vamos a la fiesta de promocin!
2. Felipe, si deseas cultivar, no es una buena decisin comprar estos campos ................
3. Cmo puedes creer que los chanchos vuelan? No seas tan ................ y espablate.
4. Pertenece a una de las familias ms acaudaladas y de rancio ................ de Lima.
5. Est ................ porque echa de menos su tierra natal, a sus amigos y familiares.

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Raz. Verbal
Segunda prctica integral

5. ...............: Muy delgado, con aspecto de pasar


NIVEL BSICO
hambre.

Definicin A) Famlico
B) Htico
1. ...............: Molestar a alguien o burlarse de l C) Canijo
insistentemente. D) Jamelgo
E) Pigmeo
A) Insultar
B) Hostigar 6. ...............: Razn o argumento aparente con
C) Zurrar que se quiere defender o persuadir lo que es
D) Oprobiar falso.
E) Parodiar
A) Calumnia
2. ...............: Dar libertad a un esclavo. B) Afrenta
C) Negligencia
A) Manumitir D) Sofisma
B) Amnistiar E) Treta
C) Indultar
D) Absolver Precisin lxica
E) Condonar
7. Los familiares de los presos polticos exigen al
3. ...............: Diligente, solcito y movido por un Congreso de la Repblica que las penas sean
deseo vehemente. perdonadas.

A) Acusioso A) exculpadas
B) Perentorio B) redimidas
C) Obnubilado C) amnistiadas
D) Vesnico D) indultadas
E) Incurioso E) condonadas

4. ...............: Apremiar con potestad a alguien para 8. A causa de sus infortunios dijo insultos contra
que obedezca. Dios.

A) Disuadir A) vocifer
B) Extorsionar B) profiri
C) Emular C) clam
D) Parangonar D) aleg
E) Conminar E) deprec
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Raz. Verbal
9. Juntaron una gran cantidad de trigo para in- 15. Debido al intenso movimiento telrico, el alumno
vierno. sali raudo del aula.

A) Apilaron A) consternado
B) Hacinaron B) azaroso
C) Acopiaron C) silencioso
D) Amasaron D) parsimonioso
E) Aglomeraron
E) iracundo

10. En ese panten estn mis abuelitos.


NIVEL INTERMEDIO
A) yacen
B) residen
C) permanecen Analogas
D) habitan
E) cohabitan 16. HAMPN : ASALTO::

11. El desacuerdo entre Chile y Per trata sobre la A) usurpador : infraccin


delimitacin martima. B) extorsionista : crimen
C) hereje : pecado
A) conflicto D) feln : traicin
B) litigio E) timador : fraude
C) enfrentamiento
D) pugilato
17. CALVO : CABELLO::
E) diferendo

A) mudo : lengua
Antonimia contextual
B) vello : lampio
C) manco : brazo
12. S sensato, elude el enfrentamiento con los
D) imberbe : barba
asaltantes. Si no lo haces, las consecuencias
sern funestas. E) tuerto : ojo

A) camufla B) afronta C) respalda 18. CENTAURO : CABALLO::


D) soslaya E) cuestiona
A) mamut : elefante
13. Me causa fruicin leer obras literarias, por eso B) gorgona : serpiente
puedo quedarme horas y horas leyendo. C) minotauro : toro
D) cabra : quimera
A) seriedad E) cancerbero : perro
B) sosiego
C) extraeza
19. INFUNDIO : VERDAD::
D) distraccin
E) disgusto
A) embeleco : farsa
14. El hedor provena del muladar cercano al pueblo. B) gula : delgadez
C) fraude : superchera
A) aroma B) sublime C) beneficio D) chisme : discrecin
D) desaire E) fragor E) seriedad : engao
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Raz. Verbal
20. FRUGAL : VORAZ:: gracias al fuego griego, una mezcla explosiva
que arda sobre el agua. (V)En Europa, la pl-
A) oneroso : mdico vora se emple por primera vez en la conquis
B) educado : dcil ta del reino musulmn de Niebla por Alfonso X
C) terso : spero de Castilla (1262).
D) continente : salaz
E) elocuente : charlatn A) Todas las civilizaciones han buscado pro-
greso mediante la aplicacin militar que les
21. FUSTIGAR : FLAGELAR:: permitiera vencer a sus enemigos.
B) La guerra, a pesar de sus terribles conse-
A) impeler : impulsar cuencias, ha contribuido al progreso tecno-
B) aprehender : capturar lgico.
C) magullar : deprecar C) Las armas de uso blico surgieron a raz de
D) agraviar : injuriar la invencin de la plvora que tuvo lugar en
E) marginar : discernir China.
D) El arte de la guerra ha trado graves conse-
22. BURIL : LMINA:: cuencias en el desarrollo de las sociedades.
E) El arte de la guerra no volvi a transformarse
A) cincel : mrmol sustancialmente hasta el siglo xx.
B) taladro : madera
C) pincel : lienzo 25. (I)La imagen del universo que giraba alrede-
D) espada : funda dor de la Tierra perdur durante toda la edad
media. (II)Las investigaciones sobre el univer-
E) bordado : tela
so provocaron serias contradicciones en esta
concepcin. (III)Al no poder resolverlas, inven-
23. HAZAA : HROE::
taron movimientos para cada astro que no con-
cordara con ella. (IV)............................................
A) incertidumbre : visionario
(V)El heliocentrismo s poda explicar, sin re-
B) xito : perseverante
miendos, los movimientos planetarios de ma-
C) evaluacin : docente
nera simple y lgica.
D) abatido : fracaso
E) podero : autoridad
A) Esta concepcin se basaba en la cosmolo-
ga aristotlica y la astronoma de Tolomeo.
NIVEL AVANZADO B) La nueva imagen se llama heliocentrismo,
perdura hasta hoy y difiere mucho de la an-
tigua.
Inclusin de enunciados C) Si el movimiento es uniforme, no se pue-
de explicar el retroceso de planetas, como
24. (I)................................................................... Marte.
(II)A partir de 1500a.n.e., los hititas realizaron D) Esta imagen del universo fue sustituida gra-
sus conquistas con carros tirados por caba- dualmente por el heliocentrismo de Copr-
llos. (III)Siglos despus, las legiones romanas nico.
crearon un concepto de guerra basado en las E) El heliocentrismo solo considera real lo
formaciones en orden de combate. (IV)Ha- matematizable: cantidad, extensin y movi-
cia el ao 675, la flota bizantina era invencible miento.
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Raz. Verbal
26. (I)El doctor Jorge Castro Morales, presidente C) En este contexto, Descartes intent recons-
de la Asociacin Psiquitrica del Per, intenta truir la filosofa y la ciencia desde sus ci-
explicar que cierto nivel de celos es normal. mientos.
(II).................................................................. D) Descartes fue conocido como cartesius,
(III)Esto quiere decir que tanto el hombre nombre del que deriva el trmino carte-
como la mujer desean una exclusividad poco
siano.
natural en el ser humano. (IV)Recordemos que
E) Descartes escribi Reglas para la direccin
la monogamia es un concepto religioso y social
de la mente y tambin Discurso del mtodo.
relativamente nuevo. (V)Nuestros antepasados
tenan muchas parejas sexuales y esto es un
instinto que a veces vuelve a inquietarnos. 28. (I)La imagen de Newton inspirada por una
manzana cada en su cabeza es falsa, pues la
A) No existe una relacin perfecta en que todo imagen la obtuvo de Hooke. (II)En 1674 (tre-
sea armona.
ce aos antes de la publicacin del libro de
B) El joven enamorado prescinde de la exclu-
Newton), Hooke haba logrado explicar el mo-
sividad de su pareja.
vimiento lunar. (III)Postul que la accin a dis-
C) Amar implica necesariamente un sentido
tancia se transmita a travs del espacio vaco
de posesin.
para ejercer una atraccin. (IV)En 1679, Hooke
D) Sentir celos por el ser amado refleja inse-
guridad. escribi a Newton para pedirle una opinin so-
E) La monogamia es una tendencia de los l- bre su recin estrenada teora de la accin a
timos aos. distancia. (V)........................................................

27. (I)El siglo xvii se caracteriz por ser un siglo A) Hooke tambin le sugiri la idea de una r-
en que la razn entr en una profunda crisis. bita en lnea recta de la luna que se curvaba
(II)La nueva ciencia provoc el frreo cuestio- por efecto de la gravedad.
namiento de la imagen aristotlica del mundo. B) Hooke estaba a cargo de la Royal Society,
(III)La Biblia dej de ser un libro con respuestas
institucin a la que pertenecan los cientfi-
para todo y los telogos perdieron influencia.
cos ms importantes de la poca.
(IV)...................................................................
C) Otra idea proporcionada por Hooke es que
(V)El cartesianismo se extendi por Europa y
la atraccin siempre es dos veces propor-
sus principales continuadores fueron Spinoza
y Leibniz. cional a la inversa de la distancia.
D) Hooke y Newton realizaron investigacio-
A) Se crea que los conocimientos verdaderos nes que tienen muchos puntos en comn,
no venan de la experiencia sino de la razn. como los efectos pticos y la atraccin.
B) Ren Descartes fue considerado padre de E) Inmediatamente, y sin referencias, esta teo-
la geometra analtica y de la filosofa mo- ra apareci en todos los trabajos de Newton
derna. sobre la ley de la gravedad.

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Raz. Verbal
29. (I)Entre familiares y amigos es muy comn com- 30. (I)La educacin es un derecho humano en s mis-
partir medicamentos o automedicarse.(II)Sin em- mo. (II)Constituye un medio indispensable para
bargo, ello representa un gran riesgo aun si le sugie- realizar otros derechos. (III).....................................
re alguien de confianza. (III)..................................
(IV)Una herramienta efectiva para combatir
(IV)No obstante, pueden causar un gran pro-
blema, pues muchas veces las dosis indicadas este problema sera la convivencia. (V)La con-
para una persona no son las mismas para otras. vivencia entre alumnos con y sin discapacidad,
(V)Por ello, no es vano que uno consulte a un ensea a todos los estudiantes a combatir des-
mdico para saber qu tomar, pues por algo
de las escuelas los prejuicios sobre las perso-
est preparado profesionalmente.
nas con tal problema.
A) Otra alternativa es recurrir a la medicina na-
tural que, segn especialistas, tiene buenos
resultados en los pacientes. A) En consecuencia, es recomendable que se
B) Segn los especialistas mdicos, la autome- asuma con seriedad los estudios.
dicacin es un riesgo para las personas que
B) Por eso la educacin es el principal medio
la practican.
C) Los frmacos son sin duda una solucin a para combatir la discriminacin.
la dolencia, pero si son los adecuados, se- C) Por ejemplo, el derecho al acceso en luga-
gn la edad y otros factores. res pblicos de espectculos o entreteni-
D) Esa persona de confianza que nos sugiere miento.
tomar un medicamento puede ser un pa-
D) As la institucin educativa es el motor para
dre, un hermano u otro familiar.
E) Los mdicos s tienen la receta adecuada el inters en proyectos educativos.
para curarnos de la enfermedad que nos E) Constantemente se ha visto problemas en
aqueja en el momento. la interaccin social entre los estudiantes.

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Raz. Verbal
EJERCICIOS DE LXICO N. 2
I. Relacione la definicin con el trmino respectivo, y luego escriba dos sinnimos.

Definiciones Trminos Sinnimos


1. Era de los musulmanes, que se cuenta desde el ao 622, en que huy
a. hasto
Mahoma de la Meca a Medina. ( )
2. En este ao, en el ao presente. ( ) b. hediondo
3. De fuego o que tiene alguna de sus cualidades. ( ) c. hgira
4. Aburrimiento, cansancio o repugnancia. ( ) d. hialino
5. Difano como el vidrio o parecido a l. ( ) e. himeneo
6. Que es inherente a algn ser o va unido de un modo inseparable a su
f. hogao
esencia, aunque racionalmente pueda distinguirse de ella. ( )
7. Afrenta pblica. ( ) g. ignaro
8. Que no tiene noticia de las cosas. ( ) h. gneo
9. Boda o casamiento. ( ) i. ignominia
10. Que despide hedor. ( ) j. inmanente

II. Complete las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

1. Carlos, no puedo ayudarte en tu tarea porque soy un ................ en economa; as que consulta a un
especialista.
2. Las aguas residuales estancadas emanan olores ................; esta situacin gener la molestia de los
vecinos.
3. A pesar de la propaganda que tuvo la obra de teatro, esta produjo un enorme ................ entre el
pblico; por eso se marcharon.
4. En el Antiguo Testamento se narra la ................ del pueblo judo, que abandon Egipto para ir a la
tierra prometida.
5. No poda creerlo, un adolescente haba osado retarla, tal ................ no poda ser rechazada porque
mancillaba su honor.

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Raz. Verbal
Tercera prctica integral

C) Baquiano
NIVEL BSICO
D) Ecumnico
E) Potentado
Definiciones
6. ...............: Dicho de la tropa o de un soldado:
1. ...............: Dejar sin efecto una concesin, un nuevo (principiante).
mandato o una resolucin.
A) Novicio
A) Revocar
B) Nefito
B) Saldar
C) Incipiente
C) Finiquitar
D) Imberbe
D) Rescindir
E) Bisoo
E) Abrogar

2. ...............: Acontecimiento notable que se re- Precisin lxica


cuerda en cualquier aniversario de l.
7. La revisin confirm las acusaciones de mal-
A) Himeneo versacin de fondos del gobierno anterior or-
B) Efemride ganizada por la contralora.
C) Parafernalia
D) Onomstico A) evaluacin
E) Exequias B) conferencia
C) auditora
3. ...............: Escrito y no publicado. D) requisa
E) investigacin
A) Indito
B) Original 8. Desinfectaron los instrumentos que el galeno
C) Arcano utiliz en la operacin.
D) Hermenutico
E) Apologtico A) Acicalaron
B) Limpiaron
4. ...............: Perdonar una deuda o una pena.
C) Purificaron
D) Esterilizaron
A) Eximir
E) Ataviaron
B) Indultar
C) Condonar
D) Exculpar 9. El artista an no termina de hacer la estatua
E) Remitir de madera.

5. ...............: Persona que goza de gran poder, in- A) esculpir


fluencia y riqueza. B) bosquejar
C) construir
A) Exultante D) tallar
B) Bizarro E) cincelar
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Raz. Verbal
10. Muchas aves van a otro lugar solo para repro- 14. El resultado ha sido positivo; ..............., se en-
ducirse. cuentra preocupado, ............... an le falta ren-
dir dos exmenes ............... obtener la ansiada
A) arriban beca a Londres.
B) viajan
C) aletean A) por eso - porque - y as
D) emigran B) es decir - pues - a fin de
E) vuelan C) no obstante - dado que - conque
D) y - incluso - para
11. El dueo del departamento decidi terminar E) sin embargo - ya que - para
con el contrato por tus atrasos en el pago de
alquiler. 15. La educacin es un derecho, ..............., debe
ser de calidad, gratuito, universal ............... in-
A) derogar tercultural; ..............., los candidatos emplean
B) rescindir este tema ............... conquistar votos.
C) anular
D) invalidar A) entonces - y - ya que - a fin de
E) saldar B) por ende - e - sin embargo - para
C) puesto que - aunque - por ello - y as
12. Viajar por autopistas de pago es ms rpido, D) mas - o - adems - a fin de
aunque salga un poco oneroso. E) pero - es decir - por ello - a causa de

A) canon 16. Los manifestantes de Espinar bloquearon los


B) arbitrio puentes, ............... las actividades quedaron
C) peaje paralizadas, ............... todo ello se pudo evitar
D) gravamen ............... fuera por la renuencia de sus autori-
E) impuesto dades.

NIVEL INTERMEDIO A) por ello - pero - si no


B) y - mas - si
C) con que - y - sino
Conectores lgicos D) ni - ni - aunque
E) entonces - ni - ni
13. El verdadero motivo ............... desea quedarse
en la conferencia no es ............... est intere- 17. ............... que han sido identificados, ...............
sante ............... porque es una oportunidad aprehendidos en flagrante delito, los asesinos
para conversar con ella. siguen libres; ............... el pueblo est indignado.

A) porque - por que - si no A) Si - si - entonces


B) por que - por que - o B) Pero - o - por ende
C) por que - porque - sino C) A causa de - pero - pues
D) si no - porque - y D) Pese a - y - por eso
E) siempre y cuando - por que - ni E) A pesar - es decir - por ello
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14
Raz. Verbal
18. La verdadera razn ............... se encuentra 20. Avances en la fsica del siglo xx
consternada no es solo por el asesinato de sus I. Broglie expone en 1924 su teora de la me-
vecinos ............... por tu indiferencia frente a cnica ondulatoria.
ello, ............... estos te cuidaron como si fueran II. En el campo de la fsica se producen los
tus padres. avances ms notables del siglo xx.
III. Cinco aos ms tarde, Einstein formulaba la
A) porque - y - sino teora de la relatividad restringida.
B) por que - sino - ya que IV. En 1900, Max Planck formulaba su teora de
C) si - o - pues los cuantos.
D) entonces - y - por ende V. Mientras que Einstein formula, en 1915, la
E) siempre cuando - ni - por que teora general de la relatividad.

NIVEL AVANZADO A) I-V-III-II-IV


B) II-V-I-III-IV
C) III-II-IV-V-I
Plan de redaccin
D) II-IV-III-V-I
E) I-II-IV-III-V
19. Las lenguas romances y los cantares de gesta
I. Adems, los cantares de gesta son el resu-
men del sentido pico de la sociedad caba- 21. La lectura
lleresca, en los que se descubren como alto I. Algunos de estos casos se deben a caren-
ideal el sentido del honor. cias educativas o bloqueos emocionales
II. En ellas se escriben los cantares de gesta, otros a retraso mental o lesiones cerebrales.
muestras valiosas de una incipiente litera- II. Asimismo, han ido a los mejores colegios y,
tura europea que refleja la ideologa y el al parecer, no sufren problemas personales
carcter de la sociedad feudal. ni retardo mental por el contrario, padecen
III. Un hecho cultural importante es el naci- de dislexia.
miento, durante la poca feudal, de las len- III. La lectura ha sido una aptitud importante
guas romances europeas, individualizadas en la sociedad occidental por muchos cien-
del latn. tos de aos.
IV. El Poema del Mo Cid es considerado otro IV. No obstante, algunos de los individuos que
de los monumentos venerables de la litera- no pueden leer son de inteligencia normal
tura de esta poca. o superior.
V. Uno de sus ms altos ejemplos es la Chan- V. Sin embargo, incluso en esta poca, una
son de Roland, que se basa en la desgracia- considerable cantidad de personas posee
da expedicin de Carlomagno a Espaa. serias dificultades para aprender a leer.

A) III-II-V-I-IV A) I-V-II-IV-III
B) III-II-I-V-IV B) II-I-IV-V-III
C) IV-I-V-II-III C) I-II-V-IV-III
D) II-I-III-IV-V D) III-V-I-IV-II
E) V-I-II-IV-III E) III-II-V-IV-I
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15
Raz. Verbal
22. El diccionario A) IV-II-III-I-V
I. El Diccionario de la Real Academia Espa- B) II-I-V-IV-III
ola, por ejemplo, y otros diccionarios re- C) IV-II-V-III-I
cogen una seleccin de trminos y ofrecen D) IV-II-I-V-III
sus acepciones ms comunes. E) II-I-III-V-IV
II. Los usos o sentidos recogidos en los dic-
cionarios o fuentes lexicogrficas no deben 24. El racismo
entenderse como formas correctas o inco- I. Esto no depende, en lo absoluto, de la na-
rrectas. cin o del grupo tnico o cultural al que per-
III. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que tenezcan.
en ningn diccionario pueden aparecer to- II. Y mientras me mantenga lcido jams po-
das las voces que se utilizan en una lengua. dra permitirme una conducta de esa natu-
IV. El diccionario es el libro en el que se reco- raleza.
gen y explican de forma ordenada voces de III. As que expulsemos toda actitud racista que
una o ms lenguas, de una ciencia o de una contamine las aulas de nuestra universidad.
materia determinada. IV. Creo que cualquier manifestacin de racis-
V. Estas acepciones son, en conjunto, los usos mo es un acto de inferioridad mental.
particulares y generalizados que cada co- V. No hay elegidos: solo seres humanos, y en-
munidad de habla materializa. tre ellos los hay buenos, regulares o malos.

A) IV-III-II-I-V A) I-III-IV-V-II
B) I-IV-III-II-V B) V-I-IV-III-II
C) I-V-III-IV-II C) V-I-II-III-IV
D) I-III-IV-V-II D) I-V-II-IV-III
E) IV-I-V-II-III E) IV-II-V-I-III

23. Clima global y agroecologa Cohesin textual


I. Esto ocurre en un contexto donde los go-
biernos priorizan el apoyo a la agroindustria 25. (I)La ciudad es el escenario de la industria,
intensificada, de alto impacto ambiental y del comercio y del crdito. (II)Las personas
exportadora. recin llegadas tropiezan con un primer pro-
II. Todos ellos tendrn un gran impacto en la blema fundamental: la vivienda. (III)El xodo
agricultura y la ganadera de nuestro pas. rural arroja verdaderas masas humanas sobre
III. Muchas veces la consideran como atrasa- las ciudades que crecen sin cesar. (IV)Por ello,
da o dependiente de las extravagancias de se alojan en malas condiciones en los barrios
consumidores ricos en pases industriali- perifricos de las ciudades. (V)Asimismo, a
zados. ella afluyen las personas del campo en busca
IV. Los estudios tcnicos coinciden en prede- de trabajo.
cir la acentuacin de extremos en tempe-
raturas y lluvias, vaivenes acentuados en A) I-V-III-IV-II
sequas o inundaciones, y otros efectos. B) III-V-II-I-IV
V. En cambio, desatienden las prcticas org- C) II-IV-III-I-V
nicas o ecolgicas, adaptadas a los ritmos D) I-III-II-V-IV
de la naturaleza. E) I-V-III-II-IV

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16
Raz. Verbal
26. (I)Poseen boca dilatable, y cuerpo largo y A) II-I-III-IV-V
estrecho revestido de epidermis escamosa. B) I-IV-III-II-V
(II)As tenemos a la vbora como un caso de C) I-II-V-IV-III
ofidio cuyo veneno es mortal. (III)Esa capa re- D) I-V-III-IV-II
vestida de escamas se regenera todos los aos. E) III-II-V-I-IV
(IV)Los ofidios son reptiles que carecen de ex-
tremidades. (V)Adems, algunos de ellos po- 29. (I)Lo segundo se refiere al gnero, pues debe
seen una ponzoa realmente deletrea. tener muy claro qu es un cuento. (II)Lo pri-
mero que debe aclarar una persona que se
A) III-V-IV-I-II
B) IV-III-I-V-II inclina a escribir cuentos es la intensidad de
C) IV-I-III-V-II su vocacin. (III)Pero puede afirmarse que un
D) IV-I-III-II-V cuento es el relato de un hecho que tiene in-
E) I-V-II-III-IV dudable importancia. (IV)Nadie que no tenga
vocacin de cuentista puede llegar a escribir
27. (I)Su caracterstica principal es que es cclica, buenos cuentos. (V)La respuesta ha resultado
pues est en continuo proceso, en que las fases ser tan difcil que ha sido soslayada incluso por
que la conforman se reinician. (II)Empieza crticos excelentes.
con el estado motivante, en el que surge una
necesidad que empuja al sujeto a una actividad. A) II-V-III-I-IV
(III)La motivacin es un proceso motivacional B) II-I-IV-V-III
que orienta al sujeto a una actividad. (IV)Sigue C) II-IV-I-V-III
la conducta motivada, que son las acciones
D) II-I-III-IV-V
que se realizan para satisfacer una necesidad.
E) IV-II-I-V-III
(V)Finalmente, se da la reduccin del estado
motivante, en el que se alcanza la homeostasis
30. (I)Esta falta de identidad implica que hay pre-
por la satisfaccin de la necesidad.
guntas que se quedan sin respuesta o que es-
A) III-II-IV-V-I tn ocultas sin ser planteadas. (II)En el Per,
B) III-I-II-IV-V el letargo para elaborar una memoria colectiva
C) III-V-IV-II-I es un hecho recurrente, sintomtico y de con-
D) III-II-IV-I-V secuencias muy profundas. (III)Y ello ocurre
E) III-II-V-IV-I con frecuencia porque los hechos, pese a su
importancia, no llegan a ser inscritos en una
28. (I)La diferencia entre la vanidad y el orgullo trama que los explique y les d significado.
est en que el orgullo es un convencimiento (IV)Este estado letrgico nos revela cmo
absoluto de nuestra superioridad en todas las
una sociedad es an prisionera de su pasado.
cosas. (II)En lneas generales, la vanidad nos
(V)En ese pasado se expresa el poder del au-
hace charlatanes, el orgullo nos hace silencio-
toritarismo, el escaso vigor de la crtica y, sobre
sos. (III)Por otro lado, el orgullo tiene origen en
todo, lo precario de la identidad nacional.
un convencimiento interior y directo que se tie-
ne de la propia vala. (IV)En cambio, la vanidad
busca apoyo en la opinin ajena para llegar a la A) II-IV-V-I-III
propia estimacin. (V)Por el contrario, la vani- B) III-V-IV-I-II
dad es el deseo de despertar en los dems ese C) III-IV-I-II-V
convencimiento con una secreta esperanza de D) I-III-IV-V-II
dejarse, a la larga, convencer a s mismo. E) II-V-III-IV-I

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17
Raz. Verbal
EJERCICIOS DE LXICO N. 3
I. Relacione la definicin con el trmino respectivo, y luego escriba dos sinnimos.

Definiciones Trminos Sinnimos


1. Deslealtad, traicin o quebrantamiento de la fe debida. ( ) a. perentorio
2. Inducir, mover, obligar a alguien con razones a creer o hacer algo.
b. perfidia
 ( )
3. De cuerpo rechoncho y con tendencia a la obesidad. ( ) c. perito
4. Tardo, negligente, desidioso. ( ) d. perspicaz
5. Felicitacin. ( ) e. persuadir
6. Obstinado, terco o muy tenaz en su dictamen o resolucin. ( ) f. pertinaz
7. Urgente, apremiante. ( ) g. pcnico
8. Doctrina de ciertos filsofos antiguos y modernos, que consiste en
afirmar que la verdad no existe, o que, si existe, el hombre es incapaz h. pigre
de conocerla. ( )
9. Dicho del ingenio: Agudo y penetrativo. ( ) i. pirronismo
10. Entendido, experimentado, hbil, prctico en una ciencia o arte. ( ) j. plceme

II. Complete las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

1. Juan, pide un prstamo para atender los gastos ms ................ y no los superfluos!
2. No pierdas tiempo y llama a Luis, pues l s es un ................ arreglando aparatos electrnicos.
3. La verdadera causa de su divorcio no fue la rutina ni la incomprensin sino la ................ de su pareja.
4. Es necesario una dieta rgida ya que el nio se encuentra muy ................ para su edad.
5. Aunque el galeno le prohibi el cigarrillo y le explic las consecuencias sigue siendo un fumador
................

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18
Raz. Verbal
Cuarta prctica integral

Analogas
NIVEL BSICO

6. FATUIDAD : HUMILDAD::
Precisin lxica
A) veracidad : farsa
1. La calidad del vino depende de su fabricacin B) diligencia : negligencia
y del tiempo que se mantenga guardado. C) frugalidad : gula
D) gazmoera : hipocresa
A) aoso E) venalidad : probidad
B) envasado
C) conservado
7. TICA : MORAL::
D) aejado
E) atesorado
A) histologa : tejido
2. El toro golpe al torero en su primera presen- B) gnoseologa : conocimiento
tacin ante el pblico. C) axiologa : valor
D) empirismo : experiencia
A) asest B) derrib C) propin E) hedonismo : placer
D) atropell E) embisti
8. ORNITOLOGA : AVE::
3. Los dictadores tienen el poder de forma ileg-
tima e ilegal. A) patologa : primate
B) entomologa : insecto
A) detentan B) ostentan C) gozan
C) herpetologa : batracio
D) poseen E) disfrutan
D) ictiologa : reptil
4. El viento y el agua son los ms frecuentes E) oncologa : crustceo
agentes desgastantes de las rocas.
9. GLIPTOTECA : ESCULTURA::
A) letales
B) corrosivos A) hoploteca : arma
C) erosivos B) hemeroteca : revista
D) casticos C) biblioteca : libro
E) destructivos D) discoteca : disco
E) pinacoteca : pintura
5. Tras la muerte de un Papa se convoca a re-
unin a los cardenales para elegir al nuevo
10. AVISPADO : ALETARGADO::
representante.

A) junta A) sagaz : cobarde


B) deliberacin B) estulto : agudo
C) asamblea C) taciturno : fausto
D) concilio D) pcaro : candoroso
E) cnclave E) medroso : timorato
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19
Raz. Verbal
A) pero - adems - ni - y
NIVEL INTERMEDIO B) porque - ora - as - o
C) y - adems - o - e
D) o - y - adems - adems
Conectores lgicos
E) y - esto es - y - o
11. Dormir bien es de vital importancia para los Plan de redaccin
bebs, ............... el sueo ayuda al cuerpo y al
cerebro a desarrollarse y crecer ..............., se- 15. El estampado en la decoracin
gn los expertos, el sueo es ms que una ru- I. Una manera de darle un toque distinto al
tina de descanso para los pequeos, ............... aspecto de la casa es utilizando elementos
influye en todos los aspectos de la vida, espe- decorativos con estampados.
cialmente en el desarrollo fsico, mental, psi- II. Un estampado es una imagen que se en-
colgico de los bebs. cuentra en un tejido o en otro elemento.
III. Los estampados ms utilizados en el mun-
A) asimismo - aunque - por lo tanto do decorativo son los naturales, es decir, los
B) puesto que - adems - sin embargo que implican flores.
C) dado que - adems - pues IV. Lo que se busca con esto es que el espacio
D) con que - no obstante - dado que a decorar se vea bien y no sobrecargado de
E) sino que - adems - es decir decoracin.
V. Lo ideal es que si se va a aplicar esta tcni-
ca decorativa, se piense en la armona de
12. ............... has mejorado tu redaccin, an no
colores y formas lisas.
puedes presentarte al examen ............... seras
descalificado; ............... sigue practicando.
A) II-I-V-IV-III
B) I-II-V-IV-III
A) Si - adems - entonces C) II-I-III-V-IV
B) Porque - y - pero D) V-II-I-IV-III
C) Aunque - porque - por eso E) I-II-IV-III-V
D) Conque - pues - asimismo
E) A pesar de que - y - adems 16. El sentido de arquitectura
I. En sentido general, la arquitectura es el arte
13. Los desatinos ............... errores, muchas veces de proyectar y construir edificios.
son importantes ............... nos permiten cono- II. As, tenemos una arquitectura monstica,
cer nuestras limitaciones ............... nos animan otra civil, militar, naval, hidrulica, industrial,
a superarnos. funeraria, conmemorativa o monumental.
III. Algunos la definen como el arte de construir
A) y - o - como y otros le agregan segn los principios de
B) aun - ya que - o lo bello.
IV. Tambin se puede definir como el conjunto
C) y - porque - y
o perspectiva que presenta un edificio.
D) y - luego - como
V. Abarca tambin el concepto puramente
E) esto es - por tanto - aunque
material de la construccin, aplicable a to-
dos los rdenes de la economa moderna.
14. La piel es el rgano ms extenso de nuestro
cuerpo ............... posee una asombrosa capa- A) I-IV-III-V-II
cidad de regenerarse ..............., nos protege de B) IV-I-V-II-III
infecciones, bacterias y el calor excesivo. Cual- C) I-III-IV-II-V
quiera sea el color, ............... espesor de la piel, D) III-IV-I-V-II
merece lucir siempre tersa ............... hidratada. E) IV-I-V-III-II
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20
Raz. Verbal
17. Origen de la vida sobre la Tierra
NIVEL AVANZADO
I. La ms importante de esas condiciones es
la existencia de agua en forma lquida.
II. Y eso por dos razones: la distancia de la
Inclusin de enunciados
Tierra al Sol y la masa de nuestro planeta
son suficientes para permitirle retener una
atmsfera y crear un efecto invernadero. 19. (I)Segn el punto de vista de Michel Foucault
III. En todo el sistema solar, segn nuestros y sus seguidores, el poder no es algo limitado
conocimientos, solo el planeta Tierra est a los ejrcitos o a los parlamentos. (II)Por el
compuesto por agua. contrario, es ms bien una red de fuerza pe-
IV. La vida, tal como la conocemos, solo es netrante e intangible que se entrelaza con
posible bajo ciertas condiciones. nuestros ms ligeros gestos y manifestaciones
V. La Tierra obtiene as una temperatura pro- ms ntimas. (III)Segn esta teora, limitar la
medio de alrededor de 13C, que resulta idea de poder en sus ms obvias manifestacio-
compatible con la presencia de agua en for- nes polticas sera por s misma una iniciativa
ma lquida. ideolgica, que oculta la compleja difusin de
sus actividades. (IV).............................................
A) V-II-III-I-IV
(V)Porque si no hay valores o creencias no li-
B) V-III-I-IV-II
gadas estrechamente con el poder, el trmino
C) IV-III-I-V-II
ideologa corre el peligro de extenderse hasta
D) IV-I-III-II-V
llegar a ser irreconocible.
E) I-IV-III-II-V

18. La Biblioteca Nacional de Espaa A) Asimismo, el poder, segn Foucault y Nietzs-


I. Su primera sede fue el pasadizo que una el che, est en todas partes, aunque no todo
antiguo Alczar de Madrid con el monaste- se puede considerar como tilmente ideo-
rio de la Encarnacin. lgico.
II. Albergaba unos 8000 volmenes, varios instru- B) Si el poder es omnipresente, la palabra ideo-
mentos matemticos, monedas y medallas. loga deja de distinguir cualquier cosa en
III. Su actual sede, en el paseo de Recoletos, particular y se convierte en algo carente de
fue inaugurada en 1892, con ocasin del IV informacin.
Centenario del Descubrimiento de Amrica. C) Pero la fuerza del trmino ideologa reside
IV. Fue fundada por el rey Felipe V en 1712 con en la capacidad de discriminar entre las lu-
el nombre de Biblioteca Pblica de Palacio.
chas de poder que no son centrales en la
V. En 1836 dej de ser propiedad de la Corona,
vida social de aquellas que lo son.
pas a depender del Ministerio de la Gober-
D) Por ello, para que un trmino tenga signifi-
nacin y recibi su actual nombre de Biblio-
cado, debe ser posible especificar qu se-
teca Nacional.
ra, en circunstancias particulares, lo opues-
A) IV-II-I-V-III to a l.
B) IV-II-III-V-I E) No obstante, la concepcin del poder como
C) III-II-I-IV-V algo que determina nuestras relaciones
D) II-I-IV-V-III personales entraa un problema para el
E) IV-III-II-I-V significado de la ideologa.
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21
Raz. Verbal
20. (I)Nadia, una nia hija de inmigrantes ucrania- A) Conocedor de las ltimas tendencias en
nos, naci en Nottingham (Inglaterra) en octubre el campo de las ciencias sociales, Piaget
de 1967. (II)Segn el libro Nadia, de Lorna Selfe, haba estado esperando ansiosamente que
al principio pareca tener un desarrollo relativa- se produjera este encuentro.
mente normal. (III)............................................. B) Asociados en diversos grados con sus pro-
(IV)Nadia era pues una nia letrgica, pero a gramas de investigacin, Piaget y Chomsky
los tres aos demostr tener una extraordina- expusieron sus ideas ante un auditorio ilus-
ria habilidad para el dibujo. (V)Con la mano tre de eruditos.
izquierda comenz a dibujar animales con una C) El encuentro reuni a dos hombres que no
destreza comparable a la de un adolescente solo representaban distintos enfoques, sino
talentoso o un artista adulto. que tambin diferan en cuanto a sus ante-
cedentes y estilos.
A) Hacia los tres aos su desarrollo motor era D) Piaget es considerado el padre del construc-
lento y no comprenda las palabras de los tivismo, mientras que Chomsky es el funda-
dems ni se poda comunicar. dor del generativismo lingstico.
B) A fines de su primer ao de vida empez a E) Ambos fueron reconocidos mundialmente
decir algunas palabras, pero de ah en ade- por la comunidad acadmica respecto a
lante se fue volviendo ms autista. sus estudios sobre la mente humana.
C) A diferencia de cualquier otro nio, Nadia
se haba salteado las etapas del garabato y 22. (I).......................................................................
del dibujo esquemtico. (II)Impuls las industrias textil y del cuero,
D) En esa poca, el modo de dibujar de Nadia y los talleres de construccin de mquinas a
era tan sorprendente, pues la nia domin principios del siglo xix. (III)Aunque las m-
la perspectiva y el escorzo. quinas de vapor ya estaban perfeccionadas,
E) A los siete aos y medio, Nadia ingres a el carbn era escaso y la madera poco satis-
una escuela para nios autistas y muy pron- factoria como combustible. (IV)La energa
to se volvi ms sociable. hidrulica ayud al crecimiento de las nuevas
ciudades industriales que se crearon en Euro-
21. (I)En octubre de 1975 tuvo lugar una confron- pa y Amrica. (V)Incluso permiti la construc-
tacin de considerable influencia en el carcter cin de canales a mediados del siglo xix, que
del discurso intelectual futuro, en un castillo en proporcionaron carbn a bajo precio.
el suburbio parisino Royaumont. (II)Los pro-
tagonistas de este debate fueron Jean Piaget, A) La energa hidrulica contribuy al creci-
renombrado psiclogo y epistemlogo suizo, miento de las ciudades industriales.
y Noam Chomsky, clebre lingista y activista B) La Revolucin Industrial propici el surgi-
poltico norteamericano. (III)El tema en discu- miento de proletarios y burgueses.
sin fue nada menos que la naturaleza de la C) El poder que tiene el hombre para transfor-
mente humana y tuvo importancia histrica por mar la naturaleza es sorprendente.
varias razones. (IV)Para empezar, Chomsky y D) La hidroelectricidad tuvo mucha importan-
Piaget eran los reconocidos adalides de dos de cia durante la Revolucin Industrial.
las ms influyentes escuelas de estudios cogni- E) La hidrulica estudia el equilibrio y el movi-
tivos contemporneos. (V).................................. miento del agua y de otros fluidos.

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22
Raz. Verbal
23. (I)Debemos entender la tolerancia como par- C) Ser dependientes significa vivir en funcin
te del respeto a la diversidad. (II)Se trata de la sustancia y solo para esta.
de una actitud de consideracin hacia la di- D) La dependencia de alguna sustancia es una
ferencia. (III)Una disposicin a admitir en los de las formas de consumir drogas.
dems una manera de ser y de obrar distinta E) Las causas de la drogodependencia son
de la propia. (IV).................................................. muchas y de variada ndole.
(V)Y como los conflictos y la violencia son la
actualidad diaria, la tolerancia es un valor que Comprensin de lectura
hay que promover.
Texto N. 1
A) La tolerancia es un valor que se basa en el El concepto de racionalizacin est estre-
respeto a la diversidad y a las distintas ma- chamente ligado con el de legitimacin. La
neras de obrar. legitimacin se refiere al proceso por el que
B) El problema es que hoy somos intolerantes un poder dominante afianza en sus sbditos al
a pesar de que vivimos en un pas pluricul- menos un consentimiento tcito a su autoridad
tural. y al igual que la racionalizacin puede tener un
C) No es permitir un mal sino aceptar puntos regusto peyorativo, que sugiere la necesidad
de vista diferentes y legtimos, ceder en un de volver respetables intereses por lo dems
ilcitos. Pero esto no tiene que ser siempre as
conflicto de intereses justos.
la legitimacin puede significar simplemente
D) Hay un lmite entre lo que es considerado
establecer propios intereses como algo acep-
aceptable, es decir, tolerable, y lo que es in-
table en general, en vez de darle una ptina de
tolerable para la convivencia.
legalidad espuria. Los intereses sociales que
E) La intolerancia refleja retraso social, en
consideramos justos y vlidos pueden tener
otras palabras, no estamos evolucionando
que luchar duro para conseguir la credibilidad
como sociedad.
del conjunto de la sociedad. Legitimar el pro-
pio poder no es necesariamente naturalizarlo,
24. (I)Cuando alguien siente que no puede vivir
en el sentido de hacerlo parecer espontneo
sin una sustancia y la utiliza de manera com-
e inevitable a los propios subordinados. Un
pulsiva, se puede decir que es dependiente.
tipo de dominacin suele legitimarse cuando
(II).....................................................................
las personas sometidas a l llegan a juzgar su
(III)Sin embargo, no es ni la nica ni la ms
propia conducta por los criterios de sus gober-
habitual. (IV)Desarrollar una dependencia en nantes. Alguien que hable, por ejemplo, caste-
relacin con las drogas implica haber llegado llano andino, que crea que habla de manera
a los ltimos peldaos de una escalera que se incorrecta ha legitimado un poder cultural es-
ha comenzado a subir mucho tiempo antes. tablecido.
(V)Por eso es recomendable percatarse de
la adiccin desde sus inicios y as brindar una 25. En el texto, el trmino tcito significa
pronto solucin a nuestro familiar.
A) subrepticio.
A) La dependencia por las bebidas alcohlicas B) oculto.
es una manifestacin de adiccin. C) implcito.
B) La compulsin es una caracterstica de la D) virtual.
adiccin a las drogas y al juego. E) inherente.
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23
Raz. Verbal
26. Resulta incompatible con el texto aseverar que 28. Respecto al tema nominal en las obras platni-
cas, se puede aseverar que
A) la base del poder cultural est establecida
en diferencias lingsticas. A) es desarrollado por el mismo personaje en
B) los intereses ajenos pueden influir en la todas las obras.
conducta de los individuos. B) es desarrollado a travs solamente de mo-
C) la legitimacin y la racionalizacin estn es- nlogos.
trechamente conectados. C) es repetido constantemente en las diferen-
D) la racionalizacin puede convertir intereses tes obras.
ilegales en sus opuestos. D) la inmortalidad del alma es siempre el tpi-
E) la legitimacin entraa el poder y la domi- co principal.
nacin sobre las personas. E) es abordado a travs de un calidoscopio de
posibilidades
Texto N. 2
Platn tiene su modo particular de abordar Texto N. 3
los problemas, que debera separar en onto-
El Centro de Derechos Humanos de la Uni-
lgicos, epistemolgicos, psicolgicos, polti-
versidad de California, en Berkeley, emiti un
cos, etc. Este consiste en dejar que ellos vayan
reporte que logr capturar las primeras pginas
apareciendo en el curso de las conversaciones
de varios diarios norteamericanos: Esclavos
reales, en armona con los interlocutores y la
ocultos: Trabajo forzado en Estados Unidos. El
ocasin: una escena funeraria, una fiesta, dos
reporte documentaba los numerosos casos de
amigos discutiendo los mritos de una obra
personas obligadas a trabajar en condiciones
literaria. Cada dilogo posee vida propia. El
deplorables a cambio de un salario nfimo y,
tema nominal puede ser la inmortalidad o el
a veces, inexistente. Se calcula que cada da,
amor, la poltica o la crtica literaria pero en
en 90 ciudades a lo largo y ancho del pas, ms
cada dilogo, dicho tema ser abordado con
ojos diferentes, por un camino diferente y con de 10000 personas son obligadas a trabajar en
diferente nfasis tal es el caso de la cuestin fbricas, campos de cultivo, casas particulares
del estatus relativo del intelecto y la sensacin. y prostbulos. La mayora de las vctimas son
No obstante, al menos en Menn, Fedn, Ban- inmigrantes ilegales, pero tambin hay casos
quete y Fedro, est realmente dejando que el de ciudadanos norteamericanos que son ex-
lector lo descubra solo a travs de la variada plotados bajo estas modalidades. Casi al mis-
conversacin de los personajes, un proceso mo tiempo, en Brasil, se denunci que entre
remunerador que le lleva al interior del pen- 25000 y 40000 personas, incluidos nios, vi-
samiento humano de un modo ms profundo ven y trabajan en haciendas esclavistas bajo
que cualquier otra clara exposicin terica. la modalidad de servidumbre por deudas. Tres
inspectores del gobierno de Lula que investi-
27. Resulta compatible con el texto aseverar que gaban las denuncias fueron asesinados por
mercenarios al servicio de los hacendados. Y
A) el legado filosfico de Platn es monotemtico. poco despus la BBC de Londres anunci la
B) las obras platnicas presentan solo monlogos. pronta emisin de un especial titulado La es-
C) las obras platnicas no comprometen al lector. clavitud actual, que ofrecera un panorama
D) los dilogos platnicos son nicos e irrepe- de las distintas prcticas laborales y sociales
tibles. que existen en el mundo contemporneo y
E) los dilogos platnicos son montonos y que, a su juicio, merecen ser consideradas
previsibles. como formas de esclavitud.
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24
Raz. Verbal
29. El tema desarrollado en el texto es 30. Debido al accionar de los gobiernos es posible
inferir que
A) la esclavitud y la violencia poltica en los
A) ciertas instituciones estatales y medios de co-
pases desarrollados.
municacin solo perseguirn protagonismo.
B) los diferentes rostros de la esclavitud en el B) la explotacin en haciendas y prostbulos se
mundo contemporneo. extender a diferentes pases del mundo.
C) las investigaciones sobre la esclavitud en C) tanto en Brasil como en Norteamrica apa-
Norteamrica y Europa. recern nuevas formas de esclavitud.
D) los grupos explotadores reaccionarn de
D) la polmica en torno a los conceptos de
formas distintas, cada vez ms violentas.
servidumbre y esclavitud. E) los pases mencionados no harn nada para
E) la importancia de los medios masivos en la cambiar la situacin de las personas afec-
lucha contra la esclavitud. tadas.

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25
Raz. Verbal
EJERCICIOS DE LXICO N. 4
I. Relacione la definicin con el trmino respectivo, y luego escriba dos sinnimos.

Definiciones Trminos Sinnimos


1. Aquello que se propone a la imaginacin como posible o verdadero,
a. pdico
no sindolo. ( )
2. Demasiado delicado en el trato comn. ( ) b. pusilnime
3. Vulgar, chabacano. ( ) c. querrella
4. Honesto, casto, pudoroso. ( ) d. quimera
5. Dicho de una persona, de un partido, de un gobierno, etc.: Especial-
mente favorables a la continuidad en las formas de vida colectiva y e. quisquilloso
adversas a los cambios bruscos o radicales. ( )
6. Contradecir, rebatir, impugnar con argumentos o razones lo que otros
f. ralea
dicen. ( )
7. Rpido, violento, precipitado. ( ) g. rampln
8. Raza, casta o linaje de una persona. ( ) h. raudo
9. Discordia, pendencia. ( ) i. reaccionario
10. Falto de nimo y valor para tolerar las desgracias o para intentar cosas
j. refutar
grandes. ( )

II. Complete las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

1. Ante un movimiento telrico intenso, los trabajadores salen de forma ................ y despavorida de sus
oficinas.
2. Solo una persona ................ cuestionara los avances de la educacin moderna y abogara por la
tradicional.
3. Aunque somos amigos, me veo en la necesidad de ................ tu tesis, pues yo s estoy a favor de la
eutanasia.
4. Danny fue asaltado; as que realizar sus estudios de maestra en Francia por el momento solo ser
una ................
5. A causa de la ingente cantidad de licor que bebi, se mostr obsceno y ................ en la reunin.

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26
Raz. Verbal
Quinta prctica integral

Definicin
NIVEL BSICO
5. ...............: Parco en comer y beber.

Precisin lxica A) Eutraplico


B) Morigerado
1. El profesor recomend a su alumno escribir C) Continente
con letra clara sus asignaciones. D) Frugal
E) Parco
A) apropiada
B) ordenada 6. ...............: Perceptuar, ordenar, determinar algo.
C) inteligible A) Imperar
D) patente B) Sentenciar
E) hialina C) Prescribir
D) Imputar
2. El ladrn fue golpeado por la ronda campesina E) Decretar
por robar el ganado de la comunidad.
7. ...............: Dicho de una persona que se ha reti-
A) criminal rado de un empleo y disfruta algn premio por
B) plagiario sus buenos servicios.
C) delincuente A) Eximio
D) facineroso B) Emrito
E) abigeo C) Decoroso
D) Improbo
3. Per y Chile, pases contendores, estn a la E) Jubilado
espera del fallo de la Corte Internacional de La
Haya. 8. ...............: Que no se puede conquistar por las
armas.
A) opositores
A) Ininteligible
B) contrincantes B) Indmito
C) belicosos C) Inexpugnable
D) litigantes D) Intangible
E) beligerantes E) Impugnable

4. Alberto Fujimori desea que le cambien su pena 9. ...............: Desmedida preferencia que algunos
por el de arresto domiciliario. dan a sus parientes para las concesiones o em-
pleos pblicos.
A) conmuten
A) Nepotismo
B) permuten B) Progenie
C) modifiquen C) Despotismo
D) varen D) Arbitrariedad
E) tergiversen E) Desafuero
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27
Raz. Verbal
Antonimia contextual 15. Debido a los nobles ideales de mi pueblo debo
objetar tu plan siniestro.
10. Aquellos infundios solo quieren desprestigiar
mi carrera poltica intachable. A) vacilar B) sustentar C) vigorizar
D) refrendar E) arraigar
A) encomios
B) agasajos
16. Lo encontraron tendido en la acera y su origen
es ignoto.
C) mimos
D) verdades A) remoto
E) justificaciones B) cuestionable
C) peligroso
11. Einstein era un nio hosco, por ello no tena D) fatdico
amigos. E) conocido

A) locuaz
NIVEL INTERMEDIO
B) benevolente
C) perspicaz
D) juguetn Informacin prescindible
E) gregario
17. (I)El nime tradicionalmente es dibujado a
12. El funcionario haragn fue defenestrado de su mano, pero actualmente se ha vuelto comn
puesto. la animacin en computadora. (II)Los jve-
nes disfrutan de la lectura del cmic. (III)Los
A) asilado guiones del nime incluyen gran parte de los
B) restituido gneros de ficcin y son transmitidos a travs
C) felicitado de medios cinematogrficos. (IV)Asimismo,
D) acogido el nime suele interactuar activamente con el
E) amparado manga. (V)El nime cuenta con miles de se-
guidores en el mundo entero.
13. Ningn jinete pudo montar aquel indmito
A) V B) II C) I
caballo.
D) III E) IV

A) compasivo
18. (I)Los mamferos son una clase de vertebra-
B) sutil
dos con glndulas mamarias. (II)Se dice ma-
C) frgil mferos marinos a aquellos que se han adapta-
D) sumiso do a la vida del mar o dependen de l. (III)Los
E) garboso cetceos que forman parte de este grupo son
la ballena y delfines. (IV)Los sirenios, como
14. No te preocupes por ser un soldado bisoo ya los manates y dugongos, tambin estn den-
que con ahnco y prctica aprenders rpido. tro de esta clasificacin. (V)El oso polar, aun-
que no es un animal acutico, pertenece a
A) veterano este grupo debido a que vive todo el ao en los
B) agudo hielos marinos.
C) flemtico
D) matusaln A) III B) I C) II
E) jovial D) V E) IV
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28
Raz. Verbal
19. (I)San Martn de Porres fue hijo de Don Juan Plan de redaccin
de Porres y de una negra liberta, Ana Velz-
quez. (II)Don Juan de Porres, debido a su po-
22. Las extinciones
breza, no poda casarse, pero convivi con Ana
I. Fueron los dinosaurios quienes ocuparon
Velzquez. (III)Fue padre de un nio llamado
Martn y, dos aos despus, de Juana, quienes los nichos ecolgicos vacos tras la cats-
nacieron fruto de esta relacin. (IV)Inicial- trofe.
mente, no pudo reconocer formalmente a sus II. La mitad de especies de animales que po-
hijos por ser laico y soltero. (V)Aos despus, blaban la Tierra se extinguieron hace 200
viendo la situacin precaria en que iban cre- millones de aos.
ciendo, decidi reconocerlos ante la ley. III. Su desaparicin hace 65 millones de aos
tambin fue producida por una catstrofe.
A) I B) II C) III IV. A partir de entonces, poblaron la tierra du-
D) IV E) V
rante aproximadamente 135 millones de
aos.
20. (I)La vocacin es la tendencia que experi-
V. Ella a causa de erupciones volcnicas que
menta una persona hacia determinadas activi-
dades. (II)Se manifiesta desde la infancia, as se produjeron en diversas zonas del mundo.
se observa a los nios preferir ciertas tareas.
(III)Se relaciona directamente con las carac- A) I-III-II-V-IV
tersticas del contexto de desarrollo de una B) Il-V-I-III-IV
persona. (IV)No es nica sino mltiple, lo que C) I-III-V-IV-II
implica que requiera de una eleccin a fin de
D) II-V-l-IV-Ill
ser desarrollada plenamente. (V)La eleccin
E) II-V-III-l-IV
de una carrera est determinada por el contex-
to social del individuo.
23. La idea del bien
A) I B) II C) III I. El hombre tiende a buscar el bien; as basta-
D) IV E) V ra que lo conozca para obrar correctamente.
II. Para Aristteles, sin embargo, no es posible
21. (I)Se le llama colesterol a un tipo de lpido que afirmar la existencia de un nico bien en s.
se encuentra en los tejidos corporales y en el
III. De ah que Platn insista en que conocer la
plasma sanguneo de los vertebrados. (II)El
idea del bien es una obligacin humana.
colesterol es una sustancia de apariencia ce-
rosa que contribuye a la digestin, pues forma IV. Como no lo conoce, considera por bueno lo
parte de la bilis. (III)Participa en la sntesis de que parece bueno y no lo que realmente es.
las hormonas de las glndulas suprarrenales, V. Considera que hay tipos de bienes, del mis-
de los ovarios y de los testculos. (IV)Compo- mo modo que existen diferentes personas.
ne la mayora de las membranas de la piel y
la crnea, y acta como una barrera de pro-
A) I-IV-II-V-III
teccin. (V)Acta tambin como un excelente
B) I-II-V-IV-III
protector y aislante de los nervios.
C) l-IV-III-Il-V
A) I B) II C) III D) I-II-V-III-IV
D) IV E) V E) l-IV-III-V-ll
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29
Raz. Verbal
24. Napolen Bonaparte
NIVEL AVANZADO
I. Tras el golpe de Estado en 1799, debido a su
popularidad, se le asign el cargo de cnsul.
II. Durante su reinado debi afrontar diversas Comprensin lectora
coaliciones suscitadas por sus ambiciones.
Texto N. 1
III. Conquist la admiracin popular con su
Insisto en que se deje por fin de confundir
campana de Italia y expedicin militar a a los obreros filosficos y, en general, a los
Egipto. hombres cientficos con los filosficos, en que
IV. Cinco aos ms tarde su poder creci, el Se- justo aqu se d rigurosamente a cada uno lo
nado le confiri la dignidad de emperador. suyo; a los primeros, no demasiado y, a los
V. Napolen Bonaparte fue un militar francs segundos, no demasiado poco. Para la edu-
cacin del verdadero filsofo, se necesita que
que comenz a destacarse en el sitio de Toln.
l mismo haya estado alguna vez tambin en
todos esos niveles en los que permanecen, en
A) V-II-I-III-IV los que tienen que permanecer sus servidores,
B) V-I-IV-II-III los obreros cientficos de la filosofa; l mismo
C) V-II-I-IV-III tiene que haber sido tal vez crtico y escptico
D) V-III-IV-I-II y dogmtico e historiador y, adems, poeta y
E) V-III-I-IV-II coleccionista y casi todas las cosas a fin de re-
correr el valor del hombre, a fin de cumplir con
su tarea de filsofo.
25. El show de los libros
I. La vida apresurada, la teleadiccin, los jue- 26. De acuerdo con el contenido del texto, es co-
gos de video, el IVA, etc.: Elementos demo- rrecto afirmar que el filsofo
nizados a la hora de buscar culpables.
A) desdea todo tipo de saber o conocimiento.
II. Impacto no evaluado: En qu medida ver
B) debera transitar por una va multidiscipli-
un texto literario nos motiva a leerlo?
naria.
III. Alto del Show de los libros: Reencanta- C) permanece aislado del mundo para re-
miento del pblico con la buena literatura flexionar.
o mrito del diseo y puesta en pantalla del D) repudia abordar sobre temas relacionados
programa? con la ciencia.
IV. El creciente desinters por la lectura de E) se inhibe discutir temas sobre el arte o la
textos literarios: Motivo de preocupacin historia.
de autoridades educacionales, maestros e
Texto N. 2
intelectuales. La manumisin de esclavos en el Per
V. La paradoja del Show de los libros: Al res- adopt dos formas principales: la primera
cate de la letra impresa en formato audiovi- era conocida como manumisin graciosa y
sual. consista en el otorgamiento de libertad a los
esclavos por iniciativa y voluntad de los amos,
A) IV-I-V-II-III sin compensacin econmica alguna, como
un gesto de generosidad y agradecimiento. La
B) IV-I-V-III-II
segunda forma era la manumisin por com-
C) V-IV-II-III-I
pra: los esclavos gracias a diversos mecanis-
D) IV-I-III-V-II mos de acumulacin reunan el dinero equi-
E) I-IV-II-III-V valente a su precio y compraban su libertad.
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30
Raz. Verbal
Ninguna de las dos formas estaba exenta de Texto N. 3
complicaciones: en el primer caso, la libertad Una de las facultades de la mente es la de
sola otorgarse bajo una serie de condiciones discernir o distinguir entre las distintas ideas
para el esclavo en lo segundo, agudos conflic- que hay en ella. No es suficiente con que la
tos se producan entre amos y esclavos no solo mente tenga una percepcin confusa de algo
en torno al precio justo de estos, sino tam- general, pues si la mente no poseyera tambin
bin respecto a la obligatoriedad que tenan una percepcin diferenciada de los distintos
los amos de aceptar la manumisin cuando los objetos y de sus diversas cualidades, podra
esclavos reunan el dinero requerido. Muchos
llegar solamente a un conocimiento muy pe-
otros factores, como es lgico, intervenan en
queo, aun cuando la accin de los cuerpos
estas negociaciones: los antecedentes de los
que nos afectan y rodean fuera tan fuerte
esclavos, la posible existencia de relaciones
como lo es ahora, y aun cuando la mente se
afectivas o sexuales entre amos y esclavas,
ocupara en pensar de manera continua.
las prioridades o preferencias de la familia del
esclavo, la posibilidad de que hubiera una ter-
cera persona detrs de los intentos de los es- 29. Segn el texto, si la mente no tuviera la facultad
clavos por adquirir la libertad, y muchos otros. de discernir, entonces

27. Si un esclavo obtena su libertad sin haberla A) sus percepciones seran categricamente
comprado, se deba probablemente a que
palmarias.
B) se mostrara susceptible a la influencia de
A) sus amos deseaban deshacerse de l por
su entorno.
padecer algn mal incurable.
C) su alcance cognitivo sera limitado por esta
B) habra cumplido con un tiempo prolongado
condicin.
en diversos trabajos difciles.
C) existan relaciones sexuales y afectivas entre D) estara habilitada para distinguir conceptos
el amo y la esclava. anlogos.
D) habra actuado con mucho esmero y lealtad E) podra distinguir las distintas ideas que hay
ante sus amos. en ella.
E) significaba un serio riesgo para el orden y la
disciplina que impona el amo. 30. Se infiere del texto que la percepcin diferen-
ciada
28. Determine la idea incompatible con el texto.

A) facilita el conocer de manera difusa de todo


A) Podan establecerse relaciones afectivas entre
aquello que nos rodea.
amos y esclavos.
B) provoca que la mente humana genere pen-
B) Algunas veces los esclavos podan obtener
su libertad sin entregar dinero. samientos continuos.
C) La manumisin graciosa refleja la gene- C) es considerada como una facultad de la
rosidad de ciertos amos. mente del ser humano.
D) Los esclavos podan ir acumulando dinero D) permite realizar un anlisis detallado del
de diferentes formas. objeto del conocimiento.
E) La manumisin graciosa era la que pre- E) podra hasta cierto punto limitar la profun-
sentaba mayores complicaciones. didad de nuestro saber.

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31
Raz. Verbal
EJERCICIOS DE LXICO N. 5
I. Relacione la definicin con el trmino respectivo, y luego escriba dos sinnimos.

Definiciones Trminos Sinnimos


1. Extremadamente viejo, anticuado. ( ) a. verboso
2. Dicho de una persona: Que come desmesuradamente y con mucha
b. vernculo
ansia. ( )
3. Abundante y copioso de palabras. ( ) c. vesania
4. Dicho de un militar: Que ha prestado servicio mucho tiempo. ( ) d. veterano
5. Perezoso, tardo. ( ) e. venustez
6. Aplaudir o aclamar con vtores a una persona o accin. ( ) f. vetusto
7. Hermosura perfecta o muy agraciada. ( ) g. vilordo
8. Dicho especialmente del idioma o lengua: Domstico, nativo, de
h. vitorear
nuestra casa o pas. ( )
9. Dado a los placeres o deleites sensuales. ( ) i. voraz
10. Demencia, locura, furia. ( ) j. voluptuoso

II. Complete las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

1. La ................ e ingenuidad de Sofa cautiv al pblico masculino.


2. Juan es un nio inapetente, sin embargo, su hermano es muy ................
3. Las matadorcitas fueron ................ por la poblacin peruana.
4. Si deseas dar una rpida solucin al problema, convoca a los ................
5. Recuerda que la pereza es un pecado capital, as que no seas ................

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32
Raz. Verbal
Sexta prctica integral

A) imberbe
NIVEL BSICO B) doncel
C) efebo
Precisin lxica D) zagal
E) novicio
1. El fuerte temblor provoc una pequea rotura
en la pared de la facultad de Derecho de la Antonimia contextual
Universidad San Marcos.
6. Por motivos de seguridad vetaron el ingreso al
A) fisura pblico.
B) brecha
C) grieta A) permitieron
D) escisin B) acogieron
E) abertura C) aseguraron
D) sealaron
2. La religin que tienen los rabes los obliga a E) garantizaron
ser radicales o fundamentalistas.
7. Lo que nos depara el destino es ignoto. Por
A) expresan ende no lo encontrars en el horscopo.
B) difunden
C) siguen A) reiterativo
D) profesan B) percibido
E) ejercen C) conocible
D) prspero
3. Es muy bueno, vela por su familia tanto o ms E) fructfero
que por l mismo.
8. No debes ser muy indulgente con tus hijos, ya
A) altruista que ellos podran aprovecharse de tu nobleza.
B) condescendiente
C) abnegado A) msero
D) compasivo B) arbitrario
E) caritativo C) irrazonable
D) abusivo
4. Es necesario cortar los troncos viejos de los E) draconiano
rboles a fin de evitar accidentes.
9. Es un acto de iniquidad que la mayora de
A) vetustos nios mueran de desnutricin habiendo tantos
B) decrpitos recursos.
C) seniles
D) aosos A) justicia
E) arcaicos B) bendicin
C) suerte
5. El pastor encarg al muchacho a que vigilase D) satisfaccin
el rebao. E) utopa
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33
Raz. Verbal
10. Aquella sustancia deletrea caus la muerte (IV)Por lo tanto, afirmaremos de ellos que son
del filsofo. una buena cama y un buen cuchillo. (V)La
virtud, pues, se identifica con cierta capacidad
A) agradable o excelencia propia de una sustancia o de una
B) infalible actividad.
C) fiable
D) inocua A) No obstante, puede ser que estos no hayan
E) suculenta sido creados para fines pragmticos.
B) Por ende, se infiere que los juicios acerca
de las cosas se refieren a su funcin.
11. Los progresistas pugnaban por el cambio ra-
C) Si la cama cumple su funcin y el cuchillo
dical de aquel sistema econmico injusto.
no, entonces este no ostenta virtud.
D) Si la cumplen, probarn su virtud: permitir
A) egostas
el descanso o cortar, respectivamente.
B) reaccionarios
E) O sea, que tanto la cama como el cuchillo
C) felones
no cumplen la funcin correspondiente.
D) vejestorios
E) infractores
14. (I)....................................................................
(II)En este sentido, las personas deciden in-
12. Por ms que sus padres lo amenazaron para corporarse a una agrupacin si esta les permi-
que coma, el nio sigue inapetente.
te satisfacer algunas necesidades de autorrea-
lizacin se puede ver satisfecha si cumplen los
A) hermtico desafos que le impone la dinmica del grupo.
B) rollizo (III)Por otro lado, conforme sus necesidades se
C) jovial van cubriendo, las personas experimentan cam-
D) saludable bios de personalidad. (IV)Ello explica el motivo
E) famlico por el que el ingreso a ciertos grupos suponga
un cambio de actitud y hasta estilo de vida.
NIVEL INTERMEDIO
A) Es ilusorio pensar que la conformacin de
un grupo responda a intereses comunes.
Inclusin de enunciados B) Difcilmente alguien se adhiere a un grupo
sin que no haya un inters de por medio.
13. (I)Cada objeto tiene una funcin propia, C) Las personas de un grupo manifiestan va-
la cual est determinada por su naturaleza. riedad de necesidades, pues son diferentes.
(II)Una cama sirve para dormir, por ejemplo, D) Las necesidades humanas son diversas; la
y un cuchillo para cortar. Si no cumplen su ms bsica se relaciona con lo fisiolgico.
funcin, son una mala cama o un mal E) La satisfaccin de las necesidades es direc-
cuchillo. (III)......................................................... tamente proporcional al esfuerzo personal.

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34
Raz. Verbal
15. (I)Si queremos resolver el problema de la 17. (I)A fin de explicar estas disensiones se pos-
felicidad y de la moralidad, hemos de volver- tul la hiptesis de brechas generacionales,
nos hacia la naturaleza del hombre. (II)Aho- la cual enfatiza la oposicin entre los valores
ra bien, puede decirse del hombre que es tradicionales y los liberales. (II)En tal sentido,
una sustancia compuesta de alma y cuerpo.
muchas formas de actuar, de sentir e inter-
(III)Se desprende as que, junto a las tenden-
pretar el mundo, no sirven para los jvenes.
cias apetitivas propias de su naturaleza ani-
(III)Se trata ms bien de un problema de ob-
mal, estn las intelectivas propias de su parte
racional. (IV)......................................................... solescente generacional, as la distancia entre
(V)Las virtudes ticas relacionadas a la parte generaciones est marcada por la utilidad.
apetitiva y volitiva, y las dianoticas que son (IV)Los cambios sociales son cada vez ms
propias del pensamiento. acelerados; ciertamente la obsolescencia es
ineludible. (V)No obstante, actualmente la
A) Las intelectivas, provenientes del alma, estn dicotoma entre lo tradicional y lo modificante
intrnsecamente ligadas a la virtud. no es una cuestin de antagonismo.
B) Las primeras son consideradas primitivas,
mientras que las otras son elevadas.
C) Las apetitivas, por su naturaleza animal, son A) IV-III-I-V-II
incapaces de vincularse a la virtud. B) lV-II-I-V-III
D) Habr, as, dos formas de comportamiento C) lV-III-II-I-V
y, por lo tanto, dos tipos de virtudes. D) lV-I-III-V-ll
E) La diferenciacin de estas virtudes es cru- E) lV-II-V-I-III
cial para entender la naturaleza humana.

Cohesin textual 18. (I)La consideracin de estas nociones gene-


ra una paradoja en s misma por el uso del
16. (I)Existen dos maneras de concebir el papel trmino impresin. (II)Sin embargo, estar
educador de la escuela que reflejan las rela- impresas en el alma implica necesariamente
ciones de esta con la sociedad. (II)Ya que la que estas verdades son percibidas por formar
formacin de los nios se enfocara a prepa- parte de ella. (III)Es una opinin establecida,
rarlos para vivir como adultos autnomos en entre algunos filsofos, que en la mente hay
una sociedad democrtica. (III)La escuela est
ciertos principios innatos. (IV)Los innatistas
cerrada sobre s misma; as, en ella se estudia
sostienen que aun cuando un beb nace con
para poder seguir dentro del sistema escolar.
nociones impresas, es incapaz de manifestar-
(IV)Por el contrario, si se la concibiera como
un agente socializador, la relacin entre escue- las ya que su alma no las puede percibir. (V)Se
la y sociedad sera estrecha. (V)Naturalmente, trataran, segn ellos, de nociones impresas en
esto est ligado con la concepcin de escuela la mente del hombre desde antes de su naci-
como lugar de pura transmisin y almacena- miento.
miento de informacin.
A) III-II-I-IV-V
A) I-II-V-IV-III
B) III-I-IV-II-V
B) l-II-III-V-IV
C) l-II-V-III-IV C) lII-V-IV-I-II
D) l-III-IV-V-ll D) l-V-IV-II-llI
E) l-III-V-IV-II E) III-V-I-IV-II
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Raz. Verbal
20. Si se aplica la ley de conservacin de la masa
NIVEL AVANZADO
en el cuidado del medio ambiente, los resi-
duos altamente dainos
Comprensin lectora
A) pueden ser destruidos mediante los mto-
Texto N. 1 dos de la qumica cuntica.
El francs Antaine Laurent Lavoisier B) pueden ser convertidos siempre en produc-
(1743-1794) hizo ms que ningn otro para es- tos altamente beneficiosos para el hombre.
tablecer la qumica como ciencia cuantitativa. C) son una prueba de que la ley de conserva-
Encontr que cuando se produce una reaccin cin de la masa no siempre se cumple.
qumica en un sistema cerrado, la masa total D) podran ser transformados en formas me-
del sistema no cambia. Esto lo hall cuando nos dainas mediante reacciones qumicas.
descompuso el xido de mercurio rojo, y se E) se pueden soterrar para evitar las conse-
form mercurio metlico y un gas al que nom- cuencias nefastas a la humanidad.
br oxgeno. Esta reaccin se haba efectuado
anteriormente, pero Lavoisier fue el primero Texto N. 2
en pesar todas las sustancias presentes antes En todo viaje filosfico se termina por saber
y despus de la reaccin, y establecer que la algunas cosas nuevas que antes no se cono-
masa total de los productos de reaccin es can. En este camino, la filosofa no siempre
siempre igual a la masa total de los reactivos
ha buscado la verdad sino que tambin ha
iniciales. Asimismo experiment con anima-
buscado la certeza; un conocimiento del que
les: cuando un cuy respira, consume oxgeno
no se pudiese dudar, una seguridad absoluta
y se forma dixido de carbono. Lavoisier re-
que pusiese fin a la incertidumbre y a la duda.
sumi sus hallazgos en la ley de conservacin
La bsqueda de la certeza, que en muchas
de la masa, en la que establece que la materia
ocasiones no responde a la curiosidad sino a
no se crea ni se destruye durante un cambio
la bsqueda de la seguridad, ha seguido sien-
qumico, ya que solo se altera la forma en que
do un impulso hacia la reflexin, sin embargo,
los tomos estn combinados. En ese sentido,
tambin ha llevado a menudo a la renuncia del
la composicin de la sustancia depender del
espritu crtico y al dogmatismo, y a llevado a
tipo de reaccin qumica que se produzcan.
los filsofos a traicionarse a s mismos.

19. Si Lavoisier no hubiera pesado las sustancias


21. Una idea compatible con el texto es que
intervinientes en la reaccin qumica,

A) la filosofa no siempre ha buscado la verdad


A) no habra descubierto la existencia del ox-
ni la certeza en su bsqueda cognitiva.
geno.
B) en el viaje filosfico, siempre existirn cono-
B) posteriormente habra establecido la qumi-
ca cuntica. cimientos que nunca se lograrn conocer.
C) no habra planteado la ley de conservacin C) la bsqueda de la certeza ha sido un impul-
de la masa. so hacia la reflexin para los filsofos.
D) los resultados de la reaccin qumica ha- D) el filsofo prefiere la verdad y no la certeza
bran cambiado. porque eso refleja su espritu crtico.
E) el sistema cerrado de las reacciones qumi- E) la incertidumbre y la duda no han sido ma-
cas sera falso. teria de preocupacin de los filsofos.

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Raz. Verbal
22. Si los filsofos no hubiesen buscado la certeza, C) la celebracin de la homogeneidad ser
solamente una utopa en el mundo actual.
A) no habran dejado de todo su impulso a re- D) se consideraran inferiores o superiores a
flexionar crticamente la realidad. sus congneres, y no ser posible la paz.
B) el espritu crtico de la filosofa se habra de- E) el dilogo basado en nuestra igualdad impli-
bilitado de manera irremediable.
car una grave fisura en nuestra sociedad.
C) no habran sido desleales a su espritu al
plantear conocimientos dogmticos.
24. Es incompatible con el texto afirmar que
D) la bsqueda de la verdad habra dejado de
responder a la curiosidad natural.
E) la seguridad absoluta del conocimiento re- A) se concretar una sociedad sostenible si se
flejara su contundente espritu crtico. reconoce la dignidad fundamental.
B) el dilogo en la sociedad debe basarse en el
Texto N. 3 respeto por nuestra diversidad.
Para prevenir mayores fisuras dentro de la C) una sociedad sostenible se cimienta en la
sociedad y propiciar una cultura de paz que omisin de los derechos humanos.
realmente se arraigue en el mundo, es nece- D) reconocer el propio valor individual y
sario el dilogo basado en la celebracin de transformar la realidad brinda esperanza.
nuestra diversidad. Para ello, es importante
E) adquirir conciencia del propio valor favo-
reconocer que todas las personas, sin excep-
rece a la creacin de una sociedad pac-
cin, poseen de manera inherente una con-
fica.
dicin de dignidad fundamental, por lo que
son, en ese sentido, esencialmente iguales y
dueas de posibilidades ilimitadas. Asimismo, Texto N. 4
es indispensable que cada persona adquiera La teora del todo, tambin conocida como
conciencia de su propio valor original y decida teora unificada, fue el sueo que Einstein nun-
transformar la realidad actual, ya que de ese ca pudo cumplir. Consiste en una teora defi-
modo se convierte en un motivo de esperanza nitiva, una ecuacin nica que explique todos
para los dems. Estoy convencido de que una los fenmenos fsicos conocidos y de respues-
perspectiva as no solo es de gran valor para ta a las preguntas fundamentales del univer-
construir una cultura pacfica basada en los so. Esa teora unificara la mecnica cuntica
derechos humanos, sino incluso para concre-
y la relatividad general, dos conocimientos
tar una sociedad sostenible.
aceptados pero que describen el cosmos de
forma muy diferente. Albert Einstein no con-
23. Si las personas no internalizan que poseen una
condicin de dignidad fundamental, sigui formularla. Tampoco nadie despus de
l, pero sigue siendo la ambicin de muchos
A) todas sern independientes y dueas de las cientficos: El descubrimiento el ao pasado
posibilidades ilimitadas. del bosn de Higgs, la llamada partcula de
B) al menos reconocern el valor de otras per- Dios ha suscitado esperanzas de cumplir con
sonas para lograr una sociedad pacfica. las expectativas de Einstein.

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Raz. Verbal
25. Una afirmacin respecto a la teora de mecni- 26. Se puede inferir del texto que la teora unifi-
ca cuntica y la de la relatividad es que cada

A) la teora que las tipifica demostrara que am- A) es el producto de las investigaciones de Al-
bas explican el mismo aspecto del cosmos. bert Einstein.
B) el entendimiento del cosmos de la primera B) excluye categricamente todas las leyes de
es anlogo a la concepcin de la segunda. la relatividad.
C) la diferencia entre las dos teoras no exclu- C) es el modelo perfecto que servira de nor-
ye la posibilidad de su complementariedad. ma para la fsica.
D) los planteamientos de la mecnica cuntica D) explica las leyes del universo de una mane-
y los de la relatividad son controversiales. ra diferente.
E) el descubrimiento del bosn de Higgs rati- E) sera ampliamente superada por la de la
fica que la teora unificada es una utopa. relatividad.

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Raz. Verbal
EJERCICIOS DE LXICO N. 6
I. Relacione la definicin con el trmino respectivo, y luego escriba dos sinnimos.

Definiciones Trminos Sinnimos


1. Equivocacin por descuido o inadvertencia, aunque sea sin dolo. ( ) a. yermo
2. Desaseado, andrajoso, desaliado y roto.  ( ) b. yerro
3. Decir o hacer algo a alguien con lo que se sienta humillado o mortifi-
c. zafio
cado. ( )
4. Desdeoso, esquivo, intratable o irreductible. ( ) d. zagal
5. Terreno inhabitado. ( ) e. zaino
6. Pastor joven. ( ) f. zarrapastroso
7. Persona floja, desmaada y torpe. ( ) g. zopenco
8. Tonto y abrutado. ( ) h. zngano
9. Traidor, falso, poco seguro en el trato. ( ) i. zaherir
10. Grosero o tosco en sus modales o falto de tacto en su comportamiento.( ) j. zahareo

II. Complete las oraciones con palabras que corresponden a las definiciones anteriores.

1. Un terreno ................ no es conveniente para sembrar, as que no lo compres.


2. El escritor Mario Benedetti seal que los ................ sern el futuro del pas.
3. Un sujeto ................ y ebrio trat de ingresar a la ceremonia pero solo logr ser echado.
4. Por ms que ruegues y te hinques a mis pies, jams te perdonar ................
5. Como seres humanos cometemos ................, as que no seas tan orgullosa y aprende a perdonar.

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Repaso UNI

Primera prctica integral


01 - b 05 - d 09 - d 13 - a 17 - e 21 - b 25 - b 29 - c
02 - e 06 - b 10 - a 14 - b 18 - b 22 - c 26 - a 30 - b
03 - a 07 - a 11 - e 15 - D 19 - a 23 - d 27 - a
04 - c 08 - b 12 - e 16 - b 20 - c 24 - e 28 - a

Segunda prctica integral


01 - b 05 - a 09 - c 13 - e 17 - d 21 - d 25 - d 29 - c
02 - a 06 - d 10 - a 14 - a 18 - c 22 - a 26 - c 30 - b
03 - a 07 - c 11 - e 15 - d 19 - d 23 - e 27 - c
04 - e 08 - b 12 - b 16 - e 20 - d 24 - a 28 - e

Tercera prctica integral


01 - a 05 - e 09 - d 13 - c 17 - d 21 - d 25 - e 29 - e
02 - b 06 - e 10 - d 14 - e 18 - b 22 - a 26 - c 30 - a
03 - a 07 - c 11 - b 15 - b 19 - b 23 - d 27 - b
04 - c 08 - d 12 - c 16 - a 20 - d 24 - e 28 - d

Cuarta prctica integral


01 - d 05 - e 09 - e 13 - c 17 - d 21 - d 25 - c 29 - b
02 - e 06 - e 10 - d 14 - c 18 - a 22 - d 26 - a 30 - e
03 - a 07 - c 11 - c 15 - b 19 - e 23 - c 27 - d
04 - c 08 - b 12 - c 16 - a 20 - b 24 - a 28 - e
Repaso UNI

Quinta prctica integral


01 - c 05 - d 09 - a 13 - d 17 - B 21 - A 25 - D 29 - C
02 - e 06 - C 10 - d 14 - a 18 - B 22 - D 26 - B 30 - D
03 - e 07 - b 11 - e 15 - d 19 - A 23 - C 27 - D
04 - a 08 - c 12 - b 16 - e 20 - E 24 - E 28 - E

Sexta prctica integral


01 - c 05 - d 09 - a 13 - D 17 - B 21 - C 25 - C
02 - d 06 - a 10 - d 14 - B 18 - E 22 - D 26 - D
03 - a 07 - c 11 - b 15 - D 19 - C 23 - D
04 - d 08 - e 12 - e 16 - E 20 - D 24 - C