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CONCLUCIONES

El proyecto ludo pedaggico desarrollado en el Colegio Campestre Hispano Ingles, propici el


desarrollo de procesos de formacin integral y a la vez fue significativa para el aprendizaje de
los nios de la institucin educativa, as mismo en los docentes contribuy hacia un cuestionar
de que hacer pedaggico, con miras a la innovacin y la ventaja de utilizar la ldica como
estrategia para ayudar en los procesos educativos de sus alumnos.

Por medio de las diversas actividades planteadas en el proyecto ldico pedaggico se reconoci,
identifico y observo que por medio de estrategias ldicas, se permite que el aprendizaje de los
nios sea divertido y natural, por ello se debe incluir dentro de los espacios de aprendizaje como
impulsor de este, la implementacin de la actividad ldica como estrategia pedaggica para
fortalecer el inters y habilidades en el aprendizaje de los nios del Colegio Campestre Hispano
Ingles.

El fortalecer la motivacin en los nios es fundamental para el afianzamiento de saberes del


estudiante y el generar gusto por el aprendizaje de manera autnoma y significativa, por lo cual
al emplear la ldica como estrategia, vemos que van mejorando su participacin e inters y
agrado hacia su proceso escolar y de formacin, mostrando gusto y placer en su proceso de
aprendizaje.

Teniendo en cuenta las anteriores conclusiones se llega a definir que la implementacin de la


actividad ldica pedaggica en los diferentes escenarios, se hace efectiva cuando en realidad se
enmarcan acciones pedaggicas, con aras a transformar practicas pedaggicas que promuevan
la participacin activa del estudiante como protagonista y se propicie el desarrollo de
habilidades indispensables para mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes.