AREA Ciencias Sociales ASIGNATURA Ciencias Sociales GRADO 2A FECHA Febrero 05

UNIDAD 1 GUIA 1 EJE TEMATICO Cmo soy?

COMPETENCIA + Identifico algunas caractersticas fsicas, sociales, culturales y emocionales

que hacen de m un ser nico.
 + Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (gnero, etnia,
religin).
+ Identifico y describo caractersticas y funciones bsicas de organizaciones
sociales y polticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda,
corregimiento, resguardo, territorios afrocolombianos, municipio).
+ Identifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en m y en las
organizaciones de mi entorno.
+ Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los dems.

+ Reconocerme como ser individual y social, miembro de una familia y una

LOGRO
comunidad.

INDICADOR DE + Identifico mis rasgos personales que me hacen nico.

DESEMPEO

A Se desarrollaran las actividades 1, 2, 3, 5 y 6 propuestas por la gua.

B Se desarrollaran las actividades 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9,10 y 13 propuestas

por la gua.
ACTIVIDADES * Con la ayuda de tu profesor(a) realiza un resumen del texto(Punto 3)
*Adaptaciones.

C Se desarrollaran las actividades 1, 2, 6 (c, d) propuestas por la gua.

D Se desarrollara la actividad 1

RECURSOS Humano, cartilla.

EVALUACION
Terminada la Unidad
OBSERVACION

AREA Ciencias Sociales ASIGNATURA Ciencias Sociales GRADO 2A FECHA Febrero 27

UNIDAD 1 GUIA 2 EJE TEMATICO Semejantes, diferentes e iguales

ESTANDAR
+ Me reconozco como ser social e histrico, miembro de un pas con diversas
 etnias y culturas con un legado que genera identidad nacional.

+ Reconozco la interaccin entre el ser humano y el paisaje en diferentes

contextos e identifico las accione econmicas y las consecuencias que
resultan de esta relacin

+ Me identifico como un ser humano nico, miembros de diversas

organizaciones sociales y polticas necesarias para el bienestar y el
desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos
bsicos que buscan la convivencia pacfica en la diversidad

+ Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (gnero, etnia,

religin).
+ Hago preguntas sobre m y sobre las organizaciones sociales a las que
pertenezco (familia, curso, colegio, barrio...).
+ Identifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en m y en las
COMPETENCIA
organizaciones de mi entorno.
+ Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (gnero, etnia,
religin).
+ Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las
comunidades a las que pertenezco.

+ Reconocerme como ser individual y social, miembro de una familia y una

LOGRO
comunidad.

INDICADOR DE + Reconoce semejanzas, diferencias e igualdades entre miembros de una

DESEMPEO comunidad.

A Se desarrollaran las actividades 1 y 2 propuestas por la gua.

Se desarrollaran las actividades 1, 2,3, 5,7 y 9 propuestas por la gua.

(Diferencias entre personas).
B *2 Se desarrollaran las actividades 11 a 15 propuestas por la gua. (Los
ACTIVIDADES derechos).
*Adaptaciones.

C * Segunda parte de la clase actividades 1, 3 y 5.

D * Dibuja un Derecho y un Deber que ms te haya gustado de los visto en

clase.

RECURSOS
Humano, cartilla.
EVALUACION
Terminada la unidad.
OBSERVACION
 AREA Ciencias Sociales ASIGNATURA Ciencias Sociales GRADO 2A FECHA Febrero 27
UNIDAD 1 GUIA 3 EJE TEMATICO Las familias son diversas

+ Me reconozco como ser social e histrico, miembro de un pas con diversas

etnias y culturas con un legado que genera identidad nacional.

+ Reconozco la interaccin entre el ser humano y el paisaje en diferentes

contextos e identifico las accione econmicas y las consecuencias que
ESTANDAR resultan de esta relacin

+ Me identifico como un ser humano nico, miembros de diversas

organizaciones sociales y polticas necesarias para el bienestar y el
desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos
bsicos que buscan la convivencia pacfica en la diversidad

+ Identifico y describo caractersticas y funciones bsicas de organizaciones

sociales y polticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda,
corregimiento, resguardo, territorios afro-colombianos, municipio).
COMPETENCIA + Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (gnero, etnia,
religin).
+ Identifico y describo algunas caractersticas socioculturales de comunidades
a las que pertenezco y de otras diferentes a las mas.

+ Reconocerme como ser individual y social, miembro de una familia y una

LOGRO
comunidad.

INDICADOR DE + Identifica la diversidad de grupos familiares segn su cultura.

DESEMPEO

A Se desarrollaran las actividades 1 y 2 propuestas por la gua.

B Se desarrollaran las actividades 1, 2*, 4, 5*,6 y 7* (imprimir), propuestas

por la gua.
ACTIVIDADES Ver anexo.
*Adaptaciones.

C Se desarrollaran las actividades 3 propuestas por la gua.

D Con la ayuda de tus padres reconstruye tu rbol genealgico

RECURSOS Humano, cartilla.

EVALUACION

OBSERVACION
+ Programar evaluacin.
 * Ver anexos.

CIENCIAS SOCIALES 2 -- UNIDAD 1 GUIA 3 B

*B2.

*B5.

Mi mam se llama: ______________ y mi papa es: _________________________

Mi hermana se llama: ________________. Todos ellos tienen conmigo, un
parentesco__________________________________________________________.
Los padres de mi pap y mi mam son mis: _____________________________.
Mis abuelos maternos son: _______________ y _________________________.
Mis abuelos paternos son: ________________ y _________________________.
Mis primos son: _______________ y ___________________________________.
Ellos son hijos de mi Ta____________ y mi To__________________, que es mi pariente por afinidad.

*B7.
 Evaluaciones Sociales 2 Primera cartilla Unidad 1

Nombre: ___________________________________

A. Realiza la siguiente lectura.

Qu es un derecho?

Ante la ley y la sociedad todos los seres humanos somos iguales en derechos, deberes y oportunidades.
Los derechos son un conjunto de normas o leyes creadas para proteger a las personas de cualquier
abuso, discriminacin o injusticia, para que, podamos vivir en paz, en libertad y en igualdad de
condiciones. Todos los nios, nias, mujeres, hombres y adultos mayores, gozamos de derechos ante la
sociedad y son ellos los que nos garantizan que podamos estudiar, trabajar, jugar, soar o expresar
nuestras ideas, entre otros. Estos derechos los adquirimos desde el momento en que nacemos y los
conservamos durante toda nuestra vida.

Escoge la respuesta correcta:

1. Desde cuando tenemos derechos los seres humanos:

a) Desde el momento que nacemos.
b) Cuando morimos.
c) Cuando vamos de vacaciones.
d) Cuando estamos en la crcel.
e)
2. Los siguientes son mis derechos:
a) Derecho a estudiar.
b) Derecho a tener amigos.
c) Derecho a rerse.
d) Todos los anteriores.

B. Analiza la grfica y responde:

1. Quienes tienen parentesco consanguneo contigo:
a) Esposo de mi ta.
b) Mi padrastro.
c) Los hermanos de mam o pap.
d) Mi mejor amigo.

2. Quienes tienen parentesco por afinidad contigo:

a) Esposo de mi ta.
b) Mi padrastro.
c) Los hermanos de mam o pap.
d) Mi mejor amigo.

3. Quienes tienen parentesco por adopcin contigo:

a) Esposo de mi ta.
b) Mi padrastro.
c) Los hermanos de mam o pap.
d) Mi mejor amigo.