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HISTORIA DE LAS IDEAS POLTICAS

OBJETIVOS DEL CURSO

Afianzar los conocimientos en las principales ideas, hechos y acontecimientos


histricos mundiales.
Desarrollar habilidades escritas, orales y de argumentacin con relacin a las
ideas polticas en la historia.
Permitir que el estudiante fortalezca su sentido responsabilidad al realizar el
curso virtualmente, es decir con su propio horario y organizacin.

DURACIN DEL CURSO

1 semestre acadmico.

METODOLOGA DEL CURSO

Este curso ser desarrollado virtualmente a travs de la pgina del Departamento de


Derecho Constitucional. La sesin inaugural ser presencial con la finalidad de
explicar sus principales pautas metodolgicas.

Sin embargo, no sobra precisar que este curso se compone por cinco grandes temas
que se han organizado de la siguiente manera: i) Pensamiento Antiguo ii) Edad Media
iii) Pensamiento Poltico Moderno iv) Pensamiento Poltico Contemporneo v) Las
ideas polticas actuales. Los estudiantes tendrn aproximadamente un mes para el
estudio de cada uno de ellos y para el desarrollo de una actividad que constituir su
evaluacin.

EVALUACIN

La evaluacin del curso ser a travs de cinco notas independientes con igual
valor (20%). Cada una de ellas corresponde a una actividad a desarrollar por
cada bloque temtico visto en este curso. La actividad debe ser enviada en la
fecha indicada al siguiente mail ivan.otero@uexternado.edu.co
ADVERTENCIA DEL PLAGIO EN LOS TRABAJOS

Se advierte a los estudiantes que todo trabajo presentado ser rigurosamente


calificado y constatado. Aquel que sea objeto de plagio ser evaluado con 0,0 y
su caso ser llevado al Consejo Directivo de Facultad para que tomen las
medidas correspondientes.

SESIONES PARA PRIMER SEMESTRE

1. Semana del 9 al 13 de febrero: sesin inaugural. Instalacin del curso.


(presencial).
2. Semana del 16 al 20 de febrero: estudio del tema 1 (pensamiento antiguo).
3. Semana del 23 al 27 de febrero: actividad a evaluar tema 1.
4. Semana del 2 al 6 de marzo: tema 2 (pensamiento poltico en la edad media).
5. Semana del 9 al 13 de marzo: actividad a evaluar tema 2.
6. Semana del 16 al 20 de marzo: tema 3 (pensamiento poltico moderno).
7. Semana del 23 al 27 de marzo: actividad a evaluar tema 3.
8. Semana del 6 al 10 de abril: tema 4 (pensamiento poltico contemporneo).
9. Semana del 13 al 17 de abril: actividad a evaluar tema 4.
10. Semana del 20 al 24 de abril: tema 5 (Ideas polticas en la actualidad).
11. Semana del 27 de abril al 1ro de mayo: actividad a evaluar tema 5.
12. Semana del 4 al 8 de mayo: cierre del curso, entrega de notas. Esto ser a
travs de correo electrnico.

SESIONES PARA SEGUNDO SEMESTRE

1. Semana del 10 al 14 de agosto: sesin inaugural. Instalacin del curso.


(presencial).
2. Semana del 17 al 20 de agosto: estudio del tema 1 (pensamiento antiguo).
3. Semana del 24 al 28 de agosto: actividad a evaluar tema 1.
4. Semana del 1 al 4 de septiembre: tema 2 (pensamiento poltico en la edad
media).
5. Semana del 7 al 11 de septiembre: actividad a evaluar tema 2.
6. Semana del 14 al 18 de septiembre: tema 3 (pensamiento poltico moderno).
7. Semana del 21 al 25 de septiembre: actividad a evaluar tema 3.
8. Semana del 28 de septiembre al 2 de octubre: tema 4 (pensamiento poltico
contemporneo).
9. Semana del 5 al 9 de octubre: actividad a evaluar tema 4.
10. Semana del 12 al 16 de octubre: tema 5 (Ideas polticas en la actualidad).
11. Semana del 19 de octubre al 23 de octubre: actividad a evaluar tema 5.
12. Semana del 26 al 30 de octubre: cierre del curso, entrega de notas. Esto ser a
travs de correo electrnico.

TEMA I
PENSAMIENTO ANTIGUO

Qu vamos a aprender?

En esta sesin se estudiar el pensamiento poltico antiguo. Para ello, se parte de las
ideas pre polticas anteriores al pensamiento griego, para luego estudiar los dos
momentos histricos ms importantes en el pensamiento poltico de Occidente: Grecia
y Roma. Las lecturas obligatorias ayudarn a entender tanto las corrientes filosficas y
polticas como el contexto histrico en el que estas se produjeron.

ndice
1. Ideas pre-polticas
2. Grecia
a. Presocrticos
i. Pensamiento mtico homrico
ii. Contexto histrico y poltico
iii. Las ideas en la Atenas democrtica
b. Scrates, Platn y Aristteles.
i. Scrates y los dilogos de juventud de Platn
ii. Las ideas polticas de Platn
iii. La democracia moderada de Aristteles
3. Pensamiento poltico en Roma
a. La Repblica
i. El crculo de los Escipiones
ii. Los Gracos
iii. Cicern
b. El principado
i. Contexto poltico
ii. Estoicismo
c. El pensamiento poltico del cristianismo hasta San Agustn
i. Helenismo y cristianismo
ii. De la abstencin poltica al deber de sumisin poltica
iii. San Agustn

Qu se debe leer?

Lecturas obligatorias
TOUCHARD, Jean, Historia de las ideas polticas. Madrid, Editorial Tecnos,
1990. Captulos I y II.
HERNNDEZ BECERRA, Augusto, Las ideas polticas en la historia. Bogot,
Editorial Universidad Externado de Colombia, 2011. Captulo I.
Lecturas sugeridas
HERNNDEZ BECERRA, Augusto, Las ideas polticas en la historia. Bogot,
Editorial Universidad Externado de Colombia, 2011. Captulos II y III.

Qu otros recursos se deben consultar?

Video multimedia. Diana Uribe, Historia de Grecia, Captulo 5: Poltica y


democracia. https://www.youtube.com/watch?v=zVQvQJfpCLU
gora (pelcula del 2009), dirigida por Alejandro Amenbar

Actividad a evaluar en la semana indicada. Valor: 20%.

Se debe elaborar un cuadro comparativo entre las principales instituciones del


pensamiento pre poltico desarrolladas en Grecia y Roma, y las instituciones polticas
vigentes en el mundo moderno (Siglo XX y XXI). Lo que se pretende con este trabajo
es que el estudiante identifique cules de las ideas e instituciones polticas que
florecieron en la antigedad, han tenido trascendencia de manera positiva o negativa
en la actualidad. Deben elaborarse la menos diez comparaciones.

Ejemplo:

Pensamiento poltico en Grecia Influencia en la actualidad


La idea totalitaria en Esparta de crear y Puede decirse que casi todos los
formar una sociedad hecha para la regmenes totalitarios del siglo XX
guerra. Esto llev a la creacin de (Nazismo, Fascismo, Comunismo)
severas leyes que limitaban las libertades tuvieron como base la rigidez de la
de las personas desde su nacimiento sociedad espartana para soportar y
para cumplir la finalidad propuesta. desarrollar sus instituciones.

TEMA II
LA EDAD MEDIA

Qu vamos a aprender?

En esta sesin se abordar uno de los grandes hitos en la historia del pensamiento
poltico y sus aportes especficos al derecho. Resultar importante destacar cules de
ellos se mantienen vigentes en nuestras instituciones jurdicas. Para ello, se trabajar
sobre dos momentos que constituyeron el Medio Evo, es decir, la Alta y Baja Edad
Media.

Qu se debe leer?

Lecturas obligatorias:

GARCA PELAYO, Manuel. La idea medieval en el derecho. Editorial


Fundacin Manuel Garca Pelayo, 2004.
HERNNDEZ BECERRA, Augusto. Las ideas polticas en la Historia.
Editorial Universidad Externado de Colombia, Bogot D.C, 2008, pgs. 125
169.
Lecturas sugeridas:

UNAM Biblioteca Virtual. "Captulo 5: El derecho en la Edad Media


europea" en Historia del Derecho -
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/7/3263/7.pdf
CORREA BALLESTER, Jorge. "Leccin 4: El derecho en la alta edad
media". en Historia del Derecho. Universitat de Valencia -
http://www.uv.es/correa/troncal/grado04.pdf
CORREA BALLESTER, Jorge. "Leccin 5: El derecho en la baja edad
media". en Historia del Derecho. Universitat de Valencia -
http://www.uv.es/correa/troncal/grado05.pdf

Qu otros recursos se deben consultar?

Pelcula. El nombre de la rosa. Dir. Jean-Jacques Annaud. Constantin Film,


1986 (para contexto).

Actividad a evaluar en la semana indicada. Valor: 20%.

El estudiante deber realizar un ensayo que oscile entre las 1000 y las 1500 palabras
en el cual argumente cules son las figuras jurdicas que se desarrollaron durante el
Medio Evo o que tuvieron su origen en esa poca, y que an se mantienen en la
actualidad dentro de nuestro ordenamiento jurdico.

A manera de ejemplo:

Una idea a desarrollar en el ensayo puede ser la creacin espontnea del derecho
(costumbre) que naci en la alta edad media y que an se mantiene en nuestro
ordenamiento jurdico como fuente del derecho.
TEMA III
PENSAMIENTO POLTICO MODERNO

Qu vamos a aprender?

Esta sesin abarca las temticas referentes a las ideas polticas que dieron
nacimiento a la modernidad y su posterior desarrollo. En ese sentido se pretende el
estudio de las instituciones propias del renacimiento, la formacin del absolutismo y
posterior desaparicin gradual gracias a las revoluciones liberales europeas y
americanas.

Qu se debe leer?

Lecturas obligatorias:

Flrez, Jos Fernando. De Maquiavelo al estado posmoderno. Paradigmas


polticos de aproximacin al fenmeno estatal. Revista derecho del Estado n 29,
julio - diciembre de 2012, pp. 107 144.
Augusto Hernndez Becerra. Universidad Externado de Colombia, Febrero 1,
1997, pp. 175-284.

Actividad a evaluar en la semana indicada. Valor: 20%.


Los acontecimientos histricos y polticos tienen repercusin en todas las reas del
conocimiento. La historia del arte por ejemplo, ha estado ligada a los sucesos ms
importantes de la historia de la humanidad. Ello ha constituido una forma de expresin
que ha quedado plasmada a travs del tiempo.

En ese sentido, el estudiante deber buscar diez obras de arte, preferiblemente


cuadros o esculturas, que reflejen un momento histrico relacionado con el eje
temtico de esta sesin. A su vez deber explicarse la obra y el porqu de su relacin
con determinado tema.

A manera de ejemplo:

El Nacimiento de Venus, obra de Botticelli, conservada en la Galleria degli Uffizi.


Esta obra refleja la poca del Renacimiento en Europa.

Esta obra refleja como el paganismo se introduce


nuevamente en la sociedad a travs del arte, luego de ser abandonado en la Edad
Media producto del triunfo del cristianismo como religin dominante en Europa.

Cuadro Luis XIV de Francia por Hyacinthe Rigaud.


Esta obra expresa el absolutismo francs en su
fase de decaimiento. Lo anterior en la medida que Luis XVI fue el ltimo gran rey de la
Francia pre revolucionaria.

TEMA IV

PENSAMIENTO POLTICO CONTEMPORNEO

Qu vamos a aprender?

El objetivo principal de esta sesin, es guiar al estudiante hacia el entendimiento de


los antecedentes directos del pensamiento poltico actual, para lo cual, es necesario
brindar claridad sobre el contexto en que surgieron los ms grandes avances de la
sociedad del Siglo XXI. As, el estudio de esta sesin comenzar con: i) las ideas que
estructuraron el capitalismo y propusieron alternativas a este modelo social,
econmico y poltico (revoluciones industriales, marxismo, socialismo, anarquismo), y
continuar con ii) los sucesos ms relevantes del SXX y su impacto en la estructura
poltica a nivel global (guerras mundiales, guerra fra y posguerra, globalizacin y
consolidacin del capitalismo a nivel global).
El desarrollo de esta sesin depender del estudiante principalmente, y para
garantizar que aborde los temas principales a cabalidad, se han propuesto unas
lecturas que se remiten a los autores principales de las ideas polticas del gran
momento histrico a tratar, as como archivos multimedia en los que pueda ver
reflejado lo que ha estudiado tericamente con anterioridad.

Qu se debe leer?

Lecturas obligatorias

WATSON, Peter. Historia Intelectual del Siglo XX. Traduccin castellana de


David Len Gmez. Espaa. Febrero, 2002.
HERNANDEZ BECERRA, Augusto. Las Ideas Polticas En La Historia.
Universidad Externado de Colombia. Bogot, 1997. Captulo IV de la segunda
parte del libro: El socialismo en el S.XIX. Pgs. 289-339.

Qu otros recursos se deben consultar?

Pelcula. Tiempos Modernos (Modern Times). Dirigida por Charles Chaplin.


1936; Nueva York: United artists.
https://www.youtube.com/watch?v=BfJgy4tzeBg
Pelcula. GoodBye, Lenin!. Dirigida por Wolfgang Becker. 2003; Alemania:
Sony pictures classics. Pelcula.
https://www.youtube.com/watch?v=8JrYDjs5gRU

Actividad a evaluar en la semana indicada. Valor: 20%.

El estudiante deber realizar un ensayo investigativo que refleje cmo la segunda


guerra mundial influy en el establecimiento de las instituciones polticas y
democrticas de la sociedad contempornea. Por ejemplo, gracias al fin de este
conflicto global y los grandes horrores cometidos durante el mismo, las naciones del
mundo crearon organismos internacionales encargados de promover y garantizar los
derechos humanos. Esto empez con la declaracin universal de estos derechos en el
seno de la ONU. En ese sentido, el estudiante debe, en un ensayo que oscile entre
1000 y 1500 palabras, hacer este tipo de anlisis.
TEMA V

LAS POLTICAS ACTUALES

Qu vamos a aprender?

En esta sesin se propone analizar e incentivar la discusin sobre los temas lgidos
que mueven la poltica en la sociedad actual. Algunos de los temas a discutir a
estudiar son:
a. Conflicto occidente-oriente.
b. Debates contemporneos:
i. Globalizacin.
ii. Nuevos Estados.
iii. Armas nucleares.
iv. Mundo islmico.
v. Poltica ambiental.
vi. Nuevos nacionalismos.
vii. Cuba-EEUU.
Qu se debe leer?
Lecturas obligatorias
Choque de civilizaciones y la reconfiguracin del orden mundial. Samuel
Huntington. Disponible en:
http://www.mercaba.org/SANLUIS/Historia/Universal/Huntington,%20Samuel%
20-%20El%20choque%20de%20civilizaciones.pdf
Qu es la globalizacin? Falacias del globalismo, respuestas a la
globalizacin. Ulrich Beck. Editorial Paids. 1998.
El Estado posmoderno. Jacques Chevallier. Traduccin de Oswaldo Prez.
Universidad Externado de Colombia. 2011. Pg. 1 a 29.
http://books.google.com.co/books?id=i5BAHAjwIwUC&printsec=frontcover&hl=
es#v=onepage&q&f=false

Qu otros recursos se deben consultar?

Pelcula. American History X. ao 1998. Dirigida por Tony Kaye.


Pelcula. Perspolis. Ao 2007. Director: Vincent Paronnaud.

Actividad a evaluar en la semana indicada. Valor: 20%.

El estudiante debe elaborar un cuadro comparativo entre las ventajas y desventajas


que la globalizacin trae para los Estados pos modernos hoy da. Frente a las
desventajas que encuentre, se debe elaborar una propuesta para solucionar esa
problemtica desde el punto de vista poltico y jurdico. Este trabajo debe constar de
dos pginas, la primera con el cuadro comparativo y la segunda, con la propuesta
respecto a las desventajas.