ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN DE MAESTRAS Y MAESTROS

NGEL MENDOZA JUSTINIANO

Calle Washington s/n y Teniente Villa. Tels.: 52403080 5241315 -5231312 5231313. Oruro Bolivia

FICHA DE EVALUACIN IEPC PEC: GESTIN COMUNITARIA

(Ficha de Valoracin Individual)
Distrito:........Fecha: ...
Unidad Educativa:.. Especialidad:.
Estudiante:. Curso:.
Desarrollo Desarrollo Desarrollo
DIMENSI
CRITERIOS DE VALORACIN Insuficiente Adecuado Pleno
N (D.I.) (D.A.) (D.P.)
SER Predisposicin para trabajar en equipos comunitarios de relacionamiento
con la comunidad en el desarrollo de la Prctica Educativa Comunitaria.
Internalizacin con sentido crtico a las necesidades y problemticas
socioeducativas de la comunidad.
SABER Comprensin reflexiva de las caractersticas contextuales de las
necesidades socioeducativas de la comunidad educativa (P.S.P. u otro
referente de la Unidad Educativa).
Conocimiento de los instrumentos de planificacin y ejecucin de la
Gestin Comunitaria.
Articulacin de saberes y conocimientos desde la experiencia formativa y
vivencial que respondan a los requerimientos socioeducativos de la
comunidad educativa.
HACER Participacin dinmica y propositiva en la puesta en prctica de la
planificacin de Gestin Comunitaria de la Prctica Educativa
Comunitaria.
Interaccin con los actores de la Unidad Educativa y la Comunidad en el
desarrollo de las acciones planificadas en la Gestin Comunitaria.
Relevamiento y registro de datos para el desarrollo del informe de la
gestin comunitaria de la IEPC-PEC.
DECIDIR Compromiso con la comunidad a travs de iniciativas y acciones concretas
para responder a las necesidades de la comunidad segn el rea de
atencin.
Contribuye en el fortalecimiento interinstitucional respondiendo desde su
formacin inicial docente a las necesidades y problemticas de la Unidad
Educativa.
TOTALES
PROMEDIO SUMATORIA TOTAL

Se debe marcar los indicadores de la siguiente forma:

La ficha debe ser valorada por el/la director/a de la Unidad Educativa con Vo Bo de una autoridad de la comunidad.
Cada D.P. vale 3 puntos
Cada D.A. vale 2 puntos
Cada D.I. vale 1 punto

SELLO Y FIRMA
FIRMA DEL ESTUDIANTE
VB DE LA COMUNIDAD DIRECTOR/A
UNIDAD EDUCATIVA
SELLO PERSONAL Y FIRMA DIRECCIN ACADMICA
DOCENTE RESPONSABLE
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FICHA DE EVALUACIN IEPC PEC: FASE GESTIN DE PREPARACIN

(Ficha de Evaluacin Individual)

Distrito: Fecha: .
Unidad Educativa:.. Especialidad:
Estudiante: Curso:
Desarrollo Desarrollo Desarrollo
DIMENSIN CRITERIOS DE VALORACIN Insuficiente Adecuado Pleno
(D.I.) (D.A.) (D.P.)
SER Predisposicin para trabajar en equipos a travs de la prctica de
valores sociocomunitarios en los procesos de la IEPC PEC.
Responsabilidad, inters y creatividad en la planificacin y
desarrollo de la IEPC PEC.
SABER Apropiacin de la normativa vigente referida a los lineamientos de
orientacin, planificacin y desarrollo de la IEPC PEC.
Conocimiento del proceso de preparacin acadmico curricular e
investigativa para la planificacin de la IEPC PEC.
Comprensin de la importancia de las tcnicas e instrumentos en
el relevamiento de la informacin para realizar la IEPC PEC.
HACER Planificacin, elaboracin y ejecucin del Plan de Desarrollo
Curricular o Plan del Aula Taller de acuerdo al MESCP.
Elaboracin y puesta en prctica de las tcnicas e instrumentos de
investigacin educativa de aplicacin en las Prcticas Educativas
Comunitarias.
Iniciativa y creatividad en la utilizacin de los materiales educativos
para su aplicacin en el proceso de la PEC.
DECIDIR Compromiso de transformacin socioeducativa a travs de la
implementacin del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo segn el rea de atencin.
Postura reflexiva, crtica y propositiva en la preparacin y
desarrollo de la IEPC PEC.
TOTALES
PROMEDIO SUMATORIA TOTAL
Se debe marcar los indicadores de la siguiente forma:

La ficha debe ser valorada por el docente de la ESFMAMJ responsable del acompaamiento en la IEPC-PEC
Cada D.P. vale 3 puntos
Cada D.A. vale 2 puntos
Cada D.I. vale 1 punto

FIRMA DEL ESTUDIANTE SELLO PERSONAL Y FIRMA Vo. Bo. DIRECCIN ACADMICA
DOCENTE ACOMPAANTE ESFM
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NGEL MENDOZA JUSTINIANO
Calle Washington s/n y Teniente Villa Tels.: 52403080 5241315 -5231312 5231313. Oruro Bolivia

FICHA DE EVALUACIN IEPC PEC: GESTIN EN AULA

(Ficha de Valoracin Individual)
Unidad Educativa:Nivel:
Docente Gua de Aula:..Fecha:.
Estudiante:...Especialidad:..
Unidad Temtica:...Ao de Aprendizaje:.
Desarrollo Desarrollo Desarrollo
DIMENSIN CRITERIOS DE VALORACIN Insuficiente Adecuado Pleno
(D.I.) (D.A.) (D.P.)
SER Compromiso, puntualidad y responsabilidad en la Prctica Educativa
Comunitaria (Proceso pedaggico).
Actitud reflexiva, crtica y propositiva en el proceso de la Prctica
Educativa Comunitaria.
SABER Conocimiento en la elaboracin del Plan de Desarrollo Curricular o Plan
de Aula Taller.
Solvencia de conocimientos pertinentes de la especialidad durante el
desarrollo del proceso educativo en aula segn el rea de atencin.
Capacidad pedaggica de la articulacin entre los elementos curriculares
del Plan de Desarrollo Curricular.
HACER Elaboracin y ejecucin del Plan de Desarrollo Curricular o Plan de Aula
Taller, en relacin pedaggica y articulada entre los elementos
curriculares.
Aplicacin de los momentos metodolgicos: Prctica- Teora-
Valoracin- Produccin, pertinentes en la concrecin del Plan de
Desarrollo Curricular o Plan de Aula Taller segn el rea de atencin.
Desarrollo de actividades de investigacin educativa relacionadas con el
Plan de Desarrollo Curricular o Plan de Aula Taller.
DECIDIR Propone procesos de innovacin y produccin de conocimientos en el
marco de su especialidad, asumiendo postura descolonizadora acorde
con el enfoque inclusivo en la diversidad.
Toma de decisiones propias y comunitarias como resultado del
desarrollo del PDC o Aula Taller a travs de la Lengua de Seas Boliviana
en el fortalecimiento del MESCP.
TOTALES
PROMEDIO SUMATORIA TOTAL
Se debe marcar los indicadores de la siguiente forma:

La ficha debe ser valorada por el Docente Gua con Vo. Bo. Director/a. de la U.E.
Cada D.P. vale 3 puntos
Cada D.A. vale 2 puntos
Cada D.I. vale 1 punto

SELLO PERSONAL Y FIRMA

FIRMA DEL ESTUDIANTE DOCENTE GUA

Vo Bo DIRECTOR U.E. Vo. Bo. DIRECTON ACADMICA