Sistemas de

Ecuaciones 4 Ao Cod.1403-16
Cd. 1402-16
Betina Cattneo
Mnica Napolitano

Matemtica Dpto. de Matemtica

 SISTEMAS DE ECUACIONES

Trabajaremos con sistemas de ecuaciones lineales, que poseen cualquier

cantidad de ecuaciones y de incgnitas.
Si indicamos con m la cantidad de ecuaciones y con n la cantidad de incgnitas,
un sistema de m ecuaciones con n incgnitas, los llamamos m x n.
a11x1 a12 x 2 ... a1n x n b1 E1

a 21x 1 a 22 x 2 ... a 2n x n b 2 E2
As
.......... .......... .......... .......... .......
a m1x1 a m2 x 2 ... a mn x n b m Em

- Los a ij (nmeros reales dados) se denominan coeficientes y los b i (nmeros

reales dados) trminos independientes.

- Los smbolos x1 ; x 2 ;....; xn representan las incgnitas del sistema.

Observaciones:

- Un sistema m x n se llama homogneo si todos sus trminos independientes

son nulos, en caso contrario los llamamos no homogneos. Todo sistema
homogneo con n incgnitas, tiene al menos, la solucin x1 x 2 ... x n 0 ,
llamada solucin trivial o nula.

- Un sistema es compatible si tiene alguna solucin, de lo contrario si carece de

soluciones, es incompatible.

- Un sistema compatible puede tener una nica solucin, en cuyo caso se

denomina determinado o infinitas soluciones; en este caso se llama
indeterminado.

Clasificacin de los sistemas segn su solucin

DETERMINADO
(tiene nica solucin)
COMPATIBLE (tiene solucin)

INDETERMINADO
SISTEMA (tiene infinitas soluciones)

INCOMPATIBLE (no tiene solucin)

POLITECNICO 1
Sistemas de Ecuaciones
Matemtica

A continuacin trataremos de encontrar una estrategia que nos permita

resolver un sistema m x n. Es decir, hallar el conjunto de todas sus soluciones.

Resolucin de un sistema m x n:

Primeramente precisaremos algunos conceptos:

Sistemas escalonados: son aquellos en los cuales cada ecuacin, a partir

de la segunda, empieza, por lo menos, con un coeficiente nulo ms que
la anterior.

x 3 y 2z 10

Ejemplo: S 5 y 10 z 21
2z 4

Sistemas equivalentes: son aquellos que tienen el mismo conjunto

solucin.

Cmo sabemos que sustituimos un sistema por otro equivalente?

Lo podremos asegurar en tanto apliquemos operaciones elementales a las ecuaciones

que conforman el sistema.
A saber:

Intercambiar ecuaciones
Multiplicar las ecuaciones del sistema por un nmero real no nulo.
Sumar ecuaciones
o Las ltimas dos se pueden resumir: cambiar una ecuacin por
una combinacin lineal de otras.

A partir de esto podemos generalizar ciertos procesos ya que a veces algunas

modelizaciones de problemas (generalmente no matemticos) necesitan de
resoluciones de sistemas con muchas ecuaciones e incgnitas. Es muy importante
entonces, disponer de un mtodo de resolucin automtico de tales sistemas de cuya
realizacin se puede encargar, por ejemplo, un ordenador. Un procedimiento que
conduzca con seguridad, paso a paso, de los datos de un problema a su solucin se
llama Algoritmo. Lo que mostraremos a continuacin es un algoritmo muy simple
para resolver casi cualquier sistema de ecuaciones lineales.

2 POLITECNICO
Utilizaremos el ALGORITMO DE GAUSS para escalonar y resolver el siguiente
sistema:

x 2y z 5 E 1

(S) 2x y 2z 8 E 2
3 x 3 y 4z 5 E
3

Nota: Previamente debemos definir cmo se calcula un determinante 2x2:

a b
ad bc
c d
Determinan te 2 2

Lo que debemos hacer es armar una tabla usando los coeficientes y trminos
independientes del sistema
El nmero -5 de la fila de E2 se obtuvo del
1 2
determinante: 1 1 2 2 5 .
2 1

El nmero 18 de la misma fila se obtuvo del

1 5
determinante: 1 8 5 2 18.
2 8

Y as vamos obteniendo los distintos nmeros, para

1 1
completar dicha fila hacemos: 1 2 1 2 4
2 2

Para obtener los nmeros de la fila E3 se va a obtener resolviendo determinantes

armados con los nmeros de la fila E1 y E3. Siempre se usa la primer columna (la de
x) y la otra columna corresponder a la columna en la que est ubicado el nmero.
Luego procedemos de igual manera con E2 y E3 quedndonos E3.
Para armar el sistema escalonado usamos E1; E2 y E3. Es decir, queda:

x 2y z 5 E1

S' ' - 5 y 4z 18 E 2 ' entonces S 1;2;2
- 23z 46 E 3 ' '

POLITECNICO 3
Sistemas de Ecuaciones
Matemtica

Siempre debes tener en cuenta que el nmero que se ubica en la primer

fila y primer columna del cuadro debe ser distinto de cero. En caso de que
esto no suceda, intercambia ecuaciones!

Ejemplos:
7 y 17z 21

I. S x 3y 7z 10 lo primero que debemos realizar es un intercambio entre la
5x y z 8

primera y segunda ecuacin (ya que en la primera el coeficiente de x es cero). As
x 3y 7z 10

las cosas el sistema nos queda: S 7 y 17z 21 . Ahora escalonamos con Gauss:
5x y z 8

x 3y 7z 10

S 7 y 17z 21
0z 0

analizando la ltima ecuacin notamos que hay
infinitas soluciones. Cualquier valor real z la
cumple. Entonces hacemos z ; R , con lo que
17 2
y 3 , y luego x 1 .
7 7
Tendremos entonces, por un lado, un sistema compatible INDETERMINADO, y por
2 17
otro su conjunto solucin es: S 1 ;3 ; , R
7 7
x 3y 2z 7

II. S 2x - y 15z 3
x 8 y 21z 11

x 3y 2z 7

S 5 y 19z 19
0z 35

Analizando la ltima ecuacin notamos que NO HAY
SOLUCIN. Entonces estamos ante un sistema
INCOMPATIBLE. Y su conjunto solucin es S

4 POLITECNICO
 Prctica

1. Sin efectuar clculos, indica una solucin del siguiente sistema

2 x y 3 z t 0

xyz0

x y 2z 3t 0

2. Resuelve los sistemas de ecuaciones:

xyz2 xyz2

a) 2x 3 y 5z 11 f) 2x y 2z 2

x 5 y 6z 29 3 x 2y z 4

3x y z 1 2a 5b 4c 1

b) x 2y 2z 1 g) 4a 5b 4c 3

2x 3 y z 1 5a 3c 13

x y 1
x y z 1
c) 2x 6 y 5z 4 h)
yz3
xyz0
x y z 1

4 x 6 y 5z 0
3 x 2y z 1
d) i)

6 x 9 y 10 z 0 5 x 3 y 4z 2

2x y 5z 6
xy2 x 2y z 0

e) 3 x 3 y 5 j) 2x y 5z 0

2x y 3 x y 4z 0

ax y 1

3. Dado el sistema , determina el valor de a para que:

x ay 2a 1
i. sea incompatible
ii. sea compatible indeterminado
iii. tenga una solucin en la que x 3

POLITECNICO 5
Sistemas de Ecuaciones
Matemtica

x 2y 3z b1

4. Demuestra que el sistema 2x 5 y 3z b 2 es compatible determinado cualquiera

x 8z b 3
sean b1; b 2 y b3 .
5. Halla tres nmeros sabiendo que, el primero es igual a dos veces el segundo mas la mitad
del tercero; que la suma del segundo y el tercero es igual al primero ms 1, y que si se
resta el segundo de la suma del primero con el tercero el resultado es 5.
6. En cierto comercio, un cliente compra 5 kg de papas, 3 kg de azcar y 2 kg de caf,
gastando un total de $37,50. Otro cliente compra 2 kg de papas, 2 kg de azcar y 1 kg de
caf, gastando $19. Un tercer cliente compra 4 kg de azcar y 5 kg de caf gastando $52.
halla el precio de cada artculo.
7. Tres amigos se pesan en una bscula de 2 a 2. Antonio y Benito suman 110 kg, Antonio y
Carlos 120 kg, mientras que Benito y Carlos pesan 130 kg. Cuntos pesa cada uno?
8. Los 90 alumnos de 3 ao de un colegio estn divididos en 3 grupos: A, B y C. Calcula el
nmero de alumnos de cada grupo sabiendo que si se pasan 7 alumnos del grupo B al
grupo A, ambos grupos tendran el mismo nmero de alumnos o que si se pasan 4 alumnos
del grupo C al grupo A, en el grupo A habra la mitad de alumnos que en el grupo C.
9. La suma de las tres cifras de un nmero es 7. La cifra de las centenas, es igual a la suma
de las decenas ms el doble de las unidades. Si se permutan entre si las cifras de las
centenas y la de las unidades, el nmero disminuye en 297 unidades. Calcula dicho
nmero.

10. Determine los valores de los coeficientes a, b y c tales que los puntos 1;1 , 1;5 y
3;11 pertenezcan a la grfica de y ax2 bx c
11. Una compaa de bicicletas produce tres modelos de bicicletas: Dakar, Komodo y
Crdoba. La fabricacin de cada bicicleta consta de tres etapas: soldadura, pintura y
ensamblaje. El tiempo que se dedica a cada etapa de fabricacin se indica en la siguiente
tabla. Durante una semana especfica, la compaa dispone de un mximo de 133 horas
para soldadura, 78 horas para pintura y 96 horas para ensamblaje. Determine cuntas
bicicletas de cada tipo deben producirse esa semana para que la compaa opere a su
mxima capacidad.

Etapa Dakar Komodo Crdoba

Soldadura 2 3 4
Pintura 1 2 2,5
Ensamblaje 1,5 2 3

6 POLITECNICO
Respuestas

1. 0; 0; 0; 0
2.
a) 1; 2; 3 f) 1; 2; 3
1 13 3 1
b) ; ; g) 2; ; 1
7 14 2 5
3 1
c) ; ; 2 h) 2 2; 3 ; ; R
2 2
3
d) ; ; 0 ; R i)
2
e) j) 3; ; ; R

3.
4
i. a 1 ii. a = 1 iii. a a 1
3
4. A cargo del alumno
5 1
5. ; y3
2 2

6. 1 kg de papas $2,5
1 kg de azcar $3
1 kg de caf $8

7. Antonio 50 kg
Benito 60 kg
Carlos 70 kg

8. A 16 alumnos
B 30 alumnos
C 44 alumnos

9. 421
10. a 1 , b 2 y c 4
11. Se podrn producir 28 Dakar, 15 Komodo y 8 Crdoba.

POLITECNICO 7