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Programacin Neuro Lingstica Programacin Neuro Lingstica

Se basa en la experiencia subjetiva, en como se procesa el mundo externo Se basa en la experiencia subjetiva, en como se procesa el mundo externo
mediante los sentidos, su representacin mentalmente, verbal y no verbal. En la mediante los sentidos, su representacin mentalmente, verbal y no verbal. En la
practica teraputica se identifica el modelo del mundo del paciente para as practica teraputica se identifica el modelo del mundo del paciente para as
poder ampliarlo y enriquecerlo y a su vez aumentar las alternativas y poder ampliarlo y enriquecerlo y a su vez aumentar las alternativas y
posibilidades. posibilidades.
PRTICA (TNICAS) PRTICA (TNICAS)
Sintonizar y guiar: se utiliza para establecer y mantener la empata.Se debe Sintonizar y guiar: se utiliza para establecer y mantener la empata.Se debe
imitar los paramensajes del paciente, es decir, las pistas oculares, la imitar los paramensajes del paciente, es decir, las pistas oculares, la
respiracin, movimientos, los predicados que usa, preciar si es visual, auditivo respiracin, movimientos, los predicados que usa, preciar si es visual, auditivo
o cinestsico, y sintonizar con su estado de animo. o cinestsico, y sintonizar con su estado de animo.
Precisar el cambio deseado: Elaborar los objetivos y estar alerta o abierto Precisar el cambio deseado: Elaborar los objetivos y estar alerta o abierto
ante cualquier modificacin. 1.Definir meta que dependa del paciente(dentro ante cualquier modificacin. 1.Definir meta que dependa del paciente(dentro
de sus valores, sin sacrificios, sin sufrimiento). 2.Construir una imagen mental de sus valores, sin sacrificios, sin sufrimiento). 2.Construir una imagen mental
(precisar lo que ve, oye y lo que sentir cuando lo logre). 3.Describir quin, (precisar lo que ve, oye y lo que sentir cuando lo logre). 3.Describir quin,
cundo y dnde. cundo y dnde.
Trabajo con los mapas lingsticos: Se basa en formular preguntas que Trabajo con los mapas lingsticos: Se basa en formular preguntas que
obliguen al paciente a completar la informacin y as desafiar la: obliguen al paciente a completar la informacin y as desafiar la:
1. Eliminacin: No se puede Qu o quin lo impide? Tengo que 1. Eliminacin: No se puede Qu o quin lo impide? Tengo que
Qu pasara si no lo haces? Qu pasara si no lo haces?
2. Distorsin: Yo sabia que iba a decir eso Cmo sabias, con qu 2. Distorsin: Yo sabia que iba a decir eso Cmo sabias, con qu
evidencias? Jose me hizo llorar Cmo Jose te hizo llorar? evidencias? Jose me hizo llorar Cmo Jose te hizo llorar?
3. Generalizacin: Nadie me quiere Nadie, jamas, en ninguna poca? 3. Generalizacin: Nadie me quiere Nadie, jamas, en ninguna poca?
No se puede confiar en nadie - Alguna vez has confiado en alguien o No se puede confiar en nadie - Alguna vez has confiado en alguien o
alguien en ti? alguien en ti?
Trabajo con los mapas sensoriales:trabaja con los sistemas preferidos Trabajo con los mapas sensoriales:trabaja con los sistemas preferidos
y directos del paciente.Ej. El paciente solo ve una situacin de manera y directos del paciente.Ej. El paciente solo ve una situacin de manera
conflictiva desde su punto de vista lo que le dificulta buscar una resolucin, conflictiva desde su punto de vista lo que le dificulta buscar una resolucin,
para esto se le pide que: 1.Recuerde la situacin conflictiva, vindolo todo con para esto se le pide que: 1.Recuerde la situacin conflictiva, vindolo todo con
sus propios ojos 2.Despus que imagine vindose a atreves de los ojos de la sus propios ojos 2.Despus que imagine vindose a atreves de los ojos de la
otra persona para que as se observe as mismo con su gesticulacin y otra persona para que as se observe as mismo con su gesticulacin y
discurso. Esto flexibiliza su forma de percibir las cosas. discurso. Esto flexibiliza su forma de percibir las cosas.
Trabajo con anclas: con esta tcnica es posible posible unir un estado Trabajo con anclas: con esta tcnica es posible posible unir un estado
emocional y los recuerdos asociados a el, y que ambos pueden quedar emocional y los recuerdos asociados a el, y que ambos pueden quedar
disponibles para ser activados cuando sea necesario. disponibles para ser activados cuando sea necesario.
Trabajo con la incongruencia: cuando se tiene mas de un modelo del Trabajo con la incongruencia: cuando se tiene mas de un modelo del
mundo que no calzan entre s, tiene como resultado conflictos y mundo que no calzan entre s, tiene como resultado conflictos y
contradicciones. Se debe lograr una integracin o aceptacin de las partes contradicciones. Se debe lograr una integracin o aceptacin de las partes
incongruentes y usar estos mapas diferentes como recursos. Sus pasos son; incongruentes y usar estos mapas diferentes como recursos. Sus pasos son;
1. Identificacin de la incongruencia 1. Identificacin de la incongruencia
2. Clasificacin de la incongruencia 2. Clasificacin de la incongruencia
3. Contacto entre las polaridades 3. Contacto entre las polaridades
4. Expresin plena de las polaridades 4. Expresin plena de las polaridades
5. Integracin 5. Integracin
6. Acuerdos 6. Acuerdos

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