Produccin de texto

Nombre alumno: Profesora: Alessandra Salazar

Curso: 4 medio Fecha: 31de agosto

Contenido: Produccin de textos. Ensayo Habilidades: reflexionar, criticar, analizar,
sintetizar.
Objetivos: Instrucciones:
1. Escribir un ensayo, adecundose a la 1. Elegir un tema y presentarlo a la
situacin comunicativa y al proceso de profesora, justificando la eleccin.
escritura (planificacin, borrador, 2. Escribir el borrador.
correccin y texto final) 3. Realizar las correcciones sugeridas
2. Reflexionar sobre variados temas por la profesora.
contingentes. 4. Escribir el texto final, en el formato
indicado.
Puntaje total: Nota:
Puntaje real:

Evaluacin 20% Escritura del borrador

Indicador Logrado Medianamente No

logrado logrado
Propsito comunicativo 10-5 4-1 0
El texto evidencia la intencionalidad del tipo de
texto.
Reflexin El texto presenta una reflexin y un 10-5 4-1 0
punto de vista crtico sobre el tema seleccionado.
Estructura El texto evidencia la estructura del 10-5 4-1 0
ensayo (introduccin, desarrollo, conclusin)
Argumentacin El texto desarrolla argumentos 10-5 4-1 0
que permiten comprender el punto de vista y la
reflexin del emisor.
Trabajo en clases El alumno elabora su texto en 10-5 4-1 0
clases, pide sugerencias a la profesora.
Coherencia y cohesin 10-5 4-1 0
El alumno propone ideas que se entienden y se
desarrollan segn la sintaxis propia de nuestra
lengua, utiliza correctamente los conectores.

Evaluacin 40% Producto Final: Ensayo

Indicador Logrado Medianamente No

logrado logrado
Propsito comunicativo 10-5 4-1 0
El texto evidencia la intencionalidad del tipo de
texto.
Esttica El texto tiene un estilo personal, es 10-5 4-1 0
atractivo para el lector y utiliza recursos que
llamen la atencin. (epgrafes, citas, ancdotas,
estilo narrativo, etc.)
Reflexin El texto presenta una reflexin y un 10-5 4-1 0
punto de vista crtico sobre el tema seleccionado.
Estructura El texto evidencia la estructura del 10-5 4-1 0
ensayo (introduccin, desarrollo, conclusin)
Argumentacin El texto desarrolla argumentos 10-5 4-1 0
que permiten comprender el punto de vista y la
reflexin del emisor.
Uso de citas: el alumno cita segn el formato 10-5 4-1 0
indicado, y establece una relacin y conexin
entre la cita y su texto.
Coherencia y cohesin 10-5 4-1 0
El alumno propone ideas que se entienden y se
desarrollan segn la sintaxis propia de nuestra
lengua, utiliza correctamente los conectores.
Ortografa: El alumno utiliza correctamente las 10-5 4-1 0
normas ortogrficas puntuales, acentuales y
literales.
Trabajo en clases El alumno elabora su texto en 10-5 4-1 0
clases, pide sugerencias a la profesora.
Correccin: el alumno realiza las correcciones 10-5 4-1 0
sugeridas por la profesora en el borrador.

Formato: el alumno cumple con el formato 10-5 4-1 0

sealado: Letra Times New Roman, 12,
justificado, interlineado 1.5, mnimo 3 pginas-
mximo 5. Incluye portada con datos personales y
referencias bibliogrficas en formato APA
Responsabilidad: El alumno cumple con la fecha 10-5 4-1 0
de entrega del trabajo impreso y su borrador.
Cada da de atraso tiene descuento.

Observaciones