Semana 4 - Semestral I Imprimir

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Semestral Bsico 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Verbal
ELIMINACIN DE ORACIONES
Criterio de irrelevancia, inatingencia o disociacin.
Los ejercicios de eliminacin de oraciones establecen dos criterios sobre el manejo de la

informacin en un texto determinado: a) La cohesin temtica y b) la economa de la expresin.
En virtud del primer criterio, la eliminacin de oraciones se resuelve suprimiendo la oracin que
no corresponde al tema clave del conjunto.
Ejemplos
TTULO: _____________________________________________________________________
(I) Friedrich Nietzsche, gran pensador alemn, naci en 1844 en el pueblito de Rcken. (II)
Para Nietzsche, el bien mximo es la misma vida entendida como voluntad de poder. (III)
Estudi filologa clsica en las prestigiosas universidades de Bonn y Leipzig. (IV) A los 25
aos de edad, en un hecho sin precedentes, fue nombrado catedrtico de filologa en la
Universidad de Basilea. (V) En 1889 perdi la razn, sufri una lacerante parlisis y muri
enajenado al terminar el siglo XIX.
A) IV
B) III C) V D) I E) I
TTULO: __________________________________________________________________
(I) Alfred Bernhard Nobel (Estocolmo 1833) dedic su vida al estudio de los explosivos en
San Petersburgo y Estocolmo. (II) En 1865, estableci la fbrica de nitroglicerina ms
importante de toda Europa. (III) En 1866, descubri la dinamita, cuyo uso se extendi por
toda Europa y Amrica. (IV) Adems de ser ingeniero qumico, fue tambin un gran inventor:
desarroll un mtodo para la destilacin continua de petrleo. (V) Con la fabricacin de
explosivos y la explotacin de los yacimientos petrolferos en el Cucaso, se hizo de una
fortuna con la que estableci los premios que llevan su nombre.
A) III B) V D) IV E) I
C) II
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
Pueden la materia organizarse por s misma? En otros trminos, pueden venir los
seres al mundo sin ascendientes? Es preciso decirlo: la creencia en la generacin espontnea
ha sido una creencia de todas las edades; universalmente aceptada en la Antigedad, muy
discutida en los tiempos modernos y sobre todo en nuestros das. Es esta creencia la que
vengo a combatir. Su duracin indefinida a travs de las edades me inquieta muy poco, pues
vosotros sabis sin duda que los ms grandes errores pueden contar por siglos su existencia;
y, por otra parte, si esa duracin pudiera pareceros un argumento, me bastara recordar aqu la
puerilidad de los motivos alegados antiguamente a favor de esa doctrina. Es ms, si me coloco
en el punto de vista histrico, podr observar que esta doctrina ha seguido el desarrollo de
Semana 4 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 1

todas las ideas falsas: en lugar de engrandecerse con el tiempo, lo que es propio de la verdad,
siempre ha ido empequeecindose y limitndose sin cesar. Hoy no hay un solo naturalista
que crea en la generacin espontnea de un insecto, de un molusco y todava menos de un
animal vertebrado.
Pero a fines de siglo XVII, un inmenso descubrimiento, el del microscopio, vino a revelar
al hombre todo un mundo nuevo, el mundo de lo infinitamente pequeo. Apenas vencida en lo
que concierne a los animales superiores, la doctrina de la generacin espontnea reapareci,
diciendo con audacia: He aqu mi dominio. Es cierto, me haba engaado, las condiciones
actuales no son las que convienen a los seres superiores, pero se aplican todava a los seres
microscpicos; es entre ellos donde existe generacin espontnea. []
Seguramente, si existen hechos que los partidarios de la doctrina de la generacin
espontnea deben tener por verdaderos son aquellos en virtud de los cuales se han credo
autorizados a levantar la bandera de su doctrina, un tanto olvidada y vencida desde el final del
ltimo siglo. Fue en 1858 cuando el seor Pouchet, director del Museo de Historia Natural de
Rouan, vino a declarar a esta Academia que haba logrado realizar experiencias que
demostraban perentoriamente la existencia de seres microscpicos venidos al mundo sin
grmenes; por consiguiente, sin padres semejantes a ellos. El aire dice- no puede ser, no es
el vehculo de los grmenes de los primeros organismos. []
No, no hay ninguna circunstancia hoy conocida en la que se pueda firmar que seres
microscpicos han venido al mundo sin grmenes sin padres semejantes a ellos. Los que lo
pretende han sido juguetes de ilusiones, de experiencias mal hechas, plagadas de errores que
no han sabido percibir o que no han podido evitar.
1. Cul es la idea principal del texto?

A) Los naturalistas ya no creen ciegamente en las ideas cientficas del pasado.
B) Un signo inequvoco de la verdad es engrandecerse con el paso del tiempo.
C) El descubrimiento del microscopio corrobora la generacin espontnea.
D) La doctrina de la generacin espontnea es una idea totalmente falsa.
E) La tesis de la generacin espontnea ha tenido una duracin indefinida.
2. Es incompatible con el texto decir que

A) los seres microscpicos, finalmente, surgen a partir de grmenes vivientes.
B) actualmente, ningn naturalista cree en la generacin espontnea de un molusco.
C) los antiguos creyeron firmemente en la doctrina de la generacin espontnea.
D) el gran invento cientfico del microscopio se logr a fines del siglo XVII.
E) Pouchet rebati concluyentemente la idea de la generacin espontnea.
3. En el texto, el trmino PERENTORIAMENTE significa

A) urgentemente.
B) concluyentemente.
C) prematuramente.
D) prstinamente.
E) difanamente.
4. Cabe inferir del texto que el autor se adhiere al

A) mtodo idealista.
B) mtodo axiomtico.
C) intuicionismo metafsico.
D) escepticismo filosfico.
E) optimismo epistemolgico.
5. Segn el pensamiento del autor, si un cientfico cualquiera hiciera experiencias fidedignas

sobre la generacin de microorganismos,

A) llegara a una idea parecida a la de Pouchet.

B) devendra en un juguete de vanas ilusiones.
C) refutara la idea de la generacin espontnea.
D) se circunscribira a una idea de la Antigedad.
E) podra prescindir del uso del microscopio.
TEXTO 2
Antes de iniciar, en 1929, una reflexin sistemtica sobre los problemas pedaggicos,
Gramsci se haba planteado reflexionando sobre la filosofa de praxis- el problema de la
naturaleza humana. Para Gramsci no existe una naturaleza humana universal (concepto
metafsico) ni tampoco una individualidad preconstituida al proceso de formacin histrica de
cada uno de los hombres. Preguntarse qu es el hombre? es preguntarse si el hombre puede
modelar su propio destino. Es decir, si puede crearse su vida propia. Segn Gramsci, la
respuesta es que el hombre es un proceso, el proceso de sus actos. O, dicho de otro modo, el
hombre es, sobre todo, espritu, o sea, creacin histrica, no naturaleza. Aunque el hombre es
un ser material, esta materialidad no puede reducirse al significado que la materia tiene en las
ciencias naturales. No existe, por lo tanto, una naturaleza humana de base, determinada y fija
antolgicamente en la variedad de sus manifestaciones, durante el conjunto de su historia, sino
que la naturaleza humana es un continuo transformarse que se va determinando poco a poco a
travs de la dialctica de las relaciones sociales: la naturaleza humana es el conjunto de las
relaciones sociales que determina una conciencia histricamente definida. Adems, el conjunto
de las relaciones sociales es contradictorio en todo momento y se halla en continuo desarrollo,
de forma que la naturaleza del hombre no es algo homogneo para todos los hombres y todos
los tiempos.
Para Franco Lombarda, es esta una historizacin de la realidad humana en la que
adquiere sentido y significado preciso la primitiva observacin de Gramsci de que el hombre
es creacin histrica, expresin de la relaciones sociales entre voluntad humana situada en la
superestructura de una formacin econmico social y la estructura econmica de la sociedad.
La escuela o, ms genricamente, la educacin desempea una funcin muy importante en el
desarrollo de esas relaciones al asegurar la transmisin del acervo cultural de una a otra
generacin.
6. Segn la concepcin de Gramsci, el hombre es

A) un ente heterogneo de individualidad histricamente preconstituida.
B) fruto de una constante transformacin y libre de toda determinacin.
C) fruto de un paulatino proceso de transformacin y nico en la naturaleza.
D) un ser histricamente fijado por las relaciones sociales de su poca.
E) histricamente determinado y homogneo en todos los tiempos.
7. En el texto, el vocablo PRIMITIVA tiene el sentido de

A) originaria.
B) inextricable.
C) pretrita.
D) primigenia.
E) espuria.
8. Determine la informacin incompatible con el texto.

A) La escuela cumple una funcin muy importante en la forja del hombre.
B) Concebir al ser humano como lo hacen las ciencias naturales es una falacia.
C) Para la pedagoga, es necesario conocer con claridad la naturaleza humana.
D) Hay hombres predestinados para cumplir un rol protagnico en la historia.
E) En el hombre se materializan las relaciones sociales existentes en una poca.
9. Segn Gramsci, el proceso que caracteriza a la naturaleza humana

A) se detendr solamente cuando se eliminen las relaciones sociales.

B) manifiesta los cambios ms radicales que ocurren en la vida diaria.
C) es consecuencia directa de la heterogeneidad de las sociedades.
D) es fruto de las relaciones sociales en constante transformacin.
E) es evidencia de que el hombre an no ha alcanzado su plenitud.
10. Si las relaciones sociales fueran estticas, probablemente,

A) la naturaleza humana sera homognea en todos los tiempos.
B) la transformacin sera ajena a la materialidad del hombre.
C) la humanidad en su conjunto tendra una conciencia nica.
D) la individualidad de todos los hombres sera preconstituida.
E) la conciencia dejara de ser histricamente determinada.

TEXTO 3
La frontera entre erotismo y pornografa slo se puede definir en trminos estticos.
Toda
Literatura que se refiere al placer sexual y que alcanza un determinado coeficiente esttico
puede ser llamada literatura ertica. Si se queda por debajo de ese mnimo que da categora
de obra artstica a un texto, es pornografa. Si la materia importa ms que la expresin, un texto
podr ser clnico o sociolgico, pero no tendr valor literario. El erotismo es un enriquecimiento
del acto sexual y de todo lo que lo rodea gracias a la cultura, gracias a la forma esttica. Lo
ertico consiste en dotar al acto sexual de un decorado, de una teatralidad para, sin
escamotear el placer y el sexo, aadirle una dimensin artstica.
Ese tipo de literatura alcanz su apogeo en el siglo XVIII. Los de ese siglo son grandes
textos erticos que a la vez son grandes textos artsticos. A esto habra que aadirle que en
ellos hay una carga crtica que hoy se ha perdido. Los autores de esa poca crean que escribir
de esa manera, reivindicar el placer sexual y darle al cuerpo ese tratamiento reverente era un
acto de rebelda, un desafo a lo establecido, al poder. Los escritores erticos eran, pues,
pensadores revolucionarios. Diderot, por ejemplo. O Mirabeau, que desde la prisin escribe a
Sofa de Monnier cartas de un contenido sexual muy fuerte. Para l esos escritos forman parte
de una lucha por la transformacin humana, por la reforma social. El caso ms extremo sera el
marqus de Sade, aunque no creo que de los textos de Sade pueda decirse que son de
exaltacin del placer ertico. Hay algo intelectual, obsesivo, casi fantico en sus
demostraciones sexuales.
Sea como fuere, el reconocimiento del derecho al placer es en el siglo XVIII un
instrumento para
conseguir un mundo mejor, ms libre, ms autntico, menos hipcrita, un medio para liberar al
individuo
de las iglesias, de las convenciones. Eso no se vuelve a alcanzar. El erotismo en el siglo XIX se
convierte en un juego muy refinado. Y en el XX se banaliza, se vuelve superficial y previsible,
se comercializa, en el peor sentido de la palabra. Ya no genera experimentacin formal y pierde
su carga crtica, salvo en casos excepcionales, como el de Bataille. Los escritos de Georges
Bataille son profundamente revulsivos, muy desafiantes con las ltimas convenciones. A la vez
son ms lgubres y siniestros. Los suyos son ms textos de perversin que de asuncin del
placer, pero es uno de los escritores modernos en los que el erotismo va acompaado de una
gran audacia artstica.
11. En el texto, el autor dilucida, fundamentalmente,

A) la pornografa y el modo como fue utilizada por los grandes escritores decimonnicos.
B) la perversin, el erotismo y lo siniestro en los textos del gran Georges Bataille.
C) la pornografa y el erotismo como categoras indiscernibles en la literatura moderna.
D) el desacuerdo entre los ms nclitos escritores para determinar el concepto de lo ertico.
E) el erotismo desde el punto de vista artstico y su diferencia con la mera pornografa.
12. En el texto, el trmino ESCAMOTEAR significa
A) ignorar. B) acechar. C) despojar. D) birlar. E) tergiversar.
13. Se deduce del texto que el erotismo

A) es un instrumento procaz en literatura.
B) puede identificarse con la pornografa.
C) lleg a su cspide en pleno siglo XX.
D) se compone de dosis de obscenidad.
E) presupone un elevado nivel de cultura.
14. Si la literatura ertica del siglo XX tuviese el carcter crtico de antao, probablemente
A) el valor literario de los textos sera soslayado totalmente.
B) la exaltacin del placer quedara en un segundo plano.
C) las obras estaran plagadas de una serie de objeciones.
D) entraara, sin duda, una notable capacidad esttica.
E) los hombres se veran liberados del yugo de la iglesia.
15. De acuerdo con el autor es incompatible sostener que

A) la liberalidad de las costumbres ha jugado en contra de la literatura ertica.
B) hoy el erotismo se torna muy banal y predecible, un mero producto comercial.
C) los escritos de Georges Bataille son muy estticos, pero muy convencionales.
D) una obra se considera pornogrfica si carece de un adecuado nivel esttico.
E) el erotismo enriquece el acto sexual, dado que le imprime un sello artstico.
TEXTO 4
Lo que Ludwig Wittgenstein necesitaba en 1913 era soledad. Encontr un lugar ideal: un
pueblo llamado Skjolden, junto al fiordo Sogne, al norte de Bergen. All se aloj en casa del
administrador de correos local, Hans Klingenberg. Como apenas me encuentro con algn
alma en este lugar, le escribi a Bertrand Russell, mi progreso con el noruego es
extraordinariamente lento. Ninguna de las dos frases es del todo cierta. De hecho, hizo
amistad con algunas personas del pueblo. Aparte de los Klingenberg, conoci a
HalvardDraegni, el propietario de una fbrica de cajas de embalar, Anna Rebni, granjera, y
ArneBolstad, por entonces un muchacho de trece aos. Y sus progresos con el noruego eran
tan rpidos que, al cabo de un ao, era capaz de intercambiar correspondencia con sus amigos
en ese idioma. Hay que admitir que el lenguaje de las cartas no era en exceso complicado ni
sofisticado. Pero ello se deba menos a las limitaciones de su noruego que a la naturaleza de
su amistad. De hecho, se trataba de ese tipo de cartas sencillas, directas y breves que a l
tanto le gustaban: Querido Ludwig, cmo ests? Pensamos en ti con frecuencia sera un
ejemplo tpico.
Por tanto, no estaba del todo separado del contacto humano. Pero se encontraba y
quiz eso es lo ms importante lejos de la sociedad, libre del tipo de obligaciones y
expectativas impuestas por la vida burguesa, ya fuera la de Cambridge o la de Viena. El horror
que senta hacia la vida burguesa se basaba en parte en la naturaleza superficial que impona
a las relaciones entre las personas, pero tambin en parte en el hecho de que su propia
naturaleza le impona un conflicto casi insoportable cuando se enfrentaba a ella: el conflicto
entre la necesidad de resistirse y la necesidad de adaptarse.
En Skjolden estaba libre de tales conflictos; poda ser l mismo sin la tensin que le
causaba el importunar u ofender a los dems. Era una tremenda liberacin. Se poda dedicar
enteramente a s mismo o, mejor dicho, a lo que l crea que era la misma cosa: a su lgica.
Eso, y la belleza del paisaje ideal para los paseos largos y solitarios que precisaba tanto para
relajarse como para meditar produjo en l una especie de euforia. Juntos creaban las
perfectas condiciones para pensar. Fue quiz la nica vez en su vida en que no tuvo dudas
acerca de que se encontraba en el lugar adecuado, haciendo lo ms adecuado; y el ao que
pas en Skjolden fue quiz el ms productivo de su vida. Aos ms tarde sola recordarlo como
una poca en que haba tenido unos pensamientos que eran enteramente suyos, en la que
haba dado a luz nuevos movimientos en el pensamiento. Entonces mi mente estaba en
llamas!, sola decir.
16. Cul es la mejor sntesis del texto?

A) En las misivas que Wittgenstein le envi a Russell en 1913, se solazaba describiendo los
hermosos paisajes, inolvidables para l, de Skjolden.
B) En el pueblo noruego de Skjolden, Wittgenstein desataba toda su furia emocional, lo que
le permita reconciliarse con el mundo de la burguesa.
C) Skjolden, al norte de Bergen, le recordaba constantemente a Wittgenstein la vida apacible
que sola llevar en su ciudad natal, Viena (Austria).
D) En 1913, Wittgenstein lleg al pueblito Skjolden, un lugar maravilloso e ideal porque era
el mejor entorno para dedicarse por completo a su lgica.
E) La permanencia de Wittgenstein en Skjolden, junto al fiordo Sogne, le permiti estar
totalmente alejado del contacto humano que tena en Cambridge.
17. En el texto, el adjetivo SOFISTICADO significa
A) esencial. B) correcto. C) tenue. D) laberntico. E) refinado.
18. Resulta incompatible con el pensamiento de Wittgenstein sostener que la filosofa es una
actividad
A) lgica.
B) reflexiva.
C) gregaria.
D) profunda.
E) intensa.
19. Cuando Wittgenstein expresa Entonces mi mente estaba en llamas! quiere decir que su
mente
A) estaba llena de tensiones y contradicciones.
B) sufra de intermitentes y agudas cefalalgias.
C) fraguaba una ebullicin de pensamientos.
D) estaba poseda por un frenes emocional.
E) se amoldaba al fro imperante en Skjolden.
20. Sobre la base del contenido del texto, podemos inferir que Wittgenstein estudiaba
A) la naturaleza atemporal de la divinidad.
B) la historia de toda la filosofa occidental.
C) la esencia de la justicia en la sociedad.
D) la fundamentacin de la ciencia histrica.
A) la estructura formal de la proposicin.
TEXTO 5
Cada peruano vio el ao pasado una media de 22 000 anuncios. As que, a simple vista,
sin echar mano a la calculadora, es como si nos fusilaran dos mil veces al mes, unas 60 al da.
Cruzas por delante del televisor para rescatar de los suburbios de la biblioteca un libro de
poemas y recibes seis rfagas que te dejan en el sitio, aunque tus deudos no lo adviertan:
tambin ellos han sido ejecutados varias veces desde que se levantaron de la cama. Con el
poemario en la mano vuelves sobre tus pasos, y mientras abandonas la habitacin decidido a
no volver la vista a la pantalla, el electrodomstico contina ametrallndote a traicin no para
que caigas no es tan protervo sino para que, virtualmente muerto, salgas a la calle a comprar
una colonia, un auto, unas gafas de sol, un cursillo de ingls, una hipoteca o un moderno
microondas.
Ya en la parada del autobs abres el libro y tropiezas, lo que son las casualidades de la
vida, con unos versos que se refieren a los reclamos publicitarios de la civilizacin de la
opulencia: No menos dulces fueron las canciones/ que tentaron a Ulises en el curso/ de su
desesperante singladura,/ pero iba atado al palo de la nave,/ y la marinera,/ ensordecida/ de
forma artificial,/ al no poder or mantuvo el rumbo.
Si miras alrededor, vers otros Ulises atados, como t, al palo de un libro. Solo que esto
es un autobs y no una nave, y que en lugar de regresar a taca vuelves a la oficina. Cmo no
caer, aunque sea un instante, en la tentacin de escuchar lo que dice la sirena de Calvin Klein,
de Adidas o de Marlboro, que te susurra al odo obscenidades cancergenas. Veintids mil
anuncios, dos mil al mes, unos sesenta al da. No hay hroe capaz de resistirlos ni Penlope
que lo aguante. Estamos listos.
21. Cul de los siguientes enunciados resume adecuadamente el texto?
A) Los anuncios televisivos tienden a crecer de manera exagerada.
B) Nosotros somos hroes como Ulises de la clebre obra helnica.
C) La propaganda nos seduce con un alud de imgenes tentadoras.
D) Las oficinas modernas son como ciudades llenas de peligros.
E) El canto de las sirenas tena un hechizo como las modelos de hoy.
22. La frase final del texto Estamos listos connota
A) optimismo. B) vanagloria. C) capacidad. D) pesimismo. E) ilusin.
23. Al hablar de obscenidades cancergenas, el autor denuncia

A) las imgenes chabacanas que abundan en los medios.
B) la carencia de imaginacin en la publicidad televisiva.
C) la falta de control en los anuncios publicitarios.
D) la proliferacin de mensajes en el mundo contemporneo.
E) la hermosura de las sirenas de las marcas comerciales.
24. La expresin verticalmente muerto alude a una persona

A) totalmente inerte y sin vida.
B) sin sensibilidad esttica.
C) con una enfermedad incurable.
D) sin capacidad de adquisicin.
E) sin capacidad de discernimiento.
25. En la alegora del autor, la imagen publicitaria es como el canto de sirena en virtud de
A) su efecto deletreo.
B) su apego a lo racional.
C) su intensa estridencia.
D) su impacto esttico.
E) su sortilegio esotrico.
ELIMINACIN DE ORACIONES
1. (I) Ferdinand de Saussure naci en Ginebra (Suiza) el 17 de noviembre de 1857. (II) El

lingista ginebrino Ferdinand de Saussure fue el iniciador de la corriente estructuralista. (III)
A la edad de 22 aos, Saussure escribi un clebre trabajo sobre el sistema primitivo de las
vocales indoeuropeas. (IV) En 1906, Saussure inicia sus famosas conferencias sobre
lingstica general que daran inicio al estructuralismo. (V) En 1881, en la Universidad de
Pars, Ferdinand de Saussure dict varias conferencias sobre gramtica comparada.
A) II B) III C) V D) IV E) I
2. (I) En el campo de la ciencia, el conductismo ha sido desplazado por la revolucin de las

ciencias cognitivas. (II) Dado que se adheran al monismo materialista, los conductistas
criticaban todo tipo de dualismo. (III) Asimismo, el conductismo criticaba con rigor el
seudomtodo de introspeccin. (IV) Por su nfasis en el conocimiento objetivo, los
conductistas recusaban todo tipo de especulacin en la ciencia. (V) El conductismo se
opona tajantemente al mentalismo tradicional porque este anidaba ideas inescrutables.
A) II B) III C) I D) V E)IV
3. (I) Los fumadores y las personas obesas tienen riesgo de sufrir un ataque al corazn. (II) El
corazn est formado por un tipo de msculo, infatigable, que se denomina miocardio. (III)
La fuerza impulsora que mantiene la sangre en movimiento es el corazn. (IV) En reposo, el
corazn de un adulto late unas 70 veces por minuto, pero puede latir el doble si est
haciendo ejercicio. (V) Como todo msculo activo, el corazn necesita un buen
abastecimiento de sangre.
A) V B) III C) IV D) I E) II
4. (I) La cultura virreinal puede ser caracterizada de patriarcal, elitista y rigurosamente clasista.
(II) En el Virreinato, los productores simblicos oficiales estaban vinculados a la corte, la
universidad o la Iglesia. (III) Las mujeres y los esclavos en el Virreinato estaban exclusivos
de las redes simblicas oficiales. (IV) La cultura popular virreinal tuvo sus propios cauces de
expresin. (V) La cultura virreinal oficial prescinda de los productos simblicos femeninos.
A) II B) III C) I D) IV E) V
5. (I) La tragedia griega representa hechos trgicos imbuidos de un espritu dionisiaco. (II) Las
representaciones trgicas griegas constituyen un fenmeno cultural esencialmente
ateniense. (III) Las representaciones trgicas era continuas y plasmaban un asunto de
profunda relevancia moral. (IV) A estas representaciones, que podan durar varias horas,
asista una gran cantidad de pblico que perteneca a todos los estratos sociales. (V) Las
representaciones trgicas eran espectadas por un masivo pblico socialmente heterogneo.
A) V B) IV C) III D) I E) II
UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial 2012 I
SERIES VERBALES
1. Seale el hipernimo para la siguiente serie: ESMERALDA, RUB, TOPACIO, AMATISTA,

ZAFIRO.
A) metal.
B) gema.
C) joya.
D) granito.
E) herramienta.
2. CALIENTE, TIBIO, FRESCO,

A) fro.
B) helado.
C) templado.
D) hirviente.
E) glido.
3. PATRAA, FARSA, MASCARADA, ____________________ .

A) paralogismo.
B) diversin.
C) embeleco.
D) ilusin.
E) elocuencia.
4. Qu palabra no corresponde a la serie verbal?

A) liliputiense.
B) gnomo.
C) homnculo.
D) arlequn.
E) enano.
5. OBSTINADO, PORFIADO, EMPECINADO, _____________________ .

A) perseverante.
B) violento.
C) persistente.
D) riguroso.
E) contumaz.
Habilidad Lgico Matemtica

PLANTEO DE ECUACIONES IV
(MOVILES)
1. Flix va de A a B en dos horas. Al volver, como l ha recorrido 11m ms por minuto, ha

recorrido el trayecto en 15 minutos menos.
Hallar la distancia entre A y B.
A) 10,75 Km B) 12,5 Km C) 8,84 Km

D) 11,5 Km E) 9,24 Km

2. Un ladronzuelo corre a razn de 8m/s. Un polica que se encuentra a 150 m de distancia

empieza a perseguirlo y logra alcanzarlo luego de 4 min. Con qu rapidez corri el polica.
A) 8 m/s B) 8,62 m/s C) 8,92 m/s

D) 9,5 m/s E) 13,2 m/s
3. Un Tren de 120 metros de longitud se demora en pasar por un puente, de 240 metros de
largo, 6 minutos. Cul es la rapidez del tren?
A) 4 m/s B) 0,5 m/s C) 1,5 m/s

D) 1 m/s E) 3 m/s
4. La distancia entre dos ciudades es de 400 km. Un auto parte de la ciudad A hacia B a razn
de 50 km/h y en el mismo instante parte de B hacia A otro auto a razn de 30 km/h. A qu
distancia del punto B se encontrarn?
A) 130 km B) 140 km C) 150 km

D) 160 km E) 170 km
5. La distancia entre A y B es de 550 km. Abner sale de A a y BJosu de B a A, ambos

simultneamente a las 10 pm. El mnibus en que viaja Abner recorre a un promedio de 90
km por hora y el de Josu a 85 km por hora A qu hora se cruzarn?
A) 1:05 am B) 1:03 am C) 1:08am

D) 1:07 am E) 1:11 am
6. Dos ciclistas estn separados por 200 metros y avanzan en sentidos contrarios con
velocidades de 15m/s y 10 m/s separndose cada vez ms. En qu tiempo estarn
separados 3400 m?
A) 128 s B) 260 s C) 300 s

D) 200 s E) 118 s
7. Dos mviles separados 1200 m van al encuentro uno del otro, en sentidos opuestos, con
rapidez de 30 m/s y 20 m/s. En qu tiempo estarn separados 600 m por segunda vez?
A) 33 B) 29 C) 34
D) 36 E) 13
8. Dos mviles separados una distancia de 4 n metros, se mueven en la misma direccin, uno
al alcance del otro, con velocidades de 2 n m/s (el ms veloz) y 16 m/s; si el ms veloz
alcanza al otro en 64 segundos, qu distancia recorre el ms veloz en n segundos?
A) 256m B) 600m C) 320m

D) 100m E) 160m

9. Dos mviles que poseen rapidez de 18 m/s y 12 m/s, estn separados 600m. Si uno va al
encuentro del otro, partiendo simultneamente, se encuentran en 20 segundos; pero, si
uno va al alcance del otro en el mismo sentido tardara alcanzarlo 100 segundos. En qu
tiempo estarn separados 2400m si avanzan en sentidos opuestos alejndose?
A) 40s B) 45s C) 50s
D) 55s E) 60s
10. Un mvil recorri 900 km con rapidez constante. Si hubiera viajado con una rapidez mayor
en 3 km/h, hubiera empleado 10 horas menos. En qu tiempo recorrer 300 km?
A) 5h B) 10h C) 15h
D) 20h E) 25h
11. Dos mviles parten simultneamente, en el mismo sentido; el mvil A con velocidad en m/s
segn: v(t) = t2 - 4t + 30 y el mvil B con velocidad constante de 15 m/s. Qu distancia
recorre el mvil B cuando el mvil A alcanza su velocidad mnima?
A) 120m B) 90m C) 60m

D) 45m E) 30m
12. Dos mviles A y B disputan una carrera de 1 km; si A da a B 400 m de ventaja llegan al
mismo tiempo a la meta; en cambio si le da 100 m de ventaja le gana por 25 s. Qu
distancia recorre A en 5 segundos?
A) 50m B) 75m C) 100m

D) 125m E) 150m
13. Un mvil recorre 49 km en 9 horas, de los cuales los primeros 14 km los realiza con una
rapidez superior en 2 km/h a la rapidez del resto del recorrido Qu distancia recorrera en
5 horas, si emplea la rapidez con que recorri el primer tramo?
A) 15 Km B) 20 Km C) 25 Km
D) 30 Km E) 35 Km
14. A la 1 pm, dos mviles parten simultneamente de un mismo punto y sus trayectorias
forman un ngulo recto. A las 5pm se encuentran a 52 km de distancia entre s. Si el
primer mvil se desplaza 7 Km/h ms rpido que el segundo, qu distancia los separar a
las 8 pm?
A) 105 Km B) 100 Km C) 102 Km

D) 92 Km E) 91 Km
15. Pablo desea recorrer 9 km y piensa llegar a su destino a cierta hora; despus de avanzar 3
km se detiene 12 minutos, por lo cual tendr que moverse 1km por hora ms aprisa para
llegar a tiempo a su destino. Calcule su rapidez inicial.

A) 6 Km/s B) 5 Km/s C) 4 Km/s

D) 3 Km/s E) 2 Km/s
16. Dos trenes de 2a y 3a metros de longitud marchan por vas paralelas y en sentidos
opuestos, acercndose, con velocidades de 3b m/s y 2b m/s, respectivamente. Cunto
tardan en cruzarse totalmente?
A) (2a) m/s B) (a/b) m/s C) a(b) m/s
D) (3b/a) m/s E) (2b) m/s
17. Dos trenes van en sentido contrario con una rapidez de 12 m/s y 18 m/s,
respectivamente. Un pasajero sentado en el primer tren observa que el segundo demora en
pasar por su costado 10 segundos. Cul es la longitud del segundo tren?
A) 300 m B) 290m C) 280 m

D) 270 m E) 260 m
18. Una persona ubicada entre dos montaas emite un grito y recibe el primer eco a los 3,4
segundos y el siguiente a los 3,8 segundos. Cul es la separacin entre las montaas, si
la velocidad del sonido es 340 m/s?
A) 1224 m B) 1242 m C) 1122 m

D) 1424 m E) 1422 m
19. En una pista circular de 4000 m, dos mviles parten juntos en sentidos contrarios y se
cruzan al cabo de 30 minutos; despus de 10 minutos adicionales llega el ms veloz al
punto de partida. Cul es la rapidez del otro corredor en m/min?
A) 33,5 m/min B) 33,4 m/min C) 33,3 m/min

D) 33,2 m/min E) 33,1 m/min
20. Dos ciclistas, con velocidades de 6 m/s y 8 m/s, se acercan en lnea recta uno al
encuentro del otro; el que va ms despacio lleva una colmena de la cul sale una abeja con
velocidad de de 10 m/s respecto a tierra para picar al otro, cuando la distancia que separa
a los ciclistas es de 1800 m. Cuando la abeja logra su objetivo, qu distancia separa a los
ciclistas?
A) 900 m B) 800 m C) 700 m

D) 500 m E) 400 m
EJERCICIOS DE EVALUACIN
1. Dos trenes marchan en sentido contrario y sobre vas paralelas con velocidades de 14 y 22
km/h. Un pasajero ubicado en el segundo tren calcul que el primero demor en pasar 7s.
Cul es la longitud de este ltimo tren?
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) 90

2. Dos nadadores parten al mismo tiempo de los extremos de una piscina de 90m de longitud,
con velocidades de 3 y 2m/s; atraviesan la piscina varias veces durante 12min.
Suponiendo que no se pierde tiempo al voltear, el nmero de veces que se han encontrado
ser :
A) 24 B) 21 C) 20
D) 19 E) 18
3. Al recipiente ingresa agua a razn constante de 600 cm3/s, con qu mnima rapidez
constante debe subir la hormiga por la superficie inclinada, a partir del instante mostrado,
para no ser alcanzada por el agua?.
2 0cm
2 0cm
3 0cm
1 0cm
A) 2,5 cm/s B) 5 cm/s C) 4,8 cm/s

D) 3,5 cm/s E) 4,5 cm/s
4. Dos corredores "E" y "D" parten al mismo tiempo del vrtice "A" del tringulo equiltero
ABC, uno por el lado AB y el otro por el lado AC, cuando se cruzan estn por el lado BC a
10m. del vrtice C, continan desplazndose. Cuando se cruzan por segunda vez estn a
la mitad del lado AB. Halle el permetro del tringulo ABC.
A) 150 m B) 120 m C) 110 m

D) 136 m E) 125 m
5. Luis hace un recorrido de 264km a cierta velocidad, al volver por la misma ruta aumenta en
10% su velocidad de ida, lo que significa 20min menos en la vuelta. A qu velocidad corri
en su viaje de ida, en km/h?
A) 68 B) 72 C) 75
D) 64 E) 81
Aritmtica
APLICACIONES DE MAGNITUDES
1. Un grupo de 20 obreros han hecho 2/5 de una obra en 24 das. Si se retiran 4 obreros.
Cuntos das emplearan los restantes para hacer lo que falta de la obra?
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 50

2. Se sabe que "x + 6" maquinas pueden hacer un trabajo en 20 das y que con 3 maquinas
adicionales se puede hacer el mismo trabajo en 5 das menos. En cuntos das se podr
hacer el trabajo con "x" maquinas?
A) 40 B) 50 C) 45 D) 60 E) 75
3. Una cuadrilla de 35 obreros pueden terminar una obra en 27 das. AI cabo de 6 das de
trabajo se les junta cierto nmero de obreros de otro grupo, de modo que en 15 das
terminan lo que falta de la obra. Cuntos obreros eran del segundo grupo?
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
4. Se pens terminar una obra en 45 das empleando 30 obreros laborando 8 h/d; luego de 24
das de trabajo se pidi terminar la obra 12 das antes del plazo fijado y as se hizo.
Cuntos obreros ms se necesitaran si se aument en 2 hrs la jornada de trabajo?
A) 26 B) 24 C) 22 D) 20 E) 18
5. Si 20 peones se demoraran 21 das de 5 horas diarias de trabajo en sembrar un terreno

cuadrado de 20m, de lado Cuntos das de 8 horas diarias de trabajo se demoran en
sembrar un terreno de 40 m de lado y de una dureza 3 veces ms que el terreno anterior,
30 peones doblemente hbiles?
A) 70 B) 72 C) 74 D) 76 E) 78
6. Se est construyendo una obra que debe de terminar dentro de 18 das , para lo cual se
emplea 24 obreros que tienen una jornada de 8 h/d. Al cabo de 9 das se enferman 3
obreros faltando 3 das. Cuntas horas ms por da deben trabajar estos 3 obreros
durante los das restantes para que la obra se entregue en el plazo fijado?
A) 3 B) 2 C) 4 D) 1 E) 5
7. Un terreno de 10 hectreas pueden alimentar a 12 vacas por 16 semanas o 18 vacas por 8

semanas. Cuntas vacas podran alimentarse en un campo de 30 hectreas durante 6
semanas, si el pasto crece regularmente todo el tiempo?
A) 55 B) 60 C) 66 D) 77 E) 88
8. Si 24 gallinas ponen 24 docenas de huevos en 24 das y 6 gallinas se comen 6 kilos de

maz en 6 das Cuantos huevos equivalen a un kilo de maz?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
9. Un seor repartir 3600 a sus tres sobrinos Frank, Fredy y Fernando en forma directamente
proporcional a las cantidades 20 , 405 y 245 en ese orden respectivamente. cunto
dinero en soles recibir Fernando?
A) 700 B) 840 C) 900 D) 950 E) 1400
10. Si se reparte una cantidad en cuatro partes D.P. a 2, 10, 3 y 5 e I.P. a 7, 14, 5 y 5. Cul es
la cantidad repartida, si la diferencia de la parte mayor y menor es 400.
A) 1400 B) 1441 C) 1432 D) 1410 E) 1456
11. Repartir 600 en partes I.P. a 2, 6, 12, .... , 110. Cul es la parte que ocupa el lugar 2?
A) 110 B) 112 C) 120 D) 60 E) 180

12. Un padre reparte entre sus cinco hijos su bonificacin en partes proporcionales al orden en
que nacieron, pero luego el reparto lo decide hacer en partes proporcionales a los nmeros
3, 6, 8, 11 y 12, por lo que uno de ellos devuelve S/.44. Cunto recibe el hijo menor?
A) 99 B) 396 C) 412 D) 418 E) 420
13. A y B tienen respectivamente 9 y 5 hectreas de terreno que desean sembrar, cuando

ya haban sembrado 2/7 de cada propiedad contratan un pen, y a partir de entonces los 3
trabajan en partes iguales. Cunto deben aportar A y B para pagar al pen si en total
deben S/.140?
A) 130 y 10 B) 110 y 30 C) 90 y 50 D) 135 y 5 E) 80 y 60
14. Repartir S/. 3936 entre 3 personas de modo que la parte de la primera sea a la segunda
como 7 es a 6 y que la segunda sea a la de la tercera como 4 es a 5. Hallar la parte
intermedia.
A) S/. 1054 B) S/. 1152 C) S/. 1536 D) S/.1344 E) S/. 1440
15. Las edades de siete hermanos son nmeros consecutivos, si se reparte una suma de dinero
proporcionalmente a sus edades, el menor recibe la mitad del mayor y el tercero 80 000.
Cunto recibe el quinto hermano?
A) 44 000 B) 60 000 C) 64000 D) 66 000 E) 81 0003936
lgebra
POLINOMIOS-II

1. Dado el polinomio: P x = x ax + 2c + bx 2 - c Si la suma de coeficientes es cero,

entonces el valor de ab + bc + b 2 - 1 es
A)1 B)-1 C)0 D)2 E)-2
2. Dado el monomio M x; y; z = 666 x a y b z c Calcule el valor de c - a b + a , si al sumar los

grados relativos de dos en dos se obtiene 9, 10 y 11 respectivamente.
A)2 B)1 C)6 D)4 E)3
3. Determine el mayor grado relativo de una de sus variables

P x; y = x 3 k -1 y k - x 2 k -3 y 2 k + x k -3 y 3 k Donde: GA(P) = 15
A)11 B)12 C)13 D)14 E)1
4. Siendo P x = 5 x 5 - x p +1 - x q -2 + x 2 + x + 1 un polinomio ordenado y completo, halle el nmero

de trminos del polinomio S x = x p + q -1 + 2 x p + q - 2 + ... + 3 x + 2 si este es completo y ordenado.
A)10 B)5 C)6 D)8 E)7
5. Si el polinomio cbico P x = x a + 2 - 3 x b + 2 x a - x 4 + 2 x + 1 es completo , calcule el valor de

P b - a
A)0 B)1 C)-1 D)4 E)2
6. Halle el grado del polinomio homogneo N x; y = 2 n x m+ n y n - 5 m x m +6 y n+ 4 Si se sabe que

G.R ( x ) es menor que G.R ( y ) en dos unidades.
A)18 B)22 C)29 D)40 E)25
7. Sean P 2 x + 1 = 3 x 2 + ax - b y Q x - 1 = ax 2 - 4 x + c Dos polinomios tal que P x Q x ;

calcule el valor de a + b + c
A)1 B)3 C)5 D)8 E)10
8. Si el polinomio : P x = nx n -1 + 2 x 4 - n + x 2 n -1 Es ordenado ; calcule el valor de P n

A)2 B)4 C)12 D)8 E)20
9. Sea P x; y un polinomio homogneo de grado dos tal que P12;18 + P14;21 = 170 ;
Halle el valor de P 10;15
A)10 B)40 C)30 D)50 E)20
10. Dado el monomio P x; y = (9 - k ) x 2+3k . y k -3 Se sabe que su coeficiente es igual al grado

respecto de y; Calcule el grado de dicho monomio.
A)21 B)25 C)3 D)23 E)20
11. Si P x; y = n - 1 x n y + 7 n x n -1 y n -1 es un polinomio homogneo ; halle el grado respecto a

la variable z del polinomio T x; y; z = x 2 y 2+ n z 3 n+5 + 7 z 2+3n - 5 z n
2 3
A)8 B)11 C)14 D)27 E)29

12. Sea P x = bx 3 - - 2 + 5b x 2 + b - 1 x 5 + 2bx + 2b un polinomio completo; determine el valor de

P 2
A)2 B)7 C)10 D)8 E)9
13. Sea el polinomio homogneo P x; y; z = x a y b + x c y d y el polinomio Q x; y; z = x c y a z

Ambos del mismo grado. Calcule el valor de b - c + d - a
A)-1 B)0 C)1 D)2 E)3
14. Cuntos trminos posee el polinomio homogneo

P x; y = x m + x m - 2 y 2 + x m - 4 y 4 + ....x m -10 y 40 , para que sea de grado 40, respecto a y?
A)20 B)21 C)31 D)40 E)41
15. Sea el polinomio Mnico P x de grado 5 que cumple con las siguientes condiciones
P 1 = 1; P 2 = 2; P 3 = 3; P 4 = 4 yP 5 = 5 ; Halle el valor de P 6
A)125 B)126 C)124 D)128 E)100
Geometra
APLICACIN DE CONGRUENCIA DE TRINGULOS
1. En un tringulo rectngulo ABC(m<ABC=90), se traza la bisectriz interior AP , BP =3u y

PC=5u. Calcule AP.
A) 3 2u B) 6u C) 3 3 u D) 3 5 u E) 5u
sur sur
2. En el grfico, L1 y L2 son mediatrices de AB y BC respectivamente. Calcule x
L2 L1
A) 70
x
B) 60
C) 50
A 75
D) 45
x
E) 80 B C
3. En el grfico, E y F son puntos medios de AC y BE respectivamente, si BD= 6u. Calcule CD

B
A) 8u
B) 10u D
C) 12u F
D) 14u
E) 6u A E C
4. En la figura, AP = PM y los tringulos APQ y BMC son congruentes. Calcule .

C
A) 30

B) 45
C) 10 Q
D) 15
E) 22.5 A B
P M
5. En la figura, M es punto medio de AC y BC = 2(BM). Calcule x.

B
A) 45
3x 2x
B) 45/2
C) 30
D) 37/2
E) 53/2
A C
6. En un tringulo acutngulo ABC, Mse trazan la mediana CM y su altura AH que se
intersecan en N, si CN= MN, CH=1.5m, AH = 4 m. Calcule MH.
A) 3m B) 2m C) 2,75m D) 2,5m E) 5 m
7. En el grfico, DC = 4(BH). Calcule .

B D
A) 10
B) 15
C) 1830
D) 2639
E) 1315
A C
H
8. En un tringulo acutngulo ABC, mB = 60 se traza la altura BH tal que BH = 6m. Por
H se trazan HE y HF perpendiculares a las bisectrices de los ngulos <ABH y <HBC
respectivamente. Calcule EF.
A) 1m B) 2m C) 3m D) 4m E) 6m
9. Se tiene un tringulo ABC se traza la bisectriz interior AF , luego se traza CM

perpendicular a la prolongacin de AF . La paralela a AB que pasa por M interseca en
G a BC , si AC=10u y AB=4u. Calcule MG.
A) 7u B) 4u C) 5u D) 3u E) 2,5u
10. En el grfico, DE= 18u, FC= 24u, GC= 16u, si M y N puntos medios de EF y DG
respectivamente. Calcule MN. B
A) 16u E M F
B) 15u D
C) 12u
N
53
A C
Semana 4 (Prohibida su reproduccin
G y venta) Pg. 19
D) 17u
E) 18u
PROPUESTOS
11. Se tiene un tringulo rectngulo ABC(recto en B), se traza la altura BH y BE bisectriz del
ngulo HBC, sobre BE se ubica un punto P de modo que las distancias de P a AB y AC
miden 3u y 4u respectivamente. Calcule BH.
A) 5u B) 6u C) 7u D) 8u E) 12u
12. En el grafico, ED=DC, BD=4m y AC=6m. Calcule m<ABH.

B
A) 30
B) 37 E
C) 45 D
D) 53
A
E) 60 C H
13. En el grfico, AB=DC, m<BAC=50 y m<DBC=65. Calcule m<ACB
B
A) 30
B) 45
C) 50
D) 55
E) 65 A D C
14. En el grfico, AB=4m, BC=7m. Calcule la medida del segmento que une los puntos medios
de BC y PC.
P
A) 5m
B) 3m
B
C) 2m
D) 2,5m
E) 3,5m
A C
15. En el grfico, AC = 2(AD), BM = MD. Calcule x.

A 15
x C
M
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
Trigonometra
PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS AGUDOS
1. Calcule x/y, si senx = cos2y tg (3y 5) . ctg (x + 30) = 1.

8 5 4 5 2
A) B) C) D) E)
5 8 5 4 5
2. Si sec8 = csc10 , calcule el valor de E = 3tg9 + 4cos12

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
3. Si tg(tg60 ).ctg(2cos(x - 9 )) = tg45 , donde x es un ngulo agudo, calcule el valor de

x
E = sec(x - 2 ) + ctg( + 40 ) .
3
A) 31/12 B) 29/12 C) 23/9 D) 3 E) 2
4. Si sen 5x.sec 4x = 1, calcule el valor de K = tg6x.sec3x

A) 1 B) 2 C) 3 D) 2 3 E) 3
p
5. Si se cumple que tg(q + 2x)tg(3x - q) = tg , donde ( q + 2x) y (3x - q) son agudos, calcule
4
sen (x + 27).
1 2 3 5 +1 5 -1
A) B) C) D) E)
2 2 2 4 4
6. Si sen2.csc(q + 30) = 1 y tg(q - ).tg( + ) = 1, calcule M =sen(q - 10)secq + tg(+5)

A) 1/2 B) 3/2 C) 7/4 D) 2 E) 5/6
7. Si senx.csc2x.cos3x.cscx = cos2xsec2x, calcule el valor de B = sen(2x+1)csc(3x1).

A) 1/2 B) 3/4 C) 4/5 D) 3/5 E) 1

(tg3x + tg3y)2 - (tg3x - tg3y)2

8. Si sen(x+2y)=cos(2x+y) , calcule
tg(x + y)
3
A) 3/5 B) 4 3 C) 3 3 D) E) 4
2
x
9. Si x e y son ngulos agudos para los cuales se tiene que tg .tgx.tg(x + y) = tg2y
2
sec2x = cscy, calcule el valor de sen(x - y).
3 2 1 3 4
A) B) C) D) E)
5 2 2 2 5
10. Si x e y son agudos tales que sen(x+10) = cos2y tgx ctg(y + 35) = 0, calcule x/y.
A) 1, 0 B) 1, 1 C) 1, 2 D) 1, 3 E) 1, 4
11. Determine el rea de la regin sombreada
3 (x + 9 )
37 53
(8 x -3 )
A) 198 u2 B) 238 u2 C) 138 u2 D) 378 u2 E) 148 u2
12. Calcule la tangente del menor ngulo agudo segn la figura adjunta.
A) 5/12 B) 13/12 C) 12/55 D) 3/8 E) 1/8
13. Calcule el rea de la regin limitada por un terreno de forma triangular, donde dos de sus
lados miden 8m y 11m y el ngulo que forman stos mide 45.
A) 12m2 B) 22 3m2 C) 22 2m2 D) 12 3m2 E) 12 2m2
14. En un tringulo ABC, donde m B=60, se traza la bisectriz BD (D pertenece a AC).

Calcule BD, si AB=4 y BC=2.

2 3 4 3
A) 1 B) C) D) 2 3 E) 3
3 3
15. De la figura, obtenga el valor de P = 4ctg.tg . Tenga en cuenta que S es el rea.
S
5S

A) 8 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Lenguaje
1. Qu palabra se ha silabeado de manera correcta?
A) ex hor tar
B) lin g s ti ca
C) a e ro nu ti ca
D) ba ha
E) al ha jas
2. En qu palabra encontramos tres diptongos?

A) auspicioso
B) geometra
C) eucarista
D) cuestionario
E) quinquenio
3. En qu alternativa solo hallamos hiatos?

A) realeza, contrahecho, caigo
B) baha, resfro, Uruguay
C) rehn, bambes, rehacer
D) pen, flauta, oigo
E) flor, necio, poeta
4. Cuntos diptongos hallamos en la siguiente expresin?: Aprovechando toda reunin de

sobremesa, Herminio sola contar la historia del nio Alejo y el tejedor Patucho, de la cual
haba sido testigo en cierto modo
A) cuatro
B) cinco
C) seis
D) siete
E) ocho
5. En qu oracin encontramos ms hiatos?

A) Noelia tiene nuevos amigos en la gran ciudad.
B) Amigo, creo que Elas an no trajo el bal.
C) Los reos que huyeron el jueves fueron recapturados.
D) Mara lee hoy poemas, pero antes lea piezas teatrales.

E) Paola Surez resolvi la tarea de Geometra.
6. Cuntos hiatos encontramos en la siguiente expresin?: Julio sinti que sus ojos vean
mejor que antes y que su estmago ya no se revolva; pero las acusadoras imgenes de su
madre y de Consuelo le seguan brotando como heridas en la cabeza y se la molan en una
tortura ms grave que sus frecuentes torturas de alcohol.
A) cinco
B) tres
C) seis
D) cuatro
E) siete
7. Qu fenmenos silbicos hallamos en la palabra oais?

A) dos diptongos
B) un hiato
C) un triptongo
D) un diptongo y un hiato
E) dos hiatos y un diptongo
8. Qu oracin solo presenta diptongos?

A) Juan recibi su sueldo de maestro.
B) Los suegros de Daniel viajaron a Europa.
C) Manuel realiz un raudo paseo por Asia.
D) Los hijos de Roco conocieron Francia.
E) Lenidas lea los poemas de Daro.
9. En qu palabra encontramos dos diptongos y un hiato?

A) quinquenio
B) creamos
C) ausencia
D) huais
E) realizacin
10. En qu oracin solo encontramos diptongos?

A) Juan Manuel se fue el viernes al ro.
B) El viento y la gara nos hicieron volver.
C) Mi suegro tiene que viajar a Andahuaylas.
D) El abuelo de Josu resolvi el cuestionario.
E) Miguel quiere escuchar el curso de biologa.
11. Seale qu palabra se ha silabeado correctamente.

A) con clu i do
B) hu ais
C) in flex - in
D) a lhe l - es
E) rea li men ta cin
12. Qu fenmenos voclicos hallamos en la palabra influais?

A) dos diptongos
B) un hiato y un diptongo
C) dos diptongos y un hiato
D) dos hiatos y un diptongo
E) un triptongo

13. Marque la oracin que presenta triptongos.

A) Jos Mara Arguedas naci en Andahuaylas.
B) Los bueyes caminaban hacia Huaura.
C) En Huaycn se baila muy bien el huaino.
D) Quienes te quieren viajarn a Uruguay.
E) El huaico caus muchas tragedias.
14. Qu fenmenos silbicos hallamos en el siguiente fragmento?: Corr a la calle solo para
ver, las manos, los puos de Alberto. No haca diez segundos que lo haba visto salir
endemoniado por el zagun y abrir de un puntapi el portn. As sola ser l.
A) 2 hiatos y 3 diptongos
B) 3 hiatos y 2 diptongos
C) 4 diptongos y 3 hiatos
D) 4 hiatos y 3 diptongos
E) 4 diptongos y 2 hiatos
15. Qu palabra se ha silabeado de manera correcta?

A) ta xo no ma
B) sub es ti mar
C) co nex io nes
D) re a li za ci n
E) e xhaus ti vo
16. Lees ese anuncio: una oferta de esa naturaleza no se hace todos los das. Lees y relees el
aviso. Parece dirigido a ti, a nadie ms. Distrado, dejas que la ceniza del cigarro caiga
dentro de la taza de t que has estado bebiendo en ese cafetn sucio y barato.
A) 3 diptongos y 4 hiatos
B) 4 diptongos y 5 hiatos
C) 5 diptongos y 5 hiatos
D) 6 diptongos y 4 hiatos
E) 4 diptongos y 6 hiatos
17. Qu palabra solo presenta slabas trabadas?

A) descortesas
B) construccin
C) actualizacin
D) pernoctaron
E) carpinteros
18. Cuntos diptongos hallamos en la expresin?: Salt el puma hacia Agamenn Castro,
sorprendindolo, y todo fue un gruir de bestia, unos ojos endemoniadamente amarillos,
unas zarpas que se le venan encima
A) cuatro
B) cinco
C) seis
D) siete
E) ocho
19. En qu alternativa encontramos ms diptongos?

A) Julin reuni ayer a sus amigos en su vivienda.
B) Los suegros de Elsa viajaron al Ecuador anoche.
C) Luis y Guisela fueron al cine este mircoles.
D) Ruiz resolvi el cuestionario de ciencias.
E) El cuento que lemos sobre la guerra fue impactante.

20. Qu palabras presentan dos diptongos?

A) quinquenio - geologa
B) reaccin - geologa
C) auqunido ecuacin
D) traicin ciencia
E) auqunido ecuacin
Literatura
ROMANTICISMO: GOETHE: LAS CUITAS DEL JOVEN WERTHER
1. Marque la alternativa que completa adecuadamente el siguiente enunciado: El

Romanticismo surge contra ______; entre sus caractersticas postula ______ en arte y
poltica, el escritor asocia sus estados anmicos a _______.
A) la racionalidad la evasin exaltar las reglas

B) el Realismo el liberalismo lo bello del paisaje
C) la razn el sentimentalismo la moderacin
D) el Neoclasicismo la libertad la naturaleza
E) el idealismo el subjetivismo lo paisajstico
2. Es un rasgo que corresponde al Romanticismo:

A) el fin utilitario. B) la verosimilitud.
C) la objetividad. D) estilo recargado.
E) el individualismo.
3. La novela Las cuitas del joven Werther finaliza cuando
A) Werther se va de viaje para olvidar su amor por Carlota.

B) el joven apasionado acaba con su vida en ao nuevo.
C) arrastrado por el amor, Werther cubre de besos a su amada.
D) el protagonista se suicida en vsperas de Nochebuena.
E) Carlota, presa de ira, solicita a Werther que no vuelva a verla.
4. Es un tema desarrollado en Las cuitas del joven Werther:

A) La vida apasionada de Alberto.
B).El suicidio de la amada.
C) La inmoralidad de Carlota.
D) La crtica a la vida burguesa.
E) La ausencia de la naturaleza.
5. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados sobre Las cuitas del joven
Werther, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta:
I. Preponderancia del narrador omnisciente.

II. Es una novela escrita en forma de cartas.
III. Alberto es una persona racional y pragmtica.
IV. Werther ama la naturaleza y la vida burguesa.

V. Carlota encarna el amor imposible.
A) FVVVV B) VVFFV C) FVVFV

D) VFVFV E) FVVVF
6. El tema principal de Las cuitas del joven Werther es

A) la vida burguesa. B) la culpa de los amantes.
C) el espritu libertino. D) el amor imposible.
E) la locura incurable.
REALISMO: FEDOR DOSTOIEVSKI: CRIMEN Y CASTIGO
1. Durante el siglo XIX, los avances cientficos tienen una estrecha relacin con el _______,
escuela filosfica que influye en el Realismo.
A) Parnasianismo B) Liberalismo
C) Positivismo D) Idealismo
E) Naturalismo
2. Seale la alternativa que completa adecuadamente el enunciado: El escritor ______ es

considerado el Padre de la novela sociolgica; en tanto que ______ es el principal
exponente de la novela naturalista.
A) Len Tolstoi Gustave Flaubert

B) Gustave Flaubert - Balzac
C) Stendhal mile Zola
D) Dostoievski Henri Beyle
E) Honor de Balzac mile Zola
3. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: En la novela

Crimen y castigo, ______ encarna la usura, mientras que _____ representa el amor
cristiano.
A) Lizavetta Dunia B) Pulqueria - Aliona

C) Dunia Sonia D) Aliona - Sonia
E) Aliona - Catalina
4. Marque la relacin incorrecta personaje - rol en Crimen y Castigo de Dostoievski.
A) Dunia busca ayudar a su hermano mediante un matrimonio.

B) Sonia la extrema pobreza en la que vive la orilla a la prostitucin.
C) Lizavetta hermana de la usurera, su muerte no fue planificada.
D) Semin Marmeladov padre alcohlico y pasivo de Raskolnikov.
E) Petrovich personaje que lleva a cabo la investigacin del asesinato.
5. Es un hecho que no corresponde al argumento de la novela Crimen y castigo.
A) El protagonista atormentado confiesa su crimen a Sonia.

B) Dilogos entre Raskolnikov y el inspector Petrovich.
C) Sonia va a Siberia para cuidar de Rodin en su condena.
D) El asesino conoce y apoya al ebrio Semin Marmeladov.
E) La conciencia de culpa atormenta a la usurera Aliona.

6. En cuanto a los ejes fundamentales de Crimen y castigo, a nivel de la estructura externa se

asemeja a una novela
A) realista. B) tica.
C) policial. D) filosfica.
E) poltica.
Historia Universal
FENICIA. HEBREOS. PERSIA. INDIA. CHINA
1. Los persas fundaron un poderoso Estado en el actual ________ y tuvieron como monarca
a _____________ quien fue fundador del Imperio persa.
A) Irak Daro I
B) Irak Ciro el Grande
C) Irn Daro I
D) Irn Ciro el Grande
E) Irn Daro III
2. Entre las principales regiones de Oriente que conformaban el imperio persa en su mxima
expansin destaca
A) Grecia, Macedonia, Tracia.
B) Grecia, Tracia, Egipto.
C) Mesopotamia, Egipto, Fenicia.
D) Mesopotamia, Cartago, Roma.
E) Fenicia, Grecia, Macedonia.
3. Fue una de las causas principales que provoc la crisis y decadencia del imperio persa.
A) El ascenso al poder de la dinasta aquemnida
B) La eliminacin de las rutas comerciales fenicias
C) El golpe de Estado de los persas al reino Medo
D) El expansionismo imperial de Macedonia
E) Su derrota ante los griegos en las guerras medicas
4. En la religin persa una de sus caractersticas, que la diferenci de las religiones de

Oriente, fue
A) el culto a las imgenes.
B) el excesivo lujo ritualista.
C) la inmaterialidad de su dios.
D) el moralismo humanista.
E) los cultos zooltricos.
5. Era la burocracia imperial persa que gobernaba las provincias y cuya funcin era el cobro
de impuestos y la administracin de justicia.
A) Los karanos
B) Los visires
C) Los escribas
D) Los strapas
E) Los magics

6. Fue la ms poderosa colonia fenicia que hegemoniz el Mediterrneo y fue protagonista de

las guerras pnicas con Roma.
A) Tiro
B) Sidn
C) Ugarit
D) Biblos
E) Cartago
7. Los grandes comerciantes y navegantes de la antigedad tuvieron como ncleo geogrfico

el actual pas de
A) Grecia.
B) Turqua.
C) Egipto.
D) Lbano.
E) Marruecos.
8. Durante el periodo de Tiro, los fenicios destacaron por

A) someter al imperio asirio y egipcio.
B) financiar a los persas en las guerras mdicas.
C) consolidar la talasocracia en el Mediterrneo.
D) difundir el uso del hierro en cercano Oriente.
E) organizarse en ciudades estados.
9. Es el mayor aporte cultural fenicio cuyo uso se generaliz por el Mediterrneo gracias a su
intenso trfico comercial.
A) La tauromaquia
B) El alfabeto
C) El pergamino
D) El calendario solar
E) la metalistera
10. La religin hebrea tuvo como caracterstica diferencial ser

A) antropomorfa.
B) politesta.
C) sabesta.
D) moralista.
E) monotesta.
11. Los hebreos consolidaron su Estado unificado durante su periodo histrico denominado
A) Patriarcas.
B) Jueces.
C) Reyes.
D) Repblica.
E) Talasocracia.
12. Fueron los funcionarios del Estado chino encargados del centralizar los tributos e imponer
justicia sobre la poblacin campesina.
A) Sufetes
B) Escribas
C) Hetaris
D) Awillum
E) Mandarines

13. Fue la dinasta que unific por primera vez China convirtindola en un imperio y
estableciendo a los mandarines como una poderosa burocracia.
A) Xa
B) Shang
C) Zhou
D) Qin
E) Han
14. Durante el periodo de los Drdivas ( el ms antiguo en la India), se redact un libro

en sanscrito que es la base de la doctrina hinduista, denominado
A) el Tao.
B) el King.
C) los Vedas.
D) la Torah.
E) el Pentateuco.
15. Fue el filsofo que cuestion la existencia de las castas y propuso la igualdad social entre
hombres.
A) Confucio
B) Lao Tse
C) Sidarta Gautama
D) Mencio
E) Chandragupta
Historia del Per

TAHUANTINSUYO I
1. A fines del siglo XIII, la migracin de los puquinas al valle de ___________ permiti a su
elite poltico sacerdotal fundar el Cusco.
A) Huanacaure
B) Acamama
C) Tulumayo
D) Sacsayhuaman
E) Tamputoco
2. Las crnicas son una de las fuentes escritas que permiten la reconstruccin de la historia
inca. La ms verdica es la crnica Suma y Narracin de los Incas cuyo autor es
A) Garcilaso de la Vega.
B) Pedro Cieza de Len.
C) Guams Poma de Ayala.
D) Juan de Betanzos.
E) Titu Kusi Yupanqui.
3. La mayora de mitos que recogieron los espaoles en las crnicas atribuyen a _________
la fundacin del Cusco.
A) Pachacutec
B) Tupac Yupanqui
C) Huayna Capac
D) Amaru Yupanqui
E) Manco Capac

4. Segn los aportes de la etnohistoria, los incas son descendientes de la etnia _______ y su
pacarina viene a ser _______________.
A) huanca Wariwillca
B) chincha Tambo de Mora
C) puquina la meseta del Collao
D) ayarmaca Pacaritambo
E) aymara Tamputoco
5. Fue uno de los cultivos ms importantes usados por los puquinas que le permiti la
formacin de alianzas con las etnias de Acamama.
A) la quinua
B) el man
C) el maz
D) el tarwi
E) la mandioca
6. La organizacin inicial del Estado inca, en su etapa curacal y confederativo, fue el

resultado de
A) su expansionismo imperial sobre el Collao y Apurmac.
B) su victoria militar sobre los Ayarmacas, Chancas y Collas.
C) las alianzas polticas con etnias del valle de Acamama.
D) las reformas implantadas por el Sapa inca Pachacutec.
E) la descomposicin del Estado Wari y Tiahuanaco .
7. El ascenso al poder poltico de Inca Roca signific la concentracin de poderes polticos y

militares a favor de
A) los Hurin Cusco.
B) la nobleza curacal.
C) los Hanan Cusco.
D) los Ayarmacas.
E) el sacerdocio inca.
8. La fase imperial de los incas se inicia luego de derrotar a los

A) huancas.
B) collas.
C) lupacas.
D) chinchas.
E) chancas.
9. La fundacin del Tahuantinsuyo por parte de Pachacutec, fue posible debido a

A) la implantacin del servicio militar.
B) el ascenso al poder de los Hanan Cusco.
C) la mxima expansin del Imperio inca.
D) la aplicacin de la mita y del tributo.
E) la victoria cusquea en Yawarpampa.
10. La conquista del Collasuyo por parte de Tupac Inca Yupanqui, permiti al Estado inca
incrementar la productividad
A) algodonera.
B) cocalera.
C) lanar.
D) maicera.
E) pesquera.

11. Las mayores conquistas territoriales a favor del Tahuantinsuyo, fueron logradas por
A) Pachacutec.
B) Tupac Yupanqui.
C) Huayna Capac.
D) Inca Urco.
E) Amaru Yupanqui.
12. El gobierno de Huayna Capac fue importante en la consolidacin del Tahuantinsuyo porque
realiz
A) la fundacin de Quito.
B) la mxima expansin territorial.
C) la conquista del Collasuyo.
D) la implantacin de la mita.
E) la colonizacin del Pacfico.
13. La fundacin del Tahuantinsuyo corresponde al Tercer Horizonte Cultural porque en el se

dio
A) la exterminacin de etnias como los Chancas y Chachapoyas.
B) la sntesis de antiguas costumbre y tradiciones de pueblos andinos.
C) la unificacin territorial de la costa, sierra y amazona.
D) por culminado el periodo de autonoma de la historia del Per.
E) la formacin de un Imperio sobre una sola nacin.
14. Ente las etnias sometidas por los incas que pertenecan al Chinchaysuyo destacan
A) Collas , lupacas, diaguitas.
B) Mapuche, puelche, picunche.
C) Caaris, chachas, huancas.
D) Uros, lupacas, antis.
E) Ayarmacas, pinaguas, lares.
15. La crisis poltica del Imperio inca se origin en el gobierno de

A) Pachacutec.
B) Tupac Yupanqui.
C) Huayna Capac.
D) Huascar.
E) Atahualpa.
Geografa
GEODINMICA EXTERNA
1. Cuando el proceso de transformacin de las rocas implica un traslado o desplazamiento de

las mismas ex situ, se denomina
A) volatilizacin.
B) erosin.
C) lixiviacin.
D) meteorizacin.
E) termoclastia.
2. Las fuerzas que provocan la meteorizacin mecnica no se expresan a travs de la

A) termoclastia.
B) accin orgnica.
C) erosin.
D) haloclasticidad.
E) gelifraccin.
3. La meteorizacin qumica, a diferencia de la meteorizacin fsica, transforma la

____________ de las rocas.
A) temperatura
B) estructura
C) coloracin
D) densidad
E) composicin
4. Un ejemplo de la accin orgnica es la fragmentacin de las rocas por accin de la(s)
A) sales minerales.
B) aguas glidas.
C) fuerza fluvial.
D) races de rboles.
E) variacin de temperatura.
5. La geodinmica externa acta a favor de la
A) fuerza centrfuga.
B) fuerza de Coriolis.
C) densidad poblacional.
D) fuerza centrpeta.
E) accin antrpica.
6. La desembocadura de los ros de la vertiente hidrogrfica del Pacfico es formada por

___________ fluvial.
A) denudacin
B) degradacin
C) presin
D) agradacin
E) evaporacin
7. Son un tipo de relieve inexistente en la geografa peruana.
A) Cono de deyeccin
B) Caverna
C) Fiordo
D) Abra
E) Playa
8. La baha de Hudson, considerada la de mayor extensin en todo el planeta, se ubica en las

costas del pas de
A) Rusia.
B) Canad.

C) China.
D) EE.UU.
E) Australia.
9. Algunos especialistas consideran al ser humano como el agente erosivo ms importante

porque
A) sus procesos ideolgicos/espirituales son muy arraigados.

B) modifica o altera los relieves en su afn de poblamiento.
C) porque sus fuerzas transformadoras son menores que un glaciar.
D) las fuerzas naturales son ms erosivas que el hombre.
E) permite intervenir a los astros en la transformacin terrestre.
10. Sobre la geodinmica exgena es correcto afirmar que
A) los plegamientos y las fallas son ejemplo de dicho proceso.

B) refieren a un grupo de agentes que actan a favor de la gravedad.
C) son fuerzas de origen antrpico ubicadas en las principales ciudades.
D) existen en mayor cantidad sobre las zonas de mayor latitud.
E) los sesmos son muestra de la erosin krstica existente.
11. Relieves como caones, rpidos y meandros son ejemplos de erosin
A) fluvial.
B) krstica.
C) glaciar.
D) elica
E) martima.
12. El ro Ganges, en la India, es conocido por formar el(la) ________ ms extenso(a) del
mundo.
A) catarata
B) caverna
C) pennsula
D) estuario
E) delta
13. La ___________ Arbiga, ubicada en el continente asitico, es la de mayor extensin del

planeta.
A) pennsula
B) ensenada
C) baha
D) morrena
E) cascada
14. Huagapo en la provincia de Tarma, en la regin Junn, es un ejemplo de
A) meseta.
B) llanura.
C) caverna.
D) duna.
E) espign.

15. En el Per, la pennsula de ____________ es considerada como la de mayor extensin.
A) Paracas
B) Ferrol
C) Chimbote
D) Aguja
E) Illescas
Educacin Cvica
FAMILIA, PARENTESCO, RELACIN PATERNO FILIAL, PATERNIDAD Y MATERNIDAD
1. Son los aos de los cdigos civiles que nuestro pas ha tenido hasta la fecha.
A) 1852 - 1936 - 1984
B) 1850 - 1963 - 1984
C) 1952 - 1963 - 1984
D) 1823 - 1933 - 1993
E) 1821 - 1920 - 1984
2. La poltica nacional de poblacin tiene como objetivo______ reconoce el derecho de las

familias y de las personas a decidir. En tal sentido, el Estado asegura los programas de
educacin y las informaciones adecuadas y el acceso a los medios, que no afecten la vida
o la salud.
A) restringir, eliminar la paternidad y maternidad
B) difundir, promover la paternidad y maternidad
C) sancionar, promover la paternidad y maternidad
D) promover, nacionalizar la paternidad y maternidad
E) controlar, sancionar la paternidad y maternidad
3. Es deber y derecho de los padres alimentar, educar y dar seguridad a sus hijos. Los hijos
tienen el deber de respetar y asistir a sus padres. Todos los hijos________ est prohibida
toda mencin sobre el estado civil de los padres y sobre la naturaleza de la filiacin en los
registros civiles y en cualquier otro documento de identidad.
A) tienen diferentes obligaciones y deberes
B) tienen que estar bautizados
C) tienen iguales derechos y deberes
D) deben trabajar para sus padres
E) se encuentran sometidos a sus padres
4. Seale la alternativa que agrupa las funciones de la familia.

A) Nacional biolgica recreativa seguridad
B) Nuclear biolgica recreativa nativa
C) Biolgica recreativa seguridad machista
D) Educadora biolgica recreativa seguridad

E) Poltica democrtica recreativa seguridad
5. Es el vnculo familiar que se establece entre los cuados, el suegro y el yerno.

A) Parentesco religioso
B) Parentesco por afinidad
C) Parentesco por adopcin
D) Parentesco consanguneo
E) Parentesco civil
6. Es el grupo humano ms antiguo de la historia de la humanidad.

A) La nacin
B) La familia
C) El Estado
D) La patria
E) El pueblo
7. La familia peruana, desde una perspectiva general, es importante por ser

A) un hbitat de amor y nica escuela formativa de toda persona.
B) todo lo que el hombre necesita vitalmente y polticamente.
C) un mecanismo de defensa frente a las agresiones internacionales.
D) una escuela de formacin de principios y valores de huellas indelebles.
E) lo ms hermoso de la naturaleza y del mundo.
8. Seale la alternativa que agrupa las clases de familia desde el punto de vista de su
autoridad.
A) Extensa nuclear machista
B) Patriarcal nativa urbana
C) Machista matriarcal democrtica
D) Monoparental urbana campesina
E) Incompleta extensa nuclear
9. Cul es el lugar primigenio del proceso educativo del ser humano?

A) El trabajo
B) La calle
C) La escuela
D) La iglesia
E) El hogar
10. Es la clase de parentesco que agrupa a los tos, sobrinos, abuelos y nietos.
A) Espiritual
B) Consanguneo
C) Legal
D) Civil
E) Por afinidad

11. Son familiares de consanguineidad de primer, segundo y tercer grado de lnea recta.
A) Suegro yerno abuelo
B) To sobrino sobrino
C) Hijo nieto bisnieto
D) Hermano sobrino primo
E) Padre hijo abuelo
12. Relacin de consanguinidad del cuarto grado de lnea recta ascendente.

A) Bisnieto
B) Tataranieto
C) Bisabuelo
D) Tatarabuelo
E) Abuelo
13. Con relacin a las funciones de la familia, qu alternativa se relaciona con la funcin de
seguridad.
A) Vestirlos y darles alimentacin
B) Buscar momentos de espacio y diversin
C) Generar descendencia en la familia
D) Protegerlos de las agresiones de terceros
E) Transmitirles costumbres y conocimientos
14. La comunidad y el Estado protegen especialmente al nio, al adolescente, a la madre.

tambin protegen
A) contra todo tipo de agresiones polticas.
B) al matrimonio contra el divorcio rpido.
C) a la familia y promueven el matrimonio.
D) la relacin de abuelos y parientes de sangre.
E) el adulterio, la filiacin y la fraternidad.
15. La ley nacional con relacin a los hijos nacidos de padres casados y de progenitores no
casados, establece que
A) son hijos adoptivos y limitados al momento de la herencia.
B) son hijos con menos derechos los primeros mencionados.
C) pueden ser reconocidos solo si los padres lo desean.
D) tienen los mismos derechos reconocidos en la ley.
E) son sealados en la partida de nacimientos como hijos naturales.
Economa
NATURALEZA Y TRABAJO
1. Son recursos renovables, excepto

A) la flora.

B) la fauna.
C) el clima.
D) el carbn.
E) el agua.
2. Aquellos recursos naturales que an no han sido extrados se denominan

A) insumos.
B) bienes intermedios.
C) materias brutas.
D) materias primas.
E) bienes finales.
3. No forma parte de las fuerzas motrices.

A) Energa solar
B) Energa elica
C) Fuerza de los animales
D) Fuerza del hombre
E) Energa geotrmica
4. Cuando la velocidad de extraccin de un recurso es muy superior a la velocidad con la

que dicho recurso se repone o regenera, podemos afirmar que es
A) renovable.
B) permanente.
C) inagotable.
D) no renovable.
E) extrable.
5. El trabajo es una actividad ___________ que tiene fin ___________.

A) mecnica social
B) consciente mercantil
C) inconsciente lucrativo
D) espontnea social
E) consciente econmico
6. La capacidad fsica e intelectual del hombre, la misma que pone en accin durante su
actividad laboral, se denomina
A) trabajo.
B) modo de produccin.
C) fuerzas productivas.
D) fuerza de trabajo.
E) relaciones de produccin.
7. La retribucin al factor trabajo se denomina

A) renta.
B) inters.
C) tributo.
D) ganancia.
E) salario.
8. La remuneracin que percibe el trabajador independiente se conoce como

A) sueldos.
B) haberes.
C) honorarios.
D) dietas.

E) jornales.
9. Por su relacin con el empleador, el trabajo puede ser

A) simple y complejo.
B) manual e intelectual.
C) director y ejecutor.
D) dependiente e independiente.
E) clsico y moderno.
10. Es una desventaja de la divisin del trabajo.

A) Ahorro de capital
B) Especializacin
C) Incapacidad para otras labores
D) Mayor productividad
E) Ahorro de materias primas
11. Es aquel salario que se paga por la cantidad de unidades producidas.

A) Nominal
B) Real
C) Mnimo
D) Por tiempo
E) A destajo
12. Salario que expresa la capacidad adquisitiva del pago monetario que recibe un
trabajador.
A) Nominal
B) Mnimo
C) A destajo
D) Real
E) Espiritual
13. El salario mnimo legal en nuestro pas recibe la denominacin

A) Salario mnimo vital.
B) Remuneracin mnima legal.
C) Remuneracin mnima vital.
D) Ingreso mnimo referencial.
E) Salario mnimo referencial.
14. El salario que corresponde a una canasta bsica de alimentos es conocido como
A) salario mnimo legal.
B) remuneracin mnima vital.
C) ingreso mnimo referencial.
D) salario mnimo real.
E) salario mnimo nominal.
15. La canasta bsica de bienes y servicios corresponde a la lnea de _________, en tanto

que la canasta bsica de alimentos define la lnea de ____________.
A) pobreza pobreza extrema
B) riqueza riqueza extrema
C) pobreza extrema pobreza
D) indigencia pobreza extrema
E) riqueza pobreza

Psicologa
LA SENSACIN
1. La secuencia correcta en el proceso de sensacin es
A) Estmulo corteza cerebral receptor lbulo.

B) Receptor va aferente lbulo tlamo.
C) Estmulo receptor va de conduccin corteza cerebral.
D) Corteza cerebral va eferente receptor estmulo.
E) Estmulo receptor va motora centro cerebral.
2. Si un estmulo se presenta de manera constante a un receptor sensorial, es posible que este

ltimo genere
A) transduccin.
B) Irritabilidad.
C) adaptacin sensorial.
D) conductividad.
E) especificidad.
3. Seale lo incorrecto con relacin a la sensacin.
A) Existen receptores que transforman la energa del estmulo.

B) Es parte integrante de la percepcin.
C) Es un proceso superior simblico.
D) Es la base bio-fisiolgica de la percepcin.
E) Se captan cualidades aisladas de los objetos.
4. El rea cortical que procesa informacin de temperatura o dolor, se ubica en el lbulo
A) parietal.
B) de la nsula.
C) frontal.
D) temporal.
E) occipital.
5. Con respecto a los lmites de sensacin, seale lo correcto.
A) Todo estmulo puede ser detectado por el receptor sensorial.

B) El umbral superior es el punto de inicio de las sensaciones.
C) El umbral diferencial es conocido como diferencia apenas perceptible.
D) Si se sobrepasa el umbral mnimo, se produce distorsin de sensaciones.
E) Se puede percibir un estmulo que se encuentra por debajo del umbral mnimo.

6. El rea de la corteza que se encarga del procesamiento de las sensaciones de movimiento

es el lbulo
A) de la nsula.
B) parietal.
C) occipital.
D) temporal.
E) frontal.
7. La sensacin de acidez gstrica que experimenta Fernanda al no haber tomado desayuno

por la maana, se denomina
A) gustativa.
B) kinestsica.
C) cenestsica.
D) tctil.
E) vestibular.
8. Receptores visuales que responden a la luz y funcionan principalmente durante el da.
A) Conos
B) Bastones
C) Nervio ptico
D) Punto ciego
E) Retina
9. La sensacin de estiramiento muscular producido por un calambre es un tipo de sensacin
A) cinestsica.
B) vestibular.
C) visceroceptiva.
D) cenestsica.
E) tctil.
10. El sentido del gusto y del olfato son considerados sentidos
A) variables.
B) mecnicos.
C) qumicos.
D) propioceptivos.
E) cinestsicos.
11. La prdida de la capacidad para degustar algn sabor, se denomina
A) anosmia.
B) disfagia.
C) afasia.

D) agusia.
E) disartria.
12. Es el receptor de las sensaciones cinestsicas.
A) rgano de Corti.
B) Papilas gustativas.
C) Receptor de Golgi.
D) Cclea o Caracol.
E) Canales semicirculares.
13. Es el centro del campo visual, el mismo que presenta nicamente conos.
A) Cristalino.
B) Crnea.
C) Retina.
D) Fvea.
E) Conos.
14. Afirmar que los receptores sensoriales dejan de responder ante una estimulacin constante
de los mismos es referirse a su capacidad de
A) excitabilidad.
B) transduccin.
C) codificacin.
D) adaptacin.
E) especialidad.
15. Modalidad de las sensaciones que registran la informacin de movimiento, orientacin del
cuerpo, postura, etc.
A) Propioceptivas.
B) Exterioceptivas.
C) Visceroceptivas.
D) Extrasensorial.
E) Sensacin epitelial.
Filosofa

AXIOLOGA TICA
1. Cul de las siguientes alternativas se relaciona con una persona que ya dej de ser
neutral y ahora posee consciencia valorativa?
A) Es alguien que se dedica a describir, medir y detallar las cosas

B) Es una persona que siente aproximacin o rechazo hacia lo que le rodea
C) Es toda persona que se limita a observar las caractersticas de las cosas
D) Es cuando nos relacionarnos neutralmente con el medio ambiente
E) Es el momento en que se analizan los objetos de nuestro entorno
2. Seale usted el juicio que posee predicado valorativo.
A) Laura lleg tarde al trabajo.

B) Diana es ms hermosa que Ana.
C) La lmpara es incandescente.
D) La camisa de Jos est descolorida.
E) Miguel dijo las matemticas son aburridas.
3. El enunciado leer una partitura musical es muy difcil, se caracteriza por
A) expresar un nivel de consciencia neutral.

B) ser un juicio valorativo.
C) ser producto de un acto contemplativo.
D) ser un juicio ntico.
E) ser un enunciado carente de polaridad.
4. Para Diana, es ms importante pasar un domingo con sus hijos que salir de compras con
sus amigas. En el enunciado anterior qu caracterstica del valor se resalta?
A) Polaridad
B) Objetividad
C) Estructura
D) Grado
E) Jerarqua
5. La tesis axiolgica del objetivismo naturalista sostiene que
A) los objetos valen porque los queremos.

B) el valor no es propio del sujeto ni del objeto; es una idea independiente.
C) no existe el valor.
D) el valor depende del momento histrico.
E) queremos los objetos porque valen en s mismos.
6. Cul de los siguientes enunciados expresara un sujeto con conciencia valorativa?
A) La Biologa es una ciencia natural.

B) Pars, ciudad europea, es la capital de Francia.
C) El Euro tiene mayor cotizacin monetaria que el Dlar.
D) Al que madruga, Dios lo ayuda.
E) El tomo es una porcin de materia muy pequea.

7. Al caer, se rompi la pantalla tctil de mi telfono celular. Ahora no tiene tanto valor como
antes. En este caso al modificarse el objeto, se modific su valor. Esto es un argumento
propuesto por el
A) subjetivismo hedonista.
B) objetivismo idealista.
C) escepticismo axiolgico.
D) objetivismo naturalista.
E) emotivismo.
8. Seale usted el juicio ntico.
A) Dar limosna a los pobres es admirable

B) La salvacin del mundo est en la religin
C) Un epistemlogo estudia teora de la ciencia
D) Los Volkswagen son lindos autos
E) Los gatos son mejores que los perros
9. Segn la tesis de Platn, seale lo correcto acerca del valor.
A) Es inherente a cada objeto de la naturaleza

B) Se origina en el mundo sensible
C) Es una entidad que existe independientemente de los objetos sensibles
D) No existe en el mundo sensible ni en el inteligible
E) Es confundido con la emocin
10. La tesis axiolgica naturalista que pretende explicar el fundamento del valor, es una
posicin
A) subjetiva.
B) historicista.
C) fisiolgica.
D) objetivista.
E) evolucionista.
11. Para organizar una tabla de valores se, supone como condicin necesaria
A) una decisin valorativa.

B) valores positivos y negativos.
C) establecer polaridad de los valores.
D) buscar igualdad de los valores.
E) realizar una jerarquizacin de los valores.
12. La frase tiras la piedra y escondes la mano hace referencia a una falta de
A) accin.
B) responsabilidad.
C) puntera.
D) derechos.
E) norma jurdica.
13. Seale la alternativa que contiene una accin moral.

A) Un infante da sus juguetes a otro infante

B) un demente golpea a un anciano
C) dos perros atacan a un gato
D) un polica se deja sobornar
E) una nia se pone su vestido de color rosado
14. A diferencia de la norma moral, la norma jurdica
A) es anterior al Estado.
B) es impuesta por un aparato legal.
C) califica las conductas como debidas e indebidas.
D) controla la accin humana.
E) puede generar sentimientos de culpa.
15. Segn el estoicismo, la base de la conducta del hombre es
A) la bsqueda del placer.

B) aceptar la vida y alejarse de las pasiones.
C) rechazar todo beneficio que proporcione la sociedad.
D) la bsqueda de consecuencias provechosas.
E) el cumplimiento de un imperativo categrico.
Qumica
TABLA PERIDICA .
1. La Tabla Peridica Moderna (T.P.M) contiene elementos qumicos ordenados en diversas

familias en base a sus propiedades qumicas. Qu familia presenta la configuracin
electrnica terminal n s2 n p5 ?
A) Alcalino
B) Alcalino Terreo
C) Boroide
D) Anfgeno
E) Halgeno
2. La Tabla Peridica Moderna (T.P.M) contiene elementos qumicos ordenados en diversas

familias en base a sus propiedades qumicas. Qu familia presenta la configuracin
electrnica terminal n s2 n p3 ?
A) Alcalino Terreo
B) Alcalino
C) Nitrogenoide
D) Carbonoide
E) Gas noble

3. Se tiene un elemento cuya configuracin electrnica termina en ... 3s 23p5. Indique su

ubicacin en la Tabla Peridica Moderna (periodo y grupo respectivamente).
A) 3 y VIIA B) 3 y VIB C) 4 y IVA
D) 3 y IVA E) 4 y IA
4. Se tiene un elemento cuya configuracin termina en ... 2s 22p4. Indique su ubicacin en la

Tabla Peridica Moderna (periodo y grupo respectivamente).
A) 2 y VIA B) 2 y VIA C) 3 y VIA
D) 2 y IIIA E) 2 y IVA
5. Los metales alcalinos (IA) se caracterizan por ser elementos qumicos muy reactivos, por
ejemplo reaccionan de manera muy rpida frente al agua. Indique qu elemento qumico es
un metal alcalino.
A) C B) Fe C) K D) F E) N
6. Los gases nobles (VIIIA) son elementos qumicos de una elevada estabilidad, esto explica
porque estos elementos no forman compuestos qumicos de manera natural. Indique la
alternativa que contiene un gas noble.
A) Li B) H C) Ni D) He E) C
7. Seale al qumico alemn que en 1817 propuso el ordenamiento de los elementos que
son semejantes en propiedades, de 3 en 3, a lo que denomin Triadas.
A) Proust B) Newlands C) Dobereiner D) Moseley E) Chancourtois
8. Los elementos en la Tabla Peridica Moderna estn ordenados de acuerdo a:
A) Sus masas atmicas.

B) Sus nmeros de masa.
C) El nmero de orbitas que tiene.
D) Sus nmeros atmicos.
E) El nmero de electrones que hay en el ncleo.
9. En base a la tabla peridica actual, indicar verdadero (V) o falso (F):
( ) Los elementos representativos estn distribuidos en 8 columnas y representan el menor

nmero de elementos qumicos en comparacin con los elementos de transicin.
( ) Los anfgenos se caracterizan por tener una configuracin electrnica terminal: .......np 6.
( ) Los elementos qumicos ubicados en un mismo grupo poseen propiedades
qumicas similares.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FFF E) FFV
10. Indique la(s) proposicin(es) verdadera(s) respecto a la Tabla Peridica Moderna (TPM).

I. Contiene metales, no metales.

II. Los nitrogenoides pertenecen al grupo VA.
III.El primer periodo contiene a los elementos hidrgeno y helio.
A) FVV B) VVV C) FFV D) FFF E) VFV
11. Los nmeros cunticos son los que establecen la posible ubicacin de un electrn en la
envoltura electrnica. Si los N.C. del ltimo electrn son ( 4, 0, 0, +1/2 ) , se encuentra en
el grupo en el perido..y pertenece al bloque .
A) (1); 4; p B) (2); 4; d C) (1); 3; s D) (2); 3; d E) (1); 4; s
12. Un elemento qumico se encuentra ordenado en la Tabla Peridica Moderna (TPM). A qu

periodo y grupo pertenece un elemento cuya configuracin electrnica termina en ....
4s23d104p4?
A) 4 y VIA B) 5 y VIB C) 3 y IVA D) 5 y IVA E) 4 y VIIB
13. Si el nmero de masa de un tomo es 23 y su nmero de neutrones es 12. A qu periodo

y a qu familia pertenece dicho elemento?
A) 3; Alcalino B) 3;Trreo C) 4;Boroide D) 4;Alcalino Trreo E) 5;Alcalino
14. Un tomo que se ubica en el Tercer periodo y grupo IA .Calcular la cantidad de electrones
que posee dicho tomo.
A) 13 B) 11 C) 14 D) 12 E) 10
15. Indicar la proposicin incorrecta con respecto al elemento representativo aluminio (Z =

13)y su ubicacin en la Tabla Peridica Moderna (T.P.M)
A) Su configuracin es [Ne] 3s2 3p1

B) Se encuentra en el tercer perodo.
C) Pertenece al grupo IIIA (13) de la T.P.M.
D) Es un elemento de transicin.
E) Corresponde a la familia de los boroides.
16. Establezca la correspondencia grupo-representacin nivel de valencia:
a. IA ( ) ns2
b. IIIB ( ) (n-1)d1
c. IIA ( ) ns1
d. IVA ( )ns2np2
A) dacb B) cbad C) cdab D) abcd E) acbd

17. Indique la(s) proposicin(es) verdadera(s) respecto a la TPM.
I. Segn la IUPAC contiene 18 grupos.

II. Los gases nobles pertenecen al grupo VIII B.
III. Los metales alcalinos pertenecen al grupo IA.
IV. Todos los gases nobles poseen 8 electrones de valencia.
A) VFVV B) VVFF C) FFVV D) FFFV E) VFVF
18. Seale al qumico ingles que en 1865 orden los elementos qumicos en series de 8 en 8,
restando perodos en que el octavo elemento se pareca en propiedades al primero, el
noveno al segundo, el dcimo al tercero y as sucesivamente.
A) Dobereiner B) Proust C) Newlands D) Berzelius E) Moseley
19. Los elementos qumicos siguen el ordenamiento en base a la ley peridica moderna de
Moseley, esta forma de ordenamiento se baso en :
A) Sus pesos atmicos.

B) Sus nmeros de neutrones.
C) la ley peridica de Mendeleiev.
D) Sus nmeros msicos.
E) Sus nmeros atmicos.
20. Indique la(s) proposicin(es) verdadera(s) respecto a la TPM.
I. Segn la IUPAC contiene 18 grupos.

II. Los gases nobles pertenecen al grupo VIII B.
III. Los metales alcalinos pertenecen al grupo IA.
IV. Todos los gases nobles poseen 8 electrones de valencia.
A) VFVV B) VVFF C) FFVV D) FFFV E) VFVF
Biologa
METABOLISMO CELULAR I
HETERTROFA: Degrada
AUTTROFA: Sintetiza compuestos orgnicos
compuestos orgnicos a partir provenientes de otros organismos
de inorgnicos

FOTOSNTESIS
ESTRUCTURAS FOTOSINTTICAS
FUENTE: AUDESIRK, La vida en la Tierra
Transformacin de la energa lumnica en energa qumica realizada por plantas

y otros organismos
FASE LUMINOSA FASE OSCURA
TILACOIDES GRANA
FOTOSISTEMA II REACCIONES CCLICAS

Fotolisis de agua y formacin de oxgeno Denominado ciclo de Calvin Benson
Generacin de ATP Se fija el CO2 en la ribulosabifosfato,
(Reacciones aciclicas)
FOTOSISTEMA I
formando compuestos orgnicos
+
Generacin de NADPH + H (Reacciones
aciclicas)
Semana 4ATP (Reacciones cclicas) (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 49
1. Con respecto ala fotosntesis marque la respuesta correcta:

A) Es un proceso anablico endergnico
B) El CO2 es fijado por la Ribulosa monofosfato
C) El O2 se forma por la disociacin de la protena Z
D) Por cada ciclo de Calvin se capta 6CO2
E) Es un proceso exergnico.
2. El rgano fotosinttico por excelencia de un vegetal es:

A) La flor
B) La raz
C) La hoja
D) La semilla
E) El nudo
3. Los cloroplastos se originan a partir de:

A) El golgisoma
B) las mitocondrias
C) las vacuolas
D) Los proplastidios
E) Los dictiosomas.
4. la formacin de ATP en la fotosntesis ocurre durante:

A) La fijacin del CO2
B) La liberacin del CO2
C) La formacin del NADPH2+
D) La fotofosforilacin
E) ciclo de Calvin.

5. La unidad tilacoidea donde se lleva a cabo la fase luminosa de la fotosntesis:

A) estroma
B) clorofila
C) cuantosoma
D) cloroplasto
E) fotosistema.
6. El oxigeno liberado durante la fase lumnica de la planta proviene de la fractura

de..y esto ocurre en..:
A) la molcula de clorofila-la membrana externa
B) la molcula de anhdrido carbnico el estroma
C) la molcula de ATP-el fotosistema I
D) la molcula de agua-el fotosistema II
E) la glucosa-la membrana interna
7. En el ciclo de Calvin ,la molcula que fija el CO 2 atmosfrico es :

A) La Ribulosa monofosfato
B) Ribulosa bifosfato carboxilasa
C) La hexosa inestable
D) El fosfogliceraldehido
E) El fosfoglicerato
8. Con respecto a la fase luminosa de la fotosntesis ,seale la afirmaciones correctas:

I. se realiza en los tilacoides
II. requiere ATP y NADPH2+
III. el O2 proviene de la ruptura del CO2
A) solo I
B) soloII
C) soloIII
D) II y III
E) I y II
9. la activacin de la Ribulosa en la fase oscura, se debe a la presencia de.

A) Agua
B) ATP
C) Oxigeno y ATP
D) NADPH2+
E) ADP
10. La fase oscura generalmente se realiza, usando productos de la fase luminosa como:
A) ATP, NADPH2+, O2
B) ATP,NADPH2+,glucosa
C) ATP, NADPH2+
D) NADPH2+,H2O,CO2
E) ATP,CO2,O2
11. El estroma del cloroplasto es un espacio interno, donde se realiza:

A) El ciclo de KREBS
B) La fosforilacion
C) El ciclo de CALVIN
D) La fotolisis de agua
E) La liberacin del CO2

12. La ferredoxina es una molcula proteica que interviene en el transporte de electrones

desde el fotosistema I al NADP. Esta molcula presenta notablemente :
A) Clorofila
B) Magnesio e hidrogeno
C) Hierro y azufre
D) Agua y glucosa
E) Sodio y potasio
13. Los cloroplastos presentan diversas protenas ,entre las que presentan Cu como
constituyente, esta la :
A) Plastocianina
B) Quinona
C) Vitamina K1
D) Ferrodoxina
E) plastoquinona
14. Para producir una hexosa, como la glucosa, a partir de la fijacin del CO 2 se necesita:
A) veinte molculas de agua
B) seis circuitos complejos del ciclo de CALVIN
C) seis molculas de CO2
D) dos molculas de Ribulosa difosfato
E) diez molculas de NADPH2+
15. El terpeno constituyente del pigmento clorofila se denomina:

A) el mentol
B) el limonero
C) el fitol
D) el escualeno
E) la prostaglandina
16. Las plantas monocotiledneas del grupo de las gramneas estn adaptadas a vivir en
ambientes donde la concentracin de CO2 es baja debido:
A) Al ingreso del CO2 directamente al ciclo C3.
B) A utilizar como va alternativa el ciclo C4 para el ingreso del CO2
C) A utilizar el CO2 durante la fotofosforilacin
D) A evitar la fotoexcitacin
E) A la fijacin del CO2 en el ciclo de Calvin nicamente
17. Con respecto al fosfogliceraldehido, lo incorrecto es:

A) se forma antes de consumir CO2
B) es la molcula base de alimentos
C) se elabora en la fase oscura
D) se obtiene por reduccin
E) su formacin necesita ATP y NADPH2+
18. Uno de los siguientes eventos se realiza en la reaccin de HILL.que ocurre en

las subunidades fotosintticas denominadas.
A) isomerizacin de la fructosa en glucosa-plastoquinona
B) fijacin del CO2-plastocianina
C) formacin de la Ribulosa-citocromo a /b
D) fotoexcitacin dela clorofila-cuantosoma
E) sntesis de protena-ferredoxina.
19. El fotosistema I :

A) es activado por la longitud de onda menor y produce oxigeno

B) esta presente en el estroma favoreciendo la fijacin del CO2
C) intervienen activamente la sntesis de los compuestos orgnicos
D) es estimulado por la longitud de la onda mayor y no esta asociado a la produccin del
oxigeno
E) es un componente de sumo inters en al fase oscura
20. las bacterias realizan fotosntesis gracias al pigmento denominado..y poseen solo
el:
A) clorofila A- fotosistema II
B) clorofila B-mesosoma de tabique
C) bacterioclorofila-fotosistema I
D) clorofila C-PS 680
E) clorofila D-PS700
Fsica
MOVIMIENTO PARABLICO DE CAIDA LIBRE
(MPCL)
1. Indique la verdad ( V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I. Si una partcula experimenta aceleracin, entonces su velocidad es siempre no nula.
II. Si la velocidad es constante entonces la trayectoria es rectilnea.
III. Si la trayectoria es curvilnea necesariamente existe aceleracin.
A) VVV B) FVV C) FFF D) VFF E) FVF
2. Desde lo alto de una torre de 100 m de altura se lanza una piedra horizontalmente con
una rapidez de 30 m/s, determine la rapidez del proyectil despus de 4 s desde su
lanzamiento. (g=10 m/s2)
A) 30 m/s B) 50 m/s C) 60 m/s D) 70 m/s E) 80 m/s
3. Desde lo alto de un edificio se lanza horizontalmente un partcula con una rapidez de

8m/s. Si la azotea est a 80 m del piso, a qu distancia del pie del edificio logra caer la
piedra? (g=10 m/s2)
A) 30 m B) 50 m C) 40 m D) 32 m E) 28 m
4. Un pelota sale horizontalmente de un mesa con una rapidez de 24 m/s. Determine al

cabo de que tiempo la velocidad de la pelota formar un ngulo de 16 con la horizontal.
(g=10 m/s2)
A) 0,7 s B) 0,5 s C) 0,6 s D) 0,4 s E) 0,8 s
5. La figura muestra el movimiento parablico de caida libre de cierto cuerpo, determinar el

valor de "h". (g=10 m/s2)

B 37
100m/s
A) 480 m B) 90 m C) 180 m D) 270 m E) 360 m
6. En relacin a las siguientes afirmaciones:
I. Todo movimiento parablico es causado por la gravedad.

II. En ausencia de gravedad todos los tiros serian rectilneos.
III. Si en el mismo instante en que soltamos una esfera desde el mismo lugar disparamos
horizontalmente una bala, sta llegara al piso despus de la esfera.
Indique lo correcto.
A) I B) II C) I y II D) III E) I y III
7. El avin bombardero que vuela en picada con rapidez de 500 m/s, suelta en el instante
mostrado un proyectil. Sabiendo que h = 1280 m, determine el tiempo que demora en
impactar contra el piso. (g=10 m/s2)
37
h
A) 4s B) 12 s C) 3 s D) 6 s E) 9 s
8. Un avin bombardero vuela horizontalmente a una altura de 500 m con una rapidez de
100 m/s cuando se encuentra a una distancia de 1050 m de la vertical levantada sobre el
blanco, suelta un proyectil. A cuntos metros del blanco cae el proyectil ? (g=10m/s 2)
A) 70 m B) 80 m C) 100 m D) 50 m E) 60 m
9. Un avin se desplaza horizontalmente y en un determinado instante suelta un

cargamento de vveres que tarda 4 s en llegar al suelo e impactar con un ngulo de 53
respecto a la horizontal. Determinar el alcance horizontal que logra dicho cargamento.
(g=10 m/s2)
A) 40 m B) 80 m C) 100 m D) 120 m E) 160 m
10. Un proyectil lanzado desde el piso describe un movimiento parablico de cada libre, si
el tiempo de subida es de 4 s , qu altura mxima alcanzo? (g=10 m/s2)
A) 80 m B) 92 m C) 66 m D) 42 m E) 75 m

11. Una esfera es lanzada horizontalmente desde la parte ms alta de un edificio. Si la

rapidez de lanzamiento es 5 V y al cabo de 12 s la rapidez es 13 V, determine la rapidez de
lanzamiento. (g = 10 m/s2)
12. Un proyectil es lanzado con una rapidez de 50 m/s y un ngulo de elevacin de 53.
Qu rapidez posee despus de 8 s de su lanzamiento? (g = 10 m/s 2)
13. Un proyectil lanzado desde el piso describe un movimiento parablico de cada libre si
el tiempo de vuelo es de 6 s , Qu altura mxima alcanzo? (g = 10 m/s 2)
A) 40 m B) 50 m C) 60 m D) 55 m E) 45 m
14. Una persona que corre por un puente con una rapidez de 2 m/s, en un determinado
instante suelta una piedra. Si la altura del puente es de 20 m, determine la distancia que
separa a la persona y a la piedra luego de 2 s. (g=10 m/s2)
A) 20 m B) 19 m C) 22 m D) 25 m E) 18 m
15. Una pelota es lanzada con una rapidez de 100 m/s con un ngulo de elevacin de 53
con la horizontal, determinar la relacin entre la altura mxima alnzada con el alcance
horizontal, si g=10 m/s2.
A) 1/2 B) 2 C) 2/3 D) 3 E) 1/3
16. Una pequea esfera es lanzada horizontalmente desde la azotea de un edificio con
rapidez de 40 m/s. Si transcurre 3 s desde su lanzamiento, Qu ngulo forma la velocidad
con la horizontal ? (g=10 m/s2)
A) 53 B) 37 C) 45 D) 30 E) 60
17. Una esferita desborda de una mesa con una rapidez de 2 m/s, si el alto de la mesa es
1,25 m. A qu distancia del pie de la mesa caera la bolita? (g = 10 m/s 2)
A) 1 m B) 2 m C) 1,5 m D) 3 m E) 1,6 m
18. Un bombardero vuela horizontalmente a una altura de 500 m, con una rapidez de 100
m/s, desde l se suelta un proyectil, en qu tiempo el proyectil dar en el blanco ? (g=10
m/s2)
A) 16 s B) 10 s C) 12 s D) 15 s E) 14 s
19. De una manguera, ubicada en tierra, bajo un ngulo de 53 brota agua con una rapidez
de 10 m/s. Deetrminar el tiempo que las partculas de agua se mantendrn en cada libre.
(g=10 m/s2)

A) 0,9 s B) 1,2 s C) 1,5 s D) 1,8 s E) 1,6 s
20. El alcance horizontal alcanzado por un proyectil es 4 veces la altura mxima. Bajo qu
ngulo con respecto a la horizontal fu lanzado dicho proyectil? (g=10 m/s2)
A) 45 B) 60 C) 30 D) 53 E) 37

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Semestral Bsico 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Criterio de irrelevancia, inatingencia o disociacin.

Los ejercicios de eliminacin de oraciones establecen dos criterios sobre el manejo de la

Semana 4 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 1

1. Cul es la idea principal del texto?

2. Es incompatible con el texto decir que

3. En el texto, el trmino PERENTORIAMENTE significa

4. Cabe inferir del texto que el autor se adhiere al

5. Segn el pensamiento del autor, si un cientfico cualquiera hiciera experiencias fidedignas

Semana 4 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 2

A) llegara a una idea parecida a la de Pouchet.

6. Segn la concepcin de Gramsci, el hombre es

7. En el texto, el vocablo PRIMITIVA tiene el sentido de

8. Determine la informacin incompatible con el texto.

9. Segn Gramsci, el proceso que caracteriza a la naturaleza humana

Semana 4 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 3

A) se detendr solamente cuando se eliminen las relaciones sociales.

10. Si las relaciones sociales fueran estticas, probablemente,

Semana 4 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 4

11. En el texto, el autor dilucida, fundamentalmente,

12. En el texto, el trmino ESCAMOTEAR significa

A) ignorar. B) acechar. C) despojar. D) birlar. E) tergiversar.

13. Se deduce del texto que el erotismo

15. De acuerdo con el autor es incompatible sostener que

16. Cul es la mejor sntesis del texto?

17. En el texto, el adjetivo SOFISTICADO significa

A) esencial. B) correcto. C) tenue. D) laberntico. E) refinado.

22. La frase final del texto Estamos listos connota

A) optimismo. B) vanagloria. C) capacidad. D) pesimismo. E) ilusin.

23. Al hablar de obscenidades cancergenas, el autor denuncia

24. La expresin verticalmente muerto alude a una persona

1. (I) Ferdinand de Saussure naci en Ginebra (Suiza) el 17 de noviembre de 1857. (II) El

2. (I) En el campo de la ciencia, el conductismo ha sido desplazado por la revolucin de las

1. Seale el hipernimo para la siguiente serie: ESMERALDA, RUB, TOPACIO, AMATISTA,

2. CALIENTE, TIBIO, FRESCO,

3. PATRAA, FARSA, MASCARADA, ____________________ .

4. Qu palabra no corresponde a la serie verbal?

5. OBSTINADO, PORFIADO, EMPECINADO, _____________________ .

Habilidad Lgico Matemtica

1. Flix va de A a B en dos horas. Al volver, como l ha recorrido 11m ms por minuto, ha

A) 10,75 Km B) 12,5 Km C) 8,84 Km

Semana 04 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 10

2. Un ladronzuelo corre a razn de 8m/s. Un polica que se encuentra a 150 m de distancia

A) 8 m/s B) 8,62 m/s C) 8,92 m/s

A) 4 m/s B) 0,5 m/s C) 1,5 m/s

A) 130 km B) 140 km C) 150 km

5. La distancia entre A y B es de 550 km. Abner sale de A a y BJosu de B a A, ambos

A) 1:05 am B) 1:03 am C) 1:08am

A) 128 s B) 260 s C) 300 s

A) 256m B) 600m C) 320m

Semana 4 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 11

A) 120m B) 90m C) 60m

A) 50m B) 75m C) 100m

A) 105 Km B) 100 Km C) 102 Km

Semana 4 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 12

A) 6 Km/s B) 5 Km/s C) 4 Km/s

A) 300 m B) 290m C) 280 m

A) 1224 m B) 1242 m C) 1122 m

A) 33,5 m/min B) 33,4 m/min C) 33,3 m/min

A) 900 m B) 800 m C) 700 m

Semana 4 (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 13

A) 2,5 cm/s B) 5 cm/s C) 4,8 cm/s