EPISTEMOLOGIA

FASE 4
SOLUCIONAR UN PROBLEMA EPISTEMOLOGICO.

DIANA MARCELA ARENAS SALAZAR

1.095.813.665

TUTOR:
EIMAR ALFONSO PEREZ

UNVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
PRORAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
BUCARAMANGA
2017.
Problema Epistemolgico
Cules son los aportes de las teoras administrativas a la ingeniera industrial?

Solucin al problema epistemolgico.

Segn los aportes de las teoras administrativas a la ingeniera industrial, sabemos que se
basan en dos principales: teora clsica, y teora cientfica.
En la ingeniera industrial, estas se aplican a partir de la experimentacin de la investigacin,
observacin, y modelos propuestos, as lo proponen dos grandes ingenieros Frederick Taylor,
y Henry Fayol; pasando as el fenmeno administrativo a objeto de estudio cientfico, as
como sus procesos y la misma organizacin para someterse a anlisis metdicos.
el propsito de la administracin segn Taylor, es lograr la mxima prosperidad para el
patrn, al mismo tiempo que obtenga mxima prosperidad para el obrero.
Taylor, realizo observaciones acerca de la relacin, actitudes y comportamientos de patrones
y obreros, dedujo que si relacin no conduca a una administracin eficiente, pero que esta
poda ser corregida para llegar a la eficiencia planteada si se mejoraba.
Fayol por su parte, hace nfasis al estudio de la organizacin de las empresas y desarrollo un
mtodo de funciones comunes a todas ellas. Su mayor aporte radica en la identificacin de
los procesos administrativos como son los de previsin, organizacin, mando, coordinacin
y control; las cuales son propias del proceso administrativo, creando as los 14 principios que
debe seguir toda organizacin.

Para concluir la solucin al problema epistemolgico, dentro de la organizacin

administrativa, basndonos como ingenieros industriales, debemos fijarnos en la teora
clsica y la teora cientfica, en donde nos resalta los mtodos a utilizar desde el estudio
interno de una compaa, sus comportamientos organizacionales y la directriz a seguir para
lograr objetivos concretos y positivos.