Cap 1 y 2 D La Aritmetica Al Algebra Pag 36

Capitulo
DE LA ARITMETICA AL ALGEBRA
1. REPRESENTACION DE NUMEROS MEDIANTE LETRAS

En este capitulo vamos a ver el paso de Ia aritmetica al algebra. Lo mismo que la aritmetica, el al-
gebra se basa en las cuatro operaciones fundamentales:
1. ADICION (suma) 3. MULTIPLICACION (producto)
2. SUSTRACCION (resta o diferencia) 4. DIVISION (cociente)
El resultado de cada operacion se indica mediante la palabra encerrada entre parentesis.
En algebra se emplean letras para representar numeros. Mediante letras y simbolos matematicos
las proposiciones verbales se reducen a proposiciones algebraicas muy cortas. Observese de que forma
se consigue esto en los ejemplos siguientes:
Proposiciones verbales Proposiciones algebr[jicas

-7-'-~'-;:>...C..o!',:.--t'<;_z_<.:.~.'--'''"'-~
,_0,;:.' .01.~~- n."''.:..t:> _-.~-:::~~ -~"-' ~::. ;h,T>.~,~t-:"'-~'~"'---,-.-"''~~
1. Siete veces un numero restado del mismo numero 1. 7n- n = 6n
es igual a seis veces dicho numero.
2. La suma de dos veces un numero mas tres veces el 2. 2n + 3n = 5n
mismo numero es igual a cinco veces dicho numero.
3. El peri metro de un cuadrado es igual a cuatro veces
la longitud de sus lados. 3. p = 4s
En el primer ejemplo, 7n>> equivale a siete veces un numero. Cuando se multiplica un numero
por una letra puede omitirse el signo de la multiplicacion. La multiplicacion se puede expresar por el
signo clasico de un punto 0 un aspa entre los factores 0 mediante un parentesis.
Por ejemplo, siete veces un numero se puede representar en cualquiera de las formas siguientes:
7 x n, 7 n, 7(n) o bien 7n.
Omitir el signo de la multiplicacion es lo que mas se emplea para indicar la operacion, como en 7n.
Sin ~0, no debe omitirse cuando se trata de la multiplicacion entre numeros. Siete por cuatro
ha de representarse por:?X 4, 7 4 o bien 7(4), pero nunca por 74.
1.1. Expresar los siguientes productos sin el signo de multiplicar
a) 7 X y Sol. 7y e> b X C X d Sol. bed
b) 3 X 5 X a Sol. 15a f) 7xllxh X k Sol. 77hk
c) b X h Sol. bh g) ! X 8 X n Sol. 4n
d) 10 X r X S Sol. 10 rs h) 0,07 X p X q X t Sol. 0,07 p q t
1.2. Pasar proposiciones verbales a proposidones algebraicas
Empleando letras y simbolos, pasar cada proposicion verbal a una ecuacwn algebraica:
a) Si 11 seis veces un numero se le resta dicho numero resulta cinco veces el numero en cuestion.
Sol. 6n - n = 5n.
b) La suma de dos veces un numero, mas tres veces el mismo numero, mas cuatro veces dicho
numero es igual a nueve veces el numero. Sol. 2n + 3n + 4n = 9n.
c) Sumando un numero consigo mismo mas 20 es lo mismo que sumar 20 al doble de dicho nu-
mero. Sol. n + n + 20 = 2n + 20.
d) El area de un rectangulo es igual al producto de su fase o longitud por su altura o ancho.
Sol. A= bh.
1
2 DE LA ARITMETICA AL ALGEBRA
2. PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA ADICION

Sumandos son los numeros que se adicionan. El resultado de la operaci6n se llama suma.
Asi, en la adjci6n 5 + 3 = 8, los sumandos son el 5 y el 3. Su suma es 8.
Sumandos numericos son los numeros que se emplean como sumandos.
Asi, en la adici6n 3 + 4 + 6 = 13, los numeros 3, 4 y 6 son sumandos numericos.
Sumandos literales son letras que representan a numeros que han de ser sumados.
Asi, en a + b = 8 las letras a y b son sumandos literales.
PROPIEDAD: Cambiando de Iugar los sumandos (permutandolos) el valor de Ia suma no varia.
Asi, 2 + 3 = 3 + 2 y 3 + 4 + 6 = 4 + 6 + 3.
En general, a + b = b + a y b + c + a= a + b + c.
Permutaro cambiar los sumandos es una operacion valida.
. (l) cJI::z~ ~{mplificar Ia adicion.
Asi, 25 + 82 + 75 al cambiar el arden equivale a 25 + 75 + 82.
La suma es 100 + 82 = 182.
(2) Como comprobar Ia adicion.

Por ejemplo, los numeros pueden sumarse hacia abajo y comprobar el resultado hacien-
da la sum a hacia arriba:
sumando hacia abajo comprobar sumando hacia arriba
.;,
J 148
357
148
357
t
762 762
1267 1267
...J (3) Como reordenar los sumandos en un orden mas logico.

Por ejemplo, b + c + a puede escribirse en la forma a + b + c si se quiere conseguir
un arden alfabetico. Tambien, 3 + x se puede poner x + 3, si se prefiere que el sumando
literai preceda ai numerico.
2.1. Permutacion de sumandos para simplificar Ia adicion

Simplificar cada una de las adiciones, permutando o cambiando los sumandos:
a) 20 +73 +280 c) 2.
4 + 2J_
2 + 1..!.
4 e) 1,95 + 2,65 + 0,05 + 0,35
b) 42+113+58 d) 1..!_
2
+ 22
7
+ ..!_
2
+ ..!.
7 [) 9,4 + 18,7 + 1,3 + 0,6
Sol. a) 20 + 280 + 73 c ) 2.
4
+ 1..!.
4
+ 2.1.
2 e) 1,95 + 0,05 + 2,65 + 0,35
300 +73 = 373 2 + 2f == 4t 2+3=5
b) 42+58+113 d) l.l.
2
+ .l.
2
+ 22
7
+ .l.
7 {) 9,4 + 0,6 X 18,7 + 1,3
100 + 113 213 2 + 2d == 42. 10 + 20 = 30
7 7
2.2. Reordenacion de sumandos

Reordenar los sumandos de modo que los literales sigan el arden alfabetico y precedan a los nu-
mericos.
a) 3 + b c) d + 10 + e e) 15 + x + 1o g)w+y+x
b) c +a d) c + 12 + b [) 20 + s + r h)b +8 +c +a
Sol. a) b + 3 c) d + e + 10 e) x + 25 g) W +X + y
b) a+ c d) b + c + 12 {) r + s + 20 h)a+b+c+8
DE LA ARITMETfCA Al. ALGEBRA 3
3.. PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACION

Factores son los numeros que se multiplican. Su resultado se llama producto.
~si, en 5 x 3 = 15, los factores son 5 y 3. Su producto vale 15.
Factores numericos son numeros empleados como factores.
Asi, en 2 x 3 x 5 = 30 los numeros 2, 3 y 5 son factores numericos.
Factores literales son letras que se utilizan para representar a numeros que han de multiplicarse.
Asi, en ab = 20, a y b son factores literales.
PROPIEDAD: Cambiando de Iugar los factores (permutandolos) el valor del producto no varia.
Por ejemplo, 2 x 5 = 5 x 2 y 2 x 4 x 5 = 2 x 5 x 4.
En general, ab = ba y cba = abc.
Permutar o cambiar los factores es una operaci6n valida.
(1) Como simplificar Ia multiplicacion.
Asi, 4 x 13 x 25 puede ponerse en la forma 4 x 25 x 13.
El producto es 100 x 13 = 1300.
(2) Como comprobar Ia multiplicacion.
Por ejemplo, como 24 x 75 = 75 x 24,
24 Prueba: 75
x75 X24
120
168
300
150 .
""
1800 1800
(3) Como reordenar los factores en un arden pre.fijado.
Asi, bca se expresa como abc, si se desea un orden alfabetico. Tambien, x3 se expresa
3x si el factor numerico ha de preceder al literal.
3.1. Simplificacion de la multiplicacion
Simplificar cada una de las multiplicaciones siguientes permutando los factores:
a) 2x17X5 c) 7fx7 x4 e) 1,25 X 4,4 X 4 X 5
b) 25 X 19 X 4 X 2 d) 33fx23x3 [) 0,33 X 225 X 3-! X 4
Sol. a) 2x5x17 c) 7fx4x7 e) 1,25 X 4 X 4,4 X 5

10 X 17 = 170 30 x7 ""210 5 X 22 = 110
b) 25 X 4 X 19 X 2 d) 33-}x3 x23 {) 0,33 X 3j X 225 X 4
100 X 38 = 3800 100 X 23 = 2300 1,1 X 900 = 990
3.2. Reordenacion de factores

Reordenar los factores teniendo en cuenta el orden alfabetico y que el numerico pteceda al
literal:
a) b3 b) c a c) d 10 e d) c 12 b e) 15x 10 {) 20 s r g) w yx h)b35ca
Sol. a) 3 b b) ac c) 10 de d) 12 be e) 150 x {) 20 rs g) 1.vxy h) 35 abc
4. SIMBOLISMO DE LAS OPERACIONES ALGEBRAICAS

Los simbolos de las operaciones fundamentales son los siguientes:
1. AD I CION: + 3. MULTIPLICACION: x , ( ), , sin signo
2. SUSTRACCION: 4. DIVISION: ..;-, :, raya de fracci6n
Asi, n + 4 significa sumar n y 4. 4 x n, 4(n), 4 n, 4n significa multiplicar n por 4.

n - 4 significa restar 4 de n. n ..;- 4, n : 4, 1J: significa dividir n entre 4.
PROPIEDAD: La division por cero es una operacion que carece de sentido. Por tanto, no tiene sig-
nificado !.
Por ejemplo, 4 + 0 o bien, x + 0 es imposible.
Asimismo, ~ o bien u
no tiene significado.
Tambien, ~ no tiene significado si n = 0.
4.1. Simbolos de Ia multiplicacion y de Ia division
Simbolizar cada caso utilizando los signos de Ia multiplicaci6n:
a) 8 por 11 c) b por c e) 5 multiplicado por a y el resultado dividido por b
b) 8 por x d) 8 dividido por x f) d dividido por el producto de 7 y e
Sol. a) Sxll, 811, 8(11) o (8)(11) c) b c o be (evitar b x c)
b) 8x o 8x (evitar 8 x x) d) ~ o 8 + x '(~ es preferible)
4.2. Division por cero
;,Cmindo es la division imposible?
a) lbO b ) .E... c) 8 d) .::L
3c x- 5 xr
Sol. a) si b =0, b) si c =o, c) si x =5, d) si x =0 o y =0
5. EXPRESION ALGEBRAICA DE LA ADICION Y DE11.LA ~SUSTRACCION

En algebra, pasar las proposiciones verbales a algebraicas es de suma. importancia. Las opera-
ciones de adici6n y sustraccion vienen expresadas por palabras tales como :
PALABRAS QUE INDICAN ADICION PALABRAS QUE INDICAN SUSTRACCION
suma mas que diferencia menos que
mas mayor que menos menor que
ganar mas gralide que perder mas pequeiio que
aumentar agrandar disminuir acortar
elevar crecer bajar depreciar
expansionar incrementar mas bajo que decrecer
AI sumar dos numeros (sumandos) estos se pueden permutar.
Asi, Ia suma de n y 20>> puede venir expresada por n + 20 o bien 20 + n.
Sin embargo, al restar un numero de otro, los numeros no pueden intercambiarse.
Por ejemplo, un numero menos 20>> puede representarse por n - 20, pero no por 20 - n.
Asimismo, 20 menos un numero puede representarse por 20 - n, pero no porn - 20.
5.1. Expresion algebraica de Ia adicion
Si n representa un numero, expresar algebraicamente:
a) la suma del numero y 7 c) el numero aumentado en 9 e) 20 incrementado en. el numero
b) el numero mas 8 d) 15 mas el numero f) 25 aumentado en el numero
Sol. a) n +7 o 7 +n c) n +9 o 9+n e) 20 +n o n+ 20
b) n +8 o 8 +n d) 15 + n o n + 15 f) 25 +n o n+ 25
5.2. Expresio~ algebraica de Ia sustraccion
"' Si n representa un numero, expresar algebraicamente:
a) Ia diferencia sial numero e) la diferencia si al numero se
se le resta de 15 Sol. 15 - n le resta 15 Sol. n- 15
b) al numero se le disminu- . f) 50 restado del numero Sol. n- 50
ye en 20 Sol. n - 20 g) el numero restado de 50 Sol. 50 - n
c) 25 menor que el numero Sol. n - 25 h) el numero disminuido en 75 Sol. n - 75 '
d) 25 menos el numero Sol. 25 - n
DE LA ARITMETICA AL ALGEBRA 5
Tralh1ccion de proposiciones verbales en expresiones algebraicas

Expresar algebraicamente: Sol.
a) el numero de kilogramos (kg) de un cuerpo que es 10 kilogramos mas pe- a) w + 10
sado que otro de w kilogramos
b) el numero de kil6metros (km) de un trayecto que es 40 km mas )argo que b) d +40
otro de d km
c) el numero de grados de una temperatura que es 50'> mas elevada que otra c) t +50
de t grados
d) el numero de d6lares de una mercancia que es 60 d61ares mas barata que d) p- 60
otra de p d6lares
e) el numero de kil6metros por hora (km/h) de una velocidad que es 30 km/h
mas rapida que otra de r km/h
f) el numero de metros de una longitud I que se incrementa en 6 metros {) l +6
g) el numero de gramos de un peso que es 10 gramos mas ligero que otro de g) w- 10
w gramos
h) el numero de metros de una longitud que es 120 metros mas corta que h)d-120
otra de d metros
6. EXPRESION ALGEBRAICA DE LA MULTIPLICACION Y DE LA DIVISION
PALABRAS QUE INDICAN M.ULTIPLICACION PALABRAS QUE INDICAN DIVISION
multiplicado por doble dividido por raz6n
veces triple cociente mitad
.,q,
producto cuadruple
dos veces quintuple
AI multiplicar dos nitmeros (factores) se pueden intercambiar.
Por ejemplo, el producto den por 10 puede expresarse por nlO o bien 10n. Se prefiere Ia ul-
tima expresi6n.
Al dividir un nitmero por otro, los nitmeros no se pueden intercambiar.
Por ejemplo, un numero dividido por 20 se expresa por 2n0 , pero no por 2n.
Asimismo, 20 dividido por un numero se expresa por 2n y no por io
6.1. Representacion de multiplicadon y de divisiones
(,Que proposiciones pueden ser las que representen a cada una de las expresiones?
a) 5x b) r. c)
5w
7-
5
Sol. a) 1. 5 multiplicado por x b) 1. y dividido por 5 c) 1. cinco septimos de w
2. 5 por x 2. cociente dey entre 5 2. Sw dividido por 7
3. producto de 5 por x 3. raz6n de y a 5 3. cociente de 5w por 7
4. un quinto dey 4. raz6n de 5w a 7
'7. EXPRESION ALGEBRAICA DE DOS 0 MAS OPERACIONES

Se emplean parentesis ( ) para tratar una expresi6n como si fuese un solo nitmero.
Asi, para duplicar Ia suma de 4 mas x se escribira 2(4 + x ).
7.1. Expresion algebraica de dos operaciones
a) a aumentado en el doble de b a) a+ 2b
b) dQs veces la suma de a y b b) 2(a +b)
c) 30 disminuido en tres veces c c) 30- 3c
d) tres veces la diferencia entre 30 y c d) 3 (30- c)
e) 50 menos el producto de 10 por p e) 50-lOp
f) el producto de 50 por Ia suma de p mas l 0 {) 50(p + 10)
g) 100 incrementado en el cociente de x e y [!,) 100 +~y
h) el cociente entre x y Ia
suma de y con 100
i) la media de s y 20 h) 'Y /100
i ) __t-__0)
2
'
7 .2. Expresiones mas dificiles

a) la mitad de a aumentada en el producto de 25 por b a) ~ + 25b
2
b) cuatro veces c disminuido en un quinto de d b) 4c - rj_
5
c) la mitad de la suma de m y dos veces n c)
m + 2n
2
d) la media de m, r y 80 m+r+80
d)
3
e) 60 disminuido en un tercio del producto de 7 por x e) 60- 7x
3
f) dos veces la suma de e y 30 disminuida en 40 [) 2(e+ 30) - 40
2 3p
g) dos tercios de Ia suma de n y tres septimos de p g) 3(n + 7 )
h) el producto de a por b disminuido en dos veces la diferencia de c y d h) ab - 2 ( c -d)

i) el cociente de x entre 10 menos cuatro veces su suma ;, ) I to - 4 (X + 10)
7-.3. Traduccion de proposiciones verbales en expresiones algebraicas

a) una velocidad (km/h) que es 30 km/h mas rapida que otra de r kmjh a) 2r + 30
b) un peso (kg) que es 20 kg menor que tres veces otro de w kg b) 3w- 20
c) una temperatura en grados ( que es 15 mas fria que los dos tercioi'de otra de t c)
0
) 15 0
;c -
d) un precio (centavos) que es 25 centavos mas barato que otro de D d6Iares d) lOOD- 25
e) una longitud (em) que es 8 em mas larga que otra defmetros e) !OOf + 8
8. ORDEN EN EL CUAL HAN DE REALIZARSE LAS OPERACIONES

FUNDAMENTALES
Para hallar el valor de una expresi6n que contenga numeros las operaciones ha realizar han de
efectuarse en un cierto orden. Observese en lo que sigue como Ia_,rr~;,ul!JJ?lif!,,l(l~fi!L!J!Lcl~nJ!J.~,i,f!_.f.L<f!!_
a Ia adici6n l' sustracci6n.
~~-!$"""'1'<=to:.'{O'l;:c:;:;-.,o:.~~,-z;;,..;=..:-;,'i!:tw~-~"""'~1m.c.~.K.>"";:'!!Z
,
Como calcular una expresion numerica que no contiene parentesis
Calcular: a) 3+4x2 b) 5x4-18+6

Procedimiento: Soluci6n:
1) Hacer las multiplicaciones y divisiones 1) 3+4X2 1) 5X4-18+6
en orden de izquierda a derecha: 3+ 8 20 - 3
2) Hacer las restantes adiciones y sustracciones 2) 11 Sol. 2) 17 Sol.
en orden de izquierda a derecha:
Como calcular una expresion algebraica: que no contiene parentesis

Calcular x + 2y -f para x=5, y=3, z=20.
Procedimiento:
Soluci6n:
I) Sustituir ei valor dado para cad a letra: 1) X + 2y- ~
5 + 2 (3)- 250
2) Hacer las multiplicaciones y divisiones 2) 5 + 6 - 4

3) Hacer las restantes adiciones y sustracciones 3) 7 Sol.
expresiones numericas
Calcular:
Procedimiento: a) 24 ..;- 4 + 8 b)24+874 c) 8 x 6- 10 ..;- 5 + 12
1) Multiplicar y dividir: 6 +8 24 + 2 48 2 + 12
2) Sumar y res tar: 14 Sol. 26 Sol. 58 Sol.
Calculo de expresiones algebraicas
Calcular, siendo a=8, b=lO, x=3:

Procedimiento: a) 4b - ~ b) 12x + ab 3a + 4b _ 2x
4 c)
4 5 3
1) Sustituir: .4 X 10- 8
4 12 X 3 + 8 X 10 3 X8 +ixw-1
4
X 3
5 3
2) Multiplicar y dividir: 40 - 2 36 + 80 6 + 8 2
8.3. Calculo cuando una letra representa al cero

Calcular, siendo w = 4, x = 2, e y=O:
c) w +y wx
a) wx +y b) w +xy d) 2w e) x
w+y [)
X y
4+ 0 2X0 2 4X2
Soluciones: 4x 2 + 0 4 + 2x 0
2 4+0 ,
4 0
8 +0 4+ 0 4 0 2 .._
2 4 4 0
I
8 Sol. 4 Sol. 2 Sol. 0 Sol. 2 Sol. sin sen-
tido. Sol.
9. EMPLEO DEL PARENTESIS: ALTERACION DEL ORDEN

DE OPERACIONES
El parentesis debe utilizarse
(1) Para tratar a una expresi6n como un numero.
Por ejemplo, 2(x + y) expresa dos veces la suma de x mas y.
(2) Para sustituir el signo. de multiplicar.
Por ejemplo, 4(5) indica el producto de 4 por 5.
(3) Para cambiar el orden de las operaciones en el calculo. ..
Por ejemplo, para calcular 2(4 + 3 ), sumar 4 y 3 dentro del parentesis antes de multip/icar;
esto es, 2(4 + 3) = 2 7 = 14. Comparar el resultado
con 2 4 + 3 = 8 + 3 = 11. '/.
fl. -:, .
Como calcular una expresion algebraica que contenga parentesis
Calcular 2 (a + b) + 3a - f si a = 7, b = 2
Procedimiento: Soluci6n
1) Sustituir el valor dado para cad
~.
a letra: 1) 2(7+2) + 37- 22
2) Efectuar lo que encierra el parentesis: 2) 29+37-1
2
3) Hacer las multiplicaciones y divisiones: 3) 18 + 21- 1

en orden de izq uierda a derecha :
4) Hacer las restantes adiciones y sustracciones 4) 38 Scl.
en orden de izq uierda a derecha:
8 DE LA ARITMETIC'A AL ALGEBRA
9.1. Calculo de expresiones numericas con parentesis

Calcular:
Procedimiento: a) 3(4-2) + 12 I b) 7- -}(14-6) c) 8 +t(4+2) d) 20- 5(4- 1)
I I
1) Efectuar el parentesis: 32 + 12 7- 28 8 + -r6 20- 5 3
2) Multiplicar y dividir: 6 + 12 7-4 8 + 2 20- 15
3) Sumar y restar: 18 Sol. 3 Sol. 10 Sol. 5 Sol.
9.2. Calcular las expresiones algebraicas con parentesis

Calcular, siendo a= 10, b = 2, y x = 12:
Procedimiento: a) 3(x +2b)- 30 b) 8 + 2(f + x) c) 3x- T(a+b)
1) Sustituir: 3 (12 + 2 . 2) - 30 8+2(~+12) 312- too+ 2)

2) Efectuar el parentesis: 3 16- 30 8+217 36- t12
3) Multiplicar y dividir: 48-30 8 + 34 36-6
9 .3. Calculo cuando una letra representa al cero

Calcular, siendo w=1, y=4 y X= 0:
4
'Y
a) x(2w +3y) b) y(wx +5) c) ~(y + ~) + 5 dw) -
+x
- - w(y +x)
0(21 + 34) 4(10.+5) !(4+Jf)+5 _4_ 1(4+0)

1+0
0 14 45 i. 4 + 5 4 - 4
0 Sol. 20 Sol. 7 Sol. 0 Sol.
10. MULTIPLICACION DE FACTORES EN LOS TERMINOS:

COEFICIENTE NUMERICO Y LITERAL
Un termino es un numero o un producto de numeros.
---PO'r-e]emplo, Y, Sy, cd, 3wx y jrst son terminos.
Asimismo, l.a' expresion 8y + 5 consta de dos tetminos, 8y y 5.
I
Fac.tor de un. termino es cada uno de los numeros que al multiplicarse formap dicho termino.
~-"'"""P'r~ y son los facl.ores del termino 8y; 3, w y x son los factores del termino 3wx.
Asimismo, 5 y (a + b) son los factores del termino 5(a + b). Cualquier factor o grupo de fac-
tores de un termino es un ;.eJi.cieiJ1e del producto de los restantes factores.
Asi, en 3abc, 3 es el coeficiente numerico de abc, mientras que abc es el coeficiente literal de 3.
Otros ejemplos son los siguientes:
TER- COEFICIENTE COEFICIENTE

"/\;.
MINO NUMERICO LITERAL
{1) xy 1 xy
3y 3
(2) y
7 7
(3) 3ab 3 ab
5C 5 c
consta de uno 0 mas terminos unidos por los signos mas 0 menos.
eJemplo, 2x, 3ab + 2 y 5a - 2b - 7 son expresiones.
Expresiones que contienen terminos
el numero de terminos y los terminos de cada expresi6n.
8abc Sol. 1 termino: 8abc
8 + a + be Sol. 3 terminos: 8, a y be
8a + be Sol. 2 terminos: 8a y be
3b + c + d Sol. 3 terminos: 3b, c y d
3 + bed Sol. 2 terminos: 3 y bed
3(b + c) + d Sol. 2 terminos: 3(b + c) y d
> Factores de terminos
:Establecer los factores de los siguientes terminos sin tener en cuenta el 1 con el producto mismo.
a) 21 Sol. 3 y 7 e) !m Sol. ! y m
b) 121 Sol. 11 y 11 f) ~ Sol. ! y n
c) rs Sol. r y s g) n+3
-5- Sol. ! y (n + 3)
'\j
d) 5cd Sol. 5, c y d h) 3(x + 2) Sol. 3 y (x + 2)
:io~3. Coeficientes numericos y Uterales
- .~
Establecer cada uno de los coeficientes numerico y literal:

4x
a) r b)
5
c) w
7
d) 0,1abc e) 8(a+b)
Coeficiente numerico: 11 4 1
5 7 0,7 8
'': ~
Coeficiente literal: r X w abc (a+b)
11. MULTIPLICACION REPETIDA DE UN FACTOR:

BASE, EXPONENTE Y POTENCIA
I BASEEXPONENTE = POTENCIA l
f!n 2 2 2 2 2 el' factor 2 es multiplicado repetidamente por si mismo. Puede escribirse de ma-
nera mas abreviada en Ia forma 2 5 , en Ia que el factor repetido es Ia base y el 5 (con tipo mas pequeiio)
que apat;ece en .Ia parte superior derecha del2es el exponente . .El resultado, 32, es Ia potencia quinta de 2.
. El exponente es el numero que indica cuantas veces otro numero, llamado base, ha de utilizarse
como factor. La potencia es el resultado obtenido. Asi, en el caso 3 3 3 3 o bien 34 = 81, 3 es Ia
base, 4 es el exponente y 81 es Ia cuarta potencia de 3.
TABLA DE POTENCIAS .
. La tabla siguiente co~tiene las cinco primeras potencias de las bases 1, 2, 3, 4, 5 y 10. Es muy util
(iprenderselas de memoria.
EXPONENTE
1 2 3: 4 5
1 1 1 1 1 1
2 2 4 8 16 32
3 3 9 27 81 243'
BASE 4 4 16 ' 64 256 1024
5 5 25 125 625 3125
10 10 100 1 000 10 000 100 000
Cuadrados y cubos Cuadrado

El area de un cuadrado de lado s se calcula multiplicando s por
s. Esto puede expresarse: A = s 2 y leerse area igual a s al cua-
drado>>. De aqui que A sea la segunda potencia de s. Vease la figu- s A
ra adjunta.
El volumen de un cubo de !ado s se calcula multiplicando s
tres veces por si mismo, esto es, s s s. Se puede escribir V = s 3 s
y se lee volurnen igual al cubo de s. De aqui que V sea la terce-
ra potencia de s.
Lectura de potencias
o:=c--.,....:~==~""=.o""~-"~=-=-~"'Y>"--""~='m"'><='..,
s
b 2 se lee b cuadrado, segunda potencia de b, b-dos
o b a la segunda.
<o3 >> se lee x cubo, X a la tercera potencia, x-tres o x a s
la tercera>>. Cubo
11.1. Escribir bases y exponentes

Escribir cada caso empleando bases y exponentes:
a) 555 c) 28888 e) bbccc g) (3y) (3y) (3y) i) 7rr(s-8) k) 7w
XX
. yy 2ttt
b) 3377 d) bbbbb f) 12bccd h) 2(a+b)(a+b) J) x,;, l ) 5vvvv
Sol. a) 5 3 c) 2. 84 e) b 2 c 3 i) 7r 2 (s-8)
7w
g) (3yP k) ~
2
2t 3
b) 32 7 2 d) b5 [) 12bc 2 d h) 2 (a+ b )2 ]. ) xy 5v4
11.2. Escribir sin exponentes

Escribir sin exponentes cad a uno de los casos siguientes:
a5
a) 26 d) x 5 g) (2x)3 j) b2
k) 2(ac5+b)
2
b) 3. 4 2 e) 10y4z 2 h) 6 (5yf
a2+b2
c)573 8 [) 8rs 2 t 3 i) 4(a-b)2 l)
c3-d3
Sol. a) 222222 aaaaa

d) xxxxx g) ( 2x)( 2x) ( 2x) j) ---u;-
b) 34 4 e) 10yyyyzz h) 6 ( 5y} ( 5y) k) 2(a+b)(a+b)
ccccc
aa + bb
c) 57778 [) 8rssttt i) 4(a-b)(a-b) l ) CCC- ddd
11.3. Oilculo de potencias

Calcular (puede comprobarse el resultado con la tabla de potencias):
a) 3 5 d) 22 + 3 2 g) 121314 j) 10 + 322 m) (3+4 2 ) (:f-52)
4
b) 5 4 e) 23 + 33 h) 235 2 k) 8 10 2 - 33 n)
4
25
.. c) 10 3 [) 104-44 i)-!-. ~- 32 l )24
1 2 1
-:r3
2
o) 33 + 25
.,~
ur
Sol. a) 243 d) 4 +9 = 13 g) 111 = 1 j) 10 +34 = 22 m) 192=38
b) 625 e) 8+27 = 35 h) 8. 25 = 200 k) 8100-27 = 773 n) 256 = 8

32
c) 1.000 [) 10 000-256 i)-L169 =72 l )-16--9-5
1 1 - o)
27 +3 2 =59
-
2 2 3 100 100
= 9 744
potencias de fracciones y dechnales
a) 0,24 d) lOOO(OY) g) d-)3 j) 100 <k->2

b) oY e) j(OY) h) df k) 32(t)3
c) 0,01 3 {) 200(0,44 ) i ) (~f l) 80 (-t)3 .
I I I I
Sol. a) 0,0016 d) 1000(0,008) = 8 g) 2"2"2 =-e j) 100 ( 215 ) = 4
b) 0,25 e) j(0,09)= 0,03 h) 1..,1..=~
3 3 9 k) 32 ( ?t) = 108
c) 0,000001 [) 200(0,0256) = 5,12 -
L)
5 5 5
3'3'3"3= BT
5 625
l) 80( 1 f) = 1250
H.5. Oilculo de potencias de bases literales

Calcular, siendo a = 5, b = 1 y c = 10:
I 2
a) a 3 d) 2a 2 g) (2c) j) a2 +c2 m) c 2 (a +b)
b) b 4 e) (2af h) (12/
3
k) (c + 3b)2 n) c(a-b2 )
2 i) 4a2
c) c {)(a+2)2 c l) 5 (a2 - b2 ) o) 3b( a3 - c2 )
2
Sol. a) 555 = 125 d) 225 =50 g) 5 = 25 j) 25 + 100 == 125 m) 100 6 = 600
2
b)1111=1 e) 10 = 100 h) d-) 2 =t k) 13 2 == 169 n) 104 = 40
c) 10 10 = 100 {) 72 = 49 L').!QQ..-10
10 - [)524=120 o) 325 = 75
~~
12. ASOCIACION DE TERMINOS SEMEJANTES Y NO SEMEJANTES

Terminos semejantes son aquellos que tienen los mismos factores literales, cada uno con la misma
base y el mismo exponente.
TERMINOS SEMEJANTES TERMINOS NO SEMEJANTES
7x y 5x 7x y 5y
8a 2 y a 2 8a 2 y a 3
5rs 2 y 2rs 2 5rs 2 y 2r 2 s
Nota: Los terminos semejantes han de tener el coeficiente literal comun.
Para asociar terminos semejantes han de sumarse o restarse
Asociar: a) 7x + 5x- 3x
Procedimiento: Soluciones:
1) Sumar o restar los coeficientes numericos: 1) 7 +5-3 =9 1) 8 - 1 = 7
2) Conservar el coeficiente literal comun: 2) 9x Sol. 2) 7a 2 Sol.
12.1. Asociacion de terminos semejantes

Asociar: a) 8+5-3 Sol. 10 e) 7x-4x-x Sol. 2x i) 12c 2 +c2 -7c 2 Sol. 6c 2
&)7-4-1 Sol. 2 {) 20r+30r-40r Sol. lOr j) 8ab+7ab Sol. 15ab
c) 20+30-45 Sol. 5 g) 2a2 +a 2 Sol. 3a2 k) 6r 2 s-2r2 s Sol. 4r2s
'" d) 8b+5b-3b Sol. lOb h) 13y2 -2y2 Sol. lly2 l ) 30x 3 y 2 - 25x3 y 2 Sol. 5x-'3y2
12.2. Simplificacion de expresiones asociando terminos semejantes

Simplificar cada una de las expresiones siguientes, combinando terminos semejantes:
a) 18a + 12a-10 Sol. 30a-10 d) 2x 2 +3x 2 -y2 Sol. 5x 2 -y2 g) 6b + 20b + 2c -c Sol. 26b +c
b) 18a+12-10 Sol. 18a+2 e)2x 2 +3y 2 -x2 Sol.x 2 +3y2 h)6b+20c+2b-c Sol. 8b+19c
c) 18a+l2-10a Sol. 8a+l2 [) 2x 2 +3y2 -y2 Sol. 2x2 +2y2 i) 6c+20b+2b-c Sol. 22b+5c
AS()ciacion de te:rminos semejantes con coeficientes fraccionarios y decimales

Asociar terminos semejantes:
a) 8x + 3ijX
i e) fb2 + f-b2 i ) 4,8w + 6,5w - 6,3w
b) 7x- 23x
I
{) 1fc 2 - 1-}c 2 ]") 11
2Y
2+33?
4Y -
23 2
4Y
c)j-b- b g) 2,3ab + 11,6ab lc) 3xy + 1,2xy - 0,6xy
d) 3c - fc h) 0,58cd 2 - 0,39cd 2 l) 1,7x2 y + 0,9x 2 y - 2,05x 2 y
Sol. a) 11--x e) 1fb2 i) 5w

b)4fx f> -}c2 i) 2f-y2
c) fb g) l3,9ab !c) 3,6xy
d) 2-}c h) 0,19cd' l) 0,55x 2 y
12.4. Asociacion de terminos semejantes que representan segmentos

Representar la longitud de cada segmento;
a) ~ d) x 1,5x 2x g) ~:a
a a b b c
a b a y y 0,7y 1,3y a a b b 2b 4a
b) e) h)
c) a I a 1 a 1b 1b [) de c
i ) b a b 3c 8c c
Sol. a) 2a d) 4,5x g) 5a + 2b + c .;,

b) 2a + b e) 4y h) 6a + 4b
c) 3a + 2b [)3-&-c i ~a + 2b + 12c
PROBLEMAS PROPUESTOS
Los numeros entre pani:ntesis indican donde se puede encontrar el mismo tipo de problema resuelto en el capi-
tulo. Recurrir a estos ejemplos si se precisa de alguna ayuda.
1. Expresar cada producto sin los signos de multiplicar: ( 1.1)

a) 8 x w c)bxcxd e) 0,5 X )' X Z g) 2 X f!, X h X n
b) 2 X 8 X a d) 10 X l X m {) 1 X 12 X t h) 0,15 X 100 X q X f
Sol. a)8w b) 16a c) bed d) lOlm e) O,Syz f) 8t g) 2fghn h) 15qr
2. Utilizando letras y simbolos pasar a ecuaciones algebraicas las siguientes proposiciom:s verbales: (1.2)
a) Tres veces un numero sumado a ocho veces el mismo n1:m1cro cs igual a once veces el numero
Sol. 3n + 8n = !In
b) La diferencia entre diez veces un numero y Ia mitad de dicho numero es exactarm:nte igual a nucve vcccs
y media el numero. Sol. IOn - !n = 9!n
c) El perimetro de un triangulo equihitero cs igual a trcs veces Ia longitud de uno de sus !ados.
Sol. p = 3s
d) El area de un cuadrado se halla multiplicando Ia longitud de un lado por si mismo. Sol. A = ss
3. Simplificar cada una de las adiciones siguientes cambiando de Iugar los terminos:
(2.1)
I I
a) 64 + 138 + 36 e) 122% + 46% + 872%
b) 15 + 78 + 15 + 170 [) 5,991 + 1,79 + 0,21 + 0,009
I I
Sol. a) 64 + 36 + 138 e) 122% + 872% + 46%
100 + 138 = 238 100% + 46% ~-" 146'/c
b) 15 + 15 + 170 + 78 f) 5,991 + 0,009 + 1,79 + 0,21
200 + 78 = 278 6 +2 =8
Reagrupar los sumandos de forma que las letras se coloquen por orden alfabetico y precedan a los numeros:
(2.2)
a) 10 +d c) 15 + g + f e) d + b + e +a g) 5 + m + 4 + j + 11
b) y +X d) 17 + r + q + 13 {) s + 12 + r + 48 h) v + w "+ 16 + t + 50
Sol. a) d + 10 c; r + g + 15 e) a + b +d +e g)..j + m + 20
b) X +y d) q + r + 30 {) r + s + so h) t + v + w + 66
5. Simplificar cada una de las multiplicaciones por permutacion de sus factores:

( 3.1)
a) 5
26 X 40 X c) 10t X 7 X 2 e) 3,75
0,15X X 20 X 4
b)17X12X6 d) 303 X 8 X lt {) 66t% X 50 X 27
I
Sol. a) 5 x 40 x 26 C) 102 X 2 X 7 e) 3,75 X 4 X 0,15 X 20
200 X 26 = 5200 21 X 7 = 147 15 X 3 = 45
b)17x6xl2 d) 303 X It X 8 {) 66f% X 27 X 50
102 X 12 = 1224 505 X 8 = 4040 f X 27 X 50 = 18 X 50 = 900
6. Reordenar los factores de forma que los literales se coloquen por orden alfabetico y sigan a los numericos:
(3.2)
a) r8 c) qp 7 d) 4v 3t e)x5y7w {) def 13c g) 2h 5k 10 h) r 11sm 4 i) cd 13ab
Sol. a) ..~r c) 7pq d) 12tv e) 35wxy {) 13cdef g) lOOhk h) 44mrs i) 13abcd
7. Utilizando los s:""1bolos de las operaciones fundamentales, expresar cada una de las siguientes fralies: (4.1)
a) 10 sumado a r e) el producto de 8, m y n i) f dividido por 7
b) 10 restado de r j) 5 por p y por q j) 25 dividido por x
c) r disminuida en 20 g) dos tercios de c k) el producto de u por v di-
d) Ia suma de 7, x e y h) Ia mitad deb multiplicada por h vidido por 9
Sol. a)r+lO c)20-r e)8mn g)1c i)L k)uv
3 7 9
b)r-10 d)x+y+7 f)5pq h)~bh j)~5
8. i., Cillmdo es imposible cad a division?

(4.2)
a) 1_ b)!_ c) .l... d) _5_ b-
e)- f) 10 50 h) 100 i) _.1L_
d t 4x a-8 7-c 2x- 4 g) w -y pq X- 2y
Sol. a) si d =0 c) si x = 0 e) si c = 7 g) si u=y i) si x = 2y
b) si t = 0 d) si a= 8 {) six= 2 h ) si r=o o q= o
9. Si n representa un numero, expresar algebraicamente: (5.1, 5.2)
a) 25 mas que el numero g) 30 menos que el numero
b) 30 superior al numero h) 35 mas pequeiio que el.numero
c) Ia suma del numero mas 35 i) 40 menos el numero
d) el numero incrementado en 40 j) 45 disminuido en el numero
e) 45 mas el numero k) 50 me nos el numero
f) 50 sumado al .numero /) 55 restado del numero
Sol. a) n+25 0 25+n d) n+40 40+n o g) n- 30 j) 45- n
b) n+30 0 30+n e) n+45 o 45+n h) n- 35 k) 50- n
c) n+35 6 35+n
\'>.':,
[) n+50 50+n o i) 40- n l) n- 55
10. Expresar algcbraicamente: (5.3)

a) ei numero de toneladas de un cuerpo que es 15 toneladas mas ligero que w toneladas Sol. w-15
b) el numero de metros de una longitud que es 50 metros mas pequeiia que otra de I metros. l - 50
c) el numero de segundos de un intervale de tiempo que es 1 minuto mas corto que t segundos. t - 60
d) el numero de centavos en un precio que es 1 dolar mas caro que p centavos. p+lOO
e) el numero de metros por segundo (m/s) de una velocidad que es 20 m/s mas lenta que otra de r m/s.
r - 20
f) eJ numero de metros de una distancia que esta 10 decametros mas distante que otra Sol. d + 100
de d metros.
g) el numero de metros cuadrados de un area que es 30 metros cuadrados mayor que A+30
otra de A metros cuadrados.
h) el numero de grados de una temperatura que es 40 mas fria que otra de t 0
t-40
i) el numero de pisos de un edificio que es 8 pisos mas alto que otro de f pisos. {+8
}) el numero de afios de una persona que es 5 afios mas joven que otra de a afios. a-5
11. Expresar algebraicamente:

a) x por 3 c) producto de 12 por. y e) 10 dividido por y ( 6.1)
b) un octavo deb d) tres octavos de r f) cociente de y por 10
Sol.a) 3x b) !oib c) l2y d) ir o if e) .!YO f) Th
I'
12. Expresar algebraicamente: (7.1 y 7.2)
a) b disminuido en Ia mitad dec f) doble de d menos 25
b) un tercio de g disminuido en 5 g) 8 mas e) productO de 5 por X
c) cuatro veces r dividido por 9 h) cuatro veces Ia suma de r y 9
d) Ia media de m y 60 i) Ia media de 60, m, p y q
e) tres cuartos de x menos y j) Ia razon de b a tres veces c
Sol. c) 4r
9
e) 3; -y {)2d-25 h)4(r+9) .
I ) 3c
b
d) m + 60 g) 5x + 8 ') m+p+q+60
2 l 4
13. Expresar algebraicamente: .,;, ( 7 .3)

a) una distancia en metros que es 25 metros mas corta que tres veces otra de d metros. Sol. 3d- 25
b) un peso en kg que es 5 kg mas pesado que el doble de otro de w kg. 2w+5
c) una temperatura en grados que es 8c mas templada que cinco veces otra de T". 5T+8
d) un precio en dolares que es 50 dolares mas caro que Ia mitad de otro de p dolares. ]!_+50
2
e) un precio en centavos que es 50 centavos mas barato que un tercio de otro dep centavos. 3-so
f) Ia longitud en metros que es 2 metros mayor que otro dey decametros. lOy+ 2
14. Calcular: (8.1)
a) 40-2 x5 c) 407 2+5 e) J6 .;.. 2- i 10 K) 40 x2-40 7 2

b) 3X8-2X5 rf)3 + 8- 2 X 5 {)3+8x2x5 h) 3+8x2-57 10
Sol. a)30 b)14 c) 25 d) 1 e)3 {)83 K) 60 h) 18i
15. Calcular, siendo a = 5, b = 6 y c = 10: (8.2)

a) a + b - c Sol. [) 3 + ~ Sol. 5 k) 5a + 4b- 2c Sol. 29
b) a + 2b Sol. 17 g)! c 0 i~
5
Sol. 8 l) 6c - 2ab Sol. 0
c) a+% Sol. 8 h)2b+.1c Sol. 19 m) a + c2 b Sol. 7
3 2
d) a; b Sol. 5i i) a+ b
c-9
Sol. 11 n) a + c - b
2 Sol. 12
e)
a
3c Sol. 6 ) ab
J--c Sol. 3 o) a+c-b
3
Sol. 3
16. Calcular, siendo x = 3, y = 2 y z = 0: (8.3)

~ . ~
{)f
///
a) x + y + z Sol. 5 Sol. 0 k) xz + yz Sol. 0
b) X- y - Z Sol. 1 g)f Sol. Sin sentido. [)X ~y Sol. 0
X
c) x(y+ z) Sol. 6 h) xyz Sol. 0 m)y+z Sol. Ii
z
d) z(x+y) Sol. 0 i) xy + z Sol. 6 n) x + y Sol. 3
e) y(x+z) Sol. 6 j) x + yz Sol. 3 o)~ Sol. 2
3
. 17. Calcular: ( 9.1)

a) 5 (8 + 2) Sol. 50 e) 82(5-3) Sol. 32 i) 4(44-4) Sol. 48
b) 5 (8- 2) Sol. 30 [) 3(6+25) Sol. 48 j)(4+4)4-4 Sol. 28
c) 8+2(5-3) Sol. 12 ~) (36+2)5 Sol. 100 lc) (4 +4)(4-4) Sol. 0
d) 8(25-3) Sol. 56 h) 3(6+2)5 Sol. 120 1)4+4(4-4) Sol. 4
18. Calcular, siendo a = 4, b = 3 y c = 5: (9.2)

a)a(b+c) Sol. 32 e)~(a+b)+c Sol. 8~ i ) 3a + 2 ( c - b)Sol. 16
b)b(c-a) Sol. 3 [) 3(b+2c) Sol. 39 j) 3 ( a + 2c) - b Sol. 39
c)c(a-b) Sol. 5 ~) 3(b+2)c Sol. 75 lc) 3(a+2c-b) Sol. 33
d) ~(a+b +c) Sol. 6 h) ( 3b + 2) c Sol. 55 l) 3(a+2)(c-b) Sol. 36
19. Calcular, siendo x = 6, y = 4, w =2 y z = 0: (9.3)

a)x(y+w) Sol. 36 d) wx (y + z) Sol. 48 ~)z+(x+w) Sol. 0
b) z(w+x) Sol. 0 e)x+y(w+z) Sol. 14 h) wy + (z +x) Sol. 34
c) w(x-y) Sol. 4 [) x + z (y- w) Sol. 6 i) (w +x)(y- z) Sol. 32
20. Determinar el numero de terminos y los terminos de cada una de las expresiones siguientes: (10.1)
a) 5xyz Sol. 1 termino: 5xyz d) 3a + be Sol. 2 terminos: 3a y be
b) 5 + xyz Sol. 2 terminos: 5 y xyz e) 3ab + c Sol. 2 terminos: 3ab y c
c) 5 + x + y + z Sol. 4 terminos: 5, x, y y z f) 3a(b + c) Sol. 1 termino: 3a(b +c)
21. Establecer los factores de las siguientes expresiones, sin tener en cuenta el 1 y el propio producto:~' (10.2)
a)77 b)25 c)pq d)tx e)~0 [)S(x-5) ~)Y~ 2
Sol. a) 7 y 11, b) 5 y 5, c) r y q. d) t y x. e) 10
I
y w, [) 8 y (x-5), ~) &, (y-2)
22. Establecer cada coeficiente numerico y literal: (10.3)
n e) 3y [) 2a 3
a) w b) l x
8 c) 10 d) 0,03ab 3b ~) 5 ca-b)
10
Sol. (a) (b) (c) (d) (e) <[) (g)
1 1 3 2 3
COEFICIENTE NUMERICO: 1 0,03
8 10 10 3 5
a
COEFICIENTE LITERAL: UJ X n ab y a-b
b
23. Escribir cada expresi6n, utilizando bases y exponentes: (11.1)
a) 733 b)7xyyy
7x d) (7x) (7x) e) (a+5)(a+5) f 2r rw
c) Y Y Y >sstvv
Sol. a) 7 3 2 b) 7xy
3 c) 7x d) (7x)2
y3
e) (a +5)2 r -5s -
) 2r2w
tv 2
24. Escribir cada ex presion sin exponentes: (11.2)

2 b3
a) 4 7 2 b) ~y4 c) 5a d) (ab ) 3 e) (x + 2)2 n~
b4 c +d 2
Sol. a) 477 b) ~ yyyy ) 5a d) (ab)(ab)(ab) e) (x + 2) (x + 2) {) aa-bbb
c bbbb c +dd
25. Calcular (puede utilizarse Ia tabla de potencias): (11.3)
a) 3;;',-23 c) 103 +5 4 e) 12+22+32 g) 15 + 14 + 13 + 12 i) 5 13 - 3 15

b) 5 2 25 d) 10 2 + 2 {)5 3 + 5 h) 25 -4 2 2 j)f22+t33
Sol. a) 19, b) 800 c) 1625, d) 50 e) 14, /) 25 g) 4, h) 16 i) 2, j) 11
26. Calcular: (11.4)

~ 10
a) o,tl. 9 2 b) 0,3. 4 2 c) 3 2 4 2 d) 40 <+)3 e) <f)3 [)52 g) 0 12
Sol. a) 0,81 b) 4,8 c) 144 d) 5 e)m

8
[) :s '
g) 1000
16
27. Calcular, siendo a = 3 y b = 2: (11.5)

a) a2
b Sol. 18 e) (a+ b)2 Sol. 25 i) a 3 - b3 Sol. 19
b) ab 2 Sol. 12 {) a 2 +b 2 Sol. 13 j) (a-bF Sol. 1
c) (ab) 2 Sol. 36 g) a 3 b Sol. 54 k) a 2 b 3 Sol. 72
d) a+ b 2 Sol. 7 h) (ab) 3 Sol. 216 l) a 3 b 2 Sol. 108
28. Calcular, siendo w = l. x = 3, y = 4:

(11.5)
a) Sol. 2
2w 2 d) y 2 +x 2 Sol. 25 g)(y-x)2 Sol. 1 j) y3x Sol. 192
b)(2w) 2 Sol. 4 e) (y+x) 2 Sol. 49 h) (w+x+y) 2 Sol. 64 k) yx 3 Sol. 108
c)(x+2/ Sol. 25 [) y 2 -x 2 Sol. 7 i) w 2 +x 2 +y 2 Sol. 26 l ) (yx)3 Sol. 1728
29. Asociar: (12.1)

a) 20 + 10- 18 d) 6x 2 + 5x 2 +x 2 g) 3pq + llpq- pq j) B(a+b)- 2(a+b)
b) 10-6-1 e) 13y 2 - y 2 + 10y2 h) 2abc +abc- 3abc k) ll(x 2 +y2 ) + 4(x 2 +y 2)
c) 6x +5x +x {) 27w5 - 22w5 i) 36a 2 b 2 c - 23a 2 b2 c l) 5 (x+y)2 - (x+y)2
Sol. a) 12 d) 12x 2 g) 13pq j)6(a+b)
b) 3 e) 22y 2 h) 0 k) 15 (x 2 +y 2 )
c) 12x {) 5ws i) 13a2 b 2 c l) 4 (x+y)2
30. Simplificar cada ex presion asociando terminos semejantes: ( 12.2)

a) 13b + 7b - 6 Sol. 20b - 6 r) 5y 2
+ 3y 2
+ lOy - ~~ <
Sol. 8y2+ lOy - 2
b) 13b + 7- 6 Sol. 13b + 1 g) 5y 2 + 3y + lOy - 2y Sol. 5y 2 + lly
c) 13b + 7b - 6b Sol. Hb h) 5y2 + 3y + 10y 2 - 2y Sol. 15y2 + y
d) 13b 2 + 7b2 - 6b Sol. 20b 2 - 6b i ) 5y + 3y 2 + 10y 2 - 2y 2 Sol. lly 2 + 5y
e) 13b 2 + 7b - 6b 2 Sol. 7b 2 + 7b j) 5 + 3y + 10y2 - 2 Sol. 10y 2 + 3y + 3
31. Asociar terminos semejantes: (12.3)

d
a) 3y + 7ty d) 5d- 5 g) 7,1ab + 3,9ab - 2,7ab
x 2 x2
b) 20ta- lla e) 2 - 3 h) 2,12c 2 - 1,09c2 - 0,55c 2
c) 37 c - 1
3c r > r:_2 + y'2
6
i ) 3152 xy'2 + 4f;xy2 - 2xy2
Sol. a) lofy d) 4~d g) 8,3 ab

'2
b) 9ta e)~ h) 0,48c 2
6
c) 2c !> ~y'2 . ) 57
f2xy 2
32. Representar Ia longitud de cada uno de los segmentos lineales: (12.4)
a) d d d d) q au g)
2a 6a 4a 3b
p q q q X 0,5x l,5x 3b 5b 7c 4b
b) e) h)
r r y 2y 3y a +b a+c b+c
c) {) i)
d) l~u
~A
Sol. a) 3d 4 g) 12a + 3b
b) p + 3q e) 3x h)12b+7c
c)2r+2t f> 6y i) 2a + 2b + 2c
Capitulo 2
ECUACIONES SENCILLAS
Y SU RESOLUCION
1. TIPOS DE IGUALDADES: ECUACIONES E IDENTIDADES

Una igualdad es un concepto matematico que indica que dos expresiones son iguales o que tienen
el mismo valor.
Por ejemplo, 2n = 6 y 2n + 3n = 5n son igualdades.
En una igualdad, la expresion situada a la izquierda del signo igual se llama primer miembro; Ia
expresion de la derecha es el segundo miembro de la igualdad.
Por ejemplo, en Ia igualdad 6n = 3n - 9, 6n es el primer miembro,
mientras que 3n - 9 es el segundo miembro.
Una ,.,..,..,._,
ecuacion ......,.,,"""",.""....
~
es una igualdad en la que las letras (desconocidas o incognitas) solo po~en
l!-
determi-
nados valores. Una ecuacion es una igualdad condicionada.
Por ejemplo, 2n = 12 es una ecuacion, ya que n solo puede valer 6.
Una identidad es una igualdad en Ia que la letra o letras que contiene pueden tomar cualquier va-
lor. La idert1"iaa(r es una igualdad incondicionada.
Por ejemplo, 2n + 3n = 5n y x + y = y + x son identidades, puesto que n, x o y pueden tomar
cualquier valor.
Raiz o solucion de una ecuacion es cualquier numero que al sustituirlo por la incognita hace que
seaniguales los dos miembros de la ecuacion. Dicho de otra manera, Ia aiz satisface a Ia ecuaci6n.
Por ejemplo, 6 es una raiz de la ecuacion 2n = 12, mientras que 5, o cualquier otro numero, nolo es.
Comprobar una ecuaci6n es el proceso seguido sustituyendo un valor particular de la incognita
y determinando si son o no iguales los dos miembros de la misma.
Por ejemplo, la comprobacion de la ecuacion 2x + 3 = 11 para x = 4 y x = 5 es Ia siguiente:
2x+3=11 2x+3=11 Nota:

? ?
2(4) + 3 = 11 2(5)+3=11 (1) El simbolo ;b se lee (,sera igual ?>>
? ?
8+3=11 10 + 3 = 11 (2) El simbolo =I= se lee no es igual
11=11 13 I= 11
De aqui que 4 es una raiz de 2x + 3 = 11 puesto que satisface a dicha ecuacion.
1.1. Comprobacion de una ecuacion

Mediante comprobacion, determinar que valor es raiz o solucion de cada una de las siguientes
ecuaciones:
a) 2n + 3n = 25 para n = 5
Cm~probar b) Comprobar 8x- 14 = 6x para x = 6
yn=6 y X= 7
Comprobacion: n = 5 n=6 Comprobacion: x = 6 x=7
2n + 3n = 25 2n + 3n = 25 8x -14 = 6x 8x- 14 = 6x
2(5) + 3(5) ,t 25
?
2(6) + 3(6) = 25 8(6)- 14 J, 6(6) 8(7)- 14 = 6(7)
?
10 + 15 J, 25 12 + 18
?
25 = 48-14 =36
?
56- 14 J., 42
25 = 25 30 I= 25 34 I= 36 42 = 42
Sol. 5 es una raiz de 2n + 3n = 25 Sol. 5 es una raiz de 8x - 14 == 6x
17
18 ECUACIONES SENCILLAS Y SU RESOLUCION
1.2. Comprobacion de una identidad

Mediante comprobacion en Ia identidad 4(x + 2) = 4x + 8, mostrar que x puede tomar cualquiera
de los valores siguientes:
a) x = 10 b) X~ 6 c) x = 4~ d) X= 3.2
Comprobar:
a) 4(x+2) = 4x + 8 b) 4(x+2) = 4x + 8 c) 4(x+2) = 4x + 8 d) 4(x+2) = 4x + 8
4(3.2+2) = 4(3,2)+ 8
?
4( 4~ +2) J 4( ~ ) + 8
? ?
4( 10+2) == 4( 10) + 8 4(6+2) == 4(6) + 8
?
4(12) == 40 + 8
?
4(8) == 24 + 8 4(6!) J 18 + 8 4(5.2)
?
=
12,8 + 8
48 = 48 32 = 32 26 = 26 20.8 = 20,8
2. TRADUCCION DE PROPOSICIONES VERBALES EN ECUACIONES

En algebra, un problema verbal se ha resuelto cuando se conoce el valor de Ia incognita (o incog-
nitas). Para iniciar el proceso de resolucion es necesario trasladar>> las proposiciones verbales a ecua-
ciones. El primer paso consiste en elegir una letra que represente a Ia incognita.
Por ejemplo, si n va a representar un numero desconocido (incognita), Ia proposicion dos veces
un cierto numero es igual a 12 lo traduciremos por 2n = 12.
2.1. Traduccion de proposiciones a ecuaciones
Traducir a una ecuacion, llamando n a Ia incognita que represente el numero, las proposiciones
que siguen:
(No es necesario hallar el valor de Ia incognita) !E
a) ;,Un numero menos 4 es igual a 8? Sol. a) n-4 ~ 8

b) ;,Un medio de un numero es igual a 10? b)!!. = 10
2
c) ;,Diez veces un numero es igual a 20? c) 10 n = 20
d) ;,Un numero aumentado en 12 es igual a 17? d) n + 12 = 17
e) ;,EI doble de un numero sumado con 8 es 16? e) 2n + 8 = 16
f) ;,El triple de un numero menos 15 es 27? {) 3n-15 = 27
g) ;,La suma de un numero con su duplo es 18? g) n + 2n = 18
h) ;,Un numero sumado con 4 es igual a cinco veces dicho numero? h) n + 4 = 5n
i) Dos veces Ia suma de un cierto numero mas cinco es 24? i) 2(n+5) = 24
2.2. Asignacion de ecuaciones y proposiciones

Encontrar Ia proposicion de Ia columna 1 que corresponde a Ia ecuacion de Ia columna 2:
Columna 1 Columna 2
1. El producto de 8 por un numero es 40. a) n-8 = 40

2. Un numero aumentado en 8 es 40. b) 8(n+8) = 40
3. Ocho menos un numero es igual a 40. c) 8n=40
4. Ocho veces un numero menos 8 es igual a 40. d).!!= 40
8
5. Ocho veces Ia suma de un numero con 8 es 40. e) 8n-8 = 40
6. Un octavo de un numero es 40. [) n + 8 = 40
Sol. 1 y c, 2 y f, 3 y a, 4 y e, 5 y b, 6 y d
2.~. Determinacion de incognitas
Determinar Ia incognita por Ia letra mas apropiada y obtener una ecuac10n en cada problema:
(No se necesita resolver Ia ecuacion)
a) Un hombre trabajo durante 5 horas y gano Sol. Sea g = ganancia en una hora, en do-
$8,75. ;,Cuanto gana por hora? lares. Entonces, 5g = 8,75
b) ;,Cual es Ia edad de Enrique hoy, si hace Sol. Sea E = edad de Enrique hoy. Enton-
diez aiios tenia 23? ces, E - 10 = 23
ECUACJONES SENCJLLAS Y SU RESOLlJCION 19
Despues de ganar 12 kg, el peso de Maria Sol. Sea P = peso anterior de Maria. En-
es 72 kg. (.Cmil era su peso anteriormente? tonces, P + 12 = 72
d) Un equipo de fUtbol gano cuatro veces mas Sol. Sean = numero de partidos perdidos;
partidos de los que perdio. En total jugo 4n = numero de partidos ganados. En-
100 partidos. (,Cmintos perdio? tonces, n + 4n = 100
3. RESOLUCION DE ECUACIONES SENCILLAS EMPLEANDO.

OPERACIONES INVERSAS
Hasta ahora hemos estudiado ecuaciones sencillas con una sola incognita, Ia cual posee un unico
valor. Resolver una ecuacion sencilla es hallar el valor de esta incognita. Este valor es la solu~ion o raiz
de Ia ecuacion.
Por ejemplo, la ecuacion 2n = 12 esta resuelta cuando se determina que n = 6.
Para resolver una ecuacion hay que contestar a una pregunta en Ia forma como se hace en cada una
de las siguientes ecuaciones:
Ecuacion Pregunta que hace Ia ecuacion Hallar Ia raiz de Ia ecuacion

1. n+4= 12 (.Que numero mas 4 es igual a 12? n= 12 - 4 = 8
2. n-4= 12 (.Que numero menos 4 es igual a 12? n= 12 + 4 = 16
3. 4n = 12 (.Que numero multiplicado por 4 da 12? n= 12 ...;- 4 = 3
4. ! ! . - 12
4- ;,Que numero dividido por 4 es igual a 12? n= 12 94=48
Observar las dos operaciones a tener en cuenta en los casos anteriores:
1. La ecuacion n + 4 = 12, que muestra una adicion, se resuelve restando 4 de 12.
2. La ecuacion n - 4 ~ 12, que muestra una sustraccion, se resuelve sumatJdo 4 a 12.
3. La ecuacion 4n = 12, que muestra una multiplicacion, se resuelve dividiendo 12 entre 4.
4. La ecuacion!;: = 12, que muestra una division, se resuelve multiplicando 12 por 4.
Operaciones inversas son dos operaciones tales que si una se emplea con Ia incognita en la ecua-
cion, la otra se utiliza para resolver la ecuacion.
Propiedad 1. La adicion y sus traccion son operaciones inversas.
Asi, en n + 6 = 10, n y 6 se suman. Para hallar n hay que restar 6 de 10.
En la ecuacion n - 3 = 9, 3 se resta de n. Para hallar n hay que sumar 3 y 9.
Propiedad 2. La multiplicacion y Ia division son operaciones inversas.
Asi, en 7n = 35, n y 7 se muliiplican. Para hallar n hay que dividir 35 entre 7.
En t 1 = 4, n esta dividido por 11. Para hallar n hay que multiplicar 11 por 4.
Nota. En 3.1 se aplica la Propiedad 1 en las ecuaciones del tipo x - 10 = 2 y w - 20 = 12. Mas
adelante, en este mismo capitulo, veremos ecuaciones como 10 - x = 2 y 20 - w = 12.
En 3.2 se a plica la Propiedad 2 en ecuaciones del tipo %= 12 -y 3 = 10. Mas adelante, con-
sideraremos ecuaciones como ~ =
12 y ~ = 10.
3.1. Propiedad 1: La adicion y Ia sustraccion son operaciones inversas

Resolver cada una de las ecuaciones siguientes:
Ecuaciones que Soluciones que Ecuaciones que Soluciones que

implican adicion necesitan restar implican sustraccion necesitan sumar
de incognita Sol. de incognita Sol.
a) x + 3 = 8 a).x=S-3 = 5 e) .x-10= 2 e)x=2+10 = 12
b) 5 + y = 13 b) y = 13-5 = 8 {) w- 20 =12 [) w = 12+20 = 32
c) 15 = a+ 10 c) a= 15- 10 5 g) 18 = a-13 g) a= 18+13 = 31
d) 28 = 20 + b d) b = 28-20 8 h) 2l=b-2 h)b=21+2 = 23
ECUACIONES SENCILLAS Y SU RESOLUCION
multiplicacion y Ia division son operadones inversas

de las ecuaciones siguientes:
Ecuaciones que Sofuciones que Ecuaciones que Soluciones que

implican multiplicacion necesitan dividir implican division necesitan multiplicar
de incognita Sol. de incognita Sol.
12
a) 3x = 12 a) x = 3 4 e)-5=12 e)x=l23 36
I
b)l2y=3 b)y==l2
3
= 4 n-tr =3 {)y=312 36
35
c) 35 = 7a c)a==7 5 g) 4 =7 g)a=47 28
d) 7 == 35b d) b = Js =
I
5 h) 7 =% h)b=74 28
3.3. Resolucion empleando operaciones inversas
Resolver cada una de las ecuaciones siguientes indicando Ia operacion necesaria para deducir la
incognita:
Sol. Sol.
a)x+5== 20 a) x == 20-5 15 i) 14 == a-- 7 i) a == 14 + 7 21
14
b) x-5 = 20 b) X == 20 + 5 25 j) 14 == 7a j) a= 7 = 2
c) 5x == 20 C) X ==
20
5 = 4 k) 14 == % k) a.J,== 14(7) 98
d)~ = 20 d) X == 20(5) 100 l)b-8== 2 l) b == 2 + 8 10
2 I
e)10+y=30 e) y = 30-10 = 20 m) 8b == 2 m)b =a = 4
30
{) lOy == 30 [)y=IQ = 3 n) ]!_ == 2 n) b 2(8) 16
8
g) I~ == 30 g) y == 30( 10) = 300 o) 24 == 6 + c o) c 24-6 -- 18

6 I
h) 14 == a+7 h)a=14-7 = 7 p) 6 == 24c p) c =m = 4
4. LEYES DE MONOTONIA EN LA RESOLUCION DE ECUACIONES

1. Ley monotona de Ia adicion
Una igualdad se conserva sumando numeros iguales a ambos miembros.
2. Ley monotona de Ia sustraccion
Una igualdad se conserva restando el mismo numero a ambos miembros.
3. Ley monotona de la multiplicacion

Una igualdad se conserva multiplicando ambos miembros por un mismo numero.
4. Ley monotona de Ia division
Una igualdad se conserva dividiendo ambos miembros por el mismo numero, siempre que
sea distinto de cero.
Estas cuatro operaciones pueden resumirse en una sola:
Ley de monotonia de las operadones fundamentales algebraicas
Toda igualdad se conserva siempre que se realice Ia misma operac10n y con los mismos
numeros en ambos miembros de la misma, exceptuando Ia division por cero, que carec-.e de
sentido.
Para comprender estas !eyes de monotonia, es necesario pensar en la igualdad como una balanza
en equilibria.
Si solamente se carga (se varia) un platillo de la balanza (un miembro ), Ia balanza se desequilibra
(Ia igualdad deja de setlo). Para volver a equilibrar de nuevo Ia balanza (volver ala igualdad) es nece-
ECUACIONES SENCILLAS Y SU RESOLUCION 41
cargar el otro platillo en Ia misma cantidad que el primero (hay que hacer Ia misma operacion
otro miembro ). Es decir, si se varia solo un miembro de una igualdad, los dos miembros dejan de
l);'ucan...... Para que Ia igualdad se mantenga hade hacerse Ia misma operacion en ambos miembros.
Balanza equilibrada
Por eje"llplo, si se quita eJ 5 de los dos

platillos de una balanza equilibrada~
(~
J Ia balanza continua equilibrada.
IGUALDADES
X+ 5 15 Si se resta 5 de ambos miembros de

-5 = - 5 una igualdad, Ia igualdad se mantiene.
X 10
.4.1. Empleo de las leyes de monotonia

Determinar Ia ley monotona que se ha empleado para resolver cada una de las ecuaciones siguientes:
a) x+15 = '21 b) 40 = r-8 c) 25 = 5m. d) !!.:: 3
8
e) 24x = 8
25 sm
-15 = -15 +8 = +8 5 = 5 8. t = 83
2~X
"N = :~
I
X 6 48 = r 5 =m n = 24 x=3
Sol. a) de Ia sustracdon, b) de Ia adicion, c) de Ia division, d) de la multiplicacion, e) de la division.
5. . EMPLEO DE LA DIVISION EN lA RESOLUCION DE UNA ECUACJON

Ley monotona de Ia division
Una igualdad se corisei:va si sus dos miembros se dividen por un mismo numero distinto de cero.
Como resolver una ecuacion empleando Ia ley de monotonia de Ia division
Procedirniento: Resolver: a) 2n "" 16 b) 16n=2

1) Dividir ambos miembros de Ia ecuacion Soluciones:
por el cocficiente, o multiplicador, de Ia in-
2n = 16
cognita: 2 2
Sol. n = 8 Sol. n=l.
8
2) "'
Comprobar Ia ecuaci6n original : Comprobacion : 2n = 16 16n = 2
2(8)
?
=
16 16(f) J, 2
16 = 16 2=2
1 1
Nota. Se pueden eliminur los factorcs comunes, como en: - y ~ .
5.1. Resolucion de ecuaciones con coeficientes enteros

a) 7x = 35 b) 35y = 7 c) 33 = llz d) 11 = 33w
7x = 35 35Y = _1_ 33 = !1.: .!_! = 33w
7 7 35 35 11 11 33 33
Sol. x = 5 Sol. y = 5
I
Sol. 3 = z Sol. j- = w
Comprobacion: Comprobacion: Comprobacion: Comprobacion:
7x = 35 35y =?
7 33 = llz 11 = 33w
? ? ?
7(5) ;, 35 35(.!.) ;, 7 33 ;, 11(3) 11;, 33(.!.)
5 3
35 = 35 7 = 7 33 = 33 11 = 11
5.2. Resolucion de ecuaciones con coeficientes decimales

Resolver cad a una de las ecuaciones siguientes:
a) 0,3a = 9 b) 1,2b = 48 c) 15 = 0,05c
0,3a 9 1,2b 48 15 0,05c
0,3 0,3 1,2 1,2 0,05 0,05
Sol. a= 30 Sol. b = 40 Sol. 300 = c
Comprobacion: Comprobaci6n: Comprobaci6n:
0,3a = 9 1,2b = 48 15 = 0,05c

0,3(30) b 9 1,2(40) b 48 15 b 0,05(300)
9 = 9 48 = 48 15 = 15
5.3. Resolucion de ecuaciones con coeficientes en tantos por ciento
Resolver cada una de las ecuaciones siguientes (Ind.: En primer Iugar, sustituir el tanto por ciento
por el decimal correspondiente):
a) 22%s = 88 b) 75%t = 18 c) 72 = 2%n
Como 22/~ = 0,22, Como 75% = 0,75, Como 2% = 0,02,

0,22s 88 0,75t 18 72 0,02n
-- --
0,22 0,22 0,75 0,75 0,02 0,02
Sol. s = 400 Sol. t = 24 Sol. 3600 = n
Comprobaci6n: Comprobaci6n: Comprobaci6n:

22%s = 88 75%t = 18 72 = 2%n
(0,22)(400) ,1 88 (0,75)(24) ,1 18 72 b (0,02)(3600)
88 = 88 18 = 18 72=72
5.4. Resolucion de ecuaciones con terminos semejantes en un miembro

Resolver cada una de las ecuaciones siguientes (Ind.: En primer Iugar, reducir terminos semejantes):
a) 60 = 7x-x b) 3x + 5x = 48 c) 7x-2x =55
60 = 6x 8x = 48 5x = 55
60 = 6x 8x 48 5x 55
6 6 8 8 5 5
Sol. 10 = X Sol. X = 6 Sol. X= 11
Comprobacion: Comprobacion: Comprobacion:
60 = 7x-x 3x + 5x = 48 7x-2x =55
?
?
60 ;, 70-10 18 + 30
?
=
48 77-22 =55
60 = 60 48 = 48 55= 55
division en un problema de jornales

Juan trabajo 7 horas y gano $8,54. i,Cuanto gano a la hora?
Solucion: Sea g ~ su ganancia a la hora, Comprobaci6n: En 7 horas Juan ha de ganar
en dolares. $8,54.
Entonces, 7g = 8,54 Por tanto,
7g = 8,54 7($1,22) l:= $8,54
7 -7- $8,54 = $8,54
g = 1,22
Sol. El jornal por hora de Juan es de $1,22
5.6. Ley monotona de Ia division en un problema de comision de ventas
La comision del Sr. Blanco es del 3%. Si el ha percibido $66 como comision, l,cuanto vendio?
So lucian: Sea s = lo vendido por el Sr. Blan- Comprobaci6n: Al 3%, la comision del Sr. Blan-
co, en dolares co ha de ser de $66. Por tanto,
Entonces, 3%s o bien 0,03s = 66 3% de $2200 :b $66
0,03s = 66 (0,03 )($2200) :b $66
0,03 ~ 0,03 $66 = $66
s = 2200
Sol. Las ventas realizadas por el Sr. Blanco ascendieron a $2200
6. EMPLEO DE LA MULTIPLICACION EN LA RESOLUCION

DE UNA ECUACION
Ley monotona de la multiplicadon
Una igualdad multiplicando ambos miembros por un mismo mimero.
Como resolver una ecuacion mediante Ia ley de monotonia de la multiplicacion
Resolver: a) l:f- = 5 b) 10 = t
Procedimiento: Soluciones:
1. Multiplicar ambos miembros de Ia ecua- 3~ = 53 710 = l.7
3 7
ci6n por el divisor de la incognita:
Sol. w = 15 Sol. 70 =x
2. Comprobar la ecuacion original: Comprobacion: 3' =5 Compr.: 10 = t
~
3
r 5 10 r ?:2
7
5 = 5 10 = 10
Nota. Pueden eliminarse los factores comunes como en {. _;,t y

Division por una fraccion
Para dividir por una fraccion se multiplica por la fraccion con sus terminos invertidos. Asi, 8 -:- ~ =
8 x !, o sea, 12.
De aqui que multiplicar por ! sea lo mismo que dividir por ~.
Como resolver una ecuacion cuya incognita tenga coefidente fraccionario

Resolver: a) fx = 8 b) ir = 25
Procedimiento:
Soluciones:
1. M;;ltiplicar ambos miembros de Ia .L1.y = 25.d.5
5 3
ecuaci6n por el coeficiente fracciona-
rio invertido: (en lugar de dividir Sol. X = 12 Sol. y = 15
por el coeficiente fraccionario ).
2. Comprobar la ecuacion original: Comprobacion: fx = 8 Compr. : 2-y = 25
2 ? 5 3 ?
3 12 = 8 3-15 = 25
8 =8 25 = 25
6.1. Resolver ecuadones con divisores enteros

a)
X
8
=4 b) ~y = 12 c) 20 = _
10
d) 0,2 = ~0
8~ = 48 3tr=123 10. 20 = ~ 10 40(0,2) = .!!!_. 40
8 10 40
Sol. X = 32 Sol. y = 36 Sol. 200 =z Sol. 8 =w
Comprobacion: Comprobacion: Comprobacion: Comprobacion:
X
8 =4
1
3Y = 12 20 = to 0,2 = :0
? 1 ? ? 8
1.
8
=4 3(36) = 12
?
20 = To
200
0,2 = 40
4 =4 12 = 12 20 = 20 0,2 T= 0,2
6.2. Resolver ecuaciones con divisores decimales

Resolver cad a una de las ecuac10nes siguientes:
a) o':s = 4 h) ots = 400 = 1,5 1~2

0,5( 0~ 5 ) = 4(0,5) 0,08 ( 0 ~8) = 400(0,08) 1,2(1,5) = (T~ )1,2
Sol. a= 2 Sol. h = 32 Sol. -s~' 1,8 = c

(Comprobar las soluciones.)
6.3. Resolver ecuaciones con coeficientes fraccionarios

Resolver cada una de las ecuaciones:
Ind.: Multiplicar por el coeficiente fraccionario invertido.
a) 1x
5
= 10 h) l}w = 30 c) c- 1.c
4
24
Soluciones: tw == 30, ~c
4
24
~.1x = lO(Q.) ~._1w = 30 (~4 ) .1.~c 24(~)
2 5 2 4 3 3 4
Sol. X= 25 Sol. w = 221 Sol. c = 32
6.4. Resolver ecuaciones con coeficientes expresados en tantos por dento

Ind.: Convertir los tantos por cientos en fracciones.
1
a) 66 32 %s = 22 b) 872%t = 35 c) 120%w = 72
~'i>_
Soluciones:
1s 22 ]_t = 35 .2.w = 72
3 8 5
~.1s 22(%) JL It = 35 (..!!.) ~.E..w=72(~)
2 3 7 8 7 6 5 6
Sol. s = 33 Sol. t = 40 Sol. w = 60

multiplicacion en un problema de distancia

de viajar 84 km, Enrique se dio cuenta que habia recorrido las tres cuartas partes de la
.dllstan<cta total que habia hasta su casa. t,Cmil es la distancia total hasta la misma?
Solucion: Comprobacion:
Sea d = distancia total en kilometros. Los 84 km recorridos han de ser los i
l..d
4
= 84 de la distancia total.
Por tanto,
1-,]._d = 84(1)
.3 4 3
84km. =? q3 (112 k m.)
d = 112
84km. = 84km.
Sol. La distancia total es de 112 km
Ley monotona de Ia multiplicacion en un problema de capital

El Sr. Blanco recibe el 5% de una cierta inversion de capital. Los intereses producidos al final de
un afio ascienden a $140. t,Que inversion hizo?
Sea s = suma invertida en dolares. El 5% de la inversion hade ser de $140.
Entonces, 5% s = ; 0 = 140 Por tanto,
20 ;0 = 140(20) 5%($2800)~$140 .;,
s = 2800 $140 = $140
Sol. El capital invertido fue de $2800
7. EMPLEO DE LA SUSTRACCION EN LA RESOLUCION

DE UNA ECUACION
Ley monotona de la sustraccion
Una igualdad se conserva si se resta a ambos miembros un mismo numero.
Resolver una ecuacion empleando la ley monotona de Ia sustraccion
Procedimiento: Resolver: a) w + 12 = 19 b) 28 = 11 +X
1. Restar de ambos miembros el Soluciones: w+ 12 = 19 28 = 11 +X
mismo numero que suma a la -12 = -12 -11=-:-11
incognita: Sol. w 7 Sol. 17 = X
2. Comprobar la ecuacion ori- Comprobacion: w + 12 ~ 19 28 = 11 +X

? ?
ginal: 7 + 12 == 19 28 == 11 + 17
19 = 19 28 = 28
7.1. Ley monotona de Ia sustraccion en ecuaciones que solo contienen enteros

a) ;~+ 8 = 13 b) 15 .+ t = 60 c) 110 = s + 20
-8=-8 -15 = -15 -20 = -20
Sol. r 5 SQI. t = 45 Sol. 90 = s
r + 8 = 13 15 + t = 60 110 = s + 20
?
5 + 8 == 13 15 + 45
?
60 = 110
?
=
90+ 20
13 = 13 60 = 60 110= 110
26 . ECUACIONES SENCILLAS Y SU RESOLUCION
7.2. Ley monotona de Ia sustraccion en ecuaciones que contienen fracciones o decimales

a) b+.l
3
31
3
b) 21 + c
4
g.!
2
c) 2o,g = d + 6,9
1 =-
-g- .1
3
-21
4
= -21
4
- 6,9 = -6.9
Sol. b 3.!
3
Sol. c = 51
4
Sol. 13.9 = d
b+.!.= 3L 2~
4
+ c g.!.
2
20.8 = d + 6,9
3 3
? ?
3 3 ?
3.!.
3
+ .!.
3
,;, 3L
3 24 +54= g.!. 2
20,8 ,;, 13.9 + 6,9
2 g.!. = g.!.
33 = 3L
3 2 2
2o.g = 2o,g
7.3. Ley monotona de Ia sustraccion en Ia resolucion de oo problema

Despues de un aumento de 22 centavos, el precio de los huevos ha subido a 81 centavos. ;,Cminto
valian?
Solucion: Comprobaci6n:
Sea p = precio antiguo en centavos. Despues de aumentar 22 centavos, el
Entonces, p + 22 = 81 nuevo precio ha de ser de 81 centavos ().
-22 = - 22 Por tanto,
p 59
?
59 + 22 JH =
81 = ~S1
Sol. El precio era de 59 centavos
7.4. Ley monotona de Ia sustraccion en Ia resolucion de oo problema

La altura de un poste es 5 metros y 25 centimetros. Dicho poste es 75 centimetros mas alto que un
mastil de bandera. ;,Que altura tiene este?
Sea H = altura del mastil en metros. La altura del mastil mas 75 centimetros,
que equivalen a i metros, hade ser Ia altura
del poste, 5 metros y 75 centimetros, o bien
5!- metros.
4i m + am ?
5~ m
Sol. El mastil tiene una altura de 4! metros o bien 4 metros y 50 centimetros
8. EMPLEO DE LA ADICION EN LA RESOLUCION DE UNA ECUACION

Ley monOtona de Ia adicion
Una igualdad se conserva si se suma a ambos miembros un mismo numero.
Resolver una ecuacion empleando Ia ley monotona de Ia adicion
Procedimiento: Resolver: a) n- 19 = 21 b) 17 = m-8

:---;._.;;
Soluciones:
1. Sumar en ambos miembros n- 19 = 21 17 = m-8
el numero que resta a Ia + 19 = + 19 +g = +8
incognita:
Sol. n 40 Sol. 25 =m
2. Comprobar la ecuaci6n ori- Comprobacion: n- 19 =? 21 Compr.: 17 = m-g
17 = 25-8
?
ginal: 40-19 == 21
21 = 21 17 = 17
ECUACIONES SENCJLLAS Y SU RESOLUCION
La ley monotona de Ia adicion en ecuaciones que solo contienen enteros

a) w-10 = 19 b) x-19 = 10 c) 7 = y- 82 d) 82 = z -7
+ 10 == + 10 + 19 = + 19 +82 = + 82 + 7 = + 7
Sol. w 29 Sol. X 29 Sol. 89 = y Sol. 89 = z
Comprobaci(m: Comprobacion: Comprobacion: Comprobacion :
w-10 = 19 x-19 = 10 7 = y- 82 82==z-7
29-10 =? 19 29-19 = 10
? ?
7=89-82
?
82 = ?9-7
19 = 19 10 = 10 7 = 7 82 = 82
La ley monotona de Ia adicion en ecuadones que contienen fracciones o decimales

a) h-~ 514 b) J"-20~ c) 12,5=m-2,9

8 12
+_1_ 3 + 20 _1_
8 8 12 + 2,9 = + 2.9
Sol. h = s..!l8 Sol. 1 Sol. 15,4 = m

8.3. La ley monotona de Ia adicion en la resolucion de un problema
Una variaci6n de go C ha hecho descender la temperatura a 64 C. ,Que temperatura habia?
Svlucion: Comprobacion:
Sea t = temperatura anterior en "'C. La temperatura inicial disminuida en go
Entonces, t - 8 = 64 ha de ser 64.
+8 = + 8 Por tanto,
?
72 72-8 =
64
64 = 64
Sol. La temperatura primitiva era de 72o
8.4. La ley monotona de Ia adicion en Ia resolucion de un problema

Leticia le da 15 canicas a Begofia y se queda con 43. l,Cuantas tenia Leticia al principia?
Sea m = numero de canicas que tenia Leticia al El numero inicial de canicas de Leticia
principia. me nos 15 ha de ser 43.
Entonces, m- 15 ,_~ 43 Por tanto,
+ 15 = + 15 58 canicas - 15 canicas J=: 43 canicas
m 58 43 canicas = 43 canicas
Sol. Leticia tenia 58 canicas
9. EMPLEO DE DOS 0 MAS OPERACIONES EN LA RESOLUCION

DE UNA ECUACION
En las ecuacidnes en donde se apliquen dos operaciones sobre la incognita, se necesitanin otras
tantas opernciones inversas para resolverlas.
Por ejemplo, en la ecuacion 2x + 7 = 19, las dos operaciones aplicadas sobre la incognita son
Ia multiplicacion y Ia adicion; para resolverla habra que aplicar la division y Ia sustraccion, realizando
la sustraccion en primer Iugar.
Asimismo, en la ecuacion ! - 5 = 2, las dos operaciones aplicadas sobre la incognita son la divi-
sion y Ia sustraccion. Para resolverla, ha de emplearse la multiplicacion y Ia adicion, realizando la adici6n
en primer lugar.
28 ECUACIONES SENC!LLAS Y SU RESOLUCION
Como resolver ecuaciones emplean~o dos operaciones inversas
Procedimiento: Resolver: a) 2x + 7 = 19 b) ~- 5 = 2
Soluciones:
1. Efectuar una adici6n para deshacer la a) 2x + 7 = 19 b) ~- 5 = 2
3
sustracci6n, o una sustraccii'm para des- -7 =- 7 + 5 = +5
hacer la adici6n:
X
2x 12 7
2. Efectuar una multiplicaci6n para desha- 3
2x 12
cer Ia divisiOn, o una division para des- 2= 2 3 ~ 37
hacer Ia multiplicaci6n: Sol. X= 6 Sol. X = 21
3. Comprobar Ia ecuaci6n original: Camp.: 2x + 7 19 Camp.: f -5= 2
? 21 ?
2 (6) + 7 19 -5= 2
3
19 19 2 = 2
9.1. Dos operaciones inversas para resolver una ecuacion
X X
2x + 7 = 3x-5 =
3 +5= 5 -3
a) 11 b) 7 c) 7 d) = 7
-7= - 'i + 5 -- +5 -5 -- -5 + 3 = 3
X X
2x 4 3x 12 3
2 5 10
2x - 4 3x 12
2 - 2 3
-
3 . ~
:1 3 = 32 5~ = 510
Sol. X= 2 Sol. X= 4 Sol. X= 6 Sol. .X= 50
Comprobacion: Comprobacion: Comprobaci6n: Comprobacion:
X X
2x+7=11 3x-5 = 7 3 +5 = 7 5 -- 3 = 7
2 (2) + 7
?
=
?
11 3(4)-5
?
7
? 6 ?
3 + 5 ---? 7
50
5 -3 =? 7
?
4+7 =
11 12-5 7 2+5 =7 10 - 3 7
11 = 11 7 = 7 7 = 7 7 = 7
9.2. Resoludon de ecuaciones con terminos semejantes en un mismo miembro

Resolver cada una de las ecuaciones siguientes. {Ind.: Reducir terminos semejantes en primer Iugar.)
a) 8n. + 4n.- 3 = 9 b) 13n + 4 + n = 39 c) 10= 7+ n -%
12n- 3 = 9 14n + 4 = 39 10 = 7+n
2
+3 = 3 -4= - 4 - 7 = -7
n
12n. 12 14n 35 3 =
2
12n
12
12
IT 14
14n = 35
14 23 = <%) 2
Sol. n = 1 Sol. n = 2~ Sol. 6 = n.
(Comprobar los resultados.)
9.3. Resoludon de ecuaciones con terminos semejantes en los dos miembros

Resolver cada una de las ecuaciones siguientes. (Ind.: En primer Iugar, reducir thminos semejantes
en d mismo miembro):
ff) 5n = 40-3n b) 4u + 5 -- 5u-30 c) 3r + 10 2r + 20
+3n = + 3n + 30 = + 30 -10 -10
Bn = 40 4u + 35 5u 3r 2r + 10
Sn = 40
-4u = -4u -2r = -2r
"8 8 Sol.. 35 -- lL Sol. r 10
n 5
resultados.)
ecuaciones en las que Ia incognita es un divisor

"""'"''""''.. cada una de las ecuaciones siguientes. (Ind.: Multiplicar ambos miemhros por Ia in('(ignita):
.1-= 1 1 - 1
.= 2 b) 12 = 1
y
c) -5 d) 7-
X
. X X
x{~) = 2x 12y = {1)y 7 - 1

x"i"- 5x
1
7x -= ~ X
X y X
8 = 2x 12y = 3 7 ~ ~ X
7- -
3
8 _ 2x 12Y _ 3
2-2 1'2 - 12 s . 7 = <K> s 7~
7
= 3 (7)
Sol. 4=x Sol. r = I
~ Sol. 35 :X Sol. X = 21
(Comprobar los resultados.)
Resolucion de ecuaciones en las que Ia incognita es un sustracndo

Resolver cada una de las ecuaciones siguientes. (Ind.: En primer Iugar. sumar las incognitas a ambos
ifliembros):
a) 10-w = 3 b) 10 = 50-n c) 25-3n = 13 d) 8 = 50-7n
+w=w +n +n + 3n = +3n +7n + 7n
10 = w+ 3 n + 10 = 50 25 = 3n + 13 7n + 8 = 50
-3 = -3 -10 = -10 -13 = -13 -8 =-=--a
Sol. 7 =w Sol. n = 40 12 = 3n 7n .;: = 42
!_? = 3n
3 3 .,-.,
7n _ 42
Sol. 4 =n Sol. n =6
(Comprobar los resuliados.)
9.6. Resolucioo de ecuaciones cuya incognita tenga coeficiente fraccionario

a) Resolver: jx = 9 b)Resolver: 25 = tx
Soluciones: Soluciones:
Una operaci6n: Dos operaciones: Una operaci6n Dos operaciones
a) lx
8
= 9 a) lx
8
= 9 b) 25 = ~x
4 b) 25 ~ ~X
fjx = J9 8fx = 89 !25 = !fx 4(25) = 4tx

Sol. x = 24 3x = 72 Sol. 20 = x. 100 = Sx
!3..!
= 72 100 _ 5x
3 3 s--5
Sol. x= 24 Sol. 20 = x
9.7. Resolucion de ecuaciones cuya incognita tenga coeficiente fraccionario

a) fr-5 = 7 b) 8+ fb = 20 c) 48- f"' = 23
5 "- 5
+5 = +5 - 8 = - 8 + 3w - + 3 w
r-y = 12
"'4
lb
7
= 12 48 = ~w
3
+ 23
-23 -23
!tr = !12 1.lb = 1..12

2 7 2
25 = ~UJ
3
3 3 5
Sol. r = ts Sol. b = 42 5. 25 = saw
Sol. 15 = w
9.8. Empleo de dos operaciones en Ia resolucion de problemas

a) l,Cmintos nii'ios hay en una clase de b) i,Cmintos niiios hay en una clase de
36 alumnos si el numero de niiias es 36 alumnos si el numero de niiias es
superior en 6? tres veces superior?
Solucion: Solucion:
a) Sea b = numero de mnos; entonces, b) Sea b = numero de nii'ios; entonces,
b + 6 = numero de niiias 3b = numero de niiias
b + b + 6 = 36 b + 3b = 36
2b + 6 = 36 4b = 36
2b = 30 b =9
b = 15
Sol. Hay 15 mnos Sol. Hay 9 nifios.

Alvaro tiene una hucha con $2,60. Ahorrando la misma cuantia semanal durante 20 semanas espe-
ra tener $7,80.,l,Cuanto debe imponer semanalmente?
Sea d = numero de centavos. de cada deposito. 20 imposiciones mas $2,60 ha de ser
Entonces, igual a $7,80. ;;,
20d + 260 = 780 Por tanto,
-260 = - 260 20($0,26) + $2,60 ,1 $7,80
20d 520
$5,20 + $2,60 J, $7,80
$7,80 = $7,80
d 26
Sol. Debe imponer semanalmente 26 (centavos)

Don Alvaro vendi6 su casa en $9000. Perdi6 en Ia venta dos quintos de lo que le cost6. ,En cuanto
adq uirio la casa?
Sea c = coste de la casa en d6lares Si $15 000 es el coste, la perdida en la
Entonces, 9000 = c- ~c venta es ~ $15 000, o sea $6000. El precio
de venta de $9000 debera ser el de compra
9000 = !c menos la perdida. Por tanto,
i9000 = t}c $9000 =$15 000 -
?
$6000
15 000 =c $9000 = $9000
Sol. Le cost6 $15 000
PROBLEMAS PROPUESTOS
Por comprobacion, determinar que valor es una raiz de las ecuaciones siguientes: ( 1.1)
a) 3x + 4x = 4 2 para x = 4, 6 y 8 Sol. x = 6
b) 3n + 14 = 47 para n = 9, 10 y 11 Sol. n = 11
c) 6y-48 = 2y para y = 8, 10 y 12 Sol. y=12
2. Por comprobacian, demostrar que x puede to mar cualquier valor de los indicados en Ia identidad 2(x - 3) = 2x - 6:
a) X= 10, b) X= 6, C) X= 4t, d) X= 3,1 (1.2)
J. Traducir a una ecuacian, llamando n al numero, las proposiciones siguientes: (2.1)

(No se necesita hallar el valor de Ia incognita.) Sol. n- 8 = 13
a) Un numero disminuido en 8 es igual a 13.
So/.1 n = 10
b) Los dos tercios de un numero es igual a 10.,
c) Tres veces Ia suma de un numero y 6 es 33.
Sol. 3 (n + 6) = 33
d) Un numero aumentado en 20 es igual a tres veces dicho numero. Sol. n + 20 = 3n
e) Un numero aumentado en 5 es igual ados veces el mismo numero disminuido en 4. Sol. n + 5 = 2n - 4
4. Establecer Ia correspondencia de las proposiciones de Ia Columna 1 con las ecuaciones de Ia Columna 2: (2.2)
Columna 1 Columna 2
1. La suma de 8 y dos veces un numero es igual a 18. a) ~ + 2 = 18
2. Dos veces un numero menos 8 es igual a 18. b) 8(n _ 2) ~ 18
3. Dos veces Ia suma de un numero Y 8 es igual a 18. c) ~( 8 -n) = 18
4. Ocho veces Ia diferencia de un numero y 2 es igual a 18. d)
5. La mitad de Ia diferencia de un numero y 8 es igual a 18. 2(n+8) = 18
6. Un octavo de un numero mas 2 es igual a 18. e) 2n + 8 = 18
7. La mitad de un numero restado de 8 es igual a 18. [) !f- 8 = 18
Sol. I y e, 2 y g, 3 y d, 4 y b, 5 y c, 6 Y a, 7 Y f g) 2n- 8 = 18
5. Sin representa el numero de juegos perdidos, obtener !a ecuacian de cada uno de los problemas siguientes: (2.3)
(No se necesita resolver Ia ecuaci6n.)
a) Un equipo gana tres veces mas de juegos que los que perdia.
Juga en total 52 partidos. Sol. a) n + 3n = 52
b) Un equipo gana 20 juegos mas que perdia.
Juga en total 84 juegos. Sol. b) n + n + 20 = 84
c) Un equipo gana 15 juegos menos que dos veces el numero de los que perdia.
Juga en total 78 juegos. Sol. c) n + 2n- 15 = 78
6. Resolver cada una de las ecuaciones siguientes: (3.1)

a) a+ 5=9 Sol. a =4 e ) x + 11 = 21 + 8 Sol. X= 18 i) 45 = m -13 Sol. m =58
b) 7+b = 15 Sol. b= 8 [) 27+13 = 18+y Sol. y = 22 j) 22 = n- 50 Sol. n= 72
c)20=c+12 Sol. c=B g)h-6=14 Sol. h = 20 k)x-42=80-75 Sol. X= 47
d)75=55+d Sol. d=20 h)k-14==6 Sol. k = 20 l ) 100- 31 = y- 84 Sol. y = 153

y 3
a) ~p = 48 d) 4n = 2 g) .!...
5
= 6 j) 12 = 2
a _ 2
b) lOr = 160 e) 12w = 4 h) ~5 = 1 k) To'- 5
c) 25s = 35 [) 24x = 21 i ) I~ = 4 l ) ..!.b = ~
3 6
I
Sol. a) p = 12 d) n = 2 g) t = 30 j) y = 18
b) r = 16 e) w=.l.
3
h) u = 65 k) a = 4
c) s = L5 o 11.. [) x=Lfl i ) X= 60 l ) b=2.2 0 2.!.
2
5
Resolve~ cada una de las ecuaciones siguientes: (3.3)

1
a) n+8 = 24 e) 3 + y = 15 i) 16 = y- 20 m)x+3= 9
b) n- 8 = 24 [) 15 = y- 3 j) 16
y
= :o n)x-1.= 9
3
c) 8n = 24 g) 15 = 3y k) 20 = 16 o) lx
3
=9
d)!!= 24
8
h) 15 = i l) 16 + y = 20 p)
X
9 =
1
3
Sol. a)n = 16 c)n=3 e)y=12 g)y=5 i)y=36 k) y = 320 m) X= 8t o) x = 27
b)n =32 d)n= 192 [)y=l8 h)y=45 j)y=320 l) y = 4 n) x = 9..!.. p) X= 3
3

a) x + 11 = 14 {) h- 3 = 7 t k) llr = 55 p) 6 2 =
1 l
2
b) ll+y = 24 g) 35 = m-2ot l) 44s = 44 q) 1,7 = i
c) 22 = 13 +a h) 17.Q_ = n- 2.l
4 4 m) lOt = S r) 100 =
0,7
lL
d) 4S = b + 33 i) X + 1,2 = S_, 7 n) 8x = 3 s) 24 = .!....
0,5
e)z-9=3 j) 10,8 = y-3,2 o) 3y =0 t) 0,009 = 1;00
Sol. a) x == 3 d)b = 12 g) m =ss-t j) y = 14 m) t = f p) l = 13 s)t = 12

b) y = 13 e)z = 12 h) n = 20 k) r = 5 n) x =i q) n = S,l t) x = 9
c) a= 9 /) h = 10-} i)x=4.S l) s = 1 o) y =0 r )It= 70
10. Determinar Ia ley mon6tona que se emplea en cada caso: (4.1)

a) 6r = 30 c) 30 = .!_
6
e) 100x = S
6r 30 r 100x S
s=6 6 (30) = 6'6 100 = 100
r = s 180 = r X = _!_
20
b) 30 = r- 6 ri) 30 = 6 + r {) 100 = i
+ 6 = +6 - 6 = -6 s (100) = s <t)
36 = r 24 = r soo = y
Sol. Ley mon6tona de. Ia adici6n en (b), ley mon6tona de Ia sustracci6n en (d), ley mon6tona de Ia multipli-
caci6n en (c) y if), ley mon6tona de Ia division en (a) y (e).

a) 12x = 60 b) 60y = 12 c) 24 = 2z d) 2 = 24w e) 6r = 9 {) 9s =6 g) 10 = 4t h) 4 =lOu
Sol. a) x = S b) y= t c) 12 = z d)....!..=
12
w e) r= ~
2 {) s=l.3 g) ~
2
=t h) 1- = u
a) 0,7a = 21 c) 24 = 0,06c e)0,1h= 100 g) 25,2 = 0,12k
b)l,lb=SS d) 18 = 0,009d r)0,6j = o,96 h) 7,5 = 0,015m
Sol. a) a= 30 c) 400 = c e) h = 1000 g) 210 = k
~
b) b =50 d) 2000 = d {) j = 1,6 h) 500 = m

a) 10%s = 7 c) 18 = 3%n e) S%m = 13 g) 0,23 = 1 %Y
b) 25%t = 3 d) 14 = 70%w {) 17%x = 6,8 h)3,69=90%z
Sol. a) s = 70 c) 600 = n e) m = 260 g) 23 = y
b) t = 12 d) 20 = w {)X= 40 h)4,1=z
ECU/\CIONES SENCILL/\S Y SU RLSOLUCION 33
Resolver cada una de las ecuaciones siguit:ntes: ( 5.4)

a ) 14 "' 3x - x c ) S z - 3.: = 4 5 e) 24 = 4fx -1 g) 7fz-7z "28
b) 7y + 3y co 50 d) 132 =lOw+ 3w-w n 4y + 1sr = 57 h) 15z;., - 3u - 2u = S5
Sol. a) 7 = x c) z = 9 e) 6 = X g) z = 56
b) y = 5 d) 11 = w f) y = 3 hit.) w = s:i
Alvaro gano $9,63. ;,Cual fue su jornal por hora s1 trabajo en total a) 3 h. h) Y. c) 1 h'! (5.5)
Sol. a) $3,21, b) $1,07, c) $19,26
16. La comision de ventas del Sr. Mesa es del 5'\,. ;,Cw\nto vendio si cobn) a) $85. h) $750. c) $6.20'! (5.6)
Sol. a) $1700, b) $15 000. c) $124
.. 17. Resolver cada una de las ecuaciones siguientes: (6.1)
a)~=2 b).}y=12 c)l6=~ d) 3 = ~ w

50
e)] = 3 f) _.!_ b = 20
30
g l06 =
' '
~.
10
Sol. a) x = 6 b) y = S4 d) 80 =z d) 150 = w e) a= 6 [) b = 600 g) 6 ~ c
18. Resolver cada una de las ecuaciones siguientes: {6.2)

a) 0 ~ 7 = 10 b) 0 .~ 2 = 600 c) 30 = 2~ d) 11 = o.is e) 0~4 = 220 /) o.'br = 3
Sol. a) a= 7 b) b = 12 c) 72 = c d) 0,55 = d e) m = 88 /) /1 = 0,03
19. Resolver cada una de las ecuacibnes siguientes: (6.3)

a)tx =21 b)!y =32 c) 3; =9 d> 45 = %r e) 2fz =55 [) I'
2c + 2c = 10
Sol. a)x=2S b)y=24 c)x=6 d) y = S1 e) z = 25 [) c =4

a) 37f%s = 15 b) 60%t = 60 c) 162%n
3
= 14 d) 150%r = 15 e) S3t%w = 35
Ind.: 37..!...%=2
3 8
60%=2
5 162%
3
= ..!...
6 150% = lf = t S3..!..%
3
= ~
6
Sol. a) s = 40 b) t = 100 c) n = S4 d) r = 10 e)w=42
21. En un viaje, Juan cubrio un trayecto de 35 km. Hallar una distancia total de manera que este trayecto sea a) i
de Ia distancia total, b) el 70~~ de Ia distancia total. (6.5)
Sol. a) 42 km, b) 50.km
22. El Sr. Gutierrez recibe el 7% anual de una inversion que efectuo. ~ Cuanto invirti6 si al final del aiio recibil'> un
interes de a) $28, b) $350, c) $4,27? Sol. a) $400, b) $5000, c) $61 (6.6)

a)r+25=70 c)18=s+3 e) x + 130 = 754 g) 259 = s + 237
b) 31 + t = 140 d) S4 2 = 720 + u [) 116 + y = S07 h)901=857+w
Sol. a) r = 45 c) 15 = s e) x = 624 g) 22 = s
b) t = 109 d) 122 = u {) y = 691 h) 44 = U'
24. Resolver cad a una de las ecuaciones siguientes: (7.2)

a) b+ t = 7t c) 35,4 = d + 23,2 e) r+ t = 3f g)7,2S=m+0,79
b) lf+c =s-a- d) S7,4 = S0,6 + e [)sf+ g = 1ot h) 15,S7"' 6,41 + n
Sol. a)b=7 c) 12,2 = d e) f= 2f g)6,49=m

b) c = 7~ d) 6,S = e f> c = 21 h)9,46"-'n
25. El precio de Ia docena de huevos subi6 29 (centavos). (,Que precio tenian si ahora se venden a a) 70, b) $1,05?
Sol. a) 41, b) 76 (7.3)
26. Alvaro es 4 centimetros mas alto que Agustin. (,Cual es Ia altura de Agustin si !a de Alvaro es a) 1 metro 70
centimetros, b) 165 centimetros? Sol. a) l m 66 em, b) 1 m 61 em (7.4)
a) w- 822 = c) 40 = y- 3 e)m-140=25 g) 158 = p-317

b)x-22=8 d) 3 = z -40 {) n- 200 = 41 h) 256 = r-781
Sol. a)w=30 c) 43 = y e) m = 165 g) 475 = p
b) X= 30 d) 43 = z {)n=241 h) 1037=r

a) h-L
8
= 824 c) 28,4 = m-13,9 e) p-12...
12
= 1-.L
12
g) 0,03 = s - 2,07
b) j-34+ = 65 d) 0,37 = n - 8,96 {) r - 141- = 5-t h) 5,84 = t - 3,06
Sol. a) h = 9%- c)42,3=m e) p= 3 g)2,lO=s

b) j = 99+ d) 9,33 = n {) r = 20 h)8,90=t
29. (,Cual fue Ia temperatura inicial si un descenso de 12o C es una temperatura de (8.3)
a) ?SOC, b) 14! C, c) 6! C? Sol. a) 8r C, b) 26io C, c) 18! C
a) 2x + 5 = 9 e)2x-5=9 i)~+3=7 m) t-3 = 7

4
b) 4+11 = 21 [) 4x-11 = 21 j) t + 2 = 10 n) t- 2 = 10
.., k) 17 = ~ + 15 o)3=~-7.!.
c) 20 = 3x + 8 g) 60 = 1Ox - 20 2 12 4
1
d) 13 = 6 + 7x h) 11 = 6x- .16 l) 25 = _l
10
+ 2 p) 5 2= ,r--4
XI
Sol. a) x = 2 e) x =7 i) X= 16 m) x = 40.
b) X= 2i {)X= 8 j) 40
X= n) x = 60
c) x = 4 g) X= 8 k) X= 4 o) x = 123
d) X= 1 h)x=4i [)X= 230- p) X= 76

a) 10n + 5n- 6 = 9 c) 25 = 19 + 20n-18n e) 19n- 10 + n = 80 g)40 = 25t+ 22-13t
b) 7m +10-2m = 45 d) 35 = 6p + 8 + 3p f ) 3 i r + r + 2 = 20 h) 145 = 10+ 7,6s-3~1s
Sol. a) n =1 b) m =7 c) n = 3 d) p =3 e)n=4i {)r=4 g) t = t = It h) s = 30

a) 5r = 2r + 27 c) 10r-11 = 8r e) 13b = 15 + 3b g) 9u = 16u-105
b) 2r = 90-7r d) 18-5a = a {) 100 + 3it = 23-!t h) 5x + 3- 2x = x + 8
Sol. a) r = 9 b) r = 10 c ) r = 5i d) a =3 e)b=li {)t=5 g)u=15 h)x=2i
33. Resol:ver cada una de las ecuaciones siguientes: (9.4)

40 lnl
.a) x = 5 c) 14 = 1!!.
r e) = 8 g) 4 = ;:
b) !x = 40 d) 28

= .!!.
r {) ~ = 2 h) 15 = 1.Q.
w
Sol. a) x = 8 b) x = f c) y = 2 d) y = f e)n=4 {)n=1t g) w = 3% h) w =6
Resolver cada una de las ecuaciones siguientes: (9.5)
a) 12-w = 2 c) 84-r = 70 e) 8~-t = 5~ g)8,7-u=7,8
b) 24 = 27-n d) 90 = 105-s f) j_
2
-
-
3
q:-s h) 3,25 = 5,37-v
Sol. a)w=10 b)n=3 c) r = 14 d) s = 15 e)t=3 {)s=~ g) u =0,9 h) v = 2~12
Resolver cada una de las ecuaciones siguientes: (9.6,9.7)

a) fx = 21 d) I!w = 15 g) !n + 6 = 22 j) 10 = %r + 8
b) fx = 39 e) 2.lb = 35
3
h)1o+ 56 m=52 k) 6 = 16-
3
St
c) ~y = 15
1
{) 2c + 22c = 54 i) 30- %P = 24 l)3s+~-7=5
3
Sol. a) x = 24 d) w = 10 g) n = 20 j) r = 9
b) X= 52 e) b = 15 h) m = 35 k) t == 6
c) y = 12 {) c = 12 i) p= 4 l) s = 3,6
36. Resolver las ecuaciones siguientes: (9.1 a 9. 7)

a) 20 = 3x -10 Sol. a) x = 10 k) ~
2
+ 27 = 30 Sol. k) x = 6
b) 20 = i -10 b) X= 90 l) 8x + 3 = 43 l) X= 5
c) 15 =
3
"4Y c) y = 20 m) 21 = iw m) w= 15
1
d) 17 = 24-z d) z = 7 n) 60 = 66-12w n)w=-
;, 2
39
e) 3 = -x- e) x = 13 o) lOb - 3b = 49 o) b =7
r ) .!_Q_ = ~4
X
{)X= 12 p) 12b - 5 = 0,28 + b p) b = 0,48
g) 5c = 2c + 4,5 g) c =1~5 q) 6d- 0,8 = 2d q) d = 0,2
h) 0,30- g = 0,13 h) g = 0,17 r ) 40 - 0,5h = 5 r) h;: 70

.
)
3
4n + 111
2 = 20 1
2 i) n = 12 s)40-~m = 37 s) m =5
j ) 6w + 5w - 8 = 8w j) w = 2~ t) 12t- 2t + 10 = 9t + 12 t) t = 2
37. (,Cuantas nifias hay en una clase de 30 alumnos si a) el numero de nifios es inferior en 10, (9.8)
b) el numero de nifios es cuatro vecesmayor? Sol. a) 20 nifias, b) 6 mnas.
38. Carlos tiene en Ia hucha $3,70 y espera llegar a $10 imponiendo cada semana una misma cantidad . .;,De cminto
debe ser esta cantidad si el numero de semanas necesario para su proposito es a) 14 semanas, b) 5 semanas?
Sol. a) 45, b) $1,26 (9.9)
39. El Sr Bazaco vendi6 su casa en $12 000. (.Cuanto le costo a el si perdio en Ia venta (9.10)
a) t de su coste, b) 20% del coste? Sol. a) $18 000, b) $15 000

Cap 1 y 2 D La Aritmetica Al Algebra Pag 36

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Cap 1 y 2 D La Aritmetica Al Algebra Pag 36

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Capitulo

1. REPRESENTACION DE NUMEROS MEDIANTE LETRAS

Proposiciones verbales Proposiciones algebr[jicas

2. PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA ADICION

(2) Como comprobar Ia adicion.

...J (3) Como reordenar los sumandos en un orden mas logico.

2.1. Permutacion de sumandos para simplificar Ia adicion

2.2. Reordenacion de sumandos

3.. PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACION

Sol. a) 2x5x17 c) 7fx4x7 e) 1,25 X 4 X 4,4 X 5

3.2. Reordenacion de factores

4. SIMBOLISMO DE LAS OPERACIONES ALGEBRAICAS

Asi, n + 4 significa sumar n y 4. 4 x n, 4(n), 4 n, 4n significa multiplicar n por 4.

5. EXPRESION ALGEBRAICA DE LA ADICION Y DE11.LA ~SUSTRACCION

Tralh1ccion de proposiciones verbales en expresiones algebraicas

'7. EXPRESION ALGEBRAICA DE DOS 0 MAS OPERACIONES

7 .2. Expresiones mas dificiles

h) el producto de a por b disminuido en dos veces la diferencia de c y d h) ab - 2 ( c -d)

7-.3. Traduccion de proposiciones verbales en expresiones algebraicas

8. ORDEN EN EL CUAL HAN DE REALIZARSE LAS OPERACIONES

Calcular: a) 3+4x2 b) 5x4-18+6

Como calcular una expresion algebraica: que no contiene parentesis

2) Hacer las multiplicaciones y divisiones 2) 5 + 6 - 4

Calculo de expresiones algebraicas

Calcular, siendo a=8, b=lO, x=3:

8.3. Calculo cuando una letra representa al cero

9. EMPLEO DEL PARENTESIS: ALTERACION DEL ORDEN

3) Hacer las multiplicaciones y divisiones: 3) 18 + 21- 1

9.1. Calculo de expresiones numericas con parentesis

9.2. Calcular las expresiones algebraicas con parentesis

1) Sustituir: 3 (12 + 2 . 2) - 30 8+2(~+12) 312- too+ 2)

9 .3. Calculo cuando una letra representa al cero

0(21 + 34) 4(10.+5) !(4+Jf)+5 _4_ 1(4+0)

10. MULTIPLICACION DE FACTORES EN LOS TERMINOS:

TER- COEFICIENTE COEFICIENTE

Establecer cada uno de los coeficientes numerico y literal:

Coeficiente literal: r X w abc (a+b)

11. MULTIPLICACION REPETIDA DE UN FACTOR:

Cuadrados y cubos Cuadrado

11.1. Escribir bases y exponentes

11.2. Escribir sin exponentes

Sol. a) 222222 aaaaa

11.3. Oilculo de potencias

b) 625 e) 8+27 = 35 h) 8. 25 = 200 k) 8100-27 = 773 n) 256 = 8

potencias de fracciones y dechnales

a) 0,24 d) lOOO(OY) g) d-)3 j) 100 <k->2

H.5. Oilculo de potencias de bases literales

12. ASOCIACION DE TERMINOS SEMEJANTES Y NO SEMEJANTES

12.1. Asociacion de terminos semejantes

12.2. Simplificacion de expresiones asociando terminos semejantes

AS()ciacion de te:rminos semejantes con coeficientes fraccionarios y decimales

Sol. a) 11--x e) 1fb2 i) 5w

12.4. Asociacion de terminos semejantes que representan segmentos

Sol. a) 2a d) 4,5x g) 5a + 2b + c .;,

1. Expresar cada producto sin los signos de multiplicar: ( 1.1)

Sol. a)8w b) 16a c) bed d) lOlm e) O,Syz f) 8t g) 2fghn h) 15qr

5. Simplificar cada una de las multiplicaciones por permutacion de sus factores:

8. i., Cillmdo es imposible cad a division?

10. Expresar algcbraicamente: (5.3)

11. Expresar algebraicamente:

13. Expresar algebraicamente: .,;, ( 7 .3)

14. Calcular: (8.1)

a) 40-2 x5 c) 407 2+5 e) J6 .;.. 2- i 10 K) 40 x2-40 7 2