Hechos y opiniones

Cuando una sentencia es establecida o respaldada por un documento se convierte en

objetiva, por lo tanto es hecho el documento establece que la calidad de
educacin est bajo los estndares internacionales.
Para realizar el cambio de hecho a opinin se utilizan las modalidades discursivas
a travs de stas nosotros establecemos nuestro punto de vista, se refiere a cmo
yo (locutor) veo el hecho al que me refiero: segn Calsamiglia y Tusn las
modalizaciones son la expresin verbal o no verbal de la visin del locutor
respecto del contenido de sus enunciados.

Modalidades de la enunciacin

Altica: basado en parmetros de posibilidad o necesidad: verdadero, necesario,

probable puede ser es posible quizs Es posible que la solucin al
problema de la basura se encuentra en la creacin de ms centros de reciclaje
dentro del eje urbano.

Epistmica: expresin del grado de certeza o duda que el emisor muestra con
respecto a la verdad de la proposicin contenida en su enunciado: saberes, creencias
creo que Segn mi perspectiva profesional, creo que debes prestar ms
cuidado en la formulacin de tus proyectos.

Dentica: indica obligatoriedad de que se d el contenido enunciado, en relacin

con un sistema de normas: prohibido, obligatorio, indispensable debemos
tenemos Dada la situacin vial de la ciudad, resulta obligatorio educar a los
ciclistas sobre las leyes del trnsito.

Volitiva: expresa el deseo, lo que a m me gustara me gustara quien fuera

Para mejorar el servicio, deseara que ofrecieran otras alternativas para
solucionar mis problemas de conexin a Internet.

Apreciativa: muestra la actitud del emisor con respecto a lo comunicado en cuanto

a su escala de valores; expresa valoracin moral o esttica es bueno es malo
Favorablemente los problemas provocados por el temporal estn siendo
resueltos en los plazos acordados.

Las modalidades de la enunciacin pueden reunirse dentro de categoras

gramaticales:

- VB + AP (atributo predicativo) ser, estar o parecer.

- Adjetivos calificativos.
- Adverbios.
- Frases adjetivas.
Argumentacin
Prctica discursiva que responde a una funcin comunicativa: se orienta hacia el receptor
para lograr su adhesin persuasin: se persuade cuando apela a argumentos emotivos,
pero para convencer o argumentar no puedo apelar a lo emotivo, sino a lo concreto y a lo
objetivo, desde ah es que se utilicen los respaldos.

Qu requiero para argumentar?

a) Tema con el que estamos trabajando sea debatible, esto quiere decir que un
mismo hecho tenga diferentes puntos de vista (dos o ms).
b) Emisor: entrega al receptor, su postura.
c) Finalidad: que el otro adhiera a mi posicin.
d) Que exista modalidad dialgica: emisor vs receptor incluso si leemos un
texto, existe un dilogo entre quien lee y lo ledo: la lectura no es actividad
pasiva, porque mi lectura o interpretacin es diferente de la que hace
cualquier otro.

Qu temas son susceptibles de debate? Cualquier tema controvertido, dudoso

o problemtico, polmico, que admite diferentes maneras de tratarlo pero, lo
controvertido de un tema, depende del momento histrico en el que se vive, lo que
es debatible depende de lo que en la sociedad ocurre, por lo tanto, las problemtica
siempre deben contextualizarse, no se deben aislar.

Cmo trabajamos el texto argumentativo? a travs de

a) Tesis: debemos establecer tesis clara, directa, coherente y que represente lo
que pienso. Esta tesis u opinin se sostiene con argumentos. Se estructura de
la siguiente forma:

TEMA (sujeto) + VERBO CONJUGADO (informacin completa: persona,

nmero, tiempo) + OPININ (predicado)

- El matrimonio homosexual es necesario.

- La educacin debe ser gratuita.
- La marihuana debe ser legalizada.

b) Argumentos: sustento de la tesis.

c) (Contraargumentos): argumento contrario al central, se debe pensar el
argumento contrario e incluirlo dentro de mis argumentos.
d) Conclusin: se replantea la tesis desde otra mirada, mucho ms fuerte pues
todo lo que dije anteriormente avala lo que yo formul como tesis en un
principio.
Funcin de Prrafos y Secuencias Textuales
Las secuencias textuales se refieren a la estructura que adopta un texto determinado en
relacin a la intencionalidad que persigue. Pero, estos textos no son puros, siempre
necesitarn de los otros tipos, por ejemplo, la narracin (o texto narrativo) necesitar de la
secuencia dialogal.

- Tipos de textos:
a) Expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su
finalidad es informar de temas de inters general para un pblico no
especializado, sin conocimientos previos.
b) Argumentativo su intencin comunicativa es defender ideas y expresar
opiniones. Responde a qu pienso? Qu defiendo? A qu me opongo? Se
expresa lo anterior, a travs de verbos que expresan opinin: creo pienso
me parece
c) Narrativo acciones que se realizan en un tiempo determinado, enmarcadas en
un contexto: sucesin de hechos, uso de verbos conjugados, localizaciones
temporales (primero esto, despus esto, finalmente) que organizan las
acciones que van ocurriendo. Cuenta cmo se encadenan los hechos para
constituir una historia.
d) Descriptivo representacin lingstica del mundo real o imaginario. Al
estar ante una secuencia descriptiva, lo que ocurre muchas veces es que hay un
anlisis de algo, entendiendo anlisis como la separacin de sus partes, al
hacer esto se describe. Responde a cmo es? Su intencin comunicativa se
relaciona con la presentacin de rasgos propios de un objeto, persona, paisaje o
accin. Califica como un elemento es de un modo o de otro, a travs de:
adjetivos calificativos, adverbios, anlisis.
e) Dialogal su intencin comunicativa consiste en reproducir literalmente las
palabras de los personajes. Responde a qu dicen? Qu se cuenta? El modo
de reconocimiento de este texto es a travs de comillas, acotaciones, guiones.
f) Explicativa su intencin comunicativa es lograr la comprensin de un
tema, por medio de fuentes apropiadas, consiste en hacer saber, hacer
comprender y aclarar. Responde a por qu algo es cmo es? por qu algo
ocurre de una u otra manera? Por qu algo es as? Su tipo de lenguaje es claro y
directo, generando ilusin de objetividad.