Sexualidad en la adolescencia

Durante la adolescencia, los impulsos sexuales hacen que se busque el contacto con el otro
sexo y surjan las primeras relaciones y sentimientos amorosos.

Qu es la sexualidad en la adolescencia?

La sexualidad en la adolescencia es aquella en la que el joven se desarrolla fsica y

mentalmente, adquiriendo los caracteres sexuales secundarios (los que no tienen que ver con el
rgano reproductor, como la nuez en los hombres o el ensanchamiento de las caderas en las
mujeres) y desarrollando el pensamiento maduro; pero tambin despierta un comportamiento
sexual, se transforma en un ser sexual.

La sexualidad no slo tiene que ver con el acto de reproducirse, sino que representa la
generacin de deseos, sentimientos, fantasas y emociones, es decir, el desarrollo de
una identidad sexual, que se puede definir como aquella parte de la identidad del individuo que
le permite reconocerse y actuar como un ser sexual.

Etapas del desarrollo de la sexualidad

Al igual que el desarrollo fsico y mental, la sexualidad se forma gradualmente y necesita pasar
por una serie de etapas antes de completarse. Los cambios que se producen en la sexualidad
pueden enmarcarse dentro de las etapas de la adolescencia y la pubertad, ya que las
transformaciones fsicas y mentales condicionan sobremanera el desarrollo de la sexualidad y de
la identidad sexual:

Adolescencia temprana (11-13 aos): Durante esta etapa, que se caracteriza por la velocidad
de los cambios fsicos en el adolescente, el joven se encuentra an lejos del deseo sexual adulto,
por lo que se presenta como una fase de autoexploracin (a menudo a travs de la
masturbacin), debido a los nuevos cambios fsicos y psquicos que experimenta (como la
aparicin de los primeros impulsos sexuales y de la espermarquia o primera eyaculacin), y
tambin de exploracin del contacto con el otro sexo.

Adolescencia media (14-17 aos): El adolescente ya est casi completamente desarrollado, sus
rganos sexuales estn listos para la reproduccin y el deseo sexual se incrementa. En esta fase
se desarrolla una sensacin de invulnerabilidad y fortaleza que inducen al joven a comportarse
de una forma narcisista. Se empieza a buscar el contacto habitual con el otro sexo y pueden
llegar lasprimeras relaciones sexuales. El adolescente no slo responde a sus impulsos
sexuales, sino tambin a su narcisismo, es decir, pone a prueba la propia capacidad de atraer al
otro. Tambin se considera que durante esta etapa se produce el auge de las fantasas
romnticas.Las relaciones sociales fuera del entorno familiar, especialmente con amigos,
empiezan a tener preponderancia, por lo que el adolescente contrapone los valores y la
educacin sexual recibida de sus padres con la de sus amigos (en muchas ocasiones llenas de
mitos derivados de la poca o nula experiencia sexual), lo que puede acarrear riesgos, si a esto se
suma que el adolescente an no ha desarrollado del todo el pensamiento abstracto y en algunas

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 ocasiones le cuesta pensar en las consecuencias de sus actos. Adems, al no haber desarrollado
por completo el pensamiento adulto, el adolescenteutiliza los sentidos para expresar sus
emociones.

Adolescencia tarda (17-21 aos): El adolescente se ha desarrollado por completo, fsica y

psquicamente. La capacidad de pensar en abstracto y de ser consciente de las consecuencias
futuras de los actos hace que el joven pueda mantener relaciones sexuales maduras y seguras.
El deseo ya no slo responde a un estmulo o pulsin sexual, sino que el adolescente, ya
adulto,comienza a buscar otros valores en sus relaciones sociales, como la confianza o la
reciprocidad.

La importancia de recibir una buena educacin sexual

La pubertad y el desarrollo sexual son etapas de cambios constantes, donde el deseo y los
impulsos sexuales dominan a una parte racional que no est del todo desarrollada. Recibir una
buena educacin sexual es muy importante, no slo a corto plazo, es decir, para que el
adolescente supere sin riesgos sus etapas de maduracin fsica y psquica, sino tambin para
establecer el comportamiento sexual que tendr el joven cuando sea adulto.

Durante la adolescencia, el joven est expuesto a riesgos que se deben evitar mediante medidas
preventivas:

La sexualidad entra dentro de la intimidad: Las relaciones sexuales pertenecen a la intimidad

de las personas, por lo que no es necesario compartir los detalles sobre las mismas, a no ser que
se quiera hacer. Los padres y el entorno no deben presionar al adolescente.

Desarrollo de habilidades sociales y de autocontrol: Los impulsos sexuales dominan a los

racionales durante la adolescencia, sobre todo al comienzo de la fase de adolescencia media,
donde el joven ya ha desarrollado por completo sus rganos sexuales pero no el pensamiento
adulto. La educacin debe proveer al adolescente de conocimientos que le permitan desarrollar
conductas y comportamientos sexuales correctos.

Informar: Es vital dotar al adolescente de la informacin necesaria sobre los riesgos que traen
las relaciones sexuales sin proteccin (embarazo precoz, Enfermedades de Transmisin
Sexual, etctera), as como de los beneficios que reporta practicar sexo seguro.

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 Sexualidad para jvenes
Sexualidad para jvenes

Sexualidad para jvenes

1. Esa cosa llamada sexo.
2. En la variedad est el gusto: Diversidad sexual.
3. Dudas varias sobre la primera vez.
4. Mtodos anticonceptivos.
5. NO son mtodos anticonceptivos.
6. Enfermedades de transmisin sexual.
7. Direcciones y telfonos interesantes.
8. Y para acabar.

1. ESA COSA LLAMADA SEXO

Ya sabes que hay diferentes maneras de manifestar la sexualidad y tambin que todos/as tenemos muchas
dudas al respecto. Muchas preguntas sin respuesta, por eso hemos intentado contestar a algunas en esta
pequea gua.
Gracias a la TV, los libros, revistas y lo que nos han contado, nos hemos formado algunas ideas acerca del
sexo, nos hemos imaginado como debe ser nuestra sexualidad hacia donde debe avanzar. En fin hemos
elaborado un modelo de sexualidad igual para todo el mundo.

Normalmente confiamos en una serie de conductas que pensamos son tiles para
todos. Por ejemplo, damos por hecho que a cualquier persona le gusta el coito,
cuando en realidad no es as; suponemos que a toda mujer le gusta que le toquen el
pecho, que una pareja sabe lo que tienen que hacer para pasrselo bien, que si todo es
"como toca" al final habr un orgasmo. Damos por hecho que el sexo es una historia
con su principio, su desarrollo y su final. En realidad la sexualidad es como una
historia, como una historia personal, diferente cada vez, que se va construyendo a lo
largo de los aos, desde que nacemos hasta que morimos. Nadie vive la sexualidad
como nosotros/as, por eso no pueden establecerse modelos nicos. La sexualidad se
vive de manera diferente cada da, cada momento y especialmente cada persona. En
el sexo no hay frmulas mgicas, lo que te ha contado tu amigo/a es posible que no
funcione para ti, por que el o ella no son tu.

Piensa que una misma pelcula puede tener muchos finales, no es que haya uno mejor que otro, sino que
para cada momento y cada persona hay uno que resulta ms adecuado. Con la sexualidad pasa lo mismo,
solo tu imaginacin puede limitar las posibilidades.
Se equivocan los/las que piensan que hacer el amor es introducir el pene en la vagina, eso se llama coito y
slo es una forma ms de expresar la sexualidad ni mejor ni peor que cualquier otra. Existen muchas formas
de disfrutar a travs de las caricias, los besos etc.. No obstante si te inclinas por una relacin en la que el
coito este presente, es importante que sepas algunas cosas.
- La sexualidad no es nicamente un instinto biolgico enfocado a la reproduccin.
- La sexualidad no es nicamente la penetracin. Hay otras formas de expresarla: las caricias, los besos, la
comunicacin. Y en resumen todas aquellas sensaciones que nos hacen sentirnos bien.
- La sexualidad no es nicamente tener relaciones sexuales con personas del otro sexo. Se puede conseguir
placer con el propio cuerpo o con personas del mismo sexo.

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2. EN LA VARIEDAD ESTA EL GUSTO: DIVERSIDAD SEXUAL.
Todo ser vivo nace sexuado y sexual, esto quiere decir que pertenece a un sexo
(masculino o femenino) y que tiene capacidad para desarrollar una vida sexual.
Existen diferentes modos de manifestar la sexualidad, ninguna es mejor o peor, son
simplemente diferentes. Podramos decir que nuestra sexualidad se ubica dentro de un
continuo que va de la homo a la heterosexualidad. Qu significa esto? Simplemente
que todo el mundo tenemos ms o menos conductas homo y heterosexuales, que hay
personas ms hetero o ms homosexuales que otras. Sencillamente que esto es una
cuestin de grados y no de categoras.

La sexualidad puede ser vivida entre hombres y mujeres, entre hombres y hombres, entre mujeres y mujeres,
y con uno/a mismo/a, o incluso puede prescindirse de ella. Este abanico de posibilidades puede hacernos
pensar que cada uno/a elige la que ms le gusta, sin embargo esto no es del todo as. Es durante la infancia y
la adolescencia cuando las personas desarrollamos nuestra orientacin sexual, otra cosa es que luego
actuemos o no en consecuencia. Justamente porque no siempre nos comportamos como realmente sentimos
sucede que una persona vive durante aos como heterosexual y luego descubre que se siente mejor como
homosexual. No hay que olvidar que es mucha la presin social y que no todo el mundo esta dispuesto a
soportarla. A veces esto ocurre porque un@ da por hecho que es lo que la mayora dice que tiene que ser, y
no es hasta ms adelante cuando descubre que un@ es como siente que es.
Son nuestras experiencias y educacin quienes determinan nuestro modo de ser sexuales. Por que entonces
no respetamos las diferencias.

3. DUDAS VARIAS SOBRE LA PRIMERA VEZ

Especialmente si eres chica es posible que hayas odo un montn de cosas entorno a la virginidad. Pero qu
quiere decir ser virgen? Generalmente se dice que una mujer es virgen cuando tiene el himen intacto. En
realidad la virginidad es un concepto de origen religioso, que se relaciona con la concepcin de Jesucristo.
Si por curiosidad buscis en la Biblia leeris como le anuncian a Mara que ser madre de Jess sin haber
conocido varn a qu os suena!. Pero ah no queda todo. Hasta no hace tanto tiempo (y sino preguntad a
vuestras madres y abuelas) era fundamental que una mujer llegase virgen (sin haber tenido relaciones
coitales) al matrimonio. Lo cierto es que durante siglos la virginidad se ha utilizado como un mecanismo de
proteccin masculino, ya que de este modo ellos se aseguraban de no contraer ninguna enfermedad de
transmisin sexual (ETS) y adems de no encontrarse con hijos de los cuales no eran padres. Adems por si
todo eso fuera poco se crea (y todava se sigue creyendo en muchas zonas de Africa) que tener relaciones
sexuales con una virgen curaba multitud de ETS.

Pero a lo mejor no te has planteado todo esto y lo que realmente te preocupa es el

dolor o la sangre que puede salir la primera vez que realizas el coito. Ya sabes que en
el cuerpo de la mujer hay una parte que se llama HIMEN. Se trata de una membrana
situada en la entrada de la vagina, normalmente flexible. Como habrs odo al
romperse puede provocar un pequeo sangrado, desde luego menos que una regla.
Esto puede suceder con las primeras relaciones con penetracin o de muchas otras
formas como haciendo ejercicio fsico, introduciendo el dedo en la vagina
profundamente. Por lo tanto EL HIMEN NO ES UN PRECINTO DE GARANTA
que asegura que una mujer nunca ha tenido relaciones sexuales. La sexualidad es
mucho ms amplia.

Pero volvamos a lo del dolor. Pasa un poco como con la primera regla, hay chicas a las que les causa
muchas molestias y hay otras que ni siquiera se dan cuenta. La primera vez que ocurre la penetracin se vive
de una manera diferente por cada persona. De todas maneras es un momento de dudas, tanto para vosotros
como para vosotras, as que lo mejor es dejarse llevar por la situacin, tomrselo con buen humor y
dedicarse a descubrir o aprender juntos. Recuerda que nadie nace sabindolo todo sobre el sexo, que como
todo en la vida la sexualidad es un proceso en el que nunca paramos de aprender. Donde no hay que
improvisar es en la eleccin del mtodo anticonceptivo.

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4. LOS MTODOS ANTICONCEPTIVOS
Hay un montn de mtodos que pueden ser de utilidad para evitar tanto el embarazo,
como el contagio de ETS. Cual utilicis depende de muchas cosas, entre ellas el tipo
de pareja (una o ms de una), la edad, el estado de salud... Por eso lo ideal es acudir a
un Centro de Planificacin Familiar dnde os ayudaran a elegir el ms adecuado. El
ms habitual entre personas jvenes es sin duda el condn.

Preservativo o Condn Masculino:

Qu es?: Es una funda de goma que puesta en el pene impide que los espermatozoides entren en la
vagina.

Cmo se utiliza?: Se coloca en el pene cuando est en ereccin y antes de cualquier contacto con la
vagina.

Seguridad: Es muy alta si se utiliza bien. Y eso significa: Guardarlo en lugares secos
y donde no haga mucho calor; Comprobada la fecha de caducidad; Manipulados con
cuidado; Colocadlo cuando el pene est en ereccin; Despus de la eyaculacin
sujetar el preservativo por la base y sacarlo antes de que termine la ereccin; y por
supuesto comprobar que no est roto despus de usarlo (es fcil basta con hincharlo
de aire y atarlo)
Tiene adems la ventaja de prevenir el contagio de enfermedades de transmisin sexual, entre ellas el SIDA.
Otra ventaja es que resulta bastante accesible a cualquier persona y no supone ningn riesgo para la salud.
Inconvenientes: si no se introduce en el juego sexual puede verse como una interrupcin. Hay que
acordarse de ir a la farmacia a comprarlos, llevarlos encima, en fin ms bien pocos inconvenientes.

Preservativo Femenino:

Qu es?: es una funda de goma (Poliuretano), similar al condn masculino, slo que
ms grande. Tiene un aro elstico en cada extremo que permite insertarlo y facilitar
su ajuste.
Cmo se utiliza?: Se introduce en la vagina con la misma facilidad que un Tampn.
Seguridad: Muy alta, ya que no hay que esperar a la ereccin y es dificilsimo que se rompa o tenga un
poro. Evita el contagio de las ETS. Se usa solo una vez.
Inconvenientes: son un poco caros. No se encuentran con mucha facilidad.

DIU o Dispositivo Intrauterino:

Qu es?: Es un pequeo aparato de plstico y cobre que se coloca dentro del tero. Los hay de
formas diversas.

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Cmo se utiliza?: Es el gineclogo quien lo coloca. Es necesario hacer un
control anual. Tiene una duracin de entre 3 y 5 aos, dependiendo de la marca.
Su accin es doble, por una parte produce cambios en la mucosa del tero y por
otra el cobre destruye los espermatozoides impidiendo que alcancen el vulo.

Seguridad: Alta, aunque no absoluta.

Inconvenientes: En alguna mujeres se produce rechazo. Se aconseja en mujeres que ya han tenido
algn embarazo y cuyas reglas no sean muy largas o dolorosas.

Pldora o Pastilla:
Qu es?: son pastillas que contienen hormonas parecidas a las que circulan por la sangre de la
mujer, pero administradas de manera que impiden la ovulacin con lo cual resulta imposible que
haya embarazo.

Cmo se utiliza?: Es necesario y recomendable acudir a un gineclogo que

mediante algunas pruebas determinara si puede tomarse o no. Hay que seguir
controles anuales. La pldora se toma diariamente ms o menos a la misma hora.

Seguridad: Muy alta. Siempre que se tome correctamente y no se olvide ninguna pastilla. Sin
embargo la toma de algunos medicamentos puede disminuir su efecto, bastara con avisar al medico de
su uso para evitar problemas.
Inconvenientes: No evita el contagio de ETS. Hay que tener en cuenta que se trata de un medicamento
que puede interferir con otros. Puede aumentar el riesgo de enfermedades cardiovasculares,
sobretodo en fumadoras y con ms de 35 aos. Siempre hay que consultar con el /la gine.

Anillo vaginal:

Qu es?: es un anillo de plstico flexible cargado de estrgenos y progestgenos que son liberados
lentamente a lo largo de un periodo de 21 das tras su insercin en la vagina.

Cmo se utiliza? El anillo se introduce en la vagina y se le deja actuar durante 21 das, procurando
no extraerlo por periodos de ms de tres horas durante todo esos das, para asegurar su efectividad.

No requiere de una colocacin muy precisa, ya que se ajusta solo en el interior de la vagina.
Transcurridos los 21 das se saca y se descansa durante otros siete das en los que, normalmente, baja
la regla.

El anillo vaginal libera las hormonas de forma lenta durante todo el periodo de
aplicacin directamente a los vasos sanguneos del tero, con lo que slo recibe
hormonas una parte del cuerpo de la mujer, en lugar de todo el organismo, como pasa
con la tradicional pldora anticonceptiva que del aparato digestivo pasaba a todo el
torrente sanguneo.

Seguridad: tan alta o ms que la pldora, ya que es ms difcil que se produzcan olvidos.

Inconvenientes: Al tratarse de un complejo hormonal pueden presentarse algunos efectos secundarios

similares a los de la pldora. No evita el contagio de ETS.

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Parche anticonceptivo:
Qu es?: es un parche adhesivo que contiene hormonas similares a las de las pldoras
anticonceptivas.

Cmo se utiliza?: Se pega en distintas zonas del cuerpo y va liberando poco a poco
las hormonas. Hay que llevarlo una semana seguida y luego cambiarlo por otro, as
durante tres semanas, la cuarta no se pone ningn parche y baja la regla. Durante esta
semana tambin hay efecto anticonceptivo.
Seguridad: tan alta o ms que la pldora, ya que disminuye el riego de olvidos.
Inconvenientes: No evita el contagio de ETS. No hay que olvidar que es un mtodo hormonal (igual
que la pldora) que hay que usar bajo prescripcin mdica. En verano es ms difcil de disimular.

La Pldora del Da Despus:

No es exactamente un mtodo anticonceptivo, sin embargo puede utilizarse cuando alguno de ellos ha
fallado (rotura de preservativo) y hay riesgo de embarazo. Hay que acudir al gineclogo antes de 48
horas desde la penetracin. El medico calculara el riesgo de embarazo, si lo hay administrara unas
pastillas semejantes a la pldora normal, solo que algo ms fuerte, ya que la dosis de hormonas esta
ms concentrada.

5. NO SON MTODOS ANTICONCEPTIVOS

Aunque algunos estn muy implantados por motivos culturales, NO EVITAN EL EMBARAZO y alguno de
ellos adems puede dar lugar a problemas sexuales.
Coitus Interruptus o Marcha Atrs:

Consiste: En retirar el pene de la vagina antes de eyacular.

Seguridad: Nula, ya que el pene expulsa liquido lubricante antes de eyacular, este liquido puede llevar
espermatozoides.
Lavados Vaginales:
Consiste: En practicar lavados en la vagina despus del acto sexual.

Seguridad: Nula, puesto que los espermatozoides llegan a gran velocidad al cuello del tero. Adems altera
el medio natural de la vagina.
Durante la Menstruacin:
Consiste: En tener relaciones con penetracin durante la menstruacin.
Seguridad: Hay menos posibilidades de que se produzca el embarazo pero lo mejor es no fiarse ya que
ninguna mujer es como un reloj, y hay muchas circunstancias que pueden alterar la ovulacin.

6. ENFERMEDADES DE TRANSMISIN SEXUAL

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Las siglas E.T.S. se utilizan normalmente para denominar a las Enfermedades de Transmisin Sexual. Estas
se caracterizan porque el contagio se produce durante las relaciones sexuales. Aunque pueden evitarse
tomando algunas precauciones muy simples:
Que cualquier persona puede padecerlas si no toma precauciones.
La mayora de ellas se curan rpida y fcilmente. Aunque otras dejan anticuerpos que no pueden eliminarse.
No desaparecen solas. Es imprescindible tratarlas cuanto antes, de lo contrario pueden agravarse.
Hay que decrselo a todas las personas con las que se han tenido relaciones sexuales.
La mayora produce sntomas: picores, irritacin o enrojecimiento de los genitales, secreciones y molestias
al orinar o en el vientre.
Se evitan fcilmente, con el uso del preservativo. Evitando el contacto del semen y los fluidos vaginales con
otras mucosas.

Educacin sexual de los nios

El nio es un ser sexuado, en relacin consigo mismo y con los dems
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La presencia de manifestaciones y de deseos sexuales en los nios, desde la ms

temprana infancia, fue una de las ms importantes polmicas levantadas por Sigmund
Freud, el Padre de psicoanalisis, hace casi un siglo. Imagina el escndalo de esa tesis
para la sociedad de la poca! A partir de ah, los estudios sobre el tema no pararon y,
hoy en da, la educacin sexual ocupa espacios en muchas escuelas y familias.

La identidad sexual del nio

El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto fsico, cuando los bebs
son sostenidos y acariciados. Eso es necesario y natural que ocurra. No se debe privar al

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beb de contactos corporales. Es necesario reconocer al nio como ser sexuado, en
relacin consigo mismo y con otros, para que se construya una identidad sexual propia.
La sexualidad infantil es una de las puertas a travs de la que el nio desarrolla su
personalidad y sus relaciones con la afectividad. La sexualidad es un aspecto natural en
los seres humanos, una funcin de la persona como comer, caminar, leer, estudiar, etc.
Y como tal, debe ser un tema tratado con naturalidad, honestidad, cario, y debe tener
su propio espacio dentro del proceso educativo del nio.

La educacin sexual y los padres

Los caminos que llevan al conocimiento de su propio cuerpo y de sus sensaciones no

siempre son los ms adecuados para los nios. Hoy da, las interferencias en este
proceso de aprendizaje hacen que el nio est, cada vez ms temprano, expuesto a unas
manifestaciones severas, y en muchos casos incomprensibles, de la sexualidad. El culto
a la belleza, al fsico y a la seduccin, en los medios de comunicacin, no distinguen la
edad de su publico. Hay un abuso de las manifestaciones sexuales, a las que los nios
estn indiscriminadamente expuestos. Los contenidos sexuales pueden acelerar las
manifestaciones de los nios en el tema de la sexualidad, considerando que ellos
aprenden imitando lo que ven de sus padres, de la televisin, out-doors, de bailes y
ropas erticas de moda, etc.
Las malas influencias conceden nociones equivocadas y perjudiciales al nio. De una
forma general, lo nico que puede evitar estas malas interferencias es la familia. Son los
adultos, los padres, los que deben ejercer el papel de filtro de las informaciones. Es
necesario crear y mantener un canal abierto de comunicacin con los hijos, espacios de
discusin y de intervencin sobre lo que es correcto y lo que no, relacionados a todos
los temas, y en especial a la sexualidad. Es conveniente vigilar de muy cerca el entorno
y las actividades del nio, para orientarle cuando crea necesario. En la medida de lo
posible, no se debe perder ninguna oportunidad para entablar conversacin sobre sus
dudas e intereses.

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DIFERENTES TIPOS DE ABUSO SEXUAL

CON CONTACTO FSICO:

-VIOLACION, penetracin vaginal, anal u oral, penetracin digital o con objetos.

-TOCAMIENTOS, caricias, toques , manoseos.

SIN CONTACTO FISICO:

-VERBAL, palabras feas, erticas, proposiciones indecentes y proposiciones verbales explcitas.

-VISUAL, exposicin del cuerpo, masturbacin, pornografa, internet

-SICOLOGICO, Sobrepasan los lmites emocionales apropiados entre adultos y nios, padres e
hijos (eje contar intimidades de la pareja, convertir a la hija en esposa o al hijo el marido
emocionalmente).

Todo tipo de abuso sexual es daino y el trauma que produce no finaliza cuando el abuso se
acaba.

Muchas personas sostienen que si no ha habido violacin no hay abuso, pero eso es ERRONEO,
el abuso est determinado por la experiencia que ejerce en la vctima en Su cuerpo, Sus
sentimientos, Su espritu. Los actos fsicos no siempre son los aspectos ms dainos del abuso.

La violencia es una experiencia terrible y dolorosa para un nio, pero hay muchos tipos de
abusos sexuales que no son fsicamente dolorosos, No dejan cicatrices visibles, pero si dejan
cicatrices en el alma y espritu de quien lo sufre.

Tampoco el problema es la frecuencia del abuso. La traicin solo necesita un minuto , cuando
el abuso ha ocurrido el nio desarrolla una variedad de pensamientos e ideas angustiantes. Los
nios no estn preparados sicolgicamente para hacer frente al estmulo sexual. Los nios de 2
o 3 aos que an no han odo hablar en ningn sentido (ni malo ni bueno) de la actividad
sexual, desarrollan problemas, fruto de su inhabilidad para hacer frente a la sobre
estimulacin.

El papel de la familia es esencial en la recuperacin fsica y emocional del nio que ha sufrido
abuso,. La atencin no debe centrarse solo en el cuidado de sus lesiones fsicas, si las hubiera,
sino que debe ser coordinada entre distintos profesionales, siclogos, terapeutas etc.

El nio que sufre un abuso vivir consecuencias a corto y largo plazo. Los estudios indican que
cuando mas temprano ha sido el abuso , ms perdurables son sus efectos en el tiempo. Si son
nios de corta edad, mayores sern los daos, porque de 0 a 6 aos se forman los patrones de
conducta, de 6 a 12 se solidifican y en adelante hay pocos cambios, salvo los propios de la
adolescencia. Los nios son grabadoras encendidas 24 horas al da. La formacin de la

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identidad se da en los primeros aos de la vida, por eso todo dao causado en esa etapa, tiene
consecuencias muy serias.

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