ANALISIS GRAFICO

Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica, Instituto Politcnico Nacional

Resumen: El alumno decidir la importancia que tiene el modelo de las graficas en el campo de la
experimentacin, encontrando la relacin matemtica que muestre la interdependencia entre dos
variables y estableciendo los limites de validez entre el modelo terico y los resultados experimentales.

INTRODUCCION para que se manifieste visualmente la relacin que

La fsica por ser unas de las ramas de las ciencias
naturales es experimental y cuantitativa, es decir,
en el trabajo del laboratorio se tendr la necesidad
de medir magnitudes fsicas disponiendo as de
datos experimentales. Es una norma elemental que
dichos datos, deben ser presentados en forma clara
y ordenada, y la mejor forma de lograr esto es
ubicar los datos en tablas, de modo que en ellas se
destinen diferentes columnas a cada conjunto de
datos.
La realizacin de tablas de valores no se limita
necesariamente a los datos que se recogen
directamente en el trabajo experimental, sino que
puede extenderse a los resultados de efectuar
operaciones con dichos datos. Adems, pueden
disponerse de columnas para colocar en ellas el
error siempre que ste sea diferente en cada
medicin.
Para mayor informacin, las tablas de datos deben
poseer un ttulo y deben aparecer las magnitudes
con sus unidades de medida.
Consiste en una forma adecuada de presentar
resultados con la ayuda de graficas, las cuales
tambin nos auxilian en el campo de la ciencia y
el de la tecnologa.
guardan entre s. Tambin puede ser un conjunto
de puntos, que se plasman en coordenadas
cartesianas, y sirven para analizar el
comportamiento de un proceso, o un conjunto de
elementos o signos que permiten la interpretacin
de un fenmeno. La representacin grfica
permite establecer valores que no han sido
obtenidos experimentalmente, sino mediante la
interpolacin (lectura entre puntos) y la
extrapolacin (valores fuera del intervalo
experimental).
En la fsica experimental con la ayuda de las
grficas se puede:
Describir una ley
Apreciar la variacin de un fenmeno por medio
de una observacin rpida.
Resolver problemas sin la necesidad de hacer
demasiados clculos.
Tambin nos sirven para analizar y visualizar
mejor las variables que caracterizan al
experimento en cuestin.

Grafica Permiten encontrar el modelo matemtico que

representa el experimento.
Son las denominaciones de la representacin de
datos, generalmente numricos, mediante recursos
grficos (lneas, vectores, superficies o smbolos),

DESARROLLO EXPERIMENTAL
Experimento 1 obtenidos de forma aritmtica.

Material Requerido:

1Juego de 6 cilindros Calculo dela incertidumbre de la pendiente (anexo

1)
1 Calibrador Vernier
Y= mx ------------ V= mL
1 Probeta de 100 cm
M= V / L = 17 / 8.7= 1.954
1 Hoja de papel milimtrico
K=
1. En este experimento se hizo la medicin del
volumen de 6 cilindros por medio del mtodo Kmi = 1.85
experimental al introducir cada uno de los
cilindros en una probeta con agua, llenando esta Vf= 17 - 0.5 = 16.5
hasta que el agua cubriese cada uno de los
cilindros. Vc = 4 + 0.5= 4.5

2. Posteriormente se realizo la medicin de cada Lf = 8.7 -0.005 = 8.695

una de las longitudes de cde los cilindros
utilizando el Calibrador Vernier. Lc = 1.7 + 0.005= 1.705

Nota: Los datos obtenidos en los experimentos

anteriores fueron registrados en la siguiente tabla Kmax =1.62
para posteriormente ser graficados.
Vf= 17 - 0.5 = 16.5

|No. De Cilindro |Volumen Inicial (cm3) Vc = 3 + 0.5= 3.5

|Volumen final (cm3) |Volumen |Longitud
(cm) | Lf = 8 -0.005 = 8.995
| | | |Total (cm3) | |
Lc = 1 + 0.005= 1.005
|1 |40 |44 |4 0.5 |1.7 0.05 |
|2 |40 |46 |6 |2.7 |
|3 |40 |48 |8 |3.7 | |K Kmin|=2 - 1.85 = 0.15 ]
|4 |40 |50 |10 |4.7 |
|5 |40 |52 |12 |5.7 | |K Kmax|= 2 1.62 = 0.38 ] V = mL (2 0.38)
|6 |40 |53 |13 |6.7 |
|7 |39 |55 |16 |7.7 |
|8 |39 |57 |18 |8.7 | 4. Para concluir este experimento se procede a
calcular el ajuste de la recta utilizando el Mtodo
Despus de haber vaciado los datos obtenidos en de Mnimos Cuadrados, esto se hace para poder
la tabla, se procedi a hacer el clculo de la ajustar conjuntos de diversas variables que tienen
pendiente de la recta y la incertidumbre de la relacin entre s, para as poder determinar la que
pendiente y se realiz la grafica haciendo uso del mejor se ajuste por este mtodo, y evitar la poca
papel milimtrico para poder observar los datos objetividad al hacer un ajuste a ojo en la
construccin de la recta
Mtodo de mnimos cuadrados 2. Una vez obtenidos los dimetros de cada disco,
se procedi a calcular el permetro de cada uno
|X= h |Y= V | mediante la siguiente ecuacin: [pic], a esto se le
llama modelo terico,
|1.7cm |4cm3 |
|2.7cm |6cm3 | Nota: los datos obtenidos en los pasos anteriores
|3.7cm |8cm3 | fueron registrados en la siguiente tabla:
|4.7cm |10cm3 |
|5.7cm |12cm3 | |No. Disco|Dimetro |Permetro (Modelo Terico)
|6.7cm |13cm3 | |
|7.7cm |16cm3 | |1 |3cm |9.42cm |
|8.7cm |18cm3 | |2 |4.1cm |12.88cm |
|3 |5cm |15.7cm |
|4 |6.1cm |19.16cm |
Y = 15.64 + 1.96x |5 |7.1cm |22.3cm |
|6 |7.9cm |24.81cm |
|7 |9cm |28.27cm |
DISCUSIN |8 |10cm |31.41cm |
Del primer experimento numero fue que los datos |9 |11cm |34.55cm |
obtenidos practica y experimentalmente pueden
ser plasmados o representados por medio de una 3. En este paso se midi nuevamente el permetro
grfica en un plano para poder observar y de cada uno de los discos pero ahora haciendo uso
comprobar cada uno de los datos derivados del del hilo camo, para esto se realiz una medicin
experimento, y que para que esto sea posible se directa colocando el hilo alrededor de cada disco y
requiere el clculo aritmtico de cada una de las despus midiendo con flexmetro la longitud de
condiciones solicitadas para lograr visualizar la este hasta un lmite determinado por el origen y el
grfica. final de cada circunferencia

|No. Disco |Dimetro |Permetro

Experimento 2
Material requerido:
1 Juego de 9 discos
1 Tramo de hilo camo
1 Flexmetro
1 Hoja de papel milimtrico
Desarrollo de actividades:
1. El primer paso de este experimento fue realizar
la medicin del dimetro de cada uno de los
discos haciendo uso del flexmetro para as poder
determinar la longitud de estos.
(Permetro Experimental) |
|1 |3cm[pic]0.05 |9.8cm[pic]0.05 |
|2 |4.1cm[pic]0.05 |13.1cm[pic]0.05 |
|3 |5cm[pic]0.05 |16.1cm[pic]0.05 |
|4 |6.1cm[pic]0.05 |19.4cm[pic]0.05 |
|5|7.1cm[pic]0.05 |22.7cm[pic]0.05 |
|6 |7.9cm[pic]0.05 |25.4cm[pic]0.05 |
|7 |9cm[pic]0.05 |29cm[pic]0.05 |
|8 |10cm[pic]0.05 |32cm[pic]0.05 |
|9 |11cm[pic]0.05 |34.5cm[pic]0.05 |
4. Posteriormente se procedi a graficar cada uno
de los datos plasmados en la tabulacin a travs de
un sistema de ejes coordenados, usando
correctamente cada una de las escalas y
parmetros existentes dados por los valores de
cada una de las mediciones hechas en los
experimentos.

5. Una vez graficados los datos de la tabla se

procedi a comparar las ecuaciones del modelo
experimental y el modelo terico para as lograr
interpretar el significado de la pendiente.

DISCUSION

En este segundo experimento se concluye que hay

muchas diferencias entre el modelo terico y los
resultados experimentales ya que se produjeron
medidas y datos diferentes que no concordaron al
realizar la grafica y la tabulacin de las medidas.
CONCLUCION
Como conclusin final deducimos que el anlisis
grafico sirve para notar las diferencias entre cada
uno de los datos obtenidos experimentalmente y el
modelo terico, esto quiere decir que todos los
datos graficados en un sistema de coordenadas
siempre sern observados analticamente para
detectar las diferencias que existen entre cada uno
de ellos.
REFERENCIAS:
[1] BECKWITH, Thomas G. MARANGONI, Roy
D. LINHARD V. John H. Mechanical
measurements 2007 Pearson/Prentice Hall 6th ed.
ISBN 0201847655.
[2] Fisica Clasica Y Moderna de W. Edward
Gettys, Frederick J. Keller, Malcolm J. Skove.
[3] Laboratorio de Fsica con soporte interactivo
en Moodle ", de los autores Javier Ablanque /
Rosa M Benito / Juan Carlos Losada / Luis Seidel
(ISBN: 9788483226469).
[4] Fsica para Ciencias e Ingeniera, 5a Edicin,
Editorial. Revert, 2005.

AGRADECIMIENTOS
Agradezco a mis compaeros y a internet por
colaborar con suma eficiencia para cumplir con la
prctica