SEGUNDA SESIN

APORTES DE LAS ESCUELAS PSICOLGICAS A LA PSICOLOGA

MDICA

PSICOANLISIS El mayor exponente y creador del paradigma psicoanaltico es

Sigmund Freud, quien plantea como hiptesis fundamentales la existencia del
inconsciente y la determinacin (causalidad) psquica de los trastornos neurticos.
Freud postula un modelo espacial del aparato psquico, que en una primera tpica divide
a este ltimo en tres sistemas: consciente, preconsciente e inconsciente, para luego (a
partir de 1923) plantear un modelo estructural de la psique dividida en tres instancias:
el ello, el yo y el supery.

Este modelo es tambin conocido como segunda tpica freudiana. Ambas tpicas se
superponen, es decir, no existe una correspondencia entre estas instancias definidas
posteriormente con los sistemas definidos en la primera tpica. Otro aporte terico
relevante del psicoanlisis es la concepcin ampliada de la sexualidad humana que
incluye una sexualidad infantil, es decir, anterior a la genitalidad adulta. Freud postul la
existencia de un desarrollo psicosexual dividido en tres fases infantiles previas a la
sexualidad madura: fase oral, fase anal-sdica y fase flica. El objeto de estudio del
psicoanlisis es fundamentalmente la exploracin del inconsciente, sirvindose para ello
de una tcnica de tratamiento cuya regla fundamental es la asociacin libre.

Sigmund Freud1 (Prbor, 6 de mayo de1856-Londres, 23 de septiembre de 1939) fue

un mdico neurlogo austriaco de origen judo, padre del psicoanlisis y una de las
mayores figuras intelectuales del siglo XX

Estudi en Pars con el neurlogo francs Jean-Martin Charcot las aplicaciones de

la hipnosis en el tratamiento de la histeria desarroll el mtodo catrtico.
Paulatinamente, reemplaz tanto la sugestin hipntica como el mtodo catrtico por la
asociacin libre y la interpretacin de los sueos.

sus seguidores le consideran un gran cientfico en el campo de la medicina, que

descubri gran parte del funcionamiento psquico humano; y por otro, sus crticos lo ven
como un filsofo que replante la naturaleza humana y ayud a derribar tabes, pero
cuyas teoras, como ciencia, fallan en un examen riguroso
Ejemplo clnico. Ema me llam porque quera, me dijo, hablar con un psicoanalista que
entendiera su situacin. Cuando la vi, en su domicilio, estaba en la etapa terminal de un
cncer con mltiples metstasis. Reciba, segn pude apreciar, una atencin mdica
correcta por parte de un equipo de cuidados paliativos con el que se entenda bien y
que la haba informado adecuadamente acerca de su enfermedad y de su situacin.
Ema era consciente del momento que estaba viviendo. Qu era, entonces, lo que